常见蜻蜓的种类
蜻蜓是昆虫中比较古老的种类，属于蜻蜓目，其体形多数为大中型，也有少数为小型的。
蜻蜓种类极为繁多，全世界有4000~5000种之多，在我国就有300多种。
最常见的蜻蜓有3种：碧伟蜓、黄蜓和豆娘，这3种蜻蜓基本上代表了蜻蜓目的各个科，即代表了大型、中型和小型蜻蜓。
常见的蜻蜓种类:
1、霜白蜻蜓
霜白蜻蜓成虫胸部蓝灰色中略带紫色，腹部红色，成熟个体胸腹会有些许白粉。在台湾有另一种亚种－－西里亚种。只分布在关隅，台湾本岛没有。
2、薄翅蜻蜓
为台湾最普遍且数量也最多的种类，在秋天可见成群在天空飞舞。翅透明，翅为橙色，腹部橙红色。
3、乐仙蜻蜓
复眼黑色，胸部深蓝色，腹部黑色，翅透明，后翅有褐斑，翅为黑褐色。
4、紫红蜻蜓
腹眼红色，胸部为红紫色，腹部为紫红色，翅基具暗橙色斑，翅为紅色。
5、红蜻蜓
红蜻蜓全身几乎为鮮红色，翅透明，基部有些许橙色。
6、褐斑蜻蜓
胸部褐色，翅为透明的黃橙色，翅膀为橙红色。
7、侏儒蜻蜓
侏儒蜻蜓全身均为灰蓝色，腹部较细，可与粗腰蜻蜓区分。
8、粗腰蜻蜓
粗腰蜻蜓成虫全身淡蓝色且具有许多黑色斑纹，腹部２－５节膨大，故名之。
9、善变蜻蜓
胸部红褐色，腹部红色，翅的3/4面积为暗红色，绒质，翅膀为红色。
10、鼎翅蜻蜓
鼎翅蜻蜓胸腹部均为黑色，腹部会有蓝灰色粉末。
11、杜松蜻蜓
复眼为墨绿色，翅透明，翅膀为黃褐色。腹部１－３节膨大如球状，第４节以后突然变细，只有７－１０节才再稍微膨大，肛附器白色。
12、麻斑晏蜓
本种主要栖息在台湾全岛海拔1000公尺以下，成虫出现于４－11月。成虫复眼绿色，头部呈黄绿色，额部上方有“工”字形的黑斑，胸部也为绿色。
蜻蜓 一天，我发现一只蜻蜓正在捉一只昆虫，想不到它竟然没过几秒就把那只昆虫捉到了，如此惊人的速度真让我震惊!如果它是一只飞机，那速度肯定是天下第一了! 我倒想通过蜻蜓的结构设计一架直升机．于是我准备抓一只，我从它身后下手，怎么!飞了!真是气死我了，我抓不到，气急败坏!怎么会抓不到，一了解，才知道，蜻蜓的两只眼睛是由无数对复眼组成的，能随意旋转，难怪抓不到! 不过，科学家已经通过蜻蜓的羽翼发明了直升机，无论是攻击还是速度，都胜过任何飞机一筹!我想，将来我一定要设计一架性能最好的飞机! 蜻蜓是益虫，它们几乎生来就是专门捕捉害虫的，对人类生活帮助很大，不但对人的健康有好处，对农田作物的丰产，也起很大的作用。 蜻蜓的食量也是非常惊人的。它是属于肉食类昆虫，专门把蚊子、苍蝇和其他小昆虫作为食物。一种俗称为“青头楞”的绿色大蜻蜓，一天能亳不在乎地吃掉二千只左右的蚜虫等这类小飞虫。它吃蚊子，苍蝇之类当然不在话下，此外，凡是会飞会爬的小飞蛾、小昆虫，它都欢迎。这样大量地为人类消灭害虫，叫它“益虫”是当之无愧的。 蜻蜓捕捉食物的方法，也和别的昆虫大不相同。当它在空中飞翔的时候，遇到前方有食物可捕．，它立刻把六只脚向前方伸张
开，由于它每只脚上，生有无数细小而锐利的尖刺，就象步兵，准备冲锋时步枪上上了刺刀一样，它的六只脚合拢起来的时候，就象一只小笼子，当它朝着飞翔的小昆虫加速猛冲、过去的时候，小昆虫就被捕捉到用六只脚合拢成的“笼子”里面去了。然后蜻蜓就用它的大嘴消遥自在地大嚼大吃起来。 蜻蜓的两只大复眼，也是昆虫类中无可比拟的。它的复眼中一共有二万只甚至二万八千只左右的小眼睛，是一般昆虫复眼的十倍。它的眼睛的构造也非常特殊。复眼上半部分的小眼睛，专门看远处的物体；下半部分的眼睛，是专门看近处的。这和近视镜片下边加了一块老光小镜片，即所谓老年人用的“双光眼镜”的原理是完全一样的。昆虫的眼睛，一般说来都是近视眼，可是，蜻蜓的眼睛，却是远近都能看。不过距离太远的物体是看不太清楚的，最远也只能看到五米到六米远。蜻蜓的眼睛尽管视力比较好，远近都能看，但对物体的形状却似乎辨别不清，它只能够看到物体的活动，这样便可以捕捉到飞翔着的小昆虫了。凡是能飞、能动的小昆虫，不管它是什么形状，只要在蜻蜓的视野范围以内，．都可以被它捉到吃掉。 蜻蜓产卵，是在小河浜或者池塘里的水草上。有时看到蜻蜓在水面上飞翔，把尾尖贴在水面上，一点一点地用尾尖点水，这就是它在产卵，俗语所说的“蜻蜓点水”就是这个场面。有的种类的雄性蜻蜓，在雌性蜻蜓产卵时，还会充当“助产士”。雌性蜻蜓在池塘、小河水面上飞翔，尾尖贴到水面，这时候，雄性蜻蜓飞翔在雌性蜻蜓上方，用尾尖勾住雌性蜻蜓的头部，全力以赴地拖着雌性蜻蜓向水草上排卵。蜻蜓排卵在水草上以后，孵化成的
精选作文:蜻蜓(300字)作文 蜻蜓的头圆圆的，上面长着两个又大又圆又黑又亮的眼睛，美丽极了，胸部长着两对翅，翅是透明的浅黄色，今天，我从客厅的窗户向外看，发现外面有许多蜻蜓，有几只停在我眼前的电线上。长这么大，我还从来没有仔细的看过蜻蜓呢，原来蜻蜓竟这么美丽！它身体一节一节的，像竹子圆圆的，很漂亮。妈妈告诉我，蜻蜓是节肢动物，身体分头、胸、腹三部分&&于是我仔细观察起一只蜻蜓：蜻蜓的头圆圆的，上面长着两个又大又圆又黑又亮的眼睛，美丽极了，胸部长着两对翅，翅是透明的浅黄色，上面的一对是从窄到宽较长，下面的一对是从宽到窄较短；在胸部还长着三对足，细细的，也分着节；它的腹部细长，背面橘黄色，腹面黑色，你看，它像一架小飞机，正用那细细的足站在电线上呢！看着那一只只飞翔着的或停在电线上的蜻蜓，我入迷了。突然，不知为什么，它们成群结队的飞走了。五年级:雪花1990 篇一：小学作文：我喜欢蜻蜓 我喜欢蜻蜓 我很喜欢蜻蜓。双休日我经常去抓蜻蜓。 抓蜻蜓时，我先轻轻地走到草地中间，等它飞往我这边时，看看快靠近了，我就用网兜一下子朝它的头部罩过去，接着我轻轻地抓住它的翅膀，把它放到瓶子里。 