第1章部分习题参考答案 一. 填空题 1. 硬件、软件 2. CPU（主机系统）内存（主机系统）网卡（主机系统）硬盘和鼠标（外部设备）显示器（外部设备）Windows操作系统（软件系统） 3. I/O接口 4. 北桥芯片、南桥芯片 5. 系统、应用 6. 纸带、读写头、控制规则和内部状态 7. 该问题能在有限的步骤内完成 8. 算法 9. 该问题是可计算的，即有确定的算法 10. 电子管 11. 光子、生物、量子 12. 巨型化、微型化、智能化、网络化 13. 白盒、黑盒 14. 一种无处不在的计算模式 第2章部分习题参考答案 1. 二进制 2. ASCII，7 3. 数字声音信号或数字音频信号或数字信号 4. 时间上 5. 2 6. bmp，jpg 7. 文字 8. 时间和幅值 9. 位 10. 8，8192 11. （1）166D，A6H （2）0.75D （3）11111101.01B，FD.4H （4）133.5O，5B.AH，91.625D 12. （1）100001000 （2）11001000 （3）1100110000 （4）11001.1 13. （1）[X]原=11110011 [X]反=10001100 [X]补=10001101 （2）[X]原=11000111 [X]反=10111000 [X]补=10111001 （3）[X]原=[X]反=[X]补=01001001
14. （1）[X+Y] 补=11100011 X+Y=-11101B （2）[X+Y] 补=00100011 X+Y=+100011B 15. [X-Y] 补=11101101 X-Y=-10011B 16. （略） 17. 文件，数据库 18. （略） 第3章部分习题参考答案 一．填空题 1. （1）假命题（2）不是命题（3）真命题（4）真命题（5）不是明题 2. 假设A,B代表基本命题 （1）A and B 逻辑与 （2）Not A 逻辑非 （3）A or B 逻辑或 （4）Not A and Not B 3. （1）10010110B （2）11011111B （3）00101010B （4）01111111B 4．0，1 5. （a）至少有一个0 （b）0000 或全0 （c）1111 或全1 （d）至少有一个1 6. 机器指令 7. 存储程序原理 8. 存储程序原理，以运算器位核心，采用二进制 9. 两个存储器，两组总线 10. 196004 11. 对于相同的输入，A和B有着相同的输出； A与B计算等价 12. 进程管理、存储器管理、文件管理、设备管理 13. 就绪、运行、等待或阻塞 14. 记录式 15. 物理 第4章部分习题参考答案 1. A,D,E,G,H,I,J,K,M,R,S,T 3. 局域网、城域网、广域网 4. B 5. C 6. 6237500万元。公式：N*(N-1)/2*50*10000 8. B/S , P2P 11. 语义，时序 13. 4640b,86.2%,500B 14.应用层，传输层，网际层，网络接口层
1、思想政治教育学：是一门研究人的思想品德形成和发展规律和对人们进行思想政治教育的规律的应用性科学。研究对象：人的思想观念、政治观点、道德品质的形成、变化和发展。特点：a阶级性、b实践性、c综合性 2、简述“四有”新人内在精神素质的培养：1）帮助人们树立崇高的理想信念2）引导人们形成积极健康的精神状态：a.接受和顺应社会变革的心理；b.强烈的责任感3）培养人们良好的道德品质4）增强人们的法制道德观念5）促使人们养成重视教育的态度，提高人们的文化知识素养。 3、思想品德：是一个多要素的综合系统，是人们在一定的思想指导下，在品德行为中表现出来的较为稳定的心理特点、思想倾向和行为习惯的总和。 4、思想品德结构：是指人的思想品德的各构成要素及其相互联系、相互作用的方式。 5、思想政治教育教育过程：是教育者根据一定社会的思想品德要求和受教育者思想品德形成发展的规律，对受教育者施加有目的、有计划、有组织的教育影响，促使受教育者产生内在的思想矛盾运动，以形成一定社会所期望的思想品德的过程。 6、简述思想品德形成发展的规律。1）人的思想品德是在社会实践的基础上主客体因素相互作用、相互协调的产物。2）人的思想品德是主体内在思想矛盾运动转化的结果：主体的知情信意行在发展方向上由不一致到一致。在发展水平上由不平衡对平衡的矛盾运动。 7、试论思想政治教育过程的基本矛盾及其表现。a一定社会的思想品德要求与受教育者的思想品德水平之间的矛盾b表现教育者与思想政治教育客观要求之间的矛盾；教育者与受教育者之间的矛盾c思想政治教育要求与受教育者本人思想行为之间的矛盾d思想政治教育的客观要求与社会环境之间的矛盾e受教育者内在精神世界发展的需要与满足需要的方式（条件）之间的矛盾 8、试论思想政治教育过程的规律。a教育要求与受教育者思想品德发展之间保持适度张力的规律b教育与自我教育相统一的规律c协调与控制各种影响因素使之同向发挥作用的规律。 9、简述思想政治教育者的特征、职能和基本素质。 1)特征：阶级性、主导性、客体性 2)职能：a教育职能和管理职能（教育职能：组织开展各种教育活动；传授思政知识和品德 规范；促使教育对象主体能动性的发挥；b引导教育对象思想品德向社会要求的方向发展）（管理职能：确定目标和计划；c进行制度管理；协调教育活动的各种因素） 3)基本素质：a政治素质（坚定的共产主义信念；坚定正确的政治立场；较高的政治水平； 较高的政策水平）；b道德素质（热爱党，热爱人民，热爱祖国，全心全意为人民服务； 热爱和尊重教育对象；强烈的事业心和奉献精神；以身作则，为人师表；清正廉洁，艰苦奋斗）思想素质（思想观念、思维方式、思想作风素质）；c知识素质（比较系统的马克思主义理论知识；思想政治教育的专业知识；根据工作对象和所处环境的需要应该掌握的有关知识）；d能力素质；e生理心理素质 10、确定思想政治教育内容的原则有哪些？ 1)整体性原则：在实施教育内容时，必须使思政教育内容系统各要素协同作用，使教育 内容成为具有良好功能的系统 2)相关性原则：必须充分注意教育内容系统与外部环境之间以及教育内容系统各要素之 间的相互联系和相互作用 3)层次性原则：在构建思想政治教育内容系统时，要注意到它的层次性；在不同教育时 要根据不同的教育对象确定、实施不同的教育内容。思想政治教育内容系统是由不同 层次的要素构成的。 4)目的性原则：是指思想政治教育的总体内容和每一项内容的实施，都必须有明确的目 的性。
复习题（一） 1、设R 是二元关系，请分别说明下列关系表达式的结果是什么?并将E1和E2转换为等价的关系代数表达式 E1={[][][][]})))2211()()(()(u t u t u R t R u t ≠∨≠∧∧? 参考答案：如果R 只有1行，则结果为空；否则，结果为R 本身。 E2={})()(ba R ab R ab ∧ 参考答案：结果为R 中第1分量和第2分量交换位置后仍然属于R 的数据行。 2、设有下列关系: R( A, B, C, D ) S( C, D, E) T( F, C, D) b b c d c d m e c d f a e f c d n c e f b b e f e f n f a d e d g e f d g c d (1) 试计算下列关系表达式的值： E1={t |(?u)(?v)(?w)(R(u)∧S(v)∧T(w)∧u[3]>’c’∧v[2] ≠’d’∧w[3] ≠’f’∧u[4]=v[2]∧v[1]>w[2]∧t[1]=u[2]∧t[2]=u[3]∧t[3]=v[1]∧ t[4]=w[3]∧t[5]=w[2])} 参考答案： E1( B, R.C, S.C, T.D, T.C) a e e d c b e e d c g e e d c E2 =∏ A, B, R.C, R.D,E,F (σA < 'f '∧E<'n'∧F ≠'c' (R ? S ?T)) 参考答案： E2(A, B, R.C, R.D, E, F) b b c d m e d g c d m e E3 = R ÷∏ C,D （S ） 参考答案： E3(A B )
