3D Studio MAX
我们的装饰乐园
教
案
宝丰县方圆职业培训学校
3D Studio MAX
我们的装饰乐园
您能走多远在于您与谁同行。在这美好的一年里，新的一个软件将
和我们共同走向另一个天堂，有一个阳光一样的感觉在脸上回旋。我愿意带着你们迈着轻盈的脚步走向成功的未来……
“师傅领进门，修行在个人”！不论学什么都有一个循序渐进的过程。3DS MAX是越学越有趣的，越是深入就能感受到它巨大的魅力，凭着你的执着，凭着你的梦想，去感受她吧！
学习方法
首先，应根据自己对3DS MAX 的了解程度和喜好，选择一本令自己满意的参考书。
其次，将所学的内容划分为几个阶段。
第三，学习要有目标性、针对性，学习一步就要操作练习一步，并
仔细观察和分析所得的结果，明白其中的原理所在。
第四，在学习中应随时记下自己学习的心得体会或疑问，并带着问题进行思考，对自己不能解决的问题可以请教身边的老师，或者去网上寻找答案。
最后，待整个阶段都学习好了之后，便可以总结一下前面所有学习的心得体会，然后再作一次系统全面的实战练习。
3D Studio MAX 第一课
学习内容:
1.3DS MAX的功能
2.3DS MAX的简介及发展
3.安装前的硬件配置
4.视窗的运用．界面介绍及3DS MAX内部简单操作
教学目标:
让学生了解3DS MAX的功能及发展和对软件的认识及简单操作
教学内容:
一、3DS MAX的功能
3D Studio MAX 可以理解为三维动画．
功能就是三维和动画．
三维就是可以创建一些立体感非常强的物体。常做室内效果图，也可以用在服装设计和模型创作．
二、3D Studio MAX 的简介及发展
?3D Studio MAX 是1990年由美国Autodesk公司的多媒体分公司Discreet公司针对PC平台而开发的三维动画软件，后经过不断的升级与发展便形成了我们今天所接触的3D Studio MAX.
?Autodesk 公司推出的3DS MAX是目前PC机上运用最广泛、最流
行的三维图形动画制作软件。最新版的3DS MAX在建模技术、材质编辑、动画设计、渲染输出、后期制作等方面更加完善其内部算法有了很大改进极大提高了制作与渲染输出的速度其渲染输出的效果达到了工作站级的水准。
?它广泛应用于广告、影视、工业设计、建筑设计、多媒体制作、游戏、辅助教学以等领域，是国内动画制作的主流。
三、命令面板
总计有6部分构成： 创建面板（Create ） 修改面板（Modify ） 层级面板（Hierarchy ） 动画面板 （Motion ）
显示面板 （Display ） 外部程序面板（Utilities
）
四、创建、修改面板
创建面板的功能是为发出相
对应的命令，
创建一个对象，就必须从创建面板发出。
命令面板上的第一个图标便是创建面板。
修改面板的功能是对已有的对象进行属性或形状的更
改。
方法：选定要更改的对象，单击命令面板上的第二个图标，进入修改面板进行修改。 五、上机实战
试制作电脑桌、凳子和床头柜，不用给出尺寸等属性。
3D Studio MAX 第二课
学习内容:
1、移动（move）命令的使用．
2、坐标（Axis）轴的打开的使用．
3、复制（Shift）命令的使用．
4、盒子（Box）物质的创建及修改．
教学目标:
让学生学会3DS MAX的移动、坐标、复制等操作，学会盒子物体的创建和修改
教学内容:
一、移动（move）
单击主工具栏上侧的select and move（选择和移动）选项即可发出移动命令，按鼠标左键拖动即可．
功能：对对象更改位置．
二、坐标轴（Axis）
坐标轴（Axis）的打开通过Customize（自定义）菜单下的Show UI （显示层级工具项）下的Show Floating Toolbars（显示图层及轴向工具栏命令）即可打开坐标轴工具栏．
三、复制（Shift）
方法：选中要复制的对象，锁定对应的轴向后，发出移动命令，并且在拖动的同时按住Shift键不放，松开鼠标即可弹出下面的“Clone Options”（克隆属性）对话框，单击OK即可完成复制操作
四、盒子（Box ）
盒子物体创建：进入创建（Create ）面板发出几何体（Geometry ）层级下的盒子（ Box ）命令拖动鼠标即可．
参数注意：长，宽，高具有相对性，一般情况下长，宽，高特指创建视图，并且创建视图的垂直向为长度所在向，创建视图的水平向为宽度所在向，高度为创建视图所看不到的一向，当然在透视图中能够观察到． 五、上机实战
1、制作一所房子 要求：
先绘左墙，再绘底墙，其次绘后墙，并利用复制命令得到右墙，以及顶，最后使用移动命令并辅助轴向调整位置．
2、用正常尺寸制作电脑桌、凳子和床头柜
3D Studio MAX 第三课
学习内容:
1. 摄像机（Camera ）的构成以及使用
2. 灯光（Light ）的运用
教学目标:
让学生学会3DS MAX 的摄像机（Camera ）和灯光（Light ）的运用
教学内容:
一、摄像机（Camera ）
摄像机（Camera ）由：相机点、目标点、相机范围构成．
功能：为了进入图片使其有身在其中的意境．
进入方法：摄像机在创建时先拖出的点为相机点，后出现的点为目标点，如需调节焦距
类型：1、Target （目标摄像机） 2、Free （自由摄像机） 区别：功能相同，使用习惯不同
注意事项：1、相机点和目标点之间不能有阻碍物 2、目标点要正确 3、相机范围要正确
二、灯光（Light ）的运用
光、自由平行光、 泛光灯、自然光．
泛光灯
（Omni ）:
是一种点光源．由一点向四
周发射起照亮作用．
三、上机实战
操作目的：
让学生在操作中学会摄像机和灯光的设置及怎样进入图片。
在上节课制作的房子(先绘左墙，再绘底墙，其次绘后墙，并利用
复制命令得到右墙，以及顶，最后使用移动命令并辅助轴向调整位置．)里打上摄像机和灯光。如下图:
3D Studio MAX 第四课
学习内容:
1、Select and Rotate （旋转）命令的使用
2、Cylinder（圆柱体）的创建及运用
3、Material Editor 材质的指定
教学目标:
让学生学会3DS MAX的旋转命令的使用，圆柱体的创建及运用和材质的指定