为了观察方便，我特地找了一个透明的塑料瓶，还在瓶盖上开了几个小孔，让蜻蜓透透气。 蜻蜓的身体细细长长的，有两对透明的翅膀、六条腿。它的身子颜色很多，最常见的有红的、黄的、黑黄的、黑白的，不常见的有蓝绿的、浅绿的、黑黄蓝相间的。它的头特别大，眼睛是凸出来的。 因为蜻蜓外形可爱，而且又飞得很快，所以我很喜欢它。 1 篇二：蜻蜓的生命 蜻蜓的生命 生命是无价的，对任何人，任何世界生灵来说都只有一次，是花多少钱也买不到的，所以我们要人爱生命，体味生命给予我们的馈赠。 有一天，我们小区门口发生了“小水灾，”小区门口的水太多所以形成了一个小水坑。我在那里玩水，突然我看见了一只蜻蜓在水面浮着，一只小生命危在旦夕，所以我赶紧把它抱回了家。我把它放在了我制作的小床上，再用小毛巾当被子盖住了它。它的翅膀在颤动，好像想要飞，可是它的头歪了、翅膀黄了……看起来可怜极了。它全身湿透了，只能等干了后，才可以飞。我明白了生命是很脆弱的，我们要保护好生命、珍惜生命，别让生命之花凋谢。 许久蜻蜓全身干了应该能自由地飞了，当我来到爸爸妈妈的卧室时，真是出乎意料，蜻蜓变了、变得活泼了、变得像一只小鸟一样飞来飞去。但是他光往墙上撞、往窗户上撞，为什么呢？哦!我明白了，他是想出去，所以我打开窗户放飞了它。
《蜻蜓与蚂蚁》说课材料 一、说教材 《蜻蜓和蚂蚁》一课是小学语文长春版二年级下册教材第八版块中的一篇课文。这个版块是以劳动为主题，这篇课文是一则寓言故事，这个故事主要讲述了蜻蜓在夏日里只顾享乐，冬天来临时，无处安身，后来在蚂蚁的帮助下，终于明白了，只有夏天劳动，冬天才能安乐的道理。 二、说目标： 教学目标： 1、在课文情境中多种方式识记11个生字和一个偏旁“欠”，会写两个生字“歌、软”。 2、在阅读中了解词语的意思，积累词语，丰富语言。 3、正确、流利、有感情的朗读课文。 4、通过课文感悟劳动才有收获的道理，激发学生热爱劳动的情感。 教学重点: 1、认识本课生字，尤其是准确掌握“瞬、餐、愁、软”的读音。正确规规范的书写生字“歌，软” 2、学会有感情地朗读感叹句和反问句。 3、在阅读中了解词语的意思，积累词语，丰富语言。教学难点： 在阅读中积累词语，积累语言，培养学生的语言表达能
力。 三、说学生： 1、学生是8～9岁的儿童，思维活跃，课堂上喜欢表现自己， 对语文学习有浓厚的兴趣； 2．学生在学习中随意性非常明显，渴望得到教师或同学的赞许； 3．学生已有一定的拼读能力，能阅读拓展材料； 4．学生对于识字兴趣很高，识字方法已有所掌握，能采用自己喜欢的方式来识记生字，并且能自己创设情境来巩固、应用生字； 四、说教学设计 根据教材内容和学生的年龄特点、兴趣爱好以及认知水平，引导学生以读为本，做到充分朗读，在读中感知，在读中积累词语，在读中培养语感在读中受到情感的熏陶，培养学生的语言表达能力。结合以上的分析与思考，我在设计这一课时的时候凸出以下几点： 1、在阅读中进行语言文字训练，多种方式识记生字，了解词语意思，积累好词佳句，运用词语，丰富语言积累。这也是本课教学力求体现的重点。认真而扎实地教学生字和词语，进行语言运用的训练，是小学语文教学最基本的任务之一。特别是低年级，学生的知识积累和理解能力都很有限，
学编中国结——蜻蜓结 教学目标： 1、初步了解中国结的历史、特点、种类及文化内涵，激发热爱祖国传统文化的情感。 2、探究式学习“蜻蜓结” 等基本结的编制方法及编制技巧。 3、发挥学生自主学习的能力，培养学生的审美能力、观察能力、动手能力、合作创 新能力。 教学重、难点： 学习“蜻蜓结”等基本结的编制方法。 教具准备： 课件、中国结、长彩绳、钉子、剪刀、火机、珠子等饰物。 教学过程： 一、谈话导入 1、师：孩子们，上课之前老师还想采访一下你们，你们最喜欢做什么呀？也就是 你有什么爱好？（生说） 师：唉，那你们知道老师最喜欢做什么吗？猜猜看 师：对，老师最喜欢的是手工，老师做的手工即漂亮又精致，所以你们可以叫我---（生“巧手老师”），对，这节课就和巧手老师一起走进今天的课堂，好吗？ 2、师：孩子们，检查一下你们桌面上是不是都有两个透明小袋子？看到里面装的 是什么？（绳子）是的，就是这样几根简单的绳子，老师就能把它编织成精美的饰品呢，看，（出示中国结）这就是老师用它编成的，漂亮吗？
生：漂亮 师：知道这是什么吗？ 生：中国结 师：想不想学？（想）好，这节课我们就一起来学编中国结。（出示课题） 二、探究学习 1、了解中国结 师:想一想，生活中，你在哪些地方见到过中国结？（生答） 师：看来中国结与我们的生活密切相联，那你们知道中国结的来历吗？ 师：中国结源于十万年前古人的结绳记事。（课件）那时，人们生存主要依靠打猎。他们每天狩猎到了几只兔子，几只小鹿等等都要记录。可是那个时期没有文字，怎么办呢？于是勤劳智慧的古人想到在绳子上打结的方法。猎物大的就结一个大结，小的就结一个小结。后来，虽然有了文字，可是中国人对结确有着深厚的情意，并且一代一代把它传承下来，如今结已经演变成中国特有的精美饰品。（出示课件）因此我们称它为——生齐：中国结。是的，人们的智慧是无穷的，故结的形状也多种多样。 2、了解寓意 师:这种形状的中国结在哪里见过？根据它的形状，又叫它（生齐说-双喜结）？（课件）它还有个美好的寓意，祝福新人——生齐：喜上加喜，双喜临门。师：不同的中国结有着不同的寓意。这种是（平安节），预示着---生齐：一生如意岁岁平安。这种是（鱼结），它的预示着人们——生齐：年年富足，吉庆有余。这是--（蜻蜓结），它的寓意---生齐：平步青云，安静祥和。3、学习蜻蜓结
