Words and expressions:
influenza=flu:（人或动物所得的）流感
influenza virus: 流感病毒
swine flu: 猪流感，甲流
vaccine shortage: 疫苗供应不足
antiviral drugs: 抗病毒药物
cases of suspected influenza：疑似流感病例
the Centers for Disease Control and Prevention：疾病防控中心an issue of biology：生物学方面的问题
Vaccine Shortage a Concern in Fight Against H1N1
This is the VOA Special English Health Report.
H1N1 flu continues to spread. Currently the virus is most active in the northern half of the world. But experts say it has become the leading influenza virus in all countries.
No one really knows how many people have gotten sick. H1N1, often called swine flu, was first reported in Mexico in April. Countries are no longer required to test and report individual cases. But close to half a million confirmed cases were reported to the World Health Organization as of November first.
W.H.O. special adviser Keiji Fukuda said last week that the virus has continued to act in some ways like seasonal flu. Most people recover without any need for interventions like antiviral drugs.
But in other ways H1N1 is different. It remained at unusually high levels in several countries during their summer months. And, unlike seasonal flu, younger people have suffered many of the serious cases and deaths from H1N1.
In the United States, cases of suspected influenza are at higher numbers than usual this early in the flu season. Experts at the Centers for Disease Control and Prevention say hospital treatment for likely H1N1 is most common among children up to four years old.
Health officials around the world are concerned about vaccine production. Wealthy countries have promised to donate ten percent of their H1N1 vaccine to poor countries. But there is a worldwide shortage.
The traditional way to make flu vaccine is to grow the virus in chicken eggs. Anthony Fauci at the National Institutes of Health says the shortage is an issue of biology. He says the companies that make vaccines cannot really do much when they have a virus that does not grow well.
And that's the VOA Special English Health Report, written by Caty Weaver. I'm Steve Ember.
常用搭配 1、介词 (1)与名词的搭配 absence from 缺席,不在 absence of 缺乏 acquaintance with 相识,了解access to 接近,进入 affection for 喜爱 answer to 、、、的答案 appetite for 对、、、的欲望approach to 类似,办法,通道attempt at 尝试,企图 attitude to 态度 balance between 、、、之间的平衡barrier to 、、、的障碍 belief in 对、、、的信仰,相信concern about/over/at 担心,忧虑decision on/about 对某事的决定desire for 对某事的渴望 dislike of/for 反感 entrance to 入口 entry to/into入口 faith in 信任、信赖 guide to 指南 hunger for 渴求、渴望 increase in/of 增加,增进influence on/over 给……的影响interest in (某方面的)兴趣introduction to 介绍 key to 答案,关键 lack of 缺乏 limit to 限量 memorial to sb 纪念碑 obstacle to障碍 opening for 空缺 pride in 得意,自豪 quality for 有资格做某事reaction to 对、、、的反应reason for 理由 reference to 提及 regard for 对……注意或关心relief from 减轻,解除 reply to 回答 request for要求,请求 respect for 尊敬 responsibility for 对某事负责 shock to sb 震惊 signal for 信号 skill in/at doing (某方面的)技能,技巧 start of 