泉州师范学院附属小学石狮校区
2016-2017学年第一学期德育少队工作总结
又一个学期临近尾声了，回顾本学期少先队走过的历程，少先队大队部在学校领导的指导下，在全体辅导员和少先队员的共同努力下，并以形式多样的活动，拓宽了队员的活动领域，充分发挥少先队组织积极、开拓、自立、创新的作用，少先队工作稳步向前推进。在这一学期中我们在忙碌中充实着自己，少先队员也在忙碌中成长着。现将本学期少先队工作做以下总结：
一、踏实抓好校园文化建设，促使自身建设上新台阶
１、本学期国旗下讲话由学校领导和各班主任负责进行。讲话的内容丰富多彩，围绕社会主义核心价值观、行为习惯、学习方法、安全教育等内容展开教育，老师们都能积极准备，激情演讲，达到了教育的良好效果。
2、建立了红领巾监督岗轮岗制度，完善了红领巾文明礼仪监督岗的检查制度，创设了一个洁净、优美的校园环境，有力的促进了学生的良好行为习惯的养成。
3、重视校园文化的建设，充分利用橱窗、板报等的宣传作用，积极开展各类主题教育活动，搞好班级文化建设，使班级成为学生学习生活的乐园，促进良好校园文化的形成。
4、规范走廊图书角的布置，营造了较为舒适温馨的读书环境和生动活泼、洁净素雅、健康文明催人奋进的育人氛围。
二、强化队员思想品德教育，培养良好文明礼仪习惯。
1、小学生求知欲旺、可塑性大、模仿性强是形成良好行为和品德的最佳时期，我们注重养成教育、及时纠正队员不规范言行。为保证养成教育的实效性，要求班主任严抓实管，经常、反复地组织学生结合《小学生日常行为规范》学习，要求队员记清记牢，做到淳淳教导，坚持不懈；坚持常规检查评比，并且在学期末评选出“优秀大队委”“优秀红领巾监督员”，以促进学生的积极性。
2、开展主题班会，拓展思想教育主题班会是进行思想教育的主要途径，各中队辅导员能够针对学校大队部的要求，利用一些有针对性的教育题材，精心设计主题队会，对学生进行人生观、价值观、文明习惯、热爱祖国等方面的教育，这不但丰富了队员们的校园生活，更使广大队员在活动中愉悦身心、受到教育、得到进步。
3、利用传统节日、纪念日，开展系列教育活动。学校根据少年儿童的年龄特点，通过多渠道，多层面、全方位对队员进行思想教育，并寓教育于活动之中。学校利用中秋节、重阳节、国庆节、元旦节等宣传日有利契机，通过举行中队活动、板报宣传、国旗下讲话等形式在教育中突出主题，培养少先队员的爱国主义、集体主义思想，培养学生关爱生命、关爱他人、关爱社会的良好的思想品质，取得了良好的教育效果。
4、安全重于泰山，加强法制安全教育。为保证学生的人生安全，确实提高安全的防范意识和自救自护的能力，我校举行安全教育活动，开展有针对性的教育活动，如消防教育活动，如何避震防震及交通安全教育把安全责任意识贯穿于日常教育教学活动中，确保校园的一方平安。
5、强化学生早晨进校自觉到班级进行早读的习惯。每天清晨组织大队委评比人员对学生到校后的情况进行检查，及时督促学生养成规范的行为。
三、积极开展各项活动，深化少先队素质教育。
为进一步丰富我校校园文化生活，推动全校学生体育运动的广泛开展，营造积极向上、健康文明的校园文化氛围，展现我校学生的少年风采和精神风貌，增强学生的身体
素质，不断推进校园精神文明建设，本学期我校举行了读书节系列活动、花样跳绳、元旦联欢会等等一系列活动。
（一）“烈士纪念日”活动
根据“国家关于做好将每年9月30日设立为烈士纪念日纪念活动”的要求，为了贯彻落实上级关于做好烈士纪念日纪念活动的决定，通过这一系列活动使我先全体学生更加了解“烈士纪念日活动的”由来，更加增强了对革命烈士的无限崇敬之情，对培育和践行社会主义核心价值观有着深远的意义。
（二）“向国旗敬礼”活动
为加强我校学生爱国主义教育，推进“做一个有道德的人”主题活动，以欢度国庆佳节为契机，组织我校学生开展网上签名寄语活动。通过这项活动，增进广大同学爱党爱国爱社会主义情感，充分展示我校学生心向党、跟党走的精神风貌，形成社会主义核心价值体系。
（三）读书系列活动
1、读书系列活动之一：“书香校园书香班级”读书节启动仪式
2016年11月7日，全校召开动员大会，校长做动员讲话，宣布泉州师范学院附属小学石狮校区读书节开幕，少先队辅导员宣读活动方案、读书活动倡议书。营造创建书香校园的浓厚氛围,拉开读书节的序幕。
2、读书系列活动之二：好书共享活动
2016年11月15日下午，各班发动全校学生把自己已经阅读过的书带进学校，开展“以书换书”好书共享的“图书跳蚤市场”，通过交换书籍看提高学生的阅读量。
3、读书系列活动之三：泉州师院附小本部送书到石狮校区
2016年11月29日，泉州师院附小本部的老师和少先队员们，满怀对石狮校区队员们的关心，远道而来为我校送来了一笔宝贵的精神财富——期刊与书籍共6045本。
4、读书系列活动之四：“好书推荐”活动
2016年12月6日，“书香校园书香班级”读书节系列活动之好书推荐会如期举行，本次活动孩子们讲述自己的读书经历、读书故事，回顾读书对自己成长的影响。活动中学生激情高涨，纷纷叙述了自己与书的不解之缘。
5、读书系列活动之五：阅读手抄报、好书推荐表展评
在老师们的精心指导下，孩子们广泛搜集读书资料，用心设计手抄报版面，创作出了一幅幅内容丰富、图文并茂的阅读手抄报。
6、读书系列活动之六：走廊图书角布置展评
丰富了学校文化底蕴，课间十分钟里、午后的惬意时光学生有了更多的选择，小小图书角成了孩子们的开心地。
（四）花样跳绳活动
2016年11月11日，我校花样跳绳比赛在操场上拉开了序幕。这次跳绳比赛有两个显著特点：一是项目多，比赛项目有一分钟单人跳绳、一分钟双人跳、一分钟集体跳绳、三分钟8字跳绳等等；二是参与面广，全校所有年级的学生人人参与比赛，把赛场变成了全校体育锻炼的现场。为了班级的荣誉每个人都激情澎湃。选手们各个都憋足了劲，谁也不甘落后，跳坏了接着跳，跳累了也要坚持到比赛结赛。
（五）元旦联欢会
2017年1月3日，以“欢歌笑语庆新年，乐育教育谱新篇”为主题的校园联欢会在我校校史室前隆重举行。全校300多名师生及部分家长代表参加。联欢会由舞蹈、合唱、课本剧等15个节目组成，形式多样，让在场的所有人享受了一场视听盛宴。
回顾短暂的工作时间，我们一步一个脚印，也取得了成绩，尽量利用有利时机对少先队
