第四单元环境管理与全球行动第3节公众参与
情景导入
中工网2016年5月20日消息：“我们要像爱护眼睛一样，爱护家乡的一山一水、一草一木，积极投身到“美丽西宁”建设和“保护”行动中来，主动参与植绿、护绿、赏绿活动，自觉维护整洁优美的生活环境。”目前西宁特钢集团职工志愿者代表邢金州代表全省职工志愿者在西宁北山植树造林宣读了“关爱大自然，保护三江源”职工志愿环保行动倡议书。当天，青海省总工会在西宁北山植树造林区举行了“关爱大自然，保护三江源”职工志愿环保行动启动仪式，来自全省的职工志愿者代表，青海省重工机械系统、西宁特钢集团的劳模志愿者代表等50多人，在西宁北山开展植树造林、拾捡垃圾、清洁环境活动。
尝试探究：在日常生活中，我们能为保护和改善环境做些什么？
提示：宣传环保知识；节约资源、减少污染；绿色消费，环保选购；重复使用，多次利用；分类回收，循环再生；保护自然，和谐共存等等。
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了解：公众参与的含义和重要性
掌握：个人在环境保护中应具备的态度、责任和行为准则
应用：举例说明我们在日常生活中积极参与环境保护的具体行动
一、公众参与的含义
1．含义：环境保护中，任何公民都有依据一定法律程序，参与保护环境的权利和义务。2．公民的环境权
(1)狭义：公民在良好环境中生活和生产的权利。
(2)广义：包括知情权、检举控告权和参与管理权。
二、公众参与中应有的态度和责任
1．态度
(1)必须具有正确的环境观念，即保护和改善环境的目的和动机。
(2)要有爱护环境、保护环境的基本意识。
2．责任
(1)要创造利于环境保护的舆论氛围。
(2)要倡导利于环境保护的社会公益劳动。
(3)采取有利于环境保护的工作和生活方式，提倡适度消费。
(4)从身边做起，从现在做起，让环境保护的生活方式从理念到行动深入日常生活。
三、公众参与中应有的行为准则
1．实行家庭绿色消费：在满足人类基本需求和提高生活质量的同时，使资源和有毒原材料的使用量降低到最少，在产品生产和消费过程中，产生的废物和污染物最少，最大限度地减少资源消耗，从而保护环境。
2．参与创建绿色学校活动：在学校管理、学校课程、学校环境、学校与社区的关系方面都符合环境保护要求的学校活动。 3．协助创建绿色社区
(1)绿色社区的概念：具备了一定符合环保要求的硬件设施，建立了较完善的环保管理体系和公众参与机制的社区。
2 绿色社区, 的内容?????
设施：绿色建筑、社区绿化、垃圾分类、
污水处理、节水节能和新能源等
参与者：环保志愿者队伍及一定比例
的绿色家庭活动安排：开展持续性的环保活动
1．教材P 92“图4－3－1从太空看到的地球”
提示：本图直观地反映了我们的地球是那样伟大而美丽，又是那样的渺小而脆弱，她给予我们生存空间，给予我们温暖，我们需珍惜地球，爱护环境，爱护生命 ，爱护生活。 2．教材P 95“图4－3－5绿色学校模式示意”
提示：在“绿色学校”中，学校管理方面：由于采取师生共同决策等措施，促进了学校环境管理体系和相关档案资料的建立，提高了环境教育教学和管理水平；学校课程方面通过环境教育等，可以获得实现“绿色学校”的课程所需要的教育思想、教材和辅导资料、强化素质教育；学校环境方面：设立垃圾分类回收箱、使用可降解塑料制成的清洁用具等，可减少学校对环境的不良影响，回收再生资源、营造优美环境，校园环境更利于师生身心健康；学校与社区的关系方面：能够促进学生、教师、学校、社区、政府、企事业和民间团体在学校环境教育和管理上的合作；学校师生方面：有助于师生深入地认识和理解环境问题的重要性，提高师生环境意识、知识、技能、态度、责任和行为等环境素养，使其在今后的个人、家庭生活和单位中更加重视环境问题；经济效益方面：能够有效地通过节能、节水、节电、资源回收等措施提高资源利用率，减少事故隐患，减少浪费，节约学校财政开支，加强学校内部的管理；社会影响方面：学校能提高自己在本地区的声誉和形象，有利于学校自身的发展，学校有机会获得极高的荣誉奖励，并能向当地、全国和国际宣传和交流自己的经验。 3．教材P 96“图4－3－6绿色社区模式图”
提示：绿色社区不仅包括绿色建筑、社区绿化、垃圾分类、污水处理、节水节能和新能源等设施，而且绿色社区建设需要大家从点滴的日常小事做起。平时大家要注意学习掌握一定的
环保知识，培养环境法制观念和环境意识。家庭装修力求实用简约，体现环保意识，降低室内环境污染。家庭环境要适当绿化美化，经常保持室内空气清新。家庭用具尽可能使用节能型产品，如节水龙头和节水马桶等，节约使用资源。使用无磷洗涤剂等环保清洁产品，减少污染排放。拒绝使用一次性用品，如一次性饭盒等。家庭生活垃圾分类投放、废旧物品充分利用。车辆不乱停乱放、不毁坏绿地、爱护树木和公共设施，绿化美化社区。积极参加社区的环保公益活动，自觉维护公共卫生。可以说，如果社区里多数居民家庭环境是“绿色”的，生活习惯是“绿色”的，那整个社区也就能成为“绿色社区”了。
探究1 公众参与应有的态度和责任
为响应2015世界环境日“践行绿色生活”的主题，迎接第四届全国户外清洁环保公益活动，6月7日中午，阜阳市首届“户外清洁日”公益环保活动启动仪式在阜城清河广场举行。此次活动的主题是“迎接世界环境日净化大美阜阳”，当日志愿者们分别在林带路、文峰公园、东城墙路等地开展“户外清洁日”公益环保活动，志愿者们用实际行动践行户外清洁环保活动。
根据以上材料，结合自身体会分析探究：
1．个人参与环境保护有哪些要求？
2．公众应具有哪些环境道德？
【例证1】阅读材料，回答下列问题。
材料一每年“两会”期间，环境保护都是两会代表和委员的关注“热点”问题。全国政协还专门组织委员就资源大省绿色可持续发展召开了座谈会，并邀请有关部委和科研单位的官员和专家进行研讨，为资源大省加快实现绿色持续发展出谋划策。
材料二从“要我环保”到“我要环保”、从“水养鱼”到“鱼养水”，中国政府为实施可持续发展战略，出台了一系列的行政法规和环保法律，缔结并加入了国际公约30余项，我国环境保护资金投入逐年增加，有效促进了环境保护工作。
(1)根据所学知识，谈谈你对从“要我环保”到“我要环保”，从“水养鱼”到“鱼养水”的认识。
(2)我国政府为坚持可持续发展战略做了哪些工作？
(3)作为中学生，为实现生态和环境的良性发展，应该做的是(双选)( )
A．树立环保意识
B．参与环保活动
C．积极购买非生态标志产品
D．参加工作后再进行环保活动
答案(1)观念的转变标志着人类重新审视调整与大自然的关系，是一种正确的生态价值观，有利于保护生态环境，促进社会的和谐发展。
(2)①出台了行政法规、环保法律，缔结国际公约，体现了依法治理环境和保护资源的原则。
②通过投资治理生态环境，既取得了良好的社会效益，又提高了经济效益。
(3)AB
【练习1】下列关于公众参与的正确说法是( )
A．家庭是公众参与环境保护最基本的组织
B．公众参与必须具备正确的环境观念
C．公众参与高消费会促进经济发展，带来经济繁荣
D．公众参与就是个人的参与
答案 B
解析注意正确理解公众参与的含义，公众参与包括一切与环境保护工作有关的单位、部门、群体和个人。,
.个人参与环境保护的要求
树立环境保护的观念，重点在态度、责任和行为准则上，在了解了各种环境问题的产生和危害之后，要求个人内省自身应该在环境保护中应有的态度，应担负的责任以及应采取的行动，并将学习到的知识内化为自己的观念和行为。应理解为什么环境保护需要公众参与和如何参与。理解绿色产品、绿色食品、绿色消费、绿色学校、绿色小区的含义。
生产领域(包括工业、农业、交通、第三产业)带来的环境污染和生态破坏，公众已有较为充分的认识，正受到人们越来越多的批判。而生活领域(居民生活等)造成的环境污染和生态破坏，还没有引起人们足够的重视。人们还有一些错误的环境意识，如享乐主义、过度消费，认为个人造成的污染很小，无碍大局。个人行为单独来看对环境的影响很小，但如果是一个村庄、一个小区、一个城市、一个国家，甚至全球的人，那么对环境的影响就十分巨大了。
所以树立正确的环境伦理观是非常重要的。
