回顾程序运行的几个步骤，重点讲解一个编译。
程序习惯，提示F2的使用
文件保存与路径设置
Alt+F5用户窗口切换
标识符命名规则：字母开头，包含下划线“_”开头，后面的字符可以是字母或数字。标识符长度不超过63个字符。一般采用一些有意义的单词来表示较好
常用常量：
常量的定义
常用常量清单：
最大的integer类型：Maxint
最小的integer类型：－maxint-1
最大的longint类型：Maxlongint
最小的longint类型：-maxlongint
布尔常量：false true 0 1
Pi
变量
何谓变量？
变量代表了一个存储单元，其中的值是可变的，故称为变量。如游戏“魂斗罗”中玩者命的个数最初为3，当你死了一次命减少一，这里命的个数就是一个变量（或者说命的个数存储在一个存储单元中）。即在程序运行过程中，其值可以改变的量，称为变量。
变量有三个要素：变量名、变量类型、变量值。
数据与输出格式表达形式：
参照场宽，靠右对齐、左留空格
Ascall码表字符序号了解与查询：
Div Mod
A mod b=a-(a div b)*b
运算优先顺序
1、表达式中相同优先级的运算符，按从左到右顺序计算
2、表达式中不同优先级的运算符，按从高到低顺序计算
3、括号优先级最高，从内到外逐层降低
Odd(5) 判断自变量是否为奇数
Abs(-3) 绝对值函数
Sqr(5) 求平方函数
Sqrt 求平方根函数
Chr(48) 根据字符序号来找字符
Ord(‘A’)求字符在ASCII码表中对应字符序号，与chr构成一对反函数
Ord(true)=1 ord(false)=0
Trunc(1.999)为截尾函数
Round(x)是四舍五入函数
正数舍小入大，负数舍大入小
Pred（’B’）求有序类型的前趋
Succ(‘A’)求有序类型的后继，与pred构成一对反函数
X的n次方利用换底公式表示为
X n : exp(n*ln(x))
X开3次方根同样可表示为exp(1/3*ln(x))
Sin(x) cos(x)中的自变量是弧度，若给出的是角度值，转换公式是：
弧度值=pi/180*角度值
赋值语句：
当我们在读写时，要注意其方向，先读右边
右边是表达式，要先计算表达式的值，然后赋值给左边，注意左边所定义的变量应与所计算出来的表达式值类型要求一致。
深入理解下面几条语句的讲解：
N:=n-1
I:=i+1
S:=s+i
M为偶数，则判断：m mod 2=0
如何表示m、n都是偶数或都是奇数？
Pascal中的随机函数使用简要说明：[50, 100]
Randomize 以当前系统时间作为随机种子初始化，如果该过程没有的话？还能称之为随机函数吗？
Random(100) 0<= 1、编写程序，完成功能：将你所输入的大写字母转换为小写字母输出。 2、输入任意a、b、c、d，请输出其中的最大值 3、输入某学生成绩，根据成绩的好坏输出相应评语。如果成绩在90分以上，输出评语： 优秀（outstanding）。 如果成绩在60分到90分之间，输出评语：良好（satisfactory）。 如果成绩不足60分，输出评语：不及格（unsatisfactory）。 4、输入一个年号,判断它是否是闰年。 2020年《C语言程序设计》考试大纲 Ⅰ考试性质 普通高等学校本科插班生招生考试是由专科毕业生参加的选拔性考试。高等学校根据考生的成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。因此，本科插班生考试应有较高的信度、效度、必要的区分度和适当的难度。 本大纲适用于所有需要参加《C语言程序设计》考试的各专业考生。 Ⅱ考试内容 总体要求：考生应按本大纲的要求了解或理解“C语言程序设计”中的数据类型、运算符与表达式、顺序结构、选择结构、循环控制、数组、函数、指针、预处理命令、结构体与共用体、文件的基本概念。熟练掌握程序设计的基本方法和C语言本身的语法、语句和使用方法。掌握一般问题的分析思路、数据存储结构表达及建立在存储结构之上的程序设计方法，具备初步运用C语言解决问题的程序设计能力；能熟练地阅读、理解和编制简单的C程序；具备进一步学习计算机各专业后续课程的能力和基础。 一、数据类型、运算符与表达式 ⒈考试内容 ⑴关键字与标识符的概念：关键字的含义，标识符的定义，常量和变量的分类。 ⑵数据类型：数据类型的含义、特点，不同类型常量的表达，不同类型变量的定义、赋初值方法。 ⑶运算符：各类运算符的含义、优先级，各类表达式的表示方法、运算特点、值的类型和计算方法，各类公式的表达式描述和各类表达式的混合运算。 ⒉考试要求 ⑴理解关键字与标识符的概念、应用特点，理解数据类型的含义和常量、变量的分类。 ⑵掌握各数据类型的含义、特点，不同类型常量的表达，不同类型变量的定义和赋初值方法。 ⑶熟练掌握各类运算符的含义、优先级，各类表达式的表示方法、运算特点、值的类型和计算方法。能够进行各类公式的表达式描述和各类表达式的混合运算。 二、顺序结构程序设计 ⒈考试内容 ⑴输入输出：常用的输入输出函数，基本的输入输出格式。 ⑵赋值语句：赋值语句功能和表达方法。 ⑶顺序程序设计：编写顺序结构语句及程序。 ⒉考试要求 ⑴了解数据输入输出的概念以及在C语言中的实现方法。 ⑵掌握赋值语句表达方法；掌握两组输入输出函数的格式、表达方式和使用功能、特点。 