课题：蜻蜓飞飞 教学目的：1有重点地观察蜻蜓，了解对称对于飞翔的重 要性。 2学会用不同的线条和色彩来表现蜻蜓的美 教学重点：蜻蜓的结构及绘画方法。 教学准备：蜻蜓观赏VCD、图片 教学过程： 一. 猜谜语引入主题：猜猜我是谁。 1）身体细细长又长，身后背着四面旗。 斗大眼睛照前方，专除害虫有助益。 2）小飞机，纱翅膀.飞来飞去灭虫忙. 低飞雨，高飞睛，气象预报它内行. 请小朋友来说说这个朋友长着什么样？有什么 特别的地方吗？ 二、探索新知 1、展示蜻蜓图片。教师引导学生观察，了解蜻 蜓的身体结构。（蜻蜓分为：头、胸、腹。胸部 有三对足，这是昆虫特有的特征，还有两对透明 的对称的大翅膀，上面有很多翅脉。头部有一对 触角，还有一双复眼，占据头的大部。腹部较长 上面有很多不同的花纹。）
2、通过图片让学生了解蜻蜓生活习 性，如：蜻蜓好湿、下雨天飞得很低，捕捉虫子 等。） 3、请小朋友一起来讨论：蜻蜓是美丽的，那你 们觉得它美在哪呢？ 4、思考：“你想用什么方法来表现它的美呢？ 并请几位幼儿黑板进行现场绘画 三、造型设计 1、请小朋友来为蜻蜓画一个故事，看看谁画 的故事最特别，最好。 2、要求：仔细观察蜻蜓的结构，大胆发挥想象 力，用点线面装饰蜻蜓的翅膀。 四.小结：表扬和鼓励优秀作业，请小朋友说说 自己的画。 教学反馈： 很久很久以前，在阿拉伯国家，有个叫阿拉丁的小伙子，他很穷但他心地很善良。有一天他在山洞里捡到 一个很旧很旧的油灯，上面挤满了灰尘。阿拉听 脱下衣服使劲地擦，把油灯擦德亮亮的，像金子
一样闪光。阿拉丁越看越喜欢，用手捧着油灯擦 呀擦呀，突然油灯里冒出了一缕青烟袅袅地盘旋 着向空中盘旋而去，渐渐的变成了一朵蘑菇云状 的小白花小白花越长越大花蕾中心慢慢出现一 只眼睛，对着阿拉丁一闪一闪地说：谢谢你把我 从魔瓶中救出来小伙子，我一定要报答你……小 朋友!那谁知道这支神奇的魔瓶到底长得什么样 呢？“我觉得他因该是尖尖的壶嘴，由个提 手……”“我觉得他是长长的……” 二、启发造型 其实这个神灯谁都没有见过，都是大人们想出来的造型，小朋友可以更具自己的想象表现 一个神灯的样子，他肯定是稀奇古怪的、与众不 同的。尽量表现自己的神灯，避免和其他人类同。 在作画过程中不断展示优秀作业，以起示范作 用。 小结：表扬和鼓励优秀作业，请小朋友说说自己的画。教学反馈：
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昆虫蜻蜓作文八篇 1我喜爱的小昆虫——蜻蜓 蜻蜓长着一双像泡泡的绿眼睛，她长长的身子两侧长着一双透明的翅膀。她是人类的朋友，也是我喜欢的小昆虫。 在炎热的夏天，蜻蜓在空中翩翩起舞，她们不是在玩耍，而是在忙碌地工作。蚊子这个大坏蛋，叮人、吸人血还传播疾病。蜻蜓悄悄地靠近它，趁它不注意，一口吃掉了它。 我喜欢蜻蜓。我们应该保护它、爱护它、不捉它。 2昆虫届中的公主——蜻蜓 今天，我和妈妈区西湖边散步，看到了许多低飞的蜻蜓。 蜻蜓非常秀丽，是昆虫届中的公主，它有三个单眼，不就是天宫中的二郎神吗！是由二万八千颗小眼组成的，还有一对触角，它的腹部细长，可以飞在空中捕捉害虫，它的稚虫可以在水中捕食蚊子的幼虫，或是其他小型动物。成虫可以在池塘或河边捕捉飞虫。 “妈妈！妈妈！那边的蜻蜓在点水呢！”“是啊！是啊！”妈妈拿起手机拍了下来，“还有红蜻蜓呢！”蜻蜓点水是怎样的？我来告诉大家吧！蜻蜓点水就是产
卵，卵直接深入水中，有些会在水草上。卵孵化出来的就是水虿。它经常伸出钩状带抓钩的下唇，用它哺食水中的小动物。虽然它现在是个游泳专家，可长大了，就是个飞行家。 俗话说：“蜻蜓低飞要下雨。”那今天到底会不会下雨呢？ 3蜻蜓 蜻蜓有两只圆圆的、突出的眼睛。身子细长，体旁有两对薄而透明的翅膀，翅膀展开时，平放于两侧，飞起来就像小飞机，很平稳。她的前足呈镰刀状并有倒钩，专门用以捕捉蚊虫等有害昆虫。蜻蜓产卵在水中，并在水中发育成幼虫。其种类很多，有黄、红、绿和灰色的等，分布在世界各地。 这下，大家应该知道蜻蜓点水是怎么回事了吧？！ 4蜻蜓 今天晚上，爸爸在外婆家一打开窗户迎面飞来了一只蜻蜓。 ＂什么东西飞进来了？＂奶奶惊奇地问。“是蜻蜓！”我喊着，“快把它捉住，爸爸。”爸爸二话不说，站在椅子上，敏捷地伸手一捉，蜻蜓被捉住了。蜻蜓害怕极了，拼命地挣扎，翅膀上下扇个不停。过了一会儿，它平静了些，似乎察觉到我们不会伤害它。我仔细观察起它来：眼睛很特别，鼓鼓的，又大又红，里边还有许多小眼。爸爸说这是复眼。她的腹部是黄绿色的，一小段一小段的，由黑色隔开，使它看起来像是一位穿着条纹衬衫的绅士。胸部有三对足，只要有东西碰到它们，就会紧紧的抱住。背上的两对翅膀完全透明，像薄纱一样。
中班教案《蜻蜓飞飞》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿大胆参与活动，体验集体游戏的快乐，引导幼儿初步学会儿歌，理解儿歌的内容，引导幼儿正确地发清“蜻蜓”、“睛”、”“薄”的音，快来看看幼儿园中班《蜻蜓飞飞》含反思教案吧。 活动目标 1、引导幼儿初步学会儿歌，理解儿歌的内容。 2、鼓励幼儿大胆参与活动，体验集体游戏的快乐。 3、引导幼儿正确地发清蜻蜓、睛、薄的音。 4、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子的兴趣。 5、能简单复述儿歌。 教学重点、难点 理解儿歌的内容，幼儿大胆参与活动 活动准备 蜻蜓翅膀若干，蜻蜓动作图三张 活动过程 1，开始环节：给幼儿创设一个情景，让孩子在教师的带领下在不同的情境中看看说说，初步体验儿歌内容所表达的内容。 2 基本环节：首先教师出示不同的画面，让孩子再一次看看说说，起到理解儿歌内容的作用。然后让孩子整体学习儿歌，让孩子在说说做做的氛围中不止不觉地学会儿歌，教师采取蜻蜓做好朋友的方式给孩子适当的鼓励，提高孩子学习的积极性。