《政治经济学》 课后题整理 第一篇商品和货币 第一章商品 1、名词解释 商品：用于交换的劳动产品,是使用价值和价值的统一体。 使用价值：能够满足人的某种需要的属性。商品的使用价值由它的自然属性决定，某种物品所具有的使用价值，并不随社会关系的变化而变化。 价值：凝结在商品中的无差别的一般人类劳动。 具体劳动：人类劳动力在特殊的有一定目的的形式上的耗费，即一定的具体形式的劳动。 抽象劳动：人类劳动力在生理学意义上的耗费，即无差别的一般人类劳动。 商品的拜物教性质：商品所具有的把人们之间的社会关系虚幻为物与物的关系的性质。 社会必要劳动时间：在现有的社会正常的生产条件下，在社会平均的劳动熟练度和劳动强度下，制造某种使用价值所需要的劳动时间。 2、简述抽象劳动是形成商品价值的唯一源泉 商品的价值是凝结在商品中的无差别的一般人类劳动，是人类脑力和体力的消耗中形成的。商品价值是通过商品交换形成的。商品交换本质上是等量的抽象劳动相交换。而作为价值实体的抽象劳动正是这种同质的、无差别的劳动，即人类脑力与体力的消耗。它凝结在商品内，在商品交换过程中表现出来，最终形成价值。 3、简述私人劳动和社会劳动的矛盾是商品经济的基本矛盾 商品经济所具有的各种矛盾归根结底是由生产商品的私人劳动与社会劳动这个基本矛盾决定的。这个基本矛盾存在于商品经济发展的一切阶段。商品的使用价值和价值的矛盾、具体劳动和抽象劳动的矛盾，即商品的二因素与商品的二重性根源于私人劳动和社会劳动的矛盾。 私人劳动想要实现向社会劳动的转化，必须撇开各个商品生产者私人劳动的具体差别，把不同形式的具体的有用的劳动还原同质的一般人类劳动即抽象劳动，这就产生了劳动的二重性。由于具体劳动生产使用价值，抽象劳动形成商品价值，这样就又产生了商品的二因素。 所以私人劳动与社会劳动的矛盾是商品经济的基本矛盾。 第二章货币 1、名词解释： 货币：货币是商品交换发展到一定阶段的产物，是商品交换的媒介，是固定地充当一般等价物的特殊商品。 纸币：由国家发行并依靠国家权力强制发挥货币职能的纸制货币符号。纸币本身没有价值或其价值可以忽略不计。 通货膨胀：是指由于货币发行量超过流通中实际需要的货币量而引起的物价总水平持续上涨的经济现象。 通货紧缩：是指由于货币发行量少于流通中实际需要的货币量而引起的物价总水平持续下降的经济现象。 2、简述货币的起源和本质 起源：随着商品交换的发展，商品的价值形式经历了由简单的、个别的或偶然的价值形式，向总和的或扩大的价值形式，再向一般价值形式和货币形式变化的过程。货币是交换价
复习题3 1.[Disks and Access Time]Consider a disk with a sector扇区size of 512 bytes, 63 sectors per track磁道, 16,383 tracks per surface盘面, 8 double-sided platters柱面(i.e., 16 surfaces). The disk platters rotate at 7,200 rpm (revolutions per minute). The average seek time is 9 msec, whereas the track-to-track seek time is 1 msec.Suppose that a page size of 4096 bytes is chosen. Suppose that a file containing 1,000,000 records of 256 bytes each is to be stored on such a disk. No record is allowed to span two pages (use these numbers in appropriate places in your calculation). 1) What is the capacity of the disk? 2) If the file is arranged sequentially on the disk, how many cylinders are needed? 2.Construct a B+-tree for the following set of key values: (2, 3, 5, 7, 11, 17, 19, 23, 29, 31) Assume that the tree is initially empty and values are added in ascending order. Construct B+-trees for the cases where the number of pointers that will fit in one node is as follows: a. Four b. Six c. Eight 3.For each B+-tree of Exercise 2, show the form of the tree after each of the following series of operations: a. Insert 9. b. Insert 10. c. Insert 8. d. Delete 23. e. Delete 19. 4.Suppose that we are using extendable hashing on a file that contains records with the following search-key values: 2, 3, 5, 7, 11, 17, 19, 23, 29, 31 Show the extendable hash structure for this file if the hash function is h(x) = x mod 8 and buckets can hold three records. 5.Show how the extendable hash structure of Practice Exercise 4 changes as the result of each of the following steps: a. Delete 11. b. Delete 31. c. Insert 1. d. Insert 15. 6.Consider the instructor relation shown in Figure 11.1.
