试论一九四六年《中美友好通商航海条约》
任东来
2013-04-17 14:21:44 来源：《中共党史研究》1989年第4期
中美两国经过较长时间的酝酿和谈判交涉，在１９４６年１１月４日签订了《中美友好通商航海条约》（简称《中美商约》）。本文试图对《中美商约》的酝酿和谈判过程作一客观评述。
一、《中美商约》的酝酿
第二次世界大战期间，中美两国之间政治和军事上的全面合作，为美国贯彻推行其传统对华政策——门户开放提供了有利之机。从１９４２年起，美国驻华使馆就开始注意中国战时经济政策和战后经济计划的发展。美国大使高斯等人担心中国正在走向国有化和政府垄断的经济发展道路。１９４３年初美国在华“治外法权”的废除，使美国在华工商利益能否得到很好的保护也成为一个未知数。因而，中美废除治外法权条约中所提出的战后订立一项广泛的商约，遂成为中美两国、特别是美国关注的问题。
１９４３年底，高斯在陈述拒绝给予中国１０亿美元贷款的理由时提到，中国打算在战后采取“封闭经济”，因此，他建议在中国实施这种经济政策前，美国应采取下列方式提醒中国注意美国的态度，“开始我们商约的谈判，提出我们有关对待美国工商业和金融利益的建议；强调相互考虑和互惠的必要性；坚持在华美人及美国利益均应享有与在美华人相匹配的权利”。随后他又建议，鉴于联合国善后救济总署的建立引起了中国人对美援的希望，因而立即开始中美商约的
谈判对美国较为有利【注：《美国对外关系文件集》１９４３年中国卷第４７７——４７９页，华盛顿１９５７年版；１９４４年中国卷第１００８页，华盛顿１９６７年版。】。
尽管根据中美废除治外法权条约的规定，中美间的一项广泛商约应在战争结束６个月后进行谈判，但美国的准备工作早已开始。美国国务院很赞赏高斯的尽早提出美方的条约草稿，以影响“中国的立法沿自由方向发展”的建议。国务卿赫尔指示高斯“尽可能地利用与中国领导人非正式的谈话，使他们相信在外贸方面采取自由的商业政策是可取的”。同时，国务院还向高斯谈到条约起草过程中有关土地等不动产所有权条款上遇到的困难【注：《美国对外关系文件集》１９４４年中国卷第１００９——１０１０页，第１０１１——１０１５页，华盛顿１９６７年版。】。
中国方面这时也在准备条约的中方草案，并打算给予美国人以不动产所有权。但中国整个战后经济政策尚不“明朗”，因而高斯建议不动产所有权可按１９３７年美国与泰国商约中的“最惠国待遇”来处理。他强调中美商约将“作为战后中美商业关系的基础”，应尽早提出为宜。特别是考虑到中方也在积极准备中，美国更应加快步伐，因为一旦中方抢先提出草案，“美国必然失去一些有利的谈判地位”【注：《美国对外关系文件集》１９４４年中国卷第１００９——１０１０页，第１０１１——１０１５页，华盛顿１９６７年版。】。
１９４４年４月美方探听到中方草案的若干内容，遂开始研究对策。同年底高斯回国述职，须与国务院商业政策司官员讨论美方对策，比如要在草案中规定禁止对在华外国人进行强行摊派等。１９４５年２月，国务院已完成长达５８页、总计３０个条款的《中美商约》草案，并附有详尽的说明，涉及面相当广泛。其
中最重要的有两条，一是第３条“外国公司社团地位与国民待遇”。美方要求一方公司社团无论其在本国“有无常设机构，分事务所或代理商”均应得到他方的法律认可。美方承认，条约草稿中公司社团的权利比以往美国与他国的任何商约都广泛。二是第１５条“自由贸易原则”。它要求为在国际贸易中消除所有形式的歧视待遇和垄断限制，双方保证在外贸中实行“无条件和无限制”的最惠国待遇【注：《美国对外关系文件集》１９４５年中国卷第１２６１——１３００页，第１３１９——１３２３页，第１３２４页。】。
这个草稿经美国驻华使馆修改润色，在１９４５年４月２日交给中方，“作为谈判基础”。同年６月１９日至７月９日，中美双方在华盛顿就《中美商约》美方草稿进行了５次磋商，逐条讨论。针对美方尽早进行商约谈判的建议，中方表示了自己的基本立场：即坚持平等互惠原则。鉴于商约对中国今后的经济发展可能产生重大影响，中国在承担有关义务时不能不小心谨慎，并考虑到自己的经济政策。中国驻美商务领事李干指出，第３、４条中，外国公司的国民待遇、银行权利以及第１５条中的自由贸易原则，均是中国不能不加以认真考虑的。尽管中国为重建和经济发展需要美国资本，有关优惠条款是必要的但有些条款执行起来将完全不是互惠的，中国政府因而难以接受。美国政府则辩解说，中国过去长期动乱不安，美国人对华贸易和投资一向非常谨小慎微，故第３、１５条的优惠保障是必要的【注：《美国对外关系文件集》１９４５年中国卷第１２６１——１３００页，第１３１９——１３２３页，第１３２４页。】。
第二次世界大战结束后，美国国内资本对广大的中国市场的兴趣更加浓厚，因而迫切要求国务院尽早缔结《中美商约》。为此国务院不惜因过于急切可能会削弱美国谈判地位而满足美国工商界的要求。但中国对提前谈判并不积极【注：《经济部对〈中美商约〉草案意见书》，《〈中美商约〉谈判过程文件》，中国
第二历史档案馆藏国民政府外交档案（十八）３０３４。】。因为中美废除治外法权条约规定这一谈判在战争结束后６个月开始。当然，中方不甚积极还有其他因素，堵如对日战争胜利突然到来，中国政府忙于受降接收；中方有意不急于表态，以造成有利的谈判地位并把这一商约作为向美国寻求援助的资本；中国内部对战后经济恢复和重建尚无一致认识，没能制订出必要的经济法规，等等。
二、《中美商约》的艰难谈判：国民待遇和无条件最惠国待遇条款之争
１９４５年４月初中方得到美国条约草案后，政府各部门立即对此进行了深入细致的研究，尤其以主张战后实行国家控制工业发展的经济部最为突出。
经济部在详细分析了美方草案后指出，该稿范畴之广泛，内容之详尽，为以前各国间商约所仅见。“其意旨在将其近年来所主张之自由思潮与经济政策，施诸于商约条款，以为今后美国与他国商订商约之范型，借籍为推行其世界政策之滥觞”。
因为美国需要向中国这样的国家输出资本，并打算以中国为先例，故“反复规定，不厌其详，窥其用意即以保障投资者利益为主要目的”。商约虽然形式平等，但因中美“两国经济实力悬殊过甚，商约施行后，两方所获取之利益，势难均等”。但经济部认为，“我有求于美，甚美有求于我”，故必须全盘考虑，“不致因小失大”。它还特别强调，此约将成为中国与他国商约之范例，故其中“最惠国待遇条款，尤宜特别慎重”【注：在联邦制国家中，各州法律对本州人民与他州人民常有区别对待，外国人所得到的国民待遇实际上只限于联邦司法管辖的领域内，在各州只能享受有所区别的它州待遇。】。
财政部也提出类似意见，认为美方“毫无限制之国民待遇”与中国经济发展政策相矛盾。外交部在综合各方意见后，上书行政院，并根据中方原来准备的草案，提出了一系列对策。它向行政院指出，以前美国与他国订约，皆规定其公司遵守他国规定。“今美方来稿，主张给最惠国待遇及国民待遇”。但美方是联邦制国家，中方实际上只能得到“它州待遇”【注：《〈中美商约〉谈判记录（英文稿）》，《〈中美商约〉谈判过程文件》，中国第二历史档案馆藏国民政府外交部档案（十八）３０３３。】。因而中方只接受最惠国待遇，而将第３条中外国公司营业，第５条矿产开发以及策１６、１８条中有关外国进口商品在销售、分配、使用方面的国民待遇删去。
鉴于美方条约草稿中外国公司法律地位的规定与讨论中的新《公司法》不符，中方遂加上了须在本国营业的限制。针对无条件最惠国待遇，外交部指出，在中美密切合作之下，固无不可。但此原则，一经接受，则其他国家势必效尤，殊多不利。况且美国创建时，也采取有条件最惠国待遇，因而它同意经、财两部意见，设法删去。“如美方坚持，不妨在换文中以空洞语气行之”。除这些重大修改以外，中方还提出了另外十几条具体修正意见。
１９４６年２月５日，正好是抗日战争结束后半年，《中美商约》的谈判在重庆开始。中方首席代表是外交部条约司司长王化成，美方首席代表是驻华使馆领事罗伯特?史密司。谈判在重庆先进行了１７次。４月底外交部迁回南京，谈判遂移至南京进行，又谈了１０次，直到８月３１日双方才拿出议定稿【注：中美两国代表１９４６年２月２０日、２月２１日、４月３日谈判记录。中国第二历史档案馆蒇国民政府外交部档案（十八）３０３３；新《公司法》全文见《国民政府公报》１９４６年４月１２——２０日。】。经两国高层领导人审核，１１月４日由中国外交部长王世杰和美国新任驻华大使约翰?司徒雷登等人签字。