应树立可持续发展的思想，加强对环境保护的责任心，“面向全球，立足本地”，“从我做起，从现在做起”。
.公众参与中应有的环境道德(主要内容)
探究2 公众参与中应有的行为准则
2016年4月5日中国经济网讯：绿色消费是绿色发展不可或缺的一部分。绿色生产、绿色消费、绿色文化教育、绿色社会管理、绿色社会风尚都是绿色发展的组成部分，都必须体现人与自然的和谐，都必须满足可持续发展的目标。绿色发展最根本的特征是：节约资源、环境友好、人与自然和谐、社会经济可持续发展，这些都应该体现在的各类人群的各类消费活动中。中国地大物博、人口众多，人均土地和人均资源拥有量不足的国情，决定了绿色消费对于中国的重要性特别突出。
根据以上材料，分析探究： 1．什么是家庭绿色消费？
2．创建“绿色学校”有哪些效益？
【例证2】读以下材料，回答下列问题。
材料一 夏季，城市的大街小巷都分布着烧烤羊肉串的摊点，旺旺的木炭火把路边的绿化树都烤黄了，让人不禁联想到“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣”的诗句。
材料二漫画：我们仅仅是在吃“烧烤”吗？
材料三每年世界环境日的时候，环保志愿者们都走向街头进行环保宣传活动。多数的人群仅对活动派发的礼品感兴趣，对环保知识却无人问津。很多行人将志愿者们派发的宣传单随意乱扔，充分显示了群众对环保知识的冷漠。
(1)两则材料反映的共同问题是________________________________________________。
(2)木炭火烤焦了绿化树带来的环境问题是____________________________。
(3)公众参与环保的基本态度应该是______________________________________。
(4)作为一名现代中学生，我们在参与现代环保的活动中，应抵制哪些不良行为？(答4条以上)
答案(1)我国环境保护中，公众参与意识淡薄，环保工作任重道远
(2)城市绿化遭到严重破坏，降低了城市绿化的环境效益，其吸烟滞尘、净化空气、减弱噪音、美化环境、调节气候的作用减弱，导致城市环境出现严重问题
(3)爱护环境、保护环境
(4)①随地吐痰，随意向周围环境投放废弃物；②购买一次性商品；③浪费水、电、纸张等；
④践踏草坪，乱吃野味、烧烤等；⑤在风景区乱涂乱画；⑥公共场所大声喧哗；乱砍滥伐林木等不良行为。
【练习2】随着人们生态价值观的改变及对自己生活环境质量的关注，“绿色”作为一个概念成为一个时尚的名词。“绿色食品”“绿色能源”“绿色消费”是当今的热门话题。下列对“绿色消费”的理解，错误的是( )
A．要求人们购买、使用带有绿颜色的物品
B．尽量使用对环境不造成污染的物品
C．尽量减少一次性塑料袋的使用
D．尽量使用可再生物品
答案A,
.家庭“绿色消费”的主要内容
家庭“绿色消费”是保护环境从我做起，从现在做起的典范。图解如下：
.创建“绿色学校”的效益
(1)对于学校师生：有助于师生深入地认识和理解环境问题的重要性，提高师生环境知识、意识、技能、态度、价值观和行为等环境素养，使其在今后的个人和家庭生活中更加重视环境问题。
(2)对于学校管理：促进学校环境管理体系和相关档案资料的建立，提高环境教育教学和管理水平。
(3)对于环境：减少学校对环境的不良影响，回收再生资源，营造优美环境，使校园环境更利于师生身心健康。
(4)对于学校与社区的联系：促进学生、教师、学校、社区、政府、企事业单位和民间团体在学校环境教育和管理上的合作。
(5)对于教学：学校可以获得实现“绿色学校”的课程所需要的教育思想，教材和辅导资料，强化素质教育。
(6)社会影响：学校能提高自己在本地区的声誉和形象，有利于学校自身的发展。学校有机会获得极高的荣誉奖励，并能向当地、全国和国际宣传和交流自己的经验。
(7)经济效益：能够有效地节能、节水、节电，资源回收等措施可提高资源利用率，减少事故隐患，明显地减少浪费，节约学校财政开支，加强学校内部的管理。
【知识拓展】“绿色行为”的主要内容
一、选择题
1．为使《中国21世纪议程》内容成为人们的自觉行动，最具广泛意义的是( )
A．开展广泛的国际合作
B．提倡广泛的公众参与
C．维护社会经济稳定、高速发展
D．政府制订一系列相关法律、法规
答案 B
解析只有公众的广泛参与，才能成为人们的自觉行动，从身边做起，从现在做起，具有最广泛的意义。
环境污染已成为人类社会面临的重大问题，并已渗透到我们的日常生活之中，保护环境应从我做起，从现在做起。据此回答2～3题。
2．下列个人行为中，应积极倡导的环保行为是( )
A．超市购物，使用便捷的塑料袋
B．高消费以支持经济发展
C．购买包装精美的物品
D．乘地铁、公交等公共交通工具
3．禁止使用含磷洗衣粉的主要原因是( )
A．会刺激皮肤B．会腐蚀下水道
C．会引起白色污染D．会造成水体富营养化
答案 2.D 3.D
解析第2题，A项塑料袋会造成白色污染；B项会使资源加速衰竭，在此消费过程中也会带来巨大污染；C项过度包装造成资源浪费；D项符合环保要求。第3题，含磷洗衣粉中的磷大量排放会导致水体富营养化。
2012年4月22日是第43个世界地球日。IGEA“保护地球——绿色行动”的主题是“共担绿色责任、展示绿色中国”。据此回答4～6题。
4．“绿色消费、环保选购”的行为准则有( )
①认购“环保标志”产品②用无氟制品、无磷洗衣粉、环保电池③选绿色包装④购买绿色食品⑤做“公交族”“自行车英雄”⑥节约用水、用电、用纸
A．①②③④ B．①②③⑤
C．①②④⑤ D．①②⑤⑥
答案 A
5．“绿色家庭”的正确做法是( )
A．“绿色家庭”使用含磷洗衣剂
B．“绿色家庭”专水专用
C．“绿色家庭”尽可能利用太阳能
D．为了节约，外出购物使用塑料方便袋
答案 C
解析“绿色家庭”的正确做法是既节约又环保。
6．下列选项中，不属于绿色社区建设需要的是( )
A．污水处理设备B．太阳能热水器
C．绿色建筑D．均为绿色家庭
答案 D
解析建设绿色社区需要绿色家庭加入，但在其数量与比例上并无具体要求。
二、综合题
7．分析“环境问题示意图”，回答下列问题。
(1)将备选答案的代号填入相关的横线上。
A．气候恶化B．水旱灾害增多C．农业减产D．土地肥力下降E．威胁人类生存F．全球变暖
①________；②________；③________；④________；⑤________；⑥________。
(2)环境恶化，威胁人类生存。要协调人类与环境的关系，必须走__________________，为实现这一目标，公众
参与是一个重要方面，下列哪些行动符合这一要求(多选)( )
A．实行垃圾分类存放
B．充分享受生活，购买象牙雕刻的工艺品，用野生鸟类羽毛装饰房间
C．逢年过节，给亲朋好友寄送贺卡
D．出门乘公共汽车或骑自行车
E．购物时，自备布袋或篮子
F．建议家人购买小汽车，提高消费档次
答案(1)B D A F C E
(2)可持续发展的道路ADE
解析第(1)题，主要考查了环境问题产生的因果关系，需具体问题具体分析。第(2)题，协调人与环境的关系，必须走可持续发展的道路，需要公众参与，培养良好的环境道德，树立正确的环境意识，自觉履行环境道德。
教材P95活动
提示：我们在衣食住行方面购买产品时，要选购带有“绿色标志”的产品，如买冰箱，可买无氟冰箱，购买洗衣粉，要买无磷洗衣粉。而如果在饭店就餐，应该拒食野生动物制成的食品，不使用一次性筷子、泡沫饭盒等。不购买和使用价格很低、电量少、需经常更换的电池。不使用剧毒农药、鼠药。买家具不买珍稀木材家具等等，以便做到绿色消费，保护环境。教材P96活动
提示：尽量在家吃早餐以减少垃圾量；外用塑料袋或包装需重复使用，不可随意丢弃；在教室中设立垃圾分类回收箱，回收再生资源，不随地吐痰、不乱扔垃圾，保持教室清洁；不在教室内大声喧哗，保持教室清静；在学习过程中，节约纸张，减少浪费；与同学经常谈论有关环保的问题，加强环境意识，提高环保责任，养成环保习惯……
教材P97活动
提示：此项活动的主要目的是测验个人的环保水平，根据检测结果，可知自己的环保意识和参与环保的行动，我们每个人都应该继续增长环保知识，树立环境意识，具备正确的环境观念，培养良好的环境道德行为，有远大抱负，做一名环境保护战线上的勇士。
