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九年级物理第十六章电磁铁与自动控制单元测试题2

九年级物理第十六章电磁铁与自动控制单元测试题2
九年级物理第十六章电磁铁与自动控制单元测试题2

九年级物理第十六章电磁铁与自动控制单元测试2

班别: 姓名: 学号: 分数:

一、选择题:(每小题3分,共30分)

1.图16-1所示的四个选项中,应用到电磁铁的是 ( )

2.如图16-2所示,磁铁吸住两根铁钉的一端,那么这两根铁钉的另一端将 ( )

A .互相吸引,如图甲

B .互相排斥,如图乙

C .既不吸引也不排斥,如图丙

D .以上三种情况都有可能 3.用钢条的A 端靠近磁针的N 极时,发现N 极被排斥,则

( ) A

.钢条可能有磁性也可能没有磁性 B .钢条一定有磁性,且A 端为N 极 C .钢条一定没有磁性

D .钢条一定有磁性,且A

端为S 极

4.如图16-3所示,一条形磁铁的周围放着能自由转

动的小磁针甲、乙、丙、丁四根小磁针,静止时,画错的是 ( )

A .甲

B .乙

C .丙

D .丁

5.图16-4是温度自动报警器的原理示意图,当水银温度计内的 水银柱上升至与其上端的金属丝相接触时,出现的情况是( )

A.红灯亮 B.绿灯亮

C.红、绿灯同时亮 D.红、绿灯都不亮

6.电磁铁是一个带有铁芯的螺线管,有着广泛的应用。如果要增

强其磁性,以下方法中可行的是 ( )

A .减小线圈的匝数

B .增大线圈中的电流

C .改变线圈中的电流方向

D 7.如图16-5所示,A 是悬挂在弹簧下的铁块,B 是螺线管的

铁芯,S 是转换开关(S 接1时连入电路的线圈匝数多,S

接2时连入电路的线圈匝数少),P 是滑动变阻器的滑片。要使弹簧的长度变长....

,可采取的办法是 ( ) A.不改变滑片P 的位置,S 由1改接到2

B. S 接1不变,将滑片P 向右滑

C. S 接1不变,将滑片P 向左滑

D. S 接1不变,滑片P 的位置不变,将铁芯B 抽出

甲 乙 图16-1

甲 丙 丁 图16-2

图16-3

8.下列关于磁场的叙述,其中错误的是 ( )

A .在磁铁周围放入小磁针,磁铁产生磁场,取走小磁针,磁铁周围的磁场就消失了

B .某一点磁场方向,就是放在该点的小磁针静止时北极所指的方向

C .磁感线是有方向的,在磁体周围的磁感线都是从磁体的北极出来,回到南极

D .指南针静止时南极指向地磁北极

9.关于磁铁,下列说法中错误的是 ( )

A .把它悬挂起来,自由转动,静止时总是一端指北

B .它的磁性是两端最强,中间最弱

C .把它分成二段,每段都有两个磁极

D .把它分成二段,每段只有一个磁极

10.课堂上教师做了如图16-6的演示实验,同学们根据实验现象得到如下结论,其中错误的

是: ( )

A.甲、乙两次实验表明通电导线周围存在磁场

B.甲、丙两次实验表明磁场对电流有力的作用

C.甲、丙两次实验表明通电导线周围的磁场方向与电流方向有关

D.甲、乙、丙三次实验现象共同表明电能生磁,且其磁场方向与电流方向有关

二、填空题:(每空1分,共27分)

11. 将条形磁铁放在铁屑中,拿出后发现 吸引铁屑较多,说明条形磁铁 的

磁性较强,磁体上的磁性最强的部位叫 。

12. 把条形磁铁从中间断为两段,那么这两个断面再靠近将 ;如图16-7将喇叭上的圆形磁铁截断后,再让

原断处相对,两半磁铁之间将 (选填“相互吸引”或

“相互排斥”或“不发生相互作用”)。

13. 磁感线是用来形象地表示 分布情况的一些有方向的曲线,磁体周围的磁感线

都是从磁体的 极出来,从 极进去,构成闭合的曲线。

14. 如图16-8所示,弹簧下端挂一条形磁铁,磁铁下端为S 极,条形磁

铁的正下方有一带铁芯的螺线管,闭合开关后,弹簧长度会

(选填“伸长”、“缩短”或“不变”)。

15. 地球本身是一个巨大的 ,地磁北极在地理 附近,

地磁南极在地理的 附近。指南针能指南北是因为受到了

的作用,但所指南北并不十分准确,而是有微小的偏差,最早

论述这一问题的是 。

16.通电螺线管外部的磁场和 的磁场一样,它两端的极性跟

的方向有关系,可以用 来判定。其方法是:用 手

握住通电螺线管,让 的方向与电流方向一致,那么

大母指所指的那端就是螺线管的 极。

17. 如图16-9所示,根据小磁针静止时N 、S 极的指向,可判断出通电

螺线管的A 端为________极,电源的a 端为________极。

图16-6 图16-7 图16-8 图16-9

18. 通电螺线管的周围的磁场跟 相似,放入铁芯后磁性会大大增强,其原因是

铁芯被 也有了磁性。我们把带有铁芯的通电螺线管称为 。

19.如图16-10所示,A .B 均为外形相同可能有磁性的钢棒,现将A 挂在弹

簧秤上,在B 的上方从左端向右端匀速移动,若弹簧秤的示数始终不变,

则_________棒肯定无磁性;若弹簧秤的示数显示先由大变小,然后是由

小变大,则_________肯定有磁性。

三、作图题:(每小题6分,共18分)

20.(6分)根据图16-11、16-12

21.(6分) 根据图16-13中线圈的电流方向,标出通电螺线管的N 、S 极。根据图15-30中小磁针静止时的指向,在图16-14中标出通电螺线管的N 、S 极和电源的正负极。

22. (6分) 给你一个带铁芯的螺线管、蓄电池、开关、滑动变阻器,如图16-15所示。

(1)用笔画线代替导线,把它们连接起来(连线不要交叉),要求满足以下两点要求:

①组成一个可以改变电磁铁磁性强弱的电路。

②当滑动变阻器的滑片向左滑动时,电磁铁的磁性增强。

(2)标出通电电磁铁的N 、S 极。

四、实验题:(每小题6分,共12分)

23. (6分)如图16-16所示是小新同学做“制作、研究电磁

铁”实验的示意图,他在实验中发现大铁钉A 比B 能吸引更多

的大头针。根据图示的实验现象他得出的结论是:当________

一定时,电磁铁的线圈匝数越多,磁性________。将滑动变阻

器的滑片向右移动时,铁钉吸引的大头针将________(填“变

多”、“变少或“没有变化”)。

图16-10 图16-11 图16-13 图16-14 图16-15

图16-16

24. (6分)在“研究电磁铁”的实验中

(1)已有一个线圈匝数可以改变的电磁铁(含铁芯)、电源、开关、电流表和一小堆大头针,还应补充的器材是 。

(2)为了增加电磁铁的磁性,小华同学提出了以下方案:①增大电磁铁中的电流,②抽出电磁铁的铁芯,③减少线圈的匝数,④增加线圈的匝数。

上述方案中,经实验证实,正确的做法是: ( )

A .①、②方案

B .②、④方案

C .①、④方案

D .②、③方案

五、综合能力题:(13分)

25.(13分)某兴趣小组在研究扬声器结构时,发现扬声器中有一个环形磁体,他们不知道环形磁体的磁极分布情况,于是几位同学提出了以下三种猜想:

猜想1:磁极呈横向分布(例如图16-17甲,左侧为N 极,右侧为S 极).

