云南师范大学2015届校级“优秀毕业生”评选结果
教师2019国培个人研修计划4篇 【篇一】 一、指导思想 在专家教授的指导下更新教育观念，拓宽教学视野，提高教学能力，科研能力，促使自己专业化发展。 二、研修目标 1、通过培训，学习先进的研究方法，形成良好的研究意识 2、转变教育观念，提高认识。 3、深入理解中学语文课程性质、课程目标。掌握中学语文课程与教学改革的核心理念。 4、探索课堂教学的有效性，积极开展阅读教学、习作教学、课堂管理等方面的改革，以期提高学生的语文素养。 5、促进专业化发展，提高教学研究能力。 三、研修措施 1、努力学习课程知识，在学习过程中认真做好笔记，不断提高自己的教学水平和专业素养。 2、学习专家们的先进理念，逐步内化为自己的东西，积极动脑思考问题，并积极讨论交流。 3、通过专家的引领，理论联系实际，不断反思自己的教学行为和教学方式，努力探求适合学生的教学方法，提高自身的语文素养。 4、积极参与各种研讨活动，积极发表自己的观点，博采众长，在交流中提高自己的专业知识，逐步向专业化教师的标准靠近。 四、研修内容 1、认真听取专家教授的讲座，踏踏实实地学习理论知识。 2、到影子学校听课、评课、研讨、上课认真观摩实实在在的课堂教学，吸取精华，提高自身素养。
3、积极参与班级研讨活动，在活动中积极表达自己的观点，在探讨中提高自己的知识素养。 4、每天听课后做到及时反思，记录感悟的点点滴滴，认真完成作业。 5、钻研教学专著，努力学习与新课程相关的理论知识，并做好读书笔记，写下读后反思。 6、填写好研修日志，撰写教育教学论文。 总之，通过这次“国培”研修学习，我相信自己在自身素质、教育教学理论和教育教学方法上会有许许多多的收获，会为我以后的教育教学工作打下坚实的基础。以期达到从“经验型”教师向“科研型”教师转变的目标。 【篇二】 一、积极主动的学习 1、思想积极要求进步，以一名合格的教师标准严格要求自己。 2、努力做一名有责任心、热情、谦虚谨慎、能为团体着想的教师，对学生对同事都努力创设和谐、舒适的人际环境，做一名快乐的教师。 二、向专家请教 抓紧点滴时间去学习，学习那些先进的教育教学理论，学习身边教师的宝贵经验，让自己在多读、多学中提高自己的理论素养和实际工作经验。 三、反思提升 自我反思是提高业务素质的基本途径。在今后的工作中，教学后要及时对自己的教学行为的活动方式，教学目标的确定以及教学内容选择进行反思 四、学以致用 要让读书、学习成为自己生活的一部分。利用信息技术继续提高执教水平，使自己的课堂真正成为生动、高效的课堂。 【篇三】 一、指导思想：
2015届本科毕业生免试攻读硕士学位研究生名单公示 根据《关于做好2015届本科毕业生的推荐免试攻读研究生工作的通知》（药大教函〔2014〕11号）和《中国药科大学推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位研究生工作管理办法（试行）》（药大教〔2006〕135号）的文件精神，经有关院系按程序组织推荐、考核，推荐以下384名同学（名单见附件）获得中国药科大学免试攻读研究生的资格。 公示期：9月19日—9月22日。如有异议，请于9月22日17：00前将意见反馈至教务处。电话：86185207，联系人：彭老师，电子邮件：pjy @https://www.doczj.com/doc/328611733.html,。 中国药科大学教务处 2014年9月19日
附件： 院部系：药学院共 154 人 专业姓名专业姓名专业姓名药学（药学方向）刘熠药物制剂阮思达药学（药理方向）丁杨 药学（药学方向）李江硕药物制剂杜适药学（药理方向）官丽欢 药学（药学方向）赵沁媛药物制剂包圆圆药学（药理方向）李雪萍 药学（药学方向）何子豪药物制剂朱勇药学（药理方向）夏念 药学（药学方向）王欢药物制剂杨二爽药学（药理方向）朱良 药学（药学方向）潘微彤药物制剂耿天娇药学（药理方向）廖红卫 药学（药学方向）许丹丹药物制剂张翠婷药学（药理方向）李成园 药学（药学方向）顾慧琳药物制剂武佳玉药学（药理方向）向鹏君 药学（药学方向）叶思药物制剂袁盛霄药学(基础药学理科基地) 任欲然 药学（药学方向）孙丽涵药物制剂葛英药学(基础药学理科基地) 陈宇 药学（药学方向）赵丹丹药物制剂金雨婷药学(基础药学理科基地) 徐珩 药学（药学方向）姜蕊琪药物制剂冯敏药学(基础药学理科基地) 王遣 药学（药学方向）彭伟青临床药学杨霞药学(基础药学理科基地) 苏媛 药学（药学方向）吴珊湖临床药学陈湉傲药学(基础药学理科基地) 于瑶 药学（药学方向）张燚临床药学高菲菲药学(基础药学理科基地) 费禹翔 药学（药学方向）徐炯临床药学潘奕彤药学(基础药学理科基地) 戴爽 药学（药学方向）李天琪临床药学赵奕药学(基础药学理科基地) 陆冰榴 药学（药学方向）苏月临床药学任光辉药学(基础药学理科基地) 谷世寅 药学（药学方向）刘琳琳临床药学尹航药学(基础药学理科基地) 马晓菲 药学（药学方向）席佳越药物分析陆炜药学(基础药学理科基地) 吴荣洁 药学（药学方向）张束炜药物分析唐崇壮药学(基础药学理科基地) 周启蒙 药学（药学方向）赖嘉卓药物分析王赟药学(基础药学理科基地) 朱秋文 药学（药学方向）席颖药物分析薛亚茹药学(基础药学理科基地) 伍悦 药学（药学方向）黄昊哲药物分析李薇药学(基础药学理科基地) 徐畅 