初中毕业生学业考试命题大赛语文试卷
第Ⅱ卷（选择题，共31分）
一、（10分，每小题2分）
1、下列加点字注音全都正确的一项是（）(2分)
A．旁骛(wù) 襁褓(qiǎng) 红妆素裹(guǒ) 恪尽职守(ga)
B．凌驾(líng) 狡黠(xiá) 弥留之际(mí) 根深蒂固(gù)
C．栈桥(jiàn) 禁锢(gù) 歇斯底里(xia》重蹈覆辙(zh?)
D．抽噎(ya) 拮据(jù) 尖嘴猴腮(sāi) 面面厮觑(qù)
2、下列没有错别字的一项是（）（2分）
A．一尘不染鲜为人知正襟危坐锋芒毕露
B．当之无愧头晕目炫广袤无垠开卷有益
C．家谕户晓有例可援深恶痛疾简明扼要
D．随机应变悠游自在优胜劣汰十拿九紊
3、下列句子中加点词语使用不正确的一项是( ) （２分）
A. 每年的春晚就好似一部反映当年社会生活的戏剧，演员们表演得无与伦比，让人们在一个个真实生活场景的回忆中得到美的享受。
B.不是归途，是千里奔波，雪中送炭；不是邻里，是素不相识，出手相援。13位唐山农民用淳朴、善良和倔强的行动，告诉了我们“兄弟”的含义。
C.杨利伟、费俊龙、聂海胜和“嫦娥一号”研发团队，他们无一例外地成为当年“感动中国”人物评选的入围者，“神州七号”航天员团队的当选，更是众望所归。
D.直到今天，五四运动的爱国主义光芒仍灼灼其华，烛照神州，激励着新一代青年。
4、下面句子中，没有语病的一项是（）（２分）
A．没有一个人不承认他们的成功不是勤奋学习的结果。
B．他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海里。
C．班长用几句话就向老师说清楚了班里刚才发生的不愉快的事情。
D．要想取得好的学习成绩，关键在于自身是否努力。
5、下列句子修辞方法运用不恰当的一项是(2分) （）
A.茫茫的草原上，嫩绿的小草编织出色彩斑斓的毯子，一直铺展到天边。
B.知识如沙石下面的泉水，掘得越深越清澈。
C.姑娘从泉边汲水回来了，辫梢上沾着几滴水珠，欢乐盛开在她的眼睛和眉毛上。
D.习习凉风在树叶间演奏着优美动人的小夜曲。
二、（12分，每题3分）
阅读下面的文字，完成6～9题
细菌环保塑料
两名年轻的美国企业家研制出了一种绿色材料，这种材料以农业废物和菌类为原料，并且可以生物降解为一种天然肥料。
发明者之一埃本.拜尔说，这种被称为“生态摇篮”的产品还能用于隔热，而且，它是生长而不是制造出来的。这种材料能完美地取代在包装中使用的聚苯乙烯，而且它还能够生物降解，在生长过程中几乎不消耗能源，不排放二氧化碳。
拜尔说：“与相同单位或数量的聚苯乙烯相比，我们使用的能源只有十分之一，在该产品的生产、使用和处理的整个周期中，排放的二氧化碳只有八分之一。”
他说：“事实上，我们的长期设想是，取代所有塑料和泡沫，减轻这些材料对环境的影响。我们发现或者说发明的这种天然材料将使我们实现这一目标。”
目前，聚苯乙烯这种塑料材料在包装行业中的使用是如此广泛，甚至在美国的垃圾填埋场中，30%的垃圾都是聚苯乙烯。
“生态摇篮”在接触到水或潮气时会自然降解，而且作为植物的天然肥料，对环境有积极影响。这一新产品的生产过程是：将棉籽壳、荞麦壳和稻谷壳等农业副产品与一种发挥粘结剂作用的丝状真菌——茵丝体——相混合，放入模子，任其生长。茵丝体分泌出一种作用强大的酶，能分解这些有机废物。在室温和黑暗条件下放置7天后，会产生一种质地紧密、具有可塑性并且能抗800摄氏度高温的超轻材料。
“生态摇篮”的生产成本与聚苯乙烯差不多。拜尔计划对年产值200亿美元的聚苯乙烯行业发起挑战。他说：“我们的设想是，在未来3年内，逐步向美国中西部、欧洲以及亚洲发展。”他说，开办工厂需要的投资不多，大约数百万美元。这是一种低科技生物技术……更接近于种植或烹饪蔬菜，而不是基因控制。
6．下列对“生态摇篮”的说明，不准确的一项是（）
A．生态摇篮是一种用真菌培养生长而成的天然材料型的环保塑料。
B．生态摇篮以农业废物和菌类为原料培育而成，并可生物降解为一种天然肥料。
C．生态摇篮是一种可取代聚苯乙烯塑料和泡沫，对环境污染轻的绿色材料。
D．生态摇篮是一种低能耗、低碳、低科技生物技术生产出来的绿色材料。
7．下列对“它是生长而不是制造出来的”的理解，不准确的一项是（）
A．它是以天然的农副有机废物与丝状真菌混合后在模子里自然生长而成的。
B．它是菌丝体分泌出的强大的酚分解有机废物后自然形成的。
C．它是以低科技生物技术方式，像种植或烹饪蔬菜一样简单，在自然状态中生成的。 D．它的生产过程是一种在自然环境下使产品自然生长的简单的手工操作的模式。
8．下列表述，不符合原文意思的一项是（）
A．生态摇篮是能够完美取代包装中使用的所有的聚苯乙烯，并能用于隔热的绿色材料。
B．生态摇篮是一种质地紧密、具有可塑性并能抗800摄氏度高温的超轻天然绿色材料。 C．生产生态摇篮消耗的能源只是聚苯乙烯的十分之一，排放的二氧化碳只有八分之一。 D．生态摇篮接触到水或潮气会自然降解成为植物的天然肥料，不会对环境产生影响。9．根据原文提供的信息，下列推断不正确的一项是（）
A．生态摇篮的研制成功，为农业副产品有机废物的利用拓展了广阔的空间。
B．生态摇篮的生产不是高科技的基因控制，因而为低科技手段利用废物降低成本寻找到了商机。
C．生态摇篮能自然降解，是对造成白色污染的聚苯乙烯行业发起的革命性的挑战。D．生产生态摇篮投资不多，因此，在未来三年内生态摇篮将向欧美及亚洲发展并取代聚苯乙烯。
三、（9分，每题3分）
阅读文言文，做题。
秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不说。安陵君因使唐雎使于秦。
秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”
秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：
“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”
10、下列各组词句中加点字意思完全相同的一项是（）
A．①秦王使人谓安陵君日②太守谓谁
B．①秦王不悦②俟其欣悦，则又请焉
C、①安陵君其许寡人②潭中鱼可百许头
D、①愿终守之②愿借子杀之
11、对下列选文中加点的词的解释，不正确的一项是（）
A．寡人以五百里之地易安陵易：交换
B．秦王怫然怒怫然：盛怒的样子
C．大王尝闻布衣之怒乎布衣：平民
D．秦王色挠，长跪而谢之曰谢：感谢
12、下列下面对选文的分析不正确的一项是（）
A．选文主要写了唐雎同秦王进行针锋相对斗争的过程，以及斗争的结局。
B．选文第一自然段写唐雎坚决抵制秦王的骗局，断然拒绝“易地”，这是双方斗争的最高潮部分。
C．选文主要通过绘声绘色的“对话”来塑造唐雎和秦王的形象，鲜明地表现了人物各自的性格特点。
D．在这场尖锐的矛盾冲突中，秦王骄横狂暴、阴险狡诈，而唐雎表现得正气凛然、不畏强暴。
第Ⅱ卷（非选择题共89分）
四、（13分）
13、用现代汉语翻译下面两个句子。（4 分）
( 1 ）大王加惠，以大易小，甚善。
译文：
( 2 ）夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。
译文：
14、阅读下面古诗,按要求回答问题。（共5分）
左迁至蓝关示侄孙湘
韩愈
一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。
欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年。
云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前。
知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。
( 1 ）第一、二句诗运用了什么艺术手法，其中蕴含了诗人怎样的思想感情？（2 分）
( 2 ）第六句“雪拥蓝关马不前”借景抒情,并做到了眼前景与心中情的完美统一。请你对此加以分析。（3分）
15、古诗词填空。（4分）
( 1 ）半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。，。( 2 ）刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中借用自然景物的变化暗示社会的发展，蕴涵着深刻哲理的两句诗是：，。
（3）《破阵子》种突出表现战斗激烈的词句是：，。( 4 ）晏殊慨叹：“无可奈何花落去”，而龚自珍却写道：“，”，表达了自己辞官后志在培育一代新人的愿望。
五、阅读下面的散文，回答问题。（16分）
花开的声音
陈文和
花开也有声音么？
一个夏季的晚上，我在住家的阳台上，就捕捉到昙花开放的声音。那棵昙花的花苞早在两三天前就显露出了雏形，这个"雏形"的花苞越来越大，在枝头垂首有如纺锤。那一夜，我估摸它会开放的，便在阳台彻夜守护着，耐心地等待，等待。近午夜十一时，那美好的时刻终于在焦灼的期待中来到了。它的花苞慢慢地鼓胀起来，好像原先干瘪的汽球一下子灌进了风，紧接着，我便听到一声"噗"的响动，那是我盼望已久的昙花开放的声音。只见那由许多纤长洁白的花瓣组成的花蕊，快速、灿然地开放了。痴迷间，眼前仿佛跳出了一个长袖善舞的倩女，只一刹那，便羞煞了天际那半轮夏月，那美的光焰，撒向城市街道，使夜的峡谷为之闪闪发亮。
除了昙花，我还真切地听到茶花开放的声音。茶花的开放可不是那种"急性子"，早在夏季时，它的蓓蕾就在枝叶间开始孕育，开头只有一粒米那般大小，和叶芽的形状几乎难以分辨，过了好几天，它的雏形才微微显露出来，又再好几天，它那结实的体态和叶芽松动的体态才泾渭分明。茶花花苞的长大，是一个漫长的过程，就像一个长途旅者，走过了夏天，又走过了秋天，到了冬季，那一头尖的椭圆花苞，那花瓣如鳞片重重包裹的花苞，才终于展现在你的面前，但距离开放仍有些日子。我栽在阳台的那一株茶花，叫"五宝茶花"，枝头共有十几个花苞，它们之间好像有个约定，谁先开谁后开。那一天是休息日，我终于看到第一颗准备开放的花苞有些异样了，它在微微地颤动、颤动，仿佛是个睡美人，在阳台上睡了许久、许久，此刻才在深绿色的枝叶间苏醒，惺忪的眼眸，抖动的睫毛，微微地张开，张开。那张开的声音，和昙花的那一声"噗"完全相反，它是那么细微，那么柔和，那么舒缓。昙花开放的声音是短促的，茶花开放的声音是悠长的，不管短促或悠长，都是那么动听，那么迷人。由此我认定：花开的声音是自然界一种最美妙的乐曲，或者说是一种天籁吧！
花儿这样，世界上一切美好的事物何尝不是如此。当它突然出现时，也会有一种异样的信息，一种类似花开的声音，那是一种文明之花开放的声音。美好事物的孕育、萌发、成熟，也有个渐进的过程，或许中间还会出现一波三折，受到某种压抑和禁锢。当它"破茧而出"
或"破墙而出"时，会出现多大的冲击波啊，那一瞬间闪亮的冲击，给人带来的是一种无限的惊喜。这种声音，你只有保持一份纯净、洁白的心态，于细微处才能听到。对于美好的事物，不要有疏离感，要把它置于自己的关爱之下，用自己的羽翼和体温去为它孵化和催生，这样，你就可以及时地听到另一种"天籁"了。
长时间以来，我都迷恋于谛听各种花开的声音。我始终认为，在人世间，倾述是一种方式，谛听也是一种方式。一个人能听到花开的声音是十分幸福的，因为花开的那一刹那，会最充分地展开事物的内秀和外美，会给你带来一种审美的愉悦和情感的满足。
（选自2011年第1期《南方》，有改动）
16、题目"花开的声音"的深层含义是什么？怎样才能听到这种声音？（4分）
17、文中画线句子使用了什么修辞方法？请简要分析其表达效果。（4分）
痴迷间，眼前仿佛跳出了一个长袖善舞的倩女，只一刹那，便羞煞了天际那半轮夏月，那美的光焰，撒向城市街道，使夜的峡谷为之闪闪发亮。
18、从全文看，作者为什么"迷恋于谛听各种花开的声音"？（4分）
19、观照全文，作者如何由物及理，从自然之花联想到"世界上一切美好的事物"？请简要分析。（4分）
六、根据要求完成下面题目。(10分)
为了响应党中央“净化网络文化环境，促进社会和谐发展”的号召，保护未成年人的身心健康，县城A中九年级语文组决定开展以“文明上网”为主题的综合性学习活动。相信你能完成下列任务：
20、同学们拟定了以下几个选题，你认为不适合作为选题的一项是 ( ) 。 (2分)
A．文明上网与社会风尚 B．文明上网与生态环境
C．文明上网与身心健康 D．文明上网与全民素质
21、为了了解中学生上网的主要目的，第一小组的同学就“中学生上网点击内容”这一话题在沙洋县部分中学做了个问卷调查。初中、高中各回收问卷调查表200份。统计的数据列表如下：
从这个表中，你获得了怎样的结论？试简要概括；然后针对结论提一条建议。（4分）结论：
建议：
22、第二小组的同学们组织了一场以“网络普及与发展的利与弊”为辩题的辩论会。辩论会
上，甲方的队员说：“如果没有电脑和网络，我们的同学们就不会因迷恋上网而厌学。所以，网络的普及与发展，不利于青少年的茁壮成长。”假如你是乙方辩手，你会怎样反驳他？（4分）
答：我会说：
23、从下面两道作文题中任选一道作文。(50分)
题目一：幸福像花儿一样
题目二：根据提示，按要求作文。
用心去阅读吧，阅读是智慧的源泉；用心去沟通吧，沟通是理解的源泉；用心去想象吧，想象是创新的源泉；用心去耕耘吧，耕耘是收获的源泉……亲爱的同学，在学习和生活中，你用心去干什么呢？
请以“我用心去”为题，写一篇作文。
要求：①若选题目二，须先将题目补充完整，然后作文。
②结合生活实际，自选角度，自定立意，自定文体，写600字左右的文章。
③文中不得出现真实人名、地名、校名。
(沙洋县曾集中学：贾玲丽 )
附参考答案：
一、1、B 2、A 3、A 4、C 5、A
二、6、A 7、D 8、D 9、D
三、10、B 11、D 12、B
四、13、(1)大王给予恩惠，用大的交换小的，很好。(2)韩国、魏国灭亡，而安陵国却凭借五十里的土地幸存下来，只是因为有先生啊！
14、(1) 第一、二句中的“朝奏”与“夕贬”,“九重天”与“路八千”形成鲜明的对比，让我们深切地感受到诗人命运的急剧变化，其中蕴含了诗人对自己无罪遭贬的怨愤之情。
(2)第六句既是实写也是虚写,实写大雪阻路,马难前行,虚写诗人留恋长安,不忍离去的感情。
15、(1)问渠那得清如许，为有源头活水来。（2）沉舟侧伴千帆过，病树前头万木春。
（3）马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。（4）落红不是无情物,化做春泥更护花。
五、16、文明之花开放的声音。保持纯净、洁白的心态，于细微处谛听，对美好的事物要付出关爱。（4分）
17、比喻、拟人、夸张。凸现昙花破蕊而开的迅捷，开放瞬间的灿然美好。（4分）
18、花开的声音是自然界最美妙的乐曲，能听到花开的声音是十分幸福的。（4分）
19、作者先写昙花、茶花开放的声音动听、迷人，由此认定自然之花开放的声音是一种天籁；继而联想到"世界上一切美好的事物"突然出现时，都会给人带来同样的惊喜，要用心谛听，感受其审美的愉悦和情感的满足。（4分）
