数据库基础
2014-9-12整理
手工管理阶段特点
(1) 数据不保存----不能实现数据共享。
(2) 数据与程序不可分割。(3)
各程序的数据彼此独立----数据冗余。适应场合: 数据量较小。文件系统阶段–(1)程序和数据分开,有一定的独立性。
–(2)数据以文件形式保存–
(3)实现一定程度的数据共享。–(4)数据文件之间缺乏联系。数据库阶段–(1) 数据和程序之间彼此独立–(2) 数据以数据库形式保存–(3) 专门的数据库管理软件-------DBMS。应用程序1……DBMS应用程序2数据库应用程序n分布式数据库系统–数据库技术和计算机网络技术相结合产生
–1–
2–将程序设计语言中对象的概念引用到数据库–1
–2理更为复杂的对象 6.1 我们身边的数据库
什么是数据库
是持久数据的
集合
银行的用户信息、
学校的教师和学生信息、图书馆的图书信息、网页上不
断更新的新闻、文献资料
……什么是数据库技术
何高效地获取和处理数据
障数据安全
数据共享。
Internet WWW
服务器数据库服务器
数据库
我的成绩
学生表
课程表
选课成绩表
SQL命令
查询结果===保障图书安全整理、组织、存储最大限度地实现图书的共享高效地查找和管理图书图书馆根据书的特征将它们按
学科分类整理
立索引表确定书籍的存
放方法
根据索引表按照名称、作者、关键字、出版
社等查找存放位置
需要不断地对图书进行购进、丢失处理、借
阅、归还等管理工作
对图书使用状况进行科学地分析和统计
为修改购书计划的依据
借阅
格的规章制度、只允许合法用户借阅、限定借阅册数和期限
……不允许长期滞留在个人手中、不能被某些院系独占、避免重复购
进造成浪费……数据库与图书馆的不同点
数据更具普遍性
需要一套科学的技术和方法。简而言之?数据库DB –指按特定的组织形式将数据保存在存储介质上–1
2
,有层次、网状和关系模型3
4作DBMS
统一进行。.?数据库管理系统DBMS–对数据库进行管理的软件.
–功能
1:定义数据库的结构、数据完整性和其它的约束条件
2:实现数据插入、修改、删除和查询
3:实现数安全控制、完整性控制以及多用户环境下的并发控制
4:提供对数据的装载、转储和恢复
据库的性能分析和监测
5DataBase System DBS
引入了数据库的计算机系统。
一般由数据库(DB)、数据库管理系
统(DBMS)
(DBA)组成。用户用户用户
应用系统 D
BMS DBA
DB DBMS
是数据库系统的核心?应用程序–利用DBMS开发的应用软件。?数据库管理员DBA–
?数据库系统DBS–完整的数据库系统由硬件、数据库、数据库管理
系统、操作系统、应用程序、数据库管理员等部
分组成。应用程序
开发工具软件
数据库管理系统
操作系统硬件数据库
管理员
用户数据库系统
DBS.三级模式–(1)模式(逻辑模式或概念模式)
是对数据库中的全部数据的逻辑结构和特征的描述
–(2)外模式(用户模式或子模式)
该模式面向用户
结构和特征的描述
–(3)内模式(存储模式)描述数据的物理结构、在存储介质上的存储方法和存取策略。数据库概述二级映射–用于三级模式之间的转换。
1/模式映射–
定义外模式和概念模式之间的对应性念模式的改变不影响外模式和应用程序
从而达到了数据的逻辑独立性。
2/内模式映射–定义概念模式和内模式之间的对应性
构改变即修改内模式时/内模式映象从而达到了数据的物理独立性。应用1应用1应用1外模式A外模式B
模式
内模式
数据库OSDBMS外模式
/模式映像模式/内模式映像概念数据模型概念数据模型?从用户的角度?强调对数据对象的
基本表示和概括性描
述
联系?不考虑计算机具体
实现
DBMS无关数据模型是对现实世界的数据特征的抽象描述逻辑数据模型
物理数据模型逻辑数据模型?从计算机
DBMS
的角度?用于在数据库系统实现。?概念数据模型要转化
为逻辑数据模型
能在DBMS中实现物理数据模型?从计算机
?每种逻辑数据模型在实现时
应的物理数据模型的支持数据模型
?概念数据模型–
概念数据模型用来建立信息世界的数据模型
表达
–1)实体
可以是具体的事物,一本书
也可以是抽象的事物,如一次考试
–2)实体的属性
如学生用学号、姓名、性别、年龄等属性描述
–3)一个实体是若干个属性值的集合。
如一个特定的学生用学号、姓名、性别等属性值描述
–4)实体集
如若干个学生实体的集合构成学生实体集数据库概述实体集之间的联系概念
之间实体的对应关系称为联系?1–如果实体集E1中的每一个实体至多和实体集E2中的一个实体有联系E1和E2
是一对一的联系1:1。
–例如:实体集校长和–
实体集学校之间的–联系是一对一。数据库概述?2–如果实体集E1中的每个实体与实体集E2中的任
意个实体有联系E2中的每一个实体至多和实体集
E1中的一个实体有联系E1和E2之间是一对多的联系1:n E1称为
一方E2为多方。–
例如–体集学生之间是一对多––
3E1中的每个实体与实体集E2中
的任意个实体有联系E2中的每个实体与实体集
E1中的任意个实体有联系E1和E2之间是多对多的联系m:n。
例如
体集课程之间是多对多的关系?E-R图:用图形方式表示实体集之间的联系。?组成–1
–2
的名称–
3–4
明联系种类1:1、1:n或n:m。一对一联系实体集
之间
的联系一对多联系多对多
联系学校
1
学校2
学校3
……
学校n
校长1
校长2
校长3
……
校长n学校
校长班级1
班级2
班级3
……
班级n
学生1
学生2
学生3
……
学生n班级
学生
1 11
n课程1
课程2课程
3课程4
课程5
……
课程n
学生1
学生2学生
3学生4
学生5
……
学生n课程
学生
m n?E-R模型的表示方法–实体——用矩形表示
–属性——用椭圆形表示
–联系——用菱形表示
课程
课程号课程名学分学生
课程
选课
成绩
m
n
院系
班级
组成
1
n
班主任
班级
负责
1
1 成绩
类型1 1 1 n m n E-R 学生课程
选课
m
n
构成
班级
组成
院系
任课
教师
上传
资源
学期
n
m
m 1
m 1
q p
1 m ?
