2009年山东省公务员录用考试《行政职业能力测验》试卷
（正灵出品必属精品）
说明
这项测验共有5个部分，140道题，总时限120分钟。各部分不分别计时，但都给出了参考时限供你参考以分配时间。
请在机读答题卡上严格按照要求填写自己的姓名，涂写准考证号。
请仔细阅读下面的注意事项，这对你获得成功非常重要：
1．题目应在答题卡上作答，不要在题本上作任何记号。
2．监考老师宣布考试开始时，你才可以开始答题。
3．监考老师宣布考试结束时，你应立即放下铅笔，将试题本、答题卡和草稿纸留在桌上，然后离开。如果你违反了以上任何一项要求，都将影响你的成绩。
4．在这项测验中，可能有一些试题较难，因此你不要在每道题上思考时间太久，遇到不会答的题目，可先跳过去，如果有时间再去思考。否则，你可能没有时间完成后面的题目。
5．试题答错不倒扣分。
6．特别提醒你注意，涂写答案时一定要认准题号。严禁折叠答题卡!
停!请不要往下翻!听候监考老师的指示。否则，会影响你的成绩。
正灵樊政公考名师团队恭祝各位考生马到成功，前程似锦
第一部分、言语理解与表达
（共30题，参考时限20分钟）
每道题包含一段文字(或一个句子)，后面是一个不完整的陈述。要求你从四个选项中选出一个来完成陈述。注意：问题可能是选择一个词语或一个句子使表达最为准确。也可能是考察对文字内容的理解。你的选择应与题目要求最相符合。
请开始答题：
1、每一届《感动中国》的感动点，实际上都和当年中国特定的大背景相关联，触动了中国公众最敏感的神经，代表了当年最能( )公众( )最能感动中国的力量。
A．引起，共鸣B．打动，心灵C．拨动，心弦D．震撼，内心
2、唐山十三位农民兄弟，不是归途是千里奔波，雪中送炭，不是邻里，是素不相识，出手相援。他们用纯朴，( )和( )的行为，告诉了我们“兄弟”的含义。
A．正直，坚强B．感恩，非凡C．善良，倔强D．真情，执着
3、在相携相伴的风雨同行中，一批人走的风华正茂，正在经行而立不惑，一批人领略了春夏的( )而收获着金秋的( )。
A．炙热，静美B．明媚，丰厚C．绚烂，丰盈D．烂漫，静谧
4、牺牲在抗灾前线的年轻战士武文斌：山崩地裂之时绿色的迷彩撑起了生命的希望，他竖起了旗帜，自己却悄然倒下，在那灾难的( )背景下，他26岁的青春是( )的那束光。
A．沉重，明亮B．阴森，耀眼C．黑色，最亮D．慌乱，绚丽
5、要创作一件艺术作品包括一篇文学作品，需要一些条件，着就是知识，经验，想象
三样东西，把知识和经验 ( )组织起来，( )就是。
A．结合，创造力B．糅合，创作力C．调和，想象力D．协调，感受力
6、消防战士李隆：火场，废墟，有多少次出生入死，就有多少次不离不弃。他用希望 ( )希望，用生命 ( )生命。
A．点燃，换回B．带来，挽救C．扩展，激活D．连接，拯救。
7、就一个群体而言，发生某种风险的几率会随着规模的扩大而趋向一个常数。层次越高，范围越大，人数越多，这个客观存在的( )就越( )越稳定。
A,定数，集中B,变数，显著C,常数，明显D,固数，明确
12、仙人掌这种无叶有节、长着刺的“常青植物”、“卫士植物”，无论是生长在沙漠、悬崖这种人迹罕至之地，或是公园、路边这种人流如川之地，她都能做到坦然无忧、笑迎日出日落。无论是其形胖如山丘，或是其体瘦如孤峰，她都能安身为乐，外不劳形去减肥；无忧为福，内不思悲以滋补，很有点：：“莫思身外无穷事，且尽生前有限杯”的味道。
这段文字描述的主要是：
A、仙人掌的做派是豁达的，仙人掌的风骨是秀爽的
B、仙人掌的胸襟是博大的，仙人掌的精神是高尚的
C、仙人掌的生命是顽强的，仙人掌的情趣是自然的
D、仙人掌是平常的“花瓶”，但又是不平常的“刺头”
美国经济学家保罗费德曼每到一个研究合同时，总会买面包圈分给大家。后来他养成了习惯，每到周末都会在办公室放一筐面包圈，让大家吃，为了收回成本，他在面包筐旁放了一个篮子，标有建议价格。结果这个每人看守的收款筐收回了95%的面包钱。后来，他辞职专卖面包圈。每天早晨，他将面包圈和收款蓝放好。几年后。费德曼的钱和原来当研究分析师时一样多。最适合这段文字的标题是：
A．一个关于诚实的实验
B．一个靠智慧赚钱的故事
C．一种新的销售方式的产生
D．把生意当做一种经济学实验
33、一个人离开你的视线，只消失几秒钟，你便会给他一个评语，正视的时候却不行。聪明的人。一定把背后比前脸看得更加重要。这背后就是自己的一个雕像，雕塑是由别人操作的材料和尺度则完全有自己提供……我们不奢望吧每个人塑造成完人，但至少自己“走过去”别让别人戳脊梁骨。最适合这段文字的标题是：
A．看好你的背影
B．背影比前脸更重要
C．人过留名，雁过留声
D．背影是一个人的德性和名声
非洲草原上有一种尖毛草，是那里长得最高的茅草，可他的生长过程却极为特别。在最初的半年里，它几乎是草原上最矮的草，只有一寸高，单半年后雨水一旦到来时，却像施了魔法一样，三五天后一米六至二米的高度。原来在前六个月里，尖毛草不是不长而是一直在长根部，雨季前它虽然露头一寸，但却扎根地下超过28米。而是一直在长根部，雨季前它虽然露头一寸，但却扎根地下超过28米。这段文字启示人们：
A．一个人成长不能只要地面以上的高度
B．一个人的基础越牢，发展潜力越大
C．起步最早的，不一定是发展最
D．人不可貌相海水不可斗量
梅艳芳不像绝大多数因媒体包装而走红的明星那样瞬间就呗人们忘却。他并不是因《一缕麻》、《牢狱鸳鸯》之类的新编剧目获得观众爱戴，而是忧郁在《贵妃醉酒》、《霸王别姬》、《汾河湾》这些传统戏的表演中，既恪守规矩，又能超越前人。虽因大众媒体的鼓动，经历过一段陈旧喧嚣时光，终因回归传统风范而成为一代宗师
这段文字主要说明：
A．梅兰芳是20世纪上半叶中国的媒体英雄人物
B．梅兰芳的艺术之树常青，是因为她有深厚的传统艺术积淀
C．梅兰芳的成功之路，就是我国经济的成功之路
D．梅兰芳是如何成为京剧观众心目中最卓越的表演艺术家的
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第三部分判断推理
（共35题，参考时限40分钟）
一、图形推理。图形推理：每道题包含两套图形和可供选择的4个图形，这两套图形具有某种相似性，也存在某种差异，要求你从四个选项中选择你认为最适合取代问号的一个，正确的答案应不仅使两套图形表现出最大的相似性，而且使第二套图形也表现出自己的特征。
1 封闭开放
2 求同都有倒V字 3阴影 4求同 5折叠
36、请从所给的选项中，选出最适合的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性。
37、请从所给的选项中，选出最适合的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性。
38、请从所给的选项中，选出最适合的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性。
39
40、下面四个选项中，哪一个能拆成下面给定的图形?