六、20、B （2分）
21、结论：中学生上网的主要目的在于娱乐和打游戏，很少用于学习；相较于初中生来说，高中生比较注重利用网络来了解时政新闻。
（谈出初、高中生的共性得1分；谈出他们的差异得1分，共2分）建议：示例①学校应该加强教育和引导，帮助学生摆脱网络游戏的诱惑。
示例②有关部门应加大多学校周边网吧整治力度，严禁未成年人进入网吧。
（2分。建议应该针对结论中呈现的问题来提，否则不给分。）
22、反驳：学生迷恋上网而厌学并不能归罪于电脑与网络，关键在于他们缺乏自制力；网络的普及与发展，为青少年的学习与交往提供了极大的便利，是有利于青少年的成长的。（只驳论点给2分；只驳论据且论说有理给2分；既驳论据又驳论点且论说有理给4分）
最新人教版初中语文名著导读（三年全部） 一、《繁星》《春水》母爱?童真?自然 1、作者：冰心 2、体裁：诗歌（“小诗”） 3、成因：受印度诗人泰戈尔《飞鸟集》影响写成。 4、内容：（1）对母爱与童真的歌颂。（2）对大自然的崇拜与赞颂。（3）对人生的思考与感悟。 5、艺术特色：兼采中国古典诗词和泰戈尔哲理小诗之长，善于捕捉瞬间的灵感，以三言两语抒写内心的感受与思考，形式短小而意味深长。语言上，清新淡雅而又晶莹明丽，明白晓畅而又情韵悠长。 6、相关练习:①“墙角的花，你孤芳自赏时，天地便小了!”这一哲理性名句出自冰心的作品《繁星》。冰心还“为诗人歌德九年纪念”作了一首诗是《向往》②总的说来，《繁星》、《春水》大致包括三个方面的内容：一是对母爱与童真的歌颂；二是对大自然的崇拜和赞颂。 三是对人生的思考和感悟。③、《繁星》、《春水》诗集表现了：母爱、童真、自然三大主题，这三大主题构筑了冰心思想内核“爱的哲学”。④《成功的花》：成功的花，人们只惊慕她现时的明艳！然而当初它的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。⑤冰心原名谢婉莹，诗集《繁星》、《春水》是人们
公认的小诗最高成就，被茅盾称为“繁星格”、“春水体”。 ⑥“母亲啊，天上的风雨来了，鸟儿躲到他的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里”这诗句出自福建长乐（籍贯）的冰心（作家）写的《繁星》（篇名） 二、《伊索寓言》 1、作者：伊索，相传是公元前6世纪古希腊人，善于讲故事。 2、文学价值：《伊索寓言》是世界文学史上流传最广的寓言故事集之一，两千多年来以独特的人生智慧和艺术魅力受到各国人民，尤其是青少年的喜爱。 3、内容提要：内容分丰富，影射社会现实；批评为富不仁；表现劳动人民的聪明才智；对恶人不能心慈手软；要尊重自然规律，讽刺好逸恶劳等。 4、艺术特色：篇幅短小，寓意深刻；采用拟人化手法，形象鲜明。 5、精彩情节：《龟兔赛跑》《狼来了》《农夫和蛇》《赫剌克勒斯和财神》《蚊子和狮子》《鼹鼠》等。《农夫和蛇》的故事就告诫人们对恶人千万不能心慈手软。《狼和小羊》、《猫和鸡》就以绝妙的讽刺笔法，揭露了统治者的残暴和蛮横。 6、流传谚语：“狼来了”“吃不到葡萄就说葡萄酸的”。七年级（下学期） 三、《童年》在苦难中长大
初中语文中考模拟试题 初中语文中考模拟试题 分）知识积累与运用（ 25 一、分））（3 2、下面加点词语在句中的意思解释不当的一项是（ A、一种经验，一个微不足道的观察，一次彻底的调查，欢乐和忧伤，失败和胜利，以及梦想、臆测（主观的推断）、幻想，无不以这种或那种方式给他们的工作带来益处。（勃兰兑斯《人生》） B、都说阳光是公平的，在这里却不，不！它沉湎（深深地迷恋着，不能自拔）于高山、大川、平野对它的欢呼致意，却从来没有到这深深的峡谷的底部来过。（张抗抗《地下森林断想》）、小鸟在他枝头欣赏唱歌，他会听见黄莺清吟（清晨时鸣叫），杜鹃啼血，也许还听见枭鸟的怪鸣。（冰心《谈生命》） C 、一丈青大娘早就腻歪（厌恶、厌烦）了老秀才，先断了每天一壶酒，又撤了一天三顿净水净面。（刘绍棠《蒲柳人家》） D 分）3 3、下面这段话里有一个病句，请用横线划出，然后改过来。（ 极度恐怖的人们从大街小巷向北涌去，渴望着渡江避难。惊惶失措的市民，裤腰带上捆着金条的店老板，衣衫褴褛的苦力，还有被丈夫抛弃的不停地诅咒着的国民党军官太太们，女人们的脸上擦着乌黑乌黑的锅底灰，打扮得越丑陋越不被人注意越好。改正： 分）3 4、根据语境，仿照划线句子，续写两句，构成语意连贯的一句话。（ 要记住：不是每一道江流都能入海，不流动的便成了死湖；不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳；，。生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生相成的。分）、默写填空。（4 6。别是一番滋味在心头。（李煜《相见欢》）①，， 。，②龚自珍在《已亥杂诗》中代落花立言，倾吐心曲，表现崇高的献身精神的诗句是③孟子《鱼我所欲也》一文中用“舍生取义”来表现他的人生追求；文天祥的《过零丁洋》中也有体现这种追求的诗句：”。“， ”两句来赞美老师无私奉献的精神。④现实生活中，人们常用李商隐《无题》诗中的“，分））（2 7 、朗读节奏划分有误的一项是（ 、将军∕身∕被坚执锐，伐∕无道、诛∕暴秦。 A、王侯将相∕宁有种乎？ B 、扶苏以∕数谏故，上使外∕将兵。 C 、安陵君∕受地于先王∕而守之，虽千里∕不敢易也。 D 分）3 ）（ 8、对下面这首诗的赏析不恰当的一项是（夜雨寄北 李商隐 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时？ 、这是作者在巴蜀时寄给妻子的诗，诗的语言十分简明、精炼，但蕴含的内容却非常丰富、深厚，语意十分含蓄。 A 、“共剪西窗烛”，是诗人想象中的与亲人团聚时的情景。 B 、诗中两次出现“巴山夜雨”，意在强调诗人期盼在巴山夜雨之时与亲人相会。 C 、这首诗是通过写景来抒发对家人的思念之情的。 D 分）二、阅读理解（65 （一）邹忌讽齐王纳谏 邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我着，畏我也；客之美我着，欲有求于我也。”于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。
