“千支突击队·立功献青春”活动
典型突击队申报表
突击队名称贵州大学林学院“我
的中国梦-青春七星
正能量”青年志愿者
突击队
成立时间2013年7月11日
队伍类型青年志愿者队员人数21人
队长姓名张序联系方式182********
主要事迹
为深入学习宣传党的十八大精神，全面贯彻党的教育方针，大力弘扬志愿精神，进一步增强大学生的大局意识、责任意识和奉献意识，围绕立德树人根本任务，深入开展中国特色社会主义宣传教育，引导广大学生为实现国家富强、民族复兴、人民幸福的伟大“中国梦”而发奋学习、不懈奋斗，发扬当代大学时志愿服务校园服务社会的优良品质，并积极响应党中央总书记习近平的号召打造美丽中国梦，以此为契机进一步推进生态文明建设，增强公众生态保护意识，养成生态文明的生产生活方式，在共青团贵州大学团委的倡导下和共青团贵州大学林学院的领导下，我社团决定组织开展“我的中国梦-科普宣传”的志愿者活动。充分发挥社会实践作为加强和改进大学生思想政治教育重要途径的优势，进一步引导、凝聚广大青年学生投身坚持科学发展、奋力后发赶超的伟大征程，唱响主基调、实践主战略、勇做突击队、立功献青春,构建社会主义和谐社会的伟大实践中深入学习邓小平理论和“三个代表”的重要思想，全面贯彻落实科学发展观，宣传和服务社会主义新农村建设。继续推进“三下乡”活动的深入开展，鼓励学生们到基层、到农村去“受教育、长才干、做贡献”，增强大学生的使命感和责任感，为构建社会主义和谐社会贡献一份大学生应尽的微薄之力，实现美丽中国的梦想。
以关爱空巢老人和留守儿童为基础，帮助农村教育和经济的发展。向农村宣传国家关心农民关心弱势群体的政策，了解空巢老人和留守儿童在生活中遇到的问题，带动社会对他们以精神帮助和物质帮助。对农民工子女和留守儿童开展防灾减灾、自救互救、心理辅导等内容的科普常识宣传。让农民工子女和留守儿童在轻松愉快的学习中感受快乐，增长知识，营造全社会关心关爱农民工子女和留守儿童的良好氛围。
“关爱“空巢老人和留守儿童”社会服务调研
箐尾小学爱心支教活动总结报告
一、前言
（一）社会实践活动的意义
社会实践作为大学生拓展课外知识，锻炼学生实践能力的主要方式之一，是我们了解社会、认识社会、接触社会、融入社会的最好的方式。同时，通过社会实践也会锻炼我们学会观察、发现问题、解决问题的能力，从而做到学以致用，学能致用。与此同时，我们也希望通过这些实践活动，使自己在各方面都能有一定的收获与提升。我们也相信，通过实践活动，我们定会收获许多。这些是我们的实践活动得到广大志愿者同学支持的原因。也正是由于这些原因，我院学生积极响应校、院的号召，积极投入各假期的社会实践之中。
另一方面，社会实践是一笔人生的宝贵财富，也是一次难得的人生经历；一分付出，一分收获，只有付出，才会有收获。通过社会实践活动，我们可以学到很多书本中学不到的知识，它能让我们开阔视野，也能让我们能更深入的体验生活，深入社会。“纸上得来终觉浅，投身实践觅真知”，我们相信，经过社会实践的磨练，同学们将会变得更加成熟、自信、阳光，让我们的校园里到处洋溢着蓬勃向上的青春气息。
我们有理由相信，当代青年大学生有实力、有能力承担起未来建设国家、建设社会的重任；我们也相信，追求进步，刻苦求知，勤于实践，全面成才正是我们广大青年学生的共同心声！社会实践让我们在身体上受到了锤炼,在思想上得到了启发和升华，从而使大家多了一份生活体验，也极大的增加了我们的社会实践经验和提高我们组织活动的能力；我们更相信，这对我们以后的人生将起到重大的作用。
（二）实践调研背景
就这个暑期而言，我们是幸运的，因为我们有幸参与了“习酒·我的大学·励志行”暑期实践活动，这是我们此次实践活动及得以顺利开展的主要原因，因此我们都十分珍惜此次实践的机会。
“习酒·我的大学·励志行”活动是由贵州大学学生资助管理中心、共青团贵州大学委员会具体负责开展的，是由茅台酒厂（集团）习酒有限责任公司、共青团贵州省委、贵州省青少年发展基金联合会联合开展的2013年“习酒·我的大学”大型公益助学活动的重要组成部分。此次实践活动团队共60支，总人数近千人，而我们即是其中之一。
