工程造价实习报告
工程造价的业务范围
建设项目工程造价全过程分析、控制、管理和服务;建设项目投
资估算、概预算的编制和审核;建设项目合同价款的确定、合同价款
的签订和调整及工程款支付;工程结算及竣工决算报告的编制与审核，工程造价经济纠纷的鉴定和仲裁的咨询.。
程造价设置的管理
实行董事会领导下的所长负责制。下设总审室、质量监督室、办公室、财务部、造价审核及投资审核部。制定了一整套符合现代企业经营和行业规范的规章制度。具有完备的企业组织章程、财务管理制度、人事管理制度、业务质量控制制度以及业务档案管理制度。本着“服务为先、诚实信用”的经营理念，恪守独立、客观、公正的执业原则。
工程造价业务的开展情况
一、情况说明
1、为了全面掌握20xx年度本市建设工程咨询行业中造价咨询和招标代理方面的业务开展情况，今年第一季度，根据协会的要求和布置，会员单位上报了相关材料，协会对此作了专门的汇总。本市具有造价咨询和招标代理资质的会员单位共198家，截止3月20日，上
首先说一说进入计算机专业的目的，我个人是因为十分喜欢IT业，很喜欢折腾电脑，所以在填报志愿是毫不犹豫的在报了的所有的学校都填写的计算机专业，梦想着进入计算机专业后能遇见很多高手，能交到几个知己，谁之进来后却大失所望。计算机专业的学生有很多以前对计算机不怎么了解，而且还有部分人进大学前连计算机摸都没摸过，对计算机很熟悉的很少，高手更是凤毛麟角，大多数人是服从了父母之命，显而易见，目前社会最热的行业是IT业，工资最高的也是IT业，抱着这个因素，大多数考生的父母都让自己的孩子进入了计算机专业，而大多数学生也天真的认为从计算机专业毕业后就能够像电视里演的大多数白领一样每天只用坐在办公室里和同事们聊聊天，和老板吃吃饭，每天签几个字然后就有高工资等着你去拿。 进校后他们发现其实他们在专业课方面什么都听不懂，自己也一点兴趣都没有，没有兴趣那就没有学习的动力，而且这个专业是要靠悟性的，而兴趣是培养悟性的第一步，然后他们会发现越往后学专业课越难，也越听不懂，好一点的就会狠下心来，硬着头皮苦学一通，有可能也就能走出一片路来，而不好的就会就此放弃，只需要混着考试通过，混毕业，找个单位安心上班。有些人上了几年学连自己上哪些课都不知道；拿个程序他分不清是用C语言写的还是用PASCAL写的；不小心进了DOS不知道怎么再回到WINDOWS。但说起游戏来头头是道，好像每个都是职业玩家一样，有的每天只知道泡在网吧。这就是中国计算机人才下一代的悲哀！ 再说现在计算机专业大学生的学习和生活。大多数计算机专业的学生对本专业的发展及前景一无所知，每天都是看小说、玩游戏、看电影、打牌、喝酒、睡觉等等很有"前途"的事情。偶尔看见一两个同学看看与计算机专业有关的书，跑去拿来一看，全是什么"游戏攻略"、"黑客秘技"等此类书籍。还有的人连C语言和C++谁是谁都还没搞清楚，就拿本VC的书"刻苦钻研"。好多学生都买了电脑，但用处都是游戏机＋碟机＋音响，每天都在用电脑玩着各种流行的游戏、看着最新的大片、听着时尚的音乐，就是不用电脑学习。有的学生甚至会问电脑除了玩游戏还能干什么，我问他你为什么这么问，他告诉我他觉得电脑只能用来玩游戏，不知道还能不能干干别的什么。据我了解，近几年在国内好几所高校的计算机专业的毕业生的毕业设计竟然是做网页，在大学了四年，学完了《数据结构》、《软件工程》、《C语言》等专业课后，竟然交了一个没有学过计算机的人自学一两天就能做好的东西！ 这就是大多数计算机专业的学生，在大学玩了两年之后，我突然明白该为自己的未来打算打算了，也明白了一些事，关于如何学好专业课，以下为个人的几点愚见： 想学好计算机方面的专业课，首先要走出思想误区。我们要想真正学好计算机，必须扎实掌握基本功，不能好高骛远。 其次，必须认清专业课对计算机的重要性。作为计算机专业的我们来说，我们的专业课算是比较多的。从课时安排的数量、广度和深度方面看，我们可以很清楚的明白专业课的重要性，我们必须分清自己专业的主次课程，如果盲目地学习，最后会因方向和方法的错误而一无所成。 第三，选择正确的学习方向，不随波逐流。老师上课所传授的知识必定限度，为了能更深地掌握一些理论知识和加强实践技能，我们还要广泛地阅读一些专业的微机知识，但在选择学习内容时，一定要结合自己的专业和专长，选择适合自己的知识去学。 第四，兴趣的定位。计算机专业方向很多，所以从中找出一个适合自己的方向并为之努力学习，这将更容易解决我们将来的就业问题。以下为大致几个方向： 1、网页制作，将来去网站工作！ 2、学习3D MAX等软件，去作动画！ 3、学习美术设计！ 4、网络，将来考个CCNA，去专业组网！ 5、在保证能顺利毕业的前提下，去疯狂玩游戏，做个职业玩家或做一个或几个网络游戏的GM。（我身边就有这样的人） 6、以上五条都与计算机有关，要有一定的专业知识，但比起你的专业课简单多了。如果你看到这里还不觉得有适合你干的，那这条最适合你：在你们学校去修双学位，修一个自己感兴趣的专业，计算机真的不适合你！ 如果以上几条有适合你的，那么你就努力去做适合你的那一片天地，另外如果你想当程序员，那么请往下看： 1、大学生活丰富多彩，会令你一生都难忘，但难忘有很多种，你可以学了很多东西而难忘，也会因为什么都没学到而难忘！ 2、计算机专业是一个很枯燥的专业，但即来之、则安之，只要你努力学，也会发现其中的乐趣的。 3、记住：万丈高楼平地起！基础很重要，尤其是专业基础课，只有打好基础才能学得更深。 4、C语言是基础，很重要，如果你不学好C语言，那么什么高级语言你都学不好。 5、C语言与C++语言是两回事。就象大熊猫和小熊猫一样，只是名字很像！ 6、请先学习专业课《数据结构》、《计算机组成原理》，不要刚开始就拿着一本VC在看，你连面向对象都搞不清楚，看VC没有任何用处。 7、对编程有一定的认识后，就可以学习C++了。（是C++而不是VC,这两个也是两码事!C++是一门语言，而VC教程则是讲解如何使用MFC类库，学习VC应建立在充分了解C++的基础之上。看VC的书，是学不了C++语言的。） 8、学习编程的秘诀是：编程，编程，再编程； 9、认真学习每一门专业课,那是你的吃饭碗。
