教学设计原理：
科拉克的动态教学设计模式
系统分析确定目标，设计出目标实现的途径，选择恰当的教学手段和媒体，
有计划地实施教学活动，评价贯穿全过程。
教材分析：
《技术试验及方法》是苏教版教材《技术与设计1》第二章第三节，是全书知识结构的一个分水岭，同时也是一个承前启后的一个衔接点。在教材第二章里通过技术与设计的关系引入了设计的概念，接着深入剖析设计中的人机关系以及人机关系要实现的目标，目标的实现程度靠什么来衡量？技术试验是最具说服力的天平。在教材第三章里系统地分析了设计的一般过程，其中一个重要的环节就是测试和评估，在第二章里安排技术试验的相关内容为后面知识的学习作了相当好的铺垫。再则，技术试验本身不仅是对技术成功与否的验证，更是发现问题、探究规律、优化技术的关键，是技术研究不可缺少的基本方法和手段，对技术应用起到了有力的保障作用，是教材的一个重点。
从内容上看，本节可以分为两个课时来讲授：
⑴ 技术试验的概念，技术试验分类。（理论基础、地点在多媒体教室）
⑵ 技术实验的常用方法，技术试验的步骤及试验报告的写作。（理论指导实践、地点在通用技术试验室）
我说课的内容是第1课时。
教学对象分析：
高一年级的学生，通过第一章和第二章前两节内容的学习对技术和设计的相关知识有了一定程度的储备，为新知识的建构打好了基础，作好了铺垫。
教学环境：
多媒体教室、便携式小板凳。
教法分析：
教师通过案例分析、理论剖析引导学生在原有知识和生活经验的基础上去建构新的概念和知识。同时结合探究式教学引导学生创造性地运用所学知识去尝试性地解决实际问题。
学习目标：
知识与技能：
a、理解技术试验的概念，了解技术试验的重要性。
b、理解技术试验的分类原则以及按目的分类中的几种技术试验类型。
c、使学生能从生产生活中的案例中分析出所用的试验方法，并能根据不同的试验内容选择适当的试验方法。
过程与方法：
a、通过经典故事回顾引入新的概念。
b、通过相似概念的区别加深对新概念的理解。
c、通过案例分析加深对各种试验类型的理解。
d、通过试验方法的选择与设计巩固知识。
情感态度与价值观：
a、通过大量的案例的引入激发学生的学习积极性、提高学习兴趣。
b、学生利用技术的相关知识分析和解决实际问题，让他们有一种成就感，增强对技术未来的信心。
c、增强民族自豪感，培养爱国主义热情。
教学重点：
技术试验的含义及其重要性。
教学难点：
对技术试验类型的理解。
教学过程：
[引入新课] 图片展示并简单讲述经典故事“小马过河”
小马给河对岸的村子送粮食，河上没有桥，只能自己淌过去。牛伯伯说河水浅刚没脚，小松鼠说河水深淹死过同伴，这可怎么办呀？只好回去问妈妈。
小马和妈妈又一次来到河边，妈妈这回让小马自己去试探一下河水有多深。小马小心地试探着，一步一步地淌过了河。噢，他明白了，河水既没有牛伯伯说的那么浅，也没有小松鼠说的那么深。只有自己亲自试过才知道。
[故事讲解] 水深水浅，过还是不过靠什么来决定？靠试验来帮助选择，如果在试着过的过程中发现水太深就不过，水浅就过。小马的问题可以靠简单的试验方法来解决，那我们技术领域出现的未知问题又该怎么办呢？这就是今天要和大家一起探讨的主题。
[板书]技术试验及方法。
[提问] 大家都知道我们的载人航天的成就让我们每一个中国人感到骄傲和自豪，那么为什么只有神州5号和6号真正的载人上天，神州1、2、3、4号又干什么去了呢？
[回答总结] 一项新产品设计生产出来后，其设计是否合理，性能和质量是否符合要求，都需要通过技术试验来验证。
“神舟飞船返回仓回收试验”
[设问] 那么什么又是技术试验呢？
[板书]我们通常将技术活动中为了某种目的所进行的尝试、检验、优化等探索性实践活动称为技术试验（Technical Test）
（对定义本身进行解释和说明帮助学生理解）
[提问] 技术试验与科学实验是不是一样的呢？
（引导学生联系前面所学的科学与技术的区别来回答）
[教师讲解]科学实验——验证假设，行成结论。
技术试验——验证方案的可行性与合理性，并实现优化。
科学实验的目的在于甄别真伪，而技术试验的目的在于选择和优化。
[提问] 在我们的日常生产和生活中如果不做技术试验会出现什么样的问题呢？请大家结合P37的案例“阿什塔比拉河桥的垮塌”思考一下。
（让学生阅读案例并引导他们进行分析）
[教师总结]技术试验不仅仅是对技术成功与否的验证，更是发现问题、探究规律、优化技术的关键，可将设计的风险和失误降到最低。
“青霉素过敏”
“咳嗽发烧入院被诊肺炎打青霉素三月女婴猝死”
（简单介绍一下两个案例从反面加深学生对技术试验重要性的理解）技术试验分类：
（通过示意图构造知识框架）
①性能试验：通过改变所给的条件，测量试验对象的状态变化并分析其原因，明确试验对象的性能或故障。
“材料性能试验机”
“高温持久性能试验”
“安全帽冲击吸收性能试验”
（选取生产生活中常见的性能试验进行讲解，引导学生在生活经验的基础上建构起性能的概念。）
①优化试验：对试验对象进行条件优化或条件组合。
“风扇在无霜冰箱上的性能优化试验”
（通过案例分析让学生理解优化试验的含义）
①预测试验：通过试验，预测被试对象状态的变化及产生的后果。“天气预报——台风‘安吉尔’登陆预报”
（选用学生容易理解和熟悉的案例，降低学生理解概念的难度）
“孪生太阳探测飞船发射升空”
美国东部时间10月25日20时52分，美国宇航局德尔塔II运载火箭载着一对孪生飞船在佛罗里达州的卡纳维拉尔角发射中心成功升空。这对孪生飞船将在未来两年内首次拍摄太阳爆发时的三维图像。科学家将借助观测结果进行更精确的“太空天气预报”。
（联系科技前沿动态，加深对概念的理解）
①信息试验：通过测量、采集、识别和处理信息来影响试验效果。
“全球鹰无人侦察机信息试验”
（简单介绍试验过程，引导学生从感性认知到理性认知的转变）
[分类小结]对技术试验类型的划分不是绝对的，有时同样的试验，因为目的的不同，也可以从不同的类型来理解。
[实践行动]前面讲了技术试验的这么多方法，我们来实践一下，为一个小板凳设计一套测试检验各方面性能的技术试验方案，大家想一下都会用到哪些试验方法？（展示一个便携式小板凳）
[分组讨论] 4人为一小组进行讨论（对教学秩序有效控制）
[成果演示] 随机抽选两个组长演示
[教师评价总结]
[知识总结]
1、技术试验的概念
2、技术试验按目的分类：
性能试验
优化试验
预测试验
信息试验
[教学反思]