全国高等教育自学考试高级语言程序设计 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】 2001年10月全国高等教育自学考试高级语言程序设计(一) 试卷 第一部分选择题 一、单项选择题 (本大题共20小题，每小题1分，共20分) 在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题后的括号内。 1. C语言程序编译时，程序中的注释部分【】 A. 参加编译，并会出现在目标程序中 B. 参加编译，但不会出现在目标程序中 C. 不参加编译，但会出现在目标程序中 D. 不参加编译，也不会出现在目标程序中 2. 下列表达式的值为0的是【】 A. 3﹪5 B. 3/ C. 3/5 D. 3<5 3. 正确的C语言用户自定义标识符是【】 A. print B. float C. when？ D. random﹪2 4. 设int a = 3；则表达式a<1&& - - a>1的运算结果和a的值分别是【】 A. 0和2 B. 0和3 C. 1和2 D. 1和3 5. 下列叙述中，正确的是【】 A. 引用带参的宏时，实际参数的类型应与宏定义时的形式参数类型相一致 B. 宏名必须用大写字母表示 C. 宏替换不占用运行时间，只占编译时间 D. 在程序的一行上可以出现多个有效的宏定义 6. 下列保留字中用于构成循环结构的是【】 A. if B. while C. switch D. default 7. 与语句if(a>b)if(c>d)x = 1；else x = 2；等价的是【】 A. if(a>b){if(c>d) x = 1；else x = 2；} B. if(a>b){if(c>d) x = 1；} else x = 2； 附件一 C语言程序设计 教学大纲 C语言程序设计 一、本大纲适用专业、层次、总课时 1．适用专业：计算机类 2．层次：大专 3．总课时：64学时 二、课程性质和任务 《C语言程序设计》是计算机应用专业的专业必修课程，主要任务是介绍C语言中的数据类型，运算，语句结构及其程序设计的基本方法。目的是使学生掌握一门高级程序设计语言，学会利用C语言解决一般应用问题，并为后续的专业课程奠定程序设计基础。《C语言程序设计》是一门实践性很强的课程,必须通过上机操作才能掌握所学的知识，所以要特别强调讲授与上机操作相结合，要保证学生有充分的上机条件。 三、课程的基本要求与目标 根据市场对高职网络人才培养规格的需求特点，本课程的总目标是：“以学生为主体，以学生的学习为中心”，通过课程的实施，帮助学生学会学习。使学生的知识、情感、技能得到全面发展，既为今后的专业课程学习打下良好的知识与技能基础，又培养良好的态度，为其将来从事专业活动和未来的职业生涯打下基础。课程内容以“学其所用，用其所学”突出高职教育特点，确保人才培养目标的实现。课程目标如下： （1）知识目标：要求学生掌握基本的程序编写技能。学会利用常见的C程序开发工具的使用，掌握开发环境的配置，掌握常见菜单命令的使用以及整个窗口的布局设置。掌握结构化或模块化程序设计技能，学会数组、函数、三大控制结构、结构体和共用体以及指针的使用。为软件后期维护和管理提供必要的技术支持。 （2）能力目标： C语言程序设计的课程开设是从学生的角度出发，注重培养学生良好的动手实践习惯，注重培养学生严谨的行事风格，尤其注重挖掘学生的潜质，注重培养与社会接轨，培养学生具有踏实工作作风，良好的观察和思考能力强以及团队合作能力。 （3）情感目标：学生提高自己的独立思考和判断能力，通过这种方式能够对工作任务进行有效分析和寻求解决方案；加强自身的程序设计实践能力；培养从事软件研发的职业素养。在学习过程中使学生学会利用网络资源与他人进行交流与 中国科学院大学硕士研究生入学考试 《程序设计》考试大纲 本《程序设计》考试大纲适用于中国科学院大学计算机科学与技术类的硕士研究生入学考试。程序设计是计算机科学与技术及相关学科的重要基础，主要内容包括数据结构和C 程序设计两大部分。要求考生对计算机科学与技术及相关学科的基本概念有较深入、系统的理解，掌握各种数据结构的定义和实现算法，对C语言的基本知识有较深入的了解，掌握程序设计的基本方法，并具有综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力。 一、考试内容 数据结构 1、绪论 （1）数据结构的基本概念，数据的逻辑结构、存储结构。 （2）算法的定义、算法的基本特性以及算法分析的基本概念。 2、线性表 （1）线性关系、线性表的定义，线性表的基本操作。 （2）线性表的顺序存储结构与链式存储结构(包括单链表、循环链表和双向链表)的构造原理。在以上两种存储结构上对线性表实施的最主要的操作(包括三种链表的建立、插入和删除、检索等)的算法设计。 3、堆栈与队列 （1）堆栈与队列的基本概念、基本操作。 （2）堆栈与队列的顺序存储结构与链式存储结构的构造原理。 （3）在不同存储结构的基础上对堆栈与队列实施插入与删除等基本操作对应的算法设计。 4、串 （1）串的基本概念、串的基本操作和存储结构。 （2）串的模式匹配算法和改进的KMP算法 5、数组和广义表 （1）数组的概念、多维数组的实现 （2）对称矩阵和稀疏矩阵的压缩存储 （3）广义表的基本概念 6、树与二叉树 （1）树的定义和性质 （2）二叉树的概念、性质和实现 （3）遍历二叉树和线索二叉树 （4）树和森林 （5）赫夫曼树及其应用 （6）树的计数 一、选择题 1.