部编人教版八年级语文（上）易错字汇编 古诗 皋、徙倚、唯、晖、顾、萋、鹦鹉洲、乡关、居延、蓬、雁、候、燕然、尽、生、燕、啄、渐、遗、袖、致、骥、枥、亭、罹、殊、剧、象、日、夕、辨、溅、搔、簪、满、燕脂、戟、蓬舟 读读写写 遒劲、春寒料峭、摩肩接踵、络绎不绝、喧嚣、无动于衷、因地制宜、别出心裁、重峦叠嶂、巧妙绝伦、惟妙惟肖、坦荡如砥、婆娑、蹒跚、踌躇、和颜悦色、轩昂、正襟危坐、任劳任怨、教诲、抑扬顿挫、彰显、振聋发聩、镌刻、殚精竭虑、浩瀚、娴熟、眼花缭乱、锐不可当、嶙峋、斟酌、寻觅、推崇、交头接耳、丘壑、慰藉、旁逸斜出、宛然、秀颀、倔强、不折不挠、遏制、砥砺、狼藉和颜悦色、气宇轩昂、鹤立鸡群、犀利、广袤无垠、盎然、绯红、宛如、油光可鉴、正襟危坐、锃亮、慰勉、任劳任怨、杳无消息、抑扬顿挫、痛疾、振聋发聩、铭记、彰显、初衷、殚精竭虑、一丝不苟、浩瀚、娴熟、镌刻、轻盈、由衷、屏息敛声、眼花缭乱、潇洒、凌空、颁发、锐不可当、泄气、悄然、如梦初醒、郁郁寡欢、惊心动魄、震耳欲聋、凛冽、名门望族、粲然、篡改、崎岖、粗制滥造、璀璨、俯瞰、震颤、慷慨激昂、历久弥新、遒劲、崛起、发掘 黄河：白日依山尽，黄河入海流。长江：孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。花草：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。哲理（激励）：少壮不努力，老大徒伤悲。山水：客路青山外，行舟绿水前。战争：烽火连三月，家书抵万金。 思乡：举头望明月，低头思故乡。担当：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。典故：相顾无相识，长歌怀采薇。雪：窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。桥：朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。诚信：三杯吐然诺，五岳倒为轻。 名著阅读（6分） （1）它们扇动双翅，四足高高跷起，黑黑的肚子卷起触到黄色的足，用大颚仔细收察，从闪亮的淤泥表面挑选出精华。这是法布尔在《昆虫记》中描写：①长腹蜂从淤泥垒建巢穴时的情景。这部科普作品，介绍了许多有“个性”的动物：②萤火虫生长着六只短短的腿，当雄性发育成熟，会生出翅盖，像甲虫一样：③金蜂是外貌漂亮而内心奸恶的虫子，它的身上穿着金青色的外衣，腹部缠着“青铜”和“黄金”织成的袍子，尾部系着一条蓝色的丝带；被称为不会迷失的精灵的是：④蜜蜂。 （2）《红星照耀中国》一书被毛泽东称为是外国人报道中国革命最成功的作品之一。它反映的重大历史事件主要是（A ）A.中国工农红军的长征 第一单元： 阻(zǔ)遏(è)：阻止 锐(ruì)不可当(dāng) :锋利无比，不可阻挡。 摧枯拉朽(xiǔ)：枯草朽木受到摧折，比喻腐朽势力被迅速摧毁。溃(kuì)退：(军队)被打垮而后退。要塞(s ài)：指军事上有重要意义的、有巩固的防御设备的据点。业已：已经。泄气歼(jiān)灭：消灭(敌人)。风平浪静：形容平静无事。 翘首(qiáo) 酷．似(kù) 潇洒(xiāo)屏息敛声(liǎn) 湛蓝(zhàn) 刹那(chà)镌刻(juān) 眼花缭乱(liáo) 由衷(zhōng ) 悄然(qiǎo) 桅杆(wéi) 承载(zài) 娴熟(xián)老练、熟练或灵活，形容对某种事物或工作很熟练。殚精竭虑：用尽精力，费尽心思。 第二单元 绯红fēi：深红色。油光可鉴：形容非常光亮润泽 不逊xùn：不恭敬,没有礼貌诘责jié zé诘问谴责。
最新人教版初中语文名著导读(三年全部) 最新人教版初中语文名著导读(三年全部) 七年级（上学期） 一、《繁星》《春水》母爱?童真?自然 1、作者：冰心 2、体裁：诗歌（“小诗”） 3、成因：受印度诗人泰戈尔《飞鸟集》影响写成。 4、内容： （1）对母爱与童真的歌颂。（2）对大自然的崇拜与赞颂。（3）对人生的思考与感悟。 5、艺术特色：兼采中国古典诗词和泰戈尔哲理小诗之长，善于捕捉瞬间的灵感，以三言两语抒写内心的感受与思考，形式短小而意味深长。语言上，清新淡雅而又晶莹明丽，明白晓畅而又情韵悠长。 6、相关练习:
①“墙角的花，你孤芳自赏时，天地便小了!”这一哲理性名句出自冰心的作品《繁星》。冰心还“为诗人歌德九十年纪念”作了一首诗是《向往》②总的说来，《繁星》、《春水》大致包括三个方面的内容：一是对母爱与童真的歌颂；二是对大自然的崇拜和赞颂。三是对人生的思考和感悟。 ③、《繁星》、《春水》诗集表现了：母爱、童真、自然三大主题，这三大主题构筑了冰心思想内核“爱的哲学”。 ④《成功的花》：成功的花，人们只惊慕她现时的明艳！然而当初它的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。 ⑤冰心原名谢婉莹，诗集《繁星》、《春水》是人们公认的小诗最高成就，被茅盾称为“繁星格”、“春水体”。 ⑥“母亲啊，天上的风雨来了，鸟儿躲到他的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里”这诗句出自福建长乐（籍贯）的冰心（作家）写的《繁星》（篇名） 二、《伊索寓言》 1、作者：伊索，相传是公元前6世纪古希腊人，善于讲故事。 2、文学价值：《伊索寓言》是世界文学史上流传最广的寓言故事集之一，两千多年来以独特的人生智慧和艺术魅力受到各国人民，尤其是青少年的喜爱。
菏泽市二○一一年中考模拟考试 语文试题 一、古诗文（共30分） （一）经典诗文积累。（12分） 1、根据提示填空（4分） （1）《望岳》中表达站得高望得远这种思想境界，蕴涵着深刻的哲理，给人以启示的两句话是__________，______。 （2）杜甫《春望》一诗中因典型地写出了战火迷漫中人们共有的感受而传颂千古的名句是_____，__________。 2、依据课文填空。（4分） （1）子曰：“__________，可以为师矣。” （2）亲贤臣，远小人，此____________；亲小人，远贤臣，此_____________。 （3）予独爱_________，濯清涟而不妖。 3．根据提示默写。（4分） (1) 关关雎鸠，在河之洲。_____________，___________。 （2）安得广厦千万间，__________，_________________！ （二）阅读下面的诗，完成第4-5题。（4分） 白雪歌送武判官归京 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。 将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。 瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。 中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。 纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。 轮台东门送君去，去时雪满天山路。 山回路转不见君，雪上空留马行处。 4、本诗选自《________》，作者是_____代诗人。 5、根据要求写出诗文原句。 （1）诗中以花喻雪的千古名句是：______，______。 （2）诗中起承上启下作用的诗句是：______，______。 （3）只字未提送别，笔端却饱含悠悠不尽的送别情思的句子是：_________，______。 （三）阅读下文，完成第6-9题。（8分） 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 语文试题第1页（共6页） 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 6．请用“/”给下面句子断句。（断两处，不要求加标点符号）（2分） 能谤讥于市朝闻寡人之耳者受下赏。 7．解释下列加点词的意思。（2分）