猜想2:磁极呈轴向分布(例如图16-17乙,上面为N 极,下面为S 极).

猜想3:磁极呈上中下分布(例如图16-17丙,上下面为N 极,中部为S 极).

(1)(4分)根据所学知识,他们经过讨论,断定猜想 是错误的.你认为他们判断的依据是 .

(2)(2分)为了验证其他猜想,他们用细线将环形磁体水平悬挂起来(如图16-17丁所示),结果观察到磁体在任意位置都能保持静止.这说明猜想________是错误的.

(3)请设计一个简单实验,验证剩下的一个猜想是否正确,简述你的实验方案.

(2分)主要器材:_________ _____;

(2分)简要做法: ;

(3分)如何判断:

图16-17

参考答案:

一、1C2B3B4A5A 6B7C8A9D10B

二、11、两端,两极,磁极

12、相互吸引,相互排斥

13、磁场,北,南

14、缩短

15、磁体,南极,北极,地磁场,沈括

16.条形磁体,电流,右手螺旋定则,右,四指弯曲,北

17.S,负

18.条形磁体,磁化,电磁铁

19.B,B

三、20-22略

四、23、电流,越强,变少

24、(1)导线,滑动变阻器

(2)C

五、25、(1)一个磁体只可能有两个磁极

(2)1

(3)小磁针,将小磁针置于磁环周围不同处,多次观察小磁针稳定后两极的指向情况,从而判断出磁环磁极的位置

人教版九年级物理全册 各单元测试卷含答案共三十套

人教版九年级物理第十三章 综合测试卷01 一、选择题(每小题4分,共40分) 1.下列现象中,不属于扩散现象的是() A.炒菜时加盐,使菜有了咸味 B.少量工业废水污染了整个水库 C.校园里兰花盛开,清香怡人 D.雨水顺着沙粒缝隙渗入土壤 2.下列现象中,能说明分子在做无规则运动的是() A.春天:春江水暖鸭先知 B.夏天:满架蔷薇一院香 C.秋天:数树深红出浅黄 D.冬天:纷纷暮雪下辕门 3.如图所示,两表面磨平的铅块紧密接触后可吊起台灯,这说明() A.分子间存在斥力 B.分子间存在引力 C.分子间存在间隙 D.分子在不停地做无规则运动 4.物理学中把“物体内所有分子热运动的动能与分子势能的总和叫作物体的内能”,请你根据这个意思,结合所学知识,判断下列说法正确的是() A.同一物体温度越高,内能越大 B.同一物体温度越低,内能越大 C.温度相同的同种物质,分子个数越少,内能越大 D.温度相同的同种物质,分子个数越多,内能越小 5.夏天,当你赤脚在烈日当空的小河边游玩时,你会发现:岸上的小石头热得烫脚,而河水却是冰凉的,这是因为() A.水比小石头的温度变化大 B.水比小石头的比热容大 C.水比小石头吸收的热量少 D.水比小石头的比热容小 6.如图所示,给试管里的水加热,沸腾后,水蒸气推动活塞迅速冲出管口,水蒸气膨胀做功将() A.内能增加,温度升高,在试管口变成白色空气 B.内能减少,温度降低,在试管口液化成小水滴 C.内能增加,温度降低,在试管口液化成小水滴 D.内能减少,温度不变,在试管口液化成小水滴

7.下列说法中错误的是() A.0℃的冰块也有内能 B.温度高的物体,内能一定大 C.物体吸收热量,温度不一定升高 D.物体吸收热量,内能不一定增大 8.在两个完全相同的烧杯中分别盛有质量和初温都相同的甲、乙两种液体,用两个完全相同的电加热器分别给它们同时加热,结果发现甲的温度升高得比乙快,则它们比热容的大小关系是() A.甲和乙的比热容相同 B.甲的比热容大于乙的比热容 C.甲的比热容小于乙的比热容 D.无法判定 9.家用电器中大功率电子元件在工作时会产生较多的热量。为了尽快散热,通常在大功率元件上加装金属散热片,下表是四种材料的比热容,选作散热片最好的材料是() A.铝 B.铁 C.锌 D.铅 10.水的比热容比煤油的大。用规格相同的两试管分别装上质量和初温都相同的煤油和水,隔着石棉网同时对两试管加热。图中的哪一图线能反映该实验情况() A B C D 二、填空题(每空3分,共21分) 11.夏天,雨后天晴,池塘里荷叶上的水珠随荷叶摆动而滚动不止,当两滴滚动的水珠相遇时,会汇合变成一滴较大的水滴,这说明_____________________。 12.某电视节目介绍了特色美食——福州鱼丸。煮鱼丸时,通过_______________的方式改变了鱼丸的内能;我们能闻到鱼丸的阵阵香味,这是因为分子在永不停息地_____________________________。 13.两物质比热容之比为1:2,质量之比为2:3,升温之比为3:4,则它们吸热之比为_______________。 14.图甲是用水来冷却热牛奶的示意图。图乙是记录牛奶、水的温度随时间变化的图象,图中表示热牛奶温

人教版九年级物理知识点练习电磁铁

电磁铁 5分钟训练(预习类训练,可用于课前) 1.世界上第一个证实电与磁之间联系的物理事实是() A.磁现象 B.地磁场的发现 C.磁化现象 D.奥斯特实验 答案:D 2.自然界中存在两种电荷,即_________电荷和_________电荷,同种电荷相互_________,异种电荷相互_________;磁体有极即_________极和_________极,同名磁极相互_________,异名磁极相互_________。这些相似性说明电和磁有一定_________。 答案:正负排斥吸引两南北排斥吸引联系(关系) 3.图9-3-1是研究通电螺线管磁场的实验电路。合上开关后,若小磁针停在如图所示的位置,那么电源的_________端为正极,要使通电螺线管的磁场减弱,变阻器的滑片应移到图示位置的_________边(填“左”或“右”)。 图9-3-1 答案:A 左 4.为使图9-3-2中通电螺线管附近小磁针的指向如图所示,试在图中画出通电螺线管的绕法。 图9-3-2 答案:如图所示 10分钟训练(强化类训练,可用于课中) 1.图9-3-3中的两个线圈,套在一根光滑的玻璃管上。导线柔软,可自由滑动。开关S闭合后,则() 图9-3-3 A.两线圈左右分开 B.两线圈向中间靠拢 C.两线圈静止不动 D.两线圈先左右分开,然后向中间靠拢 答案:A 2.电磁铁里面插入的铁芯必须() A.易被磁化 B.不易被磁化

