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职业教育学试题123

职业教育学试题123
职业教育学试题123

第五章职业学校教师

一、填空题

1、教师是履行(教育教学职责)的专业人员,承担(教书育人)工作,培养社会主义事业建设者和接班人,提高民族素质的使命。

2、(1681)年拉萨尔在(法)国创立的世界上第一所师资培训学校,标志着师范教育的诞生。

3、(1897)年盛宣怀在上海创办(南洋公学)下设师范院是我国最早的师范学校。

4、(1979)年国务院批准建立天津技工师范学院等四所学校,这是我国最早建立的专门为(职业学校)培养师资的高等师范学校。

5、我国《教师法》规定每年(9月10日)为教师节。

6、职业学校教师的职业道德是指教师在职业教育工作中应当遵守的(行为规范)和准则,是每一个教师对(社会)和(受教育者)所承担的道德责任和义务。

7、教师的职业道德表现在教师如何对待(职业教育事业)、如何对待(学生)、如何对待(教师集体)、如何对待(自身)四个方面。

8、教师职业技能是教师必须掌握和运用的,从事教育和教学的基本技巧、方法和能力。一般包括(讲普通话和口语表达技能)、(书写规范汉字和书面表达技能)、(教学工作技能)、(教育和管理学生技能)四项技能。

9、教师书写规范汉字包括两方面内容,一是(用字规范);二是(书写规范)。

10、班会活动按其性质大致可分为(主题性班会)、(活动性班会)、(知识性班会)、(教育性班会)、节日性班会及学生自己组织的班会六种形式。

11、我国教师资格分为(幼儿园)教师资格、(小学)教师资格、初级中学教师资格、高级中学教师资格、(中等职业学校)教师资格、(中等职业学校实习指导)教师资格、高等学校教师资格等七种。

二、选择题

1、下列人员中不属于教师的是(C)

A.指导学生实习的人员

B.高等学校中的学生辅导员

C.教育行政机关工作人员

D.学校学生处工作人员

2、在学生成长发展中教师起(A.)

A. 主导作用

B.决定作用

C. 强制作用

D.

3、教师职业道德的核心是()

A.忠于人民教育事业

B.热爱学生

C.团结同事

D.以身作则

4、提出“师者,人之模范也”的教育家是(D)

A.孔子

B.孟子

C.韩非子

D.杨雄

5、最早称教师为“人类灵魂工程师”的人是(C)

A.赫尔巴特

B.夸美纽斯

C.加里宁

D.列宁

6、教师职业产生于(B)

A.原始社会

B. 奴隶社会

C.封建社会

D.资本主义社会

7、我国古代(B)把教师同天、地、君、亲并列在一起。

A.孔子

B. 荀子

C.孟子

D. 朱熹

8、教学过程中以知识教学为主,对教学内容理解不深入,常感觉教学内容简单,课堂教学时无话可说。这反映了教师发展中(A)的特点

A. 入门阶段

B. 探索阶段

C. 合格阶段

D. 优秀阶段

三、概念题

1、教师

教师是履行(教育教学职责)的专业人员,承担(教书育人)工作,培养社会主义事业建设者和接班人,提高民族素质的使命。

2、“双师型”教师

“双师型”教师是在教学工作中能够把专业理论与生产实践有机结合的教师。

3、教师专业化

教师专业化是指教师职业具有自己独特的职业要求和职业条件,有专门的培养制度和管理制度。具体说包括教师教育多元化、任职资格明确化、教育教学艺术化、专业活动自由化、劳动报酬合理化五个方面的涵义。

4、教师资格制度

教师资格制度是国家对教师实行的特定的职业许可制度,其内容包括教师职业资格分类、教师职业资格条件、教师资格考试、教师资格认定以及罚则等。

四、简答题

1、“双师型”教师有何特殊要求

“双师型”教师是职业学校对教师的特殊要求,他们除具备符合《教师法》规定的一般要求外,还应满足一下要求:

1.具有一定操作能力

2.具有综合职业能力,解决生产中的实际问题

3.具有本专业生产一线工作经历

4.具有一定的组织生产经营、创业和科技推广能力

2、教师了解和研究学生主要包括哪些内容?

了解和研究学生的内容包括个体和集体两方面。了解和研究学生个体的情况,主要包括:①学习情况,指各门课程的学习成绩及成绩变化趋势、学习态度、学习目的、学习动力、学习方法等;②思想情况,指政治倾向、集体观念、成长经历、职业理想、人生追求、道德品质、崇拜人物等;③心理情况,指兴趣爱好、个性特点、智力及非智力因素状况等;④家庭情况,指家庭成员、经济收入、与家庭成员的关系等;⑤课余生活情况,指如何安排课余生

2、请设计一份调查问卷,帮助新任班主任尽快了解班级情况

3、阅读下面文字,请你谈谈对教师仪表的看法

马卡连柯说:“从口袋里掏出揉皱了的脏手帕的教师,已经失去了当教师的资格了。最好还是请他到角落里,在那里去擦鼻涕,叫谁也不要看见他。”

4、与学生座谈,了解他们心目中优秀教师是什么样的。

第六章职业学校学生

一、填空题

1、多元智力理论认为人至少有七种智力,分别是(言语/语言智力);音乐/节奏智力;(逻辑/数理智力);视觉/空间智力;(身体/运动智力);自知/自省智力;(交往/交流智力)。

2、我国学者认为思想道德品质由道德(认识)、(情感)、(行为)、(意志)四因素构成。

3、RET心理治疗理论认为,造成人情绪困扰的原因并不是诱发事件本身,而是人对这一事件的理解和评价。导致情绪困扰的理解和评价有三类,一是(自我中心),二是(以偏盖全),三是(夸大危害)。

4、职业学校的道德教育重点为(公民道德教育)和(职业道德教育)两部分。

5、学校中的非正式群体从不同角度可以划分为不同类型。就其结合点的性质来划分,有四种类型:(利益型)、(兴趣型)、(信仰型)、(相似型)。

6、学校中的非正式群体从不同角度可以划分为不同类型。就班级非正式群体与正式群体的关系来划分,有三种类型:(亲班级型)、(偏离班级型)、(反班级型)。

7、学业不良学生是指达不到(教学目标)要求,完不成(学习任务)的学生。

二、选择题

1、道德认知发展理论的代表人物是(A)

A.科尔伯格(Lawrence Kohlberg)

B. 马斯洛(A.H.Maslou)

C. 班杜拉(A.Bandura)

D.托马斯?里考纳(T.Lickona)

2、行为的获得是自身内部因素和外部环境相互作用的结果,观察榜样示范是形成行为的主渠道,这种德育理论观点属于(C)

A. 道德认知发展理论

B. 人本主义德育理论

C. 社会学习德育理论

D.完善人格理论

3、完善人格理论认为德育工作应该(D)

A. 建立一种民主、平等、诚实的师生关系,尊重学生的人格。

B. 促进道德认知水平的发展,绝不是背记道德条例或强迫纪律。

C. 教育学生用理性代替非理性,改变学生认知方式,解除他们的情绪困扰。

D. 晓之以理,动之以情,导之以行,持之以恒。

4、后进生,主要是指(B)比较落后的学生。

A.学习成绩

B.思想品德表现

C.身体发育

D.学校要求的各方面

三、概念题

1、德育

德育指教育者根据一定的社会需要和学生的身心发展规律,有目的、有计划、有组织地在受教育者身上施加影响,培养所期望的政治、思想、道德、法律、心理等素质的教育过程,促使他们成为合格的社会成员。

2、正式群体

正式群体是根据一定的章程组织起来的,由上级组织明确承认的群体。

3、后进生

所谓后进生,主要是指那些思想品德表现比较落后的学生。

四、简答题

1、职业学校德育的基本内容有哪些?

