《中国“世界遗产”景观赏析》课程
平时作业
第一章“世界遗产”基本知识
一、填空题
1、《世界遗产公约》诞生和世界遗产组织成立源于保护埃及人类文化遗址的一次国际救援行动——“阿布辛贝勒运动运动”。
2、1972年11月联合国教科文组织在巴黎召开第17次全体会议，76个与会国正式通过《保护世界文化与自然遗产公约》，简称《世界遗产公约》。迄今加入《世界遗产公约》的缔约国已达到187 个，是全球影响极其深远的国际公约之一。
4、2003年11月联合国教科文组织第32届大会正式通《保护世界非物质文化遗产公约》。截止2012年12月全球各国（地）被确认的“非物质文化遗产”项目共有232 项。
5、“世界遗产”管理中心评审组由两个专业组织构成：一是国际古迹遗址理事会（ICOMOS）；二是国际自然保护联盟（IUCN）。
6、1979 年“世界遗产中心”第一次公布《濒危世界遗产名录》。截止2013年6月列入该名录的各国濒危遗产地有44处。
7、“文化遗产”入选标准有6 条；“自然遗产”入选标准有4 条；“非物质文化遗产代表作”入选标准有 4 条。
8、截止2013年6月第37届“世界遗产大会”，全球各国（地）列入《世界遗产名录》的物质性遗产项目总数有981 个，其中“文化遗产”景观有759 处（含“文化景观”）；“自然遗产”景观有193 处；“文化自然双遗产”景观有29 处。
二、名词解释
1、“世界遗产”：是指经联合国“世界遗产委员会”确认，并列入《世界遗产名录》的、全人类公认具有突出意义和普遍价值的文物古迹及自然景观。
2、“文化遗产”：是指具有科学、历史学、美学、考古学、民族学、人类学价值的纪念地、建筑群和遗址地带。它的主要存在形式为文物、建筑群和各类遗址。
3、“自然遗产”：是指大自然中具有突出价值的地质学生物学形态、濒危动植物物种栖息地及具有科学、美学和保护价值的地区。它的主要存在形式为地生结构自然面貌、濒危物种生态区和自然美地带。
4、“文化自然双遗产”：是专指独特地融合文化与自然因素，并完美体现人与自然和谐的综合性物质遗存。
5、“非物质文化遗产”：是指各国（地）各民族世代相承的、与民众生活密切相关的具有杰出价值的各种传统文化表现形式（如民俗活动、表演艺术、传统知识和技能，以及与之相关的器具、实物、手工制品等）和文化空间（如庙会、歌圩、传统节日庆典等）。
三、选择题
1、连线优势遗产类别与洲别
文化遗产最多亚太
自然遗产最多欧洲
双重遗产最多
2、连线遗产大国与遗产项数
西班牙45
中国44
意大利48
德国38
第二章中国“世界遗产”景观概况
一、填空题
1、1985 年11月中国正式加入《世界遗产公约》，成为该组织第89个成员国。1987年中国申报第一批“世界遗产”项目，并全部获得成功，共有 6 项。
2、截止2013年6月中国拥有文化遗产45 处；文化景观遗产27 处；自然遗产10 处；文化自然双遗产 31处和非物质文化遗产 4 项（含急保名录项目），是全球拥有5种世界遗产景观类别最多国家之一。
3、中国以总数45 处世界遗产，名列全球第2名，雄居亚洲第一。
4、中国“世界遗产”景观品质优异，“达标”项数多，其中最突出的双重遗产代表是泰山；文化遗产代表是莫高窟；自然遗产代表是三江并流。
二、选择题
1、连线遗产地与景观类别
庐山非物质文化遗产
泰山自然遗产
丽江古城文化景观遗产
三江并流双重遗产
“木卡姆”艺术文化遗产
2、连线遗产地与景观类型
孔庙孔府孔林古典园林
大足石刻古代城池
三江并流祭祀坛庙
承德避暑山庄宗教建筑
高句丽王城王陵独特地貌
三、简答题
试述中国“世界遗产”景观特色和具体景观类型。
答：中国“世界遗产”景观特色，集中体现在五个方面：
（一）景观类别齐全：同时拥有5种遗产类别的国家之一；
（二）文化特色浓郁：79.1%（34/43个）遗产项目有“文化”因素；
（三）自然遗存独特：拥有“自然遗产”所有类型，自然因素“价值突出”；
（四）双重遗产最多：并列全球第一，跟澳大利亚同为4项。
（五）景观品质优异：“达标”项数多，含金量高。泰山、莫高窟、三江并流、中国南方喀斯特、三清山是最突出代表
中国43处“世界遗产”景观，可分为14种具体类型：遗址陵墓、古代工程、坛庙宫殿、古典园林、宗教龛窟、宗教山岳、历史建筑、古城古村；文化景观；名山秀岳、绝美地带、独特地貌、演化例证、濒危物种。
第三章中国“世界文化遗产”景观
一、填空题
1、1929年12月中国考古学家安特生、师丹斯基在龙骨山北坡洞穴发现第一具猿人头盖骨化石，距今约69万年前，命名为“北京人”。
2、作为“文化遗产”项目，殷墟是中国历史上有文献可考、为甲骨文和考古发掘所证实的最早的古代都城遺址。
3、元上都遗址是保留至今，冷兵器时代世界上修筑时间最长、工程量最大的国家军事防御城墙体系。秦始皇陵的发掘，其考古价值可与埃及金字塔、古希腊雕塑相媲美，堪称“世界第八大奇迹”。
4、明朝3处重要皇家陵区是明孝陵、明显陵和明十三陵。清朝3处重要皇家陵区是盛京三陵和清东陵、清西陵。
5、都江堰是世界上唯一留存年代最久远、以无坝引水为特征的综合性水利工程，也是“天府之国”富庶之源。
6、天坛是明清两朝皇帝用于“祭天”“祈谷”的祭坛，主要建筑物有“圜丘坛”和“祈谷坛”及“祈年殿”。
7、山东曲阜孔庙孔府孔林是历朝历代统治者和民间祭祀孔子活动的“圣地”。
8、颐和园是世界上建筑规模最大、保存最完整、文化内涵最丰富的皇家御苑之一，被誉为“皇家园林博物馆”。
9、沧浪亭、狮子林、拙政园、留园为苏州“四大名园”，分别代表了中国历史上宋、元、明、清四朝江南私家园林建筑的最高艺术水平。
10、外八庙建筑位于承德避暑山庄外围，建筑物藏汉蒙民族风格鲜明，巍峨壮观，富丽堂皇，是我国寺庙园林建筑瑰宝。
11、莫高窟位于甘肃敦煌鸣沙山，是世界上最大的佛教艺术宝库，其造型艺术特色突出，集中体现在壁画、龛窟建筑、彩塑等方面。
12、龙门石窟位于河南洛阳伊阙山下，是魏唐皇家开凿的大型石窟寺群。它不仅是佛教文化的艺术表现，也折射出魏唐时期的政治、经济和社会文化时尚。
13、云冈石窟位于山西大同武周山，是北魏皇家石窟艺术典范，在中国石窟艺术发展史上具有“承上启下”里程碑作用。
14、大足石刻位于重庆大足境内，是汇集中国佛、道、儒“三教”造像艺术精华，以鲜明“民族化”和“生活化“为特色的中国晚期石窟艺术杰出代表。
15、武当山是我国著名道教“圣地”，山中道观所供奉的“主尊”为“玄武神”；其次才是道教“三清”、“四御”、“三官”等诸神灵。
16、布达拉宫是世界上海拔最高、规模最大的宫堡式建筑群，是藏族建筑艺术杰出代表。
17、作为“华侨文化典范之作”，开平碉楼是一种集防卫、居住和中西建筑艺术于一体的多层塔楼式建筑，体现出“亦中亦西”“亦土亦洋”的建筑风格,
18、福建土楼是“客家人”聚族而居的大型夯土山村民居建筑，堪称东
方建筑文明的一颗璀灿明珠。
19、位于中原地区的登封“天地之中”历史古迹是中国古代建筑中用于祭祀、科学、技术及教育活动的最佳典范之一, 其建筑类型之多、历时之久、内涵之丰富、影响之深远，世所罕见。
20、平遥古城是中国北方明清时期县城的实物标本，其规划、布局和建筑具有符合封建礼制（“左祖右社”、“文武相衬”）的特点。
21、位于吉林省集安城的“国内城”与“丸都山城”（初名“尉那岩城”）坐落于平原和山岗，形成一对“附和式都城”，是高句丽少数民族政权早中期都城。
22、丽江古城古城是全世界第一处以“常民生活空间”认可的文化遗产。古城依山顺水的科学布局和纳西民居的独特形制，体现了人与自然高度和谐统一，是城市规划设计与建筑最为科学的典范之一。