毛概课后思考题答案 第一章 1.如何理解马克思主义中国化的科学内涵和重要意义？ 科学内涵：马克思主义中国化，就是将马克思主义的基本原理同中国的具体实际相结合不断形成具有中国特色的马克思主义理论成果的过程。概括地说，一是马克思主义在指导中国革命、建设和改革的实践中实现具体化；二是把中国革命建设和改革的实践经验和历史经验提升为理论；三是把马克思主义植根于中国的优秀文化之中。 重要意义：第一，马克思主义中国化的理论成果指引着党和人民的伟大事业不断取得胜利，没有革命的理论就没有革命的实践。第二，马克思主义中国化的理论成果提供了凝聚全党全国各族人民的强大精神支柱。第三，马克思主义中国化倡导了对待马克思主义的科学态度和学风，不断开拓着马克思主义在中国发展的新境界。 2.如何理解马克思主义中国化两大理论成果的关系？ 首先，毛泽东思想是中国特色社会主义理论体系的重要思想渊源。毛泽东思想所蕴含的马克思主义的立场、观点和方法，为中国特色社会主义理论体系提供了基本遵循。毛泽东思想关于社会主义建设的理论，为开创和发展中国特色社会主义作了重要的理论准备。其次，中国特色社会主义理论体系在新的历史条件下进一步丰富和发展了毛泽东思想。最后，毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系都是马克思列宁主义在中国的运用和发展。 3.怎样把握毛泽东思想的主要内容和历史地位？ 主要内容：新民主主义革命理论，社会主义革命和社会主义建设理论，革命军队建设和军事战略的理论，政策和策略的理论，思想政治工作和文化工作的理论，党的建设理论等。 历史地位：一、马克思主义中国化第一次历史性飞跃的理论成果；二、中国革命和建设的科学指南；三、党和人民的宝贵精神财富。 4.怎样把握中国特色社会主义理论体系的主要内容和历史地位？ 主要内容：中国特色社会主义的思想路线，建设中国特色社会主义总依据理论，社会主义本质和建设中国特色社会主义总任务理论，社会主义改革开放理论，建设中国特色社会主义总布局理论，实现祖国完全统一的理论，中国特色社会主义外交和国际发展战略理论，中国特色社会主义建设的根本目的和依靠力量理论，国防和军队现代化建设理论，中国特色社会主义建设的领导核心理论。 历史地位：一、马克思主义中国化第二次历史性飞跃的理论成果；二、新时期全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础；三、实现中华民族伟大复兴中国梦的根本指针。 5.如何理解马克思主义中国化两大理论成果的精髓？ 马克思主义中国化理论成果的精髓就是实事求是。 一、实事求是是贯穿于马克思主义中国化两大理论成果形成和发展的全过程；二、实事求是是体现于马克思主义中国化理论成果基本内容的各个方面；三、实事求是是渗透于马克思主义中国化两大理论成果的方法论原则。
1、思想政治教育在党的事业中的具体作用是什么？ 答:①、思想政治教育是我们党的优良传统和政治优势。 ②、思想政治教育民主革命胜利的根本保证。 ③、思想政治教育是社会主义革命和建设的生命线。 2、简述社会主义市场经济对思想政治教育的影响 积极影响：A、社会主义市场经济的建立与完善，有利于全国人民树立坚定的社会主义信念，极大的促进了思政事业的发展。B、社会主义市场经济体制的建立，促进了生产力的发展，为思政奠定了坚实的物质基础。C、社会主义市场经济为提高思政教育水平，解决思政难题，实现思政教育目标，提供了有利的环境和条件。 消极影响：A、市场经济的盲目性和投机性对思政教育的说服力造成了一定的冲击。B、市场经济的求利性容易诱发利己主义、小团体主义和拜金主义，加大了思政教育的难度。C、市场经济的开放性和体制转换阶段所持有的失范现象，增加了思政教育的复杂性。 3、社会主义市场经济需要思想政治教育 答：这是由我国市场经济的社会主义性质和思想政治教育的独特作用决定的。 ①、从市场经济发展的根本目标来看，需要思想政治教育提供方向保证 ②、从市场经济的价值观念体系来看，它的双重效应需要思想政治教育提供正确的观念体系与动力 ③、从市场经济内部运行机制来看，市场经济的自由竞争等经济行为需要思想政治教育加以规范 ④、从市场经济的外部调控机制来看，思政教育是落实国家宏观调控政策的重要手段之一 4、科学认识和分析思政教育对象的意义及方法。 答：思想政治教育的对象是人，其所作用的范围是人的思想品德。 意义：是确立思政教育目标的出发点；是提高思政教育针对性和有效性的重要条件；是调动教育内在积极性、实现其思想转化的关键。 方法：历史分析法（特定的时代背景和历史条件下分析） 系统分析法（认识到对象本身的立体性、认识影响对象的因素是立体的） 信息分析法。 思政教育的重点对象：共产党员、各级领导干部、青年。 1、简述人的思想品德形成与发展的规律 答：在社会实践基础上主客体因素相互平衡、相互协调的规律 主体内在的思想矛盾运动转化的规律 2、影响思政教育内化与外化的因素 答：①、内化阶段：内在需要的驱动、主体素质的支配、教育方法的影响 ②、外化阶段：主观精神的参与、外在环境的制约、内化外化的反复 ③、反馈检验阶段：主客体的交互整合、协调控制的并存 3、思想政治教育过程的基本环节及特点 答：①、确定目标，制定计划②、实施影响，促成转化③、信息反馈，评估控制 特点：社会性、实践性、同时性与多端性、长期性与反复性 4、简述思想政治教育过程基本矛盾的内容？为什么？ 答：基本矛盾：教育者所掌握的一定的思想品德要求与受教育者的思想品德水平之间的矛盾。 因为：①、它贯穿于思想政治教育过程的始终②、它决定着思政教育过程的本质③、它规定和制约着思政教育过程的特殊本质 5、思想政治教育过程具体矛盾的内容 答：教育者与受教育者之间的矛盾、教育者与教育介体之间的矛盾、受教育者与教育介体之间的矛盾、教育
毛概总结 第一章马克思主义中国化的历史进程和理论成果1.如何理解马克思主义中国化的科学内涵和重要意义？ 科学内涵： 紧密联系中国实际，运用马克思主义解决中国革命、建设和改革中的问题。 2)总结中国革命、建设和改革的实践经验和历史经验，坚持和发展马克思主义。3) 重要意义： 2)马克思主义中国化的理论成果提供了凝聚全党和全国各族人民的强大精神支柱。 3)马克思主义中国化倡导和体现了对待马克思主义的科学态度和优良学风，不断开拓着马克思主义在中国发展的新境界。 2.如何理解马思主义中国化两大理论成果的关系？ 一脉相承，与时俱进。 2)中国特色社会主义理论体系在新的历史条件下进一步丰富和发展了毛泽东思想。 3)毛泽东思想是中国特色社会主义理论体系都是马克思列宁主义在中国的运用和发展。 3.如何理解马思主义中国化两大理论成果的精髓？ 实事求是 实事求是是贯穿马克思主义中国化两大理论成果形成和发展的全过程。 2)实事求是是体现于马克思主义中国化两大理论成果基本内容的各个方面。 3)实事求是是渗透于马克思主义中国化两大理论的方法论原则。 4.怎样把握毛泽东思想的主要内容和历史地位？ 主要内容： 2)社会主义革命和社会主义建设理论 3)革命军队建设和军事战略理论 4)政策和策略理论 5)思想政治工作和文化工作理论 6)党的建设理论
历史地位： 2)中国革命和建设的科学指南 3)党和人民的宝贵精神财富 5.怎样把握中国特色社会主义理论体系的主要内容和历史地位？主要内容： 2)建设中国特色社会主义总依据理论 3)建设中国特色社会主义总布局理论 4)建设中国特色社会主义的根本目的和依靠力量理论 5)建设中国特色社会主义的领导核心理论 6) 7)社会主义改革开放理论 8)实现祖国完全统一理论 9)中国特色社会主义外交和国际战略理论 10)国防和军队现代化建设理论 历史地位： 2)新时期全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础 3)实现中华民族伟大复兴的中国梦的根本指针 6.如何认识中国特色社会主义理论体系的最新成果？ 习近平一系列讲话 革，促进经济持续健康发展，发展社会主义民主政治和全面依法治国，建设社会主义文化强国，改善民生和创新社会治理，大力推进生态文明建设，加强国防和军队建设，建立新型国际关系和我国外交战略，全面从严治党，科学的思想方法和工作方法，贯彻“一国两制” “四个全面”战略布局 第二章新民主主义革命理论 1.什么是新民主主义革命的总路线？如何理解新民主主义革命的领导权问题？ 总路线是无产阶级领导的，人民大众的，反对帝国主义、封建主义和官僚资本主义 无产阶级的领导权是中国革命的中心问题，也是新民主主义革命理论的核心问题。 级手中还是掌握在资产阶级手中。 ①无产阶级对中国革命的领导是通过自己的政党来实现的。
