关于申报2010年石河子大学研究生精品课程建设
项目的通知
各学院：
2008年我校进入211重点建设高校行列，研究生教育得到了更快更好的发展，研究生培养质量有了较大提升，研究生教学质量明显提高，研究生课程建设也取得了一定的成绩。
自2006年我校开展精品课程建设项目以来，共立项建设34门精品课程，经过几年的建设，各课程项目建设都取得了一定的成绩，并促进了研究生课程建设，提高了的整体建设水平。为进一步做好此项工作，巩固已取得的成绩，现进行2010年研究生精品课程建设项目的申报工作。
申报课程须已纳入在课程建设规划中，申报人需填写《石河子大学精品课程建设项目申请书》一式7份,所在学院同时提交学院或学位点课程建设规划与措施，于11月24日由学院按要求将申报材料（申请书一式7份及电子版）统一报至研究生处培养办，答辩时间拟定于12月2日，如有变动另行通知，答辩地点另行通知。
联系人：王志祥曾明军联系电话：2057181
附件：1、《石河子大学研究生精品课程建设项目管理办法》
2、《石河子大学精品课程建设项目申请书》
附件请在研究生处网页中下载。
石河子大学研究生处 2010年11月9日
附件1：
石河子大学研究生精品课程建设实施与管理办法
一、总则
为深入推进我校研究生培养创新工程建设，推动研究生教学改革，提高研究生培养质量，参照《教育部关于启动高等学校教学质量与教学改革工程精品课程建设工作的通知》和《国家精品课程建设工作实施办法》文件精神，学校决定启动我校研究生精品课程建设工作。为规范管理，确保建设工作取得实效，特制定本办法。
二、建设目标
以现代教育理念为指导，以培养高素质创新人才为目标，整合提升教学资源的质量，创新教育模式，加快研究生课程体系和教学内容的现代化步伐，构建研究生自主型、创造性学习的模式。按照教育部“一流教师队伍、一流教学内容、一流教学方法、一流教材、一流教学管理”的精品课程建设标准，力争建成一批反映学科发展前沿和教学改革成果的系列研究生精品课程，全面提升石河子大学研究生教育的质量和水平。
三、项目资助原则、范围
1、精品课程建设主要以硕士研究生的公共课和专业基础课为主，充分考虑学科特色与专业分布。课程必须已连续开设3年以上，修读的研究生要达到一定的规模，且学生对本门课程满意度较高。
2、精品课程主讲教师应由学术造诣深、教学经验丰富、教学成果显著，有优良师德和教风的研究生导师担任，一般应具有高级技术职称。精品课程建设应由一个知识、年龄结构合理，整体素质较高优秀教学团队共同完成。精品课程建设应充分发挥现代教育技术在教学中的作用，促进优质教学资源共享。
3、精品课程建设应强调科研与教学的紧密结合，以培养研究生的创新能力和创新意识，增强研究生了解学科发展前沿，掌握学科脉搏，适应社会及国际竞争的能力。
四、建设内容
1、准确定位本课程在研究生培养过程中的地位和作用，正确处理本门课程建设与系列课程改革的关系。
2、教师队伍。成立课程组，实施组长负责制。建立一支以2-3名主讲教师为主的结构合理、教学水平高、教学效果好的教师团队。主讲教师和辅助教师教学任务分工明
确，有章节、学时详细分配计划。主讲教师负责课程教授和专题，辅助教师负责课程讨论及资料收集工作。负责人定期召开组会，讨论课程教学，相互交流经验。
3、教学条件。编写以主讲、专题、研讨相结合教学方式的教学大纲，有完整的讲义，必备的课件，完整、系统的实验教材、实验指导书或自编讲义，并有合理教材建设规划。教学资料充足，网络设备齐全，实验设备充足、先进，满足研究生实验教学、研究需要，实验内容与本科专业实验课程内容有区分，有专门的实验工作人员，实验经费使用合理。
4、教学管理与研究。教学文件齐全，教学大纲完备，有课件、学生成绩、教学资料充足，严格按照教学计划进行，不更改教学计划，能根据学科发展和知识更新的要求，对课程教学内容、教学方法、教学手段、课程体系等进行长远规划和及时调整。积极进行教学研究，公开发表的教学改革、教学研究论文，并有教学研究课题。
5、教学内容。教学内容与本科课程不得重复，理论内容精深，专题内容紧跟学科前沿，介绍最新研究内容和研究进展；实验或实践课程内容以综合性实验为主，有完整实验教学大纲、讲义或指导书。课程教学内容不断更新和精选优化，及时反映本学科领域的最新科技成果，同时，广泛吸收先进的教学经验，积极整合优秀教改成果，体现新时期社会经济发展对研究生培养提出的新要求。
6、教学方式。形成先进的教学方法，课程教学以研究生学习为中心，以问题为中心，实行讨论式、开放式、探究式、专题式相结合、课内课外相结合的教学方式。合理使用先进的教学手段，具有数字化、信息化的教学环境，具有高质量的计算机辅助教学课件。学科前沿知识的外文文献查询和翻译作为课程学习任务及考核内容，并作为教学资料的一种积累方式，形成有价值的教学参考资料。课程考核内容和方法能够全面真实地考查学生的学习情况和结果，有效调动学生学习积极性。建设有一定规模的试题库或试卷库，采取有除闭卷考试外的开卷考试、口试、答辩和现场测试、操作等考试形式，注重考查研究生综合运用所学知识和技能分析、解决实际问题的能力。
7、课程组成员有较强的科研能力，发表高水平的科学研究论文，主持各级科研课题，并有相应的科研成果和获奖。
五、申报条件和程序
1、已列入研究生培养方案、研究生课程目录的，近3年连续开设的课程，并且修读的研究生达到一定的规模；
2、主要建设研究生公共课和专业必修课。
3、建设目标达到下列条件之一者优先立项：
（1）选课人数在10人以上的课程（包括所有选课者）。
（2）建设有系列化的正式出版教材，形成文字教材、电子教材、辅助教材和参考资料相配套的立体化教学用书和教学软件。
（3）高度重视实验、实习等实践性教学环节，建设有实践或实训基地。课程主讲教师亲自主持和设计实践教学，实验教学的形式和内容先进，开设有综合性、设计性、创新性和研究性实验。
4、研究生精品课程原则上每年评审一次，在我校师资水平高，办学条件好的学科、专业中进行，每个学院可申报1－2个课程。
5、研究生处组织有关专家进行评审，确定立项的课程。
六、申报材料
1、凡申报精品课程者，填写《石河子大学研究生精品课程项目建设申请表》一式七份，根据精品课程评选标准进行自评，由学院审核，以学院为单位择优统一上报。
2、各院在申报精品课程的同时必须上报本单位的课程建设规划，教师申报的精品课程项目必须纳入本单位的课程建设规划之内。
3、课程教学大纲、教材或讲义、课件等；
4、使用的主要教材及相应的主要参考书或资料；
5、课程改革与建设方案、教学研究论文、总结报告及获奖证书复印件等；
6、教学效果学生抽样反馈意见、所在学科评价意见、督导组评价意见。
七、项目管理
1、对经批准立项的研究生精品课程建设项目实行学院领导下的申请人（主讲教师）负责制，承担相应的责任、权利和义务。
