离园环节中的常规要求和指导要点离园环节的组织极易受到教师忽视，问题主要表现在两个方面：一方面是出于对幼儿安全方面的考虑，教师在离园环节要求过多，给幼儿自主选择的机会少，导致幼儿缺乏应有的放松和自由；另一方面表现在离园环节过度放任，离园活动缺少必要的组织和管理，环境和材料不能很好地吸引幼儿投入，幼儿无所事事，就容易出现冲突、磕伤或走丢等情况。因此，我们要十分重视离园环节的组织与指导。
那么，在离园这个时段，幼儿应该表现出什么样的理想状态呢?从幼儿心智发展的角度出发，可以归结为：一是有轻松愉悦的内心体验：知道马上要回家了，身心处于兴奋期盼当中，表现出愉悦感和幸福感；二是有自由自主的活动状态：能够积极主动地投入到有趣的离园活动中，能自主选择同伴、选择游戏，有愉快的交往和交流，有放松感和满足感；三是有留恋和期待幼儿园生活的的美好情感：既对今天的活动充满留恋，又对明天的生活满怀期待和向往。由此，我们把离园环节的教育价值凝结为“幸福”二字。
第一节离园环节中的常规要求和指导要点：
由于不同年龄段的幼儿身心发展的特点不同，来园时间又长短不一，在“离园”这个环节的表现和需求就不尽相同。作为教师，我们要根据实际情况，适时地组织有目的、有计划的活动，抓住环节活动中有价值的教育契机，实施有效的指导和帮助，以满足幼儿各方面的需要，使幼儿的离园状态既兴奋愉悦又稳定放松，使幼儿的离园活动既充实有趣也轻松自然。
一、离园环节对幼儿的常规要求
◆保持一种稳定、愉悦的情绪等待家长来接。
◆乐于自己整理仪表，喜欢干净和整洁。
◆学习管理自己的物品，并能有顺序地整理和摆放。
◆根据自己的意愿选择离园活动，遵守活动规则。
◆尝试解决自主交往中的问题和冲突，与同伴友好相处。
◆离园时，会将玩具、材料、椅子等收放整齐、归位，保持环境的整洁和有序。
◆主动与教师小朋友道别，约好明天愉快地来园。
◆跟随家人离园，不独自离开，不跟陌生人走。
二、离园环节的教师指导要点
结合离园环节幼儿的常规要求，教师要根据不同年龄段幼儿的实际表现，有重点地实施教育和引导。
1、托，小班幼儿
◆离园前，与幼儿进行亲切的互动，帮助他们回想一天中快乐的事情，稳
定幼儿情绪，鼓励他们的点滴进步，使幼儿感受到自己很能干。
◆通过游戏口吻与幼儿约定明天再见，使他们保持良好的情绪回家。
◆帮助幼儿穿好外衣、提好裤子、检查鞋子。冬春季节要注意随时帮助幼儿提裤子，避免小肚脐着凉。
◆引导幼儿学习整理仪表的方法，重点指导幼儿整理衣袖和提裤子。
◆将幼儿早上带来的玩具或布娃娃等放在显眼的位置，方便幼儿带走。
◆引导幼儿分清自己和别人的物品，知道不是自己的东西不能带回家。
◆检查幼儿有无尿湿裤子、弄湿袖子等情况，随时帮助幼儿更换和整理，并及时反馈给家长。
◆组织幼儿进行重复性游戏、角色游戏、区域建构等活动，使幼儿能够情绪稳定，耐心等待家长来接。
◆接待家长时要兼顾未离园幼儿的个别活动和交往，及时介入，给予适时指导，帮助幼儿解决小冲突和小问题。
◆运用情景、故事等引导幼儿理解区域活动的规则，使他们能够愉快结束游戏和活动，跟随家人离园。
◆鼓励幼儿离园时，有礼貌地和教师、小朋友说再见。
◆引导幼儿离园前将玩过的玩具和材料放到固定的位置，摆放整齐。
◆具体详细地向家长介绍幼儿在园的一日活动情况，并提出指导性建议，家园配合一致对幼儿进行教育。
◆建立离园接送制度，比如：幼儿离园家长签字制度、与家长签订《授权委托书》、安装幼儿入离园安全识别系统等。要求家长相对固定人员接送幼儿，教师要认真辨认接送人员，确定后把幼儿交给接送人员，并请接送人员在“离园签字表”上签字后离开。确保接送安全，避免错接、漏接现象发生。
2、中、大班幼儿
◆离园前，鼓励幼儿用不同的方式记录和表达一天愉快的生活，引导幼儿学习关注、欣赏和赞美同伴。
◆引导幼儿学习整理书包，学穿外套等自我服务技能。
◆指导幼儿有序地取放、管理自己的物品，培养幼儿做事认真仔细的良好习惯。
◆为幼儿提供丰富变化的环境和材料，吸引幼儿专注和投入，促进其交往合作能力的发展。
◆鼓励幼儿尝试运用轮流、协商等方法解决自主交往中的冲突和问题。
◆有计划地引导幼儿带亲子小游戏回家和父母一起玩，培养幼儿初步的任务意识和责任感。
◆鼓励幼儿主动与教师和同伴道别，支持幼儿之间自主友好的约定。
◆引导幼儿协助教师做好活动室物品、材料的归类摆放和卫生清理工作，
帮助幼儿建立初步的劳动意识。
◆有针对性地做好家园沟通，达成有效互动，共同促进幼儿各方面的成长和进步。
◆提醒幼儿回家途中的注意事项，进行交通安全和饮食卫生教育。
◆有陌生人接幼儿时，首先与家长取得联系，确实得到家长同意后，请陌生人在离园签字表上书面签字后，方可把幼儿交给陌生人。慎重对待有特殊家庭背景的幼儿。
第二节离园环节中的问题诊断与应对：
新生人园初期，我们经常听到幼儿对教师说：“我妈妈怎么还不来接我?”有时，在一天当中会多次地重复这样的问题，特别是在离园环节中部分幼儿看到别的小朋友被接走了，这样的情绪反应会更加强烈。作为教师，我们要怎样解读幼儿的情绪?问题背后反映的又是幼儿什么样的心理期盼?应该如何对幼儿进行安抚和疏导…… 由此，关注不同年龄段幼儿在离园环节中出现的问题，实施及时、有针对性的策略引导，是摆在教师面前的重要任务。
托、小班幼儿的问题诊断与应对
托、小班幼儿因为年龄小，一天见不到家人，离园时会有许多的情绪反应，进而影响到其他方面的活动和表现。因此教师要特别注意引导。
(一)问题诊断
离园是托、小班幼儿最快乐、最盼望的时刻，特别是新生来园初期，他们的这种表现更加明显。这种急切的心情可能会导致托、小班幼儿在离园时都存在哪些方面的问题呢?
