（图：广东省人力资源和社会保障厅继续教育处网站截图 搜索：广东人事，点“继续教育”）
广东学习网学习注册流程—————————————————— 一、广东专业技术人员继续教育管理系统注册流程： 为了让您在广东学习网的学习情况能第一时间与广东省人力资源与社会保障厅（以下简称“省厅”）进行数据对接，建议您在进入学习前，先登录省厅继续教育管理系统（广东省人力资源和社会保障厅—>广东人事—>继续教育—>继续教育情况登记），并注册账号。 如果您是个人用户，请在“个人”栏目点击“继续教育情况登记”；如果您是单位用户，请在“单位”栏目点击“继续教育情况登记”。 ---------------------------------- 第一步：单位注册--------------------------------- 1．进入注册 打开广东省人力资源社会保障厅网站，在首页正上方导航栏里点击“继续教育”按钮，出现新的页面，点击单位栏“继续教育情况登记”后填写相关信息。 如图(1) 如图（2） 如图（3）
2、填写注册信息 注册前请先仔细阅读用户服务协议的会员协议，确认请打勾点击“下一步”后，输入组织机构代码，填写单位信息，完善管理员信息即可注册成功。 如图(1)：输入组织机构代码 如图(2) 填写单位信息 如图（3）填写管理员信息
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广东工程职业技术学院，位于广东省广州市，是省教育厅直属的一所以工科为主，文、经、管、艺术兼顾的高等职业院校，其前身是创办于1958年的广东省成人科技大学，至今已有57年的办学历史，先后为社会培养了7万多名专业技术人才。中国工程院院士刘人怀教授是学校名誉院长。学校坚持以高就业为导向，以高技能为核心，以高素质为灵魂，政校行企全方位融合，全面服务经济社会发展，大胆改革，勇于创新，积极探索现代产业体系构建背景下高端技能型人才培养模式，走出了一条超常规发展之路。韩启德、张玉台、邓楠等中国科协领导，朱小丹、陈云贤等广东省领导先后来校视察，对学校的发展成效给予高度评价。下面是小学作文网整理的广东工程职业技术学院专业介绍，供大家参考! 广东工程职业技术学院专业介绍 专科类 交通运输 汽车运用技术 材料与能源
材料工程技术 土建 建筑设计技术?| 室内设计技术?| 环境艺术设计?| 建筑工程技术?| 建筑设备工程技术?| 工程造价?| 物业管理 制造 数控技术?| 模具设计与制造?| 机电一体化技术?| 电气自动化技术?| 电梯工程技术 电子信息 计算机应用技术?| 计算机网络技术?| 计算机多媒体技术?| 软件技术?| 动漫设计与制作?| 物联网应用技术?|电子信息工程技术?| 应用电子技术?| 通信技术 财经 财务管理?| 会计电算化?| 经济管理?| 电子商务?| 商务管理?| 物流管理
文化教育 商务英语?| 旅游英语?| 文秘 艺术设计传媒 产品造型设计?| 视觉传达艺术设计 广东省客商迎春致辞 青岛户籍制度户口迁移 1820-1911年广东沿海某乡居民离乡谋生情况统计图上海和广东哪里有需要黄牛肉食品加工企业公司 不受寒潮侵袭的地方 2016高考特殊加分都有哪些 六校联考双城2016
粤人社函〔2010〕4374号 关于印发广东省技工教育和职业培训 省级教学研究课题管理暂行办法的通知 各地级以上市人力资源和社会保障局（人力资源局），各技工院校：现将《广东省技工教育和职业培训省级教学研究课题管理暂行办法》印发给你们，请遵照执行。执行过程中有何意见和建议，请及时向我厅反映。 二○一○年十一月二十四日
广东省技工教育和职业培训 省级教学研究课题管理暂行办法 第一条为促进技工教育和职业培训科学发展，深化技工院校和职业培训机构人才培养模式、课程体系、教学内容、教学方法以及教学手段等方面的改革，全面提高技工教育和职业培训教学质量和教师科研能力，鼓励广大技工教育和职业培训教育工作者积极参加教学研究，规范课题研究，特制订本办法。 第二条课题研究必须以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，解放思想，倡导严谨、务实的学术风气。 第三条广东省技工教育和职业培训省级教学研究课题（以下简称“省级教研课题”）主要围绕解决技工教育和职业培训教育教学工作中的重点、难点、热点问题进行研究。 第四条广东省职业技术教研室承担省级教研课题的日常管理工作。 第五条每年3月份，省职业技术教研室根据厅对技工教育和职业培训的总体部署，会同有关处室、单位共同制定当年的《广东省技工教育和职业培训省级教学研究指导目录》（以下简称“《指导目录》”），以指导全省技工教育和职业培训的重点研究方向。 ―2―
第六条申报 1．我省从事技工教育和职业培训的教师、教学辅助人员、教学管理人员和教研人员，具有高级工及以上职业资格或中级以上专业技术职称，并有一定研究能力的，均可按本办法申报课题。 2．每个申报立项的课题设课题主持人1人，课题参与人员原则上不得超过5人；一个人不得作为主持人同时申报两个以上（含两个）课题，此前有尚未结题验收的课题申请人不得申请新课题。2个以上（含2个）单位联合申报的必须明确申报的主持单位。 3．每项课题的课题主持人必须是课题的主要研究者和牵头人，具有高级技师或高级专业技术职称和较强的研究能力。课题参与人员须具有技师或中级以上专业技术职称，且有连续两年以上从事技工教育或职业培训教学工作的经历。 4．课题进行中，需对主要参与人员做重大调整的，由课题主持人提出申请，经课题主持人所在单位签署明确意见，报省职业技术教研室批准。课题主持人因故不能继续主持课题研究，须更换主持人时，按课题立项程序重新进行申请。 第七条选题 1．申报者原则上应根据《指导目录》提供的选题方向和研究范围，结合实际工作和教学特点，自行选择研究内容并拟定课题名称。申报者认为具有重要价值，但《指导目录》未涉及的选 ―3―