教学内容:
一、旋转（Select and Rotate）
旋转（Select and Rotate）单击主工具栏上的按钮即可发出旋转命令．
作用：主要用来改变物体的方向．
注意：在使用时应注意轴向的锁定，即绕哪个轴向进行旋转才能得到所需的结果．
二、圆柱体（Cylinder）
圆柱体（Cylinder ）在创建面板下的几何体层
级．
三、上机实战
柜子的制作
1、在前视图中绘一长（Length）为：2370mm，
宽（Width）为：1320mm，高（Height）为：600
的柜体。
2、再在前视图中绘一个长（Length）为：460mm,宽（Width）为：300mm,高（Height）为：100的抽屉，位置在左视图（Left）中用“移动”工具放好，再复制四个柜门。
3、再复制一个参数为：长（Length ）为1500mm ，宽和高不变的长柜门，接着再复制四个，然后复制两个参数为：长:300mm ，宽：620mm,高：100mm 的抽屉。移动放好。
4、在顶视图中绘一半径为600mm,高为500mm 的圆柱体。然后在Slice From 中输入90旋转放好，移动好位置后改高度，然后复制两份高度为10MM 玻璃台。
5、在前视图中绘一Box （盒子）参数为：长为：500mm ，宽为：1320mm,高为：600mm 。
6、制材质：
Material Editor
7、选中物体，打开工具栏上侧的
Material Editor
（ 材质编辑器）命令，（快捷键为“M ”），单击
Diffust （故有色）后侧的none 小按钮，在弹出的对话框中双击
Bitmap （位图）寻找适意的木纹或图片，单击
OK 按钮。
学习内容:
1、单位的设置方法
2、主工具栏的了解和认识
教学目标:
让学生学会3DS MAX 的摄像机单位的设置方法和主工具栏的运用
教学内容:
一、单位的设置方法
单位的设置应通过Customize （自定义）菜单下的Units setup 命令参数，弹出Units setup （系统单位设置） 二、主工具栏各工具的用法
三、上机实战 制作壁画
在前视图绘制作一个长200MM ，宽300MM ，高6MM 的立方体，然后给立方体质上材质，然后再绘制作一个长170MM ，宽270MM ，高2MM 的立方体2，将立方体2放在立方体上面。
学习内容:
1. 阵列Array 命令
2. 中心点的更改方法
3. 阵列变换类型分为：Move （移动）Rotate （旋转）Scale （比例）
4. 阵列变换的方式分为：1D （一维）、 2D （二维）、3D （三维）
教学目标:
让学生学会3DS MAX 的阵列Array 命令(中心点的更改、陈列的变换方式和类型)
教学内容:
一、阵列Array
阵列的打开方式有两种：
1、通过Customize （自定义）菜单下的Show UI （显示层级工具项）下的Show Floating Toolbars （显示图层及轴向工具栏命令）即可打开坐标轴工具栏．
2、Tools （工具菜单）—Array （阵列）
二、中心点更改方式
注意项：如果执行的是阵列命令中的旋转阵列方式，就必须先更改物体的中心点。选定物体进入层级Hierarchy 面板，单击Affect Pivot Only （只影响中心点）命令用鼠标拖动即可
中心点的更改方法：选定物体进入层级Hierarchy 面板，单击Affect Pivot Only （只影响中心点）命令用鼠标拖动即可
三、上机实战
制作环型楼梯
在顶视图中绘制一个半径为800mm 、高度为10000mm 的圆柱体，然后再绘一个长为300mm 、宽为1500mm 、高为200mm 的立方体。对立方体添加Edit Mesh(编辑网格修改器)，然后选择其中的节点层级，利用缩放命令将立方体的右面以Y 轴的方向拉长，再更改中心点，使用旋转、移动阵列。
3D Studio MAX 第七课
学习内容:
1、Align对齐命令
2、Bump凹凸材质的指定
3、Sphere径纬球
4、Circle圆型
教学目标:
让学生学会3DS MAX中对齐命令的使用，凹凸材质的指定方法，径纬球和圆型的绘制
教学内容:
一、Align对齐
注意项：在利用对齐时可用排除方法去
选择选项。
二、Bump凹凸材质的指定
Bump凹凸材质的主要功能为：对物体
添加凸凹不平的质感。
方法：进入贴图通道（Maps）单击（Bump）
后侧的none去选择贴图即可。
三、对象圆形的绘制
Circle圆形处在形状层级下，形状层级下的的对象全部都是由线所
构成的。如果想渲染出来，必须先进入修改面板中的
渲染Rendering层级，勾选渲染Renderabl命令。
所有形状的粗细都应通过渲染层级中的
Thickness（粗细）值来控制。
光滑度通过步值Steps来控制，步长值就相当于
我们所学的片段数，主要用来光滑物体。
四、对象径纬球的绘制
五、上机实战
篮球的制作：
在前视图绘一径纬球，半径为100MM,给其编辑材质，设置为凹凸
材质，然后在前视图再绘一个圆形，半径为100.1MM，在顶视图阵列
（Z轴转360度）
3D Studio MAX 第八课
学习内容:
1、Standard Primitives标准系统参数层级
2、动画的简单控制
教学目标:
让学生学会3DS MAX中标准系统参数层级的运用，径纬球和圆型的绘制
教学内容:
一、标准系统参数层级
Standard Primitives标准系统参数层
级全部是十个比较规则的几何体。
二、动画的控制
三、上机实战
1、制作跷跷板
利用我们学过的Standard Primitives 标准系统参数层级下的几
何体结合动画控制来制作一个跷跷板
在顶视图绘制一个长300MM，宽200MM，高150MM的四棱锥，
然后再绘制一个长150MM，宽1200MM，高20MM的盒子作为跷跷
板的板面，然后在右视图绘制作一个半径1为200MM，半径2为
196MM，长为1200MM，边数为40，勾选切割，在从某角度开始切割中输入43的圆管，旋转放好，然后在跷跷板两头绘制作两个圆环，最后制作动画。
2、制作弹簧
在前视图中绘制作一个半径1和半径2都为50MM，高为50MM，圈数10的螺旋体，最后制作动画.