C.磁性保持时间长 D.磁性保持时间短 答案:AD 3.在图9-3-4中,有条形磁铁和电磁铁,虚线表示磁感线,磁极甲、乙、丙、丁的极性依次是() 图9-3-4 A.S、N、S、S B.N、N、S、N C.S、S、N、N D.N、S、N、N 答案:A 4.如图9-3-5所示的实验名称是___________________,观察、比较图中所示的现象,你可以得到的结论是_________________________________________________________________。 图9-3-5 答案:奥斯特实验电流的周围存在磁场,磁场方向与电流的方向有关 5.在研究电磁铁的实验中,小明设计了A、B、C三个实验(如图9-3-6所示)。已知A、B、C线圈匝数相同,B中没有电流,I1<I2。 图9-3-6 比较A、B两图可得出结论______________,比较A、C两图可得出结论_______________。答案:电磁铁有无磁性与通断电有关电磁铁磁性的强弱与电流的大小有关 6.(2010江西南昌模拟,20)有两个通电螺线管,它们的一端都位于图9-3-7甲中的虚线框内。为探究两个通电螺线管之间的磁场方向,把9枚小磁针分别放在方框内9个小黑点的位置上,实验记录小磁针静止时的指向如图9-3-7乙所示。请你将图9-3-7乙中所有小磁针的N极涂黑。 图9-3-7 解析:由图乙可知,两通电螺线管相对的两极应是异名磁极。有两种情况,若左边螺线管为

2019年中考物理试题分类汇编专题 16磁现象与电磁感应(含答案)

2019年中考物理试题分类汇编专题16--磁现象与电磁感应 一、选择 (2019盐城)3.小刚连接好如图所示的电路后,下列操作能使电流表指针偏转的是() A.导体AB向右运动 B.导体AB沿磁场方向运动 C.闭合开关,导体AB向左运动 D.闭合开关,导体AB沿磁场方向运动 (2019淮安)如图为“探究感应电流产生条件”的实验装置示意图,实程中磁体处于静止状态。关于这个实验,下列说法正确的是 A.导体棒处于靜止状态时。灵敏电流计的指钭发生偏转 B.体捧沿竖方向向下运动时。灵敏电流汁的指针发生偏转 C.导体棒沿水平方向左右运动时,灵敏电流计的指针发生偏转 D. 导体棒向右上方运动时。灵敏电流计的指针不发生偏转 (2019黄冈)2.下列有关电和磁的判断正确的是 A.通电导体周围存在磁场 B.磁场是由磁感线组成的 C.互相摩擦的两个物体带同种电荷 D.摩擦起电实质是创造了电荷 (2019德阳)7.在图中所示的自动控制电路中,当控制电路的开关S闭合时,工作电路的情况是 A.灯不亮,电铃响 B.灯不量,电铃不响 C.灯亮,电铃不响 D.灯亮,电铃响 (2019乐山)9.下列设备,利用电磁继电器工作的是A (2019深圳)6.下列对电磁实验现象相应的解释正确的是()

A.甲图中,闭合开关,小磁针的N 极向左偏转 B.乙图中,线圈匝数多的电磁铁,磁性强 C.丙图中,该装置用来研究电磁感应现象 D.丁图中,磁铁放在水平面上,导体ab竖直向上运动,电流表指针一定会偏转【答案】B; 【解析】A 选项,由右手螺旋定则可得,通电螺线管右端为N 极,左端为S 极,则小磁针N 极受到螺线管左端的S 极吸引向右偏转,故A 选项不符合题意; A.选项,电磁铁的磁性与电流大小和线圈匝数有关,电流相同时,线圈匝数 越多,磁性越强,故B 选项符合题意; B.选项,图中装置为研究通电导体在磁场中受力的作用,与电磁感应现象无关, 故C 选项不符合题意; C.选项,丁图中,蹄形磁铁的磁感线方向为竖直方向,当导体ab 竖直向上运 动时,不能切割磁感线,也就不会产生感应电流,故D 选项不符合题意; 故答案选择B. (2019枣庄)15.如图7所示的是直流发电机的工作原理图,关于直流发电机下 列说法中正确的是 A.直流发电机线圈内产生的是交流电,供给外部电路的是直流电 B.直流发电机线圈内产生的是直流电,供给外部电路的也是直流电 C.它是利用通电线圈在磁场中受到力的作用而转动的原理工作的 D.图中的E、F称为换向器,它的作用是改变线圈中的电流方向 分析:要解决此题,需要掌握发电机的工作原理.知道发电机是根据电磁感应原理制

九年级物理十三十四章测试题

九年级物理十三章、十四章综合测试题 班级__________姓名__________ 一、选择题(每小题3分,共36分) 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 答案 1. 航天工业中的火箭是用液态氢作为燃料的,这是因为液态氢具有的优点是 A. 密度较大 B. 热值较大 C. 比气体容易燃烧 D. 热膨胀较大 2. 关于热机,下列说法中正确的是 A. 四冲程汽油机在工作过程中,进气门和排气门都关闭的冲程只有做功冲程 B. 四冲程内燃机的吸气、压缩、排气冲程是靠飞轮的惯性完成的 C. 柴油机的效率比汽油机的高,这是因为柴油的热值比汽油的大 D. 随着科学技术的发展,热机的效率可达到100% 3. 单缸四冲程汽油机的四个冲程的示意图如图所示。下列关于汽油机一个工作循环中四个冲程的顺序排列正确的是 A. 丙、丁、乙、甲 B. 乙、丁、甲、丙 C. 乙、甲、丁、丙 D. 甲、乙、丙、丁 4. 下列四种现象中,只有能的转移而不发生能的转化过程的是 A. 冬天,用手摸户外金属时感到冷 B. 植物吸收太阳光进行光合作用 C. 水蒸气会把壶盖顶起来 D. 古代人钻木取火 5. 关于热现象,下列说法正确的是 A .温度高的物体比温度低的物体内能多 B .热能只能从内能多的物体转移到内能少的物体 C .物体内所有分子都在不停地做无规则运动 D .分子间相互作用的引力和斥力不能同时存在 6. 由比热的公式() Q C m t t = -0,判断下列哪种说法是正确的 A .物质的比热容跟它的质量成反比 B .物质的比热容跟它的热量成正比 C .物质的比热容跟它的温度变化成反比 D .比热是物质的特性之一,跟热量、质量、温度的变化等因素都无关 7. 已知铝、铁、铜的比热容依次减小,它们的初温和质量相同.吸收相同的热量后,比较铝、铁、铜的温度则 A.铝的温度最高 B.铜的温度最高 C.铁的温度最 D.三者的温度都相同 8.提高热机效率的有效途径是 A.采用优质的燃料 B.减少热机的各种热损失,保证良好的润滑 C.降低热机的效率 D.避免使用热机 9.关于内能,下列说法中正确的是 A.运动的物体具有内能,静止的物体没有内能 B. 温度高的物体具有的内能一定多 C.一切物体都有内能