开端 stress on sth 强调 taste of (某事物的)初次经历 taste for 爱好 title of 名称,标题 voice in 对某事的意见 (2)与动词的搭配 abandon oneself to 沉湎于 accuse sb of 指责 act on 按照…行事 adapt to 适应 add to 增添 adjust to 适应 aim at 瞄准,针对 allow for考虑到,顾及 allow of容许 amount to 合计,共计 answer for 对…负有责任 appeal to 诉诸 apply for sth 请求;申请 approve of 赞成,称许 approximate to 近似,接近 arise from (由…)引起,起源于 ask for 请求,要求 ask after 询问,问候 assist sb、 in doing sth、帮助某人[做某事] associate with 结交,交往 attend to 注意, 留心,专注, 照顾 attribute to 把…归因于 avail oneself of 利用 ban from 禁止 base on 以…为基础 busy oneself with 忙于 bargain for/on 企图廉价获取,(通常与否定词连
高考冲刺必备 高考常用动词短语搭配1.动词+about speak/talk about谈论 think about思考 care about关心,对...有兴趣bring about引起,使发生 set about 着手,开始 come about发生 hear about听说 worry about为...担心 2.动词+away throw away 扔掉 blow away吹走 carry away拿走,使入迷clear away清除掉,消散 die away逐渐消失 pass away 去世 wash away冲走 take away拿走 put away收拾起来,存起来give away背弃,泄露 wear away磨掉,消耗 break away摆脱 send away让走开 turn away把...打发走 3.动词+back keep back隐瞒,忍住 hold back控制住 call back回电话 look back回顾 give back归还 take back拿回,收回 4.动词+for run for竞选 ask for要求得到 wait for等候 long for渴望 care for关心,喜欢 search for查找 call for要求,需要 change for用...换 apply for申请 seek for寻找 stand for代表,表示 hope/wish for希望得到beg for乞求 look for寻找 hunt for寻找 charge for收费,要价 take for误以为...是 come for来拿,来取 5.动词+down break down 出毛病，分解，拆开 bring down 使下降，使倒下 burn down 烧毁 calm down平静下来 come down 下跌，落，降，传下 cut down 削减，砍倒 die down （炉火）渐熄 fall down 掉下，跌倒 get down to do 致力于，专心于 get down 下来，记下，使沮丧 go down 下沉，降低 hand down 传给，流传 hold down 控制，镇压 knock down 撞倒 look down upon 瞧不起 pass down 传下来 pass down…to 传给 pull down 往下拉，拆毁 put down 记下，写下，平息 set down 放下 settle down 安家 slow down慢下来 take down 记录，写下 tear down 拆除 turn down 调小，拒绝 6.动词+at come at 向...袭击 run at冲向,向...攻击 tear at用力撕 stare at凝视 glance at匆匆一瞥 knock at敲门,窗等 smile at冲某人笑 aim at向...瞄准 wonder at惊讶 shout at冲某人嚷嚷 work at干...活动研究 look at看,注视 glare at怒视 laugh at嘲笑 point at指向 strike at向...打击 shoot at向...射击 call at拜访地点 7.动词+from differ from与...不同 suffer from受...苦 hear from收到...来信 die from因...而死 keep/stop/prevent from不让...做 learn from向...学习 date from始于...时候 result from由于 separate from把...分离开 8.动词+of think of想到 consist of由...组成 approve of赞成 talk of谈到 complain of抱怨 dream of梦到 speak of 读到 die of死于 hear of听说 become of发生...情况,怎么啦 9.动词+off start off出发 set off出发 leave off''中断 show off炫耀 get off下车 see off送行 put off延期,推迟 cut off切断,断绝 keep off避开,勿走近 knock off把...撞落 pay off还清 get off脱下衣服等 trun/switch off关掉 take off脱下,起飞 ring off挂断电话 come off脱掉,褪色 fall off跌落,掉下 go off走开,消失,坏了 break off打断 carry off携走,带走 give off散发出 10.动词+on
