（六）简答
1、真空断路器的真空指的是什么？
答案:答：真空是相对而言的，指的是绝对压力低于一个大气压的气体稀薄空间。绝对真空是指绝对压力等于零的空间，这是理想的真空，在目前世界上还不存在。用真空度来表示真空的程度，也就是稀薄气体空间的绝对压力值，单位为帕（Pa）。绝对压力越低，则真空度越低，根据试验，要满足真空灭弧室的绝缘强度，真空度不能低于6.6×102Pa。工厂制造的灭弧室要达到7.5×104Pa以下。
2、什么叫磁力线？
答：为了直观的描绘磁场，人们在磁场中常画出一种几何曲线，称为磁力线。画磁力线时要求磁力线上每点的切线方向和这一点的磁感应强度方向一致，并通过垂直于磁场单位面积（c㎡)的线数等于（或正比于）该点磁感应强度的数值。所以磁力线不仅可以表示磁场的方向，而且还可以反映出磁场的强弱。
3、什么叫相电压、相电流、线电压、线电流？
答：三相输电线（火线）与中性线间的电压称为相电压。三相输电线的每相负载中流过的电流称为相电流。三相输电线各线（火线）间的电压称为线电压。三相输电线各线中流过的电流称为线电流。
4、什么叫磁路？
答：在电工技术中，为获得强磁场，常将线圈绕在铁芯上。由于铁磁物质的磁导率比周围空气的磁导率大很多，所以磁力线分布可看成集中在铁磁物质内。通常，工程上把这种主要由铁磁物质所组成的，能使磁力线集中通过的整体称为磁路。
5、什么是戴维南定理？
答：任何一个线形有源二端网络，对其外部电路而言，（1）都可用一个由理想电压源与电阻的串联组合等效替代；（2）该理想电压源的电压等于有源二端网络的开路电压；（3）其串联电阻等于有源二端网络中所有独立源均为零值时的入端电阻。
6、什么是电压源？
答：像电池、发电机和稳压电源等设备，当负载在一定范围内变动时，其输出电流随之变化，而两端电压的大小几乎不变，据此定义理想电压源。
7、单相自耦变压器第三绕组的作用
答：(l）由于变压器是由三台单相组成的三相变压器组，三相磁路彼此无关，三次谐波磁通和主磁通中沿同一磁路闭合，由于磁阻很小，所以三次谐波磁通较大。加上三次谐波的频率儿为基波频率关的三倍，所以由它感应的三磁谐波相电势就相当大，其结果使相电势发生畸变，最大值升高很多，可能将绝缘损坏，为了消除三次谐波，就需设第三绕组且接成三角形。(2）第三绕组还作连接所用电、无功补偿设备用。
8、500KV变压器有哪些特殊保护？其作用是什么？
答：500kV变压器有以下特殊保护：1、过励磁保护是用来防止变压器突然甩负荷或因励磁系统引起过电压造成磁通密度剧增，引起铁芯及其他金属部分过热。2、500kV、220kV低阻抗保护。当变压器绕组和引出线发生相间短路时作为差动保护的后备保护。
9、在110~220KV中性点直接接地电网的线路保护中，后备保护的装设应遵循那些原则？
答：1、110kV线路保护宜采用远后备方式；2、220kV线路保护宜采用近后备方式。但某些线路保护如能实现远后备，则宜采用远后备用方式，或同时采用远、近结合的后备方式。
10、什么是正序分量、负序分量、零序分量？
答：任意一组不对称的三相正弦电压或电流相量都可以分解成三相对称的分量，一组是正序分量，用下标“1”表示，相序与原不对称正弦量的相序一致，即A-B-C的次序，各相位互差120度。一组是负序分量，用下标“2”表示，相序与原正弦量相反，即A-C-B，相位间也差120度。另一组是零序分量，用下标“0”表示，三相的相位相同。
11、对330～500kV线路，应按什么原则实现主保护的双重化？
(1）设置两套完整、独立的全线速动主保护。(2）两套主保护的交流电流、电压回路和直流电源彼
此独立。(3）每一套主保护对全线路内发生的各种类型故障（包括单相接地、相间短路、两相接地、三相短路、非全相运行故障及转移故障等），均能无时限动作切除故障口(4）每套主保护应有独立选相功能，实现分相跳闸和三相跳闸。(5）断路器有两组跳闸线圈，每套主保护分别启动一组跳闸线圈。(6）两套主保护分别使用独立的远方信号传输设备。(7）自动重合闸方式选择：由于超高压输电线路相间距离较大，因此发生相间故障的可能性较小，即重合闸方式选用单相。若保护采用专用收发信机，其中至少有一个通道完全独立，另一个可与通信复用时如采用复用载波机，两套保护应分别采用两台不同的载波机。
12、变压器的有载调压装置动作失灵是什么原因造成的？
答：有载调压装置动作失灵的主要原因有：１、操作电源电压消失或过低。２、电机绕组断线烧毁。３、联锁触点接触不良。４、转动机构脱扣及销子脱落。
13、强迫油循环变压器停了油泵为什么不准继续运行？
答：原因是这种变压器外壳是平的，其冷却面积很小，甚至不能将变压器空载损耗所产生的热量散出去。因此，强迫油循环变压器完全停了冷却系统运行是危险的。
14、为什么断路器跳闸辅助接点要先投入，后断开？
答：串在跳闻回路中的断路器辅助接点，叫作跳闸辅助接点。先投人：是指断路器在合闸过程中，动触头与静触头未接通之前跳闸辅助接点就已经接通，做好跳闸准备，一旦断路器合于故障时就能迅速跳开。后断开：是指断路器在跳闸过程中，动触头离开静触头之后，跳闸辅助接点再断开，以保证断路器可靠的跳闸。
15.高压断路器的额定操作顺序是什么？操作循环和操作顺序有什么不同含义？
答：额定操作顺序分为两种，一为自动重合闸操作顺序，即分—θ—合分—t—合分；另一种为非自动重合闸操作顺序，即分—t—合分—t—合分（或合分—t—合分）。对于第一种顺序，θ为无电流时间，取值0.3或0.5s , t 为强送时间，取180s 。对于第二种顺序，通常取t为15s。如有必要，断路器可分别标出不同操作顺序下对应的开断能力。由此可见，操作顺序是指在规定时间间隔内的一连串规定的操作。操作循环是指从一个位置转换到另一个位置，并再返回到初始位置的连续操作。操作顺序实际上是指规定的额定操作顺序，如短路电流开断试验就是规定按额定操作顺序进行。操作循环具体就是指合分或分合操作，如机械试验时应包括主回路不加电压和电流情况下所进行的数千次的操作循环，在操作循环总数中，约有10％为“合一分”操作。
16.SF6断路器灭弧室的类型分为哪几种？
答：SF6断路器灭弧室从灭弧原理上可分为自能式和外能式两类。在具体结构上分为：( l ）双压式灭弧室。最早的SF6断路器采用了双压式灭弧室，类似压缩空气断路器的设计思路，只是以SF6气体取代了压缩空气，现已被淘汰。( 2 ）压气式灭弧室。即单压式，SF6气体只有一种压力，灭弧室需要的压力是在分闸过程中由动触杆带动压气缸（又叫压气罩），将汽缸内的SF6气体压缩而建立的。当动触杆运动至喷口打开时，汽缸内的高压力SF6气体经喷口吹拂电弧，使之熄灭。吹弧能量来源于操动机构。因此，压气式SF6断路器对所配操动机构的分闸功率要求较大。在合闸操作时，灭弧室内的SF6气体将通过回气单向阀迅速补充到汽缸中，为下一次分闸做好准备。( 3 ）旋转式灭弧室。旋转式灭弧室在静触头附近设置有磁吹线圈。开断电流时，线圈自动地被电弧串接进回路，在动触头之间产生横向或纵向磁场，使被开断的电弧沿触头中心旋转，最终熄灭。这种灭弧室结构简单，触头烧损轻微，在中压系统中使用比较普遍。( 4 ）气自吹式灭弧室。依靠磁场使电弧旋转或利用电弧阻塞原理，由电弧的能量加热SF6气体，使之压力增高形成气吹，从而使电弧熄灭。这种依靠电弧本身能量来熄弧的灭弧室称为气自吹灭弧室，曾在BBC 公司的HB 型SF6断路器上使用过。很显然，这种灭弧室开断电流小，电弧能量小，气吹效果差，因而必须与气压式结构结合起来使用。
17.试述刀闸的主要试验项目和周期。
答：1、项目：交流耐压试验；周期：大修后；2、项目：导电回路电阻；周期：1）大修后；2）必要时。3）项目：红外线测温；周期：500kV：1年2次220kV及以下：1年1次。
18.试述刀闸的主要试验项目的试验标准。
答：1、项目：交流耐压试验；标准：试验电压值按DL/T593-1996规定值的0.8；2、项目：导电回路电阻；标准：应符合制造厂规定。3、项目：红外线测温；标准：1）按DL/T664-1999执行；2）发现温度异常时应停电检修，并应测量检修前后的导电电阻。
19.试述GIS组合电器的基本构造。
答：GIS设备与常规配电装置一样，它是由断路器、隔离开关、接地开关、电流互感器、电压互感器、避雷器、母线及这些单元的封闭外壳、伸缩节和出线套管等组成。将上述间隔的配电装置设备通过封闭式组合，加装在一个充满一定压力的SF6气体长仓内，其间电气绝缘可依靠间隔内SF6气体保证。
20.500kV变压器有哪些特殊保护？其作用是什么？
答：500kV变压器有以下特殊保护：1、过励磁保护是用来防止变压器突然甩负荷或因励磁系统引起过电压造成磁通密度剧增，引起铁芯及其他金属部分过热。2、500kV、220kV低阻抗保护。当变压器绕组和引出线发生相间短路时作为差动保护的后备保护。
21.220kV 线路保护的配置原理是什么？
答：对于220kV 线路，根据稳定要求或与后备保护整定配合有困难时，应装设两套全线速动保护。接地短路后备保护可装阶段式或反时限零序电流保护，亦可采用接地距离保护并辅之以阶段式或反时限零序电流保护。相间短路后备保护一般应装设阶段式距离保护。
22.对330～500kV线路，应按什么原则实现主保护的双重化？
答：
23.500kV断路器通常装有哪些保护？
答：500kV断路器通常装有重合闸、断路器失灵保护、三相不一致和死区保护。
24.500kV断路器失灵保护有几种保护方式？
答：500kV断路器失灵保护有分相式和三相式两种。分相式断路器失灵保护采用按相启动和跳闸的方式，共有两段保护，一段是瞬时段，用来再重复发一次本断路器的跳闸脉冲；一段是延时段，用来跳相邻断路器和发“远方跳闸”信号。分相式失灵保护只装在3/2接线的线路断路器上。三相式断路器失灵启动和跳闸均不分相别，一律动作使断路器永久三跳。它也有两段延时，各段的作用与分相式相同。三相式断路器失灵保护只装在主变压器断路器上。三相不一致保护采用由断路器同名相动作常开和常闭辅助接点串联后启动延时跳闸，在单相重合闸进行单中非全相保护被重合闸闭锁。
25.气体继电器的作用？
答：气体继电器的作用是当变压器内部发生绝缘击穿、线匝短路及铁芯烧毁等故障时，给运行人员发出信号或切断电源以保护变压器。
26.什么是微机防误操作闭锁装置
