2013年中考科学二轮复习之生物部分知识梳理
第一册第二章
1．显微镜
（1）结构
（2）使用
取放：左手托，右手握；置于体前略偏左。
对光：①低倍物镜正对通光孔。
②调节反光镜直至出现明亮圆形视野。
观察：①玻片放在载物台上，压片夹固定。
②镜筒先下降，直到接近玻片。
③左眼注视目镜，使镜筒缓缓上升，直到看清物像。
规律：①放大倍数越大，看到细胞体积越大、个数越少。
②物像呈倒像。
③放大倍数=目镜的放大倍数╳物镜的放大倍数
2.细胞的结构
细胞的发现英国科学家罗伯特·虎克
细胞学说德国科学家施莱登和施旺
细胞基本结构1、都具有细胞膜、细胞质和细胞核
2、植物细胞还有细胞壁、液泡和叶绿体
有关生命现象1、高大的树木“顶天立地”---细胞壁中具较强支持作
用的纤维素
2、植物的叶呈现绿色---叶绿体中含有叶绿素
3．细胞的分裂、生长和分化
细胞分裂
一个母细胞两个子细胞
染色体复制
平均分配
细胞分裂的意义1、单细胞生物的个体数能不断增加；
2、多细胞生物个体内的细胞数目增多。
4．保护生物多样性
自然界中的任何一种生物都有存在的价值，生物多样性是人类赖以生存和发展的基础，保护了生物的多样性，也就保护了人类自身。
为了保护自然资源，特别是为了保护珍贵稀有的动植物资源和具有代表性的自然环境，国家设立了自然保护区。
第二册第３章
１．种子的萌发
种子萌发条件水分、空气和适宜的温度
种子萌发过程胚根→根
胚芽→茎和叶
２．被子植物的有性生殖和果实、种子的形成
被子植物的有性生殖：开花→传粉→受精
子房壁果皮
子房珠被种皮果实
胚珠种子
受精卵胚
3．克隆技术
克隆是指由一个祖先经过无性繁殖得到具有完全相同遗传物质的后代的过程，绵羊多莉即是用克隆技术培育而成。克隆技术既可以造福于人类，也存在包括涉及伦理道德等方面的一系列问题。
第三册第三章
1．环境对生物行为的影响
植物生长素的发现
历史
1
、1880年，英国科学家达尔文发现胚芽的生长受单侧光照射的影响
2、1928年，荷兰科学家温特发现胚芽的尖端能产生某种控制胚芽生长的物质。
3、1934年，荷兰科学家郭葛等人从植物中分离出生长素。 植物的向光性
2．神奇的激素 内分泌腺 激素 异常 常见疾病 垂体
生长 激素 不足 幼年 侏儒症 过多
幼年 巨人症 成年
肢端肥大症 甲状腺 甲状腺激素 不足 呆小症 过多 甲亢 胰脏
胰岛素
不足 糖尿病 过多
低血糖症
胰岛素具有降低血糖含量的作用，人体能通过反馈的方式调控血糖的含量。 血糖含量偏高（偏低） 胰岛素分泌增加（减少）
3．神经调节
大脑：记忆、思维、控制身体活动的高级中枢 脑 小脑：负责动作的协调性
中枢神经系统 脑干：控制循环系统、呼吸系统的运动 神经系统 脊髓：具有躯体和内脏反射的低级神经中枢 脑神经
周围神经系统
植物性神经 脊神经 反射
4．人体是一个统一的整体
分布于内脏 使血糖含量降低（上升） 产热
散热
神经系统等调节
骨骼肌（运动时）
直接散热
第四册第二章
1．人体呼吸系统的结构和气体交换
肌肉膈肋骨移动胸腔体积胸腔内压力气流
吸
气膈肌、肋
间肌活动变得
扁平
向上
向外
增大减小
进入
肺部
呼气恢复
拱形
向下
向内
减小增大
离开
肺部
2．生物的呼吸作用
呼吸作用
3．绿色植物的光合作用
4．光合作用和呼吸作用的比较
光合作用呼吸作用条件光照有光、无光都可进行场所叶绿体活细胞
物质变化
吸收CO2，放出O2
制造有机物
吸收O2，放出CO2
分解有机物
酒精碘液
能量变化 贮存能量 释放能量
生理意义 1、制造的有机物是构成地球上一切生物体的物质基础
2、为各种生物生命活动提供
能量
3、维持大气成分相对稳定 提供生命活动所需要的能量
第四册第三章植物与土壤
1．植物吸水原理
2
．植物蒸腾作用
3．植物对水、无机盐的吸收、运输和利用
散失：约99%用于蒸腾作用 利用：约1%用于光合作用等 运输：导管
条件：细胞液浓度>环境（土壤）溶液浓度 吸水：
部位：根——根毛区——根毛细胞
4．植物新陈代谢原理的应用
合理灌溉 水、无机盐是细胞构成的基本成
分和生理活动的重要参与者，根
据植物的需求规律适时、适量灌
溉、施肥 过多的水分会影响到根部等器官的有氧呼吸，从而导致烂根等现象的出现
合理施肥 过多的无机盐会引起烧苗
第五册第四章
1．动物的食物和摄食
营养素
作 用
吸收情况
（主要器官）（主要区域） （主要细胞）
消化酶
无机物
水 构成细胞的主要成分，参与各种生理活动 直接吸收
无机盐 维持正常生理活动
有机物
维生素
参与人体内许多重要的生理活动 蛋白质 细胞生长及修补组织的主要原料，也能为生命活动提供能量 先消化 再吸收
糖类 人体所需能量的主要来源 脂肪 贮藏能量
食物纤维
刺激消化腺分泌消化液，促进肠道蠕动，利于排便
不吸收
2．酶
酶的成分 蛋白质 酶的性质 生物催化剂
消化酶的作用 不能吸收的大分子有机物 —→能吸收的小大分子有机物 酶的特点 专一性、多样性及高效性 酶的作用条件
受到温度、pH 等条件的影响
3．人体血液循环系统 ①血液
组成 功能 有关疾病 再生 血液 血 浆 运载血细胞、物质
血细
胞
红细胞
运输O 2和部分CO 2 贫血：红细胞和血红蛋白偏低 由红骨髓再生
白细胞 吞噬侵入人体的病菌，与机体的抗传染有关 炎症：白细胞包括中性粒细胞增多 血小板
促进止血和加速凝血
②心脏
③血管 血管类型 管壁特点 管腔特点 血流速度 主要功能 动脉
厚、弹性大
小 快
把血液从心脏送到
全身各处
人体心脏被心肌分隔成左右不相通的两部分，左右两部分又被房室瓣分别分隔成上下两个腔。
静脉 较薄、弹性小 大，内有防止血液回流的瓣膜
较慢 把血液从全身各处送回心脏 毛细血管 仅由一层上皮细胞构成
最小
最慢
进行物质交换
④血液循环
4．尿的生成和排出
泌尿系统是人体最主要的排泄途径，其中肾脏是形成尿液的器官，它的基本结构和功能单位是肾单位。
尿的生成：血浆 原尿 尿液
尿的排出：肾小管→肾盂→输尿管→膀胱→尿道→体外 5．新陈代谢中物质和能量的变化
新陈代谢是生物生存的基本条件，也是生命的基本特征。在新陈代谢过程中生物体通过对有机物的氧化分解获得生命活动所需的能量。
物质变化
新陈代谢
能量变化
6．实验：观察小鱼尾鳍血液流动小现象
重吸收 过滤
血浆（含废物较多） 血浆（含废物较少） 原尿 尿 重吸收
过滤 合成
分解
贮存
释放
自养：植物通过光合作用自己制造有机物并贮存能量 异养：动物、真菌等生物通过摄取现成食物来获得营养， 又可分为寄生和腐生两种类型 有氧呼吸：有机物彻底氧化分解，释放能量较多
无氧呼吸：有机物未彻底氧化分解，释放能量较少。
微生物的无氧呼吸又称为发酵。
有机物
的来源
是否 需要氧 新陈代 谢类型
含废物较少含废物较多
尿
第六册第一章
1．生物进化
①列举生物进化现象
无脊椎动物→脊椎动物
鸟类 脊椎动物的进化顺序：鱼类→两栖类→爬行类
哺乳类
苔藓
植物的进化顺序：藻类
蕨类植物→种子植物
②说出达尔文进化论的主要观点
生物进化的最有力证据是动植物化石 达尔文进化论的核心是自然选择学说
生物进化的基础是不断发生的可遗传的变异
生物进化的动力是生物与自然环境及其他生物个体之间的生存斗争 自然选择的实质是适者生存、不适者淘汰
生物的祖先 有差异的后代 有利变异的后代 现代生物（适应环境）
2．进化和遗传
DNA 结构: 沃森、克里克提出双螺旋结构模型
DNA DNA 分子的基本单位是脱氧核苷酸，由磷酸、脱氧核糖和碱基组成
基因是DNA 分子上包含着遗传信息的一些片段，基因决定生物体的性状特征 蛋白质
遗传病是由于人体内DNA 、基因或染色体发生变化而引起的，先天愚型、白化病、先天性聋哑都是常见的遗传病。近亲结婚夫妇所生的孩子就可能从父母那里继承相同的致病基因，
血管 特 征 动脉 顺着血流方向逐渐分支 毛细血管 红细胞呈单行通过
静脉 顺着血流方向逐渐汇聚
繁殖 生存斗争 遗传和变异
自然选择 适者生存 不适者淘汰
遗传积累
静脉
毛细血管
动脉
染
色
体
这使后代患病机会大大增加。
基因工程是按照人的意愿重新组合基因的技术。基因工程可以生产人类需要的药物，如胰岛素、干扰素等。我们吃的某些食品如番茄、大豆等也可以是基因工程产品。农业生产中的抗虫棉、抗病毒烟草、抗除草剂大豆等都已进入商品化生产，上述产品有些是常规方法难以生产的或者生产成本过高。
第六册第二章
1．生物的结构层次
2．生物对环境的适应
保护色 自然选择 →生物对环境的适应→ 警戒色 拟 态 3．生态系统
非生物的物质和能量：包括太阳能、热量、水、空气、矿物质等。
生产者：主要是指绿色植物，通过光合作用把无机物转化为有机物，
将太阳能转化成化学能贮存起来，成为消费者和分解者的能量来源，是生态系统的主要成分。
生态系统的成分 消费者：主要指各种动物，它们直接或间接地利用绿色植物制造的
有机物进行生活，草食动物被称为初级消费者，以草食动物为食的动物被称为次级消费者。 分解者：主要是指细菌、真菌等微生物和某些原生动物及腐食性动物。它们把复杂的动植物尸体、排泄物和残落物分解成较简单的无机物，供生产者再利用。它们在物质循环和能量流动中有重要的意义。
