东北师范大学专升本计算机科学与技术心理学2013秋第一次在线作业
试卷总分：100 测试时间：-- 试卷得分：100
单选题多选题判断题
一、单选题（共 15 道试题，共 45 分。）得分：45V 1. 哪一种不是90年代以后认知神经科学使用的主要技术：A. EEG
B. ERP
C. fMRI
D. PET
正确答案：C 满分：3 分得分：3
2. 绝对感受性与绝对感受阈限成什么的关系？A. 反比
B. 正比
C. 直性
D. 曲线
正确答案：A 满分：3 分得分：3
3. 关于经验主义下列哪个说法是不正确的？A. 由洛克提出
B. 认为婴儿生来具有知识和技能
C. 经验在婴儿的心灵上刻下深深的烙印
D. 生活环境很重要
正确答案：B 满分：3 分得分：3
4. “盲视”现象是指：A. 视网膜受损
B. 枕叶视皮层受损
C. 视网膜与视皮层均受损
D. 外侧膝状体受损
正确答案：B 满分：3 分得分：3
5. “感觉剥夺”实验说明：A. 感觉提供了心理的原料，是一切心理活动的最初基础
B. 感觉为适应生存提供了重要线索和依据
C. 感受器只接受适宜刺激的现象，称作感觉器官专门化
D. 感受器不同，接受适宜刺激不同
正确答案：A 满分：3 分得分：3
6. 注意的两个特点是：A. 指向性和集中性
B. 指向性和选择性
C. 调节性和集中性
D. 选择性和集中性
正确答案：A 满分：3 分得分：3
7. 看见一株玫瑰花并能认识他，这时的心理活动是：A. 知觉
B. 统觉
C. 色觉
D. 感觉
正确答案：A 满分：3 分得分：3
8. 一名熟练的汽车驾驶员在开车过程中，一面观察道路的状况，同时操纵方向盘，这种现象属于：A. 注意的稳定性
B. 注意的转移
C. 注意的分配
D. 注意的集中
正确答案：C 满分：3 分得分：3
9. 与知觉过程最不密切的特点是：A. 组织性
B. 稳定性
C. 变异性
D. 自动性
正确答案：C 满分：3 分得分：3
10. “月亮在云中穿行”是哪一种运动知觉现象？A. 诱导运动
B. 似动现象
C. 自主运动
D. 运动后效
正确答案：A 满分：3 分得分：3
11. 有预定目的的需要需要意志努力的注意是：A. 随意注意
B. 不随意注意
C. 有意后注意
D. 有意注意
正确答案：C 满分：3 分得分：3
12. 下列哪种现象和其他三种有所不同？A. 感觉对比
B. 感觉适应
C. 感觉后像
D. 闪光融合
正确答案：D 满分：3 分得分：3
13. 心理学史上最早对人的记忆进行研究的心理学家是：A. 詹姆斯
B. 冯特
C. 艾宾浩斯
D. 铁钦纳
正确答案：C 满分：3 分得分：3
14. 把一串点知觉为一条虚线的现象叫做：A. 整体知觉
B. 良好图形
C. 空间频率整合
D. 主观轮廓
正确答案：A 满分：3 分得分：3
15. 颜色的三个基本特性不包括：A. 色调
B. 明度
C. 光亮度
D. 饱和度
正确答案：C 满分：3 分得分：3
二、多选题（共 5 道试题，共 15 分。）得分：15V 1. 关于视锥细胞，下面说法正确的有：A. 视锥细胞含有明视觉所必需的视紫质
B. 视锥细胞能分辨颜色
C. 视锥细胞是明视觉的器官
D. 视锥细胞不是颜色视觉的器官
正确答案：ABC 满分：3 分得分：3
2. 当代心理学的观点主要包括：A. 生物学的观点
B. 人本主义观点
C. 认知观点
D. 进化论观点
正确答案：ABCD 满分：3 分得分：3
3. 注意的四种瓶颈模型包括：A. 过滤器理论
B. 衰减理论
C. 后期选择理论
D. 多阶段选择理论
正确答案：ABCD 满分：3 分得分：3
4. 颜色的三个基本特性包括：A. 色调
B. 明度
C. 光亮度
D. 饱和度
正确答案：ABD 满分：3 分得分：3
5. 关于视锥细胞，下面说法正确的有：A. 视锥细胞含有明视觉所必需的视紫质
B. 视锥细胞不能分辨颜色
C. 视锥细胞是明视觉的器官
D. 视锥细胞是颜色视觉的器官
正确答案：ACD 满分：3 分得分：3
三、判断题（共 20 道试题，共 40 分。）得分：40V 1. 视锥细胞是颜色视觉的器官。A. 错误
B. 正确
正确答案：B 满分：2 分得分：2
2. 缺乏维生素A，影响视紫红质的合成，这是导致夜盲症的主要原因。A. 错误
B. 正确
正确答案：B 满分：2 分得分：2
3. 当物体落在两眼视网膜非对应点时产生重影。A. 错误
B. 正确
正确答案：A 满分：2 分得分：2
4. 活动组织是引起随意注意的一个主要原因。A. 错误
B. 正确
正确答案：B 满分：2 分得分：2
5. 对刺激进行加工的基本条件是大脑要意识到刺激。A. 错误
B. 正确
正确答案：A 满分：2 分得分：2
6. 不随意注意是事先没有目的，但需要意志努力的注意。A. 错误
B. 正确
正确答案：A 满分：2 分得分：2
7. 差别阈限是指刚刚能引起差别感受的刺激物之间的最小差异。A. 错误
B. 正确
正确答案：B 满分：2 分得分：2
8. 错觉是指多人共有的知觉歪曲的现象。A. 错误
B. 正确
正确答案：B 满分：2 分得分：2
9. 神经系统最基本的结构和功能单元是突触小体。A. 错误
B. 正确
正确答案：A 满分：2 分得分：2
10. 双眼视差是在人知觉深度的双眼线索中最重要的双眼线索。A. 错误
B. 正确
正确答案：B 满分：2 分得分：2
11. 视锥细胞没有对物体细节的精细辨别的能力。A. 错误
B. 正确
正确答案：A 满分：2 分得分：2
12. 当代心理学的生物学观点假设心理现象和社会现象都能够最终依据生物化学过程加以解释。A. 错误
B. 正确
正确答案：B 满分：2 分得分：2
13. 视锥细胞含有夜视觉所必需的视紫红质。A. 错误
B. 正确
正确答案：A 满分：2 分得分：2
14. 反应的凝缩指这样一种现象：强度加倍，并不能使知觉到的明度加倍，而只引起明度的微小变化。A. 错误
B. 正确
正确答案：B 满分：2 分得分：2
15. 明度是指某种颜色的纯、杂程度或鲜明程度。A. 错误
B. 正确
正确答案：A 满分：2 分得分：2
16. 颜色具有三个基本特性即色调、明度和饱和度。A. 错误
B. 正确
正确答案：B 满分：2 分得分：2
17. 知觉恒常性指对物体形状的知觉不因它在网膜上投影的变化而变化。A. 错误
B. 正确
正确答案：B 满分：2 分得分：2
18. 颜色视觉后象主要是指当颜色刺激移去后，仍有颜色感觉的现象。A. 错误
B. 正确
正确答案：B 满分：2 分得分：2
19. 感觉适应指同一感受器内，由于刺激对感受器的持续作用而使感受性变化的现象。A. 错误
正确答案：B 满分：2 分得分：2
20. 心理学作为一门独立的学科是从美国心理学家冯特于1879年建立第一个心理学实验室开始的。A. 错误
B. 正确
正确答案：A 满分：2 分得分：2
一、单选题（共 15 道试题，共 45 分。）得分：21V 1.