８日国民政府立法院批准了该约，但美国参议院两年后（１９４８年１１月）才予以批准。
谈判伊始，中方作了以下四点声明：１．为中美友好全面合作起见，“我们已对贵方所有建议均加以最优惠的考虑，并尽可能立即按原有形式接受美方条款”；２．中方不仅要考虑《中美商约》，而且还必须联系自己与其他国家的关系；３．中国与美国经济发展水平不同，因而并非所有条款在实际运用上双方都有同样的好处；４．中方的对案勿让第三方知道。
美国代表则强调说，美国的方案是谈判的基础。美方条约草稿注意到了最近国际经济关系的发展，“是作为一项统一的计划而设计的，因此它的有关内容须放在与这一整个计划的关系中考虑”。他希望中方注意美国政府最近向其他国家政府送交的有关“国际就业和贸易会议”的建议，《中美商约》应该与这些建议相联系。
在随后长达半年之久的谈判中，双方争执的中心是以下三个问题：外国公司的法律地位；国民待遇的去留；最惠国条款的解释。这几个问题分别集中在美方条约草稿的第３和１５条。
（一）第３条２款有关外国公司的法律地位。美国对中方要增加外国公司须在本国“营业”方能“认许”这一限制表示惊讶。因为中国政府已在１月３０日有关声明中表示要在新《公司法》中取消这一限制，美方不希望因此妨碍谈判的进行，并指出美国各州和其他国家公司法均无这种规定。
中国代表阐述了立法院把“营业”这一限制写入《公司法》的充分理由：１．防
止发国难财的中国官员和商人把资本转移到国外，然后再以外国公司之名在华经营。２．没有这一限制，外国公司就可以不在其本国纳税，进而在不平等的基础上与中国公司和其他外国公司竞争。３．这一限制也可以帮助美国政府在更大程度上监督这些公司，并防止“皮包公司”在华经营。４．新《公司法》是针对所有外国公司的，但中国愿意对美国作出它不想对其他国家作出的一些让步。中方最后补充说，新《公司法》的最后修订还将由国防最高委员会来决定。
由于这一概念是商约中的核心概念，美国对此决不让步。结果后来新《公司法》这一中国国内立法在美国压力下取消了“营业”和“营业者”的限制，以中国让步而告终【注：中美两国代表1946年2月20日，2月21日，4月3日谈判记录。中国第二历史档案馆藏国民政府外交档案(十八)3033，新《公司法》全文见《国民政府公报》1948年4月12-20日。】。
（二）第３条３款外国公司社团的国民待遇。美方认为中方取消国民待遇一项，完全改变了其条约草稿的内容，结果是，一些中国地方法律将使外国公司社团在中国难以从事任何“商务、制造、加工、金融、科学、教育、宗教和慈善事业”。中方对此回答如下：１．以往美国与他国商约中从未要求过国民待遇。２．根据目前中国形势来看，外国公司在华活动与其基于只保证若干时期的国民待遇的条约，还不如依赖于由地方当局酌情执行的法规。３．根据新《公司法》第２９７条，“除非另有法律规定”，中国只给予非赢利为目的公司社团以国民待遇。４．由于美国是联邦制国家，中国如接受国民待遇条款，执行起来实难平等互惠，中国实际只能得到美国的“它州待遇”。
但美方辩解说，国民待遇将为外国公司提供比以往商约“更适合的活动形式”；没有条约保证国民待遇，只靠可能随时变化的立法，美国人是不愿来华投
资的；中国新《公司法》并没有一概拒绝给予外国公民待遇，因为“另有法律规定”除外；美国可以在实践中克服因联邦制而引起的法律问题。
中国在美国强大的压力下，最终只好作出让步。同意保留国民待遇一项，只是加上了“另有法律规定除外”的限制。但美国国务院仍表示不能接受这一限制。中方对此不予让步。美国最后同意了这一限制，中方则认可了“它州待遇”，并放弃了删除公司活动范围中“金融”一项的主张【注：见中美两国代表１９４６年２月２１日、３月２日、４月３日、４月１３日谈判记录。】。
（三）第１５条“无条件和无限制的”最惠国待遇。针对中方删除该条中实行“无条件和无限制的”最惠国待遇一语，美方以退为进；要求在条约前言“中美商约”一句之后加上“普遍基于无条件的最惠国待遇”。中方表示不能同意，并称“中国事实上已经实行了无条件形式的最惠国待遇”。如果中国公开表示接受这一原则，其他各国必将效仿美国，开了不好的先例。美方指出，最惠国待遇条款不只适用于商品，而且也适合于厂家社团和航海。如果美国放弃这一条款，就会被认为是在提倡自由贸易政策上退了一步。它坚持条约中的所有最惠国条款，除非有特别说明外，均应属于无条件的。
这一争论从３月一直持续到６月底，双方僵持不下。美国于是又提出新的花样，被中方婉言拒绝。直到谈判临近结束，其他问题大体解决，这一问题仍悬而未决。美方遂建议在订约时，由它准备一单方面声明，以备在美国国务院或参议院查询时发表，再次被中方拒绝。由于中方态度坚决，并表示愿意在实践中贯彻无条件最惠国待遇，加上商约谈判拖延已久，美国最终同意了中国的删除意见【注：中美两国代表１９４６年３月１３日、３月２５日、４月３日、６月２７日、８月１４日、８月２４日谈判记录。】。
从整个谈判过程可以看出，美国方面自始至终占据着谈判的支配和主动地位。中国接受美方条约草稿作为谈判基础，而置自己已经拟好的草稿于一边，这本身就表明谈判双方地位的不平等。中美两国都是从双边的经济关系来考虑谈判，并从各自的国际经济关系来看待商约的。双方在讨论中美经济关系的同时，并没有忘记商约的政治意义。这一点对中国政府尤其如此。一心想争取美国支持和援助进行内战的国民党最高统治者的一个旨意，就可以完全破坏中方外交官的全部努力。外国公司的法律地位一项就是最明显的例证。
从形式上看，除了第３条公司国民待遇一款和第２条人员自由出入一款在法理上并不平等外，其余绝大多数条款在法理上均是平等互惠的。但问题是，在实践中它将单方面对美国有利。中国从陆地到海洋，从商品市场到文化教育，所有地区、所有领域都将向美国人单方面开放门户。当时上海市民形象地把“条约赋与双方的权利比做赋与一辆汽车和黄包车使用马路的同样权利”。一个美国记者坦率地指出：“一个世界上最先进的工业国同中国这样一个不发达国家间的这样一个条约当然是不平等的。”【注：爱泼斯坦：《中国：未完成的革命》中译本第４１８页，新华出版社１９８７年版。】
有的美国学者为《中美商约》辩护说，这一条约完全平等，因为它符合中国当时宣布的经济发展政策和国内立法。但商约的酝酿到谈判过程表明，所谓中国国内的经济政策和立法本身就是美国压力下的产物。这非但不能说明商约的平等性，而且更揭示了它的不平等一面。因而，１９４６年１１月４日《中美商约》一经签署，中国国内舆论立即哗然，掀起一片谴责之声。中共批评说，“这是历史上最可耻的卖国条约”，比起袁世凯的“二十一条”有过之而无不及。延安甚至把１１月４日称为新的国耻日。《文汇报》、《新民报》，甚至偏右的《新闻
报》、《大公报》也都出于不同的动机批评说，中国这样一个弱国与美国订立内容如此广泛的商约，让与如此之多的优惠权利，实在是愚蠢之至【注：分别参见《解放日报》１９４６年１１月１０日、２６日；《文汇报》、《新民报》、《新闻报》１９４６年１１月５日；《大公报》１９４６年１１月６日。】。
这一时期，美国货通过各种合法和非法渠道大量涌入中国，在市场上泛滥成灾，严重打击了尚处恢复时期的国内工商业，从而在中国引起了一场抵制美货运动。《中美商约》这时出台，无异于火上浇油。于是国民党政府授权王化成出面说明，试图平息沸腾的民怨。王指出：“综观各界批评最着重之点，金以中美两国国力不同，我国不能根据条约而享受与美国同样之平等互惠利益。对于此点，我方于谈判之中，无时不予细密之注意。”【注：《关于〈中美商约〉之负责说明》，中国第二历史档案馆国民政府外交部档案(十八)3034】王化成还强调“订新约于我实属必要”。
但问题是，这样一个新约究竟是促进还是抑制中国民族经济的发展？经济部在研究美方条约草稿时曾提出，尽管存在着不平等，但“必须全盘考虑，……不致因小失大”。这一不可“因小失大”或许可以概括当时国民党签约的真正动机。如果说，经济部的“因小失大”还只限经济上考虑的话，那么，对蒋介石等最高决策者来说，则包括了广泛的政治和军事意义。说穿了，不值得因在《中美商约》谈判中斤斤计较，而得罪美国，从而失去美国这个政治、军事和经济上的靠山，影响反共的内战事业。例如，《中美商约》第３条是与新《公司法》第７和２９２条密切相关的。蒋介石最终不顾立法院及广大舆论的反对，在３月中旬取消了《公司法》中“营业”和“营业者”的限制，并在４月１２日批准公布了《公司法》。马寅初揭露说，这“是官僚资本与外国资本联系起来，互相利用的结果”。他还进一步揭露说，《中美商约》“表面上是纯粹的经济问题，内容确是一个百
