1998年度生态环境研究中心硕士研究生试题
一、简述以下各题（共四题30分）
1 废水有机物的主要特性指标及相关性。（6分）
2 胶体颗粒的基本特性及带电原因。（8分）
3 废水脱氮、除磷的目的及方法。（8分）
4 给、废水处理的基本原则与方法。（8分）
5 滤料层在过滤工程中的水头损失经验公式为
式中：沙层的水头损失（厘米）；–过滤速度（厘米/秒）；
–沙层孔隙率；–沙层的当量粒径（厘米）。试论述与、及之间的相关关系。（15分）
5 为什么用氯处理含氰废水是要严格控制pH值，以液氯处理含络氰化铜离子废水时，理论上需要多少活性氯？（15分）
6 膜分离法主要包括哪几种方法，试从其主要两种方法在其原理、设备构造、运行条件及其适用范围进行对比？（20分）
7 试论述好氧与厌氧生物处理的基本原理，优缺点与适用范围，以及近年来废水生物处理法的发展趋势？（20分）
1999年招收硕士学位研究生入学考试题
试题名称：环境工程学
一、简述下列各题（每题8分）
1.列出五种评价城市污水的指标，并说明其所代表的意义。
2.按照污水处理程度不同可划分为几级处理？简述其内容。
3.目前常用的给水消毒方法有几种？简述各自的优缺点。
4.天然水体中主要的离子成分有哪些？简述其相关性。
5.什么叫环境优先控制污染物？举出五种实例。
二、计算题（20分）
某地表水源的总碱度为0.2mmol/L,市售聚合氯化铝（含Al2O3约16％）投量28mg/L,试计算需加石灰（市售的纯度为5％）多少mg/L?
三、论述题（每题20分）
1.试论述活性污泥法与生物膜法处理污水的基本原理，优缺点及适用范围，以及近年来废水生物处理技术的发展趋势。
2.概述常规给水处理主要工艺流程，原理及各单元的作用。如水源受到有机物和重金属的微污染时，应增加哪些其他工艺技术？
中国科学院生态研究中心2000年招收硕士学位研究生入学考试试卷
一、说明下列各指标或参数的意义，并注明其单位（2×5＝10分）
1.BOD5
2.氧转移效率（EA）
3.污泥龄
4.沉淀池的表面负荷（或溢流率）
5.滤池反冲洗强度
二、简述下列各题（5×6＝30分）
1.简述混凝机理。
2.快滤池的冲洗方法有几种？简述各自的优缺点。
3.什么叫水体污染？污染类型有哪几种？
4.绘出好痒塘菌藻共生生态系统图（在图上用文字说明）。
5.简述生物滤池的类型与特点。
三、计算题（5×4＝20分）
1.一滤池内滤料的有效粒径d10＝0.55mm，d80＝1.1mm，求该滤池的不均匀系数？
2.某污水的流量200m3/h，BOD5=300mg/L,拟采用活性污泥法处理该污水，求所需曝气池容积（曝气池的容积负荷为1.2kgBOD5/m3?d)。
3.已知活性污泥浓度（以MLSS计）为2500mg/L,污泥沉降比为20％，求污泥体积指数（SVI）？
4.某污泥水处理厂日产污泥量50m3，其含水率为97.5％，经浓缩后含水率降到95％，若将含水率为95％的污泥进行中温厌氧消化，日污泥投配率按5％计，求消化池的有效容积？
四.判断对错，若正确打“√”，若错误打“ד（1×10＝10分）
1.渗析，电渗析，超滤和反渗析都属于膜分离法。
2.反渗透的推动力是浓度差。
3.循环冷却水的浓缩倍数K通常小于1。
4.在地下水除铁除锰过程中，铁比锰容易被O2氧化。
5.采用石灰软化处理法可将水中硬度降为零。
6.隔油池主要去除乳化油。
7.水利旋转器是利用离心力分离水中杂质。
8.臭氧的氧化能力高于氯和高锰酸钾。
9.气浮法主要用于去除密度接近水的固体或液体微粒。
10.调节池的主要作用是调节水的pH值。
五.论述题（15×2＝30分）
1.试论述四种沉淀类型的特征及其在水处理工艺中的应用。
2.试论述污水生物脱氮除磷原理，绘图并说明A－A－O同步生物脱氮除磷工艺的工作原理。
中国科学院生态研究中心2001年招收硕士学位研究生入学考试题
一、简述下列各题（5×7＝35分）
1.试分析BOD5，COD作为污水有机物污染综合指标的合理性，可能产生哪些误差？你还知道哪些指标可以作为有机物污染的综合指标？
2.简述水的pH值对硫酸铝混凝效果的影响。
3.简述水处理技术中膜分离法的类型及其工作原理。
4.滤池气－水反冲洗有哪几种冲洗操作方式，简述其优缺点。
5.污泥机械脱水有哪些方法，简述脱水原理。
二、将括号中的谬误词抹掉（在试卷上直接抹去）（1×10＝10分）
1.对电镀废水中的Cr6+的回收，采用（阴、阳）离子交换柱。
2.采用Fe阳极电解处理法。使电镀废水中的六价铬（氧化、还原）而后分离。
3.采用活性炭吸附法进行物理吸附时，水温升高，炭的吸附量（大、小）。
4.反渗透的操作压力（高、底）于超滤的操作压力。
5.在气浮处理时，投加无机盐类混凝剂对浮选池表面泡沫层的稳定（有利、无利）。
6.在气浮处理时，水的表面张力（大、小）不利于气粒结合，形成浮选体。
7.污泥中温厌氧消化的适宜温度是（20～25℃、30～35℃）。
8.过滤中和法处理硫酸废水时，最好采用（碳酸钙、碳酸镁）为滤料。
9.萃取法处理时，水中污染物在萃取剂中的溶解度越（大、小），越有利萃取。
10.废水中处理对象主要为（胶体、溶解）污染物时，不宜采用混凝沉淀。
三、计算题（15分）
按下列原理数据用三种方法（使用列出的三组设计参数）计算曝气池的容积V：（1）原始数据：Q＝5000m3/d;污水BOD5；S1＝200mg/L;出水BOD5；S2＝20mg/L。（2）设计参数
1.曝气时间：t＝4小时
2.曝气池内污泥浓度：X＝4000mg/L
BOD－污泥负荷；Ns＝0.3kgBOD5/kgMLSS*d
3.BOD5降解常数：k2=0.018
污泥指数：SVI＝100
r＝1.2
4.污泥回流比：R＝0.5
MLVSS/MLSS=f=0.75
四.论述题（下列三道题中可任选两道回答，20×2＝40分）
1.试结合理想沉淀池原理说明斜板斜管沉淀池提高沉淀效果的原因。
2.绘图说明传统活性污泥法和完全混和活性污泥法的工作原理并根据活性污泥中微生物的生长曲线来说明其基本区别。
3.试论述混凝过程的GT值的实用意义，阐述混凝过程中使用无机高分子絮凝剂与传统凝聚剂处理效能与作用机制的差别。
中国科学院生态研究中心2002年招收硕士学位研究生入学考试试卷
（除特殊注明的题外，答案内容务必答在试卷纸上，并注明题号）
一.判断对错（正确地打“√”，错误的打“×”。每题一分，共十分）（可在括号中直接填写答案，不必另写）
1.常规的混凝澄清水处理工艺主要是去除水中的胶体和悬浮杂质。（）
2.臭氧还不能普遍代替氯气作为城市给水处理的消毒剂使用，其原因是它的消毒效果不如氯气。（）
3.电渗析的推动力是浓度差。（）
4.活性污泥中的微生物群体以细菌和藻类为主。（）
5.斜板沉淀池是根据浅池理论设计的。（）
6.水体富营养化的主要因素是水体中的氮和磷的浓度超标。（）
7.电解气浮装置通过电极产生气体。（）
8.竖流式沉淀池适用于大型污水处理厂。（）
9.格栅的作用是截留比重较大的悬浮物。（）
10.碳酸盐硬度又称暂时硬度。（）
二.填空题（每空1分，共20分）（可在括号中直接填写答案，不必另写）
1.胶体的稳定性分（）和（）两种。