3D Studio MAX 第九课
学习内容:
1、实体间的布尔运算即Compound Object （复合对象层级）下的Boolean （布尔运算）命令．
2、Shaps （形状层级）下的Line 直线命令．
3、Edit Spline （编辑样条曲线）修改器的使用及添加方法．
4、Extrude （挤压）修改器的使用方法．
教学目标:
让学生学会3DS MAX 中实体间的布尔运算的使用，直线命令的绘制，Edit Spline （编辑样条曲线）修改器、Extrude （挤压）修改器的使用方法
教学内容:
一、布尔运算
布尔运算是在Compound Object （复合对象层级）下的Boolean （布尔运算）命令，它只真对实体起效
二、Edit Spline 编辑样条曲线修改器
Edit Spline 编辑样条曲线的主要功能：对对象执行变形。 添加方法：通过修改面板中的Modifier List （堆栈编辑器）中添加。
总计有三个层级，分别为：节点层级、边层级和曲线层级。
如果须对形状的节点进行调节应进行节点层级，如果须对边进行调节就应进行边层级，如果须对整体变形的话应进行曲线层级，单击即可进
入。
三、Extrude （挤压）修改器 功能：把一个形状变为实体（不管
这个形状是否被变形过都可使用）。
四、上机实战
3D Studio MAX 第十课
学习内容:
1. 形状间的结合Attach
2. 形状间的布尔运算
3. UVW map 贴图坐标
4. 玻璃材质的指定
教学目标:
让学生学会3DS MAX 中形状间的结合和形状间的布尔运算的运用，
UVW map 贴图坐标修改器和玻璃材质的指定方法
教学内容:
一、形状间的结合Attach
功能：把许多形状合为一个整体。
如果许多形状须要进行运算，就必须对其中的一个形状添加Edit Spline 编辑样条曲线修改器，然后在不进行任何层级的情况下单击Attach 结合按钮，去依次获取其它形状后，再进入整体层级对形状进行布尔运算。
二、玻璃材质的指定
操作：进入材质编辑器直接降低不透明度即可。必要的话，把高光色阶
和光泽度加大可以增高少量的自发光。
三、UVW map贴图坐标
功能：如果对一个对象执行了变形，那么再对它指定材就不一定会显示出来，在这样的情况下我们就有必要对对象添加UVW map贴图坐标修改器来帮助识别材质。
四、上机实战
（一）制作电视柜
1.在顶视图分别绘制一个长750MM，宽1500MM的矩形，再绘制
一个半径为450的圆形让它们执行对齐。
2.让矩型和圆结合，并执行形状间的并集运算。
3.对运算后的结果添加挤压修改器，设置高度为15MM。
4.在顶视图绘制一个长710MM，宽1460MM，高75mm的盒子2，
使它与我们所挤压出的底执行对齐，然后再绘制作一个长
800MM，宽680MM，高800MM的盒子3，并将盒子2用布尔
运算的方法减去盒子3，使此盒子中心掏空。
5.复制一个电视柜的顶并更改大小和位置
6.在顶视图利用圆管命令绘制电视柜的玻璃，参数为：半径1为
450MM，半径2为443MM，高750MM，边数为30，并对此圆管切割，使它保留90度，旋转放好。
7.再前视图中制作抽屉，并复制6个，位置和大小调整好。
8.最后打开材质编辑器，给电视柜编辑材质，如下图:
(二)制作立柜
根据自己的想象，制作出自己家中的立柜及鞋柜等
英语教学游戏（一） 1、开火车：小朋友每人戴一个动物头饰，教师充当火车头，开到一名小朋友面前，提问：“What are you?”，小朋友用句型“I’m a …”回答。然后老师说“Hello, …”，请该小朋友上火车，两人开火车。又开到一名小朋友面前，提问：“What are you?”，小朋友用句型“I’m a …”回答，火车上的老师和小朋友一起说：“Hello, …”请该小朋友上火车，三人继续开火车。游戏反复进行，直至全体小朋友都上火车为止。可以开着火车到户外进行游戏。 2、猎人与动物：老师扮演猎人，小朋友们扮演各种小动物。播放一段轻快的音乐，小动物们随音乐模仿自己所扮演的动物做动作。当音乐停止时，小动物们要保持音乐停止前的最后一个动作不能动。“猎人”走到各个小动物面前，提问：“What are you?”，小朋友用句型“I’m a …”回答，回答正确可以坐下，若回答错误则被“猎人” 捉走。游戏可以反复进行。 3、超级打手：将字母Aa、Bb、Cc、Dd、Ee、Ff的卡片贴在黑板上，请2至3名小朋友站到集体前，每人手中拿一个塑料锤子，背对黑板站好。教师说一个字母，小朋友迅速转身，用塑料锤子击中老师所说的字母，并重复说出字母。游戏可以反复进行数遍，多请一些小朋友 参与游戏。
英语教学游戏（二） 4、过小河：教师手中拿Aa至Ff字母卡片，请两名小朋友相距六至八步站好，面对面站着猜拳，猜赢的小朋友从教师手中抽出一张字母卡片，认读出字母并说出字母的韵律儿歌，若说对就可以奋力向前跳一大步。若说不对，则换对面的小朋友说。若后者能正确说出，则可以往前跳。然后重新猜拳，谁先跳到河对面，谁就或胜。 5、机器人：请全班小朋友扮演机器人，当老师发出动作指令时，小朋友模仿机器人僵硬、直挺挺的样子做出动作，可以做得有趣一些。 6、Teddy says：先由老师带小朋友们进行此游戏。老师手持Teddy 的手偶，向小朋友介绍游戏规则：“当听到Teddy的声音请小朋友们做一个动作时，小朋友们请按照Teddy的话做出动作；但是当听到老师的声音请小朋友们做一个动作时，就不要做出动作。”然后老师同时扮演老师和Teddy两个角色发指令，小朋友迅速做出反应。当小朋友熟悉此游戏后，可以请不同的小朋友到集体前扮演自己和Teddy来发指令，发指令的速度可以越来越快，逐步提高游戏的难度。
幼儿英语动作教案 培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动、在教师的带领下，让幼儿了解几种水果的英文名称。以下是我精心整理的的相关资料，希望对你有帮助! 篇一 《认识水果》 【活动目标】 1、培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动。 2、在教师的带领下，让幼儿了解几种水果的英文名称。 3、鼓励幼儿能模仿教师说英语。 【活动准备】 盒子和不透明小袋子一个，苹果、梨、橘子、香蕉的实物及图片各若干，一幅画有一棵大树的画，刀、碟子、餐纸，多媒体课件。 【活动过程】 1、热身运动。 First let us review the song 《eyes ears mouth and nose》 Eyes ears mouth and nose, Mouth and nose, mouth and nose, Eyes ears mouth and nose, Its my body. 教师与幼儿边唱边做动作，以达到课前的热身准备。