药学（药学方向）张倩倩药物分析乔洲药学(基础药学理科基地) 冯臻 药学（药学方向）闵红萍药物分析张倩颖药学(基础药学理科基地) 戴量 药学（药学方向）※朱书雷药物分析江咪药学(基础药学理科基地) 吴崇富 药学（药学方向）※余静药物分析高长醒药学(基础药学理科基地) 席婉琳 药物制剂梁海莎药物分析王璐药学(基础药学理科基地) 元子青云药物制剂郭李盈药物分析刘天娇药学(基础药学理科基地) 栾佳琪 药物制剂边琼药物分析王琦药学(基础药学理科基地) 周淑喜 药物制剂潘楚玥药物分析李少元药学(基础药学理科基地) 严勇 药物制剂陈柯戎药物分析秦智莹药学(基础药学理科基地) 陶怡 药物制剂韩悦药物分析郑梅药学(基础药学理科基地) 马宇 药物制剂周安维药物分析王瑞药学(基础药学理科基地) 薛夏琳 药物制剂何昀药物分析陈梦药学(基础药学理科基地) 林娜 药物制剂陈丹丹药物化学陈德恒药学(基础药学理科基地) 周先豪 药物制剂杨芸药物化学黎漓药学(基础药学理科基地) 周洁 药物制剂赵美慧药物化学朱婕药学(基础药学理科基地) 田春莉
文科数学试卷 一、选择题：本大题共12个小题，每小题5分，共60分.在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的. 1.已知集合(){}2,|A x y y x ==，(){}22,|1B x y x y =+=，则集合A B I 中元素的个数为（ ） A ．0 B ．1 C ．2 D ．3 2. 瑞士数学家欧拉在1748年得到复数的三角方程:cos sin ix e x i x =+，根据该三角方程，计算1i e π+的值为（ ） A ．1- B ．0 C ．1 D ．i 3.移动支付、商铁、网购与共享单车被称为中国的新“四大发明”，某中学为了了解本校学生中新“四大发明”的普及情况，随机调在了100位学生，其中使用过移动支付或共享单年的学生共90位，使用过移动支付的学生共有80位，使用过共享单车的学生且使用过移动支付的学生共有60位，则该校使用共享单车的学生人数与该校学生总数比值的估计值为（ ） A ．0.5 B ．0.6 C ．0.7 D ．0.8 4.已知x ，y 满足约束条件0,230,0,x x y y ≥??+-≥??≥? 的最小值为（ ） A ．5 B ．5 C D 5.函数()cos |ln |f x x x =-的零点个数是（ ） A ．1 B ．2 C ．3 D ．4 6.在等差数列{}n a 中，51340a a +=，则7891011a a a a a ++++=（ ） A ．40 B ．60 C ．80 D ．100 7.函数sin y x x =的大致图象为（ ）
A ． B ． C ． D ． 8.如图，执行程序框图后，输出的结果是（ ） A ．140 B ．204 C ．245 D ．300 9.已知函数()sin f x x =，将()f x 的图象上的所有点的横坐标缩短到原来的12 ，纵坐标扩大到原来的3倍；再把图象上所有的点向上平移1个单位长度，得到函数()y g x =的图象，则函数()||g x 的周期可以为（ ） A ．2 π B ．π C ．32π D ．2π 10.若函数()2f x ax =与函数()ln g x x =存在公共点(),P m n ，并且在(),P m n 处具有公共切线，则实数 a =（ ） A ．1e B ．2e C ．12e D ．32e 11.阿波罗尼斯(约公元前262-190年)证明过这样一个命题: 平面内到两定点距离之比为常数k (0k >，1k ≠)的点的轨迹是圆，后人将这个圆称为阿波罗尼斯圆.若平面内两定点A ， B 间的距离为2，动点P 满
云南师范大学商学院经济与管理学院 专业认知实习手册 专业工商管理（财务管理方向）班级工商管理16-1班 学号16310003 姓名马琳 实习单位 指导教师喻红莲 实习时间2017年6月5日
“手册”填写说明： 一、封面填写要求： 1、“专业”栏应完整填写所学专业及专业方向的全称，例如：“工商管理专业（项目管理方向）”。 2、“班级”栏应填写所属班级简称，例如“2011级工管3班”写成“工商管理11-3班”。 3、“指导教师”栏根据教务办安排填写。 二、学生见习成果材料填写要求： 1、允许手写或打印后粘贴于相应位置，不够填写可加页； 2、照片规范为5寸彩色照片,并附文字说明材料； 3、视频等电子资料，见习结束后由各班学习委员统一集中打包提交，文件包统一命名为：“××专业××班专业认知实习视频资料”。 三、“成绩考评表”填写要求： 1、“成绩考评表”由各专业班级实习指导教师填写； 2、总评成绩按百分制评分。