23、澳门历史城区是中国现存最古老的西式建筑遗产，是东西方建筑艺术的综合体现，见证了西方宗教文化在中国以至远东地区的发展，是中西文化多元共存的独特反映。
24、西递、宏村是皖南古村落的典型代表，至今保留着明清时期完整的村落原型格局，祠堂、牌楼和民居，独具徽州地域特色。
25、作为中国“文化景观遗产”代表，庐山是一座集风景、文化、宗教、教育、政治为一体的千古名山。
26、作为文殊菩萨道场，五台山位列中国四大“佛教名山”之首，享有“清凉圣境”美誉。
27、南禅寺是古代建筑中用于祭祀、科技、教育和宗教活动的最佳典范之一，构成了一部中国中原地区2000年形象直观的建筑史。
28、作为中国各阶层人士世代向往的“人间天堂”，杭州西湖是中国历史最久、
影响最大的文化名湖，曾对日本韩国的园林设计产生过重大影响。
29、文化遗产元上都遗址是忽必烈开创元朝之基，也是融合游牧民族和汉民族
文化的草原都城。
30、2013
二、选择题
1、连线明清帝王“陵号”与帝名（墓主）
明孝陵朱棣（永乐）
长陵（明）朱元璋（洪武）
孝陵（清）玄烨（康熙）
景陵（清）福临（顺治）
裕陵（清）胤禛（雍正）
泰陵（清）弘历（乾隆）
2、连线曲阜三孔景观地名与景观功能
孔林祭祀孔子庙宇
孔庙孔子后裔私宅官署
孔府孔子及历代子孙墓地
3、连线“外八庙”景观建筑与景观别名
普陀宗乘之庙俗称“大佛寺”
普宁寺俗称“班禅行宫”
须弥福寿之庙俗称“小布达拉宫”
4、连线苏州园林景名与园主人名
拙政园刘恕（清）
留园宋宗元（清）
网师园苏舜钦（北宋）
沧浪亭天如禅师（元）
狮子林任南生（清）
退思园王献臣（明）
5、连线苏州园林景名与园林类型
拙政园贴水园
网师园山水园
环秀山庄水景园
退思园山景园
6、连线苏州园林与文化名人
拙政园倪云林
沧浪亭文征明
狮子林欧阳修
7、连线大足石刻窟群地点、主尊造像类型和代表性龛窟
石篆山纯道教造像（三清古洞）
南山儒教造像突出（孔子及十哲像）
宝顶山佛教“观音”造像（转轮经藏窟）
北山佛教密宗造像（圆觉洞、千手观音）
三、简答题
1、试述北京故宫的整体建筑布局特点和建筑特色。
答：（一）建筑布局
（1）三朝五门，殿院递进；
（2）中轴对称，左祖右社；
（3）前朝后寝，面朝后市。
（二）建筑特色
(1)帝王宫闕，民族风格；
（2）中轴布局，左右对称；
（3）红墙黄瓦，雕梁画栋；
(4)高台基，大屋檐，多圆柱；
（5）屋顶多样，屋脊装饰丰富，等级分明。
2、试述大足石刻的特色体现和景观价值。
答：大足石刻的特色，集中体现在6个方面：
1、规划布局上，宏观与微观、宗教与艺术、科学巧妙结合；
2、题材选择上，反映“世俗信仰”，惩恶扬善、规范行为；
3、审美情趣上，体现中国传统文化“重鉴戒”的审美要求；
4、造型技巧上，运用“写实”“夸张”，刻画人物“传神”“写心”；
5、表现手法上，突破宗教塑像程式，神像人化，极富中国特色。
6、艺术形式上，追求浓厚纯朴，将石窟艺术“生活化”；
大足石刻景观价值:
大足石刻以鲜明的“民族化”、“生活化”特色，成为具有“中国风格”和传统文化内涵，体现传统审美思想和情趣的石窟艺术典范。
大足石刻不仅有规模巨大的佛教造像和体系完整的道教造像，还有罕见的纯儒家造像，而且“三教”、“两教”合一的雕刻很多。这种石刻文化现象作为实物例证，反映出一个事实：在中国文化史上儒、道、释三家长期以来既斗争又融合，到宋代时“孔、老、释迦皆至圣”，“惩恶助善，同归於治，三教皆可通行”的“三教合流”思想占主导地位局面已经得到巩固。
因此，大足石刻以大量实物形象和文字史料，从不同侧面展示了9世纪末至13世纪中叶中国石刻艺术的风格和民间宗教信仰的发展变化，对我国石窟石刻艺术的创新发展作出了重要贡献，具有前代石窟不可替代的历史艺术科学和鉴赏价值。它与敦煌、云冈、龙门一起构成一部完整的中国石窟艺术史。
第四章中国“世界自然遗产”景观
一、填空题
1、被当地藏民奉为“神山圣水”的九寨沟，以翠海（湖泊）、叠瀑、彩林、雪峰和藏情“五绝”景色，被世人誉为“童话世界”。
2、位于四川阿坝州的黄龙景区，以巨大地表钙华坡谷滩流和华泉台埂“彩池”为景观特色，享有“人间瑶池”美誉。
3、以奇峰、幽谷、秀水、深林、溶洞“五绝”为景观特色的武陵源，柱峰连绵，恰如“立体”山水画卷，被世人誉为“放大的盆景”。
4、位于四川的“世界自然遗产”黄龙景区，是生物多样性与特有物种栖息地的全球性典型代表。
5、位于云南的“世界自然遗产”石林，不仅是世界上罕见高山地貌及其演化代表地区的代表，也是欧亚大陆生物群落最富集地区。
6、“中国南方喀斯特”主要由云南石林剑状喀斯特、贵州荔波
森林喀斯特和重庆武隆立体喀斯特（天生桥、天坑群、洞穴）组成。
7、位于江西的“世界自然遗产”三清山，享有“江南第一仙峰，天下无双福地”的美誉，其山岳风光与道教文化相映成趣，秀比黄山。
8、丹霞地貌是由湖南莨山、贵州赤水、福建泰宁、广东丹霞山、江西龙虎山、浙江江郎山6地联合捆绑申报的，以展示壮观的红色悬崖和天然岩柱、岩塔、沟壑、峡谷和瀑布等一系列侵蚀地貌。
9、云南澄江化石遗址是目前全球保存寒武纪早期海洋古生物最完整的化石群窟。
10、2013年夏入选《世界遗产名录》自然遗产项目是新疆天山。
二、选择题
连线“自然遗产”景观名称与景观属性（类型）
九寨沟稀有绝妙自然地貌
三江并流罕见杰出自然美地带
黄龙濒危动植物栖息地
武陵源罕见杰出自然美地带
大熊猫及栖息地地质生物演化例证
第五章中国“世界文化自然双遗产”景观
一、填空题
1、中国是世界“文化自然双重遗产”的鼻祖，且拥有双遗产总数并列全球第 1 位，跟澳大利亚同为4项。
2、泰山位于山东泰安县，是中国乃至世界上第一个文化自然双遗产景观，也是达到“双遗产”标准最多的“世界遗产之尊”。
3、黄山位于安徽南部，以神奇的自然风貌、深厚的文化积淀、独特的美学特征和重要的科学价值，成为象征中国“锦锈河山”的杰出代表。
4、峨眉山位于四川西南部，自然风光“秀甲天下”，“乐山大佛”闻名遐迩，动植物资源丰富，地质地貌独特，素有“仙山佛国”“植物王国”“动物乐园”美誉。
5、乐山大佛是世界上最高最大的石刻弥勒佛坐佛，也是一处人工雕刻的“山川巨观”（佛是一座山，山是一座佛）。
6、位于福建北部的武夷山，以“丹山碧水、山环水绕”绝妙景观“奇秀甲东南”，不仅是中国生物多样性保护的关键地区，而且是集儒（理）道佛“三教”于一身的历史文化名山。
二、选择题
连线“双重遗产”景观名称与景观类型
泰山生态名山
武夷山天下奇山
峨眉山五岳之首
黄山佛教名山
三、简答题
1、试述“五岳之尊”泰山的人文自然特色和景观价值。
答：泰山以富有美感的自然景观为基础，渗透着区域综合性的人文景观，成为“世界文化自然双遗产”的鼻祖，也是达到“双遗产”标准最多的“世界遗产之尊”。
泰山的人文“创作”是跟自然景观协调融合的，是根据它的地形特点和封禅、游览、观赏、宗教告示活动的需要而设计的。它的建筑布局重点从“祭地”的社首山至“告天”的玉皇顶，用10千米长的登山盘道，把整个泰山的自然空间进行“创作”，并在“景观带”上形成了两个“空间”：一是泰安城“人间闹市”；二是岱顶“天庭仙界”。
2、试述“天下奇山”黄山的人文自然特色和景观价值。
答:黄山集华夏名山之长：泰山之雄、华山之险、衡山之云、庐山之瀑、雁荡之石、峨眉之秀于一体，被誉为“震旦国中第一奇山”。这里“无峰不石”，“无石不松”，“无松不奇”，是一座罕见的“自然景观大观园”。
作为“师法自然”的“山水画本”，黄山造就了明清之际的“黄山画派”，成为中国“山水画”的摇篮；也是徽州文化、黄山文化的重要发祥地。
黄山以神奇的自然风貌、深厚的文化积淀、独特的美学特征和重要的科学价值，列入双遗产名录，并成为象征中国“锦锈河山”的杰出代表。