食物链和食物网:生态系统内的能量流动和物质循环都是通过食物链和食物网进行
生
态系
统
的结
构
个体 种群 群落 生态
系统
概念：生活在一定区域内同种生物个体的总和 特征：种群密度、年龄结构、性别比例、出生率和死亡率等 概念：在一定生活环境中的所有生物种群的总和 植被：被覆在地球表面的植物群落，起主导作用 生态平衡 自动调节能力
成分越复杂，生物种类越多，自动调节能力就越强， 概念:指生物群落和它所生活的环境中的非生物因素的总和 生物圈是地球上最大的生态系统
4．生态系统的物质循环和能量流动
碳循环
第六册第三章
1．健康的含义
生理健康
健康 心理健康
社会关系健康
2．传染病
3．人体免疫功能
成分越单纯，生物种类越少，自动调节能力就越弱 （有一定的限度）
传 染 病 病原体 细菌：单细胞的原核生物，可用抗生素治疗
病毒：不能独立生活，只能寄生在其他生物的活细胞内 特 点 传染性 流行性 免疫性
三个环节及预防 （控制）传染源 （切断）传播途径 （保护）易感人群
非特异性免疫 皮肤屏障作用
吞噬细胞的吞噬作用
①光合作用 ②、③呼吸作用 ④微生物的分解作用
4．非传染性疾病
5．照顾好你的身体
8．血型和输血
成年人的血量约为体重的7%～8%。输血时，原则上应输同型血。
血型 红细胞上的凝集原 血清中的凝集素
A 型 A 抗
B B 型 B 抗A AB 型 A 和B 无 O 型
无
抗A 和 抗B
第四册第三章植物与土壤
1．植物与土壤②说出植物缺失铁等矿物质元素对生长的影响
水+二氧化碳 有机物（淀粉）+氧气
免 疫
防御感染 自我稳定：消除衰老、死亡细胞 免疫监视：识别突变细胞 体液免疫（B 淋巴细胞）
细胞免疫（T 淋巴细胞） 体液的杀菌作用 非 传染性疾病 肿瘤 冠心病：冠状动脉硬化 糖尿病：胰岛素缺乏→血糖浓度升高→肾脏不完全重吸收→糖尿 特点：细胞不间断分裂
分类 良性肿瘤:局限于原发部位 恶性肿瘤：由上皮细胞形成的恶性肿瘤又称为癌 吸毒 中毒：由环境毒物引起
吸烟
特点：成瘾性
危害: 导致免疫功能低下，损害神经系统、内分泌系统和生殖系统
有害成分：烟碱、焦油和尼古丁 危害：诱发癌症、冠心病等 光
叶绿体 自然免疫 人工免疫 人工自动免疫
人工被动免疫
有机物+氧气
二氧化碳+水
矿物质元素
缺失矿物质元素对生长的影响 氮 植株矮小、叶色发黄 磷 植株暗绿带红 钾
植株矮小、叶片带褐斑
作为植物，水分对于任何植物而言都是不可或缺的。在农业生产上，我们应，以满足植物对水分的需求——合理灌溉。另一方面，。
植物生长除了需要水分，还需要无机盐，不同的无机盐对植物生长起不同的作用。在施肥过程中，由于无机盐的含量会影响土壤溶液浓度，因此过多施肥反而会使作物出现萎蔫现象。
人体每天需要摄取一定量的食物，食物能向人体提供生命活动所需的能量和原料。膳食中要求食物种类齐全、数量适当、营养物质之间的比例合理，并且与身体消耗的营养物质保持相对平衡。
⑤说出人类基因组计划的意义
人类基因组计划的核心内容是测定人类基因组的全部DNA 序列，并确定各种基因的功能等，从而获得人类全面认识自我的生物学信息，为科学地了解人类自身及遗传变异的本质，为人类进化、民族起源、疑难病的防治提供生物化学依据。
能力训练
一、选择题：
1．下列四种目镜和物镜组合中，放大倍数最大的是（ ） A 目镜5×；物镜10× B 目镜10×；物镜10× C 目镜5×；物镜40× D 目镜10×；物镜40×
2、“满园春色关不住，一枝红杏出墙来”这一现象通常是由于生长素分布不均造成的。引起生长素分布不均的主要原因是（ ）
A. 阳光
B. 温度
C. 湿度
D. 空气
3．如图所示，一盆生长旺盛的植物密封在一个不透光的钟罩内，外边的清水使钟罩内的温度保持恒定。将该装置放在温度为25℃的地方，那么红墨水柱的移动方向是( ) A 、向左移 B ．向右移 C ．不移动 D 、不一定
4．一个西瓜中有许多瓜子，这是因为在西瓜的一朵雌花中有许多( )
A ．子房
B ．胚珠
C ．雌蕊
D ．柱头
5．如图为人体血液循环时，血液中某物质的含量变化情况。若横轴中的l 段代表肺泡周围的毛细血管，III 段代表组织处的毛细血管，则此物质最可能是( )
(A)尿素 (B)葡萄糖 (C)氧气 (D)二氧化碳
6.某人饥饿时吃了油饼，此油饼经人体消化、吸收、氧化分解后，其主要的终产物是CO 2 、H 2O ，它们可经下列哪组器官或组织排出体外 ( )
(A)肺、皮肤、肾 (B)毛细血管、肾 (C)鼻、血液、皮肤 (D)皮脂腺、肝脏、肾
酶
7．许多哺乳动物起源于古代的食虫类动物，但由于它们长期适应不同的生活环境而进化发展成为在外形上有很大差别的蝙蝠、斑马、鲸、熊等，这种现象主要说明了[]
A．不管环境如何，物种总是在发生变化
B．自然选择是不定向的
C．环境变化是物种变化的原因
D．动物的变异是动物本身的意愿所决定的
8．“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”，决定这种遗传现象的物质位于（）
A．细胞核 B．细胞壁 C．细胞质 D．细胞膜
9．下列属于遗传病一组的是（）
A 白化病、先天愚型、侏儒症
B 白化病、色盲、先天愚型
C 白喉、夜盲症、色盲
D 坏血病、血吸虫病
10．喜欢在阴湿环境中生长的植物种类，叶片一般大而薄，这主要是为了（）A．充分利用阳光B．减少阳光照射
C．适应低温D．适应潮湿的环境
11、我省近年来在栽培农业方面，出现了大棚种植反季节蔬菜、水果和原生于热带地区作物的热潮并取得了良好的经济效益，大棚种植技术主要解决了作物生长中的什么限制因素（）A、水 B、温度 C、光照 D、空气
12．生态学家正在研究某一种“鸟”的季节性迁徙行为，他的研究对象是一个[]
A．个体B．种群C．群落D．生态系统
13、下图表示的是四个不同种群中不同年龄的个体所占比
例，其中种群密度最有可能会越来越小的是（）
14．下列关于生物与环境的关系叙述正确的是（）A．狐吃了一只兔，狐获得了兔的全部能量
D．影响神农架植物垂直分布的主要非生物因素是阳光
C．新疆水果的含糖量高于同类的南方水果，这是受到昼夜温差的影响
D．当某一草原生态系中的狼等肉食动物被大量猎杀后，羊等草食动物之间的竞争强度降低15、下图为生活在同一培养缸中的两个群体M和N的种群密度变化曲线。对曲线的下列解释，正确的是（）
A M以N为食
B N以M为食
C M与N无任何关系
D M和N的数量改变相同
16．森林生态系统对太阳能的利用率远远大于草原生态系统，这是因为森林中 ( )
A．植物有明显的分层结构 B．有许多地衣和苔藓
C．有许多动物 D．有许多乔木
17. 如果班上有一位同学因车祸开刀输血而成为艾滋病毒携带者，以你对艾滋病的认知，下列哪种选择是必要的()
(A)立刻转学(B)座位应离他越远越好
(C) 请他休学(D) 避免跟他有血液的接触即可
18．下列现象哪一种属于特异性免疫（）
A．泪液中的溶菌酶可以杀死沙眼衣原体
B．淋巴结内的吞噬细胞吞噬侵入体的链球菌
C．胃液中的盐酸可杀死部分进入人体的细菌
D．人体内的天花抗体能防御天花病毒
19．器官移植的困难是机体对移植器官的排斥，这是因为植入器官的组织细胞相当于（）A．病原体 B．抗原 C．抗体 D．受损伤的组织
20. 青少年对于情绪的困扰，如何调适最为适当（）
(A)多增加一些负面的、痛苦的经验
(B)尽量通过别人的劝说来解除困扰
(C)尽情发泄，不要顾虑社会规范
(D)学习从另一角度去观察事物，寻找正面、积极意义
21．某生态系统中的生物吸收太阳能，首先依赖于该生态系统中 ( )
(A)生产者的光合作用 (B)生产者的呼吸作用
(C)消费者的呼吸作用 (D)分解者的分解作用
22.右图所示的曲线不能正确表示( )
(A)随反应体系中pH从0→14不断增大，酶催化活性的变化曲线
(B)从进食前到进食后的一定时间内，血糖浓度的变化曲线
(C)在富营养化的水域中，随含N、P有机污染物的增加，水中溶氧量
的变化曲线
(D)在草→鹿→狼这一食物链中，大量捕杀狼以后的一定
时期内，鹿的数量变化曲线
23. 下图表示在光照强度一定的情况下，温室中某种蔬
菜光合作用和呼吸作用的强度（用单位时间合成或分解
的有机物量来表示）受温度影响的曲线图。据图可得出
的结论是（）
A. 光合作用的强度随温度升高而增大
B. 在一定的温度范围内，提高温度能增大光合作用和呼
吸作用的强度
C. 在0℃时，光合作用和呼吸作用的强度为0
D. 植物生长最快时的温度就是光合作用强度最大时的温度
24.原产北美的加拿大一枝黄花，作为观赏性植物被引入我国部分地区后，在这些地区开始迅速蔓延，它在生长过程中，会争夺其它植物的水分、养料和阳光。研究表明，在同一片生态林中，没有被加拿大一枝黄花入侵的区域，植物种类非常丰富；而在加拿大一枝黄花生长密集的区域，其它植物都消失了。根据以上事实，下列叙述中错误的是（）