一、专业认知实习的目的和意义 根据云南师范大学商学院“培养专业基础扎实、实践能力强、综合素质高、适应经济社会发展需要的高级应用型专业人才”的培养目标，为体现高人才培养的实践性、开放性，系统培养学生的基础理论、专业技能和职业能力，第二学期暑假放假期间要求学生完成专业认知实习。作为学生进校后的第一个实践教学重要内容，通过组织学生进行专业认知实习，主要达到以下目的： 1、通过专业认知实习，让学生对所学专业及社会相关企业、行业、职业的发展有所了解，初步建立的职业感性认识，激发学生专业学习兴趣。 2、通过专业认知实习，让学生感知职场环境、氛围，了解职业岗位的基本工作任务及要求，感受企业文化，了解职业发展前景，初步树立职业意识，锻炼学生发现问题和分析问题的能力。 3、通过专业认知实习，让学生与自己的职业心理预期进行对比，为职业规划做好准备。 4、通过专业认知实习，规范学生实践行为，树立学院良好形象，锻炼学生沟通表达的能力。 二、专业认知实习的要求及安排 （一）学生可结合自身的实际情况，从以下项目中任选其二，在教师指导下于实习之前独立完成。 1、了解一个行业、企业或职业的背景。学生自主利用网络，结合各专业组织的讲座等信息渠道了解相关行业、企业、职业的背景知识，如一家企业近几年的发展现状、运行特点以及发展趋势；行业状况、职业标准等情况；了解企业的组织结构、主要经营业务以及整体运行情况等。撰写实习调研大纲、计划及相关调研报告。 2、自主做一次对在职人士的职业访谈。访谈的主题、人物自选，访谈的提纲自拟。撰写一份访谈记录及相关分析报告。 3、自主了解某个职业岗位人群的喜怒哀乐及其工作的环境条件等，在了解的过程中，可拍摄有主题的照片或对职业人士的工作场景进行视频拍摄。提供有主题的照片资料或视频资料，并附文字说明材料。
计划编号：YT-FS-4646-47 2020教师国培个人研修 计划(完整版) According To The Actual Situation, Through Scientific Prediction, Weighing The Objective Needs And Subjective Possibilities, The Goal To Be Achieved In A Certain Period In The Future Is Put Forward 深思远虑目营心匠 Think Far And See, Work Hard At Heart
2020教师国培个人研修计划(完整 版) 备注：该计划书文本主要根据实际情况，通过科学地预测，权衡客观的需要和主观的可能，提出在未来一定时期内所达到的目标以及实现目标的必要途径。文档可根据实际情况进行修改和使用。 20xx教师国培个人研修计划 研修目标 1.深入解读中小学教师信息技术应用能力标准,掌握汉化版的使用技巧，为录制微课打基础。 2.通过师德标兵典型案例和报告的学习，树立乡村教师的职业理想，培养坚守乡村教育的情怀。 3.掌握教师心理健康与压力管理知识，主动调适自身存在的心理问题。 4.通过教育教学能力板块的学习，掌握初中化学教学内容的处理，教学难点的分析，教学策略的研究，学案设计应用，初中化学实验的教学策略、校本研修与专业发展。
5.尝试利用“微课”在复习课中“知识梳理”和“典题引领”教学中的应用。 研修主题 1.微课制作方法与技巧 2.师德与教师心理调适 3.初中化学学案设计在“和合335”教学模式中的应用 4.教师校本研修的途径和专业发展 实施步骤 1.根据线下藕海初中化学教研组讨论交流的结果，认真拟定“20xx年国培整合培训”个人研修计划，认识的目标，明白各阶段的任务。 2.利用“国培计划(201x-201x)”-四川省教师网络研修与校本研修网络培训平台，认真听取专家教授的讲座，踏踏实实地学习理论知识，掌握教师应该具备的通识职业素养，以及化学教育教学能力，以此提高自己的教学水平。 3.积极参与工作坊研讨活动，在活动中积极发帖
云南师范大学附属中学2021届高三高考适应性月考卷（一） 数学（理）试题 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 1．已知集合{}2 1M x y x ==+，{ }2 (,)1N x y y x ==-+，则M N =（ ） A ．{}1 B ．()0,1 C ．? D ．{}(0,1) 2．在复平面内，复数21i i -+(i 为复数单位)对应的点在（ ） A ．第一象限 B ．第二象限 C ．第三象限. D ．第四象限 3．若随机变量(1,4),(0)0.2X N P X ≤=， 则(02)P X <<=（ ） A ．0.6 B ．0.4 C ．0.3 D ．0.8 4．已知tan 2α=，则sin 22πα?? += ?? ? （ ） A ． 35 B ． 45 C ． 35 D ．45 - 5．电影《达.芬奇密码》中，有这样一个情节:故事女主人公的祖父雅克.索尼埃为了告诉孙女一个惊天的秘密又不被他人所知，就留下了一串奇异的数字13-3-2-21-1-1-8-5，将这串数字从小到大排列，就成为1-1-2-3-5-8-13-21， 其特点是从第3个数字起，任何一个数字都是前面两个数字的和，它来自斐波那契数列，斐波那契数列与黄金分割有紧密的联系，苹果公司的logo (如图乙和丙)就是利用半径成斐波那契数列(1，1，2，3，5，8，13)的圆切割而成，在图甲的矩形ABCD 中，任取一点，则该点落在阴影部分的概率是（ ）
A ． 731092 π B ． 891092 π C ． 1621092 π D ． 161092 π 6．双曲线:C 22 221(0,0)x y a b a b -=>>的右焦点为()3,0F ，且点F 到双曲线C 的一条 渐近线的距离为1，则双曲线C 的离心率为（ ） A B ． 4 C D ．7．如图，在ABC 中，3AC =，2AB =，60CAB ∠=?，点D 是BC 边上靠近B 的三等分点，则AD =（ ）