1、因为采用了大量的案例分析，能容易地调动学生的积极性，同时注重案例分析向教学目标和教学任务方面引导，让学生逐步实现由感性认知到理性认知的转变，让学生积极主动地建构新的知识体系。但这同时也要求老师具备比较好的分析能力和引导能力，稍有不当就容易给人以华而不实之感。
2、通过与学生的交流发现，这节内容在技术试验分类之后又安排了技术试验的常用方法，容易引起学生思维上的混淆。比如性能试验里就包括很多常用的试验方法，如果能调整一下可能效果更佳。
高中通用技术复习计划 Prepared on 22 November 2020
《通用技术》复习计划 宁波光华学校罗海光第一部分：前几周复习总结 经过前几周的系统复习和全体师生的共同艰苦努力，很多班级都取得了一些的成绩。回首前程，我不禁为过去几周所付出的艰苦劳动终有所回报而感到欣慰，同时对如何进行进一步的《通用技术》总复习也有一点体会。下面我将对这次《通用技术》总复习工作作一个简单总结。 1、制定了一套切实可行的全程复习模式：以《会考导引》为主，利用网络选择其他信息题为补充。 2、按照会考大纲及说明的要求、制定了一个着眼整体，优化合理的全程复习计划。 3、一贯重视对基本概念和基本规律的复习，做到知识点不遗漏，形成完整的知识体系，搞清楚各知识点之间的相互联系及其地位 4、重视学生将学到的知识、技能和方法形成一个牢固的、有机的整体，使学生认识结构得到完善，解题能力、推理能力得到提高。 5、让学生了解会考的题型、难度、要求和评分标准。了解会考命题的热点和趋向。 6、重视每次考试，及时批改和补救，查缺补漏，力争大面积提高学生应试能力。 7、注重对通用实践（常见工具的使用，图形的绘制）的思想、方法及原理的理解的复习和考查。 8、重视对重点章节和核心知识的再复习。
9、重视特型题的专项训练，并强化会考模拟试题训练。 10、在总复习的最后阶段，重视回忆、整理做过的旧题，特别是曾经做错的题。 11、加强统一备课，充分发挥集体的力量。 第二部分：《通用技术》复习计划 一、复习进度阶段 二、复习策略 1、立足课本，面向全体学生，着眼基础，循序渐进。全面、系统、完整地复习所有必考的知识点，重视基本概念、基本规律及其基本解题方法与技巧等基础知识的复习，要做到重点突出、覆盖面广。
第四章发现与明确问题 学习目标 1．明确发现问题的重要性；初步掌握发现问题的一般方法；能通过各种渠道收集与发现问题相关的各种停息，并进行处理。 2．能根据设计对象和现有的工作条件列出具体的设计要求，包括应达到标准和所受到的限制；能制定一般的设计计划表。 知识要点 一、发现问题 1．问题的产生，主要有以下三种情况：人类生存活动中必然会遇到的问题；由别人给出的问题；基于目的由设计自己主动地发现问题，并试图解决它。 2．发现问题的途径有：观察日常生活；收集和分析信息；技术研究与技术试验等。 二、明确问题 1．问题的价值一般从以下几方面来考虑：学科性、新颖性、实用性、技术可行性、投入产出比等。 2．问题解决所受的限制主要由以下几方面决定的：设计对象的特点和问题解决的标准、设计者的技术能力与条件。限制是一种对设计的约束。 3．制定设计计划，主要包括以下内容：发现与明确问题、制定设计方案、制作模型或原型、测试、评估及优化、使用与维护。 例题分析解答 于是他设计出右图这双鞋子。按下鞋侧的按钮，就可将鞋在27码 至37码之间调整。据称，对很多两只脚不一样大的孩子来说，这样 的鞋子是再好不过了，他们可以根据两只脚的尺寸自由调节鞋子。 这个家长发现问题的途径和方法是（） Ａ、观察日常生活 B、收集信息 C、分析信息 D、技术研究与技术试验 考核要求发现问题的一般方法应用 考核难度容易题 参考答案 A 解题分析发现问题的方法主要有四种：观察日常生活、收集信息、分析信息、技术研究与技术试验，这是一个生活中发现的问题，这位家长通过观察日常生活从而发现了问题。【例2】某同学在研究性学习中，经过自己的努力，终于有了件小发明。可是在他申请发明专利时，才猛然发现相同的产品在市场上已经早有销售了。产生这样问题的原因，可能是忽略了设计的（） A、发现和明确问题环节 B、制定设计方案环节 C、制作模型和原型环节 D、测试、评估和优化环节 考核要求判断问题价值的方法应用 考核难度稍难题
2019年度高一年级期末考试通用技术试卷 一、选择题（共33题，每小题2分，共66分） 1、（）下列产品不属于标准件的是 A、 B、 C、 D、 2、（）公共场所中，常有人忘记关闭水龙头，为了避免这种情况，大部分公共场所安装了具有红外线感应装置的水龙头，设计了如图所示的方案。下列对该设计的分析恰当的是 A、设计是一种创新，应该不受任何限制 B、该设计充分考虑到市场需求 C、设计时要强调多功能，功能越多越好 D、该设计主要反映水龙头使用时候的某些限制条件 3、（）在发现与明确问题的基础上，紧接着制定设计方案为 A、收集信息-方案构思-设计分析-方案呈现-方案筛选 B、收集信息-设计分析-方案构思-方案呈现-方案筛选 C、设计分析-收集信息-方案构思-方案筛选-方案呈现 D、收集信息-方案构思-方案筛选-设计分析-方案呈现 4、（）没有采用方案构思方法中的模仿法的是 A、根据水母耳朵的结构和功能,设计了水母耳风暴预测仪,能提前15小时对风暴作出预报,对航海和渔业的安全都有重要意义。 B、根据苍蝇的结构，制作出了一种十分奇特的小型气体分析仪，已经被安装在宇宙飞船的座舱里，用来检测舱内气体的成分。 C、根据蝙蝠超声定位器的原理，仿制了盲人用的“探路仪”，这种探路仪内装一个超声波发射器，盲人带着它可以发现电杆、台阶、桥上的人等 D、人们利用红外敏感材料造出夜视镜。
5、（ ）U 盘在发展的过程中，其外形发生了一系列的更新修改，金士顿品牌下的一款U 盘，其与传统U 盘在外观造型上有所差别，手握处做了一个凹陷处理，且尾部是一个可传入钥匙孔的圆环，从而使此款U 盘在使用时更加方便，那么，设计中的凹陷处理和尾部圆环体现了人际关系中的什么目标？ A 、舒适、健康 B 、舒适、高效 C 、安全、健康 D 、舒适、安全 6、（ ）下列说法错误的是 A 、技术语言是在技术活动中进行信息交流的特有的语言形式。 B 、技术语言有图样、图标、模型、符号等种类，但具有言简意赅、通俗直观的共性。 C 、各种技术语言的灵活应用构成了对设计的完美表达。 D 、人的肢体语言不属于技术语言。 7、（ ）下列四个立体图形中哪个是正等轴测图 8、（ ）不同的技术语言适用于不同的应用范围，具有不同的功用。下列说法不正确的是 A 、口头语言在交流各自的设计想法、对设计方案进行评价时最常用。 B 、技术图样能克服普通语言的障碍，直接明了地进行表达与交流，它包括表格、草图、效果图等。 C 、网络语言实现了远程的设计交流。 D 、必要的文字说明能弥补图样的不足。 9、（ ）三视图中完整的尺寸标注应包括 A 、尺寸界线 B 、尺寸线 C 、尺寸数字 D 、尺寸界线、尺寸线、尺寸数字 10、（ ）在图纸上绘制物体的三视图，其中能反映出物体长和宽的视图是 A 、主视图 B 、俯视图 C 、左视图 D 、剖视图 11、（ ）下列技术图样中，符合机械加工图要求的是 A B C D