两个静态的物体按一定时间依次呈现，使人觉得是一个动态的物体，这种知觉为：A. 真动知觉
B. 似动知觉
C. 幻觉
D. 时间错觉
正确答案：B 满分：3 分得分：3
2. 从探究事物的关系上看，心理学的研究方法包括：A. 实验研究
B. 真实验法
C. 观察法
D. 个案研究
正确答案：A 满分：3 分得分：0
3. “入芝兰之室，久而不闻其香”属于感觉的什么现象？A. 同时对比
B. 继时对比
C. 后象
D. 适应
正确答案：D 满分：3 分得分：3
4. 朗读课文时，大脑皮层神经过程发生的顺序：A. 视皮层→角回→威尔尼克区→布洛卡区→运动区
B. 视皮层→威尔尼克区→角回→布洛卡区→运动区
C. 视皮层→角回→威尔尼克区→运动区→布洛卡区
D. 视皮层→威尔尼克区→角回→运动区→布洛卡区
正确答案：A 满分：3 分得分：3
5. 下列哪一项不是深度知觉的单眼线索：A. 空气透视
B. 结构梯度
C. 运动视差
D. 视轴辐合
正确答案：D 满分：3 分得分：0
6. 视觉中枢位于大脑皮层的：A. 顶叶
B. 颞叶
C. 额叶
D. 枕叶
正确答案：D 满分：3 分得分：3
7. 视觉中枢位于大脑皮层的：A. 枕叶
B. 额叶
C. 颞叶
正确答案：A 满分：3 分得分：0
8. 社会学习理论的理论根源是：A. 心理分析
B. 行为主义
C. 人本主义
D. 认知理论
正确答案：B 满分：3 分得分：0
9. 感觉适应中使感受性升高的是：A. 暗适应
B. 听适应
C. 嗅适应
D. 温觉适应
正确答案：A 满分：3 分得分：3
10. 边缘系统不包括：A. 海马
B. 扣带回
C. 下丘脑
D. 杏仁核
正确答案：B 满分：3 分得分：0
11. 下列观点中，哪项不是行为主义的观点？A. 寻求理解特定的环境如何控制特定类型的行为
B. 分析先行的环境条件
C. 把行为反应看作不可理解，预测，控制的
D. 查看反应出现的可观测的结果
正确答案：C 满分：3 分得分：0
12. 下面哪个不是当代心理学的生物学观点？A. 假设心理现象能够最终依据生物化学过程加以解释
B. 假设社会现象能够最终依据生物化学过程加以解释
C. 行为是被躯体结构和遗传过程决定的
D. 人具有自我实现的能力
正确答案：D 满分：3 分得分：0
13. “感觉剥夺”实验说明：A. 感觉提供了心理的原料，是一切心理活动的最初基础。
B. 感觉为适应生存提供了重要线索和依据。
C. 感受器只接受适宜刺激的现象，称作感觉器官专门化。
D. 感受器不同，接受适宜刺激不同。
正确答案：A 满分：3 分得分：3
14. 心理活动的最重要的生理器官和最高级部位是：A. 脑干
B. 丘脑
C. 大脑
D. 延脑
正确答案：C 满分：3 分得分：3
15. 下面哪个不是格式塔的知觉原则？A. 接近性
B. 相似性
C. 间断性
D. 良好图形
正确答案：C 满分：3 分得分：0
二、多选题（共 5 道试题，共 15 分。）得分：6V 1. 从操纵和控制变量的程度上看，心理学研究方法包括A. 真实验法
B. 准实验法
C. 非实验法
D. 实验法
正确答案：ABC 满分：3 分得分：1.5
2. 关于视锥细胞，下面说法正确的有：A. 视锥细胞含有明视觉所必需的视紫质
B. 视锥细胞能分辨颜色
C. 视锥细胞是暗视觉的器官
D. 视锥细胞是颜色视觉的器官
正确答案：ABD 满分：3 分得分：1.5
3. 关于视锥细胞，下面说法正确的有：A. 视锥细胞有对物体细节的精细辨别能力
B. 视锥细胞含有明视觉所必需的视紫质
C. 视锥细胞能分辨颜色
D. 视锥细胞是明视觉的器官
正确答案：ABCD 满分：3 分得分：1.5
4. 下面哪些是工作记忆在心理活动中的重要作用？A. 扮演意识角色
B. 在思考和解决问题时起到永久寄存器的作用
C. 整合信息
D. 保存当前的策略和意愿
正确答案：ABCD 满分：3 分得分：1.5
5. 下面关于信号检测论的说法正确的是：A. 它研究感觉觉察的两个紧密相连的过程
B. 它区分感觉觉察的两个独立的过程
C. 一是最初的感觉过程，反映观察者对刺激强度的感受性；二是随后独立的决策过程，反映观察者的反应偏差
D. 信号检测论是针对反应偏差问题的一种系统研究方法
正确答案：BCD 满分：3 分得分：0
三、判断题（共 20 道试题，共 40 分。）得分：16V 1. 当物体落在两眼视网膜非对应点时产生重影。A. 错误
B. 正确
正确答案：A 满分：2 分得分：2
2. 从操作和控制变量的程度上看，心理学研究法方法分为真实验法、准实验法和非实验法。A. 错误
B. 正确
正确答案：B 满分：2 分得分：0
3. 神经系统最基本的结构和功能单元是突触小体。A. 错误
B. 正确
正确答案：A 满分：2 分得分：2
4. 感觉适应是刺激持续作用的时间积累效果。A. 错误
B. 正确
正确答案：B 满分：2 分得分：0
5. 负诱导与侧抑制是一回事。A. 错误
B. 正确
正确答案：A 满分：2 分得分：2
6. 酱紫色与粉红色都含有红色，但前者显暗，而后者显亮，这主要是明度的不同所致。A. 错误
B. 正确
正确答案：B 满分：2 分得分：0
7. 幂定律由史帝文森提出，他认为心理量是刺激量的乘方函数。A. 错误
B. 正确
正确答案：B 满分：2 分得分：0
8. 明度是指某种颜色的纯、杂程度或鲜明程度。A. 错误
B. 正确
正确答案：A 满分：2 分得分：2
9. 温度觉是由外界温度刺激引起的。A. 错误
B. 正确
正确答案：A 满分：2 分得分：2
10. 注意的指向性指人在每一瞬间，它的心理活动或意识选择了某个对象，而忽略了另一些对象。A. 错误
B. 正确
正确答案：B 满分：2 分得分：0
11. 注视一个红色方块纸一段时间后，把视线移到一张白纸或白墙上，会感到看见一个蓝绿色的方块。A. 错误
B. 正确
正确答案：B 满分：2 分得分：0
12. 注意的两个特点是集中性和分散性。A. 错误
B. 正确
正确答案：A 满分：2 分得分：2
13. 神经节细胞只与较少视锥细胞相连，因此视锥细胞有对物体细节的精细辨别能力。A. 错误
B. 正确
正确答案：B 满分：2 分得分：0
14. 心理科学大致可分为基础心理学和应用心理学两大类。A. 错误
B. 正确
正确答案：B 满分：2 分得分：0
15. 戴红色护目镜可使视杆细胞免受光刺激。A. 错误
B. 正确
正确答案：B 满分：2 分得分：0
16. 感光细胞有两种：视锥细胞和视杆细胞。A. 错误
B. 正确
正确答案：B 满分：2 分得分：0
17. 心理活动的最重要的生理器官和最高级部位是大脑。A. 错误
B. 正确
正确答案：B 满分：2 分得分：0
18. 温度觉是由外界温度刺激引起的。A. 错误
B. 正确
正确答案：A 满分：2 分得分：2
19. 与注意稳定性相反的注意品质是注意的选择。A. 错误
B. 正确
正确答案：A 满分：2 分得分：2
20. 在颜色立体中，圆周表示光谱上不同的色调，依次按红、橙、黄……紫排列。
A. 错误
B. 正确
正确答案：B 满分：2 分得分：0
一、单选题（共 15 道试题，共 45 分。）得分：24V 1. 视锥细胞与视杆细胞分布密度最高的区域是：A.