2、项目的建设要严格按申请立项内容进行。如需变更，必须提交相应的申请报告和论证材料，经批准后方可变更。对于私自变更计划、挪用、占用项目资金者，首先冻结其资助资金，追究负责人的责任，然后视情节严重程度，减少或取消对该项目的资助
3、每学年开课前1周，必须将课程教学组织实施方案报至研究生处，作为课程教学依据和检查验收的依据。
4、研究生精品课程建设项目资料、教学办公设备等的购置、使用、管理，应遵循学校有关管理办法办理。项目建设单位要充分发挥设备的效益，满足研究生教学需要，并做好设备的日常管理工作。
5、经费管理：
（1）立项课程经费3万元/门。
（2）经费使用范围：课程建设所需费用，可用于教学办公设备、小型实验设备及耗材、图书资料购置，参加课程研究学术会议费用，资料打印复印费用等，以及课程建设其他的必要费用。
（3）经费分年度拨款，签署立项任务书后下拨第一批经费（1万元），中期检查通过及验收合格后分别下拨第二、三批经费。检查不合格者，取消立项资格和下一批资助经费。
（4）研究生处、计财处对项目计划购置的仪器设备和各课程的建设经费预算进行审核批准后实施。
八、项目周期，检查、验收与评估
1、精品课程建设周期为3年。
2、对研究生精品课程建设项目实行中期检查，滚动淘汰机制。每年3月份，学校组织有关专家，对上一年立项项目进行中期检查，全面评估各项目的建设情况，其评估结果作为对该项目是否提供后续资助的依据。中期检查合格者下拨第二批资助经费，不合格者终止资助，并取消下一批申报资格。
3、项目建设期满，应由课程负责人提交完成项目情况的总结报告，全面总结项目计划的落实情况和取得的成绩。由学校组织有关专家组成验收小组，对项目建设水平及取得的成果，进行全面检查、评估、审计和验收。
4、若批准的建设项目无正当理由而拖延完成时间，致使项目的正常验收无法进行，学校有权决定是否推迟或暂停对该项目建设的投入。
5、学校每年向全校公布研究生精品课程验收结果。
九、奖励机制
建设项目经专家验收成绩优秀者并取得突出成果的，学校给予一定的奖励。
十、附则
本管理办法自文件下发之日执行。
2009年10月28日修订
附件2：
石河子大学
研究生精品课程建设项目
申请书
课程名称：
项目人：
项目单位负责：
填表日期：
研究生处制
填表说明
1．建设项目申请书应据实填写，表格用WORD制作，字体仿宋5号，A3骑马装订。
2．如果表格版面不够，可根据需要加附页，但不得增删表格中的栏目或改变栏目排列顺序。
3．填写“主要教学简历、主要教学科研工作简历”为近三年的内容。
4．精品课程建设经费为3万元，建设周期为3年，分年度拨款。
5．本建设项目申请书一式七份，同时提交电子版本。
6．此建设项目申请书，学院审核，负责人签字，盖公章。
一、课程基本情况
二、项目申报依据
三、项目计划和经费预算
可加附页说明
四、审核意见
石河子大学科学学位研究生学位论文答辩及 学位申请工作细则 根据《中华人民共和国学位条例》和《中华人民共和国学位条例暂行办法》，结合我校实际情况，制定本工作细则。 第一章论文答辩的资格 申请论文答辩的资格： 一、完成教学计划所规定的所有环节，课程合格并取得相应的学分。 二、学位论文经过开题---论文中期检查---论文预答辩，开题至答辩原则上应有一年半的时间，如果中途因故换题，应组织参与首次论文开题的专家进行重新开题，并经导师、学科点负责人、学院主管领导签字同意后，在研究生处学位办公室备案。 三、向学院提交经导师签字认可的原始试验记录材料。 四、研究生在校期间必须达到学校规定的英语和发表学术论文的要求。 （一）英语要求：
自然科学类科学学位硕士研究生，在入学前三年或在校期间CET六级成绩达到355分(含355分)以上； 人文社科类科学学位硕士研究生，在入学前三年或在校期间CET六级成绩达到400分(含400分)以上； 自然科学类科学学位硕士研究生，在校期间CET六级成绩达到320分以上；人文社科类科学学位硕士研究生达365分以上，如果在国外学术期刊（指SCI、EI、SSCI、A&HCI收录源刊物）上用英文以第一作者且石河子大学为第一署名单位发表1篇与本学科专业研究方向内容一致的研究论文，也可通过。 （二）发表学术论文的具体要求见《石河子大学关于博士、硕士研究生发表学术论文的暂行规定》。 五、通过学位论文学术不端行为检测系统的检测。 第二章论文答辩的准备 一、研究生学位论文的答辩由研究生所在学院组织，一般在每年的5月下旬至6月上旬进行。如有特殊情况需要延期者，由本人申请，经导师、院主管研究生工作的负责人批准，报送研究生处审批。
石河子大学关于研究生发表学术论文的暂行规定(修订) 为了切实保证和提高我校研究生的培养质量和学位授予质量，根据我校授予学位的有关要求和研究生培养方案的有关规定，特对我校研究生申请博士、硕士学位应发表的学术论文做如下规定： 一、学术论文数量和层次要求 （一）博士研究生发表学术论文的要求: 1、自然科学类博士研究生至少在SCI收录期刊上发表1篇学术论文或在EI收录期刊上（不包括会议论文）发表2篇学术论文； 2、人文社科类博士研究生发表学术论文应达到以下条件之一: （1）在SSCI收录刊物上发表1篇学术论文； （2）在CSSCI收录期刊上发表2篇学术论文； （3）在EI收录期刊上（不包括会议论文）发表2篇学术论文； （4）在《中国社会科学》、《经济研究》、《管理世界》发表论文1篇学术论文。 （二）全日制科学学位硕士研究生发表学术论文应达到以下条件之一: 1、在SCI、EI（不包括会议论文）、ISTP、SSCI、CSSCI等检索收录期刊发表1篇本专业研究领域内的学术论文； 2、在全国中文核心期刊上发表1篇本专业研究领域内的学术论文（不包括综述性论文）。 （三）全日制专业学位硕士研究生和在职攻读硕士学位研究生在公开正式刊物上发表1篇本专业研究领域内的学术论文或其项目（产品）设计、调研报告、文学艺术作品等获得省部级以上奖励，其中国家级奖排名前六位，省部级一等奖排名前四位、二等奖前三位、三等奖前二位；或获得国家实用新型专利（已获得专利号），排序前两名。 二、学术论文发表的具体说明 1、全日制博士、硕士研究生要求发表学术论文的第一署名单位必须是“石河子大学”，且为在学期间（指正式入学之日后）的学术论文。研究生发表论文作者署名要求如下：自然科学类：研究生为第一作者，导师为通讯作者；人文社科类：研究生为第一作者，导师为第二作者或导师为第一作者，研究生为第二作者均可。申请人发表的学术论文必须与其学位论文内容相关。