分之百的政治问题”【注：周永林等编：《马寅初抨击官僚资本》第１５２－１５３页。】。
马寅初的批评点中了要害。对蒋介石来说，他想通过《公司法》和《中美商约》来换取美国经济和军事上的援助，进行不得人心的反共内战。就美国而言，它则想借此机会使中国成为美国控制的世界经济体系的一部分，成为其未来全球反苏冷战阵营的一环。
三、《中美商约》签订的结果：美国战后在中国垄断地位的确立
美国战后对外经济战略的目标，是创造一个以美国为中心的世界资本主义经济体系。因而，在《中美商约》的谈判中，美国一再强调它只是美国整个对外经济计划的一部分，具有典型意义。
第二次世界大战后期和战后初期，美国工商界对中国市场的兴趣包括两个内容：利润和干预。在它看来，中国的广大市场之所以没有充分利用，不是目标有误，而是美国工作“做得不好，做得不够，做得不持久”。美国对中国感兴趣的工商界资本家决心抓住第二次世界大战中美结盟的良机，来努力实现这一愿望。１９４３年１０月美国一些曾在中国有长期投资的工业家、银行家成立了“中美工商协会”，以期指导和协调美国工商界在中国的种种努力。这一协会不久就发展为包括涉及６０个主要工业领域，４００多家美国主要公司在内的庞大组织。它力图直接和间接地影响美国政府对外经济政策和中国政府对美国的政策，为美国对华贸易及在华投资开辟一个广阔的市场。
美国国务院非常重视他们的意见，几次把这些意见转达给中国。同时，国务
院还积极努力，排斥英国等国的在华势力，为美国资本进入中国创造条件。第二次世界大战后期，当中国经济部长翁文灏打算同在美英两国均有分公司的Н?А?布拉塞特咨询公司签订有关协议时，美国立即暗示他只与美国公司单独订立协议。翁文灏为此忿忿不平地指出，“中国不是美国的殖民地”。参与其事的英国工程师后来向外交部报告说，“从纳尔逊先生（美国资本家，１９４２—１９４４年任美国战时生产局局长，１９４５年出任美国驻华战时生产顾问团团长）和其他〔在华的〕美国人那里，我感受到一种非经允许不得入内领地的强烈气息”【注：转引自Ｔｈｒｏｎｅ，Ｃ?，Ａｌｌｉａｎｃｅｏｆ】。
当时在重庆的外国人都注意到，通过各种形式的物资和人员的援助，美国已经占据参与中国战后发展的重要地位，并且不断地排斥英国人。一位澳大利亚公使在１９４５年２月写道：“中国战场是美国的，而非盟国的战场。……这一点加上他们给予中国人的大量援助已经授与美国〔驻华〕代表一种明显的支配地位，他们因而对任何看来会威胁这种地位的事情都非常敏感。而且，一些美国人无疑已经有了中国未来的伟大计划，对他们来说，拥有４亿消费者的‘中国市场看来会为美国工业提供巨大的活动的可能性，某些美国官员和商人可能想获得对这一市场的垄断’”【注：Ｉｂｉｄ，Ｐ?５４６。】。
这位澳大利亚公使的分析非常正确。从太平洋战争一开始，美国就把中国视为自己专有的盟国。１９４２年初英国曾有意向与中国单独结盟。中国驻英大使顾维钧在回国述职期间奔走各方，力图促成此事。但宋子文等人不同意，理由之一是“美国不愿意看到中英关系过于密切”。后来英国又建议派一批军官来华训练中国军队，中国军方很感兴趣，但又因美国“不悦”而作罢。英国曾表示向中国游击队提供３万支步枪，但美国人立即站出来反对说，这事美国人能干，何劳英国人操心。国民党秘书长吴铁成分析说，“在有关战争问题上，华盛顿认为对
重庆来说，美国是唯一渠道”。实际上，何止于战争问题，在战后建设也是如此。在中英合作建立电站，和建设英式飞机厂等问题上，都因美国不允许英国插手而半途作废【注：参见《顾维钧回忆录》（五）第９１——１２１页，第４７３——４７４页，第４８４——４９５页。】。
正是把中国视为美国的独占市场，并把英国当作潜在的竞争对手，美国才在《中美商约》起草过程中，违背原来的诺言，未与英国协商，就急忙把草案交给中方，甚至拒绝向英国出示草案。英国外交部的一位官员认为，由此可以看出，“英美两国在华合作的迹象非常渺茫”【注：《美国对外关系文件集》１９４４年中国卷第１００９——１０１０页。】。
当太平洋战争临近结束时，美国已经确立了它在中国的优势地位。英国外交部分析说：“显而易见的事实是，美国对中国承担战略责任的结果是使中国暂时成为美国政治、军事和经济影响的专有领域。它所拥有的深远影响可能不限于进行战争”【注：转引自Ｔｈｒｏｎｅ，ｏｐ.ｃｉｔ，ＰＰ.５５２——３。】。
很显然，在美国看来，它向中国提供的各种援助是它为垄断中国今后发展的代价；而对蒋介石来说，美国的支持和援助则是其通过《中美商约》把中国战后发展抵押给美国的收益。
《中美友好通商航海条约》从酝酿到最后签订的整个过程都表明，不论是战时还是战后，美国都不曾放弃过对自己在华经济利益的保护和追求。通过完整的美援关系，美国在中国建立了绝对的优势地位，明里暗里影响和干预中国经济政策和国内立法。通过《中美商约》，美国不仅为自己独占中国市场打下了基础，而且也为其向世界其他地区的经济扩张提供了范例。
但甚至这种形式的条约，也不能满足美国参议院的要求。它希望没有任何限制的自由贸易，不附任何条件的国民待遇。因而直到《中美商约》订立两年后（１９４８年１１月），它才有条件地批准了这一条约。具有讽刺意味的是，这一条约和先前的１９４８年《援华法》一起，成为国民党政府在中国大陆垮台的随葬品，同时也是美国最终在中国彻底失败的挽歌。
作者简介：任东来，南开大学历史系。
合同编号：YT-FS-3236-86 学校合作协议合同范本 (完整版) Clarify Each Clause Under The Cooperation Framework, And Formulate It According To The Agreement Reached By The Parties Through Consensus, Which Is Legally Binding On The Parties. 互惠互利共同繁荣 Mutual Benefit And Common Prosperity
学校合作协议合同范本(完整版) 备注：该合同书文本主要阐明合作框架下每个条款，并根据当事人一致协商达成协议，同时也明确各方的权利和义务，对当事人具有法律约束力而制定。文档可根据实际情况进行修改和使用。 甲方： 乙方： 为了充分发挥高校人才培养、科学研究和服务社 会的功能，加强高校教学、科研及人才培养工作与地 方经济社会发展的紧密联系，更好地为地方经济建设 和社会发展服务，同时借助于地方和企业的优势，为 校企合作提供更大空间，以实现人才培养目标，提高 人才培养质量，江门职业技术学院（以下简称甲方） 与（以下简称乙方）在平等自愿、友好协商的基础上， 同意建立合作关系，并达成如下协议： 一、合作原则 本着"优势互补、资源共享、互惠双赢、共同发展 "的原则，甲乙双方建立长期、紧密的合作关系。 二、甲方的责任与义务
1．根据乙方对人力资源的需求，甲方应为乙方优先推荐相关专业的优秀毕业生；在不影响学校正常教学科研的前提下，应乙方要求，为企业生产经营活动提供人力资源方面的支持。 2．应乙方要求，甲方选派优秀教师和业务骨干承担或参与乙方科研项目开发、技术改造、技术援助和学术研讨，科研产权归双方共同所有，双方可另签具体的合作协议。甲方的科学技术研究成果，在同等条件下优先向乙方转让。 3．应乙方要求，可在甲方挂牌设立"人力资源培训基地"、"校企合作实验室"、"校企合作生产性实训车间"和"产品研发中心"，为乙方提供技术讲座、员工职业技能培训、考证、资料翻译、产品研发及生产等方面的服务，双方可另签具体的合作协议。 4．乙方有对甲方的"订单式人才培养"或"企业员工培训"等培养方案提出改进意见的权利。甲方以产学结合、工学交替、顶岗实习等现代人才培养模式，按照企业人才规格要求设置、开发课程、组织教学，保