二、定义判断。共10题。每道题先给出一个概念的定义，然后给出一组典型例证，要求你从中选出符合题意的一项。注意：假设这个定义是正确的，不容置疑的。
41、人文关怀是指一种普通的人类自我关怀、表现为人格、人的价值、人的命运和尊严的关切，对人的生存状态和社会地位、人的进步需求、生活条件保障的关注，以及对理想人格的肯定和塑造。
根据上述定义，下列属于人文关怀的是（）
A、对民众的博大的爱，深刻的理解和无私的付出
B、对人生存状况的关注，对人的生命和健康的呵护
C、对人的精神状态和人性的深切关怀、对人的情感、意志和价值的尊重
D、在强调国家利益的同时，关心个人的价值和利益及个人的困难和困境
42、社会责任是公民、企业和各种组织对国家或社会公共利益方面应尽的责任或义务。社会责任就是行为主体对社会负有一定的责任，人是社会的动物，只有在社会中才能体
现出人的真正本质。
根据上述定义，下列属于公民社会责任的是（）
A、宪法法律规定以外的公民义务
B、公民应尽的非道德责任的责任
C、爱国守法明礼诚信敬业奉献
D、在工作单位应尽的一些岗位职责
43、公共意识是独立自由的个体所具有的一种整体意识或整体观念。公共意识一方面是个体自由的体现，另一方面是对于一个超越个体自身以外的共同整体的体现。
根据上述定义，下列属于公共意识的是（）
A、期望公民必须变得无私并在行为上完全利他
B、公民顾及私利的同时，追求公关目标和利益
C、现代社会所张扬的一种精神气质和公共精神
D、把自己认定为一个与他人联系在一起的集合体
44 团队精神是指团队的成员为了团队的利益和目标，而相互协作竭尽全力的意愿和作风。高绩效团队强大竞争力的根源，不在于其成员个人能力的卓越，而在于其成员整体“合力”的强大，其中起关键作用的就是团队精神。
根据上述定义，下列属于团队精神的是（）
A、忠诚、投入、志趣相投、相互吸引
B、有凝聚力和为团队利益牺牲的愿望
C、高绩效团队的灵魂和难以模仿的特质
D、将每个成员“粘”在一起的“胶”
45 城市化是人类生产与生活方式由农村型向城市型转化的历史过程，表现为乡村人口想城市人口转化以及城市不断发展和完善的过程。党的十七届三中全会回忆公报指出，到2020年，城乡经济社会发展一体化机制基本建立。
根据上述定义，下列对城市化的理解正确的是
A、大批的农民迁移到城市，由农民变为市民
B、农民进城的数量越来越多，就说明城市化率越高
C、农民进城越多，这个地方的社会发展越先进
D、农民生产方式的工业化程度越高，这个地方的社会发展越先进
46 不正当竞争是指一切违反商业道德和善良风俗、特别是违反有关法律规定的非法经营行为。它包括垄断行为，限制竞争行为，经营者采用欺骗、胁迫、利诱、诋毁、窃用以及其他不道德手段从事市场交易的行为。
根据上述定义，下列属于不正当竞争行为的是（）
A、欺骗性交易、不正当销售行为、拒绝“三包”行为
B、诋毁竞争对手行为、商业贿赂行为、无合格商品标志行为
C、贬低竞争对手行为、附加条件的交易行为、协议限制的竞争行为
D、侵犯商业秘密行为、不出具购物发票行为、无视消费者权益行为
47 企业文化的核心就是以人为本的价值观，具体来说就是尊重人，服务人，发展人。尊
重人，就是对人平等、关心、理解，宽容；服务人，就是为人提供周到细致的服务，提供各种保护和保障举措；发展人，就是应因人的现实需求和目标需要，实现人的各种权益和利益。
根据上述定义，下列属于企业文化的核心的是（）
A、企业领导人的一些大的经营理念和经营方略
B、企业的责任、创新、诚信、推动力、影响力
C、把人而不是金钱、机器看作自然资源
D、企业管理者、业内人士、普通员工的价值观
48逆向思维是一种比较特殊的思维方式，它的思维取向是与常人的思维取向相反。逆向思维并不是主张人们在思考时违逆常规，不受限制的胡思乱想，而是训练一种小概率模式，即在思维活动中关注小概率可能性的思维。
根据上述定义，下列属于逆向思维的是（）
A、人弃我取，人进我退，人动我静，人刚我柔
B、以某一复杂问题的结果为发射点，尽可能多的把它与别的事物组合成新问题
C、以某一复杂问题的结果为发射点，推出出各种结果的各种原因
D、将人们通常思考的思路稍加扭转，“歪打正着”
49 揣摩指的是对自身以外的人和事的推测、估量、判断等。揣摩必须以良好的心态为基础，以实践经验总结为依据、以认真分析思考为前提。能够比较全面、客观和准确的推测、估量、估计、判断他人内心情感，是人们认识和处理复杂问题时必需的一种基本功。根据上述定义，下列属于揣摩的是（）
A、知己知彼，百战不殆
B、凡事预则立，不预则废
C、仁者见仁,智者见智
D、己所不欲，勿施于人
50 食品添加剂是为提高食品品质和色、香、味、形以及防腐、保鲜和加工工艺的功能而加入食品中的化学合成或天然物质。食品添加剂只要以合理方式、合理剂量使用，不会引发食品安全问题。
根据上述定义，下列属于食品添加剂的是（）
A、色素、膨松剂、蛋白精、防腐剂
B、甜味剂、水分、乳化剂、硫化钠
C、味精、木糖醇、维生素、矿物质
D、着色剂、罂粟壳、面粉处理剂
三、类比推理。先给出一组或多组相关的词，要求你在备选答案中找出一组与之在逻辑关系上最为贴近、相似或匹配的词。
51.位置：高度
A.卧室：厨房
B.室内：墙壁
C.苏打：漂白
D.网球：排球
52.地球：北极
A.星球：月亮
B.昆虫：蚊虫
C.联合国：中国
D.书本：封面
53.丰功：伟绩
A.维和：行动
B. 风餐：露宿
C.文化：传播
D. 风卷：残云
54.心理：承受
A.干扰：闹钟
B.信息：刺激
C.睡眠：质量
D.消化：吸收
55.期刊：杂志
A.水果：柠檬
B.酱油：食品
C油墨：印刷 D.皮肤：搔痒
56.双杠：单杠
A.阑尾：心脏
B.毫米：口径
C.南宋：北宋
D.纪念：周年
57.真皮：标志
A.模拟：通信
B.噪声：范围
C.火车：车厢
D.中国：邮票
58.军队：军人
A.灯具：台灯
B.车辆：轿车
C.饰品：挂件
D.文具：笔墨
59.红光：满面
A.东山：再起
B.魂牵：梦萦
C.五光：十色
D.雨打：芭蕉
60.休克：昏厥
A.同一：统一
B.口误：误口
C.分类：划分
D.再见：再会
四、演绎推理和归纳推理。先给出一个一般或者个别的前提，要求你在备选答案中找出因果关系的最合理的结论.
61、2008年以来，索马里附近海域先后发生累计120起海盗劫船事件。海盗何以猖獗？甲乙丙丁四人有断定如下：
甲：海盗猖獗的主因是被劫船只通常都愿支付高额赎金
乙：如果海盗猖獗的主因是被劫船主愿支付高额赎金，那么肯定会助长海盗的气焰
丙：确实助长了海盗的气焰，但其主因并非被劫船主都愿支付高额赎金
丁：海盗猖獗主要是被劫船主愿支付高额赎金，但其嚣张气焰并非都由此生成。
如果上述断定有一个人的断定为真，那么以下断定都不可能为真，除了：（）
A、甲
B、乙
C、丙
D、丁
62、下派干部中：有三个人是到基层锻炼过的，四个是山东人，两个是济南人，五个是研究生学历。以上情况涉及了开现场会的所有人员，其中济南人不是研究生学历，那么召开现场会的全部人数是：（）
A、最少5人，最多12人
B、最少7人，最多12人
C、最少5人，最多14人
D、最少7人，最多14人
63、有一件未留姓名的好人好事在某社区传开，甲乙丙丁四人有如下对话：
甲：这件事肯定是乙丙丁三人中的一位做的
乙：我没有做这件事，好人好事是丙做的
丙：此事是甲和乙中的一位做的
丁：乙说的是事实
经调查，证实这4人中有两人说的符合实际。
由此推出：（）
A、是甲做的好事
B、是乙做的好事
C、是丙做的好事
D、是丁做的好事
64、研究人员挑选了600多名学生，让他们在屏幕背景分别为红蓝两色的电脑屏幕上接受测试。结果用红色北京电脑的人在记忆、校对等准确性测试方面得分较高，而使用蓝色背景的人则表现出了更出色的想象力和创造力。2004年夏季奥运会上，穿红色服装的运动员在拳击、跆拳道、摔跤等比赛中的获胜率为60%。蓝天、海洋给人带来开放和宁静感。
由此推出：（）
A、红色在潜意识中象征着某种优势
B、蓝色促使人表现出更多的创造力
C、红色和蓝色容易影响人的认知和行为
D、红色易使人联想起愤怒、进攻性和勇气
65、在一次对全市中学假期加课情况的检查后，甲、乙、丙三人有如下结论：
甲：有学校存在加课问题
乙：有学校不存在加课问题
丙：一中和二中没有暑期加课情况
如果上述三个结论只有一个正确，则以下哪项一定为真？（）
A、一中和二中都存在暑期加课情况
B、一中和二中都不存在暑期加课情况
C、一中存在加课情况，但二中不存在
D、一中不存在加课情况，但二中存在
66、自今年起的每年8月8日为“全民健身日”。甲乙丙丁四人议论“全民健身日”的性质。
甲：我们办公室所有人都知道这不是法定的健身活动日。
乙：如果小张说这不是法定的健身活动日，那么他就认为是法定的“国家体育日”。
丙：小张说这不是法定的健身活动日，也不是法定的北京奥运会纪念日。
丁：我们办公室有人就不知道这是法定的健身活动日，而认为是体育节。
已知上述四人中只有一人说的不符实。由此推出：（）
A、甲说假话
B、乙说假话
C、丙说假话
D、丁说假话
67、飞鸟的集体自杀，是大自然的一个难解之谜。当今的一个通行的说法是：鸟类集体自杀，主要是地球磁极的移动使他们看不准定向标。
以下哪项如果为真，最能削弱上述专家的观点？（）
A、空中漂浮的大量毒气云团是飞鸟致死的元凶
B、飞鸟的集体死亡一般是大自然的偶然事件
C、飞鸟吃了河海里以毒藻类为食的虾蟹致死
D、火山爆发产生大量硫化物造成飞鸟集体死亡
68、关于确定一项突击性认为的人选，甲、乙、丙三位推荐人的意见分别是：
甲：不是选派小张，就是选派小王
乙：如果不选派小张，就不选派小王
丙：只要不选派小王，就不选派小张
以下几项中,同时满足甲、乙、丙三人意见的方案是：（）
A、两人都选派
B、两人都不选派
C、选小张，不选小王
D、选小王，不选小张
69、研究人员通过基因操作，使使用鼠体内能够代谢葡萄糖和脂肪酸，但不能代谢醋酸，然后比较这些实验鼠和正常实验鼠在喂给饵料和绝食48小时的状态下，身体状态有何不同。结果发现，在被迫长时间绝食的状态下，不能代谢醋酸的实验鼠体温和耐力明显降低。醋酸是生命体内基本物质，而实验鼠身体构造又与人体非常接近。
由此推出：（）
A、醋酸在其维持人体能量供应中起着至关重要的作用
B、醋酸可以作为人体一种不会提升血糖值的能量源
C、代谢产生的三磷腺酸苷是生命活动的能量源泉
D、在持久运动时，脂肪酸和酮体是ATP的主要来源
70、近几年，为治理城镇污水，污水处理厂的建设不断升温，大规模上马污水处理厂，的确能在短期内实现城镇生活污水COD的减排。但是，一些地方城镇生活污水经过鱼塘和天然湿地的生态净化，COD浓度也能大幅度降低。
由此推出：（）
A、单一的集中治理模式不符合环境保护自身的规律
B、治污就是要付出消耗能量和资金的代价的
C、减排手段因地制宜，多种方式相结合.
