9．2 液体
杨海龙2007.4.2
教学目标
（一）知识与技能
1．知道液体的微观结构特点。
2．知道生活中的表面张力现象。
3．知道生活中的浸润和不浸润现象，了解毛细现象。
4．了解液晶的特性及应用。
（二）过程与方法
1．通过实验，观察液体的表面张力现象，解释表面张力产生的原因，交流讨论生活中表面张力现象的实例。
2．通过实验，观察浸润和不浸润现象，探究浸润和不浸润现象产生的原因，交流讨论生活中浸润和不浸润现象的实例。
（三）情感、态度与价值观
通过对本节的学习，认识到物理学对人类生活的巨大贡献，培养热爱物理，热爱生活的情操。
教学重点
1．液体的三种特殊物理现象。
2．液晶的特性及其在现实技术中的应用。
教学难点
液体产生三种特殊物理现象的原因。
2006年高考要求：无
2007年高考要求：一级要求
新课标要求：知道生活中的表面张力现象。
与老课本区别：老课本无本节内容
教学过程
（一）引入新课
教师：液体的性质介于气体和固体之间，它一方面像固体，具有一定的体积，不易压缩，另一方面又像气体，没有一定的形状，具有流动性。这些性质都是由液体的微观结构决定的，本节课我们就来学习液体的有关知识。
（二）进行新课
1．液体的微观结构
教师介绍：液体分子也像固体一样是聚集在一起的，且液体分子间的相互作用不像固体中的微粒那样强。
学生阅读课文，回答思考题。
（投影）阅读思考题
（1）为什么液体具有一定的体积，且不易压缩？
（2）为什么液体具有流动性？
（3）为什么液体的扩散比固体快？
（4）为什么说只有晶体才能叫做真正的固体？
学生解答思考题：
（1）因为液体中的分子也像固体分子一样聚集在一起，且分子间有较强的相互作用，所以液体具有一定的体积，且不易压缩．
（2）液体分子间的相互作用力比固体分子间的作用力小，液体分子可以在液体中移动，这是液体具有流动性的原因．
（3）由于分子在液体里的移动比在固体中容易得多，所以液体的扩散比固体的扩散快．（4）非晶体的微观结构跟液体非常类似，可看作是粘滞性极大的液体，所以严格说来，只有晶体才能叫做真正的固体。
2．液体的表面张力
实验一：
把一根棉线的两端系在铁丝环上（棉线不要张紧），然后把环浸入肥皂水里，再拿出来环上就布满了肥皂水的薄膜，这时薄膜上的棉线是松弛的。
用针刺破棉线左侧的薄膜，观察薄膜和棉线的变化。
重做这个实验，再用热针刺破棉线右侧的薄膜，观察棉线和薄膜发生的变化。
实验二：
把一个棉线圈系在铁丝环上，使环上布满肥皂水的薄膜，这时膜上的棉线圈是松弛的。
用热针刺破棉线圈里的肥皂膜，观察棉线圈外的薄膜和棉线圈有什么变化。
［学生描述观察到的现象］
在实验一中，刺破棉线左侧的薄膜，右侧的薄膜就会收缩，使棉线向右弯成弧形；刺破棉线右侧的薄膜，左侧的薄膜就会收缩，使棉线向左弯成弧形。
在实验二中，刺破棉线圈里的肥皂膜后，棉线圈外的薄膜就会收缩，使棉线圈张紧成圆形。
教师：从上述二个实验中，我们看到了肥皂膜有一种收缩趋势，这里必然存在着力的作用，那么上述情况中棉线受到怎样的力呢？
学生：在实验一中，棉线受到肥皂膜的拉力，实验二中，棉线圈受到肥皂膜的沿圆环半径方向的向外拉力。
教师：为什么会存在这样一种力，而导致液体的表面具有收缩的趋势呢，这是因为表面层的位置而决定的。
［介绍表面层］
教师：液体跟气体接触的表面存在一个薄层，叫做表面层。
让学生看课本图9.2－5液体表面附近分子分布的示意图。
教师：从分子分布密度来看，在液体的表面层与液体的内部有什么区别？
学生：表面层的分子分布比内部疏些。
教师：表面层的分子分布之所以比内部疏些，是因为处于液体表面层的分子，只显著受到液体内侧分子的作用，其外侧气体分子的作用与之相比可忽略不计，故受力不均，这样使速度较大的分子很容易冲出液面，成为蒸汽，就造成表面层分子较稀疏。
教师：液体表面层与内部的分子分布疏密不同，又造成了它们分子相互作用的怎样的不同特点呢？
液体内部分子较密，分子和分子间几乎是紧挨着的，稍远一些就相吸，稍近一些就相斥，
分子间经常保持平衡距离，决定了液体分子不像气体分子那样可以无限扩散，而只能在平衡位置附近振动和旋转。
液体表面层由于分子较稀，分子之间距离就较大些，彼此之间的斥力随距离的增大而减小，在这个特殊层中分子间的引力作用占优势，所以液体表面层中，任何两部分之间存在着
相互牵引力，这就造成液体表面层具有收缩趋势。
［师据图说明］
上图所示是在液面上画一条分界线MN，把液面分为
①和②两部分，由于液体表面层中的引力作用，液面①对液面②有引力F1的作用，液面②对液面①有引力F2的作用，F1和F2大小相等，方向相反．
［总结］像F1、F2这种液面各部分之间相互吸引的力，叫做表面张力．
液体的表面张力使液面有收缩的趋势．
3．浸润和不浸润
［演示］取一块洁净的玻璃板，分别插入水银和水中，然后再取出来，观察现象．［现象］玻璃板从水银中取出来后，玻璃板上没有附着水银；玻璃板从水中取出来后，玻璃板上会沾上一层水．
［总结］液体附着在固体表面的现象叫浸润现象．液体不附着在固体表面的现象叫不浸润现象．
［演示］把玻璃板、蜡板分别插入水中取出，观察现象．
［现象］水能浸润玻璃板；水不能浸润石蜡板．
［结论］同一种液体，对一些固体是浸润的，对另一些固体可能是不浸润的．例如：水能浸润玻璃，但不能浸润石蜡．
教师：通过刚才的实验我们知道了同种液体相对于不同固体可能浸润也可能不浸润，那么是什么原因使其浸润，又是什么原因使其不浸润呢？
［学生阅读课文46页第四段］
教师：液体跟气体接触有表面层，液体跟固体接触有附着层，什么叫附着层？
学生：当液体与固体接触时，在接触处形成一个液体薄层，叫做附着层．
教师：与表面层相比，附着层的分子分布情况，以及分子间相互作用力有什么不同？
［学生讨论总结］
表面层中分子分布较稀，距离较远，分子间表现为相互吸引作用．
附着层里的分子，一方面受液体内部的分子作用，另一方面受固体的分子作用，由于受到固体分子作用，附着层里分子的分布，比起表面层来，总是较密些，分子间距离较近些，分子间作用力可能显示出斥力，也可能显示出引力．
［教师］解释浸润和不浸润现象
附着层分子分布比表面层密，但是比液体内部是稀还是密，分子间作用显示引力还是斥力，要根据固体分子对液体分子的作用比液体分子间的相互作用是弱还是来强来决定．如果固体分子对液体分子引力比液体分子间的引力弱，那么附着层内分子的分布虽然比表面层密，但仍比液体内部稀，这样在附着层里分子间表现出引力，跟表面张力相似，附着层就有收缩趋势，形成了不浸润现象．
如果固体分子对液体分子的引力比液体分子间的引力强，那么附着层里分子的分布就会比液体内部更密，这样在附着层里分子间表现出斥力，跟表面层情形相反，附着层就有扩大趋势，形成了浸润现象．
［演示］（1）将水装入小内径量筒里；（2）将水银装入小内径量筒里。
观察液面有什么不同。
［现象］水装入内径小的量筒中时，水面成凹形．水银装入内径小的量筒中时，水银面成凸形．