答：微机防误操作闭锁装置是专门为电力系统防止电气误操作事故而设计研制的，由工控机、双色数码显示器/汉字显示器、专用键盘、全自动充电/通信装置、电脑钥匙、各类锁具及套件、模拟盘等部分组成。可以检验及打印操作票，同时能对所有的一次设备强制闭锁。该装置以工控机为核心设备，在系统软件中预先编写了变电站一次接线图和所有设备的操作规则，并将其固化在工控机存储器中。当运行人员启动系统，在模拟操作时，工控机根据已有的专家系统对每项操作进行智能判断，若操作正确，则允许进行下一步操作；若操作错误，则显示错误操作项的设备名称及编号，并
通过语音提示错误操作类型，提示操作人员更正。模拟操作结束后，可通过打印机打印出操作票，通过模拟盘上的传输插座，还可以将正确的操作内容输送到电脑钥匙中，操作人员使用电脑钥匙插人相应的编码锁内，通过其编码检测操作对象是否正确。若正确，电脑钥匙用语音发出允许操作命令，同时开放其闭锁回路或机构，运行人员可以进行倒闸操作。若走错间隔或误操作，电脑钥匙用语音发出错误警告，提醒运行人员操作错误的类型，并显示当前错误操作设备的编号及应操作设备的标号，达到强制闭锁的目的，使操作得到安全可靠保障。操作结束后，电脑钥匙自动将倒闸操作信息汇报给主机存储。
27.综合自动化人机对话有哪些功能？
答：(1) CRT 显示器、鼠标和键盘是人机联系桥梁。(2) CRT 显示画面的内容。显示采样和计算的实时运行参数（U、Ｉ、Ｐ、Ｑ、COSφ、有功电能、无功电能及主变压器温度T、系统频率f等）、显示实时主接线图、事件顺序记录显示、越限报警显示、值班记录显示、历史趋势显示、保护定值和自控装置的设定值显示、故障记录和设备运行状态显示等。(3）输入数据。输入TA 和TV 变比、保护定值和越限报警定值、自控装置的设定值、运行人员密码等。(4）打印。定时打印报表和运行日志；开关操作记录打印；事件顺序记录打印；越限打印；召唤打印；抄屏打印；事故追忆打印。
28.并联电抗器和串联电抗器各有什么作用？
答：线路并联电抗器可以补偿线路的容性充电电流，限制系统电压升高和操作过电压的产生，保证线路的可靠运行。母线串联电抗器可以限制短路电流，维持母线有较高的残压。而电容器组串联电抗器可以限制高次谐波、降低电抗。
29.为什么110kV及以上变压器在停电及送电前必须将中性点接地？
答：我国的110kV电网一般采用中性点直接接地系统．在运行中，为了满足继电保护装置灵敏度配合的要求，有些变压器的中性点不接地运行。但因为断路器的非同期操作引起的过电压会危及这些变压器的绝缘，所以要求在切、合110kV及以上空载变压器时，将变压器的中性点直接接地。
30.在110～220kV中性点直接接地电网的线路保护中，后备保护的装设应遵循那些原则？
答：1、110kV线路保护宜采用远后备方式；2、220kV线路保护宜采用近后备方式。但某些线路保护如能实现远后备，则宜采用远后备用方式，或同时采用远、近结合的后备方式。
31.试述SF6断路器的主要试验项目和周期。
1、项目；SF6气体的湿度（20℃的体积分数）uL/L，周期：1）投产后1年1次，如无异常，3年1次；
2、项目：SF6气体泄露试验，周期：1）大修后；2）必要时。
3、项目：耐压试验，周期：1）大修；2）必要时。
4、项目：导电回路电阻，周期：1）3年；2）大修时。
32.故障录波器运行时应注意的事项有哪些？
答：（1）不要随意操作电源和复位按钮。（2）运行时液晶屏显示控制开关拨到“程序控制”位置。（3）运行时关闭打印机，以防对主机的干扰。（4）装置录波后，应及时取走录波数据。每月应手动录波一次，检查录波器动作是否正常，波形是否完好。
33.不符合并列运行条件的变压器并列运行会产生什么后果？
答：1、变比不相同而并列运行，将会产生环流，影响变压器的输出功率。2、百分比阻抗不相等而并列运行，就不能按变压器的容量比例分配负荷，也会影响变压器的输出功率。3、接线组别不相同而并列运行，会引起短路。
34.停低频率减负荷装置时，只停跳闸连接片，不停放电连接片是否可以？
答：不可以。如果只停跳闸连接片，不停放电连接片，在此期间，如果线路有故障发生，保护将断路器跳闸，这是由于放电连接片不打开，重合闸电容器仍处于充电后状态，经低频率发出合闸脉冲，影响线路的重合闸。
35.什么叫跳跃？什么叫防跳？目前常采用的有哪两种防跳跃方法？
答：所谓跳跃是指断路器在手动合闸或自动装置动作使其合闸时，如果操作控制开关为复归或控制开关触点、自动装置触点卡住，此时恰巧继电保护动作使断路器跳闸而发生的多次“跳—合”现象。所谓防跳是指利用操动机构本身的机械闭锁或另在操作接线上采取措施，以防止这种跳跃现象发生。防跳跃有机械和电气两种方法：( l ）在操动机构的分闸电磁铁可动铁芯上装设防跳跃触点，
只要分闸铁芯吸动就将合闸回路自动断开，这种方法叫做机械防跳跃。( 2 ）在断路器控制回路中装设防跳继电器。例如在分闸时，该防跳继电保护动作将合闸回路断开，并保持一定时间。再如，将防跳跃继电器线圈经断路器辅助触点串联后与合闸线圈相并联，一旦接到合闸命令，在断路器合闸终了，防跳继电器带电动作，其常闭触点切断合闸回路。这样扩既使合闸脉冲仍保持，断路器也不可能合闸。这种方法称为电气防跳跃。
36.电容器投入或退出运行有哪些规定？新装电容器投入运行前应做哪些检查？
答：(1）正常情况下电容器的投入与退出，必须根据系统的无功分布及电压情况来决定，并按当地调度规程执行。一般根据厂家规定，当母线超过电容器额定电压的1.1倍，电流超过额定电流的1.3倍，应将电容器退出运行。事故情况下，当发生下列情况之一时，应立即将电容器停下并报告调度：l）电容器爆炸；2）接头严重过热；3）套管发生严重放电闪络；4）电容器喷油或起火；5）环境温度超过40℃。电容器的投入与切除，600kVar 以下可以使用负荷断路器，600kVar：以上应使用油断路器。投切电容器的断路器禁止加装重合闸。(2）新装电容器在投入运行前应做如下检查：l）电容器完好，试验合格；2）电容器布线正确，安装合格，三相电容之间的差值不超过一相总电容的50% ; 3）各部件连接严密可靠，电容器外壳和架构应有可靠的接地；4 ) 电容器的各附件及电缆试验合格；5）电容器组的保护与监视回路完整并全部投人；6 ）电容器的断路器状态符合要求。
37.试述微机五防装置开关电气锁异常处理。
答：正常操作开关电气锁时，在识别码正确后，电脑钥匙内部接通操作回路，允许断、合开关，开关实际动作后，电脑钥匙会自动显示下一步操作。1）电脑钥匙插入，识码正确，但无反映：操作开关时，不能进行断或合，检查接线是否正确，正、负极是否按接线图要求，接线有无接触不好现象；2）电脑钥匙插入，识码正确，未操作电脑钥匙即翻页：检查接点上有无感应电压，产生返回电流；3）电脑钥匙插入，识码正确后，操作开关后，电脑钥匙不能自动翻页,显示下一步操作：检查电气锁正、负极接线是否接反。
38.若操作条件满足，隔离开关操作失灵有哪些原因？
答：( l ）三相操作电源不正常。( 2 ）闭锁电源不正常。( 3 ）热继电器动作未复归。( 4 ）操作回路断线，端子松动，接线错误等。( 5 ）接触器或电动机故障。( 6 ）开关辅助接点转换不良。( 7 ）接地开关与辅助接点闭锁。( 8 ）控制开关把手接点切换不良。( 9 ）隔离开关辅助接点切换不良。( 10 ）机构失灵。
39.电容器发生哪些情况时应立即退出运行？
答：套管闪络或严重放电；接头过热或熔化；外壳膨胀变形；电容器严重漏油；内部有放电声及放电设备有异响。
40.母线失压事故应当如何处理？
答：
41.备用电源自投装置在什么情况下动作？
答：在因为某种原因工作母线电源侧的断路器断开，使工作母线失去电源的情况，自投装置动作，
将备用电源投入。
42.断路器在检修后（送电前）为什么要进行断、合和重合闸试验？
答：断路器在检修后（送电前），进行断、合和重合闸试验的作用是：检查断路器合、跳闸回路是否完好；检查操动机构（如液压机构）是否正常；检查信号回路是否完好。
43.试述橡塑绝缘电力电缆的主要试验项目。
答：1、项目：主绝缘的绝缘电阻；周期：新制作终端或接头后；2、项目外护套绝缘电阻；周期：3年1次；3、项目：主绝缘耐压试验；周期：1）大修新制作终端或接头后；2）必要时；4、项目：红外测温；周期：1）500kV：1年2次；2）220kV及以下：1年1次。
44.套管裂纹有什么危害性？
答：造成绝缘的进一步损坏，直至全部击穿。裂缝中的水结冰时也可能将套管胀裂。可见套管裂纹对变压器的安全运行是很有威胁的。
45.简述橡塑绝缘电力电缆的主要试验项目的试验标准。
答：1、项目：主绝缘的绝缘电阻；标准：大于1000MΩ；2、项目外护套绝缘电阻；标准：每千米绝缘电阻不低于0.5兆欧；3、项目：主绝缘耐压试验；标准：35kV及以下：1.6U0 60min ；110kV及以下：1.36U0 60min ；220kV及以上：1.12U0 60min；4、项目：红外测温；标准：参照DL/T664-1999执行。
46.什么叫磁场、磁感应强度？
答：在磁铁或载流导体周围空间的其他磁性物质或载流导体将会受到力的作用，我们就说在磁铁或载流体周围的空间中存在着磁场。磁感应强度是表示磁场强弱与方向和物理量，包括由电流产生的磁场的磁介质因磁化而产生的磁场，在充满均匀磁介质情况下，由它决定磁场作用于磁性质（或载流导体）上的作用力。单位为斯特拉（T）、高斯（Gs)。
47.试述新设备充电的一般原则。
答：1、所有新投入的一次设备的充电必须由有保护的断路器进行，严禁使用隔离开关进行充电；2、新设备的充电应由远离电源一侧的断路器进行，这种情况下，系统的等值阻抗较大，短路电流较小，对设备的损坏程度较轻，另外，万一被充电的设备有故障而断开拒动时，可以由后一级延时切除故障，防止事故的扩大。有条件时，可采用两台断路器串联的方式充电。3、新设备的充电一般分段，逐步进行，以便在发生故障时可以很快地查出故障点。4、新投运的变压器的充电，一般应从高压侧充电，充电5次。第一次充电10分钟，其余每次充电5分钟，间隔1分钟。大修后变压器，应充电3次，充电时应将变压器的所有保护投入，差动保护、零序保护即使不能保证其极性的正确性也应投入。5、新投入的线路及其他一次设备初充电一般均为3次，每次5分钟，间隔1分钟。6、充电时，要严格监视被充电设备的充电情况，及时发现不正常现象，以便及时处理。
48.试述事故照明的安装原则。
答：1、一般在以下设备室应安装事故照明：1）主控室；2）配电室；3）、低压室；4）、保护室；5）、走廊通道；6）消防泵房；7）主变室；8）站用变室等；2、安装原则：一般在设备室的进出口前后安装或者适当增加数量；3、控制箱一般设置在主控室较明显的地方且应设置一个具有漏电功能的总开关、各设备室分别用分开关集中控制。
49.《电力法》的基本原则是什么?
