术理论基础研究的目的：研究武术
武术理论基础研究的意义：更好的研究武术
武术一词的来源：春秋战国谦古代，技击”，汉代出现了“武艺”到明末，清初“武术”，民国：“国术”现代：“武术”（1840前古代，1840年后到见过，现代，当代）
武术的表述：a·1932年，供给自卫功能，锻炼体格的工具b·1957年6月，以健身为目的的（现代）（古）有技击的性质和特点，它是民族文化遗产的一部分，是民族形成体育的内容。C·1961年，仅强调了武术的锻炼价值，强筋健骨，增进健康，锻炼意义的作用d·1988年，武术是以技击作为重要内容，以套路和格斗为运动形式注重内外兼修的中国传统体育项目（采用至今）e·1977年f·2009年，武术是以中华文化为理论基础以技击为重要内容，以套路格斗，功法为主要运动形成的传统体育。
武术的概念的内涵：武术的属性是技击性，也是内涵概念的外延：1套路练习2格斗的对抗练习
武术的社会价值：技击自卫价值健身价值文化价值经济价值
武术与中国传统文化
文化一词最早见于汉刘向《洗苑·指武》文化不改，然后加诸，后引申为文治和教化，发展到现代汉语，演变为一般只是和教养
广义上讲，文化是人类精神生活与物质生活的总和。侠义上讲，文化仅指人们的精神领域上的满足
文化是指一个国家或者民族的历史，地理，风土人情，传统习俗，生活方式，文学艺术，行为规范，思维方式，价值观念等（所涉及的方方面面）
四个文化圈：欧美基督教文化圈阿拉伯伊斯兰教文化圈印度佛教文化圈东方儒学文化圈中国文化主要以归纳为三种：宋法文化农业文化血缘文化
中西方文化差异：1价值观与道德标准的差异a`个人荣誉感与谦虚谨慎b·自我中心与无私奉献c·创新精神与中庸之道d·个性自由与团结协作2 社会关系的差别a·平等意识与等级观念b·核心家庭与四代同堂3.社会礼仪的差异
人的武术（夏——宋）
1.夏朝时期武术活动主要表现在一下两个方面发展：一。军队的武术轰动。二。以武术为
主的学校教育。
2.印上时期青铜业发展以车战为主、出现铜制武器，如矛、戈、戟等。
3.尚待出现武术训练的重要手段——田猪、周代设‘序’‘序’在学校中指‘‘射御’
牧野之战·周武王伐商此役是中国古代车战初期的著名战例（以少胜多）
秦统一六国、收缴天下兵器
汉代十分重视武备和军事训练全民尚武刀代剑在军中的地位
三国时期刀是最重要的短兵器
秦汉、三国这一时期出现了许多与武术有关的理论著作，武术形成，成为初期流派。真正具有武术文化以为的并作为对习武者的行为规范的武德要求也在这一时期开始有所记述。武术开始向表演机的方面发展
汉代推进中国北方统一的战役——漠北战役
赤壁三战——奠定三国鼎立局面
两宋时期，对抗性的“手博”“角力”也有发展，角力已有专著的问世，宋代还出现了“露台争交”，这种露台争交类似于后来打擂台，它是中国古老的武术竞赛形式。
两宋时期民间产生大量结社组织，构成误期武术发展的一大特点1是以抵御民族刀侵为主的农民结社组织2是反抗封建压迫剥削为主的民间结社。二者的共同点都具有较强军事训练性质，突出了实战型
武术文化完整形态——中国人的武术（元明清）
武术七届与军旅兵器春秋战国：青铜器兵器
中国传统文化：儒家
三教九流：三教指儒，道，佛九流：儒道阴阳法名墨纵横杂农
儒家思想：儒家的“礼治”主义儒家的“德治”主义儒家的“人治”主义
儒家思想的形成：春秋战国惨遭摧残—秦超独尊地位的确立—汉代魏晋南北朝—儒道佛并立《春秋》第一部偏年史，即历史书《诗经》诗歌集最早的
道家最重要的思想是“天一合一”道家提倡自然无为，提倡与自然的和谐相处，认为宇宙万物的存在及发展都是自然而然的，不爱任何意志的支配
基本观点：道重视人性的自由与解放
道家思想的特征：超越性玄思性否定性
道家的思想法则：“道法自然”“为而不挣”“清净为天下正”“虚其公”“正言若反”道家的哲学“人法地，地法天，天法道，道法自然”道生一一生二（阴阳）二生三（物质）三生万物
道家本体论是中华武术思想认识论的基础：在古代武术理论中，“气”占有重要地位，“气”被视为武术的原力与根本，是武术生命的精微所在，武术的种种外在形态如武术功能神韵，绝技等等，均为“气”的深化与体现。“气”是不断运动着的元养人体的一种无形物质，是维持生命活动的动力功能。先天三气称为“元气”。后天三气则指呼吸三气与水谷三气，两者相传与胸中而称为“宗气\”
“t天人合一”的观念亦是道家本体论的一种表现，有两层意思：1是天人一致2是天人相应，或天人相通
道家“反省和道之动”构成武术战略思想的基本原则1 “反者道之动”是老子哲学中辩证思想的著名命题，原文“反者道之动”，弱者道之用。也就是“以静制动，以柔克刚，因放变化后发制人的战略思想。“禾三以虚开之以利”
三层含义：1揭示了失误运动变化的原因和动力2规律性（对立面双方的依存和转化的原因和动力）3揭示了实际运用中的方法论意义
（道家哲学在武术中的作用）
《易经》是儒家四书五经之一主要命题：一阴一阳之谓道
《易经》是一本关于“卜筮”之术。“”就是对未来事态的发展进行预测。
《易经》哲学思想主要有两个：1以阴阳代表的辩证法观念2以八卦代表的万物生成的观念
一阴一阳之谓拳、二而为功、动迅静定、刚柔相济、虚实分明、内外合一
《易经》不少杰出的武术家把它作为武术技击理论的基础原则
《易经》说无极生太极太极生两仪两仪生四象四象生八卦八卦生万物
由阴阳对应观念识出一系列对应概念：动静刚柔虚实开合内外进退起伏显藏攻守始终等等此一系列描述，失误变化的原理，被极其广泛地运用于各个拳神，门派的武术理论之中
华拳少林武术都讲究阴阳
太极是以“动静之机，阴阳之用，动之则分，静之则合”的变化为基础
纵观太极拳理论受太极学说的深刻影响，主要变现在如下三个观点：1吸取太极拳学说无极生太极的宇宙本体论（生成论）本为太极拳的本体论2养生3太极拳理论中所反映的“形神统一观”亦与《太极图说》有一定联系
易经哲学在武术上的体现（6点）：1一阴一阳之谓拳2二而为功3动迅静定（静如山岳动如江河行如风雷动似雨坐似泰山岳静如山动如山飞静如海溢）4刚柔相济5虚实分明6内外合一（心身交益外顺内合内外兼修）
《易经》阴阳八卦化生观念与武术理论：—阳——阴
具体运用八卦哲学与武术技击理论的，当属武术中的八卦掌
五行学说在武术中的应用
以无形学说作为武术技击理论基本原则的武术拳种，当以形意拳为代表，形意拳的基本拳法有“五行拳”
将拳法与生理统一起来，以求做到“形意合一内外同化”调和脏腑气血，在养生上达到延年益盛武术上，达到克敌制胜的作用
武术与战争兵法的关系
1中国武术技术的发达与中国古代军队注重武士武术
2武术器诫随战争的发展而发展
3古代
戚继光著《纪效新书》既是兵书，也是武术典籍
兵法与武术的关系：共同之处—二者都是攻击性行为不同—兵法是宏观的法则，而武术则更为具体，前者集体的特征明显，而后者则带有个性特征。关系应是相互的，他们二者都对对方产生过巨大影响，由于武术的整体性质，它对兵法的参透或兵法对它的借鉴，可能还要多些
武术技击与兵法谋略
1敢打必胜胆气为先
2明了攻守善度形势
3奇正相生虚实相应
4示形用诈诱敌上当