以下叙述正确的是( ）： A）在C程序中，ｍain函数必须位于程序的最前面 B) Ｃ程序的每行只能写一条语句 C) C语言使用库函数实现输入输出操作 D）注释中的拼写错误会影响编译结果 2、以下说法中正确的是() Ａ) C语言程序总是从第一个的函数开始执行 B) C语言程序总是从main(）函数开始执行 C)在C语言程序中,要调用的函数必须在ｍａｉｎ(）函数中定义 D）C语言程序中的main（)函数必须放在程序的开始部分 3、下列选项种说法正确的是（ ) A）函数由声明部分和执行部分两部分组成 B)语言中maiｎ函数一定在程序的开始部分 C）C语言程序总是从第一个定义的函数开始执行 D)C程序的每行中只能写一条语句 4、设有说明：int ａ；ｆloat b; chａr c; doｕble d; 则表达式１.3*ａ+2*b*ｃ+d*(int） 2.6 值的类型为( ）。 A）ｄoｕblｅＢ） chａr C) floaｔD) int 5、C语言的标识符只能由字母、数字和下划线三种字符组成,且第一个字符（ ) Ａ)必须为字母 B)必须为下划线 C)必须为字母或下划线 D）可以是字母、数字和下划线中任一种字符 6、以下不正确的C语言标识符是（ )。 Ａ) ABC B) aｂc C）ａ_ｂc D) vｏｉｄ 7、下列运算符中优先级最高的是( ) A）< B)＋ C)&& D)！＝ ８、以下选项中属于C语言中合法关键字的是( ） Ａ)Ｆloａt B)ａbc C)int D)CASE ９、若x、ｉ、j和k都是int型变量,计算下面表达式后，x的值为( ) ｘ=（i=4,j=1６,k=３2) Ａ)4 Ｂ)１6 C）３2 Ｄ)52 10、在C语言中，要求数据必须是整型的运算符是( ) A）/ B）+ ＋ C)！＝D) % 1１、若整型变量ｘ的值为8，则下列表达式中值为1的表达式是 A)x+=x-=x B） x%=ｘ－1 C) x%=x%=3 Ｄ) x/=x+x 12、若ｗ=１，x=2,y=3，z＝4，则条件表达式“w > ｘ？ w : ｙ＜ z ? y : z”的值是( ） Ａ)4 B）３ C）2 D）1 1３、有以下程序，程序运行后的输出结果是。 maｉｎ（) ｛iｎｔｉ=1,ｊ=2，ｋ＝３; if(ｉ++==1&&(＋+j==3｜|k＋+＝=3）) priｎｔf（"%d ％d ％d\n"，ｉ，ｊ，k）; } 《汇编语言程序设计》课程教学大纲 二、课程简介 汇编语言是计算机能够提供给用户使用的最快最有效的语言，也是能够利用计算机所有硬件特性并能直接控制硬件的唯一语言，因而，对程序的空间和时间要求很高的场合及需要直接控制硬件的应用场合，汇编语言的应用是必不可少三、课程目标 汇编语言课程是计算机专业的一门专业选修课。通过本课程的学习，应使学 生系统地了解计算机组成原理与内部的运行机理，掌握汇编语言程序设计及相关 知识，为学习本专业后继课程和进行与硬件有关的技术工作打下良好基础。通过 上机实验，使学生受到软硬件实验的初步训练，并培养学生分析问题和解决问题 的能力。 四、教学内容及要求 第一章基础知识 1.教学内容 (1) 为什么要用汇编语言编写程序 (2) 进位计数制与不同基数的数之间的转换 (3) 二进制数和十六进制数运算 (4) 计算机中数和字符的表示 (5) 几种基本的逻辑运算 2.基本要求 了解机器指令、代码指令、机器语言、汇编指令、汇编语言、汇编语言源程 序、汇编程序、汇编等概念；掌握进位计数制与不同基数的数之间的转换及 运算；计算机中数和字符的表示；“与”、“或”、“非”、“异或”等几种基本的逻辑运算； 第二章80X86计算机组织 1.教学内容 计算机系统概述、存储器、中央处理机和外部设备。 2.基本要求 理解计算机的硬件和软件系统及其关系。掌握计算机的基本结构及总线；存储器的内容、地址及存储器的分段；中央处理机的组成、80X86系列CPU工作寄存器构成和功能，特别是段寄存器和标志寄存器；外设接口、端口和8086/8088的端口地址范围和访问方法。 第三章80X86的指令系统 1.教学内容(重点内容) IBM PC机的寻址方式、IBM PC机的指令系统。 2.基本要求 熟练掌握IBM PC机寻址方式及物理地址的计算；数据传送、算术、逻辑、串处理、控制转移和处理机控制指令六组中的所有指令的格式、操作、及影响的标志位。了解机器语言的指令组成； 第四章汇编语言程序格式 1.教学内容 汇编程序功能、伪操作、汇编语言程序格式、汇编语言程序的上机过程。 2.基本要求 掌握DEBUG程序和命令及能用DEBUG 程序调试和运行简单小程序；汇编语言上机步骤、汇编程序的功能；数据定义及存储器分配、表达式赋值“EQU”和“=”、段定义、程序开始和结束、对准、基数控制等六类伪操作；汇编语言程序格式中的名字、操作、操作数和注释等项。 第五章循环与分支程序设计 1.教学内容 程序设计的一般步骤和基本结构、循环程序设计和分支程序设计 2.基本要求 掌握汇编语言程序的编制步骤和结构化程序设计的三种基本结构；循环的设计方法和多层循环的设计；分支程序的设计方法，并能编制相应的程序。第六章子程序结构 1.教学内容 子程序的设计方法、嵌套与递归子程序、子程序举例和DOS系统功能调用 C语言程序设计综合复习资料 要求掌握的章节： 第1章、第3章～第8章、 第10章（前4节）、第11章（前6节）重点章节： 第3章～第8章、第10章（前4节） 难点章节： 第8章、第10章（前4节） 考试题型： ①选择题（填空题）（20％） ②读程序题（40％） ③编程序题（40％）第1章C语言概述一、选择题 1．