学习任务1 汽车空调的检查与维护
工作情境描述
炎热的夏天即将到来，维修站推出一项新的增值服务—免费为客户进行汽车空调检查与维护，接到通知的车主来维修站接受该项服务，要求维修人员根据技术标准要求，在规定时间（参照维修资料）内对空调系统进行检查，完成规定项目的检测、调整、必要时进行冷媒的加注与回收任务。并为客户提供相应的技术咨询。
学习目标
1.能认识并描述汽车空调系统的基本组成、功用及部件名称，同事之间能进行专业沟通。
2．能对汽车空调系统进行规范的检查和维护操作。
3．能根据汽车空调的不同类型及特点，结合制冷工作原理为客户提供使用和技术咨询。建议学时：12学时
学习地点：一体化学习站
学习准备：汽车维修手册、互联网资源、车辆、冷媒回收加注机、空调歧管压力表、万用表等电工工具组套等。
第一部分：学习准备
一、汽车空调由哪些系统组成？各系统有哪些作用？请在车上找到空调的各系统。
1．制冷系统的作用是。
（1）汽车空调制冷系统主要由制冷循环和电气控制两大部分组成。制冷循环由、、、和等总成组成，各总成通过管路相连形成一个密封的系统。
（2）你能识别出车上装的空调制冷系统是膨胀阀制冷系统，还是孔管式制冷系统？请写出两个系统的区别。
上图是制冷系统上图是制冷系统
请找出它们的不同点：
2．采暖系统的作用是。采暖系统由、和操纵机构等总成组成。汽车采暖系统通常是以作为热源进行采暖。
3．送风系统的作用是。
由哪几部分组成？在车上找到相应组成部分。
4．空气净化系统的作用是 。车内空气有两种循环控制方式，分别是 方式和 方式。
二、观察汽车空调制冷系统的工作现象，归纳出各部件在空调系统中各起什么作用，它是如何工作的？
1．识读下图，该系统是 制冷系统，并在图中标出各部件的名称
（1）压缩机的作用是 。 电磁离合器的作用是 。 观察下面压缩机的内部结构？描述出压缩机的工作原理。标出电磁离合器的工作状态？
（2）膨胀阀的作用是。描述其结构和原理。
（3）储液干燥器的作用是。
描述其结构和原理。
（4）蒸发器的作用是。
（5）冷凝器的作用是 。
2．根据制冷系统工作原理，结合下面汽车空调制冷循环图，标注出制冷剂在制冷循环各段的状态。
压缩机将低温低压制冷剂蒸气吸入并进行压缩后，排出制冷剂的状态：
高温（70O C 左右） 高压（16bar ）
气态。
三、你能说出汽车空调的控制系统各部件的名称和安装位置吗？请根据下图查阅资料及实车填写下表。
第二部分：计划与实施
四、当汽车空调装置出现故障时，为核实系统的实际情况，需操作空调进行检查，根据提示进行空调操作检查，并做好检查记录。（若条件许可，可分组进行手动空调，自动空调检查操作）
1．汽车空调的控制面板使用与操作检查 1）手动空调（在车上找到并检查操作） 送风模式旋钮 □ 正常 □ 否 内外循环控制开关 □ 正常 □ 否 鼓风机控制开关 □ 正常 □ 否 后风窗除霜控制 □ 正常 □ 否 温度调节旋钮 □ 正常 □ 否 空调启起动开关 □ 正常 □ 否
2）自动空调（在车上找到并检查操作） 送风模式按钮 □ 正常 □ 否 内外循环控制开关 □ 正常 □ 否 鼓风机控制开关 □ 正常 □ 否 后风窗除控制 □ 正常 □ 否 温度调节旋钮 □ 正常 □ 否 空调系统打开开关 □ 正常 □ 否 左右分区调节开关 □ 正常 □ 否 自动调节按钮 □ 正常 □ 否 压缩机启动开关 □ 正常 □ 否
2．空调系统基本检查 （1）空调怠速提升的检查
起动发动机，启动空调前的发动机怠速为 r/min ，启动空调后的发动机怠速为 r/min ，发动机怠速 （有/否）提高。 （2）系统检查
检查空调系统正常工作时，有无异响和异味？检查结果： （正常/不正常） （3）检查低压回路的结霜情况，表面结霜为正常。检查结果： （正常/不正常） （4）检查冷凝器散热风扇是否正常工作？检查结果： （5）检查压缩机电磁离合器跳合时间是否正常？检查结果： （6）观察蒸发器淌水情况，一般情况下空调运行8分钟左右，水从蒸发器接水盘淌出为正常。
注：与空气的湿度有关。
检查结果： （正常/不正常）。
（7）检查储液干燥器观察窗（视镜）情况，正常情况下观察孔应有少量气泡流过。如图所示
检查结果： （正常/不正常）。 （8）手摸制冷系统的高低压管路，接触高压管路感觉烫手，接触低压管路感觉冰凉为正常。
检查结果： （正常/不正常）。 （9）手摸冷凝器，感觉的温热为正常，且冷凝器从下至上有温差。检查结果：
（10）手摸储液干燥器，感觉的温热，且进口处与出口处无明显温差为正常。检查结果：
（11）手摸膨胀阀，前后有明显温差为正常。检查结果： 。 （12）检查驱动带和压缩机的固定情况。检查结果： 。
（13）检查电气线路的连接情况（断路、脱落、电线破损等）。检查结果： 。 （14）检查发动机水温是否过热。检查结果： 。
五．汽车的空调空气滤清维护清洁或更换是汽车空调维护的常见维护项目，如何进行正确地维护作业？请查阅资料，参考下面车型空滤的更换步骤。
空调滤芯的安装位置：前排杂物箱下方。
更换空调空气滤清器的步骤：
STEP1：确认空调滤芯安装位置，比亚迪F6车型的空调
滤芯位于副驾驶席前风挡下的储物盒（俗称“手扣”）后面。
STEP2：双手向内压下储物盒两侧，用力卸下储物盒。
STEP3：确定空调滤芯位置。
STEP4：将空调滤芯轻轻卸下，注意不要用力过猛，以免
损坏相关部件。
STEP5：取出空调滤芯。
STEP6：在平地或硬物处轻轻磕打空调滤芯，有条件的可
以用压缩空气吹空调滤芯，或用小刷子擦拭。
STEP7：将清理后或更换的空调滤芯安装回原位。
STEP8：将储物盒安装回原位。