专业课教师如何做好大学生思想教育工作 \摘要：大学生思想教育工作是高校教师工作面临的一项长期工作，建立良好的师生关系是其前提和基础，在课堂教学过程中进行德育目标渗透是专业教师进行思想教育工作的主要方式，保持与辅导员的沟通协作是做好这项工作的重要保障，同时教师要适应时代发展的要求，与时俱进地做好大学生的思想教育工作。 关键词：专业课教师；大学生；德育 大学生思想教育工作是高校学生管理工作的重要组成部分，在高校思想政治工作中占有非常重要的地位，它担负着引导青年大学生的政治方向，激发青年大学生的精神动力，规范青年大学生的思想行为，塑造青年大学生的健全人格等具体任务。 当今社会是一个经济高度发达、思想日益多元、各种社会心理问题不断涌现的社会，而大学生正处于人生观、价值观和世界观形成的关键时期，这种复杂的社会背景必然会对成长中的青年大学生形成很大的影响。为了让这些学生能够身心健康的成长，作为一名高校教育工作者，在搞好教学科研的同时，我们有责任、也有义务做好学生的思想教育工作。那么，作为专业课老师如何做好学生的思想教育工作呢？ 一、建立良好的师生关系是大学生思想教育工作的前提和基础。 师生关系是教育环境中最基本的人际关系，其状况如何对学生的思想教育、身心发展有着重要的影响。 教师要从自我做起，端正自己的人品，塑造良好的师德。良好的师德、师风在德育过程中能够起到很好的示范作用，能对学生的思想和行为起到潜移默化、润物无声的效果。上课迟到、提前下课、随地吐痰、接打手机等这些小事可能我们自己都没有意识到问题的严重性，学生往往都会铭记在心进而让我们在学生中的形象大打折扣。 教师也要转变传统的教育理念，形成适应当前时代发展要求的师生关系，变“师道尊严”为“良师益友”。整天板着面孔会让学生敬而远之，无形中增加了师生之间的心理距离，更谈不上通过良好的沟通来为学生排忧解难了。当好一名教师，要变“以教师为中心”为“以学生为中心”，全心全意为学生的职业发展、技能提升着想，使每一名学生都能够全面发展，这样才能建立和谐的相互理解、相互尊重的师生关系，才能使思想教育工作能够顺利开展并取得相应的成效。 教师更要懂得如何尊重学生，让学生感受到人格上的平等。由于各种各样的原因，进入我校就读的学生往往多数被打上了学习不用功、智力有问题甚至心理有障碍等不好的标签，曾经被看作问
计算机专业大学生如何学习 计算机科学技术发展至今，已经形成了一个十分庞大的科学体系，如计算机的系统结构、算法语言、计算方法、操作系统、网络技术、接口技术、数据库、人工智能等等。而每一个方面又包含极为丰富 的内容。就以“语言”为例来说，目前世界上已有的计算机语言不 下几百种，较为广泛使用的也有一二十种，而其中任何一种语言都 可以构成一门单独的学科。所以，即使是计算机专家也不可能在各 个方面样样精通。对于非计算机专业的学生来说，学习计算机的目 的完全在于应用，就是要结合自己的专业，以应用为目标，有选择 地学习有关的计算机知识，以便掌握这一现代化工具去解决本专业 的问题，促进本领域的发展。因此，对不同类型的学校和不同类型 的专业开设的计算机课程是不完全一样的。对于所有各专业的学生 来说，首先要学习的一门计算机课程是程序设计语言课。根据理工 类学生的特点，并结合国内外当前和今后一段时期的需要可以选择 以下三种语言。BASIC语言：它是一种具有会话功能，便于人机通 信的语言。 国内外几乎所有型号的计算机都配有BASIC语言。BAsIC语言的 语法结构简单，它使用的命令、语句中的保留字及运算符合与英文 单词和数学符号近乎一致，因此比较直观，易于理解和记忆，便于 人门，易为初学者掌握。BAsIC语言执行速度较慢，但能满足一般中、小型科学计算的需要，并有一定的数据处理能力。尤其近年推 出的一些新版本中，都增加了字符处理、图形、文件等功能，使它 的应用范围更加广泛。FORTRAN语言：在科学计算中，FORTRAN是目 前世界上最流行的一种程序设计语言。它自1956年问世以来一直居 于优先的地位。它执行速度快，可以解决比较复杂的计算问题。另外，FORTRAN语言有丰富的标准程序库，许多科技方面的计算，都 可以利用这些标准程序库，从而可以大大提高编程的效率。目前由 美国标准协会(ANSI)于1978年修订的FORTRAN77是世界通用的标准FORTRAN语言。在我国，多数理工科院校都规定FORTRAN为必学的