技术与设计2： 第一章 结构与设计 结构决定着物体的性质和形态。 实心结构是指结构体本身是实心的结构。如实心墙、大坝等。 框架结构是指结构体由细长的构件组成的结构。如铁架塔、建筑用脚手架，厂房的框架等。 壳体结构是指层状的结构。如摩托车手的头盔、飞机的外壳、贝壳等。 （生活中很多物体的结构是由两种或两种以上的基本结构类型组合而成，称为组合结构，如埃菲尔铁塔等。） 结构构件的连接通常有两类：铰连接和刚连接 铰连接——被连接的构件在连接外不能相对移动，但可相对转动。如：门与门框的连接 刚连接——被连接的构件在连接处既不能相对移动，也不能相对转动。如：榫接、胶接、焊接 强度要求，安全因素因素，公众和使用者的审美需求，使用成本控制要求和一定的使用寿命等。 （如：设计相框、雨伞架、垃圾桶、鞋柜、衣架、笔桶等） 也表现在形式上，特别是功能与形式的统一上。 —— 技术 与 文化 两个角度进行。 技术角度：使用功能、稳固耐用、造型设计的创意和表现力、材料合理性、工艺精湛程度等。 文化角度：文化寓意与传达，美学原则，反映时代、民族、习俗方面特征，个性特征等。 第二章 流程与设计 （例：洗衣、煮饭与烧菜的流程安排、碘盐和味精佐料的加放流程、青霉素注射流程等） 对生产：运用科学合理的流程可以有效地组织生产、提高生产效率、保证产品质量、保证安全生产、保护环境等。 （例：自动流水生产线的发明、农业庄稼的种植流程） 流程中工序的作业方式——串行和并行。 上一道工序完成之后才能进入下一道工序——串行。几项工作同时进行——并行。 3、时序与环节：a ⑴时序：过程的经历中，各环节按照一定的时间顺序先后出现、完成。这种时间顺序关系，称为时序。 （ 例：买票→ 候车→检票→上车。） ⑵环节：活动或事件在其发展的过程中，依据某种特征或方式，可将该过程分解为若干个小过程， 5、流程图的识读和分析：c 识读流程图的要点： ⑴找流程的环节，明确每个环节的功能和作用； ⑵弄清流程中时序的体现与特征； ⑶流程是技术的核心概念之一。 不同的流程，产生的效益往往不同，“理解流程就是质量”、“流程就是效益”等。 总体上：流程设计应该要研究内在属性与规律。 具体的：流程设计的基本因素主要有材料、工艺、设备、人员和资金、环境等。 材料：不同的材料有不同的加工处理方法。 工艺：不同产品的工艺要求各异，流程设计也不同。 设备：生产设备的水平往往决定了流程的自动化水平。 人员和资金：不同的技术水平和必要的资金影响生产的过程、质量和周期。 环境：关注生产过程对环境的污染以及环境对生产的反作用。
第四章 展现设计成果 一、材料的分类(选择题) 分类 取材 性质 举例 取材于大自然 保持着原本特质的材料 木材、黏土、石材 、木鱼 石 (人造材料) 人为地把不同物质经化学方法或聚合作用而成的材料 其特质与原料不同 塑料、玻璃、钢铁 天然材料与合成材料的综合 保持部分原来的特质 胶合板、纸、混纺料 例题1、下列材料属于天然材料的是( ) A 、塑料 B 、纺织毛巾 C 、木材 D 、纱线 2、下列属于混合材料的是（ ） A 、胶合板 B 、玻璃 C 、木材 D 、塑料 二、材料的性能： 、 、 。我们先来了解材料的几种基本物理性能。 1、 是指材料承受外力而不被破坏（不可恢复的变形也属被破坏）的能力。 ① ：材料承受压力的能力。 ② ：材料承受拉力的能力。 ③ ：材料对致弯外力的承受能力。 ④ ：材料承受剪切力的能力。 2、 ：材料受外力作用时改变了形状，当外力消失后又能恢复原来形状的能力。典型例子如橡皮筋、弹簧。实际上，很多材料如塑料、金属、木材等都具有一定的弹性。
3、：材料抗冲击震动的性能。例如，玻璃的韧性很差，易被敲碎。 4、：材料抵抗刮削、切割或磨损的能力。例如，制作切削工具用的钢材，其硬度就比较高。 5、：指材料接受折、锻、压等外力，被改变形状或被延伸，而材料没有运受破坏的性能。例如，铝的延展性好，可以压制成盘、碗等，而木材则不能。 （延展性是延性和展性的合称。延性：物体可以拉成细丝而不折裂的性质，金属多具有延性。展性，物体可以压成片断而不断裂的性质，金属多具有展性。） 6、其它---材料具备的物理性能还有、、等。 材料的化学性能是指与物质的化学变化有关的性能，主要有抗氧化性和耐腐蚀性。例如铁容易被氧化，而不锈则有较好的抗氧化性，有些特殊钢具有较好的耐腐蚀性。 材料的加工性能是指与材料被加工时所体现出来的特性，又称工艺性能。例如，塑料和一些金属材料可以熔铸成型，有的金属适宜锻造成型，有的金属适宜弯折成型，而木材则只适应切削加工，此外各种材料材质不一样，加工时的难易程度也不同。 例题1、在我校进行拔河比赛之前，选择比赛用绳的时候，对用绳的技术要求主要体现在对其（）的要求上。 A、抗压强度 B、抗拉强度 C、抗弯强度 D、抗剪强度 2、钢筋混凝土梁中比无钢筋的水泥梁的（）强度更强。 A、抗弯 B、抗压 C、抗拉 D、抗剪 3、某厂生产一种抗拉能力为2000N的钢丝，生产出一部分样品要进行技术测试，下面方法最合理的是（） A、用2000N拉力作用在钢丝上，看钢丝是否被拉断 B、用2500N拉力作用在钢丝上，看钢丝是否被拉断 C、用钢丝剪测试是否容易被剪断