人教版七年级上册 【观沧海】（曹操东汉）东临碣石，以观沧海。水何澹澹，ft岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。 【次北固ft下】（王湾唐）客路青ft外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达? 归雁洛阳边。【钱塘湖春行】（白居易唐）孤ft寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 【天净沙秋思】（马致远元）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古 道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 【龟虽寿】（曹操东汉）神龟虽寿，犹有竟时。螣蛇乘雾，终为土灰。老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以咏志。 【过故人庄】（孟浩然唐）故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青ft郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。【题破ft寺后禅院】（常建唐）清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。 ft光悦鸟性，潭影空人心。万籁此都寂，但余钟磬音。 【闻王昌龄左迁龙标遥有此寄】（李白唐）杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。 【夜雨寄北】（李商隐唐）君问归期未有期，巴ft夜雨涨秋池。何当
共剪西窗烛，却话巴ft夜雨时。 【泊秦淮】（杜牧唐）烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不 知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 【浣溪沙】（晏殊北宋）一曲新词酒一杯。去年天气旧亭台。夕阳西 下几时回? 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。 【过松源晨炊漆公店】(杨万里南宋)莫言下岭便无难，赚得行人空喜欢；正入万ft圈子里，一ft放过一ft拦。 【如梦令】（李清照南宋）常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚 回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。 【观书有感】（朱熹南宋）半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠 那得清如许？为有源头活水来。 七年级下册 【木兰诗】（北朝民歌） 唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。问女何所思， 问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵， 军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马， 从此替爷征。 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去， 暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去， 暮至黑ft头，不闻爷娘唤女声，但闻燕ft胡骑鸣啾啾。 万里赴戎机，关ft度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。 可汗问所欲，木兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿还故乡。
人教版最新版本，八年级语文下册，生字易错字复习 一、生字注音 撮（）行（）辈撺掇（）（）凫（）恪( )尽职守潺（）蕴藻（）（）装模（）作样气喘（）吁（）吁 桕（）树楫（）棹（）归省（）颇（）絮（）叨 糜（）子脑畔（）白羊肚（）羁（）绊（）冗（）杂 磅（）礴（）戛（）然而止蓦（）然粗（）犷（）斡（）旋幽悄（）铿（）锵（）骠（）骑怅（）惘（）争讼（）司马懿（）连翘（）销声匿（）迹悄（）然无声风雪载（）途 翩（）然臀（）奢靡（）椽（）子饮鸩（）止渴 联袂（）埋（）怨褶（）皱两栖（）潮汐（）追溯（）遗骸（）蟾（）蜍（）地壳（）衍（）射二氧化硅（）缄（）默雾霭（）迁徙( ) 狩（）猎坟冢（） 璞鹬（）山麓（）粗糙（）龟（）裂刨（）刮 楔（）形砂砾（）沟壑（）豁（）然俨（）然 阡（）陌（）垂髫（）诣（）太守刘子骥（）此中人语（）俎豆（）休憩（）佁（）然不动俶（）尔远逝 参（）差（）披拂往来翕（）忽斗（）折蛇行 悄（）怆（）幽邃（）寂寥（）坻（）嵁（） 箬（）篷糁（）之多髯（）惴惴（）不安糟粕（） 家醅（）测量（）壬戌（）发髻（）贻（）余 篆（）章袒（）胸露乳黍（）米徙（）倚（）关雎（） 窈（）窕（）好逑（）荇（）菜寤（）寐（）芼（） 蒹（）葭（）溯（）回晞（）湄（）跻（）涘（）沚（）卑鄙（）赋予（）挑拨（）离间（） 蛮横（）纨绔（）丁肇（）中缅（）怀彷（）徨 博闻强识（）堕（）落强（）词夺理瞭（）望 测量（）襁（）褓（）拙（）劣湛（）蓝 姊（）妹剥削（）崩溃（）束缚（）气氛（） 萦（）绕寒噤（）出轧（）汩汩（）推搡( ) 漩（）涡怒不可遏（）湿漉漉（）驰骋（）潺潺（） 棱（）角虔（）诚霹（）雳砾（）石矍（）铄（）腈（）纶蜷（）卧接踵（）而至漫溢（） 皱褶（）蠕（）动熠熠（）生辉帐篷（）翌（）日 穹（）顶妩（）媚纷至沓（）来俯瞰（）巉（）峻 沟壑( ) 拾（）级恣( )意闸（）蘸（）水 矗（）立颠簸（）草甸（）抟（）扶摇迁徙（） 鲦（）鱼濠（）粱李邕（）兑（）命学( )学半 选贤与（）能幼有所长（）矜（）寡孤独祗（）辱 骈（）死槽枥（）布衾（）两鬓（）叱（）咤（）挂罥（）敕（）相形见绌( ) 顷（）刻倾（）倒 发薪（）坳（） 二、改正易错字 怠漫（）蹿掇（）涌跃（）愠藻（）篷勃（）磕睡（） 靡子（）甜静（）萎糜( ) 嘎然（）束傅（）悔暗（） 急燥（）涡旋（）树稍（）点辍（）篇然（）口渝（） 簌口（）消声匿迹（）周尔复始（）叹为观知（）人情事故（） 草长鹰飞( ) 殒石（）追朔（）潮夕（）鸟殿目（） 迁徒（）稚鸡（）沙椎鸟（）香浦（）璞脚（）寒喧（）
名著导读:七上:《爱的教育》 (意大利德·亚米契斯著 冰心诗歌 《伊索寓言》 七下:《童年》 (高尔基著 《鲁滨孙漂流记》 《昆虫记》 (法布尔著 八上:《朝花夕拾》 (鲁迅著 《骆驼祥子》 (老舍著 《钢铁是怎样炼成的》 (奥斯特洛夫斯基著八下:《西游记》 《海底两万里》 (凡尔纳著 《名人传》 (罗曼·罗兰著 九上:《水浒》 《傅雷家书》 培根随笔 九下:《格列佛游记》 (斯威夫特著 《简·爱》 (夏洛蒂·勃朗特著 印度诗人泰戈尔诗歌 课外名著阅读 西游记作者吴承恩 (明 主要人物形象或主要内容 ①孙悟空:封建社会的叛逆者和反抗者,好动、顽皮,武艺高强,勇敢机智,疾妖如仇。②猪八戒:憨厚纯朴,贪吃好睡,滑稽荒唐,作战勇敢,不畏妖魔,有小生产者、小市民的意识特点。 ③唐僧:是个善良闵诚的苦行僧,不辞劳苦,不畏艰险,但有昏庸顽固,是非不分。主要艺术特色具有浪漫主义色彩,想象超凡,夸张神奇,变形荒诞。 精彩片段 ①孙悟空大闹天宫 ②真假美猴王 ③孙悟空三调芭蕉扇 ④孙悟空三打白骨精 ⑤猪八戒高老庄招亲 水浒作者施耐庵 (元末明初 主要人物形象或主要内容 ①宋江:人民理想的忠义之士,起义军中最有威望的领袖。能团结兄弟,网罗人才;多谋善段,有军事、组织才能;性格既有反抗性,又有妥协性。 ②鲁智深:正直无畏、见义勇为的豪侠。 ③林冲:逼上梁山前逆来顺受、忍辱负重、委曲求全,其后变得精明果敢,凶狠泼辣。④武松:力、勇和正义的象征。勇士的典型,复仇的代表,刚正的义士。 ⑤李逵:淳朴、粗鲁、富有反抗性和同情心,是生活在社会底层的游民的典型。