中央凹与距中央凹16度的位置
B. 中央凹与距中央凹40度的位置
C. 中央凹与距中央凹60度的位置
D. 中央凹与距中央凹90度的位置
正确答案：A 满分：3 分得分：0
2. 看见一株玫瑰花并能认识他，这时的心理活动是：A. 知觉
B. 统觉
C. 色觉
D. 感觉
正确答案：A 满分：3 分得分：3
3. “感觉剥夺”实验说明：A. 感觉提供了心理的原料，是一切心理活动的最初基础
B. 感觉为适应生存提供了重要线索和依据
C. 感受器只接受适宜刺激的现象，称作感觉器官专门化
D. 感受器不同，接受适宜刺激不同
正确答案：A 满分：3 分得分：3
4. 下列哪种现象与其他三种有所不同？A. 知觉整合
B. 主观轮廓
C. 相似性原则
D. 知觉定式
正确答案：A 满分：3 分得分：0
5. 注意的过滤器理论、衰减理论和主动加工理论的区别是：A. 信息的选择或不选择
B. 选择发生的阶段
C. 信息的过滤
D. 信息的衰减
正确答案：B 满分：3 分得分：0
6. 对学习、概念、规律和公式等各种概括化知识的记忆是什么记忆？A. 情景记忆
B. 语义记忆
C. 程序性记忆
D. 陈述性记忆
正确答案：B 满分：3 分得分：3
7. 人类获得的外界信息的80％是由什么完成的？A. 嗅觉
B. 听觉
C. 视觉
D. 触觉
正确答案：C 满分：3 分得分：3
8. 吃了糖以后接着吃桔子会觉得桔子酸，这是：A. 感觉适应
B. 感觉对比
C. 同时对比
D. 继时对比
正确答案：D 满分：3 分得分：0
9. 神经元的功能不包括：A. 整合信息
B. 接受刺激
C. 传递刺激
D. 贮存信息
正确答案：D 满分：3 分得分：0
10. “入芝兰之室，久而不闻其香”属于感觉的什么现象？A. 同时对比
B. 继时对比
C. 后象
D. 适应
正确答案：D 满分：3 分得分：3
11. 在人的深度知觉的双眼线索中，最重要的双眼线索是：A. 双眼视轴的辐合
B. 水晶体屈度的变化
C. 双眼视差
D. 眼肌的调节
正确答案：C 满分：3 分得分：3
12. 颜色的三个特性及其相互关系，可以用三维空间的颜色立体来说明。在颜色立体中，垂直轴表示什么的变化？A. 明度
B. 亮度
C. 饱和度
D. 对比度
正确答案：A 满分：3 分得分：0
13. 操纵和控制变量的程度上看，心理学研究方法不包括：A. 真实验法
B. 准实验法
C. 非实验法
D. 问卷法
正确答案：D 满分：3 分得分：3
14. 视锥细胞最集中的区域是：A. 中央凹
B. 盲点
C. 节点
D. 视神经乳头
正确答案：A 满分：3 分得分：3
15. 朗读课文时，大脑皮层神经过程发生的顺序：A. 视皮层→角回→威尔尼克区→布洛卡区→运动区
B. 视皮层→威尔尼克区→角回→布洛卡区→运动区
C. 视皮层→角回→威尔尼克区→运动区→布洛卡区
D. 视皮层→威尔尼克区→角回→运动区→布洛卡区
正确答案：A 满分：3 分得分：0
二、多选题（共 5 道试题，共 15 分。）得分：4.5V 1. 下面哪一种说法是正确的？A. 心理是精神现象
B. 心理现象是自然界最复杂的现象之一
C. 心理是心的机能
D. 心理学是研究心理现象的科学
正确答案：ABD 满分：3 分得分：1.5
2. 下面关于视干细胞，说法正确的是：A. 主要分布于网膜的中心
B. 多个视杆细胞通过双极细胞与一个神经节细胞相连
C. 能起到光放大作用，使视觉对光敏感
D. 含有夜视觉所必需的视紫红质
正确答案：BCD 满分：3 分得分：0
3. 注意的过滤器理论、衰减理论和主动加工理论的区别并不在于：A. 信息的选择或不选择
B. 选择发生的阶段
C. 信息的过滤
D. 信息的衰减
正确答案：ACD 满分：3 分得分：0
4. 下面关于信号检测论的说法正确的是：A. 它研究感觉觉察的两个紧密相连的过程
B. 它区分感觉觉察的两个独立的过程
C. 一是最初的感觉过程，反映观察者对刺激强度的感受性；二是随后独立的决策过程，反映观察者的反应偏差
D. 信号检测论是针对反应偏差问题的一种系统研究方法
正确答案：BCD 满分：3 分得分：0
5. 下面关于视干细胞，说法正确的是：A. 多个视杆细胞通过双极细胞与一个神经节细胞相连
B. 能起到光放大作用，使视觉对光敏感
C. 不含有夜视觉所必需的视紫红质
D. 能分辨颜色
正确答案：AB 满分：3 分得分：3
三、判断题（共 20 道试题，共 40 分。）得分：12V 1. 对数定律是说感受量是刺激量的对数函数，是由费希纳提出的。A. 错误
B. 正确
正确答案：B 满分：2 分得分：0
2. 现代心理学是一门研究个体行为及精神过程的科学。A. 错误
B. 正确
正确答案：B 满分：2 分得分：0
3. 幂定律由史帝文森提出，他认为心理量是刺激量的乘方函数。A. 错误
B. 正确
正确答案：B 满分：2 分得分：0
4. 明度主要决定于光波的波长。A. 错误
B. 正确
正确答案：A 满分：2 分得分：2
5. “颜色知觉拮抗说”能解释负后效，但不能解释补色定律。A. 错误
B. 正确
正确答案：B 满分：2 分得分：0
6. 多个视杆细胞通过双极细胞与一个神经节细胞相连，由于空间积累效应，能起到光放大作用，使视觉对光敏感。A. 错误
B. 正确
正确答案：B 满分：2 分得分：0
7. 刺激物自身的特点,包括新异性，强度，运动变化等是引起无意注意的主要条件。
A. 错误
B. 正确
正确答案：B 满分：2 分得分：0
8. 视杆细胞主要分布于网膜的周边A. 错误
B. 正确
正确答案：B 满分：2 分得分：0
9. 和基础研究不同，应用科学并不关心如何描述和解释现象。A. 错误
B. 正确
正确答案：A 满分：2 分得分：2
10. 戴红色护目镜可使视杆细胞免受光刺激。A. 错误
B. 正确
正确答案：B 满分：2 分得分：0
11. 振幅是指振动物体偏离起始位置的大小。A. 错误
B. 正确
正确答案：B 满分：2 分得分：0
12. 大脑皮层分为初级感觉区、初级运动区和言语区。A. 错误
B. 正确
正确答案：A 满分：2 分得分：2
13. 神经系统最基本的结构和功能单元是神经细胞。A. 错误
B. 正确
正确答案：B 满分：2 分得分：0
14. 常见的两种常模表示法是百分位系统和标准分数系统。A. 错误
B. 正确
正确答案：B 满分：2 分得分：0
15. 负诱导与侧抑制是一回事。A. 错误
B. 正确
正确答案：A 满分：2 分得分：2
16. 反应的凝缩指这样一种现象：强度加倍，并不能使知觉到的明度加倍，而只引起明度的微小变化。A. 错误
B. 正确
正确答案：B 满分：2 分得分：0
17. 感觉适应指同一感受器内，由于刺激对感受器的持续作用而使感受性增强的现象。A. 错误
B. 正确
正确答案：A 满分：2 分得分：2
18. 绝对感受性与绝对感受阈限成反比的关系。A. 错误
B. 正确
正确答案：B 满分：2 分得分：0
19. 边缘系统由海马、杏仁核、脑垂体三个结构组成。A. 错误
B. 正确
正确答案：A 满分：2 分得分：2
20. 饱和度是指某种颜色的纯、杂程度或鲜明程度。A. 错误
B. 正确
正确答案：B 满分：2 分得分：0
离线考核 《离散数学》 满分100分 一、计算题（共25分） 1. 设集合{}c b a A , , =，R 是A 上的二元关系，{}b c c a b a a a R , , , , , , , =， 试求： (1) ()A P ； （8分） (2) R 的关系图与关系矩阵R M ； （8分） (3) ()R r 、()R s 、()R t 。（9分） 设集合{}c b a A , , =，R 是A 上的二元关系，{b c a b a a a R , , , , , , , =，试求： (1) ()A P ； (2) R 的关系图与关系矩阵R M ； (3)()R r 、()R s 、()R t 。 解：(1) (){}{}{}{}{}{}{} {}c b a c b c a b a c b a A P ,,,,,,,,,,,,Φ= (2) ???? ? ??=010000111R M 关系图为：