广东省轻工业高级技工学校扩建项目体育器材室迁建工程(总82页) -CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1 -CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除
广东省轻工业高级技工学校扩建项目体 育器材室迁建工程 施 工 组 织 设 计 广州市艺都建筑装饰工程有限公司 目录 第一章工程概况及特点 第二章总体概述 第三章施工平面布置和临时设施、临时道路布置 第四章施工进度计划和各阶段进度的保证措施 第五章各分部分项工程的施工组织设计及质量保证措施 第六章安全文明施工及环境保护措施 第七章项目部管理的人员配备、素质及管理经验 第八章劳动力、机械设备和材料投入计划
第九章关键施工技术、工艺及工程项目实施的重点、难点和解决方案 第十章季节性施工保证措施 第十一章降低成本、节约资源措施 第十二章已有设施、管线的加固保护措施 第十三章工程竣工档案资料的收集整理和管理措施 第十四章工程竣工验收及回访保修 附件1：施工进度计划表 第一章工程概况及特点 一、工程概况 工程名称：广东省轻工业高级技工学校扩建项目体育器材室迁建工程 建设单位：广东省轻工业高级技工学校 工程规模：354平方米； 结构层次：框架结构，一层 基础类型：柱下条形基础 建设地点：广东省轻工业高级技工学校校内 承包方式：包工包料 工期要求：25日历天 质量要求：合格 招标范围：土建及安装工程的施工，详细以招标人提供的工程量清单为准。 二、设计概况 建筑概况: 广东省轻工业高级技工学校平面形状为矩形。工程抗震设防烈度为７度，耐火等级为2级。该教学楼工程为钢筋混凝土框架结构，主体1层，建筑基底面积354㎡，该工程设计标高±0.000相当于绝对标高2.50m,室内外高差 300mm。
广东工程职业技术学院 2016-2017年度中外合作办学报告 广东工程职业技术学院和与新西兰尼尔森马尔伯勒理工学院联合开展了高等专科学历教育的中外合作办学，是经国家教育部审批备案（教育部批准书编号：PDE44NZ3A20140773N），获得广东省发展和改革委员会收费审批（粤发改价格函〔2014〕2092号），经广东省教育厅审批同意（粤教外函〔2014〕158号），在广东省普通高考招生第三批A类中招生，招生专业为“建筑工程技术（专业代码560301H）”。 一、项目概况 该专业经普高招生录取的所有学生均参加普高新生注册，可自愿留在国内学满三年，在广东工程职业技术学院学习课程由广东工程职业技术学院教师与新西兰派遣教师共同承担，成绩合格者授予广东工程职业技术学院大专文凭，但不授予新西兰尼尔森马尔伯勒理工学院大专文凭；学生达到新西兰学校的英文测试的入学要求，可选择到新西兰尼尔森马尔伯勒理工学院参加第三年级的学习，其课程全部由尼尔森马尔伯勒理工学院提供，学分修满并满足双方毕业要求后，分别授予尼尔森马尔伯勒理工学院大专文凭和广东工程职业技术学院大专文凭。 二、招生概况 该专业于2014年第一年在广东省普通高考计划内招生，招生工作纳入我校招生就业相关职能部门统一组织实施，践
行阳光招生，2016-2017年该专业第一志愿录取分数线为文科360分、理科330分，不低于广东省第三批A类大专层次最低录取控制线。 2016年该专业的普高新生注册学生60人，无计划外招生，目前该专业有三个年级的学生，还没有已毕业学生。经新西兰方组织的英语测试、专业知识测试，2014级已有8名同学赴新西兰参加大专第三年级的学习，学习期满后将获得广东工程职业技术学院与尼尔森马尔伯勒理工学院两个学校的大专文凭，大专毕业同时还可以选择继续进修该校的本科文凭课程。 三、外籍教师概况 该专业由中方专业教师、行业专家和新西兰教学团队共同研讨确定教学计划、教学方案和课程设置。为更好地实施专业教学，该专业的教学和学生管理已划归学校的二级学院（建筑工程学院）统一管理。 根据双方签订的协议，每学期新西兰派遣外籍教师赴我校进行英语课程、专业课程的教学。2016-2017年度，已选派专业教师4人次来我校进行教学工作，每名专业教师来我校授课时段约为2个月，期间外籍教师的住宿由我校安排校内住宿。 为加大中外合作办学专业的专业课程的教学投入，提升该专业学生的英语水平和职业素养，在2017年上半年还将增派2位教师来我校实施教学。 四、人才培养概况 本专业的人才培养方向主要致力于为跨国环境的建筑施工企业、监理企业、房地产企业公司等培养土建一线的具有国际化视野的高技术技能人才，学生能适合从事土木工程