3、结束环节：教师采用儿歌与舞蹈动作相结合的方式结束，让孩子进一步理解儿歌的内容，体验小蜻蜓的快乐生活。 4延伸环节：儿歌《蜻蜓飞飞》朗诵表演。 附 蜻蜓飞飞 蜻蜓蜻蜓真美丽， 大大的眼睛薄薄的翼， 飞到东，飞到西， 飞到花园捉虫子， 飞到空中跳个舞， 飞到草地歇歇气， 我们都喜欢大蜻蜓。 教学反思 儿歌《蜻蜓飞飞》语言朗朗上口，易于中班幼儿接受，教学中教师与幼儿的语言交流，情感交流互动效果较好，多数幼儿能在本节课中达到本次活动目标 1.情感方面，大多数小朋友都能参与到活动中来。 如果从上，我会在延伸环节中加入创编儿歌。如蜜蜂。蝴蝶等发展幼儿的语言能力。 小百科：蜻蜓，无脊椎动物，节肢动物门，昆虫纲，有翅亚纲，蜻蜓目，差翅亚目，分蜻科和蜓科。
蜻蜓FM创始人兼董事长-张强投资任职及风险报告 一、基本信息 (3) 1.1关联公司汇总 (3) 1.2合作伙伴 (3) 二、担任法定代表人的企业信息 (3) 三、对外投资企业信息 (4) 四、在外任职企业信息 (4) 五、个人风险信息 (5) 5.1被执行人 (5) 5.2失信被执行人 (5) 5.3限制消费令 (5) 5.4终本案件 (5) 5.5股权出质 (5) 5.6股权质押 (5) 5.7股权冻结 (6) 5.8开庭公告 (6) 5.9法院公告 (6) 5.10立案信息 (6) 5.11裁判文书 (6) 5.12送达公告 (6) 六、个人历史信息 (6) 6.1历史担任法定代表人 (6) 6.2历史对外投资 (6) 6.3历史在外任职 (6) 6.4历史被执行人 (6) 6.5历史失信被执行人 (6) 6.6历史限制消费令 (6) 6.7历史股权出质 (7) 6.8历史股权冻结 (7) 6.9历史开庭公告 (7) 6.10历史法院公告 (7) 6.11历史裁判文书 (7)
一、基本信息 姓名：张强 个人介绍：蜻蜓FM创始人兼董事长。 1.1关联公司汇总 1.2合作伙伴 二、担任法定代表人的企业信息张强共担任13 家企业的法定代表人
三、对外投资企业信息张强共对外投资了7 家企业 四、在外任职企业信息张强共在外任职11 家企业
五、个人风险信息 5.1被执行人 暂无被执行人，不排除存在时间相对滞后或工商未公示的情况，仅供客户参考5.2失信被执行人 暂无失信被执行人，不排除存在时间相对滞后或工商未公示的情况，仅供客户参考5.3限制消费令 暂无限制消费令，不排除存在时间相对滞后或工商未公示的情况，仅供客户参考5.4终本案件 暂无终本案件，不排除存在时间相对滞后或工商未公示的情况，仅供客户参考5.5股权出质 张强共存在2 条股权出质信息。 5.6股权质押 暂无股权质押，不排除存在时间相对滞后或工商未公示的情况，仅供客户参考
描写蜻蜓的作文200字 蜻蜓，无脊椎动物，节肢动物门，昆虫纲，有翅亚纲，蜻蜓目，差翅亚目，分蜻科和蜓科。下面由小编为您整理出的描写蜻蜓的作文200字，一起来看看吧。 描写蜻蜓的作文200字1 我是一只可爱的蜻蜓。我的腹部有着两对透明的翅膀，腹部细长，还有三对细小的脚组成了一个小小的我。 下面，我向你们介绍一下我的本领吧！我有不少飞行的绝技高招。我的飞行速度非常快，许多高难的动作就连飞机也做不到，我常常轮流振动着前翅和后翅，突然又伸直双翼滑翔飞行。 我还是个捕虫高手，只要我遇到苍蝇和蚊子等昆虫，我都会一网打尽，我一生能吃掉几万只苍蝇和蚊子等昆虫。小朋友们，你们得好好感谢我吧！ 我还是个气象专家呢！我平常飞得较高，如果我飞得较低，那说明要下雨了。我的本领不错吧！ 这就是我——蜻蜓，想和我交个朋友吗？ 描写蜻蜓的作文200字2 一天，我在野外玩，抓了一只小蜻蜓。我把它抓回家放在盒子里。我观察到它的眼睛像一个小球，长长的尾巴像一根火柴。翅膀就像桨。
可是，它停在盒子里一动不动，像一个雕像一样，我便摇了摇它，它还是一动不动的。我把它抓出来，一不小心，它逃走了。它直直地向玻璃冲去，被撞倒在地。这时候，我明白了：它向往外面自由自在的天空，它想念外面的朋友。 我把门打开，蜻蜓飞了出去，在广阔的天空中，自由自在的飞。我的心情也不由得开心起来。 描写蜻蜓的作文200字3 我真喜欢这只绿色的大蜻蜓。 它的整个身躯细长、柔美、而且轻盈，它的脑袋圆圆的，上面长着一双突出的又大又亮的大眼睛，好像两颗绿色的宝石。紧挨着脑袋是它的身子，身子上长着两对浅绿色薄纱似的翅膀。身子下面长着三对又尖又细的腿，身子后面有一条又细又长的尾巴，一节一节组成的能自由弯曲。 它飞行的技术非常好，就像一个有经验的飞行员所驾驶的战斗机，在空中飞时忽儿高，忽儿低、忽儿快，忽儿慢、要想抓到它可真不容易。有一次，一只蜻蜓落在草尖上我悄悄地走过去，伸手刚要抓它它马上飞走了，原来是它的那双复眼可以看到四面八方。 这只绿色的大蜻蜓可真可爱呀！ 描写蜻蜓的作文200字4
