《创造绿色家园—为废旧电池找个家》——综合实践课课堂实录
庄河市鞍子山乡中心小学
邹群
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《创造绿色家园—为废旧电池找个家》
综合实践课课堂实录
一、活动主题的提出
综合实践课是一门具有很强的开放性、自主性、实践性的课程。活动的具体内容最好是来源于学生的生活，贴近学生的认知兴趣。目前，随着科学技术的日新月异，我国经济发展是如虎添翼，可是，与此同时，环境污染也日趋严重。在我们身边，严重的污染现象随处可见。所以，我萌发了上一节有关环境污染方面的综合实践活动课的想法。
因为学生对废旧电池污染的严重性了解甚少，所以在电池的使用及处理上经常出现误区。为了让学生以及更多的人，能够深入了解废旧电池的污染性到底有多大，学会怎样避免废旧电池污染，上一节有关废旧电池污染的综合实践活动课的意义是深远的。在活动中，学生通过小组合作的方式调查电池的来源、应用、危害、处理，最终为减少电池污染献计献策。在活动中，让学生感受到保护环境的责任感和使命感。培养学生的环境意识，资源意识，进而把保护环境视为己任。
二、活动目标
1、通过本次活动，使学生了解电池的来源及废旧电池的危害和处理。
2、通过本次活动，培养学生保护环境的意识，使学生学会与人交往的方法。
3、培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，学会合
作与分享。
4、通过为回收废旧电池献计献策，培养学生的想象力，增强学生环保意识。
三、活动准备
有关电池的各种资料、图片
四、活动过程
师：近几年来，随着科学技术的日新月异，电池的应用也越来越广泛，随之而来的废旧电池的污染情况也越来越严重。为了让同学们深入了解废旧电池的污染有多大，学会怎样避免废旧电池的污染，我们共同确立了本次活动主题——《创建绿色家园—-为废旧电池找个家》。在一个月的时间里，同学们进行了深入的调查、研究，今天终于可以把自己的劳动成果展示出来了，老师期待着你们的精彩的表现。下面有请我们班的小主持人来主持这堂成果汇报课。
主持人：尊敬的各位领导、老师、同学们，你们好！我是鞍子山乡中心小学六年三班的冷晓丹，这堂综合实践汇报课由我为大家主持。有播种总会有收获，我想经过这么长时间的努力，同学们的汇报一定会异彩纷呈。下面有请第一小组的同学们为我们回报电池的起源。
生1：大家好！我是第一组的组长，我们组调查的是电池的起源。随着科学技术的不断发展，电池已经成为我们生活中不可或缺的日常用品。大家一定想知道电池是怎么来的吧？那就用热烈的掌声欢迎我们组的于晓琳同学为大家介绍吧！
生2：先请大家看大屏幕，（屏幕出示青蛙的图片），这是一幅青蛙的图片，大家一定很奇怪，今天我们要讨论的是电池，为什么拿青蛙的图片给大家看？告诉你们吧，电池的发明就与青蛙腿有着密切关系。1800年意大利物理学家伏特观察到把解剖的青蛙用铜丝吊起来，用金属去碰蛙腿，蛙腿会突然抽搐，经过实验，伏特得知电是由两种不同的金属同时去碰蛙腿而产生的。他通过多次实验把铜板和锌板结合起来，再加上一些原料就制成了最原始的电池，人们叫它“伏打电堆”。
生3：是呀，“伏打电堆”产生以后，在1936年英国丹尼尔对“伏打电堆”进行了改良，使用稀硫酸作电解液，从此“丹尼尔电堆”又问世了。1860年法国普朗泰又发明了可以充电，反复使用的“蓄电池”。
生4：我还调查到了蓄电池出现之后又相继出现干电池、镍镉电池、碱性电池、太阳能电池等等，到今天为止，电池还在不断发展、更新。
生5：是啊！请大家看大屏幕，（屏幕出示形态各异的电池图片）看到这些大小不一、形态各异的电池，大家不难看出生产电池的前景越来越广阔。
生6：在调查中我还了解到，在电池的研制史上，研制电池的主角总是外国人，作为一名中国人，我觉得很遗憾，不过没关系，只要我们发奋学习，在不久的的将来让我们来弥补这个遗憾好吗？
主持人：非常感谢第一小组的汇报。在科学技术日新月异的发展下，电池的类型越来越多，应用范围也越来越广，让我们用热烈的掌声欢迎第二小组的同学为我们介绍电池的广泛应用。