职业学校德育的基本内容是根据教育目的和学生身心特点确定的,一般来说包括以下内容:道德教育、政治教育、爱国主义教育、集体主义教育、法制教育、社会公德教育、劳动教育、健康心理品质教育、人生观教育、科学世界观教育、环境伦理教育等,其中道德教育是核心和主要内容。

2、道德认知发展理论的主要观点

该理论代表人物是美国道德心理学家科尔伯格(Lawrence Kohlberg)。他们从道德认知——发展的方法论角度来研究道德教育问题,认为道德教育绝不是背记道德条例或强迫纪律,而是促进道德认知水平的发展。道德的发展有赖于主客体之间、主体之间的活动、交往和互动。它反对那种将道德知识强行灌输给学生的德育方法,主张道德教育以刺激儿童对道德问题和道德决策进行积极思维为基础,目的在于促进儿童道德认知尤其是道德判断能力的发展。3、人本主义德育理论的主要观点

人本主义德育理论实质上是人本主义心理学理论在德育领域的衍生和运用,代表人物是马斯洛(A.H.Maslou)、罗杰斯(C.R.Rogers)等人。在自我实现、学生中心及其它心理学理论基础上,认为德育过程是师生之间通过无拘无束的对话而达到相互理解与交融的过程,教师不是把道德规则赐给或喂给学生,而只是扮演“促进者”的角色。教师应用真诚的态度面对学生,对学生的人格应给予充分的尊重,认真倾听、关心和理解学生的思想和感受。改善师生关系,建立一种民主、平等、诚实的师生关系,是德育工作成败的前提。应创造一种能使学生讲真话,表达真实内心世界的气氛,教师要积极倾听、耐心接受、移情理解。幼儿时期生活的环境和受到的教育对一生发展有重要影响,应为儿童成长创造一种安全的、和睦的生活环境,用尊重、信任的态度对待他们。

4、社会学习德育理论的主要观点

社会学习理论的代表人物主要有班杜拉(A.Bandura)等人,该理论认为,行为的获得是自身内部因素和外部环境相互作用的结果,观察榜样示范是形成行为的主渠道。认为①当观察和实际模仿操作联系起来时,示范的效果将进一步提高。②学习者看到榜样的某种行为受到惩罚或禁止后,学习者的相似的行为也受到了抑制。③学习者看到榜样示范后,有时并不立即模仿,经过一段时间后,在外部环境适合时,再出现模仿行为。

5、完善人格理论的主要观点

20世纪80年代,完善人格德育理论在美国兴起,代表人物是托马斯?里考纳(T.Lickona)。认为完善的人格由道德认识、道德情感、道德行为组成,三者交织在一起,相互促进,相互制约,不能简单分割。里考纳在总结学校德育实践经验基础上,提出12种完善人格教育的途径。

6、RET心理治疗理论的主要观点

RET是20世纪50年代美国心理学艾理斯(A. Ellis)创造的一种心理治疗理论Rational Emotive Therapy(合理情绪治疗论)的简称。艾理斯认为人是生物性与社会性对立统一的动物,人既有理性的行为也有非理性行为,造成人情绪困扰的原因并不是诱发事件本身,而是人对这一事件的理解和评价。导致情绪困扰的理解和评价有三类,一是自我中心,二是以偏盖全,三是夸大危害。提出了进行心理治疗的具体步骤。

7、学生道德品质形成有哪些规律

(一)道德品质形成的同时性

(二)道德品质形成的多端性

(三)道德品质形成的重复性

(四)道德品质形成的实践性

8、职业学校德育工作注意事项

(一)结合学生年龄特点,注意德育任务的层次性

(二)结合学生个体差异,注意德育方法的针对性

(三)结合学生所学专业,注意德育内容的职业性

(四)结合道德品质形成规律,注意德育效果的实效性

9、学生管理包括哪些内容

(一)思想管理包括:理想教育、道德教育、遵纪守法教育、心理健康教育等方面。

(二)日常行为管理

(三)组织管理包括建立组织、制订规章和选拔干部三项内容。

(四)学习管理

(五)技术推广管理

(六)生产劳动管理

五、论述题

1、职业学校教师应这样认识和看待学生

(一)职校学生是国家建设不可缺少的人才

(二)人的发展是多方面的,职校生有巨大的发展潜能

(三)学生渴望得到教师的关心

(四)学生需要受到尊重和重视

(五)职业学校学生是处在发展变化阶段,具有可塑性

2、你认为与普通学校相比,职业学校学生有何特点,如何根据其特点进行有针对性教育

1.存在自卑心理,渴望理解尊重,不能容忍他人的轻视

2.学习自觉性两极分化

3.认识模式职业化

4.理想现实化

第七章职业教育专业与课程

一、填空题

1、专业设置的按需设置原则是指职业学校的专业设置,要遵循(市场经济)的运行机制,根据(经济建设)和(社会发展)需要设置相应专业,为社会发展服务。

2、专业设置的稳中求活原则是指设置专业必须处理好(稳定性)与(灵活性)的关系,社会需求稳定,需要人才数量较多,就业面宽广,培养难度大周期长的专业,应该追求(稳定),提高质量扩大影响,相反则应追求(灵活),适时调整满足需要。

3、课程一般包括课程开发、(课程实施)、课程评价、(课程管理)等内容。

4、职业教育课程开发的一般过程是:(职业岗位分析);学生需求分析;(确定课程目标);确定教学内容;(编制课程文件)。

5、(课程目标)是课程所要实现的标准,它是课程的出发点和归宿,是选择(课程内容)、实施课程和评价课程的依据。

6、关于课程体系的价值取向存在“社会本位论”和“学生本位论”的争论,前者强调以(社会需求)为其价值取向,后者强调以(学生自身发展的需求)为其价值取向。

二、选择题

1、职业学校要培养复合型人才,这反映了专业设置(B)的要求。

A. 按需设置原则

B. 宽口径原则

C. 特色性原则

D.稳中求活原则

2、职业学校要对社会未来人才需求进行预测,这反映了专业设置(D)的要求。

A. 按需设置原则

B. 特色性原则

C. 稳中求活原则

D.超前性原则

3、系统地表述课程教学内容的材料,被称作(D)

A.教学计划

B.课程方案

C.课程标准

D.教材

三、概念题

1、课程

课程是培养人的总体设计方案,它主要回答“教什么”“学什么”的问题,为了解决这个问题,必然涉及“为什么教”、“怎样教”、“怎样学”等问题。

2、学科课程

也称为分科课程。是一种以人类各门科学的知识体系为基础,以学科为中心的课程设计类型。

3、活动课程

活动课程是从学校培养目标出发,以学生的兴趣、需要和能力为基础,组织由学生担任主角的一系列活动,这些活动本身就是课程。

4、核心课程

核心课程这是一种以生产问题、社会问题、生活问题为中心的课程设计,把重心放在个人与社会生存问题的设计上,强调个人需要与社会需要的相关程度。基本思路是以学生解决问题为中心,在此基础上,把多门学科知识及其技能围绕解决问题交织综合起来。

5、课程标准

课程标准传统称为教学大纲,是根据课程方案的要求,以纲要形式规定的有关课程教学内容和要求的教学文件,是学校组织和实施教学工作、编写教材、统一课程教学质量标准的主要依据。