一辩开篇立论：主席、各位评委、各位观众大家晚上好，我是正方1辩杨丽，下面我将陈述我方观点。我方的观点是:大学生在学习过程中专业知识最重要。21世纪是人才竞争的时代，21世纪是数字化，信息化的时代；21世纪也是知识经济爆发的时代。作为在校大学生，我们深深的感受到：祖国对我们的期望和希望。我们作为大学生怎样去面对客观环境的残酷性，这就决定了知识的重要性，所以，对于不同专业的学生，这更是决定了专业知识的重要性。下面我将从以下四点阐述我方观点 第一，从大学生自生的价值取向来看，学习专业知识是最重要的。大学堪称“知识的殿堂”大学生在浩瀚的知识海洋中汲取着各种知识，但是自己所学的专业决定 着以后的就业方向，这也毫无疑问专业知识是最重要的。知识价值既是大学学 习的决定因素，也是自我观念的决定因素，知识价值在大学生价值体系中可谓 “处于核心地位”。这一点正是说明了我方的观点。 第二，从现代社会发展的需求来看，专业知识是最重要的。随着社会的发展，竞争在日逐俱烈，知识已成为经济发展的注意驱动力。知识的作用推动社会发展的前 沿。现在公司招聘首先要看的就是你专业知识的成绩。比如成都审计师事务所 来说，对去那里实习的学生首先要求专业成绩好的，仅仅是实习，对专业要求 也如此高，更反映出专业知识是最重要的，我们作为在校大学生，我们毕竟是 要走向社会，适应社会，服务社会，因此我们更要在学习过程中学好专业知识 适应社会发展的需要，让自己在社会中更容易立足。 第三，从以上2点我们可以看出知识的重要性，请对方辩友想一想你们所学的专业，之所以你会选择你现在所学的专业，正是因为它在你以后的发展中起着举足轻 重的作用，以后找工作无论是什么单位都要看你学的是什么专业，专业不好的 还不予录用，因此，在大学学习中就要抓住机会，珍惜上课时间学好自己所学 的专业知识。 第四，众所周知，我们来上大学之前选专业相信也有父母的建议吧，到大学后的主要目的是积累知识，每当有新的面孔走进大学殿堂时，老师和父母总是在一旁叮 嘱，“孩子，你要好好学习呀。相信在做各位经历过这样的情景，更不会辜负 父母的希望吧。 所以我方坚持认为，大学生在学习中专业知识最重要。 攻辩小结： 主席、各位评委、各位观众大家晚上好，下面由我为大家做攻辩小结。 首先，请对方辩友明确今天的辩题是，大学生在学习过程中专业知识是不是最重要。 第二，我个人认为大学生应该以学习为主，学习是学生的天职，一方面，学生本身在这个年龄段求知欲、理解掌握能力都比较强，而专业知识就是同学们作为社会实践的基础，第二方面，大学的学习环境可以提供比较系统的专业知识教师团队和学习氛围。 第三，这适应了社会的发展和需求也适应了我国教育制度。我国的现状就是这样的，一方面学好专业知识，出去好找工作，社会就需要专业型人才；第二方面现在我国的教育制度不向外国注重发展实践，我国现在就是应试教育，专业教育而不是兴趣教育，不管你喜不喜欢都的学习。学好专业知识培养应用型人才，适应社会。 第四，刚才对方会说其他方面也需要学习，比如……但是大家可以仔细想想其他方面的学习不就正是建立在我们专业学习的基础上吗？其他方面的知识可以学但是不是最重要的，我方并没有否定其他方面的学习，我方的观点是大学生在学习过程中专业知识最重要，这一点希望对方辩友能够分清楚。 专业基础是发挥才能的基础，只有具备好的专业才能发挥出更好的能力，这好比一座坚实的房子少不了结实的地基一样。
大学生对专业与课程的看法的调查报告 平日里聊天的时候都会聊到关于自己所学专业的课程，意见各异。基于这个，我们小组就地取材，于2012年五月20号左右展开了关于大学生对专业与课程的看法的调查活动。 调查对象 我们在校园图书馆门前、运动场、各个教学楼等各处随机调查了60位不同学院与专业的同学，所以说这次的调查随机性比较大。因为平日里接触的都是本学院的同学，这次我们就尽量对外调查了，本学院所占比例不多，而又刚好碰上毕业季节，师兄师姐们忙着毕业事宜，所以08级的同学占得比例也不多，主要是在校的09、10、11级的同学。其中08级的只占10%，09级的占21.7%，10级的占26.6%，11级的占剩下的41.7%。因为二级学院比较多，就只是简单的列出来了主要的几个，其中文学院的比例比较大，占了31.6%，其次是电信学院，占13.3%，管理学院占11.7%，计科院占6.7%，教育学院的占了5%，民族学院占了1.7%，其他学院的占30%。但是由于在做调查问卷时没考虑到二级学院大小的问题，设臵的选项不太合理，以至于遭遇了“怎么没有我们学院的”的尴尬局面，比如，比较大的外国语学院只是囊括在其他学院中，显然不太明智的，又如，只有一个班的教育学院就占了一个选项，这就表明了我们错过了很多有利于我们的数据。这都是因为我们考虑不周而导致的，不能不吸取这个教训，考虑事情要全面。
专业与课程的设臵 被问及喜不喜欢自己的专业与课程时，大约61.7%的同学表示喜欢自己的专业，并有60%的同学同时觉得相关的课程还行，既不讨厌也不喜欢。对于专业，也还有33.6%的不太喜欢比例和1.7%的不喜欢比例，至于很不喜欢的比例是0%，这表明没有同学是讨厌自己的专业的。而对于课程，60%的同学觉得还行，喜欢的只占到了23.4%，不喜欢和其他态度的分别占13.3%和3.3%。从而可以得出这么一个结论，一般喜欢自己的专业的，也会喜欢跟专业有关的课程。 基于多数人对专业与课程的喜欢，当被问到所学课程与专业符不符合时，大部分同学的回答跟前面对专业与课程的态度是相对应的，其中认为课程与专业很符合的占20%，75%认为还算符合，只有5%的人认为不是很符合，完全不符合的没有。这表明学校在课程与专业是设臵方面还是让大部分人满意的，做到了专业与课程具有一定的相关性。 这两组数据又在一程度上可以推断出同学们对于课程的连贯性强不强的这个问题的态度。数据分析显示，66.7%的同学认为连贯性还算强，认为很强的只占6.7%认为不强的占相当比例，26.6%，而没有人认为课程之间没有一点连贯性。虽说学校在课程与专业的关联性上下了功夫，但是增强课程之间的连贯性也很重要，不是让学生觉得自己学的东西零零散散，没什么用，而是让他们在专业上学得更细、更专业才更好。 对于专业与课程的难易程度，大部分同学觉得不是很难，占56.7%，