［教师解释现象］因为水能浸润玻璃，所以在跟量筒内壁接触处，附着层中的斥力使接触面扩大，从而水面向下弯曲，相反，因为水银不能浸润玻璃，所以在跟量筒内壁接触处，附着层中的收缩力使接触面缩小，从而水银面向上弯曲．
［学生阅读课文46页“说一说”，了解生活中的浸润和不浸润现象，并举例。］
4．毛细现象
［演示实验］
把几根内径不同的细玻璃管插入红色的水中，观察发生的现象．
把这些不同的细玻璃管插入水银中，观察发生的现象．
［现象］把几根细管插入水中时，看到管中的水面比容器中的水面高，且管的内径越小，管里的水面越高；
如果插入水银中，管中的水银面比容器中的水银面低，且管的内径越小，管里的水银面越低．
［总结］浸润液体在细管里上升的现象和不浸润液体在细管里下降的现象叫毛细现象．能够发生毛细现象的管叫毛细管．
教师：为什么会出现上述现象呢？
［学生阅读课文第47页第二段］
（1）当细管插入浸润液体中时，管内液面向下弯曲，使液面变大，而表面张力的收缩作用要使液面变小，于是管内液体随着上升，以减小液面，直到表面张力向上的拉引作用跟管内升高的液柱的重力达到平衡时，管内液体停止上升，稳定在一定的高度．（2）当细管插入不浸润液体中时，管内液面形成凸形弯月面，其表面张力的合力竖直向下，在表面张力的作用下，管内液体下降，直到下降液柱的重力等于表面张力的合力为止．［学生阅读课文47页“说一说”了解生活中的毛细现象，并举例。］
5．液晶
［看课本］介绍并比较固态、液晶态和液态的分子排列示意图．
［教师介绍］
从分子排列可以看出，液晶态是介于固态和液态之间的中间态．
在这种状态下的物质，一方面像液体具有流动性，另一方面又像晶体，分子在特定方向排列比较整齐，具有各向异性．
［学生活动］
阅读课文，并解答思考题。
思考题：（1）所有物质都存在液晶态吗？（2）什么样的分子的物质容易具有液晶态？
学生：不是所有物质都具有液晶态，且大多数的液晶是人工合成的。通常棒状分子、碟状分子和平板状分子的物质容易具有液晶态。
教师：液晶分子的排列是不稳定的，外界条件的微小变动都会引起分子排列的变化，因而改变液晶的某些性质．
教师总结：液晶的温度、压力、摩擦、电磁作用等的改变，都可以改变液晶的光学性质，这种性质在实际中有广泛的应用．
学生阅读课文并叙述液晶的用途．
总结：利用电压对液晶的影响，可以制作电子手表、电子计算器、微电脑及其他仪器的显示元件．
利用液晶随温度变化改变颜色的性质可以用来探测温度、检查肿瘤和检查电路中的短路点．
（三）课堂总结、点评
通过本节课的学习，我们知道了：
1．液体表面层具有收缩趋势，这是液体表面张力的作用结果。
2．表面张力的本质是分子引力，这是因为表面层的分子较稀，距离较大，分子间引力和斥力的合力表现为引力作用的效果。在表面张力作用下，液体表面积有收缩到最小的趋势3．知道了生活中的浸润和不浸润现象，了解了毛细现象。
4．了解了液晶的特性及应用。
附：补充练习
1．关于液体和固体，以下说法正确的是______
A．液体分子间的相互作用比固体分子间的相互作用强
B．液体分子同固体分子一样，也是密集在一起的
C．液体分子的热运动没有长期固体的平衡位置
D．液体的扩散比固体的扩散快
2．液体表面具有收缩趋势的原因是______
A．液体可以流动
B．液体表面层分子间距离小于液体内部分子间距离
C．与液体接触的容器壁的分子，对液体表面分子有吸引力
D．液体表面层分子间距离大于液体内部分子间距离
3．关于下列现象中，哪些主要是表面张力起了作用
A．小缝衣针漂浮在水面上
B．小木船漂浮在水面上
C．荷叶上的小水珠呈球形
D．慢慢向小酒杯中注水，即使水面稍高出杯口，水仍不会流出来
4．下图所示的几种情况，哪些是浸润现象______
5．用内径很小的玻璃管做成的水银气压计，其读数比实际气压______
A．偏大B．偏小C．相同D．无法判断
参考解答：
1．B、C、D
液体具有一定的体积，是液体分子密集在一起的缘故，但液体分子间的相互作用不像固体微粒那样强，所以选项B是正确的，选项A是错误的。
液体具有流动性的原因是液体分子热运动的平衡位置不固定，液体分子可以在液体中移动，也正是因为液体分子在液体里移动比固体容易，所以其扩散也比固体的扩散快，所以选项C、D是正确的。
所以本题的正确选项是B、C、D
2．D 3．ACD 4．BC 5．B
科学探究：液体的压强（基础） 【学习目标】 1、知道液体压强的特点； 2、了解连通器及其原理； 3、能用液体压强公式进行简单计算。 【要点梳理】 要点一、液体压强（高清课堂《液体压强》388899） 液体的压强是由液体所受的重力及液体具有流动性而产生的，液体的压强虽然是由液体受的重力产生的，但它的大小却与液体受的重力无关，液体对容器底部的压力不一定等于容器中的液体受到的重力，只有侧壁竖直的容器，底部受到的液体压力才等于容器内的液体所受的重力。 要点诠释： 通过实验探究发现，液体压强具有以下特点： ①液体对容器的底部和侧壁都有压强，液体内部向各个方向都有压强。 ②液体的压强随深度增加而增大，在同一深度，液体向各个方向的压强相等。 ③不同液体的压强还跟它的密度有关系。 要点二、液体压强公式： 1、公式推导：如图所示，设想在密度为的液体中，液面下深度为处有一水平放置的面积为S的小平面，在这个平面上就有一个假想的液柱。液 柱的体积：液 柱的质量：液 柱受到的重力：小 平面受到的压力：小 平面受到的压强： 由于在同一深度液体向各个方向的压强都相等，因此用于液体内部向各个方向压强的计算。 2、液体压强计算公式：，式中P表示液体自身产生的向各个方向的压强，不包括液体受到的外加压强，单位是Pa，是液体密度，单位是，是常数，，h是液体的深度，单位是m。 要点诠释： 1、由公式知，液体压强与液体的密度和深度有关，与液体的重力、体积无关。当深度一定时，P与 成正比，当一定时，P与h成正比。 2、液体的深度h指的是液体中被研究点到自由液面的竖直距离，即一定要从液体跟空气的分界面竖直往下测