2.沉淀池宽度方向的水平流速分布不均匀，对去除率（）影响。沉淀池深度方向的水平流速分布不均匀，对去除率（）影响。
3.澄清池是利用（）净水的构筑物，集（）过程为一体。
4.滤层全部悬浮状态下的水头损失随反冲洗强度的变化而（）。
5.电渗析器的阳极室内呈（）性，产生（）气和（）气；阴极室内水呈（）性，产生（）气。
6.地下水中铁以二价形态存在的必要条件是水中不含（）。
7.活性污泥体积指数（SVI）一般以（）为宜。
8.生物除磷工艺中，聚磷菌在（）条件下释放磷，在（）条件下吸收磷。
9.稳定塘（也称氧化塘）属于污水的（）方法。
10污水湿地处理系统有（）、（）、（）几种类型。
三.简答题（每题5分，共25分）
1.分析投加高分子混凝剂过量时混凝效果不好的原因。
2.当水中有氨类存在时，氯消毒的余氯曲线如何变化，绘图说明各部分的意义。
3.试述水体污染和水体自净。
4.简述污水生物膜处理法的主要特征。
5.绘出常规的城市污水一级处理（物理处理）工艺简图并说明各处理单元的作用。
四.论述题（每题15分，共45分）
1.论述水中胶体稳定的主要原因，以及使胶体杂质脱稳所采取的工艺措施和原理。
2.论述活性污泥处理系统常用的运行方式和工艺系统。
3.试述污泥厌氧消化机理和产酸菌和产甲烷菌的特征。
2003年招收攻读硕士学位研究生入学考试试卷
一、写出下列各指标或参数的英文全称，并解释其含义（每题2分，共20分）
1、BOD
2、COD
3、TOC
4、TOD
5、ThOD
6、MLSS
7、MLVSS
8、SVI 9、SV 10、DO
二、判断对错（正确的打“√”，错误的打“×”。每题1分，共10分）
1、国家生活饮用水水质标准规定了城市水厂出水应达到的水质标准。（）
2、在相同混凝剂投量条件下，平流式沉淀池的出水浊度通常低于斜管沉淀池。（）
3、石灰---苏打法可以去除碳酸盐硬度和非碳酸盐硬度。（）
4、气浮法处理废水时，水中必须含有二亲分子组成的表面活性物。（）
5、电渗析器中的浓差极化是由于原水含盐量过高引起的。（）
6、活性污泥主要由真菌组成。（）
7、滤池过滤的效果取决于水中杂质尺寸的大小。（）
8、污水中处理对象以溶解性污染物为主时宜采用气浮法。（）
9、混凝沉淀法对废水中的石油具有较好的去除效果。（）
10、水体自净作用主要靠微生物和溶解氧。（）
三、填空题（每空1分，共20分）
1、按混凝动力学原理，胶体的絮凝分为由（）引起的异向絮凝和由（）引起的同向絮凝。
2、多层滤料之间能否分层取决于各种滤料的（）。
3、等速过滤是指过滤过程中滤池的进水流量（）滤层中实际流速（）。
4、自由沉淀是指颗粒沉淀过程中，颗粒间（）。受颗粒本身在水中（）和（）作用。
5、影响氯消毒效果的两个主要因素是（）和（）。
6、活性炭吸附主要能去除（）分子类污染物。
7、提高离子交换树脂的工作交换容量，可以采取以下措施，一是（）树脂层厚度；二是（）离子交换器的水流速度；三是（）。
8、电渗析器中，极化主要发生在（）侧；沉淀主要发生在（）侧。
9、高温厌氧消化的适宜温度是（），中温厌氧消化的适宜温度是（）。
10、水质比较稳定的污水，各项指标间的关系为COD（）TOD；BOD5（）TOC。
四、简述下列各题（每题5分，共30分）
1、简述接触氧化法除铁的原理。
2、列举三种以上去除水中污染物的方法，并指出其依据的原理。
3、污水生物处理技术是自然界水体自净的模拟和加强，请简述：
（1）哪些生物处理技术是水体自净的模拟，哪些是土壤自净的模拟。
（2）生物处理技术从那些方面得到加强。
4、从滤池配水系统的原理出发，说明大阻力和小阻力配水系统的设计思想。
5、污水中可沉淀物质的沉淀类型有几种？每种沉淀类型的含义是什么？
五、计算题（每题10分，共30分）
1、污泥100m3，含水率为99%，经浓缩后含水率降到96%，浓缩后污泥体积是多少？
2、河水流量为1000m3/s，COD为2mg/L，污水流量1m3/s，COD浓度为100mg/L，已知计算断面的混合系数为0.2，确定混合断面处COD的平均浓度。
3、计算粒径为0.05mm的泥沙颗粒的自由沉降速度（计算条件：泥沙比重2.65；水温20℃；水的动力粘滞系数为0.01克/厘米?秒）
六、论述题（每题20分，共40分）
1、是论述有机污染物在厌氧条件下，消化过程的主要特征，影响因素及控制措施。
2、试述采用气浮（浮选）法处理污水时，（1）水中含表面活性物对疏水性乳化油和亲水性胶粒表面性质的改变和对气---粒附着效果的影响；（2）混凝剂与表面活性剂在浮选中的作用。
2005年招收攻读硕士学位研究生入学考试试卷
一、问答题
1生物膜技术有哪些种类，及其优缺点。
2渗析和反渗透原理，优缺点。
二、论述题
阐述污水（污泥）处理中产氢气的可能性（原理上是否可能）
中科院生态环境研究所-环境工程-2006年试题
一判断
1湿地处理系统主要依靠微生物的作用
2反渗透是膜处理法
3兼性糖一般比好氧塘池深
二填空
1水质标准
2反渗透的四种装置
3同向絮凝，异向絮凝
4同向流和异向流斜扳沉淀池是什么
5水中的胶体多呈（）电性
三简答
1当滤池中滤料已经膨胀时，再加大冲洗流速，水头损失有什么变化？
2简述滤池的过滤机理，并简述如何提高滤层的含污能力。
3列举三种以上的有机物的处理方法，并简述其原理。
4循环冷却水的水质有哪几类污染，分别如何去除？
5为什么要对污泥进行消化处理？如何加速消化过程？
6空气经过臭氧发生器时，为什么要先经过预处理？
7比较活性污泥法和生物膜法的区别。
8简述稳定塘对水的净化机理
9绘图并说明有氨存在时余氯的变化曲线。
10污水经生物滤池仅几分钟，而活性污泥法则需要几个小时，但是他们的去除效果却差不多，为什么？
11为什么暴气池的容积常用污泥负荷或污泥龄计算，而不用曝气时间计算？12污泥的沉降性能对活性污泥处理法的影响。
四论述
1论述混凝机理，并说明GT在混凝中实际应用意义
2离子交换法适用于处理什么样废水？列举两例。并且说明与给水处理相比，对废水处理有什么特点？
3说明完全混合式活性污泥处理法，普通法和吸附-再生活性污泥处理法的原理。并通过活性污泥的增值曲线来说明他们之间的区别。
4污泥中含有几类水？分别用哪几些方法去除？机械脱水和重力浓缩法的推动
力和拖动对象分别是什么？
中国科学院生态研究中心2007年招收硕士学位研究生入学考试试卷
判断：
污泥离心分离时推动液相
肯奇理论迪克理论都是将污泥颗粒想象成不可压缩
稳定塘主要由大气复氧和藻类供氧
水的软化主要是去除Ca,Mg离子
水质模型主要是模拟物理扩散过程
填空：
1 常规给水处理中的澄清工艺包括（）（）（）三个过程
2 水环境容量通常包括（）容量和（）容量。
3 水的软化常用方法为（）和（）。
4 污水的自然生物处理一般包括（）和（）。
5 生物除磷工艺中，聚磷菌在（）条件下释放磷，在（）条件下吸收磷。
6 电镀废水除铬用____离子交换柱
7气浮法中水的表面能____对气派黏附不好
8水中主要阴____阳____离子
计算：按下列原理和数据用两种方法（分别使用列出的两组数据）计算曝气池的容积V。
（1）原始数据：Q＝5000m3/d.污水BOD5：Sa=200mg/L,Se=20mg/L.