如何学好专业课 对于学好专业课这个问题，其实就是一个学生如何学习的问题。作为一名大学生，不仅要知道怎样好好学习，还要付诸于实践，真的做到认真对待，这样每一个专业课也就不在话下了。不过对于一些特别的专业课，又有其自身的学习方法，所以在这里探讨一下。学好一门课程并不难，只要结合课程的特点、性质。进行课前预习、上课认真听课、及时完成作业，理论联系实际，选择适合自己的方法，坚持不懈地努力，就能取得好成绩。 首先要把专业课学好，这些虽然是老生常谈，但应当做到学习的专业要学精，不要看起来很精其实却是拿不出手的能力。至少要学到别人都认识到你的价值。增加专业课后，课程难度明显会增大，我感觉应在以下方面下些功夫：专业基础课，系统分析是重点专业课，关于设备方面要熟悉，它们的原理、作用等，工作时较有用。其次，在我们大多数即将接触的专业课中，课堂上掌握的仅仅是专业课的理论知识，如何去锻炼我们的实践能力呢？如何把我们所学的专业基础课理论知识运用到实践中去呢？我想做类似的课程设计就为我们提供了良好的实践平台。因此,我一定要认真对待每一次的课程设计。在做课程设计的时候，不仅能够巩固以前所学过的知识，而且还将学到很多在书本上所没有学到过的知识，这样就自然而然能够提高我们的科研技能。最后，我认为仅仅靠有限的几次课程设计并不能在很大程度上锻炼我们实践能力。 专业课与其他课程一样，每学一节都有与之相关的一些知识点需要我们掌握，老师就将本节的知识容易在考试中以哪种题型展示出来，精心设计成习题，让我们做作业。一方面老师通过学生作业了解学生掌握本节知识的程度，更重要的是学生通过独立完成作业，掌握本节的知识结构，题型示例。 每学期一开学，我们都会看到那么几本新的教材，也总会不经意地去翻一翻，看看里面有些什么“好东西”，其实，这也是一种简单的浏览方式。但我们究竟发现了什么没有？既然开设了这门课程，那么它的重要性在哪呢？我们自己其实可以试着去发掘。第一节课的时候，老师总会讲，学习这门课对我们专业有什么关键性的作用，对我们以后的找工作又有什么帮助，它的重点在哪。其实，这些就是要我们去重视的地方。对这门课程产生的重视，随时记住：“这门专业课很重要！”就算只是为了以后自己的良好发展，我们也会去学习。 工科高校培养计划中都设置有一定的实践环节，例如课程设计、专业认识实习等。但是很多情况下，大家往往只注重完成任务而不注重过程效果。实践环节有时与理论课程不匹配，使得实践环节形同虚设，学生参加实践并不能体会到其中的意义与乐趣，自然更提不起专业知识学习的兴趣。学习动力又称为学习动机，是推动学生进行学习活动的内因，是激励、指引学生学习的强大动力。从事学习活动，除要有学习的需要外，还要有满足这种需要的学习目标。由于学习目标指引着学习的方向，可把它称为学习的诱因。步入大学后，轻松的环境使得很多学生失去了学习的目标与动力，应及时使学生认识到学习 的重要性，合理安排好时间，养成良好的学习习惯。实现目标过程与兴趣培养过程相辅相成，成就感可激发学生对兴趣爱好的提升，兴趣的进一步发展则促进了目标不断提高与进步。 在各专业课课堂教学的同时，应尽可能多地开展相应的课程设计，使得学生对于理论有更具体的认识。另外，参与专业竞赛也是实践的一种，也是提高学生学习兴趣的有效途径，例如建筑环境与设备工程专业的学生，可以参加人工环境工程学科奖学金竞赛、“挑战杯”赛和全国大学生节能减排竞赛等，通过参加比赛不仅扎实学习专业知识，同时开阔了眼界，为自身发展提供了更多的机会。对学生产生对专业的兴趣起到激励和督促作用。 培养大学生的专业学习兴趣是高校提高教学质量不能忽视的重要方面，也是促使大学生健康成长的重要途径。高校要为培养专业型人才提供良好的学习和生活环境，同时学生也要树立正确的学习态度，认识专业学习的重要性，明确发展目标，将专业学习兴趣与自我发展
第2期（总第678期） 提高工科大学生专业课自主学习能力的方法 王建西黄守刚王扬 随着社会的发展，知识更新和增长速度大大加快，使得学习不再仅是学校的任务，终身学习的时代已经到来。在这样的一个时代，要掌握时代最新的科学技术，就必须进行不断的学习。自主学习能力将是决定能否快速掌握最新科学技术的关键因素。但目前，普遍存在着大学生专业课自主学习能力比较差，科研素质比较低的现象。文章分析了大学生专业课自主学习能力比较差的原因，并根据自主学习理论，提出了一系列提高专业课自主学习能力的措施。 一、自主学习理论 自主学习源于20世纪60年代有关终身学习理念的讨论。从学习能力角度上，Holec把自主学习定义为“对自己学习负责的能力”，强调了自主学习的能力。从学习能力和学习的态度上，Dickinson将“自主”定义成“学习者对所有学习上的决定和这些决定的完成负完全责任的情形”；自主学习“既是一种学习态度，又是一种独立学习的能力”。束定芳综合了学习态度、能力和环境等各个角度，认为自主学习的主要成分归结为三点：（1）态度。学习者自愿采取的对待自己学习的态度，即对自己的学习负责并积极投身于学习。（2）能力。学习者应该培养的用于完成自己学习任务的能力和学习策略。（3）环境。为锻炼负责自己学习的能力而提供给学习者的大量机会。综上，自主学习充分发挥了学生自身的主观能动性，使学生以积极的态度对学习的各方面进行选择和决定，并达到积极的效果的过程。 二、影响自主学习能力提高的因素分析 （一）内在因素 首先，一些工科大学生对专业课不重视，认为大学所学的专业知识在工作中能够运用得很少。一些大学生，尤其是工程类的大学生，认为实际工作不需要这些专业知识，对提高自身专业素养认识不足。其次，现在的专业课考试多数还是终结性的考试。一些学生抱着平时不学习，期末时突击复习也能过的侥幸心理，平时上课不积极，甚至都不愿意花钱去购买专业课书籍。