本科学生毕业论文（设计） 开题报告书 题目经济学中蛛网模型的数学解析 姓名xx 学号114080211 院、系数学学院 专业数学与应用数学 指导教师（职称/学历）郭漫勤（副教授） 2014年12 月16 日 云南师范大学教务处制
填表说明 1、指导教师意见由指导教师填写； 2、开题小组意见由开题指导小组负责人填写； 3、其余由学生在指导教师指导下填写； 4、此表尽供学院参考，各学院可根据各自学科专业的学术规范作适当调整；
论文题目 经济学中蛛网模型的数学解析学科分类 （二级）790.15 题目来源（a.教师拟题；b.学生自拟；c.教师科研课题；d. 其他） b
本选题的依据：1）说明本选题的研究意义和应用价值 2）简述本选题的研究现状和自己的见解 一、（1）研究意义：蛛网模型引进时间变化的因素，通过对属于不同时期的需求量、供给量和价格之间的相互作用的考察，用动态分析的方法论述诸如农产品、畜牧产品这类生产周期较长的商品的产量和价格在偏离均衡状态以后的时机波动过程及其结果。蛛网模型是动态经济分析中的经典模型。它解释了某些生产周期较长商品的产量和价格的波动情况,是一个具有现实指导意义的模型。蛛网模型考察的是生产周期较长的商品，而且生产规模一旦确定不能中途改变，市场价格的变动只能影响下一周期的产量，而本期的产量则取决于前期的价格。因此，蛛网模型的基本假设是商品本期的产量决定于前期的价格。由于决定本期供给量的前期价格与决定本期需求量（销售量）的本期价格有可能不一致，会导致产量和价格偏离均衡状态，出现产量和价格的波动。农产品由于生产周期长，完全符合蛛网模型考察的商品的必备条件。由于生产周期长，农户本期的生产决策依据往往是前期的市场价格，这就形成产品价格波动的蛛网模型现象。本文的研究的就是通过对传统蛛网模型进行数学解析。 （2）应用价值：蛛网模型在解释农产品波动、劳动力市场工资水平的波动等现象时具有一定的价值。蛛网模型是在现实生活中应用较多、较广的动态经济模型。从蛛网模型的经济学定义出发，对其定义、分类进行数学解析。 二、（1）研究现状：目前关于蛛网模型的研究多数集中于对传统蛛网模型的实际应用。例如，[4]王楠等从蛛网模型的经济学定义出发，对其定义、分类进行数学解析，用一阶差分方程建模，讨论均衡点趋于稳定的条件，运用该模型分析农产品市场和大学生就业市场。[5]吴光宇通过差分方程建模，讨论蛛网模型稳定的条件，揭示了产量和价格波动性的数学机理。[7]么海涛构建了二阶线性非齐次差分方程的蛛网数学模型，在理论上对蛛网模型做了进一步的延伸，在实践中有助于生产者更加理性的生产，最终达到利润最大化，实现社会资源的最优配置。 （2）我的见解：蛛网模型理论是在现实生活中应用较多、较广的动态经济模型，它在一定范围内揭示了市场经济的规律，对实践具有一定的指导作用根据产品需求弹性与供给弹性的不同关系，将波动情况分成三种类型：收敛型蛛网（供给弹性小于需求弹性）、发散型蛛网（供给弹性大于需求弹性）和封闭型蛛网(供给弹性等于需求弹性)
云南师范大学全日制本科生毕业论文（设计） 管理规定（修订） 一、组织 各学院（系、专业）领导要切实加强对本科学生毕业论文（设计）教学环节的管理，要根据人才培养目标和教学基本要求及各专业的不同特点，认真安排此项工作的各个环节。要广泛宣传动员，让学生从思想上认识到毕业论文（设计）的重要性；要认真抓好检查监督，切实加强指导教师对学生毕业论文（设计）的指导、评定工作。 l、学院方面的职责是： (1)为学生协调确定指导教师。 (2)检查指导教师的工作情况，至少进行一次中期检查，发现问题及时帮助解决。 (3)对指导教师的评分进行审核。 (4)组织论文答辩工作，并写出答辩意见。 (5)向学校推荐优秀毕业论文（设计）。 (6)负责毕业论文的档案管理。 2、教务处方面的职责是： (1)统一管理毕业论文工作，对毕业论文进行宏观指导，协调解决有关毕业论文工作的主要原则问题。 (2)进行毕业论文工作的考核、评估等工作；对各学院毕业论文工作各个环节进行质量监督和检查。 各院（系）应从下学期第二周开始统一布置毕业论文（设计）工作，组织好学生选题，并将有关安排情况（包括学生的选题、指导教师的安排等）于第四周前报教务处；在下学期学生制作毕业论文（设计）过程中，加强中期检查，做好答辩与成绩评定工作。 二、选题 毕业论文（设计）选题的基本原则是：从所学专业的培养目标出发，符合教
学基本要求，尽量结合实际，有利于巩固、消化和扩大学生知识，有利于学生得到较全面的训练，有利于培养学生的创新能力和实践能力。要根据选题的基本原则，合理确定选题，选题的程序必须完备。 三、指导 学院（系）要层层把关，认真审查指导教师资格，合理确定教师指导的学生人数，确保配备一支具有中级以上职称（含中级职称）且教学经验较丰富、学术水平较高、实践能力较强的指导教师队伍，助教不得单独指导毕业论文（设计）。每位指导教师要以高度的责任感和事业心指导学生撰写毕业论文（设计）。 1、指导教师的职责包括： （1）帮助学生认真选好适合自己的题目，并指导学生深入理解题目，介绍参考书目，指导查阅资料的方法。 （2）指导学生拟出毕业论文写作提纲、毕业设计计划、毕业论文（设计）工作进度表、开题报告。 （3）在撰写毕业论文（设计）过程中，指导教师至少每周与学生见面一次，随时发现问题，及时加以指导，帮助解决困难，指导修改毕业论文（设计），努力提高论文水平。 （4）写好毕业论文（设计）评语，作出成绩评定，要写明审定等级的理由及对论文的总体评价(包括特色和不足)。推荐优秀论文（设计）。 2、指导教师在指导毕业论文（设计）时，要注意以下几个问题。 （1）不要包办代替，不能“抱着学生走”，而应指导学生独立进行撰写。 （2）不能撒手不管，要严格要求，具体指导，认真负责。 （3）一般情况下，一名指导教师指导毕业论文（设计），文科不超过8篇，理科不超过6篇。 （4）必须一个学生一个论文题目，一般情况下，同一论文题目五年内不能重复使用。 四、过程管理 毕业论文（设计）的过程主要包括填写开题报告书、参加开题报告会、毕业论文撰写及修改、参加毕业论文（设计）答辩等环节。每一个环节都不能省略，更不能走过场，第一个环节没有完成，就不能进入第二环节，依此类推。学院应