量，它不是高度，高度由下往上量的，判断出h的大小是计算液体压强的关键。 要点三、液体压强的测量由于在同一深度，液体向各个方向的压强相等，所以我们只要测出液体某一深度某一方向上的压强，就同时知道了液体在这一深度各个方向上的压强。如图所示,液体压强可用压强计来测量，工作原理是：当金属盒上的橡皮膜受到挤压时，U型管两边的液面出现高度差；压强越大，两边的高度差越大，读出高度差即可得出压强计金属盒所处之处的压强。 要点四、连通器及其应用（高清课堂《液体压强》388899）上端开口，底部互相连通的容器叫连通器。要点诠释：1．连通器特点：连通器里如果只有一种液体，在液体不流动的情况下各部分直接与大气接触的液面总保持在同一水平面上。 如图，在连通器内取一很薄的液片AB；AB受到左边液面对它的压力，也受到右边液面对它的压力，AB平衡，根据二力平衡关系有，根据压力与压强的关系有 ，由于AB是薄片，有，所以，又根据，则有 ，所以同种液体不流动时各液面相平，若连通器里装有不同的且不能均匀混合的液体，连通器液面将不再相平。 2．连通器原理的应用 ①茶壶：茶壶口高于茶壶盖的设计。 ②锅炉水位计：利用连通器原理把锅炉中的水位反映到锅炉外的水位计中。 ③自动饮水器：利用连通器原理使饮水部分水面自动升高。 ④船闸：利用连通器原理使轮船通过水库，拦河大坝等。 要点五、帕斯卡定律及其应用 1、帕斯卡定律：加在密闭液体上的压强，能够大小不变地由液体向各个方向传递，这一规律叫做帕斯卡定律。 要点诠释： 1、帕斯卡定律是法国科学家帕斯卡发现的，这一规律同样适用于密闭气体。 2、用于测量液体或气体内部压强的压强计就是利用了帕斯卡定律。 2、帕斯卡定律的应用---液压传动 （1）原理 在液压系统的小活塞上施加较小的力，该力对液体产生的压强，由液体大小不变的向各个方向传递，由于大活塞比小活塞的面积大，于是液体就对大活塞产生较大的压力。（如下图）
制冷循环用液体 FLUIDS 我司将意大利总部两款专用产品原装引进到中国，以帮助国内客户解决制冷系统中的常见的问题。 不合适液体添加到制冷循环中会引起的各种问题，意大利EUROCOLD 多年前意识到此问题的严重性， 经过不断的潜心研发与实践，终于研制出两款产品EUROCLEAN1250和EUROTERM131 EUROCLEAN 1250 主要特性和用途 : 1. EUROCLEAN1250是制冷系统的的理想清洁剂，能够消除管路循环系统中的 盐沉积物、金属氧化物、藻类或任何系统中残存或形成的生/矿物质。 2. EUROCLEAN1250属中性,不含对环境有害的毒性物质,对金属和密封件无腐蚀性。 3. 使用方便，无须稀释。 4. 清除油脂, 防止细菌增长堵塞管路: 随着制冷系统使用时间的增长, 常见于管路及其配件中的油及油脂等残留物, 会引起细菌的增长，并可能导致 堵塞喷嘴、流量计、小节流阀或细小通道等。 5. 清洗沉积物, 防止腐蚀,避免制冷系统中的电化学反应。 任何温度或压力的增加都会导致水中沉积物的产生(如钙盐),水也会逐渐变为 有腐蚀性，沉积和腐蚀都可能会导致循环中的电化学反应。 为了避免上述问题的发生，必须用 EUROCLEAN1250来定期清洗循环系统。
25公斤/桶 EUROTERM 131 主要特性和用途: 1. EUROTERM131是一种多用途液体,适用于任何清洁的制冷系统的水循环管路。 2. 它是封闭回路的理想冷却液，能将系统中的腐蚀性和沉积水平降到最低。 3. 可用于铝和塑料材料中。 4. 用自来水加入水循环系统中且用于传热时，将会失去传热的稳定性。 5. 温度或压力的增加会导致钙盐沉积令水变腐蚀性，尤其在循环回路的较冷区域。这些沉积和腐蚀在其多金属回路中会产生化学反应, 再加上溶解于水中的各种金属的不同电势导致的电化学反应等， 会为系统带来显著不稳定的负影响。
液体的表面性质习题 一、选择题 1接触角为锐角时，液体（） A.润湿固体 B.不润湿固体 C.完全润湿固体 D.完全不润湿固体 2两个半径不同的肥皂泡，用一细导管连通后，最终结果是（）。 A.两个肥皂泡最终一样大 B.大泡变大，小泡变小 C.大泡变小，小泡变大 D.不能判断 3两个完全相同的毛细管，插在两个不同的液体中，两个毛细管（）。 A.两管液体上升高度相同 B.两管液体上升高度不同 C.一个上升，一个下降 D.不能判断 二、填空题 1、一半径为0.2mm的毛细管,插入表面张力系数α=5.0×10-21 ?的液体中,接触角逐θ N- m =45°,则毛细管中液体将（填上升或下降），上升或下降的高度为。液体的密度ρ=1.0×10-3kg·m-3。 2、有一长4cm的金属丝从液表面层拉出，液体的表面张力系数α=8.6×10-21 ?。要把 m N- 金属丝完全拉离液面（忽略金属丝的重力），最小需要拉力为N。 3、一小孩吹了一个半径R为3cm的肥皂泡，他至少需要做功；这肥皂泡的内外压强差为。（已知：肥皂水的表面强力系数α=8.6×10-21 ?）。 m N- 三、计算题 1、把一个半径为5cm的金属细圆环从液体中拉出，圆环环绕的平面与液体表面平行。已知，刚拉出圆环时需用力28.3×10-3N。若忽略圆环的重力，该液体的表面张力系数为多少? 2、用液滴法测农药的表面张力系数时，巳知移液管管口内半径为0.35mm，滴出的318个药滴的重量为4.9×10-2N，求该农药的表面张力系数。 、 3、在20平方公里的湖面上,下了一场50mm的大雨。雨滴半径r=1.0mm，设温度不变，求雨滴落入湖内释放出的能量为多少?（雨水的表面张力系数α=7.3×10-21 ?） N- m 4、一个U形玻璃管的两竖直管的直径分别为2mm和3mm。管内的液体水完全润湿管壁。试求两管液面的高度差。（水的表面张力系数α=8.6×10-21 ?）。 N- m 5、土壤中的悬着水如图所示，上下两液面都与大气接触。已知上下液面的曲率半径分别为R A和R B(R A＜R B），水的表面张力系数为α，密度为ρ。求悬着水的高度。 匀的圆管，其半径r=2.0×10-4mm。设树液的表面张力系数 α=5.0×10-2N·m-1,接触角为450。问树根部的最小压强应为多少 时，方能使树液升到树的顶部？树液的密度ρ=1.0×103kg·m-3。 题5图
常用危险化学品的分类及标志GB 13690-92 常用危险化学品的分类及标志 GB 13690-92 Classification and labels of dangerous chemical substances commonly used 国家技术监督局 1992-09-28发布 1993-07-01实施 1 主题内容与适用范围 本标准规定了常用危险化学品的分类、危险标志及危险特性，还对1074种常用危险化学品进行了分类，规定了危险性类别、危险标志及危险特性等内容。 本标准适用于常用危险化学品的生产、使用、贮存和运输。也适用于其他化学品。 2 引用标准 GB 190 危险货物包装标志 3 分类 3.1 常用危险化学品按危险特性分为8类： 3.1.1 第1类爆炸品 本类化学品指在外界作用下(如受热、受压、撞击等)，能发生剧烈的化学反应，瞬时产生大量的气体和热量，使周围压力急骤上升，发生爆炸，对周围环境造成破坏的物品，也包括无整体爆炸危险，但具有燃烧、抛射及较小爆炸危险的物品。 3.1.2 第2类压缩气体和液化气体 本类化学品系指压缩、液化或加压溶解的气体，并应符合下述两种情况之一者： a. 临界温度低于50℃。或在50℃时，其蒸气压力大于294kPa的压缩或液化气体； b. 温度在21.1℃时，气体的绝对压力大于275kPa，或在54.4℃时，气体的绝对压力大于715kPa的压缩气体；或在37.8℃时，雷德蒸气压力大于275kPa的液化气体或加压溶解的气体。 