一、选择题
1．广义的公民环境权主要包括( )
①优美环境享受权②知情权③安静权④检举控告权⑤参与管理权⑥采光权
A．①③⑥ B．②④⑤ C．①②③ D．④⑤⑥
答案 B
解析分清广义与狭义的不同，比较具体内容的差异。
2．我国环境保护这一国策成功实施的基本前提是( )
A．参与国际行动B．减少污染物的排放
C．提高科学技术水平D．增强公众的环境意识
答案 D
解析实施环境保护这一国策，参与国际行动、减少污染物的排放、提高科学技术水平都是基本措施，但不是基本前提。公众参与环境保护的程度首先取决于公众的环境意识，环境意识是保护和改善环境、防治污染和其他公害所必需的思想和心理条件。人类要使自己的环境行为符合环境规律，采取有利于环境保护的工作和生活方式，都有赖于环境意识的提高。3．环境保护要求每位中学生( )
①树立环保意识②讲究环境道德③捍卫自身的环境权益④从我做起，从现在做起，从身边的事做起
A．①②③ B．②③④ C．①②③④ D．①③④
答案 C
解析加强个人环境道德修养是使个人认识到自身的行为方式对自然、对人类社会生存和发展的影响和后果。认识到个人对社会和子孙后代的崇高责任，并能自觉的调整个人行为，改变各种破坏环境的行为，使之适应自然与人类社会可持续发展的要求。
增加绿化面积是解决城市环境问题的重要途径之一。据此回答4～5题。
4．在大城市提倡的营建“绿色屋顶”和“绿色阳台”，其改善环境的主要作用是( ) A．减少城市的噪声和光污染
B．减轻热岛效应和美化环境
C．减轻光化学烟雾的污染
D．降低空气中可吸入颗粒物的数量
5．我国北方一些城市的城市绿化中因使用杀虫剂而污染了地下水，下列绿化方式中污染最为严重的是( )
A．落叶阔叶树林
B．常绿针叶树林
C．“绿色屋顶”和“绿色阳台”
D．人工草地
答案 4.B 5.D
解析第4题，在城市中植树种草，加大绿化面积，可以减少城市的噪声污染、光化学烟雾污染，净化空气，降低空气中可吸入颗粒物的数量，美化环境，增加湿度、调节气候等。但具体到营建“绿色屋顶”和“绿色阳台”，其主要作用是减少屋顶、阳台等对大气的热辐射和美化环境。第5题，绿地中使用的杀虫剂，随着大气降水或人工洒水渗透到地表以下，导致地下水污染。题目给出的四种绿化方式中，只有人工草地最贴近地表，最容易被污染。
二、综合题
6．某地理课外研究小组对所居住的社区进行了手机使用状况的调查，调查结果如下：
阅读上述材料，回答下列问题。
(1)更换手机最频繁的人群是_____________________________，
各年龄段对旧手机最主要的处理方法是____________________________________。
(2)手机体积小，重量轻，很容易被丢弃进生活垃圾。丢入生活垃圾的手机如果处理不当会通过哪些途径污染环境？
(3)针对调查中存在的问题，对防止手机污染提几条合理化的建议。
答案(1)20～30岁的男女青年(青年人) 闲置在家
(2)手机组成材料中含有大量的有毒物质，在焚烧炉中燃烧或在填埋场中处置后，其中的重金属进入水源和土壤，从而危害人体健康。
(3)建议大家买手机选择兼容性和安全性高的充电器；完善废旧手机回收机制；到商店购买新手机时，服务商都鼓励用户交还旧手机；废旧手机中含有多种重金属，将淘汰的手机加以回收利用，变废为宝；号召人们降低手机更换频率，树立节约环保观念。
解析第(1)题，本题主要考查对表格资料的分析归纳能力，对相应数据分析归纳即可。第(2)题，手机中的重金属会对土壤、水源造成污染。第(3)题，对于防止手机污染的建议，可从旧手机的处理方式、手机充电器的合理选择和提高人们的环保意识等几方面进行回答，合理即可。
7．根据所学知识，完成下列问题。
(1)上海要建设“绿色城市”，作为一个市民你应该为此做些什么(写出两点)?
(2)谈谈你对“城市，让生活更美好”的理解。
答案(1)(提示)如宣传环保知识等(答案应该是比较具体的措施，要写出两点)
(2)建设和谐城市，提升生活品质等
解析此题具有开放性，与现实生活联系密切，要关注社会。
8．口香糖的生产已有很长的历史。咀嚼口香糖有很多益处，但其残留物也会带来污染。为了研究口香糖的粘附力与温度的关系，一位同学通过实验，测定了不同温度下除去糖分的口香糖与瓷砖地面的粘附力，得到了如表所示的一组数据：
据此完成下列问题。
(1)该同学准备通过问卷调查了解当地口香糖的消费量和人们对其污染的认识，在确定调查对象时，他有两种选择：一是公众；二是销售口香糖的商店。请你在两者中选择一个，并说明理由。
(2)请你从不同的角度，提出两个减少口香糖污染的建议或者措施。
①________________________________________________________________________；
②________________________________________________________________________。
答案(1)选择公众。理由：便于客观了解公众对口香糖污染的认识。(或选择商店。理由：便于了解口香糖的消费量)
(2)研制可吞食的口香糖改变口香糖成分，使其离开口后粘度迅速减小通过制定法规，增强人们的环保意识(任选两个)
解析第(1)题，考查了个人参与环保行动的实践能力，选择合适的调查对象。第(2)题，考查了口香糖污染治理措施，从口香糖残留物的特性着手分析。
人教版高中地理选修一知识点总结 〖第一单元〗 第一节人口再生产 ☆知识要点： 1、人口再生产定义：人口的世代更替过程（包括人口出生和死亡两个环节） 2、人口再生产类型：决定因素：出生率，死亡率，自然增长率 如不考虑人口迁移过程，这三个决定因素之间的关系应为：自然增长率＝出生率－死亡率 类型有：原始型（出生率高、死亡率高、自然增长率很低） 传统型（出生率高、死亡率较高、自然增长率较低） 过渡型（出生率高、死亡率低、自然增长率高） 现代型（出生率低、死亡率低、自然增长率很低） ※难点解析： 出生率降低原因：文明程度、人口素质提高； 死亡率降低原因：生产力发展；
自然增长率取决于出生率和死亡率 由于人口的素质受生产力的制约，所以出生率、死亡率、自然增长率均受生产力直接或间接影响，所以说人口再生产类型与一定阶段的社会生产力发展水平相适应 当人口再生产类型进入现代型后，由于人口逐年减少，人口平均预期寿命延长，所以最后会出现人口的老龄化现象，目前在一些发达国家和发展中国家的发达地区已经出现这种现象，而且人口平均预期寿命进一步延长，时代更替速度减慢。 3、人口再生产类型的地区分布 发达国家：现代型（德国、匈牙利人口出现负增长） 发展中国家：过渡型（部分国家已进入或正要进入现代型：韩国、新加坡、古巴、乌拉圭，我国已是现代型） 全世界：过渡型（世界上发展中国家的人口多） ※难点解析：人口老龄化会引发的问题：社会负担加重，劳动力短缺 第二节人口数量与环境 ☆知识要点： 1、人口数量的变化原因 ①.自然增长（取决于出生率和死亡率）②.机械增长（与人口的迁移有关） ※难点解析一：考察范围越大，人口迁移的影响越小，全球而言，则不必考虑人口迁
1公众参与 1.1公众参与的目的和意义 任何开发建设都会对周围的自然环境和社会环境产生有利或不利的影响，直接或间接影响邻近地区公众的利益。在建设项目环境影响评价的过程中导入公众参与调查，是环评方与公众之间的一种双向交流的手段。它可以使项目环境影响区公众能及时了解环境问题的信息，充分了解项目，有机会通过正常渠道发表自己的意见，直接参与发展的综合决策，提出有益的看法，从而减轻环境污染，降低环境资源的损失，这对于建设方案的决策和实施是非常必要的。 通过在项目环境影响过程中开展公众参与调查，以收集相关区域公众对项目建设的认识、态度和要求，从而在环境影响评价中能够全面综合考虑公众的意见，吸收有益的建议，使项目的规划设计更趋完善与合理，制定的环保措施更符合环境保护和经济协调发展的要求，提高项目的环境效益和社会效益，从而达到可持续发展的目的。 1.2公众参与工作计划 在进行本项目公众参与时，按照力求普遍，重点突出的原则，确定公众参与的对象。根据本项目的环境影响特点，确定本项目拟建址附近居民、村委会、工厂及当地环保部门作为主要公众参与对象。 根据《环境影响评价公众参与暂行办法》环发[2006]28号，并结合有关建设项目相关信息，制定本项目的公众参与工作方式，方式如下： （1）公开环境影响评价信息 （2）征求公众意见 （3）公众意见汇总分析 （4）公众意见的反馈 （5）编写公众参与篇章 1.3公开环境影响评价信息