高一年级通用技术期末考试复习题 一、选择题 1、1925年,贝尔德在英国首次成功装配世界第一台电视机，短短几十年时间，电视机经历了从黑白到彩色，从手动到遥控，从平板电视机到液晶电视机的发展历程。这说明了技术的（） A、目的性 B、创新性 C、综合性 D、两面性 2、以往电路图的设计都是手工绘制，烦琐且易出错；随着电子技术发展，尤其电脑的发展，现在专门的电路图设计软件大大方便了电路设计，而且还可以进行仿真测试，这体现了技术与设计的什么关系？（） A、技术的发展为设计创新提供了条件 B、技术的发展和设计无关 C、技术的发展对设计不产生影响 D、技术就是设计 3、美国人泰勒进行的“铁锹作业试验”实现了人机关系中的（）目标。 A、健康 B、舒适 C、高效 D、安全 4、最早出现的洗衣机是用手来操作的，那是一个带柄的不漏水的箱子。洗衣时，将衣服和水都放进箱子里，然后转动手柄来搅动衣服。1907年，美国工程师阿尔瓦?费西尔设计出了第一台电动洗衣机——“托尔”，它利用一个饿圆筒的来回转动，使衣物翻动洗净。这种设计体现了设计的（）原则？ A、创新原则 B、美观原则 C、道德原则 D、经济原则 5、在我国，家用电器使用的交流电一般额定电压是220V、频率是50Hz,这体现家用电器的设计符合了技术的（）。
A、科学性原则 B、实用性原则 C、技术规范性原则 D、可持续发展原则 6、1928，英国细菌学家弗莱明发明了青霉素，开启了抗生素时代，挽救了无数生命；但近年来由于抗生素的滥用，耐药菌株迅猛发展，抗生素束手无策，许多重症感染者因此死亡，这反映了技术的什么性质？（） A、技术的两面性 B、技术的创新性 C、技术的专利性 D、技术的目的性 7、李小姐买了一瓶有美白效果的洗面奶，瓶身上除了产品名称是用中文标注的外，其它内均为英文。使用一星期后，李小姐脸上长出了许多红色小斑点。后来请人对该洗面奶说明书翻译后才了解，原来说明书上指明过敏性肤质不能使用该产品，而李小姐刚好是过敏性肤质。产生问题的原因是（）。 A、说明书没有充分考虑用户阅读的需要 B、说明书有误导性语言 C、说明书的内容没有侧重点 D、说明书随意夸大产品性能 8、设计的一般过程：①发现与明确问题②制作模型或原型③制定设计方案④产品的使用和维护⑤测试、评估和优化。正确的顺序是（）А、①②③④⑤ B、①③②⑤④ C、③①②④⑤ D、⑤④①③② 9、下列属于技术图样的的是（） A、机械加工图 B、条形图 C、模型 D、符号 10、某品牌的月饼推出了木盒礼品系列，每一个大木盒里还有一个小木盒，里面装着附送的小礼物。然而，精美的包装很快就变成了无用
第一章走进技术世界 一、技术的价值 技术是人类为满足自身的需求和愿望对大自然进行的改造。它具有保护人、解放人和发展人的作用。 1.技术改造自然、利用自然，使自然造福人类。 2.技术对自然产生负影响，应以可持续发展为目标开发利用自然。 二、技术的性质 技术的目的性；技术的创新性；技术的综合性；技术的两面性；技术的专利性 1.创新是技术发展的核心所在，创新推动技术的发展。 2.技术创新表现为：技术革新、技术发明。 科学是发现规律并对其验证和公式化的知识体系。技术则是为了满足人的需要而对大自然的改造。 侧重：科学发现什么，为什么； 技术回答怎么办； 过程：科学用实验证明理论规律；技术用试验验证可行、合理性联系：科学是技术发展的基础，技术发展促进科学的应用。 知识产权：著作权、专利权、商标权。 专利权申请：符合新颖性、创造性、实用性的发明技术可以提出申请。 提交申请阶段、受理阶段、初审阶段、发明专利申请公布阶段、
发明专利申请实质审查阶段、授权阶段 第二章技术世界中的设计 一、技术与设计的关系 1.技术的发展离不开设计：设计是基于一定设想的、有目的的规划及创造活动。 （1）设计是推动技术发展的重要驱动力。技术的创新、技术产品的更替、工艺的改进都需要设计。 （2）设计是技术成果转化的桥梁和纽带。（3）设计促进了技术的革新。 2.技术更新对设计产生重要影响 （1）技术是设计的平台，技术的进步直接制约着设计的发展。（2）技术更新为设计提供了更为广阔的发展空间。 （3）技术进步还促进人们设计思维和手段的发展。 3.设计的丰富内涵 技术设计侧重：功能、材料、程序、工艺；艺术设计侧重：色彩、造型、欣赏、审美、感觉 二、设计中的人机关系 人机关系要实现的目标：高效、健康、舒适、安全。 （1）普通人群与特殊人群 （2）静态的人与动态的人：设计的产品不但要符合人体的静态尺寸，也要符合人体的动态尺寸。 （3）人的生理需求与人的心理需求：设计中的人机关系，满足
2021-2022年高二通用技术上学期期末考试试题 一、选择题（共16小题，每小题2分，计32分。在每小题给出的四个选项中， 只有一个 ．．是符合题目要求的） 1.近几年我国多地频繁出现PM 2.5爆表现象，呼吸道感染患者剧增；自从xx我国相继出台节能、减排、低碳等相关法律法规，环境保护问题备受国家和社会各界关注。上述案例说明（） A．利用技术只会破坏自然，人类不可能和自然成为朋友 B．经济发展是社会进步的主要问题，环境是次要问题 C．人类在利用技术时，不可忽视对环境可能造成的负面影响 D．技术的发展给自然带来问题，故不能利用技术来改造自然 2.下列事例体现技术具有解放人作用的是（） A.英国细菌学家弗莱明发明了青霉素挽救了无数人的生命 B.埃博拉疫苗的成功研制使接种者免遭该致命病毒的侵害 C.某手机机身75%由可回收降解的植物性材质制造 D.手机指纹识别系统使用户日常繁琐的解锁操作变得便捷图1 3.如图1所示，某新款智能眼镜通过内置的传感器监测眼球和眼皮活动，来判断用户的疲劳程度，并通过手机软件通知用户。该产品设计主要体现了设计的（）原则。 A.美观 B.经济 C.可持续发展 D.创新 4.新的传感器技术可以准确地监测到人们在运动时的各种数据。将该技术应用到运动装备中， 有助于运动员分析数据，调整动作，提升技能。下列说法正确的是（） A．传感器技术的发展为设计运动装备提供技术支持 B．先进的传感器技术能帮助设计人员提升设计技能 C．运动装备的生产技术成为传感器技术设计的平台