对翻译中异化法与归化法的正确认识 班级：外语学院、075班 学号：074050143 姓名：张学美 摘要：运用异化与归化翻译方法,不仅是为了让读者了解作品的内容,也能让读者通过阅读译作,了解另一种全新的文化,因为进行文化交流才是翻译的根本任务。从文化的角度考虑,采用异化法与归化法,不仅能使译文更加完美,更能使不懂外语的人们通过阅读译文,了解另一种文化,促进各民族人们之间的交流与理解。翻译不仅是语言符号的转换,更是跨文化的交流。有时,从语言的角度所作出的译文可能远不及从文化的角度所作出的译文完美。本文从翻译策略的角度，分别从不同时期来说明人们对异化法与归化法的认识和运用。 关键词:文学翻译；翻译策略；异化；归化；辩证统一 一直以来,无论是在我国还是在西方,直译(literal translation)与意译(liberal translation)是两种在实践中运用最多,也是被讨论研究最多的方法。1995年,美籍意大利学者劳伦斯-韦努蒂(Lawrence Venuti)提出了归化(domestication)与异化(foreignization)之说,将有关直译与意译的争辩转向了对于归化与异化的思考。归化与异化之争是直译与意译之争的延伸,是两对不能等同的概念。直译和意译主要集中于语言层面,而异化和归化则突破语言的范畴,将视野扩展到语言、文化、思维、美学等更多更广阔的领域。 一、归化翻译法 Lawrwnce Venuti对归化的定义是,遵守译入语语言文化和当前的主流价值观,对原文采用保守的同化手段,使其迎合本土的典律,出版潮流和政治潮流。采用归化方法就是尽可能不去打扰读者,而让作者向读者靠拢(the translator leaves the reader in peace, as much as possible, and moves the author towards him)。归化翻译法的目的在于向读者传递原作的基本精神和语义内容,不在于语言形式或个别细节的一一再现。它的优点在于其流利通顺的语言易为读者所接受,译文不会对读者造成理解上的障碍,其缺点则是译作往往仅停留在内容、情节或主要精神意旨方面,而无法进入沉淀在语言内核的文化本质深处。 有时归化翻译法的采用也是出于一种不得已,翻译活动不是在真空中进行的,它受源语文化和译语文化两种不同文化语境的制约,还要考虑到两种文化之间的
英语词类 英语中的词可以根据词义、语法功能和形式特征分为十大类，即名词(noun)、代词(pronoun)、形容词(adjective)、副词(adverb)、动词(verb)、数词(numeral)、冠词(article)、介词(preposition)、连词(conjunctions)和感叹词(int erjection)。 英语代词的用法全归纳 一、定义与分类 代词是代替名词及起名词作用的短语或句子的词。代词根据其意思和用法可分为人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、相互代词、疑问代词、连接代词、关系代词、不定代词九类。综观历年高考情况，在这九类代词中，不定代词一直是高考英语的重点。 二：人称代词，物主代词，反身代词用法概述 这三种代词都有人称（第一、二、三人称）的变化、数（单、复数）的变化，性（阴性、阳性、中性）以及格（主格、宾格）的变化。 物主代词又包括两种形式：形容词性物主代词和名词性物主代词。特别注意：形容词性物主代词its没有相应的名词性物主代词。 这三种代词的形式变化表如下：
三、人称代词的用法 1) 定义：人称代词是用来指代人、动物或事物的代词。它必须在人称(第一人称、第二人称、及第三人称)、数（单数、复数）以及性（阴性、阳性、中性）三方面与被指代的名词一致。 如：I am a student. Tom is a boy, and he is a student. Mary is very pretty, and she likes singing. The boys are students, and they are in the room. The doy is small. It is Tom's. 2)人称代词的句法功能 A) 人称代词有主格和宾语之分：主格用作主语，宾格用作宾语。 B) 人称代词的主格形式在在句中作主语和表语。 如: I like music(主语). She is a teacher.(主语)
三、常见短语搭配 1. 介词与动词的搭配 account for 说明(原因等) adapt to (使)适应，适合；改编，改写add to 增添，增加；补充add up to 合计达，总计 adhere to 附着，粘着 adjust to (使)适应于，把...调节到agree to 同意，赞成 agree with 同意，赞成 aim at 瞄准，对准；旨在allow for 考虑到 amount to 合计，共计，等于answer for 对...负有责任 aplolgize to sb.for sth.为...而向...道歉appeal to 诉诸，求助 apply for 申请，请求approve of 赞成，同意；批准，核准arise from 由...引起，由...产生arrive at 到达(小地方)；达成，得出arrive in 到达(大地方) ask after 探问，问候 ask for 询问，要求assign to 指派，选派 associate with 使联系，使联合；交往attach to 系上，贴上；使附属，使依恋attempt at 企图，努力attend to 照顾，护理；专心于attribute to 把...归因于，归咎于back up 支持，援助；后退 bear/keep in mind 记住begin with 从...开始 believe in 相信，信任belong to 属于 benefit from 受益，获益blame for/on 责备；因...而受到责备boast of/about 自夸，夸耀，吹牛bring forward 提出，提议 bring about 导致；引起build up 积累，堵塞；树立 burn out 烧光，烧毁；烧起来burst out + n. 爆发，突然发作 burst out + V-ing 爆发，突然发作care for 照顾，照料；喜欢；宠爱 carry on 继续下去，坚持下去carry out 贯彻理论；执行计划 catch up with 赶上check in 办理登记手续 check out 记账后离开；检验，核查cheer up 高兴，振作 clear away 把...清除掉，收拾clear up 使变清；放晴；清理combine with 结合，联合，化合comment on 评论 communicate with 与...通讯；交流 compare to 比较，对比；把...比作compensate for 补偿，赔偿complain about/of 抱怨，申诉comply with 照做，遵照，应允conceive of 想像，设想concentrate on 集中，专心confine to/with 限制 conflict with 冲突，抵触congratulate on 祝贺，向...致祝词consent to 同意，赞成consist of 由...组成 consist in 在于；存在于consult with 商量，商议 contrast with 对比，和...形成对照contribute to 捐献，捐助，贡献；投稿control over 控制，支配convert to 变化，变换，转换 convice of 使确信，使信服cope with 对付，应付 correspond to 相当，相类似correspond with 相符合，成一致count on 倚靠，指望count up 算出...的总数，共计 cover up 掩饰，掩盖cure of 治愈，医治；矫正 deal in 经营deal with 处理，论述，涉及