第六章中国“非物质文化遗产”代表作
一、填空题
1、截止2012年12月，全球已有146 个国家缔约加入《保护非物质文化遗产公约》。
2、2001—2013年联合国教科文组织“非物遗产”委员会，陆续评审公布五批“代表作”，共计217 项列入《非物质文化遗产代表作名录》。
3、截止2013年底中国共有37 项“非物质文化遗产”列入《非物质文化遗产代表作名录》，总数名列世界第一位。
3、2001年中国第一批“非物遗产”代表作分别是昆曲艺术、古琴艺术、维吾尔族“木卡姆”艺术和蒙古族长调民歌（中蒙）。
4、昆曲唱腔华丽，念白儒雅，表演细腻、舞蹈飘逸，舞台置景完美，在戏曲表演各个方面都达到了极高境界，被称为“百戏之祖，百戏之师”。
5、古琴是中国古代地位最崇高的乐器，被列为琴、棋、书、画“四艺”之首。从形制到曲目，从记谱方式到演奏技巧，都体现了中国古代音乐艺术的至高境界。
6、“木卡姆”是信仰伊斯兰教诸民族的一种集歌曲、舞蹈和乐器演奏为一体的大型综合艺术形式。它的歌唱内容包含了哲人箴言、文人诗作、先知告诫、民间故事等，是全面反映维吾尔族生活和社会风貌的“百科全书”。
7、蒙古族长调民歌是一种讴歌美丽草原、山川河流、歌颂父母爱情、亲密友谊等的抒情歌曲，由32种旋律构成，大量使用“装饰音”和“假声”，用马头琴或胡琴演奏，悠长持续的流动旋律包含着丰富的节奏变化和宽广音域。
8、2009年端午节被作为中国传统节庆习俗，列入《非物质文化遗产代表作名录》。
9、2013年中国最新入选的“非物遗产”代表作是中国珠算。
11、截止2010年11月，中国有中国活字印刷术、维族麦西热甫、水密隔舱福船制造技艺、羌年、黎族传统纺染织绣技艺、木拱桥传统营造技艺6项被列入《急需保护的非物质文化遗产名录》。
二、选择题
连线“非物遗产”代表作与非物遗产类别
“木卡姆”艺术传统音乐
古琴艺术表演艺术
蒙古“长调”民歌传统音乐
软件危机与软件工程 3. 软件工程方法学的研究内容包含软件开发技术和软件工程管理两部分， 其期望达到的最终目标是 （）。 A ?消除软件危机 B ?软件开发工程化 C ?程序设计自动化 D ?实现软件重用 4?软件工程学中除重视软件开发技术的研究外，另一重要组成内容是软件的（ ）。 A .工程管理 B .成本核算 C .人员培训 D .工具开发 5?软件计划是软件开发的早期和重要阶段，此阶段要求交互和配合的是（ ）。 A ?设计人员和用户 B ?分析人员和用户 C .分析人员和设计人员 D .编码人员和用户 6 .软件工程的结构化生命周期方法是将软件开发的全过程划分为相互独立而又相互依存的阶段，软件的 逻辑模型形成 于（ ）。 A .开发阶段 B .计划阶段 C .分析阶段 D .设计阶段 7 .在软件工程中，软件生存期可分为计划、开发以及维护三个阶段，每个时期又分为若干更小的阶段。 通常，计划时期包括问题定义、可行性研究和 ①，开发时期包括 ②、详细设计、编码以及 ③。 ① A . 需求分析 B . 可行性研究 C . 经费预算 D . 质量保证 ② A . 需求分析 B . 可行性研究 C 总体设计 D 模块化设计 ③ A . 文档编制 B . 运行维护 C . 测试 D . 验收 &软件开发中常采用的生命周期方法，由于其特征而一般称其为（） A .层次模型 B .瀑布模型 C .螺旋模型 D .对象模型 9.描述软件生存周期的瀑布模型包括计划、 （A ） 、设计、编码、测试、维护等阶段。其中，设计阶段又可 以分成（B ）和（C ）两个步骤。 A :①需求分析 ②可行性研究 ③需求调查 ④问题定义 B, C :①方案设计 ②代码设计 ③概要（总体）设计 ④数据设计 ⑤详细设计 10.什么是软件危机？软件危机产生的原因？ ".生命周期阶段的划分？每个阶段的任务？ 可行性研究 软件工程 1软件危机是指在开发和（ A .运行 B .设计 2 ?造成软件危机的原因是： A. 用户使用不当 C .硬件不可靠 ）过程中所遇到的一系列严重问题。 B .对软件的错误认识 D ?缺乏好的开发方法和手段
龙源期刊网 https://www.doczj.com/doc/343433641.html, 北大通选课选课学 作者：大白 来源：《大学生》2013年第04期 平时上的课，无非是三种，专业课、全校必修课（政治，英语，体育等）、通选课和公选课（下简称为通选课）。对于专业课和全校必修课，自主操作的余地并不大，通选课则不然，从科目到时间全都是自己把握，一方面最大程度上体现了学术选择上的自由，另一方面，也让大家能够充分构建自己的知识体系，或者寻找感兴趣的科目，或者博采众长，不一而足。但在这其中，又该怎样结合自己的需要进行通选课的选择呢？有了目标以后，又如何能够在当前的选课操作体系下选到满意的课程呢？ 对于北大的同学来说，关于通选课的问题几乎是永恒的，在我四年56门通选课的选择过程中也同样如此。经常有同学让我推荐一些具体的课程，有的同学喜欢写论文，有的喜欢考试，有的不喜欢签到，要求不一而足。因为涉及到的课程门类太多，不同门类之间很难做出比较，而我推荐的课程也只是适合于我的知识背景、学习习惯、兴趣乃至价值观，所以未必能符合大家的要求。所以我写这篇文章的目的，是想超越具体的课程本身，为大家总结一些选课的通用战略和战术，以实现“人选课”而不是“课选人”的目标，想必这也是学校设置通选课的本意吧。当然，其中许多内容都是相通的，希望对其他学校的同学也能起到一定的帮助和参考。 选课之前，首先要明确自己的选课原则。这个原则其实很简单，不要对专业课产生明显影响即可。可以询问师兄师姐或者老师，确定本专业哪些学期课最多，负担最重，难度最大，考前最恐怖等等，做到对专业课的走势心中有数。具体来说，大一阶段还属于适应阶段，对于通选课背景了解不多，选择的盲目性也大，不建议多选；大二和大三，至少应该有一年是相对轻松一些的。如果打算大四找工作的话，不建议把通选放在大四，会相当地应接不暇。最后，想出国的同学还要注意，某些学期不要让大量的通选和GRE等恐怖的考试争抢期末的宝贵时间。 经过整体规划以后，就可以开始精打细算研究具体选择哪一门了。如何从琳琅的通选课名目中准确挑出自己感兴趣，符合每学期实际情况，分数和知识能力都有不错收获的课程，是通选课选课中最关键的一环。不妨参考我精心总结的10种选课方法，相信必有一款适合你。 1.狙击法 适用于每学期只选1门，或最多2门通选课 CS大家即使没玩过，也见过别人玩过，里面的狙击枪可以于无征兆之时百步穿杨，一击中的，狙击法也从中幻化而来。其精髓在于，明确了自己心仪的一门课，必上无疑。既然如此，也就不必吝惜那些选课点数了，奢侈地拿出全部99点砸上去，再难选的课程也会如探囊
路松峰_ 2018-07-29 10:32:40 一、简答题 1.什么是软件工程 软件工程是关于软件生产的各个方面的工程学科。 二、判断题 1、软件危机的主要表现是软件需求增加，软件价格上升。 / 正确 2、软件就是程序，编写软件就是编写程序。 错误 三、选择题 1、用来辅助软件开发、运行、维护、管理、支持等过程中的活动的软件称为软件开发工具，通常也称为（ A ）工具。 A. CASE C. CAM D. CAD 2、在下列选项中，（ C ）不是软件的特征。 A.系统性与复制性 B.可靠性与一致性 C.有形性与可控性 D.抽象性与智能性 ） 3、软件工程的三要素是（ B ） A.技术、方法和工具 B.方法、工具和过程 C. 方法、对象和类 D.过程、模型和方法
