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教育法律法规复习资料一、填空题 1. 《中华人民共和国教育法》于 1995 年经人大审议通过并实施。 2. 教育法的调整对象中的各级教育关系包括学前教育、初等教育、中等教育和高等教育。 3. 《中华人民共和国教育法》第四条规定：“教育是社会主义现代化建设的基础，国家保障教育事业的优先发展。” 4. 《中华人民共和国教育法》规定“任何组织和个人不得以营利为目的举办学校及其他教育机构” 。5. “凡年满六周岁的儿童，不分性别、民族、种族，应当入学接受规定年限的义务教育。” 6. 教育法律规范一般由法定条件、行为准则和法律后果三个要素组成。 7. 教育法律关系的客体包括：物、行为、精神财富。 8. 教育法律关系可划分为教育行政法律关系和教育民事法律关系两大类。 9. 学校或其他教育机构与教师或其他教育工作者的聘用关系被列为民事法律关系的范畴。 10. 人身权可以分为人格权和身份权两大类。 11. 教育民事法律关系中的财产权包括物权、债权和知识产权。 12. 教育民事争议是指教育者和受教育者在教育活动中，就涉及教育事务的人身权和财产权所发生的争议。 13. 人们俗称的“打官司”在法律上叫做“民事诉讼” 。 14. 人们俗称的“民告官”在法律上叫做“行政诉讼” 。 15. 国家机关可分为国家权力机关、审判机关、法律监督机关、军事机关和行政管理机关。 16. 教育部是最高的国家教育行政机关。 17. 教育行政行为有成立要件、合法要件和生效要件。 18. 教育行政行为的程序有步骤、顺序、期限和方式。 19. 教育行政处罚的实施程序可分为：简易程序、一般程序和听证程序。 20. 申请复议和提起诉讼权是教育行政处罚中被处罚者的权利之一。 21. 教育行政确认是指教育行政机关依法对教育相对人的资质、条件、资历等进行甄别并给予确定、认可、证明并予以宣告的具体行政行为。 22. 教育行政侵权赔偿的程序有：附带程序和单独程序。 23. 目前我国的中等及中等以下各类学校主要实行校长责任制。 24. 校长承担的法律责任形式有：撤消行政职务、行政处分、罚款、刑事制裁等。 25. 《中华人民共和国教师法》规定：“教师是履行教育教学职责的专业人员。” 26. 《中华人民共和国教师法》规定：“国家保护教师的合法权益，改善教师的工作条件和生活条件，提高教师的社会地位。” 27. 国家实行教师资格、职务、聘任制度。通过考核、奖励、培养和培训，提高教师素质，加强教师队伍建设。
28. 高级中学教师资格由任教学校所在地的县级人民政府教育行政部门审查后，报上一级教育行政部门认定。 29. 幼儿园、小学和初级中学教师资格由任教学校所在地的县级人民政府教育行政部门认定。 30. 教师有“进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验”的权利。
31. 幼儿园、特殊教育机构、普通中小学、成人初等中等教育机构、职业中学以及其他教育机构的教师都称为中小学教师。 32. 《中华人民共和国教育法》第 81 条规定：“违反本法规定，侵犯教师，受教育者，学校或者其他教育机构的合法权益，造成损失、损害的应当承担民事责任。” 33. 在教育法律法规中，受教育者是指各级各类学校的学生。 34. 《中华人民共和国教育法》第 36 条规定：“受教育者在入学、升学、就业等方面依法享有平等权利。” 35. 《中华人民共和国义务教育法》规定：“国家对接受义务教育的学生免收学费。”
36. 在年龄方面，根据我国法律规定，18 周岁以上的成年人以及 16 周岁以上不满 18 周岁、以自己劳动收入为主要生活来源的，视为完全民事行为能力人。 37. 无民事行为能力人、限制民事行为能力人的监护人是他的法定代理人。 38. 根据法律规定：“国家实行九年制义务教育。” 39. “国家对接受义务教育的学生免收学费。” 40. 《中华人民共和国义务教育法》第 10 规定：“国家设立助学金，帮助贫困学生就学。” 41. 不履行接受义务教育的违法行为属于行政违法。 42. 受教育者的民事违法多数表现为侵害教师、教学管理人员和同学的人身权和财产权的行为。 43. 教育法律关系其他主体主要包括国家机关、企事业组织、社会团体．其他社会组织和个人。 44. 我国的国家机关包括权力机关、政府机关、军事机关、
审判机关、检察机关等。 45. 《治安管理处罚条例》中的行政处罚主要包括拘留、罚款、警告等。 46. 行政处分包括警告、记过、记大过、降级、降职、撤职、开除留用和开除等方式。
47. 在校园内非法摆摊设点属于违法行为。 48. 在学校内部或周围结伙打架斗殴、调戏女学生均是扰乱学校的教学秩序。 49. 教育经费包括预算内教育经费、财政性质的预算外教育经费以及社会教育捐款、集资款和学生所交的学杂费等。 50. 违法向学校收取费用，教育法律关系其他主体应承担法律责任。 51. 只有制定和实施教育法，才能做到有法可依、有法必依、执法必严、违法必纠，实现我国社会主义教育法制。 52. 教育行政执法是指国家教育行政机关依照法定职权和程序，针对特定事项和特定的教育行政管理权限，适用教育法律规范并产生法律效力的活动。 53. 《社会力量办学条例》规定“申请举办教育机构的个人，应当具有政治权利和完全民事行为能力。” 54. 教育行政执法具有从属性、灵活性、主动性和强制性等特点。
55. 教育法律监督主体从性质上可分国家监督和社会监督。 56. 社会监督包括共产党监督、社会组织监督和人民群众监督。 57. 《中华人民共和国教育法》规定“国家实行教育督导制度和学校及其他教育机构教育评估制度。” 58. 只限于教育部门内部专职机构和人员对教育机构自身的审计统称为教育审计。 59. 行政监察权包括检查权、调查权、建议权和一定的行政处分权。 60. 实行教育法律监督，是依法治教，实现教育廉政的保证。 61. 任何经营场所不得向未成年人出售烟酒。 62. 禁止在中小学校附近开办营业性歌舞厅、营业性电子游戏场所。 63. 对于已满十四周岁不满十六周岁未成年人犯罪的案件，一律不公开审理。 64. 对于被采取刑事强制措施的未成年学生，在人民法院的判决生效以前，不得取消其学籍。 65. 学校、幼儿园的教职员应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。 66. 国家依法保护未成年人的智力成果和荣誉权不受侵犯。 67. 教唆未成年人违法犯罪的，依法从重处罚。 68. 侵犯未成年人的人身权利或者其他合法权利，构成犯罪的，依法追究刑事责任。 69. 对未成年人的信件，任何组织和个人不得隐匿、毁弃； 70. 博物馆、纪念馆、科技馆、文化馆、影剧院、体育场（馆）、动物园、公园等场所，应当对中小学生优惠开放。二、单项选择题 1. 侵犯未成年人的人身权利或者其他合法权利，构成犯罪的，依法追究刑事责任。 2. 《教师资格条例》第 20 条规定：“参加教师资格考试有作弊行为的，其考试成绩作废，3 年内不得再次参加教师资格考试。” 3. 教育行政机关要求特定的被管理者履行义务的权利称为命令权。 4. 知识产权是指主体对其创造性的智力劳动成果依法所享有的专有权利，包括专利权、商标权和著作权。
5. 地方各级人民政府的教育行政机关受本级政府和上级人民政府的教育行政机关的双重领导。
6. 教育行政侵权赔偿义务机关在受理后，应当在受理之日起两个月内作出赔偿与否或者赔偿多少的决定。
7. 学校是专门从事教育活动的机构。
8. 学校的行政管理主要包括人事管理、教学管理、科研管理和总务管理等。
9. 国家教育教学标准是指国家对各级各类教育的教育内容、教育教学质量及办学条件等规定的必须达到的一般标准。 10. 侮辱教师是指公然贬低教师的人格，破坏教师的名誉。 11. 凡未取得教师资格证书的人均不得从事教师职业。
12. 教师应当服从和尊重教育行政机关的管理。13. “教育机会均等”已被纳入世界各国的教育政策和教育法规。 14. 国家通过“希望工程” 、“春蕾计划”等资助方式，动员社会各界捐资助学，帮助贫困失学儿童重新获得受教育的机会。 15. 与教育者相关的法律争议主要是教育民事争议和教育行政争议。 16. 《中华人民共和国教育法》第 41 条规定：“国家鼓励学校及其他教育机构、社会组织采取措施，为公民接受终身教育创造条件。” 17. 行为人违反教育法律规范，构成犯罪，所承担的法律责任是教育刑事法律责任。 18. 明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成严重危害的，应承担的法律责任。 19. 教育行政处罚的种类主要包括罚款、警告、没收违法所得的非法财物、责令停止办学、暂扣或吊
销办学许可证等。 20. 教育法律监督是指有监督权的各种主体对教育法实施情况的检查和督促。 21. 未成年人的父母或者其他监护人，不得让不满十六周岁的未成年人脱离监护单独居住。 22. 未成年人因不满十六周岁不予刑事处罚的，责令他的父母或者其他监护人严加管教；在必要的时候，也可以由政府依法收容教养。三、多项选择题 1. 教育法律关系和任何法律关系一样，均由主体、内容、客体三大要素构成。 2. 教育行政机关的权利有教育规范制定权、形成权、命令权、处罚权、强制权、监督权、裁决权。 3. 教育行政行为的合法要件内容为主体合法、权限合法、内容合法、程序合法。 4. 教育行政处罚中被处罚者的权利分别有知情权、陈述权、辩解权、申请复议权、提起诉讼权。 5. 教师的权利的内容有：科研学术活动权、教育教学权、管理学生权、民主管理权、报酬待遇权、进修培训权。 6. 教师有下列情形之一的，由所在学校，其他教育机构或者教育行政部门给予行政处罚或者辞聘。故意不完成教育教学任务，给教育教学工作造成损失。体罚学生，教育不改的。品行不良，侮辱学生，影响恶劣的。 7. 解决教育争议的途径主要有：协商、调解、申诉、行政复议、诉讼和仲裁。 8. 受教育者的教育违法可分为三类：刑事违法、民事违法、行政违法。 9. 国家机关包括权力机关、政府机关、检察机关、审判机关、军事机关等。 10. 教育法律关系主体：教育行政部门、学校及其他教育机构、教师和其他教育工作者、受教育者等。四、判断题 1. 《中华人民共和国教师法》是一部教育单行法律。√ 2. 依法治教的主体不仅包括行政机关，而且包括各级权力机关、审判机关和检察机关。√ 3. 教育行政法律关系中主体双方的地位是平等的。╳ 4. 教育民事法律关系的内容，与教育活动无关的民事活动，均受教育民事规范的调整。╳
5. 教育行政机关只受上级人民政府的教育行政机关的领导。╳
6. 教育行政机关不能独立承担其管理行为的法律责任。╳
7. 学校名称应当确切表示学校的层次、类别。一般不得冠以“中华” 、“中国”等字样。√
8. 无正当理由拒绝接收应当在该校接受义务教育的适龄儿童、少年就学的，应承担法律责任。√
9. 未按时、足额地支付教师的工资报酬，包括基础工资、岗位职务工资、奖金、津贴和其他种种补贴等，属于“拖欠教师工资”的行为。√ 10. 中小学校长，在某些情况下包括教师在各自岗位上因未及时采取措施而赞成学生辍学的，属于失职行为。√ 11. 受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到有期徒刑以上处罚的可以取得教师资格。╳ 12. 学校与教师的关系是上级与下级的关系，是一种不平等的关系。╳ 13. 国家、社会、家庭、学校及其他教育机构应当为有违法犯罪行为未成年人接受教育创造条件。√ 14. 受教育者有参加教育教学计划安排的各种活动和使用教学设施、设备、图书资料的权利。√ 15. 劳动教养是行政制裁中最严厉的一种。√ 16. 在国家教育考试中作弊的，要承担行政法律责任。√ 17. 任何组织和个人不得挪用国家财政性教育经费。√ 18. 对侵犯知识产权的，可要求行为人赔偿损
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教育法律法规复习资料一、填空题 1. 《中华人民共和国教育法》于 1995 年经人大审议通过并实施。 2. 教育法的调整对象中的各级教育关系包括学前教育、初等教育、中等教育和高等教育。 3. 《中华人民共和国教育法》第四条规定：“教育是社会主义现代化建设的基础，国家保障教育事业的优先发展。” 4. 《中华人民共和国教育法》规定“任何组织和个人不得以营利为目的举办学校及其他教育机构” 。5. “凡年满六周岁的儿童，不分性别、民族、种族，应当入学接受规定年限的义务教育。” 6. 教育法律规范一般由法定条件、行为准则和法律后果三个要素组成。 7. 教育法律关系的客体包括：物、行为、精神财富。 8. 教育法律关系可划分为教育行政法律关系和教育民事法律关系两大类。 9. 学校或其他教育机构与教师或其他教育工作者的聘用关系被列为民事法律关系的范畴。 10. 人身权可以分为人格权和身份权两大类。 11. 教育民事法律关系中的财产权包括物权、债权和知识产权。 12.