此次实践活动的目的是为深入学习宣传党的十八大精神，全面贯彻党的教育方针，大力弘扬志愿精神，进一步增强大学生责任意识和奉献意识；围绕立德树人的根本任务，深入开展中国特色社会主义宣传教育，引导广大学生为实现国家富强、民族复兴、人民幸福的伟大“中国梦”而发奋学习、不懈奋斗。
发扬当代大学生志愿服务校园、服务社会的优良品质，并积极响应党中央总书记习近平的号召：打造美丽“中国梦”；并以此为契机进一步推进生态文明建设，增强公众生态保护意识，养成生态文明的生产生活方式。
在共青团贵州大学团委的倡导和共青团贵州大学林学院的领导下，林学院青年突击队决定组织开展“关爱‘空巢’老人和留守儿童”社会服务和调研及箐尾小学暑期爱心支教的志愿者活动。社会实践作为加强和改进大学生思想政治教育的重要途径，我们要充分发挥其优势，从而进一步引导广大青年大学生投身坚持科学发展，奋力后发赶超的伟大征程。我们青年大学生要唱响主基调、实践主战略、勇做突击队、立功献青春、服务惠基层，在构建社会主义和谐社会的伟大实践中，深入学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，全面贯彻落实科学发展观，宣传和服务社会主义新农村建设。继续推进“三下乡”活动的深入开展，鼓励学生们到基层、到农村去“受教育、长才干、做贡献”，增强大学生的使命感和责任感，为构建社会主义和谐社会贡献一份大学生应尽的微薄之力，实现美丽中国的梦想。
本次社会实践调研，我们打着“爱心正能量，服务惠农村；共筑中国梦，我们正前行！”的响亮口号开始了我们的爱心实践之旅。我们此次社会实践来到了贵州省六盘水市水城县发耳镇，并将在此进行为期15天的社会调研和爱心支教活动。以下，就是本次活动的详细情况的介绍。
二、实践信息
（一）实践时间
本次社会实践从7月20日到8月5日，前后共计17天。包括前期宣传推广、实地走访调研与支教教学活动、活动成果分析与实践总结等工作。
（二）实践地点
本次实践调查地点是贵州省六盘水市水城县发耳镇。实践调研地点是发耳镇15各行政村，以问卷调查和访谈的方式进行；爱心支教在发耳镇箐尾小学开展。
水城县发耳镇简介：
1、基本情况
发耳镇辖15个行政村，154个村民组，11237户，38141人。乡内主要居住有汉族、布依族、苗族、彝族等民族，少数民族占全乡总人口的45%，是一个多民族杂居的民族乡。全乡总面积104平方公里，耕地面积21210亩。
其所辖15个行政村是：“发耳村”“马口村”“大寨村”“店子村”“营昌村”“白岩脚村”“河坝村”“双井村”“木角寨村”“新联村”“新光
村”“新龙村”“先进村”“民主村”“跃进村”。
全镇地势四周高，中间低，东接杨梅乡和玉舍镇，西连鸡场镇，南抵新街乡，北邻都格镇，距市中心区76公里。北盘江自北向南成为发耳乡镇、鸡场乡分界线。平均海拔1200米，平均温度18.5℃，平均降雨量1100－1200mm,气候温热,雨量偏低,干湿季节明显,属典型亚热带河谷气候，素有“天然温室”之称。
该地的矿产资源主要有煤、铁、粘土等。其中以煤储量最大,目前已探明储量为19.4亿吨。年产360万吨的发耳煤业集团和240万千瓦的发耳电厂已正式投产。212省道、水柏铁路和水盘高速公路从发耳乡境内穿过,交通十分便利。农作物主要以水稻、玉米、生姜、甘蔗、花生、水果、早熟蔬菜、反季节蔬菜为主,养殖以牛、羊、猪、鸡为主。
2、教育情况
全镇有教职工302人，学生总人数6733人，其中小学生总数4198人，初中生总数为2535人。2013年初中毕业生总数为793人，其中升入普高411人，升入中职382人。2013年度小学语文合格率为65%，优分率为23%；数学合格率为57%，优分率为27%。镇辖内有中小学、教学点、幼儿园等共13所。其中公办学校10所，民办学校3所，分别是：德文学校、志成文武学校、创世纪幼儿园，各民办学校均取得合法办学资格。本次爱心支教在发耳镇的箐尾小学进行。
（三）实践对象
1、调研对象
本次调研对象是发耳镇各村各组的留守儿童及“空巢”老人。包括孤儿及父母亲没在身边的5~15的儿童，还有“单边”老人以及子女没在身边照顾的老人。