系统功能
任课班级的学生成绩、上传资源、查看学生留言。学生
学号姓名性别年龄选课课程课程编号
课程名称任课教师成绩m
n?DBMS所支持的数据模型称为逻辑数据模型?用概念数据模型
表示的数据必须转化为逻辑数据模
型表示的数据DBMS中实现。
?根据数据及数据之间联系的表示形式的不同
有以下几种逻辑数据模型–
层次数据模型–网状数据模型
–关系数据模型
–面向对象的数据模型用
树状结构表示各类实体以及实体间的联系以网状结构表示各类实体以及实体间的联系
用二维表格来描述实体以及实体之间的联系
用面向对象的观点来描述现实世界的实体。概念
体之间关系的模型。–
结点1–1) 用树形表示数据之间的多级层次结构。
–2) 结构特点
(1) 只有一个最高结点即根结点(2)
其余结点有而且仅有一个父结点(3) 上下层结点之间表示一对多的联系
–3) 应用: 行政组织机构、家族辈份关系等。?2–1)用图表示数据之间的关系
–2)允许结点有多于一个的父结点–
3)可以有一个以上的结点没有父结点。–4)特点:表示结点之间多对多的联系。?3
型–1) 用二维表格来表示实体及实体之间的联系
–2) 实际应用中–
3) 特点,容易实现物理数据模型?物理数据模型反映了数据在存储介质上的存储结构
?物理数据模型不仅与具体的DBMS有关
和操作系统及硬件有关。?在计算机系统的底层对数据进行抽象
?在设计一个数据库时
界抽象得到概念数据模型
据模型转换为逻辑数据模型?
最后一步一般由选定的DBMS自动实现。?采用的DBMS是支持关系数据模型的
建的数据库称为关系数据库
?相应的DBMS为关系数据库管理系统
Relational DataBase Management
System RDBMS
根据概念数据模型设计逻辑数据模型
关系数据库数据结构规范化的二维表格
的列
学生(包括候选键和主键) ?关系模型的组成----二维表格?1–
在文件中对应一条具体记录。?
2–?3–二维表第一行显示的每一列的名称
应字段名?4–行和列的交叉位置表示某个属性的值。?5–表示各个属性的取值范围。?6–
各字段取值的类型、宽度等。?
7––关系名(属性1,属性2,属性3,…
n)–例student(学号,姓名,性别,年龄)?6–
各字段取值的类型、宽度等。?
7–格式–关系名(属性1,属性2,属性3,…
n)–例student(学号,姓名,性别,年龄)?9–从候选键中指定一个用来标识元组。?10–表中的一个字段不是本表的主关键字或候选关键
字
–:在关系score中“学号”不是score的主键student的主键
?11–主表:以外键作为主键的表
–从表:外键所在的表
–主表和从表通过外键相关联?1分
?2(字段)不允许重名?
3?4
?5?1–从指定的关系中选择满足给定条件的元组组成新
的关系。?