D．传感器技术的发展对运动装备的设计不产生影响 5.某校举办运动会，要求各班设计制作活动展板。以下为设计制作过程的步骤：①制作、检测、评价和改进；②确定项目主题，制定设计目标；③提出解决问题的方案，权衡论证、决策；④详细的设计基本参数、功能、材料选取、人员安排等。其正确的顺序是（） A.③②①④ B.②③④① C.③①②④ D. ②①④③ 6.xx9月20日我国新型运载火箭“长征六号”成功将20颗微小卫星送入太空，创造了中国航天一箭多星发射的新记录。此前研究人员进行了大量技术试验，其中用计算机虚拟（仿真）现实中释放卫星过程的试验方法属于（） A．优选试验法 B．模拟试验法 C．强化试验法 D．虚拟试验法 7.如图2所示的尺寸标注中错误的是 ( ) A．10的标注 B．R15的标注 图2 C．20的标注 D．R16的标注 8.以下关于工艺的说法正确的是（） A.喷涂油漆工艺只是为了美观 B.工艺就是工具的使用 C.构件间的连接方法属于工艺 D.零件装配不属于工艺 9.下列关于自行车的设计，不属于 ．．．结构改变导致功能改变的是（） A.改变颜色更加美观 B.采用折叠设计便于携带 C.增加车筐方便置物 D.采用避震结构减小颠簸 10.为防止户外钢结构广告牌被大风刮倒和毁坏，广告牌结构设计应考虑的主要因素有① 稳定性②安全性③美观性④强度⑤民俗⑥个性化需求（） A.②⑤⑥ B.①②④ C.①③④ D.③⑤⑥ 11.西安永宁门俗称“南门”，是西安城中资格最老、沿用时间最长的一座。从技术角度对其赏析，以下说法正确的是（） A.仿建的新箭楼使用轻型材料，重量更轻，内部空间更大 B.南门不仅是西安亮丽的名片，更是西安不可复制的地标 C.是集文物保护、历史街区、旅游景区、都市休闲、生态水系五大功能为一体的国际特色人文景区 D.彰显了西安城市文化特质，更孕育了城市钟灵毓秀的气质，积淀了城市丰厚绵延的底蕴
第一单元走进技术世界 一、技术的价值 1、技术对人类的价值： a 技术是人类为满足自身的需求和愿望对大自然进行的改造。它具有保护人、解放人和发展人的作用 ［保护人］（例：原始人随身拾磨制好的石器，现代人对疟疾、天花、肺结核等疾病不再恐慌） ［解放人］（例：体力解放：自行车、内燃动力、电力，手机——信息传递）［发展人］（例：爱迪生、袁隆平） 2、技术对生活、生产、文化等方面的影响：a 技术促进社会的发展。技术丰富社会文化内容。技术改变社会生活方式。是推动社会发展和文明进步的主要动力之一。 3、技术对自然的价值：c （1）依靠技术，人类得以利用自然和改造，并与自然保持和谐共处的友好关系。（例：都江堰、南水北调、西气东输） （2）人类利用技术开发、改造自然时，应把握合理的尺度，要注意对自然的保护，不能忽视技术或产品对环境可能造成的负面影响。 （3）技术的发展给自然环境带来了问题，但也给解决这些问题提供了可能（例：物料的再循环工艺） 二、技术的性质 1．技术的发展与发明和革新关系：b 技术的基本特性：目的性、创新性、综合性、两面性、专利性。 创新是技术发展的核心。每一项技术的问世都是创新的结果。 技术的发展需要创新，技术创新表现为技术革新和技术发明。技术创新是一个艰难而曲折的历程。（例：显示器的不断发展属于技术革新，王选发明激光照排系统属于技术发明。） 2．技术的两面性：a 任何事物客观上都有两面性，技术也不例外。它既可以给人们带来福音，也可能给人们带来危害。（例：电池可以带来光明和动力，也可以带来严重的环境污染。网络技术方便人们交流沟通，但也有人利用网络犯罪。B超技术可以用于医疗，但也有人进行胎儿鉴别） 3．技术与科学的区别与联系：b 技术与科学的区别与联系 科学促进了技术的发展，技术推动了科学的进步。 4．知识产权在技术领域的重要作用：a 知识产权是人们基于自己的智力活动创造的成果和经营活动的标记、信誉而依法享有的权利。狭义的知识产权包括著作权、专利权、商标权三部分。专利在产权保护制度下对技术活动的重要性知识产权制度允许专利所有权人对专利技术具有一定的性，使其专利技术和产品在一定时间内独占市场，从而得到丰厚的回报，保持发明创造的积极性，使技术创新活动趋向良性循环 专利的特性:独占性、时间性、地域性 专利申请步骤：提交申请阶段→受理阶段→初审阶段→公布阶段→实审阶段→授权阶段 三、技术的未来 技术的发展趋势，对技术的情感和理性态度：b 对“技术的未来”的追思和憧憬，既不需要技术迷惘中的旷世悲怆，也不需要技术崇拜中盲目乐观。理性地看待技术，应以负责、更有远见、更有具道德的方式使用技术。技术的未来既充满希望，也隐含威胁，理性地看待技术的未来，才不至于迷失在技术的世界里。 第二单元技术世界中的设计 一、技术与设计的关系 1．设计的内涵：b 设计是基于一定设想的、有目的的规划及创造活动。（例：书写工具的发展、电动剃须刀的发展。） 2．技术与设计的关系：b ①设计是技术成果转化的桥梁和纽带。（例：白色污染和可降解餐具） ②设计促进技术的革新。 ③技术是设计的平台，没有技术作基础，设计将难以表现和实现。（例：早在16世纪达芬奇就设计了飞行器，但当时技术水平不够，导致飞行器难以实现） ④技术更新为设计提供更广阔的发展空间。（例：电灯发明之后，人们设计出了各种各样的灯泡） ⑤技术进步还促进人们设计思维和手段的发展。发展的技术不断丰富着人们的设计手段和方法。（例：计算机、打印机的发展改变了设计的手段）技术设计侧重于功能、结构、材料、工艺等，艺术设计侧重于色彩、造型、审美等 二、设计中的人机关系 1．人机关系的含义：b 当我们使用物品时，物品就与人产生了一种相互关系。这种相互的关系就称为人机关系。当人们身处某一环境的时候，这时的人机关系就体现为人与环境的相互关系。 “机”是指计算机、机器、工具、仪器、仪表、设备、设施、家具、交通车辆以及劳动保护用具等等。在人机关系中，往往存在复杂的多方面关系。不一定要有接触。（例：开门、乘电梯） 2．人机关系在设计中要实现的目标：a ①高效人机协调，提供人的工作效率。例：“科学管理之父”泰勒“铁锹作业试验”。 ②健康长期使用，产品对人的健康不造成不良影响。例：高跟靴、设计不合理的椅子 ③舒适产品使用中，人体能处于自然状体，感觉舒适。例：培土小工具手把处理 ④安全产品对人的身体不构成生理上的伤害。如：安全帽、安全带、课桌角等 3．在设计中如何合理运用人机关系：a 如何实现合理的人机关系，首先应明确设计涉及哪些人机关系，其次要考虑这些人机关系涉及哪些因素和技术指标，此外还就注意处理以下方面的关系： ①普通人群和特殊人群（例：要考虑到残疾人的需求、考虑不同人种的身体差异） ②静态的人与动态的人（例：宾馆床位之间距离的设计） ③人的心理需求和人的生理需求（例：咖啡屋设计以暖色调为主，办公空间一般应以冷色调为主） ④信息的交互（例：电话机的无液晶屏显示、有液晶屏显示、可以视屏通话。案例：汽车的颜色） 三、技术试验及其方法 1．技术试验的重要性：b 我们通常将技术活动中为了某种目的所进行的尝试、检验、优化等探索性实践活动称为技术实验。（例：技术试验卫星） 重要性：技术试验是技术研究不可缺少的基本方法和手段，对技术应用的实现起到了有力的保障作用；技术试验可以使设计得以改进和完善，将设计的风险和失误降到最低。