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美术教师招聘考试复习必备:新课标与教材教法(一)

美术教师招聘考试复习必备:新课标与教材教法(一) 填空题

1、 《纲要》指出,要“改变课程过于注重知识传授的倾向,强调形成积极主动的学习态度, 使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和(形成正确价值观 )的过程”。 2、新课程中“改变课程结构过于强调学科本位、科目过多、和缺乏整合的现状,整体设置 九年一贯的课程门类和课时比例”,使课程结构具有(均衡性 )、 综合性和选择性。 3、《纲要》指出,要“改变课程实施过于强调接收学习、死记硬背、机械训练的现状,倡 导学生(主动参与 )、 乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知 识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。”

4、《纲要》指出,要“改变课程评价过于强调甄别与选拔的功能,发挥评价促进(学生发 展)、教师提高和改进教学实践的功能。”

5、《纲要》指出,要“改变课程管理过于集中的状况,实行(国家、地方、学校 )三级课 程管理,增强课程对地方、学校及学生的适应性。”

6、新课程倡导的学习方式是主动参与、(乐于探究)、勤于动手 。

7、新课程提倡建立一个(促进学生全面发展)、教师提高和改进教学实践的评价体系 。

8、新的课程改革要促进学生的(多方面) 的发展,而不仅仅是着眼于认知方面的发展。

9、课程往往是从(学习者 )的角度出发和设计的。

10、课程强调学习者作为学习的(主体 )。

11、课程改革既是社会发展的需求,也是每个个体求得自身充分发展的(内在需求 )。 12、(学会认知)、
学会做事、学会共同生活、学会生 存是现代人一生发展的四大支柱。 13、地方课程具有(地域性 )特征、 针对性特征、时代性和现实性特征 、 探究性和实践性 特征。

11、课程改革既是社会发展的需求,也是每个个体求得自身充分发展的(内在需求 )。 12、(学会认知)、学会做事、学会共同生活、学会生 存是现代人一生发展的四大支柱。 13、地方课程具有(地域性 )特征、 针对性特征、时代性和现实性特征 、 探究性和实践性 特征。

14、在教师角色转换中,应该由教学模式化向(教学个性化 )转变,由居高临下向平等融洽 转变。

15,教师作为教学的“ 促进者 ”角色,具有三个特点 a 、积极地旁观, b 、给学生以心理上 的支持,创造良好的学习气氛, c 、注重培养学生的自律能力。

16、教师作为 知识传授者角色 的变化主要体现在:a 、由重传授向重发展转变, b 、由统一 规格教育向差异性教育转变, c 、由重教师“教”向重学生“学”转变, d 、由重结果向重 过程转变, e 、由单项信息交流向综合信息交流转变, f 、由居高临下向平等融洽转变, g 、 由教学模式化向教学个性化转变。

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