(2) 设计参数
1) 曝气时间：t=4小时
2）曝气池内污泥浓度：X＝4000mg/L,
BOD-污泥负荷：0.3KgBOD5/KgMLSS*d.
简述：
1 混凝过程一般分为哪几个阶段，各阶段的基本条件和作用是什么？
2 含氟废水对人有什么危害？简述常用的除氟方法和原理。
3 简述水体污染的特征和水体自净的原理。
4 气水反冲洗的工作原理和特点。
5 绘图并在图上说明好氧塘菌藻共生生态系统的原理。
6 绘出城市污水一级处理系统并说明各单元的作用。
7 简述氧化沟的特征。
8 简述污泥机械脱水的方法和原理
9 简述生物膜法处理系统的特征。
10 简述污水土地处理系统的净化原理。
论述：
1 氯消毒的原理及特点，折点加氯的原理，氯消毒的主要副产物。
2 论述四种沉淀类型及它们在给水和排水处理中的应用。
3 绘图并论述活性污泥法常用处理系统的特征及运行方式。
4 论述厌氧消化的原理，及影响其处理的六个主要因素。
中国科学院生态研究中心2008年招收硕士学位研究生入学考试题
强酸性氢离子交换树脂软化系统出水全过程图，并分析说明？
沼气脱硫特性，必要性及方法？
干性脱硫原理及影响因素？
活性污泥法运行工艺？
中国科学院生态研究中心2009年招收硕士学位研究生入学考试题
判断（10个）
填空（15个
简答
1.无机絮凝剂和天然絮凝剂的区别？
2.什么是管网水的稳定性？为什么管网中会出现红水？
3.接触氧化法除铁的原理？
4.离子交换法用于处理什么样的废水？提高离子交换法效率的方法有哪些？
5.污泥消化的方法有哪些？其机理是什么？
简述
6. AOP高级氧化法的原理？用途？
7.为污染水源的特征，处理工艺，已经所依据的原理？
8.膜分离方法有哪些，其推动力和特点是什么？
9. SBR处理法的原理和特点？
10.画出兼性氧化塘生态系统图，简述其原理
论述
11.氯气、氯胺、臭氧消毒的原理、特点？
12.污水处理中除氮的方法、原理，对A2/O进行说明？
13.污泥机械脱水的原理、方法、推动力？
综述
14.活性污泥法和生物膜法在机理、运行方面的差异？如何改善两种方法污水处理的效率？
2010年中科院生态中心考博生态学真题 一、名词解释 1、Climax 2、Biological invasion 3、Fundamental niche 4、Energy pyramid 5、Landscape process 6、Heat island 7、Ecosystem service 8、Allelopathy 9、r/k selection 10、Direct grandient anylisis 二、简答（六选四） 1、简述生产力与生物多样性之间的关系。 2、简述氮循环过程。 3、简述我国森林生态系统主要类型及特点。 4、简述植物对光照因子的响应方式。 5、简述生态敏感评价方法。 6、简述生态工程的基本原理。 三、论述（四选二） 1、论述城市生态系统的结构、功能与特征，并讨论其研究方法。 2、从碳循环的角度，论述未来全球气候变化对生态系统碳源和碳汇的影响。 3、举例说明景观生态学在生物多样性保护或区域生态环境保护中的作用。 4、从生态系统物质循环的角度，举例论述污染物的产生、传输、危害过程及控制对策。 1 何谓R对策和K对策？简述 r-K选择理论的生态学意义（10分）。 2 简述演替顶极理论的三个假说（10分）。 3 简述三级营养关系的概念并举例加以说明（10分）。 4 简述物种和群落或生态系统水平上生物多样性的测定方法（10分） 二论述题 1 我国近年来兴建了许多大型水利工程，这些工程对生态环境有哪些影响？试举例说明并提出环保对策（15分）。 2 外来种 (exotic species) 和入侵种 (invasive species) 有何不同？如何防止一种外来种成为入侵种？试举例说明（15分）。 3 水生植物在水环境保护中的作用有哪些？举例说明如何利用大型水生植物保护水环境（15 201X年中科院生态中心考博生态学真题 一、名词解释 1、MacArhthur平衡说 2、恢复生态学 3、净初级生产量 4、空间异质性 5、邻接效应 6、群落排序 7、湿地 8、他感作用 9、同资源种团 10、原生演替 二、简述题（每题8分，共48分） 1．岛屿生物地理学（Island Biogeography）与生物多样性保护。 2．碳（C）、氮（N）、磷（P）循环研究的重要性。（8分） 3．湖泊的富营养化形成机制及生态修复技术。(8分) 4．流域中水陆交错区（河岸带）的生态学意义。（8分) 5．生物入侵机制及生态效应。(8分)
基础生态学 一、名词解释 生态学(ecology）：研究有机体及其周围环境相互关系得科学。 生物圈：地球上得全部生物与一切适合于生物栖息得场所,它包括岩石圈得上层、全部得水圈、大气圈得下层。 环境：就是生物赖以生存得外界条件得总与。它包括一定得空间以及其中可以直接或间接影响生物生活与发展得各种因素。 生境：所有生态因子构成生物得生态环境，特定生物体或群体栖息地得生态环境。 尺度:就是指某一现象或过程在空间与时间上所涉及得范围与发生得频率。有空间尺度、时间尺度与组织尺度。 频度：群落中某种植物出现得样方占整个样方得百分比，表示物种得个体在群落地段分布得均匀状况。 多度：植物群落中物种个体数目多少得一种估测指标。 盖度：植物体地上部分得垂直投影面积占样地面积得百分比。 适合度:一种生物对生境得适合程度，以平均每个个体生育得存活后代得数量作为衡量适合度得指标。 进化：生物种群基因频率变化。 物种丰富度:指一个群落或生境中物种数目得多少。 物种得均匀度:指一个群落或生境中全部物种个体数目得分配状况，它反映得就是各物种个体数目分配得均匀程度。 內禀增长率:在特定条件下，具有稳定年龄组配得生物种群不受其她因子限制时得最大瞬时增长速率. 食物链:各种生物通过一系列吃与被吃得关系，把这种生物与那种生物紧密地联系起来,这种生物之间以食物营养关系彼此联系起来得序列,在生态学上被称为食物链。 协同进化：两个相互作用得物种在进化过程中，相互适应、共同进化得现象。 排序：把一个地区内所调查得群落样地,按照相似度来排定各样地得位序，从而分析各样地之间及其与生境之间得相互关系得数量分许法. 领域：动物个体或群体所占据得排斥同种其它个体或群体得空间.