九年级物理《电磁铁 电磁继电器》课后习题附答案

电磁铁电磁继电器 1.图20-3-7 是一种水位自动报警器的原理图。水位没有到达金属块A时,绿灯亮;水位到达金属块A 时,红灯亮。请说明它的工作原理。注意:虽然纯净的水是不导电的,但一般的水都能导电。 水位没有到达金属 A 时,电磁继电器左边的控制电路无法构成闭合回路,线圈中没有电流通过,此时衔铁与上面的触点接触,工作电路中绿灯和电源构成闭合回路,故绿灯亮;当水位到达金属块A时,电磁继电器左边的控制电路中金属块A和B、电磁铁以及电源构成闭合回路,线圈中有电流通过,电磁铁具有磁性,吸引衔铁,此时衔铁就与下面的触点接触,红灯和电源就构成闭合回路,故红灯亮。 2.图20-3-8 是一种温度自动报警器的原理图。制作水银温度计时在玻璃管中封入一段金属丝,电源的两级分别与水银和金属丝相连。当温度达到金属丝下端所指的温度时,电铃就响起来,发出报警信号。说明它的工作原理。 当温度达到金属丝下端所指的温度时,水银面上升,与金属丝接 触,此时左边的控制电路为闭合回路,线圈中有电流通过,电磁 铁具有磁性,吸引右边衔铁,使衔铁与其左端的触点接触,这样 电铃和电源就构成了闭合回路,电铃就会响起来,发出报警信号。 3.图20-3-9 是直流电铃的原理图。衔铁B 与弹性片A 相连,自然情况下弹性片是核螺钉接触的。接通电源后电磁铁吸引衔铁,敲击铃碗发生,但同时弹性片语螺钉分离导致断电,电磁铁失去磁性后弹性片又和螺钉接触而通电,如此往复。 弄懂原理后,请你再图20-3-5 所示的继电器上把电源连在电路里,使它成为 一个电铃。这样的电铃没有铃碗,通常叫做蜂鸣器。

4. 法国科学家阿尔贝 费尔和德国科学家彼得 格林贝尔由于发现了巨磁电阻 (GMR )效应,荣获了 2007 年诺贝尔物理学奖。巨磁电阻效应是指某些材料的 电阻在磁场中急剧减小的现象,这一发现大大提高了磁、电之间信号转换的灵敏 度,从而引发了现代硬盘生产的一场革命。 图 20-3-10 是说明巨磁电阻特性原理的示意图,图中 GMR 是巨磁 电阻。如果闭合 S 、S 并使滑片 P 向左滑动,指示灯亮度会有什么变 化? 指示灯的亮度会明显变亮。 1 2

初中物理知识点11:电磁现象

电磁现象 考点1:磁体上磁性最强的部分叫 。每个磁体都有两个磁极,分别是______、______ 同名磁极相互 ,异名磁极相互 。 应 用:1、下列几种物质不能磁化的是( ) A.碳钢 B.铸铁 C.铜棒 D.镍片 2、根据小磁针静上时的指向,标出图中的磁感线方向和磁体 的N 、S 极. 3、根据_________________的原理,利用强磁场可把磁悬浮列车从轨道上 微微托起,使列车和轨道间的______大大减小,从而提高了车速。 考点2:磁体周围空间存在 。磁场的基本性质是它对放入其中的磁体产生 的作用, A B C D 2A C 2的作用;受力方向跟 方向和 方向有关。它把 能转化成为 能。 其中换向器的作用是自动改变_________,是电动机持续的转动。 应 用:如图所示,是研究电和磁之间关系的四个实验装置,用来研究通电导体在磁场中受力 的是( )

考点5:英国物理学家通过实验发现闭合回路电路里的一部分导体在磁场中做运动时导体中就产生电流,这种现象叫现象。体中感应电流的方向跟方向和方向有关。在电磁感应现象中,能转化成能。发电机就是利用这一现象制成的,所产生的电流是电。 应用:1、关于电动机和发电机,下列叙述正确的是() A. 电动机是根据电磁铁的原理制成的,通电时它就可以转动 B. 电动机是根据通电线圈在磁场中受力转动原理制成的 C. 发电机是根据电磁感应原理制成的 D. 发电机工作时将机械能转化为电能 2、如图所示,闭合电路的一部分导体在磁场中运动,不能产生感应电流的是( ) 3、下列设备中利用电磁感应原理的是 ( ) A.电磁铁 B.电磁继电器 C.电动机 D.发电机 附:电路的分析基本步骤: (1)去表: 电压表相当于__________,电流表相当于___________。 (2)判断电路类型(去用电器法): 断开一个用电器,观察另外一个用电器如果不工作,则为_______电路;另外 一个用电器如果工作,则为_______电路; (3)判断电表测量谁的电压、电流。 电流表:断开电流表,谁不_________,测谁的电流。 电压表:断开电源,电压表与谁组成通路,测谁的电流。

电磁铁与自动控制测试题有答案

o 绝密★启用前 电磁铁与自动控制测试题 题号-一- -二二三四总分 得分 注意事项: 1?答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2?请将答案正确填写在答题卡上 第I卷(选择题) 请点击修改第I卷的文字说明 评卷人得分 1?磁场的基本性质是指() A.能使放入其中的小磁针发生偏转 B.能够吸引铁、钴、镍等磁性材料的性质 C.能够产生磁感线 D.能够对放入其中的磁体产生力的作用 【答案】D 【解析】磁场的基本性质是对放入其中的磁体产生力的作用,故答案选D。 2.磁感线可以方便地描述磁场,关于磁感线的认识正确的是() A.磁感线是由铁屑组成的 B.磁感线是磁体周围真实存在的曲线 C.磁体周围的磁感线都是从磁铁的S极出发回到N极 D.地磁场的磁感线是从地球南极附近出发回到北极附近 【答案】D 【解析】磁感线为了研究磁场方便而假想出来的,并不是真实存在的,故AB错;磁体 周围的磁感线都是从磁铁的N极出发回到S极,故C错;地磁场的磁感线是从地球南 极附近出发回到北极附近,故D正确;应选D。 3?地球本身是一个巨大的磁体,在它的周围存在磁场?水平放置、能自由转动的小磁 针放置在地球表面赤道上,静止时小磁针的S极指向 A.地球的北极 B.地磁的北极 C.地 球的南极 D.地磁的南极 【答案】B 【解析】地磁北极在地理的南极附近,地磁南极在地理的北极附近;小磁针静止时N 极指向为磁场的方向,因此在赤道上的小磁针静止时S极指向地磁北极,也就是地理