教育民事争议是指教育者和受教育者在教育活动中，就涉及教育事务的人身权和财产权所发生的争议。 13. 人们俗称的“打官司”在法律上叫做“民事诉讼” 。 14. 人们俗称的“民告官”在法律上叫做“行政诉讼” 。 15. 国家机关可分为国家权力机关、审判机关、法律监督机关、军事机关和行政管理机关。 16. 教育部是最高的国家教育行政机关。 17. 教育行政行为有成立要件、合法要件和生效要件。 18. 教育行政行为的程序有步骤、顺序、期限和方式。 19. 教育行政处罚的实施程序可分为：简易程序、一般程序和听证程序。 20. 申请复议和提起诉讼权是教育行政处罚中被处罚者的权利之一。 21. 教育行政确认是指教育行政机关依法对教育相对人的资质、条件、资历等进行甄别并给予确定、认可、证明并予以宣告的具体行政行为。 22. 教育行政侵权赔偿的程序有：附带程序和单独程序。 23. 目前我国的中等及中等以下各类学校主要实行校长责任制。 24. 校长承担的法律责任形式有：撤消行政职务、行政处分、罚款、刑事制裁等。 25. 《中华人民共和国教师法》规定：“教师是履行教育教学职责的专业人员。” 26. 《中华人民共和国教师法》规定：“国家保护教师的合法权益，改善教师的工作条件和生活条件，提高教师的社会地位。” 27. 国家实行教师资格、职务、聘任制度。通过考核、奖励、培养和培训，提高教师素质，加强教师队伍建设。
28. 高级中学教师资格由任教学校所在地的县级人民政府教育行政部门审查后，报上一级教育行政部门认定。 29. 幼儿园、小学和初级中学教师资格由任教学校所在地的县级人民政府教育行政部门认定。 30. 教师有“进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验”的权利。
31. 幼儿园、特殊教育机构、普通中小学、成人初等中等教育机构、职业中学以及其他教育机构的教师都称为中小学教师。 32. 《中华人民共和国教育法》第 81 条规定：“违反本法规定，侵犯教师，受教育者，学校或者其他教育机构的合法权益，造成损失、损害的应当承担民事责任。” 33. 在教育法律法规中，受教育者是指各级各类学校的学生。 34. 《中华人民共和国教育法》第 36 条规定：“受教育者在入学、升学、就业等方面依法享有平等权利。” 35. 《中华人民共和国义务教育法》规定：“国家对接受义务教育的学生免收学费。”
36. 在年龄方面，根据我国法律规定，18 周岁以上的成年人以及 16 周岁以上不满 18 周岁、以自己劳动收入为主要生活来源的，视为完全民事行为能力人。 37. 无民事行为能力人、限制民事行为能力人的监护人是他的法定代理人。 38. 根据法律规定：“国家实行九年制义务教育。” 39. “国家对接受义务教育的学生免收学费。” 40. 《中华人民共和国义务教育法》第 10 规定：“国家设立助学金，帮助贫困学生就学。” 41. 不履行接受义务教育的违法行为属于行政违法。 42. 受教育者的民事违法多数表现为侵害教师、教学管理人员和同学的人身权和财产权的行为。 43. 教育法律关系其他主体主要包括国家机关、企事业组织、社会团体．其他社会组织和个人。 44. 我国的国家机关包括权力机关、政府机关、军事机关、审判机关、检察机关等。 45. 《治安管理处罚条例》中的行政处罚主要包括拘留、罚款、警告等。 46. 行政处分包括警告、记过、记大过、降级、降职、撤职、开除留用和开除等方式。
47. 在校园内非法摆摊设点属于违法行为。 48. 在学校内部或周围结伙打架斗殴、调戏女学生均是扰乱学校的教学秩序。 49. 教育经费包括预算内教育经费、财政性质的预算外教育经费以及社会教育捐款、集资款和学生所交的学杂费等。 50. 违法向学校收取费用，教育法律关系其他主体应承担法律责任。 51. 只有制定和实施教育法，才能做到有法可依、有法必依、执法必严、违法必纠，实现我国社会主义教育法制。 52. 教育行政执法是指国家教育行政机关依照法定职权和程序，针对特定事项和特定的教育行政管理权限，适用教育法律规范并产生法律效力的活动。 53. 《社会力量办学条例》规定“申请举办教育机构的个人，应当具有政治权利和完全民事行为能力。” 54. 教育行政执法具有从属性、灵活性、主动性和强制性等特点。
55. 教育法律监督主体从性质上可分国家监督和社会监督。 56. 社会监督包括共产党监督、社会组织监督和人民群众监督。 57. 《中华人民共和国教育法》规定“国家实行教育督导制
度和学校及其他教育机构教育评估制度。” 58. 只限于教育部门内部专职机构和人员对教育机构自身的审计统称为教育审计。 59. 行政监察权包括检查权、调查权、建议权和一定的行政处分权。 60. 实行教育法律监督，是依法治教，实现教育廉政的保证。 61. 任何经营场所不得向未成年人出售烟酒。 62. 禁止在中小学校附近开办营业性歌舞厅、营业性电子游戏场所。 63. 对于已满十四周岁不满十六周岁未成年人犯罪的案件，一律不公开审理。 64. 对于被采取刑事强制措施的未成年学生，在人民法院的判决生效以前，不得取消其学籍。 65. 学校、幼儿园的教职员应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。 66. 国家依法保护未成年人的智力成果和荣誉权不受侵犯。 67. 教唆未成年人违法犯罪的，依法从重处罚。 68. 侵犯未成年人的人身权利或者其他合法权利，构成犯罪的，依法追究刑事责任。 69. 对未成年人的信件，任何组织和个人不得隐匿、毁弃； 70. 博物馆、纪念馆、科技馆、文化馆、影剧院、体育场（馆）、动物园、公园等场所，应当对中小学生优惠开放。二、单项选择题 1. 侵犯未成年人的人身权利或者其他合法权利，构成犯罪的，依法追究刑事责任。 2. 《教师资格条例》第 20 条规定：“参加教师资格考试有作弊行为的，其考试成绩作废，3 年内不得再次参加教师资格考试。” 3. 教育行政机关要求特定的被管理者履行义务的权利称为命令权。 4. 知识产权是指主体对其创造性的智力劳动成果依法所享有的专有权利，包括专利权、商标权和著作权。
5. 地方各级人民政府的教育行政机关受本级政府和上级人民政府的教育行政机关的双重领导。
6. 教育行政侵权赔偿义务机关在受理后，应当在受理之日起两个月内作出赔偿与否或者赔偿多少的决定。
7. 学校是专门从事教育活动的机构。
8. 学校的行政管理主要包括人事管理、教学管理、科研管理和总务管理等。
9. 国家教育教学标准是指国家对各级各类教育的教育内容、教育教学质量及办学条件等规定的必须达到的一般标准。 10. 侮辱教师是指公然贬低教师的人格，破坏教师的名誉。 11. 凡未取得教师资格证书的人均不得从事教师职业。
12. 教师应当服从和尊重教育行政机关的管理。13. “教育机会均等”已被纳入世界各国的教育政策和教育法规。 14. 国家通过“希望工程” 、“春蕾计划”等资助方式，动员社会各界捐资助学，帮助贫困失学儿童重新获得受教育的机会。 15. 与教育者相关的法律争议主要是教育民事争议和教育行政争议。 16. 《中华人民共和国教育法》第 41 条规定：“国家鼓励学校及其他教育机构、社会组织采取措施，为公民接受终身教育创造条件。” 17. 行为人违反教育法律规范，构成犯罪，所承担的法律责任是教育刑事法律责任。 18. 明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成严重危害的，应承担的法律责任。 19. 教育行政处罚的种类主要包括罚款、警告、没收违法所得的非法财物、责令停止办学、暂扣或吊销办学许可证等。 20. 教育法律监督是指有监督权的各种主体对教育法实施情况的检查和督促。 21. 未成年人的父母或者其他监护人，不得让不满十六周岁的未成年人脱离监护单独居住。 22. 未成年人因不满十六周岁不予刑事处罚的，责令他的父母或者其他监护人严加管教；在必要的时候，也可以由政府依法收容教养。三、多项选择题 1. 教育法律关系和任何法律关系一样，均由主体、内容、客体三大要素构成。 2. 教育行政机关的权利有教育规范制定权、形成权、命令权、处罚权、强制权、监督权、裁决权。 3. 教育行政行为的合法要件内容为主体合法、权限合法、内容合法、程序合法。 4. 教育行政处罚中被处罚者的权利分别有知情权、陈述权、辩解权、申请复议权、提起诉讼权。 5. 教师的权利的内容有：科研学术活动权、教育教学权、管理学生权、民主管理权、报酬待遇权、进修培训权。 6. 教师有下列情形之一的，由所在学校，其他教育机构或者教育行政部门给予行政处罚或者辞聘。故意不完成教育教学任务，给教育教学工作造成损失。体罚学生，教育不改的。品行不良，侮辱学生，影响恶劣的。 7. 解决教育争议的途径主要有：协商、调解、申诉、行政复议、诉讼和仲裁。 8. 受教育者的教育违法可分为三类：刑事违法、民事违法、行政违法。 9. 国
家机关包括权力机关、政府机关、检察机关、审判机关、军事机关等。 10. 教育法律关系主体：教育行政部门、学校及其他教育机构、教师和其他教育工作者、受教育者等。四、判断题 1. 《中华人民共和国教师法》是一部教育单行法律。√ 2. 依法治教的主体不仅包括行政机关，而且包括各级权力机关、审判机关和检察机关。√ 3. 教育行政法律关系中主体双方的地位是平等的。╳ 4. 教育民事法律关系的内容，与教育活动无关的民事活动，均受教育民事规范的调整。╳
5. 教育行政机关只受上级人民政府的教育行政机关的领导。╳
6. 教育行政机关不能独立承担其管理行为的法律责任。╳
7. 学校名称应当确切表示学校的层次、类别。一般不得冠以“中华” 、“中国”等字样。√
8. 无正当理由拒绝接收应当在该校接受义务教育的适龄儿童、少年就学的，应承担法律责任。√
9. 未按时、足额地支付教师的工资报酬，包括基础工资、岗位职务工资、奖金、津贴和其他种种补贴等，属于“拖欠教师工资”的行为。√ 10. 中小学校长，在某些情况下包括教师在各自岗位上因未及时采取措施而赞成学生辍学的，属于失职行为。√ 11. 受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到有期徒刑以上处罚的可以取得教师资格。╳ 12. 学校与教师的关系是上级与下级的关系，是一种不平等的关系。╳ 13. 国家、社会、家庭、学校及其他教育机构应当为有违法犯罪行为未成年人接受教育创造条件。√ 14. 受教育者有参加教育教学计划安排的各种活动和使用教学设施、设备、图书资料的权利。√ 15. 劳动教养是行政制裁中最严厉的一种。√ 16. 在国家教育考试中作弊的，要承担行政法律责任。√ 17. 任何组织和个人不得挪用国家财政性教育经费。√ 18. 对侵犯知识产权的，可要求行为人赔偿损
本文由彧见贡献
doc文档可能在WAP端浏览体验不佳。建议您优先选择TXT，或下载源文件到本机查看。
教育法律法规复习资料一、填空题 1. 《中华人民共和国教育法》于 1995 年经人大审议通过并实施。 2. 教育法的调整对象中的各级教育关系包括学前教育、初等教育、中等教育和高等教育。 3. 《中华人民共和国教育法》第四条规定：“教育是社会主义现代化建设的基础，国家保障教育事业的优先发展。” 4. 《中华人民共和国教育法》规定“任何组织和个人不得以营利为目的举办学校及其他教育机构” 。5. “凡年满六周岁的儿童，不分性别、民族、种族，应当入学接受规定年限的义务教育。” 6. 教育法律规范一般由法定条件、行为准则和法律后果三个要素组成。 7. 教育法律关系的客体包括：物、行为、精神财富。 8. 教育法律关系可划分为教育行政法律关系和教育民事法律关系两大类。 9. 学校或其他教育机构与教师或其他教育工作者的聘用关系被列为民事法律关系的范畴。 10. 人身权可以分为人格权和身份权两大类。 11. 教育民事法律关系中的财产权包括物权、债权和知识产权。 12. 教育民事争议是指教育者和受教育者在教育活动中，就涉及教育事务的人身权和财产权所发生的争议。 13. 人们俗称的“打官司”在法律上叫做“民事诉讼” 。 14. 人们俗称的“民告官”在法律上叫做“行政诉讼” 。 15. 国家机关可分为国家权力机关、审判机关、法律监督机关、军事机关和行政管理机关。 16. 教育部是最高的国家教育行政机关。 17. 教育行政行为有成立要件、合法要件和生效要件。 18. 教育行政行为的程序有步骤、顺序、期限和方式。 19. 教育行政处罚的实施程序可分为：简易程序、一般程序和听证程序。 20. 申请复议和提起诉讼权是教育行政处罚中被处罚者的权利之一。 21. 教育行政确认是指教育行政机关依法对教育相对人的资质、条件、资历等进行甄别并给予确定、认可、证明并予以宣告的具体行政行为。 22. 教育行政侵权赔偿的程序有：附带程序和单独程序。 23. 目前我国的中等及中等以下各类学校主要实行校长责任制。 24. 校长承担的法律责任形式有：撤消行政职务、行政处分、罚款、刑事制裁等。 25. 《中华人民共和国教师法》规定：“教师是履行教育教学职责的专业人员。” 26. 《中华人民共和国教师法》规定：“国家保护教师的合法权益，改善教师的工作条件和生活条件，提高教师的社会地位。” 27. 国家实行教师
