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新课标五级考点梳理和试题解析

新课标五级考点梳理和试题解析
新课标五级考点梳理和试题解析

第一部分:听力(20分)

一、听录音,从所给选项中选择与对话内容相符的图片。

注意,一到四级读两遍,在五级中,此题型只读一遍,此题型相对简单,考查学生看图想其英语表达,听音联系其英文表达,只要注意听力时集中精力,此题型拿满分不难。

二、听对话,根据对话内容,从下面选项中选择最佳答案

此题型每段对话一个问题,主要考查学生对对话的理解,是否能听懂有关熟悉话题的谈话,并能从中提取信息和观点以完成。

【技巧】此题型要注意的是听对话要听完整,经常会在对话的最后把前面的话都否定掉,尤其要注意but等表转折的词后面的句子往往是重点。

三、对话理解。听下面两则对话,根据对话内容,从选项中选择最佳答案,每段对话读两遍

此题型每段对话会有两到三题,第十六届中是一段对话,一则独白,难度较第二部分稍大,要求学生一边听一边记录重要信息完成选择,这样的题型,一般对话或短文稍长,因此要听懂主要内容,而不必听懂录音中的每一句话,主要考查学生抓关键信息的能力。

【技巧】最好在放录音前把此部分的题目快速浏览一遍,划出题干中的关键词,听音时就不用纠结题目问的是什么,能快速定位。听音时不要纠结个别听不懂的词,思维要跟着录音中的文章走,根据题干快速找到录音中的关键词以定位正确答案。

四、听短文,记录关键信息。

此题型有表格形式也有完成句子的形式,主要考查学生获取信息并记录信息的能力,完成句子的题型部分是取材于对应级别教材中的文章。表格题型考查的是学生的反应能力以及概括能力,题材比较接近日常生活中的运用。

【技巧】表格类型的比较一目了然,如同第三部分一样,快速定位需要填空的地方,听音时注意抓住关键词,此题型读两遍,尽量在第一遍的时候填出大部分,第二遍相当于检查,注意在边听边写单词时,尽量用比较简略的方式,可以用缩写,中文,符号等代表需要填的单词,只要自己能看懂即可,若是听时只关注填词,很可能等单词写完已经错过下一个空的关键词了,等录音全读完了,再讲单词工整写好。

第二部分:基础知识与综合能力运用(80分)

1、时态

从上表可以看出来时态这个考点在新课标的五级考试中比重较大,并且现在完成时的考点又是时态中的重点,因此,要想在五级中考出好成绩,那么时态这一关一定要格外注意。

—Where is Henry? Do you know?

—He __________ to the bookshop. (第十六届五级22)

A.has gone

B.goes

C.has been

D.went

【解析】这题通过选项可以看出考查的是时态,那么做时态题最主要的除了看句子中的关键词之外,要分析句意,通过句意来判断时态是最准确的。这题的意思是:—Henry在哪儿?你知道吗?—他已经去书店了。好,通过这个句意,我们可以做出这样的判断:Henry在他们这段对话之前就去书店了,并且这个时候还在书店没回来。这是我们通常说的现在完成时里的“去了未归”,因此是has gone to。另:has been to表示去了已归。

【答案】A

2、语态

除了时态,语态也是五级考试中的一个必考点,复习时要注意各个时态的被动结构是什么,做题时注意主语和谓语之间是不是存在被动。被动的基本结构是be done。

The cup __________ by my sister yesterday. (第十五届五级30)

A.was breaking

B.breaks

C.broke

D.was broken

【解析】这题的主语是the cup,谓语动词是break,杯子应该是被摔破的,因此主语和谓语之间是被动关系,并且题中是yesterday,因此这题考查的是一般过去时的被动结构,上面提到被动的基本结构是be done,因为是过去时,所以这里的be动词应该变为was,were。

【答案】D

3、从句

从句可谓是又是难点又是重点,五级比较常考宾语从句和定语从句,其实这两个从句本身不是特别难,只要理解了就ok。

Betty is the student __________ handwriting is the best in our class. (第十五届五级32)

A.whose

B.which

C.who

D.that

【解析】通过选项可以初步判断这是在选从句的引导词,还是要通过句意来分析:Betty是我们班书法最好的学生。这里的Betty和handwriting之间应该是从属关系,即Betty的handwriting,那么这空应该填“谁的”只有whose有这个意思,这题是易错题,因为很多学生看到前面是人就想到选who这就没往下细致分析导致出错,考试中一定要注意了。

【答案】A

4、形容词

形容词副词本身的重点在于句型,即在什么样的句型里用原级,在什么样句型里用比较级或最高级,另外注意在even,much,far等这样的词做修饰语的时候,要用比较级,这是要注意的,因为这些词不像more,than这样很明显是用比较级的,考试中一定要擦亮眼睛哦。

—If there are __________people driving, there will be __________ air pollution.

—Yes, the airwill be fresher. (第十六届五级23)

A.less; less

B.less; fewer

C.fewer; fewer

D.fewer; less

【解析】这一题通过选项可以看出考查的是比较级,并且选项里就俩单词:less和fewer。也就是说,这一题只要搞清这俩个词的区别就ok了,fewer和less分别是few和little的比较级,那么可数名词是用few修饰,不可数名词是用little修饰,好了,到这为止,离正确答案已经不远了,people是可数名词中的集体名词,pollution是不可数名词,现在做出答案了吗?

【答案】D

补充:这点算是中等偏下的难度,涉及到few和little的题目中最难的是区别few,a few,little,a little。这四个词乍眼一看很像嘛,怎么区分呢,很简单,记忆方法:上面已经提到few+可数名词,little+不可数名词,这是few,a few和little,a little的区别。那么few和a few,little和a little之间的区别又是什么捏?大家看,这俩俩之间就是多了个a的区别嘛,a可以表一个,那么带有a的就表示还有一点点,但是不多,不带a的就表示虽然还有点儿,但是几乎没有了。我们总结一下,few+可数名词,表几乎没有,afew+可数名词,表还有一点儿,little+不可数名词,表几乎没有,a little+不可数名词,表还有一点儿。

5、近义词,词组辨析

这样的辨析题虽然每年考试中出现次数不多,也就一两题,但这样的题目实不该丢分,因为只要课后肯背单词词组,这种题目的分很好拿,而且五级中汉译英这个题型也考查的是词组,因此词组背好了,可以多拿七八分呐,童鞋们加油啊!

—Can you __________you r little brother? I’m busy now.

—OK. I’ll doit right now. (第十六届五级26)

A.wear

B.put on

C.dress

D.in

【解析】看选项的四个词都是跟“穿衣服”相关的,像这样常见的近义词不仅新课标爱考,就连中高考都很爱,因此在平时的学习过程中要多留意,注意积累近义词之间的区别。put on主要强调穿衣服这个动作,比如You’dbetter put on your coat. 而wear侧重于“穿,戴”的状态,如Thegirl is wearing a red skirt. dress有“给…穿衣”的意思,后接“人”,而不是“衣服”如Please dress the children right now. in

是人作主语,后接衣服或颜色,表示人穿着啥衣服。如:Do you know the boy in red?

【答案】C

类似于这种近义词辨析考试中还比较爱考:spend,cost,pay,take,好好思

考一下这四个词表“花费”的时候都有什么区别呢。

6、情态动词

情态动词也是英语语法中比较难的一块,主要体现在情态动词的用法比较繁复。

—The sportsshoes must be Linda’s.

—No, they __________be. They’re too small for her.(第十六届五级35)

A.mustn’t

B.can’t

C.may be

D.might not

【解析】四个选项中都是情态动词,这题考查的是情态动词中表推测的用法,这是情态动词中比较难的一点,但是理解之后会发现其实没有想象中的难。句意:这双运动鞋一定是Linda的。不,它们__________。它们对于她太小了。通过句意,这双鞋一定不会是Linda的,因为她穿不下嘛,所以这里是很肯定的推测,我们再来看选项,mustn’t这个词表禁止做某件事,意为“不允许”,不能表示一种推测,can’t be表示“不可能”,放在这句话里说得通,may be表“可能”,might not 表“可能不”,might的可能性比may小。

【答案】B

二、完型填空

完形这个题型考查学生语言知识的综合运用能力,注重对学生语篇整体理解能力的考查。不仅仅对学生各方面知识和能力进行多角度考查,而且对其思维能力在较高层次上进行检测,如联想、推理、归纳等。想要做好这一题型,不仅要有一定的词汇量,句型,语法知识,而且还要有阅读能力、综合分析能力和运用语言知识能力。

【技巧】

第一步:快速浏览全文(泛读)

先大致了解一下这篇文章在讲什么,有时候在文章的结尾来个大逆转。第一遍很快的把文章看一遍,不仅能防止结尾逆转的文章,还能做到心中有数,知道文章大意,对做题很有帮助,这一遍大约只需用20秒左右的时间。

第二步:一题一题仔细选择(精读)

开始一句句认真看,做选择,做的时候要注意联系上下文的语境,同时注意时态、三单等这样的小问题,若是一空思考了半分钟还没想到那就先空着往下做,说不定答案在下文会有提示。

第三步:快速把答案代入文章读一遍(泛读)

把选出来的答案代到文章中快速默读一遍,这一遍相当于是检查,在读的时候可能会发现不顺口,这样有助于修改错误。

1. In the computer game houses, people _________a lot of money on the machines.(第十五届五级38)

A.take

B.spend

C.cost

D.pay

【解析】首先,spend的主语必须是人,后面可以跟名词也可以跟动词,跟动词的时候要用indoing的形式,此时的in可省略,即sb. spendtime/money on sth.或sb. spend time/money (in) doing sth.但是cost 的主语必须是物,常见的结构是:It/sth. costs sb. +钱,如It costs me 5 yuan.这里还要提到的一点是,cost的过去式和过去分词都是cost。

take后面一般接双宾语,最常见的是:It takes sb. some time to do sth.做某事花费某人多长时间。如It takes me an hour to finish my homework.