高考常用动词短语搭配1.动词+about speak/talk about谈论think about思考 care about关心,对...有兴趣bring about引起,使发生set about 着手,开始 come about发生 hear about听说 worry about为...担心 2.动词+away throw away 扔掉 blow away吹走 carry away拿走,使入迷clear away清除掉,消散die away逐渐消失 pass away 去世 wash away冲走 take away拿走 put away收拾起来,存起来give away背弃,泄露 wear away磨掉,消耗break away摆脱 send away让走开 turn away把...打发走 3.动词+back keep back隐瞒,忍住 hold back控制住 call back回电话 look back回顾 give back归还 take back拿回,收回 4.动词+for run for竞选 ask for要求得到 wait for等候 long for渴望 care for关心,喜欢 search for查找 call for要求,需要change for用...换 apply for申请 seek for寻找 stand for代表,表示 hope/wish for希望得到beg for乞求look for寻找 hunt for寻找 charge for收费,要价 take for误以为...是 come for来拿,来取 5.动词+down break down 出毛病，分解，拆开 bring down 使下降，使倒下 burn down 烧毁 calm down平静下来 come down 下跌，落，降，传下 cut down 削减，砍倒 die down （炉火）渐熄 fall down 掉下，跌倒 get down to do 致力于，专心于 get down 下来，记下，使沮丧 go down 下沉，降低 hand down 传给，流传 hold down 控制，镇压 knock down 撞倒 look down upon 瞧不起 pass down 传下来 pass down…to 传给 pull down 往下拉，拆毁 put down 记下，写下，平息 set down 放下 settle down 安家 slow down慢下来 take down 记录，写下 tear down 拆除 turn down 调小，拒绝 6.动词+at come at 向...袭击 run at冲向,向...攻击 tear at用力撕 stare at凝视 glance at匆匆一瞥 knock at敲门,窗等 smile at冲某人笑 aim at向...瞄准 wonder at惊讶 shout at冲某人嚷嚷 work at干...活动研究 look at看,注视 glare at怒视 laugh at嘲笑 point at指向 strike at向...打击 shoot at向...射击 call at拜访地点 7.动词+from differ from与...不同 suffer from受...苦 hear from收到...来信 die from因...而死 keep/stop/prevent from不让...做 learn from向...学习 date from始于...时候 result from由于 separate from把...分离开 8.动词+of think of想到 consist of由...组成 approve of赞成 talk of谈到 complain of抱怨 dream of梦到 speak of 读到 die of死于 hear of听说 become of发生...情况,怎么啦 9.动词+off start off出发 set off出发 leave off''中断 show off炫耀 get off下车 see off送行 put off延期,推迟 cut off切断,断绝 keep off避开,勿走近 knock off把...撞落 pay off还清 get off脱下衣服等 turn/switch off关掉 take off脱下,起飞 ring off挂断电话 come off脱掉,褪色 fall off跌落,掉下 go off走开,消失,坏了 break off打断 carry off携走,带走 give off散发出 10.动词+on depend on依靠
不定代词总结 一、不定代词 some 与 any 的用法区别 一般说来，不定代词 some 用于肯定句中， any 用于否定句和疑问句中。但是，在表示请求、邀请或征求意见的句子中，通常要用 some 而不用 any ： Would you like some cake? 吃点蛋糕吗？ Why not buy some bread? 为什么不买些面包呢？ Shall I get some chalk for you? 要我帮你拿些粉笔来吗？ 【说明】不定代词 any 有时也用于肯定句中，此时表示“任何”： Any colour will do. 任何颜色都行。 Come any day you like. 随便哪天来都可以。 二、不定代词 many 与 much 的用法以及区别 不定代词 many 和 much 都表示“许多”，但 many 修饰或代替可数名词（复数），与 few（少数）相对；而 much 用来修饰或代替不可数名词（单数），与 little（少量）相对。在口语中两者主要用于非肯定句中： Did you see many people there? 你在那儿看见许多人了吗 ? We don 't have much time. 我们没有许多时间。 Much work has been done. 许多工作都已经做了。 You 've given me too much. 你已给我太多了。 Take as many （much） as you want. 你要多少拿多少。 I asked her a great many questions. 我问了她许多问题。 辨析： too much ； much too ； too many 1、too much 常用作副词或代词 ,也可以用作形容词修饰不可数名词 .如： Is watching TV too much good or bad for your health? 电视看得太多对你的健康有益还是有害 ? You've given me too much. 你给我的太多了 .