例题score1中选择数学大于90的元组组成关系S1。S1=σ数学90Score1
关系的基本运算?2–从指定关系的属性集合中选取若干个属性组成新
的关系。–从关系
score1中选择“学号”、“姓名”、“数学”组成新的关系S2。–S2=π学号
Score1?联接–两个关系中的元组按指定条件组合新的关系
–例题:将score1和score2按相同学号合并——学号姓名性别状态入学时间最后登陆时间登陆次数
39001
杨雨潇男在读
2007-9-1 2008-7-2 18
39002
崔敏女在读
2007-9-1 2008-7-4 2539003
张进女在读
2007-9-1 2008-7-1 2039004
何晴女在读
2007-9-1 2008-6-30 16
39005
李哲男在读
2007-9-1 2008-7-2 19
39006
刘晓女在读
2007-9-1 2008-7-2 22关系S1
学号姓名性别状态入学时间最后登陆时间登陆次数39001
杨雨潇男在读
2007-9-1 2008-7-2 18
39005
李哲男在读
2007-9-1 2008-7-2 19关系S2
从指定的关系中选择
满足给定条件的元组组成新的关系选择运算
投影运算从关系的属性集合中选取
指定的若干个属性组成新的
关系
S2=σ性别
=”男”S1
S3=π学号
S1S3连接运算在两个关系的所有元组组合中选择符合指定条件的元组
的关系关系S3学号课程号成绩成绩类型
39001 8 85 0
39002 7 77 039001
6 76 139001 6 90 0
39006 7 82 0
39001 8 80 0
39006 6 92 0关系S4
S6=π学号
σ成绩类型=0S4S6S7=S3 S6 关系S7最大限度地保证数据的正确性、合法性和一致性实体完整性规则关系中各个元组的主键不允许取空值
、不允许重复。数据完整性用户定义的完整性
允许用户自行定义对数
据的约束条件
义上保证数据的合法性
。
参照完整性规则
在关系模型中
的联系也用关系来表示
修改一个关系时
系进行检查和修改。取值参照
或取空值
在选课表中插入一个记录( 39078, 6, 90, 0 )(39001,杨雨潇, 男,在读,2007-9-1,2008-7-2,18)如何保证数据的一致性E-R1)两个实体集
学生(学号
,姓名,性别,年龄)
课程(课程代码,
课程名称,任
课教师)
2)联系
选修(学号,课程代码,
成绩)
↑↑↑
两个实体集的主键自身属性网上成绩查询管理系统的E-R图学生
课程
选课
m
n
构成
班级
组成
院系
任课
教师
上传
资源
学期
n
m
m 1
m 1
q p
1 m ?一个实体集转换为一个关系模式
集的属性就是关系的属性
院系
学时间
3种取值QQ号
回密码问
题
课程资源
间Access ?Access的特点–1. 具有Office系列的共同功能;
–2. 桌面型的数据库管理系统;
–3. 与其它数据库系统共享数据;
–4. 提供程序设计语言VBA。Access
启动ACCESS?Access 2003是Microsoft Office 2003的组件之一
接口–使用非常简单——可视化工具
–提供了大量的向导——快速创建对象及应用程序–
面向对象的、采用事件驱动VBA语言作为其应用程序开
发工具
–可处理多种数据信息——Office组件数据、其他DBMS
数据
创建数据库和数据表
数据完整性控制
数据查询Access?1.“开始”--->“程序”--->Microsoft Access
?2.在对话框中选“空Access数据库”。
?3.单击“确定”
?4.输入数据库名
?5.单击“创建”数据库组成6.4.1 创建数据库数据库文件.mdb括所有相关数据和管理
这些数据的所有对象。
方法
单击【开始】|【所有程序】|【Microsoft Office】|【Microsoft Office Access 2003】启动Access2003
|【新建…】
利用向导建数据库创建数据表每个关系对应建立一个数据表
两方面的工作(1)
打开表结构“设计器”图6.20设计视图窗口(2) 依次输入各个字段的名称
并对
每个字段的含义、取值进行注释说明字段选择栏
字段属性字段类型
说明文本用来存放不需要计算的数据也称长文本
数字需要运算的数值数据
日期/时间存放日期和时间数据
货币存放货币数值
自动编号在增加记录时 1
是/否存放逻辑型数据Yes/No、On/OffOLE
对象将对象存放超链接数据字段选择栏
字段属性字段属性
说明
字段大小
可以指定字段中文本或数字的范围50255
个字符65536个
速度更快。
格式可以选择或输入格式串来定义字段中数据的格式
小数位数指定数字或货币数值的小数点位数
输入掩码
用于设置字段数据的输入模式
置一个输入掩码(0000)-(00000000)
(____)-(________)确输入。标题
可以定义字段的别名
签。如字段名为sname
默认值
该值在新建记录时会自动输入到字段中states(
状态)字段的默认值设为“在读”。必填字段
用于设置这个字段是否必须填写
能空着允许空字符串
如果为“是”
可以选择是否为这个字段建立索引或者是否允许建立索引
索引的好处是(1) 打开表结构“设计器”
(2) 依次输入各个字段的名称
(3) 定义表的主键选中字段后单击工具栏
“主键”按钮(4)
保存并命名数据表(1) 双击数据表
(2) 依次输入各字段值