1.试述生态学的定义、研究对象与范围？ 生态学的定义：生态学是研究生物及环境间相互关系的科学。 研究对象与范围：从分子到生物圈都是生态学研究的对象。 2.什么是环境，生态学环境指什么? 环境则指生物生活中的无机因素、生物因素和人类社会共同构成环境系统。生态学环境是指某一特定生物体或生物群体以外的空间，以及直接或间接影响该生物体或生物群体生存的一切事物的总和。 3.种的生态幅：每一个种对环境因子适应范围的大小即生态幅（ecological amplitude），这主要决定于各个种的遗传特性。 8．比较种群指数增长模型(Z)和逻辑斯谛增长模型(L)。 A前者适用于资源无限的条件下，后者适用于资源有限的条件下。B.种群指数增长模型是与密度无关的增长模型，逻辑斯谛增长模型是与密度有关的增长模型。C 。Z的增长曲线呈“J”型；L的增长曲线呈“S”型。 9.什么是种群空间格局，主要有哪些类型？<附：成因> 种群空间格局（spatial pattern）定义：组成种群的个体在其生活空间中的位置状态或布局，称为种群空间格局或内分布型。 三种类型①均匀型②随机型③成群型 成因：（1）均匀分布产生的主要原因是种群内个体间的竞争，另一原因是分泌有毒物质于土壤中以阻止同种植物籽苗的生长（2）随机分布比较少见，因为只有在环境的资源分布均匀一致的情况下或种群内个体间没有彼此吸引或排斥时才易产生随机分布（3）成群分布是最长见的内分布型a.环境资源分布不均匀，富饶与贫乏相嵌。b.植物传播种子的方式使其以母株为扩散中心。c.动物的社会行为使其结合成群。 10.试比较r-选择和K-选择的主要特征。r-K选择理论在生产实践中具有怎样的指导意义？ 项目r—选择k——选择 气候多变，不确定，难以预测稳定，较确定。可预测 死亡具灾变性，无规律。非密度制 约 比较有规律，密度制约 存活幼体存活率低幼体存活率高 数量时间上变动大，不稳定，远远 低于环境承载力 时间上稳定，通常接近K值 种内种间 关系 多变，通常不紧张经常保持紧张 选择倾向 1 发育快 2增长力高 3提高生育 4体型小 5一次繁殖1发育绶漫2竟争力高3延迟生育4体型大5多次繁殖 寿命短，通常少于一年长，通常大于一年 最终结果高繁殖力高存活力 12.何谓种内与种间关系，种间关系有哪些基本类型。 存在于各个生物种群内部的个体与个体之间的关系称为种内关系，而将生活于同一环境中的所有不同物种之间的关系称为种间关系。
一、初试 南大生态的初试参考书是陈阅增的《普通生物学》和李博的《生态学》。 恩，普生觉得用陈阅增这本就足够了，可以买本配套的辅导书，生态可以还参考孙儒泳的《生态学基础》另外也可以备一本参考书。 历年真题绝对是一柄利器，能够拥有最近几年的就更好。不过早年的也是有用的，我记得普生就出了一个早年出过的题。 普生把握重点是关键，把你觉得会是重点的知识点给背熟，这很有必要。比如说，静息电位的定义和它是怎么产生的。等等。我学长之前就把那些知识点给总结了一次，我在他基础上又进行了一次更新，感觉这个总结还不错。到最后一个月，我就一直是看那个知识点背的。 生态的话，名词解释很费脑筋，感觉不要放过任何一个名词解释，那些难以背下的，至少也要有一定的了解。比如，这次出的一个红皇后效应就不是李博《生态学》上能找出的名词，不过我之前看到过还记下来，有点印象。其实像这样的，还是少数，关键还是书上有的。得背熟。在觉得对书本知识掌握得不错的情况下，我推荐看一些文献。比如雾霾造成的生态后果，大型水利工程造成的生态后果等等。生态没考好，我觉得就是文献看得不够，知识不全面。名词解释至少得背三遍！！ 英语和政治，这两门我考得不好，就不说了。要说的就是上海外国语大学编的单词书我觉得不错，好记。肖秀荣的押题一定要买。最后一个月把市面上所有的考研模拟题买下来做几遍，这方法还不错。 二、真题回忆 来个2014生态的回忆版吧。
名词解释（6*10） 红皇后效应野外要观测的三个生物多样性（那三个希腊字母不知道怎么打出来） liebig限制因子定律和shelford耐性定 律 边缘效应和群落交错区 …… 简答题（6*10） 雾霾可能导致的生态后果 取食策略都有哪些 放射性同位素在生态学中的应用 种群调节假说 生物多样性的形成 土壤动物是如何适应土壤缺氧环境的 气体循环和沉积循环的联系 …… 分析题（15*2） 南水北调对长江下游湿地生态系统的影响 全球变化的生态后果 还有些记不得了。有些可能表述也出现错误，大家将就着看看吧。
读书破万卷下笔如有神 生态学甲 20XX年 一、名词解释并区分以下6组概念（每组8分，共48分） 1.表型适应与进化适应 2.单体生物与构件生物 3.生境与生态位 4.捕食食物链与腐尸食物链 5.上行控制效应与下行控制效应 二、问答题（从以下6题中任选5题，每题15分，共计75分） 1、简述水对植物的生态作用，并分别说明植物是如何适应水体和沙漠两种不同生境的。 2、简述种群逻辑斯蒂增长dN/dt=rN（(K-N)/K）模型中的假说、参数r,k的生物学意义及r,k对策者的主要特征。 3、简述群落演替的概念、类型及其特征，并论述群落演替理论对退化群落自然恢复的指导意义。 4、何谓生态系统的分解作用？简述分解作用的三个过程及影响陆地生态系统土壤有机质分解作用的主要生态因子。 5.什么是生物多样性？导致生物多样性丧失的主要原因有哪些？阐述保护生物多样性的二种主要途径？ 6、简述全球变化的主要类型，阐述温室效应产生的主要原因及其对森林生态系统可能造成的不利影响？ 三、综合分析题（27分） 1、何谓外来入侵种（invasive species）？（3分） 2、简述生物入侵的一般过程（5分）。 3、目前在我国发现了一些外来入侵的植物（如紫茎泽兰）、外来入侵的植食性动物（如美国白蛾）暴发危害。试应用你所学的知识，以某种外来入侵的植物（如紫茎泽兰）或者外来入侵的植食性动物（如美国白蛾）为例（任选其中的一种），简明扼要回答以下问题： 1）可以通过那些方法调查得出该外来种种群发生的绝对密度？（2分） 2）假设该外来种与当地另一近缘种存在着竞争关系，试建立该外来种种群（N）与当地另一近缘种种群1（N）竞争的作用关系模型，并分析它们之间竞争作用的可能结果？（5分）23）从该外来种自身遗传特性及侵入地自然、生物环境的角度，探讨该外来种暴发的可能机制？（8分） 4）根据该外来种种群暴发的可能机制，从生态系统管理角度，提出对该外来种控制的对策（4分）。 20XX年
西北农林科技大学本科课程考试试题（卷）2011—2012学年第1学期《基础生态学》课程 A 卷专业班级：命题教师：张晓鹏李刚审题教师： 标准答案 一.名词解释（每小题2分，共20分）得分：分 1.趋异适应:指亲缘关系相近的同种生物的个体或群体，长期生在不同自然生态环境条件下，表现出性状不相似的现象。 2.顶级群落：生物群落由先锋阶段开始，经过一系列演替，到达中生状态的最终演替阶段（或群落演替的最终阶段，主要种群的出生率和死亡率达到平衡，能量的输入与输出以及产生量和消耗量也都达到平衡）。 3.生物的生活史对策：指种群在其生活史各个阶段中，为适应其生存环境而表现出来的生态学特征。 4.特征替代：重叠区内长期共存的物种，因其生态要求发生分化而导致形态分化，使它们在形态上又略有不同。但形态上的种间差异只在两个物种的重叠分布区内才存在，而在各自独占的分布区内则消失，这种现象就叫特征替代。 5.协同进化：一个物种的性状作为对另一物种性状的反应而进化，而后一物种的这一性状本身又是作为对前一物种性状的反应而进化的现象。 6.生态幅：每一种生物对每一种生态因子都有一个耐受范围，即有一个生态上的最低点和最高点。在最低点和最高点（或称耐受性的上限和下限）之间的范围,称为生态幅。 第 1 页共10 页