而pay一般和其他词组成词组,列举几个常见的:

pay (sb.) money for sth.付钱(给某人)买……。

例:I have topay them 20 pounds for this room each month. 我每个月要付20英磅的房租。

pay for sth. 付……的钱。例:I have topay for the book lost. 我不得不赔丢失的书款。

pay for sb. 替某人付钱。例:Don’tworry! I'll pay for you. 别担心,我会给你付钱的。

pay sb. 付钱给某人。例: They pay us every month.他们每月给我们报酬。

pay money back 还钱。例:May Iborrow 12 yuan from you? I'll pay it back next week. 你能借给我12块钱吗?下周还你。

pay off one's money还清钱。

【答案】B

2. For school boys, things are even __________. (第十五届五级42)

A.better

B.exciting

C.worse

D.interesting

【解析】上面提到在even做修饰语的时候,要用比较级,因此这一空咱们要选个比较级,这样的话只剩下A和C,再根据上下文的意思,这里指的是电脑游

戏是的孩子们的生活变得更糟糕了,因此从意思上,排除A。

【答案】C

小结:完形这个题型比较综合,不论你语法有多好,得先把文章的意思给理解咯,因此咱们在复习语法的同时注意积累词汇,做完形时要结合上下文语境,选对意思,然后看语法,最后一定要检查一遍!

三、阅读理解

阅读理解在新课标考试中大致可以分为以下几类:

1、选择答案型

这一类型的阅读理解需要考生根据一篇文章(常出现的有短文、新闻、杂志信息、节目单等)回答若干问题。考查的是学生根据问题对篇章获取相应信息的能力。此类型的题目是每一级的必考题型,做题是要注意找到每一题的依据,不能凭空,每段的头尾句很重要,还有转折词如but等后面的句子很重要。

2、判断正误型

这一题型需要学生根据文章判断选项的正误,主要考查学生对整篇文章或部分细节的理解能力。这类题型要注意的是考的很细节,自身难度不是很大,但是一定要注意细节,有可能只是一个单词不一样,整句话意思就不一样了,所以这种题型主要注意细节。

3、完成句子型

此题型要求学生全面理解文章的意思和结构,把摘出来的句子还原到文章中。主要考查的是学生准确把握文章结构及上下文逻辑关系的能力,有时候会在选项中多增一个句子增加难度。这个题型出现的概率不是特别高,在十五届三级中出现过一次,难度也不算很大,关键是要根据上下文找准逻辑关系,做完后可以代进去读一读看看意思能不能连贯上。

4、回答问题型

此题型要求学生在阅读完短文理解其大意之后联系细节回答问题,主要考查学生的概括能力以及语言组织能力,这种题型一般较简单,注意书写规范,不要犯语法错误,一般在原文中都能找到。

1. How old was Joe when he went to that school?(第十六届五级46)

A.8

B.18

C.4

D.14

【解析】这是个细节题,这样的题型要注意不能断章取义,稍看到点提示就下判断了,比如说这题,我们来看下原文出处:Joe Read studied in this school for four years. When he finished school, he was already eighteen years old.这题的关键

在于不能看到four就下定论了,题目问的是Joe多大的时候去学校的,文章中说Joe 在学校四年了,当他毕业时18岁,那么我们需要做个简单的算法才是正确答案,即18—4=14

【答案】D

2. 请给短文拟一个适当的标题(第十六届五级65)

【解析】这是回答问题型里面算是有难度的一道题,拟标题的这种题目要注意抓住文章中的要点,把握首尾句,这篇文章还是比较好把握的,因为第一段结尾是这样的:But how to be more confident? Here are some suggestions,然后下面就开始给建议了,所以抓住这句话就不难拟标题了。

【答案】How can you be more confident?或者Suggestions to be more confident.

四、填空

五、汉译英

填空、汉译英这两个题型算是整张卷子较简单的,因为考的都很基础,汉译英基本都考查词组,而这些词组在新课标考级指导用书里都有,所以同学们考前一定要把书上的词组背熟,可以有计划的每天背5~10个左右,尽量在考前能背两到三轮,只要你背熟了,这一块基本是在送分,如果这边丢分了,实在很可惜。

六、书面表达

新课标的作文大致可以分为两种类型:

1、阅读下面小短文,在空缺处填上合适的单词,每空限填一个单词,使下面这段文字完整流畅。

此类型的题目有时会选择教材中的原文,挖去其中几个单词,使得新课标的考试有自己的特色,同时也能考查学生全方位的能力。只要用心学教材,此题型不难。

2、作文

一般是话题作文或开放性的作文,话题作文是给个社会热点话题谈谈你的看法,此题型较贴近生活,学生都有话可说,而且还会给出一些相应要求,在文中要有这些信息的体现,属于半开放式的作文。同时,文中会涉及到的一些单词短语等也会给出供考生参考,主要考查的是学生的信息组织能力和语言表达能力。

开放性的作文一般是给一个题目让学生畅谈,比如说你最喜欢的节日啦等等,自由发挥空间较大,根据自己的感受和经验来写,考查的是学生的构思能力和语言表达能力。

新课标考级的作文不难写,但是想拿高分也不容易,让我们看看五级写作的

【技巧】平时学习英语或者在做英语练习的时候多注意一些比较好的单词,词组和句型,把这些好的内容抄在一本本子上,在每次英语考试前都拿出来翻一翻,这样写作时能用到一两个亮分句对拿高分是很有帮助的,同学们平时在这方面多用点心。

附:作文常用句型

1、英语书信的常见写作模板

开头部分:

How nice to hear from you again.

Let me tell you something about the activity.

I’m glad to have received your letter of Apr. 9th.

I’m pleased to hear that you’re coming to China for a visit.

I’m writing to thank you for your help during my stay in America.

结尾部分:

With best wishes.

I’m looking forward to your reply.

I’d appreciate it if you could reply earlier.

2、议论文模板

(1). 正反观点式议论文模板

导入:

第1段:Recently we’ve had a discussion about whether we should... (导入话题)

Our opinions are divided on this topic.(观点有分歧)

正文:

第2段:Most of the students are in favour of it.(正方观点)

Here are the reasons. First... Second... Finally...(列出2~3个赞成的理由)

第3段:However,the others are strongly against it. (反方观点)

Their reasons are as follows. In the first place... What’s more... In add ition...(列

出2~3个反对的理由)

结论:

第4段:Personally speaking, the advantages overweigh the disadvantages, for it will do us moreharm than good, so I support it.(个人观点)

(2). “A或者B”类议论文模板:

导入:

第1段:Some people hold the opinion that A is superior to B in many ways. Others, however,argue that B is much better. Personally, I would prefer A because I think A has more advantages.