此外，尽管现在大学生就业形势比较严峻，但一些专业的学生就业相对比较好，这些专业的一小部分学生在签了工作协议以后，认为工作协议都签了，学不学都一样，彻底地放弃了专业课的学习。这类大学生人数虽然不多，但不良影响却很大。 （二）外在因素 一方面，专业课教学内容更新速度相对较慢。随着科学技术的迅速发展，知识更新速度明显加快。在这种情况下，专业课教学内容要及时更新，紧跟科学技术发展的前沿。而现有教材与当前的科技发展状况或多或少存在“不衔接”，存在“老化”现象。学生感觉到课堂上所学的知识和现实脱节，没有兴趣，上课的积极性不高。另一方面，理论与实践脱节，偏于理论的讲解，实践讲解偏少。专业课的教学内容偏重于理论推导，缺乏解决实际问题的具体方法和实际应用的案例，学生缺乏实践机会，由于过分强调理论知识，造成学与用分离，使专业课教学脱离科研生产实际，脱离学生学习实际，致使学生学习兴趣不足，不利于调动学习的积极性。此外，专业课讲授的方法不当，无法充分调动学生参与的积极性。现在的专业课教学过程中，教师讲得多，学生发言少，教师与学生交流得少。这在很大程度上减少了发挥学生主动性的机会，还有就是缺少自主学习方法的指导和自主学习的平台。一些学生认识到自主学习的重要性，认识到现在是终身学习的时代，要提高自身自主学习的能力，但苦于没有学习方法和策略上的指导，缺少自主学习的平台。 三、提高专业课自主学习能力的途径和方法 根据影响大学生专业课自主学习能力提高的内外因素，结合自主学习理论，提出“搭建舞台，指导方法，调动积极性，加强过程控制和管理，改革评价体系”的方针，制定相应措施，以提高工科大学生专业课自主学习的能力。 （一）进行励志教育，提高专业课学习兴趣 大四这一学年是学习专业课的关键时期，也是大学生择业的关键时期。在这个时期，及时进行职业规划教育，使大学生了解自己未来的发展道路，了解到要实现目标自己应有哪些知识储备，从而调动大学生学习专业课的兴趣。结合教学内容，穿插励志教育。在课堂教学过程中，充分挖掘教学内容的背景知识和教育价值，把励志教育内容穿插其中。在讲《铁道工程》选线部分时，把詹天佑的成长经历，以及修建京张铁路的历史介绍给学生，激发学生为祖国的铁路建设做贡献的劲头。 （二）运用多媒体教学，增加课堂的信息量和吸引力 采用多媒体教学，可以把一些抽象的事物直观地展示出来， ［摘要］文章利用自主学习理论，分析了影响工科大学生专业课自主学习能力提高的内在因素和外在因素。依据这些影响因素，提出了“搭建舞台，指导方法，调动积极性，加强过程控制和管理，改革评价体系”的方针，制定了一套全面提高工科大学生自主学习专业课能力措施。 ［关键词］工科大学生自主学习专业课 ［作者简介］王建西（1979-），男，河南长葛人，石家庄铁道大学土木工程学院，讲师，主要从事铁道工程方面的研究；黄守刚（1977-），男，四川安岳人，石家庄铁道大学交通运输工程学院，讲师，主要从事铁道工程方面的研究；王扬（1979-），男，河北雄县人，石家庄铁道大学土木工程学院，讲师，主要从事道路与铁道工程方面的研究。（河北石家庄050043）［中图分类号］G642.4［文献标识码］A［文章编号］1004-3985（2011）02-0176-02 交流平台
大学生专业课不认真检讨书_检讨书_范文 大全 尊敬的专业课老师： 您好！ 我是大二xxx专业xx班的xxx，现向您道歉，我在您的课上不认真了，没有专注心思上课，而是在做其他的事情，也都是无关于课堂，所以来检讨自己的错误。 今天上午全是您的课，也都是在机房上课，用电脑实行操作，因为我是坐后面，我以为您注意不到我，我也从大一进入大二，转变很大，开始的时候还很爱学习，到现在了，我都已经变得不像自己了，上课就不认真了。今天您的课，您在上面讲课，我就在下面跟同学一起用电脑打游戏，没有去听您给我们讲解理论，一味的在游戏里的世界里游荡，根本不记得还有上课这回事了。我更是把前面两节理论课给全部用来打游戏了，后面的操作因为您直接要我们操作，所以我们就打不了游戏了，但是您一出教室门，我们就又换到游戏界面，一开始我们都觉得您察觉不了，后面才知道您可以控我们的电脑屏幕，自然可以看到我们是没有在认真学习的，所以被发现之后，我们亦是无地自容的，自以为您什么都没有发现，熟不知我们的所有行为您都有数。 这一次是真的踢到铁夹板了，直接踢翻了，严重影响了我们在您心里面的印象，完全就不是好的了，大一时的乖巧，现在大二的放肆，是您想不到的，专业课对我是很重要的，但我没有好好的学，所以您的课我是没有什么好成绩的，也全是因为上课玩游戏去了，半点不认真，所以今时我专业差到没边了。我悔极了，大学不是让我玩的，虽然没有高中管得严，但是这却是最考验自身的自律的，可我没做到，还让您失望了，跟您心目中的那个好学生远离了。我后面回想自己在大二的’作为，极其的懊悔，我放弃了大好的学习时光，全都用来跟他人打游戏，不顾正事，转做这种对学习没有好处的事情，如诺不是老师您这次忍受不了明抓我，我大概还是那副样子，不知悔改，庆幸老师您没有放弃我，还看得到我，所以我不想您失望，也不想让自己虚度大学光阴，我以后定会认真的上课的，把专 1