与学校的合作协议书范本 甲方： 身份证号： 住址： 乙方： 身份证号： 住址： 甲乙双方经过友好协商，在平等合作、互惠互利的基础上，根据《中国人民共和国合同法》及相关法律法规，就合作开展____________事宜签署本合作协议书。 第一条、合作内容 乙方在本合同签订后，全权负责_______区域范围内的招生推广工作。上述服务的合作期限自_______年_______月_______日至_______年_______月_______日，为期_______年。 第二条、合作模式 双方经过协商，确定合作模式为：______________________。 第三条、甲方的权利和义务 1、甲方有权根据本合同约定的服务内容及招生目标，检查乙方服务的完成情况。如合同期满，甲方不满意与乙方
的合作模式，可以协商调整合作模式，另行签订合作协议。 2、甲方授权乙方发布的广告信息须符合以下要求：内容合法真实、具有有效的资质证明、有关行政主管部门的审查批准文件等相关证明材料，并对其所提供证明材料的真实性、有效性与合法性独立承担责任。 3、甲方根据招生实际情况，有权要求乙方就招生的议程进行协商，确保招生的正常进行。 4、在乙方提供服务过程中，甲方需真诚高效配合乙方，并按乙方要求提供相关的招生材料，以协助乙方有效地提供服务，开展招生活动。 5、甲方有义务在其职责范围内保证乙方家长信息的安全。 第四条、乙方的权利和义务 1、保证招生效果，乙方有责任在向甲方提供服务的过程中向甲方提供高质量的意见和建议，以提升招生效果。 2、乙方在向甲方提供服务的过程中，有权要求甲方给予紧密配合，包括签署相关合同或其他文件、对意向家长进行专业介绍等，并在意向家长提出考察要求时，及时提供各种考察条件及相关便利。 3、乙方有责任为甲方的招生进行深入推广，协助甲方与意向家长沟通，直至帮助甲方与意向家长正式签订入学合同。
学校合作协议书 关于学校合作协议书合集五篇 甲方： 地址： 联系电话： 乙方 地址: 联系电话： 一、合作事项 甲乙双方经过友好协商，在相互信任、相互尊重和互惠互利的基础上，双方就投资开办的相关事宜达成如下协议，并共同遵照履行： 公司经营范围：美容美体、美甲服务，文化传播、企业形象设计、礼仪庆典、会议会展服务、教育培训、花艺、人才输出及技术转让、企业管理，服装、化妆品的批发及零售。（依法须经批准的项目， 经相关部门批准后方可开展经营活动）。 二、合作方式 1、甲乙双方自愿合作经营，注册资金为叁佰万元人民币（￥3000000.00）。 甲方负责提供办学所有的场地、装修、户外广告牌、照明等及壹年的租金作为入股合作诚意（地点：），占有该学校40%的注册股份！ 乙方负责提供办学前期所需的各类资源（文化墙装饰、空调、桌椅、教学器材、老师招聘等）并承担由此产生的所有费用及具体的
培训教学活动（正式办学后的教师的工资除外）占有该学校60%的 注册股份！ 分红：除去相应的运营成本（如房租、水电、人员工资、广告费用等）特别奖励谢梅新该合作学校利润永久分红5%。 3、甲乙双方依法成立，由乙方负责办理工商登记。 三、合作期限 三所培训学校经营期限为长期，（但不能少于目前门面的合同租期）。 四、双方的权利义务 （一）甲方的权利义务 1、甲方在招生、招老师、众筹融资范围内对乙方就开设培训学 校进行招生、招老师、众筹融资等宣传，推广工作提供必要的协助，同时甲方有权对乙方的宣传推广活动进行审查，且凡使用甲方各种 称谓、荣誉、商标标识或其它图案进行宣传活动的，均需事先争得 双方同意。 3、甲方应配合乙方举办一些与该培训学校有关的宣传、推广、 讲座等活动、印发宣传单并承担因此产生的费用。 4、甲方不得在培训场地内从事与该培训学校无关的的活动，否则，甲方有权单方即时解除本协议。 （二）乙方的权利义务 2、乙方负责开办培训课程的规划、设计、教练和教学质量的管理、该培训学校办学所需的各类办公、教学设备、资料的采购以及 负责培训具体工作的实施。乙方在该培训学校开展业务时应当服从 相应的政府部门的管理。 3、乙方负责制定该培训学校每期的培训课时和培训费收费标准，经甲乙双方协商一致后执行。 4、乙方负责聘请资深及经验丰富的教练（教师）。
合作协议书 甲方： 乙方： 甲乙双方经过友好协商，在平等合作、互惠互利的基础上，根据《中国人民共和国合同法》及相关法律法规，就合作开展记忆学培训招生事宜签署本合作协议书。 第一条合作内容 乙方在本合同签订后，全权负责甲方“”课程在区域范围内的招生推广工作。上述服务的合作期限自年月日至年月日，为期年。 第二条合作模式 双方经过协商，确定合作模式为：。 第三条甲方的权利和义务 1.甲方有权根据本合同约定的服务内容及招生目标，检查乙方服务的完成情况。如合同期满，甲方不满意与乙方的合作模式，可以协商调整合作模式，另行签订合作协议。 2.甲方授权乙方发布的广告信息须符合以下要求：内容合法真实、具有有效的资质证明、有关行政主管部门的审查批准文件等相关证明材料，并对其所提供证明材料的真实性、有效性与合法性独立承担责任。 3.甲方根据招生实际情况，有权要求乙方就招生的议程进行协商，确保招生的正常进行。 4.在乙方提供服务过程中，甲方需真诚高效配合乙方，并按乙方要求提供相关的招生材料，以协助乙方有效地提供服务，开展招生活动。 5.甲方有义务在其职责范围内保证乙方家长信息的安全。
第四条乙方的权利和义务 1.乙方在本合同签订后，全权负责甲方“”课程在区域范围内的招生推广工作。 2.保证招生效果，乙方有责任在向甲方提供服务的过程中向甲方提供高质量的意见和建议，以提升招生效果。 3.乙方在向甲方提供服务的过程中，有权要求甲方给予紧密配合，包括签署相关合同或其他文件、对意向家长进行专业介绍等，并在意向家长提出考察要求时，及时提供各种考察条件及相关便利。 4.乙方有责任为甲方的招生进行深入推广，协助甲方与意向家长沟通，直至帮助甲方与意向家长正式签订入学合同。 第五条保密约定 签订本合同之日到本合同履行结束，双方应对本合同内容及本合同履行过程中涉及甲乙双方的相关信息、文字资料承担永久性保密责任，未经对方书面同意，任何一方不得向第三方泄露任何该等信息（双方对外公开性信息除外），但根据法律法规规定必须进行披露的情形除外。 第六条生效条件及其他约定 本合同壹式贰份，经双方法定代表人或授权代表签字、盖章后生效。甲、乙双方各持壹份，效力相同。 甲方：乙方： 法定代表人或授权代表：法定代表人或授权代表： 签订日期：年月日签订日期：年月日
最新学校合作协议书范本 篇一：学校合作协议书 甲方： 乙方： 甲乙双方经过友好协商，在平等合作、互惠互利的基础上，根据《人民共和国合同法》及相关法律法规，就合作开展记忆学培训招生事宜签署本合作协议书。第一条合作内容 乙方在本合同签订后，全权负责甲方“”课程在区域范围内的招生推广工作。上述服务的合作期限自年月日至年月日，为期年。 第二条合作模式 双方经过协商，确定合作模式为：。 第三条甲方的权利和义务 1.甲方有权根据本合同约定的服务内容及招生目标，检查乙方服务的完成情况。如合同期满，甲方不满意与乙方的合作模式，可以协商调整合作模式，另行签订合作协议。 2.甲方授权乙方发布的广告信息须符合以下要求：内容合法真实、具有有效的资质证明、有关行政主管部门的审查批准文件等相关证明材料，并对其所提供证明材料的真实性、有效性与合法性独立承担责任。 3.甲方根据招生实际情况，有权要求乙方就招生的议程
进行协商，确保招生的正常进行。 4.在乙方提供服务过程中，甲方需真诚高效配合乙方，并按乙方要求提供相关的招生材料，以协助乙方有效地提供服务，开展招生活动。 5.甲方有义务在其职责范围内保证乙方家长信息的安全。 第四条乙方的权利和义务 1.乙方在本合同签订后，全权负责甲方“”课程在区域范围内的招生推广工作。 2.保证招生效果，乙方有责任在向甲方提供服务的过程中向甲方提供高质量的意见和建议，以提升招生效果。 3.乙方在向甲方提供服务的过程中，有权要求甲方给予紧密配合，包括签署相关合同或其他文件、对意向家长进行专业介绍等，并在意向家长提出考察要求时，及时提供各种考察条件及相关便利。 4.乙方有责任为甲方的招生进行深入推广，协助甲方与意向家长沟通，直至帮助甲方与意向家长正式签订入学合同。 第五条保密约定 签订本合同之日到本合同履行结束，双方应对本合同内容及本合同履行过程中涉及甲乙双方的相关信息、文字资料承担永久性保密责任，未经对方书面同意，任何一方不得向第三方泄露任何该等信息（双方对外公开性信息除外），但