员进行多方面的教育，让队员得到全方位道德水平的提高。采用多种途径让队员们有充分施展自己才华的空间，让队员们感受到少先队组织的凝聚力。少先队工作是阳光工作，在创新中求实，在求实中创新。面临挑战，我们将一如既往的踏实工作，奋发进取，以更高的热情投入工作，争取把少先队工作做得更好、更完善。
少先队大队部德育工作总结 首先，德育工作的基础建设非常重要，要培养独立自主的少先队组织。 我校是全日制寄宿式学校，每学期的开学第一个月我们都狠抓了学生行为规范，特别对于一年级同学刚入学，我们组织大队委员进行行为礼仪的纠正和监督，并取得良好成效，一年级的小同学能够很快适应住校生活，并自觉的遵守行为标准。由于学生在学校的时间甚至比在家的时间还多，因此德育工作的实施，更是成为重中之重，我们非常注重细节的培养。在平时学习环境中，就以中队为单位进行监督和管理，而在大环境中，大队部在本学期，产生新一轮的大队委员、大队干事。干部们都是通过学生自荐，班主任推荐，学生的选举产生的。新一届大队干部从卫生、纪律、两操、礼仪四个方面的认真分工，并且监督好值周中队的值周检查。对少先队员加强行为规范、帮助他们养成文明的习惯，树立良好的道德风尚起到了一定的积极推动作用，提高了少先队员的文明素质。并且努力成为了一支自主的队伍，大队部的各项工作都有条不紊的进行着。当然这也和各中队的小干部培养密不可分，基础建设也体现了一个学校德育工作的贯彻是否到位，学生感同身受的程度如何，自觉性如何，而这些也是我们少先队德育工作一直要坚持走的路线。 第二、注重体验活动，推动素质教育取得新发展。 本学期，少先队开展了一系列主题教育活动，让队员们通过自身体验，真正体现“以人为本”，让队员们自己去体会作为新世纪的少先队员，应该做些什么，通过活动，不断引导队员们，把幸福感、优越感内化为奋斗的理想和科学的信念，更加珍惜今天的幸福生活。 1、9月，我们的主题活动是“师情连着你我他”，在我们这样一所寄宿制学校里，老师除了要担当学生教学任务，还要担当
幼儿园大班德育工作总结 是XX最新发布的《幼儿园大班德育工作总结 》的详细范文参考文章，感觉写的不错，希望对您有帮助，为了方便大家的阅读。篇一：幼儿园大班德育工作总结幼儿园大班德育工作总结 思想品德教育对于人一生的发展都起着重要的作用，思想品德教育越早越好。而大班幼儿正处于由学前教育过渡到小学教育的承上启下的时期，因此，我们教师应针对幼儿的学习和心理特性，合理设计教学策略，培养幼儿诚实守信、乐于助人、团结协作、勤劳勇敢等多方面的品德，为幼儿进入小学学习和生活打下良好的基础。 现我做如下德育工作总结 ： 一、思想品德教育要在日常生活中进行，时时处处在进行。把品德教育安排在幼儿日常生活环节之中,注重品德教育的随机性。日常生活幼儿品德的形成有多方面的影响,并且为幼儿提供了行为练习与实践的机会。幼儿在一日生活中,吃饭、入厕、洗手、睡觉,整理等要占去一半时间,我们充分捕捉各种教育时机,将幼儿良好的生活、卫生习惯的培养放在日常生活中,养成孩子生活自理的初步能力,并从中培养幼儿良好的品德。
例如：早晨来到幼儿园向老师说早上好，向爸爸妈妈挥手告别说再不小心踩到别人要说对不起；别人帮助了你要说谢谢；餐前便后要洗手，进餐时细嚼慢咽；午睡时，要安静地睡不允许说话影响大家休息；在班级中要结小朋友不说脏话；在班级中爱护班级中的公共财物；在小朋友不开心或是有困难时帮助他渡过难关等各方面的品德培养都需要教师和家长的经常性的教导和叮咛。 二、范文写作德育并非单纯性的一门课程教育，它往往也融合在其他的学科教学中 如幼儿在学习科学《我的联络好方法》时，会涉及到电话这一通讯工具，教师可把贝尔是如何经过千辛万苦才发明出电话的点故事讲给给幼儿听，这样幼儿在无形之中就接受了艰苦奋斗不怕吃苦不怕困难的思想品德教育。 三、结合各种节日开展德育主题活动 根据幼儿的年龄特点,设计了一些适合幼儿的主题活动,主要以游戏为主,中间渗透情感教育、道德教育。 例如：“三八”妇女节到了,我们提议幼儿每人做一张卡片送给妈妈,上面可以画一幅画可以写一句你最想说的话。还可以开展“我的好妈妈”的主题活动，请幼儿回家替妈妈做一件力所能及的家务事。幼儿从中体会到妈妈教育孩子的辛苦,表示从今后要好好学习,孝顺父母。
2017-2018学年度第二学期德育工作总结本学期,德育处工作坚持以“科学发展观”重要思想为指导,认真贯彻落实《进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》精神,以深入开展社会主义核心价值体系教育为中心,以树立远大志向为核心的理想信念教育、道德品质和文明行为教育、心理健康教育、安全防护等五大教育为主线,不断充实和完善学校德育内容,努力开创我校德育工作的新格局。以实践体验为途径,不断增强德育工作的主动性、实效性。 一、抓好师资队伍建设,营造全员育人氛围 1、发挥德育领导小组的核心作用。加强德育工作领导,校长负总责,德育处与各部门密切配合,以班主任队伍为主,全员参与。 2、大力加强教师职业道德建设。在依法治校的前提下,将建设放在教师队伍建设的突出位置,采取切实措施,大力提高教师职业道德素质。 3、加强班主任工作的管理和指导,不断提高班主任的素质水平。加强班主任培训工作力度,本学期每月定期召开班主任主题会议或专题培训,使班主任进一步明确工作任务和职责,掌握科学的工作原则和方法,提高组织、指导、协调等工作能力,全面提高班主任的综合素质和专业能力在原来的基础完善了《班主任工作手册》,使班主任工作更规范化。
注重发挥骨干班主任和优秀班主任的示范作用。 二、加强校园文化建设,营造良好育人环境 1、精心布置宣传阵地。加强了对“红领巾广播站”、橱窗、板报等文化阵地的指导管理,把好舆论导向。橱窗、板报等力求主题突出,图文并茂。 2、规范班级文化布置。在规范班级文化布置的同时,要求各班体现班级特点,营造生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。 3、本学期继续开展读书活动,并举行以“阅读点亮人生，书香润泽心灵”为主题的读书演讲比赛活动 ,培养了学生良好读书的习惯,提高了学生的读书能力,大大提高学生对幸福的感知;通过活动,孩子们对幸福的认识更进了一步,懂得了从小就要争做文明人,珍惜幸福的生活,让自己更好地成长,将来成为建设祖国的栋梁。使校园文化环境得以优化,营造了和谐的书香校园。 三、开展主题教育活动,抓好学生行为习惯养成教育 1、开展“世界水日”宣传活动。校园内悬挂宣传横幅、张贴宣传标语,宣传节约、保护水资源的重要性。各班级以“爱水惜水、节约用水”为主题的班会。进一步普及了环境知识,在学校营造了珍惜水资源、保护水资源的良好氛围和风气,使学生树立良好的环境道德观念和行为规范。在水周宣传期间,学校通过各种活动，使“人人关心水、珍惜水、