三年级阅读理解 _________________________________________ 晚饭后，我和姐姐在门口乘凉。忽然飞来一只大蜻蜓，落在一棵小树上。我悄悄地跑过去把它捉住。大蜻蜓真漂亮，两个眼珠像小玻璃球，亮晶晶的，一对翅膀红红的，薄薄的，就像是红绸纱做的。我真喜欢它，就拿着玩了起来。 姐姐看见了，大声喊：“它是益虫，把它放了！”听了姐姐的话，想到益虫对人类有好处，我就赶快把他放了。 1.第二小节有________句话。 2.用“______”划出描写大蜻蜓样子的句子。 3.请给文章取个恰当的题目填在上面横线上。 4.在文中找出“立刻”的近义词：_______________ 在文中找出“害虫”的反义词：_______________ 5.用“悄悄”造句。 悄悄----________________________________________________________________________ 6.大蜻蜓的眼睛像______________的_____________，翅膀像用___________________做成 的。 7. 8.改“被”字句。 我把它捉住了。______________________________________________________ 8.“我”为什么把蜻蜓放了？ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________
《手工编织技法》课程教学大纲 课程编号：00011125 课程类别：公共选修课程 授课对象：全院本科学生 开课学期：春、秋 学分：2学分 主讲教师：董徐易 指定教材：自编 一、教学目的： 中国结是一种汉族特有的手工编织工艺品，它身上所显示的情致与智慧正是汉族古老文明中的一个侧面。通过本课程的学习，使学生们掌握中国结的常用基本结、变化结的编制方法，并在此基础上能够对所学的基本结法组合，进行结饰品的设计与制作，在制作中重点掌握排线、抽线、整形的方法与技巧。使学生能对我国独有的手工艺能够进行传承与发扬，提高学生的动手能力，审美意识、创新能力。 二、课程内容 第一章基本结 第一节纽扣结的编制 1、纽扣结：纽扣结是中国结中使用最频繁的一种结。学习掌握纽扣结的基本编法（一根线 编制方法、两根线编制方法）。 2、纽扣结手链：在掌握纽扣结基本编法的基础上进行纽扣结手链的学习与编制。 第二节蛇结 1、蛇结：蛇结是中国结基本结法之一，常用语项链、手链等由两根线结合编制而成。 2、蛇结手链：在掌握蛇结基本编法的基础上进行蛇结手链的学习与编制。 第三节斜卷结 1、斜卷结：斜卷结和其他基本结如平结、纽扣结组合可以编出精美项链，手链等小饰品。 2、斜卷结手链 3、斜卷结龙虾 4、斜卷结海星 第四节三色球手机链
第二章变化结 第一节双钱结 1、双钱结：双钱结又称“金钱结”，状似两枚古钱相叠。它是中国结的基本绳结之一， 常用于庆典时礼品上的结饰，象征内外一片祥和。 2、双钱结胸花、耳环 3、双钱结项链 第二节吉祥结 1、吉祥结：吉祥结为十字结之延伸，亦是古老装饰结之一，有吉利祥瑞之意。 2、吉祥结蜻蜓胸花 第三节琵琶扣 1、琵琶扣：琵琶扣中国结变化结的一种，常用做女士流行时装上的配饰。因其形小巧，状 如琵琶而得名。此结的应用较为广泛，即可做为胸饰、领饰，也可以用作围巾、帽子、手包上的装饰。 2、琵琶扣耳环、胸饰品 第四节宝结 1、宝结 2、二宝手机链 3、三宝手机链 4、四宝手机链 第五节盘长结 1、盘长结：结形较大，结构密实，可单独使用，也长搭配其他结式，变化的结式很多。 2、盘长结小鱼 3、盘长结项链 4、盘长结蝴蝶 第三章组合结 第一节复翼盘长结 第二节复翼磬结 第三节盘长心
编织课活动教案 一、活动目标： 1.了解编织的源流，内容，方法，工具，用途等。 2.学会平结的两种编结方法。 3.在动手的过程中，学会合作，学会节约，学会创新，学会善始善终。 二、活动内容： 1.平结的编制方法。 2.重难点分析：编结技巧与技能创新。 3.学习方法：教师讲解、引导、示范与小组合作探究学习相结合。 平结，是学生感兴趣、较熟悉、容易接受的内容，在学生的美术课本中有这个内容，只是方法步骤太简。心灵手巧的女同学早已会编，而且编制精美的手链戴在手上。 三、活动过程： 1.点名，分组，强调纪律和注意事项。 2.分发学习材料。 3.讲课。 评价方式：小组评价与教师评价相结合多鼓励，多肯定。 老师的每一个细心指导和每一句肯定赞扬的话学会赏识。学生的作品很有创意，善于发现每一个学生的闪光点。 四、讲授过程： 1.引入： 编织的内容很丰富，就材料来说，有线编、草编和条编。用途也很广，有可以实用的，如：（提问的形式回答），有服饰类，如：，有装饰类，如：壁挂，中国结等。这一节我们来学习一个结的编制方法——平结。（同学们，一根简单的绳线就能编出一幅幅栩栩如生，精美绝伦的优美作品，说明了什么？同学们说的非常好，它说明我国的劳动人民，我们的祖先聪明、智慧、伟大。那么，我们在为我们的祖先感到骄傲的同时，我们该怎么办？我们应该用我们的巧手，继承这优美的传统艺术，并将它发扬光大，同学们说是不是？那这节课我们就从简单的结学起——平结。 2.授课： （1）分发线绳，每人不同颜色的各一根。 （2）讲解： ①首先拿起你较喜欢的一根，从中间对折，水平摆放在桌子上。（注意有a\b之分，上a下b，把a线头打结） ②另一条线对折做垂线，两根合并在一起，压在a和b的上方。 ③a挑b的含义：就是把a放在b的下方，也即b压a。 ④a与b的长度尽量相等。 ⑤换线，编成彩色的，我们可以把a或b与其中的一根垂线交换，这样就可以编出彩色的平结了 3.拓展： （1）在掌握双向平结的基础上，自学讨论单向平结的编法。 （2）学以致用，平结编好一段后，看可以有哪些造型？ 心型的编制，老师略加引导。首先，对折成一个大写字母“V”, 然后分别把两条边弯成弧形，最后两头一捆绑，这样一颗鲜艳形象的心在你手上就出现了。 （3）展示作品，交流经验。