最新学校合作协议 书 篇一：学校合作协议书 甲方： 乙方： 甲乙双方经过友好协商，在平等合作、互惠互利的基础上，根据《中国人民共和国合同法》及相关法律法规，就合作开展记忆学培训招生事宜签署本合作协议书。第一条合作内容 乙方在本合同签订后，全权负责甲方“”课程在区域范围内的招生推广工作。上述服务的合作期限自年月日至年月日，为期年。 第二条合作模式 双方经过协商，确定合作模式为：。 第三条甲方的权利和义务 1.甲方有权根据本合同约定的服务内容及招生目标，检查乙方服务的完成情况。如合同期满，甲方不满意与乙方的合作模式，可以协商调整合作模式，另行签订合作协议。 2.甲方授权乙方发布的广告信息须符合以下要求：内容合法真实、具有有效的资质证明、有关行政主管部门的审查批准文件等相关证明材料，并对其所提供证明材料的真实性、有效性与合法性独立承担责任。 3.甲方根据招生实际情况，有权要求乙方就招生的议程进行协商，确保招生的正常进行。 4.在乙方提供服务过程中，甲方需真诚高效配合乙方，并按乙方要求提供相关的招生材料，以协助乙方有效地提供服务，开展招生活动。 5.甲方有义务在其职责范围内保证乙方家长信息的安全。
第四条乙方的权利和义务 1.乙方在本合同签订后，全权负责甲方“”课程在区域范围内的招生推广工作。 2.保证招生效果，乙方有责任在向甲方提供服务的过程中向甲方提供高质量的意见和建议，以提升招生效果。 3.乙方在向甲方提供服务的过程中，有权要求甲方给予紧密配合，包括签署相关合同或其他文件、对意向家长进行专业介绍等，并在意向家长提出考察要求时，及时提供各种考察条件及相关便利。 4.乙方有责任为甲方的招生进行深入推广，协助甲方与意向家长沟通，直至帮助甲方与意向家长正式签订入学合同。 第五条保密约定 签订本合同之日到本合同履行结束，双方应对本合同内容及本合同履行过程中涉及甲乙双方的相关信息、文字资料承担永久性保密责任，未经对方书面同意，任何一方不得向第三方泄露任何该等信息（双方对外公开性信息除外），但根据法律法规规定必须进行披露的情形除外。 第六条生效条件及其他约定 本合同壹式贰份，经双方法定代表人或授权代表签字、盖章后生效。甲、乙双方各持壹份，效力相同。 甲方：乙方： 法定代表人或授权代表：法定代表人或授权代表： 签订日期：年月日签订日期：年月日 篇二：学校采购合同 篇一：采购合同学校政府 采购合同 买方：卖方：
合作协议书 甲方：昆山国际学校 乙方：昆山和和钢琴艺术中心 为了更好地发展、培育少儿艺术教育，甲乙双方在平等互利、友好协商的基础上，签订协议如下： 一、双方的权利与义务 1、甲方的权利 1) 甲方有权在乙方学校内发放甲方课程体验卡，发放方式为乙方代发，发放对象为每个参与乙方课程体验及咨询报名的家庭； 2) 甲方有权获得乙方为甲方代发课程体验卡的所有潜在学员信息； 3）甲方有权在乙方处放置X展架及张贴海报，场地为乙方咨询大厅或大门口。 2、甲方的义务 1) 甲方有义务在甲方校区内为乙方代发课程体验卡，发放对象为每个参与甲方课程体验及咨询报名的家庭； 2）甲方有义务提供为乙方代发课程体验卡的所有潜在学员信息给乙方； 3）甲方有义务提供放置乙方X展架及张贴海报的场地，场地为甲方咨询大厅或大门口。注：在协议期间内，甲方不得与其他任何艺术培训机构进行以上项目的合作； 二、乙方的权利与义务 1、乙方的权利 1) 乙方有权在甲方校区内发放乙方课程体验卡，发放方式为甲方代发，发放对象为每个参与甲方课程体验及咨询报名的家庭； 2) 乙方有权获得甲方为乙方代发课程体验卡的所有潜在学员信息； 3）乙方有权在甲方处放置X展架及张贴海报，场地为甲方咨询大厅或大门口。 2、乙方的义务 1) 乙方有义务在乙方校区内为甲方代发课程体验卡，发放对象为每个参与乙方课程体验及咨询报名的家庭； 2）乙方有义务提供为甲方代发课程体验卡的所有潜在学员信息给甲方；
3）乙方有义务提供放置甲方X展架及张贴海报的场地，场地为乙方咨询大厅或大门口。注：在协议期间内，乙方不得与其他任何英语培训机构进行以上项目的合作； 三、双方互换已发体验卡学员信息时间为每周一次。 四、本协议自签订之日起生效，有效期一年。 五、本协议一式两份，双方各执一份，具有同等法律效力。 六、本协议未尽事宜，双方应本着友好合作的原则协商解决。 甲方：甲方： 地址：地址： 电话：电话： 甲方代表签字：乙方代表签字： 盖章：盖章： 年月日年月日
北京洪恩成长教育安阳发展中心 学校合作协议书 甲方：北京洪恩成长教育科技有限公司安阳发展中心（以下简称“甲方”）地址：安阳市安漳路与东风路交叉口东北角联系人： 乙方：（以下简称“乙方”） 地址：联系人： 甲乙双方经过友好协商，在平等合作、互惠互利的基础上，根据《中华人民共和国合同法》及相关法律法规，就甲方授权乙方在协议校区内使用其产品事宜，达成如下协议条款，以资共同信守： 甲方责任 1、甲方授权乙方使用产品名称：《洪恩波噜噜国际幼儿英语》。 2、甲方授权乙方在（学校）开展并使用此课程。 3、甲方授权学校所在周边位置区域内独家使用权保护。 4、此协议生效后，甲方有义务为乙方提供后期教学服务，服务费用由乙方承担（每次培训费用根据当时价位为标准）。 5、甲方为乙方无条件退还已打开包装的残次产品，甲方为乙方提供调换其他级别的同类产品，非残次品的包装打开或包装损坏的产品不予与调换，所有产品一经售出，不予退货。 乙方责任 1、乙方使用甲方授权产品名称：《洪恩波噜噜国际幼儿英语》。 2、乙方使用权资格确认：乙方具有独立法人资格，须向甲方提供办学许可证或法人身份证复印件。 3、乙方须向甲方每年缴纳区域独家授权费用合计人民币元（大写）。 4、乙方不得向协议区域以外地区（包括分校）使用和推广本产品，一经发现，甲方有权单方面终止本协议。 5、乙方不得向协议区域以内其他学校（包括分校）使用和推广本产品，一经发现，甲方有权单方面终止本协议。
6、乙方有义务配合并实施甲方制定的系统性培训。 7、乙方有义务配合甲方组织参加北京公司总部组织的全国性和在当地组织的一系列成果展示活动。 付款方式、使用数量及折扣界定的标准： 1、在协议区域内独家使用教材需现款进货。 2、产品价格：68元/册（根据北京洪恩公司产品价格的变更而调整）。使用产品首批进货500套或以上，直接给与折扣90%优惠，在同一学期累计进货按相应优惠。首批进货低于500套，无折扣优惠，同一学期进货不累计计算。 3、教师用产品无折扣优惠。 协议期限： 此协议有效期为一年，自协议签定之日年月日始至年月日止。 保密 1、甲方和乙方均有义务履行保密义务，不得向任何第三方披露或者透露有关本协议内容项下的任何信息。 争议解决 凡因协议所发生的一切争执，甲、乙双方应通过友好协商的方式加以解决；协商不成时，由提出争议一方向本协议签订地法院提起诉讼。 附则 1、本协议未尽事宜，双方另行协商解决，并签订补充协议。补充协议视作本协议组成部分，具有同等法律效力。 2、本协议经双方盖章或授权代表签字后即告生效。 本协议一式二份，甲、乙双方各执一份，本协议及本协议期内的产品征订单具有同等法律效力。 甲方（盖章）：北京洪恩成长教育科技有限公司安阳发展中心 法定代表人或委托人（签字）： 签订日期：年月日 乙方（盖章）： 法定代表人或委托人（签字）： 签订日期：年月日
编号：_____________学校友好合作协议书 甲方：________________________________________________ 乙方：___________________________ 签订日期：_______年______月______日