(3) 关闭窗口结束用户定义的完整性
Access实例教程： 《Access实例教程》是2009年中国水利水电出版社出版的图书，作者潘明寒、王嵩、陈笑禹。这是一本详细介绍Access数据库程序设计的实例教程，主要面向初次学习数据库技术的大学本科各专业学生。 内容简介： 《Access实例教程》最大的特点是通俗易懂、循序渐进、实例丰富，具有实用性和可操作性。每章最后都配有精心设计的练习题，涵盖所有知识点。《Access实例教程》的全部实例均放在资料库中，可以从中国水利水电出版社的网站下载，希望能对读者学习《Access 实例教程》提供帮助。 《Access实例教程》是一本详细介绍Access数据库程序设计的实例教程，采用版本是Access2003。主要面向初次学习数据库技术的大学本科各专业学生，对于专科和高职学生，以及对数据库技术感兴趣的业余爱好者也有一定的帮助。 《Access实例教程》面向普通高等院校学生，亦可作为广大工程技术人员和业余爱好者自学参考书。参考学时为60学时（授课30学时，上机30学时）。 编辑推荐： 注重知识的基础性、系统性与全局性，兼顾前瞻性与引导性。 语言精练，应用案例丰富，讲解内容深入浅出。 体系完整，内容充实，注重应用性与实践性。
讲求实用，培养技能，提高素质，拓展视野。目录： 前言 第1章Access概述 本章学习目标 1.1Access简介 1.1.1Access的特点 1.1.2Access的工作窗口 1.1.3Access2003的数据库窗口 1.2关于数据库的基本操作 1.2.1Access数据库文件 1.2.2启动Access2003 1.2.3打开数据库与创建数据库 1.2.4关闭数据库与退出Access 1.3Access的7种数据库对象 1.3.1表 1.3.2查询 1.3.3窗体 1.3.4报表 1.3.5页 1.3.6宏 1.3.7模块
Access教程第一章Access数据库基础 ◆数据库基础知识及关系数据库管理系统。 ◆Access 2003 中文版介绍。 数据库技术产生于60年代末、70年代初，它的出现使计算机应用进入了一个新的时期——社会的每一个领域都与计算机应用发生了联系。数据库是计算机的最重要的技术之一，是计算机软件的一个独立分支，数据库是建立管理信息系统的核心技术，当数据库与网络通信技术、多媒体技术结合在一起时，计算机应用将无所不在，无所不能。 作为本课程学习的开始，我们首先要了解的是：什么是数据库？什么是数据库管理系统？什么是Access呢？ 一、数据库的基本知识 1．什么是数据库 数据库这个词有多种解释，简单的定义是这样的：数据库（DataBase）是结构化数据的集合。 从广义上讲，数据库就是数据或信息的集合，相当于一个数据仓库。具体来说，数据库是一组经过计算机整理后的数据，在关系数据库中，它由许多数据表组成。 David M.Kroenke关于数据库的定义是：数据库是指自描述的完整记录的集合。它表达了三层含义： ⑴数据库是自描述的。 数据库除了包含用户的源数据以外，还包含关于它本身结构的描述，这个描述称作数据词典（或数据目录、元数据）。从这个意义上讲，数据库与作为一个自描述的书的集合的图书馆相似：除了书籍以外，图书馆还包含一个描述它们的卡片目录。 ⑵数据库是集成记录的集合。 数据的标准结构如下：位—> 字节—> 域—> 记录—> 文件, 按这种模式说，文件组合成数据库是非常诱人的，但却无法深入，数据库将包含四种数据：用户数据文件、元数据、索引、应用元数据。 用户数据大多表示为表格，称之为数据表，它存放了用户的各种有用资料和数据。例如： 元数据是关于用户数据的结构的描述，称之为系统表。例如：
访问示例教程宏操作（第7章） 1创建宏2、创建宏组3、创建条件宏4和其他要控制的宏。本章重点：*7.1理解宏对象宏是一系列操作的集合，每个操作都会自动完成一个特定的功能。Access提供宏对象以使操作能够自动执行。宏对象有三种类型：宏、宏组和条件宏。其中，宏是操作集，宏组是宏集，条件宏是带条件的一系列操作，只有在条件为真时才执行。*宏对象是在“宏”窗口中创建的。宏窗口分为两部分：上部是用于添加宏操作的设计网格。下面是操作参数表，用于设置每个宏操作的参数。不同的宏操作有不同的参数表。7.1.1宏窗口*7.1.2常用宏操作（1）打开数据库中的object OpenTable命令，打开数据表。Openform命令打开窗体。Openreport命令打开报告。Openquery命令打开查询。（2）关闭数据库对象并退出access Close命令以关闭指定的数据库对象。退出access命令。（3）Set value和refresh value setValue命令设置属性值。重新控制查询命令。*（4）窗口操作可以最大化窗口。最小化命令使窗口最小化。Restore命令将最大化或最小化的窗口恢复到其原始大小。（5）运行runcommand命令以运行access指定的内置语句。运行SQL命令以运行指定的SQL语句。runmacro命令运行指定