主要艺术特色 ①全文结构宏伟完整,众多人物一个引一个,每个英雄故事都像一篇英雄传记,传记间一环套有环。 ②成功地塑造了一大批英雄人物形象。 ③叙事翔实精彩。 ④语言通俗生动,充满个性化特色。 精彩片段 ①林教头风雪山神庙 ②智取生辰纲 ③武松打虎、斗杀西门庆 ④鲁提辖拳打镇关西、大闹五台山 ⑤宋江题反诗 ⑥真假李逵 朝花夕拾作者鲁迅 主要艺术特色 ①语言优美、流畅,生动幽默,妙趣横生。 ②叙事充满奇妙艺术。 内容 ①《从百草园到三味书屋》 ②《阿长与〈山海经〉》 ③《二十四孝图》 ④《藤野先生》 ⑤《无常》 ⑥《五猖会》记叙了作者少年时一次看五猖会时发生的波折, 控诉了封建家长和封建教育制度对青少年身心的摧残; 《父亲的病》揭露“巫医不分”的名医敲诈勒索、封建迷信,鞭挞了复古倒退的反动; 《范爱农》通过一个爱国知识分子在辛亥革命前、中、后的不同遭遇, 深刻批判了辛亥革命的不彻底性和软弱性; 《琐记》歌颂了“不满现状”的革命青年。 骆驼祥子作者老舍 主要人物形象 ①祥子:勤劳正直、诚实善良、纯洁憨厚、坚强健壮的车夫,狭隘孤立的个人奋斗思想和残酷腐败的黑暗社会使他堕落为吃喝嫖赌、懒惰狡猾、、肮脏猥琐、自私麻木的行尸走兽。②虎妞:具有二重性,一是有着自己追求幸福的愿望,对祥子有真诚的一面,另一是剥削者的意识已渗透她的灵魂之中,她想控制祥子,是家中的占有者、支配者。 主要艺术特色 ①独特的北京市民文化的表现者与批判者。 ②善于描写老北京风土习俗、民情世俗。 ③语言俗白凝练
中考易错字音 1.（2019年湖北省黄冈市中考真题） 下列词语中，加点字注音全部正确的一项是（） A. 喑．哑（àn）感慨．（kǎi）尴尬．（gà）鲜．为人知（xiǎn） B. 扶掖．（yè）拮据．（jù）佝．偻（gōu）鞠躬尽瘁．（cuì） C. 阴霾．（mái）蹒．跚（pán）归省．（xǐng）忍俊不禁．（jīn） D. 单．于（chán）襁．褓（qiǎng）宽恕．（shù）咬文嚼．字（jué） 【答案】C 【解析】本题考查学生对字音的掌握情况，这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。要注意平时的积累，可以归纳整理，分别列出不同词语下的不同读音，系统性地复习。C项正确。其他各项错误的应更正为：A项中“喑”应读yīn。B项中“据”应读jū。D项中“嚼”应读jiáo。 2.（2019年新疆维吾尔自治区） 下列词语中加点字注音正确的一项是（） A. 鄙．夷(bǐ) 伫．立(chù) 潜．心贯注(qián) B. 气氛．(fěn) 霎．时(shà) 惟妙惟肖．( xiāo) C. 屏．息(bǐng) 炽．痛(chì) 风雪载．途(zài) D. 默契．(qiè) 殷．红(yān) 随声附和．(hè) 【答案】C 【解析】本题考查学生对字音的掌握情况，这就要求学生平时的学习中注意字音的识记 1
和积累，特别是形近字、多音字。要注意平时的积累，可以归纳整理，分别列出不同词语下的不同读音，系统性地复习。C项正确。其他各项错误的应更正为：A项中“伫”应读zhù。B项中“氛”应读fēn，“肖”应读xiào。D项中“契”应读qì。 3.（2019年山东东营市） 根据拼音写出汉字，给加点的字注音。（2分） 世界被烈日zhì烤得无精打采，你又一次以见义勇为者的角色，让清凉润泽的爱连同悲悯的哽咽．，从天空宣泄下来，树木感动的哭泣应声而起…… ①zhì②咽。 【答案】①炙②yè（每小题1分，共2分）。 【解析】此题是对字音与字形的考查。注意易错音的积累，掌握汉语拼写规则，规范拼音书写，不要写成英语字母。作答根据拼音提示写出相应汉字题时，除了根据具体的语境，还要注意同音字、形似字的辨析，避免混淆。 4.（2019年衡阳市中考真题） 根据拼音写出相应的汉字，或根据汉字写出相应的拼音。 初雪后的河畔（），沐浴着明媚的阳光。眼前的城郭乡野，呈现出格外的清晰和洁净之美，浮动着一种天润和安谧（）整个山川，所有的景物，轮kuò( ) 清晰，色彩分明，洋溢着丰盈蓬勃，全然没有一丝寒冬的níng（）重与苍凉。 河畔．（_____）安谧．（_____）轮kuò（_____） níng（______）重 【答案】 pàn mì廓凝 【解析】试题分析：此题是对字音与字形的考查。注意易错音的积累，掌握汉语拼写规则，规范拼音书写，不要写成英语字母。作答根据拼音提示写出相应汉字题时，除了根 2
人教版初中语文《名著导读》专项训练 一、《繁星》、《春水》：母爱?童真?自然 1、冰心，中国现代文学史上第一位著名女作家，她一步入文坛，便以宣扬“爱的哲学”著称。 2、《繁星》、《春水》是冰心在印度诗人（泰戈尔）《飞鸟集》的影响下写成的。 3、总的说来，《繁星》、《春水》大致包括三个方面的内容：一是对（母爱与童真）的歌颂；二是对（大自然）的崇拜和赞颂。三是（对人生的思考和感悟）。 二、《伊索寓言》小的故事?大的哲理 1、《伊索寓言》产生于（希腊）的古典时期。作者是（伊索）。 2、根据要求，写出《伊索寓言》中的相关故事。 （1）影射当时社会现实 ①揭露当时统治者的残暴和蛮横，例如：《狼和小羊》、《猫和鸡》 ②表现穷人对为富不仁者的不满，例如：《赫剌克勒斯和财神》。 （2）表现劳动人民生活的经验和智慧 ①告诫人们对恶人千万不能心慈手软的，例如：《农夫和蛇》。 ②做好事也要看对象，以免上当受骗，例如：《狐狸和山羊》。 ③说明任何事物都有自己的规律性，不可违背规律，例如：《乌龟和老鹰》。 ④嘲笑吹牛皮说大话的，例如：《蚯蚓和狐狸》、《鼹鼠》。 ⑤讽刺好逸恶劳的，例如：《蚂蚁和蝉》。 ⑥批评贪得无厌的，例如：《骆驼和宙斯》。 三、《童年》：在苦难中长大 1、《童年》是（高尔基）以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲的第一部，其他两部为《在人间》《我的大学》。 2、《童年》讲述的是（阿廖沙）（作者的乳名）三岁到十岁这一时期的童年生活。生动地再现了19世纪七八十年代（俄罗斯）下层人民的生活状况。 3、童年刻画了众多的人物形象，外祖父是一个（吝啬、贪婪、专横、残暴）的人，经常毒打外祖母和孩子们，狠心地剥削手下的工人。外祖母（慈祥善良、聪明能干、热爱生活），对谁都很忍让，有着圣徒一般的宽大胸怀。作品中，乐观纯朴的（小茨冈），正直的老工人（格里戈里），献身于科学的知识分子“好事情”都给主人公以力量和支持。 四、《鲁滨孙漂流记》：孤独而顽强的冒险者 1、18世纪欧洲最杰出的思想家卢梭建议每个成长中的青少年尤其是男孩子都应该读一读（笛福）的代表作《鲁滨孙漂流记》。这是一部流传很广，影响很大的文学名著。它表现了强烈的资产阶级进取精神和启蒙意识。 ２、《鲁滨孙漂流记》的主人公是（鲁滨孙），他敢于（冒险），勇于（追求自由自在、无拘无束的生活），显示了一个硬汉子的坚毅性格和英雄本色，体现了资产阶级上升时期的创造精神和开拓精神。他的名字，已经成为冒险家的代名词和千千万万读者心目中的英雄。 ３、《鲁滨孙漂流记》的主要部分就是主人公在荒岛生活的生动记述。在荒无人烟的小岛上的第２４年，他还搭救了一个野人，给他取名为（星期五）。在他的教育下成为一个忠实的奴仆。 五、《朝花夕拾》：温馨的回忆与理性的批判 1、《朝花夕拾》是鲁迅惟一一本（散文）集。全书十篇文章，是鲁迅回忆童年、少年和
