北京邮电大学高等函授教育、远程教育 《数据通信》综合练习题答案
一、填空题
1、国际5号码 国际电报2号码 EBCDIC 码
2、5
3、中央计算机系统 数据终端设备 数据电路
4、DCE 传输信道
5、数据电路 传输控制器
6、数据处理
7、N Bd M N 2log s bit /
8、基带传输 频带传输 数字数据传输 9、单工传输 半双工传输 全双工传输 10、误码（比特）率 误字符率 误码组率 11、信道在单位时间内所能传送的最大信息量 bit/s 12、数据终端设备 数据交换设备 数据传输链路 13、星形网 树形网 网格形网 环形网 14、不搬移基带信号频谱的传输方式 15、限制信号频带并起波形形成作用
滤除噪声和干扰并起波形形成作用 16、t 1
17、除去信道中的带外噪声
18、离散谱 抑制载频
19、抑制载频的2ASK
20、极性比较法相位比较法
21、有较高的频带利用率
22、将低速数据流合并成高速数据流
23、比特交织字符交织
24、随机差错突发差错
25、检错码纠错码
26、线性码非线性码
27、报文交换方式分组交换方式
帧中继 ATM 交换
28、报头报文正文报尾
29、数据报虚电路
30、SVC PVC
31、光纤传输线路的使用用户终端的智能化
32、数据链路的建立、维持和拆除
差错控制流量控制
33、机械特性电气特性
功能特性规程特性
34、不平衡型对称型平衡结构
35、物理层数据链路层分组层
36、传输控制协议（TCP）用户数据报协议（UDP）
37、点分十进制
38、连入Internet的网络特定网络中的主机
39、连接建立数据传送连接释放
40、非分组型终端和PAD之间
41、PAD和分组型终端之间或PAD之间
42、非自适应型路由选择算法自适应型路由选择算法
43、段级控制网—端级控制
源—目的级控制端—端级控制
44、国家骨干网省内网本地网
45、本地传输系统复用及数字交叉连接系统(即DDN节点)
局间传输及网同步系统网络管理系统
46、一级干线网二级干线网本地网
二、单项选择题
1、A
2、C
3、B
4、D
5、A
6、D
7、D
8、D
9、B 10、D
11、C 12、C 13、C 14、C 15、A
16、D 17、D 18、B 19、B 20、C
21、C 22、B 23、D 24、B 25、C
26、B 27、A 28、C 29、A 30、C
三、判断题
1、×
2、×
3、×
4、√
5、√
6、√
7、×
8、√
9、× 10、√
11、√ 12、√ 13、√ 14、√ 15、×
16、× 17、√ 18、× 19、√ 20、×
21、√ 22、× 23、× 24、× 25、√
26、× 27、× 28、√ 29、√ 30、×
四、简答题
1、答：数据通信的定义是：依照通信协议、利用数据传输技术在两个功能单元之间传递数
据信息。它可实现计算机与计算机、计算机与终端或终端与终端之间的数据信息传递。
2、答：传输控制器的主要功能是完成各种传输控制，如差错控制、终端的接续控制、确认
控制、传输顺序控制和切断控制等。
3、答：异步传输的优点是实现字符同步比较简单，收发双方的时钟信号不需要精确的同步，
缺点是每个字符都需加入起始位和终止位，传输效率低。
同步传输的优点是不需要对每一个字符单独加起始位和终止位，传输效率高，缺点
是在技术上比异步传输复杂。
4、答：奈氏第一准则是：如系统等效网络具有理想低通特性，且截止频率为N f 时，则该
系统中允许的最高码元（符号）速率为N f 2，这时系统输出波形在峰值点上不产生前后符号间干扰。
5、答：图中所示的滚降低通形成网络不满足无符号间干扰的条件，因为N s f f 2 ，只有
当滚降低通的幅频特性以C （N f ，0.5）点呈奇对称滚降时才满足无符号间干扰的条件，而图中所示的滚降低通幅频特性是以（N f 5.1，0.5）呈奇对称滚降。 6、答：尽管在设计基带形成滤波器时是按照奈氏第一准则的要求，但如果信道特性发生畸
变，会使形成滤波器的传递函数H （f ）改变，其冲激响应波形有可能会产生符号间干扰。时域均衡器的作用就是消除符号间干扰，即使得时域均衡器的输出波形满足无符号间干扰的条件。
7、答：频带传输系统中收端低通的作用是除去解调中出现的高次产物并起基带波形形成的
功能。
8、答：相对调相就是经过相对码变换后的数字信号序列的绝对调相。
9、答：正交幅度调制，又称正交双边带调制。它是将两路独立的基带波形分别对两个相互
正交的同频载波进行抑制载波的双边带调制，所得到的两路已调信号叠加起来的过程。
10、答：数字数据传输就是在数字信道中传输数据信号，即利用PCM系统的时隙传输数据
信号。
11、答：差错控制的基本方式有：检错重发、前向纠错、混合纠错检错及信息反馈。
12、答：卷积码的编码器在任何一段时间内产生的n个码元，不仅取决于这段时间中的k
个信息位，而且还取决于前N-1段规定时间内的信息位。这时，监督位监督着这N
段时间内的信息。
13、答：分组交换的主要优点是：
①传输质量高。
②可靠性高。
③为不同种类的终端相互通信提供方便。
④能满足通信实时性要求。
⑤可实现分组多路通信。
⑥经济性好。
分组交换的主要缺点是：
①开销较大，对长报文通信的传输效率比较低。
②要求交换机有较高的处理能力。
14、答：虚电路方式的特点有：
（1）一次通信具有呼叫建立、数据传输和呼叫清除3个阶段。
（2）终端之间的路由在数据传送前已被决定。
（3）数据分组按已建立的路径顺序通过网络，在网络终点不需要对分组重新排序，分组传输时延小，而且不容易产生分组的丢失。
（4）虚电路方式的缺点是当网络中由于线路或设备故障可能使虚电路中断时，需要重新呼叫建立新的连接，但现在许多采用虚电路方式的网络已能提供重连接
的功能，当网络出现故障时将由网络自动选择并建立新的虚电路，不需要用
户重新呼叫，并且不丢失用户数据。
15、答：分组长度选择的决定因素有：交换过程中的延迟时间、交换机费用（包括存储器
费用和分组处理费用）、信道传输质量及正确传输数据信息的信道利用率等。16、答：帧中继的特点有：
（1）高效性
（2）经济性
（3）可靠性
（4）灵活性
（5）长远性
17、答：第一层一一物理层
第二层——数据链路层
第三层一一网络层
第四层一一运输层
第五层一一会话层
第六层一一表示层
第七层一一应用层
18、答：HDLC帧结构中F是标志字段，其作用是标志一个帧的开始和结束。
为了防止其它字段中出现假F,避免过早终止帧，以保证透明传输，所采取的措施是：当其它字段出现5个连续的“1”时，在其后插入一个“0”，即进行“0”比特插入，收端再进行“0”比特删除。
19、答：TCP/IP模型中网络层的核心协议是IP。IP非常简单，它提供的是不可靠、无连接
的IP数据报传送服务。
网络层的辅助协议主要有：
（1）地址转换协议ARP——用于将IP地址转换成物理地址。
（2）逆向地址转换协议RARP——用于将物理地址转换成IP地址。
（3）Internet控制报文协议ICMP——用于报告差错和传送控制信息，其控制功能包括：差错控制、拥塞控制和路由控制等。
(4)Internet组管理协议IGMP——IP多播用到的协议，利用IGMP使路由器知道多播
组成员的信息。
20、答：IP的特点是：
●仅提供不可靠、无连接的数据报传送服务；
●IP是点对点的，所以要提供路由选择功能；
●IP（IPv4）地址长度为32比特。
21、答：传输控制协议TCP的特点有：
（1）提供协议端口来保证进程通信；
（2）提供面向连接的全双工数据传输；
（3）提供高可靠的按序传送数据的服务。
22、答：分组交换网由分组交换机、用户终端设备、远程集中器（含分组装/拆设备）、网
络管理中心以及传输线路等组成。
23、答：X.75建议是公用分组交换网的互连协议，可使不同的公用分组交换网进行互连。
24、答：流量控制的目的在于保证网络内数据流量的平滑均匀，提高网络的吞吐能力和可
靠性，防止阻塞和死锁现象的发生。
25、答： DDN由本地传输系统、复用和数字交叉连接系统、局间传输及网同步系统、网络
管理系统四部分组成。
26、答：DDN的用途有：
（1）向用户提供专用的数字数据信道。
（2）可为公用数据交换网提供节点间的数据传输信道。
（3）可提供将用户接入公用数据交换网的接入信道。
