甘宁初中2015年秋八年级阶段性检测
语文试题
（时间120分钟总分150分）
一、语文基础知识及运用（30分）
⒈下列加点字的注音全都正确的一项是：（）（3分）
A. 差．使（chāi）绥靖．（jìn）阻遏．（è）张皇失措．（cuò）
B. 纳粹（
．．cuì）歼．灭（qiān）寒噤．（jìn）锐不可当．（dānɡ）
C. 要塞．（sài）荒谬．（miù）瓦砾．（lì）颤．颤巍巍（chàn）
D. 赃．物（zānɡ）拂．晓（fó）地窖．（jiào）荡．然无存（dànɡ）
2.下列词语的书写全部正确的一项是( )（3分）
A.富丽堂皇荡然无存永垂不朽班白
B.眼花缭乱名副其实响彻云宵耸立
C.锐不可当月明风清转弯摸角懊丧
D.丢人现眼独一无二丰功伟绩管辖
3、下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）（3分）
A．小强的动人事迹经过老师的大肆渲染
．．．．，成了校园里的热门话题。
B．我们必须正确看待自己，既不能自高自大，也不能自暴自弃
．．．．。
C．他们俩操作计算机非常熟练，已经达到了为所欲为
．．．．的程度。
D．小陆真是别有用心
．．．．，制作的飞机模型与众不同，令人叫绝
4.下列句子中没有语病的一项是：( )（3分）
A、书市上展示了许多出版社新近发行的中外文学名著。
B、现在已是深秋季节，天气晚上凉白天热，要注意添减衣服，避免不患感冒。
C、在阅读文学名著的过程中，使我明白了许多做人的道理和人生真谛。
D、参加这次网页制作培训班的学员，有来自华南师大等15所高校的教师、学生和教科研工作者。
5、据下面这段话的意思，填到横线上与上下文衔接最恰当的一项是（）（3分）
，你尽可流动明眸，欣赏白云蓝天，飞流急湍；，你尽可闭目凝神，倾听莺歌燕舞，春水潺潺；，你尽可翕动鼻翼，呼吸牡丹的浓香，黄菊的清爽；，你尽可品评自娱，把玩深尝。
①文学是一座姹紫嫣红的百花园②文学是一杯回味无穷的香茗
③文学是一幅意境高远的中国画④文学是一首清脆圆润的古曲
A 、①③②④
B 、③④①②
C 、④③②①
D 、②①③④
6、下列有关文字常识的表述，有误的一项是( ) （3分）
A ．《芦花荡》的作者是我国当代作家孙犁写的小说，他是荷花淀派的代表人物。
B ．新闻又称消息，一般有时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果六个要素，包括标题、导语、主体、背景、结语五部分结构。
C ．《蜡烛》的作者是苏联作家西蒙诺夫。
D 、小说的三要素是人物，情节，环境，其中人物是最主要的要素。
7．仿照例句写句子。（3分）
例：生命就是龚自珍“落红不是无情物，化作春泥更护花”的献身精神。
生命就是文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的浩然正气。
8.综合性学习（9分）
最近两年，“二维码”作为新鲜事物走进大众视野。为此班级开展了“认识二维码，改变我们的生活”语文综合性学习活动，请你完成下面的任务。
（1）根据所给材料，给“二维码”下定义。（3分）
【材料】二维码是在一维条码的基础上发展起来的。二维码是一种黑白相间的图形，是用特定几何图形按一定规律在平面（二维方向）上分布的。二维码能够把文字、图片、音频、视频等“编码”成一个图像，当用特定软件拍摄这些图像时，二维码内包含的信息就显示出来。
二维码是一种 黑白相间的图形。
（2）阅读下面两则材料，概括出“二维码”相对于“一维码”的两个优势。（4分）
【材料一】