政治课后练习参考答案 1． 高举“五四”火炬，争当青年先锋；齐奋斗建时代新功，促和谐展青春风采 【解析】 本题要求考生为中小学弘扬和培育五四精神设计2条宣传标语。本题属于开放性试题，要求考生要紧扣问题、知识准确、条理清晰、言之有理即可。 2． 发挥团队精神，为实现中国梦而奋斗；不抛弃不放弃，使青春无悔。 【解析】 可从把女排精神转化为主动担当的自觉，转化为敢于担当的拼劲，转化为善于担当的能力；发挥团队精神，为实现中国梦而奋斗；不抛弃不放弃，使青春无悔；弘扬女排精神，主动担当作为等方面，就新时代青年学生如何发扬“女排精神”提出两条建议。 本题要求请就新时代青年学生如何发扬“女排精神”提出两条建议。 女排精神体现了新时期伟大奋斗精神、伟大团结精神、伟大梦想精神，是对中华民族精神的传承和弘扬。 可从发挥团队精神，为实现中国梦而奋斗；不抛弃不放弃，使青春无悔；弘扬女排精神主动担当作为；把女排精神转化为主动担当的自觉，转化为敢于担当的拼劲，转化为善于担当的能力等方面，就新时代青年学生如何发扬“女排精神”提出两条建议。 3． 提高眼力，拒绝污染，增强辨别网络文化的能力；培养独立思考能力，不盲从跟风；努力学习，提高思想道德素质和科学文化素质；积极主动参与健康向上的文化活动，主动接受先进文化的影响。 【解析】 要求“就全媒体时代青少年学生如何避免被‘流量思维’误导提出两条具体建议。”属于开放性探究类试题。此类试题答案具有开放性，考生只需围绕主题从青少年学生角度任提两条建议即可。 4． ①广大青年要树立家国情怀、远大理想。既要丰富内在修养，在细节上下功夫；也要能胸怀世界和未来，树立崇高的理想与志向，为共建人类命运共同体贡献青春力量。 ②青年应具备持续学习的能力、不断创新的意识、敢于实践的行动。立足本职、埋头苦干，
政治学概论 1、为什么说国家是阶级矛盾不可调和的产物？国家作为社会政治现象和组织实体不是从来就有的，它是社会发展到一定历史阶段产生的。国家产生于氏族制度的解体过程中，是阶级矛盾不可调和的产物和表现。在阶级矛盾客观上达到不能调和的地方、时候和程度时，便产生国家。社会成员由利益一致、关系平等发展为以不同的阶级地位划分并造成阶级之间不可调和的对立和冲突，这是社会内部生产方式和社会关系发展的结果。人类社会在进化过程中，在社会生产中产生了三次社会大分工，尤其是第三次社会大分工，商业成为独立部门，是对于国家产生"有决定意义的重要分工"。它造成了两个结果，一是社会成员的分化达到十分剧烈的程度；二是各种矛盾和冲突日益尖锐化。这样原来在没有阶级对立的条件下产生而且没有任何强制力的氏族制度面对阶级冲突就无能为力了。于是就需要有第三种力量，表面上居于冲突的各阶级之上，压制他们的公开冲突，使阶级斗争在经济领域内以合法的形式进行，于是氏族制度被分工及其后果即社会分裂为不可调和的阶级斗争所炸毁。因此，恩格斯、列宁分别对国家有论述，表明了马克思主义对于国家产生的基本观点，国家是阶级矛盾不可调和的产物，反过来说，国家的存在表明阶级矛盾的不可调和。 2、如何正确理解马克思主义的国家观？第一，国家是一个历史范畴，它不是从来就有的，而是社会发展到一定阶段的产物，国家的出现是社会内部矛盾运动发展的结果。第二，国家是阶级统治的工具，这是表明国家的本质，就是指国家是哪个阶级的政权，或是哪个阶级的专政，国家的实质是阶级专政。国家是适应统治阶级的需要，依照统治阶级的意志而建立起来的。但是，仅有经济上的统治地位，统治阶级的地位还是不够巩固的，必须取得政治上的统治地位，即利用具有强制力的国家政权来保证其经济上的统治地位。政治统治属于社会上层建筑，是为其经济基础服务的。一个阶级的阶级统治之所以要靠政治通知来维护和巩固，是因为政治统治具有经济统治自身不可替代的特点。政治统治是统治阶级集体意志和力量的表现，是通过“国家意志”实现的，国家意志是政治统治的主要形式。第三，国家是机器，国家的作用是缓和冲突，把冲突控制在秩序的范围以内。国家的作用是控制冲突、维护社会秩序。这种社会秩序，说到底就是维护既有社会生产关系和阶级统治地位，维护统治阶级的根本利益，这就是清楚地显示了国家的阶级属性。综上所述，马克思主义从国家与氏族的根本区别深刻揭示了国家是阶级对立和阶级矛盾不可调和的产物，从而深刻阐明了阶级性是国家的根本性质。 3、如何正确理解国家的政治职能与社会职能的关系？从理论上说，社会管理职能存在的前提是社会的存在，而政治统治职能存在的前提则是国家的存在。这意味着，社会管理职能对人类社会而言，具有共生性，与人类社会相始终。而政治统治职能对于人类社会而言，只是历史的产物，并非永恒存在，它随国家的出现而出现，随国家的消亡而消亡。国家的政治职能与社会职能是相互依存，密不可分的。在阶级社会，从根本上讲，社会管理职能是为统治阶级服务的，同时，这种职能的执行和实现，必须依靠国家权力，所以它又与政治统治密切地联系在一起，在这个意义上讲，政治职能是社会职能的前提；另一个方面，政治职能又必须以社会职能为基础，因为，国家只有有效地实现了社会管理职能，政治统治才能够得以持续。在社会主义初级阶段，社会主义国家的国家职能体现社会主义国家本质和社会主义建设的根本任务的总体要求。其社会职能上升为主要职能，表现为组织经济与文化建设。而政治职能，由于剥削阶级已被消灭，已不占主要地位了，因此主要表现为民主与法制建设，保证社会政治稳定，同时打击反社会主义的势力和分子。 4、学习和研究马克思主义的国家历史类型理论有什么现实意义？国家的历史类型问题是马克思主义国家学说对于国家分类问题的科学阐释。马克思主义按国家本质对国家进行的历史分类，是对各式各样国家的具体形态的共性进行的分析和概括，从而也指明了划分国家历史类型的基本标准。 5、怎样正确认识我国是人民民主专政的社会主义国家？（1）我国的国家性质是人民民主专政的社会主义国家。①我国的人民民主专政是一种新型的民主制度。人民民主专政的本质是人民当家作主，体现在：一是人民民主具有广泛性的特点，具体表现在民主主体的广泛性和人民享有民主权利的广泛性；二是人民民主具有真实性的特点，具体表现在人民当家作主的权利有制度的、法律的和物质的保障。人民当家作主是社会主义民主政治的鲜明特征。社会主义民主与资本主义民主的根本区别，就在于是否实现了人民当家作主。②我国的人民民主专政是一种新型的专政，是多数人对极少数人的专政。③我国的人民民主专政直接体现了民主与专政的辩证统一，因此我们必须坚持人民民主专政。（2）我国的民主政治建设。①发展社会主义民主政治，建设社会主义政治文明，是全面建设小康社会的重要目标。②从根本上说，发展社会主义民主政治，建设社会主义政治文明，是社会主义的本质要求；是发展社会主义市场经济的客观要求；是社会主义民主制度的自我完善和发展的需要。③推进我国的民主政治建设，发展社会主义民主政治，最根本的是要把坚持党的领导、人民当家作主和依法治国有机统一起来。④社会主义民主政治建设是逐步发展的历史历程。建设我国的民主政治，要从我国的国情出发，在党的领导下有步骤、有秩序地进行。 