查阅维修手册，结合你所实训的车型，写出更换空滤的基本操作步骤。（注：根据车型不同，空调空气滤清器位置和更换步骤有所差异）
第三部分：评价反馈
六、通过上述空调基本知识及检查维护的学习，请你为客户提供一些正确使用汽车空调的建议。结合你所学的结构和原理，解释清楚为什么要这样做？
1．冬天寒冷时，前挡风玻璃起霜，如何快速安全地对前风挡玻璃除霜？为什么要这样做？2．如何输入车外新鲜空气，但不需制冷？
3．如何防止空调产生异味？
4．夏季汽车暴晒下，如何尽快降低车内温度？为什么要这样做？
5．当空气湿度较大，且车内外温差较大时，汽车前挡风玻璃起雾，如何快速除雾？为什么要这样做？
七、反思与考核
班级：组别：姓名：
汽车空调的使用与维护 一、汽车空调正确使用 目的：减少汽车空调故障和提高其使用寿命。 方法： 1. 防止不洁空气进入 汽车在尘土飞扬的道路上行驶时，应将空气入口置于内循环的位置，以防车外灰尘进入。 2. 天气炎热时，应将车内空气排出。 车窗紧闭时，空调系统的效率最高。但汽车若在阳光下停放时间较长，车内很热时，启动空调后，应打开一扇玻璃窗，等车内热气排出后再关闭。 汽车空调的使用与维护 3.发动机大负荷时，应暂时关闭空调。 在炎热时节，当发动机在大负荷下较长时间工作时，应有很好的冷却效果，为防止发动机过热，应暂时关闭空调，否则发动机过热，既影响汽车行驶，也会影响空调的使用。 4.合理选择空调的风速档位。 汽车正常行驶中，为防止蒸发器过度结霜，影响空调系统的运行，空调的送风速度及温度控制不应长时间置于最低位置。但是当车速低于25km/小时，应将风速开关置于低速档位，避免发电量不足和冷气不足。 汽车空调的使用与维护 5.掌握发动机的起动程序。 对于没有车速自动控制装置的汽车空调系统，汽车在使用时应注意先起动发动机，后开空调，以防止出现发动机起动困难的现象。 汽车空调的使用与维护 二、汽车空调的日常维护 1. 蒸发器风扇以及出风口的调节板和开关要定期除垢去尘，冷凝器翅片应经常用清水冲洗除尘，以保持进气畅通。 2. 经常或定期通过观察窗看制冷剂的流动情况。空调系统及制冷剂量正常时，观察窗应有液体流过。若观察窗中气泡量过多，说明制冷剂
不足；若此时发现制冷量有所降低，就应用压力表组测量高、低压侧压力来进一步确诊，必要时补充制冷剂。 汽车空调的使用与维护 3. 经常检查各管路接头是否松动和损坏，压缩机密封处有无泄漏痕迹等，如发现问题，应及时修理。 4. 空调制冷效果差或出现故障时，应及时关闭空调，以防止故障的扩大和恶化，空调故障一般应请专业人士检修。 5. 在不使用空调季节，每隔1—2周使空调工作10分钟左右，使各部分的防漏垫圈保持湿润以防开裂，对防止制冷剂泄漏有着重要的作用，同时可以防止压缩机内部精密部件配合表面发生“冷焊”现象 汽车空调的使用与维护 3.发动机大负荷时，应暂时关闭空调。 在炎热时节，当发动机在大负荷下较长时间工作时，应有很好的冷却效果，为防止发动机过热，应暂时关闭空调，否则发动机过热，既影响汽车行驶，也会影响空调的使用。 4.合理选择空调的风速档位。 汽车正常行驶中，为防止蒸发器过度结霜，影响空调系统的运行，空调的送风速度及温度控制不应长时间置于最低位置。但是当车速低于25km/小时，应将风速开关置于低速档位，避免发电量不足和冷气不足。 汽车空调的使用与维护 5.掌握发动机的起动程序。 对于没有车速自动控制装置的汽车空调系统，汽车在使用时应注意先起动发动机，后开空调，以防止出现发动机起动困难的现象。
________幼儿园（班）教师常规工作抽查登记表 教师姓名:____________任教年段、学科：_____________ 总评等级:______ 时间：年月日 检查人员签名：_______________________________________________ 说明：①等级分为：优+：95-100分，优：90-94分，优-：85-89分，良+：80-84分，良：75-79分，良-：70-74分，一般：60-69分，差：60分以下，8个档次。②教案编写进度应注明写到哪一课或哪一部分超或未达进度几课时③本表也适用小学附设学前班科任教师常规管理检查。
______幼儿园德育管理抽查登记表 等级：_________ 得分：____________ 时间：年月日 检查人员签名：_______________________________________________
等级：_________ 得分：____________ 时间：年月日 检查人员签名：_______________________________________________
等级：_________ 得分：____________ 时间：年月日 检查人员签名：_______________________________________________
附件1.4： ______幼儿园后勤管理抽查登记表 等级：_________ 得分：____________ 时间：年月日 检查人员签名：_______________________________________________