A.外来物种的入侵可能引起生态结构的改变
B.完全可以根据人为需要引进外来物种，以丰富生物的多样性
C.应建立一套完整的外来入侵物种控制体系，保护我国的生态环境和生物多样性
D. 对外来生物的引种，需结合本地的生态系统进行综合考虑，并严格加以监控
二、简答题： 25．看图回答：
(1)填名称②_____③_____④_____。
(2)你能辨认出哪一个是植物细胞__________。
(3)能够控制物质进出细胞的结构是______________；遗传物质存在于______________里。 26．我们在学习和生活中，手会粘染上许多细菌。假设：常洗手可以减少手指粘染的细菌数目，不洗手时手指会粘染较多细菌，影响身体健康。甲乙两同学利用盛有灭菌肉汁蛋白胨固体平面培养基的培养装置，分别进行细菌培养实验。如图所示：
你认为 同学设计合理，理由是
。 27、根据以下材料回答：达尔文考察了太平洋一个海岛上的昆虫，发现它们或者无翅，或者具有很发达的翅。达尔文认为这是岛上终年不断的强劲海风选择的结果。强大的海风把具有平常的翅的昆虫都吹到海洋里去了，保留下来并能繁殖后代的只能是无翅或具有很发达的翅的昆虫，经过长期的自然选择，岛上生活的昆虫就进化成为无翅或者有很发达的翅的类型了。 （1）根据海岛上某种昆虫的翅的长度．．．．和个体数．．．绘制曲线，你认为以下符合情况的是 。（纵坐标代表个体数，横坐标代表翅的长度）
（2）昆虫的翅有平常翅、无翅和发达翅等不同性状类型，这说明生物的变异是 的。 （3）根据达尔文的自然选择学说，岛上生活的具有无翅和发达翅的昆虫都是对环境 的结果。
（4）昆虫的无翅和发达翅等不同性状是由 决定的。
28．将正在萌发的种子装入广口瓶（按下图装置），过一段时间后，打开漏斗口阀门，往瓶
子里注入清水，请分析回答：
甲
乙甲 乙
（1）澄清的石灰水变_____，这是因为从萌发的种子里放出了________________。
（2）如果把萌发的种子换成煮熟的种子，上述现象能否发生？为什么？____________ __ ___________________________________________________ （3）该实验证明了____________________________________。
29．以下是生产者、消费者、分解者相互依存关系示意图，请据图回答：
（1）该关系图中的消费者是。（填图中字母）
（2）该生态系统中起主导作用的生物是。
（3）如果D的数量减少，通过食物链，对A的影响是
。
30．随着退耕还林等措施的落实和公众环保意识的增强，我市湿地面积和质量都有很大改善，生态效益日趋显现。环保人员对城郊某处湿地做了专题研究，请根据有关信息和原理回答下列问题：
⑴在对湿地生态系统的考察中发现，植物茂密，种类繁多；动物种类
较为丰富：有昆虫、青蛙、各种鱼虾、鼠、涉禽类和蛇等。通过对动
物食性的分析，绘制了如图所示的食物关系，写出蛇获得食物过程中
能量损失最少的食物链。
⑵近期的调查中发现，该湿地生态系统有两个突出问题：一是青蛙的
数量急剧减少，二是鼠害较严重，虫害频繁。你认为造成青蛙数量急剧减少的人为因素主要是。
31．一位鸟类生态学家在某森林群落中，观察发现几种鸟类的生活习性如表所示．
（1）这片森林群落中的所有血雉可以看作一个。（选填“种群”、“群落”或“生态系统”）
（2）从表中看出鸟类活动空间有明显的现象。
32．某校一位女同学，平日吃饭较挑剔，饭量较小，最近常感到头晕、乏力且脸色苍白。妈妈带她到医院进行了血常规检查，检验报告
如下所示。根据你所了解的有关血液知识，
通过血液检查的结果，分析下列问题：
(1)检验结果中哪项测试结果不正常? ＿＿
(2)如果你是一名医生，根据血液化验单判断
李珊可能患有＿＿＿病。
(3)要治愈这种病除服用相应的药物外，在饮食方面应注意哪些问题?请你给她推荐对治疗这种疾病有益的食物。＿＿＿＿＿＿＿＿
33．许多家庭都喜欢自己制作醪糟，请回答在家庭制作醪糟过程中的问题：
(1)将糯米蒸熟的目的是；
(2)将蒸熟的糯米用凉开水冲至30 ℃的目的是；
(3)在糯米饭的中间挖一个凹坑的目的是。
34．随着分子生物学的发展，科学家们开始从分子水平上研究生物
之间的亲缘关系。例如，细胞色素C是在生物体有氧呼吸过程中起
重要作用的一种蛋白质，约由110个氨基酸组成。下图是10种生物
细胞色素c与人的细胞色素c的组成比较，数据表示人与多种生物
的细胞色素C的氨基酸序列差异数。请分析表中数据后回答：
(1)从表中数据可发现生物的细胞色素c的氨基酸组成和生物的亲缘
关系是：亲缘关系越近，细胞色素c的氨基酸组成差异______。
(2)从上表数据分析，人和______的亲缘关系最远，因为两者的_________________________。
(3)过去生物学家是通过观察化石生物的_______________特征来推测生物间的亲缘关系。35．1862年，德国科学家萨克斯做过这样的实验：他每天早晨、傍晚、深夜分别从同一棵植物上摘下一片叶子，再用打孔器在这三片叶子上各取下同样大小的一块圆片，烘干后称重，结果发现：深夜取下来的叶片最轻，早晨取下来的比较重，傍晚的最重。他又把这三个圆片放入酒精中煮一下，取出后，用水冲洗，加碘液染色，结果发现：深夜的颜色最浅，傍晚的颜色最深。试分析说明早晨、傍晚、深夜出现三种不同结果的原因。
（1）早晨的样品较深夜重，这说明。
（2）傍晚的样品最重，碘液处理蓝色最深，这说明。
（3）深夜的样品最轻，颜色最浅，这表明。
36．人为因素是当前生物多样性面临威胁的主要原因。请根据下列所给的资料分析，破坏生物的多样性的因素分别是(1)________________；(2)________________；
(3)________________。
资料1：澳大利亚原本没有兔子，1859年，英国人引进了24只兔子，在没有天敌的国度里，至今已繁衍了6亿多只的后代。这些兔子常常把数万平方公里的植物吃光，导致其它野生动物面临饥饿的危机，甚至也存在绝种的可能。
资料2：据《中国环境状况公报》报道，我国每年废水排放量达到395亿吨，二氧化碳排放量为2090万吨，酸雨面积约占国土面积的30％，我国不少河流和湖泊中的水生生物大量减少或消失。
资料3：许多野生动物因为“皮可穿、毛可用、肉可食、器官可入药”而遭到灭顶之灾，如东北虎、藏羚羊已濒临灭绝。
37．据报道，2004年2月24日，某地的五岁小女孩李某被自家养的“哈巴狗”咬伤脸部，其家长在其被咬伤24小时后才带她到防疫部门注射狂犬病疫苗，2004年3月23日，小女孩不幸死亡。请分析回答下列问题：
(1)咬小女孩的“哈巴狗”属于传染病流行环节中的。
(2)预防狂犬病的方法(至少写出两种) 。
38．显微镜是光学仪器，目镜和物镜均是凸透镜。图甲是标本AB 经物镜成象的光路图，则象A 1B l 是正立还是倒立的? 。若标本AB 是蛙的肠系膜，图乙是从目镜中观察到的象，箭头表示观察到的血液流动方向，则动脉是 (用图中标号填写)。
39．生态系统的成分包括非生物的物质与能量、生产者、消费者和分解者，其中非生物的物
质与能量、生产者和分解者在生态系统中起着重要的作用，为验证它们的重要性，设计如下实验。
实验过程（如图）：
①在四个大小、形状相同的锥形瓶中加入等量的清水，同时向C 、D 瓶中加入等量的河泥；②向B 、C 、D 中锥形瓶放入等量的金鱼藻；③向四个锥形瓶中放入大小、形状和生长状况相近的金鱼各1条，用软木塞塞紧；④A 、B 、C 锥形瓶置于阳光下，D 锥形瓶放在黑暗的环
境里。
实验结果如下：
锥形瓶编号 A B C D 瓶中金鱼生存时间（天）
3
11
25
2
根据上述实验回答：
（1）比较A 、B 、C 可知，它们具有相同的非生物因素是 ； （2）由A 、B 、C 的实验结果可知，金鱼存活时间与 有关； （3）由A 和B 的实验结果可知，金鱼藻的作用是 ； （4）通过 两个锥形瓶实验的比较，可以说明金鱼藻的光合作用需要光。
光
A B
C
D
参考答案：生物部分
一、选择题
1、D
2、A
3、A
4、B
5、D
6、A
7、C
8、A
9、B 10、A 11、B 12、B 13、A 14、C 15、B 16、A 17、D 18、D 19、B 20、D 21、A 22、C
23、B 24、B
二、简答题
25、(1) 细胞膜细胞核细胞质 (2)甲 (3) 细胞膜细胞核
26、乙实验中设置了对照组
27、（1）D（2）不定向（3）适应（4）遗传物质或基因
28、（1）浑浊二氧化碳（2）不能煮熟的种子不能进行呼吸作用
（3）活细胞能进行呼吸作用释放二氧化碳
29（1）C和D（2）绿色植物或A（3）D的数量减少会引起C的数量增多，从而导致A减少30、（1）植物→鼠→蛇（2）过度捕猎
31（1）种群（2）分层 32、（1）红细胞和血红蛋白（2）贫血（3）注意补铁略33、(1)杀灭其他杂菌 (2)防止太高的温度会抑制或杀死酵母菌
(3)有利于透气，可保证酵母菌在开始生长时有足够的氧气，在短时间内能迅速繁殖