南极附近,但由于磁偏角的存在,不是标准的地球的南极. 故只有选项B 正确,故选B 。 4 .下面是四位同学根据小磁针静止时的指向画出的磁极和磁感线方向,其中正确的是 ( ) 【答案】B 【解析】磁感线的方向与小磁针静止时北极所指的方向一致, 并且磁感线从磁体的北极 出来回到南极。A 图中磁感线方向正确,但小磁针的磁极指向反了,故 A 错误;B 图 中磁感线的方向和小磁针的指向都正确,故 B 正确;C 图中磁感线的方向和小磁针的 指向都不正确,故 C 错误;D 图中磁感线方向不正确,小磁针的磁极指向正确,故 D 错误,故选B 。 5?小明同学在 制作、研究电磁铁”的过程中,使用两个相同的大铁钉绕制成电磁铁进 行实验,如图所示,下列说法正确的是 A. 电磁铁能吸引的大头针越多,表明它的磁性越强 B. B 线圈的匝数多,通过 B 线圈的电流小于通过 A 线圈的电流 C. 要使电磁铁磁性增强,应将滑动变阻器的滑片向右移动 D. 若将两电磁铁上部靠近,会相互吸引 【答案】A 【解析】电磁铁磁性越强,能够吸引大头针的数目越多,故 流会变小,电磁铁的磁性会减弱,故 C 错;根据右手螺旋定则可知两个电磁铁上端的 6 ?如图所示,盛水烧杯放置在电磁铁的 A 端上,烧杯中水面上漂浮着一个空心铁球。 当电磁铁磁性的强弱发生改变时,烧杯中的空心铁球会上下浮动。现闭合开关 S 后,将 滑动变阻器的滑片 P 向右滑动。针对这种情况,下列说法中正确的是 ( ) A. 电磁铁A 端为S 极,烧杯中水面上升 B. 电磁铁A 端为S 极,烧杯中水面下降 A 正确;由于两线圈是串 联的,所以通过它们的电流是相等的,故 B 错;当滑片向右移动时,电阻会变大,电 极性是相同的,所以靠近时会相互排斥,故 D 错;应选A 。

人教版九年级物理各章测试题1

第十一章 测试题 姓名 成绩 一 、细心选一选(10×3=30分) 1.把一块圆柱形的橡皮泥用手团成球形,则( ) A .橡皮泥的形状、质量和体积都变了 B .橡皮泥的形状、体积变了,质量不变 C .橡皮泥的形状变了,体积和质量不变 D .橡皮泥的质量变了,体积和形状不变 2.下列说法不正确的是( ) A .一个鸡蛋的质量大约是60g B .一杯水结冰后体积增大,质量没变 C .玻璃杯打碎后,形状发生了变化,质量没变 D .1kg 铁比1kg 棉花质量大 3.普通热水瓶盛满水后,瓶中水的质量大约是( ) A .2×104mg B .2×106mg C .2×105mg D .2×105g 4.用调好的天平称物体的质量,当左盘中放入待测物体,右盘中加入25g 砝码时,天平指针偏向分度盘右侧,这时应( ) A .向右盘中加砝码 B .减少右盘中的砝码 C .将游码向右移动 D .将右端的平衡螺母向左调节 5.对密度公式v m =ρ的理解,下列说法不正确的是( ) A .体积相同的不同物质,质量大的,其密度大 B .质量相同的不同物质,体积大的,其密度小 C .同种物质组成的不同实心物体,它们的质量与其体积的比值相等 D .物质的密度跟物体的质量成正比,跟物体的体积成反比 6.人们经常说铁比木头重,实质是指( ) A .铁的密度比木头大 B .铁的质量比木头大 C .铁的体积比木头大 D .以上说法都不对 7.如图10-10是A 、B 、C 三种物质的质量m 与体积V 的关系图象.由图可知,A 、B 、C 三种物质的密度ρA 、ρB 、ρC 和水的密度ρ水之间的关系是( ) A .ρA >ρ B >ρ C ,且ρA >ρ水 B .ρA >ρB >ρC ,且ρC >ρ水 C .ρA <ρB <ρC ,且ρA >ρ水 D .ρA <ρB <ρC ,且ρC >ρ水 8.一个正好能装1kg 水的瓶子,它一定能装下1kg 的( ) A .植物油 B .煤油 C .酱油 D .上面三种都能装下 9.一块铝的密度是2.7×103kg/m 3,将这块铝分成大小不等的两块, 则 ( ) A .小块的密度小于2.7×103kg/m 3 B .大块的密度大于2.7×103kg/m 3 C .大、小铝块的密度相等,都等于2.7×103kg/m 3 D .大、小铝块的密度相等,都等于1.35×103kg/m 3 10.水的密度是1.0×103kg/m 3,它的物理意义是( ) A .1m 3水的密度是1.0×103kg/m 3 B .1m 3水的质量是1.0×103kg/m 3 C .1m 3水的密度是1.0×103kg D .1m 3水的质量是1.0×103kg 二、认真填一填(14×3=42分) 11.将“银河系、太阳系、地球、夸克、万里长城、分子、宇宙、质子”按照尺度的大小,由大到小排列起来:________________________. 12.用量筒测量水的体积时,量筒里的水面是凹形的,读数时,视线要________________. 13.用托盘天平称得某物体的质量为57.5g ,已知砝码盒中最小的砝码是5g ,则天平右盘中的砝码质量是________,游码指示的刻度值是________. 14.将注射器的小口封住后,把活塞向外拉的过程中,被封在注射器内的空气的质量________,体积将________,密度将________.(填“变大”“变小”或“不变”) 15.某钢瓶内装的氧气密度为 8kg/m 3,一次电焊用去了一半,则瓶 内剩余氧气的密度为 ________kg/m 3. 16.如图10-11 中A 、B 、C 为三只相同的杯子,分 别盛有相等质量的水、酒精、硫酸, 则A 杯中装的是________,B 杯中装

九年级物理全册20.3电磁铁电磁继电器练习题(新版)新人教版

九年级物理全册20.3电磁铁电磁继电器练习题(新版)新人教版 第3节 电磁铁 电磁继电器 一、选择题 1.在一次实验中,小宇连接了如图所示的电路,电磁铁的B 端有一个小磁针,闭合开关后,下列说法正确的是( ) A .电磁铁的A 端为N 极 B .小磁针静止时,S 极水平指向左 C .当滑动变阻器的滑动片P 向左端移动,电磁铁磁性增强 D .利用这一现象所揭示的原理可制成的设备是发电机 2.如图是一种水位自动报警器的原理示意图,当水位升高到金属块A 时( ) A .红灯灭、绿灯亮 B .红灯亮、绿灯灭 C .红灯亮、绿灯亮 D .红灯灭、绿灯灭 二、填空题 3.如图所示是一个水位自动报警器的原理图。水位到达金属块A 之后, (选填“红”或“绿”)灯亮;当绿灯亮时电磁铁 (选填“有”或“无”)磁性。 电源 电源 红 绿 水 A B