（4）可以进行局域网的互连。
五、画图题
1、答：参见教材P5图1-1
2、答：
3、答：参见教材P33图2-6
4、答：参见教材P34图2-8
5、答：
6、答：参见教材P40图2-15 （N=2）
7、答：参见教材P45图2-21（a）
8、答：
9、答：
10、答：
11、答：参见教材P52图2-34（b）
12、答：
13、答：
14、答：参见教材P173图5-19 15、答：
16、答：参见教材P181图5-27 17、答：参见教材P204图6-2（a ） 18、答：参见教材P216图6-12
六、计算题
1、答：①6102084800
1
1-?==
=
Bd
N T 秒
②M N R Bd 2log =
s bit /96004log 48002=?= 2、答：dB N
S
N S dB 30lg 10)/(==
1000103==N
S
s
bit N
S B C /30898)1000
1(log 3100)1(log 22=+?=+= 3、答：①如果符合奈氏第一准则，)(f H 应以点(N f ,0.5)呈奇对称滚降，由图示可得：
Hz f N 30002
2000
40002000=-+
=
Bd f f N s 6000300022=?== 滚降系数3
1
30001000300030004000==-=
α
②传信速率s bit M f R s /180008log 6000log 22=?== ③频带利用率 Hz Bd B f s /5.14000
6000
===
η 4、答：k n N
N
k k
n x c
y --=∑=
∑-=-=
1
1
k k n k
x c
1102111
1001102
110011x c x c x c y x c x c x c y x c x c x c y ++=++=++=-------
满足无符号间干扰时，有：
4.02.01
2.04.00
1.02.010*******=++-=-+=+----c c c c c c c c c
解方程求得：
30
.085.020.0101-===-c c c 5、答：占用的频带宽度为：
Hz f f f B s 80011809803002201=-+?=-+=
67.0300
11809800
1=-=
-=
s
f f f h
6、答：①Hz B 24006003000=-=
∵N f B )1(2α+= ∴调制速率为
Bd B f f N s 18003
112400
12=+=+=
=α
②Hz s bit B f b ?===
/6240014400η ③∵α
η+=
1log 2M
∴ 256
28)31
1(6)1(log 82===+?=+=M M αη 每路电平数为162562
12
1==M
7、答：此码组集合的汉明距离为2
它能检错1位，不能纠错 8、答：偶校验码：10110111
奇校验码：10110110 9、答：
发送的数据序列为：
1111000110111000010111100110 10、答：
11、答：
00110100111101034631356224561=⊕⊕⊕=⊕⊕⊕==⊕⊕⊕=⊕⊕⊕==⊕⊕⊕=⊕⊕⊕=a a a a s a a a a s a a a a s 此（7，4）汉明码有错，错码位置为2a 12、答：生成矩阵为：
????
??
?
???????++++++++=???????????
???=1)()()()()(2
3
3424
535
623x
x x x x x x x x x x x g x xg x g x x g x x G
?????
????
???=10
11000
010110000101100001011G 第1行⊕第2行⊕第3行取代第1行， 第2行⊕第3行⊕第4行取代第2行，
第3行⊕第4行取代第3行，得到典型的生成矩阵为：
?????
????
???=10
11000
11101001100010
0110001G 当信息位为1001时，码组为：
A=[1001]·G
[]?????
????
????=10
11000
11101001100010
01100011001 ＝[1001011] 监督位为011 13、答：编码效率为 %577
4
===
n k R 14、答：bit L opt 20488256=?=
bit L P h opt
e 4304.4192048102
42=?==-52≈字节 15、答：（1）此网络采用B 类IP 地址
B 类地址网络地址空间为14，再加2位标志位共16位 后16位为子网地址和主机地址字段
子网掩码对应的二进制：11111111 11111111 11111100 00000000 子网地址占6位，主机地址占10位
（2）最多能容纳的主机数：)22)(22(106-- 16、答：IP 地址66.19.90.26的二进制为
01000010 00010011 01011010 00011010 子网掩码255.240.0.0的二进制为
11111111 11110000 00000000 00000000
将此主机的IP 地址与子网掩码相与可得此主机所在子网的子网地址为
01000010 00010000 00000000 00000000 其点分十进制为： 66.16.0.0
集合期末复习题12.26 姓名 班级________________ 一、选择题（每题4分，共40分） 1、下列四组对象，能构成集合的是 （ ） A 某班所有高个子的学生 B 著名的艺术家 C 一切很大的书 D 倒数等于它自身的实数 2、集合{a ，b ，c }的真子集共有 个 （ ） A 7 B 8 C 9 D 10 3、若{1，2}?A ?{1，2，3，4，5}则满足条件的集合A 的个数是 （ ） A. 6 B. 7 C. 8 D. 9 4、若U={1，2，3，4}，M={1，2}，N={2，3}，则C U （M ∪N ）= （ ） A . {1，2，3} B. {2} C. {1，3，4} D. {4} 5、方程组 1 1x y x y +=-=-的解集是 ( ) A .{x=0,y=1} B. {0,1} C. {(0,1)} D. {(x,y)|x=0或y=1} 6、以下六个关系式：{}00∈，{}0??，Q ?3.0, N ∈0, {}{},,a b b a ? ， {}2 |20,x x x Z -=∈是空集中，错误的个数是 （ ） A 4 B 3 C 2 D 1 7、点的集合M ＝｛(x,y)｜xy≥0｝是指 ( ) A.第一象限内的点集 B.第三象限内的点集 C. 第一、第三象限内的点集 D. 不在第二、第四象限内的点集 8、设集合A=}{ 12x x <<，B=}{ x x a <，若A ?B ，则a 的取值范围是 （ ） A }{ 2a a ≥ B }{1a a ≤ C }{1a a ≥ D }{ 2a a ≤ 9、 满足条件M U }{1=}{1,2,3的集合M 的个数是 （ ） A 1 B 2 C 3 D 4 10、集合{}|2,P x x k k Z ==∈，{}|21,Q x x k k Z ==+∈， {}|41,R x x k k Z ==+∈，且,a P b Q ∈∈，则有 （ ） A a b P +∈ B a b Q +∈ C a b R +∈ D a b +不属于P 、Q 、R 中的任意一个 二、填空题 11、若}4,3,2,2{-=A ，},|{2A t t x x B ∈==，用列举法表示B 12、集合A={x| x 2+x-6=0}, B={x| ax+1=0}, 若B ?A ，则a=__________ 13、设全集U={} 22,3,23a a +-，A={}2,b ，C U A={}5，则a = ，b = 。 14、集合{}33|>-<=x x x A 或，{}41|><=x x x B 或，A B ?=____________. 15、已知集合A={x|20x x m ++=}, 若A ∩R=?，则实数m 的取值范围是 16、50名学生做的物理、化学两种实验，已知物理实验做得正确得有40人， 化学实验做得正确得有31人，两种实验都做错得有4人，则这两种实验都做对的有 人.