7.生态入侵:指某种生物从原来的分布区域扩展到一个新的地区，其后代在新的 区域内繁殖、扩散并维持下去的过程。 8.生态阈值：生态系统忍受一定程度外界压力维持其相对稳定的这个限度。 9.边际效应：群落交错区种的数目及一些种的密度比相邻群落有增大趋势的现象。 10.生态平衡：指生态系统通过发育和调节所达到的一种稳定状态，它包括生态系统内部各部分的结构、功能和能量输入和输出的稳定。 二.填空题（每空1，共20）得分：分1．中国植物群落分类系统的基本单位是群丛。 2．目前被大多数学者所接受的物种形成学说是地理物种形成学说。3．五种北美莺同以云杉为生，分处不同的位置，达到避开竞争的效果，这是由于形成了生态位分异（分化）的结果。 4．构成陆地生态系统初级生产量的限制因素中，最易成为限制因子是水。 5．生态系统的分解作用特点和速率主要取决于分解者种类和 资源质量、环境条件三个方面。 6．驱动生态系统物质循环的能量主要来自于太阳能（阳光）。7．动物种群的生殖适应对策中，高纬度地区的哺乳动物每胎产仔数比低纬度地区多。 8．阳地植物的光补偿点比阴地植物高；飞鼠每天开始活动以温度 为信号；鹿秋天进入生殖期以日照长短为信号。 第 2 页共10 页
环境生态学导论 第一章绪论 P28思考题 2、举例说明你对人类活动与环境问题两者关系的看法。 参考：人类社会进入21世纪以后，以环境污染和生态破坏为主要特征的环境问题，呈现出形势继续严峻与人类社会的努力不断增强相交织攀升的状态。一方面，资源利用与环境保育的矛盾仍然是制约世界各国实现可持续发展的难点，长期积累的诸多全球性环境问题，如资源枯竭、全球气候变暖、自然生态系统功能退化以及突发性环境和生态灾害频发等还在继续发展；另一方面，人类正在用智慧，通过技术、管理和行为三个层面的整合，加大了解决自身生存、经济发展和环境保育三者间诸多矛盾的力度。 举例的话，就拿那些环境问题好了。比如，全球气候变暖。 4、简述环境生态学的学科任务。（P16） 答：研究生物圈系统和各支持系统在人类活动干扰下的演变过程、相互作用的机制和规律以及变化效应及危害，寻求受损生态系统和环境要素修复或重建的各种生态学措施。 5、举例说明你所熟悉的某个环境问题，并从生态学的视野阐述其危害作用过程、基本特征及你所思考的解决对策。 全球气候变暖，由于人们焚烧化石矿物以生成能量或砍伐森林并将其焚烧时产生的二氧化碳等多种 温室气体，由于这些温室气体对来自太阳辐射的可见光具有高度的透过性，而对地球反射出来的长波辐射具有高度的吸收性，能强烈吸收地面辐射中的红外线，也就是常说的“温室效应”，导致全球气候变暖。全球变暖的后果，会使全球降水量重新分配、冰川和冻土消融、海平面上生等，既危害自然生态系统的平衡，更威胁人类的食物供应和居住环境。 解决对策，从衣、食、住、行等方面考虑
第二章生物与环境 3、你对生物多样性的生态学意义是如何理解的？ 维持平衡 4、简述光的生态作用及生物的适应。 （一）光强的生态作用与生物的适应 ①光强对生物生长发育和形态建成的作用光照强度与植物细胞的增长和分化、体积的增长和质量的增加关系密切；光还能促进组织和器官的分化，制约着器官的生长发育速度，使植物各器官和组织保持发育上的正常比例。 ②光照强度和水生植物光的穿透性限制着植物在海洋中的分布，只有在海洋表层的透光带上部，植物的光合作用量才能大于呼吸量。 ③植物对光照强度的适应类型阳地植物和阴地植物 （二）光质的生态作用与生物的适应①植物的生长发育是在日光的全光谱照射下进行的，同时，不同光质对植物的光合作用、色素形成、向光性、形态建成的诱导等影响是不同的。 可见光对动植物生殖、体色变化、迁移、毛羽更换、生长及发育等都有影响。不可见光对生物的影响也是多方面的。 （三）生物对光周期的适应日照长度的变化对动植物都有重要的生态作用。 ①植物分长日照植物和短日照植物。 ②日照长短和变化是许多动物进行迁移、生殖、换毛等生命活动最可靠的信号系统。 7、盐土和碱土有何区别？耐盐植物有哪几种适应盐土壤的方式？ 盐土和碱土是所含可溶性盐的种类、pH以及土壤结构均不相同的两类土壤。 方式：①聚盐性植物细胞液浓度特别高，能吸收高浓度土壤中的水分
2015年云南昆明理工大学环境生态学考研真题A卷 一、单项选择题（每小题2分，共16分。每小题只有一个选项符合题意。） 1．是种群的基本组成单位。 A. 细胞 B. 组织 C. 个体 D. 分子 2．生态系统的概念是由生态学家于1935年首次提出的。 A. F. E. Clements B. A. G. Tansley C. E. Haeckel D. E. P. Odum 3．生活在高纬度地区的恒温动物往往比生活在低纬度地区的同类动物个体大，这是。 A. 阿利规律 B. 阿伦规律 C. 拥挤效应 D. 贝格曼规律 4．环境污染物进入机体后，具有暴露相、毒物动力学相和毒效相。其中毒物在机体内的吸收、分布、代谢及排泄在进行。 A. 暴露相 B. 毒物动力学相 C. 毒效相 D. 以上选项均正确 5．植物修复技术包括植物萃取技术、根际过滤技术、植物固定技术、植物刺激技术和植物转化技术等。下列不属于植物提取技术所用的植物是。 A. 盐地鼠尾粟 B. 蜈蚣草 C. 龙葵 D. 滇白前 6．已知物种1和物种2是两个竞争的种群，物种2对物种1和物种1对物种2的竞争系数各为α和β，环境容量分别为K1和K2。根据Lotka-Volterra竞争模型，当物种1 被排斥，物种2 取胜时，应满足的关系是。 A. α>K1/K2和β>K2/K1 B. α>K1/K2和β
基础生态学试题A卷 西北农林科技大学本科课程考试试题(卷) 2011—2012学年第1学期《基础生态学》课程 A 卷 专业班级: 命题教师: 张晓鹏李刚审题教师: 学生姓名: 学号: 考试成绩: 一.名词解释,每小题2分～共20分, 得分: 分 1.趋异适应 2.顶级群落 3.生物的生活史对策 4.特征替代 5.协同进化 6.生态幅 7.生态入侵 第 1 页共 8 页 8.生态阈值 9.边际效应 10.生态平衡 二.填空题,每空1～共20, 得分: 分 1(中国植物群落分类系统的基本单位是。 2(目前被大多数学者所接受的物种形成学说是。 3(五种北美莺同以云杉为生～分处不同的位置～达到避开竞争的效果～这是由于形成了的结果。 4(构成陆地生态系统初级生产量的限制因素中～最易成为限制因子是。 5(生态系统的分解作用特点和速率主要取决于和
、三个方面。 6(驱动生态系统物质循环的能量主要来自于。 7(动物种群的生殖适应对策中～高纬度地区的哺乳动物每胎产仔数比低纬度地区。 8(阳地植物的光补偿点比阴地植物 ,飞鼠每天开始活动以为信号,鹿秋天进入生殖期以为信号。 9(物种在自然界中存在的基本单位是。 10(种群数量的调节实际上是通过种群本身内在和两个反向力间的平衡而实现的。 11(按照演替发生的起始条件不同可以将群落演替划分为和 两类。 第 2 页共 8 页 12.能够准确反映生态系统各营养级之间关系的生态金字塔是。 13. 单元顶级学说中的“顶级”是指顶级。 14. 在生态系统氮的循环中～一方面通过固氮作用进入生物群落～另一方面又通过重新返回大气。 三.选择题,每小题 1分～共15分, 得分: 分 1. 如果某种群个体间竞争强烈～排斥性强～则其内分布型最可能是以下哪种 ( ) A. 随机分布 B. 均匀分布 C. 成丛分布 D. 群集分布 2(群落交错区的特征是, , 。 A(比相邻群落环境更加严酷 B(种类多样性高于相邻群落 C(由于是多个群落边缘地带～相邻群落生物均不适应在此生存 D(在群落交错区各物种密度均大于相邻群落 3(Deevey将种群存活曲线分为三个类型～其中表示接近生理寿命前只有少数个体死亡的曲线为, ,。 A(凸型曲线 B(凹型曲线 C(对角线型曲线 D(S型曲线 4(下列关于生态位的概念～错误的是, , 。 A(任何物种的生态位都是一个n维的超体积 ;