一、环境保护与人和自然和谐发展 1.人和自然协调发展地必要性 随人工自然地迅速扩展,一方面,人从自然中获得巨大利益,推动了社会进步；另一方面,人与自然地关系也发生着变化.有专家认为：当前世界存在着“五个最终决定和限制我们星球增长地基本问题”,即：人口问题；粮食问题；不可再生地资源问题；工业化问题；环境问题.这些问题由于带有普遍性,又被称为“全球问题”. 2、人和自然协调发展地可能性 （1）对人与自然关系地反思 从主观来看：对于人在自然中地位置,只看到人是自然界地主人,能征服和改造自然,忽视了人也是自然中地一部分,存在于自然界中,必须服从自然规律.过分强调了人地能动性,对受动性认识不足,而实际上真正自觉地能动性地发挥应当是以对受动性认识为约束条件地,如果不以对受动性地认识为基础,能动性地发挥必带盲目性,且最终必摆脱不了受动性地制约.过去人们只追求有利地一面,忽视了有害地一面,只注重自己活动所带来地局部利益.眼前利益,忽略了整体利益和长远利益. 从客观方面看,造成人与自然关系不协调地原因在于科技发展水平有限,社会需求与当时自然界地承受力不平衡,以及各种社会因素等.当科学发展还不足以使人类更深刻地认识自然规律,认识自然界内部地复杂联系时,人类也就难以预见自己行为第一步.第二步地后果,这是产生盲目性地根本原因.认识有限.改造手段有限,使得人们在物质追求上受主观意志支配,从而造成不协调,当然,社会性质和社会制度在这一关系中也起相当重要地作用. （2）重建自然平衡地可能性 从客体方面看：自然界地平衡是动态地,这样人就有可能创造条件促使自然平衡向利于自己地方向发展.这是一个追求新地.更高级地有序化地过程.
石河子大学毕业生就业问题毕业论文 一、石河子大学毕业生目前的就业现状 二、（石河子大学）目前就业现状的原因分析 （简单交代调查情况，认为存在以下…..） （一）社会方面原因 首先 其次 再次、 （二）石河子大学自身原因 1、石河子大学扩招导致大学生整体素质下降 2、学校有些学院专业、课程设置不合理 3、学校就业服务体系不完善 （三）毕业生自身原因 首先、就业观念存在误区。相当一部分毕业生对就业期望过高；铁饭碗 其次、毕业生自身能力的不足。 再次，还有很多毕业生就业受家庭对的影响 三、（对）石河子大学毕业生就业问题对策的思考 （一）石河子大学应当调整教育数量与质量的关系，保证教学质量（概括精准）（二）石河子大学有些学院专业、课程应与时俱进，与市场接轨 （三）完善石河子大学就业指导服务体系的职能 首先、 其次与当地政府、企业结合，建立相关就业机制 再次帮助毕业生认清自我，提高自身就业能力 第四培养大学生创业能力 （四）家庭关心毕业生就业情况，与子女共同面对 一、石河子大学毕业生目前的就业现状
据国家教育部近几年公布的大学毕业生当年初次就业率仅为70%左右计算，可想而知大学生就业竞争的压力有多大眼下，大学毕业生目前就业整体就业情况良好，从石河子大学近三年的毕业生就业情况的统计数据来看，2008年共有4263名毕业生，，毕业生平均就业率为91.81%，2009年共有毕业生4608人，平均就业率为86.15。2010年共有毕业生4869人，平均就业率为75.64%。 （“就业难”已是不争的事实；）每年还有部分大学毕业生处于待业状态。对每一个毕业生来说，大学毕业后找不到工作，不但是每一个家庭的负担，更是一个家庭的损失（ .. …..）。 二、（石河子大学）目前就业现状的原因分析 （简单交代调查情况，认为存在以下…..） （一）社会方面原因 首先用人单位对毕业生的要求越来提高。现在用人单位对毕业生的学历层次要求有明显的提高，学历已成为毕业生就业的一道门槛。（）（博硕多多益善，本科等等再看，大专看都不看，中专一边站着）以前要求专科生做的事情现在要求本科生做，而本科生能胜任的事情现在要求研究生来做。因此，造成一种研究生需求旺盛，本科毕业生供求基本平衡，而专科生供大于求，当前用人层次结构导致了高学历毕业生竞争日益激烈，专科层次毕业生职场空间越来越小。在招聘会上，很多用人单位都要求应聘者要具备本科以上学历，其实，其岗位任务是专科生完全能够胜任的。因为用人单位对学历层次的更高要求，很多低学历的层次的毕业生被拒之于求职大门之外，就业困难，从而造成了人力资源的闲置和浪费，导致用人层次结构的失衡，加大低学历层次的毕业生的就业困难。（语言重新组织） （用人单位对毕业生学历与能力要求的提高，加大了就业难度，今年来随着社会经济的发展，用人单位对毕业生的要求越来越多，越来越严格。） 其次学校名气对用人单位的影响（紧扣标题）(标题概括不精练) 大学的“名牌效应”加大了一般院校大学毕业生的就业难度。毕业学校的类别一直以来都是毕业生求职过程中的一“名片”，用人单位或多或少都会用院校的“名气”来衡量学生的实际能力。求职过程中若一名知名大学的毕业生和一名一般大学的毕业生同时申请一个岗位，你认为谁得到面试的机会更大，答案不言而喻。由于较好的社会声誉而带来的“名牌效应”使得名牌院校毕业生需求更旺盛，一般院校毕业生供大于求。大学的“名牌效应”加剧了一般院校毕业生的就业难度，而目前社会上的大部分院校都不是名牌大学，甚至更多的是一般院校，这就在无形之中划分了一道就业屏障，让更多的毕业生失去找到工作的机会。就目前而言石河子大学在新疆地区还是不错的，拥
1. 中国父母教育方式 中国的父母往往过于关注孩子的学习，以至于不要他们帮忙做家务。他们对孩子的首要要求就是努力学习，考得好，能上名牌大学。他们相信这是为孩子好，因为在中国这样竞争激烈的社会里，只有好成绩才能保证前途光明。中国父母还认为，如果孩子在社会上取得大的成就，父母就会受到尊重。因此，他们愿意牺牲自己的时间，爱好和兴趣，为孩子提供更好的条件。 参考译文： Chinese parents tend to place so much emphasis on their children’s learning that they won’t let their kids do any housework。 The primary demands that they want to make of their childre n are to study hard， to achieve high grades in order to enter top universities。 They believe it is good for their children because in such a highly competitive society， only the best achievement can ensure a bright prospect。 Also， Chinese parents claim that they will be respected if their c hildren get significant status in the society。 