的宏。（6）提示操作蜂鸣器命令使计算机发出哔哔声。Msgbox命令将显示一个消息框。*7.1.3宏名称的几个重要按钮：在宏窗口设计网格中显示“宏名称”列。条件：在宏窗口设计网格中显示条件列。插入行：在当前宏操作行上方插入空行。删除行：删除当前宏操作行。运行：运行宏。如果是宏组，则只运行宏组中的第一个宏。步骤：输入宏。*7.1.4将宏转换为VBA 代码选择宏→工具菜单→宏→将宏转换为visual basic代码。*7.2创建宏对象7.2.1创建宏示例：创建宏。要打开表和查询，请先关闭查询，然后关闭表，然后在消息框中提示。（1）对于新宏（2）的第一个操作，选择OpenTable→选择“Teacher”作为表名。*（3）第二个操作是openquery→查询名称为“number of teachers”。（4）在第三次操作中，选择msgbox→输入“要关闭查询的教师数？”。→在标题中输入“提示信息”。*（5）在第四次操作中选择“关闭”，查询对象类型，选择“教师人数”作为对象名称。（6）同样，添加msgbox操作以提示“关闭教师列表？”并添加关闭操作以关闭教师列表。（7）“运行”菜单→运行，系统自动按顺序运行宏中的六项操作。*7.2.2创建宏组示例：创建并运行宏组（1）创建并保存宏→查看菜单→宏名称，窗口显示“宏名称”列。（2）在“宏”组中，依次命名两个宏
5.1 建表与相关字段属性的解说 学习要求：本节预计学习课时为1小时，重点是：a.新建表的操作；b.设置主键; c.理解字段的各个属性。学习说明 我们都知道，无论是多么强大、多么先进的数据库，都是基于存储在表中的数据来运行的，因此，表的设计和建立就显得特别重要，这也是数据库中最基础、最重要的组成部分之一——如若把数据库比作一个仓库的话，那么，表的设计，就好比这个仓库的仓位设计，而表的建立，就好比是仓位建设的施工——因此，如若仓库的仓位的设计和施工出了问题，毫无疑问，必然会给这个仓库的管理带来极大的不便，因此，希望大家能注重基本功的概念和练习，只有牢固的基本功，才能让我们走得更远、走得更好。 建表与相关字段属性的解说 在前面的课程中，我们已经讲过表的设计，那么，在这一节中，我们就来讲表的施工，也就是表的建立，所谓表的建立，就是将先前对应的表的设计图，在当前的对应的数据库文件中加以实现。 我们将以实际的例子加以说明，比如tblCodeyg这个表，它的表设计如下： 那么，我们应该如何实现呢？ 首先，进入我们先前存储项目文件的C盘下的BXMIS目录，双击鼠标左键打开【Data.mdb】文件，则如下图所示：
对于熟悉Access 2003的人来说，这个界面可能有些陌生，但是原理都是一样的——此时，我们注意到，当前默认显示的是的栏目，接下来点选后面的小倒黑三角，则如下图所示：
接下来，我们选中【表(B)】选项，则如下图所示： 如上图所示，在【表】栏目下，我们会发现，已经有了8个名称以Sys为前缀的表的存在，需要特别说明的是，这些表并非是Access本身就有的，而是《盟威软件快速开发平台》的系统表，也就是说，除非是教程的指引，这些表是不允许我们手工修改和删除的——如若擅自改动或删除这些平台系统表，那么，可能会导致基于平台运行的各类系统出现各种难以预料的故障。 接下来，我们正式开始建表，请依次点选【创建】——【表设计】，如下图所示：
access实例教程 《Access实例教程》是一本详细介绍Access数据库程序设计的实例教程，采用版本是Access2003。主要面向初次学习数据库技术的大学本科各专业学生，对于专科和高职学生，以及对数据库技术感兴趣的业余爱好者也有一定的帮助。 《Access实例教程》最大的特点是通俗易懂、循序渐进、实例丰富，具有实用性和可操作性。每章最后都配有精心设计的练习题，涵盖所有知识点。《Access实例教程》的全部实例均放在资料库中，可以从中国水利水电出版社的网站下载，希望能对读者学习《Access实例教程》提供帮助。 《Access实例教程》面向普通高等院校学生，亦可作为广大工程技术人员和业余爱好者自学参考书。参考学时为60学时（授课30学时，上机30学时）。 前言 ACCESS实例教程 ACCESS实例教程 第1章Access概述 本章学习目标 1.1Access简介 1.1.1Access的特点 1.1.2Access的工作窗口 1.1.3Access2003的数据库窗口
1.2关于数据库的基本操作 1.2.1Access数据库文件 1.2.2启动Access2003 1.2.3打开数据库与创建数据库1.2.4关闭数据库与退出Access 1.3Access的7种数据库对象1.3.1表 1.3.2查询 1.3.3窗体 1.3.4报表 1.3.5页 1.3.6宏 1.3.7模块 1.4数据库基本知识 1.4.1基本概念 1.4.2数据模型 习题l 第2章数据表的操作 本章学习目标 2.1建立表结构 2.1.1表的设计视图 2.1.2字段的命名规则
2.1.3字段大小 2.1.4字段的数据类型 2.1.5设置字段属性 2.1.6建立表结构 2.1.7主键 2.1.8用数据表视图建立表结构 2.2向表中输入数据 2.2.1打开表的数据表视图 2.2.2向表中直接输入数据 2.2.3向库中导入txt文件作为表 2.2.4向库中导入电子表格作为表 2.2.5将另一个库中的表导入到当前库中2.2.6链接外部数据 2.2.7将数据表导出为其他类型文件2.2.8表对象的复制、删除与重命名2.3表记录的操作 2.3.1选定记录 2.3.2添加记录 2.3.3修改记录 2.3.4删除记录 2.3.5查找与替换数据 2.3.6排序记录