广东省专业技术职称申报操作系统常见问题解决方法 必须知道：Q1、 Q2、 Q3 、Q4、 Q5 、Q6 Q1、我登录系统后，网上业务中有两个申请，一个是考核认定，一个是评审，如何选择？ 答：考核认定业务和评审业务是两个不同的业务，如何选择？首先要自行了解什么是认定，什么是评审，再作选择。 Q2、我在办理评审业务选择专业名称时，系统提示“该专业存在正在申报的数据”的情况，这是什么回事呢？（出现这种情况有2种） 第一种情况（申请业务还没有提交） 答：因为系统改造前，认定申请和评审申请是没有校验相同专业的，现在改造后会有相同专业这方面的校验，出现这种情况的原因是因为这个人在考核认定申请也有这个专业的数据存在，所以才会出现该专业正在申报中的提示。 解决方法：认定业务申请---》业务申请--》直接点“下一步”（如果系统提示“请完善学历教育信息”，那请您先补充信息）—》修改“申报专业名称”为其他名称—》点击暂存—》最后可以返回评审业务进行正常申报。如图
第2种情况（该情况属于业务已经提交申请） 具体操作方法如下： 第一步：网上业务 -->> 业务办理跟踪 —>> 业务查询 —>> 修改（撤回）—>> 结束申请(如图1) 第二步：网上业务 -->> 业务申请 --->》评审申请（正常填写评审业务） 如图 1
Q3、我填写申请时出现以下提示，我应该怎样处理呢？ 答：这个是浏览器兼容性问题。首先我们先确认自己的浏览器是不是升级到IE8.0以上，安装后设置自己的浏览器。 操作分两步 第一步：工具-----选择兼容性视图设置，第二步添加19.16.100.143,、接着勾选在兼容性视图中显示Intranet站点(T) 如果还是不可以，请再设置下Q6问题中描述的浏览器设置流程。 Q4、红色星号是必录项，但是我的经历中根本没有这个项目，怎么办？ 答：你可以直接跳过此部分或者填“无”。 Q5、我在系统填写信息时，提示“登录超时”，重新登录后我所写的信息没有了，为什么? 答：登录超时是因为系统设置了安全模式，如果打开界面后，超过30分钟没有操作，再次操作时，系统会提示登录超时，需重新登录，因为数据还没有进行保存，所以再次登录界面时，就会出现信息需要重新填写的情况。
附件2 广东工程职业技术学院学生顶岗实习管理办法 (征求意见稿) 第一章总则 第一条为加强和规范我院学生顶岗实习管理工作，推动校企合作、工学结合的办学模式和人才培养模式改革深入开展，提高学生实践能力，维护学生的合法权益，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》、《中华人民共和国职业教育法》、《中华人民共和国劳动法》、《中华人民共和国劳动合同法》以及《中华人民共和国安全生产法》、《国务院关于大力发展职业教育的决定》、《中共广东省委广东省人民政府关于大力发展职业技术教育的决定》、《广东省大力发展职业技术教育实施纲要》（2006-2020年)、《广东省高职高专院校学生实习管理办法（试行）》等法律法规及有关文件精神，结合我院实际，制定本办法。 第二条学生顶岗实习要坚持“以服务为宗旨，以就业为导向，走产学结合发展道路”的方针，坚持教育与生产劳动相结合，遵循高等职业教育规律，突出实践能力培养，增强职业道德素养，提升职业技能水平。保证学生在校期间累计至少有半年时间到企事业单位顶岗实习，不断提高就业率和就业质量。 第三条本办法所称实习，主要是指我院按照专业培养目标要求和教学计划的安排，组织在校毕业班学生到企事业等用人单位的生产服务一线参加的顶岗实习。它是我院专业教学的重要内容。 第四条本办法适用于我院普通高考学历教育学生的顶岗实习。 第二章实施细则 第一条组织领导 学生顶岗实习工作，由教学管理部门牵头，各教学单位、就业办公室、学生管理等有关部门做好协调和配合，并共同组成顶岗实习管理领导小组。领导小组负责全院实习工作的宏观管理，审核、检查、评估各专业的实习工作，协调处理实习中重要问题。各系（部）成立实习工作小组，由系主任任组长，成员由教研室主任、实习指导教师和辅导员组成，负责对实习过程的组织、协调，对实习过程中碰到的一些问题，由工作小组协商及时解决。顶岗实习的日常学生管理由系
广东省专业技术人才管理信息系统个人用户操作指南
目录 1.系统功能 (2) 2.系统登录地址 (2) 3.操作指引 (3) 3.1.个人用户注册 (3) 3.2.登录系统 (5) 3.3.个人信息维护 (5) 3.4.网上业务办理 (10) 3.4.1.人事管理单位变更申请 (10) 3.4.2.职称考核认定申请 (11) 3.4.3.职称评审申请 (13) 3.4.4.省外来粤资格确认申请....................................................................................... 错误!未定义书签。 3.4.5.职称证书补换发申请........................................................................................... 错误!未定义书签。 3.4.6.省外委托评审申请 (17) 3.4.7.业务办理查询 (20) 4.其他功能 (24) 4.1.办理事项跟踪 (24) 4.2.密码修改 (27) 4.3.密码申诉 (28) 4.4.找回用户名 (31) 5.常见问题 (32) 5.1.信息不完整 (32) 5.2.退回修改与提交 (33)
1.系统功能 广东省专业技术人才管理信息系统功能如下： ?用户管理 1）个人用户注册 2）个人信息维护 3）密码修改 4）密码申诉 5）找回用户名 ?业务办理 1）人事管理单位变更申请 2）评审申请 3）考核认定申请 4）省外来粤资格确认申请 5）省外委托评审申请 6）证书补换发申请 7）业务办理查询 2.系统登录地址 在IE浏览器下登录，建议使用IE8.0及以上版本浏览器。 正式系统地址：http://210.76.66.109:7006/gdweb/ggfw/web/pub/ggfwzyjs.do