正文:

第2段:There are many reasons why I prefer A. The main reason is that ... Another reason is that...(赞同A的原因)

第3段: Of course, B also has advantages to some extent... (列出1~2个B的优势)

结论:

第4段:But if all these factors are considered, A is much better than B. From what hasbeen discussed above, we may finally draw the conclusion that...(得出结论)

(3). 观点论述类议论文模板:

导入:

第1段:提出一种现象或某个决定作为议论的话题

As astudent, I am strongly in favour of the decision. (亮明自己的观点是赞成还是反对)

The reasons for this may be listed as follows. (过渡句,承上启下)

正文:

第2段:First of all... Secondly... Besides...(列出2~3个赞成或反对的理由)

结论:

第3段:Inconclusion, I believe that... (照应第1段,构成“总---分---总”结构)

(4). “How to”类议论文模板:

导入:

第1段:提出一种现象或某种困难作为议论的话题

正文:

第2段:Many ways can help to solve this serious problem, but the following may be most effective. First of all... Another way to solve the problem

is ...Finally...(列出2~3个解决此类问题的办法)

结论:

第3段:These are not the best but the only two/ three measures we can take. But it should benoted that we should take action to...(强调解决此类问题的根本方法)

另:模板里的词汇句型都是有一定难度的,每个孩子的程度不一样,可按照自己习惯的表达方式在模板的基础上进行改动,注意不要有拼写和语法错误就行。

第部分:口试(20分)

其实口试不是特别难,据我不完全了解,很多孩子20分的笔试能拿到18,19分的样子,不过虽然不难,但也不能掉以轻心,咱们的目标是优秀嘛。

二、新课标等级考试口试题型(以五级为主

1、朗读短文

主要考查学生能否自然、恰当地朗读短文。并声情并茂,感情表达恰当。这里需要大家注意的是语速适中,不要赶也不要太慢,单词发音既要准确又要清楚,并且要注意带有感情的读。此题型问题不大。

2、口语交际

此题型要求学生描述自己的一次经历。主要考查学生的语言组织能力,能否在描述的过程中使用正确的失态语态等。并考查学生能否有修正自己的一些小错误的能力等。

这一题型较第一题型稍难,平时可以和自己的小伙伴进行一些简单的对话交流,比如自我介绍啊,喜欢什么啊,上周有什么有趣的事啊等等,考试中除了注意语音语调之外还要注意不要有语法错,如果没什么太大把握就用自己熟悉的简单句子讲就行了,不要太追求华美的句子,免得错误太多反而适得其反。

3、看图说话

根据你们看到的图片,假装你们是其中的一员,组成对话。注意语句通顺,逻辑连贯。

此题型要求学生合作完成看图说话。主要考查学生的语言组织能力、合作能力等。口试分数高低的区别主要就在这一题型上了,因为考试中是要与其他学生合作的,所以平时最好还是能和一起奋战新课标的小伙伴一起练习,素材可以找找网上看图写作文的图片,还是同样注意语音语调之外注意句子不要有语法错,尽量用自己熟悉的句型,因为到时候一紧张很容易犯错,因此平时多练习可以对一些简单的句型烂熟于心,这样即便到时候紧张也不会有什么太大问题。我们一

第四次作业建筑学试题与答案

一、填空题: 1、为加强建筑物空间刚度,提高抗震性能,在砖混结构建筑中应设置 和 2、隔墙按其构造方式不同常分为、和。 3、框架结构中,墙是构件,柱是构件。 4、抹灰墙面装修是由、和三个层次组成。 其中层的主要作用是找平,层起装饰作用。 5楼梯扶手高度,常采用:成人为,儿童为,屋顶平台水平安全栏杆的扶手高度为。 6、楼梯主要由、和三部分组成。 7、楼梯平台深度不应小于楼梯。 8、屋面排水方式有和两种,落水管间距为。 9、平屋顶防水屋面按其防水层做法的不同可分为、、 、。 二、选择题 1、建筑物之间的距离主要依据( A )的要求确定。 Ⅰ.防火安全Ⅱ.地区降雨量Ⅲ.地区日照条件Ⅳ.水文地质条件 A ⅠⅢ B ⅡⅢ C ⅠⅡⅢⅣ D ⅢⅣ 2、民用建筑的主要楼梯一般布置在( B)。 A、建筑物次要入口附近 B、门厅中位置明显的部位 C、一定要在房屋的中间部位 D、一定要在房屋的端部 3、地基中需要进行计算的土层称为( B)。 A. 基础 B. 持力层 C. 下卧层 D. 人工地基 4、一~六层建筑贴邻一已有三层建筑建造,基础底相差1.5m,则两基础水平距离最小应为( A )。 A.1.5m B.1.8m C.3.0m D.5.0m 5、当室内地面垫层为碎砖或灰土等透水性材料时,其水平防潮层的位置应设在(C ) A 室内地面标高±0.00处 B 室内地面以下-0.06m处 C 室内地面以上+0.06m处 D 室外地面以下-0.06m处 6、对砖混结构建筑,下面哪种作法不能够提高结构抗震性能( D )。 A.钢筋混凝土过梁 B.钢筋混凝土圈梁 C.构造柱 D.空心楼板 48、勒脚是墙身接近室外地面的部分,常用的材料为( B)。 A、混合砂浆 B、水泥砂浆 C、纸筋灰 D、膨胀珍珠岩 7、筋混凝土肋梁楼板的传力路线为( C )。 A.板→主梁→次梁→墙或柱 B.板→墙或柱 C.板→次梁→主梁→墙或柱 D.板→梁→墙或柱 8、楼梯平台处的净高不小于多少?( A )。 A. 2.0m B. 2.1m C. 1.9m D. 2.2m 9、民用建筑中,楼梯踏步的高度h,宽b有经验公式,正确的是( B )。 A. 2h+b=450~600 B. 2h+b=600~620

2018.7普外科试题和答案

普外科试题及答案 一、选择题: 1.胃癌病人最常用的确诊方法是( D ) A.X线钡剂造影 B.临床表现 C.B超 D.胃镜 2.幽门梗阻的病人,术前减轻胃粘膜水肿的措施是( D ) A.禁食 B.营养支持 C.纠正水电解质酸碱失衡 D.高渗盐水洗胃 3.原发性腹膜炎与继发性腹膜炎的主要区别是( C ) A.腹痛性质 B.腹痛程度 C.腹腔有无原发病灶 D.腹膜刺激症的轻重程度 4.区别空腔脏器破裂与实质脏器破裂的最重要的依据是( D ) A.外伤史 B.腹痛程度 C.腹膜刺激征轻重 D.腹腔穿刺液性状 5.胃十二指肠溃疡发生的病理生理基础是( B ) A.饮食不调 B.胃酸分泌过多 C.胃粘膜屏障破坏 D.精神过于紧 6.诊断胃十二指肠溃疡穿孔最有意义的依据是( A ) A.上腹部压痛 B.上腹部反跳痛 C.板状腹 D.膈下游离气体 7.胃大部切除术后24小时的护理措施不包括( C ) A.监测生命体征 B.胃管护理 C.检查肠鸣音静脉输液 D.处理切口疼痛 8.阑尾切除术后应鼓励病人( C ) A.卧床休息 B.取平卧位 C.早期下床活动 D.取侧卧位 9.最容易引起休克的急腹症是( D ) A.急性胃肠炎 B.单纯性肠梗阻 C.化脓性阑尾炎 D.急性重症胆管炎 10.下列关于急性胆囊炎的临床特点的描述错误的是( D ) A.进油腻饮食后常发病 B.疼痛常放射至右肩或右背部 C.墨菲征阳性 D.多数病人伴有黄疸 11.胆石症病人出现胆绞痛时禁用( B ) A.阿托品 B.吗啡 C.杜冷丁 D.654-Ⅱ

12.急性胰腺炎病人在止痛时禁用吗啡的原因是吗啡可引起( C ) A.呼吸抑制 B.尿潴留 C.Oddi括约肌收缩 D.恶心呕吐 13.能反映急性胰腺炎病情严重程度和预后的指标是( C ) A.血清淀粉酶 B.尿淀粉酶 C.血清钙 D.变性血红蛋白 14.急腹症病人最重要的腹部体征是( B ) A.腹式呼吸减弱消失 B.腹膜刺激征阳性 C.肝浊音界缩小 D.肠鸣音消失 15.急腹症病人术前应采取( D ) A.平卧位 B.侧卧位 C.头低足高位 D.低半卧位 16.诊断脾损伤最常用的检查是( D ) A.B超 B.腹部平片 C.选择性腹腔动脉造影 D.CT 17.肝癌组织学分型中最多见的是( A ) A.肝细胞型 B.胆管细胞型 C.混合型 D.未分化型 18.原发肝癌早期转移途径是( B ) A.肺转移 B.肝血行转移 C.淋巴转移 D.骨转移 19.肝癌病人首选的非手术治疗方法是( B ) A.全身化疗 B.肝动脉栓塞化疗 C.经皮穿刺肝注射无水乙醇 D.放射治疗 20.胆道T管引流的病人提示胆道远端通畅的表现是( D ) A.腹痛和黄疸减轻,引流量增多 B.体温正常,引流量增多 C.上腹胀痛,引流量骤减 D.黄疸消退,引流量减少 21.急性胰腺炎最常见的原因是( D ) A.酒精中毒 B.暴饮暴食 C.感染 D.胆道疾病 22.急性胰腺炎病理过程中最先被激活的酶是( D ) A.胰淀粉酶 B.胰脂肪酶 C.弹性蛋白酶 D.胰蛋白酶 23.急性胰腺炎最主要的表现是( A )