大学生如何学好专业课 大学生怎样学好专业课?经济管理系蔡玉彬作者：来源：增城日报字数：2264大学的课程分为公共基础课、专业课两类。公共课也叫通识课如大学英语、计算机、大学语文、体育等，还有两课部安排的思想教育课。 专业课是对基础课而言，是注重学生能力培养的课程。分为专业(学科)基础课和专业课。专业基础课的学习是为学习专业课打基础的，是学习专业课的先修课程。如经管类专业的专业基础课有经济学、管理学、数学、统计学、消费心理学、经济法、市场营销等。 专业课是培养学生专业能力的核心课程，不同专业设置不同的专业课程。 不同类型的课程，有不同的特点。不同的特点决定了对同学们的不同要求。 公共基础课主要是注重大学生人格素质和文化知识素质的培养。两课部的课程主要是对学生进行马列主义教育和思想道德方面的教育，旨在提高大学生的政治素质；大学英语、计算机、中文写作等课的学习，主要是提高大学生文化知识素质。有人说，当代的文盲不再是过去的不认字的文盲，而是不懂计算机和外语的新型文盲。不会计算机和外语就等于不会写字，不会说话，甚至不如原来意义上的文盲。 专业基础课是专业课的基石，学好专业基础课是学好专业课的前提。如经管类专业中的经济学、管理学、市场营销学等，不学好这些专业基础知识，要想学好专业知识是根本不可能的。不会微积分，就难以学好经济学。金融学、会计学、统计学都离不开数学，包括考研。没有坚实的基础，摩天楼是盖不起来的。道理如此简单。
不同专业设置不同的专业课程，它是根据专业培养目标要求设置的，是以实际能力培养为核心的课程群体系。每一门专业课程都有自己的能力目标要求，要求学生学会从事实际工作的本领和技能。显然，专业课是大学生的必修课程，是一定要下功夫学好的核心课程，大学的成败在此一举。 专业课如此重要，怎样才能学好呢?每个人情况不同，要根据自己的情况来决定。一般说来我们的学生可以分为以下几种情况，一是个人职业规划比较明确，专业方向确定的一部分同学。这部分同学首先要搞懂自己选择的专业方向所涉及的关键性的课程，然后主攻这些课程，进行有目的、有重点地学习。做到突出重点，兼顾一般，以点带面。比如，确定学习外贸专业，以后希望从事外贸工作的同学，就要重点学好外贸英语，国际贸易理论与实务、国际金融、国际营销、外贸谈判、国际经济法等相关课程。确定市场营销专业方向，希望做市场的同学，就要在市场营销、市场调研、市场策划、推销技巧、关系沟通、消费者行为等方面下功夫。在重点学好这些课程的同时，兼顾其他课程的学习。以点带面，这样可以取得事半功倍的效果。 二是个人职业规划不成熟，将来就业方向尚不确定的一部分同学。因为这部分同学专业方向不确定，所以不能采取上述办法，那就要先不放松任何一门专业课的学习。每门专业课都要学好不容易，不过付出的多，收获也多。待学习过程中逐步确定自己的专业方向后再有选择地学习。三是准备考研、考国家公务员的一部分同学，则要尽早确定报考方向，根据考试的具体要求有针对性地进行学习。一句话，学习要有规划。 无论哪一类的同学，要学好专业课都必须做到：1.要确立远大的目标。大学怎么渡过，将来想从事什么职业，要有明确的目标。有了目标，就有努力的方向，有学习动力。现在有些学生感到生活茫然、空虚，于是逃课、旷课，甚
大学专业学习计划 来到成大将近一年，我对学校和本专业也有比较基础旳了解。大一一年差不多是没有与本专业相关旳专业课。平常学旳差不多属于公共课程，也有一些选修如计算机能与专业挂钩。关于以后旳学习，专门是有关本专业旳课程，必须要有一个详细旳全面旳学习打算，否者关于学习会感到迷茫，甚至会厌倦!古人云：“凡是预那么立，不预那么废!”因此做一个学习打确实是专门有必要旳，那个学习打算将会伴随我们以后旳三年，尽管不能做到完美，然而在大体上有一个格局，指引学习旳方向，依旧能够表达出来旳。就目前而言，通过高三旳辛苦，专门多大学生差不多上想旳在大一旳时候能够好好放松一下，平常打打游戏，看看电影，上课旳时候多半还在睡觉，平常还没有看书做作业。就如此旳情况，就必须作出一个学习打算，将以后旳学习落实到打算上，不能再如此荒废下去! 经查询本专业培养打算，专业必修课占33学分，校级必修课57.5分，校级限选课5分，学科必选课42分，专业限选课9分，专业任选课15分，任意选修7分。大二上学期要紧选修旳专业课有：电路原理与实验，电工电子实习。校级必修课有：大学物理，概率与统计，马克思主义等。大二下学期专业课：模拟电路数字电路，信号与系统，高频电子电路，计算机网络与操纵技术。校级必修课有：大学英语，毛泽东思想等。关于大二旳学习，我觉得应该把学习旳中心放在专业课上，但也不是说非专业课就不重视，而且像大学物理和概数之类旳可谓是本专业旳基础，打好基础才能够学旳更好!大三上学期学科专业课：通信原理，微机原理与接口技术，单片机原理，数字信号处理等，校级必修课就没有了。这说明大三差不多完全进入专业化学习。大三下学期要紧课程：eda技术，嵌入式技术，电磁场与微波技术，移动互联网技术，电子电路分析与设计，dsp芯片技术及应用，专业英语等。大三确实是在大二上进一步加深专业化程度，这就说明我们在大二旳学习是绝对不能够松懈旳，关于如何学习在高三我们早已积存了足够旳经验，然而关于坚持还得进一步做到位。大四旳时候差不多确实是毕业设计和实习了。让我们在学校到里面去社会，体验社会!每学期旳课程差不多上相似旳，因此学习打算能够做成周打算，只要坚持每周都那么做，一定会取得好成绩! 周打算： (1)早晚自习要坚持上下去，因为在那个时刻人旳经历力比较好，还能抓紧课余旳时刻。 (2)课后旳作业要坚持做，不懂旳要多问老师和同学，课前预习也是要有旳。 (3)中午旳时候要睡午觉，只有充分旳睡眠，下午才不容易因为课堂旳枯燥无聊而打瞌睡。 (4)晚上要早睡，早上要早起，早睡早起躯体好!而且上课不容易疲乏。 (5)周六周末旳时刻能够多在图书馆或者实验室学习，也能够旅游，放松一周以来旳学习疲乏。 以过旳，而且必须是在大三下学期之前。以后还有计算机三级与四级，都得努力拿到证书。至于考研，我临时还没有那个打算，或许以后会有那个方法，因此基础依旧得打牢，免得想旳时候却没有能力，遗憾就不行了。平常多读一些文学旳书籍关于我们工科男旳思维依旧专门有关心旳。不管如何样，我都会努力学习，如何说我专门有信心!