2、爱心支教对象
本次爱心支教以箐尾小学为教学点，面向全镇所有3-5年级的学生及部分低年级的能听懂课程的学生。
（四）实践目的及意义
1、社会服务与调研
本次社会社会服务与调研是以关爱“空巢”老人和留守儿童为基础，旨在帮助推动农村教育和经济的发展，向农村宣传国家关心农民、关心弱势群体的政策，了解“空巢”老人和留守儿童在生活中遇到的问题，带动社会对他们以精神帮助和物质帮助。以及让留守儿童在轻松愉快的学习中感受快乐，增长知识，营造全社会关心关爱“空巢”老人及留守儿童的良好氛围。同时，提高当代大学生的社
会实践能力，吃苦能力，增强大学生的综合素养，让大学生深入农村更好的了解农村的生活和“空巢”老人和留守儿童的实际情况；培养大学生“反哺家乡，回报社会”主流价值导向；继续推进“三下乡”活动的深入开展，鼓励学生们到基层、到农村去“受教育、长才干、做贡献”，从而增强大学生的使命感和责任感，为建设美丽中国和奉献社会贡献一份大学生应尽的微薄之力。
2、爱心支教
支教，是大学生走向社会、回馈社会的最有效方式，也是大学生学以致用、付诸实践的最好平台。正值年少的小朋友们，是早晨八、
点钟的太阳，充满了朝气与希望。所以，我们更应该走进他们，和他们一起成长，一起找寻梦想。
爱心支教，旨在培养学生对学习的热情和对知识的渴望，如我们开设的语文、数学、英语等基础课程；培养学生动手能力和实践能力，如板报设计、手工设计；丰富学生们的课外知识，拓展学生们的视野，如书法、贵州省情；培养学生的审美能力，提高同学们的欣赏水平，如书法课、绘画课；充分挖掘同学们的才艺，让他们学会展现自己，敢于展现自己，如舞蹈和音乐课；宣传安全常识，让同学们学会保护自己，如安全教育课。
同时，支教，要求正作为大学生的我们走向讲台，开始一名老师的角色，毫无疑问，这对于我们而言是一个全新的挑战，因此，我们所有志愿者也必须为之而全力以赴。所以，支教也是我们共同学习、共同进步的机会，也是我们体会到一名教师之不易的机会，如何去备课、如何讲解分析、如何答疑解惑、如何引导同学们思考、如何拓展，这许许多多的问题第一次出现在我们的面前，都需要我们去一一解决，这何尝不是一种锻炼呢？
故而，无论是对于学生，还是对于我们自己，这都是属于我们的一次全新的机会，都需要我们为之努力、为之拼搏、为之珍惜。
（五）实践的任务及要求
1、社会服务与调研
本次实践调研有以下5个任务：
（1）了解当前发耳镇各村留守儿童及“空巢”老人的分布情况。
（2）深入了解他们现在的生活状况，所面临的问题，所需要的帮助等情况；并且在力所能及的情况下，帮他们做一些能做的事情。
（3）向“空巢”老人及留守儿童详细说明我们的来意，并邀请他们配合我们的问卷调查及访谈，并做好记录。
（4）对调查结果进行汇总分析，找出存在的问题及其产生的原因，并尝试提出有效可行的解决方法。
（5）调研结束后，对本次实践调研进行总结，进行深入的自我认识，反思不足，并加以改正。
本次调研有以下3点要求：
（1）学会充分尊重别人，注意言辞。对于别人不愿提及的问题应放弃提问。
（2）随时注意礼仪礼节，多说“请您”“谢谢”等礼貌词汇，行学生之行为，做学生该做之事。
（3）注意安全，在走访过程中要爱护农民的庄稼，尽量避开农地或经过农地时应细心慢行。
2、爱心支教
本次爱心支教，有以下4个任务:
（1）培养学生的求知欲、探索心，充分利用学生的好奇心，引导学生多问、多想、多做、多学，让同学们在探索中学习，在实践中学习，在思考中学习。
（2）鼓励同学们多说、多做、多交流，勇敢的表达内心的想法，提出自己的疑问，并探讨解决的办法，开动其小脑筋，爆发其小宇宙。
（3）拓展课外知识，培养学生各方面的能力，特别是才艺方面。鼓励学生敢于上台，勇敢的表现自己，竭己之所能，展最美自己，最有才华的自己。
（4）培养同学们遵守纪律、严于律己的良好习惯；在学习知识的同时，也应养成良好的文明礼貌习惯。
本次支教活动，对我志愿者队员有以下几点要求：
（1）服从安排，在履行志愿者权利和义务的同时，要以一名教师的身份和标准来严格要求自己；时刻牢记一名教师的任务与职责，时刻提醒自己现在是一名教师。