答：1、电力事业应当根据国民经济和社会发展的需要适当超前发展的原则。2、国家鼓励国内外经济组织和个人依法投资开发电源，兴办电力生产企业，实行谁投资谁收益的原则。3、电力设施和电能受国家保护的原则。4、电力建设和电力生产要依法保护环境防治公害的原则。5、国家鼓励和支持利用再生能源和清洁能源发电的原则。6、电力企业依法实行自主经营，自负盈亏并接受监督的原则。7、国家帮助和扶持少数民族地区、边远地区和贫困地区发展电力事业的原则。8、国家鼓励采用先进的科技技术和管理方法发展电力事业的原则。
50.SF6气体的基本特性是什么？
答：（1）物理性质。SF6为无色、无味、无毒、不易燃烧的惰性气体，具有优良的绝缘性能，且不会老化变质，比重约为空气的5.1倍，在标准大气压下，-62 ℃时液化。( 2 ）化学性质。SF6是
一种极不活泼的惰性气体，具有很高的化学稳定性。在一般情况下，根本不发生化学变化，与氧气之类的各种气体，水分以及碱性之类的各种化学药品均不反应。所以，在常规使用情况下，完全不会使材料劣化。但是在高温和放电的情况下，就有可能发生化学变化，产生含有S 或F 的有毒物质，即可与各种材料起反应。( 3 ）灭弧性能。1 ) SF6气体是一种理想的灭弧介质，它具有优良的灭弧性能，SF6气体的介质绝缘强度恢复快，约比空气快100 倍，即它的灭弧能力为空气的100 倍。
2 ）弧柱的导电率高，燃弧电压很低，弧柱能量较小。
3 )SF6气体的绝缘强度较高。(
4 ）传热性能。SF6气体的热传导性能较差，其导热系数只有空气的2/3 。但SF6气体的比热是氮气的3.4 倍，因此其对流散热能力比空气大得多。可见，SF6气体的实际导热力比空气好，接近于氦、氢等热传导较好的气体，因此SF6断路器的温升问题不会比空气断路器的严重。(
5 ) SF6气体具有优良的绝缘性能。在同一气压和温度下，SF6气体的介质强度约为空气的2.5 倍，而在三个大气压时，就与变压器油的介质强度相近。
51.消弧线圈切换分接头的操作有什么规定？
答：操作规定：1、应按当值调度员下达的分接头位置切换消弧线圈分接头；2、切换分接头前，应准确知道系统中没有接地故障，再用隔离开关断开消弧线圈，装设好接地线后，才可切换分接头，并测量直流电阻。测量支流电阻合格后才能将消弧线圈投入运行。
52.什么是报文？报文监视在变电站微机监控系统中有何意义？
答：报文是指计算机网络内各站点的一次性要发送的、长度不限且可变的、代表一定信息内容的数据块。报文监视在变电站微机监控系统中的意义为：(1）核对监控后台显示的数据值与从测控单元、综合采集装置或直流信号采集装置内实际上传的数据是否相对应。(2）软件开发人员可以测试微机监控程序的网络功能是否正确、程序有无缺陷、功能是否完备，有利于变电站微机监控软件的开发及调试。
53.静电的危害主要表现在哪些方面？
答：（1）引起爆炸和火灾。静电的电量虽然不大，但电压相当高，容易发生放电，出现静电火花。在有可燃液体的作业场所，静电火花可能引起火灾；在有由易燃物品形成的爆炸性混合物场所，静电火花可能引起爆炸。（2）静电电击。虽然静电的能量很小，由此引起的电击不致直接使人丧命，但却能导致受击者坠落、摔倒，引起二次事故，电击还能使人精神紧张妨碍工作。（3）静电妨碍生产的正常运行。静电对于有些电子控制设备产生干扰，影响正常调控运行。
54.硬母线为什么要装伸缩头？
答：物体都有热胀冷缩特性，母线在运行中会因发热而使长度发生变化。为了避免因热胀冷缩的变化使母线和支持绝缘子受到过大的应力并损坏，所以应在硬母线上装设伸缩接头。
55.o在变电站动火工作的审批权限是怎样规定的？
答：１、一级动火工作票由申请动火部门负责人或技术负责人签发，厂（局）安监部门负责人、保卫（消防）部门负责人审核，厂（局）分管生产的领导或总工程师批准，必要时还应报当地公安消防部门批准。２、二级动火工作票由申请动火班组技术员签发，厂（局）安监人员、保卫人员审核，动火部门负责人或技术负责人批准。３、一、二级动火工作票的签发人应考试合格，并经厂（局）分管领导或总工程师批准并书面公布。动火执行人应具备有关部门颁发的合格证。
56.在变电站动火工作的现场监护是如何规定的？
答：１、一、二级动火在首次动火时，各级审批人和动火工作票签发人均应到现场检查防火安全措施是否正确完备，测定可燃气体、易燃液体的可燃蒸气含量或粉尘浓度是否合格，并在监护下作明火试验，确无问题后方可动火作业。２、一级动火时，动火部门负责人或技术负责人、消除队人员应始终在现场监护。二级动火时，动火部门应指定人员，并和消除队员或指定的义务消防员始终在现场监护。一、二级动火工作在次日动火前必须重新检查防火安全措施并测定可燃气体、易燃液体的可燃所含量或粉尘浓度，合格方可重新动火。
58.南方电网公司安全生产风险管理体系的原则？
答：1、基于风险的原则；2、事件、事故预先控制原则；3、系统性原则；4、全员参与原则；5、安全的行为与态度原则；6、持续改进的原则。
59.试述南方电网公司安全生产风险管理体系的风险控制方法。
答：根据风险控制的不同效果，可将风险控制方法分为六个层次：1、消除/停止；2、转移；3、替代；4、工程/隔离；5、行政管理；6、个人防护用品（PPE）。
60.试述南方电网公司安全生产风险管理体系的任务观察的分类及目的。
答：1、任务观察分为：全面观察和局部观察。任务观察的目的：1）了解员工习惯；2）检验工作标准或作业指导书的全面性和可操作性；3）跟踪员工的培训效果；4）收集员工的培训效果；5）收集员工的培训需求和合理化建议；6）发现可能导致事故、伤害、损失和无效率的行为和方法。7）针对任务观察统计分析结果，提出有针对性的改进意见；8）建立并保存所有的任务观察现场记录和统计分析记录。
61.请分别判断以下缺陷的等级：1.事故照明系统失效；2蓄电池容量下降到80%额定容量以下，或不能满足开关分合闸要求。
答：1、事故照明系统失效属于重大缺陷；2、蓄电池容量下降到80%额定容量以下，或不能满足开关分合闸要求属于重大缺陷。
62.什么是微机防误操作闭锁装置？
微机防误操作闭锁装置是专门为电力系统防止电气误操作事故而设计研制的，由工控机、双色数码显示器/汉字显示器、专用键盘、全自动充电/通信装置、电脑钥匙、各类锁具及套件、模拟盘等部分组成。可以检验及打印操作票，同时能对所有的一次设备强制闭锁。该装置以工控机为核心设备，在系统软件中预先编写了变电站一次接线图和所有设备的操作规则，并将其固化在工控机存储器中。当运行人员启动系统，在模拟操作时，工控机根据已有的专家系统对每项操作进行智能判断，若操作正确，则允许进行下一步操作；若操作错误，则显示错误操作项的设备名称及编号，并通过语音提示错误操作类型，提示操作人员更正。模拟操作结束后，可通过打印机打印出操作票，通过模拟盘上的传输插座，还可以将正确的操作内容输送到电脑钥匙中，操作人员使用电脑钥匙插人相应的编码锁内，通过其编码检测操作对象是否正确。若正确，电脑钥匙用语音发出允许操作命令，同时开放其闭锁回路或机构，运行人员可以进行倒闸操作。若走错间隔或误操作，电脑钥匙用语音发出错误警告，提醒运行人员操作错误的类型，并显示当前错误操作设备的编号及应操作设备的标号，达到强制闭锁的目的，使操作得到安全可靠保障。操作结束后，电脑钥匙自动将倒闸操作信息汇报给主机存储。
63.220kV线路保护的配置原理是什么？
对于220kV线路，根据稳定要求或与后备保护整定配合有困难时，应装设两套全线速动保护。接地短路后备保护可装阶段式或反时限零序电流保护，亦可采用接地距离保护并辅之以阶段式或反时限零序电流保护。相间短路后备保护一般应装设阶段式距离保护。
64.南方电网调度机构分为几级，分别是什么？
南方电网调度机构分为四级：一级调度为中国南方电网电力调度通信中心，简称总调；二级调度为省（自治区）级调度机构，简称中调；三级调度为地区（市、州）级调度机构，简称地调；四级调度为县（县级市）级调度机构，简称县调。
〖论述题〗
1.电力网电能损耗中的理论线损由哪几部分组成?
答：可变损耗其大小随着负荷的变动而变化它与通过电力网各元件中的负荷功率或电流的二次方成正比包括各级电压的架空输配电线路和电缆导线
2.中国南方电网有限责任公司《110kV及以上变电站运行管理标准》规定变电站应具有哪些技术资料?