5善于判断敢于用奇
6先发制人突袭快准
7集中战力分散敌力
《孙子兵法》与武术战略
《孙子兵法》又称《孙武兵法》，是世界三大兵书之一，另两部是《战争论》《五轮书》
全文约6000字分上卷中卷下卷三卷共13篇分别是《史记篇》《作战篇》《谋功篇》《军形篇》《兵篇》《虚实篇》《军争篇》《九变篇》《行军篇》《地形篇》《九地篇》《火功篇》《》
《孙子兵法》被全面取作为武术技击理论指导思想，归纳为以下8个发面：
1知己知彼百战不殆2先为不可胜，以待敌之可胜
3“兵者，诡道也”
4奇正之变不可胜穷也
5 善战者，制人而不至于人
6兵因敌而制胜
7兵之情主速
8善用兵者，有如常山之蛇
《三十六计》或称三十六策语源于南北朝，成书与明清，原书按计排列共分六套即胜战计，敌战计功战计混战计并战计败战计
武术中的道德伦理精神，主要表现在一下几点：
首先，练武术与修身的统一，习武即修身，其次，武术伦理观变现为以道德规范武术行为与方法，使道德规范观念成为武技之准则（未曾学艺先识礼，未曾习武先明德）武术之伦理思想还表现在对习武的修养品质，为人处世全面指导与要求，诸家流派不要求弟子门人尊师重道，孝悌忠信，谦逊质朴，以至
孔孟仁学——武术理论核心
侠义英雄主义——人生理想
约化——武术伦理意识
武术与传统艺术，文学和民俗
1武术与杂技2武术与中国舞蹈
3武术与戏曲艺术，新中国成立后
武术与传统文学
武侠文学是在独特的武术影响下产生的源远流长的民族文学，是中华民族特有的文学形式司马迁在《史记》中为(由于武术的崇拜和向往)
武侠小说把“武林”塑造成一个独特的世界
武术与传统民俗
民俗是人民传承文化中最贴切身心和生活的一种文化：1摊文化中的武术2北方花会与南方秧歌中的武术3壮族图腾文化遗存中的武术（蚂拐舞）4藏族民俗，宗教活动中的武术（术）（望果节）5泼水节上的傣族武术（孔雀舞）6景颇族总戈节上的舞刀7纳西族古老全谱中的武术8苗族舞的“舞古保”（苗拳蚩尤拳）9台湾乡土民族艺术中的武术（武阵如宋江阵属群众性武术操）
气功是一种以呼吸的调整，身体活动的调整和意识的调整（调息调形调心）为手段
气功对武术运动的作用
首先.从武术锻炼方向上看：内练气、外练形、内外兼修
其次.从传统武术锻炼内容看:不仅是单纯肢体动作
内功的最搞境界叫“身知”.就是“身体本身知道气的运行”的意思。
武术的概念与社会价值
武术是由中国古代技击技术为主要内容所形成的技术体系发展成的民族形式的体育运动相，是中传统文化的一部分。“武术”一词最早见于《文选》南朝宋延年的《皇太子释奠会》
武术概念是人们认识武术、研究武术的依据。春秋-技击，汉代-武艺，延用到明末;清初借用南朝文选中“偃闭武术”的“武术”一词。民国国术，新中国武术。历史上的“武术”是指各种军事活动。
武术是以中华文化为理论基础，以技击方法为基本内容，以套路、格斗、功法为主要运动形式的传统体育。
具有攻防价值是武术最基本的特点，也是武术的本质属性，即武术概念的内涵。
武术的价值：技击自卫价值、健身价值、文化价值。
武术文化萌芽形态——原始人的武术
武术初期形态——人的武术（夏—宋）
武术文化完整形态——中国人的武术（元明清）
武术器械与军旅兵器
古兵器的原始形态、青铜器时期的兵器、铁器时期的兵器
儒家思想与武术
原来，“儒”是对一种官职的称呼，即这种官所做的事就是教育贵族子弟道德文章的。儒家思想也称为儒教或儒学，最初指的是司仪，后来逐步发展为以尊卑等级的仁为核心的思想体系，是中国影响最大的流派，也是中国古代的主流意识。
孔子把“仁”作为最高的道德原则、道德标准和道德境界。孔孟“仁”学，在古代，本质上是对人际关系的规范与标标准。儒家思想的核心是“仁”，孔孟“仁”学的基本思想是以人次，忠厚，善良和爱心来带人接物，处理一切人际关系。“仁”即成了“武德”的主要精神。
武术亦讲打击之稳、准、狠，所谓“一狠、二毒、三功夫”。因为这是善与恶的生死搏斗，存亡之争。所谓仁义之师，先礼后兵，征战杀伐乃不得已之最后手段。只要能制服敌手，则尽可能避免杀人取名。表明中华武术具有可贵的人道主义精神，反映了中华民族善良、诚朴的美德。
武术之对抗性竞技，即所谓“较武”、“比武”，也是武术功能的一种运用。古代武术家较艺主张“点到为止”。并且十分强调应正确的态度与胸怀来对待较技。
道家思想与武术
道家倡导自然的世界观和方法论，尊皇帝，老子为创始人，并称黄老。道家思想的核心是“道”，认为“道”是宇宙的本源，也是统治宇宙中一切运动的法则。道家提倡自然无为，提倡与自然和谐相处。人为宇宙万物的存在及反战都是自然而然的。不受任何意志的支配。道家重视人性的自由与解放。解放一方面是人的只是能力的解放，另一方面是人的生活心境的解放。
所谓“天人合一”，有两层意思，一是天人一致。宇宙自然是大天地，人则是以个小天地。二是天人相应，或天人想通。作为武术运动对象的客体——人体自身与宇宙自然的客体，二者有着内在的紧密联系，因而在武术实践中必须使前者适应后者，顺乎后者，达到二者的统一与一致，方能完满实现武术的目的。这就是天人合一观念在武术上的体现。
儒家“反者道之动”的意思：是对立的事物向其反面转化是运动的规律。他运用为武术战略思想中，成为武术战略基本原则。《以静制动、以柔克刚、因敌变化、后发制人》——武术技击战术的主要方法论之一。
《武术套路》复习资料 第一章武术运动概述 一、武术概念 名词解释： 1、武术 武术是以攻防技击为主要技术内容、以套路演练和搏斗对抗为运动形式、注重内外兼修的民族传统体育项目。 2、武术是以攻防技击为主要技术内容、以套路演练和搏斗对抗为运动形式、注重内外兼修的民族传统体育项目。 3、武术在汉代叫武艺，在近代中国也叫国术。 判断题： 1、武术在汉代叫国术。（）答案：× 2、在近代中国，武术也叫国术。（）答案：√ 二、武术的特点 填空题： 1、武术的两个主要特点是技击特点和民族特点。 2、武术最基本的特点是它的技击特点。 判断题： 武术最基本的特点是它的技击特点。（）答案：√ 三、武术的价值 填空它： 1、武术的五个价值是武术的健身价值、技击价值、观赏价值、教育价值、经济价值。 简答题： 1、武术有哪几方面的价值 答案：武术的价值主要有健身价值、技击价值、观赏价值、教育价值和经济价值。 四、武术流派 名词解释： 武术流派：武术流派是指由于不同的技术特点和风格而形成的武术派别。 判断题： 武术流派是指由于不同的技术特点和风格而形成的武术派别。（）答案：√ 简答题： 武术流派有哪些不同的说法 答案：武术流派不同的说法有：长拳和短打，内家和外家、黄河流域派和长江流域派、南派和北派、少林派和武当派，等等。 五、武术功能分类 填空题： 武术按功能可分为竞技武术、健身武术、学校武术、实用武术。 判断题： 武术按功能可分为套路运动和搏斗运动。（）答案：× 六、竞技套路 简答题： 竞技套路包括哪些项目 答案：主要内容有长拳、太极拳、南拳、剑术、刀术、枪术、棍术和其他拳术、其他器械、