Therefore， they are willing to sacrifice time， habi ts and interest of their own to provide their children with better living conditions. 2 水资源 中国的供水与卫生情况正在经历一次大规模转型，同时也面临着许多挑战，诸如快速城市化、贫富差距和城乡差距扩大等。水资源短缺和水污染也给中国带来极大的挑战。随着社会的发展，人类对水的需求不断增加，但可以供人类使用的水资源却急剧减少。水资源危机所带来的生态系统恶化的问题严重威胁着人类的生存。如何更有效地利用水资源，推进水资源的可持续开发和保护，已经成为世界各国共同面对的紧迫问题。 参考译文： Water supply and sanitation in China is undergoing a massive transition while facing numerous challenges such as rapid urbanization, a widening gap between the rich and the poor as well as urban and rural areas. Water scarcity and water pollution in China also pose great challenges. With the development of the society, people's demand for water has been constantly increasing, but the water resource available for human is sharply decreasing. The deterioration of ecosystem brought about by the water resource crisis threatens human's existence seriously. How to make use of the water resource more effectively and promote the sustainable development and protection of water resource has become an urgent problem that all the countries in the world face. 3. 新意与创意 原文： 在吸收外国文化精华的时候，我们不应满足于一味模仿，没有创造。沉溺于简单的模仿将扼杀创造力，我们也不可能攀登艺术的新高峰，也不再可能问世界展示我们自己创作的优秀作品。简单的模仿与新意和创意完全是两回事，事实上，新意和创意是现代风格与传统风格的交融，是外国特色与本民族特色的融合，是艺术特质与教育本质的结合。 参考译文： While absorbing the essence of a foreign culture, we should not be content with imitation withou t creation. An obsession with simple imitation will sterilize creation, and as such it will be impossi ble for us to scale new heights in art and impossible to present to the world excellent works of ou
石河子大学本科毕业论文（设计）格式、书写规范毕业论文（设计）是实现培养目标的重要教学环节。毕业论文（设计）在培养大学生探求真理、强化社会意识、进行科学研究基本训练、提高综合实践能力与素质等方面，具有不可替代的作用，是教育与生产劳动和社会实践相结合的重要体现，是培养大学生的创新能力、实践能力和创业精神的重要实践环节。高质量、高水平的本科毕业论文（设计）不仅在内容上有创造性和创新性，而且在表达方式上应具有一定的规范性和严谨性。为此，特作如下规定。 一、毕业论文（设计）版式、格式 1.开本及版芯 论文开本大小：210mm×297mm（A4纸） 版芯要求：左边距：25mm，右边距：25mm，上边距：30mm，下边距：25mm， 页眉边距：23mm，页脚边距：15mm 2.毕业论文（设计）一般采用中文撰写 3.标题：分三级标题 一级标题：黑体，三号 二级标题：黑体，四号 三级标题：黑体，小四号 4.正文字体：正文采用小四号宋体，行间距为1.2倍行距；图、表标题采用五号黑体；表格中文字、图例说明采用五号宋体；表注采用小五号宋体。 5.页眉、页脚文字均采用小五号黑体，页眉为毕业论文（设计）名称，加页眉横线；页码排在页脚居中位置。 6.文中表格均采用标准表格形式（如三线表，可参照正式出版物中的表格形式）。 7.文中英文、罗马字符一般采用Times New Roman正体，按规定应采用斜体的采用斜体。 8.装订方式：双面打印，骑马装订。 二、毕业论文（设计）的各组成部分与排列顺序 毕业论文（设计），一般由封面、中英文摘要（设计型可不设置）、目录、正文、参考文献、附录等部分组成并按前后顺序排列。 1.封面：中文封面见附件1
关于修订学术型研究生培养方案的通知 各学院： 根据我校学术型研究生培养方案修订工作的安排，研究生处在广泛征集各学院主管领导、学位点负责人、导师的意见和建议后，对《关于修订学术型研究生培养方案的基本要求》（附件）进行了修订，现将我校学术型研究生培养方案修订工作安排如下： 一、修订原则与基本要求 参照《关于修订学术型研究生培养方案的基本要求》执行。 二、组织实施 1、由一级学科所在学院牵头组建以一级学科为基本单位的培养方案修订小组，成员应涵盖一级学科中各二级学科，总人数不少于5人。 2、修订后的培养方案需经所有二级学科所在学院学位评定分委员会审议通过后，提交学部委员会审议，最后由研究生处统一组织论证。 三、时间安排 1、5月20日前，各一级学科培养方案修订小组完成培养方案修订工作； 2、6月10日前，各学院学位评定分委员会、各学部委员
会完成培养方案审议工作；各学院提交审议通过的培养方案纸质版和电子版； 3、6月20日前，研究生处组织开展培养方案论证工作。 研究生培养方案是研究生教育的根本性指导文件，望各学院、各学位点高度重视，认真领会此次培养方案修订工作的精神，并至少参考4所相关高校相同学科、专业的研究生培养方案，制订出科学、合理的学术型研究生培养方案。 联系电话：2057181 附件： 1.关于修订学术型研究生培养方案的基本要求 2.各一级学科培养方案修订工作牵头单位一览表 3.硕士、博士研究生培养方案的格式要求和课程设置表 4．石河子大学研究生课程编码说明、石河子大学研究生课程简介、教学大纲、课程目录编写说明及格式 研究生处 2015年5月7日