甲方： 地址： 电话： 乙方： 地址： 电话： 一、指导思想和目标 为了积极推进两校学生组织发展，实现资源共享、优势互补、共同发展的目标， ________________________与________________________建立结对互助关系。为了规范友好合作行为，使结对交流活动行之有效地开展起来，特订立本协议。 二、友好合作的具体内容 (一)活动合作交流 甲方与乙方每学期至少举办一次校际交流活动，以实现双方的理念共享，促进两方友好合作伙伴关系。 (二)学生合作交流 双方学生组织每学期至少开展________次甲乙双方学生组织的合作与交流，甲乙双方可互相学习经验，取长补短，实现共赢。 三、承诺 甲乙双方一致承诺：本着友好、诚信的原则，同心同德，通力合作。 四、友好合作的时间 本协议自________年________月________日开始执行，到________年________月________日结束。协议主要内容不能按时完成，可申请延长。 五、友好合作伙伴关系的建立与解除 1、通过双方自愿建立甲、乙方的友好合作伙伴关系。 2、本协议由双方法人代表签署并加盖公章。本协议签署后，友好合作伙伴关系正式建立。 3、若一方无诚意或协作中出现重大变故，可申请解除协议。 4．本协议一式________份，甲乙方各执________份， 甲方：________________________________（签章） 代表签字：
校企合作协议书 甲方：XXXX有限公司 乙方： XXXX学校 为推动教育事业发展、促进校企文化交流，大力体现企业发展中回报社会、关注教育的高度社会责任感及为学生成长构建开放式的教育平台、全面实施学校素质教育，XXXX有限公司与XXXX 学校在长期友好协作的基础上，就建立校企合作关系达成以下协议： 一、合作原则 本着友好协商、资源共享、优势互补、共同发展的原则，校企双方建立长期、紧密的合作关系。 二、合作方式及内容 （一）、校企文化交流 1.甲、乙双方通过定期举办走访、座谈等形式及开展职工体育、文化活动，加深对彼此办学（经营）理念、学校（企业）文化的理解，在活动中深入沟通，强化合作，增进友谊； 2.乙方有义务发挥学校文化的育人功能，为甲方举办各类技能培训、业务进修提供师资、场地等方面支持； 3.乙方有义务利用校园文化活动场馆健全的优势，在不影响正常教学的情况下，积极、主动为甲方开展的各类文体活动提供支持。 （二）、建立学生实践课程教学基地 1.乙方在甲方建立“学生实践课程教学基地”；甲方在不影响企业常规工作开展的情况下，为学生社会实践教学活动的开展提供场地、人员等方面的支持。 2.乙方在前往甲方开展学生社会实践课程教学活动前，应提前2周与甲方联系，在征得甲方同意的前提下，方可前往开展活动；
3.乙方有责任做好进入教学实践基地学生的安全教育工作和秩序维护工作，指导学生在不影响甲方常规生产的情况下有序进行观摩、学习； 4. 甲方有义务协助乙方做好现场安全防护和秩序维护工作，并根据实践活动的需要，为学生开展讲座或举行相关内容的互动交流； （三）、设立“XXXX奖学金” 1. 甲方向乙方捐赠设立“XXXX奖学金”； 2.乙方根据与甲方协商制定的《奖学金评选办法》对奖学金进行评选、发放； 3. 甲方有权对资金的管理和使用进行监督； 4.乙方承诺资金专款专用，并依据相关规定对资金进行有效管理； 5．奖学金发放、管理等详见《“XXXX奖学金”管理办法》。 三、本协议未尽事宜，由甲乙双方友好协商解决。 四、本协议自双方签字盖章之日起生效。 甲方：乙方： 代表（签章）：代表（签章）：年月日年月日
甲方： 地址： 电话： 乙方： 地址： 电话： 一、指导思想和目标 为了积极推进两校学生组织发展，实现资源共享、优势互补、共同发展的目标， ________________________与________________________建立结对互助关系。为了规范友好合作行为，使结对交流活动行之有效地开展起来，特订立本协议。 二、友好合作的具体内容 (一)活动合作交流 甲方与乙方每学期至少举办一次校际交流活动，以实现双方的理念共享，促进两方友好合作伙伴关系。 (二)学生合作交流 双方学生组织每学期至少开展________次甲乙双方学生组织的合作与交流，甲乙双方可互相学习经验，取长补短，实现共赢。 三、承诺 甲乙双方一致承诺：本着友好、诚信的原则，同心同德，通力合作。 四、友好合作的时间 本协议自________年________月________日开始执行，到________年________月________日结束。协议主要内容不能按时完成，可申请延长。 五、友好合作伙伴关系的建立与解除 1、通过双方自愿建立甲、乙方的友好合作伙伴关系。 2、本协议由双方法人代表签署并加盖公章。本协议签署后，友好合作伙伴关系正式建立。 3、若一方无诚意或协作中出现重大变故，可申请解除协议。 4．本协议一式________份，甲乙方各执________份， 甲方：________________________________（签章） 代表签字：
________年________月________日 乙方：________________________________（签章）代表签字： ________年________月________日
学校合作协议书 第一篇：榆林市艺术学校合作协议书 合作协议书 甲方： 乙方： 为了更好地繁荣榆林市文化艺术事业，培养演艺专业人才，推进榆林市演艺市场的发展，双方通过友好协商，在善意理解、诚实互信、资源共享的基础上, 就文化演艺活动开展与艺术人才培训等方面进行合作，特订立本合作协议。合作内容 为了促进榆林文化演艺产业的发展，榆林市信天游文化产业集团今后将开展一系列的文化演艺活动，同时以多种灵活的方式挖掘和培养各类演艺人才。在此过程中，扩大信天游文化产业集团、榆林市艺术学校在榆林市及陕西省的知名度，增强各自所在领域的竞争优势。 双方合作的主要内容有四方面： 一、进行演艺人才的挖掘和培养。根据演艺活动的市场需要，有针对性 地进行符合市场需求和方向的专业性演艺人才培养。特别是歌唱、舞蹈、乐器、戏曲类专业表演人才的培养。 二、以市场化的方式，合作开展各种类型的演艺活动，包括政府部门主
办和民间举办的节庆活动。 三、共同打造陕北特色文艺精品。双方进行信天游、陕北特色歌曲、舞蹈和小品等节目的创意、策划和编排，动员各方力量共同打造精品节目，形成品牌和知名度；以丰富的文化产品来满足文化市场的需要，进一步加深双方的合作关系。 四、联合建设榆林市文化产业基地。包含艺术园区、艺术人才培训基地、民俗文化风情园、创意工艺品加工基地等。 一、关于演艺活动 第一条甲方的责任和义务 １.１提供演艺活动的具体方案； １.２提供具体演艺方案落实时必需的相关批准文件和所需的其它文件；１.３甲方利用所属资源、平台和网站对乙方进行免费宣传，扩大乙方在艺 术领域的知名度。 １.４对乙方提供的节目、人员等演出支持按实际付出和市场价格给予乙方 应当的报酬； １.５根据演艺市场需要，与乙方共同进行优秀歌舞节目的策划； １.６甲方在活动策划举办的过程中，尤其是在组织榆林以外的演出活动
手拉手学校合作协议书 篇一：电气工程学校与昆明手拉手友好合作方案 北京市电气工程学校与昆明手拉手学校 友好合作方案 依据《朝阳区教委与昆明市教育局“手拉手友好合作学校”分配工作方案》及《朝阳区教育委员会和云南省昆明市教育局教育合作协议书》相关精神，北京市电气工程学校与云南省邮电学校、宜良县职业高级中学、安宁市职业高级中学、昆明铁路机械学校、东川区职业成人教育培训中心（云南机电职业技术学院东川校区）建立手拉手对口交流合作关系。根据对5所学校的调研分析，形成对口合作交流三年行动计划。 一、合作方式及运行管理方式 1.合作方式：北京市电气工程学校与五所昆明职业学校建立中等职业教育校际联盟。 2.管理方式：项目管理制 3.运行机制：最高决策机构为联盟校理事会，暂由13人组成；电气工程学校占3个席位，其他四所学校每所占2个席位；理事长由北京市电气工程学校校长担任。理事会下设秘书处为日常运行管理机构，设秘书长一人、副秘书长一人，首任推举产生，以后由各校轮流担任，任期为一年；秘书处下设项目组及联络员，组长由各校专业主任担任。