D、为治污而治污，不能将节能与减排结合好
第四部分、常识判断
（共20题，参考时限10分钟）
一、下列各题均有四个选项,正确选项只有一个,请将正确答案选出。
71.下列古谚、古训不蕴含同一哲学原理的一组是:
A.政人买履;按图索骥;邯郸学步;对牛弹琴
B.鲁侯养鸟;张冠李戴;良莠不分;指鹿为马
C.千里之行,始于足下;千里之堤,溃于蚁穴;水滴石穿;防微杜渐
D.入山问樵,入水问渔;不入虎穴,焉得虎子;凡事要好,须问”三老”;百闻不如一见
72.”曲高和寡”出自战国宋玉的《对楚王问》，这一成语的本义是曲调高深，能跟着唱的人就少，多指知音难得。引申义是言论或作品不通俗，能了解的人很少。如果从经济
学的角度
来理解，它所体现出的道理是：
A.价格应定在边际成本上
B.价格应定在消费者的需求线上
C.价格应该由政府整合调控好
D.价格应定在社会实际需求上
73.下列观点不属于达尔文进化理论的是:
A.生物在代代相传的繁育过程中都有可能发生变异
B.变异的长期积累,导致各个物种出现千变万化
C.变异是长期存在、逐步发展,进化是逐渐发生的
D.生物进化不是”适者生存”,而是”幸者生存”
74.下列陈述中错误的是:
A.在地球上的能源中,地热能仅次于太阳辐射能,排在第二位
B.太阳能、风能、地热、潮汐能以及生物质能都是可再生资源
C.三聚氰胺是一种含氮杂环有机化工原料,主要用于做蜜胺塑料
D.1纳米等于二十亿分之一米,约为4-5个原子排列起来的长度
75.干燥的冷空气和富含水蒸气的暖空气相遇,发生大规模碰撞时形成的极端天气现象
是：
A.热带风暴
B.台风
C.飓风
D.龙卷风
76.在人类探测月球过程中,可以用不同方式将月球探测器送入月球轨道,我国”嫦娥一
号”采
用的经济稳妥方式是:
A.火箭将月球探测器送入近地轨道,然后探测器自行加速进入地月转移轨道到达月球
B.将月球探测器送入环地大椭圆轨道,在大椭圆轨道近地点加速进入地月转移轨道
C.火箭将月球探测器送到地月引力平衡点处,探测器加速进入月球轨道达到月球
D.火箭将月球探测器直接送入地月转移轨道到达月球
77.我国”十一五”时期能源发展规划提出了能源发展的总体要求。其中,作为维护我国
能源
安全的基本方略是:
A.节约优先,把节能作为基本国策,坚持开发与节约并重,不断提高能源利用率
B.主要依靠国内解决能源供给问题,加快能源工业发展,增强国内能源供给能力
C.加强合作、坚持平等互利、合作双赢,积极开展能源领域的国际合作
D.坚持以煤炭为主体,以电力为中心,加快再生能源和新能源开发
78.2008年,国务院发布推进长三角地区改革发展的指导意见,提出了长三角地区改革发
展的
四项主要原则,其中坚持一体化发展的重要内容是:
A.努力提高自主创新能力,切实加强资源节约和环保
B.着力保障和改善民生,加强社会主义民主和法制建设
C.加强与周边地区和长江中下游地区的联合与协作
D.统筹区域内基础设施建设,形成统一开放的市场体系
79.最近,我国以前所未有的力度扩大投资规模,启动和加快建设一批国家级重点工程。其
中，
投资额为千亿元级的四大工程是：
A.青藏铁路、南水北调、西气东输、西电东送
B.月球探测二期、西部路网、阳江核电站、北京地铁新线
C.西气东输二线、京沪高铁、核电工程、南水北调
D.天湾核电站、人造卫星发射、上海磁悬浮铁路、城际轨道交通
80.我国面临的生态环境形式十分严峻,生态环境状况已临近生态阀值。下列陈述正确的
是：
A.现有荒漠化土地面积已占国土总面积的10%
B.荒漠化土地每年仍在增加1万多平方公里
C.七大江河水系,劣五类水质占20%
D.50%的湖泊出现不同程度的富营养化
81.以马克思的逻辑看来,资本主义的古典危机与当代危机并无本质不同,都是生产过剩危机。但在古典危机中，生产过剩直接表现为商品卖不出去，最终引发金融动荡，股市
崩溃；而在
当代危机中，生产过剩直接表现为：
A.有效需求不足
B.有效需求旺盛
C.”透支消费”
D.”寅吃卯粮”
82.目前,”金砖四国”的经济总量大致是美国的一半,在全球金融风暴的当下,虽然经济
也遭受
影响,但”金砖四国”的实力仍令世界刮目相看。”金砖四国”是指：
A.巴西、俄罗斯、印度和中国
B.中国、南非、俄罗斯和印度
C.巴西、印度、英国和南非
D.印度、法国、南非和英国
83、中央经济工作会议提出的2009年经济工作的售药任务是保持经济平稳，要着力在：
B
A．扩内需上下功夫
B．保增长上下功夫
C．促改革上下功夫
D．惠民生上下功夫
84、依法治国，建设社会主义法中国家”作为中国共产党领导人民治理国家的基本方略，以宪法修正的形式写进宪法的时间：
A．1988年
B．1993年
C．1995年
D．1999年
85、两岸海运直航、空运直航、直接通邮正式启动时间是：
A．2008年10月1日
B．2008年12月15日
C．2008年12月31日
D．2009年1月1日
86、世界人权宣言，是联合国大会以48票赞成，0票反对，8票弃权通过的，是全世界人权事业进入一个崭新阶段的重
要里程碑。世界人权宣言通过的时间是：
A．1948年
B．1984年
C．1986年
D．1966年
87、《中华人民共和国公务员法》规定，录用公务员，必须在规定的编制限额内进行。，并有相应的
A．职位空缺
B．计划空缺
C．职务空缺
D．职数空缺
88、2009年山东省政府工作报告提出今年山东经济和社会发展的多项主要预期目标，其中生产总值增长：
A．7%左右
B．8%左右
C．9%左右
D．10%左右
89、在公文写作中，一些数次有股动工的用法。一下表述正确的是：
A．从10增加到50，可以说“增加了4倍”
B．从100增加到500，可以说“增加到4倍”
C．从10减少到1可以说“减少了9/10”
D．从100减少到10，可以说“减少到1/10”
90、山东是中华文明的发祥地之一，下列说法有误的是：
A．发现最早的的“西尊人”，可把山东的历史删推到四五十万年以前
B．临淄为、春秋时期齐国的国都，战国时期齐国迁都曲阜
C．战国管仲的《管子. 地》是世界上最早的生态学与地质学著作
D．山东省境内有鲁文化、齐文化、红色文化，泰山文化等
多选：
91、事求是是马克思主义哲学中的一个基本命题。实事求是中的求实精神与实用主义的实用原则都讲实际。但它们
的精神实质迥然不同，其区别在于：
A．前者所求的“是” 为客观食物的规律，后者追求与的是实际效
B．前者所讲的“实际”为客观存在的一切食物。后者是个人经验
C．前者以客观实际为出发点，后者以个人的经验和行动为出发点
D．前者是一中普遍行的方法原则，后者代表美国特有的思维方式
92、对自然地理中“东亚”和“亚太”概念范围的认定正确的是：
A．“东亚”包括“东亚”和“东北亚”
B．“东亚”包括中国、日本、蒙古和朝鲜半岛
C．“亚太”包括亚洲、横跨太平洋的美洲国家、澳洲和南太平样岛国
D．“亚太”包括亚洲东部沿太平洋的国家及地区。濒临太平洋的美洲国家和澳洲
93、世界四大地热带均沿着边缘分布。其中通过中国的有：
A．环太平洋地热带
B．大西洋中有地热带
C．地中海-喜马拉雅地热带
D．红海-亚丁湾-东非裂谷地热带
94、在中国革命史上，一些历史事件产生了深远影响。按事件发生先后排列无误的是：A．南昌起义-秋收起义-百色起义
B．西安事变-卢沟桥事变-皖南事变
C．平型关大捷-白团大战-重庆谈判
D．上党战役-莱芜战役-孟良崮战役
95、“未秋先秋。踏断蛮牛”。圣地茄子熟地瓜，生地菜子熟地花“。庄稼施肥有技巧，看天看地有卡苗。天灾不由人
，抗灾不由天”。这些农谚告诉我们的哲学道理是：
A．用联系、发展、矛盾的观点看问题
B．坚持一切从实际出发，具体问题具体分析
C．坚持规律客观性和主观能动性的统一
D．发挥主管能动性必须以尊重客观规律为依据
96、以下对中国封建社会一些占有名词的解释准确的是：
A．秦朝“三公”“九卿”中的“三公”。为丞相，太尉和御史大夫
B．隋朝“三省”“六部”中的“三省”，为中书省，门下省和尚书省
C．明朝科考“八股文”规定每篇有破题，承题，起讲，复题等组成
D．清朝“连中三元”即在乡试，会试，殿试三试考试中均名列前茅
97.如今，一些在东部地区“人人喊打”的小化工企业，却成为中西部地区招商引资的“香饽饽”。这种“污染大搬家”的现象表明，污染企业只是“区域淘汰”，而不是市场淘汰。解决这一问题应当：
A.取消当地因环境问题被取缔的企业主申办新企业的资格
B.被取缔的企业名单纳入到全国各大媒体的“黑名单”中
C.建立全国统一的监督网络，不让污染小化工企业异地重生
D.针对小化工企业搬家问题进行专项整治，在各地形成取缔之势
98.党的十七大报告指出，深入贯彻落实科学发展观，要求我们：
A.始终坚持“一个中心、两个基本点”的基本路线
B.积极构建社会主义和谐社会
C.继续深化改革开放
D.切实加强和改进党的建设
99.今年的中央一号文件强调，进一步规范农村土地承包经营权的流转。所谓要规范，就是要：
A.重申过去的法律和政策，必须让农民自愿地选择
B.任何人不能强迫农民去流转土地
C.任何人不得阻止农民依法自愿地流转土地
D.不得改变土地的所有权、用途和损害承包方的利益
100.今年是推进“十一五”规划顺利实施的关键一年，山东要实现由经济大省向经济文化强省的新跨越，就要做好“新、特、优”三篇文章，当前应重点抓好：
A.创新发展理念、更新发展思路、转变发展方式，形成协调发展新格局
B.发展能够使地域、资源等优势得到充分发挥的特色产业、特色经济
C.优化经济结构，优化产品质量，优化资源利用，优化生态环境
D.优化整顿金融秩序，防范金融风险
第四部分、数量关系
(共20题，参考时限20分钟)
一、数字推理。给你一个数列，但其中缺少一项，要求你仔细观察数列的排列规律，然后从四个供选择的选项中选择你认为最合理的一项，来填补空缺项，使之符合原数列的
排列规律。
101、 13,9,31,71,173,()
A.235
B.315
C.367
D.417
102、 3,10,29,66,127,()
A.218
B.227
C.189 D .321
103、 13,17,26,(),69,105
A.28
B.36
C.42
D.45
104、 2,4,3,(),13/4,27/8,53/16
A.1
B.7/2
C.7/3
D.4
105、 2,1,6/7,4/5,10/13,()
A.4/3
B.3/4
C.7/15
D.7/16
二、数学运算。在这部分试题中，每道试题呈现一段表述数字关系的文字，要求你迅速、准确地计算出答案。你可以在草稿纸上运算。
二.数学运算
106.一小型货车站最大容量为50辆车，现有30辆车，已知每小时驶出8辆，驶入10辆，则多少小时车站容量饱和?
A.8
B.10
C.12
D.14
107.某单位有78个人，站成一排，从左向右数，小王是第50个，从右向左数，小张是第48个，则小王小张之间有多少人?
A.16
B.17
C.18
D.20
108.疾病控制中心，对某校高中三个年级的学生进行抽样做视力状况调查，抽样的方法为分层抽样(按比例抽样)若高中，一，二，三年级学生人数分别为，626，703，780，样本容量为84，则应从高二年级抽样的学生人数为多少?