(3) (){}b c c a b a c c b b a a R r ,,,,,,,,,,,= (){}c b c a c c a a b b a a a R s ,,,,,,,,,,,= (){} R b c a b a a a R t ==,,,,,, 二、证明题（每小题15分，共75分。） 1.证明等价式 ：()()()()C Q P A C Q P A C A Q P →?∧=∨∨→∧→∧∧。 证明等价式： ()()()()C Q P A C Q P A C A Q P →?∧=∨∨→∧→∧∧ 证明： ()() ()()() ()() ()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()()C Q P A C Q P Q P A C Q P Q P A C Q P Q P A C Q P Q P A C Q P A Q P A C Q P A C Q P A C Q P A C A Q P C Q P A C A Q P →?∧=→?∧?∨∧∧=→∨∧?∨??∧=→∨∧?∨?∨??=∨∨∧?∨?∨?=∨∨∨?∧?∨?∨?=∨∨∨?∧∨?∨?∨?=∨∨∨?∧∨∧∧?=∨∨→∧→∧∧ 2. 证明：树是一个偶图。 证明：树是一个偶图。 证明：设E V T ,=是一棵树，对任意的V u ∈，令 {}为奇数之间的基本通路的长度与u v V v V ∈=1 {}为偶数之间的基本通路的长度与u v V v V ∈=2 (1) 因为T 是连通的，所以对任意的V v ∈，必有1V v ∈或2V v ∈，因此V V V =?21，(2) 因为T 是树，v 与u 之间的基本通路有且只有一条，所以Φ=?21V V ， (3) 因为T 是树，T 中无回路，所以1V 或2V 中的任意的两个顶点不可能是相邻的。 综上，T 是一个偶图。
期末作业考核 《创造心理学》 满分100分 一、名词解释（每题5分，共15分） 1. 再造想象 再造想象是根据某以事物的图样或语言描述在头脑中产生关于这一事物的新形象，并不带有创造性成分。 2. 动机 动机是激发、维持、调节人们从事某种活动,并引导活动朝向某一目标的内部心理过程或内在动力。 3. 思维定势效应 思维定势效应是指人们在一定的环境中工作和生活，久而久之就会形成一种固定的思维模式，使人们习惯于从固定的角度来观察、思考事物，以固定的方式来接受事物。思维定势可以使我们在从事某些活动时能够相当熟练，甚至达到自动化，可以节省很多时间和精力；但是，思维定势的存在也会束缚我们的思维，使我们只用常规方法去解决问题，而不求用其他“捷径”突破，因而也会给解决问题带来一些消极影响。 二、简答题（每题10分，共20分） 1. 创造性思维的主要特点有哪些？ 答： (1)流畅性：指发散思维的量.单位时间内发散的量越多,流畅性越好； (2)变通性：指思维在发散方向上所表现出的变化和灵活； (3)独创性：指思维发散的新颖、新奇、独特的程度。 (4)灵感性：即思维在时间上以一种突然降临的情景标志是某个突破的到来，表现一个非逻辑性的品质。 (5)变化性：无论新意还是差异都需要通过不断地改变来实现，旧的东西需要通过改变来变成新的。不能一直停留在旧思维的约束下，客服传统思维定式。 (6)联动性：思维结构灵活多变，思路及时转换变通的品质。 2.政府的创新教育观念对创新教学的影响体现在哪些方面？ 答： （1）教育行政部门对创新教育的影响，包括政府对人才的要求，政府对推进学校改革的支持。 （2）政府的资金投入对创新教学的影响。
2017年东北师范大学心理学考研参考书目 东北师范大学是教育部直属的综合性师范大学。1981年被批准为首批具有博士、硕士学位授予权的单位，1995年通过国家验收，成为“211工程” 首批重点建设大学，1996年被批准为自行组织增列博士生指导教师单位，2000年被批准试办研究生院，2004年正式成立研究生院。学校一直以建设成为国内一流国际知名的研究型综合性师范大学为目标，积极推动学位与研究生教育事业发展。 研究生院是一个具有创新意识和充满活力的学习型团队，设有6个处（室）。以一流的服务质量、一流的管理水平和一流的学习研究氛围为目标，加强了内部管理，增强了服务意识，积极推进了制度规范化、决策民主化、办事程序化、管理现代化建设。先后被评为“全国学位与研究生教育管理先进单位”，“全国高等学校研究生招生先进集体”等。 力比多学院老师推荐2017报考东北师范大学心理学的考研学子选用下列参考书： 1、《发展心理学》林崇德人民教育出版社2009年
2、《实验心理学》杨治良浙江教育出版社1998年 3、《实验心理学》张学民北京师范大学出版社2011年 4、《当代教育心理学(第2版)》陈琦、刘儒德北京师范大学出版社2007年 5、《心理与教育测量(第3版)》戴海琦等暨南大学出版社2011年 6、《教育心理学》路海东东北师范大学出版社2002年 7、《普通心理学(第4版)》彭聃龄北京师范大学出版社2012年 8、《现代教育与心理统计学》张厚粲、徐建平北京师范大学出版社2009年 心理学参考书是必备资料，知道了院校参考书之后我们就可以根据院校大纲和从历年真题中总结出的院校考察重点来进行复习了。每本书应该花多长时间学习？复习到什么程度？是否需要制定复习计划吗？不让这些问题成为你复习的阻碍，力比多学院老师将根据你的问题给予帮助，让考研复习事半功倍！
离线作业考核 《认知心理学》 满分100分 一、分析判断（每题5分，共25分） 1、平行分布处理模型的基本思想是，通过使用一个处理单元或处理器，在同一时间内实现众多的信息处理。 答：错。平行分布处理模型的基本思想是，通过使用数量众多且独立的处理单元或处理器，在同一时间内实现众多的信息处理。它的特点主要有：（1）处理单元间的联结强度不一样，其大小可以用权重来表示，一个单元得到的总输入量是其他各单元输入量乘以各自权重的和；（2）知识的表征是分布式的储存在单元与单元的联结上；（3）联结的强度可以因学习而加强；（4）一个单元受到破坏，整个知识却可以仍然保持，信息处理仍可继续进行；（5）网络是一种层次结构，同一层次的单元间互相抑制，不同层次的单元间互相兴奋。 2、我们上课或看电视时的聚精会神属于持续性注意。 答：正确。持续性注意也称注意的持久性、注意的稳定性，它是指在一段时间内将注意保持在某个目标或活动上的过程。持续性注意指向的对象可以是经常出现的、可以预期的，也可以是那些偶发的、难以预测的事件。 3、模式识别是将刺激模式与头脑中已有的表征进行匹配的过程。 答：正确。模式识别是指将刺激模式与头脑中已有的表征进行匹配，从而达到确认一个模式的过程，或者说是运用记忆中已经贮存的信息对当前出现的刺激模式进行有效解释的过程。 4、外显记忆测验要求材料驱动加工。 答：错误。外显记忆测验是指直接测验方式，如再认、自由回忆、语义线索回忆等，要求概念驱动加工。概念驱动加工指通过对刺激项目的意义和语义信息的加工来完成测验的过程，要求进行有意义的加工、精细编码和心理映象等过程。内隐记忆测验是指间接测验方式，如知
2000年东北师范大学347心理学专业综合考研真题 一、判断题1分*40 二、选择题（单）2分*70 三、论述20分*3 1.儿童异常行为的治疗后极少改变，18个月后明显改善，原因。 2.列举几种信度和效度，并说关系。（估计312不会考的这么暴风骤雨吧） 3.三种主要的决策偏差，什么区别，举例说明。 四、研究设计30分*2 1.假设自我效能量表对群体工作绩效有影响，做研究设计验证此假设。 2.设计实验检验领导权变理论和领导魅力理论那个更有效。 以下是选择和判断题里设计的部分知识点： 社会群体盲见 社会渗透理论 Herbent Simon决策模型 管理团队需要避免的归因偏差 通过金钱来源、保存方法和使用方法区分金钱反映了什么效应。 霍夫斯塔德文化四维度 康拉德劳伦子揭示了。。。若干选项 情绪面部表情编码方法的提出者 人格五模型证据来自 临床心理学的延迟效应 理性行为理论中的主观规范 脚在门槛技巧 囚犯两难中双方合作最好结果的基础 认知失调经典研究 上级对下级绩效考核应避免什么效应 管理一个团队应避免什么偏差 社会比较后会出现。。若干选项 认知偏差效应