附件1： 关于修订学术型研究生培养方案的基本要求 为更好地适应我国学位与研究生教育改革发展的新形势，贯彻落实教育部、国家发展改革委、财政部《关于深化研究生教育改革的意见》，根据《中华人民共和国学位条例》及其实施细则、《学位授予和人才培养学科目录》（2011年），现对我校学术型硕士、博士研究生培养方案进行全面修订，新版《学术型研究生培养方案》自2015级研究生开始实施。 一、基本原则 本次研究生培养方案的修订，须紧密结合学校发展战略，大胆借鉴国内外先进的研究生培养经验和管理模式。以提高培养质量为核心，根据明确目标、分类指导、优化课程、整合资源的原则，进一步加强研究生培养过程管理，加强研究生获取知识能力、创新能力和实践能力的培养。 1、把握学科内涵、突出学科特色、体现学科水平。具有一级学科授权的学科，应按一级学科修订研究生培养方案。无一级学科授权的学科，鼓励其参照一级学科修订培养方案。充分发挥一级学科、学院、学部在研究生培养和学位授予质量保证体系中的重要作用。 2、学术型研究生培养方案中一级学科名称、代码以2011
*课程类别：学位课程非学位课程3.教学队伍情况
的师资力量，使师生比例达到较合理的水平。理论课的师生比例为1:30，专题 讨论课的师生比例为1:20，实验课的师生比例为1:10。 近五年来教学改革、教学研究成果及其解决的问题（不超过十项） 教学改革 1、 改革课程体系：理论教学与实验教学按统一框架进行建设和教学，按照学 生专业特 点，在理论物理课程体系内，设置具有学科特色的实验进行教学。 2、 改革教学方法：充分利用现代化技术，将方法，工具、内容和媒体通过交 织的形 式，有机的结合在一起，提高教学的效能和质量， 3、 课题组教师申请多个教改项目，并取得了较好的教学成果。 教学研究成果 1、 毛细现象的谐振子模型，广西物理，1/2，2006。 2、 毛细作用的变分法理论，大学物理，2/4，2009。 *学缘结构：即学缘构成，这里指本教学队伍中，从不同学校或科研单位取得相同（或 相近）学历（或学位）的人的比例。 3-3 教学改 革与研 究
4.课程描述 4-1本课程校内发展的主要历史沿革，含开设时间，开设轮次，课程属性，授课对象，是否获得过荣誉称号（如国家精品课程、双语教学示范课程等），课堂 平均教学规模，留学生比例。
4-2理论课教学内容 4-2-1结合本校的办学定位、人才培养目标和生源情况，说明本课程培养定位与目标南京农业大学是一所教育部直属的重点大学，是国家“211工程”重点建设 大学。学校坚持以农业和生命科学为优势和特色，农、理。经、管、工、文、法多学科协调发展的办学思路，立志于培养在基础、能力及综合素质等方面适应现代化需要的研究性人才。学校农科类专业的学生中较多的来自于农村和少数名族地区，毕业后主要向农村就业；理工科类的学生主要来自于中小城市或发达城镇，就业面向城市。学校留学生大部分来自于欠发达国家，以农学、环境、食品等专业为主。 《大学物理》课程不仅是理工农林各专业的重要基础课程，而且也是培养大 学生科学思维方法和创新能力的素质课程。作为农业院校非专业普通物理教程，《大学物理》课程给学生展示了科学的自然观、宇宙观和辩证唯物主义世界观。 其主要目的在于使学生在主动探索中形成自己的思维方法，学会如何运用和驾驭 知识，在掌握必备知识的基础上，培养学生的自主学习能力、自主探索能力、实践能力和社会适应能力。 4-2-2知识模块顺序及对应的学时
国家级精品课程申报及评审常识 时间：2005-2-6 20:13:01 作者：教务处点击：70 “高等学校教学质量和教学改革工程”（以下简称质量工程），是教育部正在制订的《2003-2007年教育振兴行动计划》的重要组成部分，精品课程建设是“质量工程”的重要内容之一，教育部计划用五年时间（2003-2007年）建设1500门国家级精品课程，利用现代化的教育信息技术手段将精品课程的相关内容上网并免费开放，以实现优质教学资源共享，提高高等学校教学质量和人才培养质量。 精品课程是具有一流教师队伍、一流教学内容、一流教学方法、一流教材、一流教学管理等特点的示范性课程，包括六个方面内容：一是教学队伍建设，要逐步形成一支以主讲教授负责的、结构合理、人员稳定、教学水平高、教学效果好的教师梯队，要按一定比例配备辅导教师和实验教师。二是教学内容建设，教学内容要具有先进性、科学性，要及时反映本学科领域的最新科技成果。三是要使用先进的教学方法和手段，相关的教学大纲、教案、习题、实验指导、参考文献目录等要上网并免费开放，实现优质教学资源共享。四是教材建设。五是实验建设。要大力改革实验教学的形式和内容，鼓励开设综合性、创新性实验和研究型课程，鼓励本科生参与科研活动。六是机制建设。要有相应的激励和评价机制，鼓励教授承担精品课程建设，要有新的用人机制保证精品课程建设等。 2003年4月，教育部下发了《教育部关于启动高等学校教学质量与教学改革工程精品课程建设工作的通知》（教高[2003]1号），精品课程建设工作正式启动，期间由于爆发非典疫情而延缓了一段时间，但随着全国取得抗非斗争的胜利，精品课程建设工作很快又步入了正规。 国家精品课程建设采用学校先行建设，省、自治区、直辖市择优推荐，教育部组织评审，
石河子大学 2016至2017年第1学期 2016级硕士生《试验设计与数据处理》试题 题号 一 二 三 四 五 总分 得分 1、某钢厂为了研发弹簧用镍铜合金代用材料，优选8%磷青铜生产中的加工度A 与退火温度B ，以便获得以下四种规格的材料： 第一种 抗拉强度75kgf/mm 2以上 第二种 抗拉强度70kgf/mm 2以上 第一种 抗拉强度65kgf/mm 2以上 第一种 抗拉强度60kgf/mm 2以上 取A 、B 水平如下： 加工度A ：A 1=30，A 2=40，A 3=50，A 4=60（%） 退火温度B ：B 1=150，B 2=200，B 3=250，B 4=300（O C ） 将A 、B 各取四水平，按随机顺序作全面试验，然后随机抽取试样测量其抗拉强度，得数据如下表： B y A B 1 B 2 B 3 B 4 A 1 A 2 A 3 A 4 试分析下述问题： 1）加工度A 、退火温度B 与抗拉强度间的关系式（试配二元三次多项式回归方程） 提示：3033302022 2011011000^ B b A b B b A b AB b B b A b b y +++++++= 2）求出满足第一种到第四种抗拉强度的加工度与退火温度的范围。 2、设有四个自变量1234,,,Z Z Z Z ，拟合线性回归的小区域为：[10,15]，[1,2]，[25,35]，[75,85]，选用78(2)L 正交表作试验计划，试验结果如表2： 自 然 变 量 规 范 变 量 试验结果 y 1Z 2Z 3Z 4Z 1x 2x 3x 4x 15 2 35 85 1 1 1 1 15 2 25 75 1 1 -1 -1 15 1 35 75 1 -1 1 -1 15 1 25 85 1 -1 -1 1 10 2 35 75 -1 1 1 -1 10 2 25 85 -1 1 -1 1 10 1 35 85 -1 -1 1 1 10 1 25 75 -1 -1 -1 -1 试拟合一次回归模型并进行相关回归方程检验。用手工计算后再用统计软件计算，要求