生1：大家好，我是第二小组的组长倪晓伟，下面由我们组为大家汇报。请大家看大屏幕，大屏幕中出现的是需要电池来推动工作的各种电器（大屏幕展示各种用电池工作的电器）。在我们的生活、学习、工作中处处都要用到电池，可以想象，如果没有了电池，我们的生活将是多么的不方便啊！
生2：是呀，在我们日常生活中用到电池的电器就很多，如电视机遥控器、电话、手电筒、手机等等，还有我们这些学生也是一支电池消费大军呢，因为我们喜欢的音乐盒、玩具娃娃、电动玩具等都需要电池才能工作。
生3：是呀，像我手中这样的赛车，一下需要安装两节7号电池，可只能持续跑半小时，据我调查全校505名学生平均每人至少有一辆不同类型的赛车，那么在半小时内就要消耗1000多节电池，可见消耗量是多么的大呀！
生4：生活中真的处处离不开电池。据我调查我国每人每年至少要消耗3只电池，我国有13亿人口，一年就将消耗39亿只电池，这个数字是多么的惊人啊！
生5：是呀，正因为电池的需求越来越大，所以生产电池的企业如雨后春笋。据我们调查，我国现有生产电池的企业共有350家，电
池年产量为180亿只，约有100亿只出口，80亿只国内消费。
生6：这么多电池能卖出去么？
生7：不但能卖出去，还供不应求呢。我们走访了附近的几家销售电池的商店，并且还绘制了调查表(生出示电池销售调查表)，从这份调查表中可以看到附近商店每个月电池的销售量都在80只左右，逢年过节销售量会更大。
生8：如此说来，生产电池的商机是很大的，等我长大了，也开一家生产电池的厂子，争取生产更多的电池，一来我可以致富，二来还可以为社会发展贡献一份力量呢！
同学们（掌声加笑声）
生1：凡事都有它的双面性，在我们享受电池给我们带来便利的同时，也要注意到它的危害性。我曾在网上看到这样一则报道：1940年，在日本的一个村庄，一夜之间突然有16人变疯、变傻，还有3人猝死，后来不断有这样的事情发生。经过医学专家的调查，原来是村子井旁的废旧电池污染了井水，才导致悲剧的发生。
生2：听了刘新同学讲述的这起日本村庄集体中毒事件，让我们感到不寒而栗。下面我再向大家汇报几组有关电池污染的数据，大家看（生手拿1号电池），这样的１号电池在土地里腐烂，它的有毒物质会造成６０万升水体的污染，等于一个人一生的饮水量。
生3：听了张殿栋同学提供的数据，我再次感受到了电池污染的可怕，废旧电池渗出的重金属，可以使江河湖海等水体造成严重污染，危及水生物的生存和利用，间接威胁人类的健康。乱扔废旧电池，就
如同在我们身边埋了一颗定时炸弹。
生4:向大家展示用废旧电池污染物所作实验的过程和结果。
实验一：用被废旧电池污染物污染了的土壤和正常土壤分别种植玉米种子相对比。
实验二：把两条泥鳅分别放在被电池污染物污染的水中与未被污染的水中。
（实验结果呈现：一、用被废旧电池污染物污染了的土壤种植玉米，种子已经腐烂，而用正常土壤培育的玉米种子小苗茁壮。二、用被废旧电池污染的水养殖泥鳅，二十分钟左右，泥鳅不断上下翻腾，最后死亡，而用正常的水养殖的泥鳅鲜活依旧。）
生总结：通过这两个实验，让我们深深的感受到，废旧电池的危害性有多么大啊！
主持人：真是太精彩了！第二小组刚刚汇报了电池有那么多广泛的应用，而第三小组的同学却发现了废旧电池有那么多的危害。我想大家都和我一样产生了一种危机感，那么我们所生活的地方是否也存在着废旧电池的污染现象呢？有请第四小组的同学为我们汇报。
生1：我们小组对我们的家乡进行了实地调查。下面请我们小组的同学汇报。
生2：据我们调查，我们乡共有225个屯，平均每个屯中有十几处堆放生活垃圾的垃圾点，在那些杂乱无章的垃圾堆中我们还发现了一些已经生锈腐烂的废旧电池（展示从垃圾点中捡到的废旧电池），这就是我们在垃圾堆中发现的废旧电池。它们有的已经腐烂，严重破
坏了当地的土质，更让我们吃惊的是，在那些腐烂的废旧电池四周竟然寸草不生！
（同学们惊讶不已。）
生3：通过调查我还了解到我家的玉米地也受到过废旧电池的污染。那是去年初夏的时候，妈妈发现我家玉米地中间有一块儿玉米长得很不好，一开始妈妈以为是化肥施少了，于是又往这块地里施了一些化肥，但是无济于事，而且这小块地的玉米都枯萎了，秋天收玉米时，这小块地的周围长出的玉米是畸形的（出示畸形的玉米）。直到今年耕种的季节到了，翻地时从地里翻出了两三块废旧电池，妈妈这才知道都是废旧电池惹的祸。由此可见废旧电池的危害多么大，我们大家可不能再乱扔废旧电池了。