自闭症最有效的疗法 思维障碍核心症状 边缘、自恋、偏执、强迫哪个实验检验能力最好 麦独孤用什么解释人类行为 抑郁症治疗方法 单独确诊精神分裂的核心症状。 认知失调经典实验研究20美元和1美元问题 超言语线索。 2001年东北师范大学347心理学专业综合考研真题 一、名词解释（每小题4分，共40分） 1、心理学：心理学是研究心理现象的一门科学，主要研究的是个人心理，包括认知、情绪和动机、能力和人格，也研究团体心理和社会心理。 2、实验法：在控制条件下对某种心理现象进行观察的方法 3、思维：是借助语言、表象和动作实现的、对客观事物概括的和间接的认识，是认识的最高级形式。 4、知觉：是客观事实直接作用于感官而在头脑中产生的对事物的整体认识。 5、从众：（有点同化的感觉）个人在社会群体压力下，放弃自己的意见，转变原有的态度，采取与大多数人一致的行为。 6、心理咨询：通过人际关系，运用心理学方法，帮助来访者自强自立的过程（助人自助） 7、恐怖症：接触到特定事物或情境时产生的强烈恐惧情绪，患者采取回避行为并伴有焦虑症状和植物神经性功能障碍。患者所害怕之物无真正危险，但患者仍极力回避，知道这种害怕是不合理的，但仍不能阻止恐怖发作。 8、横断研究：在同一时间内对某一年龄或几个年龄的被试的心理发展水平进行调查并加以比较。优点是持续时间短，各因素易于掌控；缺点是缺乏连续性和系统性，年龄和出生年代两因素不能区分，取样也很复杂。 9、人格障碍：人格特征明显偏离正常，人格发展的内在结构严重不协调，表现为认知、情感、动机、行为异常，环境适应性不良、社会功能严重受影响，对他人和社会带来损害，自己也感到痛苦。
2014年春季期末作业考核 《计算机应用基础》 一、计算题（每题10分，共20分） 1．一个文件大小为10G，这个文件为多少MB、KB、B？ 答：10GB=10240NB=10485760MB=10737418240B 。 2．将十进制数45转换成对应的二进制数、八进制数、十六进制数各是多少？ 答：二进制101101，八进制55，十六进制2D。 二、简答题（每题10分，共50分） 1．请画出冯诺依曼型计算机的基本构成框图。 2．怎样将d盘“作业”文件夹中的文件扩展名是“doc”的文件复制到e盘的“练习一”文件夹中，写出操作步骤。 答：打开d盘“作业”文件夹搜索文件名为“*. doc”，就显示全部doc的文件，全选复制，然后打开e盘的“练习一”文件夹中，全部粘贴。 3．“PowerPoint”的超级链接通常在什么情况下使用，在哪个菜单选项中进行，提供了几种链接方式？ 答：PowerPoint2000中的超级链有“单击鼠标”和“鼠标移过”两种形式实现。当需要从幻灯片的一页转换到另一页时或其他文件时，使用超链接。超链接在“插入”菜单下的“超级链接”子菜单，有两种链接形式。 4．在哪个菜单的哪个选项中添加Word分页符和分节符？分节符和分页符有什么作用？答：在插入菜单分隔符选项可以添加分页符和分节符。“分页符”与“分节符”的功能不同：“分页符”的作用只是分页，它不影响页眉页脚页码等格式设置。“分节符”的作用除了具有分页的功能外，还可以对每一节内的页眉页脚页码等格式进行独立设置，且还有分节不分页的功能，它比分页符的功能要强得多。要不要实现页面独立设置的关键就是工具栏的一个按钮“链接到前一条页眉”是否被选中，选中后，前后节的设置就是一样的，修改其中的一节就会影响到另外的节；不选中，就可以独立设置了，前后节之间不受影响。 5．在Excel中自动填充“数据序列”应怎样进行操作？
期末作业考核 《心理学》 满分100分 一、名词解释（每题5分，共20分） 1. 感觉后像 在刺激停止作用后,感觉印象仍暂留一段时间的现象。 2. 意识 意识是人脑对大脑内外表象的觉察。 3. 相关 指事物或信号之间的共享关系或因果关系。 4.思维 思维是人脑对客观事物本质特征和内部联系的概括和间接的反映,是认识的高级形式。 二、简答题（每题10分，共40分） 1.大脑两半球的区别与联系? 答：大脑是人体的一个器官，它比世界上最高级的电脑还要复杂和充满奥秘。人脑重约3磅，它由两部分构成：左半脑和右半脑。这两个部分通过胼胝体相连接。胼胝体实际上是一束神经组织，负责协调左、右半脑的工作。它使两个半脑发生联系，使记忆和学习的传输活动得以实现。看上去大脑的两个部分——左半脑和右半脑长得很对称，就像互相在照镜子。然而，它们实际上是非对称组织，换句话说，它们在结构和功能上有着诸多不同。运动原皮层分布在左、右半脑的顶部，在结构上呈两边对称。运动原皮层下面是感觉区，同样有两边对称的结构，负责接收和处理各种信息，这些信息来自皮肤、骨骼、关节、肌肉以及肢体的运动。这一区域有时也被称为触觉区。大脑的运动区和感觉区的分工，是很专门化的：每一个特定区域都负责控制身体某一特定部位，左半脑控制右手和右脚，而右半脑则控制身体的左侧。 2.表象及其特征? 答:指人们在头脑中出现的关于事物的形象。 表象有三个基本特征: 1、直观形象性。表象是在知觉的基础上产生的，构成表象的材料均来自过去知觉过的内容 2、概括性和片段不稳定。一般来说，表象是多次知觉概括的结果，它有感知的原型,却不限于某个原型。因此表象具有概括性，是对某一类对象的表面感性形象的概括性反映，这种概括常常表征为对象的轮廓而不是细节。 3、可以被操作性。表象在多种感觉道上发生.可以是各种感觉的映象，有视觉的、听觉的以及嗅、味觉和触、动觉的表象等等
《心理学》 满分100分 一、名词解释（每题5分，共20分） 1、差别预限：刚刚能引起差别感受的刺激物之间的最小差异。 2、语言生成：也叫语言表达，是指人们通过语言器官或手的活动把所要表达的意思说出或写出来。 3、自我效能感：指个体对自己是否有能力来完成某一行为的推测和判断。 4、错觉：多人共有的知觉歪曲的现象。 二、简答题（每题10分，共40分） 1、简述经验主义的观点。 答：是由洛克提出的，这种观点认为婴儿生来并无知识和技能，经验（或人类的学习）在婴儿洁白无暇的心灵上刻下深深的烙印。 2、简述视觉刺激中最常用的深度线索。 答：相对大小，视野中的高度，遮挡，线性透视，纹理变化，光照与阴影。 3、简述线索提取依赖的条件。 答：与编码信息联系的紧密程度、情境和状态的依存性、情绪的作用。 4、简述语言理解的三个水平。 答：语言理解的三个水平是：（1）汇理解或词汇识别（2）句子的理解（3）课文或话语的理解。 三、论述题（每题20分，共40分） 1、阐述对于问题解决的主要观点。 答：问题解决是由一定的情景引起的，按照一定的目标，应用各种认知活动、技能等，经过一系列的思维操作，使问题得以解决的过程。其中主要观点就是克服生活、学习、实践中新的矛盾时的复杂心理活动，其中主要是思维活动。 心理学家们认为，问题解决(problem solving)是由一定的情景引起的，按照一定的目标，应用各种认知活动、技能等，经过一系列的思维操作，使问题得以解决的过程。 提出问题是解决问题的先决条件，但仅仅满足有提出问题是不够的，提出问题的目的是为了有效解决问题。人生就是解决一系列问题的过程。个体克服生活、学习、实践中新的矛盾时的复杂心理活动，其中主要是思维活动。教育心理学着重研究学生学习知识、应用知识中的问题解决。 问题解决的主要观点由于问题解决是复杂的心理活动，可以从不同的方面、角度加以分析，因此心理学家对问题解决的见解也不尽相同，其中主要的有以下几种观点： 问题解决过程中的阶段性认为它有明显的四个阶段：①发现问题。我们生活的世界处处时时都存在着各种各样的矛盾，当某些矛盾反映到意识中时，个体才发现它是个问题，并要求设法解决它。
离线作业考核 《学校管理》 满分100分 一、综合论述题（每题15分，计60分。） 1. 请结合实际谈谈人际关系理论对学校管理的影响。 答:权变理论对学校管理的影响表现于许多方面。比较突出的是用“有组织的无序状态”和“松散结合”来分析学校组织行为的选择。“有组织的无序状态”是指教育处于有组织的无序状态，其特点是:有问题的偏好、模糊的技术和流动的参与。“有问题的偏好”是指有组织的无序状态的目的是不清楚的，即教育机构的目的是不清楚的，其目标往往是委婉地陈述的，对清晰的决策提供不了什么指导。 2.请结合实际谈谈教师自身应具备哪些素质。 答:身心素质、道德素质、教学素质、研究素质、交往素质。 3.请结合实际谈谈学生激励的方式有哪些，在现实中应如何运用。 答：目标激励、典型激励、信任激励。 4.结合实际，谈谈学校教学管理的意义是什么。 答：有利于促进学生的发展、有利于提升教师的教学水平、有利于保障学校工作的有序进行。 二、材料分析题（本题20分，计40分。） 1．阅读材料，按要求回答问题。 2014年4月28日上午，湖北咸宁市实验小学沸腾了。升旗仪式后，分管学生德育方面工作的副校长洪耀明当着4000余位师生的面，兑现一个月前的承诺，“只要学生们不乱扔垃圾，我就和猪亲嘴”。亲嘴的照片被发到网上，网友称他为“个性校长”。。 阅读材料，请你谈谈校长应如何做好学校管理工作。 答：校长作为学校管理的核心力量，自身具备良好素质至关重要。深思熟虑，制定明确的目标及政策，使成员为其后果负责，并提供合适的技术支持，以计划、协调及实施学校的政策和工作。支持成员，鼓励合作，提高成员的责任感及满足感，并肯定正面的人际关系。能说服有关人士互相团结及支持，并能有效地解决他们之间的冲突。具有信心和魅