1、渴望见到家人，心情着急
幼儿人园初期，在他们离园时我们会经常看到：幼儿一见到家长。就跑着扑向家长的怀抱，有的不停地叫妈妈，在妈妈的脸上亲了又亲；有的会一下子扑到家长怀里，委屈地大哭一场；也有的会一直让家长抱着走回家。出现这些问题的原因是，幼儿初到幼儿园，周围环境的变化，让他们感到陌生和无助，甚至出现心理焦虑。等到父母采接时，紧张不安的情绪瞬间得以释放。再有家长想见到孩子的急切情绪也或多或少地影响到幼儿的离园情绪。即使到了小班阶段，个别幼儿因父母接得比较晚，看到同伴陆续被接走，情绪也会出现不同程度的波动。
2、整理、归位意识不足
托、小班幼儿的离园整理，基本上是玩具散落一地、小椅子东倒西歪、自己的物品不知道带走，家长来接时把手里的东西扔下就走。之后的整理工作多数需要家长和教师帮忙。之所以出现这样的情形，一方面是因为托、小班幼儿年龄小，各方面技能准备不足，规则意识、归位意识都比较欠缺；另一方面是因为离园时幼儿急于见到家长，没有心情收拾整理。再有，就是平时家长包办
代替多，幼儿没有自己整理的意识和习惯。
3、没有建立安全感，不能投入地玩
有的幼儿在离园时间不离开教师半步，嘴里反复说着同样一句话：“给我妈妈打电话’’、“我要找妈妈”；还有一部分幼儿不参加任何离园活动，或者眼睛一直盯着门口，或者抱着自己依恋的物品呆坐。究其原因是因为这些幼儿还没有与教师建立起真正的依恋关系。从幼儿的天性来说，他们对幼儿园的玩具、游戏应该是很感兴趣的，但因缺乏安全感导致他们并不能投入地玩。等到家长来接时，他们觉得安全放心了，所以就会缠着家长和自己一起玩，久久不肯回家。
(二)问题应对
面对托、小班幼儿离园环节存在的情绪问题，教师要积极引导幼儿离园时保持稳定愉悦的情绪状态，乐意参与离园活动，体验与教师、同伴相处的快乐。同时，还要积极带领幼儿一起参与整理环境、整理仪表等自我服务的过程，帮助幼儿建立初步的归位意识，让幼儿学习简单的整理技能，逐渐摆脱对成人的依赖，使幼儿感受到自己的能干，树立自信心。
实施身体互动、情景澶柒的指导策略：教师要善于运用亲切的身体互动、情景游戏，营造快乐有趣的情绪氛围，使幼儿保持身心愉悦、放松。
教学环节基本要求 丰乐镇中心小学为加强我校教学管理，促进教学质量的全面提高，特制定教学环节基本要求，各位教师必须认真执行。 一、计划要求 教师应在认真学习《课程标准》，通读教科书的基础上，在开学伊始制定好学期《教学工作计划》。 1、认真做好学生基本情况分析，尤其是班级学优生和学困生情况分析，要做到恰如其分，切合实际。 2、要从知识、能力、情感三方面认真确定本学期要达到的各项教学目标。既要有基本要求，又应有较高要求。能力的培养要注重创新意识的树立及创新精神的培养。 3、要深入领会编者意图，吃透整册教材内容编排体系，熟知全册教材的前后联系及知识、能力各方面的衔接与迁移。 4、要合理编排好教学进度授课计划，课时安排以教师用书安排为基准。 5、必须认真选择好教研课题，拟定措施要得力，有促进作用。课后辅导对象要明确，辅导措施要有利于学生进步与发展。 6、期末必须认真总结，细心反馈，写好教学心得。 二、备课要求 1、认真备课是上好课的前提。教师备课应做到六备，即备教材、备学生、备教法、备作业、备教具、备学具。
2、教案要有明确的教学目标，有重、难点，有教学双向互动，师生共研的主要环节，新授课必须要有板书设计。教案要体现教师教学上的特色风格，不允许一味抄袭教参与别人教案。 3、教师备课要做到功在课前，效在课堂，要坚持隔周集体备课制，绝不允许课后备及大量超前备。 4、教师按教案授课后，必须认真小结，写好教后反思，总结成功经验，反思不足之处，拟定整改意见及探究思路，帮助自身教学提高。 5、凡参与集体备课教师，课前一定要把中心发言人教案与自身实际及学生个体相结合进行合理修改，授后务必要从“认同、反思、探究”三方面写好教后感。 三、上课要求 1、教师要严密组织课堂教学，坚持教书育人，管教管导，严格要求学生，要建立良好课堂教学秩序，严禁教师课堂上借故离开或接待客人、接听电话。 2、教师上课一定要携带教案，避免盲目性，杜绝随意性，要注意讲练结合，突出重点，分散难点，注重学法指导及学生能力培养。要形成擅于打破“一言堂”，敢于建立“群言堂”的课堂教学氛围。 3、教师课堂仪表要端庄，教态要亲切。语言要准确、清楚，要说普通话，板书要准确，画图要规范，字迹须工整，要按要求完成每节课教学任务，严格做到不拖堂、不欠帐。
科目二考试操作步骤及要点考前准备： 1、擦拭并调好两边得倒后镜。 2、调好座椅且确定固定住。 3、系好安全带（切记！！！） 4、检查车门就是否关好，发动机就是否熄火。 5、验指纹（语音：验证通过，准备照相********）。 6、打左转向灯、松手刹、挂一档，松离合开始起步。 注意事项： 1、如遇雨天，一定要准备纸巾把倒后镜擦拭清楚。 2、座椅距离高度非常重要，一定要调试好。 3、安全带扣不要错插到副驾驶位。 4、验指纹前要试踩离合及试挂挡（1档与倒挡）。 5、倒后镜、座椅、安全带、发动机各项准备步骤， 一定要确认无误后才能验指纹。 6、松手刹后检查仪表上手刹灯就是否熄灭、确认成 功。 7、验指纹后一定要听到语音提示：通过验证才能起 步。 8、各项操作如有问题及时向领考员报告。 9、第一次考试途中听到“不合格”语音，可以继续
按练习去考完整过程，注意事项与第一次考一样。倒车入库 开始语音播报：“倒车入库考试开始”。 1、从右边入库： ①车挂①档车窗上钉梢与黄色感应线重叠时 →方向盘向右打一圈12点，踩停 ②车身摆直后方向盘回正，踩停 →调整车身与左侧黄线得距离
③车头刚好碰到黄色感应线时，踩停→方向盘向右打半圈 ④车门开关对准黄色虚线时，踩停→方向盘向右打满
⑤挂倒档、瞧右倒后镜（身体前倾，头放低一点）→镜中瞧到车尾与车库直角对齐→方向盘向左回到11点 ⑥瞧车轮与库直角调整到间距20cm左右入库 →调整车身，平行前方向根据车摆正回正
⑦身体靠后，头偏向左侧 →透过左倒后镜与车身得夹角瞧黄线消失时，踩停 2、左出库： ①挂①档出库→左肩膀过了黄线 →方向盘向左打一圈12点