常用搭配常用搭配常用搭配 常用搭配 （1）与名词的搭配 absence from 缺席,不在 absence of 缺乏 acquaintance with 相识,了解access to 接近，进入 affection for 喜爱 answer to ...的答案 appetite for 对...的欲望approach to 类似,办法,通道attempt at 尝试,企图 attitude to 态度 balance between ...之间的平衡barrier to ...的障碍 belief in 对...的信仰,相信concern about/over/at 担心，忧虑decision on/about 对某事的决定desire for 对某事的渴望 dislike of/for 反感 entrance to 入口 entry to/into入口 faith in 信任、信赖 guide to 指南 hunger for 渴求、渴望 increase in/of 增加，增进influence on/over 给……的影响interest in （某方面的）兴趣introduction to 介绍 key to 答案，关键 lack of 缺乏 limit to 限量 memorial to sb 纪念碑 obstacle to障碍 opening for 空缺 pride in 得意，自豪 quality for 有资格做某事reaction to 对...的反应 reason for 理由 reference to 提及 regard for 对……注意或关心relief from 减轻，解除 reply to 回答
1、常用排比： 新水平、新境界、新举措、新发展、新突破、新成绩、新成效、新方法、新成果、新形势、新要求、新期待、新关系、新体制、新机制、新知识、新本领、新进展、新实践、新风貌、新事物、新高度； 重要性，紧迫性，自觉性、主动性、坚定性、民族性、时代性、实践性、针对性、全局性、前瞻性、战略性、积极性、创造性、长期性、复杂性、艰巨性、可讲性、鼓动性、计划性、敏锐性、有效性； 法制化、规范化、制度化、程序化、集约化、正常化、有序化、智能化、优质化、常态化、科学化、年轻化、知识化、专业化、系统性、时效性； 热心、耐心、诚心、决心、红心、真心、公心、柔心、铁心、上心、用心、痛心、童心、好心、专心、坏心、爱心、良心、关心、核心、内心、外心、中心、忠心、衷心、甘心、攻心； 政治意识、政权意识、大局意识、忧患意识、责任意识、法律意识、廉洁意识、学习意识、上进意识、管理意识； 出发点、切入点、落脚点、着眼点、结合点、关键点、着重点、着力点、根本点、支撑点； 活动力、控制力、影响力、创造力、凝聚力、战斗力； 找准出发点、把握切入点、明确落脚点、找准落脚点、抓住切入点、把握着重点、找准切入点、把握着力点、抓好落脚点； 必将激发巨大热情，凝聚无穷力量，催生丰硕成果，展现全新魅力。 审判工作有新水平、队伍建设有新境界、廉政建设有新举措、自身建设有新发展、法院管理有新突破； 不动摇、不放弃、不改变、不妥协； 政治认同、理论认同、感情认同； 是历史的必然、现实的选择、未来的方向。 多层次、多方面、多途径； 要健全民主制度，丰富民主形式，拓宽民主渠道，依法实行民主选举、民主决策、民主管理、民主监督
2、常用短语： 立足当前，着眼长远，自觉按规律办事 抓住机遇，应对挑战: 量力而行，尽力而为 有重点，分步骤，全面推进，统筹兼顾，综合治理，融入全过程，贯穿各方面，切实抓好，减轻，扎实推进，加快发展，持续增收，积极稳妥，落实，从严控制严格执行，坚决制止，明确职责，高举旗帜，坚定不移，牢牢把握，积极争取，深入开展，注重强化，规范，改进，积极发展，努力建设，依法实行，良性互动，优势互补，率先发展，互惠互利，做深、做细、做实、全面分析，全面贯彻，持续推进，全面落实、实施，逐步扭转，基本形成，普遍增加，基本建立，更加完备(完善)，明显提高(好转)，进一步形成，不断加强(增效,深化)，大幅提高，显著改善(增强)，日趋完善，比较充分。 3、常用动词： 推进，推动，健全，统领，协调，统筹，转变，提高，实现，适应，改革，创新，扩大，加强，促进，巩固，保障，方向，取决于，完善，加快，振兴，崛起，分工，扶持，改善，调整，优化，解决，宣传，教育，发挥，支持，带动，帮助，深化，规范，强化，统筹，指导，服务，健全，确保，维护，优先，贯彻，实施，深化，保证，鼓励，引导，坚持，深化，强化，监督，管理，开展，规划，整合，理顺，推行，纠正，严格，满足，推广，遏制，整治，保护，健全，丰富，夯实，树立，尊重，制约，适应，发扬，拓宽，拓展，规范，改进，形成，逐步，实现，规范，坚持，调节，取缔，调控，把握，弘扬，借鉴，倡导，培育，打牢，武装，凝聚，激发，说服，感召，尊重，包容，树立，培育，发扬，提倡，营造，促进，唱响，主张，弘扬，通达，引导，疏导，着眼，吸引，塑造，搞好，履行，倾斜，惠及，简化，衔接，调处，关切，汇集，分析，排查，协商，化解，动员，联动，激发，增进，汲取，检验，保护，鼓励，完善，宽容，增强，融洽，凝聚，汇集，筑牢，考验，进取，凝聚，设置，吸纳，造就 4、常用名词 关系，力度，速度，反映，诉求，形势，任务，本质属性，重要保证，总体布局，战略任务，内在要求，重要进展，决策部署，结合点，突出地位，最大限度，指导思想，科学性，协调性，体制机制，基本方略，理念意识，基本路线，基本纲领，秩序，基本经验，出发点，落脚点，要务，核心，主体，积极因素，水平，方针，结构，增量，比重，规模，标准，办法，主体，作用，特色，差距，渠道，方式，主导，纽带，主体，载体，制度，需求，能力，负担，体系，重点，资源，职能，倾向，秩序，途径，活力，项目，工程，政策，项目，竞争力，环境，素质，权利，利益，权威，氛围，职能，作用，事权，需要，能力，基础，比重，长效机制，举措，要素，精神，根本，地位，成果，核心，精神，力量，纽带，思想，理想，活力，信念，信心，风尚，意识，主旋律，正气，热点，情绪，内涵，管理，格局，准则，
