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论动画片的审美因素及对幼儿审美素养提升的价值
作者：熊鑫宋文翠
来源：《东方教育》2016年第09期
摘要：适合幼儿观赏的动画片蕴含着丰富的审美因素，它不仅符合幼儿的审美趣味、审美接受能力及身心发展特点而且能使幼儿获得丰富的审美感性经验。幼儿经常观赏优秀的动画片对于提升幼儿的审美素养具有重要的价值，它能不断丰富幼儿的审美情感并促进幼儿审美感知力、审美想象力的逐步发展。
关键词：动画片；审美因素；审美素养；价值
一、动画片与幼儿审美素养
动画片，国内称之为“美术片”或“卡通片”，它是指把一些原本没有生命（不活动）的东西经过制作变成影片（或电视）并放映后，成为会动的有生命的东西[1]。动画片的内容和形式
多样，本文中的动画片特指适合幼儿欣赏的动画作品，它除了具备一般动画的基本特征外，还具有简明性、单纯性的特点。适合幼儿观赏的动画片以夸张拟人化的造型，简单有趣的故事情节，活力动感的配音与音乐，五彩缤纷的颜色世界，适合幼儿生理、审美心理发展需求，契合幼儿的审美趣味及审美心理特征，因而深受幼儿的喜爱。
幼儿审美素养是指幼儿所具备的审美方面的基本品质，主要指审美意识、审美经验、审美能力（包括审美的感知力、理解力、鉴赏力、想象力、创造力等）审美趣味、审美情感、审美理想和审美人格等，幼儿审美素养的提升，对于完善幼儿审美心理结构，促进幼儿身心健康和谐发展具有重要意义。
二、动画片的审美因素
动画片的审美因素是幼儿从事动画审美活动的基本因素，也是动画片的基本语言，懂得动画的基本语言就能够在观赏过程中很好地理解动画作品的内涵与基本表现形式，获得丰富的审美感受和基本的审美体验，并逐步提升自身的审美素养。动画片的基本审美因素主要包含以下几个方面的内容：
（一）主题、情节与人物的美
主题的美。主题是指动画作品的中心思想，即动画片的主要内容，动画片的主题往往是“传递科学知识、宣扬社会正义、表达美好情感、培养良好习惯”等，以幽默风趣、动感画面传递对真、善、美的追求，使幼儿在不知不觉中受到熏陶。如国产动画《哪吒传奇》的主题就是