2、学习水果单词。 (1)apple。 教师把已装有苹果的盒子神秘的拿到幼儿面前，激发幼儿探索的欲望. T: Look! Whats this? C：盒子 T: Yes. A box T: Whats in the box? Do you know? T: Ok, do you want to know? (引导幼儿说出Yes或No) Ding ding dong (敲盒子) T: Who want to try?(作举手状，并引导幼儿说出Let me try) 当幼儿拿出苹果之后，教师：Oh(惊喜的)，Whats this? C:苹果 T:Yes,apple!(教师要抑扬顿挫的反复读).read after me, apple.(幼儿跟读) (2)pear 教师用已切好的雪梨给幼儿尝，并让他们猜出是什么东西。 教师：Hum!(作吃的动作)Its wonderful! 然后分给幼儿吃：Eat it! 接着问幼儿：Whats this?(梨) 教师：Yes，pear ! read after me, pear. (幼儿跟读) (3)orange 教师用餐巾纸把橘子包起来，然后示范闻一闻，再拿到幼儿面前给他们
全英文幼儿园英语教案
全英文幼儿园英语教案 【篇一：幼儿园英语教案】 幼儿园英语教案-好吃的水果 一、活动内容：《好吃的水果》 二、活动目的： 1、在游戏中学习英语单词，如：apple 、banana 、orange 、pear 、grape 、peach等等。 2、初步运用“i love you的句型。 三、活动准备： 准备各种水果（实物）、水果小粘贴、水果卡片、多媒体。 四、活动过程： （一）：导入 1.热身活动：播放歌曲《apple i love you 》 2讨论a讨论今天（或最近）大家都吃些了什么？ b讨论各自最喜欢吃的食物，水果等 3．老师拿出装有水果的袋子让小朋友们猜“老师今天给大家带来了什么？”来激发幼儿对英语活动的兴趣。打一两个水果谜语，提示小朋友老师今天带来的是水果。例如：弯弯的月牙小小的船，小小船儿两头尖。（香蕉）藤挂珍珠一串串，酸甜红紫惹人馋（葡萄） 今天我给大家带来了很多好吃的水果，表现好的小朋友可以分到哦！让我们大家一起学英语，吃水果好吗？ （二）：呈现
1 出示ppt，学习水果单词。 例如t：what’s this ？ s：it’s an apple 。 t；very good！appleapple i love you 。 （三）练习 小朋友和老师一起念顺口溜，复习刚才学过的英语水果单词好吗 （1）例如韵律：apple apple 红苹果peach peach甜桃子pear pear 大黄梨orange orange 甜桔子banana banana黄香蕉grape grape 酸葡萄 (哎呦酸死我了) （四）玩游戏通过游戏让幼儿加强巩固对新水果的认识。 1游戏一快速说单词 “现在我们来玩个游戏，让我们看看大屏幕上闪出的是什么水果，用英语大声说出来，比赛听听谁说得既准确有好听。” （小朋友可真厉害，说得又快又好的可以得到小粘贴） 2游戏二找朋友 准备：闪卡玩法：教师将闪卡贴在幼儿身体任何部位，幼儿根据教师说的单词将闪卡碰在一起。例如教师说apple,两名幼儿则移动身体将apple,.这2张卡片面对面贴在一起。注意 事项：将卡片贴于手、脚、屁股部位，可增加游戏的趣味性。 （贴对了的小朋友，可以得到小粘贴） 3游戏三水果蹲
幼儿园英语教案五篇 大班英语教案：Hello! Hello! 一、活动内容： Hello! Hello!（你好！你好！） 二、活动目标： 1、学习单词、短句。 Hello!（你好！） How are you?(你好吗？) thank you （谢谢） fine（好）How do you do ?（你好吗？） I,m glad to meet you. 我高兴认识你。 三、活动准备： 1、英文字卡，小礼物（星星、苹果等） 2、一只小熊、一只小白兔、花、草、树等板面设计教具。 四、活动过程： 1、板面设计，导入。 A、板面设计：在一个有花、草、树的公园里一只小熊出来散步，碰见一只小白兔。 B、导入：老师双手各拿一只小动物小熊、小白兔，一边走出课室，一边做着动作说：hello! hello!引出今节课的儿歌！ 2、老师带动作教幼儿读儿歌三遍。 3、提问单词、短句，并进行照应、敲打。 ①老师学小熊的声音问小白兔说：“Hello”并让幼儿猜想小熊说了什么？然后学习“Hello”是“你好”的意思。 ②跟着小熊又说：“How are you?”老师提示这句话是平常见到人时互相问候的话，请幼儿猜出这句话的意思写什么？老师小结“How are you?”是“你好
吗”的意思，请幼儿跟着老师读三遍，并对幼儿加以表扬，将小礼物送给最棒的幼儿。 ③老师问幼儿，小熊已经向小白兔问好啦，那小白兔应该怎样回答呢？小白兔做着动作向小熊回答：“fine！”老师请幼儿举手回答小白兔回答的中文是什么？唔，原来fine是好的意思，并且小白兔还说：“ thank you！”那么它是什么意思昵？老师请全班幼儿说说看。唔，原来是小白兔对小熊说“谢谢！”。 ④交织、照应单词。 小熊刚才和小白兔做什么啦？说“Hello”小白兔又说什么？为什么小白兔说：“ thank you”小熊对小白兔问“How are you?” ⑤老师问小朋友：刚才小熊已经向小白兔问好啦，那么现在请小朋友听一听小白兔说什么？“How do you do ?”引导幼儿说出当别人问你好的时候，那么你自己也要问别人好，那就是“How do you do ?”“你好吗？”的意思。 ⑥并且你要对别人说自己很高兴认识他，那你就要说；“I’m giad to meet you”“我很高兴认识你”的意思。 ⑦老师说小熊和小白兔已经打招呼啦，那么请小朋友再听一遍它们是怎样说的。小熊对小白兔说“Hello”，并且问好“How are you?”小白兔很感动说：“fine， thank you！”小白兔也很有礼貌地对小熊说：“How do you do ?”并说自己“I’m giad to meet you，too!” 4、指着教材读儿歌 老师要求幼儿用食指指着教材的儿歌，老师带领幼儿读两遍，让幼儿全体读一遍。 5、玩游戏，结束课堂。 ①老师请一组幼儿扮演小熊队，一组幼儿扮演小白兔，请两队的小朋友手拿字卡，然后请两队出场，两队的小朋友一出场就互相问好： 小熊队说：Hello! Hello! How are you? 小白兔队说：I，m fine，I，m fine，thank you！ 小熊队说：Hello! Hello! How do you do ? I’m giad to meet you，too!” ②教育幼儿要做一个有礼貌的人，见到别人要打招呼 ③请两队的幼儿各自做着自己扮演的小动物的动作出活动室去。 幼儿园英语教案：不同的颜色