四、简答题

1、专业与学科有何区别

专业是培养人才的类型或方向,学科指一定科学领域或一门科学的专业分支。

1.学科与专业的构成不同

一般来说,一门独立的学科至少需要具备两个要素,一是有独特的研究对象,二是有基本完整的理论体系。专业的构成主要有专业培养目标、课程体系和专业中的人。

2.设置专业与划分学科的原则不同

学科的划分,遵循知识体系自身的逻辑,有相对稳定性。专业是按照社会对不同领域和岗位的专门人才的需要来设置。

3.学科与专业追求的目标不同

学科发展的核心是知识的发现和创新,向社会提供科研成果。专业的核心是培养人才,满足社会对不同类型人才的需求。

2、专业设置应遵循哪些原则

1.按需设置原则

2.特色性原则

3.宽口径原则

4.超前性原则

5.稳中求活原则

2016新版人教版语文七年级上册1-3单元的生字词

语文七年级上册词库 第一单元 1.春 嗡(weng)朗润(lǎng rùn)酝酿(yùn niàng)卖弄(mài nòng)喉咙(hou long)应和(yìng hè)嘹亮(liáo liàng)烘托(hōng tuō)静默(jìng mò)风筝(fēng zhēng)抖擞(dǒu sǒu)健壮(jian zhuang)宛转(wǎn zhuǎn)黄晕(huáng yùn)蓑(suō)笠( lì ) 繁花嫩叶(fán huā nèn yè):花朵繁茂叶子鲜嫩,形容美好的春色。 呼朋引伴(hū péng yǐn bàn):呼唤朋友,招引同伴。 花枝招展(huāzhīzhāo zhǎn):比喻姿态优美。 2.济南的冬天 镶(xiāng)单单(dan dan)安适(ān shì)着落(zhuo luo)慈善(císhàn)肌肤(jīfū)秀气(xiùqi)宽敞(kuān chǎng)贮蓄(zhù xù)澄清(chéng qīng)空灵(kōng líng)地毯(dìtǎn)髻( jì ) 响晴(xiǎng qíng)绿萍(lǜpíng)水藻(shuízǎo)

3.雨的四季 蝉(chan)花苞(hua bao)娇媚(jiao mei)棱镜(leng jing)粗犷(cu guang)睫毛(jie mao)衣裳(yi shang)铃铛(ling dang)端庄(duan zhuang)静谧(jing mi)屋檐(wu yan)凄冷(qi leng)化妆(hua zhuang)莅临(li lin)造访(zao fang)吝啬(lin se)淅沥(xi li)干涩(gan se)草垛(cao duo)绿茵茵(lu yin yin)咄咄逼人(duo duo bi ren) 第二单元 5.秋天的怀念 瘫痪tān huàn 暴怒bào nù沉寂ch?n jì捶打chuí dǎ憔悴qiáo cuì央求yāng qiú絮叨xù dāo 诀别ju? bi ? 淡雅dàn yǎ高洁gao jie 烂漫làn màn 喜出望外 翻来覆fù去 6.散步 信服 xìn fú嫩芽nan yá分歧qí取决qǔ ju?一霎shà

2018年全国123卷新课标3套试卷理综ⅠⅡⅢ试题生物真题含答案解析

2018年全国123卷3套试卷理综生物部分试题真题 2018年全国Ⅰ卷理综生物部分 一、选择题(每小题6分,在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。) 1、生物膜的结构与功能存在密切的联系。下列有关叙述错误的是() A.叶绿体的类囊体膜上存在催化ATP合成的酶 B.溶酶体膜破裂后释放出的酶会造成膜结构的破坏 C.细胞的核膜是双层膜结构,核孔是物质进出细胞核的通道 D.线粒体DNA位于线粒体外膜上,编码参与呼吸作用的酶 【答案】D 【解析】线粒体DNA位于线粒体的基质中,D项错误。 2、生物体内DNA常与蛋白质结合,以DNA-蛋白质复合物的形式存在。下列相关叙述错误的是() A.真核细胞染色体和染色质中都存在DNA-蛋白质复合物 B.真核细胞的核中有DNA-蛋白质复合物,而原核细胞的拟核中没有 C.若复合物中的某蛋白参与DNA复制,则该蛋白可能是DNA聚合酶 D.若复合物中正在进行RNA的合成,则复合物中含有RNA聚合酶 【答案】B 【解析】由题干和C、D选项信息可知除了DNA和蛋白质组成染色质这样的DNA-蛋白质,还存在复制和转录过程DNA和相关酶形成DNA-蛋白质,原核细胞的拟核中也可能存在DNA-蛋白质复合物,如拟核DNA进行复制或者转录的时候。这题可能受“原核细胞拟核中DNA是裸露的,不与蛋白质结合形成染色体,”这句话影响太深,形成定向思维。做题要根据题目所给的新情景灵活判断。 3、下列有关植物根系吸收利用营养物质元素的叙述,错误的是() A.在酸性土壤中,小麦可吸收利用土壤中N2和NO3- B.农田适时松土有利于农作物根细胞对矿质元素的吸收 C.土壤微生物降解植物秸秆产生的无机离子可被根系吸收 D.给玉米施肥过多,会因根系水分外流引起“烧苗”现象 【答案】A 【解析】植物细胞不能直接吸收利用N2。根瘤菌才能固定N2 4、已知药物X对细胞增殖有促进作用,药物D可抑制X的作用。某同学将同一瓶小鼠皮肤细胞平均分成甲、乙、丙三组,分别置于培养液中培养,培养过程中进行不同处理(其中甲组未加药物),每隔一段时间测定各组细胞数,结果如图所示,据图分析,下列相关叙述不 合理的是() A.乙组加入了药物X后再进行培养 B.丙组先加入药物X,培养一段时间后加入药物D,继续培养 C.乙组先加入药物D,培养一段时间后加入药物X,继续培养 D.若药物X为蛋白质,则药物D可能改变了药物X的空间结构 【答案】C

高中生物必修123课后习题参考答案

第1章走近细胞第1节从生物圈到细胞 (二)资料分析1.提示:草履虫除能完成运动和分裂外,还能完成摄食、呼吸、生长、应激性等生命活动。如果没有完整的细胞结构,草履虫不可能完成这些生命活动。2.提示:在子女和父母之间,精子和卵细胞充当了遗传物质的桥梁。父亲产生的精子和母亲产生的卵细胞通过受精作用形成受精卵,受精卵在子宫中发育成胚胎,胚胎进一步发育成胎儿。胚胎发育通过细胞分裂、分化等过程实现。3.提示:完成一个简单的缩手反射需要许多种类的细胞参与,如由传入神经末梢形成的感受器、传入神经元、中间神经元、传出神经元、相关的骨骼肌细胞,等等。人的学习活动需要种类和数量繁多的细胞参与。由细胞形成组织,由各种组织构成器官,由器官形成系统,多种系统协作,才能完成学习活动。学习活动涉及到人体的多种细胞,但主要是神经细胞的参与。4.提示:例如,胰岛细胞受损容易导致胰岛素依赖型糖尿病;脊髓中的运动神经元受损容易导致相应的肢体瘫痪;大脑皮层上的听觉神经元受损可导致听觉发生障碍,等等。5.提示:例如,生物体的运动离不开肌细胞;兴奋的传导离不开神经细胞;腺体的分泌离不开相关的腺(上皮)细胞,等等。 (三)思考与讨论1.提示:如果把龟换成人,图中其他各层次的名称不变,但具体内容会发生变化。例如,心脏应为二心房、二心室;种群应为同一区域的所有人,等等。应当指出的是,生物圈只有1个。如果换成一棵松树,图中应去掉“系统”这个层次,细胞、组织、器官、种群的具体内容也会改变。如果换成一只草履虫,细胞本身就是个体,没有组织、器官、系统等层次。2.提示:细胞层次;其他层次都是建立在细胞这一层次的基础之上的,没有细胞就没有组织、器官、系统等层次。另一方面,生物体中的每个细胞具有相对的独立性,能独立完成一系列的生命活动,某些生物体还是由单细胞构成的。3.提示:一个分子或一个原子是一个系统,但不是生命系统,因为生命系统能完成一定的生命活动,单靠一个分子或一个原子是不可能完成生命活动的。 (四)练习基础题1.(1)活细胞:A、D、G、I;(2)死细胞:B、E;(3)细胞的产物:C、F、H。2.(1)细胞层次(也是个体层次,因为大肠杆菌是单细胞生物);(2)种群层次;(3)群落层次。 拓展题1.提示:不是。病毒不具有细胞结构,不能独立生活,只能寄生在活细胞中才能生活,因此,尽管人工合成脊髓灰质炎病毒,但不意味着人工制造了生命。 2.提示:人工合成病毒的研究,其意义具有两面性,用绝对肯定或绝对否定的态度都是不全面的。从肯定的角度看,人工合成病毒可以使人类更好地认识病毒,例如,研制抵抗病毒的药物和疫苗,从而更好地为人类的健康服务;从否定的角度看,人工合成病毒的研究也可能会合成某些对人类有害的病毒,如果这些病毒传播开来,或者被某些人用做生物武器,将给人类带来灾难。 第2节细胞的多样性和统一性 (二)实验1.使用高倍镜观察的步骤和要点是:(1)首先用低倍镜观察,找到要观察的物像,移到视野的中央。(2)转动转换器,用高倍镜观察,并轻轻转动细准焦螺旋,直到看清楚材料为止。2.提示:这些细胞在结构上的共同点是:有细胞膜、细胞质和细胞核,植物细胞还有细胞壁。各种细胞之间的差异和产生差异的可能原因是:这些细胞的位置和功能不同,其结构与功能相适应,这是个体发育过程中细胞分化产生的差异。3.提示:从模式图中可以看出,大肠杆菌没有明显的细胞核,没有核膜,细胞外有鞭毛,等等。 (三)思考与讨论提示:绝大多数细胞有细胞核,只有少数细胞没有细胞核。例如,人的成熟的红细胞就没有细胞核。细菌是单细胞生物,蓝藻以单细胞或以细胞群体存在,它们的细胞与植物细胞和动物细胞比较,没有成形的细胞核,而有拟核。拟核与细胞核的区别主要有两点:(1)拟核没有核膜,没有核仁;(2)拟核中的遗传物质不是以染色体的形式存在,而是直接以DNA的形式存在。 (四)资料分析1.提示:通过分析细胞学说的建立过程,可以领悟到科学发现具有以下特点。(1)科学发现是很多科学家的共同参与,共同努力的结果。(2)科学发现的过程离不开技术的支持(3)科学发现需要理性思维和实验的结合。(4)科学学说的建立过程是一个不断开拓、继承、修正和发展的过程。 2.细胞学说主要阐述了生物界的统一性。 3.提示:细胞学说的建立揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性,使人们认识到各种生物之间存在共同的结构基础;细胞学说的建立标志着生物学的研究进入到细胞水平,极大地促进了生物学的研究进程。