离线考核 《创造心理学》 满分100分 一、名词解释（每题5分，共15分。） 1.发散型认知方式 是指个体在解决问题过程中常表现出发散思维的特征，表现为个人的思维沿着许多不同的方向扩展，使观念发散到各个有关方面，最终产生多种可能的答案而不是唯一正确的答案，因而容易产生有创见的新颖观念。 2.逆向思维 背逆通常的思考方法。从相反方向思考问题的方法，也叫做反向思维。因为客观世界上许多事物之间甲能产生乙，乙也能产生甲。 3.集体发散思维 发散思维不仅需要用上我们自己的全部大脑，有时候还需要用上我们身边的无限资源，集思广益。集 体发散思维可以采取不同的形式，比如我们常常戏称的“诸葛亮会”。在设计方面，我们通常要采用的“头 脑风暴”，每个不论可能性的说出自己的想法，只要自己能说通了，都可以被大家认同，而且被采纳， 最后总结出结论。 二、简答题（每题10分，共20分。） 1.怎样通过人格来培养创造性能力？ 有利于创造发挥的人格特征包括自信、好奇、乐观、坚持性、抗挫折等，那么通过培养这些人格特征来培养创新精神。 1）培养自信心 2）激发探索精神和动机 3）培养坚强的意志和持之以恒的精神 4）培养情绪的调节能力 5）培养独立性 6）培养勇敢的精神。 2.幽默的作用？ （一）幽默感能够增强身心健康。 （二）幽默是快乐的杠杆，是生活幸福的源泉，是社交的润滑剂。 （三）幽默感是高创造力者的一个重要特征。 （四）幽默会让人更成功 三、案例分析（每题20分，共40分。） 1. 在我国，早在2000多年前，儒家经典之一的《大学》主张：“苟日新，日日新，又日新”；孔子则 曰：“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反则不复也。”这些主张说明了什么？
2002 年 一、选择题：本大题共 31 个小题，每小题 2 分，共 62 分。在每小题给出的四个选项中， 只有一项是符合题目要来的，把所选项前的字母填在题后的括号内。 1．哲学的基本问题是 A．精神和物质的关系问题 B．认识和实践的关系问题 C．感性认识和理性认识的关系问题 D．本体论和方法论的关系问题 2．认为世界上万事万物都是由某一种或某几种具体的“原初物质”构成的观点是 A．形而上学唯物主义观点 B．辩证唯物主义观点 C．机械唯物主义观点 D．朴素唯物主义观点 3．在意识的产生和发展过程中，起决定性作用的是 A．人脑 B．语言 C．物质 D．劳动 4．辩证唯物主义认为，斗争性和同一性是矛盾的两种基本属性，其中 A．同一性是绝对的，斗争性是相对的 B．同一性是相对的，斗争性是绝对的 C．同一性是相对的，斗争性也是相对的 D．同一性是绝对的，斗争性也是绝对的 5．认为发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡的观点是 A．形而上学唯物主义观点 B．辩证唯物主义观点 C．相对主义观点 D．唯心主义观点 6．从一般原理引申出个别结论的方法是 A．归纳的方法 B．演绎的方法 C．分析的方法 D．综合的方法 7．辩证唯物主义认为感性认识与理性认识之间的关系是 A．个性共性的关系 B．特殊一般的关系 C．对立统一的关系 D．原因结果的关系 8．辩证唯物主义认为实践作为检验真理的标准 A．既是绝对的，又是相对的 B．是相对的 C．是绝对的 D．既不是绝对的，也不是相对的 9．在真理观上坚持唯物主义，就必须承认真理具有
A．相对性 B．绝对性 C．客观性 D．主观性 10．辩证唯物主义认为精神生产 A．具有相对独立性 B．与物质生产没有关系 C．决定物质生产 D．不具有相对独立性 11．经济基础和上层建筑的对立统一构成 A．生产方式 B．社会形态 C．社会意识形态 D．社会经济结构 12．在社会发展中起决定作用的是 A．生产方式 B．地理环境 C．人口因素 D．文化传统 13．毛泽东思想达到成熟是在 A．党的创建和国民革命时期 B．土地革命战争前期和中期 C．土地革命战争后期和抗日战争时期 D．解放战争时期和建国以后 14．引起 20 世纪中国第一次历史性巨变的重大事件是 A．太平天国运动 B．戊戌变法 C．辛亥革命 D．五四运动 15．新民主主义经济纲领规定，对民族工商业采取的政策是 A．打击 B．限制 C．赎买 D．保护 16．五四运动后，中国的革命是 A．农民革命 B．旧民主主义革命 C．新民主主义革命 D．社会主义革命 17．毛泽东否定“城市中心论”，提出“以乡村为中心”思想的著作是 A． 《中国的红色政权为什么能够存在？》 B． 《井冈山的斗争》 C． 《星星之火，可以燎原》 D． 《反对本本主义》
期末作业考核 《计算机应用基础》 满分 100分 一、计算题（每题10分，共20分） 1．一个文件大小为10G，这个文件为多少MB、KB、B？ 答：10GB=10240MB=10485760KB=10737418240B 2．将十进制数45转换成对应的二进制数、八进制数、十六进制数各是多少？ 答：二进制是101101，八进制是55，十六进制是2D 二、简答题（每题10分，共50分） 1．请画出冯诺依曼型计算机的基本构成框图。 答： 2.怎样将d盘“作业”文件夹中的文件扩展名是“doc”的文件复制到e盘的“练习一”文件夹中，写出操作步骤。 答：打开D盘“作业”文件夹搜索文件名为“*.doc”,就显示全部doc文件，全选复制，然后打开e盘的“练习—”文件夹，全部粘贴。 3．“PowerPoint”的超级链接通常在什么情况下使用，在哪个菜单选项中进行，提供了几种链接方式？ 答：本质上是一个跳转装置，只要触发它，跳转装置可以让你在任何状态下无条件转向目的地，所以通常情况下，需要跳转时使用级链接。在菜单“动作设置”选项中进行。 三种方法：
（1）利用“动作设置”创建超链接， （2）利用“超链接”按钮创建超链接， （3）利用“动作”按钮来创建超链接 4．在哪个菜单的哪个选项中添加Word分页符和分节符？分节符和分页符有什么作用？ 答：在插入菜单分隔符选项可以添加分页符和分节符，“分页符”的作用只是分页，它不影响页眉页脚页码等格式设置。“分节符”的作用出来具有分页的功能外，还可以对每一节内的页眉页脚页码等格式进行独立设置，且还有分节不分页的功能，它比分页符的功能要强得多。 5．在Excel中自动填充“数据序列”应怎样进行操作？ 答：（1）若起始数据中含有半角阿拉伯数字，则填充的效果是字符复制，而其中的数字向下或向右拖动为递增，向上或向左拖动为递减。 （2）若起始数据为字符型、逻辑型或其他不含有数字的字符型数据，填充的效果是复制起始单元格的数据；若字符与数字混杂，同字符型数据的填充情形一样；若全为数字，与字符型数据不同的是，若整数部分数字位数不超过15位，都能实现序列填充。 （3）若起始数据为日期型，则填充的效果是日期按天数递增或递减，如 2004-3-14、2004-3-15、2004-3-16. （4）若起始数据为时间型，则填充的效果是单元格的时间型数据按小时数递增或递减，如3:34、4:34、5:34. （5）若起始数据为已定义的“自定义序列”中的数据，则填充的效果是按自定义的特殊序列中的顺序循环填入. 三、论述题（每题15分，共30分） 1．请详细介绍一个你所熟悉的软件的功能和基本使用方法，谈谈学习本课程的收获。 答；例如excel，是一个功能强大的工具，可用于创建电子表格并设置其格式，分析和共享信息以做出更加明智的决策。使用、丰富的直观数据以及数据透视表视图，可以更加轻松地创建和使用专业水准的图表。它能够方便的制作出各种电子表格，使用公式和函数对数据进行复杂的运算；用各种图表来表示数据直观明了；利用超级链接功能，用户可以快速打