Teaching Plan Lesson 9 Unit 5 (Book2) ——外语系******** ?Teaching Content：Unit5 Lesson9 Parts of the body(book2) ?Students：Class 1 Grade 3 ?Trainee：Lai Qiuyan aims: aim: 1）New words：leg, hand, arm, foot, feet, knee 2）New sentences： ——How many legs/hands/arms/feet/ can you see? ——I can see __legs/hands/arms/feet. 3) Recite the chant fluency “Follow me”. Learn to sing a song of “Follow me” 4) To hear the instruction and performance. aim: Let students be more confident during the studying of English and get great fun from students' interests in English learning, cultivate the habit of independent study actively, lets the student in activity boldly self expression. II. Class type: New teaching III. Important and difficult points：
幼儿英语教案(精选15篇) 幼儿英语教案（一）： onetofive 语言：0netofive(小班，25人) 活动目标： 1，感知单词onetofive与数字1-5的对应。 2，能够标准发出单词onetofive。 3，乐于参与活动游戏，体验获得新知识的欢乐。 活动准备： 布做的小鱼五条一组(5份)，自作flash片段 活动重难点： 重点：感知单词onetofive与数字的对应，及在新知识的获得中感受到欢乐。 难点：活动的宗旨在于让幼儿感受英语情景中学英语，而不是刻意要求幼儿记住单词，所以要幼儿记住每次数字单词和阿拉伯数字的对应关系不简单的。 活动过程： 1，导入活动，引发幼儿兴趣。 导入语：goodmining，mybabies。Look，whatisit? 幼儿：鱼(英语情境教学中，要求教师尽量是全英语，让幼儿感
知英语的情境，但幼儿能够用母语回答。) 师：Yes，youareright。Itisonefish教师再放一个一条小鱼，，Now，twofish，加小，three，four，five。请幼儿跟读。师followme，onetwothreefourfive。(教师在发单词时能够用手指来表示相对应的数字) 2，教师用身体语言，让幼儿感受单词与数字的对应。 One教师站直，教师做个数字2的形状(手向前，腿向后，)two。求幼儿展开想象，用身体表现数字，教师说出英语单词。后面的能够请幼儿来想象模仿。 3，观看动画，巩固单词。 一条小鱼油过来，念道onefish。又一条小鱼游来，咬住前一条小鱼的尾巴，twofish。 又来了一条小鱼，咬住了前一条的尾巴，threefish。……依次到5条小鱼，然后五条小鱼咬前面的小鱼在水里游泳，背景配上英文数字歌。(印地安小孩改编) 请幼儿跟读。Followme。 4，幼儿玩小鱼接龙，并且要求大胆发出单词。 将小鱼分到每个组上，(小鱼设计很巧妙，小鱼的尾巴上有个钮洞，小鱼的眼睛是一粒纽扣。) 师：Nowweareplayagame，playcoectthesefishes。Dscoverssmallfish'ssecret，Thenlinksthesmallfish。(此刻我们来玩个小游戏，小鱼接龙，仔细观察，去发现小鱼的秘密，然后
幼儿英语教案 【导语】 幼儿英语教案 (优选15篇) 由***整理投稿精心推荐，我希望对你的学习工作能带来参考借鉴作用。 【目录】 篇1：幼儿英语教案 篇2：幼儿英语教案 篇3：幼儿英语教案 篇4：幼儿英语教案 篇5：幼儿英语教案 篇6：幼儿英语教案 篇7：幼儿英语教案 篇8：幼儿英语教案 篇9：幼儿英语教案 篇10：幼儿英语教案 篇11：幼儿英语教案 篇12：幼儿英语教案 篇13：幼儿英语教案 篇14：幼儿英语教案
篇15：幼儿英语教案 【正文】 篇1：幼儿英语教案 one to five 语言： 0ne to five (小班，25人) 活动目标： 1，感知单词one to five 与数字1-5的对应。 2，能够标准发出单词one to five。 3，乐于参与活动游戏，体验获得新知识的欢乐。 活动准备： 布做的小鱼五条一组(5份)，自作flash片段 活动重难点： 重点：感知单词one to five 与数字的对应，及在新知识的获得中感受到欢乐。 难点：活动的宗旨在于让幼儿感受英语情景中学英语，而不是刻意要求幼儿记住单词，所以要幼儿记住每次数字单词和阿拉伯数字的对应关系不简单的。 活动过程： 1，导入活动，引发幼儿兴趣。 导入语：“good mining ，my babies。 look，what is it?” 幼儿：“鱼”(英语情境教学中，要求教师尽量是全英语，让幼儿感知英语的情境，但幼儿能够用母语回答。)
师：“yes， you are right。 it is one fish 教师再放一个一条小鱼，“，now，two fish ，加小，three ，four ，five。请幼儿跟读。师“follow me ，one two three four five。”(教师在发单词时能够用手指来表示相对应的数字) 2，教师用身体语言，让幼儿感受单词与数字的对应。 one 教师站直，教师做个数字2的形状(手向前，腿向后，)two。求幼儿展开想象，用身体表现数字，教师说出英语单词。后面的能够请幼儿来想象模仿。 3，观看动画，巩固单词。 一条小鱼油过来，念道one fish。又一条小鱼游来，咬住前一条小鱼的尾巴，“two fish。” 又来了一条小鱼，咬住了前一条的尾巴，“three fish。”……依次到5条小鱼，然后五条小鱼咬前面的小鱼在水里游泳，背景配上英文数字歌。(印地安小孩改编) 请幼儿跟读。“follow me 。” 4，幼儿玩小鱼接龙，并且要求大胆发出单词。 将小鱼分到每个组上，(小鱼设计很巧妙，小鱼的尾巴上有个钮洞，小鱼的眼睛是一粒纽扣。) 师：“now we are play a game ，play co ect these fishes。 dscovers small fish's secret，then links the small fish 。”(此刻我们来玩个小游戏，小鱼接龙，仔细观察，去发现小鱼的秘密，然后把它们连起来，并且每连一条鱼，请念出相应的单词，教师能够适当指导)