少先队德育活动总结 少先队德育活动总结(一) 德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日 常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。一直以来，高丰小学领导班 子非常重视学校的德育工作。为了确保学校德育工作的顺利实施，本学期来，我校坚持以 党的十七大精神为指导思想，全面贯彻落实党的教育方针，落实贯彻科学发展观，培养有 理想、有道德、有文化、有纪律的德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。 以德育为先的原则，进一步加强了学校德育管理工作和德育活动的开展，主要做好了以下 几方面的工作： 一、加强了理论学习和德育实践研究 1、组织师德理论学习本学期，我们利用教师政治学习的机会，组织教师学习了新颁 布的《教师职业道德规范》、《教师法》、《未成年人保护法》《义务教育法》和市、区 教育局有关师德教育和建设的文件资料等，以教育行评为契机，有效地加强了师德建设。 2、开展德育创新活动我们以新课程理念努力转变班主任的角色，并通过少先队德育 论文、德育活动案例地撰写等形式开展德育创新活动。本学期，每位教师都结合自己的教 育教学实践，撰写了学习心得体会提高教师的德育理论水平。 二、加强了少先队辅导员、班主任队伍及少先队常规工作的建设 2、班主任是我们进行德育工作的最前沿教育。因此我们加大了对班主任队伍的培训、考核，并制订了评优工作制度。每月召开班主任工作例全，听取反馈，布置工作，组织学 习德育工作、少先队工作理论。不断提高班主任工作能力和水平。制订了家访和个别谈话 制度。开好家长学校，听取家长的合理化建议。评比文明班级、优秀班主任。做好年终的 考核工作。 3、形式多样，狠抓了文明礼仪教育 以少先队组织为龙头，以活动为载体，以队会、升国旗仪式、“文明班级”、“卫生 流动红旗班级”评比等形式，加强学生的日常行为规范教育，促使学生提高礼仪意识，自 觉践行文明礼仪。 4、坚持了“讲普通话、写规范字、做文明人”活动 本学期重点抓全体师生的普通话。利用9月份第三周的全国第11届推普周活动的契机，结合少先队活动，通过开展一系列的推广普通话的活动和比赛，形成校园里人人讲普 通话、写规范字的良好氛围，使全体师生真正把讲普通话、写规范字成为习惯。 5、加强了少先队的基础建设
小学少先队德育工作总结 小学少先队德育工作总结近一年来，学校秉承内涵发展和可持续发展的办学理念，认真贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，积极推进素质教育，坚持深化教育教学改革，努力创造使学生个性发展的教育。建立有校长全面负责，教职工全面参与的德育工作管理体制，把教书育人、管理育人、服务育人分别列入教职工岗位职责范围，作为教师聘任、考核、评先和奖励的重要依据之一。德育工作机构健全，职责明确，三结合教育网络健全，措施落实，效果好。每学期召开三次家长会议，每月出一期《春笋苑》家教报。每月一次法纪教育，每学期一到两次走出学校，走向社区，到工农场、货场、机场开展活动；开展形式多样的以“爱国主义教育、行为规范教育、养成教育”为内容的中小队主题活动，在争先创优方面取得了较为显著的成绩。曾获全国创造杯最佳奖的友谊碑活动，05年6月举行了建碑20周年的庆典活动，省、市多家媒体进行了报道。 一、抓好德育队伍建设 1、建立德育领导机构，完善和健全德育网络，制订了德育工作考核制度。首先能抓好德育领导小组队伍，加强自身的学习与提高，每月进行一次德育领导小组成员会议，交流学习体会，探讨工作方法，研究工作策略，落实工作计划，汇报工作情况。
2、组织教师学习《中小学教师职业道德规范》、《未成年人思想道德建设若干意见》等，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。爱生乐教、勤奋工作、勇于创新、乐于奉献。全面关心、爱护学习困难的学生，构建平等、民主、和谐的师生关系。 3、加强宣传，利用集体晨会课、黑板报、升旗仪式等宣传先进班级的事迹，调动师生的积极性。 4、加大检查力度，改变以前值日老师与值日学生各行其政的局面，使值日工作学校领导的指导下，值日教师和值日学生互相协调，步调一致，政令畅通。把每天检查的情况在全校进行公示，并作好记录，结果与班队考核直接挂钩。 加强班主任队伍建设，提高班主任工作责任心和管理艺术，每月举行一次班主任例会，有计划、有重点地对班主任进行思想、业务等常规培训。有条件积极组织班主任参观学习，经验介绍，取长补短。通过学习、交流、研讨等，推进教育创新，增强德育工作的针对性、实效性和主动性。积极做好班主任、辅导员的培训工作，开展班主任师徒结对工作，通过交流、参观、学习，不断提高班主任的工作水平和能力，促使班主任能做到用爱心去塑造、用真性去感化、用榜样去激励、用人格去熏陶，将敬业奉献落到实处。加强跟踪指导，每月不定期听一些班主任的晨会课、班队课，及时交流、总结，提高班主任的业务水平。(励志天下)
幼儿园班主任班级德育工作总结 可以说我国德育是一种涵盖整个社会意识形态的“大德育”。然而品德的发展世界观、人生观的形成政治觉悟的提高各属于不同层面的问题其过程机制相差甚大不能以一样的手段、方法通过一样的途径遵循一样的原则来实施政治教育、思想教育和道德教育。今天给大家整理了，希望对大家有所帮助。 范文一 转眼间又要过了一个学期。孩子们的点滴进步凝集着我们的汗水，每份工作都值得去总结和反思。本学期我们结合本班实际情况，认真制定了德育工作计划并通过实施加强幼儿的品德教育，为幼儿形成健全人格奠定良好基础。经过半年的学习实践,我班幼儿的道德品质和行为习惯有了一定的提高，形成了一个具有良好常规、团结向上的班集体。回顾本学年我班德育工作开展的情况作如下总结： 一、创设良好的物质和精神环境，熏陶幼儿的德育情感. 为了创设与幼儿德育相适应的环境，力求为幼儿营造有浓郁的德育氛围的环境，我们根据每月制定的德育目标，树立榜样教育;同时为幼儿提供活动与表现能力的机会，让幼儿成为环境的小主人。其次，重视精神环境对幼儿品德及行为模式的重要作用。例如：平时，我们提出要求让幼儿时时