答：?变电站设备台帐；（进入相关管理系统）?一次系统接线图；?全站平、断面图；?继电保护及安全自动装置原理图、安装图；?站端远动设备展开图、安装图；?站用电系统接线图；?正常和事故照明接线图；?电缆敷设图；?接地装置敷设图；?直击雷保护范围图；⑴地下隐蔽工程图；⑵直流系统及熔丝配置图；⑶消防系统图。
3.变电站缺陷的定义、性质？各类缺陷的界定及处理时限？
答：设备缺陷的定义：设备缺陷是指设备在运行中发生的异常，这些异常将影响电网和设备的安全、经济、优质运行；2、设备缺陷的性质：设备缺陷按其严重程度定性为紧急、重大、一般三类。3、
紧急缺陷：对人身、系统或设备有严重威胁，不及时处理可能造成障碍或事故的设备缺陷。4、重大缺陷：对安全、经济、优质运行影响较大，但能短期坚持安全运行，不及时处理可能发展成为紧急缺陷者；5、一般缺陷：对设备正常运行虽有影响，但尚能坚持安全运行的设备缺陷。6、设备缺陷处理的时限：紧急缺陷的消除时间或立即采取限制其继续发展的临时措施的时间不超过24小时；重大缺陷的消除时间不超过7天；一般缺陷的消除时间不超过6个月。
4.变压器的基本构造、主要部件的作用及工作原理？
答：
5. 电力网电能损耗中的理论线损由哪几部分组成？
答案:答：（1）可变损耗，其大小随着负荷的变动而变化，它与通过电力网各元件中的负荷功率或电流的二次方成正比。包括各级电压的架空输、配电线路和电缆导线的铜损，变压器铜损，调相机、调压器、电抗器、阻波器和消弧线圈等设备的铜损。
（2）固定损耗，它与通过元件的负荷功率的电流无关，而与电力网元件上所加的电压有关，它包括输、配电变压器的铁损，调相机、调压器、电抗器、消弧线圈等设备的铁损，110kV及以上电压架空输电线路的电晕损耗；电缆电容器的绝缘介质损耗，绝缘子漏电损耗，电流、电压互感器的铁损；用户电能表电压绕组及其他附件的损耗。
6.图F-1为闪光装置的接线图，说明其作用。
图F-1
答案:答：（1）它的作用是当断路器事故跳闸时使白灯闪光。按下按钮SB，则负极经白灯HW到闪光小母线WF，再经闪光继电器SGJ到正极，该回路接通。电容器C充电，加到继电器线圈上电压逐渐升高，升高到一定数值，继电器动作，常闭触点断开。断开后，电容器经线圈放电，电压逐渐下降。降到一定数值，常闭触点又闭合，电容器又充电。如此反复充电和放电，使得常闭触点时断时合，因而使接到闪光小母线与负极之间的灯HW闪光。
（2）两块中间继电器组成的闪光电路。正常时，+L经常闭触点2KM、线圈1KM充电到闪光母线WF上，电路中断。中间继电器1KM、2KM均在失磁状态。信号灯HW发平光。按下试验按钮SB，WF经常开触点SB、白灯HW到L-母线形成通路，1KM通过电流动作，信号灯HW暗光。由于1KM常开触点闭合，2KM通过电流动作，常开触点闭合，信号灯亮光。2KM常闭触点断开使1KM断电，其常开触点断开，使2KM失磁，其常开触点断开，常闭触点闭合，1KM又通过电流动作，信号灯HW暗光。就这样一亮一暗的循环闪光，直到试验按钮复归或者闪光母线引出的动作回路断开为止。
7.如图F-8变电站事故照明原理图的工作过程。
图F-8
答案:答：平时交流接触器线圈1KL是接通的，正常时事故照明是由380/220V的交流电源供电。当交流电源发生故障，任何一相失去电压时，电压继电器1KV、2KV、3KV之一失去励磁，该电压继电器的常开触点断开，常闭触点闭合，使交流接触器1KL的衔铁线圈失磁，1KL主触头就断开，A、B、C三相母线与交流电源脱离联系。当1KL断开后，其常闭触点1KL闭合，而1KV、2KV、3KV之一的常闭触点已闭合。所以交流接触器2KL的衔铁线圈励磁，2KL主触头就接通，其常开触点2KL闭合，使直流接触器3KL的衔铁线圈励磁，3KL主触头接通，事故照明被切换到直流电源上。当三相交流电源都恢复时，电压继电器1KV、2KV、3KV都被励磁，其三个常闭触点均断开，3KL的衔铁线圈失磁，3KL主触头断开，三相母线触点与直流电源脱离联系。此时3KL的常闭触点接通，由于1KV、2KV、3KV的三个常开触点已闭合，使1KL衔铁线圈励磁，1KL主触头接通，事故照明恢复为三相交流电源供电。
8.多支等高避雷针的保护范围如何确定？
答案:答：（1）将多支避雷针划分为若干个三角形（划分时必须是相邻近的三支避雷针），逐个计算。
（2）每三支避雷针，构成的三角形内被保护物最大高度H X水平面上，各相邻两支保护范围的一侧最小宽度B X≥0时，则全部面积即受到保护。
B X=1.5(H O H X)
H O=H(D/7P)
式中
D ——两针间的距离；
H O ——两针间保护范围最低点的高度；
H X ——两针间被保护物最大高度水平面高度；
H ——避雷针高度；
P ——避雷针高度影响系数，当H≤30m时、P=1，120m＞H＞30m时、P =5.5/。
（3）多支避雷针外侧保护范围的确定：
当H X＞H/2时，R X=(H H X)P=h a p；
当H X＜H/2时，R X=(1.5H2H X)P
式中
R X ——避雷针的保护半径，m；
H ——避雷针高度，m；
H X ——被保护物高度，m。
9.电力系统发生振荡时会出现哪些现象？
答案:答：当电力系统稳定破坏后，系统内的发电机组将失去同步，转入异步运行状态，系统将发生振荡。此时，发电机和电源联络线上的功率、电流以及某些节点的电压将会产生不同程度的变化。连接失去同步的发电厂的线路或某些节点的电压将会产生不同程度的变化。连接失去同步的发电厂的线路或系统联络线上的电流表功率表的表针摆动得最大、电压振荡最激烈的地方是系统振荡中心，其每一周期约降低至零值一次。随着偏离振荡中心距离的增加，电压的波动逐渐减少。失去同步发电机的定子电流表指针的摆动最为激烈（可能在全表盘范围内来回摆动）；有功和无功功率表指针的摆动也很厉害；定子电压表指针亦有所摆动，但不会到零；转子电流和电压表指针都在正常值左右摆动。发电机将发生不正常的，有节奏的轰鸣声；强行励磁装置一般会动作；变压器由于电压的波动，铁芯也会发出不正常的、有节奏的轰鸣声。
10.变电站应具备哪些指示图表？
答案:答：变电站应具备的指示图表有：①系统模拟图板。②设备的主要运行参数。③继电保护及自动装置定值表。④变电站设备年度大、小修及预防性试验进度表。⑤变电站设备定期维护周期表。⑥变电站月份维护工作计划。⑦变电站设备评级标示图表。⑧有权发布调度操作命令人员名单。⑨有权签发工作票人员名单。⑩有权单独巡视高压设备人员名单。有权担当监护人员名单。紧急事故拉闸顺位表。事故处理紧急使用电
话表。安全记录标示牌。定期巡视路线图。设备专责分工表。卫生专责区分工表。
一次系统接线图。
站用电系统图。直流系统图。培训计划表。设备的主要运行参数。接地选择顺序表。
11.中性点不接地系统发生相金属性接地时的特点是什么？
答案:答：（1）接地相电压为零，非接在相电压为线电压。
（2）中性点电压为相电压，母线电压互感器开口三角形出现零序电压。
（3）非故障相电容电流就是该线路的电容电流。
（4）故障线路首端的零序电流数值上等于系统非故障线路全部电容电流之和，其方向为线路指向母线，与非故障线路中零序电流的方向相反。
12.填用变电第二种工作票的工作有哪些？
答案:答：填用第二种工作票的工作为：
（1）控制盘和低压配电盘、配电箱、电源干线上的工作。
（2）二次系统和照明等回路上的工作，无需将高压设备停电者或做安全措施者。
（3）转动中的发电机、同期调相机的励磁回路或高压电动机转子电阻回路上的工作。
（4）非运行人员用绝缘棒和电压互感器定相或用钳型电流表测量高压回路的电流。
（5）大于安规所规定距离的相关场所和带电设备外壳上的工作以及无可能触及带电设备导电部分的工作。
13.如图F-9所示电路简述电压无功控制装置在第1、4、7、8区域的调节原理。
答案:答：第1区域：电压与无功都低于下限，优先投入电容器，如电压仍低于下限，再调节分接开关升压。
第4区域：电压正常而功率因数低于下限，投入电容器直到电压正常。
图F-9
第7区域：电压高于下限和功率因数正常，先调节分接开关降压，如分接开关已无法调节，电压仍高于上限，则切电容器。
第8区域：电压与无功都高于上限，优先切电容器，如电压仍高于上限，再调节分接开关降压。
14.请分别判断以下缺陷的等级：1.三卷变压器有一侧开路运行时未装过电压保护；14.一串绝缘子串上零值或破损瓷瓶110kV2片，220kV3片，500kV3片及以上；绝缘子盐密超标，爬距不满足要求。
答：1.三卷变压器有一侧开路运行时未装过电压保护属于重大缺陷。2.一串绝缘子串上零值或破损瓷瓶110kV2片，220kV3片，500kV3片及以上；绝缘子盐密超标，爬距不满足要求属于重大缺陷。
15.请说出油变压器的以下试验项目试验标准：1、油中气体色谱分析；2、油中水分。
答：
16.零序保护的Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ段的保护范围是怎么划分的?
答：零序保护的Ⅰ段是按躲过本线路未端单相短路时流经保护装置的最大零序电流整定的,它不能保护线路全长。零序保护的Ⅱ段是与保护安装处相邻线路零序保护的Ⅰ段相配合整定的，它不仅能保护本线路的全长，而且可以延伸至相邻线路。零序保护的Ⅲ段与相邻线路的Ⅱ段相配合，是Ⅰ、Ⅱ段的后备保护。Ⅳ段则一般作为Ⅲ段的后备保护。
17.在复式整流直流系统中，电压源与电流源串联或并联各有什么特点?
答：
18.小接地电流系统中，为什么采用中性点经消弧线圈接地?
答：中性点非直接接地系统发生单相接地故障时，接地点将通过接地线路对应电压等级电网的全部对地电容电流。如果此电容电流相当大,就会在接地点产生间歇性电弧，引起过电压，从而使非故障相对地电压极大增加。在电弧接地过电压的作用下，可能导致绝缘损坏，造成两点或多点的接地短路，使事故扩大。为此，我国采取的措施是当各级电压电网单相接地故障时，如果接地电容电流超过一定数值（35kV电网为10A，10kV电网为10A，3-6kV电网为30A），就在中性点装设消弧线圈，其目的是利用消弧线圈的感性电流补偿接地故障时的容性电流，使接地故障电流减少，以致自动熄弧，保证继续供电。
19.电流互感器的运行规定是怎样？
答：1、独立式电流互感器，应不超过其额定值的110%，对套管式电流互感器，应不超过其额定值的120%，如长时间过负荷，会使测量误差加大和使绕组过热或损坏；2、二次绕组在运行中不允许开路；3、油浸式电流互感器应装设金属膨胀器或正压装置，以监视油位和使绝缘免受空气中水分和杂质影响；4、二次绕组至少应有一个端子可靠接地，属于保护接地；5、电流互感器与电压互感器的二次回路不允许互相连接。因为电压互感器的二次回路是高阻抗回路，电流互感器的二次回路是低阻抗回路。如果接于电压互感器的二次，会造成电压互感器短路；如果电压回路接于电流互感器的二次，会造成电流互感器近似开路，这样是极为不安全的。
20.电力系统运行操作的原则有哪些?
答：
21.对电气设备的验收有哪些规定?