A.24
B.26
C.28
D.30
109.某高校有A.B 两个食堂，开学第一天A食堂就餐人数为 8000，但其中20%在第二天流失到B食堂就餐，同时，第一天在 B食堂就餐者有30%，于第二天流失到A食堂，如果第二天两食堂就餐人数相同，则第一天B食堂人数?
A.10000
B.11000
C.12000
D.13000
110.商场开展促销活动，凡购物满100元返还现金30元，小王现有280元，最多能买到多少元的物品
A.250
B.280
C.310
D.400
111.大学四年级某班共有50名同学，其中奥运会志愿者10人，全运会志愿者17人，30人两种志愿者都不是，则班内是全运会志愿者而非奥运会志愿者的同学为多少？
A.3
B.7
C.10
D.17
112.有两种电话卡，第一种每分钟话费0.3元，除此以外，无其他费用，第二种电话卡，每分钟0.2元，另有每月固定费用10元（无论拨打与否都要扣）。如果小王每月通话量不低于两个小时，则其他办理哪种卡比较合算？
A.第一种
B.第二种
C. 两个卡一样
D. 无法判断
113.某商场以摸奖的方式回馈顾客，盒内有五个乒乓球，其中一个为红色，2个为黄色，2个为白色，每位顾客从中任意摸出一个球，摸到红球奖10元，黄球奖1元，白球无奖励，则每一位顾客所获蒋立的期望值为多少？
A.10
B.1.2
C.2
D.2.4
114．用234567六个数字组成两个三位数，每个数字只用一次，这两个三位数的差最小是多少？
A.47
B.49
C.69
D.111
115.某单位有三名职工和留名实习生需要被分配到ABC三个地区进行锻炼，每个地区分配一名职工和2名实习生，则不同的分配方案有多少种？
A.90
B.180
C.270
D.540
116.甲乙两人由于顺路搭乘同一辆出租车，甲做了4公里后下了车，出租车又走了六公里乙下车并付了18元车费，如果由两人分摊，甲应分摊多少元？
A.3
B.3.6
C.7.2
D.7.5
117.某校初一年纪共有三个班，一班与二班人数之和为98，一班与三班人数之和为106，二班与三班人数之和为108，则二班人数之和为108，则二班认识为多少人？
A.48
B.50
C.58
D.60
118.电影票原价若干元，现在每张降价3元出售，观众增加一半，收入也增加五分之一，一张电影票原来为多少元？
A.4.5
B.7.5
C.12
D.15
119.某工程项目由加项目公司单独做需4天完成，有乙项目公司单独做需6天才能完成，甲乙丙三个公司共同做2天就可以完成，现因交工日期在即，需多公司合作，但家公司因故退出，则有乙丙公司合作完成共需多少天？
A.3
B.4
C.5
D.6
120.先分多次用等量清水去冲洗一件衣服，每次均可冲洗掉上次所残留污垢的四分之三，则至少需要多少词才可使得最终残留的污垢超过初始污垢的1%？
A.3
B.4
C.5
D.6
第五部分、资料分析
（共15题，参考时限15分钟）
下列所给出的图、表、文字或综合性资料均有若干个问题，请你根据资料提供的信息进行分析、比较、计算和判断处理，正确选项只有一个，请将正确答案选出。
一、请根据所给文字资料和图—回答121—125题
2008年中国家庭居民的消费水平持续提高，与2006年社会状况综合调查结果比较，消费支出总额从17388元升高到22555元（未考虑价格变动因素），消费结构也进一步改善，作为家庭生活水平标志的恩格尔系数（家庭食品支出占消费总支出的比例）进一步降低。在2008年城乡家庭消费支出细项中，列前三位的消费类型是食品、教育和医疗，
分别占总支出的34.0%、11.5%和10.6%。
调查还显示，城乡居民消费的总体结构及家庭生存型消费（包括食品与衣着类）与发展型消费（包括居住、交通通讯、文教、娱乐用品、医疗保健、旅游等）所占比重，都发生了重要变化。从购买商品和服务的消费情况看，城乡居民消费层次有所提高。大众耐用消费品普及率提高较快，但家庭消费率总体仍偏低。
图一：城乡家庭居民的消费结构
121.城乡家庭居民的消费结构最主要的特点是：
A.居民消费水平持续提高，总体结构进一步改善
B.城乡居民消费商品化程度较高，但消费层次存在明显差异
C.家庭消费率总体偏低，消费率随收入提高而边际递减
D.大众耐用消费品普及率较高，农村消费发展潜力巨大
122.“图一：城乡家庭居民的消费结构”说明：在城乡家庭消费支出中，生存型消费的比重约占到消费总支出的近：
A.31%
B.41%
C.51%
D.61%
123.由“图一：城乡家庭居民的消费结构”可见：在城乡家庭消费支出中，发展型消费的比重占到消费总支出的：
A.40%以上
B.50%以上
C.60%以上
D.70%以上
124.城乡家庭居民的消费结构图说明：中国的消费结构已经在总体上完成了从生存型向发展型的过渡，进入了：
A.大众消费阶段
B.适度消费阶段
C.中等消费阶段
D.较高消费阶段
125.教育和医疗支出占城乡家庭消费总支出的比例比较高，分别占11.5%和10.6%，教育和医疗的家庭消费支出比例较高，主要显示了：
A.家庭消费结构升级的发展趋势
B.教育、健康方面的支出是一种刚性消费
C.教育、医疗的费用和支出，存在比重过高的问题
D.教育、医疗的费用和支出增长过快，影响到居民一般生活质量的改善
二、请根据表一和文字资料回答126—130题
表二：城乡家庭消费水平和消费结构比较
一般来说，恩格尔系数可以衡量家庭生活水平状况，但在调查中发现了低收入家庭恩格尔系数比中低和中等收入家庭恩格尔系数较低的特殊情况。调查结果显示，家庭消费率明显偏低。
131.由“表二：城乡家庭消费水平和消费结构比较”分析得出：城乡居民家庭消费差异和问题主要是：
A.城乡家庭消费水平差异较大，消费结构差异明显
B.教育、医疗等发展型消费呈刚性特点
C.低收入家庭生活质量受到影响
D.家庭消费率总体偏低，消费率随收入提高而边际递减
132.上述文字资料主要显示：
A.食品支出占家庭总消费支出的比例越高，家庭生活水平就越低
B.食品支出占家庭总消费支出的比例越低，家庭生活水平就越高
C.低收入家庭的食品支出数额较低，占消费总支出的比例也较低
D.城市低收入家庭食品支出数额高于中等收入家庭食品支出数额
133.调查发现，城市低收入家庭平均食品支出数额为4898.8元，占消费总支出14321元的比例为：
A.24.2%
B.28.2%
C.34.2%
D.38.2%
134.通过数据分析发现，低收入家庭的恩格尔系数较低的特殊情况，主要是因为：
A.为了保证教育和医疗等发展型消费而省吃俭用
B.城市低收入家庭住房消费支出数额较高
C.城市低收入家庭的保险等消费数目较大
D.城乡低收入家庭食品消费支出一直不高
135.我国家庭的消费率长期低于发达国家和其他同等水平的发展中国家，其原因主要是：
A.与长期形成的勤俭持家传统有关
B.与中国家庭文化和消费观念有关
C.为了应对住房、医疗、教育等大宗消费支出的不确定性
D.消费品零售价格偏高
四、请根据图二和文字资料回答136—140题
根据调查结果测算，家庭平均消费率在76%左右，城市家庭消费率为77.6%，高于农村家庭的74.1%，说明城市家庭的即期消费倾向要略高于农村。调查结果表明，不论城市还是农村，家庭消费率随着收入增加而递减。低收入家庭消费率高达90%以上。高收入家庭消费率比较低，城市和农村高收入家庭的消费率分别为57.9%和53.9%。高收入家庭的消费水平与其他几类家庭的差距较为悬殊，高收入家庭的消费绝对数额约等于中等
山东省中小学教师职称评定条件 （山东省中小学教师水平评价基本标准条件） 一、基本条件 （一）拥护中国共产党领导，热爱社会主义祖国，遵守宪法和法律，自觉执行党和国家的教育方针，忠诚于人民教育事业。 （二）具有崇高的职业理想和坚定的职业信念，自觉遵守教育法律法规、学校规章制度和教学行为规范，具有高尚的职业道德，热爱教育事业，爱岗敬业，无私奉献，教书育人，注重身教，为人师表，以身作则。 （三）身体健康，心理素质良好，具备从事教育教学的身心条件。 （四）掌握和运用普通文化知识、教育学、心理学基本原理，自觉运用教育新观念和新理念，指导教育教学工作。 （五）具备《教师法》规定的相应的教师资格。 （六）符合国家和省规定的继续教育等要求。 二、业绩能力水平 （一）正高级教师 1.教书育人业绩卓著 （1）积极履行育人职责，能够结合所教学科特点，将德育教育融入课堂教学，促进学生身心健康成长，引导学生养成良好行为习惯，形成健全人格。 （2）承担班主任、辅导员等工作5年以上，工作中能够准确把握学生成长规律，及时了解学生思想状态，帮助学生正确分析、认识成长过程中的问题，尊重学生差异，既注重学生群体成长，又关注每个学生的全面发展。 （3）积极参与社会教育活动，与社区和学生家长建立良好的沟通渠道，能够针对学生的教育成长、学校教育工作和社区教育发展等提出指导性意见或方案。 2.教学业务精湛 （1）能够准确把握和使用教材，深入系统地掌握所教学科课程体系和专业知识。
（2）备课认真、严谨，课堂教学目标明确，课程内容设计周密、完整，重点突出。 （3）课堂教学能够驾驭自如，有创新点或新颖性，形成独到的教学风格，受到学生普遍欢迎，得到同行认可。 （4）课堂教学效果突出，高质量完成课程标准规定的教学目标和任务，所教学科学生的学业水平普遍高于教育质量要求。 （5）根据学生成长规律、学科特点和教学要求，创造性地组织、指导开展课外实践活动。 （6）在县（市、区）或更大范围内有较大影响，公认为教育教学领军人物。 3.教研能力突出 （1）具有主持、指导和引领一定区域或本学科领域内教育教学研究的能力和水平。能够正确把握教育教学研究方向，及时发现并准确分析和解决教育教学中存在的问题；积极开展教育思想、教育理论和课程改革、教学方法等方面的纵深研究与总结创新，取得创造性成果，并广泛运用于教学实践；在实施素质教育中，发挥示范和引领作用。 （2）任现职以来出版过或在全国中文核心期刊上发表过独创性的教育教学研究著作或论文。 4.示范引领作用显著 （1）在本学科领域享有较高知名度，为同行公认的教育教学专家。 （2）具有很强的团队精神，在教学团队的成长和发展中发挥关键性作用，在指导、培养中青年骨干教师方面做出突出贡献。 （3）积极参与学校教学改革，在推动学校发展、促进学科建设和先进教育理念的推广与普及工作中取得显著成绩。 （二）高级教师 1.教书育人业绩显著 （1）积极履行育人职责，能结合所教学科特点，将德育教育融入课堂教学，引导学生养成良好行为习惯，促进学生身心健康成长。