3.1.3 第3类易燃液体 本类化学品系指易燃的液体，液体混合物或含有固体物质的液体，但不包括由于其危险特性已列入其它类别的液体，其闭怀试验闪点等于或低于61℃。 3.1.4 第4类易燃固体、自然物品和遇湿易燃物品 易燃固体系指燃点低，对热、撞击、摩擦敏感，易被外部火源点燃，燃烧迅速，并可能散发出有毒烟雾或有毒气体的固体，但不包括已列入爆炸品的物品。 自燃物品系指自燃点低，在空气中易发生氧化反应，放出热量，而自行燃烧的物品。 遇湿易燃物品系指遇水或受潮时，发生剧烈化学反应，放出大量的易燃气体和热量的物品，有的不需明火，即能燃烧或爆炸。 3.1.5 第5类氧化剂和有机过氧化物 氧化剂系指处于高氧化态、具有强氧化性，易分解并放出氧和热量的物质，包括含有过氧基的无机物其本身不一定可燃，但能导致可燃物的燃烧，与松软的粉末状可燃物能组成爆炸性混合物，对热、震动或摩擦较敏感。 有机过氧化物系指分子组成中含有过氧基的有机物，其本身易燃易爆。极易分解，对热、震动或摩擦极为敏感。 3.1.6 第6类有毒品 本类化学品系指进入机体后，累积达一定的量，能与体液和器官组织发生生物化学作用或生物物理学作用，扰乱或破坏肌体的正常生理功能，引起某些器官和系统暂时性或持久性的病理改变，甚至危及生命的物品。经口摄取半数致死量：固体LD50≤500mg/kg，液体LD50≤2000mg/kg; 经皮肤接触24h，半数致死量LD50≤1000mg/kg；粉尘、烟雾及蒸汽吸入半数致死量LC50≤10mg/L的固体或液体。 3.1.7 第7类放射性物品 本类化学品系指放射性比活度大于7.4×10＾4 Bq/kg的物品。 3.1.3 第8类腐蚀品 本类化学品系指能灼伤人体组织并对金属等物品造成损坏的固体或液体。与皮肤接触在
十、固体和液体的性质 水平预测 (45分钟) 双基型 ★1.晶体的各向异性指的是晶体( ). (A)仅机械强度与取向有关(B)仅导热性能与取向有关 (C)仅导电性能与取向有关(D)各种物理性质都与取向有关 答案:D(提示:由晶体的各向异性的定义得出结论) ★★2.如图(a)所示，金属框架的A、B间系一个棉线圈，先使布满肥皂膜，然后将P和Q 两部分肥皂膜刺破后，线的形状将如图(b)中的( ). 答案:C(提示:液体的表面张力作用，液体表面有收缩的趋势) 纵向型 ★★3.有一些小昆虫可以在水面上停留或能跑来跑去而不会沉入水中，这是由于昆虫受到向上的力跟重力平衡，这向上的力主要是( ). (A)弹力(B)表面张力 (C)弹力和表面张力(D)浮力和表面张力 答案:B(提示:由于液体的表面张力作用使液体的表面像张紧的橡皮膜，小昆虫受到表面张力) ★★★4.为什么铺砖的地面容易返潮? 答案:毛细现象.土地、砖块 横向型 ★★★★5.关于液体表面张力的正确理解是( ). (A)表面张力是由于液体表面发生形变引起的 (B)表面张力是由于液体表面层内分子间引力大于斥力所引起的 (C)表面张力是由于液体表面层内分子单纯具有一种引力所引起的 (D)表面张力就其本质米说也是万有引力 答案:B(提示:液体表面层里的分子比液体内部稀疏，就是分子间的距离比液体内部大些，那么分子间的引力大于分子斥力，分子间的相互作用表现为引力) ★★★★★6.水和油边界的表面张力系数为σ=1.8×10-2N／m，为了使1.0×103kg的油在水内散成半径为r=10－6m的小油滴，若油的密度为900kg／m3，问至少做多少功? 答案:6×103J.开始时的油滴看成半径为R的球:V=m/ρ=4πR3/3，油分散时总体积不变，设有n滴小油滴，每个小油滴的半径为r，V=/ρ=n4πR3/3,n=1×103/12油滴的表面积变化△S 为:△S=n4πr2-4πR2，油滴分散时，表面能的增量与外力做功的值相等:W=σ△S=6×10-2J
说明书摘要
权利要求书 1、单管液体循环供应系统，其特征在于：包括主管道，用于提供系统热源的液体储箱，用于将液体储箱内的水循环提供给主管道的循环水泵，用于控制流速的限流阀和立管组，所述的液体储箱、循环水泵、限流阀、主管道和立管组构成环路；所述的立管组包括用户组、单元立管，以及用于使得单元立管循环的流体控制装置。 2、根据权利要求1所述的单管液体循环供应系统，其特征在于：所述的用户组并联设置在单元立管上。 3、根据权利要求1所述的单管液体循环供应系统，其特征在于：还包括检修阀，所述的检修阀一端连接限流阀，另一端与立管组连接。 4、根据权利要求1所述的单管液体循环供应系统，其特征在于：所述的流体控制装置选用文丘里管或水泵中的一种。 5、根据权利要求1所述的单管液体循环供应系统，应用于液体的循环消毒、市政采暖系统以及生活热水的恒温供应。
单管液体循环供应系统及其应用 技术领域 本发明涉及液体供水系统，特别是一种利用单管进行液体循环供应的系统。背景技术 传统的液体供应系统循环常采用一供一回的双管系统，其循环主要有全循环、立管循环和干管循环。在全循环中，干管、立管、支管均需设置回水管；在立管循环中，干管、立管也都需要设置回水管；在干管循环中也至少需要设置干管回水管。由于在供热规程中对于液体供水用户点温度有相关的规定，这就要求在实际管道布置中必须布置回水循环管网，当管网中液体温度较低时，可以通过循环管网将水循环至供热设备中进行再一次加热，以满足用户的要求。这种做法的优点是能够保证用户的液体供应要求，但却由于设置回水管主要有以下缺点： 1）初期建设成本较高。由于设置了回水管，管路较长，相应的管道材料 费用也就较高。 2）供热热量损失大。液体在管路中循环，热量有一定的损失，由于增加 了回水管，循环管路线路较长，液体在管道中循环相应的热量损失也就较大。 3）循环水泵耗能较高。液体循环需要循环水泵提供动力，管道较长时阻 力较大，使得循环中水泵的耗能进一步提高。 发明内容 本发明的目的在于提供一种工程初期投资较小，热损失少，且节能的一种种单管液体循环供应的系统。 为实现上述目的，本发明采用如下技术方案实现： 一种单管液体循环供应系统，包括主管道，用于提供系统热源的液体储箱，用于将液体储箱内的水循环提供给主管道的循环水泵，用于控制流速的限流阀和立管组，所述的液体储箱、循环水泵、限流阀、主管道和立管组构成环路；