教研会〔2017〕35 号 关于公布广东省技工院校教研会2017年第三届教师职业能 力竞赛获奖名单的通知 各会员学校： 为促进我会广大教师不断钻研业务、改进教学方法、提升操作技能水平，提高教学质量，今年我会举办了轻化工类、计算机动画制作、机械制图、工业机器人应用与维护、3D打印技术应用、语文等6个专业（项目）教师职业能力竞赛，分别由广东省轻工业技师学院、广东省国防科技技师学院、广东省岭南工商第一技师学院、广东省机械技师学院、中山市技师学院承办。 各会员学校在层层选拔的基础上推荐老师参赛，共有159名老师参加了本届教师职业能力竞赛。现将获奖名单予以公布。 附件：广东省技工院校教研会2017年第三届教师职业能力竞赛获奖名单 广东省技工院校教研会 （代章） 2017年12月20日
附件： 广东省技工院校教研会2017年第三届教师职业 能力竞赛获奖名单 一、轻化工类专业 一等奖：（2名） 广东省轻工业技师学院陈小敏 广东省城市建设技师学院李丹莹 二等奖：（3名） 广东省南方技师学院麦锦东 广东省粤东技师学院吴细丹 中山市技师学院梁士钰 三等奖：（5名） 广东省轻工业技师学院林楚迎 广东省海洋工程技工学校林洁玲 清远市技师学院张苏 广东省城市建设技师学院陈奕曼 茂名技师学院袁凯恒 二、计算机动画制作专业 （一）原画方向 一等奖：（1名） 广东省技师学院许嘉玲 二等奖（3名） 东莞市技师学院计琳 清远市技师学院王文威 广东省机械技师学院梁厚发
三等奖（4名） 广东省电子商务技师学院肖莹莹广东省国防科技技师学院李丽雯广东省岭南工商第一技师学院沈振凯广东省华立技师学院李鹏飞（二）二维动画方向 一等奖（1名） 深圳技师学院姜安二等奖（3名） 广东省轻工业技师学院林荣华河源技师学院刘宇茂名市交通高级技工学校梁宇媚三等奖（4名） 广东省粤东技师学院陈宁子广东省南方技师学院张瑞广东省岭南工商第一技师学院刁楚舒广东省机械技师学院范小丹（三）三维动画方向 一等奖（1名） 广东省轻工业技师学院单芷颖二等奖（3名） 广东省核工业华南高级技工学校冯长顺广东省岭南工商第一技师学院赵果川广东省江南理工技工学校黄伟三等奖（3名） 广东省技师学院招振华广东省南方技师学院唐瑶瑶
广东省专业技术人才管理信息系统人事管理单位操作指南
目录 1.系统功能 (2) 2.系统登录 (2) 3.操作指引 (3) 3.1.登录系统 (3) 3.2.业务办理 (4) 3.2.1.个人信息审核 (4) 3.2.2.人事管理单位变更审核 (7) 3.2.3.职称考核认定审核 (9) 3.2.4.职称评审审核 (13) 3.2.5.省外来粤资格确认审核 (16) 3.2.6.职称证书补换发审核 (19) 3.2.7.省外委托评审审核 (21) 3.2.8.空白证书申领 (24) 3.3.查询统计 (25) 3.3.1.空白证书申领历史查询 (25) 3.3.2.申请人员信息查看 (26) 3.3.3.业务办理信息查看 (27) 4.其他功能 (28) 4.1.人员状态管理 (29) 4.2.单位信息维护 (30) 4.3.密码修改 (31) 5.常见问题 (32) 5.1.退回修改与提交 (32)
1.系统功能 广东省专业技术人才管理信息系统功能如下： ?用户管理 1）单位信息修改 2）密码修改 ?业务办理 1）个人信息审核 2）人事管理单位变更审核 3）职称考核认定审核 4）职称评审审核 5）省外来粤资格确认审核 6）职称证书补换发审核 7）省外委托评审审核 8）空白证书申领 9）空白证书申领历史查询 ?查询统计 1）人员状态管理 2）人员查看 3）业务查看 2.系统登录 在IE浏览器下登录，建议使用IE8.0以上版本浏览器。 正式系统地址：http://210.76.66.109:7006/gdweb/ggfw/web/pub/ggfwzyjs.do
中央财政支持高职学校专业建设发展 广东工程职业技术学院 中央财政支持建筑工程技术专业建设方案 二○一一年十月
前言 依据《教育部财政部关于支持高等职业学校提升专业服务产业发展能力的通知》教职成[2011]11号和《中央财政支持高等职业学校提升专业服务能力基本要求》精神，广东工程职业技术学院于2011年制定中央财政支持建筑工程技术专业提升专业服务行业企业能力建设工作。为确保项目建设科学实施，有序推进，高标准高质量完成各项建设任务，根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》、《国家中长期人才发展规划纲要（2010-2020年）》以及《教育部财政部关于支持高等职业学校提升专业服务产业发展能力的通知》教职成[2011]11号文件精神，结合《广东工程职业技术学院“十二五”发展规划》，特制定《广东工程职业技术学院建筑工程技术专业建设方案》。本方案共分建设基础、专业发展与人才培养目标、建设内容、改革举措、绩效指标、两年建设经费全额预算及年度执行计划、保障措施、预期效果8个部分。