入园离园工作要点 一、 幼儿园日常工作常规 （一）幼儿日常活动 1.入园、离园： （1）做好开窗、通风、换气、采光、保持室内卫生、消毒、供水等准备工作。 （2）稳定幼儿情绪，提醒幼儿有礼貌地向老师和小朋友问好、告别。 （3）对幼儿进行晨检（摸摸额头、看看眼睛、照照喉咙、查查指甲和口袋），发现异常情况及时处理。如：发烧、传染病或携带不安全的玩具等。 （4）保健医生应清楚掌握需要服药的幼儿和服药时间。 （5）认真履行幼儿交接手续，热情主动、有针对性地向家长了解幼儿在家情况，介绍幼儿在园情况。 （6）离园时提醒幼儿检查自己的衣物，观察幼儿服装穿戴是否整齐，并适时给以整理。 （7）教育幼儿不跟陌生人离园。并注意观察幼儿是否跟随家长离园。幼儿家长亲友来接及时联系家长是否属实。提醒幼儿有礼貌地与老师、小朋友告别。 （8）收拾好活动室，做好幼儿离园的结束工作。如：关好门、窗、水、电等。 2.晨间活动和户外锻炼活动： （1）活动前为幼儿做好器械的准备和场地的布置，组织安排并分发活动器具，检查各类器具的安全性。活动后师生共同整理器械和场地。 （2）检查幼儿衣服、鞋带等。活动中注意观察并及时为幼儿增减衣物。 （3）教师充分熟悉锻炼活动内容，积极参与幼儿活动，对幼儿锻炼活动进行有目的地组织指导，并做好个别幼儿辅导工作。并注意调整活动时间及活动量。 （4）有多个班级共同活动时，保教人员要分四角站立观察，保证每个幼儿都在教师的视线范围内锻炼，严禁聚集聊天；及时发现并排除不安全因素。 （5）进行必要的观察记录，不断积累幼儿活动资料。 （6）活动结束回教室后教师督促幼儿及时洗手，要求幼儿小口喝开水以补充水分 3.早操：
2016科目二考试技巧口诀 来源：驾照网发布者：小编发布时间：2016-03-01 新的一年里，为了方便学车的小伙伴记忆，驾照网小编把科目二技巧用口诀的形式列出来供大家分享，至于能不能通过，就靠大家熟记再加上灵活运用了。如果科目二觉得不妥地方请大家多多指正为盼。希望可以帮助大家。 一倒库出库 倒库出库并不难，系带挂挡左灯闪， 踩住离合放手刹，慢抬离合起步缓。 看好右线调车身，左镜竖缝沿右线。 前边横线齐肩停，挂上倒档离合松。 左镜盖住横线角，向右打死方向好。 看准左镜等库线，夹角30回一圈， 等到车与线平行，回正方向整两圈， 左镜盖住库前角，踩住离合和刹车。 挂上一档要出库，车头触线左打足。 车头盖线车停好，方向不动把车倒。 看准右镜等库线，夹角30回一圈， 等到车与线平行，回正方向整两圈， 左镜盖住库前角，踩住离合和刹车。
挂上一档要出库，车头触线右打足。车头盖线车停好，调正车身本领高。 二上坡起步 上坡起步要放松，右线对准雨刷中。中轴对准白线后，调正车身看右镜。小于三十公分好，缓缓起步看左镜。左镜压线踩刹车，拉好手刹别熄火。踩住脚刹放手刹;抬起左手把灯打; 轻轻抬起离合器;听声变了放脚刹。车速缓缓向前走，上坡起步完成啦。
三、直角拐弯 弯前一档车速慢，摆正车身是关键;左边三十公分好，不能压线要记牢;车头接近突起点，左打方向莫迟延;后视镜中看后轮，打回方向别慌乱。 四、曲线行驶 车头先把曲线进，左棱右线紧瞄准。
左棱紧贴右线走，要触左线回正身。左线移到车头中，一圈方向要回稳。右棱快要触左线，半圈方向要瞄准。 五、侧方停车 侧方停车在右边，中轴去瞄右边线。直行慢过右边角，倒车要把右镜看。盖过右角右打死，前看左线到中间。左打方向整两圈，再把左后镜子看后轮压线右打死，等到车身平库线。停稳车身挂一档，不要忘记左灯闪。慢抬离合看左角，触到左线回一圈。线到中间回两圈，车身出库正车完。
幼儿入园、离园保育要点 幼儿园入园活动要点 一、幼儿园日常工作常规 （一）幼儿日常活动 1.入园准备： （1）做好开窗、通风、换气、采光、保持室内卫生、消毒、供水等准备工作。 （2）稳定幼儿情绪，提醒幼儿有礼貌地向老师和小朋友问好、告别。 （3）对幼儿实行晨检（摸摸额头、看看眼睛、照照喉咙、查查指甲和口袋），发现异常情况即时处理。如：发烧、传染病或携带不安全的玩具等。 （4）保健医生应清楚掌握需要服药的幼儿和服药时间。 （5）认真履行幼儿交接手续，热情主动、有针对性地向家长了解幼儿在家情况，介绍幼儿在园情况。 2.晨间活动和户外锻炼活动： （1）活动前为幼儿做好器械的准备和场地的布置，组织安排并分发活动器具，检查各类器具的安全性。活动后师生共同整理器械和场地。 （2）检查幼儿衣服、鞋带等。活动中注意观察并即时为幼儿增减衣物。 （3）教师充分熟悉锻炼活动内容，积极参与幼儿活动，对幼儿锻炼活动实行有目的地组织指导，并做好个别幼儿辅导工作。并注意调整活动时间及活动量。 （4）有多个班级共同活动时，保教人员要分四角站立观察，保证每个幼儿都在教师的视线范围内锻炼，严禁聚集聊天；即时发现并排除不安全因素。 （5）实行必要的观察记录，持续积累幼儿活动资料。 （6）活动结束回教室后教师督促幼儿即时洗手，要求幼儿小口喝开水以补充水分 3.早操： （1）教师、保育员同时出操。教师负责组织、领操、观察幼儿的情绪及做操情况，保育员负责观察幼儿，注重个别幼儿做操情况，协助教师组织管理。 （2）保教人员着装要整齐、雅观，精神要饱满。 （3）领操动作要有力到位。 4.游戏、区域活动：（游戏包含区域游戏） （1）幼儿园的教育教学应以游戏为主，游戏形式多样化，创造性游戏与小组游戏相结合，区域游戏与其他创造性游戏相结合，通过多种游戏，促动幼儿全面发展。 （2）根据主题及幼儿的兴趣，创设丰富多样的区角，准备的游戏材料和玩具要安全无毒、清洁卫生。教师要和幼儿一起布置区域环境，并根据幼儿发展状况，即时撤换、增补、更新活动材料，并保管好撤换的环境材料以备延用，尽可能探究和发掘游戏材料所具有的多方面教育功能，了解、掌握各种材料的多样化玩法，依据主题适时调整活动区域。 （3）区域活动时，教师要在尊重幼儿意愿的前提下，引导幼儿学会解决区域选择中的冲突，协助幼儿协调各活动区人数，并提出行为要求，提醒幼儿遵守游戏规则，引导幼儿积极参与游戏。 （4）活动中，教师要仔细观察幼儿的活动状况，教师以参与者、引导者、合作者的身份，鼓励幼儿间的交流与合作，但不能干扰幼儿的游戏活动。教师要分阶段、分目标、分层次地展开游戏，提升幼儿游戏活动水平，并做好观察记录。 （5）重视游戏评价，应在游戏过程中或游戏结束后实行评价。幼儿自评、小组评和教师评相结合，客观评价游戏的某个环节或幼儿的某一行为，以促动游戏的深化。
科目二考试流程的详解 科目二考试流程的详解 车门开关: 开车门的正确方式：拉开门→_→坐进去→_→关车门。OK！ 门窗控制: 在调节非驾驶室车窗的时候，注意留意其他车窗位置的乘客是否有将身体部位伸出车窗的情况，以防夹伤。按下去是降下窗户，往上提是升起窗户。 注意事项： 门一般有2-3段开启，会有内力自动弹到指定位置，需要用手把住防止门弹开。 关门的时候，要用力关上，否则关不紧。 学车中如果遇到什么不懂的的可以咨询我们金牌教练. 在坐稳准备关门的时候，小心身边物品滑落到门框上，若此时门刚好关上，那。。。。 座椅调整: 调座位同样也需要注意诸多地方。好多驾驶员仅仅是将其调到自己觉得舒服就结束了。其实一些点在调节座位的时候也需要留意，才能做到安全与舒适兼顾。 调节座椅的前后位置: 如果座椅与踏板的距离较大，司机伸腿就会比较舒服，但用脚踩踏板时的准确度与力度都会比较差。反之如果座椅与踏板的距离较