能将高级语言编写的源程序转换为目标程序 的软件是 A）汇编程序B）编辑程序C）解释程序D）编译程序 2．在一个C程序中 A）main函数必须出现在所有函数之前B）main 函数可以在任何地方出 现 C）main函数必须出现在所有函数之后D）main 函数必须出现在固定位 置 3．C语言中用于结构化程序设计的三种基本结 构是 A）顺序结构、选择结构、循环结构B）if、switch、break C）for、while、do-whileD）if、for、continue 4．C语言程序的基本单 位是 A)函数B)过程C)子例程 D)子程序 二、填空题 1．C语言程序总是从函 数开始执行。 2．C语言是种面向 _____的程序设计语言， 其程序的基本单位是。. 3．C语言中的函数由、 两部分组成。 4．结构化程序设计中所 规定的三种基本控制结 构是、和。 第3章数据类型、运 算符与表达式 一、选择题 1．下列关于C语言用户 标识符的叙述中正确的 是 A）用户标识符中可以出 现下划线和中划线（减 号） B）用户标识符中不可以 出现中划线，但可以出现 下划线 C）用户标识符中可以出 现下划线，但不可以放在 用户标识符的开头 D）用户标识符中可以出 现下划线和数字，它们都 可以放在用户标识符的 开头 2．C语言中基本数据类 型有 A）整型、实型、逻辑型 B）整型、字符型、逻辑 型 C）整型、实型、字符型 D）整型、实型、字符型、 逻辑型 3．在计算机中，一个字 节所包含二进制位的个 数是 A）2B）4C）8D）16 4．用8位无符号二进制 数能表示的最大十进制 数为 A）127B）128C）255D） 256 5．在计算机系统中，存 储一个汉字的国标码所 需要的字节数为 A)1B)2C)3D)4 6．在C语言中，char 型数据在内存中的存储 形式是 A）原码B）补码C）反 码D）ASCII码 7．十六进制数100转换 为十进制数为 A）256B）512C）1024D） 64 8．十六进制数7A转化 成八进制数是 A)123B)122C)173D)17 2 9．十进制数32转化成十 六进制数是 A)20B)ffC)10D)21 10．与十进制数511等 值的十六进制数为 A)1FFB)2FFC)1FED)2F E 11．以下选项中可作为C 语言合法整数的是 A）10110BB）0386C） 0XffaD）x2a2 12．以下选项中合法的实 型常数是 A)5E2.0B)E-3C).2E0D) 1.3E 13．依据C语言的语法 规则，下列（）是用户定 义的合法标识符。 A)intB)INTC)jin#2D)8f 14．依据C语言的语法 规则，下列合法标识符是 A)ElseB)elseC)user$2D )5_examp 15．以下不正确的字符常 量是 A)'8'B)'\xff'C)'\887'D)'' 16．以下不正确的字符常 量是 A)'\0'B)'\xgg'C)'0'D)'a' 17.以下选项中不合法的 八进制数是 A)01B)077C)028D)00 18．下列运算符优先级最 高的是 A） B）+C）&&D）!= 19．若有说明： chars1='\067',s2='1';则 变量s1,s2在内存中各占 的字节数是。 A）11B）41C）31D）12 20．以下不能定义为用户 标识符的是 A）scanfB）VoidC） _3com_D）inte 21．在C语言中，可以 作为用户标识符的一组 标识符是 A)voiddefineWORDB)a s_b3_224Else C)Switch-wercaseD)4b DOSIG 22．若有:intx=1,n=5;则 执行语句x%=(n%2)后， x的值为 A）3B）2C）1D）0 23．设所有变量均为整 型，则表达式 (a=2,b=5,a++,b++,a+b) 的值是 南京信息工程大学2020考研大纲：F13C语言程 序设计 考研大纲频道为大家提供南京信息工程大学2019考研大纲： F13C语言程序设计，一起来学习一下吧！更多考研资讯请关注我们 网站的更新! 南京信息工程大学2019考研大纲：F13C语言程序设计 考试科目代码：F13 考试科目名称：C语言程序设计 一、课程目标 掌握C语言的基本内容及程序设计的基本方法与编程技巧，掌握数据结构的基本概念，掌握三种基本数据结构的概念及算法实现， 掌握查找和排序的概念及算法实现，能够解决和处理实际问题。 二、基本要求 熟练掌握数据类型、运算符、表达式等基本内容，进行顺序结构、选择结构、循环控制等程序设计方法，熟练掌握数组，函数，指针，结构体与共用体、文件等操作使用方法。掌握结构化、模块化的程 序设计思想，熟练进行C程序设计。掌握数据结构的基本概念，掌 握基本数据结构的概念及算法实现，掌握查找和排序的概念及算法 实现。 