记住用普通话交谈，有一次，孩子不经意一句“我也听你们讲过本地话嘛。”这时，我们马上意识到自己的言行不一致给孩子带来的影响，立即承认了老师的错误，并请孩子们也随时监督我们，互相督促提醒。此外，我们还注意随机榜样教育，及里对幼儿给予表扬和奖励，并鼓励幼儿说说“谁做了什么好事?”激发幼儿向好榜样学习的愿望，以点带面，创设良好的精神环境。 二、从培养幼儿为集体服务入手,树立团结协作的精神。 有快乐的情绪，幼儿才能热情地参加活动，对其身心发展有益，也为活泼开朗的性格打下基础，“学习哪些本领?最喜欢什么?最能干的是什么?”这些话题能促进老师与孩子进行亲切的交谈，抚摸孩子的小脑袋，让幼儿体验老师对他的爱，既在轻松的氛围中探讨，充分激起了幼儿的自信，又使幼儿了解了自我，有利于幼儿的自我评价。例如：原本较内向的赵**、施**小朋友现在不仅愿意回答别人的提问，而且还能主动表达自己的需求及愿望等。另外，有目的地创造一些条件让幼儿做力所能及的事，如：“我是值日生”、“我是小组长”，让孩子在值日工作中逐步学会自我管理，同时为集体服务。如：帮助分碗筷、擦桌、整理小椅子等、逐步形成成“我行”、“我能做到”、“我爱集体”的心理意识和自信。 三、密切家园配合，注意品德教育的一致性。
小学学年第二学期少先队德育工作计划 集团标准化办公室：[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]
小学2010-2011学年第二学期少先队德育工作计划 一、指导思想： 以党的十七大精神为指导，以贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德教育的若干意见》为重点，树立和落实科学发展观，突出少先队工作的针对性和实效性，夯实基础，丰富载体，开拓创新，进一步推进未成年人思想道德建设工程，做好组织、引导、服务少年儿童和维护少年儿童合法权益的工作，促进少年儿童“勤奋学习、快乐生活、全面发展”。力争做到常规工作扎实，重点工作突出，特色工作鲜明，力求使少先队工作服务于学校的总体发展和少年儿童的健康成长。 二、工作要点及目标 （一）、组织辅导员认真学习《莱州市学校工作常规》和《少先队辅导员工作纲要》，强化大德育意识，牢固树立以人为本的思想，做到管理育人、教书育人、服务育人。 （二）、深化常规工作，为少年儿童的健康成长创造条件。 1、加强德育工作小组的领导，完善学校、家庭、社会共建共育网络。做好少先队辅导员的聘任、聘用机制，认真落实辅导员的各项待遇。 2、加强辅导员队伍的建设，平时利用工作例会、辅导员培训，对辅导员工作加大指导力度，加强与辅导员的联系，多听取广大中队辅导员的意见，引导广大辅导员多开展贴近实际、贴近生活、贴近少年儿童的丰富多彩的活动；同时继续完善辅导员考核制度，完善评价和激励机制，使广大辅导员能以更加高昂的热情投入少先队工作。 3、继续加强养成教育，引导队员进行自我管理。各中队可以通过设立班级小管理员的方法，使队员们人人有岗位，人人有责任，促使队员养成良好的行为习惯；同时大队部通过各项常规评比以及红领巾监督岗的设立，要求广大队员能严格要求自己，将优秀的品德和良好的行为体现在日常所作所为中。 4、充分利用网络资源，做好学少网信息报送工作，通过中队培训帮助队员掌握信息报送方法，引导广大队员上好学少网。
小学德育工作总结 本学期，根据期初德育工作计划，以小学生日常行为规范教育为抓手，以学生的日常行为规范教育为基础，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持"突出重点，注重实效"地开展德育工作，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。主要做了以下一些工作： 一、重视德育队伍建设，强化德育意识。 1、加强了班主任工作。开学初要求班主任写好工作计划，对本班的班级管理做好规划，对班主任每月工作进行总结，并对下阶段工作作出部署，学期末写出工作总结。每月根据学校检查对班主任工作进行考核。 2、加强了德育研究，召开了以班级文化建设和班级管理为主题的班主任经验交流会。 3、做好少先队小干部的选拔、培训工作。每月定期对他们进行培训，使他们能真正成为老师的小帮手，在学校管理方面发挥作用。每周召开例会对他们值日中存在的问题提出并要求改正。 4、加强少先队阵地建设。本学期着重加强对校园广播站建设、利用国旗下的讲话和各班黑板报对学生进行教育。强化少先队礼仪队伍形象。
5、加强后进生管理 做好品德差生的帮教转化工作。本学期，各班都能结合本班实际，做好品德差生的帮教转化工作，建立帮教档案，并制定了具体的帮教措施，记载好帮教情况，努力做到用爱心去关怀他们，用耐心去感化他们，尽量把一些苗头性问题消灭于萌芽状态之中。德育处做了大量的工作，对重点的问题学生“一对一”个别谈心，对本校的后进生、单亲家庭子女进行排队摸底，落实结对帮教教师和措施，增强教育转化的责任感。 二、本学期的行为规范教育继续加强。 以学生为主体，从行为规范教育入手，培养全面发展的具有现代意识的小学生。 1、坚持不懈地抓好了《守则》、《规范》的养成教育。重点放在了文明礼仪、清洁卫生、学习习惯、节约粮食和安全教育上。在开学初，集中对全校学生进行《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的教育，利用广播站对学生进行宣传。 2、坚持了常规检查评比。检查评比做到了客观公正。并且把清洁卫生的打扫和保持纪律、两操作为检查评比的重点。把学生检查的“文明班级评比”每天公布，每月分发流动红旗。 3、加强了班级制度建设。根据本班情况制定了《班规》和班级评价方案，并张贴于教室醒目处。各班建立了行之有效的班级规范和课堂常规，细化了班级管理，把每一项制度落到了实处。