小，腿脚就很容易疲劳。调整的方法是将座椅前后推，让左腿踩踏 离合器踏板能够自然轻松，且能够踩到底。 前后位置的调节座一般在座椅下方，有一个把手，拉起之后就可以前后滑动座椅了。 调整靠背的位置: 靠背越往后倾斜，人的感觉越舒服，但过于倾斜会影响操纵汽车，所以要保持恰当的倾斜度。靠背的调节一般是调节到手握持方向盘 的时候不会绷直，稍微弯曲，并且能够扣住方向盘12点方向。这个 要配合座椅前后来调节。 学车中如果遇到什么不懂的的可以咨询我们金牌教练微 信:xueche666 调节靠背位置的机关一般位于座椅左边（副驾驶位于右边）的一个拨杆。 安全带: 安全带肩带和腰带的主要作用是为了在事故时缓冲驾乘人员向前或者向后的惯性，尽量把其固定在座椅上。正确佩戴安全带时，肩 带应该跨过胸腔，腰带应该紧贴髋骨。这样做主要是为了使事故时 的冲击力作用在我们的骨骼上而不是我们柔软的内脏器官上。 虽然扣上安全带后，卡扣会发出“啪”的一声，但是我们还是应该拉扯一下安全带确保安全带锁扣已经扣好且没有损坏。这是很多 车主在使用安全带时忽略的步骤。 手刹: 手刹拉杆在挡把区域旁。手刹又称驻车制动，在长时间停车的时候将手刹拉起来，可以不用踩住刹车。手刹使用方法如下：用力一 口气往上拉到底就是拉住手刹；按下手刹拉杆前端的`按钮，微微往 上拉动拉杆后，就能轻松地将拉杆按下，这样就是放开手刹。学车 中如果遇到什么不懂的的可以咨询我们金牌教练微信:xueche666
科目二考试要领及注意事项 一、上车准备 1.座――调座椅，使方向盘离身一拳头；靠背竖直。 2.镜――后视镜中车身占1/3，最多一半；后门把手距上沿1cm左右；后轮要露出触地点。 3.带――系安全带，要听见“哒”的声音，否则可能判为没系好安全带。 4.手――放下手刹。 5.盘――转动方向盘，看方向盘的松紧，以及转的幅度、能否打尽。 6.离――踩踩离合，试其松紧，最好能找到半联动点。 7.脚――踩踩脚刹，试其松紧。 二、选车道，尽量选五项中间距长的车道，给自己留出充分的调整时间和空间。如果好的车道上待考的车多，宁肯多等待会儿。 三、倒车入库 （一）准备 1.距左边线不可太近，在驾驶位看，车身与左边线应有不少50cm的距离。 2.车身要正：看左边线与车身是否平行。 （二）一进 3.右倒库起始位置（即进入倒车入库考试项目后所停的位置），端线与肩齐则可（也可定位于方向盘与胸之间，或车门拉手处） 4.踩离合，挂倒档，后退。看左后视镜，当镜根与端线齐平后右打两圈方向盘（因不知考场的右端线位置是否各考场都作过更改，故如此。若是旧位，则齐平后稍退二三十厘米打方向，若是新位则直接打方向。旧位即使早打方向尚可调整，新位若再退后再打方向，则无法挽救。） 5.看右镜，待右边角出现后，看车轮轨迹与边线延长线的位置，若可能压线，则回一圈（甚至两圈），待车身正时，回正方向。 6.看左、右后视镜，调整车的左右位置，使车在库的中间；车尾哪边宽，往哪边打方向盘。 7.看左镜镜根冲齐端线，或镜中前门把手与库尾端线冲齐，踩离合、踩刹车，停车。 （三）一出 8.继续踩着离合和刹车，换一档。慢松离合至半联动，慢松刹车，出库。 9.车盖齐边线时左打两圈。车将正时回正方向（判断车正：1、看右镜中车身与边线平行； 2、车头两小镜与车前线等距。） 10.肩与端线齐平时，踩离合和刹车，停车。 （四）二进 11. 继续踩着离合和刹车，换倒档。慢松离合至半联动，慢松刹车，倒车。 12.左镜根齐端线时，左打两圈。 13.看左镜，待左边角出现后，看车轮轨迹与边线延长线的位置，若可能压线，则回一圈（甚至两圈），待车身正时，回正方向。 14.看左、右镜，调整车的左右位置，车尾哪边宽，往哪边打方向盘。 15.看左镜镜根冲齐端线，或镜中前门把手与库尾端线冲齐，踩离合、踩刹车，停车。 （五）二出 16.继续踩着离合和刹车，换一档。慢松离合至半联动，慢松刹车，出库。 17.车盖齐边线时左打两圈。车将正时回正方向。倒库完成。 四、侧方停车 （一）准备 1.注意与右边的车距30－35cm。
20XX年科目二考试流程及注意事项 科二考试一直让很多学员心存害怕，要是能提前了解考试流程和关键技巧点，做好准备并且心中有数，会大大缓解紧张情绪，提高考试通关率，下面就跟随作者一起来看看吧! 一、进入考场 1、进入考场后，首先确认自己的考试信息，包括名字、身份证号、排号顺序、考试车号码等。如果发现有问题赶快资讯，不要等马上到你考试再慌了阵脚。 2、考场候考时，注意观察场地情况和项目顺序，可以问问考完的学员考场内有没有什么要特别注意的地方，做足心理准备。 二、考试准备 1、上车后调好座椅，两只脚踩踩离合刹车，要对考试车离合有个大致感受 2、根据身高，调整左右后视镜的角度，然后系好安全带 3、拉一拉安全带有没有系紧，检查车门有没有关好，档位是不是在空档上，手刹是不是拉紧 4、确认无误后，等待电子考官指挥，按指纹开始考试 5、按照规定路线进入考试区域，控制车速 在进入考场前，要等上一个学员完成项目后再进入。进行每一个项目时，要等电子考官的’口令出现后再操作，不要着急。 三、倒车入库 1、进入考场后，先将考试车停到指定区域，再进行倒库操作 2、整个项目包括2次倒库出库，倒完第一次后，要向反方向出库 3、结束项目，把车开到出口位置，完成考试 注意事项 ①项目全程要时刻观察后视镜，确认车身与边线的距离，避免车轮压线出线 ②通过找准点位找到打方向的时机，宁打早勿打晚，这样还有调整的空间 ③车身没完全入库时，不要太早停车，注意离合掌控，避免中途停车 四、侧方停车 1、进入考试区域后，要开到车库前方，车身与车库边线平行
2、从右后方开始倒车进库 3、出库时注意观察右侧后视镜，确认右侧车轮与边线的距离，避免压线 注意事项 ①进库前，车轮要与边线保持30cm左右的距离，不要太近也不要太远 ②出库时，记得打开左转向灯再转动方向盘 五、坡道定点停车起步 1、上坡前最好就把车对准停车区域开过去，在坡上就不用太大调整了 2、停车后，车轮要与边线的距离在30cm以内，车头要在黄线区域内 3、重新起步，缓抬离合到半联动，自然起步不能溜车熄火 注意事项 ①最容易出现熄火溜车，一定要注意操作顺序，缓抬离合，别忘放手刹 ②定点停车时，当边线与车前盖1/3处重合，基本上就在30cm以内了 六、曲线行驶+直角转弯 按考试规定路线行进即可。 注意事项 ①进入考试区域前，都要尽量靠近路线外侧行进 ②转弯时，打死方向盘，脚下离合要稍微松一松防止熄火停车 七、完成考试 1、没有听到“考试结束”口令前，不要自己提前解开安全带下车 2、考试结束后要去指定的地点签字，考试才算真正结束