房屋建筑学考试试题(含答案

房屋建筑学概论 一、名词解释(每题3分,共24分) 1.建筑: 表示建造房屋和从事其他土木工程的活动(1分)。这种活动的结果是建筑物(1分)。也是某个时期,某种风格建筑物及其所体现的技术和艺术总称(1分)。 2.建筑模数:是建筑物中选定的标准尺度单位(1分),作为建筑物、建筑构配件、建筑制品以及有关设备尺寸相互间协调的基础。(1分)一个完整的建筑模数制是由基本模数、分模数和扩大模数组成的。(1分) 3.勒脚:外墙身接近室外地面的表面部分(2分)。一般情况下,其高度一般为室内地坪与室外地面的高差部分。(1分) 4.建筑体型:反映建筑物总的体量的大小、组合方式和比例尺寸(2分),它对房屋外形的总体效果有重要影响。(1分) 5.散水:为保护墙基不受雨水的侵蚀(1分),常在外墙的四周将地面做成向外倾斜的坡面(1分),以便将屋面的雨水排至远处,这一坡面称散水或护坡(1分)。 6.构造柱:是从构造角度考虑设置的(1分),一般设置在建筑物的四角,内外墙交接处,楼梯间、电梯间以及某些较长墙体的中部(1分)。要求构造柱必须与圈梁墙体紧密连结。(1分) 7.隔断:是分隔室内空间的装饰构件(2分),与隔墙相似,但也有着本质的区别。(1分) 8.变形缝:建筑物由于温度变化、地基不均匀沉降以及地震等因素影响,预先在变形敏感部位将结构断开,预留缝隙,以保证建筑物各部分在这些缝隙中有足够的变形宽度而不造成建筑物的破损,(1分)这种将建筑物垂直分割开来的预留缝称为变形缝。(1分)包括伸缩缝、沉缝缝和防震缝。(1分) 二、填空(每空1分,共20分) 1.固定性多样性庞大性 2. 基本模数分模数扩大模数 3.标志尺寸构造尺寸实际尺寸 4.KB YP GL QL 5.防火墙 6.底层标准层顶层 7.240×115×53mm 8.净高 9..桩群 三、判断对错,对的在括号中打√,错的×。(每空1分,共16分) 1.建筑施工图中的尺寸属于标志尺寸。(√) 2.建筑中标准规定,图中的尺寸一律用毫米。(×) 3.建筑中规定,室外设计地坪的标高为±0.000。(×) 4.建筑设计最基本的依据是建筑物的使用功能。(×) 5.在砖墙中,一砖半的砖墙习惯称呼为37墙,其实际尺寸是370毫米。(×) 6.隔墙和隔断在本质上没有什么不同。(×) 7.建筑物的基础最好埋置在土层的最大冻结层深度以下。(√) 8.楼梯间的净空高度最好不小于2米。(√) 9.屋面排水的搁置坡度也称结构找坡。(√) 10.设置变形缝的根本目的是防止地基的不均匀沉降。(×) 11.散水和檐口不属于墙体的细部构造。(×)

美术课程标准理论测试题

美术课程标准理论测试题 一、填空题(每空1分,共32分) 1、美术课程以对视觉形象的感知、理解和创造为特征,是学校进行美育的主要途径,是九年义务教育阶段全体学生必修的基础课程,在实施素质教育的过程中具有的作用。不可替代 2、美术课程总目标按“知识与技能”“过程与方法”“情感态度与与价值观”三个维度设定。 3、美术课程分目标从“造型与表现”“设计与应用”“欣赏与评述”“综合与探索”四个学习领域设定。造型·表现、设计·应用、欣赏·评述、综合·探索 4、“综合·探索”学习领域是指通过综合性的美术活动,引导学生主动探索、研究、创造以及综合解决问题的学习领域。它分为三个层次:一是融美术各学习领域为一体,二是美术与其他学科相综合,三是美术与现实社会相联系。 5、重视教学过程和教学方法不仅是内容的改革,是本次课程改革的一个重要特点。 6、美术课程评价应以学生在美术学习中和客观事实基础,注重评价与教学的协调统一,尤其要加强形成性评价和自我评价。 7、在针对具体的美术作业、作品评价时应该考虑学习态度和作品表现两个方面。 8、美术课程标准修订的总原则是不“伤筋动骨”,而着力于使之更科学、更完善、更可行、更适应中国的文化教育传统和中国义务教育阶段的美术教学实际。 9、美术课程具有视觉性,可以从接受和传播、创造手段、存在方式、培养目标四个方面来理解。 10、一般来说,评价的时机可以从教学的不同阶段切入,包括学习开始、学习过程、学习结束三个阶段。第一,学习开始时进行评价。第二,学习过程中的评价。第三,学习结束进行评价。10、前置性、形成性、结果性 二、选择题(每题2分,共16分) 1、关于美术课程标准的评价建议的说法错误的是() A、依据美术课程标准进行评价 B、注重美术学习表现的评价 C、采用一种评价方式评价美术作业 D、鼓励运用美术学习档案袋、展示和课堂讨论等质性评价方法 2、下列资源中:①学校资源②自然资源③社会资源④网络资源⑤物力资源 属于美术课程资源的是() A、①②③④ B、①③④⑤ C、①②④⑤ D、②③④⑤ 3、下列说法中:①形式大于内容②一味地“鼓励”产生误导③重结果轻过程④对学生的评价是错误的。属于当前课程评价中存在的主要问题的是()。 A、①②④ B、①③④ C、②③④ D、①②③ 4、关于美术课程的基本理念的说法错误的是()。 A、面向全体学生 B、激发学生学习兴趣 C、关注文化与生活 D、注重审美精神 5、各学习领域分别由目标、学习活动建议和()要点三部分组成。 A、评价 B、反思 C、总结 D、交流

房屋建筑学试题和答案解析

《建筑构造》自测选择题 1、根据《建筑模数协调统一标准》的规定,我国基本模数的数值规定为()。 A、1000mm B、100mm C、10mm D、300mm 2、判断建筑构件是否达到耐火极限的具体条件有()。 ①构件是否失去支持能力②构件是否被破坏 ③构件是否失去完整性④构件是否失去隔火作用⑤构件是否燃烧 A、①③④ B、②③⑤ C、③④⑤ D、②③④ 3、耐火等级为一级的高层建筑的以下构件中哪一种的耐火极限要求最高? A.柱 B.承重墙、楼梯间、电梯井和住宅单元之间的墙 C.楼板、疏散楼梯、屋顶承重构件 D.房间隔墙 4、刚性基础的受力特点是() A、抗拉强度大、抗压强度小 B、抗拉、抗压强度均大 C、抗剪切强度大 D、抗压强度大、抗拉强度小 5. 下列有关基础的埋置深度,何者是正确的? A.除岩石地基外,基础埋深不宜小于1m。 B.当上层地基的承载力大于下层土时,宜利用上层土作持力层。 C.在抗震设防区,除岩石地基外,天然地基上的箱形和筏形基础其埋置深度不宜小于建筑物高 度的1/10。 D.桩箱或桩筏基础的埋置深度不宜小于建筑物高度的1/15 6.下列对深基础和浅基础的说法,何者是正确的? A.当基础埋深大于或等于4m叫深基础 B.当基础埋深大于或等于基础宽度的5倍时,叫深基础 C.确定基础埋深时,应优先考虑浅基础 D.基础埋深小于4m或基础埋深小于基础宽度的4倍时,叫浅基础 7、墙承重结构布置方案可分为()等几种方式。 A、横墙承重, 纵墙承重, 内墙承重,外墙承重 B、半框架承重, 内墙承重, 外墙承重 C、纵横墙承重, 横墙承重, 纵墙承重,半框架承重 D、内墙承重, 外墙承重, 纵横墙承重 8、普通粘土砖的规格和重量分别为()。 A、240mm×120mm×60mm,1Kg B、240mm×110mm×55mm,2Kg C、240mm×115mm×53mm,2.5Kg D、240mm×115mm×55mm,3Kg 9.砖砌窗台的出挑尺寸一般为( )。 A.60mm B.90mm C.120mm D.180mm 10、墙体按受力情况分为()。 ①山墙②承重墙③非承重墙④内墙⑤空体墙 A、①④⑤ B、②⑤ C、③④ D、②③ 11、墙脚采用()等材料,可不设防潮层。 ①粘土砖②砌块③条石④混凝土 A、①③④ B、②③ C、①②④ D、③④

护理学普外科试题及答案[1]

盈江县人民医院 普外科护理人员理论考试试卷 日期:姓名:分级:得分: 一、单项选择题(每小题3分,共45分) 1.胃癌病人最常用的确诊方法是( D ) A.X线钡剂造影 B.临床表现 C.B超 D.胃镜 2.区别空腔脏器破裂与实质脏器破裂的最重要的依据是( D ) A.外伤史 B.腹痛程度 C.腹膜刺激征轻重 D.腹腔穿刺液性状 3.胃、十二指肠溃疡发生的病理生理基础是( B ) A.饮食不调 B.胃酸分泌过多 C.胃粘膜屏障破坏 D.精神过于紧张 4.诊断胃、十二指肠溃疡穿孔最有意义的依据是( A ) A.上腹部压痛 B.上腹部反跳痛 C.板状腹 D.膈下游离气体 5.胃大部切除术后24小时内的护理措施不包括( C ) A.监测生命体征 B.胃管护理 C.检查肠鸣音静脉输液 D.处理切口疼痛 6.阑尾切除术后应鼓励病人( C ) A.卧床休息 B.取平卧位 C.早期下床活动 D.取侧卧位 7.最容易引起休克的急腹症是( D )