石河子大学延长学习年限学生申请毕业证、学位证工作规范 （试行） 根据国家学位办相关文件规定和《石河子大学学生管理规定》（石大校发[2010]85号）第三十八条相关规定，延长学习年限学生在延长学习年限的两年时间内达到毕业资格、学位授予条件的学生，经学生本人申请，学生所在学院审核、教务处复核，符合条件者予以办理毕业证或学位证。 1、根据国家学位办关于学士学位证书颁发日期与毕业证书打印日期一致的要求，我校延长学习年限学生申请毕业证和学位证同步进行，同时审核，同时办理。 2、根据《石河子大学学生管理规定》，我校自2006年起实行本科生的弹性学习年限管理，四年制本科生在校最长学习年限六年，五年制本科生在校最长学习年限七年。延长学习年限学生每年有两次申请、办理毕业证和学位证的机会，即每年上半年5申报、6月办理，下半年10月申报、11月办理。 3、学位授予条件按照《石河子大学学士学位授予实施细则》（石大校发[2010]86号）文件执行。 4、延长学制学生参加清考工作的程序： （1）、延长学制学生向学院申请，填写《石河子大学延长学习年
限期间重修考试申请表》（一式两联）； （2）、学院进行资格审查（是否办理申请延长学制手续、是否缴费），通过学院初审后报教务处教务科审核。 （3）、由学院依据教务处审核签字的《石河子大学延长学习年限期间重修考试申请表》上报参加清考名单。 （4）、教务处统一安排考试时间、统一组织考试。 5、延长学习年限学生经补考仍未通过的课程，再延长学制期间内，如申请再次参加考试，需学生再次办理相关手续（到计财处办理缴费、到学院教科办、教务处教务科办理资格审查手续）。 6、未办理考试手续或需交费而未交费的同学，将不予领取准考证或不予记载其该次考试成绩。 7、对于达到毕业资格、学位授予条件的学生，由学生所在学院进行资格审查，并于每年5月或10月对拟申报学生进行公示一周后，统一上报《延长学习年限学生毕业资格审核汇总表》。 8、教务处对延长学习年限拟办理毕业证、学位证的学生进行复核，并提交学校学士学位评定委员会进行审核。最后按照毕业证、学位证书办理相关程序统一办理。 附件： 1、《石河子大学学生延长学习年限申请表》
桂林电子科技大学 精品课程建设项目申报书 推荐单位____________________________________________ 课程名称____________________________________________ 课程类型口理论课（不含实践）□理论课（含实践）□实验（践）课所属一级学科名称__________________________________________ 所属二级学科名称____________________________________ 课程负责人_________________________________________ 申报日期____________________________________________ 桂林电子科技大学
二OO八年十一月
填写要求 一、以word 文档格式如实填写各项。 二、表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现 时可以使用缩写。 三、涉密内容不填写，有可能涉密和不宜大范围公开的内容，请在说明 栏中注明。 四、除课程负责人外，根据课程实际情况，填写1~4名主讲 教师的详细信息。 五、本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，请在说明栏中注明 六、本表中有两个“ 4-2 ”，请根据课程性质填写其中一个。
1.课程负责人情况 课程类别：公共课、基础课、专业基础课、专业课课程负责人：主持本门课程的主讲教师
（不超过五门）；承担的实践性教学（含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文， 学生总人数）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限）（不超过五项）；在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、署名次序及时间） （不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项） 2⑴-2 教学情况 近五年来承担的学术研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用） （不超过五项）；在国内外公开发行刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称、署名次序与时间） （不超过五项）；获得的学术研究表彰/奖励（含奖项名称、授予单位、署名次序、时间）（不超过五 项） 2⑴-3 学术研究
石河子大学推荐优秀应届本科毕业生免试攻读 硕士学位研究生实施办法 第一章基本原则 第一条为做好推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位研究生（以下简称推免生）工作，依据《关于印发<全国普通高等学校推荐优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位研究生工作管理办法（试行）>的通知》（教学〔2006〕14号）、《教育部办公厅关于进一步加强推荐优秀应届本科毕业生免试攻读研究生工作的通知》（教学厅〔2013〕8号）和《教育部办公厅关于进一步完善推荐优秀应届本科毕业生免试攻读研究生工作的通知》（教学厅〔2014〕5号），经充分调研，结合学校实际情况，制定本办法。 第二条推免生工作政策性强，涉及面广，要坚持公平、公正、公开，坚持德、智、体、美、心全面考查，综合评定，宁缺毋滥。