标点符号 1.句号(。)：①陈述句的末尾停顿用句号。如：北京是中华人民共和国的首都。 ②用于语气舒缓的祈使句末尾。如：请您稍等一下。 2. 问号(?)：问句（疑问句、反问句）末尾的停顿。如：他叫什么名字？ 3. 感叹号(!)：①感叹句末尾的停顿。如：这儿风景真美啊! ②用于语气强烈的祈使句末尾。如：停止射击！ ③用于语气强烈的反问句末尾。如：我哪里比得上他呀！ 4. 逗号(，)：①句子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗号。如：我们看得见的星 星，绝大多数都是恒星。 ②句子内部动词与宾语之间如需停顿，用逗号。如：应该看到，科 学一个人贡献出毕生的精力。 ③句子内部状语后边如需停顿，用逗号。如:对于这个城市，他并不 陌生。 ④副句内各分句之间的停顿，除了有时要用分号外，都要用逗号。 如：据说苏州园林有一百多处，我到过的不过十多处。 5. 分号(;)：①一个句子中，并列的分句之间用分号。如：池边还有小泉呢：有的 像大鱼吐水，极轻快地上来一串水泡;有的像一串珍珠，冒到中途又 歪下去了;有的半天才上来一个大水泡。 ②用于分行列举的各项之间。如：中华人民共和国行政规划如下： （一）全省分为省、自治区、直辖市 （二）省、自治区分为自治州、县、自治县6. 顿号(、)：句子中并列关系的词语之间用顿号。 如：长江、黄河、珠江、松花江是我国的四大河流。
7. 冒号(：)：①用于称呼语后边，提起下文。如：同志们，朋友们：现在开会。 ②用于需要解释的词语后边，引出解释和说明。 如：成都图书展销会 时间：4月20日至4月30日 时间：上午8点到下午4点 ③用于总结性话语的前边，以总结上文。如：张华考上了北京大学，李 华考上了清华大学：他们都前途光明。 ④用于总说性话语的后边，引起下文的分说。北京紫禁城有四座城门： 午门、神武门、东华门、西华门 ⑤用于“想、是、证明、宣布、指出、例如”等词语后边，提起下文。 如：他十分惊讶的说：“啊，原来是你！” 8. 引号(双引号“”单引号‘’) 引号的三种用法： ①表示直接引用，引用别人的话或书刊等的话。如：她说：“我明白 了。”或：楼的前面挂着“镇隆中心小学”的牌子。 ②表示强调，引起注意。如：设计了一种“人”字形线路。 ③用于具有特殊含义的词语。如：这样的“聪明人”还是少一点好。 ④引号里还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。如：他 问老师：“老师，‘置之不理’的‘理’字是什么意思?” 9. 省略号(……)：省略号有三种用法： ①表示引文内容的省略。如：我读了“渔夫皱起眉……别等他们醒来”这 一段，心里很感动。 ②表示例举事物的省略。如：动物园里有白熊、大象、猴子…… ③表示话没说完。如：指导员伤心地说：“我没有把你们照顾好，你们都瘦
1、有一课程管理系统，有如下特点：一个系可开设多门课程，但一门课只在一个系部开设，一个学生可选修多门课程，每门课可供若干学生选修，一名教师只教一门课程，但一门课程可有几名教师讲授，每个系聘用多名教师，但一个教师只能被一个系所聘用，要求这个课程管理系统能查到任何一个学生某门课程的成绩，以及这个学生的这门课是哪个老师所教的。 （1）请根据以上描述，绘制相应的E-R图，并直接在E-R图上注明实体名、属性、联系类型； （2）将E-R图转换成关系模型，画出相应的数据库模型图，并说明主键和外键。 （3）分析这些关系模式中所包含的函数依赖，根据这些函数依赖，分析相应的关系模式达到了第几范式。对这些关系模式进行规范化。 1、参考答案：
2、设某汽车运输公司数据库中有三个实体集。一是“车队”实体集，属性有车队号、车队名等；二是“车辆”实体集，属性有牌照号、厂家、出厂日期等；三是“司机”实体集，属性有司机编号、姓名、电话等。 车队与司机之间存在“聘用”联系，每个车队可聘用若干司机，但每个司机只能应聘于一个车队，车队聘用司机有“聘用开始时间”和“聘期”两个属性； 车队与车辆之间存在“拥有”联系，每个车队可拥有若干车辆，但每辆车只能属于一个车队； 司机与车辆之间存在着“使用”联系，司机使用车辆有“使用日期”和“公里数”两个属性，每个司机可使用多辆汽车，每辆汽车可被多个司机使用。 （1）请根据以上描述，绘制相应的E-R图，并直接在E-R图上注明实体名、属性、联系类型； （2）将E-R图转换成关系模型，画出相应的数据库模型图，并说明主键和外键。 （3）分析这些关系模式中所包含的函数依赖，根据这些函数依赖，分析相应的关系模式达到了第几范式。对这些关系模式进行规范化。 2、参考答案：
标点符号练习 1、去好呢还是不去好呢 2、你看到什么了孩子 6、全体立正 9、这回翻山使部队养成了一种新的习惯那就是用脸盆饭盒子茶缸煮饭煮xx吃 10、她问我们饿了没有这一问正中了我们的心思 11、他时而默读时而朗读时而背诵 12、我在市场里买了桔子苹果青菜锤子钉子等东西 13、张华考上了北京大学在化学系学习李萍考进了中等技术学校读机械制造专业我在百货公司工作 16、推开门一看呵好在的雪呀山川河流树木房屋全都罩上 了一层厚厚的白雪万里江山变成了粉妆玉砌的世界 18、图书馆里的书真多梅林童话上下五千年十万个为什么我都喜欢看 19、她带走了落叶纸屑尘土和果皮留下了清新的空气与洁净的大地啊这不是xxxx吗她是我原来的邻居 23、往前没走多远就听到小丽叫快来呀姐夫我跑到跟前扒开草 丛一看是个不大的水泡子水面上波光粼粼仔细一看挨挨挤挤地都是鱼我不禁叫起来啊这么多鱼他连忙脱掉鞋袜跳进膝盖深的 水里逮起来