2020年电工基础知识竞赛试题123题(附答案)

2020年电工基础知识竞赛试题123题(附答案) 1、电压互感器有三种接线方式,分别为:Y,y,d接线,Y,y接线,V,v接线。 2、发电机并列条件:待并发电机与运行系统的电压、频率、相位之差小于规定值。 3、零序电流保护主要由零序电流(电压)滤过器、电流继电器和零序方向继电器三部分组成。 4、继电保护装置必须满足选择性、快速性、灵敏性和可靠性四个基本要求。 5、电流继电器的主要技术参数是动作电流、返回电流和返回系数。 6、电力生产的几个主要环节是发电厂、变电所、输电线。 7、二次回路的电路图按任务不同可分为三种,即原理图、展开图和安装接线图。 8、所谓不对应原理是指控制开关的位置与断路器的位置不对应。 9、变压器油在多油断路器中起绝缘和灭弧作用,在少油断路器中仅起灭弧作用。 10、检查二次回路的绝缘电阻应使用1000V的摇表。 11、安装接线图包括:屏面布置图、屏背面接线图和端子排图。 12、中心信号装置包括中心事故信号和中心预告信号两大部分。 13、电力系统中的消弧线圈按工作原理可以分为谐振补偿、过补偿、欠补偿三种方式。 14、安全工作规程是中规定:设备对地电压高于250V为高电压;在250V以下为低电压;安全电压为36V以下;安全电流为10mA以下。

15、值班人员因工作需要移开遮栏进行工作,要求的安全距离是10kV时0.7m,35kV时1.0m,110kV时1.5m,220kV时3.0m。 16、雷雨天气需要巡视室外高压设备时,应穿绝缘靴,并不得接近避雷器、避雷针和接地装置。 17、遇有电气设备着火时,应立即将该设备的电源切断,然后进行灭火。 18、值班运行工的常用工具有钢丝钳、螺丝刀、电工刀、活板手、尖嘴钳、电烙铁和低压试电笔等。 19、在变压器的图形符号中Y表示三相线圈星形连接。 20、变电站(所)控制室内信号一般分为电压信号;电流信号;电阻信号。 21、在带电设备四周严禁使用皮尺、线尺、金属尺和进行测量工作。 22、带电设备着火时应使用干粉、1211、二氧化碳灭火器,不得使用泡沫灭火器灭火。 23、变电站(所)常用直流电源有蓄电池、硅整流、电容储能。 24、变电站(所)事故照明必须是独立电源,与常用照明回路不能混接。 25、高压断路器或隔离开关的拉合操作术语应是拉开、合上。 26、继电保护装置和自动装置的投解操作术语应是投入、解除。 27、验电装拆接地线的操作术语是装设、拆除。 28、每张操作票只能填写一个操作任务,每操作一项,做一个记号“√”。

七年级下123单元基础知识总结

第一单元: 宰割(zǎi ɡē)筹划(chóu)彷徨(pánɡhuánɡ)仰慕(yǎnɡmù)可歌可泣(qì)鲜为人知(xiǎn)当之无愧(kuì)锋芒毕露(lù)家喻户晓妇孺皆知(rú)马革裹尸(ɡuǒ)鞠躬尽瘁死而后已(ɡōnɡcuìyǐ)至死不懈(xiè)元勋(xūn)孕育(yùn)奠基(diàn) 选聘(pìn) 挚友(zhì)诞生dàn 孕育 yùn黯然神伤(àn)曛(xūn)铤(tǐng)衰微(shuāi wēi) 赫然(hè ) 迭起(dié) 锲而不舍(qiè) 兀兀穷年(wù) 沥尽心血(lìxuè) 潜心贯注(qián) 迥乎不同(jiǒn ɡ) 一反既往(fǎn jì) 慷慨淋漓(kānɡkǎi lín lí ) 气冲斗牛(dǒu) 卓越(zhuó)浠水(xī)弥高(mí)炯炯(jiǒnɡ)窥视(kuī)无暇(xiá)衙门(yá)重荷(hè)深邃(suì)踌躇(chóu chú)磐石(pán)喧嚣(xuān xiāo)沉郁(yù)应声而至(yìnɡshēnɡ)一拍即合(jí)义愤填膺(yīnɡ)魅力(mèi)琐事(suǒ)滑稽(jī)荒谬(miù)头颅(lú)轮廓(kuò)钦佩(qīn)白皙(xī)脚踝(huái)咳嗽(kēsou)弄堂(long)调羹(gēng)舀水(yǎo)薪金(xīn)校对(jiào) 喘气chuǎn腻歪nì草率(shuài)揩桌子(kāi)阖眼睛(hé)抹杀(mǒ)吩咐(fēn fu)疙瘩(gēda )卿(qīnɡ)邪(yé)涉猎(shè liè)孰(shú)刮目相待(ɡuā) 第二单元 山巅(diān)澎湃(pénɡpài)狂澜(lán) 屏障(pínɡzhànɡ)哺育(bǔ)九曲连环(qū)劈(pī)气魄(pò)暖和(huo) 踱来踱去(duó)郝(hǎo )叟(sǒu)督学(dū)诧异(chà)惩罚(chénɡ)宁可(nìng)钥匙(yào shi)字帖(tiè) 哽(ɡěnɡ)咽(yè)懊悔(ào huǐ)祈祷(qí dǎo)捂(wǔ)奴隶(núlì) 挚痛(zhì tòng)崎岖(qí qū)浊流(zhuó ) 险峻( jùn)炽痛(chì tònɡ) 嗥鸣(háo mínɡ) 斑斓(bān lán)谰语(lán ) 怪诞(dàn) 亘古ɡèn默契mò qì)田垄(lǒnɡ) 蚱蜢(zhà měnɡ) 污秽(huì) 泛滥(làn) 呻吟(shēn yín) 镐头(ɡǎo)碾(niǎn)辘(lù) 耻辱(chǐrǔ)丰饶(ráo)胸膛(xiōng táng) 机杼(zhù ) 鞍鞯(ān jiān) 辔头(pèi) 啾(jiū) 朔(shuò) 柝(tuò) 鬓(bìn) 戎(rónɡ) 阿长与《山海经》 一、需掌握的字的读音 骇(hài)疮疤(chuāng)掳(lǔ)诘问(jié) 孀(shuāng)惧惮(dàn)玑(jī)霹雳(pī lì) 震悚(sǒng)懿(yì)僧恶(zēng)颈(jǐng) 灸(jiǔ)矩(jǔ) 二、需掌握的多音多义字 恶 ù憎恶 ě恶心 è恶毒 空 ō空前 ò空闲 背 è背地里 ē背包 薄 ó淡薄 á薄厚 ò薄荷 贴 ē妥贴 ě请帖 è碑帖 模 ó模范 ú模样w k ng k ng b i b i b b o b ti ti ti m m ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 三、辨析形似字的字音及字形