小学综合实践课《学编中国结》教学设计 教学目标： 1、初步了解中国结的历史、文化，激发热爱祖国传统文化的情 感 2、学习平结、蜻蜓结的编织方法，能够对照示意图利用模板编织中国结 3、通过平结、蜻蜓结的编织实践活动，提高观察能力、识图能 力和动手能力。 教学重、难点： 教学重点：能够对照示意图利用模板编织中国结。 教学难点：蜻蜓结的编织方法。 教具准备： 多媒体课件、中国结、长彩绳、剪刀、彩色大头针、火机、模板、珠子饰品。 教学过程：新授，了解中国结 一、感受氛围，认识中国结 1、引出中国结（出示中国结） 这节课我们一起来学编中国结。（出示课题） 2、了解中国结的来历 （1）想一想，生活中，你在哪些地方见到过中国结？
可见中国结与我们的生活密切相联。可是，你们知道中国结的 来历吗？ （2）师出示课件，介绍中国结的来历 中国结源于十万年前古人的结绳记事。（课件）那时，人们生存主要依靠打猎。他们每天狩猎到了几只兔子，几只小鹿等等都要记录。可是那个时期没有文字，怎么办呢？于是勤劳智慧的古人想到在绳子上打结的方法。猎物大的就结一个大结，小的就结一个小结。后来，虽然有了文字，可是中国人对结确有着深厚的情意， 并且一代一代把它传承下来，如今结已经演变成中国特有的精美饰 品。因此··· 3、了解寓意 不同的中国结有着不同的寓意。······（配合课件） 二、探究编法，学编中国结 1、引出平结 看着这样精美的作品你们想不想自己也来做一个？ 那接下来我们先来学习中国结中一种最简单的结——平结。 2、生探究平结编织步骤 这是编法示意图（出示课件中的编法示意图）。大家先认真观察，再在小组内讨论研究 3、生汇报 通过小组内研究，你们有什么发现？生汇报
描写蜻蜓的优美段落 、蜻蜓的脑袋圆圆的，脑袋上长着一对突出的、绿宝石似的大眼睛和一张铁钳似的嘴巴。 黄蜻蜓的身子，在阳光下，发着赤金一般的颜色。 它们透明的翅膀在快速的振动中，看上去朦胧得像一片影子，一团雾气。 蜻蜓的眼睛碧绿碧绿的，像两颗亮晶晶的绿宝石，他的眼睛是由二万多只小眼睛组成的，一部分小眼睛看远处的，一部分小眼睛看近处的。 他的尾巴像一根细木根尖尖的，直直的，他飞起来的时候就像一个黑色的小飞机在蓝蓝的天空飞舞。 、蜻蜓的眼睛大大的、鼓鼓的；身子长长的，后面像两个小触角，一动一动的；它有两对翅膀，飞起来好像四把小扇子。 整个蜻蜓看上去就像一架小飞机似的。 蜻蜓好似一架飞机，而飞行技术胜于飞机，真不愧是‘飞行之王’，它能微微抖动翅膀来一个度的急转弯，同时做字运动。 也能长途飞行，我跟着它两个多小时都不着地，使我佩服得五体投地。 忽然它一个劲向枝头上飞去，瞬间消失得无影无踪。 、蜻蜓像一架小飞机，它小巧玲珑，可以自由在空中飞来飞去，有时还能像直升机那样在空中停留不动，它的飞行技术真是让人惊叹
不已，难怪有人叫它空中小霸王。 蜻蜓的眼力也非常好，它的眼睛由很多小眼构成，多的有只呢，而且可以灵活自如地转动，它的整个头部差不多都让两只凸出来的大眼睛给占满了，细看起来有点像科幻小说中的外星人。 、突然，小明看见一只蜻蜓停在一朵鲜艳的红花上，小明轻轻地走过去捉住了这只可爱的小蜻蜓。 我到好朋友家去观察这只可爱的小蜻蜓，蜻蜓的背上有黄黑两种颜色的条纹，一条接着一条，好看极了。 因为蜻蜓能吃蚊子和蚜虫，是人类的好朋友。 在一天里，蜻蜓早晨飞来飞去捕虫吃，白天在自己的势力范围内巡逻或产卵，到了黄昏时又开始捕虫吃，夜间蜻蜓喜欢停在叶子和草上休息。 、今天，我又到公园散步，猛然间与蜻蜓撞了个满怀。 只见蜻蜓三五成群地在空中飞舞。 它们忽上忽下，忽快忽慢地盘旋着十分有趣。 几只红蜻蜓在那清澈见底的湖面上表演武侠里的‘轻功水上飘’它们在水面上飞旋，尾巴在水里上下移动这，好似在表演水上芭蕾，十分精彩，我想古代的蜻蜓点水就是这么来的吧！
中班科学教案：《认识昆虫》 设计背景昆虫是幼儿较熟悉的，幼儿对探索昆虫生活，揭开昆虫奥妙有着浓厚的学习兴趣。所以我从观察实践入手，通过看一看、说一说等活动中，让幼儿在轻松、愉快的气氛中认识昆虫。 活动目标： 1、认知目标：学生通过收集资料、参观昆虫馆，了解昆虫的身体结构等。能由探讨活动获得发现和新的知识，培养出研究昆虫问题的信心和乐趣。 2、情感、态度、价值观目标：使学生知道昆虫与人类的利益关系。保护昆虫以及它们的生活环境，从小的方面培养学生的环保意识。 重点难点重点：知道昆虫的生活习性及特征。 教学准备： 电脑课件,实物投影仪,昆虫歌曲,音乐,各种有关资料等。 活动过程一、激趣导入： 同学们，在我们这个美丽可爱的星球上，居住着许多生物，昆虫就是这个家族的一员。同学们利用两周的时间，通过多种形式，认识并了解了我们身边这些可爱的小精灵。这节课终于到了我们汇报的时刻。通过猜谜语认识"蝴蝶"。 二、认识身边的昆虫过渡：瞧这些小昆虫已经迫不及待了。 1、展示课件（草坪上飞来蝴蝶、蝗虫、蜜蜂、蜻蜓、瓢虫）