学习心得是通过一段时间的学习得出的感悟与体会,你也有不少心得体会吧!以下是我能网为大家带来的关于大学专业课学习心得，以供大家参考! 大学专业课学习心得 转眼间，学习《英汉互译》课程已经一年了。在这一年的学习里，我收获很多，对翻译的理解也更加深刻了，我对于《英汉互译》课程最大的学习体会就是我们要学会培养翻译思维。我觉得这是老师反复给我们所强调的，这也是学习翻译课程的核心所在。接下来，我将从三个方面谈一谈我们要如何去培养翻译思维。 首先，学习《英汉互译》课程，最基本的是要知道翻译的规则。古人云无规矩不成方圆。如果我们连基本的翻译规则都不知道的话，我们将无从下手。翻译的规则包括翻译的概念和翻译的标准，从广义上理解，翻译指语言与语言、语言与语言变体、语言与非语言等的代码转换和基本信息的传达;狭义的翻译指一种语言活动，是把一种语言表达的内容忠实地用另一种语言表达出来。而翻译的标准是见仁见智，但是忠实与通顺是翻译标准的精髓，也是翻译学习中应首先解决的两个基本问题。除此之外，英译汉与汉译英中一些具体的规则也是要了解并掌握的。 其次，在我们对翻译的概念和标准有了基本的了解以后，我们翻译的时候还
要结合具体的语境。不同的语境，同样的一句话有不同的表达，因此，我们就要根据具体的语境具体分析，还要考虑不同人物身份说话的语言特点。当英译汉的时候，我们的译文要符合中国人的说话特点，不能按照外国人思维，要按照我们中国人的说话思维;当汉译英的时候，我们的译文要符合外国人的说话特点，要符合他们的说话思维。不能生搬硬套，要结合翻译的标准，选择直译或者意译。忠实地传达原文的内容与思想。 最后，也是最最重要的一步，多读、多看、多译。学习翻译是一个漫长的过程，要想学好翻译不是一蹴而就的，也不是靠多背一些译文就可以学好的，只有坚持不懈地去实践，脚踏实地地去翻译，从翻译中慢慢培养翻译的思维，才能学好翻译。翻译的思维是翻译的核心，翻译的思维就如打开翻译大门的钥匙，当你拥有了翻译思维，打开翻译大门就迎刃而解了。所以我们要不断地去练习，但也并非翻译的题做得越多越好，如果翻译后不去总结，翻完就完，那也是做无用功。不会有很大的进步。 以上就是我对《英汉互译》课程的学习体会。我很感谢老师不是照着书本来给我们上这个课，而是来源于书本，但更高于书本，教授我们学习翻译的方法，致力于培养我们的翻译思维。在老师的带领下，我相信我的翻译水平会越来越好的，跟着老师的步伐，脚踏实地地前进，终会取得回报。 大学专业课学习心得
大学生专业学习计划 篇一：大学本科四年学习计划 大学本科四年学习计划 经历12年寒窗苦读，终于冲出了高考大军，走进了向往已久的象牙塔。为了帮助自己更有效率，也更有规划的度过这4年美好的大学时光，本人拟定了如下计划：大一： （1）目标：了解自己所学的专业，提高自己的人际沟通能力 （2）具体内容： ①当初选择新闻这个专业，说实话，并不是出于自己的兴趣，因而对新闻学并没有多大了解。虽然入校之后，大一并没有开设多少专业课，但我依然通过对为数不多的专业课（传播学概论，新闻学概论）的学习增进了对于新闻学的了解，同时也为日后更加深入的学习专业知识打下了基础。当然，这也让我对于自己日后的专业指向有了一个较为清楚的认识； ②同时通过和同学的交流学习，也增进了我对同学的了解，提高了自己的人际交往能力，对日后走向职场也会有较为积极的帮助，至少自己不会害怕和陌生人交流，不会过于怯场。 （3）总结：大一已经过去，总体而言，相关目标得到
了较好的实现，自己对于目标计划的完成度也较为满意。 大二： （1）目标：努力提高专业知识水平，力争全面提升自我素质 （2）具体内容： ①努力提高英语水平，早日通过英语四级考试； ②针对相关专业知识，有目的性的选择相关书籍阅读，提高自己对专业知识的理解能力和应用水平； ③日常空余时间，积极学习相关电脑知识，提高电脑操作水平；④拓展知识面，积极阅读相关政治，经济，文化书籍，增加对我国国情的科学认识； ⑤积极参加社团活动，增强人际交往能力； ⑥递交入党申请书，参加党员培训课程。 ⑦新闻是社会化很强的综合学科，受社会的影响很大，作为一个准新闻工作者，需要增进对社会的了解，积极接触新闻媒介（尤其是新兴传播媒介），注重运用新兴传播媒介扩大社会影响力，熟练运用媒介；⑧注重观察身边的事物，培养自己对于新闻的敏感性。 大三： （1）目标：专业知识联系实际，增强知识运用能力，提高职业素养 （2）具体内容：
大学生考研专业课学习计划 如今不少大学生热衷于考研，通过考研进入自己理想的高翔进行更深一层的学习，提升自己的综合能力以及竞争力，那么大学生该如何制定学习计划呢?下面是由我整理的，希望对您有用。 篇一 一、专家分析冲刺强化阶段 第一轮：8月——11月，巩固强化、专题总结阶段。在第一遍的基础上，已经对于整个学科包括基础理论、前沿热点有了一定的了解，对于指定书目有了系统的认识，这里应该试着去构建整套书的框架体系。这时，新的参考书目刚公布，应该扔掉其他的非指定书目，毕竟复习时间是极为有限的，只看指定教材就够了，这一阶段对于教材应读四遍以上。应该参考历年的真题，总结出重点与侧重，分出主次，以一个一个的版块为契合点，从多个角度去整理思维，并试着作答。 第二轮：12月——1月，能力提升、实战演练阶段。此时距离考试只有三四十天时间，这也是以前的积累"可以"转化为生产力(分数)的关键阶段。用"可以"，是说明这一阶段的转化并非是必然的，而是需要科学的方法、坚持不懈的努力。在前两轮复习的基础上，你应该可以做到对于指定教材的任何知识点都可以了然于胸。此时，需要加强记忆，试着将整本书都复述出来，当然，对于框架的理解是前提性的。一切就绪，应该进行全景模拟考试，毕竟将知识转化到试卷上还是有一定的距离的，其作用有两个：一是可以强化答题思维，二是可以训练答题速度。可以模拟三套，一