本次环境影响评价信息公开是通过网上公示，张贴通告，访问调查和发放调查表等形式，充分收集公众意见。 1.3.1环评第一次公示 1.3.1.1网上公示 本次公众参与按照《建设项目环境影响评价公众参与暂行管理办法》（环发2006[28]号）和《广东省建设项目环保管理公众参与实施意见》（粤环[2007]99号）进行环评信息公开与公众调查。 本项目课题组在承担本项目环境影响评价工作后，建设单位与本项目课题组在广东省平远县人民政府信息网（网址：https://www.doczj.com/doc/334661955.html,）上进行第一次公众参与的网上公示，公布有关内容，相关图片见图15.3-1，公示时间：从2010年01月10日起共20天。 图15.3-1 环评第一次网上公示 1.3.1.2现场公示 为了方便评价区域内当地居民了解项目信息，建设单位在长田镇、官仁村等地张贴了《广东新大地生物科技股份有限公司年产2000吨精炼茶油及油茶副产物综合利用项目环境影响评价公示》，公示张贴现场照片详见图15.3-2。
高中地理选修6《环境保护》复习教学案 课时安排：4—5课时 考点扫描： 一、环境与环境问题 ? 1.人类与环境的相互关系，正确的环境伦理观 ? 2.环境问题产生的主要原因及危害 ? 3.当前人类所面临的主要环境问题 二、资源问题与资源的利用、保护 ? 1.主要的资源问题及其产生的原因 ? 2.非可再生资源耗竭对人类活动的影响，以及人类采取的相应措施 ? 3.非可再生资源开发过程中应采取的环境保护措施 ? 4.人类对可再生资源不合理利用造成的问题，以及保护、合理利用的成功经验三、生态环境问题与生态环境保护 ? 1.主要的生态环境问题及其产生的原因 2.某种生态环境问题形成的一般过程 3.某一区域的生态环境问题对其他区域的影响 4.我国不同区域的主要生态环境问题 5.生态环境保护的主要措施及其作用 四、环境污染与防治 ? 1.主要的环境污染问题 2.环境污染事件形成的原因、过程及危害 3.针对某类环境污染的主要防治措施 五、环境管理 ? 1.环境管理的基本内容和主要手段 ?2.当前全球环境问题的管理与国际行动 3.个人在环境保护中应具备的态度、责任和行为准则 重点：当前人类所面临的主要环境问题与其产生的主要原因及危害 难点： 1.主要的资源问题及其产生的原因 2.主要的生态环境问题及其产生的原因 3.主要的环境污染问题
第一章环境与环境问题 [本章考点] 1．人类与环境：环境的概念和分类人类与环境的相互关系 2．环境问题：环境问题产生的主要原因及危害当前人类所面临的主要环境问题 [知识梳理] 定义：相对并相关于某项中心事物的周围事物 1．环境_______环境 分类 _______环境 人地关系是一对矛盾的两方面，是即_____又______的 2．人类与环境传统环境观______ 不同时期的人地关系现代环境观：人地______ 新环境观：可持续发展观 ①_______ 环境问题表现②________ ③________ ④_______ ①_______ 3．当代环境问题环境问题原因②______ ③_______ ④_______ ①_______ 环境问题特点②_______ ③_______
教学目标: 1.结合实例，分析说明区域的内涵。 2.了解区域的分类，并举例说明不同类型的区域。 3.结合实例，分析说明区域的一般特征。 教学重点: 1.辨析均质区和功能区的概念 2.分析说明区域的一般特征 教学难点:辨析均质区和功能区 教学方法:讲授法新-课-标-第- 一-网 课时安排:２课时 教学过程: （导入）提出问题“什么是区域”，可以结合初中所学的世界和中国地理，列举出一些区域类型。 （新授） （一）区域的含义： 1.概念指一定范围的地理空间，指人们在地理环境差异的基础上，按照一定的指标划分出来的。 2.划分指标 举例 举例按指标性质 分类 单一指标自然要素 综合指标人文要素 3.特点（1）有一定的面积、形状、范围、界线 （2）有明确的区位 （3）内部特征相对一致 注意:所有的区域是否都有明确的边界? 不一定。有的区域边界是明确的(行政区)；有的区域边界具有过渡性质(干湿区)。 4.划分的目的: 主要是为了进一步了解各区域之间的差异，因地制宜地对区域加以开发利用。 （二）区域的类型 1.区域有多种类型，一般分为均质区和功能区。 （1）均质区：指那些某些要素具有相似性或相对一致性的区域。 划分的依据可以是某一自然要素也可以是人文要素，如干湿区中的湿润区的多年平均降水量一般都在800毫米以上； （2）功能区：某些功能紧密相连，具有某些方面相关性或内在联系的区域。 它是由区域的中心与它所吸引或辐射的范围组成的。如城市经济区就是指以城市为中心，并包括该城市集聚和辐射能力达到的地区。 注意：凡是以区域物质内容为指标的分类所形成的区域均属于均质区范畴；凡是以区域内在联系为依据进行分类所形成的区域均属功能区范畴。
高中地理：选修6知识点总结 ——选修6 环境保护 1.水体污染 （1）成因：①工业废水②农业废水③生活污水的排放④水体富营养化（水华/赤潮） ⑤原油泄漏造成海洋污染⑥洋流的扩散作用 （2）治理方案：①禁止污水未经处理随意排入江河②建立污水处理厂 ③政府加强立法保护和执法力度④建立统一管理体制⑤建立有效应急机制，做好清污工作（3）危害：①破坏生态环境②危害人体健康③生物多样性减少 ④造成水质型缺水⑤农作物减产 2.固体废弃物污染 （1）成因：①人口数量大幅增多②近代工业化与城市化发展的结果③农业生产所丢弃（2）治理方案：①进行资源回收利用②提高资源利用率③减少城市垃圾总量 ④改变垃圾处理方式⑤垃圾分类处理⑥加强立法监督工作 （3）危害：①占据大量土地②造成土地资源浪费 ③污染土壤、大气、水体④危及人体健康 3.大气污染 （1）成因： 自然：①北方降水少，植被覆盖率低，土地荒漠化严重，大风天气多②火山喷发 人为：①工业废气污染②汽车尾气污染③建筑工地增多④矿石燃料的燃烧 （2）治理方案：①关闭高污染企业②节约和提高能源利用率③开发利用新能源 ④控制汽车尾气排放⑤使用清洁能源⑥健全相关法律法规 ⑦改变能源消费结构⑧开发煤炭脱硫技术 （3）危害：①污染大气②可吸入颗粒物增多，造成雾霾天，危及人体健康 ③引发酸雨④导致光化学烟雾事件 4.淡水资源短缺 （1）成因： 自然：①淡水资源总量有限②淡水资源陆地分布不均（中国：时空分布不均） 人为：①不合理开发利用淡水资源②淡水资源需求大③水体污染（水质型缺水）（2）解决方案： 开源：①修筑水库②调节季节降水分布不均③跨流域调水④调节空间降水分布不均 ⑤合理开发提取地下水⑥废水处理再利用⑦研发海水淡化技术⑧人工降雨 节流：①改进灌溉技术②影响工农业生产③破坏生态环境④损害人体健康⑤引发国际冲突5.耕地问题 （1）原因：①人口持续增长②土地退化现象严重③非农业用地占用农业用地 ④不合理灌溉和使用农药造成土壤污染⑤耕地分布不均 （2）解决方案：①实行耕地总量不断减少措施②提高土地利用率③提高耕地质量 ④控制人口数量⑤提高单位亩产⑥合理灌溉使用农药
