2018浙江台州教师招聘中学教育学练习题及知满天参考答案
1：教育行政部门为实施教育法律而规定和采取的具体行政措施是（）
单项选择题
A、教育行政章法活动
B、教育行政热法活动
C、教育行政督导活动
D、教育政策制定活动
2：课程论与心理学的联系，最早可以追溯到（）。
单项选择题
A、柏拉图
B、毕达哥拉斯
C、苏格拉底
D、亚里士多德
3：考试的核心环节是（）
单项选择题
A、选择题型
B、命题
C、确定评分方法
D、阅卷
4：班主任在班级管理过程中，创造美的情境来感染和熏陶学生的方法是（）。单项选择题
A、谈话法
B、说理法
C、情感激励法
D、榜样法
5：个体身心发展的互补性规律要求教育着重培养学生的意志品质。（）
判断题
对
错
6：“十年树木，百年树人”，体现了教师劳动的()
单项选择题
A、创造性
B、长期性
C、科学性
D、复杂性
7：根据教学目的和任务，教师组织学生进行实地观察、研究，从而使学生获取新知识，巩固、验证旧知识的教学方法是（）。
单项选择题
A、实验法
B、参观法
C、演示法
D、练习法
8：决定教育领导权的是（）。
单项选择题
A、生产力
B、科学技术
C、文化
D、政治经济制度
9：“学为人师，行为世范”的主要内容是（）。
单项选择题
A、教书育人
B、依法执教
C、廉洁从教
D、为人师表
10：在教学过程中，教师在备课、上课、成绩考核与评定的过程中应严格遵循（）。
单项选择题
A、教学大纲
B、教学目标
C、教学计划
D、课程计划
11：苏霍姆林斯基建构学生集体的经验与理论，比西方国家“学生自治”的经验与理论更成熟。（）判断题
对
错
12：教育阻碍社会进步和个体发展的消极影响和作用是教育的（）
单项选择题
A、正向功能
B、负向功能
C、显性功能
D、隐性功能
13：过程模式的提出者是（）
单项选择题
A、肯普
B、利普新
C、科里．
D、迪克
14：教师的根本职责是（）。
单项选择题
A、热爱学生
B、严谨治学
C、为人师表
D、教书育人
15：学生通过学习书本知识去认识客观世界，这反映教学过程的哪一特点?（）
单项选择题
A、教育性
B、指导性
C、间接性
D、交往性
16：我国道德规范的层次依次是（）
单项选择题
A、社会公德、职业道德
B、社会公德、社会主义道德和共产主义道德
C、集体主义道德、共产主义道德
D、社会公德、集体主义道德、共产主义道德
17：“不愤不启，不悱不发”的思想最早出自（）
单项选择题
A、《中庸》
B、《礼记》
C、《论语》
D、《学记》
18：“出自造物主之手的东西都是好的，而一到人手里，就全变坏了”。这一论点出自（）单项选择题
A、洛克的《教育漫话》
B、卢梭的《爱弥尔》
C、康德的《论演说家的培养》
D、赫尔巴特的《普通教育学》
19：根据一节课所要完成任务的类型数，可将课分为讲授课、演示课、练习课和实验课。（）
判断题
对
错
20：衡量一个班级是否是集体，关键是要看（）
单项选择题
A、班委会是否建立起来
B、是否有良好的班级文化
C、是否有良好的学风
D、是否有经常性的班级活动
21：课堂教学结构设计的重点环节是（）
单项选择题
A、组织教学
B、检查学习
C、学习新教材
D、巩固新教材
22：德育过程与受教育者品德形成的过程无关。（）
判断题
对
错
23：学生管理目标是教育目标和管理目标的集中反映。（）
判断题
对
错
24：因校舍使用不当或失修造成房屋倒塌，造成学生伤亡事故的，主要责任人应追究（）单项选择题
A、行政法律责任
B、民事法律责任
C、刑事法律责任
D、违宪法律责任
25：运用测验法进行教学评价的关键是编制量表。（）
判断题
对
错
26：教育教学活动取得成功的必要保证是良好的（）。
单项选择题
A、同学关系
B、同事关系
C、师生关系
D、上下级关系
27：教师备课时，通常采用的最基本、最常用的教案形式是（）
单项选择题
A、记叙式教案
B、议论式教案
C、表格式教案
D、卡片式教案
28：教师运用一定办法帮助学生找出并分析影响学习效果的原因，指出具体的解决办法。这种学法指导方式是（）
单项选择题
A、系统传授式
B、专题讨论式
C、学科渗透式
D、学习诊断式
29：强调课程的内在逻辑，以有组织的学科内容作为课程组织基础的课程类型属于（）
单项选择题
A、活动课程
B、学科课程
C、综合课程
D、边缘课程
30：奠定了班级组织的理论基础的著作是（）。
单项选择题
A、《论语》
B、《普通教育学》
C、《大教学论》
D、《理想国》
31：就教育专业素养而言，教师除了要有先进的教育理念和良好的教育能力外，还要具有一定的（）。单项选择题
A、交往能力
B、研究能力
C、管理能力
D、学习能力
32：学校在课堂教学任务以外有目的、有计划、有组织地对学生进行的多种多样的教育活动是（）
单项选择题
A、德育活动
B、劳动技术教育
C、课外活动
D、额外教育
33：发生在18世纪前后的形式教育和实质教育的争论其实质是关于（）的论争。
单项选择题