目录 前言 (1) 第一部分建设基础 (3) 一、学院概况 (3) 二、专业概况 (3) 三、建设基础 (3) 四、存在的主要问题 (6) 第二部分专业发展与人才培养目标 (7) 一、专业建设总目标： (7) 二、具体目标 (7) 第三部分建设内容 (10) 一、创新校企合作实现形式 (10) 二、人才培养模式改革 (12) 三、课程体系设计 (14) 四、课程与教学资源建设 (23) 五、师资队伍建设 (26) 六．实践教学基地建设 (29) 七、人才培养质量评价体系 (32)
广东省职称改革办公室文件 粤职改办[1998]47号 技工学校教师(高、中级) 各市、县（区）人事局、职改办，直各单位： 现将省劳动厅组织专家拟定的《广东省技工学校高级讲师资格条件试行）》、《广东省技工学校讲师资格条件（试行）》、《广东省技工学校高级实习指导教师资格条件（试行）》、《广东省技工学校一级实习指导教师资格条件（试行）》印发你们，请从1998年起遵照执行。 我省技工学校教师中、高级资格条件是总结多年评审工作实践及结合我省实行评聘分开实际制定的，目的是将试行条例的条件要求具体化，以引导技校教师奋发努力，多作贡献，亦便于技工学校教师对照条件申报和评委会更好地掌握条件标准。执行中有何意见和建议，请及时反馈我办。 附件：一、《广东省技工学校高级讲师资格条件（试行）》 二、《广东省技工学校讲师资格条件（试行）》 三、《广东省技工学校高级实习指导教师资格条件（试行）》 四、《广东省技工学校一级实习指导教师资格条件（试行）》 一九九八年十月六日 广东省技工学校高级讲师资格条件（试行） [技工学校高级讲师评审标准]精通本学科的基本理论和专业知识，掌握本专业较高工艺技术和基本的操作技能，及时跟踪并掌握国内外职业教育理论和本学科及相近学科学术发展动态，根据技工教育专业发展的需要，确定专业（学科）教学研究方向；熟练担任2门以上（含2门）课程的全部教学工作，对其中至少一门课具有独到见解，教学经验丰富，教学质量高，在教学研究和实验室建设方面有较大贡献，教学工作成绩显著，取得一项以上有重要价值的教学成果；有较高水平的论文、编著或处理重要技术问题的专项报告有较高的学术，技术造诣，有组织和指导本专业教学工作和培养教学人才及指导讲师工作的能力；敬业爱岗，模范执行师德规范。 [技工学校高级讲师申报条件] 第一条适用范围
广东省职称评审条件 有关申报高、中级专业技术资格申报条件及申报材料事宜说明 一论文、著作条件 根据广东省人事厅《关于调整专业技术资格条件论文发表刊物等级划分规定通知》粤人发（２００５）３００号文精神，著作论文要求，可简单概括为： （一）申报高级 要在具有ＣＮ刊号、ＩＳＳＮ刊号的专业期刊发表论文２篇以上或在具有ＣＮ刊号、ＩＳＳＮ刊号的专业期刊发表论文１篇以上及解决复杂技术问题而撰写的有较高水平的专项技术分析（论证）报告２篇以上。 （二）申请中级 要在具有ＣＮ刊号、ＩＳＳＮ刊号的专业期刊发表论文１篇以上或在具有ＣＮ刊号、ＩＳＳＮ刊号的专业期刊发表论文１篇，以及解决技术问题而撰写的专项技术分析（论证）报告１篇以上。 二申报高、中级职称学历、资历条件 根据广东省深化职称制度改革的若干意见（粤人发［２００３］１７８号），申报高、中职称学历、资历条件调整如下： （一）高级 具备博士学位，或取得中级资格后、从事专业技术工作满３年的人员，达到副高级或不分正副高级资格条件的，可按规定程序申报评审副高级资格。 （二）中级 （１）大学本科毕业，取得助理级资格后，从事专业技术工作３年；未取得助理级资格的，从事专业技术工作５年以上。 （２）大学专科毕业，取得助理级资格后，从事专业技术工作４年；未取得助理级资格的，从事专业技术工作８年以上。 （３）中专毕业的，凡从事专业技术工作１５年以上者，或取得助理级资格后，从事专业技术工作８年以上者，可申报评审中级资格。 （一）报考职称外语考试的等级要求 １、申报高教、科研、卫生、工程系列高级专业技术资格，申报高级国际商务师，其他系列申报正高级专业技术资格，参加Ａ级考试。 ２、申报高教、科研、卫生、工程系列中级专业技术资格，在县及县以下单位工作的人员申报卫生系列高级专业技术资格，其他系列申报副高级（不分正副高级）专业技术资格，参加Ｂ级考试。 ３、在县及县以下单位工作的人员申报卫生系列中级专业技术资格，其他系列申报中级专业技术资格，参加Ｃ级考试。 （二）下列专业技术人员可不参加职称外语考试 1 具有较高外语能力的专业技术人员： （１）出国留学或在国外连续工作时间在１年以上的（须出具国家留学人员服务机构或驻外使领馆的有效证明）。 （２）出版过外文专著、译著，且个人承担的工作量不少于２０万字符的（必要时可组织专家进行测试）。 （３）获得外语专业大专以上学历并从事本专业工作，申报职称有第二外语要求的
广东省教育研究院教育研究课题指南与广东省教育研究院教育研究课 题申报书 YKK standardization office【 YKK5AB- YKK08- YKK2C- YKK18】
附件1： 2015年度广东省教育研究院教育研究课题指南 一、基础教育教学类 （一）重点课题 1.中小学公民核心素质教育实践研究 2.基于核心素养提升的育人模式创新研究 3.基于新技术新媒体的教学方式创新研究 4.基于网络技术的中小学英语“3A课堂”教学范式与特色课程教学实践研究 5.基于网络技术的中小学语文阅读与写作及效率评价模式研究 6.基于网络技术的中小学英语听说读写及效率评价模式研究 7.中小学学科教学与信息技术融合的研究与实践 8.中学（初中、高中）物理、化学、生物实验操作考试研究与实践 9.中学（初中、高中）信息技术网络方式考试研究与实践 10.创新驱动发展战略背景下中小学英才教育模式研究（二）一般课题 1.新型城镇化背景下的教育管理创新研究 2.山区农村“留守儿童”的教育教学现状研究 3.城镇“进城务工人员子女”的教育教学现状研究