1、为什么说国家权力是特定的公共权力？国家是在社会中形成的，是社会发展到一定阶段的产物。因此，国家权力除了具有阶级属性之外，还具有社会管理属性。国家作为一种历史现象，处于公共权力以政治权利方式存在的社会发展阶段。因此，从公共权力性质演变的角度来看，国家权力是公共权力获得政治性质的阶段性形态，是由统治阶级掌握并由强制性力量保障实施的政治权利。正因为如此，国家权力虽然本质上是实现政治统治的工具，同时，它也必须以履行一定的社会管理职能作为维护权利和统治的基础。 2、怎样正确认识国家政体与国体的关系？1、政体和国体相互依存、对立统一，不可分割。没有政体，国体无从体现，没有国体，政体无从存在。 2、国体是政体存在和发展的基础，决定着政体的存在形态。政体是由国体决定的，有什么性质的国家，就要求有什么样的政体与之相匹配。 3、政体是国体的体现和反映，对国体有能动的反作用。当政权组织形式适合于国家性知识，它对国家性质的反作用表现为服务作用；当政权组织形式不适合于国家性质的时候，它对国家性质的反作用表现为破坏作用。 3、为什么说人民代表大会制度是我国的根本政治制度？人民代表大会制度，是我国宪法所确立的根本政治制度，是国家机构和国家政治生活的基础，是马克思主义关于政治制度的学说在中国的具体应用。它是适合中国国情的一种政权组织形式，其核心是国家的一切权力属于人民。因此，人民代表大会制度是我国的根本政治制度， 4、为什么中国必须坚持人民代表大会制度而不能搞“三权分立”？人民代表大会制度和西方国家“三权分立”的议会制度都属于代议制度范畴，但是两者有着本质的区别。人民代表大会制度与西方国家的“三权分立”制度相比较，是更先进的民主制度，后者代表资产阶级利益，维护资本主义；前者代表人民群众的利益，维护和发展社会主义事业。西方国家的议会制度，受时代的局限和阶级的局限，已失去了它在反封建中的作用，成了资产阶级统治人民的御用工具。而人民代表大会制度是一种新生的社会主义政权制度，它是我们党根据马克思主义国家学说和中国的国情，总结历史经验教训，包括西方国家议会制的精华，建立起来的人民当家作主的国家政权组织形式。虽然历史很短，还不完善，但已显示出强大的生命力和优越性。 5、当代中国国家结构形式有什么特点？根据国家的社会主义性质，结合历史传统和具体国情，中国确定国家结构形式为统一、多民族的单一制国家。它具有以下几个特点：一、中华人民共和国是全国各族人民共同缔造的统一的多民族国家。二、中央和地方的国家机构职权的划分，遵循在中央的统一领导下，充分发挥地方的主动性、积极性的原则。三、在少数民族聚居的地方实行区域自治，各民族自治地方都是中华人民共和国不可分离的部分。四、全国人民代表大会批准省级地方（省、自治区和直辖市）的建置，国务院批准省级地方的区划并批准省以下地方的建置和区划，全国人民代表大会决定特别行政区的设立及其制度。五、省、直辖市人民代表大会机器常务委员会可以在不与宪法、法律、行政法规相抵触的前提下制定地方性法规，但须报全国人民代表大会常务委员会备案；自治区人民代表大会有权制定自治条例和单行条例，但须报全国人民代表大会常务委员会批准后生效。六、地方各级人民政府既要对同级人民代表大会负责并报告工作，也要对上一级国家行政机关负责并报告工作，国务院统一领导全国地方各级国家行政机关的工作，全国地方各级人民政府都服从国务院。 1、民主集中制的国家机构设置原则有哪些优越性？ 民主集中制作为国家机构的组织原则，体现了人民当家做主这一根本要求，体现了社会主义制度的优越性。第一，民主集中制是人民当家做主的体现和保证。第二，民主集中制保证了国家机关构成的合理性。第三，民主集中制保证了国家机关的高效运行。第四，民主集中制保证了国家的长治久安。政治学概论 2、论述国家机构的涵义和基本特性？国家机构是统治阶级为了实现和维护本 阶级的意志和利益，履行国家职能，行使国家权力，按照一定原则组件的国家 机关体系的综合。它是国家权力运行的组织载体。国家机构具有如下基本特点： 1、阶级性。国家机构作为统治阶级行使国家权力的组织依托，是按照统治阶 级的要求、一直以及利益建构和运行的；国家机构的组成人员大多是统治阶级 初审或者获得统治阶级认可的人员，他们代表统治阶级实行国家权力，力图保 障统治阶级利益的有效实现。2、社会性。国家机构是实现国家职能的组织载 体，国家职能包括政治统治和社会管理两个基本方面。3、实体性。国家机构 一般作为组织实体存在，他不仅具有特定的物质形态，而且由特定的职位和人 员构成。4、职权性。国家机构是国家权力的组织载体，国家权力依托国家机 构组织履行政治统治和社会管理的职能。 3、如何认识西方的三权分立原则？"三权分立"的全称是"立法、行政、司法 三权的分立与制衡"，早年也曾译为"三权鼎立"。它的具体含意是，立法、行 政、司法这三种国家权力，应分别由三个不同的国家机关掌握各自独立行使， 而又相互制约。"三权分立"的理论包括两方面的具体内容：第一，权力的分立， 即国家权力应由三个平行的国家机构分别独立行使，它们都对宪法负责，彼此 之间不具有任何隶属关系。权力分立的原则，就是任何一种国家权力都必须既 受要到限制又必须有其独立地位的原则。所谓"司法独立原则"，就是在这个意 义上确立的，即司法权由司法机关独立行使，不受立法机关和行政机关的干涉。 第二，权力的制衡，即三种国家权力不仅相互分离、独立，而且要相互牵制、 平衡，权力制衡的原则，就是对应的国家权力机关应同时得到授权的原则。强 调这一方面，显然是要使国家机构能够在为统治阶级服务的过程中，相互配合、 通力合作。 "三权分立"被学术界看作狭义的分权论，而广义的分权论除了" 三权分立"以外，还要包括国家的整体和部分之间的权力分立和制衡。资本主 义国家的主权完全由资产阶级统治集团所掌握，因此"分立"和"制衡"的关系也 就十分明显。国家主权的不可分性和统治者的利益都决定了"分"是相对的，" 合"才是绝对的，无条件的；"分"是为了"合"，"合"是"分"的目的。 4、论述我国国家机构民主集中制设置原则的基本涵义？（1）民主基础上的 集中。我国的民主集中制离不开广泛的人民民主，这是民主集中制组织原则运 行的前提。（2）集中指导下的民主。社会主义民主离不开集中，民主集中制的 集中不是少数人的独断，二是集中广大人民群众的指挥，为广大人民群众的根 本利益服务。（3）民主集中制是民主基础上的集中和集中指导下的民主的有机 结合和辩证统一。民主和集中两者相辅相成，不能强调一方面而忽视另一方面。 5、论述我国国家机关的相互关系。（1）在国家权力机关与其他国家机关的关 系上，国家权力机关产生其他国家机关，其他国家机关对国家权力机关负责， 受其监督。（2）在最高行政机关与最高司法机关之间的关系方面，两者是不同 权利只能的分工关系。（3）在中央国家机关与地方国家机关的关系方面，既坚 持中央的统一领导，又充分发挥中央和地方国家机关的自主性和积极性。 1、马克思主义民主管主要包括哪些内容？（一）民主是一个历史范畴，是 建立在特定的社会经济基础上的上层建筑。民主是一个历史范畴，在不同历史 时期有着不同的内容。马克思主义对民主问题的考察总是同国家问题联系在一 起，认为民主是一种与专制相对的国家制度，属于上层建筑，由一定的经济基 础决定，并为其服务。民主的发展程度和形式是与经济的发展水平相相联系的， 并受一定社会文化和传统的影响。（二）民主具有鲜明的阶级属性，是统治阶 级实行阶级统治的形式。在生产力发展的特定阶段，社会生产关系集中表现为 阶级和阶级利益，因此，在特定生产关系基础上形成的民主也具有阶级性，阶 级性体现着民主的本质。