34、（1）越小（2）黑猩猩细胞色素c的氨基酸组成差异最小（3）形态结构
35、(1)早晨已开始进行光合作用，淀粉逐渐增多
(2)傍晚光合作用虽减弱，但整个白天合成积累了淀粉
(3)深夜光合作用停止，白天制造的淀粉在夜晚被运送到植物其它部位，或呼吸消耗，
叶内淀粉变少
36、 (1)外来物种的入侵 (2)环境污染(3)人类的过度开发和利用
37、（1）传染源（2）略
38、倒立 A 39、（1）水、光、温度、空气等（2）金鱼藻、河泥（3）进行光合作用产生O2 （4）C与D
专题1观察多种多样的生物 一、考点知识梳理 考点一生物与非生物 1．生物与非生物的根本区别是_________ 。 2．生物的特征主要有：生长、_____性、繁殖、、生物既能适应环境又能影响环境等。 考点二动物 3．现存动物种类大约有_______种。 4．营养方式：________________(异养型)。 5．分类：动物可根据不同特征进行分类。根据体内有无脊椎骨，动物可分为________ (体内有脊椎骨)和__________(其体内无脊椎骨)。 (1)脊椎动物是动物中最高等的，分为鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类。鱼类的特点：终生生 活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，身体表面有鳞片，水中受精，____ ，体温_______。如淡水鱼(草鱼)、咸水鱼(带鱼)等；两栖类的特点：身体裸露，幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体生活在陆地上，主要用___呼吸，水中受精，卵生，体温______ ，如青蛙、大鲵等；爬行类(真正的陆生脊椎动物)的特点：体表覆盖角质鳞片或甲，用呼吸，体内受精，主要为卵生，体温______ ，如蛇、扬子鳄等；鸟类的特点：身体表面有羽毛，用肺呼吸，体内受精，卵生，体温____，如鸡、大雁等；哺乳类(动物界中最高等、最完善的动物)的特点：体表被毛，用肺呼吸，体内受精，________ ，________ ，如狗、猫等。 (2)无脊椎动物：无脊椎动物可分为________(单细胞动物)，如草履虫；________ ，如水螅；扁 形动物，如血吸虫；，如蛔虫；环节动物(身体有许多体节)，如蚯蚓；(身体柔软、有贝壳)，如河蚌；________(身体分节，足和触角分节，体表有外骨骼)，如蝴蝶；棘皮动物，如海星。昆虫属于节肢动物，有_______种，是动物界中最大的家族。益虫：蚕蛾、螳螂等；害虫：蝗虫、苍蝇等。 考点三植物 6．营养方式：绝大部分植物通过光合作用制造养料，自己养活自己(自养型)。 7．分类：________和________ ____。 (1)种子植物主要用____繁殖，包括裸子植物(种子外无果皮包被)，如松树、铁树；被子植物(种子 外有果皮包被)如豌豆、西瓜，是植物界中分布最广、最高等的一类植物。 (2)无种子植物包括_____ ____ 、________和________ 。蕨类植物由根、茎、叶组成，生活在 比较潮湿的环境中，用繁殖；苔藓植物由茎、叶组成，无根，生活在阴湿的环境中，用孢子繁殖；藻类植物无根、茎、叶、花、果实、种子，大多生活在水中，有单细胞藻类(如衣藻)和多细胞藻类(如水绵)，靠_________或_____繁殖。 考点四真菌 8．营养方式：________ _____ (异养型)。 9．分类：，如酵母菌；，如霉菌、食用菌。 10．繁殖方式：__________ __________ 。 考点五生物分类 11．根据__________ ________分为原核生物，如细菌；真核生物，包括植物、动物、真菌。细菌和真菌合称______ 。 考点六生物多样性 12．现存的生物约有______种。设立自然保护区是保护生物多样性的有效措施。
八、现代生物科技专题 1．[2019·全国卷Ⅰ]回答下列问题： (1)博耶(H.Boyer)和科恩(S.Cohen)将非洲爪蟾核糖体蛋白基因与质粒重组后导入大肠杆菌细胞中进行了表达。该研究除证明了质粒可以作为载体外，还证明了____________________________(答出两点即可)。 (2)体外重组的质粒可通过Ca2＋参与的______________方法导入大肠杆菌细胞；而体外重组的噬菌体DNA通常需与_____________组装成完整噬菌体后，才能通过侵染的方法将重组的噬菌体DNA导入宿主细胞。在细菌、心肌细胞、叶肉细胞中，可作为重组噬菌体宿主细胞的是______________。 (3)真核生物基因(目的基因)在大肠杆菌细胞内表达时，表达出的蛋白质可能会被降解。为防止蛋白质被降解，在实验中应选用______________的大肠杆菌作为受体细胞，在蛋白质纯化的过程中应添加______________的抑制剂。 2．[2019·全国卷Ⅱ]某种荧光蛋白(GFP)在紫外光或蓝光激发下会发出绿色荧光，这一特性可用于检测细胞中目的基因的表达。某科研团队将某种病毒的外壳蛋白(L1)基因连接在GFP基因的5′末端，获得了L1－GFP融合基因(简称为甲)，并将其插入质粒P0，构建了真核表达载体P1，其部分结构和酶切位点的示意图如下，图中E1～E4四种限制酶产生的黏性末端各不相同。 回答下列问题： (1)据图推断，该团队在将甲插入质粒P0时，使用了两种限制酶，这两种酶是________。使用这两种酶进行酶切是为了保证________，也是为了保证________。 (2)将P1转入体外培育的牛皮肤细胞后，若在该细胞中观察到了绿色荧光，则说明L1基因在牛的皮肤细胞中完成了________和________过程。 (3)为了获得含有甲的牛，该团队需要做的工作包括：将能够产生绿色荧光细胞的________移入牛的________中、体外培养、胚胎移植等。 (4)为了检测甲是否存在于克隆牛的不同组织细胞中，某同学用
第一章生命系统的层次结构 第一节观察多种多样的生物 一、显微镜 1.结构：目镜、物镜、反光镜、光圈、粗准焦螺旋，细准焦螺旋、物镜转换器等. 2.物镜和目镜的区别：物镜有螺纹，物镜的放大倍数越高，镜头越长 目镜没有螺纹，目镜的放大倍数越高，镜头越短。 3.粗准焦螺旋和细准焦螺旋：粗准焦螺旋向后转，镜筒上升，且变化明显 向前转，镜筒下降，且变化明显 细准焦螺旋变化的幅度很小，其他与粗准焦螺旋一致。 4.显微镜的放大率（总的放大倍数）= 物镜的放大倍数*目镜的放大倍数 5.如何改变视野的明暗： （1）调节光圈的大小：光圈大，视野亮；光圈小，视野暗； （2）调节反光镜：凹面镜，视野亮；平面镜，视野暗； （3）转换物镜：低倍镜，视野亮，看见的细胞数目多； 高倍镜，视野暗，看见的细胞数目少。 6. 显微镜中看见的像是原像的倒像，装片的移动方向和物象的移动方向相反。 7.显微镜使用的步骤：安放—对光—装片—调焦—观察—记录—收镜—整理 （在对光时，强光用平面镜，光线较暗用凹面镜；调焦先粗再细） 二、生物的多样性 ⒈生物的分类 （1）分类的单位从大到小依次为界、门、纲、目、科、属、种，种是分类的基本单位。（2）分类等级越高，所含生物种类越多，它们之间的共同点就越少。 ⒉生物的主要类群： （1）细菌真菌和病毒 ①细菌：细胞由细胞膜、细胞质和含有遗传物质的核区组成，膜外有细胞壁，有的还有荚膜和鞭毛，没有成形的细胞核，是原核细胞，属原核生物。 ②真菌：酵母菌是单细胞的，其结构包括细胞膜、细胞质、细胞核，膜外有细胞壁，质内有液泡。多细胞真菌的基本结构是分枝或不分枝的菌丝，菌丝分地上部分—子实体，地下部分—营养菌丝。没有叶绿体，必须靠吸收现成的有机物获得营养。 ③病毒：仅由蛋白质外壳和核酸组成的不具细胞结构的微小生物。种类多样，形态各异，专营细胞内寄生生活。