答：对电气设备的验收有以下几点规定：(1)凡是新建、扩建、大小修、预试的一、二次变电设备，必须按国家及有关规程和技术标准经过验收合格、手续完备后方能投入运行。(2)设备的安装或检修，在施工过程中需要中间验收时，变电站负责人应指定专人配合进行，对其隐蔽部分，施工单位应做好记录，中间验收项目，应由变电站负责人与施工检修单位共同商定。(3)在大小修、预试、继电保护、仪表检验后，由有关修试人员将有关情况记入记录簿中，并注明是否可以投入运行，无疑问后方可办理完工手续。(4)当验收的设备个别项目未达到验收标准，而系统又急须投入运行时，需经主管局总工程师批准，方可投入运行。
22.试述GIS设备验收项目。
答：1、在验收时，应进行下列检查；2、组合电器安装牢靠，外表清洁完整，动作性能符合产品的技术规定；3、电器连接应可靠，且接触良好；4、组合电器及其传动机构的联动应正常，无卡阻现象，分合闸指示正确；辅助开关及电气闭锁应动作正确可靠；5、支架及接地引线应无锈蚀和损伤，接地应良好；6、密度断电器的报警、闭锁定值应符合规定，电气回路传动正确；7、六氯化硫气体漏气率和含水量应符合规定；8、油漆应完整，相色标志正确；9、在验收时应提交下列资料和文件1）变更设计的证明文件；2）制造厂提供的产品说明书、试验记录、合格证件及安装图纸等技术文件；3）安装技术记录；4）调整试验记录；5）备品、备件及专用工具清单。
招教考试简答、论述题 1.简述社会主义学校新型师生关系的基本要求：尊师爱生；民主平等；教学相长；心理相容 ⑴怎样建立良好的师生关系：了解和研究学生；提高教师自身修养；树立正确的学生观；发扬教育民主；正确处理师生矛盾 ⑵教师劳动的主要特点：复杂性和创造性；连续性和广延性；长期性和间接性、主体性和示范性 ⑶教师应具备的：职业道德：1.忠于人民的教育事业；2.热爱学生；3团结协作；4.为人师表 知识素养：1.政治理论修养；2.精深的专业知识；3.广博的文化基础知识；4.教育学科知识 能力素养：1.语言表达能力；2.组织管理能力；3.组织教育和教学的能力；4.自我调控和反思的能力 ⑷教师的作用：①.教师是人类文化知识的传递者，对人类文化的延续发展有承前启后的桥梁作用②.教师是人类灵魂的工程师，对青年一代的成长起关键作用③.教师是教育工作的组织者、领导者、在教育过程中启主导作用 2.教师职业道德规范的八条要求。1.依法执教，是教师坚持正确职业行为方向的保证。2.爱岗敬业，是教师职业道德的基础和前提。 3.热爱学生，是教师职业道德的核心和精髓。 4.严谨治学，是教师完成教育教学任务的基本条件。 5.团结协作，是教师处理与同事之间关系的准则。 6.尊重家长，是形成教育合力的重要环节。 7.廉洁从教，是市场经济条件下教师应有的品德。 8.为人师表，是教育事业对教师人格提出的特殊要求 3.简述我国的教育法体系第一层次；教育基本法——《教育法》（1995）；第二层次：部门教育法——①《义务教育法》②《职业教育法》③《高等教育法》④《学位法》⑤《教师法》⑥《民办教育法》；第三层次：教育行政法规；第四层次：地方性法规；第五层次：政府规章。 4.简述教育目的的功能。导向功能；调控功能；评价功能 5.简述我国教育目的的基本特征。答：我国教育目的有三大基本特征：（1）我国教育目的以马克思主义关于人的全面发展学说为指导思想；（2）我国教育目的有鲜明的政治方向；（3）坚持全面发展与个性发展的统一。 6.简述德育的主要功能。答：德育的主要有三大功能：（1）德育的社会功能：主要指学校德育对社会政治经济文化等发生的影响，包括政治功能、经济功能、文化功能。（2）德育的个体功能：主要指学校德育对个体生存、发展、享用三方面发生的影响，包括生存功能、发展功能、享用功能。（3）德育的教育功能：主要指德育的“教育性”，它有两大含义：一是德育的价值教育属性；二是德育对智育、体育、美育的促进作用。
党的纪律是一个政党内拥有制定党内法规权力的机关根据党的章程制定和颁布的，运用党纪处分的手段保障其实施的，党的各级组织和全体党员必须遵守的行为规范。 党章党规知识简答题及答案 1. 党章一般由党的代表大会制定和通过，主要内容是? 答：规定党的纲领、组织机构、组织制度、党员条件、党员的权利和义务、党的纪律等。 2. 党章的内容有哪些变化? 答：形式的变化、任务的变化、斗争的需要和党员的情况。 3. 党章在党内政治生活中的地位是怎样的? 答：第一，党章是党的整体意志的体现。 第二，党章是党内的行为规范。 第三，党章是具有最高权威的党内法规。 4. 党章在党内政治生活中有怎样的重要作用? 答：一是调整党内关系。 二是指导党的工作。 三是严格党的纪律。 四是保证党在政治和组织上的纯洁性的重要武器。 5. 为什么说党章是党的建设根本问题的总体现? 答：它集中表达了我们党的整体意志和共同理想，为全党统一思想、统一行动提供了 依据，回答了要建设一个什么样的党和怎样建设党的首要的根本问题。 6. 为什么说党章是制定其他党规党法的总依据? 答：首先，党章是党的根本大法。 其次，党章是总法规。
最后，具体党规党法的修改、完善必然始于党章。 7. 为什么要修改党章? 答：党章的基本内容要保持连续性和稳定性。同时，也要根据形势和任务的发展变化对党章惊醒必要修改。 所谓形势和任务的变化。主要是三个方面： 一是党的理论的与时俱进和不断创新。 二是党和国家事业发展的新要求。 三是党的建设工程不断有新的创造和新的经验。 8. 中国共产党成立90多年间，党章经历了多少次修改? 答：我们的第一步党章是党的二大制定的。 16次修改党章。 9. 如何认识党的十八大修改党章的必要性? 答：一是有利于更好学习贯彻党章。 二是有利于更好贯彻党的方针政策和重大部署。 三是有利于更好按照党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验、基本要求及重大方针政策推进党和国家各项工作。 四是有利于全面提高党的建设科学化水平。 10. 这次党章修改工作的主要特定是什么? 答：这次修改党章工作的一个显著特点，就是充分发扬党内民主，集中全党智慧。 11. 党内民主的主要表现形式是： 答：落实党员的知情权、参与权、决策权、监督权。 12. 党内民主的基本实现途径是： 答：民主管理、民主决策、民主选举、民主监督。
一、填空题 1、变电站的设备巡视检查，一般分为（正常巡视（含交接班巡视））（全面巡视）（特殊性巡视） 2、备用或待用间隔的设备，都应视作运行设备一样进行定期( 巡视)和（维护）。 3、集控站值班人员在值班期间应及时检查所辖变电站上传信息，每两小时对所辖变电站所有（画面）、（报表）、（上传信息）全面检查一次。 4、蓄电池应检查（电压）、（温度）符合规定，接头连接是否紧固、有无发热、氧化，电池容器有无（破裂）、（漏液）。 5、变电站综自后台机的巡视项目：应巡视主接线图与（实际设备）位置相符，遥测量显示是否正确。应对报警窗口、“事件顺序记录”、“（保护事件记录）”、“遥信变位记录”、“（越限报警信号）”等登录信息进行巡视检查有无异常信号。 6、紧急情况下, 油浸自冷和风冷变压器允许短时过负荷运行,环境温度在20度及以下时,允许过负荷（30% ），环境温度30度时,允许过负荷（15% ）。但过负荷连续运行时间不超过（24 ）小时。 7、电压比不同和阻抗电压不同的变压器在任何一台都不会过负荷的情况下，可以并列运行，但电压比差值不宜超过（1% ），阻抗电压差值不宜超过（10% ），容量比不宜超过（1/3 ），结线组别不同的变压器严禁并列运行，阻抗电压不同的变压器应适当提高阻抗电压大的变压器的二次电压，以使变压器容量都能充分利用。 8、有载调压装置的调压操作由运行人员或集控站运行人员按调度部门确定的电压范围进行。每天每台主变调节次数：35kV主变不超过( 20 )次，110kV主变不超过（15 ）次，应尽可能把供电电压控制在最佳水平。 9、新投运的有载调压分接开关，在累计调压次数达到（5000 ）次时.油击穿电压低于（30 ）kV时，应将分接开关吊出检查。 10、不许在网络有（接地故障）时断开消弧线圈，当系统中性点位移电压超过（15% ）时，不许用刀闸断开（消弧线圈），此时应改变运行方式，使位移电压低于（15% ）相电压后，方可操作。系统接地时连续运行时间一般不超过（两小时）。 11、设备接头正常运行温度不得超过（70℃）；配电室门口应加防鼠护栏，高度不小于（40cm）；进入SF6配电室前应先开启通风15分钟。冬季来临时，应投入机构箱加热器，自动投入的加热器应检查温度调节旋钮的位置是否调至（5℃），加热器应正常工作。 12、电力电缆的正常工作电压，一般不应超过电缆额定电压的（10 ）%。电力电缆在额定电压、额定负荷下最高允许温度：油浸电缆（60 ）℃，交联电缆（80 ）℃。 13、电力电容器运行室温度最高不允许超过（40 ℃），电力电容器的外壳温度不超过（55 ℃）。电容器组从电网中断开至少（5分钟）后方可再次投入。 14、电力电容器允许在不超过额定电流（30 ）%、额定电压（10 ）%的条件下长期运行。三相不平衡电流不应超过±（5 ）%。 15、变电站的接地电阻，对于大接地短路电流系统一般可采用R≤（0.5 ）Ω，对于小接地短路电流系统接地电阻不宜超过（10 ）Ω。 16、正常进行的所有操作包括传动试验等，必须使用（电脑）钥匙，不允许使用（解锁）钥匙；电脑钥匙在接受数据过程中，禁止将钥匙从钥匙孔拔出。 17、35kV及以下微机线路保护修改定值工作，可在一次设备运行、退出线路保护的情况下进行，线路无保护运行时间应尽可能短，一般不超过（3 ）分钟。修改定值后，必须重新上电，由保护人员和（运行）人员共同核对保护装置整定值。
教师招聘考试论述题 简述如何养成良好的情绪。 (1)形成正当的、合理的需要； (2)培养高尚的人生观和正确分析问题的能力； (3)锻炼身体和培养幽默感； (4)培养消除不良情绪的能力。 怎样培养学生的良好性格？ (1)加强政治思想教育，培养学生良好的性格；(2)在实践中培养与锻炼学生的性格；(3)家长与教师应该给学生树立良好的榜样；(4)建立优良学生集体，形成良好班风与校风，提进学生良好性格的形成；(5)注意个别指导、有针对性地进行性格培养。 简述教师课堂提问的基本要求 (1)合理地没计问题； (2)面向全体学生提问； (3)目的明确，把握好时机； (4)提问的语言要准确，具有启发性； (5)提问的态度要温和目然； (6)及时进行评价和总结。 联系实际，谈谈加强教师职业道德建设的意义。 答：教师职业道德，简称师德，是指教师在教育教学活动中应当遵循的道德准则和行为规范。加强教师职业道德的建设，它的意义是：(1)师德对教师自身的发展与提高起保证和推动作用，使教师保持良好的从业心态；(2)教师的道德行为对学生是直接的示范，对于养成良好品德处于关键时期的小学生来说，是品德教育的重要因素；(3)师德修养直接影响教师在学生中的威信。 简述教学过程的结构。 (1)激发学习动机；(2)领会知识；(3)巩固知识；(4)运用知识；(5)检查知识。简述教师在教育研究中的地位和作用。 (1)推动教育改革与发展；(2)提高教育教学质量；(3)提升教师自身素质 简述思维的类型。 (1)根据思维发展水平的不同，可以分为直觉动作思维、具体形象思维和抽象逻辑思维；(2)根据思维的逻辑性，可分为分析思维和直觉思维；(3)根据思维的指向性，可分为聚合思维和发散思维；(4)根据思维的创造程度，可分为常规思维和创造思维。 简述社会对教师的角色期待。 (1)学习的引导者和促进者；(2)行为规范的示范者；(3)班集体的管理者；(4)学生心理健康的维护者；(5)学生成长的合作者；(6)教学的研究者。 1.知觉有哪些基本特性？ 知觉的基本特性有：(1)选择性(2)整体性(3)理解性(4)恒常性 2.教师如何备好课？ 教师备好课应做好的三方面工作是：