（2）认真要求自己做好各项准备工作，认真对待每一堂课，认真对待每一个学生。
（3）树立起“安全重于泰山”的安全意识，时时刻刻将每一个小同学的安全问题放在第一位，同时每一位志愿者必须掌握相应的安全知识，学会应急措施。
（4）志愿者在每一天完成工作要求的同时必须做好相应的工作总结，并安排计划好第二天的工作。
三、实践成果与分析
本次“习酒·我的大学·励志行”暑期实践活动，在各领导的关心和帮助下及林学院青年突击队全体成员的共同努力下，顺利的取得成功并圆满的完成了各项实践任务，取得了丰硕的实践成果。
通过对此次社会服务及调研的问卷结果的统计分析以及走访村民，我们初步了解发耳镇各行政村的留守儿童与“空巢”老人的一些具体情况，还有当地的新农村建设的一些基本情况；通过在发耳镇箐尾小学的爱心支教活动，我们也召集了150余名同学进行此次支教活动，并安排了许多较适宜该年龄段的课程，从而使得小学同学的综合素质有了进一步的提高和发展。下面，就本次社会实践的成果做一个简单的介绍，详细请况将在活动报告中进行介绍。
（一）社会服务与调研
经过15天的调研，我们走访了发耳镇营昌村、发耳村、白岩脚村、双井村等全部15个行政村，共100多个组，访谈了150余户“空巢”老人和150余户留守儿童。通过走家串户的走访，我们了解他们生活现状、居住环境、家庭经济情况、老人的身体状况、儿童的学习状况以及他们对家人、对相关部门的一些希冀和对未来生活的向往。
通过访谈，我们也知道他们在生活上或学习上所面临的一些问题，其中大部
分是由于经济困难的原因造成的，这也是需要我们大家共同去努力和解决的。通过此次调研，我们取得以下五点结论：
1、留守儿童与“空巢”老人常常出现在同一个家庭。
这主要是孩子的父母出于个各方面的原因，不得不外出打工以维持家用，但他们无法将孩子带在身边，就只能把孩子留在家里与爷爷奶奶等亲人在一起生活。所以，家里就只剩下老人和孩子，从而形成了这样的一种现状，家庭结构及以及劳动力的缺失，直接导致家庭经济来源没有保证，导致家庭情况难以得到改善，青年一辈就不得不在外打工。
与改变这种现状，就必须使青年一辈回家，挑起家庭的重担。因此，欲改变这种现状就要鼓励当地青壮年回乡就业，回乡发展；其次，政府部门亦可依据实际情况进行有效的帮扶或经济援助，旨在确保青壮年等劳动力能就业、能赚钱、能养家。因为只有有了足够经济收入，他们才可能在家乡落地生根，才能肩负起家的重任。
2、留守儿童或者“空巢”老人他们的经济来源都存在很大问题，家庭经济情况比较困难。
由于劳动力缺乏，即仅有老人和孩子在家，从而导致农地荒芜。或者即使栽种有农作物，但由于各方面的原因，如耕种、施肥时间过晚等，从而导致收成不好。因此，整个家庭的收入主要靠年轻一辈在外打工，故而也就形成了一个恶性循环，使得年轻一辈不得不长期在外打工，从而使得这样的情况难以得到改善。
家里缺乏劳动力，是造成如此现状的主要原因，要改变这种现状就需要政府的大力帮助和村民的共同努力；只有二者相互结合，才能更有效的改变这种现状，一味依靠政府的帮助只是治标不治本的，而仅依靠自己，显然这是心有余而力不足的。
3、老人的身体状况和儿童的学习状况令人堪忧。
首先，老人家的年龄较大了，多为六、七十岁的高龄了，体质也比较差，很容易生病。而且，部分村民离镇上较远，这就导致他们看病不太方便，也存在一定的困难。就了解所知，较远的村民如白岩脚村村民在生病时常是自己买点药来吃，自行治疗，而这种方法是不太科学的，并不能及时的解决问题。其次，在生活方面，如购买一些生活用品也很不方便。
由于受自然条件的限制，这样子的现状在短期内是难以改变的。因此，要想让老人们能有一个健康快乐的晚年，我们应当充分做到预防为主，治疗为辅。首先要多向老人们做健康只是的宣传，让他们有一定的健康意识；其次，鼓励老人们定期做全面的检查，发现隐患，及早治疗；最后提倡平时备一些常用的药物，生病时及时服用，并及时就诊。