第四节教学过程的基本环节及要求 教学是学校的中心工作，学校的一切工作必须服从和服务于教学这一中心，体现这一中心的两个主要方面是认真抓好出常规管理和深入开展教学研究。 教学基本环节： 一、备课 教师课前的准备，是教师对教学道德策划工作。备课是教师教学工作的起始环节，是上好课的先决条件。 （一）钻研理解教材 1.钻研理解教材的方法 （1）整体把握法 （2）单元教学法 （3）单篇钻研法 （4）教例收集法 （5）专题比较法 （6）立体展现法 2.钻研教材的具体操作 （1）抓重点，抓关键 （2）突破难点 （3）找出规律 （4）关注习题 第一，明确习题的目的功能 第二，明确习题的解答要求 第三，确定习题的解答方式。解答方式一般有口答、板演、书面作业、思考、讨论等。 第四，安排恰当的习题份量和难度。 此外，教师还要善于参阅有关资料，根据需要自编、自选、改编一些补充习题，保证教学、训练有效进行。 （二）分析研究学生
1、分析研究学生的内容 教师研究所教学生的内容丰富多彩，主要包括三方面的内容：一是学生个体已有的知识性结构，也就是学生基础知识水平；二是学生个体已有的能力性结构，主要是学习能力，包括解决问题的能力、班集体中共同讨论学习的能力、创新能力等；三是学生的非智力因素，主要包括兴趣、情感、信心、毅力、意志、习惯、品质等。具体如下： （1）研究所教学生的群体特点规律 （2）研究学生的家庭背景 （3）研究学生的学习经历 2、分析研究学生的方法 常用的了解研究学生的方法主要有： （1）观察法 全局观察法、细微观察法、比较观察法、多角度观察法、追踪观察法、实验观察法（2）问卷法 问卷法一般用于教师为新学生上课的情况，面对新学生，教师要根据所教学科的特点，设计若干问题，让学生作答，通过这些问题的答案了解学生已有的学科知识基础和多方面的学习习惯，为自己制定正确的教学策略提供第一手资料。 问卷形式主要有以下三种（选择） 1封闭型或结构型问卷 是否型、选择型、评判型、封闭型 2开放型或非结构型问卷 3综合型问卷 （3）谈话法 谈话的方式有：1渐进式谈话2商讨式谈话3谈心式谈话 （4）自我介绍法 （5）总结法 3分析研究学生必需的技能 （1）教师要学会与学生沟通 （2）教师要学会分析和观察 （3）教师应明确了解学生是一个双向互动的过程 4分析学生应处理好的几个关系
东营驾考中心科目二考试要点总结 一个字：慢；两个字：慢慢；只要不出现中途停车。 一、倒车入库要点： 1. 摆车：库左边线对齐在左后视镜底边的中部前行进库。库左边线可以在左后视镜底边的 中间部稍靠左一点（即车身稍靠右），但不要从中间再靠右了（即车身靠左），否则倒库时可能车头出线。 2. 右倒库： 2.1 吉利车：听到“倒车入库”刚说完，中速右打死方向盘，可以一把倒入库。这个中速可以 在模拟时把握一下。 2.2 雪铁龙：听到说出“倒”即快速右打死方向盘，可以一把倒入库。----这个没有实地操作过， 是听说的。 2.3 打早的调整要点： 2.3.1 右倒库后，先看右镜，判断右后轮与库角的距离是否压角； 2.3.2 判断要压角，马上看左镜，出现库角后，快速回正两圈方向盘；注意要压住离合踏板， 不要打方向时，车速出现突快突慢； 2.3.3 看右镜，右后轮压库角延长线（场地中没有延长线，要在头脑中想象出来），快速右打 死方向盘，右后轮绕过库角，车身入库； 2.4 车身入库后回正方向时机的判断：看倒退曲线外侧的后视镜，当车库墙角出现立即回正， 然后就是稍稍修正车身，保持平行。 2.5 车身入库的判断：车身入库平行后，握正方向盘，不要再大调方向了，看左肩膀与左侧 第三块条石的缝线平齐，停车。 3. 左倒库： 3.1 左打死后回正一个拳头的方向，左车轮过左边线后停车； 3.2 左打死，倒车；原路出原路回。 3.3 同2.3.4、2.3.5。 二、定点停车与半坡起步要点： 1. 上坡前对线：从倒库区出来，慢慢摆车，头部对齐上坡的箭头，上坡，车距右边线在30cm 内。稍松离合，慢加油门，缓慢上坡； 2. 定点停车：缓慢上坡，当右车头小镜差不多与标杆平齐时，快速踩下刹车；这个没有技 巧，是练出来的； 3. 半坡起步：左脚要练到能感觉到是按一张纸的厚度在一点一点地缓抬离合踏板。到半联 动点后，左脚一定要能稳住，右脚松开刹车踏板，踩加油踏板时，要做到左脚不能随之往下踩离合踏板，出现溜车。 4. 半联动点的判断：是看转速表的数值，还是听发动机声音，感觉抖动感，要根据自己的练 习情况把握。 三、直角拐弯要点： 1. 对边线： 1.1 练车时就要练习用车上的某一点或车头的某一部分压左右边线的方法判断车距边线的
小班幼儿的入园与离园环节的指导策略 一、幼儿入园与离园环节的常规要求 （一）入园的常规要求 <纲要>讲到，坚持保教并重，寓教育一日生活之中，是实现教育目标的主要途径。因此，要科学合理的安排合租十一日生活，使幼儿逐步形成文明的生活方式，促进幼儿健康成长。制定一日生活作息制度要根据俄动静交替的原则合理安排各个环节。从实际出发建立必要的、合理的生活常规，包括：来园、离园、锻炼、进餐、睡眠、盥洗和入厕等。 1.保育员的常规要求 (1)提前到班级做好接待的准备工作，活动室要开窗通风，保持空气新鲜。根据气温做好防寒保暖，防暑降温工作。门窗桌椅要湿性擦拭，室内外环境要整洁。准备充足的图书，玩具供幼儿早活动时间自由选用。 （2）热情接待家长，并与家长进行简短交谈，及时了解幼儿在家情况，听取家长的意见及要求。幼儿衣物，药品等交接清楚。 （3）亲切的接待幼儿，检查幼儿是否携带危险品；对幼儿的皮肤，五官，精神情况认真观察，发现异常情况及时处理。对其仪表和礼貌等也要提出要求，如见到老师和小朋友要问好，有礼貌的和家长说再见等。 （4）安排丰富多彩的晨间活动，各类游戏和玩具材料应该让幼儿自由选择，使幼儿情绪稳定，愉快。 （5）指导中大班幼儿的值日生工作，如热情的为小朋友服务，做事认真，协助老师管理自然角和整理玩具柜，写气象日记等。 （6）活动结束时，教师要做好教育谈话，提出要求，组织幼儿收拾好玩具等。 2.幼儿常规要求 小班： (1)高高兴兴来幼儿园，会向老师和小朋友问好，与家长再见。 (2) 愉快接受晨检。 (3) 在成人帮助下，将衣物放到指定位置。 (4) 在成人指导下，愉快的参与到各种游戏及活动中去。 中班： (1) 衣着整洁，愉快来园，能主动向老师和小朋友问好。 (2) 愉快接受晨检。