第2次作业 路松峰_ 2018-07-29 10:33:32 一、简答题 … 1、快速原型模型的主要优点是什么 软件产品的开发基本上是线性顺序进行的。 2、什么是模型 模型是认识客观事物时，用文字、符号或者图表等进行简化问题描述的一种方式。 二、判断题 1、在软件开发中采用原型系统策略的主要困难是成本问题。 正确 2、软件过程改进也是软件工程的范畴。 · 正确 三、选择题 1、包含风险分析的软件工程模型是（ D ）。 A.喷泉模型 B.瀑布模型 C.增量模型 D.螺旋模型 2、软件过程是（ C ）。 A.特定的开发模型 B.一种软件求解的计算逻辑 C.软件开发活动的集合 D.软件生命周期模型 3、CMM模型将软件过程的成熟度分为5个等级。在（B ）使用定量分析来不断地改进和管理软件过程。
… 第3次作业 路松峰_ 2018-07-29 10:34:34 一、简答题 1、需求分析有哪三种方法 面向功能分析、面向数据分析、面向对象分析 ) 2、什么是面向数据结构方法 面向数据结构方法是一类侧重从数据结构方面去分析和表达软件需求，进行软件设计的开发方法。该方法从数据结构入手，分析信息结构，并用数据结构图来表示，再在此基础上进行需求分析，进而导出软件的结构。 二、判断题 1、需求评审人员主要由开发人员组成，一般不包括用户。 错误 2、非功能需求是从各个角度对系统的约束和限制，反映了应用对软件系统质量和特性的要求。正确 三、选择题 ；
人际交往与沟通艺术通选课的心得体会学院：法学院姓名：刘琪学号：20100803058 在这个社会上，无论我们是年轻人、老人或是小孩，穷人或富人都面临着重要的人际关系问题。即使是生活在孤岛上的鲁滨逊? 鲁滨逊也要和仆人“星期五”打交道。事实上，我们在工作、娱乐、挣钱、养家、解决问题、享受生活时，都免不了与他人打交道。我们都像婴儿一样离不开别人。人际关系是我们生活中的一个重要组成部分。倘若搞不好人际关系，将对我们的工作、生活及心理健康有不良的影响 据统计资料表明：良好的人际关系，可使工作成功率与个人幸福达成率达85%以上；一个人获得成功的因素中，85%决定于人际关系，而知识、技术、经验等因素仅占15%；某地被解雇的4000人中，人际关系不好者占90%，不称职者占10%；大学毕业生中人际关系处理得好的人平均年薪比优等生高15%，比普通生高出33%。 其实，几乎所有的人都懂得处理好人际关系的重要性，但尽管如此，大多数都不知道怎样才能处理好人际关系，甚至相当多的人错误的认为拍马屁、讲奉承话、请客送礼，才能处理好人际关系。其实，处理人际关系的决窍在于你必须有开放的人格，能真正的去欣赏他人和尊重他人。 要学会从内心深处去尊重他人，首先必须能客观地评价别人，能找得出别人的优点，你会发现你的亲人、朋友、同事、上司或下属身上都有令你佩服、值得你尊重的闪光之处。你会发自内心去欣赏和赞美他们，你会在行为上以他们的优点为榜样去模仿他们。这时你就会发自内心去尊重和欣赏他人，你就达到了处理人际关系的最高境界。换个角度想，若有人对你有发自内心深处的毫不虚假的欣赏和尊重，你肯定会由衷地喜欢他(她)们并与他(她)们真诚相待)。 当然人的弱点之一就是希望别人欣赏、尊重自己，而自己又不愿意去欣赏和尊重别人。人是非常容易看到别人的缺点而很难看到别人的优点，我们必须克服这些人性的弱点。客观地观察别人和自己，你会惊奇地发现，原来自己还有许多不足，而身边的人都有值得你学习、借鉴的地方。我们不能因为别人有一点比你差的缺点就去否定别人，而是应该因为别人有一点比你强的优点而去欣赏和尊重别人，肯定别人。你会惊奇地发现，世上所有你接触到的人，只要你仔细观察，总可以找出比你强的优点来。 用欣赏人、尊重人的方式去处理人际关系有许多好处：其一，成本最低，不用花费金钱去请客送礼，不用伪装自己去浪费感情；其二，风险最低，不必担心当面奉承背后忍不住发牢骚而露陷，不必担心讲假话，提心吊胆，梦寐不安；其三，收获最大，因为你能真心尊重和欣赏别人，你便会去学习别人的优点去克服自己的弱点，使自己不断的完善和进步。 一个懂得用欣赏人、尊重人处理人际关系的人会过得很愉快，别人也会同样的欣赏和尊重他，而一个提倡欣赏和尊重人的团队将会是一个关系融洽的大家庭，团队中的每一位成员都是欣赏和尊重别人，每一位成员也受到别人的欣赏和尊重，每一位成员都会心情舒畅，于是这个团队的凝聚力会提高。 如今，大学生的人际交往和语言沟通能力都普遍下降，总结出以下几点原因： （一）人际交往中的功利性 有的大学生在与别人交往时处处为自己着想，只关心自己的需要和利益，强调自己的感受，把别人当作达到目的、满足私欲的工具；不尊重他人的价值和人格，漠视他人的处境和利益；这种人在人际交往中，缺乏对自己的正确认识，无论他们多么精明，永远也不会与人建立牢固、持久的、良好的人际交往。 （二）冲动心理强烈
《网络营销》试卷分析任课教师田清《网络营销》是我校电子商务专业开设的一门必修课，本次考试为闭卷考试。在2012年 1月的期末考试中，我省共有18人参加该科考试，均为电子商务专业的学生。一、考试基本情况分析我们对18人的试卷进行了统计，卷面及格人数18人，不及格0人。其中，最高分数85分；最低分数62分。具体分数分布如下：表1：分数（分） 60—70—80 80以上 70 人数（人） 8 8 2 比重（%） 0 二、试卷各题得分情况本次试卷共四种类型。其中：选择题10题，填空题6题，判断题10题，问答题6个小题案例分析题1题（满分100分）。三、基本认识第一题：选择题，共20分，有84%的学生分数在15分以下。填空题深藏在课本中，并非显而易见，所以选择答得很不好。其中4、6、8小题答对的学生很少。第二题：填空题，共15分。10分以上的学生占67%，答得较好， 但1，3题需要学生综合一下才能答出来，答对的学生很少。第三题：判断题，共20分，学生掌握较好，得分率较高。第四题：问答
题，共35分。22-28分的占75%，其中灵活运用的题1、3、5答得不好，特别是第1题，仅仅写了几个数字，大多数学生答不出来。第五题：案例分析题。本题是对学生综合能力的考察。这个题目要求学生能综合运用所学习的基本概念、基本理论、基本技能，对客观存在的具体事例在初步判断的基础上进行分析。是学生充分表现自己能力和水平、展示自己的学习成果的机会。本题满分10分。得分8分以下的占77%，还有3人成绩为8分，占考生的23% 。四：结论：从答题的情况来看，一些学员对知识点的掌握不准确，对问题的回答张冠李戴，答非所问，大部分学生对知识的掌握不够扎实，对所学的知识不能做到灵活运用，举一反三，分析问题的能力较弱，综合能力较弱，本课程为开卷考试，绝大多数学生只会表面现象，不会深层次的东西。针对以上卷面上存在的问题，提出以下建议：（1）加强该课程教学工作，由于学生大多初中毕业，基础较差，学习主动性也不强，力争在今后的课堂教学中注重对基础知识的培养。（2）加强学生平时小组
软件工程作业 在软件可行性研究中，可以从不同的角度对软件进行研究，其中是从软件的功能可行性角度考虑的是（）。 A.经济可性性 B.技术可行性 C.操作可行性 D.法律可行性 答案:B 为了提高模块的独立性，模块内部最好是（）。 A.逻辑内聚 B.时间内聚 C.功能内聚 D.通信内聚 答案:C Jackson方法是一种面向（）的方法。 A.对象 B.数据结构 C.数据流 D.控制流 答案:B 需求分析阶段研究的对象是软件项目的（）。 A.用户需求 B.合理要求 C.模糊要求 D.工程要求 答案:A 面向数据结构的设计方法（Jackson方法）是进行（）的形式化的方法。 A.系统设计 B.详细设计 C.软件设计 D.编码 答案:B 程序控制的三种基本结构中，（）结构可提供多条路径选择。 A.反序 B.顺序 C.循环 D.分支 答案:D 下列属于黑盒测试的是（）。 A.基本路径测试 B.条件测试 C.循环测试