三、课程内容与要求 (一)C语言基本概念 1、了解C语言的特点 2、掌握C程序设计步骤与方法 (二)算法 1、了解算法的概念 2、了解算法的特性 3、掌握算法的表示 4、了解算法的复杂度分析 5、掌握数据结构的基本概念 6、掌握结构化程序设计方法 (三)数据类型、运算符与表达式 1、掌握C语言的数据类型、掌握常量与变量 2、掌握整型数据、浮点型数据、字符型数据 3、掌握变量赋初值、各类数值型数据间的混合运算 4、掌握算术运算符和算术表达式、赋值运算符和赋值表达式 5、了解逗号运算符和逗号表达式 (四)最简单的C程序设计——顺序程序设计 1、掌握赋值语句 2、掌握数据输入输出的概念及在C语言中的实现 3、掌握字符数据的输入输出、格式输入与输出 4、掌握顺序结构程序设计举例 (五)选择结构程序设计 1、掌握关系运算符和关系表达式 2、掌握逻辑运算符和逻辑表达式 3、掌握if、switch等语句 (六)循环控制 1. 输入两个整数，要求用两个函数求出其最大公约数和最小公倍数，最大公约数和最小公倍数都在主函数中输出。#include 00342高级语言程序设计（一） 一、本课程使用教材、大纲 高级语言程序设计（一）课程使用的教材为《高级语言程序设计》 迟成文编著、经济科学出版社、2007年第一版。 二、本课程的试卷题型结构及试题难易度 1、试卷题型结构表 四个认知层次在试卷中所占比例大致分别为：识记占20%、领会 占30%、简单应用占30%、综合应用占20%。 3、试卷难易度大致可分为“容易、中等偏易、中等偏难、难”。根据 课程的特点，每份试卷中，不同难易度试题所占的分数比例大致 依次为易占30分、中等偏易占30分、中等偏难占20分、难占 20分。 三、各章内容分数的大致分布 五、各题型范例及解题要求 1.单项选择题 要求：在下列每小题的四个备选答案中选出一个正确的答案，并将其字母标号填入题干的括号内。 例：组成C语言程序的是（B ） A．过程B．函数C．子程序D．主程序和子程序 2．填空题 函数中的形参和调用时的实参都是变量时，传递方式为________。答案：值传递方式 3.程序填空题 例：输入10个整数存入一维数组，再按逆序重新存放后再输出。 main( ) { int i, j, a[10], t, *p; for(i=0; i<10; i++) scanf("%d", __________ ); for(i=0, j=9; i 《计算机程序设计》考试大纲 I.考试的性质 普通高等学校本科插班生招生考试是由专科毕业生参加的选拔性考试。高等学校根据考生的成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。该考试所包含的内容将大致稳定，试题形式多样，具有对学生把握本课程程度的较强识别、区分能力。 II.考试内容及要求 一、考试基本要求 考试大纲的编写着重于考生对专业课程基本理论、基础知识的考查和基本技能的掌握程度以及运用这些理论知识分析问题、解决问题的能力。 二、考核知识点及考核要求 本大纲的考核要求分为“识记”、“领会”、“应用”三个层次，具体含义是： 识记：能解释有关的概念、知识的含义，并能正确认识和表达。 领会：在识记的基础上，能全面把握基本概念、基本原理、基本方法，能掌握有关概念、原理、方法的区别与联系。 应用：在理解的基础上，能运用基本概念、基本理论、基本方法分析和解决有关的理论问题和实际问题。 第一章C++初步知识 一、考核知识点 1.C++简介 2.C++的产生与发展、C++的特点。 3.简单的C++程序 4.C++程序结构、输入与输出、注释。 5.C++程序的上机执行过程 二、考核要求 1.了解C++语言出现的历史背景、C++语言的特点 2.熟练掌握C++程序结构、C++程序的上机步骤 第二章数据的存储，表示形式和基本运算 一、考核知识点 1.字符集与标识符 字符集、标识符、关键字 2.基本数据类型 整型、字符型、布尔型、浮点型 3.常量 数值型常量、字符型常量 4.变量 变量的定义、常变量 5.运算符与表达式 算术运算符与算术表达式、赋值运算符与赋值表达式、逗号运算符与逗号表达式、自增自减运算符、类型转换。 计算机中的数据表示 6.计算机中的数制、数值型数据的表示、字符型数据的编码表示 二、考核要求 1.数据类型的定义 2.掌握C++语言的基本数据类型 3.掌握运算符的优先级和结合性 4.熟练掌握各类表达式求解规则 第三章程序设计初步 一、考核知识点 1.功能语句与顺序结构程序设计 赋值语句、空语句、复合语句、顺序结构程序设计 2.分支语句与分支结构程序设计 关系表达式和逻辑表达式、if语句、if…else语句、条件运算符与条件表达式、switch 语句 3.循环语句与循环结构程序设计 for循环语句、do…while循环语句、while循环语句、循环语句的嵌套 4.转移语句 break语句、continue语句、goto语句 5.程序举例 安徽新华学院成人高等学历教育 《汇编语言程序设计》课程2013年12月期末考试指导 一、考试说明 本课程为闭卷考试，考试时间90分钟，考试题型包括以下题型： 1. 选择题（每题2分，共10分） 2. 填空题（每空1分，共20分） 3. 判断题（正确打√，错误打×，每题2分，共10分） 4. 简答题（每题5分，共15分） 5. 指出下列指令的错误（每题2分，共10分） 6. 程序分析题（每空5分，共25分） 7. 程序设计题（每空1分，共10分） 二、课程知识要点 第一章绪论 1. 汇编程序是将汇编语言源程序翻译成二进制代码程序的语言处理程序,翻译的过程称为汇编。 2. 汇编语言的特点 3. 数据的表示和类型（ASCII码和基本数据类型是重点） 第二章 8086/8088寻址方式和指令系统 1. 8086/8088寄存器组（各种寄存器的名称和功能） 2. 