【材料二】使用一维码时，碰到条码受损（如污染、脱墨等）时，识读设备就无法读取表示信息 表示信息 二维码 一维码 表示信息 表示信息 表示信息 不表示信息
信息，这就需要操作人员通过键盘手动输入条形码号。二维码引入了错误纠正机制，使得二维码在造成局部损坏时，依旧可以正确识读。
优势一：优势二：
（3）某同学要制作展板介绍二维码的应用，下列备选材料可以选用的两则是
、。（2分）
【材料一】初次见面交换名片，用手机扫一下对方名片上的二维码，姓名、电话、单位等信息一下就可存入你的通讯录，不用再进行复杂地输入。
【材料二】超市购物，扫一下食品二维码标签，食品原材料、生产企业、生产日期、保质时间等信息就会映入眼帘，产品基本实现了全程透明，全程可追溯，食品安全得以保障。
【材料三】二维码的原理可以从矩阵式二维码的原理和行列式二维码的原理来讲述。
二、古诗文默写与文言文阅读（25分）
（一）9.古诗文名句默写（每空1分，共10分）
（1），波撼岳阳城。
（2）树树皆秋色，。
（3）复行数十步，。土地平旷，，有良田美池桑竹之属。
（4）晴川历历汉阳树，。
（5）迷津欲有问，。
（6）某同学老爱上黑网吧，学习不努力，倘若你是他的好友，请你用《长歌行》中的诗句来劝勉他珍惜时间，。
（7）《陋室铭》中有一语双关，看似描述自己的生活情形，实际上表达对官场生活的鄙视，显示出高洁傲岸的节操的句子是：，。
（二）、文言文阅读（15分）
爱莲说
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
10.解释下列句子中加点的词语。（4分）
（1）可爱者甚蕃．（2）不蔓．不枝
（3）陶后鲜．有闻（4）宜．乎众矣
11.翻译文中划波浪线的句子。（4分）
（1）可远观而不可亵玩焉。
翻译：。
（2）莲之爱，同予者何人？
翻译：。
12.“莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣”表达了作者怎样的思想感情？（4分）答：
13.这篇短文的主旨句是：（3分）
三、现代文阅读（40分）
（一）阅读《芦花荡》片段，完成下列问题（20分）
①第二天，中午的时候，非常闷热，一轮红日当天，水面上浮着一层烟气。小火轮开得离苇塘远一些，鬼子们又偷偷地爬下来洗澡了。十几个鬼子在水里泅着，日本人的水式真不错。水淀里没有一个人影，只有一团白绸子样的水鸟，也躲开鬼子往北飞去，落到大荷叶下面歇凉去了。从荷花淀里却撑出一只小船来。一个干瘦的老头子，只穿一条破短裤，站在船尾巴上，有一篙没一篙地撑着，两只手却忙着剥那又肥又大的莲蓬，一个一个投进嘴里去。
②他的船头上放着那样大的一捆莲蓬，是刚从荷花淀里摘下来的。不到白洋淀，哪里去吃这样新鲜的东西？来到白洋淀上几天了，鬼子们也还是望着荷花淀瞪眼。他们冲着那小船吆喝，叫他过来。
③老头子向他们看了一眼，就又低下头去。还是有一篙没一篙地撑着船，剥着莲蓬。船却慢慢地冲着这里来了。
④小船离鬼子还有一箭之地，好像老头子才看出洗澡的是鬼子，只一篙，小船溜溜转了一圆圈，又回去了。鬼子们拍打着水追过去，老头子张皇失措，船却走不动，鬼子紧紧追上了他。
⑤眼前是几根埋在水里的枯木桩子，日久天长，也许人们忘记这是为什么埋的了。这里的水却是镜子一样平，蓝天一般清，拉长的水草在水底轻轻地浮动。鬼子们追上来，看看就扒上了船。老头子又是一篙，小船旋风一样绕着鬼子们转，莲蓬的清香，在他们的鼻子尖上扫过。鬼子们像是玩着捉迷藏，乱转着身子，抓上抓下。
⑥一个鬼子尖叫了一声，就蹲到水里去。他被什么东西狠狠咬了一口，是一只锋利的钩子穿透了他的大腿。别的鬼子吃惊地往四下里一散，每个人的腿肚子也就挂上了钩。他们挣扎着，想摆脱那毒蛇一样的钩子。那替女孩子报仇的钩子却全找到腿上来，有的两个，有的三