环境生态学试题资料 一、名词解释 生态幅：生物在其生存过程中，对每一种生态因子都有其耐受的上限和下限，上下限之间就 是生物对这种生态因子的耐受范围，称作生态幅。 生态位：在生态因子变化范围内，能够被生态元实际和潜在占据、利用或适应的部分，称作 生态元的生态位。 内稳态：生物系统通过内在的调节机制使内环境保持相对稳定。 干扰：干扰是群落外部不连续存在，间断发生因子的突然作用或连续存在因子的超“正常”范围波动，这种作用或波动能引起有机体或种群或群落发生全部或部分明显变化，使生态系统的结构和功能发生位移。 互利共生：是指两种生物生活在一起，彼此有利，两者分开以后都不能独立生活。 偏利共生：亦称共栖，与互利共生和原始协作一同属于“正相互作用”。两种都能独立生存的生物以一定的关系生活在一起的现象。 生态平衡：是指在一定时间内生态系统中的生物和环境之间、生物各个种群之间，通过能量流动、物质循环和信息传递，使它们相互之间达到高度适应、协调和统一的状态。 生态系统服务：指人类从生态系统获得的所有惠益，包括供给服务（如提供食物和水）、调节服务（如控制洪水和疾病）、文化服务（如精神、娱乐和文化收益）以及支持服务（如维持地球生命生存环境的养分循环）。 受损生态系统：指生态系统的结构和功能在自然干扰、人为干扰（或者两者的共同作用）下发生了位移，即改变、打破了生态系统原有的平衡状态，使系统结构、功能发生变化或出现障碍，改变了生态系统的正常过程，并出现逆向演替。 二、填空题 1.种群的基本特征是空间特征、数量特征、遗传特征。 2.种群在“无限”的环境中增长通常呈指数式增长，又叫非密度制约性增长。 3.顶极概念的中心点就是群落的相对稳定性。 4.年龄锥体的三种类型分别为迅速增长种群、稳定型种群和下降型种群。 5.生物多样性通常分为遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层 次。 6.光照强度达到光饱和点时，植物光合作用速率不再随光照强度增加。
2019年中科院生态中心考博生态学真题 一、名词解释 1、Climax 2、Biological invasion 3、Fundamental niche 4、Energy pyramid 5、Landscape process 6、Heat island 7、Ecosystem service 8、Allelopathy 9、r/k selection 10、Direct grandient anylisis 二、简答（六选四） 1、简述生产力与生物多样性之间的关系。 2、简述氮循环过程。 3、简述我国森林生态系统主要类型及特点。 4、简述植物对光照因子的响应方式。 5、简述生态敏感评价方法。 6、简述生态工程的基本原理。 三、论述（四选二） 1、论述城市生态系统的结构、功能与特征，并讨论其研究方法。 2、从碳循环的角度，论述未来全球气候变化对生态系统碳源和碳汇的影响。 3、举例说明景观生态学在生物多样性保护或区域生态环境保护中的作用。 4、从生态系统物质循环的角度，举例论述污染物的产生、传输、危害过程及控制对策。 1 何谓R对策和K对策？简述 r-K选择理论的生态学意义（10分）。 2 简述演替顶极理论的三个假说（10分）。 3 简述三级营养关系的概念并举例加以说明（10分）。 4 简述物种和群落或生态系统水平上生物多样性的测定方法（10分） 二论述题 1 我国近年来兴建了许多大型水利工程，这些工程对生态环境有哪些影响？试举例说明并提出环保对策（15分）。 2 外来种 (exotic species) 和入侵种 (invasive species) 有何不同？如何防止一种外来种成为入侵种？试举例说明（15分）。 3 水生植物在水环境保护中的作用有哪些？举例说明如何利用大型水生植物保护水环境（15 201X年中科院生态中心考博生态学真题 一、名词解释 1、MacArhthur平衡说 2、恢复生态学 3、净初级生产量 4、空间异质性 5、邻接效应 6、群落排序 7、湿地 8、他感作用 9、同资源种团 10、原生演替 二、简述题（每题8分，共48分） 1．岛屿生物地理学（Island Biogeography）与生物多样性保护。 2．碳（C）、氮（N）、磷（P）循环研究的重要性。（8分） 3．湖泊的富营养化形成机制及生态修复技术。(8分) 4．流域中水陆交错区（河岸带）的生态学意义。（8分) 5．生物入侵机制及生态效应。(8分)
第一章 1.阐述你对生态圈各圈层关系的认识 生态圈由生物圈和生命支持系统组成，包括大气圈、水圈、岩石圈和能量。大气圈是动植物最直接的生命系统，没有大气圈提供氧气和CO2，无法进行氧循环和碳循环；水循环通过大气圈运动而实现的，大气环流还调节了气候，使之较适合生物生存。水圈中水是生命存在的基本条件，水循环保证地球水量的动态平衡。岩石圈的表层即土壤层，是一个特殊的生命子系统，在生态系统的物质循环、初级生产中发挥重要作用。 2.举例说明你对人类活动与环境问题两者关系的看法 参考：人类社会进入21世纪以后，以环境污染和生态破坏为主要特征的环境问题，呈现出形势继续严峻与人类社会的努力不断增强相交织攀升的状态。一方面，资源利用与环境保育的矛盾仍然是制约世界各国实现可持续发展的难点，长期积累的诸多全球性环境问题，如资源枯竭、全球气候变暖、自然生态系统功能退化以及突发性环境和生态灾害频发等还在继续发展；另一方面，人类正在用智慧，通过技术、管理和行为三个层面的整合，加大了解决自身生存、经济发展和环境保育三者间诸多矛盾的力度。 举例的话，就拿那些环境问题好了。比如，全球气候变暖。 3.你认为环境生态学与经典生态学有何不同？ 4.简述环境生态学的学科任务。 研究生物圈系统和各支持系统在人类活动干扰下的演变过程、相互作用的机制和规律以及变化效应及危害，寻求受损生态系统和环境要素修复或重建的各种生态学措施。
第二章 3.你对生物多样性的生态学意义是如何理解的？ ①生物量和生产力的形成；②土壤结构、养分代谢和分解过程；③系统中水分的分布、循环和平衡；④景观结构与性质；⑤系统中物种的相互作用与关系。 5.请举例说明“有效积温法则”在农业生产和虫害防治中的作用？ 有效积温法则：在生长发育过程中，需要从环境中摄取一定的热量才能完成某一阶段的发育。而且某一特定的生物类别各发育阶段所需的总热量是一个常数 8.环境因子生态作用的一般规律包括哪几个方面。 (一)环境因子与生态因子：生态因子和环境因子是两个既有联系又有区别的概念。环境因子具有综合性和可调剂性，它包括生物有机体以外所有的环境要素。而生态因子更侧重于环境要素中对生物起作用的部分。 (二)环境因子作用的一般特征：①环境因子的综合作用；②主导因子及特点；③直接作用和间接作用；④环境因子作用的阶段性；⑤环境因子的不可代替性和补偿作用。 (三)环境因子的限制性作用。