2、大小：极半径6357千米、赤道半径6378千米、平均半径6371千米。 3、赤道的周长约4万千米，经线圈长约4万千米 二、地球仪 ㈠纬线和经线 ★㈡经度和纬度 ㈣经纬网的常见形式 ★三、经纬网的应用 1.确定地理坐标 方法：⑴确定相邻两条经线的经度间隔，一般情况俯视图是45°，侧视图是30° ⑵从已知经线开始沿自西向东的方向，依据东经增大，西经减小，标出各条经线的度数 2.利用经纬网确定方位 （1）位于同一条经线上的两点为正南或正北的关系，位于同一条纬线上的两点为正东或正西的关系。 （2）既不在同一条经线上又不在同一条纬线上的两点的方位，既要判定两点间的南北方向，又要判定两点间的东西方向。 南北方向的判定：北半球纬度越高越偏北，南半球纬度越高越偏南 东西方向的判定：①两地都为东经,度数大的偏东，②两地都为西经,度数小的偏东。③一东一西，当二者经度和小于180度，东经偏东，当二者经度和大于180度，西经偏东。（在已知各地经纬度的情况下，用此规律最简单） 【说明】在经纬网图中判定东西方向，只要保证两点间的经度间隔小于1800 ，均可按地球自西向东的自转方向确定东西方位. 3.利用经纬网计算距离 （1）经线上1°对应地面上的弧长（即经线长度）大约是111km （2）赤道上1°对应地面上的弧长大约也是111km,由于各纬线长度从赤道向两极递减，其他纬线上l °对应的实际弧长大约为111×cos 纬度km 。 4.两地间最近航线方向的判断----球面上任意两点间的最短距离，是通过这两点的大圆的劣弧部分 N S 120°E
一、地图的基本要素——比例尺、方向、图例 1.比例尺 ①概念：图上距离比实地距离缩小的程度。 ②公式：比例尺= 图上距离/实地距离 ④大小比较：分母越大比例尺越小 ★⑤图幅相同时，比例尺越大，图示的实际范围越小，表示的内容越详细；比例尺越小，图示的实际范围越大，表示的内容越简略； 2.方向①有指向标的地图：指向标的箭头指向北。②有经纬网的地图：经线指示南北方向，纬线指示东西方向。③既没有指向标，也没有经纬网的地图，通常用“上北下南，左西右东”定方向。 3.图例和注记 二、地形图的判读 ★㈡等高线地形图的判读 几条等高线的重合处，常用“”符㈢地形剖面图：为了更直观地表示地面上沿某一方向 地势的起伏和坡度的陡缓，还得用到地形剖面图。地 形剖面图是以等高线地形图为基础转绘成的。它沿等 高线地形图某条线下切而显露出来的地形垂直剖面 （如图1.3－14所示）。从地形剖面图上可以直观地 看出地面高底起伏状况。 ㈣等高线的应用 ⒈根据等高线的疏密程度判断坡度陡缓： ⑴在同一等高线地形图上，任意相邻两条等高线间的 高度差相等。因此，等高线越密集，坡度越陡；反之， 坡度缓。 ⑵图幅大小相同的多幅图中，等高线疏密一致 ①若等高距相同，比例尺越大，坡度越大； ②若比例尺相同，等高距越大，坡度越大。 ⒉相关计算 ①估算山顶的海拔：离山顶最近等高线的值﹤H顶﹤离山顶最近等高线的值﹢等高距 ②计算两地的相对高度：两地均在等高线上，算出的相对高度是确定值；任一点不在等高线上，算出的相对高度是范围值. ③估算某地形区的相对高度：某地形区最下部等高线值是H低，最上部等高线值是H高，该图等高距是d,该地区的相对高度H高-H低≤H相﹤H高-H低+2d ④估算陡崖的相对高度：假设陡崖处有n条等高线重合，等高距为d，则陡崖的相对高度H的取值范围是（n-1）d≦H﹤(n+1)d 3.等高线地形图中的河流: ⑴河流位置：河流一般发育在山谷处，而山脊往往是河流的分水岭。 ⑵河流的流向:由于河流一般发育在山谷处，从海拔高处流向低处，而山谷等高线的特征是凸向海拔高处，故根据等高线突出方向可判断地势高低，进而判断出河流的流向。 ⑶河流与地势高低：在等高线地形图中，已知河流流向也可判定地势的高低。 4.水库大坝的建设:如图1.3-30 ⑴水库大坝的选址：大坝一般选在峡谷处，水库库址应 选在河谷、山谷地区“口袋形”盆地或洼地处。 ⑵水库范围的确定：水库范围应是由大坝及接触到的最 高一条等高线共同所组成的闭合区域。 5.交通线路的选择：在等高线地形图中，交通线路的修图1.3-30 km
选修六环境保护 ▲环境可持续发展 1、中国的可持续发展——《中国21世纪议程》 第二章：环境污染与防治 ▲重金属污染:污染过程及危害:通过水体或食物链造成人或动物中毒 ▲水体富营养化: 1、污染物：氮磷等植物营养元素 2、污染源：工业废水、生活污水、农业废水 3、危害——①水生植物和鱼类死亡②水质变坏③湖泊变沼泽 ▲海洋石油污染 1、怎样清除石油 ①分散：喷洒强效洗涤剂，不宜在近岸或渔场使用②沉降：撒粉状石灰，危害海底生物 ③吸收：利用麦秆等吸收石油，在静水环境④围栏：小面积油污，静水环境 ⑤放任：任其自然分解⑥燃烧：油层达2mm，造成大气污染 ▲水污染的危害： ①危害人体健康②降低农作物的产量和质量③影响渔业生产的产量和质量④制约工业的发展⑤加速生态环境的退化和破坏⑥造成经济损失 ▲水污染的防治措施 （1）工业水污染防治对策 1.优化产业结构与工业结构 2.积极推行清洁生产，提高工业用水重复利用率，实行污染物排放总量控制制度 3.完善法律法规，加大执法力度，健全环境监测网络 （2）城市水污染防治对策 1. 将水污染防治纳入城市的总体规划 2.加强城市地表和地下水源的保护 3.大力开发低耗高效废水处理与回用技术 （3）农村水污染防治对策 1.发展节水型农业 2.合理利用化肥和农药 3.加强对畜禽排泄物，乡镇企业废水及村镇生活污水的有效处理 ▲固体废弃物污染防治与综合利用 （1）固体废物减量化 1.对城市固体废物：逐步改变燃料结构，净菜进城、减少垃圾生产量，加强产品的生态设计，推行垃圾分类收集，搞好产品的回收、利用的再循环 2、对工业固体废物：推广清洁生产工艺，发展物质循环利用工艺 （2）固体废物的无害化处理处置 ▲大气污染扩散和自净的因素： ⑴污染物排放量大小：若排放量小，则易扩散 ⑵气象条件：风速、风向、气温、湿度、云况、辐射等 凡是有利于增大风速、增强湍流的气象条件，都有利于污染物的扩散； 出现逆温天气，大气层异常稳定时，不利于大气污染物的扩散 ⑶地形：盆地、河谷地形，不利于污染物扩散 ▲大气污染物以可吸入颗粒物为主的北方城市的原因（以北京为例） ①北方降水少，天气干燥，多大风，有些地区荒漠化严重，导致自然降尘多
鲁教版高中地理教案 【篇一：高中地理《地球自转的地理意义》教案1 鲁教 版必修1】 第一节地球自转的地理意义第一课时昼夜交替和地转偏向力教学目标： 知识与技能：掌握地球自转的方向、周期、速度；理解昼夜现象及昼夜交替的原因；掌握晨昏线及判。掌握地转偏向力产生的原因及物体的偏转规律。 过程与方法：通过多媒体演示，培养学生分析、归纳、推理、解决问题的能力。情感态度与价值观：培养学生树立辩证唯物主义观和科学的宇宙观。 教学过程： [情境创设]中国是受台风侵袭最频繁的国家之一。从卫星影像可以看出，途径我国东部海域的台风中心，其气流旋转呈逆时针方向；北半球江河中的旋涡也呈逆时针方向，为什么会有这样的规律呢-----？ [教师]我们在初中已经学习了地球的自转，地球绕其自转轴的旋转运动叫做地球自转。请同学们用地球仪演示地球的自转运动。 （说明）教师在观察学生演示时要注意学生可能出现的各种错误，在学生演示后，教师一定要纠正学生所犯的错误。一般而言，学生容易犯错误有：地球自转的方向；地轴的倾斜方向等。 [播放课件]地球的自转.swf [教师提问]如果从北极上空看地球，它是作顺时针旋转，还是作逆时针旋转？如果从南极上空看，情况又是怎样呢？请你画出示意图。 [学生归纳] 侧视：自西向东 俯视 南极上空顺时针旋转 [板图讲解]地球自转周期——恒星日：23时56分4秒。 [承转过渡]地球自转速度分为线速度和角速度，所谓角速度就是作圆周运动的物体单位时间内绕过的角度，根据角速度的定义，结合演示，请同学们计算地球自转的角速度，并归纳地球上任意点的角速度的规律， [学生活动]演示、思考、得出结论：