A.急性胃肠炎 B.单纯性肠梗阻 C.化脓性阑尾炎 D.急性重症胆管炎 8.下列关于急性胆囊炎的临床特点的描述错误的是( D ) A.进油腻饮食后常发病 B.疼痛常放射至右肩或右背部 C.墨菲征阳性 D.多数病人伴有黄疸 9.胆石症病人出现胆绞痛时禁用( B ) A.阿托品 B.吗啡 C.杜冷丁 D.654-Ⅱ 10.急性胰腺炎病人在止痛时禁用吗啡的原因是吗啡可引起( C ) A.呼吸抑制 B.尿潴留 C.Oddi括约肌收缩 D.恶心呕吐 11.急腹症病人最重要的腹部体征是( B ) A.腹式呼吸减弱消失 B.腹膜刺激征阳性 C.肝浊音界缩小 D.肠鸣音消失 12.急腹症病人术前应采取( D ) A.平卧位 B.侧卧位 C.头低足高位 D.低半卧位 13.诊断脾损伤最常用的检查是( D ) A.B超 B.腹部平片 C.选择性腹腔动脉造影 D.CT 14.胆道T管引流的病人提示胆道远端通畅的表现是( D ) A.腹痛和黄疸减轻,引流量增多 B.体温正常,引流量增多

房屋建筑学试题库(含答案)

《房屋建筑学》试题库 一、填空题: 1、建筑的基本要素有三个方面,即建筑功能、建筑形象和建筑技术。 2、建筑构成三要素中,建筑功能居于主导地位,建筑技术是建造房屋的手段。 3、从广义上讲,建筑是指建筑物与构筑物的总称。 4、建筑物的耐火等级分为 4 级。 5、按建筑的规模和数量可分为大量性建筑和大型性建筑。 6、建筑物根据建筑物的性质确定耐久年限。 7、确定建筑耐火极限的三个条件是失去支撑能力、完整性被破坏、失去防火能力。 8、模数数列指以基础模数、扩大模数、分模数为扩展成的一系列尺寸。 9、我国现行基本模数的数值 100mm ,表示符号为 M ,房屋9的开间、进深采用3M 。 10、住宅建筑按层数划分为: 1-3 层为低层; 4-6 层为多层; 7-9 层为中高层;十层及以上为高层(包括底层设置商业服务网点的建筑) 11、中小学普通教室设计房间面积指标为 1.12 ㎡/人,一般教室办公室,窗地面积比为 1/7 左右。 12、在建筑设计过程中,各空间的平面组合方式有走廊式、大厅式、 单元式、套间式和混合式等五种方式。 13、建筑设计按三个阶段设计可分为初步设计、施工图设计和技术设计阶段。 14、建筑工程设计的容包括:建筑设计、结构设计、设备设计。 15、确定建筑物间的日照间距L=H1/tgh,其中h是指太阳高度角。 16、当地下室的常年和最高水位都在地下室地面标高以下时,只需做防潮处理,在墙面外侧设防潮层。 17、按传力情况的不同,基础可分为柔性基础、刚性基础两种类型。 18、当地基土有冻胀现象时,基础应埋置在冰冻线约200mm的地方。 19、地基分为人工地基和天然地基两大类。 20、室外设计地面至基础底面的垂直距离称为基础的埋置深度。 21、钢筋混凝土构造柱是从抗震角度考虑设置的,其最小截面尺寸为 240mm*180mm 。 22、隔墙按其构造方式不同常分为块材隔墙、骨架隔墙和板材隔墙。 23、框架结构中,墙是围护构件,柱是承重构件。 24、砂浆种类有水泥砂浆、石灰砂浆、混合砂浆和粘土砂浆等。其中潮湿环境下的砌体采用的砂浆为水泥砂浆,广泛用于民用建筑工地上砌筑的砂浆是石灰砂浆。 25、我国标准粘土砖的规格 240 115 53 。 26、为加强建筑物空间刚度,提高抗震性能,在砖混结构建筑中应设置圈梁 和构筑物。 27、钢筋砖过梁适用于跨度不大于 2 米,上部无集中荷载的洞孔上。 28、墙身水平防潮层一般可分防水砂浆防潮层,油毡防潮层、细石混凝土防潮层三种做法。 29、一般民用建筑窗台的高度为 900mm 。 30、现浇钢筋混凝土板式楼板,其梁有主梁和次梁之分。 31、阳台地面一般比室地面低 30-50 mm,往地漏找坡,坡度为 1% 。 32、地坪层的基本构造层次有面层、结构层、垫层和素土夯实层。 33、现浇式钢筋混凝土楼板有如下几种形式:平板式楼板、肋梁楼板、 井式楼板、无梁楼板、钢衬组合楼板。 34、楼层的基本构造层次有面层、结构层、顶棚层。 35、为增强楼板隔声性能,可采取的措施有:铺地毯、铺地板和 设吊顶。 36、抹灰墙面装修是由底层、中层和面层三个层次组成。 其中中层的主要作用是找平,面层起装饰作用。 37、按材料及施工方式不同分类,墙面装修可分为抹灰类、贴面类、

小学美术新课程标准试题和答案

小学美术课程标准测试卷 一.填空题(每题2分,共60分) 1.美术课程总目标按、、三个维度设定。 2.美术课程以对视觉形象的、和为特征,是学校进行的主要途径,是阶段全体学生的基本课程。 3.美术教材是美术课程内容的重要载体,主要包括和。 4.美术课程分目标从、、和四个学习领域设定。 5.美术课程的改革不仅是内容的改革,也是和的改革。 6.学习领域是指运用一定的物质材料和手段,围绕一定的目的和用途进行设计与制作,传递与交流信息,改善环境与生活,逐步形成设计意识和实践能力的学习领域。 7.采用造型游戏的方式,结合语文、音乐、品德与社会、科学等学科内容,进行美术创作与展示,并发表创作意图。这是第阶段 学习领域的目标。 8.美术课程资源主要包括、、和。 9.美术课程各学习领域分别由、和三部分组成。 10.“综合.探索”学习领域是指通过综合性的美术活动,它分为三个层次、、。 11.三原色是指。三间色是指。 12.橙色是由和组成,绿色是由和组成,紫色是由和 组成 13、色彩的三要素是指色彩的,明度是指,色相是指,可以通过加提高明度,加降低明度。 二、单项选择题(每小题1分,共10分。在每小题的四个备选答案中,选出一个正确答案,并将正确答案的序号填在题干的括号内。) 1.美术欣赏教学的一般过程包括感知、分析、理解和( ) A.共鸣 B.想象 C.评价 D.欣赏 2.美术教师常用的教法有以语言传递信息为主的教学方法、以直接感知为主的教学方法、以实践训练为主的教学方法、以情境陶冶为主的教学方法以及以_______为主的教学方法。( ) A.讲授 B.示范 C.参观 D.引导探究 3._________是实施美育的重要途径,对于培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人,塑造完美的人格,提高全民族的素质,具有不可替代的作用。( ) A.环境教育 B.历史教育 C.艺术教育 D.科学教育 4、平面类型的民间工艺美术包括民间剪纸、民间镂印、地方戏剧脸谱以及() A、民间编织 B、民间泥塑 C、民间竹刻 D、民间年画 5、美术教学备课的主要内容是() A、明确定义与把握原则 B、熟悉课标与了解学生 C、钻研教科书与确定教法 D、编写教案与设计板书 6、京剧脸谱色彩十分讲究,看来五颜六色的脸谱品来却巨细有因,决非仅仅为了好看。不同含义的色彩绘制在不同图案轮廓里,人物就被性格化了。关羽、张飞、曹操这三个人物的脸谱颜色分别应该是() A.黑、白、红B.红、黑、白C.红、蓝、白D.红、白、黄 7、被历代民间画工和士大夫誉为“画圣”和“画祖”的唐代画家是() A、阎立本 B、吴道子 C、张萱 D、张择端 8、用三原色调配紫灰色,比例最少的原色是() A、红 B、黄 C、蓝 D、黑色