4.电磁继电器是利用 控制电路通断的开关,它的工作原理是:通过直接控制“控制电路”的通断,间接控制“ 电路”的通断。 三、作图题 5.如图是利用太阳能给LED 路灯供电的自动控制电路的原理示意图。其中,R 是光敏电阻,光敏电阻的阻值R 随光照度的增强而减小。白天,通过太阳能电池板与蓄电池回路将太阳能转化为化学能储存在大容量蓄电池内。傍晚,当光照度小于一定值时,通过蓄电池与LED 回路,路灯开始工作。 请用笔画线将电路原理图连接完整,使工作电路能正常工作(与触点的接线只能接在静触点上,图中已给出静触点D 、E 、F 、G 的四根引线;连线不能交叉) 四、实验题 6.为探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”,小明用电池(电压一定)、滑动变阻器、数量较多的大头针、铁钉以及较长导线为主要器材,进行如图所示的简易实验. (1)他将导线绕在铁钉上制成简易电磁铁,并巧妙地通过 来显示电磁铁磁性的强弱,下面的实验也用这种方法的是 . A .认识电压时,我们可以用水压来类比; B .用光线来描述光通过的路径; C .把敲响的音叉接触水面,看有没有溅起水花,来判断音叉有没有振动; D .用斜面小车研究阻力对物体运动的影响. (2)连接好电路,使变阻器连入电路的阻值较大,闭合开关,观察到图甲所示的情景;接着,移动变阻器滑片,使其连入电路的阻值变小,观察到图乙所示的情景.比较图甲和乙,可知 图中的电流较小,从而发现,通过电磁铁的电流越 (选填“大”或“小”)磁性越强.

教科版初中物理九下8.1电磁铁6

电磁铁(教案) 教学目的与要求: 1.知道电磁铁的结构并能自制电磁铁 2.了解电磁体磁性强弱跟线圈匝数和电流大小的关系 教学准备: 电磁铁、电池、开关、滑动变阻器、电流表、大铁钉、漆包线、大头针、导线等。 教学过程: 一、新课引入 设置情景:桌上有一堆大头针,请同学们想一想用什么方法能快速地把大头针捡起来放到盒子里而又不被扎到手(旁边有一磁铁)?(请一名学生上来演示:)然后老师手掌中藏着一个电磁铁同样把大头针吸起来又很轻松的放到盒子里。问:这是怎么回事? 下面我们来看一段录象。视频资料:电磁起重机 (放到把废钢铁吸起来时停顿)问:起重机把废钢铁吸起来了,它是利用了什么性质?(生答:) 视频播放完后,问:起重机吸起废钢铁后又发生了什么情况?(生答:) 这个起重机里用的是永磁体吗?为什么?(生答:) 实际上它应用到的就是我们今天这节课要学的内容——电磁铁。(显示课题) 二、新课教学 1.探索电磁铁的工作原理 我们把插有铁心的螺线管称为电磁铁。 板书(屏显):1.电磁铁:带有铁芯的螺线管。 在同学们的桌子上就有一个电磁铁,请同学们先观察它的构造,然后动手做一做:怎样才能利用它把大头针吸起放到另外一处?(可用摄像头记录某一组的过程)在这个过程中,同学们先给电磁铁通电,才能把大头针吸起来;然后又断电,才能使得大头针被放下。请同学们思考一下:电磁铁的工作原理是什么?(生答:)板书(屏显):2.工作原理:电流的磁效应。 2.自制电磁铁 同学们能不能仿照模型自己做一个电磁铁呢?(把学生手上的电磁铁收回) 问:我们需要哪些器材呢?

(学生能答出——要追问选的器材用来代替电磁铁的哪个部件或有什么用? 学生不能答出——看看老师给你们准备了什么: 铁钉,它用来干什么?为什么要包上纸? 漆包线,用来干什么?) 板书(屏显):3.结构:线圈、铁芯(图片) 问:如何证明同学们自制的电磁铁有用呢?(生答:看能不能把大头针吸起来) 赶快动手,看谁做的电磁铁吸的大头针多。各组学生利用选择的器材自制一个电磁铁去吸引大头针。然后挑选吸起大头针不同的若干组,让他们展示本组的成果。 3.探究:电磁铁的磁性强弱跟哪些因素有关 问:刚才有的组吸得多,有的组吸得少,这说明什么问题?(生答:) 问:为什么电磁铁的磁性强弱不同?电磁铁的磁性强弱究竟与哪些因素有关呢? 引导学生根据自己的知识和经验提出猜想并说明理由。 猜想:1、线圈的匝数2、电流的大小…… 请学生设计实验来证明自己的猜想是否正确。(引导学生分析,注意控制变量 ①你选择哪些器材? ②如何判断电磁铁磁性的强弱? ③怎样控制变量? ④怎样设计实验记录表格?) 然后学生根据自己的实验方案进行探究,教师巡视,注意解决出现的问题。 步骤1:移动滑动变阻器的滑片,改变通过线圈中的电流,观察大铁钉吸起大头针的多少。请一组说出他们得到的结论,然后问其他的组是否也得到一致的结论,还有没有不同的结论。 步骤2:保持通过线圈中的电流,改变线圈的匝数,观察大铁钉吸起大头针的多少。请一组说出他们得到的结论。(提示学生可以寻求其他组的帮助,电池个数不同的两个组可以相互合作,共同探究) 让学生归纳、概括实验结果后,教师板书。 板书(屏显):4.电磁铁的磁性强弱与线圈的匝数和电流大小有关。 ①通过电磁铁的电流越大,它的磁性越强。 ②在电流一定时,外形相同的螺线管,线圈匝数越多,磁性越强。 问:如果让你来设计一个磁性强弱可以调节的电磁铁,你会用什么方法呢?