高中生物 必修123全 试题

高二生物期末试题 范围:必修一、二、三 时间90分钟满分100分 一、单项选择题(本题每小题只有一个最佳答案,请将答案填涂在答卷答题栏中。每小题1分,共60分) 1.人的激素、维生素和酶三者相比,相同点有 ①都是蛋白质②由活细胞产生③需要量很少④由内分泌腺分泌⑤缺少时都会引起疾病⑥人体正常生理活动中不可缺少⑦对新陈代谢的各种化学反应起催化作用A.①②⑦B.③⑤⑥C.③④⑤⑥D.③⑥⑦ 2. 炭疽杆菌之所以在两年前能引起美国人大恐慌,其重要原因之一就是它能产生两种化学成分为蛋白质的外毒素。有些科学家将该菌拟核的大型DNA分子破坏,该菌仍然能产生上面说的外毒素。请分析推断一下,应继续破坏该菌的什么结构,才能使它从根本上不再产生外毒素? A. 线粒体 B. 核糖体 C. 贮藏颗粒 D. 细胞核 3. 化疗是控制癌细胞生长的方法之一,药物可以杀死癌细胞,下图给出的是一个典型的化疗过程,每3周给药1次(图中箭头所示),图中记录了化疗过程中正常细胞和癌细胞的数 量变化。请判断下列说法中错误 ..的是 A. 给药的最初30天内,两种细胞的数量都明显减少,然后又回升 B. 给药后,正常细胞数目的减少量明显多于癌细胞 C. 给药后,癌细胞数目的回升量明显少于正常细胞 D. 临床上可以通过加大给药剂量,来有效地控制癌细胞 4.依据下图三个圆型,其代表的意义正确的是() A.当三个圈代表3种生物生存空间范围时,最容易绝种的是③ B.可代表蛋白质、酶、激素三者的关系,能产生物质③的细胞肯定能产生物质① C.①②③可代表三种物质,其分别是激素、蛋白质和酶 D.若三个圈代表的是3种生物,它们之间的关系一定是①捕食②,③捕食① 5、.某同学利用电子显微镜观察了神经细胞的神经突触结构,下图是某同学按电子显微镜扫描图像绘制的简图。下列关于图的叙述中正确的是 ①兴奋在神元之间的传导需要能量②神经兴奋从B细胞向A细胞传导 ③神经兴奋从B细胞向C细胞传导④神经兴奋从C细胞向B细胞传导⑤细 胞的突触小泡中包含着神经递质 A.①②③④ B.②④⑤ C.①③⑤ D.①②⑤ 6.细胞膜、核膜及细胞器膜统称生物膜,下列对生物膜的叙述正确的是() ①各种生物膜在结构和化学组成上完全相同 ②生物膜把细胞质分成多个微小的结构,使多种化学反应同时进行,互不干 扰

全国Ⅰ卷II卷Ⅲ卷全国123卷2018年普通高校招生全国统一考试语文试卷答案解析真题试题

1卷 绝密★启用前 2018年普通高等学校招生全国统一考试 语文 (河南、河北、山西、江西、湖北、湖南、广东、安徽、福建使用)注意事项: 1.答卷前,考生务必将自己的姓名和座位号填写在答题卡上。 2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。 一、现代文阅读(35分) (一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分) 阅读下面的文字,完成下面3个小题。 诸子之学,兴起于先秦,当时一大批富有创见的思想家喷涌而出,蔚为思想史之奇观。在狭义上,诸子之学与先秦时代相联系;在广义上,诸子之学则不限于先秦而绵延于此后中国思想发展的整个过程,这一过程至今仍没有终结。 诸子之学的内在品格是历史的承继性以及思想的创造性和突破性。“新子学”,即新时代的诸子之学,也应有同样的品格。这可以从“照着讲”和“接着讲”两个方面来理解。一般而言,“照着讲”主要是从历史角度对以往经典作具体的实证性研究,诸如训诂、校勘、文献编纂,等等。这方面的研究涉及对以往思想的回顾、反思,既应把握历史上的思想家实际说了些什么,也应总结其中具有创造性和生命力的内容,从而为今天的思考提供重要的思想资源。 与“照着讲”相关的是“接着讲”,从思想的发展与诸子之学的关联看,“接着讲”接近诸子之学所具有的思想突破性的内在品格,它意味着延续诸子注重思想创造的传统,以近代以来中西思想的互动为背景,“接着讲”无法回避中西思想之间的关系。在中西之学已相遇的背景下,“接着讲”同时展开为中西之学的交融,从更深的层次看,这种交融具体展开为世界文化的建构与发展过程。中国思想传统与西方思想传统都构成了世界文化的重要资

一年级下田字格生字组词(一二三单元)

一年级下册生字组词 一单元 第一课春夏秋冬 春——春风春雨春天春日开春风——东风风力风水秋风风雨冬——冬天冬雪冬月立冬冬衣雪——雪花雪山雪人小雪雪片花——花儿花生花草开花红花飞——飞鸟飞虫飞石飞机飞人入——入口出入加入入味入门 第二课姓氏歌 姓——姓名姓氏百姓同姓什——什么为什么 么——什么要么怎么多么那么双——双数双手双方一双双全国——国家中国王国国学国语王——国王王子天王大王王宫方——方向方正平方对方东方 第三课小青蛙 青——青草青山青年知青青云清——清水清白清早清香清点气——生气力气名气和气才气晴——晴天晴好放晴晴空晴朗情——心情友情民情同情感情请——请问请安回请有请请客生——学生出生生日天生女生 第四课猜字谜 字——打字字体生字文字汉字左——左手左边左右左面左耳右——右手左右右边右耳右面红——红花大红火红红木红火时——时间小时有时时空时机动——动作动力动人动心生动万——万一万里百万千万一万

第一课吃水不忘挖井人 吃——吃力小吃口吃吃水吃香住——住口住家居住站住住手叫——尖叫叫苦大叫叫好鸣叫没——没事没有没人没空没用主——主人主意主见主要主动以——可以以为以下以后以来江——江水江山长江江北江南 第二课我多想去看看 会——会心大会开会不会学会走——走来走去走过走路行走广——广东广大广西广义广州北——北方北京北边北风北上门——门口大门开门过门后门京——南京东京北京京城京剧第三课一个接一个 过——过去过来走过过问过时伙——大伙伙伴同伙入伙合伙各——各自各个各位各种伴——同伴老伴伙伴玩伴作伴种——种子种树种田各种种地这——这个这样这种这么这里样——样子这样样品同样样本 第四课四个太阳 太——太太太多太后太阳太空秋——秋风秋雨秋季秋霜秋叶阳——太阳阳光阳历阴阳阳春因——因为因果因此原因因而校——学校校友校园校长上校为——为了因为以为行为认为金——金子黄金金秋金色千金