资格、职务、聘任制度。通过考核、奖励、培养和培训，提高教师素质，加强教师队伍建设。
28. 高级中学教师资格由任教学校所在地的县级人民政府教育行政部门审查后，报上一级教育行政部门认定。 29. 幼儿园、小学和初级中学教师资格由任教学校所在地的县级人民政府教育行政部门认定。 30. 教师有“进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验”的权利。
31. 幼儿园、特殊教育机构、普通中小学、成人初等中等教育机构、职业中学以及其他教育机构的教师都称为中小学教师。 32. 《中华人民共和国教育法》第 81 条规定：“违反本法规定，侵犯教师，受教育者，学校或者其他教育机构的合法权益，造成损失、损害的应当承担民事责任。” 33. 在教育法律法规中，受教育者是指各级各类学校的学生。 34. 《中华人民共和国教育法》第 36 条规定：“受教育者在入学、升学、就业等方面依法享有平等权利。” 35. 《中华人民共和国义务教育法》规定：“国家对接受义务教育的学生免收学费。”
36. 在年龄方面，根据我国法律规定，18 周岁以上的成年人以及 16 周岁以上不满 18 周岁、以自己劳动收入为主要生活来源的，视为完全民事行为能力人。 37. 无民事行为能力人、限制民事行为能力人的监护人是他的法定代理人。 38. 根据法律规定：“国家实行九年制义务教育。” 39. “国家对接受义务教育的学生免收学费。” 40. 《中华人民共和国义务教育法》第 10 规定：“国家设立助学金，帮助贫困学生就学。” 41. 不履行接受义务教育的违法行为属于行政违法。 42. 受教育者的民事违法多数表现为侵害教师、教学管理人员和同学的人身权和财产权的行为。 43. 教育法律关系其他主体主要包括国家机关、企事业组织、社会团体．其他社会组织和个人。 44. 我国的国家机关包括权力机关、政府机关、军事机关、审判机关、检察机关等。 45. 《治安管理处罚条例》中的行政处罚主要包括拘留、罚款、警告等。 46. 行政处分包括警告、记过、记大过、降级、降职、撤职、开除留用和开除等方式。
47. 在校园内非法摆摊设点属于违法行为。 48. 在学校内部或周围结伙打架斗殴、调戏女学生均是扰乱学校的教学秩序。 49. 教育经费包括预算内教育经费、财政性质的预算外教育经费以及社会教育捐款、集资款和学生所交的学杂费等。 50. 违法向学校收取费用，教育法律关系其他主体应承担法律责任。 51. 只有制定和实施教育法，才能做到有法可依、有法必依、执法必严、违法必纠，实现我国社会主义教育法制。 52. 教育行政执法是指国家教育行政机关依照法定职权和程序，针对特定事项和特定的教育行政管理权限，适用教育法律规范并产生法律效力的活动。 53. 《社会力量办学条例》规定“申请举办教育机构的个人，应当具有政治权利和完全民事行为能力。” 54. 教育行政执法具有从属性、灵活性、主动性和强制性等特点。
55. 教育法律监督主体从性质上可分国家监督和社会监督。 56. 社会监督包括共产党监督、社会组织监督和人民群众监督。 57. 《中华人民共和国教育法》规定“国家实行教育督导制度和学校及其他教育机构教育评估制度。” 58. 只限于教育部门内部专职机构和人员对教育机构自身的审计统称为教育审计。 59. 行政监察权包括检查权、调查权、建议权和一定的行政处分权。 60. 实行教育法律监督，是依法治教，实现教育廉政的保证。 61. 任何经营场所不得向未成年人出售烟酒。 62. 禁止在中小学校附近开办营业性歌舞厅、营业性电子游戏场所。 63. 对于已满十四周岁不满十六周岁未成年人犯罪的案件，一律不公开审理。 64. 对于被采取刑事强制措施的未成年学生，在人民法院的判决生效以前，不得取消其学籍。 65. 学校、幼儿园的教职员应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。 66. 国家依法保护未成年人的智力成果和荣誉权不受侵犯。 67. 教唆未成年人违法犯罪的，依法从重处罚。 68. 侵犯未成年人的人身权利或者其他合法权利，构成犯罪的，依法追究刑事责任。 69. 对未成年人的信件，任何组织和个人不得隐匿、毁弃； 70. 博物馆、纪念馆、科技馆、文化馆、影剧院、体育场（馆）、动物园、公园等场所，应当对中小学生优惠开放。二、单项选择题 1. 侵犯未成年人的人身权利或者其他合法权利，构成犯罪的，依法追究刑事责任。 2. 《教师资格条例》第 20 条
规定：“参加教师资格考试有作弊行为的，其考试成绩作废，3 年内不得再次参加教师资格考试。” 3. 教育行政机关要求特定的被管理者履行义务的权利称为命令权。 4. 知识产权是指主体对其创造性的智力劳动成果依法所享有的专有权利，包括专利权、商标权和著作权。
5. 地方各级人民政府的教育行政机关受本级政府和上级人民政府的教育行政机关的双重领导。
6. 教育行政侵权赔偿义务机关在受理后，应当在受理之日起两个月内作出赔偿与否或者赔偿多少的决定。
7. 学校是专门从事教育活动的机构。
8. 学校的行政管理主要包括人事管理、教学管理、科研管理和总务管理等。
9. 国家教育教学标准是指国家对各级各类教育的教育内容、教育教学质量及办学条件等规定的必须达到的一般标准。 10. 侮辱教师是指公然贬低教师的人格，破坏教师的名誉。 11. 凡未取得教师资格证书的人均不得从事教师职业。
12. 教师应当服从和尊重教育行政机关的管理。13. “教育机会均等”已被纳入世界各国的教育政策和教育法规。 14. 国家通过“希望工程” 、“春蕾计划”等资助方式，动员社会各界捐资助学，帮助贫困失学儿童重新获得受教育的机会。 15. 与教育者相关的法律争议主要是教育民事争议和教育行政争议。 16. 《中华人民共和国教育法》第 41 条规定：“国家鼓励学校及其他教育机构、社会组织采取措施，为公民接受终身教育创造条件。” 17. 行为人违反教育法律规范，构成犯罪，所承担的法律责任是教育刑事法律责任。 18. 明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成严重危害的，应承担的法律责任。 19. 教育行政处罚的种类主要包括罚款、警告、没收违法所得的非法财物、责令停止办学、暂扣或吊销办学许可证等。 20. 教育法律监督是指有监督权的各种主体对教育法实施情况的检查和督促。 21. 未成年人的父母或者其他监护人，不得让不满十六周岁的未成年人脱离监护单独居住。 22. 未成年人因不满十六周岁不予刑事处罚的，责令他的父母或者其他监护人严加管教；在必要的时候，也可以由政府依法收容教养。三、多项选择题 1. 教育法律关系和任何法律关系一样，均由主体、内容、客体三大要素构成。 2. 教育行政机关的权利有教育规范制定权、形成权、命令权、处罚权、强制权、监督权、裁决权。 3. 教育行政行为的合法要件内容为主体合法、权限合法、内容合法、程序合法。 4. 教育行政处罚中被处罚者的权利分别有知情权、陈述权、辩解权、申请复议权、提起诉讼权。 5. 教师的权利的内容有：科研学术活动权、教育教学权、管理学生权、民主管理权、报酬待遇权、进修培训权。 6. 教师有下列情形之一的，由所在学校，其他教育机构或者教育行政部门给予行政处罚或者辞聘。故意不完成教育教学任务，给教育教学工作造成损失。体罚学生，教育不改的。品行不良，侮辱学生，影响恶劣的。 7. 解决教育争议的途径主要有：协商、调解、申诉、行政复议、诉讼和仲裁。 8. 受教育者的教育违法可分为三类：刑事违法、民事违法、行政违法。 9. 国家机关包括权力机关、政府机关、检察机关、审判机关、军事机关等。 10. 教育法律关系主体：教育行政部门、学校及其他教育机构、教师和其他教育工作者、受教育者等。四、判断题 1. 《中华人民共和国教师法》是一部教育单行法律。√ 2. 依法治教的主体不仅包括行政机关，而且包括各级权力机关、审判机关和检察机关。√ 3. 教育行政法律关系中主体双方的地位是平等的。╳ 4. 教育民事法律关系的内容，与教育活动无关的民事活动，均受教育民事规范的调整。╳
5. 教育行政机关只受上级人民政府的教育行政机关的领导。╳
6. 教育行政机关不能独立承担其管理行为的法律责任。╳
7. 学校名称应当确切表示学校的层次、类别。一般不得冠以“中华” 、“中国”等字样。√
8. 无正当理由拒绝接收应当在该校接受义务教育的适龄儿童、少年就学的，应承担法律责任。√
9. 未按时、足额地支付教师的工资报酬，包括基础工资、岗位职务工资、奖金、津贴和其他种种补贴等，属于“拖欠教师工资”的行为。√ 10. 中小学校长，在某些情况下包括教师在各自岗位上因未及时采取措施而赞成学生辍学的，属于失职行为。√ 11. 受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到有期徒刑以上处罚的可以取得教师
资格。╳ 12. 学校与教师的关系是上级与下级的关系，是一种不平等的关系。╳ 13. 国家、社会、家庭、学校及其他教育机构应当为有违法犯罪行为未成年人接受教育创造条件。√ 14. 受教育者有参加教育教学计划安排的各种活动和使用教学设施、设备、图书资料的权利。√ 15. 劳动教养是行政制裁中最严厉的一种。√ 16. 在国家教育考试中作弊的，要承担行政法律责任。√ 17. 任何组织和个人不得挪用国家财政性教育经费。√ 18. 对侵犯知识产权的，可要求行为人赔偿损
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教育法律法规复习资料一、填空题 1. 《中华人民共和国教育法》于 1995 年经人大审议通过并实施。 2. 教育法的调整对象中的各级教育关系包括学前教育、初等教育、中等教育和高等教育。 3. 《中华人民共和国教育法》第四条规定：“教育是社会主义现代化建设的基础，国家保障教育事业的优先发展。” 4. 《中华人民共和国教育法》规定“任何组织和个人不得以营利为目的举办学校及其他教育机构” 。5. “凡年满六周岁的儿童，不分性别、民族、种族，应当入学接受规定年限的义务教育。” 6. 教育法律规范一般由法定条件、行为准则和法律后果三个要素组成。 7. 教育法律关系的客体包括：物、行为、精神财富。 8. 教育法律关系可划分为教育行政法律关系和教育民事法律关系两大类。 9. 学校或其他教育机构与教师或其他教育工作者的聘用关系被列为民事法律关系的范畴。 10. 人身权可以分为人格权和身份权两大类。 11. 教育民事法律关系中的财产权包括物权、债权和知识产权。 12. 教育民事争议是指教育者和受教育者在教育活动中，就涉及教育事务的人身权和财产权所发生的争议。 13. 人们俗称的“打官司”在法律上叫做“民事诉讼” 。 14. 人们俗称的“民告官”在法律上叫做“行政诉讼” 。 15. 国家机关可分为国家权力机关、审判机关、法律监督机关、军事机关和行政管理机关。 16. 教育部是最高的国家教育行政机关。 17. 教育行政行为有成立要件、合法要件和生效要件。 18. 教育行政行为的程序有步骤、顺序、期限和方式。 19. 教育行政处罚的实施程序可分为：简易程序、一般程序和听证程序。 20. 申请复议和提起诉讼权是教育行政处罚中被处罚者的权利之一。 21. 教育行政确认是指教育行政机关依法对教育相对人的资质、条件、资历等进行甄别并给予确定、认可、证明并予以宣告的具体行政行为。 22. 教育行政侵权赔偿的程序有：附带程序和单独程序。 23. 目前我国的中等及中等以下各类学校主要实行校长责任制。 24. 校长承担的法律责任形式有：撤消行政职务、行政处分、罚款、刑事制裁等。 25. 《中华人民共和国教师法》规定：“教师是履行教育教学职责的专业人员。” 26. 《中华人民共和国教师法》规定：“国家保护教师的合法权益，改善教师的工作条件和生活条件，提高教师的社会地位。” 27. 国家实行教师资格、职务、聘任制度。通过考核、奖励、培养和培训，提高教师素质，加强教师队伍建设。