软件设计一般分为总体设计和详细设计，它们之间的关系是（）。 A.全局和局部 B.抽象和具体 C.总体和层次 D.功能和结构 答案:A 好的软件结构应该是（）。 A.高耦合，高内聚 B.低耦合，高内聚 C.高耦合，低内聚 D.低耦合，低内聚 答案:B 面向对象软件技术的许多强有力的功能和突出的优点，都来源于把类组织成一个层次结构的系统，一个类的上层可以有父类，下层可以有子类，这种层次结构系统的一个重要性质是（），一个类获得其父类的全部描述（数据和操作）。 A.传递性 B.继承性 C.复用性 D.并行性 答案:B 软件项目管理是（）一切活动的管理。 A.需求分析 B.软件设计过程 C.模块控制 D.软件生命周期 答案:D 一个模块把开关量作为参数传递给另一模型，这两个模块之间的耦合是（）。 A.外部耦合 B.数据耦合 C.控制耦合 D.内容耦合 答案:C 在面向数据流的软件设计方法中，一般将信息流分为（）。 A.变换流和事务流 B.变换流和控制流 C.事务流和控制流 D.数据流和控制流 答案:A 软件工程学科出现的主要原因是（）。 A.计算机的发展 B.其他工程学科的影响 C.软件危机的出现
关于华南理工大学全日制本科生通选课学分要求说明 一、2006级、2007级通选课学分要求 1．北校区各学院学生通选课学分要求按《关于修订2005级本科综合培养计划的通知》（华南工教〔2005〕031号）执行，即： （1）理工科专业学生至少修读10个学分的文化素质教育类课程； （2）经济管理类学生至少修读6个学分的文化素质教育类课程（不应包含其中的经济管理类课程）和4个学分的自然科学、工程技术通选课程； （3）文、法、体、艺类专业学生至少修读6个学分的文化素质教育类课程（外语类学生不能选修语言文化类课程）和4个学分的自然科学、工程技术通选课程； （4）各专业学生应修够6个学分的计算机技术及应用系列课程。 2．南校区各学院学生通选课学分要求按《2005级本科综合培养计划（二）》执行。 二、2008级、2009级、2010级、2011级通选课学分要求 南、北校区各学院学生通选课学分要求按《关于修订2008级本科综合培养计划的通知》（华南工教〔2008〕026号）执行，即： （1）理工科专业学生至少修读10个学分的文化素质教育类课程； （2）经济管理类学生至少修读6个学分的文化素质教育类课程（不应包含其中的经济管理类课程）和4个学分的自然科学、工程技术通选课程； （3）文、法、体、艺类专业学生至少修读4个学分的文化素质教育类课程（不应包括本学院开设的通选课程）和6个学分的自然科学、工程技术通选课程； （4）艺术类和体育类专业必须修读2.5个学分、其他专业必须修读6个学分的计算机技术及应用系列课程。 三、文化素质教育类课程包括人文、艺术、经管、语言等四类；各年级学生不能修读本学院开设的通选课。 四、2011～2012学年度第2学期2010级工科学生将以学院为单位安排上《知识产权概论》（2学分、文化素质教育类课程）通选课。 教务处 二○一二年一月九日
政府管理学院本科生教学计划修订方案 一、政府管理学院本科生教学改革的背景 第一，贯彻落实校办[2002]233号文件和其他相关文件精神，切实贯彻实施北京大学“加强基础，淡化专业，因材施教，分流培养”的通识教育改革方针，建立适应北大新教学管理体制需要的课程体系和学科专业框架结构，以培养一大批适合21世纪新的时代需要的、高层次、复合型政治学、政府和公共管理领导人才； 第二，适应北京大学政府管理学院建院，进行专业合理配置，课程合理配置，打通各专业课程的需要。政府管理学院是2001年12月在原北京大学政治学和行政管理系，以及原北京大学城市与环境管理学系一部分的基础上建立的一个新的学院。建院以后，新申报设置了公共政策学和城市管理两个本科生专业，以及电子政务二学位，加上原有的政治学与行政学专业、行政管理专业，专业结构发生了重大变化；尤其是公共政策学、城市管理都是国内率先设置的专业。学院本科生专业的重大调整，必然要求专业课程体系结构进行相应的调整。 学院建院以后，教师结构也发生了重要调整，除原城环系部分教师加入学院外，2002又新招聘了5名教师，而且教师招聘工作还在继续进行之中。教师结构的变化，为课程体系结构调整带来了新的契机，也要求课程体系结构进行调整。 第三，经过多年的改革、建设和发展，原政治学和行政管理系形成了完整的课程体系，教学工作和学科建设取得了重要的成绩，但是，随着政治学和公共管理理论的新的发展，政治学和公共管理专业学科也必须进行新的调整；政治学和公共管理各专业的教学实践中也存在着一定的问题，要求加以改革。 第四，作为一个新建的学院，相应的教学管理制度不完备，无章可循，是教学管理过程中的一个基本问题，改革前现有的一些管理制度也因为这样那样的问题而需要加以修改和调整。 第五，如何形成科学合理的师资队伍结构，不断引进招聘国内外优秀教学人才，也是抓好学院本科生教学改革工作中的一个重要环节；同时，进行教学基础建设，出版一大批高质量的教材，也是教学改革工作中的一项重点工作。 二、政府管理学院本科生教学改革的原则 第一，遵循学校通识教育改革方针，贯彻学校教改方案； 第二，贯彻建立世界一流政府管理学院的战略方针，努力与世界一流高校相关院系和专业本科生教学课程体系和教学模式接轨；
1．第1题 在软件可行性研究中，可以从不同的角度对软件进行研究，其中是从软件的成本/效益分析的是（）。 A.经济可性性 B.技术可行性 C.操作可行性 D.法律可行性 您的答案：A 题目分数：2.5 此题得分：2.5 2．第2题 为了提高模块的独立性，模块内部最好是（）。 A.逻辑内聚 B.时间内聚 C.功能内聚 D.通信内聚 您的答案：C 题目分数：2.5 此题得分：2.5 3．第3题 Jackson方法是一种面向（）的方法。 A.对象 B.数据结构 C.数据流 D.控制流 您的答案：B 题目分数：2.5 此题得分：2.5 4．第4题 需求分析阶段研究的对象是软件项目的（）。 A.用户需求 B.合理要求 C.模糊要求 D.工程要求 您的答案：A 题目分数：2.5 此题得分：2.5
5．第5题 面向数据结构的设计方法（Jackson方法）是进行（）的形式化的方法。 A.系统设计 B.详细设计 C.软件设计 D.编码 您的答案：B 题目分数：2.5 此题得分：2.5 6．第6题 程序控制的三种基本结构中，（）结构可提供多条路径选择。 A.反序 B.顺序 C.循环 D.分支 您的答案：D 题目分数：2.5 此题得分：2.5 7．第7题 下列属于黑盒测试的是（）。 A.基本路径测试 B.条件测试 C.循环测试 D.等价划分 您的答案：D 题目分数：2.5 此题得分：2.5 8．第8题 软件设计一般分为总体设计和详细设计，它们之间的关系是（）。 A.全局和局部 B.抽象和具体 C.总体和层次 D.功能和结构 您的答案：A 题目分数：2.5 此题得分：2.5
9．第9题 好的软件结构应该是（）。 A.高耦合，高内聚 B.低耦合，高内聚 C.高耦合，低内聚 D.低耦合，低内聚 您的答案：B 题目分数：2.5 此题得分：2.5 10．第15题 面向对象软件技术的许多强有力的功能和突出的优点，都来源于把类组织成一个层次结构的系统，一个类的上层可以有父类，下层可以有子类，这种层次结构系统的一个重要性质是（），一个类获得其父类的全部描述（数据和操作）。 A.传递性 B.继承性 C.复用性 D.并行性 您的答案：B 题目分数：2.5 此题得分：2.5 11．第16题 软件项目管理是（）一切活动的管理。 A.需求分析 B.软件设计过程 C.模块控制 D.软件生命周期 您的答案：D 题目分数：2.5 此题得分：2.5 12．第17题 一个模块把开关量作为参数传递给另一模型，这两个模块之间的耦合是（）。 A.外部耦合 B.数据耦合 C.控制耦合 D.内容耦合 您的答案：C