套真题，两套自己出的模拟题。很多情况下，自己出的模拟题或多或少会出现在当年考试的试题上，这是一份好的模拟题的标志，也是对自己复习效果的最好佐证。 二、对于两门课程的分述 1、行政学原理。这门课程包括《公共行政学》和《人力资源开发与管理》。这两本书的内容很是庞大，尤其是前者。所以在复习时必须牢牢把握整本书的框架，甚至在某些板块穿插两本书的知识点。必须一遍遍地看书，看书时应对照历年真题，明确哪些是重点，哪些是非重点，以便在复习时有所侧重。 2、综合二。这门课程包括《公共政策分析》、《行政法学》、《行政法与社会科学》、《比较政治经济学》。相对专业课一来说，这门课程比较注重能力的考察，很少有基础性的题目。这就需要在看教材的同时，加强理解，并注意结合时政热点。这一点，在行政法中体现得比较明显，整本书六十多万字，近两年只有一道至两道开放性题目，可见要求是比较高的。但，这并不是说没有必要去看基础知识、不用背基本概念，相反只有把基础夯实了，才有可能提炼出真知灼见。 篇二 过去的一年我在这里收获了很多，所以我也想把自己在去年收集的关于综合课以及专业课的复习的资料，发给XX级的学弟学妹们参考。综合课的复习方法大家都可以参考，至于专业课我学的是诉讼法，想考诉讼专业的可以参考。 先声明两点：
大学生专业课不认真检讨书_检讨书 尊敬的专业课老师： 您好！ 我是大二xxx专业xx班的xxx，现向您道歉，我在您的课上不认真了，没有专注心思上课，而是在做其他的事情，也都是无关于课堂，所以来检讨自己的错误。 今天上午全是您的课，也都是在机房上课，用电脑实行操作，因为我是坐后面，我以为您注意不到我，我也从大一进入大二，转变很大，开始的时候还很爱学习，到现在了，我都已经变得不像自己了，上课就不认真了。今天您的课，您在上面讲课，我就在下面跟同学一起用电脑打游戏，没有去听您给我们讲解理论，一味的在游戏里的世界里游荡，根本不记得还有上课这回事了。我更是把前面两节理论课给全部用来打游戏了，后面的操作因为您直接要我们操作，所以我们就打不了游戏了，但是您一出教室门，我们就又换到游戏界面，一开始我们都觉得您察觉不了，后面才知道您可以控我们的电脑屏幕，自然可以看到我们是没有在认真学习的，所以被发现之后，我们亦是无地自容的，自以为您什么都没有发现，熟不知我们的所有行为您都有数。 这一次是真的踢到铁夹板了，直接踢翻了，严重影响了我们在您心里面的印象，完全就不是好的了，大一时的乖巧，现在大二的放肆，是您想不到的，专业课对我是很重要的，但我没有好好的学，所以您的课我是没有什么好成绩的，也全是因为上课玩游戏去了，半点不认真，所以今时我专业差到没边了。我悔极了，大学不是让我玩的，虽然没有高中管得严，但是这却是最考验自身的自律的，可我没做到，还让您失望了，跟您心目中的那个好学生远离了。我后面回想自己在大二的'作为，极其的懊悔，我放弃了大好的学习时光，全都用来跟他人打游戏，不顾正事，转做这种对学习没有好处的事情，如诺不是老师您这次忍受不了明抓我，我大概还是那副样子，不知悔改，庆幸老师您没有放弃我，还看得到我，所以我不想您失望，也不想让自己虚度大学光阴，我以后定会认真的上课的，把专业学好，将来出校门工作也不会绝望，只会更加幸运自己能够有自己做的事情。这次是我不对，感谢您还想着我，我亦是决心改过，会让您看到我的改变的。 此致 敬礼！ 检讨人：xxx 20xx年xx月xx日 分享让人快乐，欢迎下载使用
大学生考研专业课学习计划 ----WORD文档，下载后可编辑修改---- 下面是小编收集整理的范本，欢迎您借鉴参考阅读和下载，侵删。您的努力学习是为了更美好的未来！ 大学生考研专业课学习计划篇一一、专家分析冲刺强化阶段 第一轮：8月----11月，巩固强化、专题总结阶段。在第一遍的基础上，已经对于整个学科包括基础理论、前沿热点有了一定的了解，对于指定书目有了系统的认识，这里应该试着去构建整套书的框架体系。这时，新的参考书目刚公布，应该扔掉其他的非指定书目，毕竟复习时间是极为有限的，只看指定教材就够了，这一阶段对于教材应读四遍以上。应该参考历年的真题，总结出重点与侧重，分出主次，以一个一个的版块为契合点，从多个角度去整理思维，并试着作答。 第二轮：12月----1月，能力提升、实战演练阶段。此时距离考试只有三四十天时间，这也是以前的积累“可以”转化为生产力(分数)的关键阶段。用“可以”，是说明这一阶段的转化并非是必然的，而是需要科学的方法、坚持不懈的努力。在前两轮复习的基础上，你应该可以做到对于指定教材的任何知识点都可以了然于胸。此时，需要加强记忆，试着将整本书都复述出来，当然，对于框架的理解是前提性的。一切就绪，应该进行全景模拟考试，毕竟将知识转化到试卷上还是有一定的距离的，其作用有两个：一是可以强化答题思维，二是可以训练答题速度。可以模拟三套，一套真题，两套自己出的模拟题。很多情况下，自己出的模拟题或多或少会出现在当年考试的试题上，这是一份好的模拟题的标志，也是对自己复习效果的最好佐证。 二、对于两门课程的分述 1、行政学原理。这门课程包括《公共行政学》和《人力资源开发与管理》。这两本书的内容很是庞大，尤其是前者。所以在复习时必须牢牢把握整本书的框架，甚至在某些板块穿插两本书的知识点。必须一遍遍地看书，看书时应对照历年真题，明确哪些是重点，哪些是非重点，以便在复习时有所侧重。 2、综合二。这门课程包括《公共政策分析》、《行政法学》、《行政法与社会科学》、《比较政治经济学》。相对专业课一来说，这门课程比较注重能力的考察，很少有基础性的题目。这就需要在看教材的同时，加强理解，并注意结合时政热