幼儿园大班德育工作总结 幼儿园大班德育工作总结样本1 XX年的下学期又快结束了，在这紧张又充实的半年里，我成熟了不少。看着自己所带的幼儿们一天天成长，心里充满了喜悦和成就感。为了在以后的工作中做得更好，现将本学期工作做如下小结： 一、思想方面 学高为师，德高为范，教师的政治思想会直接影响到孩子。因此我在思想上高标准的严格要求自己，做到爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表。本人拥护党的领导，全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利，不违背党和国家方针政策的言行，忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献，知荣明耻，严于律己，以身作则。 二、教学方面 从本班幼儿的实际情况出发，精心安排好每周计划活动内容，认真组织好每节活动。在活动中，让幼儿在实际操作中学习，使幼儿真正成为学习的主人。在课前的教具准备要充分、内容要丰富、生动、新颖，并具有较强的操作性，在教态上具有儿童化，形象生动，和幼儿融合在一起，为幼儿创设一个轻松、愉快的学习环境。让幼儿学会在游戏中去寻
找问题，并解决问题。 三、常规教育方面 1、礼貌 先从自我做起，对领导、同事、家长都要面带微笑主动问好。给幼儿带个好头，并严格要求自己的言行举止，同时培养幼儿成为一名尊老爱幼、讲礼貌、讲文明的好孩子，能友好与他人相处。 2、课堂活动纪律 从生活抓起，培养幼儿良好的常规习惯。要正确引导幼儿课堂上的坐姿、培养良好的课堂常规;不许随便下位、回答问题时要举手、并学会尊重他人，安静地倾听他人的发言，养成不随便打乱别人的讲话。 3、卫生习惯 每天保持幼儿户外体育活动时间，带领幼儿认真开展各项体育活动、锻炼身体。在每周计划活动中，根据幼儿的现状情况，合理设计好每日的户外体育活动内容和运动量知道清洁卫生的重要性，加强幼儿便后洗手的习惯，并能主动的在餐前、餐后洗手，餐后能主动漱口、擦嘴巴，能有条理地收拾餐具、折叠整理自己的被褥衣物。 四、业务学习方面 我深刻地认识到，时代在发展，社会在进步，教育教学观念也在不断更新和变革，我十分注重业务学习，不断充实
2017学年度上学期德育工作总结 次德育工作是学校实施素质教育的重要组成部分，德育是社会主义精神文明建设的奠基工程，是提高全民族思想道德素质的奠基性教育，是培养造就中华人民共和国合格公民的起点，对促进学生全面发展，起着主导和决定作用。本学期我校在德育工作中，继续认真贯彻落实市局文件精神和高中德育工作安排部署，结合我校实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了一定的成绩。现就德育工作情况总结如下： 一、抓好班主任工作的管理构建健全的班主任工作考核评估机制，注重评价的真实性、过程性和激励性，力求从形式和内容两方面，真实、客观地衡量班主任工作。利用每月一次的班主任例会，指导班主任加强德育活动课和值周小结的管理和指导，提高活动效率，加强对年轻班主任的岗位培训和业务学习，培养他们的独立处事能力，提高班级的管理水平。本学期，组织了两次班务工作交流，使我校班主任老师干劲倍增，对今后的班级管理工作以及如何呵护身边那些特殊的孩子都有了更加深刻的认识，明确任重而道远，有信心在今后的班主任工作中带着母亲般的爱，走进学生的心灵世界，去发现那些真的、善的、美的音符，帮助那些特殊的孩子，让更多的学生在我们的身边感到幸福和快乐!
二、加强校园文化建设，优化育人环境。学校德育工作要取得成效，很重要的一点是加强校园文化建设，优化育人环境，形成德育工作的载体。 1、坚持每周的升国旗仪式，学生在庄严肃穆的升国旗仪式中受到教育。仪式不但让学生认识国旗，热爱祖国，而且让学生知道国旗是国家的象征，了解国旗的含义。国旗下的讲话激发了学生的爱国主义激情和作为一名中国公民的自豪感。每周严格升降旗制度，国旗下讲话的内容与各大节日、新闻时事、学生生活紧密联系，周周内容不同;形式新颖、活泼，在老师的指导下，学生自编、自创、自演，或演讲，或朗诵，慷慨激昂，极具感染力。 2、养成教育常抓不懈：;学生值周，坚持日检查，周总结，月评比制度。依据公民道德建设二十字纲要根据学生实际对学生进行爱校守纪、明礼诚信、团结友爱、勤奋自强、乐学进取教育，通过学习《守则》、《规范》，努力使学生做到守秩序、懂礼仪。本学期进行读书与手抄报评比活动3次。 3、开展系列主题教育活动，对学生进行多元深层教育。每学期针对学生实际，开展主题教育活动，如开展我爱系列教育活动，使学生懂得不仅要爱自己，还要爱父母、爱老师、爱同学、爱他人、爱学校。我们先后开展了我爱爸爸妈妈、讲文明、懂礼貌、守纪律等主题中队会，开展征文比赛，手抄报比赛;本学期为调动全体少先队员参与活动、努力向上的积极性，大队部开展了系列争星活动，学期末将评选出尊师星、诚信星、孝心星、艺术星、进步星等15名，并进行了表彰奖励。多一把尺子衡量学生，努力使每个孩子体验到成功的快乐，增强自信心。
少先队工作与德育的区别和联系心得体会 六二中队 学校的德育工作是一项系统工程，其中学校的思想品德课、少先队活动、课外阅读、校外教育等都是该工程的子系统，它们之间互相联系，彼此渗透，互相依存。中国少年先锋队作为少年儿童学习共产主义的学校，是学校实施德育工作的重要阵地，是学校德育工作的重要载体，对配合学校实现德育目标有着不可替代的重要功能。 在新的形势下，学校德育工作如何激活各类少先队特色活动，把抽象的德育寓含到看得见、摸得着的少年儿童喜闻乐见的少先队活动上来，让队员在丰富多彩的少先队主题教育活动中受薰陶，健康成长呢？这就需要广大的少先队工作者挖掘素材，创设环境，让队员们在少先队的一系列活动中接受直观形象的德育教育。 结合本校的教育实际，本人认为少先队活动这剂催化剂应在以下几个方面来发挥它的作用： 首先是主题队会的丰富开展。 主题队会是少先队活动开展的最基本的组织形式，也是对队员进行思想品德教育的最有效的途径，它拥有学校班级授课并列入课程表的特有优势，抓住主题队会活动就是抓住少先队德育活动的关键，开创性地开展主题队会活动，会让学校德育工作更加具体化、多样化，会充分体现少先队特有的德育功能。