个。鬼子们痛得鬼叫，可是再也不敢动弹了。
⑦老头子把船一撑来到他们的身边，举起篙来砸着鬼子们的脑袋，像敲打顽固的老玉米一样。
⑧他狠狠地敲打，向着苇塘望了一眼。在那里，鲜嫩的芦花，一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘散。
⑨在那苇塘的边缘，芦花下面，有一个女孩子，她用密密的苇叶遮掩着身子，看着这场英雄的行为。
14、老头子为什么选择在中午时分来报仇？第①段画线句子有何作用？（4分）
15、老头子让二菱看他这场“英雄的行为”原因何在？表现了老头子怎样的性格特点？（4分）
16、第④段加粗的“张皇失措”“船却走不动”是表现老头子紧张、恐惧的心理吗？为什么？（4分）
17、第⑦段运用了什么修辞手法？有何表达效果？（4分）
18、第⑧段画线的自然景物描写有什么作用？（4分）
（二）阅读小说《听出心灵的杂音》一文，完成下列各题。（20分）
去年夏天，从省医科大学毕业后，经朋友介绍，我随五六个同学一起，来到本市一家三甲医院实习。院长告诉我们，三个月实习期满，如果我们表现良好，就可以成为医院的正式人员。
实习第一天，我们来到心脏科报到。早听说心脏科主任医师吴春玉是一位全国赫赫有名的冠心病专家，人很亲切。果然，见到我们的第一眼，他便和蔼可亲地说：“年轻人，往后，心脏科就是你们的家了。好好努力吧，这可是好多医科大学生梦寐以求的事儿哟!”
听了吴大夫的鼓励，我们都暗暗攒足了劲儿，拿出各自的看家本领，应对每一个病人。终于，三个月实习期到了，我们得到了吴大夫的夸奖和赞赏。吴大夫说，我们将要应诊最后一位病人，如果不出现任何差错的话，我们便全都可以得到医院的正式聘用。
那是一位五十上下的中年人。吴大夫将我们上下打量一番，说：“这是一位心脏僧帽瓣硬化症患者，从农村来的，你们可以先听听他心脏的声音。”
关下心脏僧帽硬化症的病理知识，我们在书本中早就学过。我知道这种病的心跳规律是先有一阵清晰的强音，接着是两下微弱的杂音。
但就在我们准备取出以往都随身携带的听诊器时，才想起今天不知何故，听诊器早已按吴大夫的吩咐放在办公室了。
“用我的听诊器吧。”吴大夫笑笑说，“这是一具特制的听诊器，它可以听出任何来自心灵深处的杂音。你们要仔细地听，这个病患的心跳强音一向都很明显。”
接过那具听诊器，我们依次凑近了病患的心脏。“嗯，没错，果然他的心脏具有很重的强音!”我的同学们听过后，都得出这样的结论。
我是最后一个听诊的。我仔细地聆听，但半分钟后，一丝失望的表情浮在我脸上：我没有听到半点儿声音!
“怎么样?”跟那几个同学一样，吴大夫又例行地问我，“心跳强音是不是很明显?”
我不知道该怎样回答他。我怀疑到底是我的耳朵出了问题，还是我根本就不是块做医生的料?就在我犹豫不决的时候，吴大夫又对我说：“再给你一次机会，再听一次吧。”
我又凑近了病患者的心脏，结果，依然没有一丝声音。
“怎么样?”吴大夫对我投过关切的眼光，那几个同学全都向我使眼色。
犹豫了半天，我终于实话实说了：“对不起，大夫，我什么也没听到。”同学们发出了一阵不屑的笑声，吴大夫的脸上也出现一种怪怪的表情。
我想我是彻底没希望了．一个失去听觉的人，还有什么资格做一名医师?就在我灰心地转身离去时，没想到身后传来院长的声音：“王贞虎，你被录用了。”
我惊诧地转身，不知何时．院长已站在吴大夫的身旁，两人正微笑着注视着我。
“为什么?”我讷讷地问道。
“就为这个。”吴大夫笑了关．从怀中掏出一把镊子，竟从听诊器里夹出一团棉球。
天啊，闹了半天，原来这根本就是一个没用的听诊器!