山东省中小学教育最新要求之八个精心 1、要精心制定学期（学段）教育教学计划。教育教学计划包括课堂教学计划和课外实践活动教学计划，内容包括教育教学目标和实施方案。教育教学计划的制定要符合国家课程方案和课程标准的要求，符合校情、学情，具体可行，不得盲目追求教学进度。要对教育教学计划的执行情况进行阶段性检查和总结，及时反馈信息，不断调整和完善教育教学实施方案。 2、要精心开发课程资源。认真研究国家课程要求，熟悉国家课程方案，熟悉本学科和相关学科课程标准。具有并不断提高课程开发和课程资源整合的能力，在开好学科课程的同时，能够开设一定数量的校本课程；在教育教学中能够积极开发并合理利用校内外各种课程资源。认真研究教材，熟悉本学科教材的编写意图和特点，熟悉学段或各年级之间教材的衔接，熟悉相关学科之间教材的联系与整合要求，熟悉整册或整个模块教材的完整结构。在实施课程教学时，能准确把握国家课程标准的要求，结合学生实际和教学条件，创造性地使用教材，全面落实课程目标。 3、要精心备课。备课内容主要包括研究课程标准和教材，分析学生课堂学习的认知前提和情感前提，合理确定教学目标，准确把握教学重点难点，预测学生的认知障碍，科学设计课堂作业，备好所需教具学具，选择教学手段、学生学习方式和教学组织形式等。提高备课效率和质量，采取集体备课与个人备课相结合的方式。充分利用网络技术和资源，开展网上研究与备课。教学目标的设置要做到明确具体、可操作、可测评、可达成。重视引发学生认知和思维障碍的教学环节和“引桥性”课程学习资源的设计。课堂练习的设计要有针对性、层次性。认真撰写教案，教案要因课程、教师、学生和教学环境的不同而异，突出个性化教案的设计。 4、要精心上课。善于根据教学内容、课型、学情的不同，运用适宜的教学模式组织教学。课堂教学的导入简洁、高效，能引导学生尽快进入学习情境。着力调动学生的学习积极性，利用自主、合作、探究等学习方式，加强师生、生生之间的交流与互动，最大限度地提高学生课堂教学的参与度，不得“满堂灌”。面向全体学生，不得只关注部分优秀学生，借助“小先生制”和教师个别指导加强对学习困难学生的帮助。突破教学的重点、难点，加强思维过程与方法的教学，努力实现“三维目标”的有机统一。加强反馈矫正教学环节，“双基”教学力争让学生做到“堂堂清”、“节节清”、“单元清”。加强学生能力培养，重视整合建模教学。教学手段和教学组织形式的运用合理有效，不搞形式主义。处理好预设与生成的关系，及时把握和运用生成性课程资源，防止机械照搬教案。既重视课程资源的整合与教学内容的拓展，又重视学生对课本内容和练习的学习。重视课内书本学习与课外实践学习的衔接。 5、要精心进行作业教学。作业教学包括教师设计作业、学生做作业、教师评改作业、实施矫正教学等环节。加强对学生作业设计的研究，增强作业的开放性、探究性和实践性。关注学生的个体差异，增强作业的层次性、适应性和可选择性，满足学生的不同需求。引导学生认真完成教材和国家提供的练习册上的作业。根据学生的实际需要，提供学生可选择的补充性作业。不得利用教辅资料布置作业。
《省中小学教学基本规》 （鲁教基发〔2015〕6号）文件 省中小学教学基本规 第一章总则 第一条为进一步深化基础教育课程改革，促进我省中小学教学活动的有效开展，切实提高教育教学质量，根据国家、省有关规定，贯彻落实《省委办公厅省政府办公厅关于推进基础教育综合改革的意见》(鲁办发〔2014〕55号)，特制订本规。 第二条教学是学校的中心工作，学校的一切工作必须服从和服务于教学。学校各部门要树立教学中心思想，努力保障和服务教学活动，积极维护正常的教学秩序。 第三条中小学教学应面向全体学生，尊重学生身心发展规律，尊重学生主体地位，尊重学生个体差异，遵循学科教学规律，科学有效地实施教学活动。 第四条本规包括课程管理、教学管理、教学实施、课外指导、教学评价、教学研究、组织保障等，是中小学教学工作的基本要求，是评估学校办学水平、考核教师教学水平的重要依据。 第二章课程管理 第五条学校要根据办学理念、育人目标、办学特色和学校实际，科学规划学校课程，制定并落实学校课程方案，包括课程目标、课程容与结构、课程实施、课程评价、课程管理等。 第六条学校应当按照国家课程方案、课程标准开齐、开足、开好课程，不得以任何名义增加或缩减规定的课程、课时。
第七条学校要重视艺术、体育、综合实践活动、传统文化等课程，加强法治教育、安全教育、心理健康教育、书法教育等。 第八条学校要加强实验课教学，按照课程标准和教材要求开齐开足开好实验课，指导、鼓励学生课外实验活动，提高学生动手实践能力、自主设计实验能力。 第九条尊重教师专业自主权，支持教师对国家、地方、学校课程进行整合，支持教师开发校本课程，鼓励教师承担学校特色课程教学和学生社团指导等工作。 第十条尊重学生课程选择权，义务教育学校设立自主选课学习日，高中学校扩大选修学分在学生毕业学分中的比重，促进学生个性发展。第二章教学管理 第十一条充分发挥教学管理部门、年级组(部)、教研组(备课组)等管理职能，确保各项教学工作有序进行。 第十二条设立学校教学工作委员会。委员会由教师和教学管理人员组成，兼顾所有学科任课教师，一线教师不少于50%。委员会负责讨论决定教学工作的指导思想、中长期规划、重大改革举措等。 第十三条健全教学工作例会制度。校长至少两周召开一次教学工作例会，学习教育教学理论和实践成果，关注研究教育教学前沿动态，分析探讨教学工作形势和任务，反思解决教学中的问题。 第十四条健全教学督查视导制度。定期检查和总结教学计划执行情况，根据需要调整和完善教学实施方案，确保计划有效落实。校长定期参加学科集体备课等教研活动，经常深入课堂观课，及时掌握教学动态，加强教学指导。
山东省普通中小学基本办学条件标准 山东省中小学办学基本条件标准 (试行) 山东省教育厅 2008年5月 条 1。编译说明.................................................................................................................. . (5) 2。山东省普通高中办学基本条件标准(试行)................................................................................................................. .............................................................................1993.山东省小学办学基本条件标准(试行) (48) 4。《山东省小学办学基本条件标准(试行) (80) 《山东省中小学办学基本条件标准(试行)》
编制制度规定， 为适应基础教育课程改革和全面实施素质教育的需要，提高我省普通中小学办学水平，改善办学条件，为推进学校建设的规范化、科学化和规范化，促进全省基础教育均衡发展，省教育厅组织人员起草了《山东省普通高中基本办学条件标准(试行)》、《山东省普通初中基本办学条件标准(试行)》、《山东省普通小学基本办学条件标准(试行)》以下简称《标准》现将《标准》制定中的有关问题解释如下: 1。进入新世纪以来，随着经济和社会的发展，我省基础教育发展迅速，办学规模不断扩大，办学质量逐步提高。特别是近年来，采取了一系列措施，包括全面的教育监督、中小学”危房改造”、教育”示范县(市、区)”的建立、”标准化学校”建设、”农村中小学现代远程教育”、”农村中小学课桌椅更新”、”共同实践”项目和”农村中小学教学仪器更新”。办学条件有了明显改善。 但是，由于经济发展不平衡，全省基础教育发展不平衡的现象依然存在。地区之间、城乡之间、学校之间都有很大的差距。在广大的农村地区，仍然有相当多的薄弱学校。许多学校都有过时的教学仪器、书籍、音响和体育器材，计算机数量不足，学生住宿条件差，学校功能室不足，班级规模大，教室拥挤，无法与 - 2- 相比一些农村学校甚至有相当数量的破旧建筑。与此同时，一些地
2020年学习《山东省中小学教学基本规范》 心得体会 2020年学习《山东省中小学教学基本规范》心得体会 当我们备受启迪时，就十分有必须要写一篇心得体会，这样我们就可以提高对思维的训练。相信许多人会觉得心得体会很难写吧，以下是收集整理的2020年学习《山东省中小学教学基本规范》心得体会，仅供参考，希望能够帮助到大家。 学习《山东省中小学教学基本规范》心得体会1 本周我认真学习了《山东省中小学教学基本规范》，本规范包括九章五十条，涵盖课程管理、教学管理、教学实施、课外指导、教学评价、教学研究、组织保障等方面。 第一章中明确提出：教学是学校的中心工作，学校的一切工作必须服从和服务于教学。学校各部门要树立教学中心思想，努力保障和服务教学活动，积极维护正常的教学秩序。中小学教学应面向全体学生，尊重学生身心发展规律，尊重学生主体地位，尊重学生个体差异，遵循学科教学规律，科学有效地实施教学活动。 第二章课程管理方面提出了学校要根据办学理念、育人目标、办学特色和学校实际，科学规划学校课程，制定并落实学校课程方案。规范中重点强调，学校应当按照国家课程方案、课程标准开齐、开足、开好课程，不得以任何名义增加或缩减规定的课程、课时。学校重视音体美，提高学生素质，让学生快乐健康成长，为国家培养全方面的
建设人才。 第三章明确规定了学生的作业量：小学一、二年级不留书面家庭作业，其他年级语文、数学书面作业总量每天不超过1小时，其他学科不留书面家庭作业；初中语文、数学、英语、物理、化学书面作业总量每天不超过1.5小时，其他学科不留书面家庭作业；高中作业布置每天总量不超过2小时。 第四章规定了备课、上课的规范要点。备课。包括集体备课和个人备课。研究课程标准、教材及其他资源，分析学生的认知基础和情感基础，准确把握教学重点难点，预测学生的认知障碍等。规范教案撰写。教案应包括课题、教学目标、教学重点难点、学情分析、教学活动及时间安排、教学准备、教学过程、板书设计、作业设计、教学反思等内容。禁止抄袭现成教案和课件。上课。坚持立德树人，尊重学生的学习主体性。处理好预设与生成的关系，创造性地使用教案，因材施教。面向全体学生，实施启发式、讨论式、参与式教学，倡导自主、合作、探究式学习，重视对学生动手操作、制作、演示与示范的指导，尊重学生经验，促进学生生活和学习经验与教材文本的连接。 第五、六章规定了课外指导与教学评价。科学协调课堂教学和课外活动安排，组织和指导课外活动要做到有目的、有计划、有实效。教学评价要尊重学科特点。教学评价要采取科学方式。倡导定性评价与定量评价相结合，过程评价与终结评价相结合，规定内容与自选内容相结合，书面测试与口头测试、动手测试相结合，学科测试与特长测试相结合。