至于儿童的学习方面，主要是因为在家缺少有效的辅导和监督，而且他们的自主学习能力较有限的，所以导致他们在学习上不能做到有效的复习和预习，并且对知识的掌握也较有限，因此学习上不去；另一方面，由于父母不在身边，也一定程度上给他们造成了消极的影响，特别是心理上，增加了他们心理上的负担，更加无法全身心的投入学习之中，也一定程度度造成他们内向、羞涩甚至孤僻的性格，这也是非常值得需要注意和关注的。
儿童的教育，是教育工作的重中之重，而留守儿童这一特殊群体，更需要特别注意，这就需我们的老师更加对之加以关心和了解；条件允许的可以鼓励留守儿童留校学习，有学校的老师对其日常生活和学习进行帮助；其次，必须将留守儿童的现状告知其父母，并表达希望他们肩负起照顾孩子、教育孩子的重要性和必要性。
4、部分村的基础设施建设不够完善。
常言道：要致富，先修路。但就这几天的走访而言，有些村的道路还是不够畅通，如营昌村、白岩脚村道路都比较严重。究其原因，主要是这地方位于山谷或山顶，受地理条件的影响难于施工，而且山势陡峭，容易发生滑坡等地质灾害；所以尽管政府投入大量的物力财力，但未能充分改变这种现状；但通过各方面的了解，我们相信这样的现状在政府与社会的共同努力之下，必将得到改观。
5、少部分村民对相关政策认识不够深刻，未能充分利用好自己的权利和尽自己的义务。
这主要是老人家都没有文化，同时相关时事不够关注，也不愿去学习和了解相关政策法规，从而使得他们对政府的各项工作存在一定的盲区，也无法深入了解政府为他们所作的努力；这说明，与之相关的一些细节工作做得有所欠缺，这需要相关部门更加为之努力，也需要我们向他们作更加详细、深刻的宣传、说明和解释，向他们介绍政府所取得的工作成果，以及政府与社会正在努力的改变这样的现状。
（二）爱心支教
本次爱心支教活动为期15天，包括用时1天体育节活动和1天的文艺汇演活动。本次爱心支教活动亦在箐尾小学的各位领导的大力支持帮助和各位支教老师的辛勤付出下，取得丰硕的成果。
通过15天的支教，我们成功的与150余名小同学进行了一个良好的沟通与交流，并成功的与他们共同的进行学习；15天的时间，说长也不长，但这15天我们教会了同学们不少，我们自己也学会了许多。主要由以下几点：
1、充分培养同学们学习的热情，培养他们各方面的兴趣，丰富他们课外知识的学习内容；同时也发挥了小朋友们活泼、好动的天性，鼓励同学们积极参与到各教学活动中来。
通过对各方面教学内容的教学，我们与同学们共同探讨了各方面的知识，特别是才艺方面；通过对课外知识的拓展学习，极大地提高了同学们对学习课外知识的兴趣和热情；在手工制作与板报设计的课上，同学们都积极的参与进来，热情高涨，并纷纷为此而献言献策。这些在文艺汇演中同学们精彩绝伦的作品中可见一斑。
其次，在体育节活动和文艺汇演活动中，小朋友们在体育场、舞台上挥汗如雨，勇于争先的积极表现中我们就可以感受到小朋友们的热情参与。
2、通过课堂上的一些实践互动活动，激发同学们的动手、动脑能力，让同学们学会构思，学会思考，并将自己的想法付诸实践的能力；其次，也通过这个过程锻炼同学们的审美能力，学会判断美、发现美。
在绘画课上，我们的老师以自然美景图片为教学题材，以大自然神奇之美，吸引小朋友们们视线，并借此展开教学，从而培养同学们的观察、辨别能力，让同学们走进美的世界。事实证明，这样的教学方法是极为有效的，因为我们的小同学对大自然的神奇抱有无比强烈的好奇之心。
又如在手工制作课上，让同学们自己寻找素材，自己动手剪纸，通过这样一个过程，可以让同学们学会去发现自己所需要的东西，从而有目的的进行某件事情；其次，通过这方式，也极大地发挥了同学们的主观能动性，让他们按照自己的想法去勾勒属于他们的世界。
3、让同学们认识家乡，认识贵州，从而树立他们爱家、爱国的意识，让他们意识到，他们是祖国的未来，他们必须为明天而努力奋斗。
本次爱心支教，我们开设了贵州省情这门课程，旨在通过对贵州省基本情况向同学们做一定的介绍，让他们了解当前贵州所面临的发展机遇和所面临的发展难题，从而让同学们明白实现家乡的繁荣富强需要我们大家的共同不懈努力。
4、培养同学们的安全意识，树立安全观念。学会如何更加安全有效的照顾自己、保护自己。
安全，是在每个领域都不可忽视的话题，因为每一个安全隐患，都可能会带给我们万劫不复的结果。因此，安全教育，永远不可忽视，永远都不能不重视。