常用危险化学品的分类及标志 GB 13690-92 Classification and labels of dangerous chemical substances commonly used 国家技术监督局 1992-09-28发布 1993-07-01实施 1 主题内容与适用范围 本标准规定了常用危险化学品的分类、危险标志及危险特性，还对1074种常用危险化学品进行了分类，规定了危险性类别、危险标志及危险特性等内容。 本标准适用于常用危险化学品的生产、使用、贮存和运输。也适用于其他化学品。 2 引用标准 GB 190 危险货物包装标志 3 分类 3.1 常用危险化学品按危险特性分为8类： 3.1.1 第1类爆炸品 本类化学品指在外界作用下(如受热、受压、撞击等)，能发生剧烈的化学反应，瞬时产生大量的气体和热量，使周围压力急骤上升，发生爆炸，对周围环境造成破坏的物品，也包括无整体爆炸危险，但具有燃烧、抛射及较小爆炸危险的物品。 3.1.2 第2类压缩气体和液化气体 本类化学品系指压缩、液化或加压溶解的气体，并应符合下述两种情况之一者： a. 临界温度低于50℃。或在50℃时，其蒸气压力大于294kPa的压缩或液化气体； b. 温度在21.1℃时，气体的绝对压力大于275kPa，或在54.4℃时，气体的绝对压力大于715kPa的压缩气体；或在37.8℃时，雷德蒸气压力大于275kPa的液化气体或加压溶解的气体。 3.1.3 第3类易燃液体 本类化学品系指易燃的液体，液体混合物或含有固体物质的液体，但不包括由于其危险特性已列入其它类别的液体，其闭怀试验闪点等于或低于61℃。 3.1.4 第4类易燃固体、自然物品和遇湿易燃物品 易燃固体系指燃点低，对热、撞击、摩擦敏感，易被外部火源点燃，燃烧迅速，并可能散发出有毒烟雾或有毒气体的固体，但不包括已列入爆炸品的物品。 自燃物品系指自燃点低，在空气中易发生氧化反应，放出热量，而自行燃烧的物品。 遇湿易燃物品系指遇水或受潮时，发生剧烈化学反应，放出大量的易燃气体和热量的物品，有的不需明火，即能燃烧或爆炸。 3.1.5 第5类氧化剂和有机过氧化物 氧化剂系指处于高氧化态、具有强氧化性，易分解并放出氧和热量的物质，包括含有过氧基的无机物其本身不一定可燃，但能导致可燃物的燃烧，与松软的粉末状可燃物能组成爆炸性混合物，对热、震动或摩擦较敏感。 有机过氧化物系指分子组成中含有过氧基的有机物，其本身易燃易爆。极易分解，对热、震动或摩擦极为敏感。 3.1.6 第6类有毒品 本类化学品系指进入机体后，累积达一定的量，能与体液和器官组织发生生物化学作用或生物物理学作用，扰乱或破坏肌体的正常生理功能，引起某些器官和系统暂时性或持久性的病理改变，甚至危及生命的物品。经口摄取半数致死量：固体LD50≤500mg/kg，液体LD50
第7单元：固体和液体的性质 一、教法建议 抛砖引玉 本章虽然是选学教材，但作为热学知识的两种状态还是应该知道的，那就从“知道的角度教给同学们吧，这对给学生一个完整的知识体系、扩大知识面是大有好处的。 本章的知识可以多做一些相关的实验，让学生去观察，进而总结出规律的知识。有些实验甚至可以让学生自己去做，教师可以引导学生去观察、引导学生进一步去研究，发挥其创新的能力，总结出规律。 指点迷津 从大盐粒就可以看出晶体是有规则的几何形状，而石蜡则没有固定几何形状，你怎么捏，它的形状就按你预想的形状变化。在做各向同性还是各向异性的实验时，同学们一定要自己做一下。玻璃片要选显微镜的盖片，玻璃片上和云母片上要涂上一层薄薄的蜡，烤熔了放凉即可。钢针要从背面加热，你可以清楚地看到晶体的各向异性的特性。 在研究表面张力时，书上的几个实验都不难做，你可以做一下，并分析一下为什么刺右边时棉线被拉向左侧，刺左边时棉线被拉向右侧。若中间是个棉线圈，当你刺破线圈内的肥皂膜时，棉线圈被拉得圆圆的。从这个实验可以说明液体表面有收缩到最小的趋势。 最后给你个作业题：你把缝衣针放在水面上而不下沉吗？用此来看液面的表面张力多大啊。 浸润和不浸润对同学们来说也是非常熟悉的现象，将一滴水滴在玻璃上将出现什么现象？若滴在荷叶上又将如何？这就是浸润和不浸润，然后同学们可以讨论什么浸润什么？什么不浸润什么？最后再看看书。 毛细现象也可通过实验来观察，取不同粗细的玻璃管插入水中和水银中，可看到毛细现象，毛细现象的产生原因可参见教材211页倒数第三段的分析。 我们在初中已经研究过熔化和凝固，我们可以在初中知识的基础上，对熔化过程、熔点和熔化热作进一步研究。 二、学海导航 思维基础 1.知道固体分为晶体和非晶体，晶体又分为单晶体和多晶体 例：在下列物质中，是晶体；是非晶体；其中属于单晶体，而属于多晶体。 ①塑料；②明矾；③松香；④玻璃；⑤CuSO4·10H2O；⑥冰糖；⑦糖果；⑧单晶硅； ⑨铝块；⑩橡胶。 分析：明矾是A1K（SO4）2·5H2O，而CuSO4·10H2O是硫酸铜的水合物，又称为绿矾（胆矾），冰糖、单晶硅；铝块是晶体、塑料、松香、玻璃、糖果、橡胶是非晶体。在晶体中明矾、胆矾、单晶硅是单晶。 2.掌握晶体和非晶体的区别 例：晶体和非晶体在外形上有差别，晶体都具有而非晶体，另外它们在的性质上也有所不同。
植物的液体循环 1677年斯蒂芬·赫尔斯出生在肯特郡别克斯波恩的一个富裕家庭。 1697年他进入剑桥本特学院读书。当时在剑桥能够学到的专业多种多样，他和他的朋友威廉·斯塔克利一起对自然史和生物学进行了广泛学习，同时对气体和液体的流体力学也很感兴趣。从有关资料看来，他的科学活动主要是研究气体和液体的流体力学在生命过程中的作用。 赫尔斯曾担任剑桥本特学院的学院委员，一直到1709年，在那以后他成为特丁顿的牧师，并以此渡过了他的余生。虽然确认是哈维发现了人和动物的血液循环，但他不过是对有关假说提供了必要的理论证明。而赫尔斯用马、狗和青蛙长时间进行了一系列残酷的实验，考察了血管系统各方面的情况，绘制出血管系统的图表，还考察了各部分血液的特定压力以及流动的流体力学条件。他的工作明确地解决了哈维遗留的许多重大问题，在当时就引起了一般公众的注意。托马斯·特文宁在他的一首地方记事诗《船》里就曾写道：绿色的特丁顿清静明朗，是从事科学研究的好地方；优秀牧师赫尔斯在这里，解剖过狗、马和青蛙，还用天平称过水汽的重量。 他以探索大自然奥秘为快乐， 也不时为此而烦恼、徨。 虽然当时已经开始了反对残害运动的动物，但这个运动的主要人物阿列克山得·波普，赫尔斯的邻居，却成了赫尔斯的亲密朋友。 大约在1724年，赫尔斯开始进行系统研究，勾画出了植物生理学的基本轮廓。他不仅进行了植物体液循环的研究，而且更重要的是他还研究了植物和其所处环境之间的交换和影响。他说明了被植物根部吸收的水分是怎样输送到叶子，又怎样散发掉的。他对植物的生长过程也感兴趣，并说明了植物各部分是怎样按比例生长的。在赫尔斯还未从事研究工作的前几年，梅奥曾说明过呼吸、燃烧和空气之间的关系，赫尔斯对这个问题作了进一步研究。 1722年，赫尔斯被选为皇家学会会员，1727年被选为议会议员，成为一个显赫人物，当了乔治亚殖民区的托管官员，是公共卫生监督委员会的常务委员，负责检查诸如皇家海军的卫生状况以及施行所谓特别疗法的效果。他对空气的兴趣导致提倡通风，对空气不流通的狭小空间，如舰上住室、牢房、医院病房等进行通风，增加新鲜空气，曾是他一时的急务。他发明了各种通风装置，其中大多数都被采用。他逝世于1761年，这时他仍然是特丁顿的牧师。 古代植物学主要受到亚里斯多德的学生西奥菲拉底著作的支配和影响。 绝大部分是记述和分类工作。根据植物的一般形状，把它们分为诸如草本植物、灌木和树木，或者按其药用性质进行分类。