4.“特长生”的发现与培养研究 5.义务教育现代化学校建设研究 6.幼儿园教师专业发展途径研究 7.家校共育幼儿的途径与功能研究 8.幼儿园一日生活制度研究 9.特色学校建设研究 10.特殊学校课程建设研究 11.地方课程教材开发研究与实践 12.校本课程教材开发研究与实践 13.中小学不同版本学科教材比较研究 14.中小学公民传统文化素质教育研究 15.中小学公民审美素质教育研究 16.中小学公民法治素质教育研究 17.中小学公民国际理解教育研究 18.中小学公民爱国主义教育研究 19.中小学品格教育研究 20.中小学课堂教学方法改革研究与实践 21.中小学写字、书法教学研究与实践 22.中小学英语听说教学研究与实践 23.中学（初中、高中）物理、化学、生物实验教学研究与实践 24.中学（初中、高中）学业水平考试研究与实践 25.中学（初中、高中）学生综合素质评价研究与实践
广东省专业技术人员职称管理系统个人申报部分 使用说明书
个人申报使用说明 个人申报用户，系统提供了用户注册、用户登录、通知公告、资格评审在线申报、生成\下载评审表五项功能。 评审流程如下： 1、用户注册 用户登录网址http://210.76.70.73/zc/，进入“广东省专业技术人员职称管理系统”首页，用户可在此查询职称申报须知和相关的政策信息。具体页面如下图所示: 个人申报用户点击【注册】按钮，进入个人用户注册页面，如下图所示：
入系统主页面，如下图所示： 点击【通知公告】用户依次按屏幕操作即可（详解见3）。 点击【资格评审在线申报】用户依次按屏幕操作即可（详解见4）。 点击【资格评审在线申报】用户依次按屏幕操作即可（详解见4）。 点击【修改密码】修改个人账号密码。 点击【快捷】设置快捷功能。
点击【退出】系统用户安全退出个人帐户。 2、用户登录 用户进入系统首页后,根据个人注册信息，依次填写【账号】【密码】【验证码】后,登录系统,具体页面，如下图所示： 点击【登录】，系统进入如下页面：
2、主页信息显示 用户进入系统首页后,登录系统,系统进入如下页面： 首页显示了【简要操作指引】、【通知公告】栏目 1、【简要操作指引】 用户可以点击【简要操作指引】下载简要个人操作指引、简要专家操作指引文档。用户可以点击【通知公告】信息查看详情。如下页面： 2、【通知公告】 用户可以通过菜单【通知公告】进入通知公告列表页面，可以对通知公告进行查看、
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关于印发《广东省人力资源和社会保障厅关于省外来粤人员高级专业技术资格确认的暂行办 法》的通知 粤人社发〔2010〕306号 各地级以上市人力资源和社会保障（人事、人力资源）局，顺德区人力资源和社会保障局，省直有关单位： 为做好省外来粤人员高级专业技术资格确认工作，现将《广东省人力资源和社会保障厅关于省外来粤人员高级专业技术资格确认的暂行办法》印发你们，请按照执行。执行中有何问题和建议，请迳向我厅专业技术人员管理处反映。 广东省人力资源和社会保障厅 二○一○年十月十九日 广东省人力资源和社会保障厅关于省外来粤人员 高级专业技术资格确认的暂行办法 第一章总则 第一条为大力实施人才强省战略，增创吸引人才新优势，规范省外来粤人员高级专业技术资格的确认管理，根据国家有关职称政策和中共广东省委、广东省人民政府《关于加快吸引培养高层次人才的意见》，制定本暂行办法。 第二条省外来粤人员高级专业技术资格是指通过单位调入、军队转业安置和个人来粤自主创业择业的专业技术人员，在来粤前取得的省外高级专业技术资格。
第三条省外来粤人员依据本办法，申报确认广东省相应高级专业技术资格。申报确认的资格应与其在省外取得高级专业技术资格的系列、专业、级别相同。 第四条省人力资源和社会保障厅（简称省人社厅，下同）为省直单位省外来粤人员高级专业技术资格的确认机关，并委托各地级以上市人社局负责对本市省外来粤人员高级专业技术资格的确认，由省人社厅核实颁发通过确认人员的《广东省高级专业技术资格证》。 第二章确认条件 第五条申报确认高级专业技术资格，应同时具备如下条件： 1．原省外取得的高级专业技术资格，必须是按照国家的职称政策规定经评审通过并被核准的专业技术资格。 2．来粤后，在企事业单位从事专业技术工作半年以上或在企事业单位承担并阶段性完成了专业技术工作一项以上，经单位考核表明其具有所取得的专业技术资格相应档次的任职能力和水平。 3．与现工作单位依法签订一年以上的劳动（聘用）合同，或在我省企事业单位缴交了社保。 第六条有下列情形之一者不予确认： 1．来粤后不再从事专业技术工作的，或从事的专业技术工作岗位与原专业技术工作岗位不一致的； 2．未经省人社厅同意和办理委托评审手续（含本人户口在省外的），自行在省外申报评审取得高级专业技术资格的； 3．提交确认材料不完整、不真实的； 4．违反国家、省职称政策和不符合确认其他情形的。