（三）民主政治是与专制相对立的国家政治制度形 式。民主问题，首先是国家制度问题，无论是民主制，还是君主制，都是一 种国家制度，其本质都是统治阶级的工具。 2、如何看待西方资本主义民主的进步性和局限性？资本主义民主的历史进 步性主要体现在⑴本主义促进了生产力发展。资本主义和以往社会制度相比 较，它的生产方式更有利于生产力的发展。主要是资本主义私有制为社会化大 生产迅速发展提供了制度基础，资本追逐剩余价值的本性为生产的无限扩大提 供了强大动因，资本主义为市场经济充分发展拓宽了广阔空间。⑵资本主义 推动了社会关系的进步。随着生产力的发展，资本主义生产关系进行过三次重 大调整。一是由单个资本到股份资本的发展。二是由股份资本到一般垄断资本 的过渡。三是由私人垄断资本向国家垄断资本主义的发展。资本主义生产关系 的调整，推动了资本的社会化，带动了整个社会关系的变化，在一定程度上适 应了生产社会化的要求，从而也推动了资本主义生产力的发展。然而，资本主 义的历史进步性并不能掩盖其自身的局限性：1、私人资本和权势集团控制公 共权力。2、促成政治短期行为，不利于社会长远发展。3、高额成本，社会负 担沉重。 3、为什么中国民主政治建设的关键是要把中国共产党的领导、人民当家做主 和依法治国有机统一起来？1、坚持党的领导是社会主义民主政治的根本保证 2、人民当家作主是社会主义民主政治的本质要求 3、依法治国是党领导人民 治理国家的基本方略。 4、中国特色社会主义民主具有哪些优势？ 中国特色社会主义民主在促进中国经济社会全面发展方面体现出了明显的制 度优势。1．有利于充分调动人民群众的积极性、主动性和创造性，中国特色 社会主义民主是最真实、最广泛的民主，能够真正实现和落实人民当家作主的 原则。2．有利于形成代表中国人民的整体利益、根本利益和长远利益的路线、 方针和政策作为一个社会主义国家，中国必须通过充分调动全体人民的积极 性、主动性和创造性，来实现广大人民的根本利益。要完成这一任务，最根本 的就是要使国家制定的路线、方针、政策，能够正确地反映全体人民的整体利 益、长远利益和根本利益。3．有利于社会的长期稳定、经济持续发展和人民 生活水平的不断提高。中国作为一个发展中国家，要在经济、文化上追赶发达 国家，就必须制定科学有效的发展战略，并经过长期坚持不懈的努力，最终才 有可能实现跨越式发展。 1、现代政党的主要特征有哪些？1、代表一定阶级、阶层或社会集团的利益。 2、有明确的政治纲领，规定了党的基本政治主张和方针政策。 3、有完整的从 中央到基层的组织系统，有一定数量的党员和各级领导人，有约束党员行为规 范的纪律。4、争取执掌或参与国家政权，以实现党的政纲。 2、政党在现代政治生活中有什么重要作用？政党在现代政治生活中发挥着 广泛的作用。总的来说，政党是现代社会变迁的推动力。社会主义革命过程中 的共产党、第三世界民族独立过程中的民族主义政党以及政治经济改革过程中 发达国家的政党，都在这个方面扮演了重要角色。概括而言，政党的功能和作 用主要体现在如下方面：（1）实现利益聚集和表达的途径。政党是其成员和选 民意志和利益的代表者。在整个政治体系结构中，政党是一种利益聚集的机构， 也是联系统治者（政府）和被统治者（民众）的桥梁。政党是一个双向的（自 上而下和自下而上）表达渠道。它通过综合、选择和简化等方式，把社会成员 的个别需求转化为易于操控的集体性建议和方案。另一方面，它通过自己的组 织渠道和对大众的影响力，将自己作为政府执政党的政策和方针传导给社会。 （2）形成和培养政治精英的渠道。政党是招募精英和培养政治骨干的重要途 径。它提供了准备、选择和培养国家各级领导人的重要机制。它像是政府的门 卫，控制着个人进入政府的程序。它选拔政治精英，通过多种方式培养组织精 英的实际政治能力。在许多情况下，政党为政治家提供了培训的场所，为他们 提供从事政治活动所必需的技术、知识和经验以及职业结构。（3）实现社会化 和政治动员的途径。政党是形成、教育和影响民意的媒介，是政治教育和实现 社会化的机构。政党以其意识形态、理论纲领和方针政策影响成员和选民，从 而实现成员广泛的社会化。此外，政党通过自己的政策主张和竞选纲领，动员 民众。在当代社会，它更是成员或选民的情感依托物。由于政党一贯致力于影 响其支持者的思想和行为，因而支持者支持其政党而甚至不关心某个具体政策 和候选人的现象已经非常普遍。政党变成了人们记忆和情感寄托的实体。（4） 组织政府的手段。政党协助形成政府，并为政府提供稳定基础。它为政府的两 大重要机关（立法机关和行政机关）创造了合作的基础和机制。在没有赢得政 权的时候，政党通过制定自己的政纲、方针、政策和策略，动员党员和群众影 响政府政策，监督政府行使权力。在获得政权以后，政党以执政党的身份，组 织政府，直接参与国家政策执行过程，支配和影响国家政治生活的发展方向和 实际过程。政党在政治生活中的重要性并不仅仅在于它承担了一系列重要的 政治功能，而且还因为政党之间的相互关系也决定了政治体系的结构形式。目 前，各国形成了不同的政党制度，其中主要包括一党制、两党制、一党居优制 和多党制。这些不同的政党制度在一定程度上决定了一个国家的政府制度形 式。 3、政治文化具有哪些重要功能？一、塑造和影响政治主题的政治行为。二、 影响社会政治制度的创制、发展和便签。三、影响正职发展的道路和进程。 政治学概论 4、中国特色的社会主义政党制度的“特色”表现在哪些方面？我国的政党制 度不是传统意义上的一党制或多党制，是一种社会主义的新型政党制度，中国 特色政党制度根本区别于其他政党制度的显著特征是：共产党领导、多党派合 作，共产党执政、多党派参政。第一，在我国的政党制度中，中国共产党是执 政党，民主党派是参政党，不是在野党，更不是反对党。 第二，共产党和各民主党派有着共同的根本利益和共同的目标，都以四项基本 原则为共同准则，以实现不同时期的总任务为共同纲领，以建设中国特色社会 主义为奋斗目标。第三，各民主党派参政的基本点可以概括为“一个参加、三 个参与”。即参加国家政权，参与国家事务的管理，参与国家大政方针和国家 领导人选的协商，参与国家方针、政策、法律、法规的制定执行。第四，中国 共产党和各民主党派都以宪法为根本活动准则，都受到宪法的保护，享有宪法 规定范围内的政治自由、组织独立和法律上的平等地位。 5、为什么我国必须坚持中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，而不能 搞西方的多党制？1、是近代以来中国历史发展的必然结果。2、是各民主党 派及全国人民共同作出的正确的历史选择，是符合中国国情的新型政党制度。 多党制具有的优越性：1有利于推进社会主义民主政治的发展。2有利于促进 社会主义经济和文化的发展。3有利于促进执政党的建设。4有利于执政党决 策的民主化、科学化。 6、从中国统一战线的历史看新时期统一战线的发展？中国革命和建设的历史 经验证明，在中国共产党的领导下，团结一切可以团结的力量，结成最广泛的 统一战线，是夺取革命和建设胜利的重要保证，是中国共产党在政治上的一个 巨大优势。统一战线是中国革命的三大法宝之一。党的十一届三中全会以来， 我国进入改革开放和社会主义现代化建设的新时期，统一战线也进入了一个新 的发展阶段。在新的历史时期，我们党领导的统一战线的实质，就是要在一个 共同的目标之下，实现全国各民族、各党派、各阶层、各方面人民最广泛的团 结。统一战线仍然是无产阶级政党总路线和总政策的重要组成部分，是建设和 改革事业发展的重要力量。