28. 高级中学教师资格由任教学校所在地的县级人民政府教育行政部门审查后，报上一级教育行政部门认定。 29. 幼儿园、小学和初级中学教师资格由任教学校所在地的县级人民政府教育行政部门认定。 30. 教师有“进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验”的权利。
31. 幼儿园、特殊教育机构、普通中小学、成人初等中等教育机构、职业中学以及其他教育机构的教师都称为中小学教师。 32. 《中华人民共和国教育法》第 81 条规定：“违反本法规定，侵犯教师，受教育者，学校或者其他教育机构的合法权益，造成损失、损害的应当承担民事责任。” 33. 在教育法律法规中，受教育者是指各级各类学校的学生。 34. 《中华人民共和国教育法》第 36 条规定：“受教育者在入学、升学、就业等方面依法享有平等权利。” 35. 《中华人民共和国义务教育法》规定：“国家对接受义务教育的学生免收学费。”
36. 在年龄方面，根据我国法律规定，18 周岁以上的成年人以及 16 周岁以上不满 18 周岁、以自己劳动收入为主要生活来源的，视为完全民事行为能力人。 37. 无民事行为能力人、限制民事行为能力人的监护人是他的法定代理人。 38. 根据法律规定：“国家实行九年制义
务教育。” 39. “国家对接受义务教育的学生免收学费。” 40. 《中华人民共和国义务教育法》第 10 规定：“国家设立助学金，帮助贫困学生就学。” 41. 不履行接受义务教育的违法行为属于行政违法。 42. 受教育者的民事违法多数表现为侵害教师、教学管理人员和同学的人身权和财产权的行为。 43. 教育法律关系其他主体主要包括国家机关、企事业组织、社会团体．其他社会组织和个人。 44. 我国的国家机关包括权力机关、政府机关、军事机关、审判机关、检察机关等。 45. 《治安管理处罚条例》中的行政处罚主要包括拘留、罚款、警告等。 46. 行政处分包括警告、记过、记大过、降级、降职、撤职、开除留用和开除等方式。
47. 在校园内非法摆摊设点属于违法行为。 48. 在学校内部或周围结伙打架斗殴、调戏女学生均是扰乱学校的教学秩序。 49. 教育经费包括预算内教育经费、财政性质的预算外教育经费以及社会教育捐款、集资款和学生所交的学杂费等。 50. 违法向学校收取费用，教育法律关系其他主体应承担法律责任。 51. 只有制定和实施教育法，才能做到有法可依、有法必依、执法必严、违法必纠，实现我国社会主义教育法制。 52. 教育行政执法是指国家教育行政机关依照法定职权和程序，针对特定事项和特定的教育行政管理权限，适用教育法律规范并产生法律效力的活动。 53. 《社会力量办学条例》规定“申请举办教育机构的个人，应当具有政治权利和完全民事行为能力。” 54. 教育行政执法具有从属性、灵活性、主动性和强制性等特点。
55. 教育法律监督主体从性质上可分国家监督和社会监督。 56. 社会监督包括共产党监督、社会组织监督和人民群众监督。 57. 《中华人民共和国教育法》规定“国家实行教育督导制度和学校及其他教育机构教育评估制度。” 58. 只限于教育部门内部专职机构和人员对教育机构自身的审计统称为教育审计。 59. 行政监察权包括检查权、调查权、建议权和一定的行政处分权。 60. 实行教育法律监督，是依法治教，实现教育廉政的保证。 61. 任何经营场所不得向未成年人出售烟酒。 62. 禁止在中小学校附近开办营业性歌舞厅、营业性电子游戏场所。 63. 对于已满十四周岁不满十六周岁未成年人犯罪的案件，一律不公开审理。 64. 对于被采取刑事强制措施的未成年学生，在人民法院的判决生效以前，不得取消其学籍。 65. 学校、幼儿园的教职员应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。 66. 国家依法保护未成年人的智力成果和荣誉权不受侵犯。 67. 教唆未成年人违法犯罪的，依法从重处罚。 68. 侵犯未成年人的人身权利或者其他合法权利，构成犯罪的，依法追究刑事责任。 69. 对未成年人的信件，任何组织和个人不得隐匿、毁弃； 70. 博物馆、纪念馆、科技馆、文化馆、影剧院、体育场（馆）、动物园、公园等场所，应当对中小学生优惠开放。二、单项选择题 1. 侵犯未成年人的人身权利或者其他合法权利，构成犯罪的，依法追究刑事责任。 2. 《教师资格条例》第 20 条规定：“参加教师资格考试有作弊行为的，其考试成绩作废，3 年内不得再次参加教师资格考试。” 3. 教育行政机关要求特定的被管理者履行义务的权利称为命令权。 4. 知识产权是指主体对其创造性的智力劳动成果依法所享有的专有权利，包括专利权、商标权和著作权。
5. 地方各级人民政府的教育行政机关受本级政府和上级人民政府的教育行政机关的双重领导。
6. 教育行政侵权赔偿义务机关在受理后，应当在受理之日起两个月内作出赔偿与否或者赔偿多少的决定。
7. 学校是专门从事教育活动的机构。
8. 学校的行政管理主要包括人事管理、教学管理、科研管理和总务管理等。
9. 国家教育教学标准是指国家对各级各类教育的教育内容、教育教学质量及办学条件等规定的必须达到的一般标准。 10. 侮辱教师是指公然贬低教师的人格，破坏教师的名誉。 11. 凡未取得教师资格证书的人均不得从事教师职业。
12. 教师应当服从和尊重教育行政机关的管理。13. “教育机会均等”已被纳入世界各国的教育政策和教育法规。 14. 国家通过“希望工程” 、“春蕾计划”等资助方式，动员社会各界捐资助学，帮助贫困失学儿童重新获得受教育的机会。 15. 与教育者相关的法律争议
主要是教育民事争议和教育行政争议。 16. 《中华人民共和国教育法》第 41 条规定：“国家鼓励学校及其他教育机构、社会组织采取措施，为公民接受终身教育创造条件。” 17. 行为人违反教育法律规范，构成犯罪，所承担的法律责任是教育刑事法律责任。 18. 明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成严重危害的，应承担的法律责任。 19. 教育行政处罚的种类主要包括罚款、警告、没收违法所得的非法财物、责令停止办学、暂扣或吊销办学许可证等。 20. 教育法律监督是指有监督权的各种主体对教育法实施情况的检查和督促。 21. 未成年人的父母或者其他监护人，不得让不满十六周岁的未成年人脱离监护单独居住。 22. 未成年人因不满十六周岁不予刑事处罚的，责令他的父母或者其他监护人严加管教；在必要的时候，也可以由政府依法收容教养。三、多项选择题 1. 教育法律关系和任何法律关系一样，均由主体、内容、客体三大要素构成。 2. 教育行政机关的权利有教育规范制定权、形成权、命令权、处罚权、强制权、监督权、裁决权。 3. 教育行政行为的合法要件内容为主体合法、权限合法、内容合法、程序合法。 4. 教育行政处罚中被处罚者的权利分别有知情权、陈述权、辩解权、申请复议权、提起诉讼权。 5. 教师的权利的内容有：科研学术活动权、教育教学权、管理学生权、民主管理权、报酬待遇权、进修培训权。 6. 教师有下列情形之一的，由所在学校，其他教育机构或者教育行政部门给予行政处罚或者辞聘。故意不完成教育教学任务，给教育教学工作造成损失。体罚学生，教育不改的。品行不良，侮辱学生，影响恶劣的。 7. 解决教育争议的途径主要有：协商、调解、申诉、行政复议、诉讼和仲裁。 8. 受教育者的教育违法可分为三类：刑事违法、民事违法、行政违法。 9. 国家机关包括权力机关、政府机关、检察机关、审判机关、军事机关等。 10. 教育法律关系主体：教育行政部门、学校及其他教育机构、教师和其他教育工作者、受教育者等。四、判断题 1. 《中华人民共和国教师法》是一部教育单行法律。√ 2. 依法治教的主体不仅包括行政机关，而且包括各级权力机关、审判机关和检察机关。√ 3. 教育行政法律关系中主体双方的地位是平等的。╳ 4. 教育民事法律关系的内容，与教育活动无关的民事活动，均受教育民事规范的调整。╳
5. 教育行政机关只受上级人民政府的教育行政机关的领导。╳
6. 教育行政机关不能独立承担其管理行为的法律责任。╳
7. 学校名称应当确切表示学校的层次、类别。一般不得冠以“中华” 、“中国”等字样。√
8. 无正当理由拒绝接收应当在该校接受义务教育的适龄儿童、少年就学的，应承担法律责任。√
9. 未按时、足额地支付教师的工资报酬，包括基础工资、岗位职务工资、奖金、津贴和其他种种补贴等，属于“拖欠教师工资”的行为。√ 10. 中小学校长，在某些情况下包括教师在各自岗位上因未及时采取措施而赞成学生辍学的，属于失职行为。√ 11. 受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到有期徒刑以上处罚的可以取得教师资格。╳ 12. 学校与教师的关系是上级与下级的关系，是一种不平等的关系。╳ 13. 国家、社会、家庭、学校及其他教育机构应当为有违法犯罪行为未成年人接受教育创造条件。√ 14. 受教育者有参加教育教学计划安排的各种活动和使用教学设施、设备、图书资料的权利。√ 15. 劳动教养是行政制裁中最严厉的一种。√ 16. 在国家教育考试中作弊的，要承担行政法律责任。√ 17. 任何组织和个人不得挪用国家财政性教育经费。√ 18. 对侵犯知识产权的，可要求行为人赔偿损
★绝密★ 《英语教师招聘考试学科专业知识》试卷 注意事项： 1．本试卷包含第I 卷选择题（第 1 ~ 45 题）、第II 卷非选择题（第46 ~ 85 题及 书面表达题）两部分。本次考试时间为100 分钟，卷面总分为120 分。考试形式为闭卷。 2．本试卷中所有试题必须作答在答题卡上规定的位置，否则不给分。 3．答题前，务必将自己的姓名、准考证号用书写黑色字迹的0.5 毫米签字笔填写在试卷及答题卡上。 第Ⅰ卷（选择题，共60 分） 一、单项选择（共15 小题，每小题 1 分，计15 分） 从A 、B 、C、D 四个选项中选出一个可以填入句中空白处的最佳答案。 ( ) 1. The education of the young is always ________ hot and serious topic. A. a B. an C. the D. / ( ) 2. This year’s Dragon Boat Festival falls ________ the second Wednesday in June. A. in B. on C. at D. for ( ) 3. -- Mum, have you seen my mobile i-phone 5? -- The ________ you bought last week? I ’m afraid I havei n t. ’t seen A. one B. this C. it D. that ( ) 4. Travelers on planes ________ keep their mobile phones on because it is against the law. A. needn ’t B. couldn ’t C. mustn ’t D. won ’ t ( ) 5. -- I can’t find any radix isatidis ( 板蓝根) in the drug store! -- People are crazy! ________ experts say there is no use eating it to prevent H7N9, some people still don ’t believe it. A. Although B. Unless C. As a result D. In order to ( ) 6. -- What took you so long? -- I got lost. I have no ________ of direction. A. feeling B. ability C. knowledge D. sense ( ) 7. -- Bayern finally won the 2013 UEFA Champions League Final! -- Wow, ________! A. how excited the news is B. what an exciting news C. how exciting news D. what exciting news ( ) 8. -- Don ’t talk to anybody about the bad news —________ not your sister Kate. A. hardly B. usually C. especially D. simply ( ) 9. Jack ________ me his dictionary and I have looked up the new words in it. A. borrowed B. kept C. lent D. bought ( ) 10. -- We must act now because time is ________. -- Yes. Let ’s start. A. coming out B. giving out C. running out D. cutting out ( ) 11. -- Why didn ’t you stop him going out? -- Sorry, but I ________ a letter and didn ’t see him go out. A. write B. wrote C. was writing D. have written ( ) 12. In some cities, something ________ to stop the sale of live poultry( 活禽) during the past few weeks. A. will do B. has done C. will be done D. has been done ( ) 13. A new traffic law ________ to force the drivers to obey traffic rules last year. A. is passed B. passes C. had passed D. was passed ( ) 14. -- Are you going to take part in the Speech Competition? -- ________. It ’s too good a chance to miss. A. No problem B. Thanks a lot C. Never mind D. That’s for sure ( ) 15. -- Could you tell me ________? -- Sure. We will meet at the school gate. A. when we will meet tomorrow morning B. when shall we meet tomorrow morning
教育法测试题 一、填空题（每题3分，共30分） 1、国家实行教育与（宗教相分离）。任何组织和个人不得利用宗教进行妨碍国家教育制度的活动。 2、国家实行学前教育、初等教育、中等教育、（高等教育）的学校教育制度。 3、国家实行（九）年制义务教育制度。 4、学校及其他教育机构具备法人条件的，自批准设立或者登记注册之日起取得（法人资格）。 5、国家建立以（财政拨款）为主、其他多种渠道筹措教育经费为辅的体制，逐步增加对教育的投入，保证国家举办的学校教育经费的稳定来源。 6、税务机关依法足额征收教育费附加，由教育行政部门统筹管理，主要用于实施（义务教育）。 7、地方各级人民政府及其有关行政部门必须把学校的基本建设纳入（城乡建设规划），统筹安排学校的基本建设用地及所需物资，按照国家有关规定实行优先、优惠政策。 8、明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的（主管人员）和其他直接责任人员，依法追（究刑事责任）。
9、在国家教育考试中作弊的，由（教育行政部门）宣布考试无效，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法给予行政处分。 二、简答题（每题25分，共50分） 1、设立学校及其他教育机构，必须具备下列基本条件是？ 答：（一）有组织机构和章程； （二）有合格的教师； （三）有符合规定标准的教学场所及设施、设备等； （四）有必备的办学资金和稳定的经费来源。 2、学校及其他教育机构应当履行哪些义务？ 答：（一）遵守法律、法规； （二）贯彻国家的教育方针，执行国家教育教学标准，保证教育教学质量； （三）维护受教育者、教师及其他职工的合法权益； （四）以适当方式为受教育者及其监护人了解受教育者的学业成绩及其他有关情况提供便利； （五）遵照国家有关规定收取费用并公开收费项目； （六）依法接受监督。
一、简答题 1、中华人民共和国义务教育法的实施时间？（1986年7月1日。） 2、中华人民共和国义务教育法制定的根据？（是根据宪法和我国实际情况确定的。） 3、中华人民共和国义务教育法确定的义务教育年限？（九年制义务教育。） 4、义务教育法规定的由哪级政府确定推行义务教育的步骤？ （由省、自治区、直辖市根据本地区的经济、文化发展状况，确定推行义务教育的步骤。）5、中华人民共和国义务教育法确定的义务教育的基本原则？ （义务教育必须贯彻国家的教育方针，努力提高教育质量，使儿童、少年在品德、智力、体质等方面全面发展，为提高全民族的素质，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设人才奠定基础。） 6、义务教育法在依法保障适龄儿童、少年接受义务教育的主体责任是如何规定的？ （国家、社会、学校和家庭依法保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。） 7、义务教育法在义务教育入学年龄上是如何规定的？ （凡年满六周岁的儿童，不分性别、民族、种族，应当入学接受规定年限的义务教育；条件不具备的地区，可以推迟到七周岁入学。） 8、义务教育法在语言文字方面对学校是如何规定的？ （学校应当推广使用全国通用的普通话。招收少数民族学生为主的学校，可以用少数民族通用的语言文字教学。） 9、义务教育法规定的义务教育共几个阶段？都是什么？ （义务教育可以分为初等教育和初级中等教育两个阶段。在普及初等教育的基础上普及初级中等教育。） 10、义务教育法规定的义务教育学制是由谁确定？（由国务院教育主管部门制定。） 11、按照中华人民共和国教师法的规定，教师有哪些情形的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘处理？ （1）故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的； （2）体罚学生，经教育不改的； （3）品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。 12、义务教育法规定由谁确定义务教育的教学制度、教学内容、课程设置，审订教科书？（国务院教育主管部门。） 13、义务教育法规定确定义务教育的教学制度、教学内容、课程设置及审订教科书的根据？ 应当根据社会主义现代化建设的需要和儿童、少年身心发展的状况，确定义务教育的教学制度、教学内容、课程设置，审订教科书。 14、义务教育法规定由哪一级政府合理设置小学、初级中等学校，使儿童、少年就近入学？ 由地方各级人民政府。 15、义务教育法规定由谁为盲、聋哑和弱智的儿童、少年举办特殊教育学校（班）？ 地方各级人民政府。 16、按照义务教育法规定，国家对社会力量举办的义务教育学校采取什么政策？ （国家鼓励企业、事业单位和其他社会力量，在当地人民政府统一管理下，按照国家规定
《新课程小学英语教学设计与案例分析、教学评价》复习提纲 一、名词解释 1、联想记忆 2、情感态度 3、即时反馈 4、马蹄式的教学组织形式 5、教学过程 6、双翼式的教学组织形式 7、教案 8、学生的社会背景 9、教学目标中的能力目标 10、发展性学生评价的基本特点 11、发展性教师评价的三全原则 12、评价课堂教学过程的三个最重要指标 13、学习策略 14、教师职责指标 15、新课程下教师课堂教学行为的变化 16、发展性学生评价的基本原则 17、教学目标的三个方面 18、学生情感差异 19、文化意识 20、教师绩效指标 二、简答题 1、阅读理解部分在教学中的作用是什么？ 2、为什么任务设计要有合适的情景和语境？ 3、一份教案通常有哪几部分组成？ 4、在设计板书时应注意哪些问题？ 5、形成性评价方式有哪些？ 6、在Story time的教学中对不同层次的学生应提出哪些不同程度的要求？ 7、游戏设计怎样做到具有一定的启发性？ 8、教案中的教学环节包括哪几个部分？ 9、在设计学生课内外作业时应该注意哪些问题？ 10、教学理念中“尊重个体差异”的含义是什么？ 11、简述教师素质指标中的文化理论素质 12、如何通过学生的课堂表现评价教学效果？ 13、怎样处理好形成性评价与终结性评价之间的关系？ 14、简述一堂好课应整体体现的三个方面。 15、简述教师素质指标中的身体心理素质包含哪些内容？
16、简述如何设计教学目标？ 17、简述教学手段运用应注意的三个方面。 18、从教学过程的“结构要求”讲，一堂好课的具体体现应包括哪四个方面？ 三、辨析题 1、“把戏不可久玩”，英语课堂游戏的形式应该常玩常新。 2、任务设计越难越能激起学生的积极性。 3、歌曲、歌谣是用来活跃课堂气氛的，可用可不用。 4、教师设计任务时要充分考虑到贴近学生的生活和经验。 5、教学评价有两种功能：教育功能与管理功能。 6、形成性评价是教学的重要组成部分和推动因素。形成性评价的任务是对学生日常学习过程中的表现、所取得的成绩以及所反映出来的情感、态度、策略等方面的发展做出评价 7、有老师认为，只要每个学生都能够在课堂上积极举手发言，回答老师的问题，那么，学生在课堂上的主体地位就已经确立了。 8、终结性评价是检测学生综合语言运用能力发展程度的重要途径，也是反映教学效果、学校办学质量的重要指标之一。它所关注的主要是学生的学习过程，而不是结果。 四、观点论述题 1、教师可教给学生哪些记忆单词的方法？请例举并分析2-3种。 2．谈谈游戏教学的作用。 3、如何理解“游戏设计的知识性、创造性、娱乐性应有机统一”的含义？ 4、教师在备课时为什么要确定教学重点与难点？ 5、新课改下的备课是不是越简单越好，教师在备课上花费的时间是不是可以大大减少？现在有的学校开展了网络备课、集体备课，对此你有什么看法？ 6、以前，教师们常常拿着表格严肃地记载学生的课堂表现情况，这让学生感到一种紧张感和恐惧感。你认为这是为什么？现在提倡的教学评价表又有何不同？ 五、案例分析 1、请从任务设计要有适合的情景和语境这一方面入手对以下任务设计的案例进行分析。 “What would you like?”任务设计 教材依据：PEP小学英语（四年级上册）Unit 5 A Let’s talk 课前教师和学生把教室布置成中国餐厅或麦当劳店或肯德基店；并用下列单词制作英文菜单若干份：hamburger, hot dog, chicken, bread, beef, soup, rice 等。要求学生进入此餐馆必须使用英语进行交流。 例如： Assistant：Can I help you ? What would you like? S1：I’d like some beef and rice. Assistant：Wait a minute.