《幼儿英语教案》 幼儿英语教案（一）： 认识水果（apple、pear、orange banana 设计意图： 认识水果apple、pear、orange、banana。由于该资料是幼儿日常生活中比较熟悉的，而且是最常接触的。因此，学习的难度不是很大。在这个活动之前，教师可先复习 eyes ears mouth and nose这首歌，边唱边做动作，从而让幼儿对五官有进一步的认识和巩固。然后透过教师的引导，认识这些水果的英文名称，并且初步理解Yes/No/I like 的含义，学会用Yes/No/I like 的句式表达。以发展幼儿英语语言为主线，其中穿插摘果及品尝水果的游戏活动，让幼儿在快乐愉悦的氛围中学习。 活动目标： 1、培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动。 2、在教师的带领下，让幼儿了解几种水果的英文名称。 3、鼓励幼儿能模仿教师说英语。 活动资料： 活动准备： 盒子和不透明小袋子一个，苹果、梨、橘子、香蕉的实物及图片各若干，一幅画有一棵大树的画，刀、碟子、餐纸，多媒体课件。 活动过程： 1、热身运动。 First let us review the song 《eyes ears mouth and nose》 Eyes ears mouth and nose， Mouth and nose， mouth and nose， Eyes ears mouth and nose， Its my body。
教师与幼儿边唱边做动作，以到达课前的热身准备。 2、学习水果单词。 （1）、apple。 教师把已装有苹果的盒子神秘的拿到幼儿面前，激发幼儿探索的欲望。 T: Look! Whats this? C：盒子 T: Yes。 A box T: Whats in the box? Do you know? T: Ok， do you want to know? (引导幼儿说出Yes或No) Ding ding dong (敲盒子) T: Who want to try?(作举手状，并引导幼儿说出Let me try) 当幼儿拿出苹果之后，教师：Oh(惊喜的)，Whats this? C:苹果 T: Yes， apple!(教师要抑扬顿挫的反复读)。read after me， apple。（幼儿跟读） （2）、pear 教师用已切好的雪梨给幼儿尝，并让他们猜出是什么东西。 教师：Hum！（作吃的动作）Its wonderful! 然后分给幼儿吃：Eat it！ 之后问幼儿：Whats this？（梨） 教师：Yes，pear ! read after me， pear。（幼儿跟读） （3）、orange
迪斯尼英语 Demo课注意内容： 1、动作幅度比较大，夸张一点 2、对小朋友亲切 3、时刻充满激情 4、声音要很大 5、在上课的时候注意和家长沟通，互动性要很强 迪士尼Demo课内容 小班的Demo课内容； 1.Attention, one ,two, three(左手敬礼，小朋友用右手) 2.Ok, now let’s say hello to daddy and mummy: Hello, daddy. Hello, mummy.(转向爸爸妈妈，声音大并充满激情，面带微笑) 3.Hello, daddy and mummy, I am --, the teacher from Disney, welcome to our Disney.(或者一出场就做自我介绍，然后再进行1。2。4。项) 4.Ok now let’s sing a “Hello Song” to daddy and mummy: hello, hello, hello, hello, one two three----go.(声音小点，动作幅度不要太大，正式开始时再大) Hello, hello, hello, hello, I am glad to see you, hello, hello, hello, hello, I am glad to see you, hello, hello, hello, Hello, hello, hello, hello, I am glad to see you,
Hello, hello, hello, hello, I am glad to see you, Hello, hello, hello, hello(先前几个慢慢蹲下去，最后一个跳起来) 5.Now let’s play a magic game:（注意助教现在要在歌唱完之前 把apple准备好） Can you guess what’s this? Ok,-----(助教的名字)，touch it, please. Touch it. (助教重复说一遍，给小朋友示范) Baby, touch it. (大概要三、四个小朋友)This mummy, touch it, please. Can you guess what’s this in my hand? (Oh, no answer.) Ok, now let’s count. (声音提高一点，给小朋友提示要开始数数了) One, Two, Three. Dong-dong-dong-dong (把布掀开) What’s this? Apple. Yeah, great. (对小朋友要随时赞扬，向答对的小朋友竖大拇指) Everybody, follow me, apple (大声), apple (小声，可以重复几次)，apple(最后大声). Apple(升), apple(降). Apple, apple. Apple, apple. (注意升降调，越来越快，最好是要乱成一锅粥，不过要把握好尺度，不要太多遍) Tell me what’s this? Three. Tree, tree (不要太多遍) Ok, everybody, squat(蹲下来，手的动作要注意), tree, squat, tree, squat, tree. (squat 不要小朋友一起说并要做蹲下的手势) Apple, apple on my head? No. Apple, apple on my belly? No.