（例：阿什塔比拉河桥的垮塌、青霉素皮试试验）根据应用目的的不同分类，技术试验可以分为性能试验、优化试验、预测试验、信息试验等。 2．技术试验的常用方法：a ①优选试验法：例：不同品种水稻的对比试验等。 ②模拟试验法：例：汽车碰撞试验；大坝水利试验(缩小比例模拟)等。 ③虚拟试验法：例：计算机虚拟火星探测器模拟登陆动画等（用计算机模拟）。 ④强化试验法：例：砖块等施工材料的抗压试验、耐火试验、水管抗压试验 ⑤移植试验法：如：橘子从长江以南移植到长江以北的种植试验。许多生物领域的试验。 3．简单的技术试验：c 技术试验的实施与报告的写作 技术试验的实施步骤：制定试验计划、抽取样本、进行试验、分析数据、得出结论 技术试验试验报告项目包括：试验目的、试验准备、试验步骤、试验记录、试验总结 技术试验在设计中的作用 通过试验可以发现问题、深化认识、推动技术设计的发展。特别是在设计的后期，对设计进行综合性的整体试验，可以为设计的评价提供准确、客观的数据。 第三章设计过程、原则及评价 一、设计的一般过程 1．设计的一般过程： a ①发现与明确问题、②制定设计方案、③制作模型或原型、④测试、评估及优化、⑤产品的使用和维护 方案优化可以对三种典型人群，即专家、潜在客户、用户进行征求意见。设计是一个动态的过程，有些阶段或步骤可能会出现一定的循环，不能将 科学是通过各种方法和实验，从而发现规律、理论，并予以验证和公式化的知识体系。如：牛顿发现万有引力、达尔文发现进化论、居里夫人发现镭等。技术则是人类为了满足自身的需要和愿望对大自然进行的改造。如：瓦特发明蒸汽机、贝尔发明电话、恩格尔巴特发明鼠标、爱迪生发明电灯泡等 科学回答“是什么”“为什么”的问题技术则更多地回答“怎么办”的问题
第四章《展现设计成果》练习题及学习材料 一.练习题： 1、在钢板上加工螺纹孔，用到的工具是（） A、钢锯和丝锥 B、锉刀和丝锥 C、钻头和丝锥 D、板牙和丝锥 2.工艺的一般过程正确是（） ①备料②部件装配③零部件加工④总装配⑤形成坯件⑥表面涂饰 Ａ．①②③④⑤⑥Ｂ．①⑤③②④⑥Ｃ．①④②③⑤⑥Ｄ．①⑤②③④⑥ 3、张明用薄铁板加工如图所示的零件，下列操作方法中不正确 ．．．的是( ) 4、周文用麻花钻加工了一个孔，该孔剖开后的形状应该是( ) A.划针紧贴导向工具，在薄铁板上划线，样冲倾斜对准交叉点，扶正冲眼 B.左手紧握薄铁板，右手握紧手锯进行锯割，推锯加压，回拉不加压 C.用台虎钳夹紧零件，锉削锯割面，推锉时左手施压由大变小，右手施压由小变大 D.将钻头正直装夹在台钻上，用手钳夹紧零件，对准冲眼钻孔 5.范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”使岳阳楼闻名天下。它是一座三层的纯木结构建筑，斗拱、飞檐的结构复杂，工艺精美，令人惊叹。斗拱使屋面凹曲，飞檐使沉重的建筑增添了轻快欲飞的美感。体现了高贵华美的风韵，丰富了中国古代建筑文化。木结构的各个构件，先表面处理，后进行榫卯连接。用于表面抛光的工具是( )。 A、锯 B、刨子 C、锉 D、凿子 6.小兰家的茶几的一个铁质脚断裂了，她最好采用那种连接方式进行修补。( ) A、焊接 B、榫接 C、胶接 D、铆接 7.以下不属于金属材料加工工艺的是( ) A、锯割 B、划线 C、刨削 D、切削 8、对金属材料进行切削加工，下列不需要的工具是( ) A、钢锉 B、台虎钳 C、刨子 D、手锯 9下列不属于金属加工工艺的是：( ) A．攻丝B．锉 C．錾D．刨削 10王强家里的木质靠背椅的靠背出现了无法修复的损坏，详见示意图圆圈部分。现要对 这张椅子进行简单的木工处理，使它变成一张小茶几。他完成这个任务最适合的工具组 合是（）。
第3题图 海南中学2016-2017学年第一学期高一通用技术《技术与设计1》期末考 试题卷 第一部分 客观题 （本部分为单项选择题，共30小题，每小题2分，共60分，请将本题答案涂在答题卷相应位置。） 1．某厂家研制了一种网络空调，可以让用户通过电脑、手机等进行远程操控，并随时了解其运行状况，下列关于网络空调的说法恰当的是： A ．体现了技术对人的发展作用 B ．比普通空调更环保 C ．其网络功能没有实用价值 D ．方便人灵活操控 2．具有MP4功能的手机要求能够长时间播放视频节目，这种设计要求电池的容量要大、体积要小，这促使电池生产厂家加快研发高能微型电池。这个案例说明（ ）。 A ．设计创新促进了技术的发展 B ．设计与技术的发展无关 C ．技术总是无法满足设计的要求 D ．技术的发展不需要设计 3．如图所示是一款多功能剪刀。它附有一片伸缩刀片，具有刻划的功能。从技术性质的角度分析，下列说法错误的是 A ．刀片可以用来刻划，体现了技术的目的性 B ．剪刀的设计融合多种技术，体现了技术的综合性 C ．剪刀附有伸缩刀片，体现了技术的创新性 D ．剪刀的加工难度增加，体现了技术的两面性 4. 如图所示课桌椅的设计，能实现人机关系健康目标的是（ ） A ．高度可调节 B ．塑料脚套 C ．升降孔为圆形 D ．支架采用方形金属管 如图所示是2011年全球工业设计大赛中上海理工大学谌涛创新团队设计的作品——“磁性吸力组合刀架”。用于解决家庭中使用的木质一体式刀架的刀槽内易积累污垢而难以清洗的问题。磁性吸力组合刀架以环保、耐用的竹子为原料，用磁铁将若干块竹板吸在一起，每块板都可拆装，灵活组合，节省空间，还可以拼成砧板使用，达到一物多用的效果。回答5～8题。 5．该设计发现问题的途径主要是 A ．对日常生活的观察 B ．进行技术试验和研究