九年级下册物理单元测试题第16章《电磁铁与自动控制》

九年级下册物理单元测试题第16章《电磁铁与自动控制》 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、单选题 1 . 在如图所示实验中,将小铁球从斜面顶端由静止释放,观察到它在水平桌面上运动的轨迹如图甲中虚线OA 所示。在OA方向的侧旁放一磁铁,再次将小铁球从斜面顶端由静止释放,观察到它在水平桌面上运动的轨迹如图乙中虚线OB所示。由上述实验现象可以得出的结论是() A.小铁球在桌面上继续运动是由于受到向前的作用力 B.磁铁对小铁球没有作用力 C.力可以改变小铁球的运动方向 D.力可以使小铁球发生形变 2 . 蓄电池正负极标志模糊不清,以下几组器材中,无法判断蓄电池正负极的是 A.开关、螺线管、小磁针、若干导线B.开关、小灯泡、电流表、若干导线 C.开关、小灯泡、滑动变阻器、若干导线D.开关、电压表、若干导线 3 . 如图所示是某同学设计的一种酒精测试仪电路,电源电压不变,R为定值电阻,Q为酒精气敏元件,其阻值随被测酒精气体浓度的增大而增大.闭合开关S,当气敏元件所测酒精气体的浓度增大时,则下列判断中正确的是() A.电压表示数变大,电压表与电流表示数的比值变小

B.电压表示数变大,电压表与电流表示数的比值不变 C.电流表示数变小,电压表示数变化量与电流表示数变化量的比值不变 D.电流表示数变小,电压表示数变化量与电流表示数变化量的比值变大 4 . 在如图所示的电路中,电源电压保持不变,为定值电阻,闭合开关,调节滑动变阻器的滑片,发现电流表的示数由0.1变为0.3,电压表的示数由8V减少到。则下列说法正确的是() A.电源电压为 B.的电功率变化量为 C.电源电压为 D.的电功率变化量为 5 . 小红在学习磁现象时,她在实验室拿来甲、乙两根形状完全相同的钢棒,为了判断钢棒的磁性情况,小红做了个小实验,她发现当甲的一端靠近乙的一端时,乙按如图方式转动起来,则小红可判断 A.一定是甲棒有磁性,乙棒无磁性 B.一定是乙棒有磁性,甲棒无磁性 C.甲、乙都可能有磁性 D.甲、乙都一定有磁性 6 . 在图所示的电路中,电源电压保持不变,闭合开关S,将变阻器的滑片向右移动,则

人教版九年级物理单元测试第十六章单元测试题

第十六章单元测试题 一、选择题(每小题3分,共24分) 1.赤脚在烈日当空的河边玩耍,你会发现砂子烫脚,而河水却是凉的。这主要是因为() A.砂子的比热容大B.砂子的密度大 C.水的比热容大D.水的密度小 2.下列现象中,利用做功改变内能的是() A.晒太阳感到暖和 B.用蒸笼熘冷馒头C.感冒发烧,用冷毛巾敷额头 D.锯木头时锯子发烫 3.杯中的某种溶液,倒掉一半后,对剩下的半杯溶液描述不正确的是()A.热值减半 B.密度不变 C.质量减半 D.比热容不变4.小明同学在课余通过对鸡蛋的仔细观察发现:夏天的鸡蛋比冬天更容易变为“散黄”,但鸡蛋“散黄”后并未变坏。那么你认为以下原因分析正确的是() A.蚊虫叮咬的结果 B.气温较高,蛋黄膨胀开裂 C.拿来拿去振动的结果 D.气温较高,蛋黄与蛋白扩散作用加剧的结果 5.关于四冲程汽油机的工作过程有以下几种说法: ①在压缩冲程中,是机械能转化为内能; ②在做功冲程中,是内能转化为机械能; ③只有做功冲程是燃气对外做功; ④汽油机吸气冲程吸入的是空气和汽油的混合物。 以上说法中正确 ..的是( ) A.只有②③ B.只有①③ C.只有②④ D.①②③④

6.如图1所示,其中能量转化形式相同的是( ) A .甲和乙 B .乙和丙 C .甲和丙 D .乙和丁 7. 那么末温最高的是( ) A. 水 B. 煤油 C. 干泥土 D. 无法判断 8.下列有关能量转化的说法中正确的是( ) A B .电炉工作时是内能转化为电能 C .蓄电池充电时是化学能转化为电能 D .电动机转动时,是电能转化为机械能 二、填空题(每空1分,共21分) 9.放学路过烤臭豆腐的小摊,同学们远远就能闻到臭豆腐的味道,这属于_______现象,臭豆腐经烧烤后,温度升高,分子无规则运动越_________。 10.“嫦娥一号”卫星是由“长征”运载火箭发射的。火箭用液态氢做燃料主要原因是氢气的__________高;火箭上升时由________能转化________能。 11.用打气筒给自行车打气,气筒很快变热是通过的方法使打气筒的内能增大的;冬天晒太阳,人感到暖和是通过的方法使人的内能增大的。从能量的观点看,做功的实质是能和其他形式的能之间的转化,热传递的实质是内能的。 12.如图2所示的是甲、乙两种质量相等的非燃料液体吸收的热量与温度变化情况的图像,请根据图像中提供的信息判断,液体的比热容较大;如果要你在甲、乙两种液体中选择一种作为汽车的冷却液,你认为选择液体更好。 13.如图3所示,电水壶装满水接通电源,过一会水被烧开, 并观察到壶盖被顶起。请你说出这一过程中所包含的能量转化情 况。 ⑴; ⑵。 图3

九年级物理《电磁铁 电磁继电器》测试题

九年级物理《电磁铁电磁继电器》测试题 一、选择题 1.下列方法中,不能增强螺线管磁性的是() A.增加螺线管的匝数 B.在通电螺线管内插入铁棒 C.增大螺线管线圈中的电流 D.增大螺线管本身的直径 答案:D 解析:本题考查了影响螺线管磁性的强弱的因素。通电螺线管的磁性强弱与电流大小、线圈匝数等因素有关,在中间插入铁芯后就变成了电磁铁,它的磁性比螺线管的磁性强,增大螺线管本身的直径不能增强磁性。 2.下列装置中,没有用到电磁铁的是() A.电磁起重机 B.电磁继电器 C.电铃 D.电热毯 答案:D 解析:电磁铁利用了电流的磁效应,电磁起重机、电磁继电器及电铃都利用了电磁铁。电热毯利用了电流的热效应。

3.如图所示实验装置,弹簧测力计下面挂着条形磁铁,螺线管中插有铁芯,开关S拨在触点②位置。要使弹簧测力计的示数变大,下列操作方法能够实现的是() A.滑片P向b端滑动B.将S拨到①位置 C.将铁芯从螺线管中取出 D.将螺线管往上移动答案:C 解析:本题考查的是影响电磁铁的磁性强弱的因素及安培定则。根据安培定则,可以判断出电磁铁的磁极,上端为N极,它与条形磁铁相互排斥,要使弹簧测力计的示数变大,则它们间的排斥力变小,磁性变弱。通电螺线管磁性的强弱与电流大小、线圈匝数和插入铁芯的长短有关。所以可以使用的方法是增大电阻,减小电流,P向a端移动;减少线圈匝数,S接③接线柱;减少插入铁芯的长度,把铁芯从螺线管中取出。 4.小华同学在做“探究电磁铁”实验中,使用两个相同的大铁钉绕制成电磁铁进行实验,如图所示,下列说法中正确的是()