24、散会了大家想想我是孩子应该照顾就把糖呀蜜饯呀橘子呀拿过来给我说带回去吃吧我连连摆手说不要我家里有可是爸爸却好像没听见我的话似的不客气地拿出塑料袋把糖果一把把地装进去边装边说不拿白不拿 二、给下面的句子加标点。（“说”后标点符号的几种用法。） 1、xx说我爸上班了只有我一个人在家 2、我爸上班了只有我一个人在家小xx说 3、我爸上班了xx说只有我一个人在家 三、给下面的句子加上标点。 1、我们小学生要做到上课时积极动脑动笔下课时积极参加有益的活动 4、为什么瓜秧开了花不结瓜是水浇得不够是肥施得不够足还是土壤根本不行一位雷达兵在生产队当过副队长他找到了答案瓜秧开了花要受粉 5、有喜有忧有笑有泪有花有果有香有色既须劳动又长见识这就是养花的乐趣 6、在我国分布最广的家燕又名玄鸟拙燕越燕它体态轻捷伶俐飞行快如流星常结群横飞田野在水面掠过追捕蚊蝇等害虫燕群所过之处蚊蝇为之一扫 7、黄山被人们称为天下第一奇山奇松怪石云海温泉为黄山四绝 8、山是靜的海是动的山是壮观的海是活泼的 9、敌人来了我们就到地道里去敌人走了我们就出来照样种田过日子 10、六一前夕我订了中国少年报故事大王少年文艺等许多书 11、儿童文学选这本书里有一首诗名叫时光老人的礼物 12、我家种着许多花有八月菊紫罗兰石榴花我最喜欢的是那株八月菊看着八月菊我就想起陈毅爷爷写的秋菊这首诗来 1、去好呢，还是不去好呢？
语病及标点符号 鄂州 3．下列各项中，没有语病的一项是（2分） A．“互动百科”号称是全球最大的中文百科网站，但在今年央视“3·15”晚会上，“互动百科”被曝光成“最大虚假广告垃圾站”。 B．鄂州市积极实施“校园足球计划”，大力培养了该市青少年足球运动的水平。 C．历史伟人之所以让后人铭记的原因，在于其思想和人格的不朽，而不是无证可考的坊间情事。 D．学习成绩的提高，取决于学生自身是否努力。 【答案】A 【解析】 试题分析：本题考查对病句的辨析能力。A项搭配不当，应把“培养”改为“提高”；B项句式杂糅。“之所以”与“的原因”杂糅；C项两面对一面，应在“提高”前边加上“能否”。 【考点定位】辨析或修改病句。能力层级为表达运用E。 4．下列各句中，标点符号使用正确的一项是（2分） A．如果人云亦云，别人说什么，我们就说什么？我们跟学舌的鹦鹉有什么区别呢？ B．导演杨洁在拍摄《西游记》时，认为“取经女儿国”一集的情节可以有一段插曲，她决定把作词的任务交给词作家阎肃。 C．中国的BAT（百度、阿里巴巴、腾讯）及其投资或控股的公司，几乎掌握了中国人日常生活和工作的一切。 D．屈原在诗句：“唯草木之零落兮，恐美人之迟暮”中，以美人自比，隐喻楚怀王听信谗言，将他流放到外地，使他的才能没有施展之机，恰似“美人迟暮”。 【答案】C 【解析】 试题分析：本题考查对标点符号的辨析能力。A．我们就说什么？把问号，改为逗号；B．“取经女儿国”把引号改为书名号；D．屈原在诗句：感叹号，改为逗号。 【考点定位】正确使用标点符号。能力层级为表达运用E。 黄冈 3．（2分）（2017?黄冈）下列各句中，标点符号使用合乎规范的一项是（） A．君子要讲和谐，但不能随波逐流，更不能同流合污．《中庸》所谓“君子和而不流，”就是指在大是大非面前不能有丝毫含糊 B．鸡年春晚筹备时间短，节目变动大，呈现出强烈的“定制”色彩：主旋律、流行、传统文化等各种必备元素杂糅，遭到网友的各种吐槽 C．抗日战争的胜利，让拿破仑所说的“东方睡狮”睁开双眼，开启民族复兴的序篇，最终完成了“中国人民从此站起来了”的历史转折 D．最近多名省部级高官因贪污受贿被判处徒刑，人民群众无不拍手称快，但人们还在关注着检察机关对那些行贿者将如何处置？ 【考点】56：标点符号．
二年级语文综合练习题及答案解析 一、我会读，还会写。 chuán rǎnpù bùqīng cuì xià tiān jù lilǐu ya jì xùqī fu mào shènggē bohuī huáng xióng wěi 二、组词。 同音字组词。 yǎn _______ ________ gòu _______ ________ fù_______ ________ zhū _______ ________ 多音字组词。转zhuàn zhuǎn 钉dīng dìng chóng 间jiān jiàn ) ）） 好像_____________。、谁说孔雀的尾巴不漂亮？__________________________。七、积累词语。 、古诗中有描写一年四季不同景色的诗句，读一读，看看他们都是什么季节。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜之。竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。你能写出那个季节的诗句吗？、写出反义词。 每个人都希望自己快乐。快乐→ 赶到昙花开放的时候，要约几位朋友来看看。开放→ 自信会让你成功。成功→ 笨重的铁牛陷在了河底。底→ 八、我会选字组词。
距具巨 体人离大工相邮由油 煤来局于冷政九、填空。 、本学期学过的古诗《绝句》。、本册课文，我记住了这样一些人：发过科学家_______做的杯子实验；还知道一些地方：祖国宝岛台湾的_________，盛产葡萄的新疆____；还知道了一个节日：傣族人民的_______节。 十、阅读短文，回答问题。 ------------------- 下雨天，屋檐上的水一点一点地滴下来，落在下面的石阶上。石阶轻轻的笑道；“哈哈，有趣！你是来替我洗澡，还是来替我搔痒？替我洗澡，我嫌你的水太少；替我搔痒，我嫌你的力气太小。“ 水滴说；“去你的，我不是来替你洗澡的，也不是来替你搔痒的。我要滴穿你！“ 石阶哈哈大笑，说：“别做梦吧，我从来没有听说过水能滴穿石头。” 水滴不理他的话，只是一点一点往下滴，落在石阶上。晴天，当然没有水滴了，石阶完全忘记了之间事。下雨天，对这样小小水滴，石阶毫不放在心上。一年一年过去了，。几年、几十年、几百年过去了。真的，石阶终于被水滴滴穿了。 、给短文加个题目______________ 、按课文内容填空。 下雨天，屋檐上的__________一点一点往下落，落在