教师解说： 蝴蝶：大家好，我是蝴蝶，在昆虫这个大家族里属我最漂亮，我们蝴蝶种类很多，数量也特别巨大，遍布于世界各地，在鲜花盛开的日子里，总能看到我们煽动的翅膀在花丛中飞舞，寻找自己喜欢的花，吸食花蜜传播花粉。 蝗虫：嗨！大家好！，我是蝗虫，专吃庄稼和牧草，跟人类和牲畜抢食，我们蝗虫种类繁多，仅我国就有700多种蝗虫。 蜜蜂：大家好，我是蜜蜂，我们蜜蜂的勤劳可是众所周知的，从春季到秋季，在开花季节，我么们天天忙碌不停，只有冬季是我们段在休息的时期。 蜻蜓：大家好，我是蜻蜓，是食肉性昆虫，分布在世界各地，喜欢在开阔地带飞翔，黄昏时在空中捕食，帮助人类消灭许多苍蝇蚊子，等害虫，是人类的朋友，我们昆虫捕食的命中率是百分之百，是名符其实的"空中杀手"。 瓢虫：大家好，我是瓢虫，全世界有菌食、草食等不同种类的我超过5,000种以上，我还被别称为胖小、红娘、花大姐、金龟、金龟子（但金龟子实际上是指另一种甲虫）。 看课件分辨不同颜色的同一种昆虫2、师：同学们听了他们的介绍，你们知道昆虫有什么特点吗？ 小结：昆虫的身体分为头部、胸部、腹部三部分，通常有两对翅，六条腿。判断昆虫最简单的办法是看它有几条腿。 3、考一考：蜘蛛是昆虫吗？蜈蚣是昆虫吗？蚯蚓是昆虫吗？
平结 教学目标： 1、了解平结方面的文化，学会利用平结编制彩色手链的方法。 2、通过小组合作自主探究，尝试编制小手链过程，掌握编制规律。 3、感受平结小手链实用性与装饰性与一体的特点，激发学生自主设计编制的欲望，在小组合作自主学习研究活动中提升学生合作、自主设计与编制能力。 教学重点：学会利用平结编制彩色手链的方法 教学难点：发现并总结平结编制规律，掌握平结编制方法。 教师准备：中国结饰品欣赏ppt,平结编制的手链、小蜻蜓、平结编制流程图、编制平结视频、结艺绳、剪刀、打火机。 教学过程： 1、欣赏平结饰品（课件视频）： 2、同学们，课前我们一起搜集了有关平结的资料，谁愿意把你的收获与大家交流一下？（课件视频） 3、今天老师就戴了一个用平结编的小手链，我们有的学生也已经编制好了小手链，同学们想不想像他们一样，编制出自己的作品呢？ 今天这节课就让我们每人都来亲手编一个，送给关心爱护我们的亲人，为他们送去祝福送去平安。板书课题：《编制彩色小手链》 二、自主观察（ppt） 首先请同学们观察ppt中和老师编制的小手链，小组讨论： 1、小手链是用几根绳编制而成的？ 2、怎样才能编成一个完整的小手链？ 三、观察尝试、探究平结： 1、我们先来看老师这里的平结，仔细观察，谁能给大家介绍一下它的样子和特点？（手持粗绳大教具，引导学生认识平结） 压绕穿抽 2、根据流程图尝试编平结的方法，注意发现规律。根据学生的汇报板书编制规律。 3、谁能再给大家演示编几组平结？ 4、观看视频（平结的编法），以小组为单位尝试编制 四、实践操作 1、组织学生合作进行平结编制手链实践及时发现问题适时点拨指导编制窍门。 平结左右斜对着一组小括号，中间像数学里的大于号， 2、对于平结编制依然存在问题的学生，由已经掌握平结编制方法的学生辅导完成。对于课前已掌握小手链编制的学生，可以尝试创新编制，教师适时加以指导。 要求造型平整、抽拉自由 3、小组合作，利用流程图进一步研究平结编法，小结方法，请一名编制技法快捷的同学进行讲解演示
一．官方应用介绍
★电台闹钟：广播设为起床闹铃，心爱电台唤醒美好一天 ★离线收听：离线收听省流量，高速无限下载下到爽 ★实时推荐：劲爆热点连连看，精彩内容时刻滚动推荐 二．背景 仅从电台市场来看，每年市场容量都在百亿以上，而如今车联网概念的快速兴起，以及三大运营商4G基站的推进速度，都意味着网络音频电台未来的巨大商业潜力。13、14年以来，包括考拉fm 、喜马拉雅等多家细分方向上有所不同的网络电台都获得了资本投资的青睐。在文字、声音、图片、视频这四项基本的信息传播媒介下，移动通讯、移动视频早已是一片红海，而“声音”这一领 域BAT三巨头尚未发力布局，腾讯和百度的电台都不温不火。种种情况下来看，移动网络电台仍有很大的市场空间，面对的竞争也主要是新型创业公司，此种情况下，如何做好差异化，抓住目标用户群的真实痛点快速占据市场份额是关键。 三．用户的特征和需求 根据百度指数10.1-10.3日的搜索结果可以看出，蜻蜓fm主体用户趋于年轻化，其中30-39岁关注用户接近50%，20-39岁之间用户比例占到84%；此外男性用户关注比例远大于女性用户，比例为男：女=84:16. 影视粉丝: 综艺娱乐、新闻资讯类新闻关注者，在特定场合下如上班公交、地铁上暂时解放眼睛，获取新鲜资讯，放松心情 音乐爱好者：随时随地可无缝享受的音乐体验。操作方便，友好，能迅速听到喜欢听的歌曲，若能发现喜欢听的歌曲，更好（非音乐发烧友） 自媒体粉丝：逻辑思维、晓说、IT公论、冬吴相对论等节目听众 传统电台忠实听众：用互联网的方式追中国之声等传统电台的节目
关键词：发现喜欢的追喜欢听的随时随地操作便利不费流量 发现喜欢的：主动发现（参与度高，期望值高，付出的时间成本、精力成本高，成功则欣喜，反之则沮丧，容忍度低）被动发现（没有特别强的目的性，任由DJ、电台播放，倘若节目走心则有意外惊喜，容忍度高） 追喜欢听的：目的性明确，用户要求清晰：要有这个节目，流畅度要保证，提供下载方便我闲暇时听，节目更新时提醒我来听 随时随地：手机、PC端、pad均能享受到同样的体验（收藏音乐、播放历史同步） UI：简洁清晰、交互不太复杂 用户角色情景剧本： 依使用人群及蜻蜓fm节目类型分为在校大学生和城市白领两个群体分析。 1. 在校大学生 大三男生，课程压力不大，周一到周五课程安排有松有紧，社团生活逐渐放下，有较多属于自己的可支配时间，平时喜欢听音乐，偶尔追罗胖子、高晓松的节目，听听之前自己所在的校园电台的节目，听听英语练听力。同时看几部网络小说，偶尔也愿意回味下之前看过的小说。 操作场景分析： A. 室外嘈杂的移动环境中： 如步行、骑车上学时，带上耳机，听一听之前下载到本地的英文歌曲、影视原声对白，再如跑步健身时，听些舒缓心情的轻音乐。学生群体消费能力较白领来说较弱，更在意流量，移动环境下更倾向于听下载到本地的内容，探索新鲜内容的欲望不强。 B. 学习室内环境中 高中在家自习时养成的习惯，自习时习惯带上耳机听自己熟悉的音乐，相对舒缓的节奏，或者熟悉风格的电台，任由电台的乐曲选择。 C. 宿舍室内环境中 宿舍中的状态比较放松，忙碌了一天的学习生活可以适当休息，有了自己探索新鲜电台节目的意愿，甚至也愿意参与节目中的官方群参与聊天。睡前愿意听一听小说让自己得以放松。 2. 城市白领 A. 地铁、公交、火车、旅途等嘈杂环境中