故而，树立安全意识，亦是本次暑期爱心支教的重点内容之一；本次爱心支
教，我们给同学讲述了交通安全、食品安全、消防安全等各大方面的知识，具体到过马路、吃东西、陌生人到访等各种生活中常见情况的处理方法，一定程度上，给小朋友们较全面的普及安全常识。
四、实践总结与自我
（一）实践总结
本次实践活动，在有关领导的关心和支持和所有队员的共同的不懈努力之下，顺利取得圆满成功并取得有效的成果，这是我们所有队员共同努力的必然结果，也是我们林学院青年突击队为此次暑期实践活动付出一切的见证。
此次实践活动，我们收获太多，无论是调研山路的艰辛，还是支教课堂上兢兢业业的讲解；无论是老人家艰辛而坚强的生活，还是小朋友们渴望而纯真的眼神；无论是破旧木房子的简陋，还是崭新的小平房的温馨；无论是课堂上的朗朗的读书之声，还是离别时的依依不舍之情。这一切的一切，都带给我们太多的感慨，太多的收获，而这些，三言两语是难以言尽的。
通过本次“习酒·我的大学·励志行”暑期社会实践活动，让学而无忧的我们收获了太多，让我们也体会到了全身心投入这样暑期社会实践的意义所在和必要性。常说：不是老百姓，不知柴米油盐的苦。只有走出学校，走进社会，作为当代大学生的我们才会深刻的理解我们肩上的担子有多重。
（二）自我评价
本次实践调研能够顺利取得圆满成功，对于我们而言是非常重要的，因为这是我们共同努力的结果；每每看到这些实践成果，我们每个队员的心里都会无比的充实，都会有那么一种成就感；在本次的实践调研之中，我们每个队员都感受颇丰，获益匪浅；而这些收获，是在书本上、在课堂上我们是永远都无法体会到的。
首先，从团队整体方面而言：无论是团队的领导者，还是每一个成员，要想成功的有效的完成一件事情就必须做到以下几点：
其一，必须明确目标，确定方法，做到行之有效。简单来说，就是要知道我们要做什么、怎么做？这些对于我们而言是非常重要的，因为，这些有助于让我们确定方向，避免做无用功。
其次，做好有效的分工与合作，统筹兼顾。这方面，流水线生产就是最好的例子，合理的分工，可以成倍的提高我们的效率，达到事半功倍的效果；同时，分配任务时，一定要充分进行考虑，要因人而异，做到物尽其用，人尽其才，从而最大限度的发挥每个人的优点。
再者，制定合理可行的工作计划，确定阶段目标及总目标，明确要求。一个有效的计划，可以激起成员工作的热情，当一个一个的计划被打上勾的时候，那种满足感成就感是难以言表的；同时，也可以警醒成员们，我们的任务还在进行之中。
最后，要学会进行批评和奖励，特别是团队领导，更是要做到面对不足时要敢于自我批评，共同进步；当取得胜利时，应进行适当的鼓励或奖励，这样可以提高成员们有效的、积极的去完成工作，也容易营造一种有功必奖的氛围，这也是很重要的，当出现不足之处时，也要坚决的提出，并将其改正。
总而言之，作为一个团队，我们就必须站在团队的角度上来思考问题，多为团队着想，因为我们是一个团队，是一个整体。
其次，从个人而言，我们更应该为团队的成功贡献自己的一份力量。正所谓：积土成山，积水成海；又如：众心齐，泰山移；只有握指成拳，才能爆发处惊人的力量；因此，我们需要在这样的团队活动中，尽己所能，才能使得我们的活动更加容易开展，更加容易成功。所以，作为团队的一份子，我们理应贡献自己的
一份力量。通过此次调研活动，我们学到以下几点：
1、认真履行自己的义务，仔细的完成自己的各项工作，并积极的配合做好各项工作，我们要做到言必行，行必果。在完成好自己各项工作的同时，应服从大局，从大局出发，为整体上去考虑问题
2、凡事要抱以认真负责的态度，以一丝不苟、绝不马虎的责任心去完成每一件事情；在确保效率的同时，还要保证工作的质量，正所谓，一步错，步步错；事实证明，我们是没有机会重头再来的，因此，我们必须要以严谨、务实的态度来完成每一件事情。
3、要以丰富、饱满的热情来面对工作。精神状态决定工作效率，这是毋庸置疑的，正值青春年少的我们，又怎能每一天都垂头丧气、无精打采的呢？良好的精神面貌，能带给我们的，不仅仅是更好地完成工作，它更能给我们带来一种自信、阳光的生活态度，能让我们的生活绽放出不一样的光彩。