临沂大学教务处 临大教字〔2017〕12 号 关于开展2017-2018学年第一学期通选课申报工作的通知 各学院： 通识选修课程是我校高素质应用型人才培养的重要组成部分，为切实做好临沂大学通识选修课程建设与运行工作，根据《临沂大学通识选修教育改革实施方案》(临大教字[2017]11号)现将有关事宜通知如下： 一、课程分类 我校通识选修课程目前分为社会探究与批判性思维、科学思维与工程素养、艺术鉴赏与审美体验、体育保健与心理健康、国际视野与文明对话、创新创业与职业素养六个课程模块，拟建设300门左右通识选课课程，每一类拟立项建设3-5门核心课程。 二、申报要求 1.前期立项课程。为进一步提高通识选修课质量，前期立项建设的课程（详见附件1）请按照上述六个课程模块重新申报，填写申报书（附件2），申报时提交课程大纲（纸质+电子版）及讲义（电子版），并提交前两个学期的教学效果总结与分析1份（附件3）。 2．新增课程。符合学校通识选修课程立项建设条件与要求，并能够于2017-2018学年第一学期开出的课程，请按照上述六个课程模块由课程负责人填写申报书（附件2），申报时提交课程大纲（纸质+电子版）及讲义（电子版）1份。每学院择优推荐5门。 3. 通识选修课一般为1-2个学分，在一个学期内完成授课；每门课程应由不少于3人的课程组承担，负责人应由教学经验丰富、曾经开设过相关课程并有相关学科背景的教师担任。
三、课程评审 （一）学院初评 学院组织专家对本单位新申报教师的授课资格、课程内容、教学准备、教学材料等方面进行严格审查。以学院为单位于2017年5月15日前将纸件（附件2、3、4及课程大纲）及电子稿报教务处320室，逾期不再受理。 （二）学校评审 在各学院推荐基础上，学校于5月底组织专家对新申报课程进行评审，必要时组织对申请人进行面试和部分章节内容试讲，审核通过后，报分管校长审批后公示。 四、有关要求 1．各单位应结合本单位本科课程教学和教师教学能力的情况积极动员，鼓励教学效果好的教授、副教授开课。按照教师个人申报、所在单位审核、学校审定的原则，由各单位组织专任教师申报，申报教师应具有讲师及以上职称，并具有相关的学科背景或在相应领域有一定教学科研经历。申报课程应教学内容新颖、教材选用适当，具有科学规范的教学大纲和成熟的讲义等。 2.各开课学院负责完成并审核相关课程建设方案，重点审核教学内容的科学性和实用性，从师资、课程内容、教材、教学大纲、教案、讲义、课件、教学方法，以及教学资源建设、条件保证等方面加强建设。 3．通识课程由开课学院负责日常管理，请各学院切实将通识课程纳入本单位教学管理工作范畴，督促开课教师认真授课，完成教学任务。学校将把通识课程教学情况作为各单位年度教学工作考核的一项重要指标。教务处（督导室）具体负责教学质量及运行监控。 附件： 1. 临沂大学通识选修课程一览表 2. 临沂大学通识选修课程立项建设申报书 3. 临沂大学通识选修课教学效果总结与分析（仅供参考） 4. XX学院通识选修课汇总表 教务处 2017年4月28日
一、选择题，请从四个可选项中选择正确答案。（60分，每题3分） 1、软件工程强调将（）的方法应用于软件的开发和维护过程之中。 A．规范化B．系统化C．可度量D．以上全部 2、软件开发活动的顺序应该是（）。 A．问题定义、可行性研究、需求分析、设计、编码和测试。 B．问题定义、设计、可行性研究、编码和测试。 C．需求分析、设计、编码和测试。 D．需求分析、编码和测试、试运行。 3、假定银行的存款年利率是2%，请问现在存5000元，两年后价值应为（）元。A．5202 B．4500 C．5100 D．4712 4、系统物理模型用（）表示。 A．系统流程图B．数据流程图 C．程序流程图D．E-R图 5、关于软件需求特性不正确的描述是“软件需求具有（）”。 A．多变性B．模糊性C．准确性D．主观性 6、随着模块规模减小，模块开发成本_____，模块集成成本____（）。 A．减小/减小B．减小/增加C．增加/减小D．增加/增加 7、反映模块独立性的指标是（）。
A．模块的复杂性B．模块的大小 C．模块的参数D．内聚和耦合 8、面向过程的方法最关心的是过程，而过程实施的对象是作为过程（）传递的。 A．过程B．主体C．参数D．数据结构 9、UML是一种（）。 A．建模工具B．可视化的程序设计语言 C．可视化的建模语言D．过程 10、用（）模型分析和定义用户的功能需求。 A．数据B．静态C．动态D．用例 11、动态模型描述系统的动态结构和对象之间的交互，表示瞬时的、行为化的系统“控制”特性。面向对象方法中，常用（）实现。 A．状态图B．交互图C．活动图D．以上全部 12、面向对象分析和设计的界限是（），从分析到设计是一个逐渐扩充模型的过程。 A．清晰的B．模糊的C．非线性的D．确定的 13、每个子系统的接口定义了若干（），体现了子系统的功能，而功能的具体实现方法应该是隐藏的。 A．操作B．参数C．算法D．控制 14、测试最早的开始时间是（）。 A．从详细设计阶段开始
1 陈 赓（15 级临床医学八年制） 刘赛靓（16 级临床医学五年制英文班） 王耀萱（16 级临床医学八年制） 张海扬（16 级临床医学八年制） 周思安（17 级临床医学五年制英文班） 朱德昊（16 级临床医学八年制） 本科生学业指导手册 主 编 编 者 （按姓名汉语拼音排序） 顾 问 梅文瀚、钮晓音 审 校 沈 理 封面设计 朱德昊 上海交通大学医学院教务处 上海交通大学医学院学生联合会
本手册使用说明 1.本手册适用于上海交通大学医学院全日制在读 本科生，也可供教职工参考。 2.本手册收集了同学们在日常学习中遇到的共性 问题，并针对问题进行回答，同学们的个性化修业问题则可向教务处或所在院系教务部门进行咨询。 3.本手册仅供参考，其问题及解答内容可能会随 相关规定和培养方案等内容的变更而进行相应修改。 4.本手册中如若出现错误或不足，欢迎指正。 2
目录 一、培养方案 (4) 二、课程修读与选课 (6) 三、学生评教 (10) 四、大学生科研与创新训练 (11) 五、成绩管理 (13) 六、学籍管理 (15) 七、海外游学 (16) 八、考研与保研 (18) 九、大学英语四、六级考试 (19) 十、长学制专业 (21) 十一、证明与证件办理 (23) 十二、其他 (25) 3
一、培养方案 1. 什么是培养方案？有什么作用？ 培养方案是在学校的教育思想指导下，按照特定的培养目标和人才规格，以相对稳定的教学内容和课程体系，管理制度和评估方式，实施人才教育的过程的总和。每个专业都有各自的培养方案，培养方案主要包括了专业的培养目标、修业年限和时间分配、主干学科和主要课程、教学基本要求、毕业认定和学位授予、课程设置等内容。 学生可通过查阅所在专业的培养方案和课程设置了解本专业的修读课程及教学安排。 课程设置为计划内容，如有变化，以实际教学安排为准。 2. 如何查询专业培养方案？ 登陆上海交通大学医学院（后简称医学院）教务处网站（https://www.doczj.com/doc/343433641.html,/jwc/）→专业设置，根据所在专业与入学年份查看“培养方案”与“教学计划”。 3. 本科期间修读的必修课与选修课学分要求？ 各专业选修课和必修课的学分要求不同，视专业而定，具体参考各专业的培养方案和课程设置。 选修课学分要求参照《关于选修课程修读的说明》（https://https://www.doczj.com/doc/343433641.html,/jwc/info/1081/3045.htm）执行。 4