2017年中考语文一模模拟试题 第Ⅰ卷 (选择题共18分) 一、基础知识 (9 分 , 每小题 3 分 ) 1、下面加点字注音错误的一项是( ) A.这批无恶不作的法官，他们媚(mèi)上欺下，俯伏于国王之前，凌(lín)驾于人民之上。 B.要论中国人，必须不被搽( chá)在表面的自欺欺人的之分所诓(kuāng)骗，却要看看他的筋骨和脊梁。 C. 富有创造性的人总是孜孜(zī)不倦地汲(jí)取知识，使自己学识渊博。 D.还有寂寞的瓦片风筝，没有风轮，又放得很低，伶仃地显出憔(qiáo)悴可怜模(mú)样。 2、下面语句中书写准确无误的一项是( ) A.每逢有人问起我的藉贯，回答之后，对方就会肃然起敬。 B. 凡做一件事，便忠于一件事，将全副的精力集中到这一件事上头，一点不旁骛，便是敬。 C. 读书的要决，全在于会意。对于这一点,陶渊明尤其有独到的见解。 D.无论是高深莫测的星空，还是不值一提的灰尘，都是大自然精巧绝纶的艺术品。 3、列句中加点词语使用正确的一项是( ) A.我认识奥本海默时他已四十多岁了，已经是鲜为人知的人物了，佩服他、仰慕他的人很多。 B.我自己常常力求这两句话之实现与调和，又常常把这两句话向我的朋友锲而不舍。 C.路人对用粉笔作老虎画的老汉关振民大为赞赏：“能把老虎画得如此惟妙惟肖，确实厉害。” D.他本是个整天跑野马的孩子，从早到晚关在家里，难受得屁股下如履薄冰，身上像芒刺在背。 二、阅读下面文言文，完成4—6题。(共9分，每小题3分) 庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯;朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎? 若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空;日星隐耀，山岳潜形;商旅不行，樯倾楫摧;薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷;沙鸥翔集，锦鳞游泳;岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极!登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?不以物喜，不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人，吾谁与归? 4、对下列语句中加点词的解释，不正确的一项是( ) A、岳阳楼之大观观：景观 B、百废具兴具：通“俱”，全、都 C、沙鸥翔集集：栖息
人教部编版初中语文中考难度易错字梳理总结 A 暧昧(ài) 狭隘(ài) 黯然失色(àn) 遨游(áo) 翱翔(áo) 奥妙(ào) B 长途跋涉(bá) 细胞(bāo) 羁绊(bàn) 山崩地裂(bēng) 迸溅(bèng) 秕谷(bǐ) 庇护(bì) 裨益(bì) 髀骨(bì) 针砭(biān) 干瘪(biě) 落英缤纷(bīn) 濒临(bīn) 摒弃(bìng) 脉搏(bó) 哺育(bǔ) 点名簿(bù) C 沧海桑田(cāng) 粗糙(cāo) 恻隐(cè) 诧异(chà) 姹紫嫣红(chà) 蟾蜍(chán chú) 潺潺(chán) 阐述(chǎn) 谄媚(chǎn) 忏悔(chàn) 嗔视(chēn) 澄澈(chéng) 惩罚(chéng) 逞能(chěng) 痴想(chī) 叱咤(chì) 储蓄(chǔ) 松弛(chí) 炽热(chì) 忧心忡忡(chōng) 憧憬(chōng) 更胜一筹(chóu) 惆怅(chóu) 绸缪(chóu) 踌躇(chóu chú) 雏形(chú) 相形见绌(chù) 揣摩(chuǎi) 悲怆(chuàng) 淳朴(chún)
戳穿(chuō) 啜泣(chuò) 辍学(chuò) 吹毛求疵(cī) 祠堂(cí) 赐教(cì) 淙淙(cóng) 簇新(cù) 纯粹(cuì) 猝不及防(cù) 出类拔萃(cuì) 撺掇(cuān) 窜逃(cuàn) 璀璨(cuǐcàn) 挫折(cuò) 忖度(cǔn) D 殆尽(dài) 忌惮(dàn) 档案(dàng) 重蹈覆辙(dǎo) 祷告(dǎo) 悼念(dào) 堤岸(dī) 砥砺(dǐ) 中流砥柱(dǐ) 真谛(dì) 取缔(dì) 根深蒂固(dì) 玷污(diàn) 凋谢(diāo) 笃信(dǔ) 兑现(duì) 咄咄逼人(duō) 踱步(duó) 堕落(duò) E 婀娜(ē) 厄运(è) 扼要(è) 前颚(è) 愕然(è) 遏止(è) F 藩篱(fān) 绯红(fēi) 翡翠(fěi) 获益匪浅(fěi) 氛围(fēn) 天衣无缝(fèng) 凫水(fú) 辐射(fú) 符合(fú) 拂晓(fú) 翻来覆去(fù) 重蹈覆辙(fù)
名著 《课程标准》要求学生九年课外阅读总量达到400万字以上，阅读材料包括适合学生阅读的各类图书和报刊。 具体要求是学生“每学年阅读两三部名著”。“欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价；对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。” 常见考法 近几年，全国中考名著导读试题大都取自课标推荐篇目，考查内容有：概述某一部文学名著的主要情节、某一片段故事、主要人物及性格；对文学名著的某一内容或某个人物作出自己的评价；能说出自己阅读文学名著的感受与体验；按要求向他人推介某一部文学名著；了解与文学名著有关的作家作品以及相关的诗句、名言、成语与歇后语等；品析文学名著的某个语言片段。 题型主要有：选择题、连线题、填空题、简答题、评价题、概述题等。 误区提醒 例析：《西游记》第二十七回“尸魔三戏唐三藏，圣僧恨逐美猴王”写了“孙悟空三打白骨精”的故事。联系相关内容完成下面习题。 （1）请简述“孙悟空三打白骨精”的经过。 （2）请为“孙悟空三打白骨精”的英雄行为写一段颁奖词。 答案：（1）示例：唐僧师徒去西天取经，途中遭遇白骨精先后变作花容少女、老妇人、老公公的诱骗，都被孙悟空一一识破；孙悟空不顾师父念咒阻拦，终将白骨精打死。（2）示例：变少女，变老妇，变老翁，白骨三变，三变都逃不过你火眼金睛；遭斥责，遭恶咒，遭恨逐，师父三惩，三惩都挡不住你斩妖除魔。金猴奋起千钧棒，玉宇澄清万里埃。 分析：此题设有两个小题，一题要求考生简述“孙悟空三打白骨精”的经过，二题为“孙悟空三打白骨精”的英雄行为写一段颁奖词。解答这两道题，前提是对“孙悟空三打白骨精”的故事一定要熟悉，至少要看过相关内容的文学或影视作品；还要对白骨精三次变化的欺骗行为有本质的认识，对孙悟空斩妖除魔的精神有正确的认识，否则就简述不了经过，也写不了颁奖词。颁奖词的语言表述要得体流畅，注意运用恰切的修辞手法，富含一定的文采。 例析：名著阅读。 （1）凭借你阅读《格列佛游记》的体验，从下列地名中选出格列佛没游历过的一项（） A．小人国B．车迟国 C．大人国D．慧骃国 （2）吴承恩《西游记》中的孙悟空有许多神奇之处。请从下列提示中任选一个，简述其相关故事情节。 ①发现“水帘洞” ②获取“金箍棒” ③炼就“火眼金睛” 故事情节： （3）有位著名教育家曾建议：“每个成长中的青少年，都应该读读《钢铁是怎样炼