2020年国培网络个人研修计划 一、指导思想 1、认真贯彻国家教育部和省教育厅对培训学员的要求; 2、爱护机会，限度提高自我、完善自我和超越自我; 二、主要措施 课外活动。3、夯实教育理论基础，扎根农村教育沃土，服务学生，成就自我。 1、严格遵守培训作息时间，按时上课，积极主动参与课堂互动或3、制定详细可行的个人研修计划并认真落实到位; 2、认真听讲，做好笔记，多联系实际，流诸笔端; 三、详尽安排 4、尽可能地利用学校的资源，要勤读书，多思考，常动笔; 5、加强锻炼，增强体质，以便更好地投入学习和今后的工作;每天必须做的几件事 1、6点左右起床，进行晨练半小时;晚锻炼(1小时左右)， 2、课外上图书馆读书; 每周必须做的事 3、晚上7点至9点半上网研修约2个半小时; 1、写1-2篇投稿; 2、阅读1至2本书并做好读书笔记; 阅读书目初步安排 第一周 1、《欧阳代娜中学语文教学艺术初探》 第二周
2、《魏书生中学语文教学改革实践研究》 1、《语文课程与教学论新编》潘纪同等 2、《做教师真难，真好》钱群里 第三周 1、《语文要教出语文味》程少堂 第四周 2、《提高学生学习能力的好故事》 1、《课例品评一百例》余映潮 第五周 2、《民间语文》(《天涯》杂志) 1、《伊豆舞女》《堂吉诃德》 2、《十日谈》 第六周 1、《教师的20项修炼》郭元祥 2、《如何做的老师》魏书生 第七周 1、《93年》雨果 2、胡兰成的书 第八周 2、《做教师真难真好》钱理群 1、脂砚斋对《石头记》的点评
在制定这个研修计划之前，我先感谢这次信息技术培训的所有组织者!希望自己通过网络这次研修平台能提升自己的信息技术应用能力，弥补自己在教学中的不够。让学生们喜欢上课堂，心爱上学习，让同事们能相互促进，提高自己的教学效率。 1、自身分析： 现就测评结果和专家的建议，结合自身实际，制定这个研修计划。 在应用信息技术优化课堂教学方面：我的技术素养还是可以的，对多媒体设备等能烂熟操作，了解与教学相关的通用软件及学科软件的功能及特点，并能烂熟应用，能通过多种途径获取数字教育资源， 掌握加工、制作和管理数字教育资源的工具与方法。计划与准备方面，还是能找准运用信息技术解决教学问题的契合点的。组织与管理方面，让每个学生同等地接触技术资源，激发学生学习兴趣，保持学生学习注意力，鼓励学生参与教学过程，引导他们提升技术素养并发挥技术优势。但在评估与诊断方面却存在危机的不够，没有好好学习评估的标准，所有就会在诊断方面出现无从下手的感觉。学习与发展方面，具有主动运用信息技术促进自我反思与发展的意识，掌握专业发展所需的技术手段和方法，提升信息技术环境下的自主学习能力。 应用信息技术转变学习方式方面：技术素养方面也是还行，可能是得益于自己对各种网络设备的了解和使用吧，这几年教改也改变了观念。计划与准备，组织与管理，评估与诊断这三个方面却是危机的出现问题，在发展目标中我将列出。学习与发展方面，还是能有用参与信息技术支持下的校本研修，实现学用结合。 2、环境分析： 乡镇的初级中学，相对而言还是比较落后的。无论是设备还是整体的观念。教学任务也比较重。 发展目标：
2015届校级“优秀毕业生”公示名单（校本部） 交通运输工程学院（57人） 翟龙杨俭杜建訸葛敉瑞杨强林飞鹏 彭华贺芳伟陈丹庾用桥朱俊波张云龙 姜远勇古小明曾飘凌海宇欧锋彭成开 熊英杰朱善宽尹鹏华赛男任大伟李强 舒瑞高兰青彭思淳田谍金邱启零倪祎荣 贺圳于彤许涵胡文竹彭佳王旖旎 李长光段熙鲁岳梁中岚高志波申纯燕 王晴蒋一森王鹏苏贞旅杨栋彭巍 王倩曲云亮黄鑫杨阳贺荣贵谭朝凤 伍紫葳欧阳文娟王殿龙 土木与建筑学院（59人） 官志涂靖樊婷婷桂雨蕾刘本丽杨芳 吴晓斐陈霜王恒谢奇虢玉标刘思琴 叶梦昕谭广华张瀚钊成望江郑园张永强 徐雷涛田亦昕谢民滇李俊刘伟车敬珂 余焕王佳缘陈婕黎强宋安邦雷志杰 陈运鹏韩志辉肖坤杰廖斌唐杜鹏欧阳璐 曹琨王泽华王梅珏倪子楠李克凡罗迎迎 徐佳伟余昭梁丽琨肖姁祝临峰张加贝 罗逍宇蒋卫安志民贺屹吕楠黄荣健 袁葵李江浩胡勇曾志辉刘迪爱 汽车与机械工程学院（42人） 卢珊贺青方佳智夏星刘渊博苏莹 于跃李明康汪三林张波王奉阳齐亚鹏 李文秀李宁张堃冯开兴彭公阳温宏波 彭笠徐小锋何靖李舒雅朱诗卉杨国 李佩刘竟飞张婕郭书振娄春伟肖文武 邵磊刘思佳向青青王鹏任俊凯王壮 叶城保李科唐偲蓓陈华黎家豪范广建