广东工程职业技术学院 国家奖学金管理办法 （试行） 第一条为激励我院在校生勤奋学习、努力进取，在德、智、体、美等方面得到全面发展，根据国务院《关于建立健全普通本科高校、高等职业学校和中等学校家庭经济困难学生资助政策体系的意见》(国发﹝2007﹞13号）与财政部教育部《普通本科高校、高等职业学校国家奖学金管理暂行办法》（财教﹝2007﹞90号）文件精神制定本办法。 第二条国家奖学金的奖励标准为每人每年8000元。 第三条申请国家奖学金的学生必须为二年级以上（含二年级在校全日制特别优秀的普高学生）。 第四条国家奖学金申请条件为: 1、热爱社会主义国家，拥护中国共产党的领导； 2、遵守宪法和法律，遵守学校的规章制度，无违法、违纪、违规行为； 3、诚实可信，道德品质优良； 4、在校期间学习成绩特别优异，社会实践、创新能力、综合素质等方面特别突出。综合测评中总分和学业表现测评排名在本专业10%以前，无补考现象。 第五条获得国家奖学金的家庭经济困难的学生可同时申请并获得国家助学金，但不能同时获得国家励志奖学金。 第六条评选原则。在评审过程中必须严格执行公平、公开、公正和择优原则。 第七条评定程序。在学院学生助学工作领导小组的统一领导下，学院勤工助学办公室根据省教育厅分配给我院的名额，按照我院各系学生人数的比例分配到各系。各系严格按照规定开展国家奖学金的评审工作，根据申请条件和名额提出候选人名单，并将候选人的情况（含候选人基本情况和申报条件等）在系内以张榜形式公示五个工作日，公示无异议后将申报材料报学院勤工助学办公室审核，学生助学工作领导小组复核后，经学院党委批准，校内公示无异后上报教育厅审批。 第八条本管理办法由学院学生助学工作领导小组负责解释。 广东工程职业技术学院 国家励志奖学金管理办法 (试行) 第一条为激励我院家庭困难学生勤奋学习、努力进取，在德、智、体、美等方面得到全面发展，根据国务院《关于建立健全普通本科高校、高等职业学校和中等学校家庭经济困难学生资助政策体系的意见》（国发﹝2007﹞13号）与财政部教育部《普通本科高校、高等职业学校国家励志奖学金管理暂行办法》（财教﹝2007﹞91号）文件精神制定本办法。 第二条国家励志奖学金的奖励标准为每人每年5000元。 第三条申请国家励志奖学金的学生必须是由学院按照家庭经济困难认定程序认定的学年度家庭经济困难的二年级以上(含二年级)在校全日制普高学生。 第四条国家励志奖学金申请条件为： 1、热爱社会主义国家，拥护中国共产党的领导；
2019公需课《乡村振兴战略》答案 单选题（共10题，每题3分） 1、社区营造就是充分利用农村社区的（），激发农村社区居民的主动性和积极性，采用自下而上的方式，以“营造农村社区”为基础，实现基层政府、党团组织、社区协会和农村居民在“共建、共治、共享”社会治理新格局中的多元互动。正确答案：B、社会资本 2、畜禽粪便循环利用途径不包括（）正确答案：C、田园覆盖 3、调查表明：居住在同一块地，同吃一个井里的水，同走一条乡间路，共用一线路电的同村村民，日常交往密切，具有凝聚力。这种文化被称为（）正确答案：A、地缘文化 4、哥伦布发现新大陆后，由美洲引进到中国的水果是？正确答案：B、菠萝 5、“村治”是指以( )为后盾，强调高度的自治和一定程度的民主，事关村民自身利益的社会公共事务( 这里主要是指“村务”) 由村民自己处理。正确答案：D、以村规民约以及村民意愿 6、乡村振兴的基本内涵是（）正确答案：C、实现传统乡村发展方式的转型升级与可持续性 7、村党支部是执政党在农村社会的基层组织形式，它按照（）开展工作，充分发挥其领导核心的作用，领导和支持村民委员会行使其职权，其合法性基础是基于《宪法》和党章的国家权威正确答案：A、《中国共产党章程》 8、基层农村社会治理有效运行的根本前提就是要有规范性的（）。正确答案：D、文本制度 9、农村社会治理开始朝着网格化方向实施制度创新，实施“民生110”工程。表明：国家权力契合农村基层法治的要求，为人民群众提供以（）的多元救济通道; 正确答案：A、以基层司法为核心 多选题（共10题，每题4分） 1、当前农村土地问题取代负担问题，治理危机出现新焦点的原因是（） 正确答案：A、减人不减地、增人要增地引发的纠纷 B、村组机动地管理不规范引发的纠纷。 D、外出弃田户重新要地引发的纠纷。 E、因征地引发的冲突。 2、下列那些属于乡村文化建设工程 正确答案：A、文化广场 B、村史馆
2008年全国硕士研究生入学统一考试数学一试题 一、选择题：1～8小题，每小题4分，共32分，下列每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求，把所选项前的字母填在题后的括号内. （1）设函数2 ()ln(2)x f x t dt = +? 则()f x '的零点个数（ ） ()A 0. ()B 1. ()C 2. ()D 3. （2）函数(,)arctan x f x y y =在点(0,1)处的梯度等于（ ） ()A i . ()B i -. ()C j . ()D j -. （3）在下列微分方程中，从123cos 2sin 2x y C e C x C x =++（123,,C C C 为任意常数）为 通解的是（ ） ()A 440y y y y ''''''+--=. ()B 440y y y y ''''''+++=. ()C 440y y y y ''''''--+=. ()D 440y y y y ''''''-+-=. （4）设函数()f x 在(,)-∞+∞内单调有界，{}n x 为数列，下列命题正确的是（ ） ()A 若{}n x 收敛，则{}()n f x 收敛. ()B 若{}n x 单调，则{}()n f x 收敛. ()C 若{}()n f x 收敛，则{}n x 收敛. ()D 若{}()n f x 单调，则{}n x 收敛. （5）设A 为n 阶非零矩阵E 为n 阶单位矩阵若3 0A =，则（ ） ()A E A -不可逆，E A +不可逆. ()B E A -不可逆，E A +可逆. ()C E A -可逆，E A +可逆. ()D E A -可逆，E A +不可逆. （6）设A 为3阶非零矩阵，如果二次曲面方程(,,)1x x y z A y z ?? ? = ? ??? 在正交变换下的标准方程 的图形如图，则A 的正特征值个数（ ） ()A 0. ()B 1. ()C 2. ()D 3. （7）随机变量,X Y 独立同分布且X 分布函数为()F X ，则{}max ,Z X Y =分布函数为（ ）