科目二考试详细流程重点难点技巧解析 考驾照的话，大家基本上都会先找一个不错的驾校，报过名之后就是体检，有些地方的驾校可以边学习科目一知识边练习科目二的，不过也有一些驾校是规定只有考过科目一之后才可以开始练车，不过早几天练晚几天练都没有特别大的关系，主要是能在练习的时候熟练掌握考试内容及技巧，考试能一次顺利通过就可以了。 等开始练习科目二的时候，你会发现大部分时间都会用来练习倒车入库，一般整个科目二练习下来需要大概半个月的时间，教练才会帮你约考，考前的两三天还会有一个集训。需要注意的是考试的当天一定不要迟到，本来参加考试的人就多，需要排很长的队的，如果你再迟到了恐怕你们一起去的学员都得被排到最后了，差不多要等一天的时间。
考试当天到了候考厅之后，需要你做的就是调整好自己的心态，如果实在紧张可以跟旁边的人聊聊天缓解一下，或者回忆一下考试的整个流程来巩固一下知识点，一般科目二的第一个考试项目是倒车入库。 一、倒车入库。 倒车入库中需要重点掌握的地方有离合器、方向盘的控制以及30cm距离的把握。 1、对于离合器的控制，主要是为了保持车速的稳定且缓慢行驶，因为如果车速过快的话很容易偏离预期轨迹甚至有压线的危险； 2、对于方向盘的控制，主要是为了能把握住关键位点，比如在倒库过程中有一个打死方向盘的操作需要非常快速的打死方向盘，如果速度太慢的话就会错过最佳点，很可能会
造成压线的情况；另外在车子入库后修正车身也需要方向盘的极力配合才行，往哪打打多少回多少都是相当严谨的； 3、对于30cm距离的把握，从领车开始车身就要尽量与边线保持30cm的距离，因为这个距离是最容易倒库的距离，然后在倒库过程中，以右倒库为例，当向右打死方向盘后，就要通过右后视镜观察预判按照目前的轨迹，车身与右入库角的距离是否为30cm，只有在保持30cm距离的情况下倒入库中的时候才会正好是在库的中间位置，如果明显小于30cm就提前回点方向调整一下，如果是大于30cm就不能调了。 在倒车入库中要么你的关键点位每次都能找的特别准，要么你微调方向比较厉害，那样的话即使你错过了一点点关键位点，也可以通过微调的方式把车子调整过来。 二、侧方停车。 1、侧方停车中的30cm距离也很重要，一旦进入侧方停车的考试区域就要提前做好调整车身与边线距离的准备了，可以以雨刷头为参考，当雨刷器头最高点与路边线重合的时候保持前行，至规定停车位置停车。
教学工作的基本环节及实施要求 在现代学校中，虽然各种不同的科目需要有不同的教学方法和程序，但就各种教学活动的一般程序而言，它们大致是相同的。教师进行教学工作的基本程序是备课、上课、作业的布置、检查与批改、课外辅导，学业成绩的检查与评定。 一、备课的实施要求 备课室是教师教学工作的重要环节之一，具体可包括研读课程标准（教学大纲）、钻研教科书和阅读教学参考资料。 1、钻研教材 （1）研读课程标准（教学大纲） 课程标准（教学大纲）是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，也是教师备课的指导文件。我国基础教育课程标准提出的课程理念和目标对义务教育阶段的课程与教学具有指导作用，说规定的课程目标和内容标准时每一个学生在该阶段应当达到的基本要求。研读课程标准（教学大纲），就是要明确本学科的教学目的；了解本学科的教材体系和基本内容；明确本学科在能力培养、思想教育和教学法上的基本要求。教师要使自己的教学有方向、有目标、有效益，就必须认真研读课程标准（教学大纲），否则，教学将失去方向，更谈不上效益。 （2）钻研教科书 教科书是教师备课和上课的主要依据。教师备课，必须要通读全书，熟练地掌握教科书的全部内容，了解全书的知识结构体系，分清重点章节和各章节基本知识的重点、难点、关键点，将基本知识、基本技能进行初步排队；然后，在准备上每一节课时，再确定每段教材内容在整个学科知识体系的地位、在能力培养和思想教育方面的要求，对每一节课要讲的内容、实验和习题要按教学要求作具体安排。 （3）阅读教学参考书 教师在备课时，阅读教学参考资料也是十分重要的一个环节。教学参考资料并不仅限于那些由市面提供的、已经组织好的专用教学参考资料，而是应当包括课程标准（教学大纲）推荐的参考资料以及自己平时积累的参考资料。这意味着教师的备课不仅仅是一种课前的应急行为，而应当是一种长期、日积月累的职业化行为，教师在自己平日的学习和阅读中，应当积累自己的所感所思，随时将阅读所得增补到自己的教学笔记中，丰富自己个性化的教学参考资料库，这样才能保证课堂教学更加得心应手。 2、了解学生 如果说钻研教材释指向教师所要传授的知识的话，那么，了解学生则是指向教学对象的。教师的备课不仅要面向知识本身，而且还要面向学生，则是教学任务的性质和教学过程的特定关系决定的。教师只有认真地了解学生，才能有效地将教学内容和学生的实际联系起来，才能真正做到因材施教，从而达到良好的教学效果。了解学生包括了解学生既有的知识技能，他们的兴趣、需求与思想动态，及其学习方法和学习习惯等。具体来说，教师可从如下几方面去了解学生： （1）了解学生的知识基础； （2）了解学生的能力基础； （3）了解学生的学习方法和学习习惯； （4）了解学生的兴趣、爱好和价值观。 3、制定教学进度计划 指定教学进度计划是在钻研教材和了解学生的基础上进行的，是备课活动的最终环节。备课质量的高低最终是通过教学进度计划安排的合理与否表现出来的。制定教学进度计划具
科目二连续障碍考试技巧图解 操作要求 除小型车辆用一挡外，其他车辆用二挡（含）以上挡位，将车骑于圆饼之上通过，车轮不得碰、擦、轧圆饼，并且不得超、轧两侧路边缘线。 攻略（一）： 1-2号饼是直线，2-3是一个小折线，3-4、4-5是很急的折线，5-6又是个很小的折线。折线的角度不同，我们打方向的速度、时机、多少也就会有所区别。 首先是1-2号饼。起手势，作为一套动作的开头，对以后的每一环都有很大的影响。开头不好，后面要想做好就会非常困难，更多的情况是越来越差，越来越乱。
将车头对准前方的1号饼，用车盖上凸起的左棱内侧来对准前方的1、2号饼。我的想象中，那根棱就是轮胎的内侧，所以既要拿它当尺子，来让前方的两个饼成一条直线，又要保持一点点距离，不要让轮子内侧压到圆饼。 让车子保持一条直线，依次压过1、2号饼。当2号饼看不见之后，不要急着向左打方向，否则右后轮会有押到2号饼的危险。具体的打左方向时机，是当车头的横线，和3号圆饼的底部即将重叠时。此时向左均匀、平稳地打过一圈半左右的方向，等车子快要对准圆饼时，将方向回中，让车头处于可以让圆饼从下方通过的状态。