. . 2018 中考科学生物考纲知识点 主题 1 生命系统的构成层次 ( 一）观察多种多样的生物 ▲观察生物 ①结合常见生物的形态与生活习性，识别常见的生物与非生物 生物的特征也就是生物与非生物区别的最基本标准： A 、生物能排出体产生的废物，能与外界环境进行物质和能量交换，因此能通过新代实现自我更 新；（最基础的是新代，它是一切生命活动的基础。） B 、生物能进行生长和繁殖，并能将自身的遗传物质传递给后代。 C 、即生物的基本组成单位是蛋白质和核酸； D 、生物能对外界刺激作出反应，并适应周围的环境； E、生物能进行呼吸； F、几乎一切生物体都由细胞构成的（病毒除外）。 ②使用放大镜、显微镜观察生物 一、放大镜使用方法：（1）物体固定，移动放大镜 （2）放大镜固定，移动物体 二、显微镜 1. 结构：目镜、物镜、反光镜、光圈、粗准焦螺旋，细 准焦螺旋、物镜转换器等. 2. 物镜和目镜的区别：物镜有螺纹，物镜的放大倍数越 高，镜头越长目镜没有螺纹，目镜的放大倍数越高，镜 头越短。 3. 粗准焦螺旋和细准焦螺旋：粗准焦螺旋向后转，镜筒 上升，且变化明显向前转，镜筒下降，且变化明显 细准焦螺旋变化的幅度很小，其他与粗准焦螺旋一致。 4. 显微镜的放大率（总的放大倍数） =物镜的放大倍数 * 目镜的放大倍数 5. 如何改变视野的明暗： （ 1）调节光圈的大小：光圈大，视野亮；光圈小，视野暗； （ 2）调节反光镜：凹面镜，视野亮；平面镜，视野暗； （ 3）转换物镜：低倍镜，视野亮，看见的细胞数目多； 高倍镜，视野暗，看见的细胞数目少。 6. 显微镜中看见的像是原像的倒像，装片的移动方向和物象的移动方向相反。 7. 显微镜使用的步骤：安放—对光—装片—调焦—观察—记录—收镜—整理 （在对光时，强光用平面镜，光线较暗用凹面镜；调焦先粗再细） 安放：左手托，右手握；置于体前略偏左。 对光：①低倍物镜正对通光孔。 ②调节反光镜直至出现明亮圆形视野。 观察：①玻片放在载物台上，压片夹固定。 ②镜筒先下降，直到接近玻片。 ③左眼注视目镜，使镜筒缓缓上升，直到看清物像。 规律：①放大倍数越大，看到细胞体积越大、个数越少。 ②物像呈倒像。 ③放大倍数 =目镜的放大倍数╳物镜的放大倍数 ③说出细菌、真菌、藻类、苔藓、蕨类的主要特点 ①细菌：细胞由细胞膜、细胞质和含有遗传物质的核区组成，膜外有细胞壁，有的还有荚膜和鞭毛，没有成形的细胞核，是原核细胞，属原核生物。鞭毛则是细菌的运动器官。（荚膜和鞭毛是细菌的附属结构，并不是所有细菌所有的。荚膜可帮助细菌抵抗环境中不利因素，起保护作用。）
人教版初中生物中考总复习资料+复习精选有答案 人教版初中生物中考总复习资料 考点一：生物科学探究的主要方法和一般过程；对照实验的设计 识记要点：1科学探究的方法有观察、调查、实验、资料分析等 2科学探究过程包括提出问题、做出假设、制定计划、收集证据、得出结论、表达交流。 3科学探究中，控制变量和设置对照十分重要。在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其它条件都相同的实验叫对照实验。常见变量还有光照、温度、湿度等 件”实验时：在甲、乙、丙、丁四个烧杯中 分别放等量的棉花，再将相同数量玉米种子 放在上面，在不同条件下进行培养数日后记 录下发芽情况，如右表所示，请回答： （1）通过本实验可看出影响种子萌发的环 境条件是适宜的温度、一定的水分和 充足的空气。 （2）乙装置在该实验中起对照作用；该实验中有3组对照实验，要想证明“温度是影响种子萌发的环境条件”，可选用乙和丙为对照实验。 （3）若想探究“光照对玉米种子萌发的影响”，你认为该如何设计对照实验? 取1号和2号烧 杯分别放等量的潮湿棉花，再将相同数量的玉米种子放在棉花上面，将它们置于25℃ 的橱柜中，1号烧杯见光，2号烧杯用黑布罩住，数日后观察它们的发芽情况。 例2右图表示把银边天竺葵(叶片边缘部分D处细胞中无叶绿体)，放 在黑暗处一昼夜后，用黑纸片将C处两面遮盖，将A处叶脉切断，移人 光下几小时，再经酒精隔水加热后，加碘液出现变化。请回答： （1）加碘液后发现B处变蓝，A、C、D三处均不变蓝，这里有哪几 组对照实验？AB、BC、BD ，分别说明光合作用需要水、光、叶绿体。 （2）若实验其它步骤不变，只是该植物另一叶片用透明塑料袋密封，且塑料袋里有一敞口烧杯装 有NaOH溶液，最后用透明塑料袋密封的叶片全不变蓝，这说明光合作用需要二氧化碳。 考点二：显微镜的结构和使用；临时装片的制作；观察动植物细胞 识记要点：1显微镜使用步骤为取镜和安放、对光、观察。对光要转动转换器（让低倍物镜对准通光孔），转动遮光器（选一个较大光圈对准通光孔），转动反光镜（直到眼中看到白亮视野），光线暗应用大光圈、凹面镜；光线亮应用小光圈、平面镜。观察时镜筒下降时眼应看物镜，目的是防止压破玻片；转动粗准焦螺旋看清物像后，再转动细准焦螺旋，让图象更清晰。 2 显微镜放大倍数＝物镜倍数×目镜倍数，放大倍数越大，看到的视野越小越暗，看到的细胞越少越大， 用显微镜观察到的物像为倒像。注意玻片的移动方向和视野中物象的移动方向相反。
1 2019 届高三生物二轮复习专题练习 1：细胞的结构 一 、选择题 1.下列细胞结构中，不能用光学显微镜观察的是 A.细胞壁 B.细胞膜 C.大液泡 D.细胞核 2.关于氨基酸种类的叙述，最正确的是 A 、氨基酸的种类约 20 种 B 、生物体内氨基酸约有 20 种 C 、构成生物体蛋白质的氨基酸约有 20 种 D 、每种蛋白质的氨基酸约有 20 种 3.一条肽链的分子式为 C 22H 34O 13N 6，其水解后共产生了下列 3 种氨基酸： 据 此 判 断 ， 下 列 有 关 叙 述 错 误 的 是 ( ) A ．1 个 C 22H 34O 13N 6 分子水解后可以产生 3 个谷氨酸 B ．合成 1 个 C 22H 34O 13N 6 分子同时将产生 5 个水分子 C ． 个 C 22H 34O 13N 6 分子中存在 1 个游离的氨基和 3 个游 D ．在细胞中合成 1 个 C 22H 34O 13N 6 分子至少需要 3 种 tRNA 4. 下 列 有 关 糖 类 和 脂 质 的 叙 述 ， 不 正 确 的 是 A ．脂质中的磷脂是构成细胞膜的重要物质，所有细胞 B ．植物细胞中的多糖主要是淀粉和纤维素，动物细胞 离的羧基 ( ) 都含有磷脂 中的多糖主要是乳糖 和糖原 C ．固醇类物质在细胞的营养、调节和代谢中具有重要功能 D ．葡萄糖、核糖、脱氧核糖是动植物细胞共有的糖类 5.生物膜上的蛋白质通常与多糖结合成糖蛋白。在细胞生命活动过程中，糖蛋白在细胞的识别以及细胞内外的信息 传导中有重要作用。下列结构中，糖蛋白含量最高的可能是 ( ) A ．类囊体膜 C ．细胞膜 B ．线粒体外膜 D ．滑面内质网膜 6.用一般光学显微镜观察生物的细胞与组织，下列叙述不正确的是 ( )
2017年杭州中考生物试卷·参考答案及解析 一、选择题（每小题4分，共24分，每小题只有一个选项符合题意） 3．在肥沃的土壤中，种子萌发初期（如右图所示）所需要的有机物 A．来自空气 B．来自土壤 C．来自种子 D．部分来自种子，部分来自土壤 答案：C 解析：考查种子萌发。种子萌发初期指的是种子的胚发育出根、芽的过程， 所需要的有机物来自种子自身子叶或者胚乳中，待长出第一片绿叶后，种子萌发所需的有机物开始来自光合作用。 4．下列研究中需要设置对照组实验的是 A．观察小金鱼尾鳍内的血液流动 B．观察桃花结构 C．探究土壤中是否含有水分 D．探究温度对酶催化作用的影响 答案：D 解析：考查生物实验——对照的设置。温度对酶催化作用的影响，一般设置37℃为对照，另取低和高两个温度，三组进行对比。 二、选择题（每小题3分，共48分，每小题只有一个选项符合题意） 8．对湖泊出现的“水华”现象，下列叙述不正确的是 A．生活污水不经处理排入湖泊，容易引发藻类过度繁殖 B．湖水温度升高是引起藻类大量繁殖的主要因素 C．藻类植物过度繁殖，会破坏湖泊原有生态系统 D．藻类植物过度繁殖可导致鱼虾死亡 答案：B 解析：考查水体富营养化污染的原因和过程。水体富营养化污染的原因，是N、P等有机物排入水体，促进了水中藻类大量繁殖，藻类植物如果过度繁殖，藻类死亡时，好氧微生物分解藻类时消耗大量的水中溶解氧，可导致鱼虾死亡，进一步恶化水体环境，当水中溶解氧降到很低水平后，厌氧微生物大量繁殖，水体最终发黑发臭，湖泊生态系统将会崩溃。 9．根据实验目的和实验原理选择恰当的实验材料，是保证实验获得可靠结果的关键因素之一。下列实验材料的选用不恰当的是 A．用仙人掌来研究植物叶的蒸腾作用 B．用燕麦胚芽来研究植物的向光性 C．用菜豆种子来观察双子叶植物种子的结构 D．用银边天竺葵来研究植物光合作用是否需要叶绿体 答案：A 解析：考查生物实验——实验材料的选择。仙人掌的叶刺属于变态叶的一种，没有气孔，不能进行蒸腾作用。 22．科学课本上“食物与能量”的教学内容中，为了比较体内不同种类的有机物在呼吸作用中释放的能量多少，通过分别燃烧花生仁、大米、牛肉干来加热试管中的水，并比较水的温度变化的实验来推测三种食物所含能量的高低。下列选项与这个实验的科学原理、方法无直接关系的是
2019浙江中考科学生物考纲知识点 主题1 生命系统的构成层次 (一）观察多种多样的生物 ▲观察生物 ①结合常见生物的形态与生活习性，识别常见的生物与非生物 生物的特征：A、能新陈代谢（最基本的特征）B、能生长和繁殖 C、能遗传和变异 D、能对外界刺激作出反应 E、能适应并影响环境 F、能呼吸 G、都由细胞构成（病毒除外） ②使用放大镜、显微镜观察生物 一、放大镜使用方法：（1）物体固定，移动放大镜 （2）放大镜固定，移动物体 二、显微镜 1.结构：目镜、物镜、反光镜、遮光器（光圈）、粗准焦螺旋，细准焦螺旋、物镜转换器等。 2.物镜和目镜的区别：物镜有螺纹，物镜的放大倍数越高，镜头越长 目镜没有螺纹，目镜的放大倍数越高，镜头越短。 3.粗准焦螺旋和细准焦螺旋：粗准焦螺旋变化明显，细准焦螺旋变化很小 4.显微镜的放大率（总的放大倍数）= 物镜的放大倍数*目镜的放大倍数 5.如何改变视野的明暗： （1）调节光圈的大小：光圈大，视野亮；光圈小，视野暗； （2）调节反光镜：凹面镜，视野亮；平面镜，视野暗； （3）转换物镜：低倍镜，视野亮，看见的细胞数目多； 高倍镜，视野暗，看见的细胞数目少。 6. 显微镜中看见的像是原像的倒像，装片的移动方向和物象的移动方向相反。 7.显微镜使用的步骤：安放—对光—装片—调距—观察 （在对光时，明亮的视野说明已对好，光线较暗用凹面镜或大光圈；调焦先粗再细）对光：①低倍物镜正对通光孔。 ②调节反光镜直至出现明亮圆形视野。 （调光） 调距：先下降镜筒--粗调（上升镜筒）--移片-- ③说出细菌、真菌、藻类、苔藓、蕨类的主要特点 ①细菌（原核生物）：有细胞壁、细胞膜、细胞质，无细胞核。分类：球菌、杆菌、螺旋菌。 ②真菌（真核生物）：单细胞：酵母菌有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，出芽生殖 多细胞：霉菌、食用菌（香菇，，），孢子生殖