水利工程学院（31人） 邱朝岭王佳丽钟婧玮谢佳颖刘玟君黄文萃 傅小姝廖褀程静征韩珍珍刘桉迪薛亮 喻明杰雷朋袁加兴刘泳志陈卓陈瑞 张岩牛浩蕴乔赵阳王嘉梁向学敏陈桐清 王祎昱李耀宇闫坤朋吴霖谭琴袁瀚宇 刘芳枝 电气与信息工程学院（37人） 黄睁周婧宁张垭琦王蒋静陈洁陈林卢奕蒲添歌王家明彭沙沙杜飞达杨磊陈方雨刘楚怡杨笛谢李为罗丹钟佳妤杨伊玲朱娜娜魏飚男魏丹李丹李春凤肖麟祥欧阳纯子曾瑶韵张晴月王树千邓志平何强武龙任泽云陈月娇石珏王若旭何映林 能源与动力工程学院（30人） 卿梦霞苏琳卢倩王煜翔廖宜思张蜂鸣 白璐王东方刘帅文聪郭永飞彭畅 卜宇鹏杨超王丹琼潘鹏蒋志帅练小倩 甘蓉丽彭博王超奇尹星黄威陈惜玉 罗涛张瑞李辉赵维新彭叶王东鹏经济与管理学院（59人） 高敬罗欣彭楚蒋慧荣何子烨唐鸣子 童颖袁文强纪惠娜马慧陆以琳郑福东 史秋蓉王柳郭心怡徐椰慧满桥利章松枝 申达师苗张惠子方芳何佐依刘玲 曹柏友潘斌谭敏廖雅婷郭奕峦刘菁 曾立惠刘益民翟雅琪屠领杨依旖唐一心 邓洋丁曾真伊鹏飞邹育芳王欣欣王颖 周美林夏娟秦晓雪潘婕卢泸王雪晴 熊彩依陈剑明肖雪妃董力周尹舟魏伶倩 谭哲苏欣悦周芳宇肖婷韩佳俊 计算机与通信工程学院（32人） 王豆豆方傅强张洪龙周瑶瑶吴姗朱焕
云南师范大学全日制本科生 毕业论文（设计）管理规定（修订） 云师大通字…2006?1号 一、组织 各学院（系、专业）领导要切实加强对本科学生毕业论文（设计）教学环节的管理，要根据人才培养目标和教学基本要求及各专业的不同特点，认真安排此项工作的各个环节。要广泛宣传动员，让学生从思想上认识到毕业论文（设计）的重要性；要认真抓好检查监督，切实加强指导教师对学生毕业论文（设计）的指导、评定工作。 （一）学院方面的职责是： 1.为学生协调确定指导教师。 2.检查指导教师的工作情况，至少进行一次中期检查，发现问题及时帮助解决。 3.对指导教师的评分进行审核。 4.组织论文答辩工作，并写出答辩意见。 5.向学校推荐优秀毕业论文（设计）。
6.负责毕业论文的档案管理。 （二）教务处方面的职责是： 1.统一管理毕业论文工作，对毕业论文进行宏观指导，协调解决有关毕业论文工作的主要原则问题。 2.进行毕业论文工作的考核、评估等工作；对各学院毕业论文工作各个环节进行质量监督和检查。 各院（系）应从下学期第二周开始统一布置毕业论文（设计）工作，组织好学生选题，并将有关安排情况（包括学生的选题、指导教师的安排等）于第四周前报教务处；在下学期学生制作毕业论文（设计）过程中，加强中期检查，做好答辩与成绩评定工作。 二、选题 毕业论文（设计）选题的基本原则是：从所学专业的培养目标出发，符合教学基本要求，尽量结合实际，有利于巩固、消化和扩大学生知识，有利于学生得到较全面的训练，有利于培养学生的创新能力和实践能力。要根据选题的基本原则，合理确定选题，选题的程序必须完备。 三、指导 学院（系）要层层把关，认真审查指导教师资格，合理确定教师指导的学生人数，确保配备一支具有中级以上职称
方案计划参考范本 2019国培个人研修计划(四篇)目录： 2019国培个人研修计划一 2019大学生个人学习计划范文二 2019大学生个人实习计划范文三 2019大学生个人工作计划四
2019国培个人研修计划一 国培个人研修计划 参加国培计划学习，就是一次精神盛宴的享受、接受心灵的洗礼的过程，每次过程都让人欣喜不已，开阔视野，提升境界，结识新友谊。为了能够在这次培训中有更大的收获，在教育理论、教学研修等各方面都得到提高，制定个人研修计划如下： 一、积极主动学习 珍惜这次培训机会，及时参加学习，专心听讲，认真聆听专家报告，解读专家思想，内化成自身的知识，弥补自己专业知识的不足。 二、主动向专家请教 对学习中不明白问题和教学中的困惑，主动找机会向同行、专家请教，寻求帮助解决。积极参与研修坊的各项研修活动，积极与同行共同探讨，努力向各位学员学习，我始终相信“他山之石，可以攻玉”。 三、善于反思提升自我 坚持整理笔记，把自己在教育教学中的感悟、困惑与同行探讨，寻找解决的办法和途径，寻找自己的课堂教学与专家所谈的课堂教学的切入点，寻找与现代教育理论接轨的方法和途径，将所思所悟及时整理，写学习心得、研修日志，发表在教师培训平台上。不仅要对课堂教学知识、技巧和技能反思，还要对自己的教学方法、教学内容进行反思，这样才能不断提升自我。 四、读书实现自我发展
多读书，在网上搜集各位专家推荐的学习内容精心研读，在教学实践中思路会更宽，更具有创新性，有了更深厚的教育理论作支撑，对我们教学实践中分析教材是很有帮助的，让我们在教学过程中更加的应用自如。多读书会促进自己的教学反思能力，关注课堂细节。 五、活学活用，且学习且收获 争取通过学习，提高研究教育教学规律和研究学生的基本方法、策略的能力，提高把握教育教学规律和学生发展规律的能力。积极写研修学习心得体会、收获、总结。所以我争取每天自我检查计划的落实情况，对没有落实好的内容，能够当天弥补的工作不拖到明天，努力做到日结月清，真正让这次研修成为专业成长中的一次里程碑。
一、安装指南 1、 运行安装包启动安装程序，等待安装包解压完成后会出现如下界面，如图1.1所示。 图1.1 2、 在图1.1中点击“浏览”按钮选择安装路径，点击“开始安装”按钮开始安装，安装过程如图1.2所示。 图1.2 3、 安装成功后，如图1.3所示，点击“完成”按钮完成安装；如果提示需要重启操作系统，请重启操作系统以便完成安装后。安装完成后双击桌面的“上网认证客户端”快捷方式即可开始认证。 图1.3 4、安装中遇到杀毒软件提示阻止，请点击“允许本次操作”。