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 幼儿英语活动设计教案(全英文) 附件 3： 幼儿英语活动设计教案实习生姓名易宇专业、班级 14 英语 教育302 班Subjects Rabbit Objects Children of Class IK3E Teaching Targets 1.Learn the word rabbit and be able to pronounceit correctly. 2.Learn the rabbit jump action 3.Let the children experience the joy of participation in the game,to cultivate childrens interest in learning English. 1.Learn the word rabbit and be able to pronounceit correctly. 2.Learn the rabbit jump action 3.Let the children experience the joy of participation in the game,to cultivate childrens interest in learning English. Teaching Aids the toy rabbit,some rabbit headwears,a big greywolf headwear,songs about rabbit. the toy rabbit,some rabbit headwears,a big greywolf headwear,songs about rabbit. Teaching Procedures Step1 Greeting T:Hello,boys and girls. Ss:Hello,Miss Yi. Step2 warming up (Now,children,please do after me) Hand hand,shake shake shake shoulder shoulder,shake shake shake Hip hip,shake shake shake Step3 learn the word T： Now,listen carefully I have red eyes,I have short tail, I 1 / 3
小班英语教案:(apple and orange) 活动设计理念： 以发展幼儿英语语言为主线，其中穿插一些游戏，让幼儿在玩中学。水果是幼儿日常生活中最常接触的物质之一。因此，从简单、熟悉的东西以及培养听力入手，使小班幼儿对英语活动产生兴趣并鼓励幼儿模仿和表达。 活动目标： 1、培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动。 2、在教师的带领下，让幼儿了解几种水果的英文名称。 3、鼓励幼儿能模仿教师说英语。 活动内容： 认识水果apple、orange。由于该内容是幼儿日常生活中比较熟悉的，因此，学习的难度不是很大。在这个活动之前，教师可先复习“headandshoulders”这首歌，边唱边做动作，从而让幼儿对五官有进一步的认识和巩固。然后通过教师的引导，认识apple和orange，并且初步理解yes/no/ilike…的含义。其中穿插摘果及品尝水果的游戏活动，让幼儿在快乐中学习。 活动准备： 盒子或小袋子一个，苹果、橘子实物及图片各若干，一幅画有一棵大树的画，刀、碟子、餐纸，磁带、录音机。 活动过程： 1．热身运动。 教师与幼儿一起欣赏“head and shoulders”，边听边做动作，以达到课前的活动准备。 2．输入单词。 a、apple。教师把已装有苹果的盒子或袋子神秘的拿到幼儿面前，让幼儿有探索的欲望. t：look！what’s this？ c：盒子 t：yes.a box 教师与幼儿一起边唱边做动作，以活跃课堂氛围. what’s in the box？what’s in the box？ do you know，do you know who want to try，let me try ding ding dong(敲盒子)，let me try t：ok，do you want to know？(引导幼儿说出yes或no) t：who want to try(作举手状，并引导幼儿说出let me try) 当幼儿拿出苹果之后，教师用英文输入：oh(惊喜的)，what’s this？ c：苹果 b、orange 教师用餐纸把橘子包起来，然后做示范闻一闻，在拿到幼儿面前给他们也闻一闻，并让他们猜出是什么东西。 t：hmm！（作闻的动作）the smellis good. 然后拿到幼儿面前：smell it！ 接着问幼儿：what’s this？
北外奥尼幼儿英语demo课 课前准备： 1.确认学员数量 2.教室布置，桌椅摆放 3.教具：cards（zoo，tiger，monkey，sheep），toys（tiger，monkey），stickers，bag 教学内容： 1.单词：tiger，monkey，sheep 2.句型：What’s in the zoo？A …in the zoo. 3.要求：听，说单词句型 课上流程： I.Relax：10’ 1.Greeting: Hello everyone. Welcome to our Bei Jing Foreign Studies University English for youth. My name is Cici. I hope you can have a good time in our class. Thank you. 大家好，欢迎来到北京外国语大学奥尼少儿英语学校，我是今天的体验课老师，我的名字叫Cici，希望大家能喜欢我们的课程。在课程开始之前请各位家长配合我做三件事情，首先拿出您的手机调整为静音状态。第二在课程进行中请不要随意走动互相交谈，第三如果您有很重要的电话要接，请您到走廊接听，谢谢您的合作我们这么做也是为了不影响到孩子听课的效果，那现在我给大家30秒的时间进行调整，好，我们开始上课。 Hello, boys and girls. 你们还记得我的名字吗？不记得没有关系，我再说一次，看谁能记得清楚，我的名字叫Cici（故作大声状态，实则只有嘴型），鼓励说出名字的小朋友。（再来，大声）hello，everyone！Hello，Cici 接下来在我的课堂上，小朋友要和我学三个口令 Ok？Ok！Look at me. Look at you. Are you ready? Ready, Ready, Ready. 给学生分成两组，分别是美羊羊组和喜羊羊组 2.Warming up: Happy everyday. II.Listen: 3’ 由背包引出玩具tiger，monkey（背包是老师从上课一直背着的） I’m too tired, the bag is heavy, let me see, what is in it? (打开包，做出害怕样) 叫学生伸手拿 III.Read 18’ 1.monkey: oh, read after me monkey, look at me, (做monkey动作)，Stand up, do the action together and say monkey, 老师拿出卡片，指着卡片说monkey Game: show me your fingers touch it and say “monkey”, Ok?
xx小班英语教案 活动目标： 1、理解单词含义，学说新单词。 2、感受英语游戏的快乐，愿意学英语。 活动准备： 1、木偶一个。 2、红苹果、绿橘子、黄香蕉、蓝气球各一个。 3、红、绿、黄、蓝颜色颜料、可乐瓶子两个 活动过程： 一、复习颜色单词，引出活动。 以木偶和幼儿打招呼，复习上次活动单词，并引出新单词。 师：1、“Hello Hello”是谁在和小朋友打招呼啊?（Mary） 2、出示红苹果What’s this?（这是什么？）苹果是什么颜色的呢？用英语怎么说？ 3、出示绿橘子What’s this?那这个又是什么颜色的呢？用英语说。 4、小朋友真棒，表扬表扬自己。（Very Very Good） 二、学习新单词。 1、yellow Mary拿出黄香蕉，What’s this?它是什么颜色的？黄色的英语叫“yellow”，全体幼儿看着香蕉跟着老师说“yellow”，走一圈请幼儿边摸香蕉边说“yellow”并采用变换高低请幼儿用不同音量读单词。 2、blue
Mary出示蓝气球，What’s this?它的颜色是什么？蓝色叫“blue”，全体幼儿看着气球跟着老师说“blue”，教师利用吹气球的方式请幼儿根据气球大小用不同音量来读单词，然后再放气慢慢变小来读，可请配班老师帮着吹气球，老师带着幼儿读，注意停顿，并读清楚。 3、分组读单词..................... @@@@ 一、活动内容：字母Y，短语Good night 二、活动目标： 1、通过多种游戏形式学习字母Y，知道Y，Y，拉链Y； Y for yellow,学习短语：Good night.复习Good morning. 2、引导幼儿读准字母单词的发音，培养对英语活动的热情和兴趣。 三、活动准备： 字母Y卡片、带有拉链的衣服、饮料瓶三个（瓶盖涂上黄色颜料）、小扇子（正反面各有太阳和月亮） 四、活动过程： 1、问好： （1）xx问好。 （2）引导幼儿向家长老师们问好。 2、热身：Hands up , hands down. 3、正课： （1）学习字母Y：