一、选择题（每题4分，共40分） 1、下列四组对象，能构成集合的是 （ ） A 某班所有高个子的学生 B 著名的艺术家 C 一切很大的书 D 倒数等于它自身的实数 2、集合{a ，b ，c }的真子集共有 个 （ ） A 7 B 8 C 9 D 10 3、若{1，2}?A ?{1，2，3，4，5}则满足条件的集合A 的个数是 （ ） A. 6 B. 7 C. 8 D. 9 4、若U={1，2，3，4}，M={1，2}，N={2，3}，则C U （M ∪N ）= （ ） A . {1，2，3} B. {2} C. {1，3，4} D. {4} 5、方程组 1 1x y x y +=-=- 的解集是 ( ) A .{x=0,y=1} B. {0,1} C. {(0,1)} D. {(x,y)|x=0或y=1} 6、以下六个关系式：{}00∈，{}0??，Q ?3.0, N ∈0, {}{},,a b b a ? ， {}2 |20,x x x Z -=∈是空集中，错误的个数是 （ ） A 4 B 3 C 2 D 1 7、点的集合M ＝｛(x,y)｜xy≥0｝是指 ( ) A.第一象限内的点集 B.第三象限内的点集 C. 第一、第三象限内的点集 D. 不在第二、第四象限内的点集 8、设集合A=} { 12x x <<，B=} { x x a <，若A ?B ，则a 的取值范围是 （ ） A } { 2a a ≥ B } { 1a a ≤ C } { 1a a ≥ D } { 2a a ≤
9、 满足条件M }{1=}{1,2,3的集合M 的个数是 （ ） A 1 B 2 C 3 D 4 10、集合{}|2,P x x k k Z ==∈，{}|21,Q x x k k Z ==+∈， {}|41,R x x k k Z ==+∈，且,a P b Q ∈∈，则有 （ ） A a b P +∈ B a b Q +∈ C a b R +∈ D a b +不属于P 、Q 、R 中的任意一个 二、填空题（每题3分，共18分） 11、若}4,3,2,2{-=A ，},|{2 A t t x x B ∈==，用列举法表示B 12、集合A={x| x 2 +x-6=0}, B={x| ax+1=0}, 若B ?A ，则a=__________ 13、设全集U={ } 2 2,3,23a a +-，A={}2,b ，C U A={} 5，则a = ，b = 。 14、集合{}33|>-<=x x x A 或，{}41|><=x x x B 或，A B ?=____________. 15、已知集合A={x|2 0x x m ++=}, 若A ∩R=?，则实数m 的取值范围是 16、50名学生做的物理、化学两种实验，已知物理实验做得正确得有40人，化学实验做得正确得有31人，两种实验都做错得有4人，则这两种实验都做对的有 人. 三、解答题（每题10分，共40分） 17、已知集合A={x| x 2 +2x-8=0}, B={x| x 2 -5x+6=0}, C={x| x 2 -mx+m 2 -19=0}, 若B ∩C ≠Φ，A∩C=Φ，求m 的值 18、已知二次函数f (x )=2 x ax b ++,A=}{ }{ ()222x f x x ==,试求 f ()x 的解析式
标点综合练习 2．下列句子中标点符号使用错误的一项是（） A．长期以来，我们将教育的目标定位于“为国家培养有用的人才”。 B．只要掌握解题技巧，你就会懂得如何解答同类问题了？ C．为了筹建南极长城站，他呕心沥血；长城站落成时这位钢铁汉子也流泪了。 D．为什么我会进步如此神速呢？因为我得到了名师的指点。 3．下列句子中标点使用正确的一项是（） A．请你好好思考一下，说说一面句子中加点的字为什么用得准确？ B．友善待人，表明人的胸怀宽广；精神境界纯洁，这是中华民族的传统美德之一。 C．“怠慢了时间，也就怠慢了生命，”知道了这个道理，就要珍惜现在。 D．刘庄党支部从多年来的实践中认识到：要创造更多的财富，既要靠政策，也要靠科学。 4．下列句子中标点符号使用错误的一项是（） A．我们信它，因为它“是”；不信它，因为它“非”。 B．“不对，这不是将军家里的狗……”巡警深思地说，“将军家里没有这样的狗。他家的狗，全是大猎狗。” C．人，每天除了要吃进一定量的水和盐以外，还要吃淀粉、蛋白质和脂肪。 D．他们说得很快，听不清说些什么？ 5．下列句子中标点符号使用正确的一项是（） A．我这个人到了陌生的地方就容易晕头转向，不知道哪是东，哪是西？ B．晚上，屋里静悄悄的，只听见父、子俩的翻书声和窗外三、四只蟋蟀的鸣叫声。 C．在两幅画前我感到了一种心灵的震撼，也许是达到了与艺术家的“心有灵犀一点通”。 D．新疆的胡杨，甘肃的火炬树，黑龙江的暴马丁香，西藏的高山松，广东的大王椰……真可谓四海奇树、五洲绝品都汇聚在世博园内。
6．下列句子中标点符号使用正确的一项是（） A．我还没有弄清楚，你是想让我去你那儿呢？还是你来呢？ B．每当我看到爷爷赠送我的那本“岁月如流”，耳畔就响起他的话，莫负春光啊！ C．刘老头望着没有一丝云彩的天空，自言自语地说：“老天啊，你快点下点雨吧”！ D．凭着锲而不舍的精神，敏捷的思维，他终于找到了窍门——快速装机法。 8．下列句子中标点符号使用正确的一项是（） A．给我印象最深的是庙门前的那幅“三十功名尘与土，八千里路云和月。”的对联。 B．我国许多图书馆年经费仅一二万元，除去人员工资、办公费用、购书费可以想见还有多少。 C．怎样保卫每一寸土地？怎样使每一寸土地都发挥它巨大的威力？这是一个值得深思的问题。 D．参加会议的作家、记者和电影、音乐、美术工作者，整个会场洋溢在欢乐的气氛之中。11．下列句子中标点符号使用错误的一项是（） A．鲁迅先生称赞《史记》是“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。 B．人总是要有点精神的，就看怎么样对待困难，是退避三舍呢，还是迎难而上？ C．燕子去了，有再来的时候，杨柳枯了，有再青的时候，桃花谢了，有再开的时候。 D．他去追赶一个在水波上滚动的东西——是一盒用精致纸盒装着的饼干。 13．下列句子标点符号使用正确的一项是（） A．中国跳水队领队在出征雅典世界杯赛前表示，“这次奥运会前的热身赛预定完成三项任务：感受场馆，观察对手，摸清自身。” B．以《健康秩序、健康生活》为主题的中央电视台2004年“3·15”电视宣传活动将由央视经济频道的11个栏目共同组织完成。 C．一方面是旅游线路老化、接待能力不足，另一方面是游客口味不一、经济承受能力不同：这是我国开放欧洲旅游面临的两大难题。 D．最近，多名省部级高官因贪污受贿被判处死刑，人民群众无不拍手称快，但人们还在关注