离线作业考核 《教育心理学》 满分100分 一、简答题（每题10分，共40分） 1、什么是遗忘？遗忘的原因是什么？ 答：遗忘是指记忆信息的消失或不能提取。一种观点认为，遗忘是由于干扰造成的。干扰是指在学习之前或之后学习的别的东西分散了对当前学习的注意力从而造成了信息丧失。实验研究表明，干扰有两种，一种叫前摄抑制，是指先前学习对后继学习的干扰。另一种是后继学习对先前学习的干扰，叫倒摄抑制。在学习和回忆系列材料时，中间部分遗忘最多，称为系列位置效应。系列位置效应的产生原因是由于系列材料的中间部分同时受到前摄抑制和倒摄抑制的影响，因而遗忘最多。另一种观点认为遗忘和提取失败有关。许多研究者认为，当遗忘发生时，学习者并非真的“失去”了信息，而是学习者不能提取信息。在试图提取信息时，人们常常意识到他们在长时记忆中贮存了一些东西，但是他们无法准确地说出这些东西到底是什么。研究者把这种现象称之为“舌尖现象”。出现这种情况的原因是贮存时没有做适当的加工或者找不到适当的回忆线索。 2、如何增强学业自我效能感？ 答：1.让学生在学习活动中体验到更多的成功。 2.为学生提供适当的榜样示范。 首先，教师自已在课堂教学中要为学生提供良好的榜样示范；其次，为学生提供多个不同水平、不同层次的同伴榜样。 3.指导学生树立适当的学习目标和作业目标。 4.给学生以积极的归因反馈，并指导学生学会适当的自我归因。 5.给学生以适当奖励。当学生取得进步时，对学生进行奖励，奖励便成为学生进步的标志，学生从中获得自己进步的信息，会增强自我效能。 6.给学生以学习策略的指导，使学生学会自我监控。 3、简述抗拒诱惑实验，它说明什么？ 答：该实验为沃尔斯特等人1963年所做。被试为5岁儿童，实验分为三个阶段。第一阶段，将儿童带入 放有玩具的房间，让他们参观，并告诉儿童说：“这些玩具禁止玩，但可以翻字典。第二阶段，让儿
研究生课程进修班试卷封面 姓名： 单位：河南周口川东区许湾中学专业：课程与教学论（英语）考试科目：教育心理学 考试分数：
年月日 东北师范大学研究生课程进修班考试试卷评分表
东北师范大学研究生课程进修班《教育心理学》考试试卷 一、名词解释题（每小题4分，共20分） 1、学习策略 答：是指学习者为了提高学习的效果和效率、有目的有意识地制定的有关学习过程的复杂的方案。 2、先行组织者 答：是一个引导性材料，它通常先用学生能懂的语言在介绍学习材料本身以前呈现出来，以便建立有意义学习的心向，故称其为先行组织者。 3、场独立性是 答：场独立性是较多地依存于遗传因素和生理基础的一个人格维度，也可以把它们看作是两个对立的信息加工方式，场独立性者则倾向于更多地利用内部参照。 4、习得性无力感 答：习得性无力感简指无力感，指由于连续的失败体验而导致个体产生的对行为结果感到无法控制 5、教师的威信 答：教师在学生心目中的威望和信誉，是一种可以使教师对学生施加的影响产生积极效果的感召力和震撼力。 二、简答题（每小题10分，共50分） 1、教师的主要角色有哪些？ 答：（一）学习的指导者。教师承担着系统地、准确地向下一代传递文化科学知识，指导学生学习和发展学生智力的任务，即教师应该充当学习指导者的角色。（二）班集体的领导者。学生的学习是在班级集体这种特有的社会群体条件下进行的，担任班主任工作的教师是班集体正式的领导者，没有担任班主任工作的教师在班集体活动中也担负着领导者的责任。（三）行为规范的示范者。在培养学生道德品质和人格特性的过程中，教师不仅要指导学生掌握社会价值观念和行为规范，更要充当起示范者的角色，通过自己的一举一动，给学生提供活生生的榜样。教师要不断反省自己的思想品德、行为作风、处世态度，充分意识到自己的榜样作用，使自己的言行成为学生的表率。（四）心理保健者。随着现代社会生活节奏的加快，竞争日趋激烈，在生活条件和生活质量逐渐提高的同时，学生也面临着许多选择和挑战，使学生的心理压力不断增大，心理问题日趋增多。（五）教育科研人员。由于教师的工作具有复杂多样并富有变化的特点，教师在实际工作中会遇到一些依靠现有理论和教师自身经验解决不了的问题，这就要求教师能够开展教育科研活动，成为“科研型”的教师。 2、斯金纳提出的程序学习的编程原理有哪些？
离线作业考核 《现代教育技术》 满分100分 一、简答题（每题10分，共50分） 1、简述教学传播过程的基本阶段。 答： 2、举例说明多媒体素材的获取方式。 答;在多媒体创作过程中，素材的采集往往要花费大量的时间。素材有相当一部分要事先准备好，如文字、图像、声音、动画、视频等原始材料，需要通过一定的方法采集或制作，有些还需要预处理和编辑加工。多媒体素材的获取，主要有以下几种方式。（1）利用Internet上现有的多媒体素材可以在课件中连接、引用已获取网址的网上素材，亦可以先下载素材，再导入到课件中。（2）对现有的常规多媒体素材进行数字化处理学校和教师本人在日常教学中往往积累了大量的多媒体素材资源，这些资源大多数是以文字、图片或音视频形式存在。可以对这些资源进行数字化处理，使其满足一定的教学与学习需要。（3）交流与共享近年来，国家和地方都在大力提倡“三通两平台”的建设与使用，强调人与人、班与班、校与校之间的资源交流与共享。该种方式获取的多媒体素材针对性与实用性较强。 3、学习管理系统的功能模块有哪些 答：（1）内容资源管理（2）在线交流工具（3）在线考核功能（4）管理、统计功能 4、简述翻转课堂的优缺点。 答;翻转课堂教学活动包括两部分，即开展课前活动和组织课堂活动。开展课前活动包括（1）教师自行创建教学视频（视频微课）（2）教师针对视频制定课前练习题（3）学生自主观看教学视频（4）学生进行课前针对性练习（5）利用社交媒体进行交流；组织课堂活动包括（1）师生共同确定探究问题（2）学生独立解决问题（3）开展协作探究式活动（4）学生进行成果展示与交流（5）进行教学评价与反馈。 4、信息化教学评价的方法。 答：教学的评价虽然方法多种多样，但无外乎从定性和定量两个方面入手，定性的方法常用的有评议法，
东北师范大学-离线作业-离线考核 《学前儿童家庭教育》 满分100分 一、名词解释（每小题4分，共20分。） 1．家庭关系:家庭关系亦称家庭人际关系。家庭成员之间固有的特定关系。表现为不同家庭成员之间的不同联系方式和互助方式，是联结家庭成员之间的纽带。 2．学前儿童家庭教育:主要是指家庭成员之间的相互影响和教育 3．环境熏陶法：环境熏陶法是指在家庭教育中，家长有意识地创设一个和谐的家庭生活环境，使孩子受到潜移默化的影响，以培养孩子良好的道德品质的一种方法。 4．学前儿童家庭智能教育：学前儿童家庭教育指导一般是指：由家庭外的学前教育机构组织的，以儿童家长为主要对象，以提高家长的教育素质、改善其教育行为为直接目标，以促进儿童身心健康成长为目的的一种教育过程。 5．学前儿童家庭教育目的:一是对家庭教育所要培养专的幼儿的身心素质做出规定，即指幼儿在体力、智力、品德、审美诸方面发展的方向及其程度，以形成某种预想的个性结构；二是对家庭教育所要培养的幼儿的社会价值做出规定，使幼儿符合一定社会的需要。 二、简答题（每小题8分，共40分。） 1．幼儿园为社区服务的职能包括哪些内容？ 答：一是通过完成双重任务为所在社区服务。二是实现幼儿园教育资源的社区共享。三是发挥社会宣传职责。 2．学前儿童家庭教育原则有哪些？ 答：（1）科学性原则。（2）理智性原则。（3）指导性原则。（4）渐进性原则。（5）适度性原则。（6）一致性原则。 3．陈鹤琴家庭教育方法论坚持的四个原则。 答：（1）体现了对孩子的充分尊重，尊重孩子的人格，尊重孩子的个性；（2）注重因势利导，不搞强制命令和简单粗暴；（3）体现教育孩子是一种艺术，父母必须有强烈的教育意识，注意发现并及时抓住一切教育时机，及时、适时施教；（4）父母必须有高度的理智，不感情用事，要克制无益的感情冲动，教育小孩子时，保持平静的心情和稳定的情绪 4．如何建立科学规范的以幼儿园为中心的管理机制？ 答：1）一是成立家长委员会。2）二是确定与社区间的定向联系制度。3）三是欢迎家长及社区人员参与监察幼儿园工作进行。 5．列举家庭、幼儿园和社区合作的模式。 答：其一，以幼儿园为主导的合作模式，即幼儿园依托并发挥社区内的各种力量（乡镇政府、企业、大学、中小学等），组成以幼儿园为核心的园内外相结合的幼儿教育网络，开展并实现幼儿园与家庭、社区之间的合作。其二，以社区为主导的合作模式即以社区为依托，依靠基层社区政府各部门的力量，因地制宜地创设条件，组织实施各种教育活动，这种模式与我国的社区发展的现状相适应，正在城市与乡村、沿海和内陆发展。