小学数学教师专业知识考试试题及答案 一、填空(每空0.5分，共20分) 1、数学是研究( 数量关系 )和( 空间形式 )的科学。 2、数学课程应致力于实现义务教育阶段的培养目标，体现(基础性 )、(普及性 )和(发展性 )。义务教育的数学课程应突出体现(全面 )、(持续 )、(和谐发展 )。 3、义务教育阶段的数学课程要面向全体学生，适应学生个性发展的需要，使得：(人人都能获得良好的数学教育)，(不同的人在数学上得到不同的发展 )。 4、学生是数学学习的(主体)，教师是数学学习的( 组织者 )、( 引导者)与(合作者)。 5、《义务教育数学课程标准》(修改稿)将数学教学内容分为(数与代数 )、(图形与几何 )、(统计与概率)、( 综合与实践)四大领域；将数学教学目标分为(知识与技能 )、(数学与思考)、(解决问题 )、(情感与态度)四大方面。 6、学生学习应当是一个(生动活泼的)、主动的和(富有个性)的过程。除(接受学习 )外，(动手实践)、(自主探索)与(合作交流)也是学习数学的重要方式。学生应当有足够的时间和空间经历观察、实验、猜测、(计算)、推理、(验证)等活动过程。 7、通过义务教育阶段的数学学习，学生能获得适应社会生活和进一步发展所必须的数学的“四基”包括(基础知识 )、(基本技能 )、(基本思想)、( 基本活动经验)；“两能”包括(发现问题和提出问题
能力)、(分析问题和解决问题的能力)。 8、教学中应当注意正确处理：预设与(生成)的关系、面向全体学生与(关注学生个体差异 )的关系、合情推理与(演绎推理)的关系、使用现代信息技术与(教学手段多样化)的关系。 二、简答题：(每题5分，共30分) 1、义务教育阶段的数学学习的总体目标是什么？ 通过义务教育阶段的数学学习，学生能： (1). 获得适应社会生活和进一步发展所必须的数学的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。 (2). 体会数学知识之间、数学与其他学科之间、数学与生活之间的联系，运用数学的思维方式进行思考，增强发现和提出问题的能力、分析和解决问题的能力。 (3). 了解数学的价值，激发好奇心，提高学习数学的兴趣，增强学好数学的信心，养成良好的学习习惯，具有初步的创新意识和实事求是的科学态度。 2、课程标准对解决问题的要求规定为哪四个方面？ (1)初步学会从数学的角度发现问题和提出问题，综合运用数学知识解决简单的实际问题，发展应用意识和实践能力。 (2)获得分析问题和解决问题的一些基本方法，体验解决问题方法的多样性，发展创新意识。 (3)学会与他人合作、交流。 (4)初步形成评价与反思的意识。
《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》考试 试题及答案 招考教师试题 2009-08-30 17:42:48 阅读2011 评论2 字号：大中小《中华人民共和国教师法》考试试题及答案【教师业务考试参考】 一、单项选择题（在每小题的四个备选答案中；选出一个正确的答案；并将其代码填入题干后的括号内。） 1．我国首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”的文件是（D） A《教师资格条例》 B《教师资格认定的过渡办法》 C《〈教师资格条例〉实施办法》 D《中华人民共和国教师法》2．制度化教育建立的典型表现特征是（B） A学校的产生 B学制的建立 C教育实体的出现 D定型的教育组织形式出现 3．个体主观能动性的第一层次的活动是人作为生命体进行的（A）A生理活动 B心理活动 C认识活动 D实践活动 4．教育史上“现代教育”的代言人是（B） A赫尔巴特 B杜威 C夸美纽斯 D洛克 “现代教育学之父”赫尔巴特 5．培养劳动者是（A） A社会主义教育目的的总要求 B对人才培养规格的具体要求 C我国教育目的的根本特点 D学校的教育质量标准 6．被称为“课程评价之父”的教育家是（C） A杜威 B斯塔弗尔比姆 C泰勒 D裴斯泰洛齐 7．在教学中；通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述；引导学生形成所学事物、过程的清晰表象；丰富他们的感性认识；从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力的是（A）
A直观性原则 B启发性原则 C循序渐进原则 D巩固性原则 8．教师在课堂上通过展示实物、直观教具进行演示实验；使学生获得知识的方法称之为（D）。 A实验法 B讲解法 C讨论法 D演示法9．马克思认为：实现人的全面发展的惟一方法是（C） A学校教育与社会教育相结合 B德、智、体全面发展 C教育与生产劳动相结合 D坚持教育的正确方向 10．教师首次被列入“专家、技术人员和有关工作者”类别的文件是（B） A《关于教师地位的建议》 B《国际标准职业分类》 C《教师资格条例》 D《中华人民共和国教师法》 11．把课程分为必修课程和选修课程的依据是（C） A课程任务 B课程制定者 C课程设置的要求 D课程管理层次 12．下列关于学生学业成绩评定叙述正确的是（A） A评定学生学业成绩；一般采用百分制记分法和等级制记分法 B一般说；题的数量多、便于给小分的；用等级制较便利 C题的数量不多、开卷、理解和灵活运用的题用百分制较方便 D在成绩评定时；不能把等级制换算成一定的分数 13．下列关于复式教学叙述正确的是（C） A复式教学就是对两个以上年级的学生进行教学的一种教学组织形式 B复式教学适用于学生多、教室少的情况下教学 C复式教学课堂教师的教学和学生的自学或做作业同时进行 D复式教学情景下的学生的基本技能和自学能力相对较弱 14．下列关于教学方法和教学策略的关系叙述正确的是（D） A教学策略受制于教学方法 B教学策略从层次上低于教学方法 C教学方法的采用不受教学策略的支配 D教学方法是教学策略的具
教师资格证考试教育法律法规模拟试题及答案
教师资格证考试教育法律法规模拟试题及答案 一、填空题（共10 题，每小题 2 分，共20 分） 1.教育法是调整各级各类教育关系的法律规范的总称。 2.教育法规定国家保护教师的合法权利，改进教师的工作条件和生活条件，提高教师的社会地位。 3.教师主要经过教职工代表大会或者其它形式参与学校的民主管理。 4.依法治校是依法治教的要求，也是落实学校办学自主权、提高管理效率、保护有关法律关系主体合法权益的需求。 5 .教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。 6 .中国公民在各级各类学校和其它教育机构中专门从事教育教学工作，应当依法取得教师资格。 7 .《教师法》规定，教师是履行教育教学职责的专业人员。 8. 学校依法对学生的人身安全承担教育、管理、保护责任。 9 .《教师法》明确规定实行教师资格制度、教师职务制度和教师聘任制度，从而奠定了教师任用与管理的新机制，构成了教师管理法律制度的核心。 10. 在中国，教师节是每年的9月10日。 二、单项选择题（共10 题，每题只有一个正确选项，每题 2 分，共20 分） 1. 根据法律的规定，中国义务教育学校的内部管理体制为 D 。 A、教师负责制 B、校务委员会负责制 C、家长委员会负责制 D、校长负责制
2. 教师资格证书的适用的地域范围是：A 。 A. 在全国范围适用 B. 只在本地区适用 C. 只在本校适用 D. 在外国也适用 3. 中华人民共和国公民有受教育的_C _。 A. 权利 B. 义务 C. 权利和义务 D. 权力 4. 学校不履行法律法规规定的义务，情节严重或者造成严重后果，根据有关法律规定，_ D _要承担相应的法律责任。 A. 校长 B. 学校负责人 C. 有关直接负责人 D. 学校负责人和有关直接负责人 5.教师认为行政机关的具体行政行为侵犯其合法权益，应当自知道具体行政行为之日起_ D _日内提起行政复议申请，法律、法规规定超过此时限的除外。 A.15 B.20 C.30 D.60 6. _ A _是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。 A.义务教育 B.中等教育 C.职业教育 D.高等教育 7. 在学生伤害事故处理中，学校责任适用的归责原则是：_ A _
河北教师招聘教育法律法规考点更多复习资料：https://www.doczj.com/doc/3c1130791.html,/html/jszp/zlfd/xx/6.html?wt.mc_id=bk10487 第一讲依法执教——当代教师应具备的基本法律素质 1、依法执教：就是指教师在教育教学活动中，按照教育法律的规定，依法行使权利，自觉履行义务，逐步使教育教学工作走上法制化和规范化。 2、依法执教具有四个特点：①执教主体的特定性;②执教依据的专门性;③执教性质的特殊性;④权利和义务的双重性。①依法执教的主体是特定的，只能是在学校或其他教育机构中任教的教师和其他从事教育管理工作的人员;②作为整个教育活动中的一个环节——实施教育的教师的执教活动，必须依照教育法律进行并受教育法律调整和规范;③教师对学生的教育和管理行为，既不能任意行使也不能随意放弃，而是集权利处义务为一体，表现为权利和义务的双重性。 3、当代教育为什么必须依法执教?(或简述当代教师依法执教的义务) 答：当代教师依法执教是因为：①我国教育法制建设的逐步完善;②公民法律意识的不断增强;③教师法律素质的亟待提高;④教师以德执教的必然要求;⑤教师依法维权的迫切需要。 4、简述全国人大制订教育法律有哪几部? 答：全国人大制订教育法律有：①1980年《中华人民共和国学位条例》;②1986年《中华人民共和国义务教育法》;③《中华人民共和国教师法》;④1996年《中华人民共和国职业教育法》;⑤1995年《中华人民共和国教育法》;⑥1998年《中华人民共和国高等教育法》;⑦2002年《中华人民共和国民办教育促进法》。 与教育有关法律《未成年保护法》、《预防未成年犯罪法》。 5、我国第一部教育法律是全国人大及其常委颁布实施至今即《中华人民共和国学位条例》——1980年。 6、“依法执教”和“以法执教”区别： 依法执教是指依据法律来进行执教活动，其内容和形式都必须符合法律的基本精神和具体规定。 以法执教则是指运用法律手段进行执教活动，它侧重于法律形式的应用。 第二讲教育法律基本知识(上)