《计算机应用基础》综合练习题（二）及答案 第1题、在Internet Explorer中，将https://www.doczj.com/doc/3a7369654.html,加入可信站点，通过管理员认可，才能运行可信站点中的ActiveX控件和插件。 第1题操作步骤： 1．选择“开始”菜单中“设置”子菜单中的“控制面板”命令，打开“控制面板”窗口。2．在“控制面板”窗口中单击“网络和Internet连接”。 3．在“网络和Internet连接”窗口中单击“Internet选项”，打开“Internet属性”对话框。 4．打开“安全”选项卡，单击“受信任的站点”图标。 5．单击“站点”按钮，打开“可信站点”对话框。 6．在文本框中输入https://https://www.doczj.com/doc/3a7369654.html,，单击“添加”按钮。 7．单击“确定”按钮，返回“Internet属性”对话框。 8．在“Internet属性”对话框中，单击“自定义级别”按钮，打开“安全设置”对话框。9．在“运行ActiveX控件和插件”下选择“管理员认可”选项，单击“确定”按钮，返回“Internet属性”对话框。 10．单击“Internet属性”对话框中的“确定”按钮，操作完成。 第2题、将InternetExplorer设置为取消智能图像抖动，不显示图片，不在媒体栏中显示联机媒体内容。 第2题操作步骤： 1．打开InternetExplorer。 2．选择“工具”菜单中的“Internet选项”命令，打开“Internet属性”对话框。 3．选择“高级”选项卡，取消“多媒体”栏下的“智能图像抖动”选项；取消“多媒体”栏下的“显示图片”选项；选中“多媒体”栏下的“不在媒体栏显示联机媒体内容”选项。4．单击“确定”按钮，操作完成。 第3题、为了更好地管理OutlookExpress发送的邮件，请做如下设置：自动将我的回复对象添加到通讯簿，在撰写邮件时自动完成电子邮件地址，将发送国际邮件时的默认编码设置为日文(JIS)，回复邮件时总是使用英文标头。 第3题操作步骤： 1．打开OutlookExpress。 2．选择“工具”菜单中的“选项”命令，打开“选项”对话框。 3．选择“发送”选项卡，选中“自动将我的回复对象添加到通讯簿”和“在撰写邮件时自动完成电子邮件地址”两个选项。
高一数学集合全面知识点练习题及答案有详解 一、、知识点： 本周主要学习集合的初步知识，包括集合的有关概念、集合的表示、集合之间的关系及集合的运算等。在进行集合间的运算时要注意使用Venn图。 本章知识结构 1、集合的概念 集合是集合论中的不定义的原始概念，教材中对集合的概念进行了描述性说明：“一般地，把一些能够确定的不同的对象看成一个整体，就说这个整体是由这些对象的全体构成的集合（或集）”。理解这句话，应该把握4个关键词：对象、确定的、不同的、整体。 对象――即集合中的元素。集合是由它的元素唯一确定的。 整体――集合不是研究某一单一对象的，它关注的是这些对象的全体。 确定的――集合元素的确定性――元素与集合的“从属”关系。 不同的――集合元素的互异性。 2、有限集、无限集、空集的意义 有限集和无限集是针对非空集合来说的。我们理解起来并不困难。 我们把不含有任何元素的集合叫做空集，记做Φ。理解它时不妨思考一下“0与Φ”及“Φ与{Φ}”的关系。 几个常用数集N、N*、N＋、Z、Q、R要记牢。 3、集合的表示方法 （1）列举法的表示形式比较容易掌握，并不是所有的集合都能用列举法表示，同学们需要知道能用列举法表示的三种集合： ①元素不太多的有限集，如{0，1，8} ②元素较多但呈现一定的规律的有限集，如{1，2，3， (100) ③呈现一定规律的无限集，如{1，2，3，…，n，…} ●注意a与{a}的区别 ●注意用列举法表示集合时，集合元素的“无序性”。 （2）特征性质描述法的关键是把所研究的集合的“特征性质”找准，然后适当地表示出来就行了。但关键点也是难点。学习时多加练习就可以了。另外，弄清“代表元素”也是非常重要的。如{x|y＝x2}，{y|y＝x2}，{（x，y）|y＝x2}是三个不同的集合。 4、集合之间的关系 ●注意区分“从属”关系与“包含”关系 “从属”关系是元素与集合之间的关系。
标点符号练习题及答案 标点符号分为点号、标号、符号(不要求掌握)三大类。 点号： (句号、问号、感叹号、逗号、顿号、分号、冒号) 句号。表示一句话说完之后的停顿。它一般用在陈述句和不带明显的命令口气的祈使句的末尾，占一格，点在格的左下方。 问号? 表示一句问话完了之后的停顿，用问号，问号占一格，点在 ?格的中间。不论是疑句，还是设问、反问，当问句的意思表示完了，就用问号表示停顿。 感叹号 ! 表示感情强烈的句子完了之后的停顿，用感叹号。感叹号一般用在感叹句和祈使句的末尾，占一格，点在格的中间。凡是感情色彩比较浓的句子，诸如喜爱、赞美、悲伤、怀念、请求、命令、愤怒、惊讶等，在一句话说完后，应该用感叹号表示停顿。 逗号，表示一句话中间的停顿，占一格，点在格的左下方。 顿号、表示句子中并列词语之间较小的停顿，占一格，点在格的左下方。这里需要注意的是：句子中并列成分，比较小的停顿用顿号，而较长的停顿用逗号，两者之间的区别在于停顿的长短。 分号；用于分句与分句之间的停顿，占一格，点在格的左下方。它所表示的停顿，比逗号大，比句号小。 冒号：主要用于句子中表示提示、总结之后的停顿，占一格，点在格的左下方。冒号主要有以下几种用途：(1)冒号用于引述语之前，表示后面是所要说的话或引用别人的话例：毛泽东主席宣布：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了!”