(完整word版)2018高考全国卷123生物试题

2018年普通高等学校招生全国统一考试(全国一卷) 理科综合生物 一、选择题:本题共6个小题,每小题6分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合 题目要求的。 1.生物膜的结构与功能存在密切的联系。下列有关叙述错误的是 A.叶绿体的类囊体膜上存在催化ATP合成的酶 B.溶酶体膜破裂后释放出的酶会造成细胞结构的破坏 C.细胞的核膜是双层膜结构,核孔是物质进出细胞核的通道 D.线粒体DNA位于线粒体外膜上,编码参与呼吸作用的酶 2.生物体内的DNA常与蛋白质结合,以DNA—蛋白质复合物的形式存在。下列相关叙述错误的是 A.真核细胞染色体和染色质中都存在DNA—蛋白质复合物 B.真核细胞的核中有DNA—蛋白质复合物,而原核细胞的拟核中没有 C.若复合物中的某蛋白参与DNA复制,则该蛋白可能是DNA聚合酶 D.若复合物中正在进行RNA的合成,则该复合物中含有RNA聚合酶 3.下列有关植物根系吸收利用营养元素的叙述,错误的是 A.在酸性土壤中,小麦可吸收利用土壤中的N2和NO-3 B.农田适时松土有利于农作物根细胞对矿质元素的吸收 C.土壤微生物降解植物秸秆产生的无机离子可被根系吸收 D.给玉米施肥过多时,会因根系水分外流引起“烧苗”现象 4.已知药物X对细胞增值有促进作用,药物D可抑制药物X的作用。某同学将同一瓶小鼠皮肤细胞平均分为甲、乙、丙三组,分别置于培养液中培养,培养过程中进行不同的处理(其中甲组未加药物),每隔一段时间测定各组细胞数,结果如图所示。据图分析,下列相关叙述不合理的是 A.乙组加入了药物X后再进行培养

B.丙组先加入药物X,培养一段时间后加入药物D,继续培养 C.乙组先加入药物D,培养一段时间后加入药物X,继续培养 D.若药物X为蛋白质,则药物D可能改变了药物X的空间结构 5.种群密度是种群的数量特征之一,下列叙述错误的是 A.种群的S型增长是受资源因素限制而呈现的结果 B.某林场中繁殖力极强老鼠种群数量的增长会受密度制约 C.鱼塘中某种鱼的养殖密度不同时,单位水体该鱼的产量有可能相同 D.培养瓶中细菌种群数量达到K值前,密度对其增长的制约逐渐减弱 6.某大肠杆菌能在基本培养基上生长,其突变体M和N均不能在基本培养基上生长,但M可在添加了氨基酸甲的基本培养基上生长,N可在添加了氨基酸乙的基本培养基上生长,将M和N在同时添加氨基酸甲和乙的基本培养基中混合培养一段时间后,再将菌体接种在基本培养基平板上,发现长出了大肠杆菌(X)的菌落。据此判断,下列说法不合理的是 A.突变体M催化合成氨基酸甲所需酶的活性丧失 B.突变体M和N都是由于基因发生突变而得来的 C.突变体M的RNA与突变体N混合培养能得到X D.突变体M和N在混合培养期间发生了DNA转移 29.(10分) 回答下列问题: (1)大自然中,猎物可通过快速奔跑来逃脱被捕食,而捕食者则通过更快速的奔跑来获得捕食猎物的机会,猎物和捕食者的每一点进步都会促进对方发生改变,这种 现象在生态学上称为。 (2)根据生态学家斯坦利的“收割理论”,食性广捕食者的存在有利于增加物种多样性,在这个过程中,捕食者使物种多样性增加的方式是。 (3)太阳能进入生态系统的主要过程是。分解者通过来获得生命活动所需的能量。 30.(9分) 甲、乙两种植物净光合速率随光照强度的变化趋势如图所示。

123考试试题

一、单项选择题:(每题1分,共20分) 1、禁止在具有、的场所吸烟、使用明火。(B) A、火灾、易燃 B、火灾、爆炸危险 C、易燃、爆炸危险 D、易燃、人口密集型 2、生产、储存、经营易燃易爆危险品的场所不得与设置在同一一建筑内,并应于其保持安全距离。( C )。 A、人口密集型场所 B、公共聚集场所 C、居住场所 D、劳动密集型场所 3、发展和改革部门应当将建设列入地方固定资产投资规划。(A) A、公共消防实施 B、消防实施 C、个体消防实施 D、单位消防实施 42、我国的“119”消防宣传活动日是( A)。 A.11月9日 B.1月19日 C.9月11日D、10、19 5、用灭火器灭火时,灭火器的喷射口应该对准火焰的(C )。 A、上部 B.中部 C.根部D、下部 6、用灭火器进行灭火的最佳位置是(B ) A.下风位置 B.上风或侧风位置 C.离起火点10米以上的位置D、离起火点5米以上位置 7、单位对职工的消防安全教育培训应当将本单位的火灾危险性、、 消防设施、及灭火器材的操作使用方法、人员疏散逃生知识等作为培训重点。(A)。

A、防火灭火措施 B、防火措施 C、灭火措施 D、疏散逃生 8、发现火灾隐患和消防违法行为可拨打电话,想当地公安消防部门举报。(B)A、95119 B、96119 C、97119 D、98119 9、火灾发生后,公安机关负责火场外围警戒、和通往火场的道路交通秩序。(C)A、进入火场灭火B、进入火场救人 C、维护火场持续 D、都不对 10、公众聚集场所在营业期间的防火巡查应当至少每几小时一次。 ( B )A、一小时一次B、两小时一次 C、三小时一次 D、四小时一次 11、消防控制室应当保持不得少于值班人员24小时不间断值班。 ( B ) A、一位 B、两位 C、三位 D、四位 12、自动消防设施应当有具有相应资质的单位和人员定期进。 ( A )A、维护、检测B、维护、修改 C、测试、保养 D、测试、更改 13、火场救援中下列不正确的是。(C)。

人教版新课标高中生物必修课课后习题参考答案[123]

高中生物必修123课后习题参考答案 必修1《分子与细胞》课文中有关问题提示 第1章走近细胞 第1节从生物圈到细胞 答案和提示 (一)问题探讨 1.提示:病毒尽管不具有细胞结构,但它可以寄生在活细胞中,利用活细胞中的物质生活和繁殖。 2.提示:SARS病毒侵害了人体的上呼吸道细胞、肺部细胞,由于肺部细胞受损,导致患者呼吸困难,患者因呼吸功能衰竭而死亡。此外,SARS病毒还侵害人体其他部位的细胞。 (二)资料分析 1.提示:草履虫除能完成运动和分裂外,还能完成摄食、呼吸、生长、应激性等生命活动。如果没有完整的细胞结构,草履虫不可能完成这些生命活动。 2.提示:在子女和父母之间,精子和卵细胞充当了遗传物质的桥梁。父亲产生的精子和母亲产生的卵细胞通过受精作用形成受精卵,受精卵在子宫中发育成胚胎,胚胎进一步发育成胎儿。胚胎发育通过细胞分裂、分化等过程实现。 3.提示:完成一个简单的缩手反射需要许多种类的细胞参与,如由传入神经末梢形成的感受器、传入神经元、中间神经元、传出神经元、相关的骨骼肌细胞,等等。人的学习活动需要种类和数量繁多的细胞参与。由细胞形成组织,由各种组织构成器官,由器官形成系统,多种系统协作,才能完成学习活动。学习活动涉及到人体的多种细胞,但主要是神经细胞的参与。 4.提示:例如,胰岛细胞受损容易导致胰岛素依赖型糖尿病;脊髓中的运动神经元受损容易导致相应的肢体瘫痪;大脑皮层上的听觉神经元受损可导致听觉发生障碍,等等。 5.提示:例如,生物体的运动离不开肌细胞;兴奋的传导离不开神经细胞;腺体的分泌离不开相关的腺(上皮)细胞,等等。 (三)思考与讨论 1.提示:如果把龟换成人,图中其他各层次的名称不变,但具体内容会发生变化。例如,心脏应为二心房、二心室;种群应为同一区域的所有人,等等。应当指出的是,生物圈只有1个。如果换成一棵松树,图中应去掉“系统”这个层次,细胞、组织、器官、种群的具体内容也会改变。如果换成一只草履虫,细胞本身就是个体,没有组织、器官、系统等层次。 2.提示:细胞层次;其他层次都是建立在细胞这一层次的基础之上的,没有细胞就没有组织、器官、系统等层次。另一方面,生物体中的每个细胞具有相对的独立性,能独立完成一系列的生命活动,某些生物体还是由单细胞构成的。 3.提示:一个分子或一个原子是一个系统,但不是生命系统,因为生命系统能完成一定的生命活动,单靠一个分子或一个原子是不可能完成生命活动的。