初中毕业生学业考试命题大赛语文试卷 第Ⅱ卷（选择题，共31分） 一、（10分，每小题2分） 1、下列加点字注音全都正确的一项是（）(2分) A．旁骛(wù) 襁褓(qiǎng) 红妆素裹(guǒ) 恪尽职守(gè) B．凌驾(líng) 狡黠(xiá) 弥留之际(mí) 根深蒂固(gù) C．栈桥(jiàn) 禁锢(gù) 歇斯底里(xiè》重蹈覆辙(zhé) D．抽噎(yè) 拮据(jù) 尖嘴猴腮(sāi) 面面厮觑(qù) 2、下列没有错别字的一项是（）（2分） A．一尘不染鲜为人知正襟危坐锋芒毕露 B．当之无愧头晕目炫广袤无垠开卷有益 C．家谕户晓有例可援深恶痛疾简明扼要 D．随机应变悠游自在优胜劣汰十拿九紊 3、下列句子中加点词语使用不正确的一项是( ) （２分） A. 每年的春晚就好似一部反映当年社会生活的戏剧，演员们表演得无与伦比，让人们在一个个真实生活场景的回忆中得到美的享受。 B.不是归途，是千里奔波，雪中送炭；不是邻里，是素不相识，出手相援。13位唐山农民用淳朴、善良和倔强的行动，告诉了我们“兄弟”的含义。 C.杨利伟、费俊龙、聂海胜和“嫦娥一号”研发团队，他们无一例外地成为当年“感动中国”人物评选的入围者，“神州七号”航天员团队的当选，更是众望所归。 D.直到今天，五四运动的爱国主义光芒仍灼灼其华，烛照神州，激励着新一代青年。 4、下面句子中，没有语病的一项是（）（２分） A．没有一个人不承认他们的成功不是勤奋学习的结果。 B．他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海里。 C．班长用几句话就向老师说清楚了班里刚才发生的不愉快的事情。 D．要想取得好的学习成绩，关键在于自身是否努力。 5、下列句子修辞方法运用不恰当的一项是(2分) （） A.茫茫的草原上，嫩绿的小草编织出色彩斑斓的毯子，一直铺展到天边。 B.知识如沙石下面的泉水，掘得越深越清澈。 C.姑娘从泉边汲水回来了，辫梢上沾着几滴水珠，欢乐盛开在她的眼睛和眉毛上。 D.习习凉风在树叶间演奏着优美动人的小夜曲。 二、（12分，每题3分） 阅读下面的文字，完成6～9题 细菌环保塑料 两名年轻的美国企业家研制出了一种绿色材料，这种材料以农业废物和菌类为原料，并且可以生物降解为一种天然肥料。 发明者之一埃本.拜尔说，这种被称为“生态摇篮”的产品还能用于隔热，而且，它是生长而不是制造出来的。这种材料能完美地取代在包装中使用的聚苯乙烯，而且它还能够生物降解，在生长过程中几乎不消耗能源，不排放二氧化碳。 拜尔说：“与相同单位或数量的聚苯乙烯相比，我们使用的能源只有十分之一，在该产品的生产、使用和处理的整个周期中，排放的二氧化碳只有八分之一。” 他说：“事实上，我们的长期设想是，取代所有塑料和泡沫，减轻这些材料对环境的影响。我们发现或者说发明的这种天然材料将使我们实现这一目标。”
必背古诗词 1.【观沧海】（曹操"东汉）东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。 2.【次北固山下】（王湾"唐）客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达? 归雁洛阳边。 3.【钱塘湖春行】（白居易"唐）孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 4.【天净沙秋思】（马致远"元）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 5.【闻王昌龄左迁龙标遥有此寄】（李白"唐）杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。 6.【夜雨寄北】（李商隐"唐）君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 7.【泊秦淮】（杜牧"唐）烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 8.【浣溪沙】（晏殊"宋）一曲新词酒一杯。去年天气旧亭台。夕阳西下几时回? 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。 9.【木兰诗】（北朝民歌）唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎；愿驰千里足，送儿还故乡。爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌? 10.【望岳】（杜甫"唐）岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。
1东临____石2水何澹澹，山岛_______ 3秋风___瑟，洪波涌起 4______落尽子规啼，闻____龙标过五溪6随___直到夜___西 7海日____残夜8乡书何处达？归______阳边9 枯___老树昏鸦 10影入平____江水流11思君不见下_______ 12____王宅里寻常见。无为在___路 13遥___故___菊，应___战场开14回乐___前沙似雪15不知何处吹___管，一夜征人尽____乡。16便引诗情到碧____ 17君问归期___有期，巴山夜雨涨秋____ 18何当共剪西窗___ 19____卧孤村不自____，尚思为国___轮台。一___烟雨任___生20夜___卧听风吹雨 21终古高云___此城，___________。身向云山那畔行，_______________。 22河流大野犹___束23万里赴___机24朔气传金___ 25当窗理云___，对镜___花黄。26___兔脚扑朔，___兔眼迷离，双______地走，安能___我是______？27独___然而涕下28荡___生___云，决___入归鸟。会当凌___顶，一览众山___。 29不___浮云遮望眼，___缘身在最高层。30莫笑农家___酒浑，丰年留客足鸡___。 31___鼓追随春社近。回首向来___瑟处32______无时夜叩门33独坐幽___里，弹______长啸。34___鞭东指即天___ 35化___春泥更护花36___入春风满洛城37何人不起故___情 38_____东望路漫漫，双___龙钟泪不干。马上相逢无___笔，凭君___语___平安。 39___花______无才思，___解漫天___雪飞40烟笼寒水月笼___ 41___女不知亡国恨，___江犹唱后___花。42宣室求贤访___臣 43可___夜半虚前席，不问___生问___神。44赚___行人___喜欢 45___入万山围子里，一山放出一山___ 46东___薄___望，______欲何依 47牧人驱______ 48_____________,长歌怀采薇49____________梦中行采薇。 50黄鹤一去不______ 51晴川______汉阳树，芳草_____________。 52征___出汉塞，归___入胡天. 孤___万里征53仍___故乡水 54几处早莺争___树，谁家_________春泥。55绿杨___里白沙堤 56而无车马___ 57此中有真意，欲______忘言58___火连三月59浑欲不胜___ 60___君黄金台上意，______玉龙为君死61折___沉沙铁未___ 62东风不与周___便 63星河___转千帆舞64我___路长___日___，学诗___有惊人句。 65___舟吹取三山去。___山此去无多路。66馨香盈怀___，路远莫______。 67神龟虽寿，犹有___时。68老骥伏___ 69岂不___凝寒？