英语代词用法总结(完整) 一、单项选择代词 1．I’m as big as human. In fact, I look like ______ too. A．the one B．that C．it D．one 【答案】D 【解析】 考查不定代词。句意：我同人一样大，事实上，我看起来像一个人。此处用one代替前面的human，故选D。 2．The Olympic Games makes _____ possible for people to live side by side in peace. A．this B．it C．that D．不填 【答案】B 【解析】 本题的含义是奥运会使人们能够和平的生活在一起成为可能，本题make后的真正宾语位于句尾用动词不定式，那么在英文中通常用形式宾语it来代替真正的主语，故本题选B。 3．----Will $ 1,000 _______ the cost of the trip? ----I’m afraid not. Perhaps I need _______ $500. A．pay; another B．charge; more C．cover; another D．afford; more 【答案】C 【解析】 句意“1000美元够旅行的费用吗？”“恐怕不够，也许还需要500美元。”charge“收费”；cover“包括”；afford“买得起”。根据句意可知，用cover；在原来的基础上再多一些用“another+数词”或“数词+more”表示，这里用another。故选C。 4．--- Daddy, do you like ________ if I buy a purse for my mom’s birthday? --- It couldn’t be better. A．this B．one C．that D．it 【答案】D 【解析】 在此句中，it是一个形式宾语。根据句意，可知选D。 句意：--爸爸，我买给妈妈一个钱包作为生日礼物你喜欢吗？--那最好不过了。 考点：代词／不定代词 5．Jack Ma, the founder and chairman of China’s Alibaba Group, has a $28.6 billion fortune, ______making him the richest person in China. A．it B．one C．that D．which 【答案】B
常见动词短语搭配 1．break短语： break away (from sb./sth.)（脱离，逃脱，甩掉）；break one’s word(食言)； break out(爆发，突然开始，主语多为war，fire，quarrel等，不能用于被动语态)； break down(机器、车辆等坏掉，使分解)；break in(插话，强行进入)； break into(强行闯入，突然开始)；break up(粉碎，关系破裂，垮掉)； break the rules(违反规定，相反含义的有obey the rules)； break the record(打破记录，相当于set up a record，相反含义的有hold a record)； break the silence(打破沉默) 2．bring短语： bring forth（生产）；bring forward（将……提前，提议）； bring down(降低，打落)；bring in(赚得，提出，引进)； bring up(抚养，提出，呕吐)．bring sb. convenience/trouble(给某人带来方便／麻烦) 3．call短语： call at someplace(拜访某地，相当于drop in at someplace)； call on sb.(拜访某人，相当于drop in sb． call for(需要，要求，接)；call on/upon sb. to do sth.（请求某人做某事） 4．get短语： get along／on with(与……和睦相处，进展)； get down to sth,（开始做某事，如：get down to business言归正传）； get in(收割，买进)；get on（进展，获得成功，对付）； get off(下班，出发)；get through(用完，顺利通过，接通电话)； get to(到达，使烦恼)；get up(起床，增强)； get in touch with（与……取得联系）；get rid of(摆脱)； get into trouble(惹麻烦) 5．give短语： give in(投降，让步)；give up(放弃，投降)； give out(散发，耗尽，如：My patience finally gave out:我终于忍无可忍了。)； give off(发出光、热、气味等)；give away(分发，送给) 6．护短语： go out(送出，熄灭)；go with sth.（附属于，同意）； go mad（发疯）；go bad(变坏，变质)； go against(违背)；go on(继续) 7．hold短语： hold back(隐瞒，阻挡，抑制)； hold on(坚持，等着。不要挂掉电话)； hold up（耽搁，支持住）；hold an important position(担任重要职位) 8．keep短语： keep back（保持距离，抑制感情等的流露，隐瞒）；keep off(回避某话题，使……不接近)； keep away from(远离)；keep up with sth.（熟悉，继续支付） keep up with sb.（与某人保持联系）；keep on(继续)； keep a record（保持记录）；keep one's promise（遵守诺言）； keep an eye on(照看，留神，留意)