对练项目、集体项目。 七、其他拳术 填空题： 1、其他拳术第一类为形意拳、八卦、八极。 2、其他拳术第二类为通背、劈挂、翻子。 3、其他拳术第三类为地躺拳、象形拳。 判断题： 1、其他拳术第一类为通背、劈挂、翻子。（）答案：× 2、其他拳术第一类为形意拳、八卦、八极。（）答案：√ 3、其他拳术第三类为地躺拳、象形拳。（）答案：√ 八、其他器械 填空题： 其他器械第一类为单器械，第二类为双器械，第三类为软器械。 判断题： 1、其他器械第一类为双器械。（）答案：× 2、其他器械第二类为双器械。（）答案：√ 3、其他器械第三类为软器械。（）答案：√ 九、武术按运动形式分类 填空题： 武术按运动形式可分为和。答案：套路运动搏斗运动 判断题： 1、武术按运动形式可分为套路运动和搏斗运动。（）答案：√ 2、武术按运动形式可分为竞技武术和学校武术。（）答案：× 十、套路运动 名词解释： 套路运动 答案：套路运动是以技击动作为素材，以攻守进退、动静疾徐、刚柔虚实等矛盾运动的变化规律编成的整套练习形式。 十一、套路运动的分类 填空题： 1、套路运动按演练形式可分为单练、对练、集体演练三种类型。 2、单练包括徒手的和。答案：拳术、器械 判断题： 1、集体演练分徒手的拳术、器械或徒手与器械。（）答案：√ 2、套路运动按演练形式可分为拳术、器械和对练。（）答案：× 简答题： 套路运动是如何分类的 答案：套路运动按演练形式可分为单练、对练和集体演练三种类型。 单练又可分为徒手的拳术和器械。对练分为徒手对练、器械对练和徒手与器械对练。集体演练分徒手的拳术、器械、徒手与器械。 十二、长拳 名词解释： 长拳：长拳是一种姿势舒展、动作灵活、快速有力、节奏分明，并有蹿蹦跳跃、闪展腾挪、起伏转折和跌扑滚翻等动作与技术的拳术。
第一章武术运动的起源和发展 本章导读：中华武术，源远流长。它有着悠久的历史和广泛的群众基础，是中华民族在长期劳动生活与斗争中逐步积累和发展起来的一项宝贵文化遗产。通过本章的学习，你会了解到武术的容丰富多彩，形式多样，风格独特，它具有增强体质，防身自卫，锻炼意志，冶性情等功能，是一项具有广泛社会价值和民族文化特色的中国传统体育项目。 第一节武术——中华民族的宝贵遗产 一、走进丰富多彩的武术世界 武术容博大精深，形式丰富多样，在明清时期就形成了风格各异的上百个拳种，如太极、形意、八卦、八极、通背、番子、披挂、象形、地躺、少林、南拳、长拳、等等。现在按运动形式可以分为功法、套路、搏斗，按活动人群或应用目的可以分为竞技武术、大众健身武术、学校武术、实用军警武术等等。 （一）功法运动 传统的功法运动主要指为增强攻防能力而进行的专门基本功训练，人们习惯把它分为功和外功。功是一种相对注重练，采用以意领气、以气催力为基本锻炼手段的运动形式，它以练气为主，如练丹田气、通小周天、大周天、气行全身等。太极拳的浑圆桩，形意拳的三体式、五行拳，意拳的养生桩、技击桩都属此类。外功是相对注重外练的以练习击打力度和抗击打能力为主的运动形式，如打沙袋、踢木桩、练排打等等。外功法是相对而言的，它们是相互联系，相互促进，不能把它们绝对的分开。 （二）套路运动 套路运动是以踢、打、摔、拿、击、刺等攻防动作为素材，遵守攻守进退、动静疾徐、刚柔虚实等矛盾运动的变化规律编成的整套练习形式。主要容包括单练、对练、集体项目。传统武术套路和现代竞技武术有明显区别，当前竞技场上的套路形式是经过艺术加工的，注重难美新的形体类体育形式。 1、单练是单人练习的套路运动形式，现在的各种武术套路竞赛活动以单练为主，它又有徒手练习和持械练习之分。徒手套路以长拳、太极拳、南拳为主，还有形意拳、八卦掌、八极拳、劈挂拳、翻子拳、通背拳、地躺拳、象形拳等其它拳种。持械套路以刀、枪、剑、棍为主，还有大刀、仆刀、双刀、双剑、双钩、双鞭、单鞭、三节棍、绳镖、流星锤等其它器械。 2、对练是指两人或两人以上，按照一定的程式进行的攻防假设性练习形式，它又包括徒手对练、持械对练、徒手与器械对练三种形式。
中国武术的发展前景 综上所述，中国武术具有哲理性，技击性、健身性、娱乐性等文化特征并与世界体育文化有着密切的联系，同时，它还具有丰富的文化内涵，对大众体育、哲学、美学、医学、语言、文化艺术等世界体育文化已产生了深远的影响，并已逐步形成独立的、庞大的文化体系--武术文化。事实证明，武术是最能适应人类发展趋势的，从而也容易成为世界人民热烈追求的未来体育文化。武术推向世界的先决条件已经具备，武术走向国际化已成为发展趋势。 为了加快武术走向世界，中国武术的发展应采取如下的措施： 1．把式术纳入完善的正规教育体系 武术的文化特性是使它自古流传至今不衰的根本原因。而任何一种文化的继承和发展。都离不开教育。要想使中国武太真正走向世界，就非把武术纳入完善的正规教育体系不可。我国虽已从60年代开始，就把武术列入中、小学体育教学大纲，但实践并不成功，武术教育很开健全，甚至落空。究其原因，主要是武术在学校体育的地位很低，武术师资严重不足。为了扭转这种落后状态，首先要确立武术的应的地位，把武术作为受教育者德、智、体全面发展的重要组成部分。其次要树立武术教育的长远目标：第一步是使武术成为国家的体育文化体系，逐步把武术纳入完善的正规教育体系，成为大、中、小学和军事训练必不可少的体育内容，使每个学生和每个战士都懂得武术基本知识和基本技能。第二步是逐步使武术成为国际的体育文体系，大力推广武术，使它成为中华民族走向世界、向奥运会贡献的第一个体育项目。还有，要采取各种有效措施来加强武术教育。例如采用多种形式办学来大力培训武术师资，适当增加武术教学时数和改革武术教学内容，创办高等武术院系，加强学校武术研究等等。
范文 2020年武术套路社会体育指导员题库与标准答案 1/ 7
2020 年武术套路社会体育指导员题库与标准答案 1,题库 (3)选择(每题 2 分) 1.( )拳是一种柔和,缓慢,轻灵的拳术 A,长拳 B,南拳 C,太极拳 D,形意拳 2.伸屈性腿法有( ) A,单拍脚 B,侧踹 C,里合腿 D,正踢腿 3.属于步法的有( ) A,马步 B,退步 C,仆步 D,虚步 4.( )拳是一种流传于我国南方个省拳势刚烈的拳术 A,太极拳 B,形意拳 C,长拳 D,南拳 5.器械种类很多,分为长器械,短器械,双器械,软器械,其中属于短器械的是( ) A,枪 B,棍 C,鞭 D,剑 6.武术运动中眼法要求做到( ) A,眼随势注 B,眼随手动 C,形断意连 D,势断气连 7.提膝勾手亮掌这一动作通常运用( )呼吸方法 A,托 B,聚C,提 F,沉 8.对练分为徒手对练,器械对练和( ) A,对刺剑 B,双刀进枪 C,散打 D,徒手与器械对练 9.下面拳术属于二类拳的是( )