建设中国特色社会主义，是十分艰巨的事业，需要 团结一切可以团结的力量；完成统一祖国大业，反对霸权主义，维护世界和平， 也需要团结各方面的力量。统一战线作为党的一个重要法宝，绝不能丢掉；作 为党的一个政治优势，绝不能削弱；作为党的一项长期方针，决不能动摇。统 一战线历来是为党的总路线、总任务服务的。统一战线工作就是争取人心、凝 聚力量。全面建设小康社会，实现中华民族的伟大复兴，在很大程度上取决于 我们党能否动员千千万万的人民群众，同心同德、群策群力地为之奋斗。我们 要永远发扬中华民族伟大的团结精神，认真作好统一战线工作、民族工作、宗 教工作和侨务工作，最广泛最充分地调动一切积极因素，把一切可以团结的力 量都团结起来，努力形成全体人民各尽所能、各得其所而又和谐相处的局面， 使统一战线在推动我国全面建设小康社会、实现祖国完全统一和发展对外友好 合作等方面发挥更大的作用。 1、什么是政治参与？政治参与有哪些基本类型？政治参与：公民直接或间接 地以各种方式对与其利益相关的政治活动施加影响的活动，其目的是使自身的 利益在公共政策中得到最大的满足。基本类型：1、个别参与和组织参与；2、 主动参与和被动参与；3、直接参与和间接参与。 2、如何看待西方国家政治参与的实质？虽然当代西方国家的政治参与粗线 了一些新的发展变化，但从本质上讲，他仍然知识资产阶级政治统治前提下的 政治参与，是资产阶级实现政治统治的工具。西方国家所标榜的广泛、平等、 有效的正孩子参与，实际上不可能得到真正实现。 3、简述新中国公民政治参与的发展历程？新中国成立以来，特别是改革开放 30年来，我国1、公民政治参与方式显现出多层次、多样性的发展趋势：个体 参与与群体参与并存、现实参与与虚拟参与同在、基层参与与高端参与共进、 建设性参与与批判性参与相融。2、公民政治参与的内容由新中国成立初期的 表面参与走向深度参与，决定公民政治参与内容不断深化需要两个条件，即： 一是政府相信公民参与公共决策是必不可少的重要环节，是现代公共治理不可 逾越的过程，二是公民参与过程中所表达出来的能力与想法能够使政府决策更 为科学、使政策执行更易达到预期目标。正是基于对这两个条件认识的不断深 入，我国公民政治参与的内容由新中国成立初期的表面参与走向深度参与。3、 公民政治参与的目的由象征走向实质公民参与不仅是体现民主形式的需要，更 重要的民主实质的内在要求。在整个社会主义政治文明建设过程中，民主既是 目的也是手段。4、政治参与由象征向实质的转变是个漫长而艰巨的过程，但 其方向不可更改！上述我国公民政治参与的四个新变化，显示出我国政治体制 不断进步、科学的一面，它的包容性在扩展，它的整合力在提升；这些变化， 显示出我国公民主体性不断丰富、自信的一面，它的法治意识、权利意识、责 任意识随着政治实践的不断推进达到了一个新的水平；这些变化显示出我国政 治生态的不断优化和我国政治文明不断上升的一面。 4、我国公民政治参与的主要机制及方式有哪些？一、民主选举：①直接选举 和间接选举(选民的角度) ②等额选举和差额选举(候选人的角度)二、民主决 策：①社情民意反映制度②专家咨询制度③重大事项社会公示制度④社会听证 制度三、民主管理：最广泛的基层民主实践:四、村民自治和城市居民自治民 主监督：①信访举报制度②人大代表联系群众制度③舆论监督制度④监督听证 会,民主评议会,网上评议政府等。 5、现阶段应当如何扩大我国公民的有序政治参与？首先，有序的政治参与应 当是合法的政治参与。它是公民在宪法和法律所赋予公民的民主权利的范围内 进行的政治活动。其次，有序的政治参与应当是自主、理性的政治参与。这是 有序的政治参与对公民作为政治参与主体的行为要求。其三，有序的政治参与 应当是各种形式、各种层次的参与协调进行、动态有序的政治参与。不同的发 展阶段、不同的条件，政治参与的具体形式会有所不同，但参与形式的多样和 渠道的畅通，则是有序的政治参与的一个基本特征。扩大公民有序的政治参与， 体现了民主和法治、参与和秩序、发展和稳定的有机结合，同构建社会主义和 谐社会对新阶段政治发展的要求相一致，对我国在新阶段建设社会主义和谐社 会具有重要意义。 1、什么是政治文化？政治文化是由哪些要素构成的？所谓政治文化，就是一 个国家中的阶级、团体和个人，在长期的社会历史文化传统的影响下形成的某 种特定的政治价值观念、政治心理和政治行为模式。构成政治文化的要素主要 有(1) 政治心理：①政治认知，②政治情感。③政治动机④政治态度。（2）政 治思想：①政治理想，②政治信仰，③政治理论。（3）政治价值观 2、什么是政治社会化？政治社会化的主要途径有哪些？政治社会化就是社 会成员在政治实践活动中逐步获取政治知识和能力，形成政治意识和立场的过 程。它是社会成员与政治体系之间相互联系、相互影响的互动过程，是社会意 识继承与创新的统一，是一个持续不断的过程。主要途径包括：第一，家庭。 作为政治社会化过程的起点，家庭教育在政治社会化中的功能主要表现在儿童 阶段。第二，学校。在政治社会化过程中，学校教育显然是最系统化和强有力 的影响因素。总之，学校是正式、有效和系统地进行政治社会化的场所。第三， 社会。社会环境的影响是政治社会化的基本途径。 3、中国特色社会主义政治文化建设具有哪些基本特征？建设中国特色社会主 义政治文化的基本内容和基本要求是什么？ 中国特色社会主义政治文化顺应历史潮流，范银时代精神，代表国家和民族的 发展方向，体现人民群众的根本利益，具有以下鲜明的特点。第一，科学性。 第二，大中型第三，民族性。第四，开放性。建设中国特色社会主义政治文化 的主要内容是：第一，深入开展社会主义核心价值体系的教育与实践。第二， 深入开展社会主义民主法治教育。第三，深入开展思想政治教育和思想政治工 作。第四，深入开展整治文化的研究。总支，中国特色社会主义政治文化的发 展是一个渐进的、长期的、复杂的过程，需要在全面推进改革开放和社会主义 现代化建设进程中不断探索和总结，只有这样，中国特色社会主义政治文化才 会有生命力，才能发挥更重要的作用。 1、在马克思主义政治发展观中，政治发展的基本规律是什么？ 第一，经济社会发展决定政治发展。第二，政治发展为经济社会发展服务。第 三，政治发展的核心问题是国家政权问题。第四，阶级斗争对政治发展有重要 影响。第五，民主建设是政治现代化发展的必然要求。第六，社会-历史-文化 等条件影响政治发展的方式与途径。 2、政治发展的动力有哪些？他们之间有什么关系？政治发展的动力：第一， 人类对人与社会全面发展的追求推动政治发展。第二，阶级关系与阶级结构的 变化推动政治发展。第三，政治制度的自我完善和发展直接推动政治发展。第 四，经济与社会全球性交往的发展影响和推动着各国政治的发展。 政治学概论 3、基于政治革命的政治发展与基于政治改革的政治发展有何联系与区别？ （1）主体不同。政治改革的主体通常是政治领导层，是由政治领导层决定实 行的自上而下的政治变革。（2）目标诉求不同。政治改革不是要推翻现有的郑 子涵通知、破坏现有的基本政治制度，二是旨在通过调整至之关系、兴利除弊、 完善政治制度，保障和促进经济社会发展，以巩固现有的政治统治。（3）实现 方式不同。政治改革通常以非暴力的和平方式进行。同时，政治改革通常在政 治领导的主导和控制之下，有序、稳妥地进行。同政治革命一样，政治改革的 动因也在于生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的矛盾运动。 4、如何理解政治发展与政治稳定之间的辩证关系？政治发展与政治稳定之间 存在着辩证关系。一方面，政治发展构成政治稳定的基础，政治稳定只有在政 治发展中才能真正达到并获得保障。