汽车空调系统的使用与维护 摘要：空调系统工作状况的好坏关系到乘驾人员的身心健康和驾驶安全性。本文通过对汽车空调使用与维护进行详细介绍，以及简单介绍了现代自动空调的操作方法，以保证空调系统正常工作运行。 关键词：汽车空调；合理使用；维护 Use and maintenance of automotive air conditioning system Abstract：Physical and mental health and driving safety working condition of air conditioning system is closely related to the quality of staff ride. In this paper, based on the use and maintenance of automotive air conditioning are introduced in detail, and introduce the correct use of modern methods of automatic air conditioning, to ensure that the air conditioning system of normal operation. Keywords：Automotive air conditioning; rational use; maintenance 1汽车空调使用的注意事项 1.1确保系统中不能混入水汽、空气和赃物 如果空气、水汽和赃物混入制冷系统，不仅会影响制冷效率，有时会使制冷设备损坏，其影响见表1。例如压缩机的吸气管（从蒸发箱出来的低压管）如果接头没有锁紧，由于吸气是负压，其压力小于外界大气压，外界的空气就会进入系统，于是水汽和赃物也会随之而入。此外，在加注制冷剂时如果操作不当，也可能使空气进入系统，空气中的氧气非常活跃，它会和润滑油发生反应，从而影响制冷系统的正常运行。 表1 制冷系统中的异物及其影响 制冷系统中的异物影响 水汽压缩机气门结冰；膨胀阀紧闭不开；变成盐酸和硝酸；腐蚀生锈 空气造成高温高压；使制冷剂不稳定；使润滑油变质；
《汽车空调构造与维修》教学大纲 课程名称：汽车空调构造与维修 总学时：48学时 适用专业：汽车电子技术 一、大纲说明 （一）本课程的性质和任务 1．课程性质 本课程是汽修专业一门重要专业课，旨在培养学生汽车空调方面的知识与技术，使学生对常用汽车空调设备有全面的了解。 2．课程任务 通过本课程的教学，使学生掌握汽车空调的基本知识、控制原理，使学生对汽车空调的制冷系统、送配风系统、控制系统有全面的认识。并力求与汽车本身的结构、动力来源（发动机）结合起来。 （二）课程教学目的与要求 【一】教学目标 1、具有较强的工程意识和职业素质。 2、培养创新思维和灵活运用知识的能力。 3、具有认真负责的工作态度、严谨细致的工作作风。 4、培养具有团队协作精神。 5、培养具有认真、自主学习的能力。 6、培养分析问题、解决问题的能力。 7、培养具有良好的职业素养和勤奋工作的基本素质。 【二】教学目的与要求 1、了解汽车空调空气调节的基础知识 2、了解汽车空调的结构原理 3、了解汽车空调的分类和布置 4、了解汽车空调的分类和布置 5、了解汽车空调制冷系统的分类 6、了解汽车空调的采暖与通风 7、掌握汽车空调电路分析 8、了解汽车空调运行保护控制和工况的控制 9、了解掌握汽车空调的调节系统 10、掌握汽车空调系统的检修方法和技术
二、学时分配建议 三、教学内容和要求 模块一汽车空调概述 教学内容： 1 汽车空调发展史 2 汽车空调的组成 3 汽车空调制冷装置的特点 教学要求： 学生通过本单元的学习，应对汽车空调的系统组成、安装位置有一个感性的认识，牢固掌握汽车空调与其它空调不同的独特特点。 重点与难点： 1、培养系统性了解汽车空调的组成，宏观了解本课程的主要技术要求。 2、培养学生查阅资料的能力，了解汽车空调的最新发展动向。 模块二汽车空调的基础知识原理 教学内容： 1、蒸气压缩式制冷的原理 2、汽车空调应用的制冷剂和润滑油 教学要求： 学生通过本单元的学习，应对汽车空调的制冷系统的工作原理有清晰的认识，掌握制冷技术基础知识，了解常用的制冷剂和冷冻机油。 重点与难点： 1、了解汽车空调对制冷剂和润滑油的要求，增加环保意识。 2、了解传统制冷剂对大气层臭氧的毒害，理解新型制冷剂开发的必要性。 模块三汽车空调的结构原理 教学内容： 1、汽车空调制冷压缩机的结构原理 2、汽车空调的换热装置
《汽车空调结构原理与维修》课程标准 一、概述 （一）课程性质 本课程是汽车检测与维修技术专业核心课程之一。它是融合制冷、供暖、机电和计算机技术为一体，专业化突出，实践性很强的综合课程。其功能是培养本专业的学生达到汽车电工岗位要求的专门职业能力，同时培养学生逻辑思维能力及独立分析问题和解决问题的能力。 （二）课程基本理念 本课程以工作任务为核心，以岗位职业要求为指导，通过必备知识的掌握、操作技能的训练、故障分析与诊断以及典型案例分析等理实一体化教学活动来组织实施本课程的教学。 （三）课程设计思路 课程框架结构：按照“以能力为本位，以职业实践为主线，以项目课程为主体的模块专业课程体系”的总体设计要求，打破学科课程的设计思想，紧紧围绕工作任务完成的需要来选择和组织课程容，突出工作任务与知识的联系，让学生在职业实践活动的基础上掌握知识，力求使课程容与职业岗位能力要求相一致，以提高学生的职业适应能力。项目容选取的依据是本专业所对应的岗位群要求，以汽车电工技术岗位为载体，尽量使工作任务具体化，针对性强，并且符合本专业所特有的逻辑关系来编排模块。 学分和学时分配：4学分，建议课时为78学时 对学生选课的建议：必修. 课程名称：汽车空调故障诊断课程框架结构