继续前行一点点，此时你需要注意两点，一个是3号饼当前的位置，另一个是4号饼的位置。开始向右打方向时，一定要等到3号饼已经处在你的腿的下方，此时打方向才不会因为过早而让左后轮压到3号。另外就是重要的一点，也就是4号饼的位置。当4号饼运行到风挡玻璃右下角时，这就是打方向的时机到了。这时不要迟疑，要匀速而快捷地向右打方向。此时要打很多，因为这里几乎是一个锐角。就算打死也不为过，但切记要均匀地打，不能打打停停，否则车子行走的距离就会浪费在你停止转动方向盘的时候上了。 等车子快要到达4号饼的通过状态时，将方向回中，等待4号吃掉，并观察5号的位置。当5号的位置达到风挡玻璃左下角，并且左侧被玻璃左侧的柱子挡住一点点时，应该立刻向左打方向。均匀、快速地向左
幼儿园入园、离园的保育要点 一、幼儿园入园活动的保育要点： （一）进门问早工作要点： 1、主动和幼儿打招呼； 2、提醒幼儿进门刷卡； 3、盘问和查看进出校园的可疑人员，对来访人员规范登记。（二）洗洗小手工作要点： 1、人员配备：护导老师。 2、物质准备：洗手步骤图、肥皂、擦手巾、放置毛巾器皿。 3、保育要求： （1）护导教师站在洗手处观察，指导幼儿准确洗手； （2）给予幼儿适当的协助。 （三）接受晨检工作要点： 1、人员配备：保健老师。 2、物质准备：体温表、压舌板、电筒、常用外用药、棉签、记录本。 3、保育要求： （1）一问、二看、三摸、四查。 （2）特殊情况的处理。遇到有发烧、呕吐等症状的幼儿要放到观察室由保健医生重点观察。 （四）来园接待工作要点： 1、人员配备：主班老师、配班老师、保育员。
2、保育要求： （1）主班老师的工作要点： A.保障幼儿安全; B.做好教学准备； C.接待幼儿； D.站位：教师门口巡回，然后进教室内。 （2）配班老师的工作要点： A.做好幼儿的接待工作； B.对幼儿实行生活上的照顾； C.适时适当的与主班老师互动，注重个别幼儿的情况 D.站位：门口——教师巡视——卫生间。 （3）保育员的工作要点： A.环境卫生与安全工作； B.协助主班老师和配班老师的工作； C.对幼儿实行生活上的照顾； D.站位：教室内进餐区。 二、幼儿园离园活动的保育要点： （一）离园前的准备。教师应该重点注重： 1、玩具整理，提醒幼儿将手中玩具放回原处； 2、仪表整理，提醒并协助幼儿整理自己的衣物； 3、与幼儿实行简短的谈话交流，稳定幼儿的情绪，总结分享当天活动中的快乐。
科目二考试流程： 一、倒桩； 二、侧方位停车； 三、定点停车、斜坡起步； 四、单边桥； 五、抽考内容： A、直角转弯， B、障碍物， C、限宽门（2档20码以上）， D、曲线行走， E、百米加减档。 一、倒桩：就不多说了，平时到驾校天天都在操练，平时怎么练就怎么考。（倒桩第一次不通过，不要灰心，现场马上就有一次补考机会） 通过倒桩后才能接着考下面的场地考试项目。 科目二场地考试技术要点（20个步骤轻松通过考试）特别注意，全场道路都有红外线监控。开车尽量靠道路中间走，不要太靠边了。所有边都有红外线管道。（现场也有一次补考机会，但是倒桩时候用过补考机会了，场地考就没有补考机会了。） 1、上车先打右转向灯（向上扳动）、再打左转向灯（向下扳动），表示同意考试； 二、侧方位停车： 2、进一档，起步开到两杆子中间靠杆子30公分左右处； 3、侧方位停车：往后看车尾过杆子30公分处向右打死方向，伸头看车尾差不多对齐侧后杠，低头看后轮压线，马上回转打死方向，再看前轮进位后停车3秒左右，听到考官铃声后：说明侧方位停车结束，可以进行下一个考试项目。 到此完成侧方位停车，不能停车，继续往下走，考以下项目。 三、定点停车、斜坡起步： 4、点亮左转向灯（向下扳动），否则扣分。 5、往外看不压红外线管道，向前走。 6、尽量靠着外线走（一般场地会有围墙，即靠墙走），这样定点停车时容易把车开直。 7、上坡，此处有两条线。小车尽量离内线5公分左右上坡（注意：外线是考打车用的），这样容易目测出定点和轮胎的距离。 8、伸头看定点的位置，估计前轮中点到达定点后停车。停3秒左右继续向前走。 9、点亮左转向灯（向下扳动），否则扣分。然后上一档。 10、使用半离合，慢慢松开脚刹，感觉车身抖动时，放开脚刹，轻轻加点油门，向上走，即完成斜坡起步。（注意：此过程千万不能后退，后退扣分。）到此完成定点停车、斜坡起步，不能停车，继续往下走，考以下项目。 四、单边桥： 11、过了斜坡顶顶后，下坡带着脚刹下，慢慢到了坡低，来个大转弯（尽量
小学教学各环节基本要求 为加强教学管理，促进教学质量提高，特制定教学各环节基本要求，各位教师必须认真执行。 一、计划要求 教师应在认真学习《课程标准》，通读教科书的基础上，在开学伊始制定好学期“教学工作计划”。 1、认真做好学生基本情况分析，尤其是班优秀生和后进生情况分析，要做到恰如其分，切合实际。 2、要从知识、能力、情感三方面认真确定本学期要达到的各项教学目标。对“三基”要求（基础知识、基本技能、基本学法）既要有基本要求，又应有较高要求。能力的培养要注重创新意识的树立及创新精神的培养。 3、要深入领会编者意图，吃透整册教材内容编排体系，熟知全册教材的前后联系及知识、能力各方面的衔接与迁移。 4、要合理编排好教学进度授课计划，课时安排以教师用书安排为基准。 5、必须认真选择好教研课题，拟定措施要得力，有促进作用。课后辅导对象要明确，辅导措施要有利于学生进步与发展。 6、期末必须认真总结，细心反馈，写好教学心得。 二、备课要求 1、认真备课是上好课的前提。教师备课应做到六备，即备教材、备学生、备教法、备作业、备教具、备学具。 2、教案要有明确的教学目标，有重、难点，有教学双向互动，师生共研的主要环节，新授课必须要有板书设计。教案要体现教师教学上的特色风格，不允许一味抄袭教参与别人教案。 3、教师按教案授课后，必须认真小结，写好教后感，总结成功经验，反思不足之处，拟定整改意见及探究思路，帮助自身教学提高。 4、凡参与集体备课教师，课前一定要把中心发言人教案与自身实际及学生