地球自转的角速度大约是15o每小时。地球表面除南北极点外，任 何地点的角速度都一样。 [播放课件]地球自转角速度和线速度 [分组讨论] 线速度就是作圆周运动的物体单位时间内走过的弧长。 地球表面各点随地球自转的线速度是否相等？如何计算？如果不等，又有怎样的变化规律？ [教师指导]从全球角度观察，让地球自转一周，地表各点的线速度即可算；引导学生回忆纬线的变化规律即可得出上题答案 师生共同得出结论： 地球自转的线速度因纬度不同而有差异，变化规律是：随纬度增加 而降低。图1-2-2，纬度60o处的线速度约为赤道处的一半。 [播放课件]地球自转角速度和线速度 [提出问题]根据前面的计算，思考南北极点的角速度和线速度是多少？ [学生总结]南北两极点角速度、线速度都为0，即南北两极点既无角 速度，也无线速度。 [承转过渡]昼夜交替 [模拟演示]用手电筒模拟太阳的平行光，演示地球在太阳系中的自转运动。 [学生分组讨论]观察教师演示，讨论回答下列问题： 1、为什么会有昼夜现象？ 2、我们有时处在白天（昼半球），有时处在黑夜（夜半球），为什么会产生这种现象？ 3、观察昼半球和夜半球的界线——晨昏线，说出晨昏线的特点：（1）晨昏线的形状组成，与赤道的关系 （2）晨昏线与太阳光线的关系 （3）移动规律 （4）如何判读晨昏线？ （说明）对于晨昏线的判读是一个难点，要结合不同的图形进行练习，教师引导学生从中总 顺着地球自转方向则为晨线 4、昼夜交替的周期是多长，它有何意义？ [教师总结]由于地球自转产生了昼夜交替，昼夜交替的周期是24小时，它制约着人们的起居作息，被作为基本的时间单位，这个周期
高中地理必修一教案(1-3章) 高中地理必修二全套教案 高中地理必修三全套教案 高中地理必修一教案(1-3章) 第一章宇宙中的地球 第一节地球的宇宙环境 一、课程标准 ●描述地球所处宇宙环境，运用资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。 （1）标准解读 地球所处的宇宙环境是指以地球为中心的宇宙环境，可以从宏观和微观两个层面理解。宏观层面上是指地球在天体系统中所处的位置，即地月系—太阳系—银河系—总星系；微观层面上是指地球在太阳系中所处的位置。了解地球所处的宇宙环境，目的不是要系统学习天文知识，而是要为认识地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星打基础。在太阳系九大行星中，从质量、体积、运动等方面看，地球只是其中的普通一员，但是，存在生命尤其是高级智慧生命又使地球成为太阳系中特殊的一员。很显然，地球上为什么适宜于生命生存和繁衍是本条“标准”的重点要求。 从本条“标准”的设计来看，说明地球上存在生命的原因，不仅要从地球自身条件和行星际空间条件分析，还要从恒星际空间条件分析。“标准”将地球的特殊性限定在太阳系范围之内，隐含着在太阳系之外可能有存在生命的星球。实际上，人类一直在为寻找“外星人”而努力，目前已在太阳系之外发现了几十颗可能会有生命的行星。 根据本条“标准”的要求，学生在分析地球的普通性和特殊性时，要会运用有关资料加以说明。这些资料如太阳系九大行星的比较数据、地球在太阳系中的位置图、地球本身的条件等。（2）教学重点 ? 地球上为什么适宜于生命存在和繁衍。 （3）教学目标 ? 能用自己绘制的示意图说明地球所处的宇宙环境； ? 能选用一定的资料（数据、图表等）说明地球行星的普通性与特殊性； ? 在地外生命存在的可能性探讨活动中，能运用自己搜集的资料，表达自己的观点； ? 尝试运用已学知识，写一段文字，表达宇宙环境认识方面的一个观点。 （4）教学方法 ? 小组讨论法、图表分析法、比较分析法 二、知识结构 三、教学过程 一、人们对宇宙的认识（板书） 【引导、讲解】人们对宇宙的认识经历了一个漫长的历史时期。在人类发展的初期，由于人们的活动范围狭小，往往凭自己的直觉认识世界，看到眼前的地面是平的，就以为整个大地也是平的，并把天空看做是好像倒扣在平坦大地上的一口巨大的锅，于是，便有了“天圆地方”的说法。后来，人们经过观察，发现天空中的各个星体都在围绕着地球转，地球好像处于整个宇宙的中心位置，这样，便产生了“地心说”。由于受西方宗教势力的影响，这个学说观点统治人们的思想是相当长的。到16世纪，哥白尼的“日心说”使自然科学第一次从中世纪神学的桎梏下解放出来，认为“太阳是宇宙的中心”，意味着宇宙实际上就是太阳
第五章环境管理及公众参与 第三节公众参与 【梳理双基】 【精讲例题】 例题1.读 “某垃圾焚烧厂工作流程示意图”，完成下列问题。 (1)请根据该厂工作原理，在下列备选答案中选择正确的选项，写出其与图中①②③相对应位置的字母。 a．垃圾分类 b．废水 c．废热 d．堆肥利用 ①________，②________，③________。 (2)由于垃圾焚烧并不是一种最佳方法，该地准备对垃圾焚烧厂进行改造，请提出你的改造设计方案。 _______________________________________________________________________________ (3)在现有技术条件下，图中垃圾的处理过程能否顺利进行，主要取决于公众的参与程度，试说明其理由。 ______________________________________________________________________________ 解析：第(1)题，根据图中各项的逻辑关系，结合选项内容不难得出答案。第(2)题，可对垃圾焚烧中产生的废热加以利用。第(3)题，从垃圾的来源和焚烧前必须进行分类两个角度来组织答案即可。 答案：(1)a c d (2)建发电厂，用焚烧厂产生的热量来发电。 (3)①垃圾主要来源于居民日常生活；②垃圾种类多样，在处理过程中必须进行分类 例题2．绿色学校是指在学校管理、学校课程、学校环境、学校与社区的关系方面，都符合环境保护要求的学校。某学校正在创建绿色学校，请结合下图，完成下列各题。 (1)该学校附近马路上汽车排放的尾气中往往含有________等有害气体，这种气体也是造成被称为“空中死神”的________问题的元凶之一。 (2)该学校设置了垃圾分类回收箱，下列所列选项中全都可以放进可再生利用垃圾箱的是( ) A．废纸箱、废塑料、废金属B．废纸、果皮、电池、废塑料
高中地理选修六知识点总结 一、环境与环境问题 环境问题的表现：资源短缺，环境污染，生态破坏，全球环境变化 可持续发展概念：可持续发展就是既满足当代人的需求，又不对后代人满足其自身需求能力构成危害的发展。 可持续发展基本思想：①经济可持续发展；②生态可持续发展；③社会可持续发展。 二、环境污染与防治 地理环境的自净能力的概念：指环境对外来物质具有一定的消纳、同化能力。环境污染的原因：在一定的时间、空间范围内，环境的自净能力是有限的,污染物排放超过其环境其自净能力，就会产生环境污染。自净机理：物理净化，化学净化，生物净化。 水体富营养化：水体富营养化发生在淡水水体，称为“水华”；发生在海洋，称为“赤潮” 形成条件：较为封闭的海湾、湖泊等水体中，由于水体的流动性差，自净能力弱。 污染物：氮磷等植物营养元素。 污染源：工业废水、生活污水、农业废水。 危害——①水生植物和鱼类死亡，②水质变坏，③湖泊变沼泽。 湖泊沼泽化是一种自然现象，进程缓慢。人类活动（水体富营养化与围湖造田）加快了这一进程。海洋石油污染：近海石油的开采、加工和运输，海上油轮泄漏污染物。 危害：油污染能直接导致海鸟、海兽的毛、皮丧失防水和保温性能，或因堵塞呼吸和感觉器官而大量死亡。油膜和油块能粘住大量的鱼卵和幼鱼，并阻碍海藻的光合作用，底栖动物则还要受沉降到海底的石油的影响。 怎样清除石油？ ①分散：喷洒强效洗涤剂，不宜在近岸或渔场使用；②沉降：撒粉状石灰，危害海底生物；③吸收：利用麦秆等吸收石油，静水环境；④围栏：小面积油污，静水环境；⑤放任：任其自然分解；⑥燃烧：油层达2mm，造成大气污染。
水污染的危害：①危害人体健康；②降低农作物的产量和质量；③影响渔业生产的产量和质量；④制约工业的发展；⑤加速生态环境的退化和破坏；⑥造成经济损失 水污染的防治措施：①优化产业结构，积极推行清洁生产，提高工业用水重复利用率。②加强生活污水的防治和地表水、地下水源的保护。③发展节水型农业，合理利用化肥和农药，减少农业用水污染。④完善法律法规，加大执法力度，健全水环境监测网络。 当代垃圾产生的环境问题：①大气②污染水体③污染土壤④占用耕地⑤影响环境卫生⑥危害人体健康。 影响大气污染扩散和自净的因素：①污染物排放量大小：若排放量小，则易扩散。②气象条件：风速、风向、气温、湿度、云况、辐射等凡是有利于增大风速、增强湍流的气象条件，都有利于污染物的扩散；出现逆温天气，大气层异常稳定时，不利于大气污染物的扩散。③地形：盆地、河谷地形，不利于污染物扩散。 可吸入颗粒物——直径小于10微米： 可吸入颗粒物的利：刺激并锻炼人的免疫机能。 可吸入颗粒物的弊：①如果颗粒物含有毒有害成分时，出现免疫功能障碍，危害健康。②颗粒物中如果含有较多病菌和病毒时，可能引发传染病。③长期过量颗粒物，积聚在肺部，可能使人患“尘肺病”。④有些颗粒物沉积在肺部，还可能引起恶性病变。 为什么北方城市的大气污染物以可吸入颗粒物为主？ ①北方降水少，天气干燥，多大风，有些地区荒漠化严重，导致自然降尘多； ②燃煤；③机动车尾气；④建筑工地扬尘。 怎样治理可吸入颗粒物污染？ ①使用清洁能源，代替燃煤；②制定汽车尾气排放标准，达标排放；③扩大绿化面积，建筑工地控制扬尘；④加大对污染企业的治理力度，减少污染物排放，达标排放。 酸雨――PH值小于5.6的降水，PH值小于4.5的为重酸雨；形成酸雨的大气污染物主要有硫氧化物和氮氧化物；