A,螳螂拳 B,通背拳 C,八卦掌 D,八极拳 10,武术套路运动和搏斗运动都从( )作为它的中心内容 A,技击 B,娱乐 C,健身 D,演练 11.武术套路中趣伸性腿法有( ) A,3 种 B,4 种 C,5 种 D,6 种 12.长拳演练中讲究的六合是( )六个部位的配合 A,手,肘,肩,颈,膝,腰 B,头,肩,手,腰,脚,腿 C,颈,肘,膝,腿,脚,胯 D,手,肘,肩,胯,脚,膝13.练习法分为哪几种( ) A,集体,分组,双人,分队,练习 B,分组,分队,分排,单人,练习 C,单人,双人,分队,集体,练习 D,单人,双人,分组,集体,练习 14.武术最初作为( )训练手段 A,搏斗 B,军事 C,健身 D,娱乐 15.在正规竞赛中,长拳,剑术,刀术,枪术,棍术套路成年组演练时间不少于( ) A,1 分 10 秒 B,1 分 20 秒 C,1 分 D,1 分30 秒 16.竞赛场地四周内沿应标明( )宽的白色边线 A,3 厘米 B,4 厘米 C,5 厘米 D,10 厘米 17.竞赛套路运动是以技击动作为素材,以攻守进退等( )运动变化规律编成的 A,相互 B,连接 C,矛盾 D,相向 18.个人竞赛项目场地长为( )米宽为( )米 3/ 7
吉林市第五十八中学 开展武术特长教育概述 国家体育总局武术研究院院长高小军曾经说过，“在学校开展武术教育,是一件功在当代、利在千秋的大事，是强国强种的重要举措，不仅有利于增强学生体质，还是弘扬中华民族文化与精神、促进学生对中华民族文化认同的有效实施途径”。吉林市第五十八中学在“打造武术品牌，创建特色学校”发展之路上的种种收获，在一定程度上正是这句话的写照。 一、凝心聚力，形成共识 吉林市第五十八中学是吉林市教育局直属的一所寄宿制专门学校，面临激烈的生存竞争，如何在竞争中寻求错位发展是我们一直思考的问题。创建特色学校是新形势下全面贯彻《国家中长期教育改革与发展规划纲要》精神，深入实施素质教育，深化教育教学改革的重要工作，是丰富学校办学内涵，提升学校办学品位的重要措施，是实现学校特色发展的有效途径。我校把思考点定格在传承祖华传统文化上。中华武术源远流长，是宝贵的文化遗产，它具有强身健体、陶冶性情的作用，长期以来，深受中小学生的喜爱，有着广泛的群众基础。 基于孩子们的这份武术情缘，从2012年开始，吉林市第五十八中学 邢成玉校长带领全校教职工坚持从学校实际出发，开放思想，更新教 育观念，适时将中华传统武术引进校园，摸索到了一条适合自身的特色发展之路，收到了良好的教育效果。特色已是学校的象征，特色已成为学校的办学个性，特色就是学校。 学校实行半封闭的准军事化管理，以德建武、以文保武、以武促文、文武并重。让孩子们在紧张的学习之余，学习了武术，又不影响文化学习，开发了大脑，强健了身体，同时促进了文化的吸取，把孩子们培养成不怕苦、不怕累、不畏惧困难，德、智、体全面发展的有用人才。在五十八中学校园内，你常会为这样的一幕而振奋：操场上活跃着一群爱好武术的孩子，一会儿是集体武术操表演，气势恢宏, 一会儿是分组练习，精彩纷呈。一套拳技，舒展大方，干净利落; 条长枪，势如游龙，激荡奔腾；真是“静中有势，动中有法”。事实证明：没有特色的学校难以生存，更不可能发展。 二、精心规划，扎实推进
《武术》复习题 第一章武术运动概述 一、武术概念 名词解释： 1、武术 答案：武术是以攻防技击为主要技术内容、以套路演练和搏斗对抗为运动形式、注重内外兼修的民族传统体育项目。 填空题： 1、武术是以为主要技术内容、以套路演练和搏斗对抗为运动形式、注重的民族传统体育项目。 答案：攻防技击内外兼修 2、武术是以攻防技击为主要技术内容、以和为运动形式、注重内外兼修的民族传统体育项目。 答案：套路演练搏斗对抗 3、武术在汉代叫，在近代中国也叫。 答案：武艺国术 判断题： 1、武术在汉代叫国术。（） 答案：× 2、在近代中国，武术也叫国术。（） 答案：√ 二、武术的特点 填空题： 1、武术的两个主要特点是和。 答案：技击特点民族特点 2、武术最基本的特点是它的。 答案：技击特点 判断题： 武术最基本的特点是它的技击特点。（） 答案：√ 三、武术的价值 填空它： 1、武术的五个价值是武术的、、、、。答案：健身价值技击价值观赏价值教育价值经济价值 简答题： 1、武术有哪几方面的价值？ 答案：武术的价值主要有健身价值、技击价值、观赏价值、教育价值和经济价值。 四、武术流派 名词解释： 武术流派 答案：武术流派是指由于不同的技术特点和风格而形成的武术派别。 判断题： 武术流派是指由于不同的技术特点和风格而形成的武术派别。（）
简答题： 武术流派有哪些不同的说法？ 答案：武术流派不同的说法有：长拳和短打，内家和外家、黄河流域派和长江流域派、南派和北派、少林派和武当派，等等。 五、武术功能分类 填空题： 武术按功能可分为、、、。 答案：竞技武术、健身武术、学校武术、实用武术。 判断题： 武术按功能可分为套路运动和搏斗运动。（） 答案：× 六、竞技套路 简答题： 竞技套路包括哪些项目？ 答案：主要内容有长拳、太极拳、南拳、剑术、刀术、枪术、棍术和其他拳术、其他器械、对练项目、集体项目。 七、其他拳术 填空题： 1、其他拳术第一类为、、。 答案：形意拳、八卦、八极。 2、其他拳术第二类为、、。 答案：通背、劈挂、翻子。 3、其他拳术第三类为、。 答案：地躺拳、象形拳。 判断题： 1、其他拳术第一类为通背、劈挂、翻子。（） 答案：× 2、其他拳术第一类为形意拳、八卦、八极。（） 答案：√ 3、其他拳术第三类为地躺拳、象形拳。（） 答案：√ 八、其他器械 填空题： 其他器械第一类为，第二类为，第三类为。 答案：单器械、双器械、软器械。 判断题： 1、其他器械第一类为双器械。（） 答案：× 2、其他器械第二类为双器械。（） 答案：√ 3、其他器械第三类为软器械。（） 答案：√ 九、武术按运动形式分类
武术运动的发展必须依托于武术产业的开发 武术运动的发展必须依托于武术产业的开发一、几个与武术产业有关的概念 (一)武术经济 “武术经济”一词第一次出现在1998年全国武术经济工作会议上，虽然当时并没有给“武术经济”下一个准确的定义，但却将其确定为一个“上位概念”。这种提法是对“计划经济”、“市场经济”、“体育经济”等名词的“移植”，旨在涵盖与武术产业相关的所有经济问题。 (二)武术产业 “武术产业”不仅包括武术经营活动，还包括与武术直接有关的一切经营和生产活动。学者们从不同学科、不同角度对武术产业体系做了4种分类(见表1)。 这些分类包括了武术产业的主体部分，可见武术产业覆盖面很广涉及国民经济的许多部门。 在实践中，武术产业化是指武术事业的基本运行方式向市场经济的要求转化，按照市场经济规律和武术发展规律，开发武术市场资源，把武术与经济相结合，刺激人们对武术产品的需求，从而拓宽武术市场。 (三)武术产品 “武术产品”包括精神层面上的(健身娱乐、观赏表演、阅读武术小说、观赏武术影视等)和实物性商品(武术场地、服装、器材、武术固定资产等)两大类，各有鲜明的特点。作为商品必须通过交换来体现其价值，而武术商品除了实物性商品外，主要是为消费者提供精神层面的服务。最常见的是竞赛、培训，另外还有电视转播、票房收入、广告、技术、场地使用及信息咨询等费用。从本质看，