普外考核题及答案题库

2014年北京市医师定期考核业务水平测评 (普通外科专业试卷) 姓名:______________性别:单位:____________________________ _________ 分数: 身份证号:_________________________________________ 一、单选题:每题1分,共70分 1.全身性炎症反应综合征(SIRS)的诊断标准不包括: A.体温>38℃或<36℃; B.心率加速(>90次/分); C.呼吸加快(>20次/分)或有过度通气致PaCO2≤4.3kPa(32mmHg); D.乳酸(Lac)>1.7mmol/L; E.血白细胞值>12.0×10/L或<4.0×10/L 99 2.严重创伤后肠粘液中______含量的降低是促进肠源性感染的一个因素: A. IgA; B. IgG; C. IgM; D. IgD; E. IgE 3.丹毒最常见的病原菌是: A.金黄色葡萄球菌; B.肺炎克雷伯杆菌; C.大肠杆菌; D. β溶血性链球菌; E. 肠球菌 4.下列不属于浅表软组织急性化脓性感染的是: A.疖与痈; B. 破伤风; C. 急性蜂窝织炎; D. 脓肿; E. 急性淋巴结炎 5.急性化脓性腱鞘炎的治疗原则中错误的是: A.患手抬高、制动,使之充分休息; B. 应用抗生素; C. 尽早切开引流; D.术后固定在功能位,以悬带吊起; E. 术后即开始练习自动或被动活动,以防止关节强直。 6.气性坏疽的病原菌主要侵犯: A.皮下脂肪组织; B. 筋膜蜂窝组织; C. 肌肉组织; D. 骨与关节; E. 伤处附近所有软组织 7.下列关于狂犬病的描述,不正确的是: A.由狂犬病毒所致; B.以侵犯中枢神经系统为主; C. 急性人兽共患传染病; D.一定有恐水症状; E. 病死率达100%

2019房屋建筑学试题及答案

一、填空题(每空1分,共30分) 1.构成建筑的基本要素是建筑功能、建筑物质技术条件、建筑形象。 2.从广义上讲,建筑是指建筑物与构筑物的总称。 3.模数数列指以基本模数、扩大模数、分模数为扩展成的一系列尺寸。 4.民用建筑中最为常用的楼梯形式为平行双胞梯、高度越过32米的高层建筑应采用防烟楼梯。 5.基础的埋深是指室外设计地面至基础底面的垂直距离。当埋深大于5m时,称深基础,埋置深度小于5m时,称浅基础。 6.钢筋砖过梁适用于跨度不大于2米,上部无集中荷载的洞孔上。 7.墙体隔声量与墙的单位面积质量有关,质量愈大,隔声量愈高,这一关系通常称为质量定律。 8.常用于民用建筑的平开木门扇有夹板门、镶板门、拼板门三种 9.现浇钢筋混凝土板式楼板,其梁有主梁和次梁之分。 10.单层厂房自然通风是利用空气的热压作用和风压作用进行的。 11.建筑工业化的基本特征表现在_建筑设计标准化、构件制作工厂化、生产施工机械化、组织管理科学化四个方面。 12.单层厂房柱顶标高应符合3M的模数。 二、判断题(下列各题,你认为正确的,请在题干的括号内打“√”,错的打“×”。每题3分,共15分) 1.有视线要求的房间,设计视点一定,排距越大,升起坡度越平缓。…………………(√) 2.对于一些大型公共建筑如影剧院的观众厅等,由于人流集中,门的设置也应集中。…(×) 门应分散均匀布置。 3.在排板布置中,当板宽方向与墙间出现的缝隙为50mm时,应采取增加局部现浇板的办法来解决。……………………………………………………(×) 不需作现浇板,可通过调整板缝来解决。 4.房间内设吊顶就是为了使顶棚平整、美观。………………………………………………(×) 还有隔热、隔声等作用。 5.单层厂房设计中,山墙处为使抗风柱能通到屋架上弦,将横向定位轴线从端柱中心线外移了600毫米。…………………………………………………………………………………………(×) 三、简答题(每题5分,共25分)横向定痊轴线不动,与山墙内缘重合,端柱中心线从轴线内移600毫米。 1.建筑中交通联系部分的作用是什么?包括哪些空间?.答:交通联系部分解决房间与房间之间水平与垂直方向的联系、建筑物室内与室外的联系。 交通联系部分包括水平交通空间(走道),垂直交通空间(楼梯、电梯、坡道),交通 枢纽空间(门枯、过厅)等。 2.隔墙的构造上有哪几大类?答:块材隔墙,立筋隔墙,条板隔墙。 3.通风隔热屋面的隔热原理的什么?有哪两处设置方式?答:通风隔热屋面就是屋基本原则中设置通风间层,使上层到面起着遮挡太阳国徽的作用, 利用风压作用氢间层中的热空气不断带走,使下层板面传至室内的热量大为减少,

最新版美术新课标试题

义务教育美术课程标准(2011版)考试题(答案) 一、填空题(每空2分,共20分) 1、美术以视觉形象承载和表达人的思想观念、情感态度和审美趣味,丰富人类的精神和物质世界。 2、美术课程以社会主义核心价值体系为导向,弘扬优秀的中华文化,力求体现素质教育的要求。 2、美术课程以对视觉形象的感知、理解和创造为特征,是学校进行美育的主要途径,是九年义务教育阶段全体学生必修的基础课程。 3、美术课程总目标按“知识与技能”“过程与方法”“情感、态度”和“价值观”三个维度设定。 4、美术课程各学习领域分别由目标、学习活动建议和评价要点三部分组成。 5、美术课程资源主要包括学校资源、自然资源、社会资源和网络资源。 6、美术课程分目标从“造型?表现”“设计?应用”“欣赏?评述”和“综合?探索”四个学习领域设定。 7、美术课程评价应以学生在美术学习中的客观事实为基础,注重评价与教学的协调统一,尤其要加强形成性评价和自我评价。 8、美术课程凸显视觉性,具有实践性,追求人文性,强调愉悦性。 9、美术课程的改革不仅是内容的改革,也是教学过程和教学方法的改革。 10、美术课程坚持面向全体学生的教学观,尊重每一个学生学习美术的权利,关注每一个学生在美术学习中的表现和发展,力争让每一个学生学有所获。 二、多项选择题(每题3分,共15分) 1、评价学生美术作业的方式有( ABCD ) A.学生自评 B.小组互评 C.教师评价 D.座谈交流 2、美术教材是美术课程内容的重要载体,主要包括( AD ) A. 教科书 B.美术学习档案袋 C. 美术学习工具 D.教师参考用书 3、“综合.探索”学习领域是指通过综合性的美术活动,它分为三个层次( ABD ) A.融美术各学习域 B.美术与其他学科相综合 C.美术教学 D.美术与现实社会相联系 4、美术课程应该在我国基础教育课程体系中发挥更积极的作用,为国家培养具有( ABCD )的现代公民。 A.人文精神 B.创新能力 C.审美品位 D.美术素养 5、美术学习活动大致可分为( AD )两类。 A.创作 B.工具 C.媒材 D.欣赏 三、简答题(每题5分,共15分) 1、简要说明“造型一表现”学习领域? “造型、表现”学习领域是指运用多种媒材和手段,表达情感和思想,体验造型乐趣,逐步形成基本造型能力的学习顿域。造型是具有广泛含义的概念,但在本学习领域中指运用描绘、雕塑、拓印、拼贴等手段和方法创作视觉形象的美术创作活动。表现则是通过多种媒介进行美术创作活动来传达观念、情感的过

房屋建筑学试题及答案

房屋建筑学试题及答案 房屋建筑学试题及答案 一、判断题(每题1分,共10分) 1.建筑设计包括初步设计、技术设计和施工图设计三个阶段。(×,除大型、特殊的建筑外,仅两个阶段:初步设计---方案图和施工图设计---施工图)(注:初步设计阶段的成果是方案,故又称方案设计阶段;下阶段是扩大初步设计,又称技术设计阶段;最后是施工图阶段----教材未分清楚,应更正。) 2.建筑设计依据包括常年洪水位和地下水位。(√ ) 2.施工图阶段才应绘制建筑总平面,主要是确定建筑的建造位置。(×,都应有总图,但设计深度不同。) 3.对于大多数民用建筑而言,日照是确定房屋正面间距的主要依据。(√ ) 4.按照国家有关规定,普通住宅的层高,以2.8米为宜。(√ ) 5.风玫瑰图表明了1个地区1年中,不同风向出现的频率,甚至包括夏季主导风向。(√) 6.楼梯平台的宽度应大于或等于梯段宽度。(√ ) 7.在施工图阶段,建筑设计包括照明设计、给排水设计。(×,不包括) 8.施工图的总平面加上配景和色彩,更直观易懂。(×,不应加与施工无关的内容) 9.中学校普通教室面积的大小,一般由学校决定。(×) 10.按照有关规范,建筑内部装修材料按其使用部位和功能,分为6类。(×。7类) 二、选择题(每题1分,共20分) 1.方案阶段的建筑剖面,可包括以下内容(C ) A.建筑的剖切与投影部分、设计绝对标高、环境和配景、电梯井剖面; B.建筑轴线、设计标高、高度尺寸、室外地坪; C.设计标高、环境和配景、楼梯剖面、文字标注; D.绘图比例、高度尺寸、建筑轴线、建筑阴影。 2.在面积定额指标中.所谓户均使用面积是指(D) A.有效总面积与总户数之比 B.建筑总面积与总户数之比