院长瞄了一眼那几个面红耳赤的同学，语重心长地说：“这是我跟吴大夫事先商量好的一堂特珠的听诊课，目的是想听听来自学员内心深处的杂音。也许，为了能正式留在医院，你们一个个假装清醒地撒谎，的确可以蒙过主管人员的眼睛，但在应诊的过程中，你们将要结束的，却极有可能是一个患者的生命啊!”全品终于，仅我一人，成了留用在这家三甲医院的幸运儿。在往后的人生履历表上，我写下了这样一句座右铭：“做一名心无杂音的人，去听诊每一个生命!”
19、本文标题“听出心灵的杂音”有哪两层含义？（4分）
20、选文写道“我的同学听过后，都得出这样的结论”，“这样的结论”指什么？为什么他们“都得出这样的结论”呢？（4分）
21、在“我”整个听诊过程，“几个同学”和吴大夫的表情表达丰富的”潜台词”，下列表述有误的一项是（）（4分）
A“全都向我使眼色”的潜台词是“还不快跟我们一样说，你太不够哥们意思”。
B“发出了一阵不屑的笑声”的潜台词是“你这个傻冒，榆木脑袋，你会吃亏的”。
C“脸上也出现一种怪怪的表情”的潜台词是“人家都听到了，你耳朵肯定有问题”。
D“面红耳赤”的潜台词是“吴大夫，你怎么骗人，我们可是为你撒慌，你害苦我们”。22、如果你是落聘的实习生，你会喜欢吴春玉大夫吗？请谈谈对它的评价。（4分）
23、制作读书卡片是一种很好的阅读积累方法。下面是一张尚未完成的读书卡片，请将其填写完整（启示应围绕摘句内容并联系实际去谈）。（4分）
做一个心无杂音的人，去听每一个生命。
启示：
四、作文
24．阅读下面的文字，按要求作文（55分）
在成长的道路上。尝试是人生的必修课。比如：尝试着举手发言，尝试着参加竞赛，尝试着克服困难，尝试着宽容待人……每一次尝试不一定都成功，但一定会有所收获。在尝试中，我们的智慧得到增长。能力得到提升。人性得到升华。勇于尝试吧，让我们在尝试中成长请结合自己的生活和体验，以“在尝试中成长”为题写一篇作文。
要求：(1)文体自选(诗歌除外)。
(2)字数不少于600字。
(3)文中不得出现真实的人名、校名、地名。
2015年秋八年级语文阶段性检测
语文参考答案
1.C
2.D
3.B
4.A
5.B
6.A
7.略
8. （1）用特定几何图形按一定规律在平面（二维方向）上分布的包含文字、图片、音频、视频等信息的
（2）优势一：存储的信息容量大优势二：具有纠错功能
（3）材料一、材料二
9.略
10.(1) 多（2）生枝蔓（3）很少（4）应当
11.（1）可以远远地观赏却不能走近去玩弄。
（2）对于莲花的喜爱，像我一样还有什么人呢？
12.示例：抒写知音甚少的遗憾（惋惜，慨叹），对世人追名逐利、趋炎附势的鄙视（批判，嘲讽）。（每点2分，共4分）
13. 莲，花之君子者也。
14、中午鬼子掉以轻心，加上天气闷热，鬼子肯定会到淀里洗澡，洗澡时不能带枪，而水里则是老头子的天下，这样选择是为了扬长避短。（2分）画线句子不仅交代了事件发生的时间、地点、天气，还渲染了一种神秘的气氛。（2分）
15、大菱挂了花，老头子很内疚，让二菱看自己打鬼子解恨，同时也向她们证明自己不是吹牛。（2分）表现了老头子过分自尊的性格。（2分）
16、不是，这些描写写出老头子为了引诱敌人上当故意装出害怕的样子，旨在表现老头子的机智。从后面的描写也可见，老头子并没有丝毫的紧张、恐惧。（4分）
17、比喻，（2分）形象地写出了老头子痛打敌人的情景，给人以痛快淋漓之感。（2分）
18、自然景物的描写，（2分）衬托出老头子把敌人置于死地时，内心萌发出的一种报仇后的轻松、愉快的情绪。（2分）
19.病人的心理病症（2分）检验他们内心是否诚实（2分）
20他的心脏具有很重的强音（2分）为了能在实习结束时留在三甲医院，成为医院的正式
人员（2分）
21.D
22言之有理即可得分23、“诚实”出现即可得分