人教版初中生物中考复习提纲（配图） 第一单元：生物和生物圈 1、科学探究一般包括的环节： 提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流 2、生物的特征 1)生物的生活需要营养：绝大多数植物通过光合作用制造有机物（自养）；动物则从外界获取现成的营养（异养）。 2）生物能进行呼吸。 3）生物能排出身体内的废物。 动物排出废物的方式：出汗、呼出气体、排尿。 植物排出废物的方式：落叶。 4）生物能对外界刺激做出反应——应激性。例：斑马发现敌害后迅速奔逃。含羞草对刺激的反应。 5）生物能生长和繁殖。 6）除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 3、生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。 4、生物圈为生物的生存提供的基本条件：营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间。 5、影响生物的生存的环境因素： 非生物因素：光、温度、水分等；生物因素：影响某种生物生活的其他生物。 例：七星瓢虫捕食蚜虫，是捕食关系。稻田里杂草和水稻争夺阳光，属竞争关系。蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间分工合作。 6、生物对环境的适应和影响： 1）生物对环境的适应举例：荒漠中的骆驼，尿液非常少；骆驼刺地下根比地上部分长很多；寒冷海域中的海豹，胸部皮下脂肪厚；旗形树等。 2）生物对环境的影响：蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，其粪便增加土壤的肥力；沙地植物防风固沙等都属于生物影响环境。 7、生态系统的概念和组成 概念：在一定地域内生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。 组成：包括生物部分和非生物部分。生物部分包括生产者、消费者和分解者。非生物部分包括阳光、水、空气、温度等 8、食物链和食物网：
2012届高三二轮复习综合练习题1 一、选择题：每小题仅有一个正确选项最符合题意。 1．科学工作者研究了钙和硼对某种植物花粉粒萌发和花粉管生长的影响，结果如下图所示。下列结论与结果不相符的是 A．钙或硼对花粉萌发和花粉管生长具有协同作用 B．适宜浓度的硼或钙明显有利于花粉萌发或花粉管生长 C．钙对花粉管生长有明显影响，而一定范围内几乎不影响花粉的萌发 D．硼对于花粉萌发有明显影响，而一定范围内几乎不影响花粉管生长 2．右图示向日葵在24h内的水分吸收和蒸腾作用速率的变化，有关说法正确的是A．一天中，植物体内水分最少的是b点 B．在光下，吸收速率总是大于蒸腾作用速率 C．植物吸收和蒸腾水主要是以自由水的形式进行的 D．在光下，蒸腾作用速率总是大于吸收速率 3．下图表示夏季玉米地里，距离地面不同高度的CO2浓度情况。图中实线表示上午10时的测定结果，虚线表示夜晚22时的测定结果。下列相关叙述错误的是 A．在富含有机肥的农田中，图中c点会右移 B．上午10时玉米植株不同高度CO2的吸收量不同 C．夜晚时分，土壤中释放的CO2大多被玉米所固定 D．图中b点所对应的是玉米植株叶面积较大处的高度 4．下图表示谷氨酸脱羧酶催化谷氨酸分解的过程中有关物质浓度随时间的变化曲线（1 mol谷氨酸分解为1 mol氨基丁酸和1 mol CO2）。下列有关描述不合理的是 A．曲线1表示的是反应物的浓度变化，曲线2、3、4表示的是产物的浓度变化 B．曲线2表明，在该条件下谷氨酸在大约20 min后完全分解 C．如果曲线2、3、4表示不同温度下酶促反应曲线， 则曲线2代表的温度高于曲线3和曲线4代表的温度 D．如果曲线2、3、4代表不同酶浓度下的酶促反应，则曲线2代表的酶浓度高于曲线3和曲线4 5．小李同学做了一个测定光照强度与生态系统稳定性之间关系的实验：将小球藻、水草及小鱼各一份（完全相同）放入甲、乙两个相同的盛有河水的玻璃缸内，使之处于气密状态，并对乙缸进行遮光处理。实验在温度适宜的暗室中进行，从距玻璃缸0．3m处用不同功率的灯泡分别给予光照lh，期间定时用仪器记录容器内氧气浓度的变化（单位是g·m-3），结果如下表：下列叙述中不正确的是
绝密★启用前 2019-2020学年度xx学校xx月考卷 试卷副标题 本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，共100分，考试时间150分钟。 学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题(共0小题,每小题5.0分,共0分) 二、多选题(共0小题,每小题5.0分,共0分) 分卷II 三、非选择题(共20小题,每小题5.0分,共100分) 1.钠、钾盐是日常生活中常见的无机盐，对人体的内环境稳态起着重要的作用。某同学为了验证高钠饮食可导致血压上升，以及适当补钾可减轻高钠饮食对血压的影响，设计实验如下： (1)实验原理：细胞外的阳离子主要是Na＋，高钠饮食会提高血浆的渗透压，进而使更多的水通过__________________方式进入组织液和血浆，导致体重的增加和血压上升。钾盐的利尿作用可减轻高钠饮食的不利影响。 (2)实验思路：将血压正常志愿者随机均分为甲、乙、丙三组，分别接受__________________饮食、高钠饮食和__________________饮食；在试验期内对志愿者的体重和血压进行跟踪测量和记录，并作数据处理。 (3)预测实验结果(建立坐标系，用曲线表示变化趋势)。 (4)分析和讨论：请列举2项对实验结果有重大干扰的无关变量____________、____________。 2.成熟的植物细胞具有中央大液泡，可与外界溶液构成渗透系统进行渗透吸水或渗透失水。下图甲表示渗透装置吸水示意图，图乙表示图甲中液面上升的高度与时间的关系，图丙表示成熟植物细胞在某外界溶液中的一种状态(此时细胞有活性)。请回答下列问题： (1)由图甲漏斗液面上升可知，实验初始时c两侧浓度大小是a________b。由图乙可知漏斗中溶液
1．显微镜 （1）结构 （2）使用 取放：左手托，右手握；置于体前略偏左。 对光：①低倍物镜正对通光孔。 ②调节反光镜直至出现明亮圆形视野。 观察：①玻片放在载物台上，压片夹固定。 ②镜筒先下降，直到接近玻片。 ③左眼注视目镜，使镜筒缓缓上升，直到看清物像。 规律：①放大倍数越大，看到细胞体积越大、个数越少。 ②物像呈倒像。 ③放大倍数=目镜的放大倍数╳物镜的放大倍数 ▲制作洋葱表皮临时装片：(1) 先在载玻片上滴一滴清水。（若是口腔上皮临时装片上滴一滴0.9%的生理盐水）（2）取一小块洋葱表皮放在水滴上，用镊子展平。（3）盖上盖玻片防止气泡产生。（4）在盖玻片一侧，加1-2滴红墨水（若是口腔上皮临时装片则滴亚甲基蓝溶液），在另一侧用吸水纸吸水（作用是染色，便于观察细胞的结构）（5）若视野中有黑色圆圈，气泡太多（装片要重新制作） ▲欲使观察到的物像向右上方移，就要将玻片移向左下方。若观察到的物像偏向右上方，要使物像移到视野中央，就要将玻片移向右上方。 2.细胞的结构 细胞的发现英国科学家罗伯特·虎克 细胞学说德国科学家施莱登和施旺 细胞基本结构1、都具有细胞膜、细胞质和细胞核 2、植物细胞还有细胞壁、液泡和叶绿体 有关生命现象1、高大的树木“顶天立地”---细胞壁中具较强支持作 用的纤维素 2、植物的叶呈现绿色---叶绿体中含有叶绿素 注： 1.植物细胞有但是动物细胞没有的结构是：细胞壁，液泡，叶绿体。 2. 细胞膜的作用：控制物质进出，细胞核是遗传信息库。西瓜之所以甘甜可口，是因为液泡中有细胞液。 2、细胞学说的提出者是德国科学家施来登和施旺，其内容是：所有的动物和植物都是由细