期末作业考核 《心理学》 一、名词解释（每题5分，共20分） 1. 智力 答：智力（Intelligence)是指生物一般性的精神能力。指人认识、理解客观事物并运用知识、经验等解决问题的能力，包括记忆、观察、想象、思考、判断等。这个能力包括以下几点：理解、计划、解决问题，抽象思维, 表达意念以及语言和学习的能力。当考虑到动物智力时，“智力”的定义也可以概括为：通过改变自身、改变环境或找到一个新的环境去有效地适应环境的能力。 2. 暗适应 答：从亮处进入暗处时，由看不清到逐渐看清物体的轮廓的视觉感受性时代。即视觉感受器在暗环境下对弱光感受性不断提高的过程叫做暗反应。 3. 图式 答：所谓图式，是人脑中已有的知识经验的网络。另外，图式（schema）也表征特定概念、事物或事件的认知结构，它影响对相关信息的加工过程，也指生物形态学的图式。 4. 情景记忆 答：情景记忆指对个人亲身经历过，在一定时间和地点发生的事件或情景的记忆。 二、简答题（每题10分，共40分） 1. 心理学主要的研究方法及其优缺点。 答：学习心理学的主要方法就是观察，优缺点在于是否适合你，每种方法适合不同的人，没有什么绝对的优缺点。想学好，就要掌握基本的佛洛伊德知识。然后再去学荣格的，根据学的东西去观察周围的人，为什么他会这样做，他这样做的原因是什么，他为什么不这样做，他以前做什么的，他是怎么想的。他为什么会这样想。 答案补充社会心理学的研究方法1、变量:指一个具有不同数值的量，其量的大小可以观察和测量。 2、变量通常分为自变量和因变量。自变量是研究者选用或操纵的变量，以确定其对心理或行为的影响。因变量是被试者在实验室中的行为反应。3、两个变量之间的关系，既可能是相关关系，又可能是因果关系。4、信度指测量本身的一贯性，如果测得的分数是可重复的、一贯的，则测得的分数是可信的。一项研究结果经过重复后得到类似的结果，就意味着这项研究是有信度的。5、效度指当研究者所测量的正是他要测量的东西，发现的正是他要发现的东西时，研究就有了效度。有信度不一
期末作业考核 《大学英语（一）》高起专 满分：100分 一、Vocabulary and Structure (每题2分，共50分) Section A Directions: In this section there are 15 incomplete sentences. For each sentence there are four choices marked A, B, C and D. Choose the ONE that best completes the sentence, Then mark the corresponding letter on the Answer Sheet with a single line through the center. 1. Courses are not ___ A_ _ merely for students to pass exams. A. designed B. designing C. design D. designs 2. Please ____A_ _those details that you would like to change. A. select B. selection C. selecting D. selects 3. There are six people present at the meeting, __ B_ __ three women. A. include B. including C. included D. includes 4. He __ B_ ___ told her that he worked for the corporation. A. simple B. simply C. simplify D. simplely 5. They accept what is happening without __ A __ _ to change it. A. attempting B. attempted C. attempt D. attempts was a great _ C_ ___; he composed many great songs. A. art B. artistic C. artist D. arts 7. Sandy did not want her parents to learn __ D __ the news of her failure in the exam. A. in B. for C. on D. about 8. I was surprised to find out that I was heavily __ A___ debt. A. on B. in C. to D. up 9. Out classroom is selected __ C ____ the place for meeting. A. for B. in C. as D. on 10. Their innovation products caught __ B____ quickly. A. with B. up C. on D. in 11. Can you believe that John keeps a snake __ A ___ a pet? A. as B. in C. for D. against 12. The word comes __ C____ an African language. A. up B. down C. from D. out 13. She hangs ___ B___ all here clothes neatly in the wardrobe. A. up B. out C. in D. on 14. The child has no understanding of problems, according __ D___ the doctor. A. for B. in C. on D. to 15. Americans _ B ____ millions of Christmas cards every year. A. change B. exchange C. attempt D. determine
东北师范大学-青少年心理学(离线作业)
期末作业考核 《青少年心理学》 满分100分 一、名词解释（每题4分，共20分） 1、观察学习:观察学习也称替代学习是班杜拉理论中的一个基本概念其义是指学习者通过观察他人榜样所表现出的行为及其后果而进行的学习。 2、形象记忆:形象记忆是指以感知过的事物的具体形象为内容的记忆它具有鲜明的直观性。 3自我概念:自我概念是关于自己的能力、外表和社会接受性等方面的态度、情感和知识的自我知觉即个体把自己当成一般的客观事物所做出的知觉和评价。 4、同伴关系:同伴关系是指年龄相同或相近的儿童之间的一种共同活动并相互协作的关系或者主要指同龄人间或心理水平相当的个体间在交往过程中建立和发展起来的一种人际关系。 5、心理咨询:心理咨询是指心理咨询者通过和来访者的商谈、讨论、劝告、启发和教育帮助他们解决各种心理困惑和心理障碍以便他们更好地成长提高适应能力增进心身健康。 二、判断改错（每题6分，共30分） 1、在瓦龙看来青少年期是一个主观性或个性的时期。 答：错误。按照瓦龙的观点青少年期应该是客观性的时期。 2、从婴儿期到青少年期随着年龄的增长脑电频率逐渐加快。 答：正确。从婴儿期到青少年期随着年龄的增长脑电频率逐渐加快。 3、气质是个性的核心是一个人最鲜明、最重要的区别于他人的个性心理特征。 答：错误。性格是个性的核心是一个人最鲜明、最重要的区别于他人的个性心理特征。 4、性变态包括性意识障碍、性指向障碍、性偏好障碍和性身份障碍。 答：错误。性变态包括性取向障碍、性偏好障碍和性身份障碍。 5、品德形成的第一步是道德意识的形成。 答：错误。品德形成的第一步是道德认知的形成。