12315受理人员考试试卷

12315受理人员考试试卷 分值:100分 一、填空题(10分): 1、消费者为生活消费需要购买、使用商品或者接受服务,其权益受《中华人民共和国消费者权益保护法》保护。 2、经营者与消费者进行交易,应当遵循自愿、平等、公平、诚实信用的原则。 3、消费者为二人以上,其申诉的是共同标的的,工商行政管理机关认为可以合并受理,并经当事人同意的,为共同申诉。 4、消费者受尊重权是指消费者在购买、使用商品,接受服务时享有的人格尊严、民族风俗习惯受到尊重的权利。 5、生产不符合食品安全标准的食品或者销售明知是不符合食品安全标准的食品,消费者除要求赔偿损失外,还可以向生产者或者销售者要求支付价款十倍的赔偿金。 6、保质期是指预包装食品在标签食品在标签指明的贮存条件下保持品质的期限。 二、单选题(20分): 1、工商行政管理机关应当自接到申诉之日起(C )日内,审核完毕并作处理? A、15; B、7;

C、5; D、3. (《工商行政管理机关受理消费者申诉暂行办法》第十六条的规定) 2、实施三包的部分商品目录内的产品自售出之日起15日内,发生性能故障,消费者可以选择(C)? A、退货、换货或修理; B、换同型号同规格产品,费用由修理者承担; C、换货或修理; D、退货或修理。 (《部分商品修理更换退货责任规定》第十条) 3、消费者于先生于2007年5月17日购买一台空调,该空调主要部件三包有效期截止日为( A ): A、2010年5月16日 B、2010年5月17日 C、2010年5月18日 D、2010年5月19日 (《部分商品修理更换退货责任规定》第八条,三包有效期从开具发票之日起计算,空调主要部件三包有效期为3年) 4、消费者于先生于2009年5月2日购买一台笔记本电脑,该笔记本电脑本整机三包有效期截止日为( B ): A、2010年5月1日 B、2010年5月2日 C、2010年5月3日 D、2010年5月4日

管理试题123

管理试题123 《管理学》模拟试题(一) 一、单项选择题 1.管理者履行管理职能的根本目的是( ) A.确保职工个人目标的实现B.实现管理者个人的利益和价值C.实现组织目标D.体现管理者个人权威2.关于公司总经理与中层管理人员之间的区别,存在着以下几种不同的说法。你认为其中哪一种说法更为贴切?() A.总经理比中层管理人员更需要环境洞察力 B.总经理比中层管理人员更需要拥有发言权 C.总经理比中层管理人员更需要掌握反映公司经营问题的信息 D.总经理的行为比中层管理人员较少受约束 3.下述关于管理性质的论断哪一个比较正确() A.管理活动与作业活动密不可分,但管理的目标与作业活动目标是完全不一样的 B.管理科学的日臻完善使其科学性远远大于艺术性 C.管理工作主要是致力于内部的生产运作,精诚合作,与外界环境没有太多的关联 D.管理工作是独立运行,有别于作业工作又为作业提供服务的

活动4.由美国兰德公司提出的一种复杂的、耗时的群体决策方法被称为() A.德尔菲法B.头脑风暴法C.名义小组法D.电子会议法5.组织理论的十四条原则的提出者是() A.西蒙B.泰勒C.法约尔D.梅奥 6.对未来持悲观态度、比较谨慎的决策者在进行不确定型决策时,一般采用 ( ) A.小中取小法B.小中取大法C.大中取小法D.大中取大法7.有人说:“管理就是决策”,这意味着() A.管理者只要善于决策,就一定能成功B.管理的复杂性是由决策复杂性导致的C.决策对管理的成败具有很重要的影响D.管理者需要面对复杂的环境作决策 8.被称为数字化的计划() A.目标B.政策C.规则D.预算 9.管理层次较多而管理幅度较小的锥型组织结构的优点是()A.缩短上下级距离,密切上下级关系B.信息纵向流通快,管理费用低 C.管理严密、分工明确、上下级易于协调D.被管理者有较

新人教版七年级语文上册第123单元测试卷(123单元都有)

新人教版七年级语文上册第一单元测试卷(123单元都有) 一、基础知识(10分) 1、下列词语中加点字的读音完全正确的一项是( ) A、嫩.(nèn)芽分歧.(qí) B、捶.(chuí)打憔悴.(suì) C、树杈.(chā) 脸颊.(jiá) D、匿.(nì)名徘徊.(huí) 2、选出下列句子中没有错别字的一项。( ) A、那里有金色的菜花两行整齐的桑树,尽头一口水波鳞鳞的鱼塘。 B、看着三轮车远去,也绝没有想到那竟是永远的决别。 C、这样贵重的东西不像一块点心一盒糖,怎么能自做主张呢? D、雨点不住地打着,只能在那勇敢慈怜的荷叶上面,聚了些流转无力的水珠。 3、下列句子没有语病的一项是()(3分) A. 会不会用心观察,能不能重视积累,是能否提高写作水平的关键。 B. 他的语文成绩不仅在全校很突出,而且在我班也名列前茅。 C. 父亲已经走了,但那番语重心长的话语时时在我的心头回想。 D. 通过开展“每月少开一天车”的活动,可以使泰安的空气更加清新。 4、下列句子成语运用有误的一项是() A、黄明的自我介绍很精彩,台下的同学们不可抗拒 ....地鼓起掌来。 B、运动会上,同学们各得其所 ....。运动健将们参加比赛,文学高手写稿件,啦啦队员们都是文艺活跃分子。 C、陆新生日那天收到爸爸的礼物——一台笔记本电脑,真令他喜出望外 ....。 D、从小学一年级开始,我俩就是形影不离 ....的好朋友。 5、下面说法不正确的一项是()(3分) A.《散步》的作者是莫怀戚,本文是一篇散文,写了一家人一起散步的故事,是对中华传 统美德中“孝敬”“慈爱”观念的形象诠释。 B.《秋天的怀念》选自《史铁生作品集》。那个秋天,母亲病故了,“我”终于懂得了母亲未说完的话,领悟出“好好儿活”这句话的意义和分量。 C.《羚羊木雕》作者张之路,选自《东方少年》,本文原题为“后悔”。 D.散文诗两首,都是对母亲的深情倾诉,无论是金色花,还是荷叶,都被诗人用来歌颂母爱;无论是稚童的天真烂漫,还是青年女子的细腻敏感,都是真情的流露,感人至深。 二、默写与综合性学习(10分) 7、___________________,青山郭外斜。(《过故人庄》孟浩然)2分 9、现代社会,上网已经成为人们生活的一项重要内容。许多人都有一个新颖独特的网名。请你为自己设计一个具有个性特征和积极意义的中文网名(不少于四个字),并将你的命名缘由写在下面。(4分) 我的网名: 命名缘由: 三、古文阅读(10分)