山东省中小学教师水平评价基本标准条件 三、任职资历等其他条件 （一）正高级教师：应具有高等教育大学本科及以上学历，在教学一线从事教学工作20年以上，并在高级教师岗位从事教学工作5年以上。 （二）高级教师：具备博士学位，在一级教师岗位从事教学工作2年以上且最近连续2年在教育教学一线从事教学工作；具备硕士、学士学位、高等教育本科毕业学历，在一级教师岗位从事教学工作5年以上；具备高等教育专科毕业学历在初中或小学（幼儿园）从事教学工作，在教学一线从事教学工作15年以上，并在一级教师岗位从事教学工作5年以上。城镇中小学教师应有1年以上在薄弱学校或农村学校从事教学工作的经历。 （三）一级教师：具备博士学位；或者具备硕士学位，并在二级教师岗位从事教学工作2年以上，坚持在教育教学一线从事教学工作；具备学士学位或高等教育本科毕业学历，或具备高等教育专科毕业学历在初中或小学（幼儿园）从事教学工作，在二级教师岗位从事教学工作4年以上且最近连续3年在教育教学一线从事教学工作；具备中等师范学校毕业学历在小学（幼儿园）从事教学工作，在二级教师岗位从事教学工作5年以上且最近连续3年在教育教学一线从事教学工作。 （四）二级教师：具备硕士学位；具备学士学位或高等教育本科毕业学历，见习1年期满并考核合格；具备高等教育专科毕业学历，并在初中或小学（幼儿园）三级教师岗位从事教学工作2年以上；具备中等师范学校毕业学历，并在小学（幼儿园）三级教师岗位从事教
学工作3年以上。 （五）三级教师：具备高等教育专科毕业学历在初中、小学（幼儿园）从事教学工作，或者具备中等师范学校毕业学历在小学（幼儿园）从事教学工作，见习1年期满并考核合格。
山东省中小学教学常规 一、总则 第一条为优化中小学教学管理，有效地克服教学工作中存在的盲目性和随意性，正确引导教学改革，提高教学工作的整体效益，全面提高教学质量，特制订本常规。 第二条教学是贯彻党的教育方针，实施素质教育和实现教育目标的根本途径。教学工作是教育工作的中心。教师须在教学过程中，有目的、有组织、有计划地指导学生接受思想品德教育，学习文化科学知识，培养创新精神和实践能力。 第三条教学工作常规是根据党的教育方针和国家有关教学工作的各项方针政策，借鉴成功的教学管理经验和改革成果，按照新的课程教学理论以及教育教学规律要求制订的通常实行的教学工作规范。它是全省中小学教学工作的通常性、基本性和基础性要求。 第四条本常规的指导思想是：以邓小平关于“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”和江泽民同志“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育。要求通过科学、规范的教学活动，使学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承和发扬中华民族的优秀传统和革命传统；具有社会主义民主法制意识，遵守国家法律和社会公德；逐步形成正确的世界观、人生观、价值观；具有社会责任感，努力为人民服务；具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识；具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法；具有健壮的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。 第五条本常规的实施目标是： （一）树立全面、和谐发展的教育教学理念。通过本常规的实施和课程教学改革的进一步推进，改变教学中过于注重知识传授的倾向，加强教学内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系，关注学生学习的兴趣和经验，使学生在获得基础知识和基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程，掌握终身学习必备的基础知识和技能。
2020年山东公务员考试行测真题 第一部分常识判断 1、下列哪一项不属于坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化的总体目标？ A.到中国共产党成立一百年时，在各方面制度更加成熟更加定型上取得明显成效 B.到二〇二五年，各方面制度建设取得重要进展，制度框架和政策体系基本形成 C.到二〇三五年，各方面制度更加完善，基本实现国家治理体系和治理能力现代化 D.到新中国成立一百年时，全面实现国家治理体系和治理能力现代化 2、下列有关山东省“三大经济圈”表述正确的是:
A.淄博、泰安、德州、滨州、潍坊都属于省会经济区 B.水浒故里、黄河口生态旅游区位于胶东经济圈 C.东方圣地、亲情沂蒙等旅游品牌都属于鲁南经济区 D.省会经济区的定位包括金融中心和乡村振兴先行区 3、下列哪一情形符合我国公务员法的相关规定？ A.某新录用的公务员经历了六个月的试用期后，便可予以任职 B.某公务员因工作失误，受到了免职处分 C.某公务员在挂职期间，为了工作便利，把人事关系转入挂职单位
D.机关聘任公务员可以进行公开招聘，也可以从符合条件的人员中直接选聘 4、近年来，“共享单车”在许多城市兴起，给群众带来方便的同时，也被一些不法分子盯上。下列表述不正确的是： A.赵某用技术开锁的手段解锁共享单车并贩卖，价值共计5000元，构成盗窃罪 B.钱某酒后为寻求刺激砸坏多辆共享单车，价值共计5000元，构成寻衅滋事罪 C.孙某将共享单车搬回家里解锁后又砸坏，价值共计5000元，构成故意毁坏财物罪 D.李某将共享单车上的二维码换成手机病毒二维码，非法获利5000元，构成诈骗罪 5、下列哪种情形可以在甲、乙之间成立民事法律关系？
《山东省中小学教案基本规范》 （鲁教基发〔〕号）文件 山东省中小学教案基本规范 第一章总则 第一条为进一步深化基础教育课程改革，促进我省中小学教案活动的有效开展，切实提高教育教案质量，根据国家、省有关规定，贯彻落实《省委办公厅省政府办公厅关于推进基础教育综合改革的意见》(鲁办发〔〕号)，特制订本规范。 第二条教案是学校的中心工作，学校的一切工作必须服从和服务于教案。学校各部门要树立教案中心思想，努力保障和服务教案活动，积极维护正常的教案秩序。 第三条中小学教案应面向全体学生，尊重学生身心发展规律，尊重学生主体地位，尊重学生个体差异，遵循学科教案规律，科学有效地实施教案活动。 第四条本规范包括课程管理、教案管理、教案实施、课外指导、教案评价、教案研究、组织保障等，是中小学教案工作的基本要求，是评估学校办学水平、考核教师教案水平的重要依据。 第二章课程管理 第五条学校要根据办学理念、育人目标、办学特色和学校实际，科学规划学校课程，制定并落实学校课程方案，包括课程目标、课程内容与结构、课程实施、课程评价、课程管理等。 第六条学校应当按照国家课程方案、课程标准开齐、开足、开好课程，不得以任何名义增加或缩减规定的课程、课时。
第七条学校要重视艺术、体育、综合实践活动、传统文化等课程，加强法治教育、安全教育、心理健康教育、书法教育等。 第八条学校要加强实验课教案，按照课程标准和教材要求开齐开足开好实验课，指导、鼓励学生课外实验活动，提高学生动手实践能力、自主设计实验能力。 第九条尊重教师专业自主权，支持教师对国家、地方、学校课程进行整合，支持教师开发校本课程，鼓励教师承担学校特色课程教案和学生社团指导等工作。 第十条尊重学生课程选择权，义务教育学校设立自主选课学习日，高中学校扩大选修学分在学生毕业学分中的比重，促进学生个性发展。第二章教案管理 第十一条充分发挥教案管理部门、年级组(部)、教研组(备课组)等管理职能，确保各项教案工作有序进行。 第十二条设立学校教案工作委员会。委员会由教师和教案管理人员组成，兼顾所有学科任课教师，一线教师不少于。委员会负责讨论决定教案工作的指导思想、中长期规划、重大改革举措等。 第十三条健全教案工作例会制度。校长至少两周召开一次教案工作例会，学习教育教案理论和实践成果，关注研究教育教案前沿动态，分析探讨教案工作形势和任务，反思解决教案中的问题。 第十四条健全教案督查视导制度。定期检查和总结教案计划执行情况，根据需要调整和完善教案实施方案，确保计划有效落实。校长定期参加学科集体备课等教研活动，经常深入课堂观课，及时掌握教案动态，加强教案指导。
山东省普通中小学基本办学条件标准 （试行） 山东省教育厅 二○○八年五月 目录 1．编制说明 (5) 2．山东省普通高级中学基本办学条件标准（试行） (12) 3．山东省普通初级中学基本办学条件标准（试行） (48) 4．山东省普通小学基本办学条件标准（试行） (80) 《山东省普通中小学基本办学条件标准（试行）》 编制说明 为适应基础教育课程改革和全面实施素质教育的需要，提高我省普通中小学办学水平，改善办学条件，推进学校建设的标准化、科学化、规范化，促进全省基础教育均衡发展，省教育厅组织人员起草了《山东省普通高中基本办学条件标准（试行）》、《山东省普通初级中学基本办学条件标准（试行）》、《山东省普通小学基本办学条件标准（试行）》以下简称《标准》。现就制定《标准》的有关问题作如下说明： 一、制定《标准》的背景 进入新世纪以来，随着经济社会的发展，我省的基础教育事业发展较快，办学规模不断扩大，办学质量逐步提高。特别是近几年来，采取了一系列举措，相继实施了教育综合督导、中小学“危房改造工程”、“教育工作示范县（市、区）”创建、