技术与设计1全册知识点 导读 通用技术是指信息技术之外的，较为宽泛的、体现基础性和通用性并与专业技术相区别的技术，是日常生活中国应用广泛、对广大同学的发展具有广泛迁移价值的技术，是一门立足实践注重创作、高度综合、科学与人文融合的课程。 第一章走进技术世界 一、技术的概念：技术是人类为满足自身的需求和愿望对大自然进行的改造。 二、技术的价值表现在技术与人、与社会、与自然三个方面： 1、技术与人：技术具有保护人（提供防侵害的手段）、解放人（解放、延长了自身器官的功能或提高其效率）和发展人（自身能力的发展、自身价值的实现）的作用。 2、技术与社会：技术促进社会生产的发展；丰富了社会文化的内容；改变了社会生活方式。 3、技术与自然：人类依靠技术利用、合理改造自然；并保护自然，与自然和谐共处。 思考：1、区分“保护人”和“解放人”。如：B超的应用体现技术（解放人）的价值。 2、理解技术“发展人”的含义：如爱迪生在完成大量发明项目过程中，自身造诣日渐深厚，并且博得世人的尊重。 三、技术的性质 技术有目的性、创新性、综合性、两面性、专利性。其中： 1、创新是技术发展的核心所在，是技术对人类富有挑战意义的内在原因。创新表现为技术革新（是通向技术发展之路的重要机制）和技术发明（对技术发展具有推动作用）。 2、由“技术的综合性”引出“技术与科学的关系”（二者的区别：科学是发现规律并对其验证和公式化的知识体系。技术则是为了满足人的需要而对大自然的改造；科学侧重认识自然，力求有所发现，而技术侧重利用和改造自然，力求有所发明；科学回答“为什么”，技术回答“怎么办”；过程：科学用实验证明理论规律；技术用试验验证可行、合理性。二者联系：科学是技术发展的基础，技术发展促进科学的应用）。 3、专利权申请：符合新颖性、创造性、实用性的发明技术可以提出申请，其程序为：提交申
高一通用技术期末试卷 、选择题（每个选项只有一个答案，每题2分，共36分） 小明的铝合金书架断裂了，他最好采用那种连接方式进行修补：（ 汽车的发明改变了我们的生活，1885 年德国工程师（）发明了汽车。 徐明设想要对自己使用的普通手机进行改造，既在现有功能的基础上增加手 A.原理创新B、功能扩展C、新技术应用D、外观设计 盲人防溢水杯”的发明者，是在看到他的一个盲人朋友水时倒水时，用手指插进杯里试探水的高度，他认为这样既不方便也不卫生，从而萌生了发明“盲 人防溢水杯”的动机。这个事例说明（）。 A 、因为和盲人是朋友而产生发明动机 B 、 观察意识和社会责任感使他萌生发明动机 C 、受盲人之托而萌生发明动机 D 、只要看到盲人倒水就能产生发明动机 班级学号成绩 1、技术的产生和发展满足了人们的需求，它的作用体现在 A、保护人解放人满足人B 、保护人优化人满足人 C、幸福人解放人满足人D 、发展人解放人保护人 2、技术语言是一种在技术活动中进行信息交流的特有的语言形式，下列哪种技术语言是沟通设计和生产之间的桥梁，是工程施工和产品加工制作的直接依据。 A、图表 B、口头语言 C、技术图样 D、模型 3、 A、焊接 B、榫接 C、胶接 D、铆接 4、 A、福特 B、史蒂芬孙 C、瓦特 D、卡尔?本茨 5、 电照明功能，以方便夜间行路照明。这种改造属于）。 6、
7、在人行天桥的设计中，通常都要在阶梯的两边安排一定宽度的斜面通道。这 是为了（）。 A、美观B.满足不同人群的需要C、提高强度D、节省建筑材料 8、李小姐买了一瓶有美白效果的洗面奶，瓶身上除了产品名称是用中文标注的 外，其它内容均为英文。使用一星期后，李小姐脸上长出了许多红色小斑点。后 来请人对该洗面奶说明书翻译后才了解，原来说明书上指明过敏性肤质不能使用 该产品，而李小姐刚好是过敏性肤质。产生问题的原因是（）。 A 说明书没有充分考虑用户阅读的需要B、说明书内容条理不清，说而不明 、 C 说明书的内容没有侧重点D、说明书没有体现产品特点 、 1769年，瓦特在大量试验的基础上研制了第一台单动式蒸汽机，引发了第一 9 、 次工业革命，同时由于技术具有（），让他成为一个富有的名人资本家。 A、创新性 B、目的性 C、综合性 D、专利性 10、公共汽车上买票的标准是，小孩高于（） A、1.2 米 B、1.5 米 C、1.1 米 D、0.90 米 11 、工艺的一般过程正确是：（） ①备料②部件装配③零部件加工④总装配⑤形成坯件⑥表面涂饰 A、①②③④⑤⑥ B、①⑤③②④⑥ C、①④②③⑤⑥ D、①⑤②③④⑥ 12、B超技术的不良使用，从而导致男女比例的失衡，这主要体现技术的（ A、目的性 B、创新性 C、两面性 D、专利性 13、海府路的人行道上安装了很多漂亮的椅子，主要体现在（）的原则。 A、创新和美观 B、经济和美观 C、可持续发展 D、实用和道德 14、人们把食品分为绿色食品、海洋食品、白色食品、蓝色食品等。绿色植物通 过光合作用转化的食品叫绿色食品，海洋提供的食品叫蓝色食品；通过微生物发 酵的食品叫白色食品。下面属于白色食品的是 A.食醋B .面粉C .海带D .油菜
高中通用技术会考高考知识点总结与归纳知识主干The document was prepared on January 2, 2021
通用技术复习资料 第一章走进技术世界 一、技术的价值： 1、技术与人的关系 技术是人类满足自身的需求、愿望，更好的适应大自然，而采取的方法和手段。 （1）人类需要着衣裳遮身避寒——纺织、印染、缝制技术。 （2）人类需要进食补充能量——食品烹饪加工、农作物栽培、家禽饲养技术。 （3）人类需要住所以避风挡雨——建筑技术 （4）人类需要抵御野兽攻击和伤害——武器制造技术。 （5）人类需要出行——车、船制造技术。 （6）人类需要交往、保持联系——邮电通讯技术。 技术的作用： 保护人：提供抵抗不良环境，防止被侵害的手段和工具。 解放人：解放或延长了身体器官，拓展活动了空间，提高了劳动效率，增强了各方面的能力。 发展人：技术促进人的精神和智力的发展，使得人的创新精神和批判能力得以提高，思维方式发生转变，自我价值得以体现。 2、技术与社会的关系 技术促进社会的发展，丰富社会文化内容，改变社会生活方式，是推动社会发展和文明进步的主要动力之一。具体为： （1）技术是社会财富积累的一种形式，对社会生产具有直接的经济意义。它促进了社会经济的增长，实现了产业结构的升级，并为企业的发展提供了基础。如福特T型车的生产流水线。 （2）随着技术的发展，劳动力结构也发生了较大的变化，第一第二产业从业者数量减少，第三产业从业者数量大幅度增加。例如：因为农业技术的发展与劳作方式的变革使农业从业人口减少。 （3）技术不仅为生产提供了先进的手段和工具，提高了生产效率和经济效益，而且丰富了人们的社会生活，使人们衣食、住、行、交往、娱乐、教育等方面都发生了改变。 （4）技术进步不仅带动社会生产的发展和社会活动的变化，而且渗透到军事、政治、文化各领域。 3、技术与自然的关系 （1）利用技术，人类可以改造和利用自然。如：填海造田、南水北调、西气东输、都江堰、荷兰的风车。 （2）人类利用技术和改造自然要有合理的尺度，要注意对自然的保护，不能忽视对自然的保护，不能忽视一些技术或产品对环境可能造成的负面影响。 （3）技术的发展给自然环境带来了问题，但也给解决这些问题提供了可能。 “绿色”技术：主要包括绿色产品的生产技术以及清洁工艺等。 绿色产品：指在生产和生活中，不会污染环境和破坏生态的产品的总称。 二、技术的性质 1、技术的目的性 技术总是从一定的目的出发，针对具体的问题，形成解决方案，从而满足人们的某方面的需求。例如：助听器的发明。人类有目的、有计划、有步骤地技术活动推动了技术的不断发展。 2、技术的创新性 创新是技术发展的核心。技术的发展需要创新。技术创新常常表现为技术革新和技术发明。技术革新一般是在原有技术的基础上的变革和改进，技术发明则是一项新技术的产生。 3、技术的综合性 （1）技术活动往往需要综合运用多种知识。 技术具有跨学科的性质，综合性是技术的内在特性。一般地，每一项技术都需要综合运用多个学科、多方面的知识。 （2）技术与科学的区别与联系 科学是对各种事实和现象进行观察、分类、归纳、演绎、分析、推理、计算和实验，从而发现规律，并予以验证和公式化的知识体系。科学侧重认识自然，力求有所发展，科学是回答“为什么”）；科学通过实验验证假设，形成结论。 技术则是人类为了满足自身的需要和愿望对大自然进行的改造。技术侧重改造和利用自然，力求有所发明（技术是解决“怎么办”），科学促进了技术的发展，技术推动了科学的进步。技术通过试验，验证方案的可行性与合理性，并实现优化。 例如：科学活动有牛顿发现万有引力定律、爱因斯坦提出相对论、伽利略提出自由落体定律；技术活动有瓦特发明蒸气机、贝尔发明电话、莫尔斯发明电报。
温州市普通髙中2016学年第二学期期末教学质量检测 通用技术试题2017. 6 试题卷通用技术部分，全卷共6页，本试题卷满分50分，考试时间40分钟。 第二部分通用技术(共50分） 一、选择题（本大题共13小题，每小题2分，共26分。在每小题给出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的） 1.如图所示是一款插座防护盖，能遮盖插孔，防止低龄儿童触摸而触电。并为父母配备独立“钥匙”，用于拔出防护盖.以下关于该产品的说法中正确的是 A.该防护盖专供低龄儿童的父母使用，体现了技术的专利性 B.该设计运用了材料、结构等方面的知识，体现了技术的综合性 C.该防护盖无防水功能，体现了技术的两面性 D.该防护盖可防止儿童触电，体现了技术发展人的作用 2.如图所示是自行车的结构组成示意图。从人机关系的角度分析该自行车的设计，下列说法中正确的是 A.鞍座内部衬垫海绵，体现了舒适目标 B.把手罙用环保无毒材料，体现了健康目标 C.齿轮的大小应满足静态尺寸 D.车身主体的颜色应满足心理盖求 3.如图所示是一款塑料材质的水龙头式充电器及其评价图，下列关于该充电器的设计分析和评价的说法中不正确的是 A.环境保护一般 B.即插即用实用性较好 C.外形模仿水龙头造型，形态新颖 D.该产品销售价格较低 4.仔细观察右侧的俯视图，它和下面①、②、③、④四个模型的关系正确的是
A.只有③符合 B.可能是①、③、④ C.可能是②和③ D.不可能是①和② 5.以下金属加工操作中，关于台虎钳的使用不规范的是 A.台虎钳内的丝杆和螺母不准加润滑油 B.夹持表面光洁的工件时，应垫铜皮加以保护 C.锉削时工件应尽虽夹持在台虎柑钳口的中间位賈 D.台虎钳夹持工件的力，只能尽双手的力扳紧手柄，不能在手柄上加套管子或锤敲击 6.在自动控制机械装罝中，广泛采用着各种形式的凸轮机构。凸轮是一个具有曲线轮廓或凹槽的构件,通常为主动件作等速运动，被凸轮直接推动的构件称为推杆。下图所示的四种凸轮机构中，可实现直线运动转换为直线运动的机构是 7.用一块尺寸为800mm×70mm×3mm的铝板手工加工一个如图所示的手机托架，中间用于穿电源线的槽宽度为8mm。从加工的效率及所需材料的 合理尺寸考虑，下列加工流程中最合适的是 A.划线一锯割一弯折一锉削一钻孔 B.划线一锯割一钻孔一锉削一弯折 C.划线一钻孔一锉削一锯割一弯折 D.划线一弯折-钻孔一锯割一锉削
高中通用技术苏教版必修1第四章练习题（无答案） 一、选择题 1.为了解决人们如何吃东西的问题，中国人设计出了筷子，而西方人设计出了刀叉．就 技术问题来源而言，这个例子主要体现了（） A. 人类生存活动中必然遇到的问题 B. 由别人给出问题，设计者必须针对问题寻求解决方案 C. 基于一定的目的由设计者自己地主动地发现问题，并试图解决它 D. 偶尔遇到的问题 2.大学生科里·森顿和尼莱什·帕特在进行工程课设计课题时，发明了可以直接测量人 心率的手套。该案例中问题的发现途径是( ) A. 对日常生活的观察 B. 收集信息 C. 技术试验、技术研究 D. 灵感 3.如图所示，通过一个次级水槽将常规水龙头的水流延 伸数寸，让小朋友或残疾人都可以方便安全地洗漱．设 计该产品时，以下因素中不需要考虑的是（） A. 水龙头的尺寸 B. 水龙头 的制作工艺 C. 洗手盆的大小 D. 次级水槽的材料 4.有人发明了一种“双头火柴”，即在火柴棒的两端均装上药头，目的是节约能源和 材料，在通常引燃次数相同的情况下，使火柴梗的用量与加工次数减少一半，所以是一种比现有火柴更经济实用的发明创造，后来进行了制作和试验．但“双头火柴” 自发明以来，一直受到市场的冷落．从设计的过程来看，这是可能是由于设计者哪个步骤没做好（） A. 设计分析 B. 发现问题 C. 明确问题 D. 设计的交流 5.某设计师要为公交车站设计一款线路指示牌，制定了以下的设计要求，你认为不合 理的是（） A. 产品要设计成可快捷移动，方便拆卸 B. 款式新颖、悦目，符合市容美化要求 C. 结构要稳定、牢固，经久耐用 D. 注意使用环保材料，符合可持续发展原则 6.小明发现用普通的台灯看书比较伤眼睛，于是他决定设计一款护眼台灯。在确定问 题的价值时，他查阅了大量的资料，发现已有的护眼台灯很多，相关技术也很成熟，因此确定该问题的研究价值不高。小明判断的依据是( ) A. 问题缺乏科学性 B. 问题已得到解决 C. 现有的技术条件不能解决该问题 D. 问题无普遍意义 7.夜间开车时，遭遇车祸概率最高的汽车是（） A. 棕色汽车 B. 银灰色汽车 C. 白色汽车 D. 绿色汽车 某设计师查阅相关数据后，发现火灾中大多数人死亡的原因是吸入毒性气体。于是他设计了如图所示的消防装置，由灭火器和防毒面具组成，既能灭火又能保护使用者。请回答下列各题。