2018年山东高一地理（鲁教版）合格考试、学业水平考试知识点汇总 1．天体：宇宙间物质存在形式的统称。包括星云、恒星、行星、卫星、彗星、流星体、星际物质等，其中最基本的天体是恒星和星云.距离地球最近的恒星是太阳，距离地球最近的卫星（自然天体）是月球，距离地球最近的行星是金星。 2．天体系统：天体之间因相互吸引、相互绕转构成的系统。 3．八大行星分类 分类 特点 类地行星 水星、金星、地球、火星 同向性、共面性、近圆性 巨行星 木星、土星 远日行星 天王星、海王星 冕层。其中肉眼可见的是光球层。 能量来源：太阳中心的核聚变反应； 主要成分：氢和氦 表面温度：6000K 太阳辐射对地球的影响：⑴提供光热资源；⑵维持地表温度，是促进地球上水、大气运动和生物活动的主要动力；⑶煤、石油等矿物燃料是地质历史时期生物固定以后积累下来的太阳能；⑷日常生活和生产的太阳灶、太阳能热水器、太阳能电站的主要能量来源.太阳能可再生、稳定、廉价、无污染。 我国年太阳辐射总量的空间分布 我国年太阳辐射总量的分布，从总体上看，是从东部沿海向西部内陆逐渐增强。高值中心在青藏高原，低值中心在四川盆地。 ①青藏高原成为高值中心的原因：纬度低，太阳高度角大；海拔高，空气稀薄，大气对太阳辐射削弱作用小；大气中尘埃含量少，晴天多，日照时间长。 ②四川盆地成为低值中心的原因：盆地地形，水汽不易散发，空气中含水汽多；阴天、雾天较多，对太阳辐射削弱作用强。 5.太阳活动： .太阳大气层 太阳活动的主要类型 光球 黑子，暗黑斑点,温度低于周围地区,太阳活动强弱的标志,周期约为11年 总星 河外星 银河系 恒星系 太阳系 行星系 地月系 地球 月球
选修六环境保护复习提纲 环境的概念与分类 1. 概念：指相对并相关于某项中心事物的周围事物 2.环境的分类(依据人类对其影响程度）自然环境与人工环境 人类与环境的关系：互相影响、互相制约。人类活动影响了环境，反过来环境也会制约人类，作用力越大则反作用的制约力越大( 结合政治对立与统一知识: 对立方面,人类按其主观能动性而活动,环境按其客观规律性而发展;人类与环境相互排斥,人类以主观需求,主观认识评价环境,力求以选择,改造,治理等方式排斥环境中不合需要的方面.环境则以客观属性排斥人类违背规律的改造活动.令其事与愿违. 统一方面,环境总是作为人类生存的特定环境而存在.人类同它周围的环境是相互作用,相互制约和相互转化的.人类既是环境的产物在一定意义上讲,也是环境的塑造者) ▲环境问题的表现：资源短缺，环境污染，生态破坏，全球环境变化 ▲环境问题产生的原因：（1）自然原因自然原因引起的环境问题，主要指火山爆发，地震，山崩，泥石流，台风，海啸，寒潮，水旱等自然界固有的自然灾害 （2）人为原因 1.资源的有限性与人类需求的无限性的矛盾（根本性的原因）2．短期经济利益与长远环境效益的矛盾 3．局部利益与整体利益的矛盾4．个人行为和大众利益的矛盾 解决当代环境问题的关键是在尽可能短的时期内，控制世界人口的增长，使世界人口稳定在适度的规模
当代环境问题的特点： 1、危害的不可预见性：举例、过程的不可逆性：举例、规模的全球性：举例 环境观的概念：人类的环境观（也称为自然观，或人地关系论）是指人类在长期与环境的共存与斗争中逐渐认识环境而形成的，人类对与其赖以生存的环境相互关系的基本认识。 两种不同的环境观: 传统的环境观：人地关系：人地对立基本观点：征服自然后果：资源枯竭和环境破坏新的环境观：人地关系：天人合一，人地归一基本观点：保持平衡与协调。后果：良性方向发展 可持续发展的概念和内涵 （1）概念可持续发展就是既满足当代人的需求，又不对后代人满足其自身需求能力构成危害的发展。它是一个涉与经济、社会、文化技术和自然环境的综合概念。 （2）基本思想①鼓励经济增长；②要保证资源的可持续利用和良好的生态环境；③谋求社会的全面进步。 （3）中国的可持续发展——《中国21世纪议程》 环境污染与防治 地理环境的自净能力的概念：指环境对外来物质具有一定的消纳、同化能 力。 ▲环境污染的原因:在一定的时间、空间范围内，环境的自净能力是有限的,污染物排放超过其环境其自净能力，就会产生环境污染 自净机理：物理净化，化学净化，生物净化 不同水体的自净规律：河流>湖泊>地下水(原因从流动速度,更新周期,溶解氧考虑) 重金属污染:
人教版高中地理选修二知识点总结 第一课时 一、地球上的海与洋 1．海与洋对比 对比项目洋海 占海洋面积比重89％11％ 水深一般在3000米以上平均深度从几米到二三千米 受陆地影响程度影响较小受大陆、河流、气候和季节影响大 水温和盐度变化不大比较大 海流系统有独立的系统无独立的系统 2．四大洋 太平洋：面积最大（将近一半）、水温最高、水体最深、岛屿最多。 大西洋：呈“S”形。 印度洋：热带海洋面积大。 北冰洋：最小、纬度最高、水温最低。 3．海 （1）概念：通常一面或两面临近陆地，但不深入陆地，其余面以开阔的水域或若干海峡与其他海或洋相连。有个别海不邻近陆地，如北大西洋西部的马尾藻海。 （2）海的分类：按所在位置划分内海、边缘海、外海、岛间海。 内海，或称地中海，如地中海、红海、黑海、波罗的海、渤海等。 边缘海，如白令海、鄂霍次克海、日本海、黄海、东海和南海等。 外海：如阿拉伯海、巴伦支海等。
岛间海，如爪哇海、苏拉威西海等。 举例：陆间海—地中海内海—渤海边缘海—东海、南海最大海—珊瑚海4．海峡和海湾 （1）海峡：沟通两个海洋之间的狭窄水道 A．分类：海峡有天然海峡和人工海峡两种。 B．天然海峡的成因有多种，如海底扩张、大陆漂移、地层陷落、冰川重压等。C．世界主要海峡 海峡连通海域 曼德海峡红海--印度洋 马六甲海峡印度洋--太平洋 霍尔木兹海峡波斯湾--印度洋 直布罗陀海峡地中海--大西洋 巽他海峡印度洋--太平洋 英吉利海峡大西洋—北海 土耳其海峡黑海---地中海 （2）海湾 A．海湾多由沿海陆地沉降、海面上升淹没沿海洼地、河谷等形成。 B．有一些海湾名为湾，实为海，如墨西哥湾、比斯开湾、孟加拉湾等。 C．有一些海湾名为海，实为湾，如马尔马拉海、亚速海等。 二、人类对海洋的探索与认识 三、海岸与海底地形
第三节公众参与 学习目标明目标、知重点 理解个人在环境保护中应具备的态度、责任和行为准则。 增强环境意识，树立环境保护观念，并养成良好的行为习惯。 一、公众参与中应有的态度和责任 1．公众参与的含义 (1)含义：指环境保护中，任何公民都有依据一定法律程序，参与保护环境的权利和义务。 (2)意义：人类的进步是建立在广大民众参与基础上的，保护环境也必须依靠公众及社会团体特别是青少年最大限度的认同、支持和参与。 (3)公民的环境权 ①狭义：指公民在良好环境中生活和生产的权利。 ②广义：包括知情权、检举控告权和参与管理权。 2．公众参与中应有的态度和责任 (1)态度(环境意识)：保护和改善环境、防治污染和其他公害所必需的思想和心理条件。 ①必须具备正确的环境观念，即保护和改善环境的目的和动机。 ②要有爱护环境、保护环境的基本意识。 (2)责任 ①加强环境意识的宣传和教育，创造一种有利于环境保护的舆论氛围。 ②倡导有利于环境保护的社会公益活动。 ③尽可能采取有利于环境保护的工作和生活方式，提倡适度消费。 ④从身边做起，从现在做起，让环境保护的生活方式从理念到行动深入我们的日常生活。 二、公众参与中应有的行为准则 1.实行家庭绿色消费 (1)在满足人类基本需求和提高生活质量的同时，使资源和有毒原材料的使用量降低到最少。 (2)在产品生产和消费过程中，产生的废物和污染物最少，最大限度地减少资源消耗，从而保护环境。 2．参与创建绿色学校活动 绿色学校：指在学校管理、学校课程、学校环境、学校与社区的关系方面，都符合环境保护要求的学校。