教育部高等学校计算机基础教学指导委员会编制的《普通高等学校计算机基础教学基本要求》最新版本中对数据库技术和程序设计方面的基本要求进行编写。 本书以案例教学的方式编写，主要内容包括数据库基础知识、Acces s2010数据库、表的创建与使用、查询设计、结构化查询语言SQL、窗体设计、报表设计、宏、VBA与模块、数据库管理、数据库安全。书中提供了丰富的案例和大量的习题。 本书内容叙述清楚、示例丰富、图文并茂、步骤清晰、易学易懂，可以作为普通高等院校各专业公共教材和全国计算机等级考试参考书。 目录 第1章数据库基础1 1.1 数据库简介1 1.1.1 数据库基本概念1 1.1.2 数据库系统介绍2 1.1.3 数据库系统的特点3 1.1.4 关系数据库概述4 1.2 数据模型4 1.2.1 数据模型概述5 1.2.2 构建数据模型5 1.2.3 数据库中的术语简介6 1.2.4 关系数据库7
1.2.5 构建数据库模型9 习题11 第2章Access 2010数据库12 2.1 Microsoft Access 2010简介12 2.1.1 Access 2010产品简介12 2.1.2 Access 2010的功能13 2.2 Access 2010的新增功能13 2.3 Access 2010的安装14 2.4 Access 2010的启动与退出15 2.4.1 Access 2010的启动15 2.4.2 Access 2010的退出16 2.5 Access 2010的窗口操作16 2.5.1 Access 2010的系统主窗口16 2.5.2 Access 2010的数据库窗口18 2.6 创建数据库18 2.6.1 创建一个空白数据库18 2.6.2 利用模板创建数据库20 2.6.3 创建数据库的实例22 2.6.4 数据库的打开与关闭23 2.6.5 管理数据库24 2.7 上机实训26 习题28
Access数据库应用基础教程（第三版）习题集答案 第1章数据库系统概述 1. 什么是数据库？什么是数据库系统？答：数据库（database）是存放数据的仓库，严格的讲，数据库是长期存储在计算机内,有组织的，可共享的大量数据集合。 数据库系统（database systems），是由数据库及其管理软件组成的系统。它是为适应数据处理的需要而发展起来的一种较为理想的数据处理的核心机构。它是一个实际可运行的存储、维护和应用系统提供数据的软件系统，是存储介质、处理对象和管理系统的集合体。 2. 什么是数据库管理系统？它有哪些主要功能？ 答：数据库管理系统(database management system)是一种操纵和管理数据
库的大型软件，用于建立、使用和维护数据库，简称dbms。它对数据库进行统一的管理和控制，以保证数据库的安全性和完整性。数据库管理系统的主要功能有：数据定义、数据操作、数据库的运行管理、数据组织、数据库的保护、数据库的维护和通信。 3. 说出几种常用的数据模型。 答：层次模型、网状模型、关系模型。4. 什么是关系模型？ 答：关系模型是用二维表的形式表示实体和实体间联系的数据模型。 5. 简述数据库设计的步骤。 答：需求分析、概念结构设计、逻辑结构设计、物理结构设计、数据库的建立和测试、数据库运行和维护。 第2章 SQL 语言简介 1. 什么是SQL语言？SQL语言具有哪些特点和功能？ 答：SQL是一种数据库查询和程序设计语言，用于存取数据以及查询更新和管理关系
数据库系统。 SQL的特点和功能有：查询，操作，定义和控制四个方面，SQL语言具有高度的非过程化，语言简洁，语义明显，语法结构简单，直观易懂的特点。SQL语言即可以作为独立语言使用，用户可以在终端键盘上直接键入SQL命令对数据库进行操作，也可以作为嵌入式语言，嵌入到其他高级语言中。 2. SQL语言包含哪几个部分? 答：SQL语言包含4个部分：数据定义语言（DDL-Data Definition Language）、数据查询语言（DQL-Data Query Language）、数据操纵语言（DML-Data Manipulation Language）、数据控制语言（DCL-Data Control Language） 3. 在联接查询中，包含哪几类联接？答：联接可分为3类： （1）内部联接（典型的联接运算，使用类似于 = 或 <> 的比较运算符）。内部联接使用比较运算符根据每个表的通用列中的值匹配两个表中的行。内部联接包括同等
实验一数据库及表的操作 一、实验目的 1．掌握数据库的创建及其它简单操作 2．熟练掌握数据表建立、数据表维护、数据表的操作 二、实验内容与要求 1．数据库的创建、打开、关闭 2．数据表的创建：建立表结构、设置字段属性、建立表之间关系、数据的输入 3．数据表维护：打开表、关闭表、调整表外观、修改表结构、编辑表内容 4．数据表的操作：查找替换数据、排序记录、筛选记录 三、实验步骤 案例一：创建数据库 1．创建空数据库 要求：建立“教学管理”数据库。 操作步骤： 图1-1创建教学管理数据库 （1）在Access 2010启动窗口中，在中间窗格的上方，单击“空数据库”，在右侧窗格的文件名文本框中，给出一个默认的文件名“Database1.accdb”。把它修改为“教学管理”如图1-1所示。 （2）单击按钮，在打开的“新建数据库”对话框中，选择数据库的保存位置，单击“确定”按钮，如图1-2所示。 （3）这时返回到access启动界面，显示将要创建的数据库的名称和保存位置，如果用户未提供文件扩展名，access将自动添加上。 （4）在右侧窗格下面，单击“创建”命令按钮，如图1-1所示。 （5）这时开始创建空白数据库，自动创建了一个名称为表1的数据表，并以数据表视图方式打开这个表1,如图1-3所示。