这种分类一直沿用到整个中世纪，事实证明是实际可行的。西奥菲拉底对植物和环境的关系也进行了某些研究，并按习性进行了分类，但在这方面大为逊色，只能起到寻找特殊草药的指南作用。就我们所知，在古代并没有进行植物生理学和解剖学方面的研究。 17世纪中期，显微镜的发展才为现代基础研究工作提供了可能性。罗伯特·虎克，就是为波义耳当过助手的那个虎克，对植物进行了仔细的显微镜观察，他首先认识到细胞是生物的最基本单位。内赫米亚·格鲁又把这种研究工作大大推进了一步，对植物进行了详细解剖，画出了精制的解剖图。 用显微镜观察的最重要发现是发现植物具有网状管路系统，从根部到茎干、枝叶都有管路相通，其中有些充满液体，有些充满空气。鉴于这种事实，格鲁开始想到在植物体内可能有类似动物体内的循环系统。随着这一想法产生了许多问题，经常在他脑海里跳跃闪烁。例如，在植物体内是不是也有一个像动物体内那样的封闭循环系统呢？是什么力量促使植物液流动的呢？植物各部分的生命机能和这个循环系统有什么关系呢？而赫尔斯就是为了回答
9.2液体的压强同步练习题 一、填空题 1．液体由于受力的作用和具有性，所以液体对容器的和都有压强。 2．液体内部方向都有压强，在同一深度向各个方向的压强,液体内部压强随________的增加而增大，液体内部的压强大小还与有关，在不同液体的相同深度________越大，压强大。液体的压强公式为。测量液体压强的工具叫，它是根据来判断液体内部压强的大小的。 3、由于黄河上游的植被人为造成了破坏，水土大量流失，黄河中的泥沙含量增加，这相当于液体的密度________（选填“增大”或“减小”），因此在同等深度的情况下，黄河水对堤坝的________增大，从而使堤坝受到破坏的可能性增加。 4、某高层楼房中，五楼水龙头出水口的水的压强是2.5×105 Pa，那么比它高12 m的九楼的出水口的水的压强是_______，比它低12 m的底楼水龙头出水口的压强是_______Pa．(g ＝10 N/kg) 5、如图1所示，重量为10N，底面积为4×10-2m2的水桶，内盛深度为20cm的水，放在面积为1m2的水平桌面的中央，水对桶底的压强____ Pa，桶对桌面的压强是 ___________Pa。（g=10N/kg）要增大水对桶底的压强可采取的方法是_________________. 6、在研究液体压强的实验中，老师出示了如图2甲所示的装置，并向装置中加人一定量的水，此时你观察到的现象，这说明液体对容器底有压强。稍后老师拿出如图2乙的压强计准备探究液体内部是否存在压强，而小明认为没必要，利用图2甲装置即可。于是小明将图2甲装置缓慢地浸人水中，你将观察到。若要探究液体内部压强的特点，哪个装置更适合，并说明理由。
液体压强（基础） 撰稿：肖锋审稿：蒙阿妮 【学习目标】 1、知道液体压强的特点； 2、了解连通器及其原理； 3、能用液体压强公式进行简单计算。 【要点梳理】 要点一、液体压强（高清课堂《液体压强》388899） 液体的压强是由液体所受的重力及液体具有流动性而产生的，液体的压强虽然是由液体受的重力产生的，但它的大小却与液体受的重力无关，液体对容器底部的压力不一定等于容器中的液体受到的重力，只有侧壁竖直的容器，底部受到的液体压力才等于容器内的液体所受的重力。 要点诠释： 通过实验探究发现，液体压强具有以下特点： ①液体对容器的底部和侧壁都有压强，液体内部向各个方向都有压强。 ②液体的压强随深度增加而增大，在同一深度，液体向各个方向的压强相等。 ③不同液体的压强还跟它的密度有关系。 要点二、液体压强公式： 1、公式推导：如图所示，设想在密度为的液体中，液面下深度为处有一水平放置的面积为S的小平面，在这个平面上就有一个假想的液柱。 液柱的体积： 液柱的质量： 液柱受到的重力： 小平面受到的压力： 小平面受到的压强： 由于在同一深度液体向各个方向的压强都相等，因此用于液体内部向各个方向压强的计算。 2、液体压强计算公式：，式中P表示液体自身产生的向各个方向的压强，不包括液体受到的外加压强，单位是Pa，是液体密度，单位是，是常数，，h是液体的深 度，单位是m。 要点诠释： 1、由公式知，液体压强与液体的密度和深度有关，与液体的重力、体积无关。当深度一定时，P与成正比，当一定时，P与h成正比。
2、液体的深度h指的是液体中被研究点到自由液面的竖直距离，即一定要从液体跟空气的分界面竖直往下测量，它不是高度，高度由下往上量的，判断出h的大小是计算液体压强的关键。 要点三、液体压强的测量 由于在同一深度，液体向各个方向的压强相等，所以我们只要测出液体某一 深度某一方向上的压强，就同时知道了液体在这一深度各个方向上的压强。 如图所示,液体压强可用压强计来测量，工作原理是：当金属盒上的橡皮膜受 到挤压时，U型管两边的液面出现高度差；压强越大，两边的高度差越大，读出 高度差即可得出压强计金属盒所处之处的压强。 要点四、连通器及其应用（高清课堂《液体压强》388899） 上端开口，下端连通的容器叫连通器。 要点诠释： 1．连通器原理：连通器里如果只有一种液体，在液体不流动的情况下容器的各液 面总保持相平。 如图，在连通器内取一很薄的液片AB；AB受到左边液面对它的压力，也受 到右边液面对它的压力，AB平衡，根据二力平衡关系有，根据压力与压 强的关系有，由于AB是薄片，有，所以，又根据，则有 ，所以同种液体不流动时各液面相平，若连通器里装有不同的且不能均匀混合的液体，连通器 液面将不再相平。 2．连通器原理的应用 ①茶壶：茶壶口高于茶壶盖的设计。 ②锅炉水位计：利用连通器原理把锅炉中的水位反映到锅炉外的水位计中。 ③自动饮水器：利用连通器原理使饮水部分水面自动升高。 ④船闸：利用连通器原理使轮船通过水库，拦河大坝等。 【典型例题】 类型一、液体压强 1、下面是小明同学用如图所示的装置分别测得水和盐水在不同深度时，压强计(U形管中是水)两管的液面高度情况。 序号液体深度 /mm 压强计 左侧面/mm 右侧面/mm 液面高度差/mm 1 水30 186 214 28 2 水60 171 229 58 3 水90 158 242 84 4 盐水90 154 246 92 ①分析表中序号1、2、3、三组数据可得出的结论是_______；比较表中序号3、4两组数据可得出结论是：不同液体的压强还跟___________有关。