二、课程目标 明确课程在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的一致性，并且具有专业特色的课程总体目标，包括知识教学目标、技能教学目标、素质教学目标等。 （一）总目标 通过以工作任务为核心的教学活动，使学生掌握汽车空调技术的基本知识和基本技能，促进学生职业素养的养成，为培养高素质汽车后服务专门人才奠定良好基础。 （二）具体目标 1．素质教学目标 理解汽车空调有关的政策、法规、标准和汽车空调使用性能检测的容。 会使用常用的汽车空调维修检测设备和仪器。 能正确规地进行汽车空调性能和技术状况的检测。 能正确分析检测结果，并能根据检测结果提出维修的技术方案。 能独立地分析汽车空调常见故障的原因，并能独立排除。 2．知识教学目标 1）熟悉现代汽车空调系统具备的装置及功能。 2）熟悉常见的轿车空调系统在实车上的布置。 3）熟悉制冷循环系统结构和工作原理。 4）熟悉暖风装置，送风、排风装置、空气净化装置、空调操纵机构的结构和工作原理。 3．能力教学目标 1）会正确使用汽车空调。 2）会通过直观方法检查空调系统故障。 3）会对空调系统抽真空、检漏加注制冷剂。 4）会通过歧管压力表的读数判断故障。 5）看懂空调系统控制电路图，并能依据电路图对故障进行检测，做出判断。 三、容标准
莱芜职业技术学院机械与汽车工程系 2016届毕业生毕业论文论文题目汽车空调系统的故障诊断与维修 专业汽车检测与维修技术 年级 1 3高职汽二班 学号201322040205 学生姓名李沛 联系方式 151******** 指导教师李传红 职称：副教授 完成日期：2016 年 4 月27 日
摘要 汽车空调作为空调技术在汽车上的应用，它能创造车室内环境的舒适性，保持车室内空气温度、湿度、流速、洁净度、噪声等在舒适的标准范围内，不仅有利于保护司乘人员的身心健康，提高其工作效率和生活质量，而且还对增加汽车行驶安全性具有积极作用。随着天气越来越热，汽车空调在行车过程中就显得愈发的重要，而汽车空调很容易出现故障，这往往令车主伤透脑筋。 本文主要阐述汽车空调系统的组成及结构原理、制冷系统、采暖系统，及汽车空调系统常见故障的诊断与维修。通过对本课题的调查研究,能更好的了解汽车空调系统,能更好的对汽车空调系统进行维护与保养。 关键词：汽车空调；制冷系统；采暖系统；故障诊断
目录 1 概述 (4) 1.1 汽车空调发展历程 (4) 1.2 汽车空调的功能 (4) 1.3 汽车空调的特点 (4) 1.4 汽车空调的分类 (5) 2 汽车空调系统的结构原理 (6) 2.1汽车空调系统的组成及功能 (6) 2.2汽车空调系统制冷系统 (6) 2.2.1制冷系统的组成 (6) 2.2.2制冷循环的工作过程 (6) 2.3采暖系统 (7) 3 汽车空调系统的维修与检测 (9) 3.1汽车空调系统最常见的故障 (9) 3.2系统不制冷或制冷不足的诊断与维修 (9) 3.2.1直接检测法 (9) 3.2.2仪表检测法 (10) 3.3异响的诊断与维修 (11) 3.3.1异响的故障现象及诊断过程 (11) 3.3.2异响的故障分析 (11) 3.4 利用短路试验方法判断系统控制电路工作状况 (12) 3.5大众帕萨特汽车空调故障排除案例 (12) 3.6汽车空调系统的维护与保养 (13) 4 结论与展望 (14) 5参考文献 (15) 6致谢 (16)
《汽车空调系统维修》考试卷及参考答案 一、选择题（10分，每题1分） 1、（ B ）冷媒在蒸发器出口处为： （A）高压气态（B）低压气态（C）高压液态（D）低压液态。 2、（ A ）冷冻液最主要之作用是： （A）润滑（B）制冷（C）密封（D）清洁 3、（ C ）目前汽车空调中暖气之热源多用？ （A）电器（B）排气（C）冷却水（D）空气。 4、（ D ）为使车厢内空气温度快速降低须将哪个控制杆置于循环位置？ （A）冷度（B）空气（C）风量（D）换气 5、（ B ）在冷气系统中若有水分存在则易造成： （A）蒸发（B）结冰（C）压力增高（D）压力减低。6、（ A ）当蒸发器出口温度低于多少度时，调温开关会切离压缩机之电 磁离合器。 （A）0 （B）5 （C）10 （D）15 7、（ C ）高低压开关是用下列哪个来作用？ (A)空气压力（B）电阻大小（C）冷媒压力（D）引擎转速 8、（ C ）现今汽车所使用之冷媒为： （A）R-11 （B）R-12 （C）R-134a （D）R-22。 9、（ D ）冷气系统抽真空之目的为： （A）压缩机性能（B）冷媒存量（C）冷媒泄漏量（D）排 除水分。 10、（ B ）填充冷媒时不可将液态冷媒由低压端灌否则将使下列哪个损坏? （A）冷凝器（B）压缩机（C）蒸发器（D）膨胀阀 二、填空（15分，每题1分） 1、车用暖气之热源有（尾气）及（冷却液）两种。 2、蒸发器出口温度低于（零度）会产生结冰现象。 3、汽车空调系统发生故障时可以由（观察窗）来察看系统中冷媒量是否足够。 4 、当皮肤或眼睛不小心接触冷媒时可用（热水）来解冻并立即送
