2020语文七年级上册作业本答案
我的老师
1、(1)磕
(2)褪
(3)鸥
(4)痣
2、(1)纠纷
(2)莫大
(3)援助
(4)珍宝
4、四件事：蔡老师假装发怒，蔡老师教我们跳舞，蔡老师带我
们观察蜜蜂，蔡老师教我们读诗。
5、(1)“一迎”、“敲”表现出学生的“好玩”和老师的“不舍得”。强调蔡老师并没有存心要打的意思，表现她既温柔又热爱学生。
(2)“狡猾”是贬词褒用，写出“我”的调皮、机灵。表现了一
个淘气的孩子对老师的理解。
7、两者是不可分割的。文章着重塑造了蔡老师的形象，她温柔
慈爱、循循善诱、热爱学生，正是蔡老师的这样一颗热爱学生的心，才使得“我”难以忘怀。
8、四件事：刘老师笑谈残腿，刘老师跳跃旋转为我们生动地讲课，刘老师赞赏、鼓励学生，刘老师放风筝。
9、(1)运用了拟人手法，通过“染上”、“尽情”、“舒展”等词语形象地描写了“春天到了”的情景，表达了作者对春天的喜爱和向往。
(2)抓住动作描写，通过“撑”、“急速”、“转”等词语形象地写出了刘老师为我们讲课时跳跃旋转的特点，表现了刘老师上课的专注和负责。
10、每到这时候，我常常不由自主地想起我的刘老师，想起他放入天空的风筝。
11、因为刘老师并不因身体残疾而对人生悲观，他对生活有着纯朴、强烈的爱与追求，这让“我”深受感动，所以印象最深。
12、略
王几何
1、(1)臾
(2)屏
(3)绰
(4)铭
2、(1)安静
(2)优雅
(3)稀奇
3、(1)洗耳恭听
(2)哄堂大笑
4、王老师给我们上第一节几何课的情形。
5、(1)这句话将王老师比喻成弥勒佛，既生动地写出了王老师的体形很胖，也突出了王老师的和蔼与慈祥。
(2)这句话中一连用了三个“最”字，木仅表明了“我”对这节
课的印象深刻，也体现了王老师精湛的教学水平。
7、同学们的“痛快”是因为王老师富有感染力的微笑、绝活表演、让学生到黑板上画圆和三角形等，王老师制造了喜剧效果，使
学生身心彻底放松，情感得以自由发泄，充分享受了课堂带来的乐趣。
8、女孩听从“我”的告诫离开了博爱座，小男孩在“我”的规
劝下收回要扔掉的空罐。
9、(1)通过动作描写，写出“我”不想让别人注意而让女孩难堪，体现了“我”对女孩的关心和尊重。
(2)把放学回家的小学生比作“叽叽喳喳的笼中群鸟”，既写出
了公交车的拥挤，也表达了作者对孩子们的喜爱。
10、示例一：女孩——我真是不应该，怎么会坐到博爱座上了，幸亏有好心人提醒，真是太感谢他了!
示例二：男孩——我把空罐收回来了，没有随便扔，这是我应该做的。谢谢你的提醒。
11、文章题目改为“告诫”不好，因为这篇文章作者要表达的是“告诫”应建立在“尊重”和“包容”上，“扬善公堂，规过私室”是“传道”的真理，所以题目要加上“哨悄的”，这样的题目更能
体现主茸。
12、作者这样安排段落给人一种强调的意味，不仅能突出“王老师”的形象，而且能让读者有置身其中的感觉。
走一步，再走一步图片来源：学子斋