普外科试题及答案

普外科试题及答案 一、选择题: 1。胃癌病人最常用得确诊方法就是(D) A.X线钡剂造影B。临床表现 C、B超D。胃镜 2.幽门梗阻得病人,术前减轻胃粘膜水肿得措施就是( D ) A.禁食?B。营养支持 C。纠正水电解质酸碱失衡D。高渗盐水洗胃 3.原发性腹膜炎与继发性腹膜炎得主要区别就是( C) A.腹痛性质?B。腹痛程度 C、腹腔内有无原发病灶?D.腹膜刺激症得轻重程度 4。区别空腔脏器破裂与实质脏器破裂得最重要得依据就是( D ) A。外伤史?B.腹痛程度 C.腹膜刺激征轻重 D.腹腔穿刺液性状 5。胃十二指肠溃疡发生得病理生理基础就是( B ) A、饮食不调? B、胃酸分泌过多 C、胃粘膜屏障破坏? D、精神过于紧张 6、诊断胃十二指肠溃疡穿孔最有意义得依据就是( A) A、上腹部压痛?B。上腹部反跳痛 C.板状腹?D。膈下游离气体 7、胃大部切除术后24小时内得护理措施不包括( C) A、监测生命体征?B.胃管护理 C。检查肠鸣音静脉输液?D。处理切口疼痛 8。阑尾切除术后应鼓励病人( C ) A.卧床休息B、取平卧位 C.早期下床活动?D。取侧卧位 9.最容易引起休克得急腹症就是( D ) A、急性胃肠炎?B。单纯性肠梗阻 C.化脓性阑尾炎D、急性重症胆管炎 10、下列关于急性胆囊炎得临床特点得描述错误得就是( D ) A、进油腻饮食后常发病?B。疼痛常放射至右肩或右背部 C、墨菲征阳性?D。多数病人伴有黄疸 11。胆石症病人出现胆绞痛时禁用( B) A.阿托品B、不啡C。杜冷丁

D、654-Ⅱ 12、急性胰腺炎病人在止痛时禁用不啡得原因就是不啡可引起( C ) A、呼吸抑制B、尿潴留 C、Oddi括约肌收缩?D。恶心呕吐 13.能反映急性胰腺炎病情严重程度与预后得指标就是( C) A。血清淀粉酶B。尿淀粉酶 C、血清钙D。变性血红蛋白 14。急腹症病人最重要得腹部体征就是(B) A、腹式呼吸减弱消失?B.腹膜刺激征阳性 C。肝浊音界缩小 D.肠鸣音消失 15。急腹症病人术前应采取( D ) A。平卧位B.侧卧位 C、头低足高位 D、低半卧位 16。诊断脾损伤最常用得检查就是(D) A。B超B、腹部平片 C。选择性腹腔动脉造影D、CT 17。肝癌组织学分型中最多见得就是( A ) A、肝细胞型?B、胆管细胞型 C。混合型?D。未分化型 18、原发肝癌早期转移途径就是( B ) A.肺内转移?B、肝内血行转移 C。淋巴转移?D.骨转移 19、肝癌病人首选得非手术治疗方法就是( B ) A.全身化疗 B.肝动脉栓塞化疗 C。经皮穿刺肝内注射无水乙醇?D。放射治疗 20、胆道T管引流得病人提示胆道远端通畅得表现就是( D ) A。腹痛与黄疸减轻,引流量增多?B。体温正常,引流量增多 C、上腹胀痛,引流量骤减D。黄疸消退,引流量减少 21。急性胰腺炎最常见得原因就是( D ) A。酒精中毒B。暴饮暴食 C。感染?D。胆道疾病 22。急性胰腺炎病理过程中最先被激活得酶就是( D ) A。胰淀粉酶B、胰脂肪酶 C。弹性蛋白酶?D、胰蛋白酶

房屋建筑学试题及答案-(3)

房屋建筑学复习题(基本要求) 一、填空: 2. 为了保证建筑制品、构配件等有关尺寸间的统一协调,在建筑模数协调中尺寸分为标志尺寸、构造尺寸、实际尺寸。 3.建筑按民用建筑的使用功能可分为居住建筑和公共建筑。 4、建筑设计的要求是满足建筑物功能要求、合理的技术措施、良好的经济效果、建筑物美观要求、总体规划要。 5. 建筑物的耐久等级根据建筑物的重要性和规模划分为四级。耐久等级为二级的建筑物其耐久年限不少于50 年。 6. 建筑物的耐火等级由建筑构件的耐火极限和构件的燃烧性能确定,建筑物的耐火等级一般分为四级。 8. 基础按所用材料及受力特点可分为刚性基础和非刚性基础。 10. 由于地下室的墙身、底板埋于地下,长期受地潮和地下水的侵蚀,因此地下室构造设计的主要任务是防水防潮和通风。 18. 变形逢包括伸缩缝、沉降缝和防震缝。 19. 伸缩缝要求将建筑物从基础以上沿全高全部分开;沉降缝要求建筑物从屋顶到基础分开。当既设伸缩缝又设防震缝时,缝宽按防震缝处理。 20. 按阳台与外墙的位置和结构处理的不同,阳台可分为挑阳台、凹阳台和半挑半凹阳台。 21、楼梯一般由楼梯梯段,楼梯平台,栏杆扶手三部分组成。 22、楼梯的净高在平台部位应大于2.0 m;在梯段部位应大于 2.2 m. 23、现浇式钢筋砼楼梯可分为现浇梁式和现浇板式两种结构形式。 25. 现浇钢筋混凝土楼梯,按梯段传力特点分为现浇梁式楼梯和现浇板式楼。 26. 楼梯段的踏步数一般不应超过18 级,且不应少于3级。 27、勒脚是指墙身接近室外地面的部分。 29、圈梁的作用是增加房屋的整体性。 32. 屋顶的排水方式分为有组织排水和无组织排水。 33. 屋顶坡度的形成方法有材料找坡和结构找坡。 69、刚性防水屋面是指用刚性材料做防水层的屋面。 其防水层采用防水砂浆和防水细石混凝土。 34. 木门窗的安装方法有立口和塞口两种。 35. 建筑工程设计包括建筑设计、结构设计、设备设计等三方面。 36. 设计程序中的两阶段设计是指初步设计和施工图设计。 38. 无障碍设计主要针对残疾人和老年人。 39、房间的净高是指地面完成面到吊顶底或梁板底之间的垂直距离。 41、标准砖的尺寸为240x115x53 mm,砌筑时的标准灰缝宽度为 8—12 mm。 42 从室外设计地面至基础底面的垂直距离称为基础埋深。 45、墙面装修按其饰面材料和做法不同分为粉刷类,粘贴类,钉挂类和裱糊类; 47、中学普通教室设计中,为满足视听要求,第一排课桌前沿到黑板的水平距离不宜小于 2.0m ,最后一排课桌的后沿与黑板的水平距离不宜大于8.5m。 49、公共建筑及综合性建筑总高度超过__24 _m者为高层(不包括单层主体建筑);高度超过__100___m时,为超高层建筑。 51、建筑模数是_选定的标准尺寸单位,作为建筑物、构配件、建筑制品等尺寸相互协调的基础。基本建筑模数的数值为__100mm___。 54、基本模数的数值规定为100 mm,符号为M 。 57、窗地面积比是指房间窗洞口面积与该房间地面面积之比。 60、变形缝包括伸缩缝,沉降缝,防震缝三种。 二、选择题: 1、下面属于柔性基础的是( A ) A.钢筋混凝土基础 B.毛石基础 C.素混凝土基础 D.砖基础

美术课程标准试题及答案.pdf

《美术课程标准》试题 一、填空:40分 1.《美术课程标准》力求体现()的要求,以学习活动方式划分美术学习领域,加强学习活动的()和(),注重()与()的紧密联系。 2.美术学习应当从单纯的()、()学习层面提高到()的层面。 3.《美术课程标准》根据美术学习活动方式划分为()()()、()。 4.活动表现评价可以采用()、()或()的方式,既可以在()中进行,也可以在()后进行。 5.课程的总目标是按照三个维度表述的,即()()()。 二、选择:24分 1.美术课程具有()的性质。 A、综合 B、人文 C、审美 2.美术课程是学校进行()的主要途径。 A、德育 B、美育 C、智育 3.各学习领域分别由()、教学活动建议和评价建议三部分组成。

A、标准 B、阶段目标 C、学习方式 4.造型表现学习领域在低年级阶段强调感受、体验和()。 A、学习性 B、探究性 C、综合性 D、游戏性 5.欣赏评述领域是指学生对自然美和美术作品等()进行欣赏和评述。 A、听觉世界 B、视觉世界 C、触觉世界 D、知觉世界 6.综合探索领域可分为()个层次。 A、一个 B、两个 C、三个 D、四个 7.通过感受、体验和构思,运用一定的物质材料,采用一定的技法制作美术作品,以表达思想和情感是() A、美术表现 B、艺术风格 C、美术创作 8.在义务教育阶段设置“设计应用”学习领域的主要是培养学生形成()和提高动手能力。 A、设计意识 B、审美意识 C、探究意识 三、判断题:12分 1.综合探索领域可分为三个层次。() 2.美术课程有培养创新精神和解决问题的能力。() 3.美术课程具有审美的性质。() 4.基本的美术素养能运用美术形式表达自己的情感或观念。() 四、问答题:24分 1. 基本的美术素养应包括哪几个方面?12分 答:1、能解读身边的美术现象