3.协助创建绿色社区 (1)绿色社区：指具备了一定符合环保要求的硬件设施，建立了较完善的环保管理体系和公众参与机制的社区。 (2)绿色社区的内容 ①设施：绿色建筑、社区绿化、垃圾分类、污水处理、节水节能和新能源等。 ②参与者：环保志愿者队伍及一定比例的绿色家庭。 ③活动安排：开展持续性的环保活动等。 一、判断题 1．公众参与就是个人的参与。( ) 2．任何公民都有依据一定法律程序，参与保护环境的权利和义务。( ) 3．绿色学校是指绿化面积较大的学校。( ) 4．绿色社区的参与者包括环境志愿者和绿色家庭。( ) 5．公众参与中要有爱护环境、保护环境的基本意识。( ) 答案：1.× 2.√ 3.×4.√ 5.√ 二、选择题 6．公众参与中的“公众”包括( ) ①所有公民②社会团体 ③国家机关④国际机构 A．①②B．③④ C．①③D．②④ 解析：选A。公众指的是政府为之服务的主体群众，公众参与既包括以个人形式的参与，也包括以民间组织、社会团体形式的集体参与。 7．公众参与可持续发展的核心内容和目的是( ) A．人类尽可能少地索取自然资源 B．人类与环境持续和谐共处 C．人类不要向环境排放废弃物 D．环境无条件地为人类提供服务 解析：选B。公众参与可持续发展的核心内容和目的就是人类与环境持续和谐共处，因为公众的参与会使可持续发展观体现在人们日常的工作、生活方式中，最终实现人地和谐。 公众参与中应有的态度和责任 【合作探究】 阅读材料，探究下列问题。
浅谈城市环境管理的公众参与机制 发表时间：2019-01-03T14:57:47.127Z 来源：《基层建设》2018年第34期作者：尹明星 [导读] 摘要：当今，随着现代化城市的建设，城市环境的管理是现代社会中一个重要的问题。 泗县环境保护局安徽宿州 234300 摘要：当今，随着现代化城市的建设，城市环境的管理是现代社会中一个重要的问题。城市是人类生活的集中地，同时也是环境问题突发的重要区域，在工业化进程不断加快的今天，环境问题成为社会发展的痛点。2015年，在北京召开了中央城市工作会议，会议明确强调，城市工作作为人居环境的中心目标，一定要强化生产、生活、生态之间的内在联系，努力实现人与人、人与自然的和谐相处。同时，会议还强调，城市治理要调动各方面的创造性和积极性，强调社会公众的决策参与权，引导广大市民开展城市管理和建设工作。新修订的《环境保护法》首次将“信息公开与公众参与”单独成章，将进一步推动环境保护公众参与的逐渐完善。由此可见，在新时代的城市环境管理中，公众参与成为环境治理和改善的必然选择。 关键词：城市；环境管理；公众参与 引言 随着社会的发展，公众参与城市环境卫生管理逐渐受到重视。但是在参与过程中难免会遇到诸多问题，就需要针对问题的根本加以解决，从而帮助公众更好的参与到城市环境卫生管理。 1城市环境管理公众参与机制基本概述 城市环境主要包括两个方面的内容，一是自然环境，二是人文环境。自然环境顾名思义，主要包括土地等自然条件，是人们赖以生存的资源供给。人文环境是通过人文活动所形成的，城市建筑、基础设施等都属于人文环境的范畴。在城市发展的过程中，自然环境与人文环境之间有着紧密的联系，也形成了一定的制约。自然环境可以控制城市人口增长，人文环境提供更为优质的自然环境。但是，人文活动的剧烈增加，使得自然环境遭到了很大的破坏，导致自然环境与人文环境的发展存在较大的不协调。对于城市环境问题的治理，采用行政手段，由政府进行决策与落实。而城市环境公众参与机制将政府与公众有效的结合在一起，让公众参与到立法、决策、监督的整个过程，提高城市环境管理的水平，取得更好的管理效果。 2城市环境管理公众参与机制存在的问题 2.1信息公开程度不足 城市环境卫生管理信息公开制度存在的缺陷，主要是政府管制型体制造成的。在城市环境卫生管理中，政府大包大揽，存在盲目的随意性。信息的公开内容，是否公开，都是政府决定。再加上国内的环境保护法等只是针对环境卫生信息进行了原则性的规定，对于信息公开的方式和途径较少。这样所形成的低信息公开度，使得公众参与受阻。 2.2公众环保意识较低 近年来，我国社会经济发展水平逐渐提高，城市化进程不断加快，人们物质生活得到了丰富。但在城市发展过程中，过于重视经济的作用而忽略了环境保护的重要性，导致城市建设与环境保护之间的矛盾越来越突出。经济的发展与人们思想意识之间不同步，公众的环境保护意识淡薄，没有形成保护城市环境卫生的思想，不能意识到环境卫生对城市经济发展以及生活水平提高的作用。公众的环保意识过低，给城市环境卫生管理工作带来较大影响，不利于提高其参与度。 2.3行政管理机制不健全 城市环境管理主要采取行政管理手段，行政管理机制对于环境管理活动的开展具有很大的作用。城市环境管理公众参与机制在我国是一种新型的模式，其起步较晚，发展还存在较大的不足，尤其是行政管理机制的建立，存在较大的缺陷。首先，在当前的城市管理中，一些行政决策、行政监督等都是由政府执行的，公众的实际参与度不高，从另一个角度反映了管理组织形式的僵化问题。其次，在城市环境管理的过程中，管理行为规范性不强。尤其是公众参与往往凭借自身的意愿、经验而决定，缺乏专业性的管理知识，在很大程度上也忽视了行政管理的程序规定，导致一些管理行为存在较大的漏洞。城市环境管理公众参与机制的落实，需要相应的行政支持。而当前的城市环境管理是以政府为主的，行政执行权在政府的手中，在一定程度上导致管理问题不平衡。 3完善城市环境管理公众参与机制的策略 3.1完善信息公开制度，确保民众知情权 针对城市环境卫生管理工作，应该完善信息公开制，让公众能够享有知情权，以便提高公众参与度。在一般的公共事物中，公众都处于弱势地位，对信息的掌握不够完全，这样很容易影响其积极性。所以，在城市环境卫生管理中，需要公开相关的信息，将公众知情权体现出来。政府部门需要将信息公开性提高，将其作为公众参与的前提条件，让公众自觉的参与其中。针对城市环境卫生管理，建立相应的发布制度与披露制度，为公众提供全面的咨询，确保信息的透明化，以保证公众知情权。对于涉及到利益和权益等信息，应该在第一时间公开，政府部门可以通过新闻发布制度，做好信息披露程序、方法和额内涵等规范，再配合上多媒体技术的使用，建立公众的环境卫生管理平台，确保公众可以及时获取信息，并且还可以借助平台听取公众建议，了解民意。在信息发布中，尽量使用百姓语言，避免政府与公众出现沟通方面的障碍，以便信息公开化得到全面的实施。 3.2加大宣传力度 实行城市环卫管理，其受益者也是生活在城市中的居民。因此提高城市环卫管理工作水平的重点就是城市居民环卫保护意识的提高。积极进行环保宣传工作，有利于促进居民环保意识提升，使工作效率提高。因此宣传部门需要加大环境卫生管理工作的宣传力度，灵活运用各种媒体形式，对相关知识进行普及，加深城市居民印象，使其参与热情提升。在媒体宣传活动中，主要应从以下三个方面对城市环卫管理工作进行宣传：（1）积极展示公众在城市环境卫生管理中的参与成果，充分公开政务，保证政府工作的透明化。提高政府在公众中的信誉度，提升信任感，使公众认同政府工作，能够使城市环卫工作得到顺利开展，调动公众管理热情。（2）扩大公众参与范围。要通过政府以及相关部门的宣传使公众能够理解城市环卫管理工作的意义和主要内容，增强其责任感，使公众管理主动性提升，对城市环卫工作进行自主管理。政府要增加公众参与途径，并针对管理工作进行重点宣教，使公众环境管理认识水平提升，意识到城市环卫管理就在身边，从而自觉进行管理，使公众成为一个整体，提高管理效率。（3）由群众进行环境评价。群众的环境评价是一种具体的公众参与方式，在宣传工作中有着较好效果，能够提高群众参与感，使群众积极性得到激发。在实际工作中，政府可以针对实际情况设计相关活动进行实践，