第一部分教育与教育学 １：中外教育名言 ①得天下英才而教育之，三乐也。——“教育”一词最早见于《孟子·尽心上》 ②教，上所施，下所效也，育，养子使作善也————《说文解字》 ③教育是发展健全的个性——捷克教育学家夸美纽斯。 ④.教育是“依照自然法则，发展儿童的道德，智慧和身体各方面的能力——裴斯泰洛齐。 ⑤.人只有靠教育才能成为人，人完全是教育的结果————德国思想家康德。 ２：教育的概念 ①教育是一种培养人的社会活动。这是教育质的规定性，也是教育与其他一切社会现象的根本区别 ②广义教育：泛指有目的地增进人的知识技能，提高人的认识能力，影响人的思想品德增强人的体质完善人的个性的一切活动。 ③狭义教育：即学校教育教育者根据社会发展的要求，遵循年轻一代身心发展的规律，在特定的教育场所，有目的，有计划，有组织的对 受教育者实施影响，使他们的身心朝着社会期望的方向发展的活动和过程３.教育活动的基本要素及相互关系 教育活动的基本要素包括：①教育者②受教育者③教育影响 教育活动基本要素之间的相互关系： ①教育者与受教育者之间的相互作用 ②教育者和受教育者之间的关系以一定的教育影响为中介
４.教育起源的学说观点 生物起源论：代表人物：利托尔诺观点：教育起源归于本能．不足：否认了教育的社会性 心里起源论：代表人物：孟禄观点：对成人无意识的模仿不足：否认了人是有意识的。 劳动起源论：马克思的关于人的全面发展必须和生产劳动相结合。 5.学校教育的产生 1. 原始社会有学校教育的萌芽，作为独立的社会实践部门的学校教育是在奴隶社会出现的 2. 我国经考证的最早学校在殷朝。未经考证夏朝就有学校成为“痒序”。周朝的乡学分为：塾痒序校 3. 教育系统的产生，是制度化教育形成的前提 4. 最早设立从事教育工作的教师职业是——商代 5. 欧洲封建社会教育内容：七艺包括:三科（文法修辞辩证术）四学（算术几何天文音乐） 四书指的是《论语》《孟子》《大学》和《中庸》；而五经指的是《诗经》《尚书》《礼记》《周易》和《春秋》，简称为“诗、书、礼、易、春秋”， 6.学校产生需要具备的条件 ①社会劳动必须出现相当数量的剩余产品，使一部分人脱离生产劳动，同时体力劳动和脑力劳动分工，开始出现专门从事教育的教师和专门 从事学习的学生
教师招聘考试教育法律法规 一、填空题 1、节假日补课是国家教育部明令禁止的，是一种非法行为。 2、社会主义主义教师职业道德修养的主要内容包括政治素质、业务素质和心理素质。 3、申请认定教师资格者的普通话水平测试等级标准要在二级乙等以上标准。 4、参加继续教育是中小学教师的权利和义务。 5、教师的考核应当坚持全面考核，以工作成绩为主，做到客观、公正、准确。 6、所谓教师德性，是指教师在教育教学过程中不断修养而形成的一种获得性的内在精神品质。 7、施行义务教育的学校在教育教学和其它活动中，应当推广使用全国通用的普通话。 8、预防未成年人犯罪的教育目的是增强未成年人法制观念。 9、《教育法》规定，国家建立以财政拨款为主、其他多种渠道筹措教育经费为辅的体制。 10、《义务教育法》规定，国家、社会、学校和家庭依法保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。 11、实施教育行政处罚的机关，除法律、法规另有规定的外，必须是县级以上人民政府的教育行政部门。 12、学校对校舍、体育设施、消防设施、各种仪器设备安全状况，应当每月检查一次。 13、参加教师资格考试有作弊行为的，其考试成绩作废， 3 年内不得再次参加教师资格考试。 14、中学、小学校园周围200米范围内不得设立互联网上网服务营业场所。 15、学校应当尊重未成年学生的受教育权，不得随意开除学生。 二、单选题 1、“学校下学年生源锐减，教师严重超编，不愿意上早晚自修和补课的同志可以去其他学校另谋高就！”这种说法违反了——。（B） A、《学校管理条例》 B、《教师法》 2、教师之间要“谦虚谨慎，尊重同志，相互学习，相互帮助，维护其他教师在学生中的威信。关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风”。这是师德教育的——。（A） A、“双赢”协作原则 B、和平共处原则 3、中小学教师职业道德建设在教师对待教育事业的较高道德目标是——。（A） A、献身于人民的教育事业 B、忠于职守，为人师表，积极进取。 4、聘任或任命教师担任职务应当有一定的任期，每一任期一般为——。（B） A、三年 B、三至五年 5、《中华人民共和国教师法》于____起开始施行.(B) A、1995年9月10日 B、1994年1月1日 6、《中华人民共和国教育法》自（ B ）之日起开始实施。 A、1990年9月1日 B、1995年9月1日 7、《中华人民共和国义务教育法》是1986年4月12日中华人民共和国（ B ）
教育学部分 教育与教育学一、教育的发展 1、教育的概念广义：凡是增进人们知识技能、影响人们思想观念的活动都是教育活动。 （包括社会教育、学校教育和家庭教育） 狭义：指以影响人的身心发展为直接目标的社会活动，主要指学校教育。 2、教育的三大因素教育者 受教育者 教育影响：教育活动的中介，包括教育内容、教育措施等。 （注：这里第三点紫色部分书上写的是“教育措施”最多出填空。） 3、教育的起源 a.教育生物起源说（利托尔诺、沛西·能） b.教育心理起源说（孟禄）【教育产生于儿童对成人无意识的模仿】 c.教育劳动起源说（凯洛夫） （三种起源要知道哪三种把人物对应上。一般选择或简答）。 2、文艺复兴后的欧洲教育【人文主义教育】代表人物：伊拉斯谟、莫尔、 蒙田和培根 其特征1、人本主义； 2、古典主义； 3、世俗性； 4、贵族型。 3、近代社会的教育 特征1、国家加强了对教育的重视和干预，公立教育崛起； 2、初等义务教育的普遍实施； 3、教育的世俗化； 4、重视教育立法，以法治教。 4、20世纪以后的世界教育1、教育终身化 （一般是简答、案例分析）2、教育全民化 3、教育民主化 4、教育多元化 5、教育技术现代化 二、教育学的发展 1、教育学的含义：教育学是一门以教育现象、教育问题为研究对象，探索教育规律的学科。（名词解释） 2、中国古代教育学思想 a.《学记》：世界第一部教育学书籍，诞生于战国后期，是中国 的教育学雏形（填空、选择） b. 孔子的教育思想——《论语》； c. 墨家的教育主张。 3、西方古代教育学思想1苏格拉底【产婆术】 2柏拉图【《理想国》，最早提倡“与学习与游戏”的人，重视早 期教育；男女平等接受教育；教育的最终目的是促使“灵
数学教师招聘考试专业知识复习 一、复习要求（由于招考题目仅为高考知识，所以本内容以均为高考知识点） 1、理解集合及表示法，掌握子集，全集与补集，子集与并集的定义； 2、掌握含绝对值不等式及一元二次不等式的解法； 3、理解逻辑联结词的含义，会熟练地转化四种命题，掌握反证法； 4、理解充分条件，必要条件及充要条件的意义，会判断两个命题的充要关 系； 5、学会用定义解题，理解数形结合，分类讨论及等价变换等思想方法。 二、学习指导 1、集合的概念： （1）集合中元素特征，确定性，互异性，无序性； （2）集合的分类： ①按元素个数分：有限集，无限集； ②按元素特征分；数集，点集。如数集{y|y=x2}，表示非负实数集，点集{(x，y)|y=x2}表示开口向上，以y轴为对称轴的抛物线； （3）集合的表示法： ①列举法：用来表示有限集或具有显著规律的无限集，如N+={0，1，2，3，…}； ②描述法。 2、两类关系： （1）元素与集合的关系，用∈或?表示； （2）集合与集合的关系，用?，≠?，=表示，当A?B时，称A是B的子集；当A≠?B时，称A是B的真子集。 3、集合运算 （1）交，并，补，定义：A∩B={x|x∈A且x∈B}，A∪B={x|x∈A，或x∈B}，C U A=｛x|x∈U，且x?A｝，集合U表示全集； （2）运算律，如A∩（B∪C）=（A∩B）∪（A∩C），C U（A∩B）=（C U A）∪（C U B）， C U（A∪B）=（C U A）∩（C U B）等。
4、命题： （1）命题分类：真命题与假命题，简单命题与复合命题； （2）复合命题的形式：p且q，p或q，非p； （3）复合命题的真假：对p且q而言，当q、p为真时，其为真；当p、q中有一个为假时，其为假。对p或q而言，当p、q均为假时，其为假；当p、q中有一个为真时，其为真；当p为真时，非p为假；当p为假时，非p为真。 （3）四种命题：记“若q则p”为原命题，则否命题为“若非p则非q”，逆命题为“若q则p“，逆否命题为”若非q则非p“。其中互为逆否的两个命题同真假，即等价。因此，四种命题为真的个数只能是偶数个。 5、充分条件与必要条件 （1）定义：对命题“若p则q”而言，当它是真命题时，p是q的充分条件，q是p的必要条件，当它的逆命题为真时，q是p的充分条件，p是q的必要条件，两种命题均为真时，称p是q的充要条件； （2）在判断充分条件及必要条件时，首先要分清哪个命题是条件，哪个命题是结论，其次，结论要分四种情况说明：充分不必要条件，必要不充分条件，充分且必要条件，既不充分又不必要条件。从集合角度看，若记满足条件p的所有对象组成集合A，满足条件q的所有对象组成集合B，则当A?B时，p是q的充分条件。B?A时，p是q的必要条件。A=B时，p是q的充要条件； （3）当p和q互为充要时，体现了命题等价转换的思想。 6、反证法是中学数学的重要方法。会用反证法证明一些代数命题。 7、集合概念及其基本理论是近代数学最基本的内容之一。学会用集合的思想处理数学问题。 函数 一、复习要求 7、函数的定义及通性； 2、函数性质的运用。 二、学习指导
中华人民共和国职业教育法（试题） 一、填空题（每空3分共60分） 1、《中华人民共和国职业教育法》于 1996年5月15日第八届全国人民代表大会常务委员会第十九次会议通过。自1996年9月1日起施行。 2、行业组织和企业、事业组织应当依法履行实施职业教育的义务。 3、国务院教育行政部门负责职业教育工作的统筹规划；综合协调；宏观管理。 4、职业培训分别由相应的职业培训机构；职业学校实施。 5、任何组织和个人不得挪用；克扣职业教育的经费。 6、企业应当承担对本单位的职工和准备录用的人员进行职业教育的费用。 7、职业学校、职业培训机构举办企业和从事社会服务的收入应当主要用于发展职业教育。 8、职业学校和职业培训机构可以聘请专业技术人员、有特殊技能的人员和其他教育机构的教师担任兼职教师。 9、职业教育是国家教育事业的重要组成部分，是促进经济、社会发展、劳动就业的重要途径。 10、各级人民政府应当将发展职业教育纳入国民经济和社会发展规划。 二、判断题（每题2分共20分） √ 1、公民有依法接受职业教育的权力。（） √ 2、国家实行劳动者在就业前或者上岗前接受必要的职业教育制度。（）× 3、企业可根据本单位的实际情况决定是否对本单位的职工和准备录用的人员实施职业教育。（） √ 4、学历证书、培训证书按照国家有关规定，作为职业学校、职业培训机构的毕业生、结业生从业的凭证。（） √ 5、省、自治区、直辖市人民政府按照教育法的有关规定开征的用于教育的地方附加费，可以专项或者安排一定比例用于职业教育。（） × 6、国家不支持金融机构运用信贷手段，扶持发展职业教育。（） × 7、企业、事业组织应当接纳职业学校和职业培训机构的学生和教师实习；对上岗实习的，不给予劳动报酬。（）