Represented by Teacher Lucia Teaching Objectives： 英语学习方法总结 现在完成时态的用法& 完成时与一般过去时的用法区别 Ice breaking: ---Introduction Hi,nice to meet you and welcome to our school,I am your English teacher for this class.You can call me Miss Wang ,because my sir name or first name is Wang .or you can call me Lucia.since it is the first time for us to meet ,I would like to give you more details about myself. I come from Hunan province .I graduated from Hunan normal university in 2008 ,and after my graduation ,I firstly ,chose a job as English translator and worked as a translator for 3 years after that ,I transferred my carrer into English education ,so that is why ,I have the chance to be here as an English teacher.so far,I have been working as an English teacher for almost 3 years.okay so much for my information .now let me know something about you .pls About English study: ---As we know that , English is one of the most important languages in the world. And English is one of the most important subjects in middle or high school . So it’s necessary （必要的）for us to learn it well . But how to learn it well ?Different people have different point of view.So far as I concerned, Here is my advice to learn English well .listen carefully and try to summarise the main idea : Firstly,try your best to enlarge your vocabulary .It is the basic thing but also the most important thing for you to learn English well.Do you agreen?without enough vocabulary ,you can not do well in the reading part ,in the writing part ect.So do remember put the vocabulary to your top list. Secondly, be careful when you learn the grammars. It is important! It tells you how to analyse a sentence or how to express a sentence more authentic.Any grammatical mistake will make you look very unprofessional.So when you are studing gramma,try to full understand it and imply it correctly. Thirdly,Remember 4 mores:listen more ,read more ,write more,speak more.Only by doing this ,you can be an outstanding English learner and one day you may be a great English interpretor ,translator ,English teacher ,or work overseas ect. Last but not least ,be confident with yourself!Self-confidence is the first step to your journey of English study.Always have faith in yourself,believe that as loog as you work hard ,you can conque English in the end .you are going to fall in love with English . 刚刚老师分享了学习英语的一些方法，这些方法相信你也都听过，但是不一定能做到，所以， 不过，我今天重新要提出另外一个观点，我觉得是可以作为英语学习者的座右铭。就 是学好英语，最重要的只有这三个单词：是哪三个单词，能猜出来吗？我们来一起数下，practice ,practice and practice. 或者另外一个句子，也是三个单词构成：Practice makes perfect
《幼儿园英语教案》 幼儿园英语教案（一）： 幼儿英语教案：my family（我的家） 年龄：小班 游戏目标： 1、会用its句型介绍自我的mummy、daddy、grandma、grandpa。 2、学习新词mummy、daddy、grandma、grandpa，能正确发音并确切地用这些词称呼长辈。 材料准备： 1、小熊一家的图片及头饰 2、幼儿每人带一张全家福照片 游戏过程： 一、my family 1、 look！（show the photos）what are these？（photos） 2、 who is he（she）？ 3、师生一齐边指边说：mummy、daddy、grandma、grandpa 4、引导幼儿用its介绍自我的mummy、daddy、grandma、grandpa 5、 introduce your family to your friends．（幼儿与同伴交流） 二、bears family
（出示小熊一家图片）who are they？（bears family） who is she？who is he？（幼儿练习用its作答） 三、now。 lets play a game。 whod like to be mummy (daddy、grandma、grandpa) bear？ （幼儿五人一组，分别扮演小熊的一家，各自戴上头饰） please introduce yourselves to other children。 wele bears family。 幼儿园英语教案（二）： 幼儿英语教案：My Body（我的身体） 一、目标： 1、复习单词 eye mouth ，学习新单词 head hand foot 。 2、在游戏中让幼儿感受到学习英语的快乐，激发幼儿学习英语的兴趣。 二、活动过程： 1、warm up (热身)：English song: Good morning 。 Good morning， Good morning Good morning to you 。 Good morning Good morning Good morning to you 。 2、Reviewing(复习)： Eye（眼睛） Mouth（嘴巴） A、老师来说，请小朋友来做出相应的动作。 B、一个小朋友来说，其他小朋友来做相应的动作。 3、Learn new words(学习新单词)： Head（头） Hand（手） Foot（脚）
创作编号：BG7531400019813488897SX 创作者：别如克* 活动目标： 1、培养幼儿对英语的兴趣 2、复习用英语数数及单词face,学习用英语说出五官并能正确发音 3、通过游戏促进幼儿交往能力和初步的竞争意识 活动内容：学习单词nose、 mouth、 eye、 ear 活动准备：face课件、五官卡片〈用来拼图〉、娃娃脸纸〈用来粘贴五官〉 活动过程： 一、开始部分引出主题 1、用英语问候 Hello,boys and girls Hello,Miss chen 师幼共同唱〈good morning 〉 2、复习单词 今天老师再来给小朋友变个魔术， Look,whats this？
Its face 师：Yes,〈教师模仿face〉：“I am a face,nice to see you”幼：“nice to see you too”师：Oh,very good 。face上都有什么呢？Who want to help me? 幼：眼睛、鼻子、嘴巴……师：那我们一起来用英语数数看face上都有几个器官吧幼：One two theer …… 二、学习五官单词 师： Whats this? 幼：嘴巴师：oh，this is mouth，follow me "mouth" 幼儿看老师口型跟读，向mouth打招呼"hello mouth"类似学习nose 、eye 、ear 师：小朋友学的可真快，鼓励鼓励自己幼、good dood verygood. 三、游戏比赛记忆单词 师：小娃娃哭了？小朋友看发生了什么事？〈出示课件face五官消失〉原来娃娃的五官丢了，怎么办啊？幼儿积极讨论想办法。 我们都是一些有爱心的小朋友，那我们一起来帮娃娃找到五官，让她成为一个漂亮的娃娃吧。〈教师讲解游戏玩法和规则，要求幼儿到教室的每个角落找器官，找到的用英语说出名字，然后到其他小朋友那找另外的器官，在准备的没有五官的娃娃脸纸上组合一张完整的脸。看哪组组合的最快，优胜组奖励笑脸娃娃粘贴一枚〉 四、游戏指一指结束活动 师：小朋友，小娃娃脸真漂亮，他们要回家了，先和他们说再见吧幼：goodbey 师：下面老师要和小朋友做个游戏，游戏的名字叫：touch touch 教师找一名能力强的幼儿配合示范游戏〈教师用手请轻轻拍幼儿的手，一边说touch touch nose幼儿赶快用另一只手指在鼻子上，要求能够听到后，快速的指出相应的五官〉幼儿学会后可以自由找自己的好朋友玩这个游戏，教师鼓励帮助交往能力差的幼儿找到好朋友。在欢乐的touch touch游戏中结束活动。 活动自评：通过本次英语活动，幼儿基本上可以掌握所学单词，并复习到一些简单的英语口语。活动通过听、说、学、用等多种游戏形式，使幼儿在玩中将所学知识得到巩固和使用，并能够在教师带动下积极参加到游戏中，并通过找朋友锻炼幼儿的交往能力，在游戏中注意到幼儿的个体差异，及时鼓励和引导。