第二章组织机构 第三条学校成立推免生遴选工作领导小组，由校领导任组长，纪委、研究生工作部（处）、学工部、教务处、团委、各招生学院等有关职能部门负责人为小组成员，负责全校推荐遴选工作；办公室设在石河子大学研究生工作部（处），负责推免生的具体工作。 第四条各学院成立推免生遴选工作小组，由学院负责人、学院学办负责人、教办负责人、班主任、主要任课教师、教学秘书及研究生秘书等人组成。推免生遴选工作小组成员不少于7人，主要负责学院推荐工作细则的制定和实施。学院制定的推免实施办法，推免条件不得低于本办法。 第五条学校纪检部门对推免生工作予以全程监督。 第三章推免条件 第六条申请推荐免试的学生，须符合下列基本要求和条件： 1．纳入国家普通本科招生计划录取的应届毕业生（不含专
升本、第二学士学位、独立学院学生）。 2．具有高尚的爱国主义情操和集体主义精神，社会主义信念坚定，社会责任感强，品行表现优良，无任何违法违纪受处分记录。诚实守信，学风端正，无任何考试作弊和剽窃他人学术成果记录。 3．学术研究兴趣浓厚，有较强的创新意识、创新能力和专业能力。 4．身体健康状况符合规定的体检标准，并通过国家规定的体育锻炼标准。 5．学习勤奋，成绩优秀。以在校期间历年的综合测评成绩为主要推荐依据，且在校期间历年的学习成绩排在全年级相同专业学生的前30%（学院可根据具体情况上调排名百分比），在申请时不得有不及格科目，且具备本科毕业及获得学士学位的条件。 6．推免生的外语成绩须达到国家大学英语六级考试425分或四级考试525分以上；享受照顾的少数民族民考民推免生
石河子大学专业排名情况 石河子大学专业排名情况 石河子大学位于被誉为戈壁明珠的新疆石河子市，是国家“211 工程”重点大学，是“中西部高校综合实力提升工程”高校和“中 西部高校基础能力建设工程”高校，由教育部和新疆生产建设兵团 共建，也是国家重点建设的西部14所高水平大学之一，“中西部高 校联盟”成员。 让我们来看看大家对石河子大学的好评吧! 1、好评学校很好，211工程，省部共建，国家西部重点建设高 校专业也还可以，经管院最好的是会计学、财务管理企管也不错 2、好评治安很好，在新疆比较好找工作，但是在内地找工作就 有点吃力了!另外，这里的硬件设施很好，但教学质量一般! 4、好评石河子大学是一所没有院墙的大学，嘿嘿···而且石 河子这座城市的绿化是全疆最棒的地方，夏天那里特别美!石河子大 学的师资水平也很好!总之，是非常好的地方，非常好的大学! 6、好评据说石河子大学药学那里的实验条件比较好，国家支援 西部嘛，投的钱比较多石河子的绿化不错，空气也不错另外，你可 以到最后考到别的更好的学校读研究生的，自然不就可以回到内地 了嘛而且药学的人，最好能读研，将来发展空间大 7、好评石河子大学的`物理专业很一般，不过在疆内就业当个老师还是不难的! 8、好评石大成教院有师范、医科和农学的函授或者脱产的本专 科专业，学风还好，主要看个人了，毕业出来在石河子、五家渠工 作还是可以的，我朋友就是成教院毕业的 9、好评本科生大部分六人间，只有一个楼是四人间，研究生四 人间，热水在专门的水房打，很方便，早中晚都有固定时间段开放，
大学离市中心很近，购物买东西都很方便，各种快递都有，网购也很方便大学很大，分四个校区，尤其是图书馆和教学楼，很赞哦~~各种硬件设施在全疆都是一流的
石河子大学“资助研究生国外访学、学术会议交流”计划 实施办法 （经2011年9月18日校学位评定委员会审定通过）第一条本计划实施宗旨为充分利用国外优质教育资源，开阔研究生学术视野，促进学术交流，推进“211工程”创新人才培养项目，提高我校研究生培养质量，培养创新型高水平人才。 第二条本计划预算经费列入“211工程”创新人才培养项目预算。总体资助原则为“个人申请、导师推荐、学院审核、专家评议、择优资助”。 第三条本计划由研究生处组织实施，具体工作由教育管理办公室负责，计财处协助费用的划拨与支出、国际合作与交流处协助办理出国等相关手续。 学术会议交流资助项目具体实施办法： 第四条学术会议交流项目主要是资助我校在读全日制硕士或博士研究生参加国内一级学会、主要科研院所、全国重点大学主办的全国性学术会议或重要国际学术会议。 第五条申请人在研究生工作部网站上下载《石河子大学研究生参加学术交流资助审批表》，交导师及所在学院签署意见，附正式邀请函及会议论文复印件，报研究生工作部教育管理办公室审批、备案。 第六条审批表经研究生工作部鉴定认可后方能获得资助。资助费用包括会务费、住宿费、往返交通费（一般情况下，国内会议飞机票、火车软卧票不予报销）、论文集版面费。 第七条参加国际学术会议资助申请者要求必须随导师参会（导师参会费用不在此资助范围），并且CET-6级成绩在426分及以上。
第八条学术交流活动结束两周内，申请人须在校内做专场学术报告，撰写参会总结（不少于5000字），总结经导师和学院审阅签署意见后，附参会及校内报告电子版照片（至少各2张）、相关票据，提交研究生工作部教育管理办公室申请报销，经审核批准后，按学校相关财务要求和程序报销费用。 国外访学资助项目具体实施办法： 第九条国外访学项目主要是资助优秀博士研究生到国际一流大学（或科研机构）、一流学科、师从一流导师参加课程学习和科学研究，在国外导师和国内导师联合指导下开展与学位论文相关的研究工作。 第十条申请博士研究生国外访学拟开展的研究项目应符合学校学科发展的总体规划。对国家级重点学科、新兴学科、交叉学科和高新技术方面的访学项目，优先给予支持。对于符合优博士培育项目的申请者，优先考虑资助配套经费。 第十一条博士研究生国外访学时间一般为6-12个月，给予3-5万元/人的经费资助，具体资助金额将由计财处及外事处相关业务人员根据访学所在国家消费水平及接收单位经费配套情况，并结合个人预算而定。资助主要用于国际旅费和适当生活费补贴，不足部分由接收学校、导师、培养学院及本人负责解决。 第十二条申请人必须具备以下条件： （一）在读一、二年级全日制博士研究生； （二）热爱祖国，品德优良，无任何违法违纪行为； （三）课程成绩优秀，专业基础扎实，课程平均成绩在90分以上；