(2)冒号用于提示语或总结语之后，表示后面还有话说。例：商店里什么都有：服装、布匹、文具、食品…… (3)冒号还用于书信的称呼之后，其作用也是表示提示。例1、敬爱的解放军叔叔：2、颜黎民君： (4)用在解释性的分句之前，具有解释说明的作用。如：不过只看一个人的著作，结果是不大好的：你就得不到多方面的优点。 (5)用在总提与分述之间，使两者眉目清楚。如：我决心做到以下几点：一、每天按时做好作业;二、看一些儿童读物…… (6)用在动词谓语和较长的宾语之间，便于阅读理解。 (7)用在动词谓语和较长的宾语之间，例如：我知道：越是在艰苦的时候，战士们越关心自己的领导。 标号(括号、破折号、省略号、书名号、着重号、间隔号、引号) 括号()表示文章中的注释部分 破折号——表示解释说明，意思的递进或转折，声音的中断或延续等，占两格，写在格的中间。 1、表示声音的延续。例如：我们——是中国人，我们——爱——自己的——祖国。 2、表示声音的中断。例如：小明睁大了眼睛，不解地问：“这——。” 3、表示解释说明。例1：我永远忘不了那一天——1952年10月22日。例2：这是在年的最后一天——大年夜。
专项复习(三) 标点符号与病句 一、标点符号 1．下列各句中，标点符号使用有误的一项是(B) A．“好吧。”他说，“我相信你能行！” B．我国南海蕴藏着丰富的海洋动力资源，如潮汐能、波能等…… C．给成功者一个微笑，那是赞赏；给失败者一个微笑，那是鼓励。 D．在挫折和磨难面前，你是做畏缩逃避的懦夫，还是做奋起搏击的勇士？ (解析：省略号与“等”不能同时使用，“等”就表示省略、未完的意思。) 2．下列句子中，标点符号使用恰当的一项是(D) A．“大桥就要通车了，”他环视了一下现场说：“请大家咬紧牙关，作最后的冲刺。” B．星期六去呢？还是星期天去呢？我实在是拿不定主意。 C．不过，像皇帝一样，他们也说：“哎呀，真是美极了”！ D．这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树。 (解析：A句冒号应改为逗号；B句第一个问号应该是逗号，这是一个选择问句；C句感叹号应在引号内。) 3．下列句子中，标点符号使用正确的一项是(D) A．2018年北京国际大数据产业博览会，吸引了阿里巴巴、惠普、华为、戴尔……等众多国内外知名品牌前来参展。 B．究竟手机是什么时候掉的？掉哪儿了？他一点都不记得了。 C．“一年之计在于春，”刚起头儿，有的是功夫，有的是希望。 D．李老师虽然已经年近四十，但从外表看上去只有三十一二岁的样子。 (解析：A句省略号与“等”不能连用；B句问号应为逗号；C句逗号应在引号外。) 4．下列句子中，标点符号使用正确的一项是(C) A．近半年来，梅葆玖、陈忠实、杨绛……等大师的离去，无不使我们每个人心中充满了悲痛之情。 B．“都到齐了吗？同学们。”老师说，“到齐了我们就可以出发了。” C．“莫等闲，白了少年头，空悲切”，岳飞的这句诗词激励着我们青少年学生珍惜时光，努力学习，发奋有为。 D．十三、四岁的胡适沿着崎岖艰险的小路走进上海，飘到美国，回到北京，他博览群书，学贯中西，成为国人敬仰的国学大师。 (解析：A项应该去掉省略号；B项“都到齐了吗”后面应该用逗号，“同学们”后面用问号；D项“十三四岁”表概数，中间不能用顿号。) 5．选出下列标点符号使用正确的一项(B) A．诗中描绘的景色是真实存在的？还是诗人虚构的？ B．石子入浅水，水花四溅，虚张声势；石子入深潭，悄无声息，不动声色。 C．在人生的旅途中，你的身边需要有三、两个知心好友。 D．“你先坐下，”她说：“我们好好谈谈。” (解析：A项是选择疑问句，第一个问号改为逗号；C项“三两个”表概数，去掉顿号；D项冒号改用逗号。) 6．下列句子中标点符号使用不符合规范的一项是(A) A．大量事实证明：沉溺于网络会影响青少年的身心健康，所以我们要理性上网。 B．参观邓小平故居，你是周末去呢，还是暑假去呢？
综合练习题（二） 一、填空题 1.1494年，意大利数学家卢卡·巴其阿勒在著作《算术·几何·比与比例概要》中第一次系统地介绍的记账方法是（）。 2.将会计凭证分为原始凭证和记账凭证的依据是( )。 3.记账凭证不论采用何种形式，具有多少种类，它与原始凭证的本质区别在于它载有（）。 4.“固定资产”账户始终反映固定资产的（），固定资产在使用过程中因耗用而转移的价值则通过（）账户反映。 5.采用借贷记账法，账户哪方记增加，哪方记减少，取决于（）。6．生产费用按照其与成本计算对象的关系，可分为（）和（）；前者一般（）计入产品成本，后者则需（）计入产品成本。 7．应收账款采用总价法核算的情况下，购货方享受的现金折扣应通过( )账户核算。 8．账户期末余额的大小由( )、（）和（）所决定。9．从原理上说，企业核算存货的数量和金额有两种基本的方法，这两种方法是（）和（）。 10．在实际工作中，开设账户的直接依据是（）。 二、判断题 1.若商品销售后，因质量存在严重问题，同意予以退货，则不论是本期的还是以前各期的，均应冲减本期主营业务收入( ) 2．净利润等于利润总额扣减所得税费用后的净额（）。 3．总账与其所属明细账的登记应该遵循“有借必有贷，借贷必相等”记账规则（）。4．账户余额一般与借方发生额在同一方向（）。 5．若企业期初结存的材料单位成本和本月购买的各批次材料的单位成本都不一样，则无论按照先进先出法还是按照月末一次加权平均法计算，其本期发出材料的成本也都不一样（）。 6．如果按照备抵法中的应收账款余额百分比法计提坏账准备，则期末应该计提的坏账损失的发生额等于应收账款期末余额乘以计提坏账的比例减去“坏账准备”账户的期末借方余
A B C 集合综合检测题 班级 姓名 一、选择题（每小题5分，共50分）. 1．下列各项中，不可以组成集合的是 （ ） A ．所有的正数 B ．约等于2的数 C ．接近于0的数 D ．不等于0的偶数 2．已知集合}1,1{-=A ，}1|{==mx x B ，且A B A =?，则m 的值为 （ ） A ．1 B ．—1 C ．1或—1 D ．1或—1或0 3．设U ＝{1，2，3，4，5} ，若B A ?＝{2}，}4{)(=?B A C U ，}5,1{)()(=?B C A C U U ， 则下列结论正确的是 （ ） A ．A ?3且 B ?3 B ．A ∈3且B ?3 C ．A ?3且B ∈3 D ．A ∈3且B ∈3 4．以下四个关系：φ}0{∈，∈0φ，{φ}}0{?，φ}0{,其中正确的个数是（ ） A ．1 B ．2 C ．3 D ．4 5．下面关于集合的表示正确的个数是 （ ） ①}2,3{}3,2{≠； ②}1|{}1|),{(=+==+y x y y x y x ； ③}1|{>x x =}1|{>y y ； ④}1|{}1|{=+==+y x y y x x ； A ．0 B ．1 C ．2 D ．3 6．下列四个集合中，是空集的是 （ ） A ．}33|{=+x x B ．},,|),{(22R y x x y y x ∈-= C ．}0|{2≤x x D ．}01|{2=+-x x x 7．设集合},4 12 |{Z k k x x M ∈+==，},2 14|{Z k k x x N ∈+==，则 （ ） A ．N M = B ．M N C ．N M D ．φ=?N M 8．表示图形中的阴影部分（ ） A ．)()(C B C A ??? B ．)()(C A B A ??? C ．)()(C B B A ??? D ．C B A ??)( 9． 设U 为全集，Q P ,为非空集合，且P Q U ,下面结论中不正确．．． 的是 （ ） A ．U Q P C U =?)( B ．=?Q P C U )(φ C ．Q Q P =? D ．=?P Q C U )(φ 10．已知集合A 、B 、C 为非空集合，M=A ∩C ，N=B ∩C ，P=M ∪N ，则 （ ） A ．C ∩P=C B ． C ∩P=P C ．C ∩P=C ∪P D ．C ∩P=φ 二、填空题：请把答案填在题中横线上（每小题5分，共20分）. 11．若集合{(,)|20240}{(,)|3}x y x y x y x y y x b +-=-+=?=+且，则_____=b ． 12．已知集合}023|{2=+-=x ax x A 至多有一个元素，则a 的取值范围 . 13．已知}1,0,1,2{--=A ，{|,}B y y x x A ==∈，则B ＝ . 14．设集合2{1,,},{,,}A a b B a a ab ==，且A=B ，求实数a = ，b =