个体相结合进行合理修改，授后务必要从“认同、反思、探究”三方面写好教后感。 三、上课要求 1、教师要严密组织课堂教学，坚持教书育人，管教管导，严格要求学生，要建立良好课堂教学秩序，严禁教师课堂上借故离开或接待客人、接听电话。 2、教师上课一定要携带教案，避免盲目性，杜绝随意性，要注意讲练结合，突出重点，分散难点，注重学法指导及学生能力培养。 3、教师课堂仪表要端庄，教态要亲切。语言要准确、清楚，要说普通话，板书要准确，画图要规范，字迹须工整，要按要求完成每节课教学任务，严格做到不拖堂。 4、教法应灵活、新颖，富有启发性，要尽量使用直观教具，让学生手脑口并用，在乐中学习。 5、教师要善于为学生创设和谐、民主、平等、宽松的课堂氛围，严禁体罚或变相体罚学生，严禁歧视后进生及残疾儿童。 四、作业要求 1、要切实减轻学生学业负担，作业要做到精心设计，综合各年级训练重点要求，不超标、不超本，可布置可不布置的作业坚决不要布置。作业要有层次性，既面向全班同学、又照顾好尖子生和后进生。 2、教师应要求学生作业要认真对待，独立完成，养成规范、整洁等良好作业习惯。 3、作业检查、批改要及时，坚持全批全改、精批细改，对学生作业共同性的问题要着重点评。作文批改一定要有有等级、批改日期。部分作业还建议给予恰如其分的鼓励性评语。 4、作业类型。数学科：课堂练习。语文学科：课堂练习及作文等。 5、作业量：语文每篇课文至少要设计两次课堂作业（含复习、积累、应用等）；数学按教师用书要求课时（除机动、单元测评）计课堂练习次数，单元测评另计。每次作业数量要适中，不能偏少，但更不能搞“题海战术”。
以佛山仙塘考场（A场）为例谈谈科目二的考试要点 邓连胜 以下文字是本人学习科目二及考试后的几点心得体会，希望对佛山的考生起到一定的帮助。也许你看过这段文字之后会推荐给你的朋友！ 一、半坡起步 听到考官叫自己的名字后，拿出身份证走向考官所在的考试车辆，将身份证交给考官查验，上车调整座椅、后视镜。收回身份证后，系安全带，踩死脚刹和离合，挂一档，打左转向灯，放手刹，轻放离合，放脚刹，车辆起步。注意观察车头右侧，追直线，保持车身与右侧实线30cm距离（A场可以看前方路面上的“停”字，使自己与方向盘与“停”字对正即可）。如果转向灯熄灭需要重新打左转向灯。 追好直线，车身直行之后，注意观察前方路中心的三条黄线，看左后视镜下边缘，待第一条黄线出现在后视镜下边缘时，提高警惕，右脚做好刹车准备。仔细观察左后视镜下方，中间粗黄线一旦露出，马上同时踩死离合与刹车。车辆停住后，左脚缓慢放离合，待车身抖动，发动机鸣响后，右脚松开刹车，车辆起步。如果遇到熄火，要用钥匙快速启动，然后重复刚才的步骤，直至车辆起步。停留时间不得超过30秒。车辆过了半坡顶部后，要略带脚刹，控制车速，做好对准曲线入口中心的准备。 二、曲线行驶 将车身摆直并对准曲线入口的中心，保持车辆直行，待车左侧前角离右侧实线两个拳头距离时，往左打方向盘一圈（最多打到12点位置），保持车左前角与右侧实线的距离。待车头到两条实线中心时，回正方向盘，直行，待车头中心对准左侧实线时，往右打一圈方向盘（最多打到12点位置），保持左侧实线在车头中心，待车头右角碰触右边实线时，回正方向盘，待车左侧前角离右侧实线两个拳头距离时，往左打方向盘一圈（最多打到12点位置），保持车左前角与右侧实线的距离，直至走出曲线。注意观察后视镜，防止后轮压到曲线出口的角线。然后追右边的直线，保持30cm，准备直角转弯。如果前方有车正在侧方停车，可以在进入直角之前停车等待，避免进入考场后中途停车。 三、直角转弯 保持车身与右侧实线30cm，直行，看前方直角转弯横线中心是否有标志（A 场可以看正前方铁杆上的白色点），如果有标志，保持自己、方向盘与标志三点一线，直行，没有标志的继续追直线也可。看左侧窗外的直角，待直角与左侧车门内侧把手对齐时，将方向盘往左打死，待车身转过弯道，车头位于两侧实线中心位置时，回正方向盘。直行，追右侧实线，保持车身与实线30cm，准备侧方停车。 四、侧方停车 继续追直线，观察右侧窗外车库前方是否有杆。如果有杆，将车直开超过右侧实线顶端，刹车，挂倒车档，打右方向灯，直退，观察右侧窗外的杆（A场1号车库看右侧窗外黄黑相间的水泥护栏上的短白线，2号车库看右侧窗外轮胎的中心，3号车库看右侧窗外地上的短白线），待杆或前述标志与车门上凸起的拉手和自己三点一线时，将方向盘往右打死，马上看左后视镜，观察车库后侧的横卧双色铁栏杆，待中间黑色部分全部出现（或者能看到杆的第二个脚）时，回正方向盘，直退，盯紧左后视镜中左后轮，待后轮中心压到库线时，往左打死方向盘。然后看左车头角，待左车头角与左侧库边线平行时，停车，回正方向盘，回
幼儿园大班离园工作流程 幼儿园的离园活动在一日生活中韩剧重要地位，是一日活动的重要环节，但往往也是最容易被老师护士的一日生活环节，那么离园活动要做些什么呢？ 一、幼儿在离园环节应该做什么 1.能参与安静的活动，会收放好玩具、图书等，愉快离园。 2．知道自己的衣物柜，会自取衣物、穿好衣服、带全物品离园。 3.主动和老师、小朋友说再见。 4.遵守幼儿园规定，按时离园。 5.懂得不和陌生人走、不独自离园，学会保护自己。 二、教师在离园环节应该做什么 1.科学合理的组织安静活动，提醒幼儿不做危险动作，保证幼儿安全有序离园。 2.帮助幼儿整理仪表和物品。 3.引导幼儿主动和老师、小朋友说再见，教育幼儿懂得不跟陌生人走、不独自离园，遵守园内离园规定。 4.做好班内安全检查工作，包括：关好门窗、水电等。 三、保育工作有哪些 1.协助教师做好离园前的准备工作，包括：离园场地的安全、幼儿仪表和物品整理等，配合教师组织好幼儿安全离园。 2.全面做好环境卫生清洁消毒工作，包括：水杯、餐具、地面、纸篓、盥洗室等。 3.做好班内安全检查工作，包括：关好门窗、水电等。 四、离园环节应注意什么 1.离园时教师必须直接把幼儿交给家长。他人替接幼儿时，家长必需提前与教师联系，不能把幼儿交给陌生人。 2.幼儿园提醒家长按园所规定时间，带幼儿安全离园。 3.大部分幼儿离园后，教师在确保其他幼儿有人看护的情况下，方可与家长沟通。 五、离园具体流程 1、幼儿离园准备 （1）二位老师组织幼儿喝水，入厕，分发衣帽 （2）提醒幼儿带好自己的物品 （3）组织幼儿安静活动，如区角活动、延伸教学内容，讲故事等，稳定幼儿情绪。 （4）整理活动室环境迎接家长。 2、幼儿离园 （1）帮助幼儿检查衣物整理情况。 （2）听到名字后方可让幼儿离开教室。 （3）热情接待有问题的家长，能主动邀请家长进行有目的的简短交谈。 （4）提醒幼儿主动向家长问好，向老师、小朋友说再见。 3、教师下班前工作 （1）整理室内物品卫生。（安全存放饮水桶、毛巾、杯子） （2）认真检查本班的门窗，水电是否关闭。 （3）打开紫外线灯、锁门下班。