考试题123

模具制造技术复习题(2011-5-30) 1.模具制造的特点及基本工艺路线是什么? 特点:①模具材料硬度较高②模具加工质量要求高③形状结构复杂④单件生产 基本工艺路线:分析估算→模具设计→模具制图→零件加工→装配调整→试模→成品2.什么是特种加工?特种加工相对传统机械加工的特点是什么? 特种加工:①是指切削加工以为的一些新的加工方法,也称非传统加工方法;②它不需要用比工件更硬的工具;③也不需要在加工过程中施加明显的机械力;④而是利用其他能量为主来除去工件上的多余部分,已达到一定形状、尺寸和表面粗糙度的要求。 特点:①以柔克刚②便于加工复杂型面③不受材料硬度的限制④可以获得良好表面质量(在特种加工过程中,工件表面不像切削加工那样产生强烈的弹、塑性变形,因此有些特种加工方法可以获得较小的表面粗糙度,其残余应力、冷作硬化热应力、热影响区及毛刺等表面缺陷都比切削表面小) 3.什么是模具加工工艺规程?在生产中起何作用? 工艺规程:是规定模具零件制造工艺过程和方法的工艺文件 作用:①它是指导生产的技术文件②是生产组织和管理的依据③是加工检验的依据4. 铣床有哪些附件?各有何作用?在立铣床上加工斜面有哪几种方法? 加工斜面方法:①加斜垫铁②采用万能分度头③调整立铣头 5. 在平面磨床上如何保证模板六个面的位置精度?(平行度和垂直度) (1)平行平面的磨削:应在平面磨床上反复交替磨削两平面,逐次提高平行度和表面粗糙度。 (2)①用精密平口钳装夹工件,磨削完一个平面后,将精密平口钳翻转90°磨削另一个 平面,通过精密平口钳自身的精度保证两个平面的垂直度要求。②用精密角铁和平行夹头装夹工件,用百分表找正后磨削出该垂直面,保证模板侧面和上下平面的垂直度。③用导磁角铁和平行垫铁装夹工件,以工件上面积较大的平面为基准面,并使其紧贴导磁角铁面,磨出垂直面。④用精密V形铁和卡爪装夹工件,适用于圆形工件的端面磨削。 6. 常用仿形加工有哪三种方式?怎么选仿形铣刀具? 方式:一向仿形;二向仿形;三向仿形 刀具:①圆柱立铣刀与圆柱形触头配用;适用于型腔粗加工和要求型腔底部为清角的仿形加工,是仿形铣削中最常用的铣刀。②圆柱球头铣刀与球头形触头配用;适 用于型腔半精加工和精加工及加工底面与侧壁间有圆弧过渡的型腔。③锥形球头 铣刀与球头形触头配用;适用于型腔侧面有斜度,底部有过渡圆角的结构同时进 行精加工,或对具有一定深度和较小的凹圆弧进行加工。 7.试述坐标镗床加工精度高的原因?精密镗床有哪些定位附件?各适用于何场合? 原因:①主轴孔的精度高②机床本体滑块部分的精度高,保证位置精度高③机床刚度大,保证形状精度④采用了精密读数装置,保证了尺寸精度 定位附件:(1)光学中心测定器光源的光线通过物镜照明工件的定位部分,使用时,只要将测定器对准工件的基准边或基准线,使它们的影像与两条十字线重合, 或处于互相垂直的双刻线的中间,此时,机床主轴已经对准两基准边或基准 线的交点。(2)万能转台①夹紧工件。②加工在圆周上分布的孔。③加工 与工件轴线成一定角度的斜孔。(3)弹簧中心冲用于划线和打中心眼。(4)

四年级上册数学123单元知识点

第一单元【大数的认识】 1、亿以内数的认识: 10个一万是十万,10个十万是一百万,10个一百万是一千万,10个一千万是一亿。 相邻两个计数单位之间的进率是“十”。 2、比较亿以内数的大小: ①、位数多的时候,这个数就比较大。 ②、当这两个数位数相同的时候,我们就应该从左起的第一位比起,也就是从最高位开始比,哪个数最高位上的数大,这个数就大。③、如果碰到最高位上的数相同的时候,就再比下一位,以此类推,直到我们比较出相同的数位上的那个数,哪个数大的时候,我们就可以断定这个数比较大。 3、求近似数: 这种求近似数的方法叫“四舍五入法”,是“舍”还是“入”,要看省略的尾数部分的最高位是小于5 还是等于或大于5 。 4、表示物体个数:1 2 3 4 5 6 ……. 自然数 一个物体也没有:用0来表示。0也是自然数。 最小的自然数是0,没有最大的自然数,自然数的个数是无限的。8、十进制计数法:每相邻的两个计数单位之间的进率都是十,这种计数方法叫做十进制计数法。 9、计算工具的认识:算盘,计算器 10、1亿有多大?100张纸的厚度是1厘米,一亿=一百万个100, 1

厘米×一百万=1000000厘米=1万米 第二单元【角的度量】 1、直线、射线、角 没有端点,可以向两端无限延伸,这种线叫直线。 只有一个端点,向一端无限延伸,这种线叫射线。 ①、直线和射线都可以无限延伸,因此无法量出长短。 ②、线段可以量出长度。 ③、线段有两个端点,直线没有端点,射线只有一个端点。 2、角大小的比较: 角的计量单位是“度”,用符号“°”表示。把半圆平分成180 等份,每一份所对应的角的大小是l 度。记做1° 角的大小与角的两边画出的长短没关系。角的大小要看两条边叉开的大小,叉开得越大,角越大。可以记作∠ 3、角的分类: 0°<锐角<90°直角=90°90°<钝角<180°平角=180°=2个直角,1周角=360°=2个平角=4个直角=8个45°角 4、画角步骤: ①画一条射线,使量角器的中心和封线的端点重合,0 刻度线和射线重合。②在量角器65°刻度线的地方点一个点。 ③以画出的射线的端点为端点,通过刚画的点,再画一条射线。 3三位数乘两位数 路程问题

部编语文七年级下册第123单元生字测试

七年级下册第一单元生字测试 一、给下列生字注音。 元勋()奠基()选聘()谣言()背诵()昼夜()昆仑()挚友()梳头()抱歉()秩序()深宵()伴侣()小楷()硕果卓越()迭起()澎湃()大无畏()舀()揩()碟()捆()咳嗽()调羹()绞肉()薪金()校对()草率()洗澡()悠然()吩咐()抹杀()疙瘩()殷红() 二、写出下列生词。 qièér bùshěmùbùkuīyuán kě gē kě qìxiǎn wéi rén zhīzhìsǐbú xièjūgōng jìn cuìdāngzhīwúkuìjiāyùhùxiǎo fēngmángbìlùfù rúj iēzhīlìjìn xīn xuèxīnbúzàiyān kāngkǎi lín líqì chōngdǒuniúshēnwùtòngjuébùyǐwéi rán (1)_______________,弹琴复长啸。(2)谁家玉笛暗飞声,________________。 (3)_________________,何人不起故园情。(4)故园东望路漫漫,______________。(5)__________________,凭君传语报平安。(6)草树知春不久归,________________。

第二单元生字词测试 一.请为如下加点字注音。(每空1分,共25分) 气魄.()山巅.()澎湃 ..()() 一泻.万丈()狂澜.()骨碌 ..()()浊.流() 屏障 ..()()哺.育() 呜咽.()滋长 ..()()嗥.鸣() 可汗 ..()()胡骑.()峭.()壁 炽.痛()金柝.()镐.头()机杼.()戎.() 机鸣溅溅 ..()亘.古() 二.看拼音,写汉字。(每空1分,共35分) 咀jué()dū()促灌shū() kē juān()()杂税()hān然入梦不可()()zhuō mō()()zhà měng 默() qì斑()lán ()lán 语怪() d àn 田() lǒng 污()huì()fàn làn ()è制耻()rǔ()()ān jiān()yān山()pèi头()shuò气 阿()zǐ云()bìn 三、古诗默写 (1)《木兰诗》中描写木兰奔赴战场时矫健英姿的句子是:_______________________,_________________________。 ⑵描写宿营地空寂荒凉的句子是_____________________________。 ⑶概括战争旷日持久、战斗激烈悲壮的句子是_________________。(4)表现木兰出征前紧张、周密准备的句子是 _________

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