一、简述教师职业道德规范的八条要求 1依法执教，是教师坚持正确职业行为方向的保证 2爱岗敬业，是教师职业道德的基础和前提 3热爱学生，是教师职业道德的核心和精髓 4严谨治学，是教师完成教育教学任务的基本条件 5团结协作，是教师处理与同事之间关系的准则 6尊重家长，是形成教育合力的重要环节 7廉洁从教，是市场经济条件下教师应有的品德 8为人师表，是教育事业对教师人格提出的特殊要求 二、加德纳的多元智能理论 加德纳教授认为人在实际生活中所表现出来的智能是多种多样的，这些智能可被区分为七项语言文字智能、数学逻辑智能、视觉空间智能、身体运动智能、音乐旋律智能、人际关系智能和自我认知智能 三、简述我国的教育法体系 我国的教育法体系由纵向5个层次和横向6个部门构成 第一层次教育基本法——《教育法》1995 第二层次部门教育法——①《义务教育法》②《职业教育法》③《高等教育法》④《学位法》⑤《教师法》⑥《民办教育法》第三层次教育行政法规第四层次地方性法规第五层次政府规章 四、简述我国教育的基本制度 《教育法》第二章规定了我国实行的教育基本制度有 1学校教育制度，建立科学的学制系统 2九年制义务教育制度3职业教育制度和成人教育制度4国家教育考试制度 5学业证书制度6学位制度7教育督导制度8学校及其他教育机构教育评估制度 五、简述我国教育活动应当遵循的基本原则 《教育法》主要规定了七条基本原则 1对受教育者进行政治思想品德教育的原则 2教育应当继承和弘扬中华民族优秀的历史文化传统与吸收人类文明发展一切优秀成果相结合的原则 3公民依法享有平等受教育权利和机会的原则 4国家帮助少数民族、贫困地区、残疾人等处于不利境地的地区和群体发展教育事业的原则 5教育的改革与协调发展的原则 6教育活动必须符合国家和社会公共利益，并与宗教相分离的原则 7任何组织和个人不得以营利为目的举办学校及其他教育机构的原则 六、简述未成年人保护工作应当遵循的原则 《未成年人保护法》提出了以下四条原则 1保障未成年人的合法权益2尊重未成年人的人格尊严 3适应未成年人身心发展的特点4教育与保护相结合 七、简述历史上的儿童发展观 1遗传决定论的儿童发展观2环境决定论的儿童发展观3辐合论的儿童发展观 4建构主义的儿童发展观5儿童中心主义的儿童发展观 八、简述儿童发展的特点 ①顺序性②不平衡性③阶段性④个别差异性⑤分化与互补的协调性 九、简述教师的社会作用 1通过教育活动选择、传播、提升和创造人类文化 2通过向受教育者传授科学文化知识以培养人 3通过传递文化和培养人全面推动人类社会发展 十、简述社会主义学校新型师生关系的基本要求 1民主平等2尊师爱生3心理相容4教学相长 十一、简述教育目的的功能答1导向功能2调控功能3评价功能 十二、简述我国教育目的的基本特征 1我国教育目的以马克思主义关于人的全面发展学说为指导思想 2我国教育目的有鲜明的政治方向3坚持全面发展与个性发展的统一 十三、简述德育的主要功能
试题类型：简答题、论述题 1.如何充分认识党的十八届三中全会对全面深化改革的重大意义的阐述 2.党的十八届三中全会《决定》提出，全面深化改革的总目标是完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化，如何理解这一总目标 3.如何理解十八届三中全会《决定》中提出的使市场在资源配置中起决定性作用 4.为什么要形成科学有效的权力制约和协调机制 5.为什么要加强和改善党对全面深化改革的领导 6.如何理解十八届三中全会《决定》中提出的“三个进一步解放” 7.眼下，一场剑指作风积弊的党的群众路线教育实践活动，正在全党深入开展。这次教育实践活动，是党的十八大作出的一项重大决策。请你谈谈对这次教育实践活动的认识。
8.如何理解中国特色社会主义的科学内涵。 9.建设中国特色社会主义的总依据、总布局、总任务是什么 10.党的十八大报告提出建设职能科学、结构优化、廉洁高效、人民满意的服务型政府的要求，结合自己的工作实际谈对于这一思想的认识。 11.如何理解十八大关于加快形成新的经济发展方式的要求 12.谈谈你对“社会主义核心价值体系是兴国之魂”的理解 13.为什么要继续大力推进社会主义文化大发展大繁荣，坚定不移发展社会主义先进文化 14.领导干部应该树立怎样的权力观 15.如何理解“解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实”是科学发展观最鲜明的精神实质 16.为什么必须坚持尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的重大方针
17.中国共产党建立90多年来团结带领人民完成和推进了哪三件大事 18.为什么说科学发展观是党必须长期坚持的指导思想，其实践要求是什么 19.如何正确看待党的十八大强调的公平正义 20.结合当前风云变化的国际形势，谈如何做好我国的改革发展稳定等各项工作，这对我们党提出了怎样的要求。 21.当代青年如何在发展中国特色社会主义的伟大征程上创造新的青春业绩 22.为什么推进政治体制改革必须坚持正确政治方向 23.在纪念辛亥革命100周年大会的讲话中，胡锦涛是如何评价辛亥革命的意义和作用的 年是毛泽东同志诞辰120周年，怎样科学评价毛泽东和毛泽东思想
海南教师招聘考试典型真题论述题一 1.为什么说教育和社会生产力之间是一种相互制约的关系？ 【答案要点】 (1)生产力对教育的制约作用表现在：①生产力的发展决定教育目的的确定；②生产力水平制约着课程设置和教学内容；③生产力的发展制约着教育发展的规模、速度以及学校结构；④生产力水平还制约着教学方法、教学手段和教学组织形式。 (2)教育对生产力发展具有促进作用，这主要表现在：①教育是劳动力再生产的必要手段；②教育是科学知识和技术再生产的手段；③教育是产生新的科学知识和技术的手段。 2.教师应采取哪些措施，促进学生创造性的培养？ 【答案要点】 (1)创设有利于创造性产生的适宜环境 ①创设宽松的心理环境；②给学生留有充分的选择余地；③改革考试制度与考试内容。 (2)注重创造性个性的塑造 ①保护好奇心；②解除个体对答错问题的恐惧心理；③鼓励独立性创新精神； ④重视非逻辑思维；⑤给学生提供具有创造性的榜样。 (3)开设培养创造性的课程，教授创造性思维策略 ①发散思维训练；②推测与假设训练；③自我设计训练；④头脑风暴法训练。 3.试述影响迁移的重要因素。 【答案要点】 (1)学习材料内容的相似性，相似性的大小主要是由两任务中含有的共同成分决定的，较多的共同成分将产生较大的相似性，并导致迁移的产生。共同成分既可以是学习材料、学习中的环境线索、学习结果、学习过程、学习目标等方面的，也可以是态度、情感等方面的。迁移的产生既受到客观相似性的影响，也受到主观相似 性的影响。 (2)原有的认知结构，原有的学习对后继学习的影响是比较常见的一种迁移方式，原有认知结构的特征直接决定了迁移的可能性及迁移的程度。 首先，学习者是否拥有相应的背景知识，这是迁移产生的基本前提条件。 其次，原有的认知结构的概括水平对迁移起到至关重要的作用。 再次，学习者是否具有相应的认知技能或策略以及对认知活动进行调节、控制的元认知策略，这也影响着迁移的产生。
第一部分：教育学简答题 一、学校产生的条件？ 答：1.生产力的发展以及社会发展水平的提高，为学校的产生提供了物质基础。 2.脑力劳动和体力劳动相分离，为学校的产生提供了专门从事教的活动的知识分子。 3.文字的创造和知识的积累，为学校教育活动的开展提供了有效的教育手段与充分的教育容。 4.国家机器的产生需要专门的机构来培养官吏和知识分子来为统治阶级服务。 二、20世纪后期教育改革和发展的特点？ 答：1.教育的终身化 2.教育的全民化 3.教育的化 4.教育的多元化 5.教育技术的现代化 6.教育全球化 7.教育信息化 8.教育具有科学性 三、学习教育学的意义？ 答：1.有利于树立正确的教育观，掌握教育规律，指导教育实践。
2.有利于树立正确的教学观，掌握教学规律，提高教学质量。 3.有利于掌握学生的思想品德发展规律，做好教书育人工作。 4.有利于教师构建合理优化的知识结构，提高教育理论水平和实际技能。 5.培育创新精神，积极投身教育改革。 此外，学习教育学有助于了解教师职业及其工作环境。 四、影响个体身心发展的主要因素？ 答：1.遗传（前提条件） 2.环境（动力作用） 3.学校教育（主导和促进作用） 4.个体主观能动性（决定性作用） 五、学校教育在人身心发展中起主导作用的原因？ 答：1.学校教育是有目的、有计划、有组织地培养人的活动。 2.学校有专门负责教育工作的教师，相对而言效果较好。 3.学校教育能有效地控制和协调影响学生发展的各种因素。 综上所述，学校教育具有较强的目的性、系统性、选择性、专门性和基础性。 六、学校教育在人身心发展中起主导作用的表现？ 答：1.学校教育对于个体发展做出社会性规。 2.学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。
简答题 1、新民主主义革命的基本纲领： 答：a、新民主主义的政治纲领b、新民主主义的经济纲领c、新民主主义文化纲领 2、为什么人民民主专政的实质就是无产阶级专政？ A、性质相同。都是以工人阶级（经过共产党）为领导，以工农联盟为基础的国家政权；都是绝大多数人享有民主权利而对极少数敌人实行专政的新型民主、新型专政的国家政权。 B、作用、职能相同。都承担着巩固和发展社会主义制度，扩大人民民主，镇压敌对势力反抗，保卫和巩固革命成果，领导和组织全面的社会主义建设的职能。 C、历史使命相同。都要大力发展生产力，完善和发展社会主义的生产关系和上层建筑，逐步消灭一切阶级差别和社会不平等，为未来过渡到共产主义创造条件。 3、为什么必须在我国实行民族区域自治制度？ 答：原因：我国是统一的多民族国家；各民族大杂居、小聚居的人口分布格局没有变。历史和现实表明民族区域自治制度符合国情、顺乎民意，具有很大的优越性。坚持民族区域自治制度，有助于把国家的集中统一和少数民族自治结合起来；有助于把国家方针政策和少数民族地区具体特点结合起来。民族区域自治制度已载入《中华人民共和国宪法》，并成为我国的一项基本政治制度。作为一个法治国家，党和政府必须依法行事。
依据：民族区域自治制度是中国共产党以马列主义民族理论为指导，结合中国民族问题的实际，而采取的一项基本的政治制度。我国之所以采取这一制度，既是由我国的具体历史条件和民族特点所决定的，又是对马克思主义民族学说和国家学说的重大发展和贡献。 4、简述中国特色社会主义文化的战略地位: ①发展中国特色社会主义文化，是社会主义的本质要求和优越性的重要体现 ②发展中国特色社会主义文化，是社会主义现代化建设的一个基本目标和主要任务 ③发展中国特色社会主义文化，对中国特色社会主义经济、政治有巨大促进作用 ④发展中国特色社会主义文化，是发展和完善社会主义市场经济的重要保证和条件 ⑤发展中国特色社会主义文化，为现代化建设提供智力支持、精神动力和思想保证 5、构建社会主义和谐社会的理论意义: ①提出构建社会主义和谐社会，是对人类社会发展规律认识的深化，是对马克思主义关于社会主义社会建设理论的丰富和发展。 ②提出构建社会主义和谐社会，是对社会主义建设规律认识的深化，丰富和发展了中国特色社会主义理论。 ③提出构建社会主义和谐社会，是对共产党执政规律认识的深化，是党执政理念的升华。