图1-2“文件新建数据库”对话框 （6）这时光标将位于“添加新字段”列中的第一个空单元格中，现在就可以输入添加数据，或者从另一数据源粘贴数据。 图1-3表1的数据表视图 2．使用模板创建Web数据库 要求：利用模板创建“联系人Web数据库.accdb”数据库。 操作步骤： （1）启动Access。 （2）在启动窗口中的模板类别窗格中，双击样本模板，打开“可用模板”窗格，可以看到Access提供的12个可用模板分成两组。一组是Web数据库模板，另一组是传统数据库模板——罗斯文数据库。Web数据库是Access2010新增的功能。这一组Web数据库模板可以让新老用户比较快地掌握Web数据库的创建，如图1-4所示 （3）选中“联系人Web数据库”，则自动生成一个文件名“联系人Web数据库.accdb”,保存位置在默认Window系统所安装时确定的“我的文档”中显示在右侧的窗格中，参见图1-3所示 当然用户可以自己指定文件名和文件保存的位置，如果要更改文件名，直接在文件名文本框中输入新的文件名，如要更改数据库的保存位置，单击“浏览”按钮，再打开的“文
11.1 什么是窗体 11.2 自动创建窗体 11.3 如何建立数据窗体 11.4 调整标签的位置和大小 11.5 在窗体中画线 11.6 调整页眉、页脚的宽度 11.7 在窗体上添加按钮 11.8 为窗体添加背景 11.9 补充内容一 11.10 补充内容二:如何使用窗体向导建立窗体11.11 补充内容三:如何在窗体中添加和删除控件11.14 补充内容四:在窗体添加Activex控件 第十二章生成数据打印报表 12.1 了解报表 12.2 使用自动报表建立报表 12.3 使用报表向导建立报表 12.4 浏览新报表 12.5 向报表中添加文字 12.6 修改报表中值的边框线条宽度及样式 12.7 调整报表中字段的显示对齐方式 12.8 页面设置 12.9 补充内容
11.1 什么是窗体 数据库的对话窗在Access中被称为“窗体”，我们讲过，“表”、“查询”、“窗体”这些都是数据库的对象。 窗体也是Access中的一种对象，它使用计算机屏幕将数据库中的表或查询中的数据告诉我 们。由于很多数据库都不是给创建者自己使用的，所以还要考虑到别的使用者的使用方便，建 立一个友好的使用界面将会给他们带来很大的便利，让更多的使用者都能根据窗口中的提示完 成自己的工作，而不用专门进行培训。这是建立一个窗体的基本目标。 一个好的窗体确实是非常有用的。不管你的数据库中表或查询设计得有多好，如果你的窗 体设计得十分杂乱，而且没有任何提示，那别人一看就不想用了，这样的话你建立的数据库就 没有什么意义了。 11.2 自动创建窗体 首先让我们看看创建一个窗体的最简单方法：用Access自动创建一个纵栏式表格的窗体。 打开“客户信息数据库”，
访问示例教程宏操作（第7章）* 1，创建宏2，创建宏组3，创建条件宏4，附加宏进行控制。本章的重点：* 7.1理解宏对象宏是一系列操作的集合，并且每个操作都会自动完成特定的功能。Access提供了宏对象以使操作能够自动执行。宏对象有三种类型：宏，宏组和条件宏。其中，宏是操作集，宏组是宏集，条件宏是带有条件的操作序列，仅当条件为真时才执行。*宏对象在宏窗口中创建。宏窗口分为两部分：上部是设计网格，用于添加宏操作。下面是操作参数表，用于设置每个宏操作的参数。不同的宏操作具有不同的参数表。7.1.1宏窗口* 7.1.2常见的宏操作（1）在数据库中打开对象OpenTable命令以打开数据表。Openform命令，打开表格。Openreport命令，打开报告。Openquery命令，打开查询。（2）关闭数据库对象并退出access close命令以关闭指定的数据库对象。退出访问命令。（3）设置值和刷新值setValue命令以设置属性值。重新查询命令以刷新控制数据。*（4）窗口操作可最大化窗口。最小化命令以最小化窗口。Restore命令将最大化或最小化的窗口还原到其初始大小。（5）运行runcommand命令命令以运行access指定的内置语句。运行SQL 命令以运行指定的SQL语句。runmacro命令运行指定的宏。（6）提示操作蜂鸣指令，使
计算机发出“哔”的声音。Msgbox命令，显示消息框。* 7.1.3宏的几个重要按钮宏名称：在宏窗口设计网格中显示“宏名称”列。条件：在宏窗口设计网格中显示条件列。插入行：在当前宏操作行上方插入空白行。删除行：删除当前的宏操作行。运行：运行宏。如果它是一个宏组，则仅运行该宏组中的第一个宏。步骤：进入宏。* 7.1.4将宏转换为VBA代码选择宏→工具菜单→宏→将宏转换为可视基本代码。* 7.2创建宏对象7.2.1创建宏示例：创建宏。打开一个表和一个查询，首先关闭查询，然后关闭表，并在消息框中提示。（1）对于新宏（2）的第一个操作，选择OpenTable→选择“老师”作为表名。*（3）第二个操作是openquery→查询名称为“教师人数”。（4）在第三项操作中，选择msgbox→输入“关闭查询的教师人数？”。→在标题中输入“提示信息”。*（5）在第四个操作中选择close，查询对象类型，并选择教师数量作为对象名称。（6）同样，添加msgbox操作以提示“关闭教师表？”，并添加关闭操作以关闭教师表。（7）“运行”菜单→运行，系统自动在宏中依次运行六项操作。* 7.2.2创建宏组示例：创建并运行宏组（1）创建并保存宏→查看菜单→宏名称，窗口显示“宏名称”列。（2）在宏组中，依次命名两个宏并进行写操作。*（3）