4、学会总结和反思。三省吾身，这也是我们要做到的，因为只有在不断的思考中，我们才能看到自己的不足与成功，从而扬长而补短，这样我们才能不断地学习和进步，对于正值年轻气盛的我们而言，只有在不断的学习之中，我们才能更快的成长、成熟。
5、学会感恩，学会珍惜。学会感恩，感恩我们来到这儿所有帮助我们的人，正是他们的帮助，才让我们的这次活动得以圆满的开展和结束；感恩他们的支持，正是他们的支持和信任，让我们可以在这儿撑起这片志愿服务的天空，任我翱翔；感恩这片土地，因为在这儿，我们收获了那么多的满满的回忆；感恩这片土地，因为在这儿，尽管有那么多的不如意，这儿的所有人都在用双手和他们希望，描绘着将来属于他们的碧水蓝天和幸福生活；学会珍惜，珍惜这次来之不易的实践机会；珍惜我们在此相遇的缘分；珍惜我们共同努力的时光；珍惜我们嬉笑吵闹的岁月；学会珍惜，珍惜热情的百姓；珍惜山路的崎岖；珍惜涓涓溪水；珍惜花香鸟鸣。遥望那随风飘扬的旗帜，它承载这我们的这一段青春，轻轻的告诉我们，学会珍惜。
五、空巢老人与留守儿童的调研分析
通过15天的实地调查及数据查询，我们发现，要想缓解留守儿童和空巢老人的现象，还是有很多问题需要解决的。下面分别从儿童和老人两方面进行讨论。
（一）留守儿童
1、存在问题①心理问题。
从问卷反映的情况看，心理问题是农村留守儿童最值得关注的问题。由于长期远离父母，使留守儿童无法像其他孩子那样得到父母的关爱，家长也不能随时了解孩子的心理、思想变化。这种亲情的缺失使孩子变得孤僻、抑郁，甚至有一种被遗弃的感觉，严重地影响到了孩子心理的健康发展。并且调查发现这些心理方面的问题，直接影响到孩子的行为，使孩子不能正确地看待问题，容易受社会上反面现象的影响，养成一些不良行为，如叛逆、不听话。
在调查中发现，留守儿童的监护方式多是隔代监护，即由祖父母、外祖父母对“留守儿童”监护的方式。对于这种监护的方式，外出的父母比较放心。但这种监护方式在儿童成长过程中，却有着难以克服的问题。一是由于血缘、亲缘关系，长辈多采用溺爱的管教方式。较多地给予物质、生活上的满足和过多的宽容放任，而较缺少精神、道德上的管束和引导。二是祖孙年龄差距大，观念不一样，对待许多事物的看法往往存在很大的差异，“代沟”明显，难以相互沟通。
②教育问题。
虽然调查中留守儿童的数量不多，但是大部分儿童的父母都是没办法天天陪在身边，孩子的大部分时间是和年迈的祖父母、外祖父母或其他亲友生活在一起的，
这些监护人文化水平低，有的甚至都不认识字，根本就没有能力辅导孩子的学习，致使孩子的学习得不到有效的督促和引导，导致大多数留守儿童在学习上自觉性差，纪律不强，没有良好的学习习惯，被动地学习，因此学习情况较为一般。
调查发现大部分的老人将教育寄希望于学校教育，而农村的学校教育师资能力不强，资源不足，实在是心有余而力不足。
③经济问题
调查得知，大部分的留守儿童产生的原因的都是因为家中困难，因此虽然家长在外面打工，但是生活状况仍不容乐观，特别是生病的时候没有办法得到良好的治疗，只能采取简单传统的方法，这样很不利于身体健康。
④社会各界的关注和关爱不足
调查中虽然现实农村中对于留守儿童有一些关心，但是大多限于物质上，情感上帮助的很少，而社会对于留守儿童的关心程度更是不够高，虽然有很多爱心措施，但大多流于形势和表面，没有真正从根本上解决的办法。
2、相关建议
①父母努力承担孩子的教育责任。
父母虽在外，但是还是应该采取多种方式，多与孩子的沟通交流，以了解孩子的生活、学习、情感变化，比如多用电话联系。
父母是孩子的第一任老师，因此父母的教育是对孩子影响最大的，因此父母应该多关心孩子，如果不能常回家，则应该向孩子的老师说明自己的情况，了解子女的发展变化，以共同商讨教育孩子的策略和方法。
②农村的学校加强教育管理。
农村中小学校建立和落实“留守儿童”管理教育的各项制度，开办寄宿制学校，形成以学校为主导的教育管理模式，是学校的教育功能得到有效地发挥，使留守儿童的管教缺失问题得到弥补。
③政府应充分发挥作用。