因此，政治稳定是一种积极稳定而非消极 稳定，是一种动态稳定而非静态稳定。另一方面，政治稳定构成一定条件下政 治发展的前提，除非政治革命，常态下的政治发展必须以政治稳定为前提，并 努力使政治发展时刻保持在政治稳定状态。在政治发展与政治稳定的辩证关系 中，政治发展是决定性的。对于政治发展来说，政治稳定即使政治发展必须追 求的目标，也是政治发展的重要条件。这就要求任何一个国家的政治发展，不 仅要确立合适的政治目标，而且要制定切实可行的发展战略。 5、中国特色社会主义政治发展道路的基本内容是什么？ 第一、始终高举人民民主的气质。第二，坚持党的领导、人民当家做主、依法 治国有机统一。第三，坚持和完善中国特色社会主义政治制度。 1、什么是民族问题？马克思主义关于民族问题的基本主张是什么？ 民族问题是在多民族国家中，或在不同国家之间关系中经常遇到的具有民族性 的社会问题，是在民族的活动、交往联系中发生的问题。马克思主义关于民族 问题的基本主张是：人对人的剥削一消灭，民族对民族的剥削就会随之消灭。 民族内部的阶级对立一小时，民族之间的敌对关系就会随之消失，民族问题虽 然与阶级问题有着紧密的关系，但不等于任何民族问题都属于阶级问题。 2、为什么说民族区域自治制度是中国的一项重要政治制度，它对促进中华民 族的大团结起到什么作用？ 民族区域自治制度，是中国的一项基本政治制度，具有鲜明的中国特色和优势。 民族区域自治制度，体现了民族因素与区域因素、政治因素与经济因素、历史 因素与现实因素、制度因素与法律因素的统一，有利于把国家的集中、统一与 民族的自主、平等结合起来，有利于把党和国家总的路线、方针、政策与民族 区域自治地方的具体实际、特殊情况结合起来。实行民族区域自治，对于充分 发挥各族人民当家做主的积极性，发展平等、团结、互助、和谐的社会主义名 族关系，巩固国家的统一，促进名族地区的发展和繁荣，增强中华民族的凝聚 力和向心力，具有重大的现实意义。 3、马克思主义是如何从宗教的起源来把握宗教的本质及其特征的？ 马克思主义从唯物主义世界观出发，认为宗教的起源是基于两个客观条件：其 一是早期人类社会落后的生产力水平；契尔氏阶级社会中的阶级压迫。马克思 主义认为“一切宗教斗不过是支配着人们日常生活的外部力量在人们头脑中的 幻想的反应，在这种反应中，人间的力量采取了超人间的力量的形式”这一重 要思想指出了宗教现象的如下特征：第一，宗教是人们头脑中的幻想的反应， 具有虚幻性。第二，宗教是人们对“人间力量”超人简化的幻想，具有麻痹性。 第三，宗教是人们对“支配着人们日常生活的外部力量”的反应，具有相对性。 4、如何引导宗教与社会主义社会相适应，发挥宗教在社会建设中的积极作 用？尊重和保护宗教信仰自由，是中国政府在对待宗教问题上的基本政策。这 是一项长期政策，关系到名族团结、国家和社会稳定，关系到社会主义现代化 建设。党的十六大报告将宗教工作纳入“发展社会主义民主政治，建设社会主 义政治文明”这一全面建设小康社会的重要目标，明确提出了新时期党的宗教 工作的基本方针是：“全面贯彻党的宗教信仰自由政策，依法管理宗教事务， 积极引导宗教与社会主义社会相适应，坚持独立自主自办的原则。” 5、中国宗教政策的基本内容是什么？ 第一，全面正确地贯彻宗教信仰自由政策。第二依法管理宗教事务。第三，坚 持独立自主自办的原则。第四，积极引导宗教与社会主义社会相适应。 6、民族问题与宗教问题的基本关系是什么？在当今世界，他们之间是如何相 互作用和影响的？ 民族问题与宗教问题紧密相关。宗教信仰是形成民族传统、民族文化和民族心 理的重要因素之一。民族问题旺旺与宗教问题交织在一起，民族问题印宗教因 素而受到激发，宗教问题印民族因素得到强化。民族问题与宗教问题的高度关 联性，决定了当今世界民族问题的解决，离不开宗教问题的解决。从人类发展 与世界和平的高度来看，追求国家质检、民族之间以及宗教之间的和谐共存， 建设和谐世界，应该是各个国家、各个民族的共同价值选择。 1、国际政治包括哪些基本内容？ 第一，国际政治行为主体，即国际社会中为了实现特定的一直、利益和主张， 具备国际社会活动能力而参与国际社会活动的行为实体。第二，国际政治的基 本内容是国际政治行为主体之间的政治关系。第三，国际政治是国际社会政治 关系的总和。 2、怎样理解国家主权的基本特性？国际主权是一国处理国内外事务时的最 高权力。国家主权是主权国家的基本属性，主要有如下基本特点；一是对内的 最高性，既除了国际法特殊规定以外，国家对于其领土内的一切人员和领土外 的本国公民具有管辖权，对于本国事务具有最高决定和处置权；二是独立性， 既完全独立自主行使主权，排除任何外来干涉的权利，维护国家独立、主权和 领土完整，防止外来侵略或威胁的权利；三十平等性，即不同国家无论大小强 弱，都拥有平等的主权，不允许任何国家把自己的意志强加给其他国家。同时。 在国际政治活动中，各个国家的主权具有平等的效力。 3、国家主权对于国家参与国际政治活动有什么重要意义？ 首先，国家主权是国家成为国际政治行为主体的先决条件。其次，国家主权保 障一国在参与国际政治中具有与他国平等的地位。最后，国家主权是国家参与 制定并遵循过激行为准则的必要资格。 4、国际法的基本特点及其基本功能是什么？ 特点：第一，国际法主体是国际政治行为主体，其调节对象是这些主体之间的 关系。第二，国际法的制定过程，是相关国际政治行为主体通过博弈互动，达 成妥协和共识的过程。第三，传统意义上，国际法的约束性主要依靠相关国家 自身行动来实现。基本功能：第一，国际法是国际政治关系有序性的基本保障。 第二，国际法是保证国际政治行为主体地位的法定依据。第三，国际法是仲裁 和解决国际纠纷与冲突的法律原则。 5、论析经济全球化与世界多极化之间的关系。 在国际社会中，与经济全球化趋势共存并生的是国际政治格局多极化的发展， 经济全球化对于世界多极化具有促进作用，经济全球化使得生茶要素和产品在 全球范围内流动，使得资源在全球范围内加以配置，不同国家和地区经济相互 联系和相互依赖成都由此加深，形成相互依赖关系。与此同时，在经济全球化 过程中，区域经济一体化进程会随之加快，区域经济联系更加密切。经济全球 化的消极作用，会使得西方国家力图借助在经济全球化中的主导权和在国际组 织与规则中的主控权，按照西方的政治制度、发展模式和价值观，建立西方资 本主义模式的一统天下和单机世界，从而计划发达国家与发展中国家的矛盾。 另一方面，世界多极化对于经济全球化也具有促进作用。世界多极化意味着世 界各国得到共同发展，意味着世界多个国家和国家集团综合国力的提高，意味 着各国和国家集团平等参与国际事务的权力得到维护，特别意味着发展中国家 的政治经济主权、发展权和共同发展权得到维护。由此可见，就其内在基本联 系和历史趋势来看，经济全球化和世界多极化具有相互促进和相互结合的关 系。但是，他们之间的相互促进和结合，必须在正确把握和引导经济全球化的 发展，建立公正合理的国际政治经济新秩序的基础上，才能得到良性发展。 6、联系实际论述中国对外政策的基本原则。 新中国成立后，中国对外政策的发展虽然经理了不同的历史时期，但是体现着 中国社会主义制度本质要求的对外政策的基本原则确实一贯的，这就是风行独 立自主的和平外交政策，维护国家主权、安全、发展利益，恪守维护世界和平、 促进共同发展。具体而言，其基本原则包括以下：第一，坚持奉行独立自主的 和平外交政策。第二，坚持和平共处五项原则。第三，坚持走和平发展道路。 第四，坚持互利共赢开放战略。第五，推动建设持久和平、共同繁荣的和谐世 界。