存储器分段和地址的形成（存储单元中存放信息的原则，物理地址的计算方法，逻辑地址的表示方法，有效地址EA） 3. 寻址方式的概念，能够判断寻址方式 4.传输指令 （1）数据传送指令. MOV 传送字或字节. （掌握课本30页图2.13） XCHG 交换字或字节.( 至少有一个操作数为寄存器,段寄存器不可作为操作数) （2）地址传送指令： LEA 装入有效地址. 例: LEA DX,string ;把偏移地址存到DX. LDS 传送目标指针,把指针内容装入DS. 例: LDS SI,string ;把段地址:偏移地址存到DS:SI. LES 传送目标指针,把指针内容装入ES. 例: LES DI,string ;把段地址:偏移地址存到ES:DI. （3）堆栈操作指令，按照“后进先出”的原则，所有数据的存入和取出都在栈顶进行。 PUSH 把字压入堆栈. SP-2 POP 把字弹出堆栈. SP+2 （4）标志操作指令 LAHF 标志寄存器传送,把标志装入AH. SAHF 标志寄存器传送,把 AH内容装入标志寄存器. PUSHF 标志入栈. POPF 标志出栈. 5.算术运算指令 ADD 加法. ADC 带进位加法. INC 加 1. SUB 减法. SBB 带借位减法. DEC 减 1. NEC 求反(以 0 减之). CMP 比较.(两操作数作减法,仅修改标志位,不回送结果). MUL 无符号乘法. IMUL 有符号数乘法. 以上两条,结果回送AH和AL(字节运算),或DX和AX(字运算) DIV 无符号除法. IDIV 整数除法. 以上两条,结果回送:商回送AL,余数回送AH, (字节运算);或商回送AX,余数回送DX, (字运算). CBW 字节转换为字. (把AL中字节的符号扩展到AH中去) CWD 字转换为双字. (把AX中的字的符号扩展到DX中去) 6. 逻辑运算指令（按位运算） 南京信息工程大学硕士研究生招生入学考试考试大纲 科目代码：822 科目名称：C/C++语言程序设计 一、课程的目标 课程的目的是通过对C语言的语法规则、数据类型、数据运算、语句、系统函数、程序结构的学习，掌握应用C语言进行程序设计的技能，掌握C语言常用库函数的使用，通过C++对面向对象的程序设计方法有更进一步的了解，掌握面向对象程序设计方法和思想，为进行各种实用程序的开发打下基础。 二、考试内容与要求 1．C 语言概述 （1）了解C语言的发展历史和标准 （2）掌握C语言程序的结构 （3）了解C语言的特点 （4）初步认识程序设计方法和程序设计一般步骤 （5）掌握C语言程序编译、连接和运行过程 2．数据类型、运算符与表达式 （1）掌握C语言标识符的组成 （2）理解C语言的基本数据类型（占用内存、数据范围） （3）掌握变量定义的方法 （4）掌握定义变量的同时，赋初值的方法 （5）掌握常用的运算符（算术、关系、逻辑运算符等）的使用（功能、运算对象数目、优先级和结合性） （6）掌握混合运算的数据转换方法 （7）掌握各种表达式的含义与使用要点。 3．算法和控制语句 （1）理解算法的概念和算法的特性 （2）了解算法的不同表示方法 （3）掌握算法的流程图表示法 （4）掌握常用的基本算法 （5）熟练掌握格式输入 / 输出函数的使用方法。 （6）熟练掌握 if语句的三种形式 （7）掌握 if 语句的基本结构以及 if 语句的嵌套，并能将条件运算符给出的语句转化成 if 语句的形式 （8）掌握 switch 语句的一般形式，并能把复杂的分支选择性结构化成 switch 语句来解决问题 （9）掌握 while 语句与 do while 语句的结构与使用方法 （10）掌握 for 语句的结构，熟练掌握其使用方法 （11）会使用常见的循环嵌套形式 （12）能正确区分 for 语句、 do…while 语句与 while 语句三者的不同 中国科学院大学2020考研大纲：864程序设计 考研大纲频道为大家提供中国科学院大学2019考研大纲：864程序设计，本《程序设计》考试大纲适用于中国科学院大学计算机科学与技术类的硕士研究生入学考试更多考研资讯请关注我们网站的更新! 中国科学院大学2019考研大纲：864程序设计 本《程序设计》考试大纲适用于中国科学院大学计算机科学与技术类的硕士研究生入学考试。程序设计是计算机科学与技术及相关学科的重要基础，主要内容包括数据结构和C程序设计两大部分。要求考生对计算机科学与技术及相关学科的基本概念有较深入、系统的理解，掌握各种数据结构的定义和实现算法，对C语言的基本知识有较深入的了解，掌握程序设计的基本方法，并具有综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力。 一、考试内容 数据结构 1、绪论 (1)数据结构的基本概念，数据的逻辑结构、存储结构。 (2)算法的定义、算法的基本特性以及算法分析的基本概念。 2、线性表 (1)线性关系、线性表的定义，线性表的基本操作。 (2)线性表的顺序存储结构与链式存储结构(包括单链表、循环链表和双向链表)的构造原理。在以上两种存储结构上对线性表实施的最主要的操作(包括三种链表的建立、插入和删除、检索等)的算法设计。 3、堆栈与队列 (1)堆栈与队列的基本概念、基本操作。 (2)堆栈与队列的顺序存储结构与链式存储结构的构造原理。 (3)在不同存储结构的基础上对堆栈与队列实施插入与删除等基本操作对应的算法设计。 4、串 (1)串的基本概念、串的基本操作和存储结构。 (2)串的模式匹配算法和改进的KMP算法 5、数组和广义表 (1)数组的概念、多维数组的实现 (2)对称矩阵和稀疏矩阵的压缩存储 (3)广义表的基本概念 6、树与二叉树 (1)树的定义和性质 (2)二叉树的概念、性质和实现 (3)遍历二叉树和线索二叉树 (4)树和森林 (5)赫夫曼树及其应用 (6)树的计数 7、图 (1)图的定义，基本概念，图的分类，常用名词术语。 (2)图的邻接矩阵存储方法、邻接表存储方法的构造原理。 (3)图的遍历操作。 (4)最小生成树，最短路径，AOV网与拓扑排序。 《汇编语言》课程教学大纲 一、课程的性质和任务 《汇编语言》是计算机及相关专业的一门专业必修课。 本课程教学应达到的基本要求是： 1、加深对于微机结构及其内部运行过程的理解。 2、掌握Intel80x86汇编语言的语法、程序结构，能读懂和编写汇编语言程序。 3、了解BIOS、MS—DOS的功能调用方法，并掌握和运用主要的功能调用。 4、了解PC机主要外设的工作原理及简单编程方法。 5、掌握汇编语言的编程、调试技术，能够以汇编语言为工具，解决一些实际问题。 二、课时分配 本课程教学总时数为72学时，4学分，具体课时分配见课时分配表。 课时分配表 三、 课题一：基础知识 数制及数制间的转换（二进制、八进制、十进制、十六进制数概念及相互转换）；二进制数的算术、逻辑运算；计算机中数和字符的表示（数值数据：原码、补码、反码的表示，字符数据的表示，数据类型等）。 重点：进位计数制及转换，ASCII码表示，数值数据表示等。 课题二：IBM PC 计算机组织 微型计算机系统基本结构（硬件、软件）；中央处理器（组成、寄存器组）；存储器等。 重点：8086CPU内容结构、寄存器组，存储器的地址和内容，内存地址的分段。 难点：逻辑地址和物理地址。 课题三：寻址方式与指令系统 寻址方式、指令格式、8086/8088指令系统（数据传送、算术运算、逻辑运算和移位运算、控制指令等）。 重点内容：１、掌握8086/8088CPU的寻址方式。 ２、掌握8086/8088的常用指令。 了解内容：8086/8088指令系统的特点。 课题四：汇编语言程序格式 程序结构（分段式、简化式）；伪操作；汇编语言程序格式；汇编、连接和运行；程序的调试与DEBUG。 课题五：分支与循环程序设计 顺序程序设计；分支程序设计；循环程序设计；串处理。 重点内容：顺序、分支和循环程序基本方法，能编写、运行、调试简单的汇编语言程序。 课题六：子程序与宏指令 子程序的设计方法；子程序嵌套；子程序举例；宏汇编。 课题七：输入与输出程序设计 输入与输出指令；输入输出控制方式；中断控制方式；中断处理程序举例。 课题八：BIOS和DOS中断 BIOS中断调用；DOS中断调用；键盘I/O调用；显示器I/O调用；其它调用（发声和时间中断等调用）；显示方式；字符显示缓冲区的组织；图形方式下的编程。 重点内容：掌握DOS和BIOS中断方法。 四：说明 1、教材与参考书：教材选用《汇编语言》人民交通出版社 参考书选用《IBM PC 汇编语言程序设计》清华大学出版社 2、其它要求： （1）、该课程平时作业以课后习题为内容，由任课教师自行选择，次数在五次以上。 （2）、根据实验内容，填写实验报告8次，实验成绩计入课程总评分中。 3、预修课程：《C语言程序设计》、《计算机电路基础》 《汇编语言》课程实验教学大纲 一、实验教学目的 2013年《C语言程序设计》考试大纲 Ⅰ考试性质 普通高等学校本科插班生招生考试是由专科毕业生参加的选拔性考试。高等学校根据考生的成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。因此，本科插班生考试应有较高的信度、效度、必要的区分度和适当的难度。 本大纲适用于所有需要参加《C语言程序设计》考试的各专业考生。 Ⅱ考试内容 总体要求：考生应按本大纲的要求了解或理解“C语言程序设计”中的数据类型、运算符与表达式、顺序结构、选择结构、循环控制、数组、函数、指针、预处理命令、结构体与共用体、文件的基本概念。熟练掌握程序设计的基本方法和C语言本身的语法、语句和使用方法。掌握一般问题的分析思路、数据存储结构表达及建立在存储结构之上的程序设计方法，具备初步运用C语言解决问题的程序设计能力；能熟练地阅读、理解和编制简单的C程序；具备进一步学习计算机各专业后续课程的能力和基础。 一、数据类型、运算符与表达式 ⒈考试内容 ⑴关键字与标识符的概念：关键字的含义，标识符的定义，常量和变量的分类。 ⑵数据类型：数据类型的含义、特点，不同类型常量的表达，不同类型变量的定义、赋初值方法。 ⑶运算符：各类运算符的含义、优先级，各类表达式的表示方法、运算特点、值的类型和计算方法，各类公式的表达式描述和各类表达式的混合运算。 ⒉考试要求 ⑴理解关键字与标识符的概念、应用特点，理解数据类型的含义和常量、变量的分类。 ⑵掌握各数据类型的含义、特点，不同类型常量的表达，不同类型变量的定义和赋初值方法。 ⑶熟练掌握各类运算符的含义、优先级，各类表达式的表示方法、运算特点、值的类型和计算方法。能够进行各类公式的表达式描述和各类表达式的混合运算。 二、顺序结构程序设计 ⒈考试内容 ⑴输入输出：常用的输入输出函数，基本的输入输出格式。 ⑵赋值语句：赋值语句功能和表达方法。 ⑶顺序程序设计：编写顺序结构语句及程序。 ⒉考试要求 ⑴了解数据输入输出的概念以及在C语言中的实现方法。 ⑵掌握赋值语句表达方法；掌握两组输入输出函数的格式、表达方式和使用功能、特点。 ⑶熟练掌握顺序程序设计的思想和编程方法，能够熟练编写简单问题的程序并上机调试。 三、选择结构程序设计 ⒈考试内容 ⑴条件的表达方式：算术表达式、关系表达式、逻辑表达式，各种运算结果的表达与判别。 ⑵条件语句：if语句、if~else语句、else~if结构以及switch和break语句的使用方法。 汇编语言课程设计报告 ( 2014 -- 2015 年度第 1 学期) 专业 xxx 学生姓名 xxxx 班级 xxx 学 号 xxxx 指导教师 xxx 完成日期 xxxxx 课题名称： 打字计时练习程序 目录 1.设计目的与设计要求 2.程序流程图 (5) 2.1主程序流程图 (5) 2.2时间计算流程图 (6) 2.3正确率计算流程图 (7) 3.设计关键问题 (9) 3.1输入输出 (9) 3.1.1 输出显示信息 (9) 3.1.2 输入十个字符 (11) 3.2 输入字符串所用时间计算 (11) 3.3 正确率判断 (13) 4.调试运行结果分析 (14) 参考文献 (19) 附录二打字计时练习程序 (19) 一.设计目的 本课程设计是在学完教学大纲规定的全部内容、完成所有实践环节的基础上，旨在深化学生学习的汇编语言课程基本知识，进一步掌握汇编语言程 序设计方法，提高分析问题，解决问题的综合应用能力。 设计要求 在缓冲区预放了一些字母，运行时，可按照屏幕上显示的字母输入练习，每输入完一行按回车键后，可显示出练习输入的时间。 设计思路 1.系统总体分析 在缓存区预放了一些字母，运行时可按照屏幕上显示的字母输入练习，每输入完一行按回车键后，可显示出练习输入的时间。当一个句子分析完后（回车键作为结束符），屏幕上以min:sec:msec的格式显示出键入字符的时间。在每次打字之前，屏幕上先显示一个例句，然后打字员按照例句，将句中字符通过键盘输入。这个过程共进行五次，当键入一个enter键时，推出打字计时练习程序。 在键盘上联系的打字例句及其他地址表，计时单位等预存在DATA数据段中。 自编的中断程序Kbint检测按键时产生的中断，并将按键扫描码转换为ASCII码存入缓存区BUFFER（内存中一个区域），这个工作和EOM09类型的键盘中断例行程序所完成的工作大致相同，只是在解释各个键时作了简化，即只解释了可显示字符（如英文小写字母，数字及一些字符），其他特殊键（如组合键，双态键，功能键），都未做解释，只做字符码0来处理。在主程序部分保存原有09类型的中断向量，设置自编例行程序的中断向量，设置中断屏蔽位，然后在开断。当键盘中断处理后，主程序安排指令读取缓存区中的字符并显示在屏幕上。在主程序的末尾，利用DOS功能恢复原09类型的中断向量，然后返回DOS。在显示键入的字符时，还应判断字符是否为回车符。说明一个句子输入完毕，此时调用显示时间的子程序显示打字时间，然后顺序显示一个例句。如果所存放的例句都已显示完毕，则再次从第一个例句开始显示，直至键入某个功能（如ESC键等）退出程序，结束打字练习。打字时间统计利用自编的计时器中断处理程序Clint来完成。 每输入一个例句，计时一次。在此中断例行程序中，定时器中断的次数记录在计 2020年C语言程序设计考研大纲——湘潭大学(一)考试对象 参加计算机科学与技术专业工程硕士入学考试的复试考生。 (二)考试目的 考核考生对《C语言程序设计》知识的掌握和运用能力，作为择优录取的依据，属水平考试。 (三)考试内容、要求 1C语言开发环境 考试内容 VC++6.0或MicrosoftVS2005集成开发环境。 考试要求 掌握如何在VC++6.0或MicrosoftVS2005下编辑、编译、运行一个C程序。 2数据类型、运算符与表达式 考试内容 三类基本数据类型的常量、变量;变量的初始化、赋值和引用;数据间的混合运算;算术运算符、赋值运算符、逗号运算符的优先级;表达式的求值。 考试要求 (1)掌握三类基本数据类型变量的定义、初始化、赋值、引用和它所占用的内存字节数; (2)根据运算符的优先级求表达式的值。 3顺序结构程序设计 考试内容C语言的字符数据的输入输出函数和格式输入输出函数;组成C语言程序的五种类型语句;顺序结构的程序设计;C语预处理命令中的头文件的使用。 考试要求 (1)熟悉C语言的字符数据的输入输出函数和格式输入输出函数的形式、参数和功能，对于格式输入输出函数则要求正确使用格式控制符; (2)能用表达式语句、函数语句进行简单的顺序结构程序设计。 4选择结构程序设计 考试内容关系运算符和关系表达式;逻辑运算符和逻辑表达式;if语句;switch 语句。 考试要求 (1)熟悉关系运算符和逻辑运算符的优先级，能计算包含关系运算符和逻辑运算符的表达式的值。 (2)掌握if语句和switch语句的结构，用选择控制语句进行程序设计。 5循环控制 考试内容while、do-while和for等循环控制语句;goto、break和continue控制语句;循环的嵌套。 考试要求 (1)熟悉while、do-while和for等循环控制语句的结构;(2)熟悉goto、break 和continue控制语句的功能; (3)用循环控制语句和goto、break和continue控制语句进行程序设计。 6数组2020年C语言程序设计考试大纲
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