教师招聘考试教育政策法规试卷及答案 一、填空题（共10 题，每题 2 分，共20 分） 1. 教师是履行教育教学职责的专业人员，承担义事业建设者和接班 人、提高民族素质的使命。 2. 教师在教育教学活动中应当严格履行《教师法》规定的法律义务 和教师职业道德，严格禁止体罚或者变相体罚学生。 3. 学生伤害事故的责任，应当根据相关当事人的行为与之间的因果关系依法确定。 4. 《中小学教师违反职业道德行为处理办法》于开始施行的。 5. 《教育法》第五十三条规定，国家建立以为主、其他多种渠道筹 措为辅的体制。 6. 学校依法治校是学校以国家法律、法规、规章和文件规定为依据， 完善部管理制度和纪律，使学校管理的各个方面都做到有章可循、 有法可依。规定国家保护教师的（合法权利），改善 教师的工作条件和生活条件，提高教师的社会地位。 8. 实行教师聘任制，学校与教师之间的法律关系主要表现为以平等、 自愿为基础的劳动法律关系。 9.教师可以在“教书”实践中贯彻落实教育法律法规和其他相关方针政策。 10. 孔夫子所说的“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，从教师的角度来说可以理解为教师自己以身作则，其一言一行都会对学生产生巨大的影响。
二、单项选择题（共10 题，每题只有一个正确选项，每题 2 分，共 20 分） 1. 《教育法》赋予了学校自主管理权，但自主管理权不是无限的， 而应该有一个基本的遵循，因此，( D ）是学校自主管理的基本依据。 A.教师 B.校长 C.学生 D.章程 2. 学校不履行法律法规规定的义务，情节严重或者造成严重后果， 根据有关法律规定，（D）要承担相应的法律责任。 A.校长 B.学校负责人 C.有关直接责任人 D.学校负责人和有关直接责任人 3. 教师认为行政机关的具体行政行为侵犯其合法权益，应当自知道 该具体行政行为之日起（ D ）日提起行政复议申请，法律、法规 规定超过此时限的除外。 A. 15 日 B. 20 日 C. 30 日 D.60 日 4. （A）是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育， 是国家必须予以保障的公益性事业。 A.义务教育 B.中等教育 C.职业教育 D.高等教育 5. 《未成年人保护法》规定，国家保障未成年人的（ B ）和其他合法权益不受侵犯。 A. 自由、尊严 B. 人身、财产 C. 成长、健康 D. 人身、人格 6. 学校、幼儿园的教职员应当尊重未成年人的（ B ），不得对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚的行为。
《中华人民共和国教育法》考试试题及答案 一、填空题 1、《中华人民共和国教育法》于1995年3月18日第八届全国人民代表大会第三次会议通过，自9月1日起施行。 2、国家在受教育者中进行爱国主义，集体主义，社会主义、的教育，进行 理想，道德，纪律，法治，国防，民族团结的教育。 3、教育活动必须符合国家和社会公共利益，国家实行教育与宗教相分离。 4汉语言文字为学校及其他教育机构的基本教学语言文字。应当推广使用全国通用的普通话 和规范字。 5、中等及中等以下教育在国务院领导下，由地方人民政府管理。 6、学校及其他教育机构应当按照国家有关规定，通过以教师为主体的教职工代表大会等组织形式，保障教职工参与民主管理和监督。 7、学校、教师可以对学生家长提供家庭教育辅导。 8、国家建立以财政拨款为主、其他多种渠道筹措教育经费为辅的体制，逐步增加对教育的投入，保证国家举办的学校教育经费的稳定来源。 9、各级人民政府的教育经费支出，按照事权和财权相统一
的原则，在财政预算中单独列项。 10、税务机关依法足额征收教育费附加，由教育行政部门统筹管理，主要用于实施义务教育。 11、教育对外交流与合作坚持 独立自主，平等互利，相互尊重的原则，不得违反中国法律，不得损害国家主权，安全和社会公共利益。 12、学校及其他教育机构违反国家有关规定向受教育者收取费用的，由教育行政部门责令退还所收费用；对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法给予行政处分。 二、判断题（正确的划∨，错误的划×） 1、在中华人民共和国境内的民办学校，不适用《中华人民共和国教育法》。（×） 2、公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有平等的教育机会。（∨） 3、高等教育由国务院和省、自治区、直辖市人民政府管理。（∨） 4、国家实行九年制义务教育，有条件的地方实行十二年制义务教育。（×） 5、国家教育考试由省、直辖市、自治区教育行政部门确定种类。（×） 6、按照国家规定具有接受扫除文盲教育能力的公民，应当接受扫除文盲的教育。（∨）
2020年教师招聘考试186个教育法律法规知识汇总 1、中华人民共和国义务教育法的实施时间？ 1986年７月１日。 2、中华人民共和国义务教育法制定的根据？ 是根据宪法和我国实际情况确定的。 3、中华人民共和国义务教育法确定的义务教育年限？ 九年制义务教育。 4、义务教育法规定的由哪级政府确定推行义务教育的步骤？ 由省、自治区、直辖市根据本地区的经济、文化发展状况，确定推行义务教育的步骤。 5、中华人民共和国义务教育法确定的义务教育的基本原则？ 义务教育必须贯彻国家的教育方针，努力提高教育质量，使儿童、
少年在品德、智力、体质等方面全面发展，为提高全民族的素质，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设人才奠定基础。 6、义务教育法在依法保障适龄儿童、少年接受义务教育的主体责任是如何规定的？ 国家、社会、学校和家庭依法保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。 7、义务教育法在义务教育入学年龄上是如何规定的？ 凡年满六周岁的儿童，不分性别、民族、种族，应当入学接受规定年限的义务教育；条件不具备的地区，可以推迟到七周岁入学。 8、义务教育法在语言文字方面对学校是如何规定的？ 学校应当推广使用全国通用的普通话。招收少数民族学生为主的学校，可以用少数民族通用的语言文字教学。 9、义务教育法规定的义务教育共几个阶段？都是什么？
义务教育可以分为初等教育和初级中等教育两个阶段。在普及初等教育的基础上普及初级中等教育。 10、义务教育法规定的义务教育学制是由谁确定？ 由国务院教育主管部门制定。 11、按照中华人民共和国教师法的规定，教师有哪些情形的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘处理？ （1）故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的； （2）体罚学生，经教育不改的； （3）品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。 12、义务教育法规定由谁确定义务教育的教学制度、教学内容、课程设置，审订教科书？ 国务院教育主管部门。
教育学部分 教育与教育学 一、教育的发展 1、教育的概念广义：凡是增进人们知识技能、影响人们思想观念的活动都是教育活动。 （包括社会教育、学校教育和家庭教育） 狭义：指以影响人的身心发展为直接目标的社会活动，主要指学校教育。 2、教育的三大因素教育者 受教育者 教育影响：教育活动的中介，包括教育内容、教育措施等。 （注：这里第三点紫色部分书上写的是“教育措施”最多出填空。） 3、教育的起源 a.教育生物起源说（利托尔诺、沛西·能） b.教育心理起源说（孟禄）【教育产生于儿童对成人无意识的模仿】 c.教育劳动起源说（凯洛夫） （三种起源要知道哪三种把人物对应上。一般选择或简答）。 2、文艺复兴后的欧洲教育【人文主义教育】代表人物：伊拉斯谟、莫尔、蒙田和培根 其特征1、人本主义； 2、古典主义； 3、世俗性； 4、贵族型。 3、近代社会的教育 特征1、国家加强了对教育的重视和干预，公立教育崛起； 2、初等义务教育的普遍实施； 3、教育的世俗化； 4、重视教育立法，以法治教。 4、20世纪以后的世界教育1、教育终身化 （一般是简答、案例分析）2、教育全民化 3、教育民主化 4、教育多元化 5、教育技术现代化 二、教育学的发展 1、教育学的含义：教育学是一门以教育现象、教育问题为研究对象，探索教育规律的学科。（名词解释） 2、中国古代教育学思想 a.《学记》：世界第一部教育学书籍，诞生于战国后期，是中国 的教育学雏形（填空、选择） b. 孔子的教育思想——《论语》； c. 墨家的教育主张。
3、西方古代教育学思想1苏格拉底【产婆术】 2柏拉图【《理想国》，最早提倡“与学习与游戏”的人，重视早 期教育；男女平等接受教育；教育的最终目的是促使“灵 魂转向”】 3亚里士多德【《政治学》，强调注重人在教育中的发展，主张分 阶段教育，提倡和谐的全面发展教育】 4、教育学的建立与发展1、教育学学科的诞生：夸美纽斯《大教学论》 2、规范教育学的建立：赫尔巴特《普通教育学》（选择） 3、教育学的发展 a.马克思教育学的发展 【克鲁普斯卡娅《国民教育于国民制度》，加里宁《论共产主 义教育》，马卡连科《论共产主义教育》和《教育诗》】 实验教育学（梅伊曼和拉伊） 文化教育学 b.现代教育理论的发展实用主义教育学（杜威） 批判教育学 c.当代教育学发展 d..教育学未来的发展趋势 专题二小学教育 一、义务教育 1、义务教育的概念及意义 概念：义务教育是国家采用法律形式规定的适龄儿童、少年都必须接受的，国家、社会、学校、家庭都必须予以保证的带有强制性的国民教育。 意义：义务教育标志着一个国家经济发展的水平，优惠不断促进国家经济的发展；既体现着一个国家现代文明的水平，又会促进现代文明的提高；既可以保障公民 基本权利，又可以培养公民的法律意识。（书上有案例分析） 2、《义务教育法》 1、颁布与实施：1986年4月六届人大审议通过《义务教育法》，标志着我国义务 教育制度的确立；1992年4月，国务院批准颁布《中华人民共和国义务教育法实 施细则》，标志着我国义务教育制度更加具体、规范；2006年6月29日第十届全 国人大常务委员会第二十二次会议对《中华人民共和国义务教育法》进行了修订， 自2006年9月1日起实施。 2、基本内容【指导思想：培养“四有”新人；对象及年限；学制；管理体制（国务 院领导，地方负责、分级管理）。 3、小学教育在义务教育中的地位：a.普及性；b.基础性c.强制性。（选择） 二、小学教育目的 1、小学全面发展教育的组成：德育（人生观、世界观、价值观） 智育（科学知识文化技能：阅读、书写、表达、计算机 基础知识；自然社会生活常识） 体育（培养意志力） 美育（鉴赏创造美的能力，培养高尚情操、文明素养） 劳动技术教育