就是利用武术经济资源为人们的身心健康服务，而这个交换的过程 就是武术的商品化。 (四)武术市场 1989年，原国家体委决定把武术协会实体化，允许其经营开发，准许搞经济实体。1994年，以“武术运动管理中心”成立为标志， 武术产业逐步走向了市场。我认为武术市场不应只局限于武术经营 活动，凡与武术有关的一切经营活动都应属于武术市场范畴。根据“武术经济工作会议”精神，“市场要从过去的重点关注优秀运动 队的比赛转向全民习武健身，推动社会武术尤其是传统武术的发展 上来”，因此武术市场的发展方针应当是“突出主体产品，带动辅 助产品”。武术产业向市场迈进离不开武术市场的发育和完善，武 术通过市场取得经营服务的各项信息，进行正确决策，自主经营。 社会主义经济体系不仅包括武术商品市场，而且还包括武术人才、 武术劳务及劳务输出、武术竞赛、武术资金以及武术科研及信息市场。 武术运动的发展必须依托于武术产业的开发二、开发武术市场 的优势 (一)庞大的习武群体是武术产业开发的基础 根据中国武术协会不完全统计，中国武术人口已超过6500万人，占我国体育总人口的近一半;我国现有武术馆、校、院、社较前几年 有所萎缩，但仍有几千所，常年在馆习武人数达200万余人，据登 封市统计，仅登封56所武校常年在校学生达12万人。从经济学角 度考虑，他们是武术消费的基本群体，也是推动武术产业发展的主体。另外，随着我国城乡居民收入和消费水平的逐步提高，人们更 加关心生活质量，注重寻求科学锻炼身体的方法。随着人们生存、 生活方式的改变，体育已成为人们生活中不可缺少的一部分，武术 作为强身健体、修身养性的一种运动方式，必将在未来的社会发展中，更多地被社会所接受，而庞大的武术习练群体必将孕育一个强 大的武术产业市场。
武术理论考试题库和答案 单选题1中国武术起源于我国远古祖先的? 军事战争生产活动休闲娱乐祭祀活动 B 2中国武术发展于我国远古祖先的? 军事战争生产活动休闲娱乐祭祀活动 A 3 武术在历史上曾有过不同的称谓，春秋战国时期称什么？武艺技击武术国术B 4武术在历史上曾有过不同的称谓，汉代称什么？武艺技击武术国术A 5武术在历史上曾有过不同的称谓，清初称什么？武艺技击武术国术C 6武术在历史上曾有过不同的称谓，民国时期称什么？武艺技击武术国术D 7集体项目通常要求多少人以上的徒手或手持器械的集体演练。6人8人10人12人A 8马步两脚距离约为本人脚长的几倍。3倍4倍5倍6倍A 9弓步约为本人脚长的多少倍？2－3倍3－4倍4－5倍5－6倍 C 10虚步后脚外展约为多少度？30度45度60度75度 B 11虚步重心应落在哪儿？前脚两脚中间后脚腰部C 12歇步时，左脚在前则为下列哪一项？前歇步后歇步左歇步右歇步 C 13冲拳要求力达哪个部位？拳心拳背拳轮拳面D 14弹腿要求力达哪个部位？脚面脚尖脚跟脚心B 15蹬腿要求力达哪个部位？脚面脚尖脚跟脚心C 16推掌要求力达哪个部位？掌外沿掌心掌指掌内侧 A 17两人或两人以上，按照预定的动作程序进行的攻防格斗套路，我们称之为____。散打对 练集体演练实战格斗 B 18拳谚有“练拳不练__，终究艺不高”之说。腿眼腰身 C 19长拳运动中呼吸得法总的要求是什么？“气要提”“气要托”“气要聚”“气要沉”D 20什么时期开始实行武举制，即用考试的方法选拔武勇人才，对武术的发展起到了极大的促进作用。两晋南北朝唐朝宋朝明朝B 21武术抱拳礼行礼时，拳掌与胸相距多少厘米？10－20厘米20－30厘米30－40厘米40－50厘米 B 22在做跳跃动作和由低式动作进入高式动作时，应该运用什么呼吸方法？“提法”“沉法” “托法”“聚法” A 23一般冲拳击掌的发力顺序是什么？腰－肩－手－肘手－肘－肩－腰腰－手－肘－肩腰－肩－肘－手 D 24弹腿、蹬腿的发力顺序是什么？胯－膝－脚脚－膝－胯膝－脚－胯脚－胯－膝A 25何时第一次把武术列为国家体育竞赛项目？以后开始举行全国性的武术比赛和表演。 1955年1956年1957年1958年 C 26第一届世界武术锦标赛于何时在北京举行？1971 1981 1991 2001 C 27何时国际武术联合会被世界单项体育联合会接纳入会？2004 1994 1984 1974 B 28简化太极拳是以哪式太极拳为基础编制的？孙吴陈杨 D 那一年国家体委颁布了《武术散打竞赛规则》，并开始正式举办全国性的武术散打擂台赛。
1．武术运动有哪些特点？其主要作用和功效有哪些？218（25分） 特点： 1寓技击于体育之中；套路的编排就是技击与艺术动作，加一些趣味性动作的综合体。 2内外合一，形神兼备的民族风格，；‘气’‘阴阳’传统哲学引到武术中，强调内在精气神的修炼与外部形体动作紧密结合。 3广泛的适应性；幼者可以套路，老者可练气功，导引；年青人可练散打，推手，拳可打卧拳之地， 作用： 1磨练意志，培养道德情操 2心锻炼身心，增加体质 3掌握技击，提高防身技能 4娱乐观赏，丰富生活 2．在武术套路竞赛中，如何对运动员进行演练水平分的评定？（25分）247 裁判员根据运动员现场表现的整套演练水平，按照各竞赛项目在功力、演练技巧、编排等方面的标准，整体比较，确定扣分，从该类分值中减去应扣分数，即为运动员的演练水平分。 ①功力水平方面（１分），要求达到劲力充足、用力顺达、力点准确，手眼身法步配合协调，动作干净利落者； ②演练技巧方面（1），要求达到精神饱满，节奏分明，风格突出者； ③编排方面（，要求达到内容充实，结构合理，变化多样，布局匀称 3．运动处方的定义和分类？（25分） ： （一）按锻炼的对象和作用分 1、治疗性运动处方以治疗疾病、提高康复效果为主要目的。 2、预防性运动处方以增强体质、预防疾病、提高健康水平为主要目的。 3、健身、健美运动处方以提高身体素质、运动能力、健美为主要目的。 （二）按锻炼的器官系统分 1、心血管系统康复的运动处方 2、运动系统康复的运动处方 3、神经系统康复的运动处方 4、呼吸系统康复的运动处方 4．广东金融学院体育课教学的基本目标是什么？（25分） 根据金融院校学生专业特点和大多数学生的基本要求，广东金融学院体育课的基本目标分为五个领域： 1.运动参与目标：积极参与各种体育活动，并基本形成自觉锻炼的习惯 2.运动技能目标：熟练掌握二项以上健身运动的基本方法和技能；能科学地进行体育锻炼，提高自己的运动能力；掌握常见运动创伤的处理方法。