知识框架： 1.产生原因：液体受到重力作用，且具有流动性。 2. 特点： a) 液体内部向各个方向（容器底部、容器侧壁）都有压强。 b) 液体压强随深度的增加而增大。 c) 在同一液体中，同一深度向各个方向的压强相等。 d) 侧壁某一点受到的压强与同深度的液体的压强相等。 e) 液体压强跟液体的密度有关。 3. 计算公式：：压强（帕） ρ：液体密度（千克/米3）g：常量（9.8牛/千克）h：深度 4. 测量工具：压强计 5. 液体压强的应用：连通器 6. 影响因素：液体的密度、液体的深度。 思路汇总：计算时应注意以下问题： (1) 式中p液表示液体的压强，ρ液表示液体的密度，h表示液体的深度，g是常数9.8N/kg (2) 式中ρ液的单位一定要用kg／m3，h的单位要用m，计算出压强的单位才是Pa． (3) 式中h表示深度，而不是高度，深度和高度这两个概念是有区别的，深度是指从液体的自由面到计算压强的那一点之间的竖直距离，即深度是由上往下量的，高度是指液体中某一点到底部的竖直距离，即高度是由下往上量的． (4) 式中g是常数，所以压强p液只与液体密度ρ液和深度h有关．与液体的重力、体积、形状等因素均无关，所以在比较液体压强的大小时，要紧紧抓住液体的密度和深度这两个量来讨论． (5) p液=ρ液gh只适用于液体以及柱体对水平面的压强，而p＝SF 是压强的定义式，适用于固体、液体和气体． (6) 解题技巧：在盛有液体的容器中，液体对容器底部的压力、压强遵循液体压力、压强规律；而容器对水平桌面的压力、压强遵循固体压力、压强规律． 对液体产生的压强、压力来说，弄清压强是关键．一般先求p液(p液=ρ液gh)，然后再求压力F(F＝pS)的大小；对固体产生的压强、压力，弄清压力是关键，一般先分析求出F，然后再根据p＝SF，求出压强的大小． (7) 液体对容器底部的压力与容器内液体的重力一般不相等．求液体对容器底部的压力时，应先根据p液=ρ液gh求出液体对容器底部的压强，再由F＝pS)求出液体对容器底部的压力．液体对容器底部的压强和容器对支持面的压强没有关系，求解盛有液体的容器对水平支持面的压强时，应将容器作为一个整体，先求出压力F＝G液+G器，再运用p＝(G液+G器)/S来求解．在做“探究液体压强特点”的实验中，应注意的问题:①实验前应检查蒙在金属盒上的橡皮膜、连接用的橡皮管及各连接处是否漏气，方法是用一定恒力作用一段时间看压强计两管液面的高度差是否发生变化，如不发生变化说明不漏气，如变化则要查出原因，加以修整．②搞清实验所使用的液体是什么．③不能让压强计管中液面高度差过大，以免使部分液体从管中流出，如果流出，则把连接用的橡皮管取下重新连接即可解决． 正确理解连通器原理:注意下列两个条件：一是“连通器里只有一种液体”，二是“在液体不流动的情况下”．只有满足这两个条件，各容器中的液面才保持相平，否则，如果连通器里有几种液体，或者液体还在流动，那么各容器中的液面，就可能不会保持相平．
液体爆炸物探测仪 品牌：浦喆 危险物品的检测是关乎公共安全的重要事项。在诸如火车站、地铁、汽车站、大型活动场馆等一些人流较为密集的区域常常可以见到检测行李包裹的安检机，但是安检机有辐射存在缺陷，也无法对液态的危险品无法做到有效识别。目前，为了排除液体危险品的通常做法是：要么在进入某个区域前禁止携带液态东西进入：要么让携带者喝一口，以示其没有危害。前一种做法显然无法在大多数区域推广，后一种做法则费时费力缺乏人性化。 危险液体检测仪可对非金属容器内的液体进行安全检查。 危险液体检测仪是一款用于检测易燃易爆液体的安检仪器，采用准静态计算机断层扫描技术，通过测定待测液体的介电常数和电导率，从而判断其易燃易爆性。 该检测仪能够在不直接接触液体的情况下将液体炸*药、汽油、丙酮、乙醇等易燃易爆液体与水、可乐、牛奶、果汁等安全液体区分开。 该仪器的使用方法非常简单。使用时只需将检测仪探头放在待测容器侧面，探测高度低于容器内的液体水平面，然后按下按钮即可。 绿色指示灯亮，且显示屏出现O及“安全”字样表明容器内的液体是安全的； 红色指示灯亮，显示屏出现X 及“危险”字样同时听到报警声，表明容器内的液体易燃易爆。 检测仪不含离子、微波射线放射源及其他潜在危险元素，对操作人员安全无害。 产品特点： 触摸式感应开关，简单耐用； 结果迅速判定，准确快速； 无放射辐射，安全环保； 携带方便，易损部件少，维护简单。 1.可检测的危险液体种类 检测仪可检测多种易燃、易爆液体。 如：汽油、柴油、煤油、无水乙醇、丙酮、苯、香蕉水、乙醚、二氯甲烷、三氯乙烯、石油醚、松节油、液体石蜡、甲苯、二甲苯、乙酸乙酯、正丁醇、二氯乙烷、正戊烷、环己胺、环己烷、二硫化碳、甲醇、异丙醇、乙二胺、硝基甲烷、液体炸*药（IED）等易燃、易爆液体。 2.仪器应用场所 检测仪可广泛应用于安全检查、预防恐怖袭击、防范火灾等方面，如： 交通部门：铁路、车站、地铁、港口等； 政府部门：大使馆、派出所、消防局、法院、检察院、边防站等； 公共场所：大型会议场所、体育场馆、影剧院、商场等人员密集场所。 3.仪器特性指标 a.规格：231×52×73mm； b.供电电压：3V，两节AA电池； c.工作电流：270mA； d.功耗：0.8W； e.重量：180g； f.检测时间：1秒； g.使用环境：温度5-40℃，湿度：0-95%RH（无凝露）； h.可检测容器壁厚：0~8mm非金属容器；
液体过冷对循环的影
液体过冷对循环的影响 液体制冷剂节流后进入湿蒸汽区，节流后制冷剂的干度愈小，它在蒸发器中气化时的吸热量愈大，循环的制冷系数愈高。在一定的冷凝温度和蒸发温度下，采用使节流前制冷剂液体过冷的方法可以达到减少节流后干度的目的。在世界循环中，往往采用一定的过冷度通常情况下，假定冷凝器出水温度比冷凝温度低3-5K，冷却水在冷凝器中的温升为3-8K，因而冷却水的进口温度比出口温度低5- 13K，这就足以使制冷剂出口温度达到一定的过冷度。 下图1为具有液体过冷的循环和理论循环的对比图，1-2-3-4-1为理论循环，1-2-3'-4'-1表示过冷循环。 两个循环的比功相同，过冷循环中单位制冷量增加，从而导致过冷循环的制冷系数增加。
亘如气过热对循环性能的影响 实际循环中，为了不将液滴带入压缩机，通常制冷剂液体在蒸发器中完全蒸发后仍然要继续吸收一部分热量，这样，在它到达压缩机之前已处于过热状态，如下图表示。1-2-3-4-1表示理论循环，1'-2'-3-4-1'表示具有蒸气过热的循环。 图2具有蒸汽过热循环 吸入过热蒸气对制冷量和制冷系数的影响取决于蒸气过程时吸收的热量是否产生有用的制冷效果以及过热度的大小。 (1)过热没有产生有用的制冷效果 由蒸发器出来的低温制冷剂蒸气，在通过吸入管道进入压缩机之前，从周围环境中吸取热量而过热，但它并没有对被冷却物质产生任何制冷效应，这种过热称为“无效”过热。由于循环的单位制冷量和运行在相同冷凝温度和蒸发温度下的理论循环的单位制冷量是相等的，但蒸气比容的增加使单位容积制冷量减少，对给定压缩机而言它将导致循环制冷量的降低。 (2 )吸热本身产生有用的制冷效果 如果吸入蒸气的过热产生在蒸发器本身的后部，或者产生在安装于被冷却室内的