年龄段：大班 领域：科学 活动名称：认识昆虫—蜻蜓、蝴蝶 活动目标： 1.认识蜻蜓、蝴蝶、了解其外形特征，生活习性，知道它们都是昆虫。 2.区分二者的不同点，能用语言表述观察结果。 3.萌发对大自然的热爱，萌发爱护动物情感。 活动重点：认识蜻蜓、蝴蝶、了解其外形特征，生活习性，知道它们都是昆虫。活动难点：区分二者的不同点，能用语言表述观察结果。 活动准备： 在郊外和父母观察昆虫、课件、头饰、蝴蝶蜻蜓标本 活动过程： 一、猜谜语，引出主题 二、观看视频：蝴蝶（2-5是重点环节，了解蝴蝶、蜻蜓的生活习性可以通过让幼儿活动前上网、看视频、调查等方式去了解） 提问：1.“你认识它吗，它叫什么？” 2.“它们长什么样子？它们头上长的是什么” 3.“数一数有几对翅膀？” 4.“它们生活在哪里?”“吃什么？”小结蝴蝶：蝴蝶的种类很多。头上有眼睛和细长的触角。身体两旁各有两只美丽的翅膀，有黑，白，黄等颜色，多带各种花斑。身体下面有脚。胸部有三对脚（足）。蝴蝶常在草地上或花丛中飞来飞去，它能传播花粉。有的蝴蝶是害虫，如菜粉蝶，凤蝶等。它们的幼虫吃菜叶。 三、同样的方法观察蜻蜓 四、出示标本，引导幼儿找不同 教师小结： 蜻蜓:蜻蜓头上有两只圆圆的突出的复眼，一张嘴。身体细长，有黄、红、绿、
灰等色。身体两旁各有两只薄薄透明的翅膀，翅展开时，平放两侧，飞起来象小飞机，很平稳。胸部有三队脚（足）。蜻蜓喜欢吃蚊子，小虫等，是益虫。“你还认识哪些昆虫”引导幼儿讲述 五、小结昆虫的特征“你喜欢这些昆虫吗？为什么”你还知道哪些会飞的动物是昆虫。 六、教育幼儿爱护动物的情感，保护昆虫 七、听音乐，小昆虫在花园里游戏 延伸活动：户外找昆虫。
幼儿园中班教案《蜻蜓》含反思 中班教案《蜻蜓》含反思适用于中班的美术主题教学 活动当中，让幼儿通过说说、做做、玩玩，体验制作蜻蜓 的快乐，在认识蜻蜓的基础上进一步掌握蜻蜓的基本特征，增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐，快来 看看幼儿园中班《蜻蜓》含反思教案吧。 活动目标 1、在认识蜻蜓的基础上进一步掌握蜻蜓的基本特征。 2、通过说说、做做、玩玩，体验制作蜻蜓的快乐。 3、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。 4、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的 作品。 教学重点、难点 通过说说、做做、玩玩，体验制作蜻蜓的快乐。 活动准备 彩色吸管、彩色卡纸、剪刀、胶水、记号笔、背景音乐、蜻蜓图片、制作图 活动过程 一、谈话讨论 1．最近，森林里的小动物们在举办一场昆虫玩具比赛，老师呢准备了一件作品去参加。 2．让幼儿猜猜准备了什么昆虫玩具？ 3．蜻蜓是益虫还是害虫？为什么？ 4．组织幼儿重新观察，说出蜻蜓的身体组成部分。我 们来找找蜻蜓的身体有些什么部分组成 5．小结：蜻蜓眼睛是大大的，翅膀是细细长长的，身 体也是细长的。 二、制作蜻蜓 1．启发幼儿也做个蜻蜓参加比赛。 2．制作蜻蜓需要些什么？ 3．我们要先做哪一个部分？
4．剪翅膀和眼睛：卡纸对折，用记号笔在上面画上一 个细细长长的翅膀，把它剪下即可，眼睛采用同样的方法。 5．动作示范吸管的使用：左手捏吸管，幼儿用剪刀剪 6．尾巴可以做什么动作呢？ 7．提醒幼儿小心使用剪刀 8．个别指导 三、成功体验 带领幼儿到室外操场上，组织幼儿边念儿歌边玩玩具 蜻蜓。 教学反思 本次活动属于学前艺术领域，《幼儿园教育新纲要》 指出：“要尽量创造条件让幼儿实际参加探究操作活动， 使他们感受探究的过程和方法，体验发现的乐趣。”因此，作为教师的我要成为引发者、支持者和引导者，使幼儿获 得乐学、会学。整个活动以游戏化、情节化的形式展开。 活动中，我创设了良好的游戏情节，提供了丰富的、开放 性的教、学具，充分调动了孩子学习的主动性，使孩子始 终在积极的状态中自主地学习。活动改变了以往传统的教 学模式，更加注重对幼儿能力、习惯及情感等非智力因素 的培养。对照《纲要》精神，反思我的教学，从中得到了 一些启示： 1.在活动中要体现以“幼儿为主体”的新理念，教师 要真正做到以参与者、支持者的角色出现在整个活动中，如：让孩子看，让孩子说，让孩子学，让孩子做，让孩子评，在各种游戏活动中掌握点子与食物的配对。 2.教学内容：源于生活，缘于兴趣。 新《纲要》指出“教育活动内容的选择既适合幼儿的 现有水平，又有一定的挑战性；既符合幼儿的现实需要， 又有利于其长远发展；既贴近幼儿的生活，选择幼儿感兴 趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。《玩 具蜻蜓》这一课的教学内容源于幼儿的日常生活，缘于幼 儿的兴趣。因此，选择这个于幼儿生活，又是幼儿感兴趣 的活动内容，既是幼儿熟悉的，又基于幼儿的生活经验，