昆明理工大学2009年硕士研究生招生入学考试试题（A卷） 考试科目代码：606 考试科目名称：环境生态学 试题适用招生专业：生态学 考生答题须知 1．所有题目（包括填空、选择、图表等类型题目）答题答案必须做在考点发给的答题纸上，做在本试题册上无效。请考生务必在答题纸上写清题号。 2．评卷时不评阅本试题册，答题如有做在本试题册上而影响成绩的，后果由考生自己负责。 3．答题时一律使用蓝、黑色墨水笔或圆珠笔作答（画图可用铅笔），用其它笔答题不给分。 4．答题时不准使用涂改液等具有明显标记的涂改用品。 一、名词解释（每小题4分，共64分） 1. 环境荷尔蒙 2. 生态风险评估 3. 生态工程 4. 绝对致死剂量 5. toxicant 6. fragile ecosystem 7. anthropogenic disturbance 8. biomass 9. 食物网源点 10. 优势种 11. 二级肉食动物 12. 演替顶极 13. species richness 14. frequency 15. instantaneous rate 16. ecosystem management 二、请运用环境生态学的相关原理解释以下现象（8小题，共86分） 1．生态学家在对某个海湾的藻类进行调查时发现，在浅水处生长了很多绿藻，稍深处则有很多褐藻，再深一些的水中则生长了很多红藻。请解释此现象。（10分） 2．骆驼是一种典型的沙漠动物，请解释它能在沙漠中长时间旅行而免受伤害的原因。（10分） 3．通过对全世界高等植物种类分布情况进行分析后发现，我国有高等植物3万多种，巴西有4万多种，俄罗斯和东欧地区有1 万多种。据调查在我国两栖类动物分布中也存在同样的现象。请分析产生这种分布现象的原因。(10分) 4．在西双版纳，钝叶榕小蜂将卵产在钝叶榕果的子房里，同时为榕树有效地传粉。研究发现钝叶榕在种群水平上常年持续挂果，其花柱长度短于榕小蜂产卵器的长度，保证了传粉榕小蜂的在其中产卵繁殖；而传粉榕小蜂的羽化出蜂时期则与榕果内雄花的开放时间保持高度一致。请解释这一现象。(10分) 5．四川省二郎山东坡和西坡的气候、植被、土壤等存在较大差别。东坡原始森林郁郁葱葱，气候湿润，而西坡却寸草不生，气候异常干燥。当地有这样的谚语：“过一山，另 第 1 页共 3 页
中国科学院地理科学与资源研究所博士招生试题 2002年生态学试题 1.恢复生态学的概念，生态恢复的途径 2.碳C、氮N的循环过程 3.生态系统的调控机制、正反馈、负反馈 4.健康生态系统的特征 5.能量流动速率，如何测定？ 6.中国植被分布的地带性规律 7.尺度选择 2003年生态学试题 1.恢复生态学的概念，生态恢复的途径 2.陆地生态系统碳C、氮N的循环过程 3.生态系统健康 4.能量流动速率，如何测定？ 5.生态系统建模有哪些步骤和主要环节？ 6.生态系统服务价值评估 2005年 1.根据能量平衡原理和植物生理学角度，解释土壤－植物－大气系统水热流动的机制及调 控方法 2.决定净生态系统生产力的主要生物学过程 3.食物链结构与能量流动与物质循环的关系 4.用生态位（niche）的概念阐述中群间相互关系与资源利用策略 （生态位主要指某一物种或种群在生态系统内能最大限度的利用环境中的物质和能量的最佳位置，即人们通常所说的给物种在生态系统中定位。生态位和种群是一一对应的，也就是说一个生态位只能容纳一个特定的生物种群。在自然生态系统中，随着系统的演替向顶极群落阶段发展时，其生态位数目渐增，物种多样性指数增加，空白生态位逐渐被填充，生态位逐渐被饱和，从而构成复杂稳定和网络结构的生态系统。人工生态系统由于物种单一，生态位不饱和，是一种偏途顶极，当人为控制因素消除后人工生态系统易发生变化，是一种不稳定的生态系统。） 5.生态系统演替的不同阶段的结构与过程特征 6.气候变暖对植物分布、生产力和生态系统C/N循环的影响 7.从生态学角度说明一种环境问题（如荒漠化、水土流失、环境污染、水体福营养化）的 发生机制，生态系统影响过程与治理措施 8.生态系统可持续性的概念及评估指标 2002年环境经济学试题 1.试述现行国民经济核算体系的缺陷
基础生态学 一.名词解释 生态学(ecology):研究有机体及其周围环境相互关系的科学。 生物圈:地球上的全部生物和一切适合于生物栖息的场所,它包括岩石圈的上层、全部的水圈、大气圈的下层。 环境:是生物赖以生存的外界条件的总和。它包括一定的空间以及其中可以直接或间接影响生物生活和发展的各种因素。 生境:所有生态因子构成生物的生态环境,特定生物体或群体栖息地的生态环境。 尺度:是指某一现象或过程在空间和时间上所涉及的范围和发生的频率。有空间尺度、时间尺度和组织尺度。 频度:群落中某种植物出现的样方占整个样方的百分比,表示物种的个体在群落地段分布的均匀状况。 多度:植物群落中物种个体数目多少的一种估测指标。 盖度:植物体地上部分的垂直投影面积占样地面积的百分比。 适合度:一种生物对生境的适合程度,以平均每个个体生育的存活后代的数量作为衡量适合度的指标。 进化:生物种群基因频率变化。 物种丰富度:指一个群落或生境中物种数目的多少。 物种的均匀度:指一个群落或生境中全部物种个体数目的分配状况,它反映的是各物种个体数目分配的均匀程度。 內禀增长率:在特定条件下，具有稳定年龄组配的生物种群不受其他因子限制时的最大瞬时增长速率。 食物链:各种生物通过一系列吃与被吃的关系，把这种生物与那种生物紧密地联系起来，这种生物之间以食物营养关系彼此联系起来的序列，在生态学上被称为食物链。 协同进化:两个相互作用的物种在进化过程中,相互适应、共同进化的现象。 排序:把一个地区内所调查的群落样地,按照相似度来排定各样地的位序,从而分析各样地之间及其与生境之间的相互关系的数量分许法。
领域:动物个体或群体所占据的排斥同种其它个体或群体的空间。 生态入侵:由于人类有意识或无意识地把某种生物带入适于其生存的地区,种群不断扩大,分布区逐步稳定的扩展影响该地区生物多样性的过程。 生态系统:指在一定的时间和空间内,由生物群落与其环境组成的一个整体,各组成要素间有物种流动、能量流动、物质循环、信息传递和价值流动,而相互联系、相互制约,并形成具有自我调节功能的复合体。 生态位:之声吴在群落或生态系统中的地位和角色,是物种所有生态特征的总和。生态位包含了所有生态因子和生态辐。 生态幅:生态幅是指物种对生态环境适应范围的大小。它常与耐受限度一致,耐受限度越宽,生态幅也越大。 生态因子:指环境因素中对生物起作用的因子,又称环境因子。所以有人称生态因子的总和为生态环境。 生态型:同一生物的不同个体群,由于分布地区的隔离,长期接受不同环境条件的作用和影响,趋异适应的结果不同个体群之间产生分异并在遗传上固定下来,这种不同的个体群称为生态型。生活型:不同种类的生物生长在相同的生境条件下,形成相同或相似外貌的物种群被归并为同一生活型。生态型是趋异适应的结果,生活型是趋同适应的结果。 优势种:指群落中对群落的结构和群落环境的形成有明显控制作用的物种。 建群种:优势层的优势种常称为建群种。 生物多样性:指生命有机体及赖以生存的生态综合体的多样性和变异性。生物多样性可以从三个层次上描述,即遗传多样性、物种多样性、生态系统和景观多样性。 生态平衡:在一定的时空条件下,生态系统的结构与功能表现为相对稳定,能量与物质的输入、输出接近相当,外来干扰所引起的变化可由自我调节而恢复到原初稳定状态,生态系统的这种状态即为生态平衡。 趋同适应:不同物种在相似的大环境条件下,可能在生理、行为和形态等方面会表现出相似性。这样导致了不同物种相同的生活型。 趋异适应:指在不同的环境下,同一个物种面对不同的生态压力和选择压力,在生理、行为和形态等方面会有不同的调节,这导致了生态型。趋同适应和趋异适应都是物种为适应环境条件而表现出的特性。 层片:每一层片由相同生活型和相似生态要求的不同植物构成的机能群落。层片作为群落的结构单元,是在群落产生和发展过程中逐步形成的。