生1：我们小组根据电池的危害编了一个快板，请大家欣赏。
快板：一号电池虽然小，有毒物质可不少，烂在土里不得了，播下种子不长苗，你说糟糕不糟糕，真糟糕。
电池里面铅作怪，精神错乱出怪胎。进出人体起危害，你说这可怎么办？
大家一起回收它，节约使用巧处理，健康推进现代化，现代化。
同学们（掌声）
主持人：原来我们的身边也处处有隐患，看来回收废旧电池已是刻不容缓的事情了。下面有请第五小组的同学为我们介绍一下电池的回收情况吧。
生1：前4个小组汇报的十分精彩，但我相信我们小组的汇报会
更精彩，有没有信心？（有）首先请我们组的季永春同学为大家汇报。
生2：据我调查随意丢弃废旧电池不仅污染环境，也是一种资源浪费，有人算了一笔账，以全国每年生产100亿只电池计算，全年将消耗15.65万吨锌，7.9万吨氯化铵，4.3万吨碳棒。
生3：正如季永春同学所说的随意丢弃废旧电池也是一种资源浪费,为了避免浪费,我们可以让电池重复使用,我手中的这块电池就是玩具赛车上用过的电池,我把它安到电视摇控器上,你看摇控器上的红灯亮了,说明这块电池还可以继续工作，希望大家能够想尽办法节约使用电池.(边演示边讲解)
生4：电池的严重污染已经引起社会各界人士的重视，辽宁省鞍山市143名年逾古稀的老人组建了一支老年志愿队伍，他们在4个月的时间里共同回收废旧电池1950余斤，他们还在社区底楼安装了74个回收箱，自费印5000多份宣传单向社会广为散发。大家请看大屏幕。
1）这是老人打开回收箱，清理当天回收的废旧电池。
2）这是老人在给回收的废旧电池分类。
3）这幅图片是老人在为行人讲解废旧电池的危害。
生5：不但老人们为回收废旧电池忙碌着，小孩子们也不甘示弱，年仅7岁的女孩王君倩是水亲智慧岛环保志愿军的一名小环保志愿者，回收的废旧电池达到十万节，而荣获由上海大世界吉尼斯总部颁发的“收集废旧电池之最”（大屏幕出示图片）
生6：同学们一定会问回收的废旧电池是如何处理的呢？让我来
告诉大家吧：
有些国家已经对废旧电池采取了回收再利用的方法，如：瑞士有两家专门加工利用废旧电池的工厂。一年可加工2000吨废旧电池。可获得700吨锰铁合金，400吨锌，3吨汞。
德国新建了一个“湿处理”装置，能把电池中95%的物质提炼出来，还可省去分拣环节，这套装置年加工可达7500吨。
生7：不但国外已想方设法对废旧电池回收再利用，我国也成功研制了对废旧电池的处理工艺。如北京中宣环保技术有限公司成功研发了对废旧电池的处理工艺，更改以前工艺流程长，工作繁复和处理成本高的缺陷。
生1：是呀，政府和普通百姓都在努力为回收废旧电池忙碌着，那么请同学们也行动起来为废旧电池找个家吧！我们小组汇报完毕。
主持人：听完各组的汇报，我们深深地了解到电池不但带给我们方便也带来危害，那就请同学们发挥聪明才智，为废旧电池找个家献计献策，积极推荐新点子吧！
第一组：设计两种废旧电池回收箱，打算用废旧纸箱制作回收箱，放在校园内及街道两旁。
第二组：通过一封《回收废旧电池倡导书》来倡导人们减少污染，重视回收。
第三组：设计有关废旧电池污染的宣传画，打算张贴在校园、街道的宣传栏上。
第四组;给庄河环保局的叔叔阿姨们写了一封关于消除废旧电池
污染的建议书，希望他们能够完善回收废旧电池的处理措施。
第五组：改变了一首名叫《我不想说》的歌曲。歌曲中是以电池的身份叙述自己的无奈，呼吁大家为自己找个安稳的家。（由于晓林同学演唱，在演唱期间，有两名同学现场书写本次活动口号：创建绿色家园，共迎美好明天。
主持人：谢谢大家的集思广益。同学们的个人行为也许微不足道，但把我们每个人的力量联合起来，便足以托起一个美好的明天。让我们携起手来，为废旧电池找个家，为使我们的家园更美好，行动起来吧！下面有请邹老师为我们作总结。
师：听了同学们的精彩汇报，老师想对你们说：同学们，你们真棒！
本次活动，让我们了解到废旧电池的危害性，也为废旧电池能找到一个合适的家而献计献策，但这些还远远不够，我们要用自己的实际行动承担起消灭污染的重任，为创设一个美丽和谐的家园而不懈努力。
（学生同呼活动口号）本次综合实践活动汇报课结束。