医。 5、人体感觉舒适与（温度）、（湿度）及（风量）有关。 6、汽车自动空调系统主要由（传感器）、（ ECU ）和（执行装置）等组成。 7、冷气系统常用试漏方法有（外观检漏）、（电子检漏）、（抽真空检漏）与（荧光检漏）。 三、问答（60分,每题10分） 1、如何进行汽车空调制冷系统抽真空？ 答：抽真空管道连接，具体操作过程如下。 ①将歧管压力计上的两根高、低压力软管分别与压缩机上的高、低压阀接口相连；将歧管压力计上中间软管与真空泵相连。 ②打开歧管压力计上的手动高、低压阀，启动真空泵，并注意两个压力表，将系统压力抽真空至96.60 kPa～99.99 kPa。 ③关闭歧管压力计上的手动高、低压阀，观察压力表指示的压力是否回升。若回升，则表示系统泄漏，此时应进行检漏和修补。若压力表针保持不动，则打开手动高、低压阀，启动真空泵继续抽真空15～30 min，使真空压力表指针稳定。 ④关闭歧管压力计上的手动高、低压阀。 ⑤关闭真空泵。先关闭手动高、低压阀，然后关闭真空泵，目的是防止空气进入制冷系统。 2、如何进行汽车空调制冷系统制冷剂加注？ 答：（1）高压端注入制冷剂 ①系统抽真空后，关闭歧管压力计上的手动高、低压阀，并将歧管压力计与系统连接。 ②将中间软管的一端与制冷剂罐注入阀的接头连接起来，并打开制冷剂罐开关，再拧开歧管压力计软管一端的螺母，让气体溢出几分钟，把空气赶走，然后再拧紧螺母。 ③拧开高压侧手动阀至全开位置，将制冷剂罐倒立，以便从高压侧注入液态制冷剂。 ④从高压侧注入规定量的液态制冷剂后，关闭制冷剂罐注入阀及歧管压力计上的手动高压阀，然后将仪表卸下。 ⑤装回所有保护帽和保护罩。 特别要注意，从高压侧向系统注入制冷剂时，发动机处于未启动状态（压缩机停转），更不可拧开歧管压力计上的手动低压阀，以防止产生液
汽车空调结构与维修-题库 1.电磁离合器属于汽车空调( )系统。 A. 制冷 B. 供暖 C. 通风换气 D. 控制 答案： A 2.实验表明,在开启汽车空调压缩机时,汽车的油耗平均增加( ),发动机的输出功率下降( )。 答案： 0.1；10%~12%； 3.在用卤素检漏仪进行检漏时,当制冷剂泄漏量较少时,喷灯火焰呈( )色。 A. 浅绿 B. 浅蓝 C. 紫 D. 深蓝 答案： A 4.阳光辐射传感器一般安装在（）的下端，采用光敏电阻，光照越强，其电阻值（）。 答案：仪表盘前挡风玻璃；越小； 5.若汽车自动空调的冷却风扇不能高速运转，则原因可能是水温控制器故障。 答案：错误 6.压缩机因缺少冷冻油而咬死是压缩机故障中最常见的故障之一,为了预防压缩机出现此故障,通常在压缩机进气口处加装一个( )。 A. 干燥器 B. 储油器 C. 储液器 D. 辅助发动机 答案： B
7.在汽车加速时,当油门踏板达到其行程的( )时,油门踏板臂触碰到加速切断器的控制簧片,从而使切断器断开压缩机电磁离合器的电源,压缩机停止运行。 A. 70% B. 80% C. 90% D. 100% 答案： C 8.双金属片式温度控制器必需放在蒸发箱中，布置有一定困难。而波纹管式由一根长的毛细管感应温度，温度控制器本体可布置在稍远的合适部位，布置较为方便。因此，波纹管式温度控制器的应用比双金属片式广泛。 答案：正确 9.（）一般安装在汽车最前端，如熔断器盒附近或水箱前端。 A. 车内温度传感器 B. 车外温度传感器 C. 阳光辐射传感器 D. 蒸发器温度传感器 答案： B 10.冷凝器表面应该定期进行清洗,在清洗时应使用( )或( )冲洗。 答案：冷水；压缩空气； 11.汽车供暖系统多采用发动机余热取暖,利用发动机工作时约( )的冷却液热量,通过鼓风机将空气经加热器加热后送入车内。 A. 60~70℃ B. 70~85℃ C. 80~95℃ D. 85~100℃ 答案： C 12.当A/C开关接通时,A/C控制总成的ACT端子上的电压正常应为( )V。 A. 0 B. 小于1 C. 小于1.5
徐圩学区教学常规检查表（学校) 学校：________________时间：年月日项目内容与要求 1、教导(研训)处有教学工作计划、教研工作计划、教师专业提升计 划及执行日志。（8分） 2、教研（研训）组有研训活动计划，内容安排具体明确，活动开展正 常。（5分） 3、教学管理制度完善（12项）。（4分） 量化备注 过程管理(55分) 提质措施(30分)4、每月至少有一次校级研训活动，主题明确。（4分） 5、每学期教学常规各项检查不少于二次，有记录，有反馈。（15分） 6、学校领导班子深入课堂，听课节数达到要求。（6分） 7、教学工作有月总结、质量分析。（4分） 8、教师专业发展有阶段性总结。（3分） 9、有教学质量与教师专业发展、教学评估相结合的教师评价方案及过 程性记录，能体现奖优罚劣。(6分) 10、有符合本校实际的提高教学质量（中考质量）、提升教师素质的具 体措施。(8分) 11、对措施的落实有检查与督促并有明显效果。(12分) 12、有解决学校实际问题的课题研究。(10分) 备课13、集体备课能按规定实施。(5分) 情况14、当堂备课率达到100%，上课科目与日课表相符。(5分) (15分)15、教案内容与上课内容相符，备课规范，符合要求。(5分)合计 检查 主要 结果 亮点 分析
存在 不足 整改 意见 徐圩学区教学常规检查表（教师） 学校：____________教师：_________时间：年月日项目内容量化评价 教学计划1、教材分析、学生情况分析、教学措施和方法、 (5分)教学进度、研究课题、学习进修等明确实用。 2、项目填写齐全，内容充实，做到五备(课标、教 备课(20分) 上课 材、学生、教法和学法、习题和实验)；有教学目标、重难点、教法和学法、主要教学步骤、课后小结、作业布置等具体设计，并有教学反思。 3、教师教学行为：目标明确，并落实在教学全过程；教学容量适当，深浅适宜；教学结构严谨，备教基本一致；教学方法灵活多样，课堂生成处理恰当，及时指导学生有效学习；评价方式多元化，注重发展性评价；教态自然大方，语言生动 (30分)精炼，恰当运用教具及现代教学手段。(15分) 4、学生学习表现：学习态度积极，思维活跃；能 自主、合作、探究学习，质疑问难；师生关系融 洽；具有良好的学习习惯；达成预定目标，各个 层次的学生均有所发展。(15分)