主题队会开展的德育教育类型有很多，其中可主要包括： （一）爱国主义教育活动 爱国主义教育始终是少先队活动的主旋律，也是学校德育工作的首要任务。在少先队主题队会中始终发扬爱国主义教育的旗帜，让队员接受爱国主义教育是少先队活动永恒的思想主题。例如在国庆节我们可以举行“我与国旗一同升起”“做一名光荣的升旗手”等主题队会，让队员了解中华民族的成长史，激发队员热爱国旗，热爱祖国，从小努力学习，长大报效祖国的心情；例如在建队节，我们可以开展“追寻少先队的历史”“我为队旗添光彩”等队活动，让队员在对自己组织的寻根问源中，激发他们更加珍惜自己这个无数象他们一样的同龄人用生命和鲜血换来的组织，更加珍惜他们胸前用革命烈士用鲜血染成的红领巾。让队员在对少先队光荣的历史的沉醉中感受社会主义的温暖，感受中国共产党的伟大，让他们的爱国、爱党、爱社会主义的思想油然而生。 （二）榜样激励教育活动 学校德育最常用、最有效地方法是榜样激励法。记得有一位名人曾经这样说过“榜样的力量是无穷的。”这句话来形容小学生德育工作也是最为贴切的。这类活动可以有“名人名言”激励活动，“英雄激励”教育活动，“身边榜样”体验活动等 （三）行为规范礼仪教育活动
2020少先队德育工作总结 Summary of moral education of young pioneers in 2020 汇报人：JinTai College
2020少先队德育工作总结 前言：工作总结是将一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析，并分析不足。通过总结，可以把零散的、肤浅的感性认识上升为系统、深刻的 理性认识，从而得出科学的结论，以便改正缺点，吸取经验教训，指引下一步工作 顺利展开。本文档根据工作总结的书写内容要求，带有自我性、回顾性、客观性和 经验性的特点全面复盘，具有实践指导意义。便于学习和使用，本文档下载后内容 可按需编辑修改及打印。 本学期，我校在教育局的关怀下，在学校领导的带领下，认真贯彻党的教育方针，坚持以德育为首，育人为本的办学方向，确立了“全面规划，整体推进，突出重点，讲求实效”的德育工作思路，拓宽了德育工作渠道，提高了德育工作的针对性、实效性和主动性。在工作中我们以素质教育为目标，以德育工作为先导，以爱国主义为主旋律，以日常行为规范为抓手，寓德育教育于丰富多彩的活动之中，提高学生的素质，结合学生实际，坚持求真务实的工作作风。我们圆满地完成了本年度的德育工作任务取得了良好的效果，现把德育工作回顾如下：本年度我们所做的主要工作及成绩有： 一、加强理论学习和德育实践研究。组织教师学习新课改，注重教学中的德育渗透，加强对学生心理健康的关注和教育。
二、开展多种形式的主题教育活动。 1、爱国主义教育。本学期继续抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话，激发学生爱国热情，树立正确的国家意识，培养爱国主义意识。 2、安全法制教育。加强安全知识的宣讲教育，开展了系列宣传教育活动，如黑板报，专题广播等，学生受到良好的教育。 3、环保教育。通过宣传窗、国旗下讲话、班会课、广播站积极宣传环保的重要意义，教育学生从身边做起，从小事做起，树立良好的环保意识。 4、文明礼仪教育。本学期，我校继续加强了学生常规教育，特别是文明礼仪教育。以新的《中小学守则》、《小学生日常行为规范》为内容，制定了新的班级评比细则，开展“文明班级评比”活动，以班级教育、自我教育为主，红领巾督察队为阵地，帮助学生养成良好的行为习惯，收到了良好的教育效果。 5、开展了“学雷锋”“感恩母亲”“光辉的旗帜”“欢庆六一”等主题活动，培养了孩子热心助人、感恩他人、热爱祖国、热爱生活的精神。
幼儿园大班德育工作总结 本页是精品最新发布的《幼儿园大班德育工作总结》的详细文章，篇一：幼儿园大班德育工作总结 幼儿园大班德育工作总结 思想品德教育对于人一生的发展都起着重要的作用，思想品德教育越早越好。而大班幼儿正处于由学前教育过渡到小学教育的承上启下的时期，因此，我们教师应针对幼儿的学习和心理特性，合理设计教学策略，培养幼儿诚实守信、乐于助人、团结协作、勤劳勇敢等多方面的品德，为幼儿进入小学学习和生活打下良好的基础。 现我做如下德育工作总结： 一、思想品德教育要在日常生活中进行，时时处处在进行。把品德教育安排在幼儿日常生活环节之中,注重品德教育的随机性。日常生活幼儿品德的形成有多方面的影响,并且为幼儿提供了行为练习与实践的机会。幼儿在一日生活中,吃饭、入厕、洗手、睡觉,整理等要占去一半时间,我们充分捕捉各种教育时机,将幼儿良好的生活、卫生习惯的培养放在日常生活中,养成孩子生活自理的初步能力,并从中培养幼儿良好的品德。 例如：早晨来到幼儿园向老师说早上好，向爸爸妈妈挥手告别说再不小心踩到别人要说对不起；别人帮助了你要说谢谢；餐前便后要洗手，进餐时细嚼慢咽；午睡时，要安静地睡不允许说
话影响大家休息；在班级中要结小朋友不说脏话；在班级中爱护 班级中的公共财物；在小朋友不开心或是有困难时帮助他渡过难 关等各方面的品德培养都需要教师和家长的经常性的教导和叮 咛。 二、范文写作德育并非单纯性的一门课程教育，它往往也融 合在其他的学科教学中 如幼儿在学习科学《我的联络好方法》时，会涉及到电话这 一通讯工具，教师可把贝尔是如何经过千辛万苦才发明出电话的 点故事讲给给幼儿听，这样幼儿在无形之中就接受了艰苦奋斗不 怕吃苦不怕困难的思想品德教育。 三、结合各种节日开展德育主题活动 根据幼儿的年龄特点,设计了一些适合幼儿的主题活动,主要 以游戏为主,中间渗透情感教育、道德教育。 例如：“三八”妇女节到了,我们提议幼儿每人做一张卡片送给妈妈,上面可以画一幅画可以写一句你最想说的话。还可以开展“我的好妈妈”的主题活动，请幼儿回家替妈妈做一件力所能及 的家务事。幼儿从中体会到妈妈教育孩子的辛苦,表示从今后要好好学习,孝顺父母。 “六一儿童节”到了,为了让所有的儿童都感受到节日的快乐,我们全园联合组织了游园活动。在孩子们的歌声笑声中我们一同 渡过了这个愉快的节日。 四、利用好家校合作，开展德育教育