二、使用说明 1、 双击桌面的“上网认证客户端”快捷方式即可打开云南师范大学上网认证客户端的认证界面，如图2.1 图2.1 2、输入用户名和密码，教职工用户名为工号，学生用户名为学号，初始密码为(二代)身份证号后七位。（若身份证号末位为x ，则密码末位输入大写X ）。
注：第一次认证需要输入用户名和密码，若您在上述设置过程中选择了“保存密码”功能，则在下一次认证时就不必再次输入用户名和密码了。 2、 在服务选项菜单中选择对应的服务，如图2.5： 图2.5 注： 其中“校外(internet)”服务代表访问校园网外internet 资源；“校内(free)”服务代表访问校园网 内资源。 3、 在“Language ”选项可以选择认证客户端的菜单显示语言，有中英文两种选项。 4、 在“网卡”选项选择上网所连接的有线网卡。如笔记本电脑可能安装有线无线多块网卡，此处要注意选择当前接入校园网有线网络所使用的为有线网卡。（默认为有线网卡） 5、 点击“连接”按钮后将进入认证过程，认证成功后客户端会最小化到任务栏，此时您就可以访问网络资源了。 7、在认证成功后任意时刻，如果您不想继续使用网络，可以将认证客户端退出认证连接状态：您可以通过右击电脑右下角任务栏认证客户端图标后选择“断开连接”按钮，断开客户端认证状态返回认证界面，然后通过“退出”按钮关闭连接界面；或者您还可以通过右击任务栏认证客户端图标选择“退出”按钮，直接退出连接状态。如下图 2.6所示：
国培计划网上学习个人研修计划 钱家中心完小李晓飞 9月23，2014年国培计划网上学习已经开始，在这里我有了与全体学员共同探讨，在专家们的指导下共同学习的平台，我相信在这几个月内一定能享受一次精神的盛宴，接受一次心灵的洗礼，因为一次学习都是能开阔自己的视野，提升自己的境界。为了能够在这次培训中有更大的收获，在教育理论、教学研究等各方面都得到提高，制定个人研修计划如下： 一、聆听——积极主动的学习 珍惜这次培训机会，认真遵守培训的各项要求，按时登陆，按时参加学习，专心听讲，认真聆听专家报告，并做好笔记。无论专家报告何种风格，都坚持在最快的是时间内调整思路，融入专家报告，解读专家思想，内化成自身的知识，弥补自己专业知识的不足。 二、参与——向专家请教 对报告中不明白问题和教学中的困惑，及时向专家们咨询。并努力向培训的教授提出心中的疑问和困惑，寻求专家帮助解决。积极参与研修的各项研讨活动，努力向各位学员学习，各位学员都是各个地区的一线教师，他们都具有丰富的教学理论和教学经验，拿出自己的问题请教各位学员，或与各位学员共同探讨。 三、反思——寻找提升新途径 每天坚持整理笔记，结合自己在教学中的感受写出学习心得，写出研修日志，发表在教师培训平台上，并且坚持每天更新日志，作为
一名县级名师和市级骨干教师”，对照自己以往的专业成长道路，寻找自己的课堂教学与专家所谈的课堂教学的接入点，寻找与现代教育理论接轨的方法和途径，看是否能在最短的时间内做到最大的提高，并将所思所悟及时整理。 四、读书——坚持自我内涵发展 在课余时间，认真读书或在网上搜集各位专家推荐的学习内容精心研读。争取读完《名师备课经验》这本书，写好读书心得。 五、课题——学以致用 争取通过学习，在学习语文课程标准的基本理念，掌握语文有效课堂教学方法的基础上。了解语文教师专业发展趋势，理解研究教育教学规律和研究学生的基本方法和策略，提高把握教育教学规律和学生发展规律的能力。并且在研修结束，写出研修学习的体会和收获，在某一个具体的方面进行深刻、细致的总结，规划出今后教学改革的设想，结合学校实际情况，发挥教学的示范引领作用，培养身边骨干教师，并在平时设计出3节左右高水平的优质课。 研修计划的制定，只是对短期学习的一种规划，而最关键在于落实，所以我每天一定坚持自我检查计划的落实情况，对没有落实好的内容，能够当天弥补的工作不拖到明天，努力做到日结月清，真正让这次研修成为专业成长中的一次里程碑。
湖南师范大学2015届校级优秀毕业生名单公示 游俊健陆辉向梦玲王俊伊何欢肖君兰张轶周胜蓝晏瑶赵洪浩章艳黄江媚银鑫叶清田丰范婷婷张大文张晴宋胡丹张许方李灿赵雪梅段佳颜云坤朱颖军罗琴唐莉蔡金林袁慧芬张金萍范郑晓刘源方嘉戴雅伦董雪娇黄菲蒋云希龙潮龙欣吕媛施岳俐颜娇杨祖勤赵姝颖曾昆姣周思娴廖云飞王凤周果皮振东刘畅刘贞贞朱婷牟海频张谦毛佳李桂玲阳全袁园园邓雪凤吴佳南周沙马超玲金一钟振东郑台青杨明陈晨尹剑蓉文敏刘珊玲姜明洁谢聪何瑶王杨凤李玮玲刘欢朱高源唐文林尹文俊丁跃芬王花莫丹刘婧罗中海吴佳敏张雅南邓杉文奇胡明芳成雨萍叶斐寿欢涛张琴叶晓颖黄华丽邓理思唐雅玲陶俐芝王蕊刘文进胡嘉丽韩小月石志彪王慧王丹唐琪罗琪陈青莫洁丽马洁孙艳刘李杨楚珺孙楠袁艳红王燕培曾斌王宁周晖吴迪郭涟莲肖茹丹惠雨晴黄雅方王依晴赵晗刘玉萍阳梅丁上张哲漆师芹廖早红郭念舟曾路瑶王晶晶杨晓彤刘佳璇罗晓峰葛亚婷袁柳蔡丽诗岳金玲谢伟史洋洋孔维姣段晓利徐逸伍家希郭佳萌熊韵坚冉雨萌谢良驹钟芝莹尹珍夏梦婷李娜赵宇成谌名刘一佑刘博怀肖保平王雪娇岳念琦张艳艳黄如意高银彬周奥博李迪朱迪蔡方吴泳霖李静王璐滔喻飞皓廖志丹向爽陈岳桂刘慧琳陈艳红米静王维张珂唐丽佳孙永超徐琦梁瑶田婷戴莉林焕清邵瑞王慧宋玲宋肖瑜周勇万琴余坤喻喜严盈盈姜广岩王梓俨陆鑫磊杨彦斌王莹君张敬响韩琼牛凤洋葛如玉苏蓓郑奕亭唐清莹周姝王娇李薇陶梓杨陈昱初陈菲刘禛祎欧阳彬俞心瑶邹嘟宗小琦肖湘平倪秀红彭利双林夕蜂孙琳蔡亚玲王乐乐黄馨亿吴琳莹杨玲高丹丹曹秋盈王宁洁孙晴霞乔兰婷邓焱丹张