。 。1 ________幼儿园（班）教师常规工作抽查登记表 教师姓名:____________任教年段、学科：_____________ 总评等级:______ 时间： 年月日项目说明检查情况记载量分备注常规工作（10分）周计划、幼儿情况观察分析与记录每缺一项酌 情扣分。 备课情况（15分）班科任教师未提供半日活动计划不得分. 教案编写进度应提前一周完成，每慢一周扣3 分。 编写过于简略（“万能教案”）扣5-10分。 书写过于潦草扣1-3分。 教后反思每学期不少于8次，缺一次扣1分。 教学效果 （30分）根据各班周反馈表检查幼儿学习内容15分。 建立良好的班级常规，保证幼儿在园一日生活 愉快、有序（随班观察和随机抽查相结合）。5 分 尊敬长辈和老师，对人有礼貌，会正确使 用礼貌用语（随班观察和随机抽查相结合）。 5分 有良好的生活和卫生习惯（随班观察和随机 抽查相结合）5分。 教研活动（10分）听课缺1课时扣1分。 听课记录未作点评或总评的每课时扣0.5分。教育教学理论学习记录每学期不少于5000字。 家访记录（10分） 每学期完成一次全面家访。未完成酌情扣分。幼儿考勤（5分） 未能认真履行点名制度酌情扣分。幼儿园、班级管理（20分）（附件1.1-1.4）学校管理基本常规检查结果 记入本栏,作为园长、副园长、保教主任、副主任、报帐员该项得分；（附件2）班容班貌检查结果亦记入本栏，作为班主任、副班主任班级管理得分，副班主任两个班级者取其平均 值。 合计（100分）0 检查人员签名：_______________________________________________ 说明：①等级分为：优+：95-100分，优：90-94分，优-：85-89分，良+：80-84分，良：75-79分，良-：70-74分，一般：60-69分，差：60分以下，8个档次。②教案编写进度应注明写到哪一课或哪一部分超或未达进度几课时③本表也适用小学附设学前班科任教师常规管理检查。
汽车空调维修与检测毕业论文 导读：汽车空调维修与检测毕业论文，随着汽车工业的迅猛发展和人民生活水平的日益提高，汽车开始走进千家万户，人们在一贯追求汽车的安全性、可靠性的同时，空调系统作为现代轿车基本配备，近年来环保和能源问题成为世界关注的焦点也成为影响汽车业发展的关键因素各种替代能源，自本世纪20年代汽车空调诞生以来，伴随汽车空调系统的普及与发展，汽车空调的发展大体上经历了五个阶段：单一取暖阶段、单一冷气阶段、冷暖一体化阶段、 汽车空调维修与检测毕业论文 摘要： 随着汽车工业的迅猛发展和人民生活水平的日益提高，汽车开始走进千家万户。人们在一贯追求汽车的安全性、可靠性的同时，如今也更加注重对舒适性的要求。因而，空调系统作为现代轿车基本配备，也就成为了必然。 近年来环保和能源问题成为世界关注的焦点也成为影响汽车业发展的关键因素各种替代能源动力车的出现为汽车空调业提出了新的课题与挑战。自本世纪20年代汽车空调诞生以来，伴随汽车空调系统的普及与发展，汽车空调的发展大体上经历了五个阶段：单一取暖阶段、单一冷气阶段、冷暖一体化阶段、自动控制阶段、计算机控制阶段。空调的控制方法也经历了由简单到复杂，再由复杂到简单的过程。作为汽车空调系统的电路控制方面也再不段的更新改进，同时，我国汽车空调的安装随着汽车业的发展以达到100%的普及性，空调已成为现代汽车的一向基本配备。给汽车空调的使用与维修问题带来新的挑战。论文最后以汽车空调故障检修的方法，对汽车空调系统的再深入探讨，以达到对汽车空调系统的了解，并运用在实际工作中。 关键词：“汽车空调”“压缩机”“检修”
目录 第一章汽车空调技术简介. 3 （一）汽车空调的过去与未来. 3 （二）汽车空调的特点. 4 （三）汽车空调的性能评价指标. 5 第二章汽车空调的组成与原理. 6 （一）汽车空调的工作原理. 6 （二）汽车空调主要功能: 制冷、制热、通风、除湿. ..6 （三）汽车空调的组成. 7 （四）汽车空调系统分类（按动力源分）. 14 第三章汽车空调的检修. 15 一、汽车空调检修的基本工具. 15 二、汽车空调制冷系统检修的基本操作. 16 三、制冷剂的补充. 22 四、制冷系统内的空气排除. 22 五、冷冻油的加注. 22 六、空调系统定性检查. 23 七、空调系统的定量检测. 24 八、制冷系统性能实验. 25
汽车空调结构与维修实训总结 汽车空调结构与维修实训总结 空调实训心得短暂的两周实训结束了，然而留给我们的启发及思考却刚刚开始。借此机会来谈谈我的实训心得并提出一些建议。 实训第一天，12月27号早上，一群充满朝气活力的同学们相 聚在院实训楼3楼我们空调实训室，至此拉开了实训的序幕。从刘老师的细心且贴近实际生活的讲解中，我明白了我们专业知识的重要性，并且进一步了解了我们专业的未来发展，从同学们脸上露出的兴奋地表情中，我内心充满了高兴与感激之情，感谢学校给我们创造了这么一个实训的机会，一个可以接触空调设备方面的机会。至此，我们对自己的未来充满了信心，我明白自己身上的责任及发展的方向，这也必将激励我们在以后的学习中更加努力，为实训打好更加坚实的基础。培训第二天，我们开始了真正的实训之行。我们的任务截距管道并给截距的管道打一个喇叭口。大家都积极地开始动手和互相探讨，我也不例外。我跟几个同学也在一旁交流。我拿了一个管道和一些工具开始行动起来，没有过几分钟一个管道被我顺利的锯开。 但这几分钟我感觉到作为一个一线的技术工人的辛苦，因为据 这个管道我花费了很大的力气。但接下来的时间里有我更想不到的结果。管子一锯开我就开始寻找工具打老师说的喇叭口，可一个小小的