2020年变电运行300题含答案 1、油浸变压器有哪些主要部件？ 答：变压器的主要部件有：铁芯、绕组、油箱、油枕、呼吸器、防爆管、散热器、绝缘套管、分接开关、气体继电器、温度计净油器等。 2、什么叫全绝缘变压器？什么叫半绝缘变压器？ 答：半绝缘就是变压器的靠近中性点部分绕组的主绝缘，其绝缘水平比端部绕组的绝缘水平低，而与此相反，一般变压器首端与尾端绕组绝缘水平一样叫全绝缘。 变压器在电力系统中的主要作用是什么？ 答：变压器在电力系统中的作用是变换电压，以利于功率的传输。电压经升压变压器升压后，可以减少线路损耗，提高送电的经济性，达到远距离送电的目的。而降压变压器则能把高电压变为用户所需要的各级使用电压，满足用户需要。 3、套管裂纹有什么危害性？ 答：套管出现裂纹会使绝缘强度降低，能造成绝缘的进一步损坏，直至全部击穿。裂缝中的水结冰时也可能将套管胀裂。可见套管裂纹对变压器的安全运行是很有威胁的。 5、高压断路器有什么作用？ 答：高压断路器不仅可以切断和接通正常情况下高压电路中的空载电流和负荷电流，还可以在系统发生故障时与保护装
置及自动装置相配合，迅速世断故障电源，防止事故扩大，保证系统的安全运行。 6、阻波器有什么作用？ 答：阻波器是载通信及高频保护不可缺少的高频通信元件，它阻止高频电流向其他分支泄漏，起减少高频能量损耗的作用。 7、电流互感器有什么用途？ 答：电流互感器把大电流按一定比例变为小电流，提供各种仪表和继电保护用的电流，并将二次系统与高电压隔离。它不仅保证了人身和设备的安全，也使仪表和继电器的制造简单化、标准化，提高了经济效益。 8、电流互感器有哪几种接线方式？ 答：电流互感器的接线方式，有使用两个电流互感器两相V 形接线和两相电流差接线；有使用三个电流互感器的三相Y 形接线、三相△形接线和零序接线。 9、电力系统中的无功电源有几种？ 答：电力系统中的无功电源有：同步发电机；调相机；并联补偿电容器；串联补偿电容器；静止补偿器。 10、为什么要在电力电容器与其断路器之间装设一组ZnO 避雷器？ 答：装设ZnO避雷器可以防止电力电容器的拉、合操作时可能出现的操作过电压，保证电气设备的安全运行。
论述题专项 一、如何建立良好的师生关系 （1）教师方面：1、了解和研究学生；2、树立正确的学生观；3、提高教师自身的素质；4、热爱、尊重学生，公平对待学生；5、发扬教育民主；6、主动与学生沟通，善于与学生交往；7、正确处理师生矛盾；8、提高法制意识，保护学生的合法权益（2）学生方面: 1、正确认识自己；2、正确认识老师 （3）环境方面：1、加强校园文化建设，确保校园文化的相对独立性、完整性和纯洁性；2、加强学风教育，促进学生学风养成，使学生在一个良好的学风氛围下健康的学习。 二、结合相关理论，联系新课程教学实际，试述教学过程的基本规律。 （1）间接经验与直接经验相结合（间接性规律）。教学活动是学生认识客观世界的过程中，要以间接经验为主，直接经验为辅，将二者有机结合起来。1、以间接经验为主是教学活动的主要特点；2、学生学习间接经验要以直接经验为基础；3、贯彻直接经验和间接经验相统一的规律，要防止两种倾向：一种是过分强调书本知识的传授和学习，忽视引导学生通过该实践活动，亲身参与，独立探索去积累经验，获取知识的倾向；一种是只强调学生通过自己去探索和发现、积累知识，忽视书本知识的学习和教师的系统讲授，直接经验和间接经验应该有机结合起来。 （2）教师主导作用与学生主体作用相统一（双边性规律）。在教学中，教师的教依赖于学生的学，学生的学离不开教师的教，教与学是辩证统一的。1、充分发挥教师的主导作用；2、充分发挥学生主体参与教学的能动性；3、教师的主导作用和学生的主体作用是相互促进的；4、贯彻教师主导作用和学生主体作用相统一的规律，要防止两种倾向：在教学过程中，不能只重视教师的作用，忽视学生学习的主动性和创造性，又不能只强调学生的作用，使学生陷入盲目探索状态，学不到系统的知识，要有机的把二者结合起来。 （3）掌握知识和发展智力相统一（发展性规律）。掌握知识和发展智力相互依存，相互促进，二者统一在教学活动中。贯彻掌握知识和发展智力相统一的规律，要防止两种倾向：在整个教学过程中，我们既不能像形式教育论者那样，只强调训练学生的思维形式，忽视知识的传授，也不能像实质教育论者那样，只向学生传授与实际生活有用的知识，忽视对学生认识能力的训练。 （4）传授知识和思想品德教育相统一（教育性规律）。1、知识是思想品德形成的基础； 2、思想品德的提高为学生积极地学习提供动力； 3、贯彻传授知识和思想品德教育相统一的规律，要防止两种倾向：一种是脱离知识进行思想品德教育，这会使思想品德教育成为无源之水，无本之木，不仅不利于学生品德的提高，而且还影响系统知识的教学；一种是只强调传授知识，忽视思想品德教育。不能认为学生学习了知识以后，思想品德自然会随之提高。 三、试述班主任如何培养班集体。 （1）确定班集体的发展目标 （2）建立得力的班集体核心 （3）建立班集体的正常秩序 （4）培养正确的舆论和良好的班风 四、结合实际阐述如何培养学生的创造性。
1、影响个体身心发展的主要因素：遗传（前提），环境（外在动力），教育（学校教育），个体的主观能动性（内在动力）。P44遗传素质是人身心发展的前提，为人的发展提供了可能性，但 不能决定人的发展。 社会环境为个体的发展提供了多种可能性，使遗传提供的发展 可能变成现实；环境是推动人身心发展的外在动力；环境不决 定人的发展；人对环境的反应是能动的（主动的） 学校教育在人的身心发展中起主导作用的原因：1）学校教育 是有目的、有计划、有组织的培养人的活动；2）学校有专门负 责教育工作的教师，相对而言效果较好；3）学校教育能有效地 控制和协调影响学生发展的各种因素。 学校教育在人的身心发展中起主导作用的表现（学校教育在影 响个体发展上的特殊功能）：1）学校教育对个体发展做出社会 性规范；2）学校具有开发个体特殊才能和发展个性的功能：学 校教学内容的多面性和同一学生集体中学生间表现出才能的差 异，有助于个体特殊才能的发现；3）学校教育对个体发展的影 响具有及时和延时的价值；4）学校教育具有加速个体发展的特 殊功能。 个体的主观能动性是人的身心发展的内在动力，也是促进个体 发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素。 2、个体身心发展的规律P48：个体身心发展的顺序性（循序渐进），个体身心发展的阶段性（防止一刀切、一锅煮、成人化，维果斯基的最近发展区），个体身心发展的不平衡性（劳伦兹，关键期），个体身心发展的互补性（身残志坚），个体身心发展的个别差异性（因材施教），个体身心发展的整体性。 维果斯基：从“社会言语”到“内部言语”。 3、教育目的地作用（功能）：导向，激励，评价，调控。P57 4、我国现代学制的建立是从清末“废科举、兴学校”开始的。（现代学制，最早起于19世纪末的欧洲。我国废科举是在1905年）P72 1902年，壬寅学制，未实行，《钦定学堂章程》，日本。 1903年，癸卯学制，实行，“忠君、尊孔、尚公、尚武、尚 实”，中学为体、西学为用，修业年限最长，不允许男女同校， 日本。 1912年，壬子癸卯学制，蔡元培（五育），男女同校，第一个 具有资本主义性质的学制，日本。 1922年，壬戌学制，新学制，六三三学制，明确以学龄儿童和
四、简答 1. 中国共产党的入党誓词是什么? 我志愿加入中国共产党，拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党员义务，执行党的决定，严守党的纪律，保守党的秘密，对党忠诚，积极工作，为共产主义奋斗终身，随时准备为党和人民牺牲一切，永不叛党。 2. 入党主要履行的手续是什么？ （1）自愿提交入党申请书。 （2）党支部一年以上的培养、教育和考察。在广泛地征求党员和群众意见的基础上，具备党员条件的，必须填写志愿书。 （3）要有两名正式党员作介绍人。 （4）接收新党员必须经党支部大会讨论，并作出决定。 （5）上级党组织派专人同发展对象谈话，进一步考察。召开党委会集体讨论审批。 （6）发展对象被批准为预备党员后，入党宣誓。 （7）预备党员预备期为一年，在预备期满的前一个月，要向党支部提交“申请转正书”，上级党委审批合格后方可转为正式党员。 （第一，自愿向党组织提出申请。 第二，入党积极分子的确定、培养与考察。 第三，发展对象的确定与培养。 第四，入党志愿书的填写与支部大会讨论。 第五，上级党组织的审批与参加入党宣誓仪式。 第六，预备党员的考察与转正。） 3. 中国共产党的性质是什么？ 中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。（党的最高理想和最终目标是实现共产主义。） 4. 新时期共产党员的基本条件是什么？ 第一，中国共产党党员是中国工人阶级的有共产主义觉悟的先锋战士。 第二，中国共产党员必须全心全意为人民服务，不惜牺牲个人的一切，为实现共产主义奋斗终身。 第三，中国共产党党员永远是劳动人民的普通一员。除了法律和政策规定范围内的个人利益和工作职权以外，所有共产党员都不得谋求任何私利和特权。 5. 党章规定共产党员享有的八项权利是什么？ (1) 参加党的有关会议，阅读党的有关文件，接受党的教育和培训。 (2) 在党的会议上和党报党刊上，参加关于党的政策问题的讨论。 (3) 对党的工作提出建议和倡议。 (4) 在党的会议上有根据地批评党的任何组织和任何党员，向党负责地揭发、检举党的任何组织和任何党员违法乱纪的事实，要求处分违法乱纪的党员，要求罢免或撤换不称职的干部。 (5) 行使表决权、选举权，有被选举权。 (6) 在党组织讨论决定对党员的党纪处分或作出鉴定时，本人有权参加和进行申辩，其他党
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变电运行人员考试题库 1?变压器并联运行的条件包括哪些？ 结线组别相同；电压比相同；短路电压相等。 2?执行监护制度的意义是什么？ 答案：使工作人员在工作过程中得以受到监护人的安全指导和监督，以及时纠正 一切不安全的行为，特别是在带电、邻近电位作业及工作转移时更为重要。 3?电气设备哪些情况必须加挂机械锁？ 1）未装防误闭锁装置或闭锁装置失灵的刀闸手柄和网门； 2）当电气设备处于冷备用时，网门闭锁失去作用时的有电间隔网门； 3）设备检修时，回路中的各来电侧刀闸操作手柄和电动操作刀闸机构箱的箱门。机械锁要一把钥匙开一把锁，钥匙要编号并妥善保管。 4.查找直流接地的步骤有哪些？ 先信号、照明部分，后操作部分； 5?使用钳形电流表时应注意些什么？ 使用钳形电流表时，应注意钳形电流表的电压等级。测量时戴绝缘手套，站在绝 缘垫上，不得触及其他设备，以防短路或接地。观测表计时，要特别注意保持头部与带电部分的安全距离。 6?防误装置“五防”功能的内容是什么？ 1）防止带负荷拉、合刀闸； 2 ）防止带电装设接地线； 3）防止误拉合开关；