第一章武术运动的起源和发展本章导读：中华武术，源远流长。它有着悠久的历史和广泛的群众基础，是中华民族在长期劳动生活与斗争中逐步积累和发展起来的一项宝贵文化遗产。通过本章的学习，你会了解到武术的内容丰富多彩，形式多样，风格独特，它具有增强体质，防身自卫，锻炼意志，陶冶性情等功能，是一项具有广泛社会价值和民族文化特色的中国传统体育项目。 第一节武术——中华民族的宝贵遗产 一、走进丰富多彩的武术世界 武术内容博大精深，形式丰富多样，在明清时期就形成了风格各异的上百个拳种，如太极、形意、八卦、八极、通背、番子、披挂、象形、地躺、少林、南拳、长拳、等等。现在按运动形式可以分为功法、套路、搏斗，按活动人群或应用目的可以分为竞技武术、大众健身武术、学校武术、实用军警武术等等。 （一）功法运动 传统的功法运动主要指为增强攻防能力而进行的专门基本功训练，人们习惯把它分为内功和外功。内功是一种相对注重内练，采用以意领气、以气催力为基本锻炼手段的运动形式，它以练气为主，如练丹田内气、通小周天、大周天、气行全身等。太极拳的浑圆桩，形意拳的三体式、五行拳，意拳的养生桩、技击桩都属此类。外功是相对注重外练的以练习击打力度和抗击打能力为主的运动形式，如打沙袋、踢木桩、练排打等等。内外功法是相对而言的，它们是相互联系，相互促进，不能把它们绝对的分开。 （二）套路运动 套路运动是以踢、打、摔、拿、击、刺等攻防动作为素材，遵守攻守进退、动静疾徐、刚柔虚实等矛盾运动的变化规律编成的整套练习形式。主要内容包括单练、对练、集体项目。传统武术套路和现代竞技武术有明显区别，当前竞技场上的套路形式是经过艺术加工的，注重难美新的形体类体育形式。 1、单练是单人练习的套路运动形式，现在的各种武术套路竞赛活动以单练为主，它又有徒手练习和持械练习之分。徒手套路以长拳、太极拳、南拳为主，还有形意拳、八卦掌、八极拳、劈挂拳、翻子拳、通背拳、地躺拳、象形拳等其它拳种。持械套路以刀、枪、剑、棍为主，还有大刀、仆刀、双刀、双剑、双钩、双鞭、单鞭、三节棍、绳镖、流星锤等其它器械。 2、对练是指两人或两人以上，按照一定的程式进行的攻防假设性练习形式，它又包括
武术套路运动的发展研究 1.1 问题提出 中华武术以五千年文明史的华夏文化为根基,以蕴涵深刻的东方哲学思想为内核,以精妙绝 伦的技艺为外型堪称为中华民族文化之瑰宝,而得以源远流长。武术运动包括技击和套路两种运动形式,所谓“武术套路”是以踢、打、摔、拿、击、劈、刺等技击动作为基本素材,遵照攻守进退,动静疾徐,刚柔虚实等规律,按照一定布局把数个带有攻防含义的动作组合起来,并在首尾加上起势和收势,使之成为首尾相应,动作成套的固定形势的运动,被称为“武术套路运动”。武术套路运动是具有攻防特点,又具有健身意义的一项体育运动。本文通过对武术套路发展的回顾,分析武术套路的发展趋势,方向以及进入奥运会最具可行性。 1.2 文献综述 1.3 宋丽丹等认为：“最为重要的是传统武术套路对传统文化的依附与融摄这个主要因素，它使传统武术套路把每一个寄居处的特质融进其中，而不断发展完善。传统武术套路的起源与形成就是以上各种因素相互作用的结果。”[1]杨新等认为：“随着武术套路新规则的不断成熟，以能反映武术运动员高深技艺水平的“竞艺性”的竞技武术套路将成为21世纪竞技武术套路的发展主流。”[2]刘永田认为：“竞技武术套路对中国武术美的传承和发展让它有条件走进市场，而竞技武术套路的独特竞技性又使其具有很大的市场价值。所以，竞技武术套路的发展趋势就是走向市场与国际接轨。”[3]汪金安认为：“现代竞技武术套路的发展重点即对“绵”的编织加工，对“花”的精雕细琢，处理好“绵”与“花”的关系，使套路中的技击特点、文化特色、难美表现性等按一定比例协调发展，将是竞技武术套路发展永恒的主题。”[4]邱丕相等认为：“武术套路商业化发展必须要注意观众心理，尤其是审美心理的研究，如何创造动人的直觉形象是套路商业化发展的中心问题。”[5]肖红征等认为：“竞技武术套路改革和创新，使技术动作规格质量高，跳跃动作难度大，动作演练技巧美，动作创编构思新，可以简称为高、难、美、新的发展方向。这是继承武术技术精华、突出技击本质特征的结果。”[6]关铁云等认为：“竞技武术以其前所未有的速度走向世界，如何应对形式和发展的需要，研究竞技武术技术现状极其发展趋势，是21世纪现代武术发展的客观要求。”[7 ] 2 研究方法 2.1 文献资料法通过万方数据库查阅了大量相关资料与文章。2.2 归纳法通过对资料的阅读、研究，对文章的归纳总结，然后结合资料完成文章的写 3 结果与分析 3.1 从历史发展角度看武术套路的发展 3.1.1 原始社会时期武术套路的萌芽人的生理和心理需要是武术套路运动得以产生和发 展的土壤。在原始社会时期,当战争胜利后或劳动休息时,人们往往会把战斗和狩猎致胜的技术以“舞”的形式表演一翻以示威武和荣耀,用这种舞的形式抒发自己的心里感受和表演技击方法。经过漫长的岁月,随着社会物质生产的发展,这种没有程式的技击逐渐变成了有程式和表现主题的“武舞”。从而逐渐成为战斗技能或专门供人欣赏,迎合人身心娱乐需要的活动。套路运动除具有较高的欣赏价值外还具有较强的健身价值，它的健身价值和欣赏价值一样,从套路的萌芽之日起被人们所认识了。因此,正是人们健身和艺术欣赏的需要,才使得其产生和发展。 3.1.2 奴隶社会到封建社会武术套路迅速发展
武术理论题库 一、单选题 1.中国武术起源于我国远古祖先的? A军事战争B生产活动 C休闲娱乐 D祭祀活动 2.中国武术发展于我国远古祖先的? A军事战争 B生产活动 C休闲娱乐 D祭祀活动 3.武术在历史上曾有过不同的称谓，春秋战国时期称什么？ A武艺B技击 C武术 D国术 4.武术在历史上曾有过不同的称谓，汉代称什么？ A武艺 B技击 C武术 D国术 5.武术在历史上曾有过不同的称谓，清初称什么？ A武艺 B技击 C武术 D国术 6.武术在历史上曾有过不同的称谓，民国时期称什么？ A武艺 B技击C武术 D国术 7.集体项目通常要求多少人以上的徒手或手持器械的集体演练。 A6人 B8人 C10人 D12人 8.马步两脚距离约为本人脚长的几倍。 A3倍B4倍 C5倍 D6倍 9.虚步后脚外展约为多少度？ A30度 B45度 C60度 D75度 10.虚步重心应落在哪儿？ A前脚 B两脚中间 C后脚 D腰部 11.歇步时，左脚在前则为下列哪一项？ A前歇步 B后歇步 C左歇步 D右歇步 12.冲拳要求力达哪个部位？ A拳心 B拳背 C拳轮 D拳面 13.弹腿要求力达哪个部位？ A脚面B脚尖 C脚跟 D脚心 14.蹬腿要求力达哪个部位？ A脚面 B脚尖C脚跟 D脚心 15.推掌要求力达哪个部位？ A掌外沿B掌心 C掌指 D掌内侧 16.两人或两人以上，按照预定的动作程序进行的攻防格斗套路，我们称之为____。 A散打B对练 C集体演练 D实战格斗 17.拳谚有“练拳不练什么，终究艺不高”之说。 A腿 B眼C腰 D身 18.长拳运动中呼吸法总的要求是什么？ A“气要提” B“气要托” C“气要聚” D“气要沉” 19.什么时期开始实行武举制，即用考试的方法选拔武勇人才，对武术的发展起到了极大的促进作用。A两晋南北朝 B唐朝C宋朝D明朝 20.武术抱拳礼行礼时，拳掌与胸相距多少厘米？ A10－20厘米 B20－30厘米 C30－40厘米 D40－50厘米 21.在做跳跃动作和由低式动作进入高式动作时，应该运用什么呼吸方法？ A“提法”B“沉法” C“托法” D“聚法”