2017年最新学校德育工作总结 次本学期我校德育工作以邓小平理论和江泽民同志的"三个代表"重要思想为指导，围绕学校的中心工作，以人为本，不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，提高学校德育整体效果，培养新世纪人才。在全体师生的共同努力下，争创我校德育工作再上一个新台阶。 （一）、发挥“教书育人、管理育人、服务育人”德育网络功能，营造有利于学生身心健康发展的校内环境。 1、加强德育骨干队伍建设，特别重视对新班主任老师的培训。学校建立了以校长为组长的德育工作领导小组，并充分发挥指导作用。在学校德育工作中，教导处、团委学生会、年级组长、班主任老师、政治教师是实施德育工作的主力军。其中年级组长、班主任老师在学校德育中占有很重要的位置，学校积极发挥年级组长、班主任老师德育工作的骨干作用，年级组长、班主任老师是学校领导进行教育工作的得力助手，是联系班级任课教师的纽带，同时又是沟通学校教育、家庭教育和社会教育的桥梁。因此，年级组长、班主任老师自身素质的提高，是提高学校德育整体效果的重要保障。注意加强德育队伍建设，特别是年级组长和班主任老师队伍建设。每学期坚持开好“四种会”即每周一次主题班会；每月一次年级级长、班主任老师会议；每学期1－2次班主任老师经验交流会；每学期1次家长会。多年来坚持开展主题班会观摩活动，让班主任老师在实践中互学互进，共同提高，由于长期开展这项活动，使我校班会课质量得以较大的提高。定期举行班主任老师例会，通过学习有关经验文章、经验介绍等方式，
努力提高班主任老师的工作能力；对于一些初当班主任老师的，学校则采用“帮、扶、带”的方式，以使他们尽快胜任班主任老师工作。一年来我们还加大对班主任老师及班级管理工作的考核力度，完善了一整套详备的考核方案，收到了较好的管理效果。另外我们还要求“人人都做德育工作者”，充分发挥了共青团、学生在德育工作中的重要作用；各任科教师，也充分发挥其学科优势，加强了学科的德育渗透工作。 2、进一步建立和健全了德育工作制度。我校不断完善行之有效的德育工作制度，坚持每周一的升旗仪式和“国旗下讲话”制度、“创先进班集体”评比制度、以重大节日或纪念日为主题的活动制度等。我们所制定的一整套考核制度更严格，检查力度更大。我们还制定的学生思想品德考核和常规管理考核方案，学生违规违纪处理程序，以使德育工作经常化、制度化，并且进一步利用“校园网络”管理，收到了良好的效果。 3、全方位、多渠道育人，强化养成教育。 （1）管理育人本学期，学校在原有的年级、班级量化考核基础上，结合实际情况完善、充实了班主任老师工作，这些使我校德育工作更加规范化、系列化。学校对学生的常规管理工作主要是全面落实“班级常规量化考核”，目的是培养学生良好的行为习惯。“班级常规量化考核”是根据《中学生日常行为规范》、《中学生守则》及学校的规章制度，对学生每天的行为分自行车、早读、清洁卫生、行为规范、课间操、眼保健操、等十二块进行考核的一项管理措施。年级每天有学生负责巡视检查，并将检查结果及时反馈给班主任老师。通过一系列措施落实“班级常规考核”，学生们从“上好一堂课，做好
许家湖镇第二小学 德育教育主题活动方案 为配合学校德育工作，结合三月份德育教育纪念日，扎实做好我校少先队员思想道德教育。特制定本次主题活动方案，以便各中队认真开展主题教育活动，落实对学生的思想道德养成教育。 活动时间： 2017年3月5日——3月30日 活动对象：全体少先队员 活动预期目标： 1、通过国旗下讲话、晨会和班队活动课，让全体少先队员清楚知道“三月份德育教育纪念日”，并能说出相关主题教育日的意义； 2、各中队辅导员结合各年段活动要求，认真制定班级活动计划或主题教育计划（重点开展好“‘雷锋’纪念日”、“‘三八’国际妇女节”“少年英雄赖宁牺牲日”和“全国安全教育周”），活动过程认真组织（保留过程性材料参加少先队评比），总结阶段按照要求评选优秀少先队员、撰写活动总结； 3、全体少先队员了解“雷锋”和“赖宁”的事迹，能够在“三八”国际妇女节为身边的人送出自己的祝福，在3月26日结合国旗下讲话对“安全”有更深刻的了解。
4、活动结束评选出“学雷锋‘好少年’”16名、“感恩少年”16名、“优秀中队”若干。 活动内容： 1、教育主题：“弘扬雷锋精神，争做少年雷锋” 让全体少先队员再次认识“雷锋”——这个中国大地上出现的平凡而伟大的英雄人物。尽管经历了许许多多不平凡的岁月，但雷锋精神却像一切属于时代、属于人民的美好事物一样，始终珍藏在我们心底。引导少先队员抵制个人主义、拜金主义、享乐主义等消极腐朽思想对自己的消极影响。 2、教育主题：“知恩感恩，懂回报” 通过校园感恩活动，在妇女节到来之际，让队员为自己的妈妈、外婆、奶奶、女教师等送上最特别的节日祝福，献上一份最诚挚的爱，旨在让队员们学会感恩、学会关爱，用真情和行动回报母亲、回报长辈，珍惜今天幸福的生活和难得的真情与亲情！ 3、教育主题：“学会自护自救，幸福快乐成长” 帮助学生树立安全意识，掌握自护自救知识，提高小学生自我保护能力，让每位少先队员能幸福快乐的成长，保证我校教育教学工作健康有序开展。 活动准备：
少先队德育工作总结范文分享 德育及少先队工作其实和教学是一样，必须求真务实，不走形式，讲求实效。以下是我整理的少先队德育工作总结范文分享，欢迎参考，。 感谢学校领导班子、全体教师一年来对德育及少先队工作的大力支持;感谢各位教师一年来为少年儿童的健康成长付出的努力;感谢各位班主任以及协助班主任工作的所有一线德育工作者。 务实： 德育及少先队工作其实和教学是一样，必须求真务实，不走形式，讲求实效。这学期在学校领导、全体教师的大力支持的帮助下，开展了一系列的德育及少先工作，取得了不错的效果： 贯穿一条主线： 我校德育及少先队工作以《中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为主线,面向全体学生教书育人。学校领导十分重视学校德育及少先队工作，始终把德育及少先队工作放在学校工作的首位。广大教师以课堂为主阵地，主动地、开创性的开展德育及少先队工作。学校德育及少先队工作开展得有声有色，为学生的健康成长提供了良好的育人环境。 常抓二项工作： 一是：学生的常规教育;二是：班级文化建设。 本学期，在认真贯彻新的《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的基础上，进行了“争创常规示范班”的比赛，大队部每周明确一个常规评比重点，班主任根据本班学生特点，创造性开展工作，强化训练要求，蹲点领导每天检查、评比，在检查、评比、颁奖的过程中将学生常规教育进一步落到了实处。 着力打造班级文化建设，每班都设计了特色中队名称和目标。每个班级的教室内都有让教师和学生发挥聪明才智和动手能力的两块展版：学习