中考语文标点符号练习题附参考答案 1．下列句子中标点符号的使用，正确的一句是 A．这个经济协作区，具有大量的技术信息，较强的工业基础，巨大的生活资料、生产资料市场，较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源。 B．当太阳完全被月亮的身影遮住时，与神女般若隐若现的"海尔---－波普"彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太阳旁边，金星、木星也同现在天宇。 C．出版社在1997年第一季度社科新书征订单上提醒邮购者：务必在汇款单上写清姓名及详细地址（汇款单附言栏内注明所购的书名、册数）。 D．今年春季，这个省的沿海地区要完成3700万土方的河堤加高和河口截流改道工程，任务重、工程难、规模大。 2．下列句子中，标点符号使用正确的一句是（） A．小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，蜿蜒起伏，连接着高高的远山。 B．证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人，穿黄马甲的人则是管理和服务人员；这是全世界都统一的。 C．他从报上看到某大学研究生院和《中国文化》编委会联合主办《中国文化与世界文化暑期讲习班》的招生启事，立刻写信去报名。 D．“唉！”作家叹道，“红尘之中，人海茫茫，要找出个不知姓名的陌生人来，这不是大海捞针吗？” 3．标点符号使用恰当的一句是 Ａ。金黄的大斗笠下，这边，露出一条翘起的小辫；那边，露出一条揽着小山羊的滚圆的胳膊。 Ｂ。还有老师拿着大铁戒尺在桌子上紧敲着：“静一点，静一点……” Ｃ。这种埋头做事不动脑筋的人简直是——说得不客气一点——跟牛马一样。 Ｄ。警号为谁而鸣？为你、我、他，为我们大家而鸣，为中国人而鸣！ 4．下列标点符号使用的一项是（） A．“这究竟是怎么回事呢？同志们。”厂长严肃地说。 B．我要给爷爷理发，爷爷笑了：“你？笤帚疙瘩戴帽子——充人哩。” C．基础知识究竟扎实不扎实？对今后的继续深造有重要影响。 D．今天去呢？还是明天去呢？我实在拿不定主意。 5．下列句子标点符号使用正确的是( ) A．耿大妈对儿子说：“大成，见人该问好就问好，该行礼就行礼，别怕人笑话，俗话说，‘礼多人不怪嘛’。” B．要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非常关心这座立交桥将怎么建？那里的近千株树木将怎么办？ C．蝉的幼虫初次出现于地面，需要寻求适当的地方——矮树、篱笆、野草、灌木枝等
2021高三语文备考必练——最新高考成语、病句、选句 和标点试题汇编附答案 1．（2019年全国Ⅱ卷）阅读下面的文字，完成下面（1）—（3）题。 中国画是融中国哲学思想、美学精神、绘画理念于一体的民族艺术。20世纪以来，新的文化思潮和艺术观念不断对中国化领域产生 冲击，画家们既要突破传统观念推陈出新，又要继承传统发扬光大 中国文化精神，（），也造就了当今画坛的各种风格。 作为中华文化的传统瑰宝，中国画的笔墨纸砚等工具材料和表现 方式有着其他画种无法比拟的特殊性。为历代画家崇尚与传承，其 伟大而完整的绘画体系，成就了一代代宗师。然而，也正是这千百 来逐渐趋于完美的绘画准则，让一些画家“长跪不起”，不敢轻易 逾越雷池，仍在使用今日的笔墨纸张道说古人程式化的话语。事实 上，单凭笔墨功力，是无法成就作品艺术灵魂的，画家能否凭借自 己的生活积累和艺术感受，让传统文化内涵及现代人文精神在画面 上得到充分体现，是新时代美术创作并行不悖的艺术法则。新时代 的中国画创作者，应该以笔墨激扬时代精神，让中国画在多元共融 的艺术格局中保持鲜活的生命力。 （1）下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是 （） A．这其中尺度的把握使画家对中国文化的不同理解 B．这其中尺度的把握体现着画家对中国文化的不同理解 C．面家对中国文化的不同理解，影响他们对其中尺度的把握 D．画家对中国文化的不同理解使他们对其中尺度的把握不同 （2）对下列各句中的引号和文中“长跪不起”的引号，作用相 同的一项是（） A．我站在山脚抬头望去，只见无数火把排成许多“之”字形， 一直向山顶延伸着。 B．父亲的话让我意识到，要打破我们父子之间这层令人悲哀的 “厚壁障”太难了。 C．著名画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“形神兼备，充满生机” D．他们的做法彻底撕掉了自己“文明”的面具，真相赤裸裸地 展现在大家面前。 （3）文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是 （）
高三英语综合练习题二 I . 语言知识及应用（共两节，满分45分） 第一节：完形填空(共15小题；每小题2分，满分30分) I grew up in a tiny Baltimore row house in a faraway mountain area. My parents ___1___ the necessities of life but couldn’t give much more. If I asked my father for a pair of jeans, he would say, “ If you want them, make the money and buy them yourself.” He wasn’t being mean; he just couldn’t ___2___ them. From age 12 on, I did part-time jobs after school. When I ___3___ from high school, I joined the navy. Soon I was in a boot camp(新兵训练营) at Parris Island, S.C., where I learned that life in the navy centered around completing daily ___4___. These could be anything from cleaning the camp to conducting mock(模拟的) battles. Completing these tasks successfully ___5___ discipline, team-work and responsibility. I didn’t ___6___ whether you were black, white or Asian; everyone worked together for the ___7___ of the company. I went on to graduate from the U.S. Naval Academic and later became an officer in the navy. The part of my job I ___8___ most was the consoling(咨询) meetings I ___9___ with the family members of the men and women in my ___10___, trying to help them deal with the long periods of ___11___. These proved popular and word of them spread. Before long I was being asked to give encouraging ___12___ to business groups, educators and kids across the country. But I consider the boot camp my first real ___13___, and my life is still guided by the ___14___ lessons I learned there. It taught me discipline, friendship and the pride related to setting a task every day and working hard to ___15___ it. 1. A. provided B. got C. made D. bought 2. A. pay B. find C. produce D. afford 3. A. came B. returned C. escaped D. graduated 4. A. drills B. tasks C. exercises D. reports 5. A. included B. asked C. required D. met 6. A. matter B. mean C. exist D. work 7. A. good B. staff C. rest D. right 8. A. took B. hated C. enjoyed D. did 9. A. ended B. began C. continued D. held 10.A. charge B. situation C. position D. choice 11.A. lessons B. meetings C. training D. separation 12.A. gifts B. descriptions C. speeches D. performances 13.A. vacation B. place C. job D. travel 14.A. important B. bitter C. normal D. difficult 15.A. gain B. achieve C. show D. match 第二节语法填空（共10小题；每小题1.5分，满分15分） Before the 1850’s, the United States had a number of small colleges, most of them