武术概述试题 一、名词解释 1.武术：是以技击动作为主要内容，以套路和格斗为主要运动形式，注重内外兼修的中国传统体育项目. 2.功法运动是：以单个武术动作作为主体进行练习，以达到健体或增强某方面体能的运动. 3.套路运动是：以技击动作为主要内容，按照攻守进退，动静疾徐和刚柔虚实等矛盾运动的规律编排而成的整套练习形式. 5.拳术是：指徒手练习的套路运动 6.长拳是：指以拳，掌，勾为期主要手型，以弓步，马步，仆步，虚步，歇步为其主要步型，结合闪展腾挪，起伏转折等动作和技术组成的姿势舒展，节奏鲜明的拳术. 7.太极拳：指以+ ，捋，挤，按，采，挒等动作为素材组成的一种柔和，缓慢，轻灵的拳术. 13.刀术：指以缠头裹脑和劈，砍，斩，撩，扎，挂，戳，刺等基本方法，并配合各种步型，步法，跳跃等动作构成的套路演练形式. 14.剑术：是指以刺，点，撩，截，格，洗等剑法和左手剑指，配合步型，步法等动作构成的套路演练形式. 16.棍术：是指以劈，扫，戳，挑，撩，拨等棍法为主要棍法，配合步型，步法等动作构成的套路演练. 2、姿势：是指人体静止动作的定式和动态中的形体表现. ； 3 、方法：是指在武术套路里出现的踢，打，摔，拿等技击动作的运用法则. 10 、“三节”：就上肢而言，手是梢节，肘是中节，肩是根节；就下肢而言，脚是梢节，膝是中节，胯是根节. 14、“四击”：指踢，打，摔拿的技击方法.； 15、"八法" ：指手法，眼法，身法，步法，精神，气息，劲力，功夫等八个方面的方法与技巧. 16、" 十二型" ：是指以大自然中事物的景象和动物的动态来比喻的十二种运动方式，即" 动如涛，静如岳， 起如猿，落如鹊，站如松，立如鸡，转如轮，折如弓，快如风，缓如鹰，轻如叶，重如铁". 1.武术教学: 是师生为完成一定的教学任务而共同参与的活动.它是一个由教师指导，学生练习，在对学习 效果及时评价的基础上再指导，再学习，不断提高的活动过程. 8.分节施教：是指把一套动作划分成若干小节，或将套路中某些顺势连贯的组合动作抽取出来进行教学的一种教学方法. 二、填空题 2.第三路初级长拳的特点是内容丰富，结构严谨，布局合理，动作朴实. 5.长拳的运动特点是姿势挺拔，动作舒展，快速有力，灵活多变，蹿蹦跳跃，节奏鲜明. 7.简化太极拳是在杨式太极拳的基础上经改编，简化，整理而成的太极拳普及套路，目前已被列为中国武术段位制“三段”太极拳. 10. 简化太极拳保持了杨式太极拳中柔缓均匀，舒展大方的特点，从动作结构和整个动作安排来看，符合由简到繁，先易后难的原则. 13.太极拳的运动特点是心静体松，呼吸自然，轻灵沉着，圆活连贯，上下相随，虚实分明，柔中寓刚，以意识引导动作. 4.武术起源于远古人类祖先的生产劳动，战争的出现，使武术向军事格斗技能发展。 7. 商周时期，军事训练的主要形式是田猎和武舞。 10. 武舞是武术套路的雏形。 2.少年拳（第二套）是长拳的基础套路，是中学体育教材的内容之一、 3.第二套少年拳动作朴实明快，结构短小精悍，不仅保留了传统武术中的基本动作和技法，而且还体现了现代长拳稳，准，快，美的技术风格和特点. 9.剑术的特点是灵活轻快，飘洒优美，富于韵律，刚柔相济，吞吐自如，身剑合一、
2015-2016——2武术试题库 一、填空题 1、商周时期，军事训练的主要形式是___田猎_____和武舞。 2、1910年在上海成立的____精武体育会_____是维持时间最长，影响最大的民 间武术团体。 3、武术套路长拳的三种基本手型是___拳_____、______掌___、_____勾____。 4、武术一般按运动形式分为三大类：功法运动、套路运动、_搏击运动________。 5、集体表演是以__6___人以上的徒手或器械集体演练。 6、练习剑术时，未持剑手的主要手型是_剑指________。 7、武术中的“百兵之君”是______剑___。 8、太极拳的主要流派有__5____种。 9、武术中的四击是指：__踢_______、___打______、__摔_______、____拿_____。 10、1919年，在着名的民族英雄霍元甲成立精武体育会十周年纪念时，孙中山 出席并写下了“_尚武精神________”的题词。 11、武术是以技击为主要内容，以套路和__搏击对抗_______为主要运动形式， 注重内外兼修的中国传统体育项目。 12、武术套路常见的五种基本步型是弓步、马步、___虚步______、_歇步________、 ___仆步______。 13、冲拳的力点一般在___拳面______。 14、武术套路比赛的场地长14米，宽___8______米。 15、国民政府于1928年在_南京________成立了中央国术馆。 16、太极拳在长期演变中形成许多流派，其中流传较广的有那些：陈式、_杨式________、__吴式_______、__武式_______、___孙式______等五大流派 17、我国领导人__邓小平_______曾为太极拳题词“太极拳好”。? 18、1910年在上海成立的精武体育会是维持时间最长，影响最大的民间_武术团 体________。 19、中国武术段位制共分为__九_______段。 20、功法运动是以__单个动作_______为主体练习，以达到健体或增强某方面体 能的运动。 21、_反者道之动________的方法论构成武术战略思想的基本原则。 22、器械是指手持武术兵器进行练习的套路运动。器械又可分为双器械、软器械
中华武术概述 中华武术，源远流长。它有着悠久的历史和广泛的群众基础，是中华民族在长期生活与斗争实践中，逐步积累和发展起来的一项宝贵的文化遗产。武术的内容丰富多彩，形式多样，风格独特。它具有强身健体，防身自卫,锻炼意志，陶冶性情，竞技比赛，娱乐观赏,交流技艺,增进友谊的功能,是一项具有广泛社会价值和民族文化特色的中国传统体育项目。 １、武术的概念 武术的概念,是人们认识、研究武术的基本依据。在漫长的历史进程中,不同的时期对武术概念的表述不尽相同，它的内涵和外延是随着社会历史的发展和武术本身的发展而发展、变化的。从历史上看,有不少归属武术类的名称。春秋战国时称“技击”(属兵技巧一类）；在汉代出现了“武艺”一词，并延用至明末；清初又借用南朝《文选》中“偃闭武术”(当时泛指军事）的“武术”一词；民国时“国术”;新中国成立后仍沿用“武术”一词。随着历史的变迁,冷兵器的逐步消亡,专用武术器械的生产及拳械套路的大量出现，对抗性项目、武术竞赛规则的制定,武术已演化成为体育运动项目之一。武术的体育化使其内容、形式及训练手段等都发生了很大的变化，反映事物本质属性的概念也在不断变化。发展到今天，武术的基本定义可概括为：武术是以技击为主要内容，以套路和搏斗为运动形式，注重内外兼修的中国传统体育项目。武术不仅是一个运动项目，而且是一项民族