园地，展示学生作品;雏鹰争章版，按照年级要求设必修章和选修章。扎实开展好定章、争章、考章、颁章等环节的活动，使队员的活动中感悟、在活动中成长。 建设三支队伍： 一是：建设一支与时俱进教师队伍。学校以“做人民满意的教师”为宗旨，组织教师学习有关党的教育方针政策，教师的职业道德规范等，制定并下发了司徒街小学教师职业道德规范细则。每周召开班主任工作例会，布置相关工作，检查督促班级工作开展情况，并通过检查《班主任工作手册》来评估班主任工作。 二是：建设一支充满阳光活力的少先队队伍。学校首先民主产生了司徒街小学大、中、小队干部名单，聘请了各中队辅导员人选，成立了少先队工作组织机构。各中队能在大队部的统一安排下，开创性的开展工作。如：新队员入队工作(200名新队员入少先队预备队);开展好周三主题中、小队活动：传达全国第五次少代会精神，下发新的中国少年先锋队章程，学习少先队知识，开展少先队知识竞赛(10月份)规范少先队礼仪。 三是：建设一支校外辅导队伍。学校德育及少先队工作，能充分利用校园周边教育资源，积极争取社会的支持，家长的配合。学校聘请了二位法制副校长(朝阳派出所民警周青果、玉山交巡警中队指导员)，19位校外辅导员。学校还经常和昆山团委，朝阳街道居委会保持联系，并共同开展教育实践活动。学校成立了家长学校，并民主产生了家长委员会。德育处在学生还没有开学就进行了一年级家长学校的开学典礼。期中考试后组织了全校的家长会。本学期一年级家长学校开展了“与家长共同探讨教育”的互动活动，下发了三期家庭教育函授资料，家长们也纷纷撰写了读后心得。 强化四种训练： 首先是强化学生日常行为训练。通过日查、周评扎实有效地开展常规评比，这学期的“五星评比”的五个内容是：校内纪律、路队纪律、个人卫生、班级卫生、队操情况，大队部根据值日教师和学生的记载每天一
2011年幼儿园小超人班德育总结 伴随着时代进步的潮流和幼教改革的趋势，转眼本学期也渐到尾声。本学期是我班幼儿由学前教育过渡到小学教育的承上启下的时期，在园领导的正确指导及班上老师的努力下，我们抓住这一重要时期，分析班级年龄特点，深入开展班级德育工作新策略，培养幼儿诚实有礼、敢作敢为、谦让合作、关心他人的优良品德，养成良好的文明习惯，陶冶幼儿情操，培养幼儿的集体主义精神，实现了德育工作大幅度提高，为幼儿进入小学打下良好的基础。现将我班本学期德育工作总结如下： 一、日常生活中渗透品德教育 幼儿园的品德教育工作不是单独的说教，它是渗透在幼儿一日生活的各个环节之中的，我们每时每刻都在对他们进行教育。具体如下： 1、晨间活动：我们让值日生提前来园，为小朋友们整理桌椅、给自然角的植物浇浇水、然后迎接小朋友。让幼儿学习礼貌用语，增强文明意识。在每周一早上的升旗仪式进行爱国主义教育；组织幼儿轮流做小值日生和小班长，来培养幼儿从小爱劳动及为他人服务的良好品德以及幼儿自我管理和组织能力，在此工作中培养幼儿严以律己和公正待事的良好品质。 2、我们改变了传统的点名方法，让幼儿自己来点名，使幼儿学会关心自己的同伴，热爱班级体。 3、课间活动：在这时，我们教育孩子要相互关心、照顾小一点的孩子，帮助他们复习课上所学的内容；要学会谦让，好玩的玩具大家一起玩。还要注意培养幼儿团结合作、友爱、谦让的精神；通过常规训练和严格执行生活制度，培养幼儿遵守纪律、诚实、勇敢、自信、关心他人、爱惜公物、不怕困难的品德和行为习惯……自由活动中我们同样注重幼儿与同伴的友好合作交往能力，餐前十分钟我们重视幼儿的英语培训更重视在这短短的时间里让幼儿讲述自己的见闻，学会交流与分享。 4、进餐：进餐时，我们培养幼儿良好的进餐习惯，吃饭时不掉米粒、不剩饭菜，吃完后能自觉地将餐具收拾好，让幼儿克服“饭来张口、衣来生手”的不良习惯。餐后活动的时候我们不放过这良好的教育机会，每遇到老师与客人都与幼儿一起主动打招呼，培养幼儿养成良好的文明礼貌习惯，总之，一日生活中的很多环节都成为老师对幼儿进行品德教育的契机。 5、午睡：教育幼儿睡前将脱下的衣服叠整齐，并迅速入睡。 6、离园活动：要求幼儿不追逐、不吵闹，将自己的东西整理好，等父母来接。 二、节日中的品德教育 1．“三八”妇女节到了，我们班上的老师带领幼儿制作节日礼物，并送给所
少先队德育活动方案 一、工作目标 坚持德育为先，育人为本。发挥教育系统部门优势、人员优势、阵地优势，遵循学生身心发展规律，开展贴近时代、贴近生活、贴近学生实际的丰富多彩活动，增强德育工作的吸引力和感染力，引导广大中小学生快乐学习，健康成长，成为德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人。 二、主要任务 (一)开展行为养成教育。要按照“年年有重点、年年有主题、年年召开现场会”的思路，通过开展“习惯之星”道德实践体验、推行“自我管理、自主教育”模式，实行“个性化评语”评价等活动，认真落实“八大习惯”养成教育。全市中小学生要养成良好的文明礼仪习惯，特别是待人接物的习惯;养成良好的自主学习习惯，特别是预习的习惯;养成良好的阅读习惯，特别是在阅读中思考的习惯;养成良好的写作习惯，特别是坚持每天写日记的习惯;养成良好的健体习惯，特别是每天锻炼一小时的习惯;养成良好的卫生习惯，特别是不随地吐
痰、不乱扔废弃物的习惯;养成勤俭朴素的习惯，特别是不穿名牌服装、不吃垃圾食品的习惯;养成热爱劳动的习惯，特别是会做家务的习惯。 (二)开展心理健康教育。抓好心理健康教育，搞好标准化心理辅导室建设，实现“有场地、有人员、有设备、有制度、有档案”。重视心理健康测评工作，开展调查分析研究，做到“三个关注”，即:关注全体学生，关注个体差异，关注问题学生。开展心理辅导活动与训练，健全学生人格，提高学生综合素质。 (三)开展理想信念教育。以社会主义核心价值体系为重点开展理想信念教育，实施“六项行动”，采取“六项措施”，开展世界观、人生观、价值观、审美观和生涯规划教育，引导学生科学制订人生发展规划，学会选择，学会把自身的发展同服务国家、服务人民的使命结合起来，增强社会责任感和使命感。 (四)开展公民素养教育。在广大中小学生中树立“社会主义民主法治、自由平等、公平正义”理念。通过建立“课题引领、主题带动、实践驱动、行政推动”的运行机制，引导学生正确处理“四个关系”，即:“人与人、人与自然、人与社会、