2018浙江中考科学生物考纲知识点 主题1 生命系统的构成层次 (一）观察多种多样的生物 ▲观察生物 ①结合常见生物的形态与生活习性，识别常见的生物与非生物 生物的特征：A 、能新陈代谢（最基本的特征）B 、能生长和繁殖 C 、能遗传和变异 D 、能对外界刺激作出反应 E 、能适应并影响环境 F 、能呼吸 G 、都由细胞构成（病毒除外） ②使用放大镜、显微镜观察生物 一、放大镜使用方法：（1）物体固定，移动放大镜 （2）放大镜固定，移动物体 二、显微镜 1.结构：目镜、物镜、反光镜、遮光器（光圈）、粗准焦螺旋，细准焦螺旋、物镜转换器等。 2.物镜和目镜的区别：物镜有螺纹，物镜的放大倍数越高，镜头越长 目镜没有螺纹，目镜的放大倍数越高，镜头越短。 3.粗准焦螺旋和细准焦螺旋：粗准焦螺旋变化明显，细准焦螺旋变化很小 4.显微镜的放大率（总的放大倍数）= 物镜的放大倍数*目镜的放大倍数 5.如何改变视野的明暗： （1）调节光圈的大小：光圈大，视野亮；光圈小，视野暗； （2）调节反光镜：凹面镜，视野亮；平面镜，视野暗； （3）转换物镜：低倍镜，视野亮，看见的细胞数目多； 高倍镜，视野暗，看见的细胞数目少。 6. 显微镜中看见的像是原像的倒像，装片的移动方向和物象的移动方向相反。 7.显微镜使用的步骤：安放—对光—装片—调距—观察 （在对光时，明亮的视野说明已对好，光线较暗用凹面镜或大光圈；调焦先粗再细） 对光：①低倍物镜正对通光孔。 ②调节反光镜直至出现明亮圆形视野。 调距：先下降镜筒--粗调（上升镜筒）--移片--转镜----细调 ③说出细菌、真菌、藻类、苔藓、蕨类的主要特点 ①细菌（原核生物）：有细胞壁、细胞膜、细胞质，无细胞核。分类：球菌、杆菌、螺旋菌。 ②真菌（真核生物）：单细胞：酵母菌有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，出芽生殖 多细胞：霉菌、食用菌（香菇，灵芝，金针菇），孢子生殖 ③五类植物类群比较： 植物类别 根 茎 叶 花 果实 种子（孢子） 代表植物 被子植物 有 有 有 有 有 种子 青菜 桃树 苹果树 水稻 裸子植物 有 有 有 无 无 种子 银杏、松、柏、衫 蕨 类 有 有 有 无 无 孢子 蕨 桫椤 芒萁 苔藓类 无 有 有 无 无 孢子 葫芦藓 地钱 藻 类 无 无 无 无 无 分裂或孢子 海带 紫菜 水绵 衣藻 ④列举有代表性的无脊椎动物和脊椎动物的主要特点 1、脊椎动物的主要特征及代表动物 动物名称 生活习性 呼 吸 体表 体温 生殖、受精 代表动物 鱼 类 终生水生 鳃 磷片 不恒定 卵生、体外受精 鲫鱼 两栖类 幼体水生 成体两栖 幼体鳃 成体肺兼皮肤 皮肤 裸露 不恒定 卵生、体外受精 青蛙 蟾蜍 大鲵 蝾螈 爬行类 陆生 肺 鳞片或甲 不恒定 卵生、体内受精 蛇 龟 鳄鱼 变色龙 鸟 类 陆上飞翔 肺 被羽毛 恒定 卵生、体内受精 鸽子 孔雀 哺乳类 水、陆 肺 被毛 恒定 胎生、体内受精 兔 鲸 蝙蝠 老鼠 （调光）
2016届高三生物二轮专题复习讲义 专题一细胞的分子组成、结构与功能 【主要知识点梳理】 【习题巩固】 1．如图是组成生物体的部分大分子化合物与组成它们的化学元素的关系图，下列说法正确的是( ) A．a、b、c、d、e共有的化学元素是C、 H、O、N B．f1、f2、f3……f n说明蛋白质的结构具 有多样性 C．①②⑤分别指：糖原、淀粉、蛋白质 D．③和④的单体是核苷酸
2．下列有关检测生物组织中还原糖、脂肪和蛋白质三个实验的叙述中，不正确的是( ) A．只有脂肪的检测需要使用显微镜 B．可溶性还原糖的鉴定中可用酒精灯直接加热到50～65 ℃ C．检测还原糖、蛋白质所用方法不相同 D．三个实验的显色反应均不相同 3．关于叶绿体、线粒体的结构和功能的叙述中，正确的是( ) A．与真核生物光合作用有关的酶分布在叶绿体的外膜、内膜、基质和基粒上 B．与真核生物有氧呼吸有关的酶分布在细胞质基质、线粒体的内膜、基质中 C．线粒体和叶绿体都有内膜、外膜和基质，所含酶的功能都相同 D．需氧型生物的细胞均有线粒体，植物细胞均有叶绿体 4．动物细胞的生物膜系统与其细胞代谢和细胞通讯密切相关。下列有关说法错误的是( ) A．光面内质网上有酶的分布 B．磷脂双分子层中的任何一层都是生物膜 C．高尔基体形成的囊泡不属于生物膜系统 D．细胞膜的成分有磷脂、蛋白质、糖蛋白、糖脂和胆固醇等 5．下列关于物质跨膜运输的叙述，正确的是( ) A．细胞核中合成的mRNA进入细胞质要跨过2层膜 B．分泌蛋白从合成到分泌要跨过0层生物膜 C．水稻叶肉细胞无氧呼吸产生的CO2被同一个细胞利用要跨过4层生物膜 D．乙醇和葡萄糖进入细胞需要载体蛋白的协助 6．下图表示物质进入细胞的四种方式，有关说法错误的是 ( ) A．温度只影响图中②和③过程的速率 B．吞噬细胞通过④过程吞噬病原体 C．小肠上皮细胞吸收乙醇的方式是① D．生长素极性运输进入细胞的方式是③ 7．在新榨取的梨汁中，加入斐林试剂，加热后出现砖红色沉淀；将成熟的花生种子的子叶做成临时切片，用苏丹Ⅲ染液染色后在显微镜下观察，可看到橘黄色的颗粒；向新鲜豆浆中加入双缩脲试剂后，豆浆呈紫色；向马铃薯匀浆中滴加碘液呈现蓝色．上述实验现象证明梨汁、花生种子的子叶、豆浆和马铃薯中主要含有的有机物依次是( ) A．葡萄糖、蛋白质、脂肪、淀粉 B．糖类、蛋白质、淀粉、脂肪 C．淀粉、脂肪、蛋白质、淀粉D．还原糖、脂肪、蛋白质、淀粉 8．下列关于细胞中化合物的叙述错误的是( ) A．蔗糖和淀粉水解产物中都有葡萄糖 B．糖原、蛋白质、纤维素和淀粉都是生物体内的大分子有机物 C．水是生命之源，是生物体内需氧呼吸和厌氧呼吸共同的终产物 D．在豌豆根细胞中由A、G、T、U四种碱基参与构成的核苷酸最多有6种 9．淀粉、淀粉酶、控制淀粉酶合成的基因，它们的基本组成单位依次是( ) A. C、H、0;C、H、O、N;C、H、O、N、P B．葡萄糖、蛋白质、DNA C．葡萄糖、氨基酸、脱氧核苷酸 D.麦芽糖、多肽、碱基 10．人体内含有多种多样的蛋白质，每种蛋白质( ) A．都含有20种氨基酸 B．都是在细胞内发挥作用 C．都具有一定的空间结构 D．都能催化生物化学反应 11．多糖、蛋白质、核酸等生物大分子都是由许多基本组成单位（单体）连接而成，因而被称为单体的多聚体，下列有关单体与多聚体的叙述中，错误的是( )
2018 浙江中考科学生物考纲知识点 主题1 生命系统的构成层次 ( 一）观察多种多样的生物 ▲观察生物 ①结合常见生物的形态与生活习性，识别常见的生物与非生物 生物的特征也就是生物与非生物区别的最基本标准： A 、生物能排出体内产生的废物，能与外界环境进行物质和能量交换，因此能通过新陈代谢实现 自我更新；（最基础的是新陈代谢，它是一切生命活动的基础。） B 、生物能进行生长和繁殖，并能将自身的遗传物质传递给后代。 C 、即生物的基本组成单位是蛋白质和核酸； D 、生物能对外界刺激作出反应，并适应周围的环境； E、生物能进行呼吸； F、几乎一切生物体都由细胞构成的（病毒除外）。 ②使用放大镜、显微镜观察生物 一、放大镜使用方法：（1）物体固定，移动放大镜 （2）放大镜固定，移动物体 二、显微镜 1. 结构：目镜、物镜、反光镜、光圈、粗准焦螺旋，细 准焦螺旋、物镜转换器等. 头越短。 3. 粗准焦螺旋和细准焦螺旋：粗准焦螺旋向后转，镜筒 上升，且变化明显向前转，镜筒下降，且变化明显 细准焦螺旋变化的幅度很小，其他与粗准焦螺旋一致。 4. 显微镜的放大率（总的放大倍数）=物镜的放大倍数* 目镜的放大倍数 5. 如何改变视野的明暗： （1）调节光圈的大小：光圈大，视野亮；光圈小，视野暗； （2）调节反光镜：凹面镜，视野亮；平面镜，视野暗； （3）转换物镜：低倍镜，视野亮，看见的细胞数目多； 高倍镜，视野暗，看见的细胞数目少。 6. 显微镜中看见的像是原像的倒像，装片的移动方向和物象的移动方向相反。 7. 显微镜使用的步骤：安放—对光—装片—调焦—观察—记录—收镜—整理 （在对光时，强光用平面镜，光线较暗用凹面镜；调焦先粗再细） 安放：左手托，右手握；置于体前略偏左。 对光：①低倍物镜正对通光孔。 ②调节反光镜直至出现明亮圆形视野。 观察：①玻片放在载物台上，压片夹固定。 ②镜筒先下降，直到接近玻片。 ③左眼注视目镜，使镜筒缓缓上升，直到看清物像。 规律：①放大倍数越大，看到细胞体积越大、个数越少。 ②物像呈倒像。 ③放大倍数=目镜的放大倍数╳物镜的放大倍数 ③说出细菌、真菌、藻类、苔藓、蕨类的主要特点 ①细菌：细胞由细胞膜、细胞质和含有遗传物质的核区组成，膜外有细胞壁，有的还有荚膜和鞭毛，没有成形的细胞核，是原核细胞，属原核生物。鞭毛则是细菌的运动器官。（荚膜和鞭毛是细菌的附属结构，并不是所有细菌所有的。荚膜可帮助细菌抵抗环境中不利因素，起保护作用。） （1）细菌的好处：酸奶——乳酸杆菌；（2）细菌的结构：无成形的细胞核，无叶绿体，所以不能