【知识梳理】 1、液体的表面张力 （1）液体内部：r≈r0,分子间作用力为______________。 (2）液体表面:r>r0,分子间作用力表现为______________。 （3）表面张力：在液体表面任意画一条线，线两侧的液体之间的作用力就是引力，称为液体的表面张力,它的作用使液体表面绷紧，表面张力的方向与液面相切,而且垂直于两部分液面的分界线，大小f与分界线的长度L成正比,即f=σL。式中σ叫做表面张力系数，单位：N/m，它与液体的性质、温度有关，与液体大小无关. 2、浸润与不浸润 （1）浸润：一种液体______________________________,这种现象叫浸润。 （2）不浸润：一种液体______________________________，这种现象叫不浸润。 (3）浸润不浸润解释: 附着层液体分子比液体内部___________,附着层内液体分子间距离______r0,附着层内分子间作用表现为________力,附着层有__________的趋势，表现为不浸润。 附着层液体分子比液体内部分子__________，附着层内液体分子间距离_____r0，附着层内分子间作用表现为____力,附着层有________趋势，表现为浸润。 因此，一种液体就是否浸润或不浸润某种固体,与这液体与固体的物理性质都有关系. 3、毛细现象 (1）浸润液体在细管中________的现象,以及不浸润液体在细管中_______的现象，称为毛细现象。 （2）实验与理论分析都说明，对于一定液体与一定材质的管壁，管的内径越_____,液体所能达到的高度越高. 4、液晶 （1）液晶：就是一种特殊的物质,具有液体流动性，又像晶体那样有光学各向_____性。 (2)液晶应用:液晶显示器，人造生物膜. 【基础达标】 1、液体表面张力产生的原因就是：( ) A、在液体的表面层，分子间距大，分子之间斥力消失，只有引力 B、由于气体分子对表面层液体分子的吸引 C、在液体的表面层里，由于分子间距比液体内部大，分子间引力占优势 D、由于受到指向液内的吸引力的作用 2、关于液体表面的收缩趋势,正确的说法就是:（） A、因为液体表面分子分布比内部密,所以有收缩趋势 B、液体表面分子分布与内部相同，所以有收缩趋势 C、因为液体表面分子分布比内部稀,所以有收缩趋势 D、液体表面分子受到与其接触的气体分子的斥力作用，使液体表面有收缩趋势 3、关于浸润与不浸润,下面说法正确的就是：（） A、水就是浸润液体，水银就是不浸润液体 B、在内径小的容器里，如果液体能浸润器壁，液面呈凸形
一、液体压强的规律 1.特点 （1）液体内部朝各个方向都有压强； （2）在同一深度液体向各个方向的压强都相等； （3）在同种液体中，深度越深，液体压强越大； （4）在相同深度的不同液体中时，液体密度越大的，液体压强越大。 2.液体压强的计算：P＝ρgh 3.液体的压强只与液体的密度和浸入液体的深度有关。 4.利用液体压强公式求解问题时应重点关注的地方： （1）应用的公式是P=ρgh；（2）g=9.8N/kg有时题中为了计算简单给出g=10N/kg（3）ρ是指产生压强的液体的密度，一般给出，但对常见的液体水，其密度需记忆。ρ水=1.0×103kg/m3（4）h是指深度，表示从自由液面到计算压强的那点之间的竖直距离，即深度是由上往下量的。对以上问题理解后，各量单位统一了，代入公式计算能很好地解决实际问题。 二、液体压强的规律考法 1.计算类题 2.探究题 3.简答类题 三、液体压强的规律考法 【例题1】放在水平桌面上的容器，其侧壁上有一开口弯管，管内的液面高度为O．6m，容器的顶部和底部的面积均为0．1m2，顶部到底部的高度0．4m，液体对容器顶部的压力为2.4×102N，如图所示。 g=10N／kg。则下列结论正确的是（） A.容器中的液体密度为1．2×103k g／m3
B.液体对容器顶部的压强为2.4×102Pa C.液体在容器底部产生的压强为7．2×103Pa D.液体在容器底部产生的压力为2.4×102N 【例题2】 下表是小莉同学用如图所示装置分别测得水和盐水在不同深度时，压强计（U 形管中是水）两 液柱的液面高度情况。 （1）分析表中序号为1、2、3三组数据可得到的结论是：同种液体的压强随深度的增加而_______；比较表中序号为3、4两组数据可得到的结论是：不同液体的压强还跟液体的_______有关。 （2）为了进一步研究在同一深度，液体向各个方向的压强是否相等，他们应控制的量有____________和________________，要改变的是_____________。 四、液体压强的规律训练题及其解析 1.如图所示，一个高为1米、底面积为5×10 2米2的轻质薄壁圆柱形容器放在水平地面上，且容器内盛有0.8米深的水。⑴求水对容器底部的压强p 水。压 强 计 序 号液体 深度ｈ/mm 左液面/mm 右液面/mm 液面高度差 /mm 1 30186214282 60171229583 水90158242844盐水9015424692
液体过冷对循环的影响 液体制冷剂节流后进入湿蒸汽区，节流后制冷剂的干度愈小，它在蒸发器中气化时的吸热量愈大，循环的制冷系数愈高。在一定的冷凝温度和蒸发温度下，采用使节流前制冷剂液体过冷的方法可以达到减少节流后干度的目的。在世界循环中，往往采用一定的过冷度通常情况下，假定冷凝器出水温度比冷凝温度低 3-5K，冷却水在冷凝器中的温升为3－8K，因而冷却水的进口温度比出口温度低5－13K，这就足以使制冷剂出口温度达到一定的过冷度。 下图1为具有液体过冷的循环和理论循环的对比图，1-2-3-4-1为理论循环，1-2-3'-4'-1表示过冷循环。 两个循环的比功相同，过冷循环中单位制冷量增加，从而导致过冷循环的制冷系数增加。 图1 具有液体过冷的循环 蒸气过热对循环性能的影响 实际循环中，为了不将液滴带入压缩机，通常制冷剂液体在蒸发器中完全蒸发后仍然要继续吸收一部分热量，这样，在它到达压缩机之前已处于过热状态，如下图表示。1-2-3-4-1表示理论循环，1'-2'-3-4-1'表示具有蒸气过热的循环。
图2 具有蒸汽过热循环 吸入过热蒸气对制冷量和制冷系数的影响取决于蒸气过程时吸收的热量是否产生有用的制冷效果以及过热度的大小。 （1）过热没有产生有用的制冷效果 由蒸发器出来的低温制冷剂蒸气，在通过吸入管道进入压缩机之前，从周围环境中吸取热量而过热，但它并没有对被冷却物质产生任何制冷效应，这种过热称为“无效”过热。由于循环的单位制冷量和运行在相同冷凝温度和蒸发温度下的理论循环的单位制冷量是相等的，但蒸气比容的增加使单位容积制冷量减少，对给定压缩机而言它将导致循环制冷量的降低。 （2）吸热本身产生有用的制冷效果 如果吸入蒸气的过热产生在蒸发器本身的后部，或者产生在安装于被冷却室内的吸气管道上，或者产生在两者皆有的情况下，那么，由于过热而吸收的热量来自被冷却空间，因而产生了有用的制冷效果，我们称这种过热为“有效”过热。下图为一些制冷剂在过热区内单容积制冷量的变化情况。从图中可以看出，氨过热对容积制冷量是不利的，它将使装置的制冷量减少。 图3 各种制冷剂在过热区内单位容积制冷量的变化情况