第十一章如何建立数据窗体11.1 什么是窗体 11.2 自动创建窗体 11.3 如何建立数据窗体 11.4 调整标签的位置和大小 11.5 在窗体中画线 11.6 调整页眉、页脚的宽度 11.7 在窗体上添加按钮 11.8 为窗体添加背景 11.9 补充内容一 11.10 补充内容二:如何使用窗体向导建立窗体 11.11 补充内容三:如何在窗体中添加和删除控件 11.14 补充内容四:在窗体添加Activex控件 第十二章生成数据打印报表 12.1 了解报表 12.2 使用自动报表建立报表 12.3 使用报表向导建立报表 12.4 浏览新报表 12.5 向报表中添加文字 12.6 修改报表中值的边框线条宽度及样式 12.7 调整报表中字段的显示对齐方式 12.8 页面设置 12.9 补充内容 第 1 页
第十一章如何建立数据窗体 11.1 什么是窗体 数据库的对话窗在Access中被称为“窗体”，我们讲过，“表”、“查询”、“窗体”这些都是数据库的对象。 窗体也是Access中的一种对象，它使用计算机屏幕将数据库中的表或查询中的数据告诉我们。由于很多数据库都不是给创建者自己使用的，所以还要考虑到别的使用者的使用方便，建立一个友好的使用界面将会给他们带来很大的便利，让更多的使用者都能根据窗口中的提示完成自己的工作，而不用专门进行培训。这是建立一个窗体的基本目标。 一个好的窗体确实是非常有用的。不管你的数据库中表或查询设计得有多好，如果你的窗体设计得十分杂乱，而且没有任何提示，那别人一看就不想用了，这样的话你建立的数据库就没有什么意义了。 11.2 自动创建窗体 首先让我们看看创建一个窗体的最简单方法：用Access自动创建一个纵栏式表格的窗体。 打开“客户信息数据库”， 在数据库窗口的选项卡上选择“窗体”对象，然后在数据库菜单上单击“新建”按钮，并在弹出的“新建窗体”对话框中选择“自动创建窗体：纵栏式”选项， 选完以后在这个对话框下部的“该对象的数据来源表或查询”下拉框中选择需要的表或查询，这时先要将鼠标移动到下拉框右面的向下按钮上，单击鼠标左键，会弹出一个下拉列表框，选取我们需要的表“客户信息表”，完成选择对象的数据来源表或查询，这些都完成以后单击“新建窗体”对话框中“确定”按钮。 接着Access就会给我们自动创建一个纵栏式的表格了。 注意在创建以后可别忘了保存这个窗体为“客户信息窗体”。 在这个窗体中看到的数据和前面课中看到的数据表有所不同：纵栏式表格每次只能显示一个记录的内容，而前面课中的数据表每次可以显示很多记录。这是它们最大的区别。 现在我们利用自动窗体建立一个表格式的窗体。在下面的学习中我们将用到这个窗体。这种窗体在建立上和纵栏式窗体在建立的方式基本上没有什么区别，也是先单击“数据库”菜单中的“新建”按钮，然后在“新建窗体”对话框中选择“自动窗体”。和上次不同， 这次选择“自动创建窗体：表格式”，而数据的来源是表“产品信息表”。将这些选定以后，单击“确定”按钮，然后给新的窗体取名“产品信息窗体”就可以了。 11.3 如何建立数据窗体 如果你想修改窗体的设计，这个很简单，首先你要将这个窗体保存。保存的
access数据库案例教程 【篇一：access数据库案例教程】 网盘高速下载： 36.35 mb 中文名:access2010中文版入门和实例教程作者: 张强等图书分类:软件资源格式:pdf版本:扫描版出版社:电子工业出版社书 号:9787121129452发行时间:2011年03月地区: 大陆语言: 简体中文简介: 目录: 第1章初识access 2010 1 1.1 走进access 2010 1 1.2 access 2010的新特点 1 1.3 access 2010的操作环境 4 1.4 “文件”选项卡 11 1.5 个性化设置 13 1.6 善用帮助 16 动手实验 18 第2章数据库的创建和操作 19 2.1 认识数据库 19 2.2 数据库使用系统开发 20 2.3 数据库使用系统开发方法 21 2.4 数据库的创建 24
2.5 组织数据库对象 27 2.6 操作数据库对象 28 动手实验 31 第3章表 32 3.1 表的设计 32 3.2 创建表 34 3.3 在表中添加和删除字段 41 3.4 创建查阅字段列 42 3.5 字段属性 46 3.6 定义数据表的关系 51 3.7 创建和使用附件字段 54 3.8 在access中使用运算符和表达式 56动手实验 61 第4章操作和修饰表 63 4.1 数据表的操作 63 4.2 数据检索 66 4.3 设置数据表的格式 71 4.4 对数据表中的行汇总统计 74 4.5 access数据表的导出 75 动手实验 79 第5章选择查询 81
5.1 查询 81 5.2 使用向导创建选择查询 82 5.3 使用查询设计视图 84 5.4 编辑和修改查询 91 5.5 参数查询 94 5.6 使用查询执行计算 96 5.7 创建交查表查询 100 5.8 创建查找重复项查询 104 5.9 使用向导“查找表之间不匹配项的记录” 106 5.10 操作查询 107 动手实验 112 第6章窗体 113 6.1 认识窗体 113 6.2 窗体的创建 116 6.3 窗体的设计视图 123 6.4 理解和使用属性 127 6.5 窗体中控件及其使用 129 6.6 创建选项卡窗体 142 6.7 窗体的布局和格式调整 151 6.8 美化窗体 154 6.8 综合使用 157