4．共享权利：经过理事会授权或审议，几所学校均可 以在对外招生、对外宣传、课题研究、项目申请、推荐就业、管理标准、资源建设等方面分享项目成果并赋予项目署名权。 5.建立项目日志，以周为单位进行工作通报。明细月工作重点和工作安排，通过数字校园及信息化手段，逐步建立校际间的定期电视电话会议通报交流制度和日常反馈制度，月绩效考核制度。 6.建立项目常规管理机制。每月召开一次项目联席会议，每两个月召开一次董事会议。每学期召开一次项目阶段性总结研讨会议，每年召开一次项目报告评估培训会议。将项目推进工作纳入学校整体的常态管理工作。每学期起始阶段，在双方开展跨地区的联合教师培训30学时。 7.拟建立项目发展基金。为促进专业与产业、企业对接，优化队伍建设，推动校校之间的可持续发展与高端、精品、国际化为核心的优质品牌建设，由几所学校共同研究制定项目奖励机制及发展基金的导向作用。 二、对口合作的主要内容 （一）优势专业品牌的对口输出 北京市电气工程学校现有六大专业集群16个专业，即智能环保、电气工程、轨道交通、电子信息、现代园艺和法律事务。其中智能环保集群中的制冷和楼宇是北京市示范专
学校友好合作协议书 签订学校友好合作协议书是怎样的?那么，下面是人才给大家收集的学校友好合作协议书，供大家阅读参考。 为了进一步落实成都市教育局《关于深化城乡教育互动发展促进教育圈层融合的意见》的文件精神，按照xx区教育局和xx市教育局的要求，xx区涌泉学校和xx市xx学校缔结友好学校，为了在今后的三年内，两所学校之间能更好的交流、学校，共同发展，经双方协商达成如下协议： 一、双方利用各自的优质，在提高教育管理水平和教育教学质量等方面建立合作关系，开展合作与交流。共同探讨学校良好运行的有效机制，形成具备有效决策、执行、评估、反馈、调节功能的运行系统。共同探讨校园文化、师德建设、教师团队精神打造等方面的经验，全面加强党员、干部、教师的作风建设，进一步提高干部教师的思想水平和工作能力，共促两校快速发展。 二、根据各自学校实际情况，互派领导挂职锻炼。一方派出的副校长、教导主任、德育主任到另一方挂职担任长副校长、教导主任、德育主任。挂职锻炼的干部要认真学习对方学校管理的先进经验，参与校务管理，并向对方校领导班子传授本校先进的管理经验。挂职学校还要定期安排挂职干部到附近兄弟学校学习交流。挂职时间及人数在每学期开学前双方协商确定。 三、根据各自学校实际情况，互派教师进行教学交流。教学交流的教师要向对方学习先进的教育教学理念、方法和经验，兼任一定
课时的专业课，向对方教师传授本校教育教学的经验和方法，进行教育教学改革的尝试，并完成对方学校安排的其他工作任务。教学交流时间及人数在每学期开学前双方协商确定。 四、双方开展教育教学科研合作项目，包括各学科的课题合作，建立学科教研联组，合作开展校本教研、校本培训等活动。充分发挥双方校本研修骨干的示范与辐射作用，适时相互参加对方组织的重要教育教学会议及研究课、优质课赛课活动，以课例研究为载体、以课题研究为突破口，提高教师的教育教学能力，提升教师专业水平。双方的教导处在开学初要相互交流本校的教研计划。 五、开展学生手拉手结对活动。两校通过学生运动会、社会实践活动、艺术节、乡村少年宫等活动互派学生参与，让学生通过活动互相交流学习，推进学生同成长同进步。 六、双方在暑假期间互派校领导和教师开展教育考察、访问交流等活动，举办优秀教师、专家义务讲学活动，帮助对方提高教师队伍的教育教学能力和学识学术水平。同时也可互派学生开展相互交流等活动。 七、双方开展挂职、交流、培训等活动的经费，由教师原所在的学校解决。 八、未尽事宜，另行商定。 xx区涌泉学校校长(签字)： (盖章)xx市xx学校校长(签字)：(盖章) xxx年七月十日
芜湖市中学与学校结对共建协议书 甲方：芜湖中学 乙方：______________中学 为了进一步加强校际之间合作，增进两校之间的友谊，促进基地学校和受训学校的共同发展，共享教育资源，实现共同提升，结合两校的实际情况，经双方协商决定开展结对共建活动。 一、指导思想 以科学发展观为统领，全面贯彻党的教育方针，坚持以合作促共赢，以交流促提升的发展思路，建立起良好的校际合作机制，实现双方互帮互助，共同提高。 二、双方协作内容及方式： 1、双方发挥各自的教育资源优势，在提高教育管理水平和教育教学质量等方面建立合作关系，开展合作与交流，全面加强党员、干部、教师的作风建设，进一步提高干部教师的思想水平和工作能力，共促两校快速发展。 2、根据各自学校实际情况，加强两校之间的干部交流，认真学习对方学校管理的先进经验，参与校务管理，并向对方校领导班子传授本校先进的管理经验。 3、根据各自学校实际情况，互派教师进行教学交流。教学交流的教师要向对方学习先进的教育教学理念、方法和经验，通过上公开课、示范课的形式，向对方教师传授本校教育教学的经验和方法，进行教育教学改革的尝试。教学交流时间及人数在每学期开学前双方协商确定。 4、双方开展教育教学科研合作项目，包括各学科的课题合作，建立学科教研联组，通过互联网合作开展校本教研、校本培训等活动。充分发挥双方校本研修骨干的示范与辐射作用，适时相互参加对方组织的重要教育教学会议及研究课、优质课赛课活动，以课例研究为载
体、以课题研究为突破口，提高教师的教育教学能力，提升教师专业水平。 5、开展学生手拉手结对活动。两校通过学生运动会、社会实践活动、艺术节、乡村少年宫等活动互派学生参与，让学生通过活动互相交流学习，推进学生同成长同进步。 6、双方在暑假期间互派校领导和教师开展教育考察、访问交流等活动，举办优秀教师、专家义务讲学活动，帮助对方提高教师队伍的教育教学能力和学识学术水平。同时也可互派学生开展相互交流等活动。 7、双方开展交流、培训等活动的经费，由教师原所在的学校解决。 8、未尽事宜，另行商定。 芜湖市荟萃中学学校 校长（签字）：校长（签字）： （盖章）（盖章） 二0一三年十一月十八日
学校友好合作协议书（精选5篇） 学校友好合作协议书（精选5篇） 在不断进步的时代，协议的使用成为日常生活的常态，签订协议能够保证双方合作愉快。那么你真正懂得怎么写好协议吗？下面是小编精心整理的学校友好合作协议书（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 学校友好合作协议书1 甲方： 乙方： 学校(以下简称”甲方“)与女士(以下简称”乙方“)经过友好协商，在相互信任、相互尊重和互惠互利的原则基础上，双方达成以下合作协议： 一、甲乙双方在符合双方共同利益的前提下，就合作等问题，自愿结成战略合作伙伴关系，乙方为甲方提供教学资源，协助甲方促成业务与业绩，实现双方与客户方的多赢局面。 二、乙方与甲方合作期间，甲方应严格对乙方的教学资源保密，不得因己方原因再未征得乙方同意后泄露、出售、变造乙方的教学资料及使乙方利益受到损害。 三、甲方与乙方合作期间，乙方应根据自身实力量力而行，确实无法实施或难度较大、难以把握时应开诚布公、坦诚相告并求得甲方谅解或协助，不得在能力不及的情况下轻率承诺，从而使乙方客户关系受到损害。
四、乙方为甲方提供教学协助并使得甲方获利的，甲方应支付相应的费用。费用支付的额度视乙方在达成及实施过程中所起的作用而定，原则上按实际收费金额的一定百分比执行，按实际到账的阶段与金额支付，具体为每次到账后的若干个工作日内支付。 五、违约责任： 1、合作双方在业务实施过程中，如因己方原因造成合作方受到损害的，受损方除可立即单方面解除合作关系外，还可提出一定数额的经济赔偿要求。 2、甲方在支付合作比例费用时，如未按约定支付乙方款项的，每延迟增加应付金额的，直至该笔金额的全额为止。 六、争议处理：如发生争议，双方应积极协商解决，协商不成的，受损方可向仲裁委员会申请仲裁处理。 七、本协议有效期暂定一年，自双方代表(乙方为本人)签字之日起计算，即从____年__月__日至____年__月__日止。 八、本协议到期后，双方均未提出终止协议要求的，视作均同意继续合作，本协议继续有效，可不另续约，有效期延长一年。 九、本协议在执行过程中，双方认为需要补充、变更的，可订立补充协议。补充协议具有同等法律效力。补充协议与本协议不一致的，以补充协议为准。 十、本协议经双方盖章后生效。本协议一式贰份，甲乙双方各持一份，具有同等法律效力。 甲方：