广东技校大全 （广东省各地区） 广州市区技校大全： 广州市白云工商技师学院（广州白云工商高级技工学校） 广州市电子信息学校 广州市旅游商务职业学校 广州市盲人中等职业学校 广州市聋人学校 广州市幼儿师范学校 广州市交通运输职业学校（广州市交通运输高级职业技术学校）广州市土地房产管理职业学校（广州市房地产高级职业技术学校）广州市建筑工程职业学校（广州市建筑工程高级职业技术学校）广州市财经职业学校（广州市财经高级职业技术学校） 广州市司法职业学校（广州市司法高级职业技术学校） 广州市信息工程职业学校（广州市信息工程高级职业技术学校）广州市商贸职业学校（广州市商贸高级职业技术学校） 广州市医药职业学校（广州市生物医学高级职业技术学校） 广州市轻工职业学校（广州市轻工高级职业技术学校） 广州市立信职业技术学校 广州市纺织服装职业学校（广州市服装高级职业技术学校） 广州市市政职业学校（广州市市政高级职业技术学校） 广州康复实验学校 广州市总工会外语职业学校 广州医科大学卫生职业技术学院（广州卫生学校）
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广东省中学高级教师职称评审条件（转） 评定标准：中学高级教师须遵守宪法和法律，忠实执行党的教育方针、政策，具有良好的思想政治素质和师德；具有系统、坚实的基础理论和专业知识，并具有一定广度的相关学科知识；教育教学水平高、能力强，胜任初中或高中循环教学，熟练掌握教育教学的基本功，掌握现代化的教学手段和教育技巧，在面向全体学生，提高教育教学质量、培养学生具有创新精神和实践能力为重点的全面发展的基本素质、培优转差等方面取得显著成绩；积极参与继续教育，不断追踪教育科研信息，独立开展或组织教研活动，具有教育教学课题研究和试验的能力，并取得突出的成果，指导和培养青年教师有成效，是学校的骨干 教师。 第一条适用范围 本资格条件适用于我省普通中学、职业中学、盲聋哑学校中学部、工读学校、成人中等教育机构及省、市、县教研室、电化教育机构和校外教育机构在职在岗并取得中学教师资格证书的中学教师、教研员和电教教师。 第二条思想政治条件 遵守国家法律和法规，拥护中国共产党的领导，贯彻党的教育方针， 执行国家的政策法规。教育思想端正，师德良好。敬业爱岗，有高度的 事业心和责任感。严于律己，品德言行堪为学生表率，关心、爱护学生， 教书育人，团结协作，服从组织安排，认真履行岗位职责，全力做好本 职工作。任现职期间考核称职以 上。 任现职期间，出现如下情况之一，在规定年限上延迟申报： (一)年度考核基本称职及如下者，或因工作失职而引发事故造成损失，体罚学生或变相体罚学生者，延迟1年申报。 (二)弄虚作假，伪造学历、资历，剽窃他人成果者，延迟3年申报。
(三)受党纪、政纪处分者，或违反《中华人民共和国教师法》有关规定者， 视情节轻重，延迟3年以上申报。 第三条学历、资历条件 具备下列条件之一： (一)获博士学位，取得中学一级教师资格后，受聘中学一级教师职务2年以上。 (二)获大学本科毕业以上学历或学士以上学位，取得中学一级教师资格后，受聘中学一教师职务5年以上。 (三)大学专科毕业，从事专业技术工作20年以上，取得中学一级教师资格后，受聘中学一级教师职务5年以上。 (四)确有真才实学，任现职期间教育教学业绩显著，贡献突出，虽未具备上 述学历，但取得中学一级教师资格后，受聘中学一级教师职务5年以上；或具备上述学历（学位），取得中学一级教师资格后，受聘中学一级教师职务3年以上，同时具备下列三项条件者，可破格申报中学高级教师资格： 1、教育教学经验丰富，教学水平高，业绩显著。在全市范围内有影响，是县的学科带头人或把关教师(附县以上教育部门出具的证明材料)。 2、获省级以上荣誉称号，或论文、教育科研成果获省级二等以上奖励，或论文、教育科研成果获由省教育主管部门主办的省各科教研会一等奖。 3、独立从事中学教育、教学某—方面的科学研究或教学改革，写出理论联系 实际、具有较高水平的教育教学论文或专著，并在省级以上刊物发表2篇以上，或公开出版专著1部。 第四条继续教育条件 掌握本学科教育教学发展动态，追踪本学科的科研信息，坚持有目的、有计 划地自学和进修提高，参加继续教育，达到《广东省中小学教师继续教育规定》的要求，并提交完成继续教育的有效证明。 第五条专业技术工作经历(能力)条件 从教以来担任班主任工作年限—般5年以上。任现职期间，具备下列专业技术工作经历(能力)： (一)每周课时：专任教师10节以上(职中专业课教师可减少2节)，班主任6节以上，学校中层干部4节以上，校级领导至少担任一个教学班的学科教学；教