软件工程网上作业题 第1章软件工程学概述 一、选择题 1、软件危机具有下列表现( ) I、对软件开发成本估计不准确 II、软件产品的质量往往不可靠 III、软件常常不可维护 IV、软件成本逐年上升 A.I、II与III B.I、III与IV C.II、III与IV D.以上都正确 答案:D 2、产生软件危机的原因可能有( ) I、用户需求描述不精确、不准确 II、对大型软件项目的开发缺乏有力的组织与管理 III、缺乏有力的方法学与工具的支持 IV、软件产品的特殊性与人类智力的局限性 A.I与II B.I、II与IV C.II、III与IV D.以上都正确 答案:D 3、( )分批地逐步向用户提交产品,每次提交一个满足用户需求子集的可运行的产品。 A、增量模型 B.喷泉模型 C.原型模型D、螺旋模型 答案:A 4、为了克服软件危机,人们提出了用( ) 的原理来设计软件,这就就是软件工程诞生的基础。 A、数学 B、软件学 C、运筹学 D、工程学 答案:D 4、TURBO PASCAL就是()软件。 A、系统软件 B、人工智能 C、事务软件 D、应用软件 答案:D 6.具有风险分析的软件生存周期模型就是( ) A、瀑布模型 B、喷泉模型 C、螺旋模型 D、增量模型 答案:C 7、瀑布模型的关键不足在于( ) Ａ、过于简单Ｂ、不能适应需求的动态变更 Ｃ、过于灵活Ｄ、各个阶段需要进行评审 答案:B
8.软件危机就是指( )。 A、软件遭到破坏 B、软件开发与维护过程中遇到的问题 C、软件维护出现困难 D、软件不能正常运行系列问题 答案:B 9、软件的复杂性就是( ),它引起人员通信困难、开发费用超支、开发时间超时等问题。 A、固有的 B、人为的 C、可消除的 D、不可降低的 答案:A 10、( )就是将系统化的、规范的、可定量的方法应用于软件的开发、运行与维护的过程,它包括方法、工具与过程三个要素。 A、软件过程 B、软件测试C 、软件生存周期D 、软件工程 答案:D 11.软件的主要特性就是( )。 A、高性能 B、高成本 C、包括程序与文档 D、可独立构成计算机系统 答案:B 12.软件开发方法的主要工作模型有( ) A、螺旋模型 B、循环模型 C、瀑布模型 D、专家模型 13.软件工程三要素就是( )。 A、高技术人员、方法与工具 B、方法、工具与过程 C、方法、对象与类 D、过程、模型、方法 答案:B 14.软件工程的目标有( )。 A、易于维护 B、低的开发成本 C、高性能 D、短的开发期 答案:B 15.软件工程学的目的与意义就是( )。 A、应用科学的方法与工程化的规范管理来指导软件开发 B、克服软件危机 C、做好软件开发的培训工作 D、以较低的成本开发出高质量的软件 答案:D 16、开发软件所需高成本与产品的低质量之间有着尖锐的矛盾,这种现象称做( ) A、软件工程 B、软件周期 C、软件危机 D、软件产生 答案:C 17、快速原型模型的主要特点之一就是( ) A、开发完毕才见到产品 B、及早提供全部完整的软件产品 C、开发完毕后才见到工作软件 D、及早提供工作软件 答案:D 18.瀑布模型的存在问题就是( ) A.用户容易参与开发 B.缺乏灵活性 C.用户与开发者易沟通 D.适用可变需求 答案:B 19、软件生存周期模型不包括:() A、瀑布模型 B、对象模型 C、增量模型 D、喷泉模型 答案:B
Ⅰ.基础系列课程： 1.大学体育：跆拳道平均而言给分应该是最高的，而且MM最多，想看美女的男生的必修课。考试为实战对打 2.中国近现代史纲要 吴通福：7分 个人认为吴通福老师很牛，敢于正视历史，不过不推荐一般人去选，因为给分超低，而且脾气不好，口音有点重，建议旁听，毕竟敢于讲真话的老师也不多了嘛不是 3.计算机应用基础，财经管理信息系统，数据库等 易彤：9分 没上过他的课，注意是“他”哦，江财老师有个特点就是从名字上看男女不分，囧。但是普遍反映是所有微机老师中最好的，给分也高，全80以上 黄寒燕：8分 人很好，基本上不苛求啥，讲课很详细也很有耐心，但是没想到的是财经信息管理系统才给了我70多分，怨念啊 彭接招:8分 彭接招老奶奶挺和蔼搞笑的一个人，平时可能会装做很严厉的样子，但其实是刀子嘴豆腐心，平时作业较多，给分80以上 4.微积分，概率论，线性代数，计量经济学等 徐晔：10分 性别女，巨幽默的一个人，上课时总是穿插自己生活中的一些有趣的事，让你想打瞌睡都不成。至于点到的话，以前从来没点过，不过被点到也没关系，照样八九十以上。选他的课很轻松，作业只要轮流交的，一学期也不用交几次。 杨淑玲：9分 讲课不如徐晔，黄丽娟等老师，但是她班上挂科率是最少的，传说中两只笔改试卷的人，对于不喜欢数学的人强烈推荐 黄丽娟：9分 讲课不错，不点到，为人很好 PS：想转专业的童鞋一定要好好学习微积分呐，转专业考试必考科目。此外就是靠英语了 5.涉外系大学英语，英语听说 王南：9分 美女哦，而且很high哦，不过已经结婚生子了。上课很喜欢聊，也就是扯，很轻松就是啦，给分纯靠你个人水平 此外：张建丽（也很喜欢扯），徐惠莲，胡蓉（外形是小loli），孙斐斐都超赞的，给分也是看个人水准的 6.非涉外系大学英语 肖锐：8分 俺们非涉外大英只上过他的课，感觉超对不起他，一学期只去过几次，最后还给了我80多，惭愧啊 7．马克思主义基本原理 此课程完全没必要听，有句话说的好：欲练此功，必先自宫。大家凑合凑合上完了就行了。不过在此推荐一个老师，江水法。 江水法：10分
软件工程第一次作业 1）软件工程适用范围？ 答：软件工程是一门研究用工程化方法构建和维护有效的、实用的和高质量的软件的学科。它涉及到程序设计语言、数据库、软件开发工具、系统平台、标准、设计模式等方面。在现代社会中，软件应用于多个方面。典型的软件比如有电子邮件、嵌入式系统、人机界面、办公套件、操作系统、编译器、数据库、游戏等。同时，各个行业几乎都有计算机软件的应用，比如工业、农业、银行、航空、政府部门等。这些应用促进了经济和社会的发展，使得人们的工作更加高效，同时提高了生活质量。 2）软件工程如何控制系统开发的复杂性的？ 答：可理解性（understandability）。系统具有清晰的结构，能直接反映问题的需求。可理解性有助于控制软件系统的复杂性，并支持软件的维护、移植或重用。 3）以你的经验，举例说明一个成熟的软件通常采用什么方法来适应现实世界的变化的？答：以猎豹游览器为例，开始软件投入市场公测，软件自带收集错误报告的程式，当遇到问题软件错误，会将相关信息反馈到接受错误信息的服务器，已方便程序员及时发现问题加以修复，修复完成后提供程序更新，循环此法提供软件运行稳定性，另外还有用户反馈的相关功能，对软件的建议也会收集到服务器，按实用性需求程序员可在原有程序上开发调整更适合用户使用的程序。 4）假设某软件公司，能为同一个用户开发两个不同层次的软件：一个层次的软件功能非常强大，在满足用户所有需求的基础上，还能提供大大超过用户需求的其他更多更强的功能；另一个层次的软件仅仅能满足用户需求，但没有提供其他额外的功能。请问如果你是项目负责人，你会选择为客户开发那个层次的软件？ 答：我会选择仅仅满足用户需求的软件。因为太多的功能，相对于非专业的人员，在用户体验上可能会造成困扰，太多的功能会导致难以操作。而且功能强大的软件还会给用户费用上带来不必要的投入，软件是以人为本，方便用户工作，达到提高工作效率的目的。若然日后此用户需要更多功能的时候，我们还是可以向其软件公司提供升级功能解决用户需求。