“规范化学校”建设、“农村中小学现代远程教育工程”、“农村中小学课桌凳更新工程”、“普实”工程、“农村中小学教学仪器更新工程”，学校办学条件得到显著改善。 但是，由于经济发展不平衡，全省基础教育发展不均衡问题仍然存在，地区之间、城乡之间、校际之间的办学条件差距甚大，在广大农村地区，还存在着相当数量的薄弱学校。不少学校教学仪器、图书、音体美器材陈旧、配备数量不足，微机配备较少，学生食宿条件较差，学校功能用房不足，班额过大、教室拥挤不堪。一部分农村学校甚至还存在着相当数量的危房。同时，有些地方利用学校布局调整之机，花费重金建设超大规模、超豪华学校，降低了公共教育资金的使用效益，加剧了学校之间办学条件的不平衡。这些差距严重制约了素质教育的全面实施和基础教育新课程改革的开展。 多年来，由于缺少中小学办学条件标准,我省中小学的规划建设与设备配置一直沿用“两基”的规定，设置水平低，学校分类管理，标准不一。这与《中华人民共和国义务教育法》、《教育部关于进一步推进义务教育均衡发展的若干意见》（教基﹝2005﹞9号）要求缩小并逐步消除学校之间差距，进一步推进义务教育均衡发展，促进教育公平，以及全面实施素质教育和新一轮基础教育课程改革对学校的实验设备、图书资料、体育、艺术教育器材、师资配备等提出的新要求严重不相适应。制订中小学基本办学条件标准，明确基础教育均衡发展的目标，对学校设置与规划、用地与校舍、设施与设备、师资与经费
山东省公务员考试历年真题及解析 2015年山东公务员考试公告、报名注意事项、职位表等最新资讯及免费备考资料请点击： 【给定资料】 乡村文化的衰落，引起了许多学者的担忧和焦虑。这些学者有不少出身于农村，他们有着自己的乡村记忆，和对现实乡村的直接观察和体验。因此，他们的忧虑就特别值得注意。故乡的传统生活方式正在消亡与崩溃。这里既有传统的以民间节日、宗教仪式、戏曲为中心的地方文化生活的淡出、空洞化，也包括曾经相当活跃的，与集体生产相伴随的农村公共生活形式(如夜校、识字班、电影放映队、青年演出队)的消逝，更有在纯净的大自然中劳作和以家庭、家族、邻里亲密接触，和睦相处为特点的农村日常生活形态解体的征兆和趋向。生态环境的恶化，家庭邻里关系的淡漠和紧张，社会安全感的丧失，使乡村生活已逐渐失去了自己独到的文化精神内涵。赌博、暴力犯罪，这在很大程度上都是乡村社会文化精神缺失的表征。于是，有研究者产生了更深层面的焦虑：“传统乡间伦理价值秩序早已解体，法律根本难以进入村民日常生活，新的合理的价值秩序又远没有建立，剩下的就只能是金钱与利益。”一些农民对自我价值的认知完全趋于利益化，钱成了衡量自我价值的唯一标准，消费文化已经成为农村社会的主宰性的意识形态，它对生活以及人生意义的设定已经主宰了许多农民尤其是农村里的年轻人的头脑，由此带来的问题自然是十分严重的。于是就有了“作为文化—生命内涵的乡村已经终结”的这一根本性的忧虑。而乡村作为文化存在的虚化，直接导致乡村少年成长中本土资源的缺失，如今的乡村少年，他们生活在乡村，却根本无法对乡村文化产生亲和力、归依感，然而，城市文化对他们又是那样遥远，
这样，他们生命存在的根基就极易发生动摇，成了在文化精神上无根的存在——乡村文化的危机和乡村教育的危机，就是这样相互纠结着。 四、常见词原则 在申论材料阅读过程中，根据语言表达的内容，确定材料中的关键点所在，寻找表现、原因、影响和对策等，也是一种方法，是可以逐步积累的。 表现、原因……问题，……不足，根源、前提等 影响造成……，导致……，危机……，有利于…… 对策强化、提高、明确、加大、加强、完善…… 例题 【给定资料】 从2008年1月1日起，《职工带薪年休假条例》正式开始施行。《条例》规定，机关、团体、企业、事业单位、民办非企业单位、有雇工的个体工商户等单位的职工连续工作1年以上的，享受带薪年休假。单位确因工作需要不能安排职工休年休假的，经职工本人同意，可以不安排职工休年休假。对职工应休未休的年休假天数，单位应当按照该职工日工资收入的300%支付年休假工资报酬。《条例》同时规定，单位不安排职工休年休假又不按照《条例》规定给予年休假工资报酬的，由县级以上地方人民政府人事部门或者劳动保障部门依据职权责令限期改正;对逾期不改正的，属于公务员及参公管理的人员所在的单位的，对直接负责的主管人员以及其他直接责任人员依法给予处分;属于其他单位的，由劳动保障部门、人事部门或者职工申请人民法院强制执行[批注1] [批注1] 执行，对策提示词。
山东省中小学收费管理办法 第一章总则 第一条为规范我省中小学收费管理，维护学校和受教育者的合法权益，促进教育事业健康发展，根据《中华人民共和国价格法》《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国民办教育促进法》等法律法规和国家有关规定，制定本办法。 第二条本办法适用于山东省行政区域内依法举办的全日制普通中小学校（以下简称中小学）的收费管理。 第三条中小学收费实行政府定价、政府指导价和市场调节价三种管理方式。 第四条中小学收费实行分级管理，各级发展改革、财政、教育等部门按照职责分工，共同负责学校收费管理相关工作。 第二章收费项目和定价权限 第五条中小学收费项目包括学费、住宿费、服务性收费和代收费。 义务教育学费、杂费等费用减免按照国家有关规定执行。 第六条服务性收费是指完成正常的教学任务外，学校为在校学生提供由学生或其法定代理人自愿选择的服务而收取的费用。 服务性收费项目包括伙食费、校车服务费、补办证卡工本费、课后服务费等。 第七条代收费是指学校为方便学生在校学习和生活，在学生或其法定代理人自愿选择的前提下，为提供服务的单位代收代付的费用。
代收费项目包括作业本费、学生装费、社会实践活动费、居民基本医疗保险费、意外伤害保险费、教辅材料费、高中课本费等。 学校向学生推荐教辅材料应严格执行国家及省有关教辅材料管理规定。 第八条与学校教学活动、教学管理直接关联的服务事项，以及国家明令禁止或明确规定纳入公用经费开支的项目，不得列为服务性收费和代收费。 严禁学校将讲义资料、试卷、电子阅览、计算机上机、取暖、降温、饮水、图书馆查询、自行车看管以及军训期间发生的费用作为服务性收费和代收费项目。 第九条公办中小学的住宿费、课后服务费、学生装费以及公办高中学费等收费项目实行政府定价或政府指导价。非营利性民办中小学的学费、住宿费实行政府指导价。 营利性民办高中收费实行市场调节价。 各市人民政府可根据本地公办教育保障程度、民办教育发展等情况，开展非营利性民办中小学学费、住宿费市场化改革试点。 第十条实行政府定价或政府指导价管理的中小学收费项目，收费标准由各市、县（市、区）人民政府制定。具体分级管理权限由设区的市人民政府决定。 第三章收费标准制定 第十一条公办高中的学费标准按照政府投入为主、社会和受教育者合理分担的原则确定，综合考虑当地经济发展水平、办学条件、社会承受能力等因素实行学费动态调整机制，原则上每3年核定一次收费标准。
山东省中小学教学常规 IMB standardization office【IMB 5AB- IMBK 08- IMB 2C】
山东省中小学教学常规 一、总则 第一条为优化中小学教学管理，有效地克服教学工作中存在的盲目性和随意性，正确引导教学改革，提高教学工作的整体效益，全面提高教学质量，特制订本常规。 第二条教学是贯彻党的教育方针，实施素质教育和实现教育目标的根本途径。教学工作是教育工作的中心。教师须在教学过程中，有目的、有组织、有计划地指导学生接受思想品德教育，学习文化科学知识，培养创新精神和实践能力。 第三条教学工作常规是根据党的教育方针和国家有关教学工作的各项方针政策，借鉴成功的教学管理经验和改革成果，按照新的课程教学理论以及教育教学规律要求制订的通常实行的教学工作规范。它是全省中小学教学工作的通常性、基本性和基础性要求。 第四条本常规的指导思想是：以邓小平关于“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”和江泽民同志“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育。要求通过科学、规范的教学活动，使学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承和发扬中华民族的优秀传统和革命传统；具有社会主义民主法制意识，遵守国家法律和社会公德；逐步形成正确的世界观、人生观、价值观；具有社会责任感，努力为人民服务；具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识；具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法；具有健壮的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。 第五条本常规的实施目标是：
山东省普通中小学基本办学条件标准
山东省普通中小学基本办学条件标准 （试行） 山东省教育厅 二○○八年五月 目录 1．编制说明 (5) 2．山东省普通高级中学基本办学条件标准（试行） (12) 3．山东省普通初级中学基本办学条件标准（试行） (48) 4．山东省普通小学基本办学条件标准（试行） (80)
山东省普通初级中学基本办学条件标准 （试行）
目录 一、总则 二、学校设置与规划 （一）学校设置 （二）学校规模 （三）校园规划设计 三、学校建设用地标准 （一）学校建设用地组成 1、建筑用地 2、体育用地 3、绿化用地 （二）学校建设用地面积 四、学校校舍建设标准 （一）校舍建筑组成 （二）校舍建筑面积 （三）校舍用房面积 （四）校舍建筑标准 五、装备条件标准 （一）常规通用教学设备 （二）学科专用教学设备 1、文科专用教学设备 2、理科专用教学设备 3、艺术科专用教学设备
4、体育与健康教育专用教学设备 5、综合实践活动教学设备 （三）现代教育技术设备 （四）图书馆设备 （五）办公及生活设备 六、师资配备标准 七、公用经费标准 附件：1. 山东省普通初级中学各类用房使用面积标准 2. 山东省普通初级中学文科专用教学设备配备标准 3. 山东省普通初级中学音乐专用教学设备配备标准 4. 山东省普通初级中学美术专用教学设备配备标准 5. 山东省普通初级中学卫生保健专用设备配备标准 6. 山东省普通初级中学综合实践活动教学设备配备 标准 7. 山东省普通初级中学现代教育技术设备配备 标准 8. 山东省普通初级中学图书资料配备标准