人教版初中生物中考总复习资料 （请针对划线部分对学生检查提问——曾 强） 考点一：生物科学探究的主要方法和一般过程 ；对照实验的设计 识记要点：1科学探究的方法有观察、调查、实验、资料分析等 2科学探究过程包括提出问题、做出假设、制定计划、收集证据、得出结论、表达交流。 3科学探究中，控制变量和设置对照十分重要。在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其它条件都相同的实验叫对照实验。常见变量还有光照、温度、湿度等 例1某同学做“探究玉米种子萌发的环境条件”实验时：在甲、乙、丙、丁四个烧杯中分别放等量的棉花，再将相同数量玉米种子放在上面，在不同条件下进行培养数日后记录下发芽情况，如右表所示，请回答： （1）通过本实验可看出影响种子萌发 的环境条件是 适宜的温度、一定的水分和充足的空气 。 （2）乙装置在该实验中起 对照 作用；该实验中有 3 组对照实验，要想证明“温度是影响种子萌发的环境条件”，可选用 乙和丙 为对照实验。 （3）若想探究“光照对玉米种子萌发的影响”，你认为该如何设计对照实验? 取1号和2号烧 杯分别放等量的潮湿棉花，再将相同数量的玉米种子放在棉花上面，将它们置于25℃ 的橱柜中，1号烧杯见光，2号烧杯用黑布罩住，数日后观察它们的发芽情况。 例2右图表示把银边天竺葵(叶片边缘部分D 处细胞中无叶绿体)，放 在黑暗处一昼夜后，用黑纸片将C 处两面遮盖，将A 处叶脉切断，移人 光下几小时，再经酒精隔水加热后，加碘液出现变化。请回答： （1） 加碘液后发现B 处变蓝，A 、C 、D 三处均不变蓝，这里有哪几 组对照实验？ AB 、BC 、BD ，分别说明光合作用需要 水、光、叶绿体。 （2） 若实验其它步骤不变，只是该植物另一叶片用透明塑料袋密封，且塑料袋里有一敞口烧杯装 有NaOH 溶液，最后用透明塑料袋密封的叶片全不变蓝，这说明光合作用需要 二氧化碳 。 考点二： 显微镜的结构和使用；临时装片的制作；观察动植物细胞 识记要点：1显微镜使用步骤为取镜和安放、对光、观察。对光要转动转换器（让低倍物镜对准通光孔），转动遮光器（选一个较大光圈对准通光孔），转动反光镜（直到眼中看到白亮视野），光线暗应用大光圈、凹面镜；光线亮应用 小光圈、平面镜。观察时镜筒下降时眼应看物镜，目的是防止压破玻片；转动粗准焦螺旋看清物像后，再转动细准焦螺旋，让图象更清晰。 2 显微镜放大倍数＝物镜倍数×目镜倍数，放大倍数越大，看到的视野越小越暗，看到的细胞越少越大 ，用显微镜观察到的物像为倒像。注意玻片的移动方向和视野中物象的移动方向相反。 3放在显微镜下观察的生物标本，应薄而透明。玻片标本有装片、切片、涂片。如观察洋葱细胞做的是临时 装片 ，观察叶肉细胞做的是临时 切片 ，，观察血细胞做的是临时 涂片 。 4、画图时用铅笔点上细点来表示图中暗处，越暗地方点的细点越多。 5临时装片的制作步骤为：擦、滴、取、展、盖、染、吸。为了减少气泡，盖片时应让盖玻片的一侧先接触水滴，另一侧再缓缓的放下。制作口腔上皮细胞临时装片在载玻片上滴 0.9%生理盐水，目的是 维持细胞正常形态 . 取口腔上皮细胞前漱口目的是除去口腔中的杂质。 例3用显微镜观测发现一黑点，移动装片、目镜黑点都不动，则黑点在 物镜 上 例4 制作装片时为了减少气泡，盖片时应让盖玻片一侧先接触水滴，另一侧再缓缓放下。 考点三：动、植物细胞的结构和功能；动、植物细胞的结构比较；细胞的生活需要物质和能量；细胞核是遗传信息库 识记要点：1细胞壁有保护、支持作用；细胞膜能控制物质的进出，也有保护作用 ；细胞质装置 种子所处的环境 实验结果 甲 干燥的棉花，置于25 ℃的橱柜中 种子不萌发 乙 潮湿的棉花，置于25 ℃的橱柜中 种子萌发 丙 潮湿的棉花，置于冰箱冷藏室(4 ℃) 种子不萌发 丁 棉花和种子完全浸没在水中， 置于25 ℃的橱柜中 种子不萌发
一、细胞呼吸与光合作用 1．[2019·全国卷Ⅰ]甲、乙两种植物净光合速率随光照强度的变化趋势如图所示。 回答下列问题： (1)当光照强度大于a时，甲、乙两种植物中，对光能的利用率较高的植物是__________。 (2)甲、乙两种植物单独种植时，如果种植密度过大，那么净光合速率下降幅度较大的植物是____________，判断的依据是____________________。 (3)甲、乙两种植物中，更适合在林下种植的是________。 (4)某植物夏日晴天中午12：00时叶片的光合速率明显下降，其原因是进入叶肉细胞的______________(填“O2”或“CO2”)不足。 2．[2019·全国卷Ⅱ]为了研究某种树木树冠上下层叶片光合作用的特性，某同学选取来自树冠不同层的A、B两种叶片，分别测定其净光合速率，结果如图所示。据图回答问题： (1)从图可知，A叶片是树冠________(填“上层”或“下层”)的叶片，判断依据是______________________________________________________。 (2)光照强度达到一定数值时，A叶片的净光合速率开始下降，但测得放氧速率不变，则净光合速率降低的主要原因是光合作用的________反应受到抑制。 (3)若要比较A、B两种新鲜叶片中叶绿素的含量，在提取叶绿素的过程中，常用的有机溶剂是________。 3．[2019·全国卷Ⅲ]回答下列问题： (1)高等植物光合作用中捕获光能的物质分布在叶绿体的__________________上，该物质主要捕获可见光中的__________________。 (2)植物的叶面积与产量关系密切。叶面积系数(单位土地面积上的叶面积总和)与植物群体光合速率、呼吸速率及干物质积累速率之间的关系如图所示。由图可知：当叶面积系数小于a时，随叶面积系数增加，群体光合速率和干物质积累速率均________。当叶面积系数超过b时，群体干物质积累速率降低，其原因是
中考科学生物总复习资料 【七年级上册生物复习提纲】 第一单元生物和生物圈 ▲生物的特征：1、生物的生活需要营养2、生物能进行呼吸3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应5、生物能生长和繁殖6、由细胞构成（病毒除外） ▲调查的一般方法 步骤：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查报告 ▲生物的分类 按照形态结构分：动物、植物、其他生物 按照生活环境分：陆生生物、水生生物 按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物 ▲生物圈是所有生物的家 ▲生物圈的范围：大气圈的底部：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等 水圈的大部：距海平面150米内的水层 岩石圈的表面：是一切陆生生物的“立足点” ▲生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气和水，适宜的温度和一定的生存空间 ▲环境对生物的影响 非生物因素对生物的影响：光、水分、温度等 ▲光对鼠妇生活影响的实验P15 ▲探究的过程：1、提出问题2、作出假设3、制定计划4、实施计划5、得出结论6、表达和交流 ▲对照实验P15 ▲生物因素对生物的影响： 最常见的是捕食关系，还有竞争关系、合作关系 ▲生物对环境的适应和影响
生物对环境的适应P19的例子 生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土 ▲生态系统的概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统。 ▲生态系统的组成： 生物部分：生产者、消费者、分解者 非生物部分：阳光、水、空气、温度 ▲如果将生态系统中的每一个环节中的所有生物分别称重，在一般情况下数量做大的应该是生产者。 ▲植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者，细菌和真菌是生态系统中的分解者。 ▲食物链和食物网： 食物链以生产者为起点，终点为消费者，且是不被其他动物捕食的“最高级”动物。 ▲物质和能量沿着食物链和食物网流动的。 营养级越高，生物数量越少；营养级越高，有毒物质沿食物链积累（富集）。 ▲生态系统具有一定的自动调节能力。 在一般情况下，生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的。但这种自动调节能力有一定限度，超过则会遭到破坏。 例如：在草原上人工种草，为了防止鸟吃草籽，用网把试验区罩上，结果发现，网罩内的草的叶子几乎被虫吃光，而未加网罩的地方，草反而生长良好。原因是：食物链被破坏而造成生态系统平衡失调。 ▲生物圈是最大的生态系统。人类活动对环境的影响有许多是全球性的。 ▲生态系统的类型p29 森林生态系统、草原生态系统、农田生态系统、海洋生态系统、城市生态系统等 ▲生物圈是一个统一的整体p30 ▲注意DDT的例子（富集）课本26页。 ▲课本27页1题33页生物圈2号