学校合作协议书 有关学校合作协议书3篇 买方：卖方： 经xx公安厅委托xxx学校邀标采购，买卖双方通过友好协商，就采购的有关事项达成如下协议，以资共同遵守。 一、货物内容二、付款 1、付款单位： 2、付款方式：货到验收合格后凭用户验收证明单支付合同款，余款（计：元），个月后无质量问题，无息一并付清。 三、交货 1、交货时间： 2、交货地点：四、货物的包装 货物的包装，必须符合国家标准、行业标准、地方标准，没有国家标准、地方标准的，可以按照企业标准执行，也可按双方约定标准执行。 五、国家质量技术标准 1、卖方提供的货物性能与质量（包括零部件）必须符合国家标准、行业标准，没用国家标准、行业标准的，按照约定标准执行。 2、货物的质保期为年，质保期内必须按照国家规定及生产厂家的承诺执行。 六、验收及提出异议期限 1、货物交货完毕后，买方进行抽样验收，验收内容主要为：部颁标准要求及招标文件要求等（以样品为准）。
2、买方在验收中，如果发现有与合同约定不符的，应在10个工作日内向卖方提出书面异议，并同时将该书面异议送至供应方。 3、卖方在接到买方书面异议后，应在3天内负责处理，否则，即日视为默认买方提出的异议和处理意见。 4、买方可对货物进行破坏性实验，所需费用由卖方承担，七、安装调试与售后服务 1、卖方在交货后三天内应负责货物的安装、调试，费用由卖方承担。 2、供货商必须依据投标承诺要求执行售后服务。八、不可抗力 任何一方由于不可抗力原因不能履行合同时，应在不可抗力事件结束后1天内向对方通报，以减轻可能给对方造成的损失，在取得有关机构的不可抗力证明或双方谅解确认后，允许延期履行或修订合同，并根据情况可部分或全部免于承担违约责任。 九、违约责任 1、卖方延期交货的，应当承担违约责任。卖方延期交货不超过5天的，应向买方偿付延期交货金额5%的违约金，并承担买方因此所受的损失费用。 2、卖方延期交货时间超过10天的同，买方有权解除合同，买方不解除合同的，卖方向买方支付延期交货金额10%的违约金，并承担买方因此所受的损失费用。 3、卖方所提供的.货物材质、款式型号、颜色、质量等不符合合同约定的，买方有权拒收，而卖方应按本合同第七条第3点及时处理，并承担买方因此所受的损失费用。 4、卖方应按本合同第八条第2点承诺履行售后服务，否则，卖方应向买方支付该项货物10%的违约金。 十、合同纠纷解决方式 合同执行过程中发生争执，由双方协商解决。协商不成时，按下列第2种方式解决：
与学校合作合同范本 与学校合作合同范本一 甲方： 乙方： 学校（以下简称”甲方“）与女士（以下简称”乙方“）经过友好的协商，在相互信任、相互尊重和互惠互利的原则基础上，双方达成以下合作的协议： 一、甲乙双方在符合双方共同利益的前提下，就合作等问题，自愿结成战略合作伙伴的关系，乙方为甲方提供教学资源，协助甲方促成业务与业绩，实现双方与客户方的多赢局面。 二、乙方与甲方合作的期间，甲方应该严格对乙方的教学资源保密，不得因己方原因再未征得乙方同意后泄露、出售、变造乙方的教学资料及xxx而使乙方利益受到损害。 三、甲方与乙方合作的期间，乙方应根据自身实力量力而行，确实无法实施或难度较大、难以把握时应开诚布公、坦诚相告并求得甲方谅解或协助，不得在能力不及的情况下轻率承诺，从而使乙方客户的关系受到损害。 四、乙方为甲方提供教学协助并使得甲方获利的，甲方应支付相应的费用。费用支付的额度视乙方在达成及实施过程中所起的作用而定，原则上按实际收费金额的一定百分比执行，按实际到账的阶段与金额支付，具体为每次到账后的若干个工作日内支付。 五、违约责任：
1、合作双方在业务实施的过程中，如因己方原因造成合作方受到损害的，受损方除可立即单方面解除合作关系外，还可提出一定数额的经济赔偿要求。 2、甲方在支付合作比例费用时，如未按约定支付乙方款项的，每延迟增加应付金额的，直至该笔金额的全额为止。 六、争议处理：如发生争议，双方应积极协商解决，协商不成的，受损方可向仲裁委员会申请仲裁处理。 七、本协议有效期暂定一年，自双方代表（乙方为本人）签字之日起计算，即从＿＿＿＿年＿＿月＿＿日至＿＿＿＿年＿＿月＿＿日止。 八、本协议到期后，双方均未提出终止协议要求的，视作均同意继续合作，本协议继续有效，可不另续约，有效期延长一年。 九、本协议在执行过程中，双方认为需要补充、变更的，可订立补充协议。补充协议具有同等法律效力。补充协议与本协议不一致的，以补充协议为准。 十、本协议经双方盖章后生效。本协议一式贰份，甲乙双方各持一份，具有同等法律效力。 甲方： 乙方：（女士） （公章） 法定代表人签字：签字： 签约地点：
学校合作协议书范本 篇一：培训学校项目合作协议书 合作协议书 甲方：珠海思雅教育咨询有限公司 乙方： 甲乙双方本着“各展所长精诚合作坦诚以待互利共赢”的原则就青少年华杯赛项目相关事宜达成协议签署本合作协议书。 一、合作项目青少年华杯赛培训项目 二、合作期限自20XX年10月15日起至20______年____月____日止为期______。如双方认可合作可以续签协议。 三、合作方式 华杯赛项目品牌由思雅教育咨询有限公司所有华杯赛项目由双方负责组织招生、甲方负责具体的常规管理工作负责智力检测服务及学习管理教师和心理咨询教师由乙方负责华杯赛训练课程授课。 四、利益分配 以单个学生学费为标准甲方收取每生600基础费用后再进行招生受益分成所剩学费甲乙双方按照55的比例分配收益。甲方在协议期内不再提高600元基础费用华杯赛参赛费用、交通费用、前期招生运营费用由甲方负责。
五、双方职责 （一）甲方职责。 1.负责提供办学所需的基本条件包括社会力量办学许可证、公章等提供需要数量的办公室和教室 2、负责草拟全部宣传推广招生广告的策划、设计、文字和内容 3、负责学生教学班级日常教学管理具体工作宣传推广、招生广告、招生咨询、招生报名、除华杯赛教学内容以外教学组织、教学安排、学生管理、学员答疑等 4.协助乙方加强安全管理保证合作项目的正常运营与乙方就招生、课程安排、教学教务管理等友好协商以项目正常运转为要务。 5、负责开具学员学费的正式收据并收取相关课程费用。 （二）乙方职责。 1、乙方为华杯赛项目组成员以华杯赛项目组的名义对外招生负责甲方在招生期内的推广课公开课参与、执行甲方组织的有关华杯赛项目组的招生活动或见面会 2、负责华杯赛课程授课 3、负责监管收取学员的学费保留收据一联。待一期课程结束结清分成后将收据归还甲方 4、协助甲方团队加强安全管理保证合作项目的正常运营。
院校合作协议书 甲方：___________________________________________________ 地址：___________________________________________________ 联系方式：___________________________________________________ 乙方：___________________________________________________ 法人代表：___________________________________________________ 地址：___________________________________________________ 联系方式：___________________________________________________ 为充分发挥院校双方的优势，发挥职业技术教育社会服务功能，为医院培养更 多高素质、高技能的应用型人才，同时也为学生实习、实训、就业提供更大空间。 在平等自愿、充分酝酿的基础上，经双方友好协商，现就双方合作事项达成如下协 议： 一、合作原则： 本着“优势互补、资源共享、互惠双赢、共同发展”的原则，院校双方建立长 期、紧密的合作关系。 二、合作方式及内容： 经双方友好协商，合作方式及内容参照以下条款执行。未尽之处可做其他补充。 （一）互认挂牌、就业推荐、员工培训合作： 1．甲方在乙方挂牌设立“医疗卫生教学部教师医院工作站”，乙方在甲方挂 牌设立“护士学校工作站”。双方均同意在对外发布信息中使用共建基地的名称，并 开展管理、实习、培训、科研合作。 2．作为甲方的校外实训、就业基地，乙方在同等条件下应优先录用甲方毕业生； 甲方每年邀请乙方用人单位参加甲方组织的校内毕业生供需洽谈会，优先为乙方输 送德、智、体全面发展的优秀学生。 3．作为乙方的人力资源培养基地，甲方应利用学院的软、硬件教学资源，根据