A、知识与能力
B、直接经验与间接经验
C、分科与综合
D、知识与思想
34：教学永远具有教育性。（）
判断题
对
错
35：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”是品德形成的哪个阶段?（）单项选择题
A、认识
B、依从
C、认同
D、内化
36：在下列教学方法中，以陶冶为主的方法是（）
单项选择题
A、讨论法
B、参观法
C、实验法
D、情景教学法
37：综合实践活动课程的教材由国家组织编写。（）
判断题
对
错
38：“私德教育”的核心是（）
单项选择题
A、家庭美德教育
B、尊老爱幼教育
C、做人处事教育
D、交往礼仪教育
39：通过创设良好的情景，潜移默化地培养学生品德的方法叫锻炼法。（）
判断题
对
错
40：我国现行学制属于【】
单项选择题
A、单轨学制
B、双轨学制
C、分支型学制
D、阶梯型学制
41：衡量和评价小学教育效果的根本依据和标准是（）。
单项选择题
A、培养目标
B、考试
C、小学教育目的
D、教学内容
42：强调课程的内在逻辑，以有组织的学科内容作为课程组织基础的课程类型属于（）单项选择题
A、活动课程
B、学科课程
C、综合课程
D、边缘课程
43：为完成一种教学任务，教师可以同时选用几种不同的教学法。（）
判断题
对
错
44：进行德育时要有一定的理想性和方向性，以指导学生向正确的方向发展，这体现了德育的（）。
单项选择题
A、疏导原则
B、因材施教原则
C、导向性原则
D、一致性和连贯性原则
45：教师是社会行为规范的代表，是学生效仿的楷模。这就要求教师履行（）
单项选择题
A、“父母”的角色
B、“榜样”的角色
C、“人类灵魂工程师”的角色
D、“青少年”的朋友
46：“教育在于使青年社会化一一在我们每个人之中，造成一个社会的我，这是教育的目的。”这是怎样的教育目的论?（）
单项选择题
A、社会本位论
B、集体本位论
C、个人本位论
D、班级本位论
47：组织策略属于学习策略中的（）
单项选择题
A、认知策略
B、情感管理策略
C、元认知策略
D、资源管理策略
48：教育目的的导向作用仅针对受教育者，对教育者不具有导向作用。（）判断题
对
错
49：教师为履行职责所必需的基本权利为科学研究与学术活动权。（）
判断题
对
错
50：课堂教学的灵魂是教学内容。（）
判断题
对
错
知满天参考答案
1：答案A
2：答案D
3：答案B
考试分为三阶段，核心是命题。
4：答案C
5：答案正确
6：答案B
7：答案B
8：答案D
教育的领导权由谁来掌握，这是由一定社会的政治，经济制度决定的。在阶级社会里，经济和政治上占统治地位的阶级为了使教育完全能够按照自己的要求来进行，就一定要把教育大权掌握在自己手中。在杜会主义社会，在党的领导下，国家颁布各项无产阶级的教育方针、政策和法令。
9：答案D
10：答案A
教学大纲：是根据教学计划，以纲要的形式编定的有关学科教学内容的指导性文件。它反映某一学科的教学目的、任务、教材内容的范围、深度和结构、教学进度以厦教学法上的基本要求。在教学过程中，教师在备课、上课、成绩考核与评定的过程中应严格遵循教学大纲。因此，本题选择A选项。
11：答案错误
12：答案B
13：答案A
14：答案D
15：答案C
教学过程的间接性表现在学生通过学习书本知识去认识客观世界上。
16：答案B
我国道德规范的层次依次是社会公德、社会主义道德、共产主义道德。
17：答案C
18：答案B
卢梭的教育思想体现在《爱弥尔》一书中，他主张自然主义教育，认为人性是善的．但被现存的环境和教育破坏了，后天不好的环境和教育造成了人性的扭曲，应该造就新的、适合人性健康发展的环境和教育。
19：答案错误
20：答案A
21：答案C
22：答案错误
24：答案C
25：答案正确
教学评价，根据一定教学目的和教学原理,运用切实可行的评价方法和手段,对整体或局部的教学系统进行全面考查和价值判断的过程。运用测验法进行教学评价的关键是编制量表。因此，本题的观点是对的。
26：答案C
27：答案A
记叙式教案是指主要用文字形式将教学方案表达出来的教案，是教师备课时，通常采用的最基本、最常用的教案形式。因此，本题选择A选项。
28：答案D
见“学习诊断式”定义。
29：答案B
30：答案C
夸美纽斯在《大教学论》中对班级组织进行了论证。阐述了班级管理的优势，奠定了班级组织的理论基础。
31：答案B
32：答案C
33：答案A
发生在18世纪前后的形式教育和实质教育的争论其实质是关于知识与能力的论争。
34：答案正确
35：答案D
36：答案D
37：答案错误
“私德教育”的核心是家庭美德教育。
39：答案错误
40：答案C
41：答案C
42：答案B
43：答案正确
44：答案C
45：答案B
46：答案A
47：答案A
48：答案错误
教育目的一经确立就成为人们行动的方向，它不仅为受教育者悟明了发展方向，也为教育者指明了工作方向和奋斗方向。
49：答案错误
50：答案错误