房屋建筑学试题(卷)库含答案解析

《房屋建筑学》第二版试题库 一、填空题: 1、建筑的基本要素有三个方面,即、和。 2、建筑构成三要素中. 居于主导地位. 是建造房屋的手段。 3、从广义上讲.建筑是指与的总称。 4、建筑物的耐火等级分为级。 5、按建筑的规模和数量可分为和。 6、建筑物根据确定耐久年限。 7、确定建筑耐火极限的三个条件是、、。 8、模数数列指以、、为扩展成的一系列尺寸。 9、我国现行基本模数的数值 .表示符号为 .房屋9的开间、进深采用。 10、住宅建筑按层数划分为:层为低层;层为多层; 层为中高层;为高层(包括底层设置商业服务网点的建筑) 11、中小学普通教室设计房间面积指标为㎡/人.一般教室办公室.窗地面积比为左右。 12、在建筑设计过程中,各空间的平面组合方式有、、 、和混合式等五种方式。 13、建筑设计按三个阶段设计可分为、和阶段。 14、建筑工程设计的容包括:、、。 15、确定建筑物间的日照间距L=H1/tgh.其中h是指。 16、当地下室的常年和最高水位都在地下室地面标高以下时.只需做处理.在墙面外侧设。 17、按传力情况的不同.基础可分为、两种类型。 18、当地基土有冻胀现象时.基础应埋置在约200mm的地方。 19、地基分为和两大类。 20、至基础底面的垂直距离称为基础的埋置深度。 21、钢筋混凝土构造柱是从角度考虑设置的.其最小截面尺寸为。 22、隔墙按其构造方式不同常分为、和。 23、框架结构中.墙是构件.柱是构件。 24、砂浆种类有、、和粘土砂浆等。其中潮湿环境下的砌体采用的砂浆为 .广泛用于民用建筑工地上砌筑的砂浆是。 25、我国标准粘土砖的规格。 26、为加强建筑物空间刚度.提高抗震性能.在砖混结构建筑中应设置 和。 27、钢筋砖过梁适用于跨度不大于米.上部无的洞孔上。 28、墙身水平防潮层一般可分防水砂浆防潮层. 、三种做法。 29、一般民用建筑窗台的高度为。 30、现浇钢筋混凝土板式楼板.其梁有和之分。 31、阳台地面一般比室地面低mm.往地漏找坡.坡度为。 32、地坪层的基本构造层次有、、和素土夯实层。 33、现浇式钢筋混凝土楼板有如下几种形式:、、 、、。 34、楼层的基本构造层次有、、。 35、为增强楼板隔声性能.可采取的措施有:、和 。 36、抹灰墙面装修是由、和三个层次组成。 其中层的主要作用是找平. 层起装饰作用。 37、按材料及施工方式不同分类.墙面装修可分为、、 、和等五大类。

房屋建筑学试题及答案(部分)

房屋建筑学试题及答案(部分) 单项选择题 1.温度缝又称伸缩缝,是将建筑物( )断开。D Ⅰ.地基基础Ⅱ.墙体Ⅲ.楼板Ⅳ.楼梯Ⅴ.屋顶 A.ⅠⅡⅢ B.ⅠⅢⅤ C.ⅡⅢⅣ D.ⅡⅢⅤ 2.砖砌窗台的出挑尺寸一般为( )。A A.60mm B.90mm C.120mm D.180mm 3.预制钢筋混凝土楼板在梁上的搁置长度应不小于( )。B A.60mm B.80mm C.120mm D.180mm 4.管线穿越楼板时,何种管线需加套管( )。D A.下水管 B.自来水管 C.电讯管 D.暖气管 5.水磨石地面设置分格条的作用是( ) C Ⅰ.坚固耐久Ⅱ.便于维修Ⅲ.防止产生裂缝Ⅳ.防水 A.ⅠⅡ B.ⅠⅢ C.ⅡⅢ D.ⅢⅣ 6.屋面分仓缝处常用的密封材料为( )。B A.水泥砂浆 B.油膏 C.细石混凝土 D.防水砂浆 7.内墙面抹灰类装修,一般包括水泥砂浆,混合砂浆及( )。A A.纸筋灰 B.水刷石 C.花岗岩 D.干粘石 8. 平面利用系数=使用面积/建筑面积×100%,其中使用面积是指除结构面积之外的()。 B A.所有使用房间净面积之和 B.所有使用房间与辅助房间净面积之和

C.所有房间面积与交通面积之和 D.其他 9. 走道宽度可根据人流股数并结合门的开启方向综合考虑,一般最小净宽取()。C A. 550mm B. 900mm C. 1100mm D. 1200mm 10. 方案阶段的建筑剖面,可包括以下内容()。C A.建筑的剖切与投影部分、设计绝对标高、环境和配景、电梯井剖面 B.建筑轴线、设计标高、高度尺寸、室外地坪 C.设计标高、环境和配景、楼梯剖面、文字标注 D.绘图比例、高度尺寸、建筑轴线、建筑阴影 11.建筑艺术区别于其它造型艺术(如绘画、雕刻等)的重要标志在于( )。B A.建筑艺术作品一般比较大 B.建筑有使用功能的要求 C.造价较高 D、有内部空间 12.民用建筑包括居住建筑和公共建筑,其中()属于居住建筑。C A. 托儿所 B. 宾馆 C. 公寓 D. 疗养院 13.建筑立面的重点处理常采用()手法。A A.对比 B.均衡 C. 统一 D.韵律

初中美术新课标测试题

初中美术新课标测试题 一、填空题(每空 1 分,共32 分) 1、美术课程以对视觉形象的、和为特征,是学校进行美育的,是九年义务教育阶段全体学生必修的基础课 程,在实施素质教育的过程中具有的作用。 2、美术课程总目标按“”“”“”三个维度设定。 3、美术课程分目标从“”“”“”“”四个学习领域设定。 4、“综合·探索”学习领域是指通过综合性的美术活动,引导学生主动探索、 研究、创造以及综合解决问题的学习领域。它分为三个层次:一是,二是相综合,三是相联系。 5、重视和不仅是内容的改革,是本次课程 改革的一个重要特点。 6、美术课程评价应以学生在美术学习中和客观事实基础,注重评价与教学的 协调统一,尤其要加强评价和评价。 7、在针对具体的美术作业、作品评价时应该考虑和 两个方面。 8、美术课程标准修订的总原则是不“伤筋动骨”,而着力于使之更、更、更、更中国的文化教育传统和中 国义务教育阶段的美术教学实际。 9、美术课程具有视觉性,可以从方式、、 和四个方面来理解。 10、一般来说,评价的时机可以从教学的不同阶段切入,包括学习开始、学 习过程、学习结束三个阶段。第一,学习开始时进行评价。第二,学习过程中的评价。第三,学习结束进行评价。 二、选择题(每题 2 分,共16 分) 1、关于美术课程标准的评价建议的说法错误的是()。 A、依据美术课程标准进行评价 B、注重美术学习表现的评价

1

C、采用一种评价方式评价美术作业 D、鼓励运用美术学习档案袋、展示和课堂讨论等质性评价方法 2、下列资源中:①学校资源②自然资源③社会资源④网络资源⑤物力资源 属于美术课程资源的是() A、①②③④ B、①③④⑤ C、①②④⑤ D、②③④⑤ 3、下列说法中:①形式大于内容②一味地“鼓励”产生误导③重结果轻过程 ④对学生的评价是错误的。属于当前课程评价中存在的主要问题的是 ()。 A、①②④ B、①③④ C、②③④ D、①②③ 4、关于美术课程的基本理念的说法错误的是()。 A、面向全体学生 B、激发学生学习兴趣 C、关注文化与生活 D、注重审美精神 5、各学习领域分别由目标、学习活动建议和()要点三部分组成。 A、评价 B、反思 C、总结 D、交流 6、()是当代教育发展的一个新特点,美术课程特别设置了“综合·探 索”这一新的学习领域。 A、自主学习 B、合作学习 C、探究性学习 D、综合性学习 7、对于美术课程的性质有以下几种说法,其中错误的是()。 A、美术课程凸显视觉性 B、美术课程具有理论性 C、美术课程追求人文性 D、美术课程强调愉悦性 8、下面选项中不是检测课堂教学的有效性的是()。 A、教学目标达成情况。 B、课堂文化建设情况。 C、反思教学的负效应。 D、学生课上的表现情况 三、简答题(48 分) 1、美术课程标准的教材编写建议是什么? 答:一是依据美术课程标准编写美术教材 二是实现内容组织的综合性和合理性 三是妥善处理传统与现代、中国与外国的关系 四是鼓励美术教材呈现方式多样化

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