喇叭口我却忙活了好一阵子。因为我打的喇叭口要不就是不美观，不合格，要么就是夹具夹不紧，这让我无从下手，况且一阵忙活下来双手已经酸了，没有一点力气了。可我不放弃。一遍做不好，我做两遍，皇天不负有心人，通过请教老师和同学，我终于做出了一个完美的喇叭口。那一刻，我很兴奋。 在接下来的实训过程中，完美继续对空调加强认识，并对前段时间做得喇叭口进行焊接。同时，我们也抓紧机会跟老师交流，因此我对刘老师有了更深的认识。刘老师是一个性格和蔼的人，从没有看见对哪个同学发脾气或抱怨过，一直都是细心地指导我们，同时刘老师一个也是一个社会阅历很丰富的一个人，时常跟我们讲一些社会上的新鲜事和一些做人的道理，这是我们在课堂书本上学不到的知识。所以我很感谢刘老师，确切的说是敬佩。再以后的实训中我们开始接触中央空调。了解到了中央空调的运行原理，观看了中央空调的运行演示，这激发了我对中央空调的兴趣，回来后我开始迫不及待的查找有关中央空调的信息。我了解到中央空调系统由冷热源系统和空气调节系统组成。制冷系统为空气调节系统提供所需冷量，用以抵消室内环境的.冷负荷；制热系统为空气调节系统提供用以抵消室内环境热负荷的热量。制冷系统是中央空调系统至关重要的部分，其采用种类、运行方式、结构形式等直接影响了中央空调系统在运行中的经济性、高效性、合理性。
教学工作常规检查表(1)【讨论稿】 学校：___________________ 级部：_________ 时间：年月日
教学工作常规检查表(2)【讨论稿】 备课组：____________ 教师：___________ 时间：年月日
C45 批改作业及时、认真、适当记载，并做讲评，作 业批改率达80% 2 C46 作业批改记载与查漏补缺、培优补差相结合2 B10 辅导（10分）C47 教师制定有培优补差计划，按计划辅导学生，效 果明显 2 C48 对学习困难的学生予以及时的辅导与帮助，弥补 其知识缺陷，帮助他们转变学习方式，学会学习 3 C49 对少数学有余力的学生要提出新要求，着重培养 自学能力、创新意识和实践能力 3 C50 鼓励和指导学生参加经过教育行政部门同意举 办的科技创新和竞赛活动，以培养和发展学生个性特 长 2 B11 教学 反思（10分）C51 教师坚持写课后反思，如每一课时教案后面，必 须附有该课的教学反思 4 C52 教师通过录像反思、日记反思等形式进行教学反 思 2 C5 3 与同事及专家的交流中反思2 C5 4 通过向学生征询意见进行教学反思2 B12 参与 教研 活动（10分）C55 经常学习教参资料、专业杂志，了解国内外教研、 教改动态，钻研教学业务 1 C56 每学期都有学科教研专题，围绕专题进行一次以 上公开课教学，互教互评 1 C57 每位教师期末对教研、教改、课题研究情况进行 总结，至少撰写一篇教学心得或论文 3 C58 坚持参加集体备课活动，积极参加校内外的教 研、教改活动和经验交流(学科中心教研组发言、说课稿、活动记载等) 1 C59 教师每学期听评课不少于30节，并有听评课纪录。 3 C60 积极参加校级以上的教师学科教学竞赛活动1合计得分
《汽车空调原理与维修》教学大纲 中文名称：《汽车空调结构与维修》 适用对象：汽车运用与维修 一、课程的地位和作用 《汽车空调原理与维修》这门课是汽车运用技术专业中不可缺少的一门职业技能课。随着汽车工业的发展和人们对汽车的舒适性、安全性、可靠性的提高，空调系统已经成为现代汽车的标准配置，由于在空调系统中电子技术的高度发展以及其在轿车上的广泛应用，故空调系统的结构越来越复杂，其控制部分的电子化程度也越来越高，好多中高挡轿车上已装有微机控制的自动空调系统。为适应环保要求R134a已经取代了R12。 《汽车空调原理与维修》这门课是为了满足汽车检测和维修专业教学的需要，使广大汽车维修人员以及大专学生系统的掌握现代汽车空调的原理和维修技能。 二、课程的教学目的和基本要求 本科程的教学目的是：以世界主流轿车和客车“空调”为主要讲授对象，针对本专业的特点，着重阐明其原理，结构及维修，并对典型结构及车型进行分析，授予学生汽车空调的知识。使学生具有科学逻辑思维及分析与解决汽车空调的实际问题，举一反三的实践动手能力。 本科程教学应达到的基本要求是：理解世界主流轿车和客车的空调系统的原理，结构，并掌握汽车空调维修和常见故障的检修、诊断和排除方法。 三、教学内容 课题一概述 任务一发展史 任务二制冷剂及冷冻机油 任务三空调制冷原理 任务四汽车空调系统的组成及分类 课题小结 思考与练习 课题二制冷系统 任务一压缩机 任务二热交换器 任务三制冷系统节流装置
任务四储液干燥器 课题小结 思考与练习 课题三取暖和通风系统显示全部信息课题一概述 任务一发展史 任务二制冷剂及冷冻机油 任务三空调制冷原理 任务四汽车空调系统的组成及分类课题小结 思考与练习 课题二制冷系统 任务一压缩机 任务二热交换器 任务三制冷系统节流装置 任务四储液干燥器 课题小结 思考与练习 课题三取暖和通风系统 任务一取暖系统 任务二配气系统 任务三手动空调面板使用介绍 课题小结 思考与练习 课题四汽车空调控制系统 任务一控制元件 任务二控制电路 任务三典型手动空调电路分析 课题小结 思考与练习 课题五自动空调 任务一控制原理 任务二传感器 任务三执行器 任务四自动空调面板使用介绍 任务五自动空调系统的自诊断 任务六典型自动空调电路分析 课题小结 思考与练习 课题六空调系统检测 任务一歧管压力表的使用 任务二检漏方法 任务三制冷剂加注方法 任务四压力表检查制冷系统