体育，是中国人民长期积累起来的一宗宝贵的文化遗产。 2、武术的特点 武术运动有着与其他体育项目相同的共性特点,也有着与其他体育项目不同的个性特点。较为显著的有以下三个不同点: (１)寓技击于体育之中 武术最初作为军事训练手段，与古代军事斗争紧密相连,其技击的特性是显而易见的。在实用中，其目的在于杀伤、制服对方，它常常以最有效的技击方法，迫使对方失去反抗能力。这些技击术至今仍在军队、公安中被采用。武术作为体育运动, 技术上仍不失攻防技击的特性、而是将技击寓于搏斗运动与套路运动之中。搏斗运动集中体现了武术攻防格斗的特点，在技术上与实用技击基本上是一致的，但是从体育的观念出发，它受到竞赛规则的制约,以不伤害对方为原则。如在散手中对武术中有些传统的实用技击方法作了限制,而且严格规定了击打部位和保护护具，短兵中使用的器具也作了相应的变化,而推手则是在特殊的技术规定下进行竞技对抗的。因此,可以说武术的搏斗运动具有很能强的攻防技击性，但又与实用技击有所区别。 (2）具有内外合一，形神兼备的民族风格 既讲究形体规范,又求精神传意、内外合一的整体观，是中国武术的一大特色。所谓“内”,指心、神、意、气等心志活动和气息的运行；所谓“外”，即手、眼、身、步等外在的形体活动。内与外、形与神是相互联系统一的整体。武术“内外合一,
浅谈武术对青少年身心健康发展的作用 中学生身心正处于一个迅速发展阶段，也是世界观初步形成的时期，对社会和人生有一定的看法，独立思考能力提高了，有较强的自尊心，自信心和渴望独立的愿望，但有时也会遇到困难易灰心丧气，不能持之以恒，也会好高骛远，羡慕虚荣。现在的中学生在学习，生活以及平时体育活动中表现出一系列的心理问题。然而武术作为中华民族优秀的传统体育项目，有着其他体育项目所没有的独特魅力，特别是在对中小学生身心健康和塑造个性等方面都有积极地促进作用。习练武术能直接地给人愉悦的情绪体验, 并能降低精神的紧张与不安, 调节了人的情绪,降低人的精神压力，改善中小学生的心理健康。 《全民健身计划纲要》中明确指出:“全民健身计划以全体人民为实施对象,以青少年、儿童为重点。青少年和儿童的健康成长关系到国家的富强和民族的昌盛,要发动全社会关心他们的体质和健康”。在青少年中开展武术活动,能够增强他们的体质,培养吃苦耐劳、积极向上的意志品质和强烈的民族自豪感,这是其他体育项目所不可比拟的。 1 武德教育对青少年成长有着积极的影响 中国传统文化其突出特点就是重视人的道德修养，把“德”提到至高地位，主张以“德”教化天下。武术是中国传统文化的遗产，它在民族文化的总体氛围中孕育、产生、繁衍、发展，具有东方文明所特有的哲理性、科学性和艺术性。这种深厚文化底蕴的熏陶，有利于青少年德育的发展。武术在长期的发展过程中，发扬了中华民族重礼仪，讲道德的优秀传统，所以在武术教学过程中，“习武以德为先”的思想贯穿于课堂始末，可以培养中学生尊师重道，讲礼守信、宽以待人，严于律己等良好的心理素质和高尚的道德情操，同时，武术教学过程中，要进行练习，特别是追求技艺提高的过程中，需要吃苦耐劳、坚持不懈的精神，可以培养学生的坚忍不拔、自强不息的意志品质。而且武术运动讲究内外合一、形神兼备的和谐美，能引人入胜，可以给人一种美的享受和精神上的激励。 武德的概念 武德，是尚武崇德的统一。它是武术界共同信仰的一种言行准则，素有“习武德为先”、“习武的为本”、“习武不动武”、之说。武德如何观念一样，不是僵死不变的，是随着历史的变迁而发展变化的。我们所提倡的“武德”内容，概括起来大致有：习武者一修养身心为宗旨，目的不是伤害对手，而是自卫；见义勇为，敢于争斗；尊师重道，谦和仁爱；诚实守信，重义轻利；自我克制，自我完善。 武德对青少年成长教育作用 武德的教育作用主要表现在两个方面：一是教育自己。训练中因为教师的一言一行对学
最新版武术套路运动员技术等级标准 最新版武术套路运动员技术等级标准一、国际级运动健将 凡符合下列条件之一者，可申请授予国际级运动健将称号： (一)世界锦标赛、世界杯前3名; (二)世界武搏运动会第一名。 二、运动健将 凡符合下列条件之一者，可申请授予运动健将称号： (一)世界武搏运动会第二至三名; (二)世界青少年锦标赛a组(青年组)、亚洲锦标赛、亚运会前3名; (三)全国运动会(预赛、决赛)、全国锦标赛、全国冠军赛团体前8名，全能前12名，单项前6名，传统项目各单项第一名; (四)全国青年运动会决赛前3名。 三、一级运动员 凡符合下列条件之一者，可申请授予一级运动员称号： (一)全国运动会(预赛、决赛)、全国锦标赛、全国冠军赛全能第十三至二十四名，单项第七至二十四名，传统项目各单项第二至八名; (二)全国青年运动会决赛第四至六名; (三)全国青少年锦标赛a组(青年组)单项前6名，b组(少年
组)单项前3名; (四)全国武术学校比赛全能前3名; (五)全国体育传统学校联赛单项前3名。 四、二级运动员 凡符合下列条件之一者，可申请授予二级运动员称号： (一)全国青年运动会决赛第七至十六名; (二)全国青少年锦标赛b组(少年组)单项第四至六名; (三)全国武术学校比赛全能第四至六名; (四)全国体育传统学校联赛单项第四至六名; (五)省(区、市)体育局主办的综合性运动会或锦标赛单项前3名。 五、三级运动员 凡符合下列条件之一者，可申请授予三级运动员称号： 省(区、市)体育局主办的综合性运动会或锦标赛单项第四至六名。 注： 1.可授予等级称号的小项(以下小项外的其他小项不得授予等级称号)： (1)以下项目含团体和全能(团体或全能设项必须与当年全国锦标赛设项一致，方可授予等级称号) 长拳、剑术、刀术、枪术、棍术、南拳、南刀、南棍、太极拳、陈式太极拳、杨式太极拳、吴式太极拳、孙式太极拳、武式太极拳、42式太极拳、太极剑、42式太极剑;二人对练、三人对练、太极对练;双人陈式太极拳、双人杨式太极拳、双人吴式太极
武术专项理论考试试题简答题： 1、武术的概念？ 2、武德的概念？ 3、武术的内容与分类？ 4、武术的特点？ 5、拳术的基本手型和步型？ 6、拳术的“四击”、“八法”包括？ 7、武术套路评分标准与方法？ 8、武术套路评分方法？
1、武术的概念？ 武术是以技击为主要内容，以套路和搏斗为运动形式，注重内外兼修的中国传统体育项目。 2、武德的概念？ 武德是尚武崇德的精神，现代武学界将武德概括为：口德、手德、心德、公德四方面。 3、武术的内容与分类？ 武术的内容丰富多彩，按其功能分，可分为竞技武术、健身武术和实用武术；按其运动形式可分为两大类：套路运动、搏斗运动（1）套路运动 单练： 拳术：长拳、太极拳、南拳、八卦掌等。 器械：包括短器械（剑、刀）、长器械（棍、枪）、双器械（双刀、双鞭等）、软器械（鞭、三节棍等）。 对练：徒手对练、器械对练、徒手与器械对练 集体演练：6人以上的徒手或器械的套路演练 （2）搏斗运动：主要有散手、推手、短兵 4、武术的特点？ （1）寓技击于体育之中 （2）内外合一，形神兼备的民族风格 （3）广泛的适应性 5、拳术的基本手型和步型？ 基本手型：拳、掌、勾 基本步型：弓步、马步、仆步、歇步、虚步 6、拳术的“四击”、“八法”包括？ 四击：踢、打、摔、拿 八法：手、眼、身法、步、精神、气、力、功 7、武术套路评分标准与方法？ 武术套路比赛最高分为10分。其中包括：裁判员的评分、裁判 员的扣分、裁判长的扣分。 8、武术套路评分方法？ （1）裁判员的评分：裁判员根据运动员现场发挥的技术水平，按照 各竞赛规则的评分标准，从10分钟减去扣分分值，即为运动员得分。（2）应得分的确定：根据评分裁判员的的人数，将裁判员评出的最 高一个分与最低一个分去掉后的有效分平均值，即为运动员的应得分。