试卷一 一、填空题（共20分，每空1分） 1.每一种生物的名称都由一个_______名和一个_______名所组成，_______名在 前。 2.盐生植物根据它们对过量盐类的适应特点不同，可分为三种类型，即_______ ____、___________、___________。 3.生物地球化学循环根据参与循环的物质形式，可分为_________循环、______ ___循环、__________循环三种。 4.有关演替顶极理论主要有三种：________________、_________________、__ ___________。 5.丹麦生态学家C. Raunkiaer根据休眠芽在不良季节的着生位置将陆生植物划 分为5类生活型，即____________植物、___________植物、__________植物、___________植物和____________植物。 6.生态系统中包含多种多样的信息，大致可以分为________信息、________信 息、________信息和营养信息。 二、选择题，将你认为正确的选项填在括号里。（共20分，每题2分，） 1. 白桦在自然条件下不能在华北平原生长的重要原因是（）。 A. 降水量太大 B. 温度过高 C. 温度过低 D. 土壤不适合 2. 细菌在生态系统中的作用，按其营养功能分，属于（）。 A. 生产者 B. 消费者 C. 分解者 D. 因细菌种类的不同而不同 3. 温度影响生物的分布，这是生态因子的（）。 A. 直接作用 B. 间接作用 C. 综合作用 D. 补偿作用 4. 常见的种群分布型是（）。 A. 均匀型 B. 集群型 C. 随机型 D. 其他型 5. 水体富营养化，是由于水体进入了过多的（）。 A. 氮、磷 B. 有机物 C. 泥沙 D. 微生物 6. 昼伏夜出是动物躲避高温的（）。 A. 形态适应 B. 生理适应 C. 行为适应 D. 结构适应 7. 有“自然之肾”之称的是（）生态系统。 A. 热带雨林 B. 常绿阔叶林 C. 针叶林 D. 湿地 8. 逻辑斯谛方程中的K表示（）。 A. 内禀增长率 B. 自然增长率 C. 环境容量 D. 种群数量 9. 引起植物群落随海拔高度的上升而呈现垂直地带性分布的主要生态因子是（）。
2018成人高考专升本生态学基础真题 一、选择题：1～20小题。每小题2分。共40分。在每小题给出的四个选项中，选出一项最符合题目要求的。 1.种群年龄锥体的基本类型有( ) A.2种 B.3种 C.4种 D.5种 答案：B 2.黑白瓶法答案：通过测定水体中某物质的浓度来测定水生生态系统的初级生产量，该物质是( ) A.氧气 B.二氧化碳 C.氮气 D.二氧化硫 答案：A 3.下面关于r对策生物和K对策生物的说法，错误的是( ) A.r对策者适应不稳定环境 B.r对策者幼体存活率低 C.K对策者竞争能力强 D.K对策者种群恢复能力强 答案：D
4.生物地球化学循环中碳的主要贮存库是( ) A.大气 B.水 C.岩石圈 D.生物 答案：C 5.从裸岩到森林的原生演替过程中，起始阶段是( ) A.苔藓阶段 B.地衣阶段 C.草本阶段 D.灌木阶段 答案：B 6.某一生态因子在生物生长发育初期是限制因子，但在后期为非限制因子，这种现象体现了生态因子作用的( ) A.阶段性 B.互补性 C.直接性 D.间接性 答案：A 7.华北平原没有天然橡胶林分布的主要原因是( ) A.日照时数短 B.温度过高
C.土壤贫瘠 D.温度过低 答案：D 8.林德曼通过对某生态系统的研究得出能量流动的“十分之一定律”，这一生态系统是( ) A.森林 B.草原 C.湖泊 D.农田 答案：C 9.下列关于种群的叙述，错误的是( ) A.种群占有一定的空间 B.种群是进化的基本单位 C.种群是物种存在的基本单元 D.种群是多种生物的集合 答案：D 10.下列不属于描述陆地植物群落特征的指标是( ) A.多度 B.优势度 C.内禀增长率 D.盖度 答案：C
环境生态学考试 参考答案及评分标准 A卷 一、术语解释（每题4分，共20分） 1、环境 环境是指某一特定生物体或生物群体以外的空间，以及直接或间接影响该生物体或 在生态系统中，各种生物间的取食和被食的关系，往往不是单链的，营养级常错综复杂，一种消费者同时取食多种食物，而同一食物又可被多种消费者取食。食物链间交错纵横，彼此交叉相连，构成一种复杂的网状结构，这样就形成了食物网。 5、初级生产 生态系统的能量流动开始于绿色植物通过光合作用对太阳能的固定，所以初级生产指绿色植物的生产。初级生产指绿色植物通过光合作用，吸收并固定太阳能，把无机物质合成、转化为有机物的过程。 二、简答题（每题10分，共50分） 1、简述光强的生态作用与生物的适应性。 ①光强对生物的生长发育和形态建成有重要作用（5分） 光强对植物细胞的生长和分化、体积的增长和重量的增加有重要影响，植物生长所需要的干物质积累主要来源于光合作用。光还促进植物组织和器官的分化，制约器官的生长发育速度，使植物各器官和组织保持发育上的正常比例。 植物中的叶绿体必须在一定的光强下才能形成。黑暗条件下会产生黄化现象。 ②植物对光照强度的适应性（5分） 在一定的范围内，光合作用的效率随光强的上升而提高，但达到一定值后，光强增加光合作用速率不提高，这个点称为光饱和点。植物在进行光合作用的同时，也在进行
呼吸作用。在一定条件下，光合作用的速率与呼吸作用的速率相等，此时的光强称为补 偿点。 根据植物对光照强度的要求不同，可将植物分为阳地植物和阴地植物。 2、简述高等植物的五个生活型。（每点2分） 按休眠芽或复苏芽所处的位置高低和保护方式，把高等植物划分为五个生活型： ①高位芽植物：休眠芽位于地面25cm以上，多为乔木、灌木等。 ②地上芽植物：更新芽位于土壤表面之上，25cm以下，芽受土表或残留物保护。多为灌木、半灌木或草本植物。 ③地面芽植物：在不利季节、其地上部分死亡，但被土壤和残落物保护的地下部分 仍然活着，更新芽位于近地面土层内。多为多年生草本植物。 ④隐芽植物：又称地下芽植物。更新芽位于土表以下或水中。多为鳞茎类、块茎类 和根茎类多年生草本植物或水生植物。 ⑤一年生植物：植物只能在适宜的季节生长，以种子的形式渡过不良季节。 3、简述食物链的三种基本类型。 根据食物链能量流动的起点和生物成员取食方式的差异，食物链可分成三种： （1）捕食食物链或牧食食物链。从活体绿色植物→草食动物→一级肉食动物→ 二级肉食动物组成的食物链。如在陆地生态系统中：草→蝗虫→蛇→鹰；在水域 生态系统中：藻类→甲壳类→小鱼→大鱼。（4分） （2）腐食食物链或碎食食物链。从死的动植物残体开始，食物链上的生物以微生物 和小型动物为主。如：动植物残体→蚯蚓→线虫→节肢动物。（3分）（3）寄生食物链。以活的生物有机体为营养源，取食者以寄生方式而生存的食物链。 一般开始于较大的生物，如：哺乳动物→跳蚤→原生动物→细菌→病毒。（3分） 4、简述生物地球化学循环的三种基本类型。 （1）水循环：生态系统中所有的物质循环都是在水循环的推动下完成的。可以说， 没有水循环就没有生物地球化学循环，就没有生态系统的功能，也就没有生命。（3分）（2）气体型循环：大气和海洋是气体型物质循环的主要贮存库。所以，气体型循环 与大气和海洋密切相关。循环具有明显的全球性。属于这一循环物质主要有C、N、O等。 气体型循环与三大全球环境问题（温室效应、酸雨、臭氧层破坏）密切相关。（4分）（3）沉积型循环：沉积型物质循环的主要贮存库是岩石、沉积物和土壤。其物质一 般要通过岩石风化作用和沉积物的溶解作用才能转变成可供生态系统利用的营养物质。 循环过程慢，循环是非全球性的。沉积型循环的物质主要是矿物质如：P、S、Na、Ca 5、图解磷循环的过程并说明其特点。 磷循环的特点：（3分）