2013-2014-1公司理财通选课复习题 名词解释 1财务管理2．先付年金3．时间价值4. 可分散风险5．资本资产定价模型6.市场风险 7. 复利现值8.流动比率9.市盈率10. 股利支付率11.普通股12.债务性筹资13.股票14.优先股15.最佳资本结构16.财务杠杆17.营业杠杆18.净现值19.现金流量20.内含报酬率 二、论述题 1.为什么说财务管理的首要目标是股东财富最大化而不是企业利润最大化？ 2.按风险程度，可把财务决策分为哪三类？ 3. 论述如何从不同的角度评价企业的资产负债率。 4.如果你是银行的信贷部门经理，再给企业发放贷款是，应当考虑哪些因素？ 5.企业应该如何考虑对贷款银行进行选择？ 三、案例分析 1.宏伟公司财务管理目标与利益冲突案例 宏伟公司是一家从事IT产品开发的企业，有三位志同道合的朋友共同出资100万元，三人平分股权比例共同创立。企业发展初期，创始股东都以企业的长远发展为目标，关注企业的持续增长能力，所以，他们注重加大研发投入，不断开发新产品，这些措施有力地提高了企业的竞争力，是企业实现了营业收入的高速增长。在开始的几年间，销售业绩以年均60%的速度提升，然而，随着利润的不断快速增长，三位创始股东开始在收益分配上产生分歧。股东王力、张伟倾向于粉红，股东赵勇则认为应将企业取得的利益用于扩大再生产，以提高企业的持续发展能力，实现长远利益的最大化。由此产生的矛盾不断升级，最终导致坚持企业长期发展的赵勇被迫出让其持有的1/3股份而离开企业。 但是，次结果引起了与企业有密切联系的广大供应商和分销商的不满，因为他们中许多人的业务发展壮大都与宏伟公司密切相关，深信宏伟公司的持续增长将给他们带来更多的机会。于是他们声称，如果赵勇离开企业，将断绝与企业的业务往来。面对这一情况，其他两位股东提出他们可以离开，条件是赵勇必须收购他们的股份。赵勇的长期发展战略需要较多的投资，这样做将导致企业陷入没有资金维持生产的困境。这时，众多供应商和分销商伸出了援助之手，他们或者主动延长应收账款的期限，或者预付货款，最终使赵勇重新回到企业，成为公司的掌门人。 经历了股权变更的风波后，宏伟公司在赵勇的领导下不断加大投入，实现了企业规模化发展，在同行业中处于领先地位，企业的竞争力和价值不断提升。思考题： 1.赵勇坚持企业长远发展，而其他股东要求更多分红，你认为赵勇的目标是否与股东财富最大化的目标相矛盾。 2.拥有控制权的大股东与供应商和客户扥管理一相关者之间的利益是否矛盾，如何协调？ 3.像宏伟这样的公司，其所有权与经营权是合二为一的，这样对企业的发展有什么利弊？ 4.重要利益相关者能否对企业的控制权产生影响？ 2. 迅达航空公司筹资案例 迅达航空公司于2000年实行杠杆式收购后，负债比率一直居高不下。直至
软件工程作业8(含答案) -标准化文件发布号：（9456-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII
1. 为了把握软件开发各个环节的正确性和协调性，人们需要进行（A 2）和（B 3 ）工作。（ A ）的目的是想证实在一给定的外部环境中软件的逻辑正确性。它包括（C 2 ）和（D 3 ），（ B ）则试图证明在软件生存期各个阶段，以及阶段间的逻辑（E 3 ）、（F 4 ）和正确性。 供选择的答案： A, B. ①操作②确认③验证④测试⑤调试 C, D. ①用户的确认②需求规格说明的确认 ③程序的确认④测试的确认 E, F. ①可靠性②独立性③协调性④完备性⑤扩充性 2. 软件测试是软件质量保证的主要手段之一，测试的费用已超过（ A 1）的30%以上。因此，提高测试的有效性十分重要。“高产”的测试是指（ B 3 ）。根据国家标准GB 8566–88《计算机软件开发规范》的规定，软件的开发和维护划分为8个阶段，其中，单元测试是在（C 5）阶段完成的，集成测试的计划是在（ D 3）阶段制定的，确认测试的计划是在（E 2 ）阶段制定的。 供选择的答案： A. ①软件开发费用②软件维护费用③软件开发和维护费用 ④软件研制费用⑤软件生存期全部 B. ①用适量的测试用例运行程序，证明被测程序正确无误 ②用适量的测试用例运行程序，证明被测程序符合相应的要求 ③用少量的测试用例运行程序，发现被测程序尽可能多的错误 ④用少量的测试用例运行程序，纠正被测程序尽可能多的错误 C E. ①可行性研究和计划②需求分析③概要设计 ④详细设计⑤实现⑥集成测试 ⑦确认测试⑧使用和维护 3. 集成测试也叫做（ A 3）或（ B 6）。通常，在（ C 1）的基础上，将所有模块按照设计要求组装成为系统。子系统的集成测试特别称为（D 2 ），它所做的工作是要找出子系统和系统需求规格说明之间的（E 6）。需要考虑的问题是：在把各个模块连接起来的时候，穿越模块接口的数据是否会（ F 2）；一个模块的功能是否会对另一个模块的功能产生不利的影响；各个（ G 1 ）组合起来，能否达到预期要求的（H 3）；（ I 5 ）是否有问题；单个模块的误差累积起来是否会放大。 供选择的答案： A D. ①单元测试②部件测试③组装测试 ④系统测试⑤确认测试⑥联合测试 E I. ①子功能②丢失③父功能 ④局部数据结构 ⑤全局数据结构⑥不一致⑦一致 4. 软件测试可能发现软件中的（B），但不能证明软件（）。 A. 所有错误、没有错误 B. 错误、没有错误 C. 逻辑错误、没有错误 D. 设计错误、没有错误 5. 调用算法是解决问题的关键步骤之一。算法的计算工作量大小和实现算法所需的存储单元多少，分别称为计算的（A2）和（B3）。编写程序时，（C1）和（D1）是应采纳的原则之一。（E4）是调试程序的主要工作之一。 供选择的答案：
附件2： 四川美术学院本科全校通选课《产品设计造型基础》教学大纲任课教师：张海涛所在单位：设计艺术学院 课程名称：产品设计造型基础 课程学分：2.5 课程学时： 48 课程性质：专业通选课 一、教学目的和任务 通过产品形态设计课的学习，使学生掌握产品形态的基本概念、产品形态的审美评价和产品形态的意义，研究产品形态与其基本因素的关系，从感性和理性两个方面培养学生对形态的想象能力、认知能力及创造能力。强调对以前所学知识的综合运用，承前启后，起到一个纽带和桥梁作用，为今后具体的产品设计奠定坚实的基础。 二、教学方法与教学要求 造型设计理论的讲授与实践辅导相结合,学生通过几个单元的动手实践，达到建立形态设计的目的，使理性认识和感性认识相统一，理解产品的形态和产品的功能、结构、材料等诸要素的关系和相互影响，特别是怎样通过产品的形态去诠释产品的功能语意。 1、授课方法： 课堂讲授，幻灯片、多媒体演示；实例分析介绍。 2、训练方法： 形态模拟，推敲分析形态；模型制作。 3、辅导方法： 操作示范；阶段性讲评。 三、教学内容与教学安排
四、课程考核及成绩评定 本课程实行随堂作业考核。学生须按教学要求完成规定作业，课程结束时，以任课教师为主体，教研室组织其他教师参与评分的方式，结合学生平时考勤评定课程考核成绩。 五、教材及参考书 教材： 《产品设计造型基础》张海涛、赵宇，西南大学出版社 参考书： 《艺术与视知觉》，鲁到道夫·阿恩海姆，四川人民出版社 《产品基础形态设计》刘国余、沈杰中国轻工业出版社 《基础设计—综合造型基础》谢大康、刘向东化学工业出版社 六、教学设备及教具要求 多媒体教室、工业设计实习室，任课教师应准备教学示范图例、幻灯或多媒体课件等教学相关资料。 七、前置课程或对选修对象的要求 前置课程：素描、色彩、构成、设计工程学基础1、工业设计概论， 具备一定平面手绘表现能力