石河子大学毕业生就业工作先进集体、先进个人评选办法毕业生就业工作是学校工作的重点之一，做好毕业生就业工作，直接关系到全体毕业生的切身利益，关系到学校的声誉，关系到学校的发展与稳定。为充分调动广大教职员工在就业工作中的主动性、创造性，提高我校就业工作水平，促进毕业生充分、稳定就业，特制定本评选办法。 一、评选奖项 “就业工作先进集体”与“就业工作先进个人”共两项。 二、评选范围 1.先进集体参评对象：当年有应届本专科毕业生的教学学院（科技学院除外）； 2.先进个人参评对象：各学院专兼职学生工作者，包括学办主任、团委书记、班主任、辅导员。 三、评选要求 （一）先进集体评选要求: 1.能认真贯彻执行国家、自治区及兵团关于毕业生就业工作的方针政策，结合学院实际，较好地完成了当年毕业生就业工作的各项任务，就业工作措施得力，成效显著。 2.本学年毕业生初次就业率达到70%，年终就业率达到90%（其中稳定就业率不低于52%）。就业率以自治区人社厅、自治区教育厅核准公布数据为准。 初次就业率=初次就业人数/毕业总人数*100% 年终就业率=年终就业人数/毕业总人数*100% 年终稳定就业率=（党政机关就业人数+事业单位就业人数+升学就业人数+国有企业就业人数+国家项目就业人数+入伍人数+出国出境人数+自主创业人数）/毕业总人数*100% 3.积极拓宽就业渠道，收集就业信息，建立用人单位信息库，并定期更新。积极联系用人单位，邀请用人单位来院招聘毕业生，并与有意长期合作的用人单位进行有效沟通。
4.每学年邀请优秀校友举办1次以上讲座和座谈会，帮助在校学生树立正确的职业观和就业观。 （二）先进个人评选要求： 1.全面掌握和领会国家、自治区及兵团的就业政策，并在学生中能够做到政策的宣传与引导。 2.毕业生的相关数据和信息，统计准确，上报及时、准确，无弄虚作假现象。所带专业毕业生（如未带学生，所在学院平均就业率）初次就业率在70%以上，年终就业率达到90%以上。 3.指导毕业生准确、规范填写就业协议书，督促毕业生和用人单位按照自治区人力资源和劳动社会保障厅的相关签约政策与用人单位签订就业协议。所带专业应届毕业生离校前违约率≤3%。 4.详细掌握毕业生的求职需要，能结合专业特点开展富有成效的就业指导和就业服务工作。工作有记录，有实效。 5.与现有用人单位保持良好的合作关系，根据就业市场的需求和变化，积极开拓新的就业渠道。 6.与历届毕业生保持长期联系，掌握历届毕业生的就业去向、就业岗位和工作变化情况，有针对性地开展毕业生调研工作。 7.就业工作有研究、有总结，能结合学院就业情况撰写有针对性的就业工作总结，并提出建设性意见。 四、评选方式 1.本评选由招生就业处组织实施。每年12月份由招生就业处下发评选通知。学院和个人提交申报材料后，招生就业处组织相关部门领导结合参评学院、参评个人的工作实绩对申报材料进行考评； 2.先进集体评选指标体系满分为100分，各学院按照通知要求和评选指标体系对当年就业工作自行打分，每项内容达不到要求的酌情扣分，将所有项目得分相加得到最终评估得分。（评选细则见附件） 3.先进个人评选须对照先进个人评选要求提供相关申报材料（如所带毕业生就业情况明细、平日开展的就业工作图文资料、发表的科研论文、撰写的就业工作总结及其他富有成效和特色的内容，字数2000字左右），采取自下而上的形式进行自主申报。
石河子大学硕士研究生入学考试复试科目 《金融市场学》考试大纲 金融市场学研究生入学考试是为招收金融硕士专业学位研究生而实施的具有选拔功能的水平考试。要求学生重点掌握货币市场、资本市场、债券市场、股票市场、证券基金市场、外汇市场、保险市场、衍生金融市场的基本理论、基本知识和基本技能，培养学生运用课堂知识判断金融市场趋势的的敏感性，提高学生参与金融市场业务的能力。 一、考试内容 1. 货币市场 考试内容 1）货币市场 2）短期借贷市场 3）同业拆借市场 4）回购市场 5）商业票据市场 6）银行承兑票据市场 7）大额可转让定期存单市场 8）短期政府债券市场 9）货币市场共同基金市场 考试要求 1）了解货币市场的定义及其结构，理解各子市场在货币市场的地位 2）掌握同业拆借市场、回购市场、银行承兑汇票市场、商业票据市场、大额可转让存单市场、短期政府债券市场、货币市场共同基金市场的基本交易原理 2.资本市场 考试内容 1）资本市场概述 2）股票市场 3）债券市场 4）投资基金 考试要求 1）了解资本市场的定义及其结构，理解各子市场在资本市场的地位 2）掌握股票市场、债券市场、投资基金的基本知识 3.债券市场 考试内容
1）债券的概念与特征 2）债券的种类 3）债券一级市场 4）债券二级市场 考试要求 1）了解债券投资面临的风险 2）我国企业债券市场的现状与问题 3）理解债券利率的决定因素 4）掌握债券定价原理、影响债券价格的因素 5）债券收益率 4. 股票市场 考试内容 1）股票的概念与特征 2）股票的种类 3）普通股和优先股 4）股票一级市场 5）股票二级市场 6）二板市场 考试要求 1）了解股票投资的风险 2）理解普通股票的定价的方法及股票价格的分析方法3）掌握股票市场的结构与功能 4）掌握股票的发行方式和交易方式 5）掌握影响股票价格因素 5. 证券投资基金市场 考试内容 1）投资基金的概念与种类 2）投资基金的设立和募集 3）投资基金的运作与投资 考试要求 1）了解证券投资基金市场的运作机制 2）理解证券投资基金市场所起的作用与影响 3）掌握证券投资基金的分类 4）掌握投资基金的发行条件、价格确定
关于做好石河子大学2019届毕业生团组织关系转出和团费收缴工作的通知 各学院团委，附属单位团委： 按照学校近期工作安排，现就做好毕业生团员团费收缴、团组织关系转出有关工作通知如下。 一、全体毕业生必须办理团组织关系转出，同时需在“智慧团建”系统中进行组织关系转出办理。 1.团费应交至2019年6月，按每月0.2元团费标准交纳，本次收缴2018年1月至2019年6月共18个月的团费，每名团员3.6元。毕业生团员团费由学院团委统一收齐，后期将通过网上缴费统一交至大学计财处； 2.年龄未满28周岁的党员，在“智慧团建”系统中办理团组织关系转出，不再开具共青团团员组织关系介绍信； 3.对已经落实工作单位的，应将团员组织关系及时转出到所在单位团组织；工作单位未建立团组织的，按照就近就便原则，将团员组织关系转出到工作单位所在地街道、乡镇团组织，也可随同档案转出到县以上政府所属公共就业和人才服务机构团组织；尚未落实工作单位的，可将团员组织关系转出到本人或父母居住地的街道、乡镇团组织，也可随同档案转出到县以上政府所属公共就业和人才服务机构团组织。 二、2019届毕业生如有团员证件丢失，请以各学院团委为单位，确认团员身份后统一到校团委办理（每人一张一寸照片），办理时间为每周三下午。
三、工作要求 1.请各学院团委、直附属单位团委高度重视，严格按照文件要求进行团员组织关系介绍信填写，并在“智慧团建”系统中完成团组织关系转出办理。 2.各学院团委、直附属单位团委请于毕业生离校前完成团组织关系转出和团费收缴工作。 联系人：王雅涵 联系电话：2058033 附件： 1.团员组织关系介绍信样式及填写注意事项 2.“智慧团建”系统团组织关系转出操作方法 共青团石河子大学委员会 2019年5月20日