微微陶思含李亚蕾徐勤李芷岚杨亚男张硕王维薛凤张竞成欧阳美玲程石婧申艳妮陈颖易珊孙明旭肖志宇殷亮夏蕙琰刘箭锋彭满娟邰智刚李嫒嫒连淑桦李海平邓彬彬刘文聪申美娜姚玉嫔朱雨绯杨慧洁陈春香杨冠军陈宇迪倪雪宋玥姚兰王玮王静茹商盛阳王悦谌珺朱姝邓之祺许飞燕张本强邹思逸范璐肖敏邓化琳郑维石雯罗义龙黄博谭元仁余佳乐熊玮刘凌峰龙腾雷强张威肖辉继吴思奇吴阳朱旭陈伟刘天星张瑾瑜李娜贺丽徐超男郭程王恋胡文易楷毛博张芸碧姜宜利向清兰张娟李艳艳陶前姜方平徐婧冯雅婷张娜钟丹欧阳群英方俊逸谭巧玲张静文罗雅丽娄圆圆蒯浪申思宇朱柳斌周慕茜蒋佳斌樊玲陈亦彬徐孟珽葛亚杰段会莲李亚静单泽宇杨艾菁廖璇汤智姚玲美郑彦红朱赟婷邱恺孙程尧黄子琴蒋博王璐璐吴咏絮周子郁王巍段丽君文蕾席小龙刘小智欧阳唯一方婷婷熊桓嘉颜湘袁志高王欣怡肖方慧杨露缪俊豪林新新荣森宋文顶潘力石慧敏朱瑾耿宁谭芳王亚兰廉婧肖春花翟梦迪卿雯顾思旖金晓晖谢海燕冯玲易彬周吉凤唐琴梁权琦朱亚军青颖高路刘兰操声斌陈娇娇杨笑笑周麟虹胡玉涵吴昊宣李雪邹智魁聂璇罗熠孙栎颜荔夏佳其沈晓凯曾凯婷王春燕魏雪滕贵花孙志伟董玥刘恩泽李毅君朱毅豪刘白云孙冰王艾华吴丹张建平田婧雯覃墨添曹忠来陈聪李璇秦琴周干龙刘思源李源昊周锦昊马坤吴英茹李楠张丽高博杨易左丹柏伟杰成宁湘刘秋香陈旭陈祥海孙健张丽芳濮湘华李妙夏金璇杨咏梅陈咏梅赵倩张震刘童堂汪黎梁丽洁李煜吴菁王惠代无双严婷熊艳秋覃伟归旭琪晁阳朱意曲欣玥张嘉璐龙宛滢王振祥朱威张依胡秀娟吴婉靖杨泽彬邓文建张佳璠周烨晗蔡越汪淑婷吴菲菲颜婷李叶彭大千许晓劼高煜明管佩天王翊瑄诸奕翔陈娅婷孟嫦誉孙妍唐佳乐郭曦刘欢童淼袁泽邦李丹谭梦泽李而为俞彧唐贤陈江俊李谦陈孟琪陈珂黄志微谢玲徐陈宠傅宇驰徐梦莹黄菲菲田佳玮杨颖徐妙张慈轩张楠李珂欣朱雪芳江彬晶
云南师范大学实习报告_实习报告_范文大全 实习单位：云南师范大学第二附属中学 目前的外语教学普遍存在着“费时较多，收效较低”的现象，这也正是外语教学法研究和教学策略研究兴起的一个重要原因。中国学生学英语的显著问题是教师教学策略不得体，再加上学生学不得法，导致了教师苦教，学生苦学，外语教学常被罩上一层阴影。所以，教师的教学策略变得越来越重要了。通过对云南师范大学第二附属中学高中英语教学的调查了解和我的实习实践，我对高中英语教学中的教学新策略有了一些肤浅的认识：首先，应该引导学生主动参与英语学习，提高学生的学习兴趣并发挥学生自主学习的主体作用；其次，在中学英语教学中教师必须指导学生掌握正确的英语学习方法，要使学法指导进行有效，必须培养学生良好的学习习惯等等的方法。 云南师范大学第二附属中学、高中英语教学、主动参与教学策略、学法 指导策略 英语是中学阶段一门重要学科。在我国，学生从小学便开始学习它。而少儿英语的教育形式也是多种多样的，目的是进一步激发学生学习英语的兴趣和提高应用英语的能力。无疑，英语教学便显得尤为重要起来，教育学及教育心理学的理论说明教师的授课方法和教学手段及运用的语言对于学生的学习效果好坏都是至关重要的。如果只是纯粹的对应式翻译和枯燥的语法讲解，那么学生肯定会很快失去学习的兴趣而对英语学习产生一种消极的心理状态。此外，长期单一的课堂教学模式和应试教育环境会使学生处于被动学习状态，从而导致失去学习主动性，缺乏想象力和创造力，思维变得非常狭隘，灵活运用能力较差。所以我国目前的中学英语教育也正处于不断的改革和完善阶段。本着以学生为主，以学生达到学以致用的输出阶段为目标，教师为引导和辅导的教学理念，使教学变得更加灵活且具有针对性。 这次毕业实习，我选择了云南师范大学第二附属中学，准备对高中一年级学生的英语学习情况进行了解和分析。对于高中学生而言，学好英语无论对高考或者今后的专业知识学习都是非常重要的。云南师范大学第二附属中学高一年级共有6个班250名学生，以下是我在整个实习过程中所记录的一些教师的授课方法和教学手段以及本人对高中英语教学中的教学新策略一些肤浅的认识。 一、云师大第二附属中学简介 云南师范大学第二附属中学是云南师范大学为了积极响应西部大开发战略和科教兴滇战略，为了满足广大人民群众对优质高中教育的需求创办的一所完全中学。学校自创办至今，秉承云南师范大学“刚毅坚卓”的校训，践行“学高身正、明德睿智”的校风，充分发挥自身的优质教育资源和办学特色，曾以五年连续获得昆明市中考第一名的辉煌成绩得到了省市教育主管部门和学生、家长、社会的认可。学校时刻以促进学生健康成长为己任，不断探索创新办学模式和管理模式，率先完成了教育体制改革，使云南师范大学的优质教育资源在师大附中和师大二附中两种办学模式的平行发展中得到了充分发挥。 云南师范大学第二附属中学是经昆明市教育局批准，依托云师大深厚的教育资源，借助社会力量联合重建的一所可寄宿的普通完中。校长由师大委派知名校长王敬胜担任。学校坐落于昆明北市区，与云师大龙泉路校区相对，与师大金融财政学院、北京语言大学西南分院、云南财贸学院毗邻。周边高校林立，造就了浓厚的学习氛围。 校区占地150余亩，按省一级完中规划设计。一期工程完成4万余平方米的校舍，拥有宽敞、明亮、设备完善的教室、微机室、多媒体教室、语音室、化学、物理、生物等多个实验室。并设有音、体、美专用教室。配备完善的专用器材、场地。餐厅整洁、宽敞，合理营养配餐，卫生可口。配置有卫生间洗室、电话的学生公寓舒适、安全。学校依山而建，保留了大片林木，绿树成荫，果树成林，葱茏的自然风貌，为莘莘学子提供了宁静、和谐的育人