4)防止带地线合闸; 5)防止误入带电间隔。 7?在电气设备上的工作，填用变电站(发电厂)工作票或事故应急抢修单的方式有哪几种？ (1)填用变电站(发电厂)第一种工作票； (2)填用电力电缆第一种工作票(见附录； (3)填用变电站(发电厂)第二种工作票； (4)填用电力电缆第二种工作票； (5)填用变电站(发电厂)带电作业工作票； (6)填用变电站(发电厂)事故应急抢修单。 8?何谓作业性违章？ 指在电力工程设计、施工、生产过程中，不遵守国家、行业以及集团公司所颁发的各项规定、制度和反事故措施，违反保证安全的各项规定、制度及措施的一切不安全行为。9?电气设备有几种状态？ 电气设备有四种状态：运行状态、热备用状态、冷备用状态、检修状态 10?变电站避雷器计数器和泄露电流何时进行检查和抄录？ (1 )避雷器放电计数器每月定期核对一次，雷雨季节在每次雷雨过后应增加 核对一次，并在日期栏内填写检查日期； (2)泄漏电流在每次巡视时抄写一次。 11.进入SF6高压室、配电室巡视时有何规定？ 进入SF6高压室、配电室巡视时，入口处若无SF6气体含量显示器，必须通风
37.学校教育在影响人的发展上具有哪些独特的功能？37.答案要点：（1）学校教育按社会对个体的基本要求对个体发展的方向与方面作出社会性规范；（2）学校教育具有加速个体发展的特殊功能；（3）学校教育，尤其是基础教育对个体发展的影响不仅具有即时的价值，而且具有延时的价值；4）学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。 38.教学的主要作用有哪些？38.答案要点：（1）教学是社会经验得以再生产的一种主要手段；（2）教学为个人全面发展提供科学的基础和实践；（3）教学是教育工作构成的主体部分，又是教育的基本途径。 39.简述我国中学德育的基本原则。39.答案要点：（1）导向性原则；（2）疏导原则；（3）尊重学生与严格要求学生相结合原则；（4）教育的一致性与连贯性原则；（5）因材施教原则 40对于大多数心理健康的学生而言，心理健康教育的目标是什么？40.答案要点：（1）针对大多数心理健康的学生而言，心理健康教育的目标是培养学生良好的心理素质，预防心理障碍的发生，促进学生心理机能，人格的发展与完善。（2）就有心理障碍的学生而言，心理健康教育的目标是排除学生的心理障碍，预防心理疾病的发生，提高学生的心理健康水平。（3）针对少数有心理疾病的学生，进行心理咨询与治疗。 41.班集体对学生的教育作用表现在哪些方面？41.答案要点：（1）有利于形成学生的群体意识；（2）有利于培养学生的社会交往与适应能力；（3）有利于训练学生的自我教育能力。 四、论述题42.联系实例谈谈在教学中应如何贯彻理论联系实际的原则 42.答案要点：1、理论联系实际原则的定义：理论联系实际原则，是指教学要以学习基础知识为主导，从理论与实际的联系上去理解知识，注意运用知识去分析问题和解决问题，达到学懂会用、学以致用。2、理论联系实际原则的基本要求是：（1）书本知识的教学要注重联系实际。（2）重视培养学生运用知识的确良能力。（3）正确处理知识教学与技能训练的关系。（4）补充必要的乡土教材。 三、简答题：本大题共8个个题，39~46每小题6分，共48分。 39.一个合格的人民教师应具备哪些思想品德修养？39.答案要点：（1）坚定正确的政治方向；（2）对教育事业献身的精神；（3）热爱学生；（4）集体协作的精神；（5）严格要求自己，为人师表。 40.我国学校德育应遵循哪些原则？40.答案要点：（1）社会主义方向性原则；（2）从学生实际出发原则；（3）知行统一原则；（4）集体教育与个别教育相结合原则；（5）正面教育与纪律约束相结合原则；（6）依靠积极因素、克服消极因素原则；（7）尊重信任学生与严格要求学生相结合原则：（8）教育影响的一致性和连贯性原则。正确回答出6个原则，给满分；少于6个原则，每少正确回答1个原则，扣1分。 41.谈谈教育与政治经济制度的关系。41.答案要点：（1）政治经济制度对教育的制约作用（政治经济制度决定教育的性质、目的、领导权、受教育的权利）。（2）教育对社会政治经济制度的反作用（教育培养出具有一定阶级意识的人来维护和巩固一定社会政治经济制度，教育通过影响社会舆论、道德风尚为政治经济制度服务，教育对社会政治经济制度不起决定作用）：正确回答出两大点，给2分；每大点正确回答出具体内容，各给2分： 42.课外校外教育的主要要求是什么？ 42.答案要点：（1）要有明确的目的；（2）活动内容要丰富多彩，形式要多样化，要富于吸引力；（3）发挥学生的积极性，主动性并使之与教师的指导相结合。（2分） 43.简述个性的-般特点。43.答案要点：（1）个性的整体性；（2）社会性与生物性；（3）稳定性与可塑性；（4）共同性与个别差异性（5）他律（外控）与自律（内按）性。 44.人的注意可分为哪些种类？44.答案要点：人的注意可分为：（1）不随意注意（或无意注意）是一种无预定目的，也不需要意志努力的注意（2分）；2）随意注意（或有意注意）是有预定目的和意志努力的注意（2分）；（3）随意后注意（有意后注意）是有预定目的，便不经意志努力就能维持的注意（2分） 45.简述心理咨询的基本步骤。45.答案要点：心理咨询的基本步骤有：（1）建立关系（1分）；（2）了解问题（1分）；（3）分析诊断（1分）；（4）帮助指导（1分）；（5）结束咨询（1分）。有简要说明可得满分，无说明扣2分。
1、为什么说十七大是在我国改革发展关键阶段召开的一次十分重要的大会？ 答：从大会召开的时机看，对我们党和国家事业发展至关重要；从大会确定的主题看，对我们党和国家事业发展至关重要；从大会担负的使命看，对我们党和国家事业发展至关重要。党的十七大所完成的这些重大使命、所作出的这些重大决策、所采取的这些重大举措，都是关系我们党和国家事业发展全局的，对统一全党思想、凝聚各方面力量，团结带领全国各族人民夺取全面建设小康社会新胜利、开创中国特色社会主义事业新局面必将产生重大而深远的指导作用。 2、为什么说中国社会主义伟大旗帜是当代中国发展进步的旗帜，是全党全国各族人民团结奋斗的旗帜？ 答：党的十七大在我党历史上第一次着重地鲜明地完整地提出了高举中国特色社会主义伟大旗帜，并将其载入党章，强调中国特色社会主义伟大旗帜是当代中国发展进步的旗帜，是全党全国各族人民团结奋斗的旗帜。对此，可从以下三个方面来理解，第一，中国特色社会主义伟大旗帜是历史的选择，人民的选择；第二，明确提出高举中国特色社会主义伟大旗帜是党的十七大的一个重要历史贡献；第三，中国特色社会主义伟大旗帜，是当代中国发展进步的旗帜，是全党全国各族人民团结奋斗的旗帜。 3、为什么要强调继续解放思想，坚持改革开放，推动科学发展，促进社会和谐，为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗？ 答：解放思想是发展中国特色社会主义的一大法宝，改革开放是发展中国特色社会主义的强大动力；科学发展、社会和谐是发展中国特色社会主义的基本要求；全面建设小康社会是党和国家到2020年的奋斗目标，是全国各族人民的根本利益所在。 4、怎样理解中国特色社会主义道路的内涵？ 答：就是在中国共产党领导下，立足基本国情，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，解放和发展社会生产力，巩固和完善社会主义制度，建设社会主义市场经济、社会主义
2021新版变电运行安规试题 及答案 Work hard to learn and master all kinds of safety production business technical knowledge, continuously improve the business level, and do your job well. ( 安全试题) 单位：_______________________ 部门：_______________________ 日期：_______________________ 本文档文字可以自由修改
2021新版变电运行安规试题及答案 一、填空题 1、倒闸操作必须根据值班调度员或值班负责人命令，受令人复诵无误后执行。 2、为防止误操作，高压电气设备都应加装防误操作的闭锁装置。闭锁装置的解锁用具(包括钥匙)应妥善保管，按规定使用，不许乱用。 3、操作票由操作人填写并自审无误后，在最后一项的空白下盖“以下空白章”并签名，交监护人审核。 4、工作票要用钢笔或圆珠笔填写一式两份。不得任意涂改以保证其严肃性，个别错漏字的修改，应字迹清楚且改错字不超过3个字，防止模糊不清造成意外事故。但对涉及设备名称、编号、时间、动词等关键字不得涂改。
5、一个工作负责人只能发给一张工作票。不准一个工作负责人在同一时间内担任两个及两个以上工作任务的工作负责人，不准工作班成员在同一时间内参加两个及两个以上的工作任务。 6、第一种工作票的有效时间，以正式批准的检修期限或办理延期手续后的期限为准。 7、《继电保护安全措施票》由工作负责人填写，继电保护班技术负责人审批。与工作票同步填写、执行和保存。没有经审批的《继电保护安全措施票》，变电站值班人员不得办理工作许可手续。由运行人员操作的压板、开关等均不填入“安全措施票”内，工作票上已填写的安全措施，安全措施票上可不再填写。运行值班人员不承担“安全措施票”的复核责任。 8、触电者触及高压带电设备，救护人员应迅速切断电源，可用适合该电压等级的绝缘工具解脱触电者。救护人员在抢救过程中应注意保持自身与周围带电部分必要的安全距离。 9、开放性骨折，伴有大出血者，先止血，再固定，并用干净布片覆盖伤口，然后速送医院救治。切勿将外露的断骨推回伤
1、20世纪后期教育改革和发展的特点 教育的终身化;教育的全民化;教育的民主化;教育技术的现代化; 教育的多元化;教育的国际化;教育的信息化;教育具有科学性。 2、为什么学校教育在人的身心发展中起主导作用? 第一,学校教育是有目的,有计划,有组织地培养人的活动; 第二,学校有专门负责教育工作的教师,相对而言效果较好; 第三,学校能有效协调和控制学生的发展 3、学校教育在人的身心发展中的特殊作用? 第一,学校教育具有加速个体发展的特殊功能; 第二,学校教育对于个体的发展做出社会性规范; 第三,学校教育对于个体的发展影响具有即时和延时的价值; 第四,学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能 4、个体身心发展的规律? 顺序性、阶段性、不均衡性、个别差异性、互补性、整体性。 5、素质教育的内涵?是面向全体学生的教育,是促进学生全面发展的教育, 是促进学生个性发展的教育,是以培养学生的创新精神和实践能力的教育 6、政治经济制度对教育的制约:教育相对独立于政治经济制度
决定教育的领导权、决定受教育者的权利、决定教育目的 7、生产力对教育的决定作用:教育相对独立于生产力的发展水平 制约教育结构的变化、教育的内容和手段、决定教育的规模和速度 8、我国教育的基本精神:教育与生产劳动相结合,实现教育目的根本途径 坚持社会主义方向性;坚持全面发展;培养独立个性;注重提高全民族素质。 9、教师劳动的特点?劳动方式的个体性和劳动成果的群体性, 长期性和间接性,主体性和示范性,连续性和广延性,复杂性和创造性。 10、建立学制的依据?生产力发展水平和科学技术发展状况, 社会政治经济制度,青少年儿童身心发展规律,人口发展状况, 本国学制的历史发展和国外学制的影响。 11、师生关系的内容是什么? 教学上授受关系,人格上平等的关系,在社会道德上相互促进。 12、良好师生关系的作用?是教育教学活动顺利进行的保障, 是实现教学相长的催化剂,是构建和谐校园的基础,能够满足学生的多种需要 13、如何建立良好的师生关系?了解和研究学生,树立正确的学生观,发扬教育民主,提高教师自身的素质,正确处理师生矛盾;主动与学生沟通,善于与学生交往; 提高法制意识,保护学生合法权益;加强师德建设,纯化师生关系。