徐圩学区教学常规检查表（学校) 学校： ________________ 时间：年月日项目内容与要求量化备注 1、教导 ( 研训 ) 处有教学工作计划、教研工作计划、教师专业提升计 划及执行日志。（ 8 分） 2、教研（研训）组有研训活动计划，内容安排具体明确，活动开展正 常。（ 5 分） 过程3、教学管理制度完善（ 12 项）。（ 4 分） 管理4、每月至少有一次校级研训活动，主题明确。（4 分） (55 分) 5、每学期教学常规各项检查不少于二次，有记录，有反馈。（15 分） 6、学校领导班子深入课堂，听课节数达到要求。（ 6 分） 7、教学工作有月总结、质量分析。（ 4 分） 8、教师专业发展有阶段性总结。（ 3 分） 9、有教学质量与教师专业发展、教学评估相结合的教师评价方案及过 程性记录，能体现奖优罚劣。(6 分 ) 提质10、有符合本校实际的提高教学质量（中考质量）、提升教师素质的具 体措施。 (8 分 ) 措施 11、对措施的落实有检查与督促并有明显效果。(12 分 ) (30 分) 12、有解决学校实际问题的课题研究。(10 分 ) 备课13、集体备课能按规定实施。 (5 分) 情况14、当堂备课率达到 100%，上课科目与日课表相符。(5 分) (15 分) 15、教案内容与上课内容相符，备课规范，符合要求。(5 分) 合计 主要 亮点 检查 存在 结果 不足 分析 整改 意见
徐圩学区教学常规检查表（教师） 学校： ____________教师： _________时间：年项目内容量化 教学计划1、教材分析、学生情况分析、教学措施和方法、 (5 分 ) 教学进度、研究课题、学习进修等明确实用。 2、项目填写齐全，内容充实，做到五备( 课标、教 备课材、学生、教法和学法、习题和实验) ；有教学 (20 分) 目标、重难点、教法和学法、主要教学步骤、课 后小结、作业布置等具体设计，并有教学反思。 3、教师教学行为：目标明确，并落实在教学全过 程；教学容量适当，深浅适宜；教学结构严谨， 备教基本一致；教学方法灵活多样，课堂生成处 理恰当，及时指导学生有效学习；评价方式多元 上课化，注重发展性评价；教态自然大方，语言生动 (30 分) 精炼，恰当运用教具及现代教学手段。(15 分) 4、学生学习表现：学习态度积极，思维活跃；能 自主、合作、探究学习，质疑问难；师生关系融 洽；具有良好的学习习惯；达成预定目标，各个 层次的学生均有所发展。(15 分) 5、精选作业，内容分层，分量和难度适当。 6、教师能及时、认真、批改作业；批改符号规范； 作业 有激励、指导性评价；反馈及时；有详实的批改 (10 分 ) 记录及补救措施。 7、学生按时独立完成各项作业，书写规范。 辅导8、有辅导计划，辅导对象明确，培优扶差的辅导 (10 分 ) 效果明显。 学业考查9、根据教学进度及时进行学业测试，有学业调查 (10 分 ) 测试题。及时批阅登记、分析、讲评及矫正。 听课 10、听课节数达到要求，有点评和反思交流。 （10 分） 业务学习11、按时参加业务学习，每周业务笔记不少于300 （5分）字，书写必须规范。 合计月日评价
一级指标二级指标 检查 时间 检查记录 检查 情况 反馈 评 价 计划10分及时制定、上交各种教学计划、内容完整。 （目标、学情分析、教材分析、教学措施、 教学进度、辅导计划）每缺一项扣一分。 第1次 （有、无）计划 总结 第2次 （有、无）计划 总结 备课、上课 40分1、备课提前备2课时，并按要求填写好总 课时、备课上课时间、有课题、节次、课时 目标、重点难点、教法提示、学法指导、教 学设计、板书设计、作业布置、教学后记。 每缺一项扣0.5分。（使用他人原始教案扣 25分）2、备课认真、足量。语数按课程表 节数（16周）计算。且手写教案50%以上 有后记，电子教案后记100%，电子备课要 体现二次备课，每少一节扣0.2分，无实际 意义的具体记载及反思酌情扣2-5分。音、 体、美、英、计等专职老师除备好语数外主 任教科目外，还需备好一本专业课。检查应 备总时数=该学科周课时数×周数－放假冲 掉课时数。3、上课，空堂一节扣1分，私 自调课一节扣0.5分，迟到或早退一次扣0.2 分，无特殊原因坐着上课，发现一次扣0.1 分。教态得体，普通话教学、关注、关爱学 生学习习惯于状态，每违反一次扣0.5分。 第1次 备课至节，上 课至节，（有、 无）二次备课， 反思次，具体 完成情况记载： 第2次 备课至节，上 课至节，（有、 无）二次备课， 反思次，具体 完成情况记载： 作业 30分1、作业量：1--6年级汉字书写15次，大作 文作文高年级8--10次，中年级10~12次， 小作文每周一次；数学40次，英语12次。 2、批英语批改不过夜，作文不过周。每违 反一次扣1分，不缺批、不漏批，批改标明 日期，更正题目要复批。每违反一次，一经 发现扣0.5分，作文要有眉批、尾批，每篇 都应有评价。每缺一篇扣2分。 第1次 作业次， 作业次， (有、无) 作业登记 第2次 作业次， (有无)作业登 记 其他工作 20分1、辅导：有培优、补差、心理转化等记录 20次，每少一次扣0.5分。 2、教研：校长、教导听课每期20节，教研 组长、新教师15节，青年教师12节，中年 教师10节，老年教师8节。每少一节扣0.5 分。每位老师每期限上公开课1节，无扣2 分。按时交教学资料，缺交或迟交酌情扣分。 3、理论学习与经验总结：每期读2本以上 的专著，青年教师写10000字笔记，中年教 师5000字，老年教师3000字，每少1000 第1次 辅导次， 听课次， 学习笔记字， 公开课次， 论文篇， 第2次 辅导次， 听课次， 学习笔记字， 公开课次，