“异化”与“归化”之间的关系并评述 1、什么是归化与异化 归化”与“异化”是翻译中常面临的两种选择。钱锺书相应地称这两种情形叫“汉化”与“欧化”。A．归化 所谓“归化”（domestication 或target-language-orientedness），是指在翻译过程中尽可能用本民族的方式去表现外来的作品；归化翻译法旨在尽量减少译文中的异国情调，为目的语读者提供一种自然流畅的译文。Venuti 认为，归化法源于这一著名翻译论说，“尽量不干扰读者，请作者向读者靠近” 归化翻译法通常包含以下几个步骤：（1）谨慎地选择适合于归化翻译的文本；（2）有意识地采取一种自然流畅的目的语文体；（3）把译文调整成目的语篇体裁；（4）插入解释性资料；（5）删去原文中的实观材料；（6）调协译文和原文中的观念与特征。 B．“异化”（foreignization或source-language-orientedness）则相反，认为既然是翻译，就得译出外国的味儿。异化是根据既定的语法规则按字面意思将和源语文化紧密相连的短语或句子译成目标语。例如，将“九牛二虎之力”译为“the strength of nine bulls and two tigers”。异化能够很好地保留和传递原文的文化内涵，使译文具有异国情调，有利于各国文化的交流。但对于不熟悉源语及其文化的读者来说，存在一定的理解困难。随着各国文化交流愈来愈紧密，原先对于目标语读者很陌生的词句也会变得越来越普遍，即异化的程度会逐步降低。 Rome was not built in a day. 归化:冰冻三尺,非一日之寒. 异化:罗马不是一天建成的. 冰冻三尺,非一日之寒 异化:Rome was not built in a day. 归化:the thick ice is not formed in a day. 2、归化异化与直译意译 归化和异化，一个要求“接近读者”，一个要求“接近作者”，具有较强的界定性；相比之下，直译和意译则比较偏重“形式”上的自由与不自由。有的文中把归化等同于意译，异化等同于直译，这样做其实不够科学。归化和异化其实是在忠实地传达原作“说了什么”的基础之上，对是否尽可能展示原作是“怎么说”，是否最大限度地再现原作在语言文化上的特有风味上采取的不同态度。两对术语相比，归化和异化更多地是有关文化的问题，即是否要保持原作洋味的问题。 3、不同层面上的归化与异化 1、句式 翻译中“归化”表现在把原文的句式（syntactical structure）按照中文的习惯句式译出。
疑问代词用法总结及练习 句子是英语学习的核心。从句子使用的目的来分，它可分为四类 1、陈述句（肯定句和否定句） 2、疑问句（一般疑问句、特殊疑问句和选择疑问句） 3、祈使句（肯定句和否定句） 4、感叹句。 四大句子类型的相互转换，对于学生来讲是个难点，为此，可通过说顺口溜的形式来帮助学生解决这一难题。 如：将陈述句变成一般疑问句，可以变成这样的顺口留：疑问疑问调个头，把be(系动词“is are am”)放在最前头。 如：将陈述句的肯定句变成否定句，我们就可以这样说：否定，否定加“not”，加在何处，加在系动词的后面。 在句子相互转换的题型中，最难的要算“就下列划线部分提问”或是“看答句，写问句”这种题型了，其实，我们只要熟练掌握疑问词（what，what time, what colour, where， when, who， whose， which， how， how old ，how tall, how long, how big, how heavy , how much， how many等等）具体用法。
习题 一、选择正确的单词填空 (who, where, when) is that pretty girl She is my sister. are Jack and Tom They are behind you. do you go to school I go to school from Monday to Friday. has a beautiful flower John has a beautiful flower.
are they They are my parents. is my mother She is in the living room. are you going We are going to the bakery(面包坊). Jim and Wendy play ball They play ball in the afternoon. does he jog He jogs in the park. are you from I'm from Changchun city. 11. _______ is your birthday –On May 2nd. 12、_______ are you --- I`m in the office. 13. are you ---- I`m Alice. 二．用（what time, what color, what day, what）填空。 1. A: ______ _______ is it B: It is nine o’clock. 2. A: ______ _______ does your mother get up B: My mother gets up at 6:30. 3. A: ______ _______ do you go to bed B: I go to bed at 10:00. 