充分发挥职能部门的重要作用，加快新农村建设，促进农村经济发展，增加农村剩余劳动力在附近地区就业的机会，鼓励外出务工人员回乡创业，尽量减少留守儿童。
④加强关爱留守儿童的各类社会宣传。
充分发挥各媒体的作用，使更多的人加入到对留守儿童教育问题的研究中来，使各界各类人士共同来探讨和研究，从而使留守儿童教育问题得到切实的解决。
（二）空巢老人
1、存在问题①心理问题。
从问卷结果来看，心理原因也是农村空巢老人值得关注的一个问题。我国的国情与风俗习惯决定我们的老年人，不仅在生活上依赖子女，在精神上也一样，所以儿女不在身边的空巢老人的晚年生活总是会感觉到寂寞孤独空虚，而且常常有空巢老人担心自己死了都无人知道，从而更加增加了空巢老人的精神负担。
同时，平时农村精神生活的匮乏，使得空巢老人寂寞和空虚无处排解。
②生活照料问题
调查可以发现，生活上缺乏照料是空巢老人最大的问题，在农村，很多空巢老人虽然有子女在外打工赚钱，但是因为老龄化加重，农村留下的大都是老年人，因此大多数老人还是要从事农业生产，这就加重了他们的生活负担，而且身体年老体弱使他们更容易受疾病的侵害，而在这时候儿女却不在身边，使他们得不到应有的照料和关心，他们大多忍受在病痛的折磨里，从而使空巢老人的发病率、死亡率逐年上升，甚至有一些老年人自杀事件的发生。
而且高龄空巢老人多行动不便，记忆力减退，听力视力减退，一些日常生活行为
都有可能留下很多的安全隐患。
③生活负担重。
调查发现，因为子女长期在外务工，农村的空巢老人除了要负担农业生产和家务外，大部分的空巢老人还要承担留守孙辈的养育责任，这样不光加重了空巢老人的生活负担，而且由于是隔代教育，有的老人就一味地溺爱，导致一些懵懂少年滑进违法犯罪的深渊；有的老人还是用老一套来教育孙辈们，不免会引起隔阂、冲突，甚至发生悲剧。
④社会关心力度不够
与留守儿童一样，调查中发现，虽然农村中对于空巢老人的关心大了很多，但是仍然也是大多只限于物质上，在情感上帮助的仍然很少，而社会对于空巢老人问题的关注高了一些，而且也有很多措施和办法，但是同样流于形势和表面，都没有真正从根本上解决的办法。
2、相关建议
①老人自身保持乐观的生活态度。
对于老年人来说，生理上各器官的功能衰退是正常的，凡人都有生老病死，因此心态尤其重要。空巢老人虽然子女不在身边，但是如果能调整好心态，保持乐观的生活态度，丰富自己的晚年生活从而就能提高自身的免疫性。
②子女多关爱父母，定期联系。
孝敬父母是中华民族的传统美德，子女应多关心父母身体状况，定期联系，给以安慰。如果可以，最好选择离父母近的工作地点，以便随时照顾父母。或者可将老人送去敬老院，对于老人来说，与同龄人共处一处，有助于缓解孤独感。
③政府完善基础设施建设，提高服务保障功能。
国家应鼓励社会力量，兴办福利事业，从政策法规上给予扶持，建立医疗服务制度，对需要入住敬老院的广大老年人开放敬老院等福利机构的大门，推行经济养老、财产养老。在农村老人生活的村组配老年活动中心，以现有的老年协会为核心，组织各种文化、体育协会，丰富农村老人的精神文化生活。
④强化宣传教育，营造关爱“空巢老人”的良好氛围。
加大宣传力度，鼓励培育和完善农村以社团组织和民间组织为依托的服务机构，开展志愿者服务，增强农村社群的自我服务和自我管理能力，促进群众性的互助互帮，改善乡风民风，真正切实为老人考虑。
第六章、活动剪影
图1：2013年7月19日在贵州大学北区礼堂门口举行出征授旗仪式图2;2013年7月19日学院领导黄书记对下乡的安全问题作指示
图3:2013年7月20日我们在发耳镇宣传“习酒”-我的大学，青春励志行图4:2013年7月21日同学们在认真地听老师上课
图5：2013年7月22日志愿者同志们在帮助老人干农活
图6：2013年7月23日我们在山上一起吃午餐
图7：2013年7月13日经过3小时48分钟的形成，我们终于从山脚到达山顶的白岩脚村
图8:2013年7月24日看望过着独立生活80多岁的罗老人
图9:2013年7月24日看望孤零的王老人
图10:2013年7月25日帮助一个9岁的小女孩提水
图11:2013年7月26日同志们帮助车坏的师傅推车图12:2013年7月27日体育节同学们在拔河比赛