《山东省中小学教学基本规范》 鲁教基发〔2015〕6号 第一章总则 第一条为进一步深化基础教育课程改革，促进我省中小学教学活动的有效开展，切实提高教育教学质量，根据国家、省有关规定，贯彻落实《省委办公厅省政府办公厅关于推进基础教育综合改革的意见》(鲁办发〔2014〕55号)，特制订本规范。 第二条教学是学校的中心工作，学校的一切工作必须服从和服务于教学。学校各部门要树立教学中心思想，努力保障和服务教学活动，积极维护正常的教学秩序。 第三条中小学教学应面向全体学生，尊重学生身心发展规律，尊重学生主体地位，尊重学生个体差异，遵循学科教学规律，科学有效地实施教学活动。 第四条本规范包括课程管理、教学管理、教学实施、课外指导、教学评价、教学研究、组织保障等，是中小学教学工作的基本要求，是评估学校办学水平、考核教师教学水平的重要依据。 第二章课程管理 第五条学校要根据办学理念、育人目标、办学特色和学校实际，科学规划学校课程，制定并落实学校课程方案，包括课程目标、课程内容与结构、课程实施、课程评价、课程管理等。 第六条学校应当按照国家课程方案、课程标准开齐、开足、开好课程，不得以任何名义增加或缩减规定的课程、课时。 第七条学校要重视艺术、体育、综合实践活动、传统文化等课程，加强法治教育、安全教育、心理健康教育、书法教育等。
第八条学校要加强实验课教学，按照课程标准和教材要求开齐开足开好实验课，指导、鼓励学生课外实验活动，提高学生动手实践能力、自主设计实验能力。 第九条尊重教师专业自主权，支持教师对国家、地方、学校课程进行整合，支持教师开发校本课程，鼓励教师承担学校特色课程教学和学生社团指导等工作。 第十条尊重学生课程选择权，义务教育学校设立自主选课学习日，高中学校扩大选修学分在学生毕业学分中的比重，促进学生个性发展。 第三章教学管理 第十一条充分发挥教学管理部门、年级组(部)、教研组(备课组)等管理职能，确保各项教学工作有序进行。 第十二条 设立学校教学工作委员会。委员会由教师和教学管理人员组成，兼顾所有学科任课教师，一线教师不少于50%。委员会负责讨论决定教学工作的指导思想、中长期规划、重大改革举措等。 第十三条健全教学工作例会制度。校长至少两周召开一次教学工作例会，学习教育教学理论和实践成果，关注研究教育教学前沿动态，分析探讨教学工作形势和任务，反思解决教学中的问题。 第十四条健全教学督查视导制度。定期检查和总结教学计划执行情况，根据需要调整和完善教学实施方案，确保计划有效落实。校长定期参加学科集体备课等教研活动，经常深入课堂观课，及时掌握教学动态，加强教学指导。 第十五条健全教师专业发展制度。制订教师中长期专业发展规划，包括发展目标、发展措施、考核标准和办法等，确保计划的引领性、激励性和可操作性。
山东省普通中小学管理基本规范 (试行 一、办学方向 1. 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,树立和落实科学发展观, 全面贯彻党的教育方针,认真落实教育法律法规和行政规章,坚持面向现代化、面向世界、面向未来,以人为本,遵循教育规律和学生成长规律,面向全体学生,为学生全面健康和谐发展奠定基础。 二、校务管理 2. 实行校长负责制、全员聘用制和岗位责任制。坚持依法治校,实行校务公开。坚持教职工代表大会制度,民主管理学校。密切与家庭、社区的联系, 建立社区教育管理机构,让家长、社区代表参与学校管理,监督学校日常教育教学。 3. 完善学校常规管理,制定符合法律法规要求、涵盖学校全面工作、符合素质教育需要和学校实际的管理规章。建立健全各种管理档案。 4. 坚持基础教育面向大众的性质, 为提高国民素质服务, 为落实人才强国战略服务。注重教育公平,规范办学行为,按规定收费。坚持均衡编班,均衡配置校内教育教学资源,不举办“校中校” , 不分重点班和非重点班。未经省级以上教育行政部门批准,不举办实验班。 三、德育管理 5. 将德育工作作为素质教育的首要任务, 按照《中小学德育工作规程》、《公民道德建设实施纲要》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》 (中发〔 2004〕 8号、《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》 (中发〔 1999〕 9号的要求,深入开展公民道德 教育、民族精神教育、理想信念教育、法治教育、心理健康教育。
6. 健全德育工作机构和德育工作制度, 改进德育工作方法, 充分利用校内外德育资源,寓德育于各学科教学之中,加强学校德育与学生生活和社会实践的联系,讲究实效,克服形式主义。教师实行一岗双责,既教书又育人,形成全员育人、全程育人的德育工作机制,把德育渗透到学校工作的各个领域和各个环节。 7. 大力加强校园管理和校园文化建设,优化校园环境,力求净化、绿化、美化、秩序化、人文化、教育化,营造平安、文明、和谐校园氛围,使中小学成为弘扬正气、团结友爱、生动活泼、秩序井然的精神文明建设基地。 四、教学管理 8. 落实课程标准, 按照国家规定的教育教学内容和课程设置开展教学活动, 不随意增减课程和课时。开展好技术、艺术、体育与健康、综合实践活动四个领域的教育教学工作。因地制宜开发学校课程,形成学校特色。 9. 高中学校要建立学生选课制度, 为学生自主选课提供科学指导。高中指导学生选择发展方向不早于第二学年末,尊重、保障学生通过选择课程实现选择发展方向和发展水平的权利,不强迫学生选择文、理或艺、体发展方向。 10. 严格控制学生作息时间。走读生每天在校学习时间(包括自习小学不超过 6小时,中学不超过 8小时。晚间、双休日和其他法定节假日不上课。学生每天集体体育锻炼不少于 1小时。睡眠时间义务教育阶段学生不少于 9小时, 高中不少于 8小时。寄宿制学校学生晚自习结束时间,初中不晚于 21点,高中不晚于 22点;早上统一起床时间,初中不早于 7:00,高中不早于 6:30。义务教育阶段走读生早上到校时间不早于 7:30,上课时间不早于 8:00。高中走读生早上到校时间不早于 7:00,上课时间不早于 7:30。积极开展学生自主实践性学习。 学生自习时间不分配到学科。按照规定安排寒暑假期和其他法定节假日,不利用假期组织学生到校上课或集体补课,不收费上课和有偿补课。 11. 学生家庭书面作业实行总量控制。小学一、二年级不留书面家庭作业, 其他年级除语文、数学外不留书面家庭作业,语文、数学书面作业每天不超过 1小时; 初
2015年山东公务员考试行测真题卷及答案解析 第一部分常识判断 1．关于生活常识，下列说法正确的是： A．数字电视将数字信号转化为模拟信号 B．微波炉利用自身的电阻丝发出的热量来加热食物 C．常压下蒸汽电熨斗喷出的水汽不会超过100℃ D．LED灯的发光原理与白炽灯相同 2．关于灭火器的原理和使用方法，下列说法不正确的是： A．泡沫灭火器使用时会产生大量的二氧化碳，将燃烧物与空气隔绝 B．使用干粉灭火器时需要将灭火器倒立，使两种物质混合产生干粉 C．在使用二氧化碳灭火器时，要将手放在钢瓶的木柄上以防冻伤 D．电路失火在没切断电源之前不能使用泡沫灭火器灭火 3．下列对于作用力的分析正确的是： A．推出的铅球在空中受到重力和推力的作用 B．桨对水的推力是木船前进的动力 C．丢入池塘的石子没入水中后，在不同深度所受浮力不同 D．匀速行驶的汽车对放在车上的货物没有静摩擦力作用 4．下列生活现象与大气压强无关的是： A．用注射器进行肌肉注射 B．给钢笔吸取墨水 C．茶壶上留一个小孔 D．将吸盘挂衣钩贴在墙上 5．下列关于新能源的说法正确的是： A．沼气的主要成分与瓦斯相同 B．核电站是利用核衰变发电 C．氢气的热值低于汽油 D．风能的来源与太阳能无关 6．关于交通，下列说法不正确的是： A．“红眼航空”是航空公司正常安排的夜间飞行航班 B．我国高速公路限制最高时速一般为110公里 C．船舶通信方式包括视觉通信、电波通信、卫星通信等 D．世界上首条正式运营的高速铁路是日本的新干线 7．中国古人一般是“因名取字”。字和名之间在意义上往往存在相同或相近、相关联、相反等关系，下列人物的名和字之间意义相反的是： A．诸葛亮，字孔明 B．岳飞，字鹏举 C．苏轼，字子瞻
附件 山东省中小学教师考核主要内容与考核方式 一级指标 二级 指标 考核主要内容 主要考核方式 遵纪守法 遵守宪法法律和法规政策，贯彻党的教育方针，自觉遵守学校规章制度和教育教学 行为规范，廉洁从教，不以非法方式表达个人诉求等。 爱岗敬业 热爱教师职业；具有职业理想和敬业、奉献精神，参加送教下乡、志愿服务；认同 教师职业的专业性和独特性，注重自身专业发展。 关爱学生 尊重学生人格，平等对待每一个学生；重视学生身心健康发展；维护学生合法权益， 保护学生生命安全；尊重学生个体差异；积极创造条件，促进学生自主发展。 职业道德 教师修养 乐观向上，热情开朗，有亲和力；善于自我调节情绪，保持平和心态；衣着整洁得 体，语言规范健康，举止文明礼貌。 主要依据平时考 核记录、职业道德考 核结果、教研组或年 级组评议，参考学生、 家长、家委会及社区 意见等确定。 职业能力教育素养 了解学生身心发展特点与思想状况，建立和谐师生关系，有针对性地组织开展教育 教学活动；准确把握课程标准和教材，依据国家课程方案和课程标准，结合学科教学， 科学设计教学目标和教学计划，合理利用教学资源，有效实施课堂教学和其他教学活动； 营造良好学习环境与氛围，激发与保护学生学习兴趣，培养学生主动探究、创新思维的 意识和能力；掌握多元评价方法，多视角、全过程评价学生发展，诊断教学效果，引导 学生进行自我评价，及时调整和改进教学工作。 主要依据平时考 核记录、学生评教、 审查有关资料、作业 布置与批改质量、教 研组评议或年级组评 议情况等确定。
一级指标 二级 指标 考核主要内容 主要考核方式 专业发展 树立专业发展意识，明确专业发展规划与目标；善于总结反思，改进教育教学工作； 完成中小学教师继续教育任务，积极参加脱产培训与进修学习，开展校本教研；参与课 题研究、教育教学改革，撰写教科研论文等；举行研究课或观摩研讨课或学科讲座；终 身学习，不断提高自身专业素质。 职业能力 团队合作 团队活动，集体教研，协作教学，协同布置作业，指导和培养青年教师，拜师、带 徒等情况。 主要依据平时考 核记录、学生评教、 审查有关资料、作业 布置与批改质量、教 研组评议或年级组评 议情况等确定。 工作量 出勤情况，承担的本职工作和各种兼职工作的工作量。 德育工作 履行全员育人职责，结合学科特点在教学活动中实施德育；担任学生成长导师，尊重学生差异，引导学生健康成长；班主任对学生的教育引导、班级日常管理、组织班集体和团队活动及关注每个学生全面发展的情况；教师、学生、家长有效沟通，形成教育合力等情况。 工作表现 教学活动 教师备课、课堂教学、作业设计和批改、辅导学生以及组织课外实践活动和参与教 学管理等情况。 主要依据平时考 核记录、考勤情况、 教学常规与听课检查 情况、学生评教、作 业布置与批改情况、 教研组评议或年级组 评议，参考学生、家 长及家委会意见等确 定。 — 9 —