4. A: ______ _______ do Diana and Fiona have supper B: Diana and Fiona have supper at 18:00. 5. A: ______ _______is it B: It is purple. 6. A: ______ _______ is the sky B: The sky is blue. 7. A: ______ _______ is your coat B: My coat is black. 8. A: ______ _______ is the dog B: The dog is white. 9. A: ______ _______ is today B: Today is Monday. 10. A: ______ _______ is tomorrow B: Tomorrow is Tuesday. 11. A: ______ _______ was yesterday B: Yesterday was Sunday. 12. A: ______ _______ do you like B: I like red. 13. A: ______ is this This is a computer. 14. A: ______ are you doing B: We are playing basketball.
Beginning 1. In this paper, we focus on the need for 2. This paper proceeds as follow. 3. The structure of the paper is as follows. 4. In this paper, we shall first briefly introduce fuzzy sets and related concepts 5. To begin with we will provide a brief background on the Introduction 1. This will be followed by a description of the fuzzy nature of the pro blem and a detailed presentation of how the required membership functio ns are defined. 2. Details on xx and xx are discussed in later sections. 3. In the next section, after a statement of the basic problem, various situations involving possibility knowledge are investigated: first, an entirel y possibility model is proposed; then the cases of a fuzzy service time wit h stochastic arrivals and non fuzzy service rule is studied; lastly, fuzzy ser vice rule are considered. Review 1. This review is followed by an introduction. 2. A brief summary of some of the relevant concepts in xxx and xxx is presented in Section 2. 3. In the next section, a brief review of the .... is given. 4. In the next section, a short review of ... is given with special regard to ... 5. Section 2 reviews relevant research related to xx. 6. Section 1.1 briefly surveys the motivation for a methodology of actio n, while 1.2 looks at the difficulties posed by the complexity of systems a nd outlines the need for development of possibility methods. Body 1. Section 1 defines the notion of robustness, and argues for its import ance. 2. Section 1 devoted to the basic aspects of the FLC decision making l ogic. 3. Section 2 gives the background of the problem which includes xxx 4. Section 2 discusses some problems with and approaches to, natural l anguage understanding. 5. Section 2 explains how flexibility which often ... can be expressed in terms of fuzzy time window 6. Section 3 discusses the aspects of fuzzy set theory that are used in