A.要使电磁铁磁性增强,应将变阻器的滑动片向右滑动 B.电磁铁能吸引的大头针越多,表明它的磁性越强 C.电磁铁B磁性较强,所以通过它的电流较大 D.若将两电磁铁上部靠近,会相互吸引 答案:B 解析:电磁铁的磁性强弱与电流大小和线圈匝数的多少有关。电流越大,线圈匝数越多,则其磁性越强。磁性的强弱无法用肉眼直接看出来,可以通过它对外表现的性质来判断。本题中是通过铁钉吸引大头针的多少来比较的。在D选项中,要利用安培定则来判断出两电磁铁上部的磁极,A的上端为N极,B的上端也为N极,所以它们是相互排斥的。电磁铁B的磁性较强是因为B的线圈匝数多。由题图可以看出A和B两个电磁铁是串联的,所以电流大小是相同的,如果比较A和B磁性强弱,只能比较线圈匝数。 5.如图所示,桌面上放着一块磁铁,闭合开关S,磁铁仍静止在桌面上,把滑动变阻器滑片向左移动时。下列说法正确的是()

初中物理:电磁铁教学设计

电磁铁 【教学目标】 1.知识和技能。 了解什么是电磁铁,学会制作电磁铁,认识影响电磁铁磁性的因素。 2.过程和方法。 经历探究影响电磁铁磁性的因素的过程,能表达自己的观点,初步具有评估和听取反馈意见的意识。 3.情感态度与价值观。 具有“从生活走向物理,从物理走向社会”的意识,养成主动与他人交流合作的精神,树立勇于有根据的怀疑、大胆想象的科学态度。 【教学器材】 干电池三节,大铁钉两枚,大钢钉一枚,铝筒一个,漆包线(1m和1.2m各一根),小刀一把,电流表一只,大头针(或细铁屑)适量,缝衣棉线若干,开关、滑动变阻器一只。 【教学过程】 一、引入:从生活走向物理 观看录像,画面上出现无锡钢铁总公司废钢分公司电磁铁搬运铁块的现场。看完的同学议一议,猜一猜。 师:你们已经看到了什么? 生:这是电磁铁…… 师:还想知道什么? 生甲:什么是电磁铁?我自己能不能做一个? 生乙:电磁铁是怎样工作的?通过它的电流有多大? 生丙:想知道电磁铁能吸住多重的东西。 师:同学们对这么多的问题感兴趣,很好。这节课希望同学们能解决一些问题,同时又产生许多新的问题。 评:联系实际,激发兴趣。 二、制作电磁铁 阅读课本,知道什么叫电磁铁、怎样制作电磁铁。依照课本的指导,自主选择器材。大约八、九分钟后,各组都制作完毕。(提醒学生用小刀将两头的绝缘漆刮掉。) 生甲:用1m细漆包线在大铁钉上顺一个方向绕制60匝的线圈,再用棉线在漆包线表面缠绕一层,使漆包线不致松散,这样就制成了一个电磁铁。同样的方法,用1.2m细漆包线在另一大铁钉上绕了80匝制作了另一个电磁铁。 1

生乙:我们也制作了两个电磁铁,不同的是一个绕在铁钉上,另一个绕在钢制的水泥钉上。我们想看看它们有什么不同。 生丙:我们做了三个电磁铁,除了跟甲一样外,我们还在铝筒上绕了一个60匝的电磁铁。 师:手脚真够快的,是不是经常帮妈妈绕毛线?(生愉快地笑了。) 生丁:乙、丙两位同学看书不认真。绕在钢钉或铝筒上不能叫电磁铁。生丙:书上说的不一定都对!亚里土多德曾经说过“我爱老师,我更爱真理”。我们想研究一下,同样是金属,铝筒究竟可不可以。(同学们给了他热烈的掌声。)师:丙同学的这种敢于怀疑、勇于探究的精神的确值得称道。 评:在平等的关系中,培养学生自主探究的能力。 三、实验探究:影响电磁铁磁性大小的因素 1.猜想。 师:“电磁铁能吸住多重的东西”,也就是电磁铁的磁性大小。那么,电磁铁的磁性大小究竟跟哪些因素有关呢?各个小组讨论一下,然后把你们的观点告诉大家。 甲组:跟通过漆包线的电流、它两端的电压以及漆包线的电阻有关。 乙组:还应当与线圈的匝数多少有关。 丙组:我们认为甲组的观点有些重复,根据欧姆定律,电压和电阻的共同作用就是电流,所以,我们的观点是:通过漆包线的电流大小和线圈匝数的多少会影响电磁铁磁性的大小。 师:大家的猜想都有道理,相比之下,丙组的猜想比甲组更合理一些。 丁组:电磁铁磁性的大小跟铁芯的粗细有关,越粗磁性越强。 师(有些惊讶):你们的这个猜想的确与众不同,坦率地讲,我也说不清楚铁芯的粗细是否对电磁铁的磁性有影响。给的器材里2枚大铁钉也是一般粗,不过,课后我们一起来研究。谢谢你们,能提出这么好的猜想来,让老师也大开眼界。 评:教师真实地在学生面前暴露自己的无知(甚至有意识地表现自己的无知),与学生一起探讨问题,使学生去除对教师的神秘感和权威感,主动承担探究的责任。 2.方案。 电流、匝数都影响电磁铁的磁性,各组讨论,解决以下问题: (1)采取何种步骤?(A.保持匝数不变,磁性与电流的关系;B.保持电流不变,磁性与匝数的关系。) (2)用什么方法来反映电磁铁磁性的强弱?(用吸引铁屑的多少,用吸引大头针的多少,用弹簧秤的方法。) (3)用什么方法来改变通过电磁铁的电流?(增减电池个数;或者用滑动变阻器。) 2

初中物理电磁铁与自动控制试题(附有答案)

电磁铁与自动控制试题1 一、单项选择题。共21分。在每小题给出的四个选项中,只有一个选项是正确的答案,选对的得3分,选错的或不答的得0分。 1.下列器材中没有用到磁性材料的是:【 】 A .录音机中使用的录音带 B .计算机中的存储软盘 C .计算机中的存储硬盘 D .CD .VCD .DVD 播放器中使用的光碟 2. 有两根外形完全相同的棒a 和b 。如果按图15-1甲那样,用手拿a ,则b 不会掉下;若 按图15-1乙那样,用手拿b ,则不能吸住a ,这说明【 A .a 有磁性,b 没有磁性 B . a 没有磁性,b 有磁性 C .a 、b 都没有磁性 D . a 、b 都有磁性 3.如图15-2所示,正确表示小磁针N 极指向的是 【 】 4.通电螺线管两端的极性决定于 【 】 A .电流的强弱 B .电流的方向 C .线圈的匝数 D .以上三个因素 5.如图15-3所示,当闭合开关S ,且将滑动变阻器的滑片P 向左移动时,电磁铁【 】 A .b 端是N 极,磁性减弱 B .a 端是S 极,磁性增强 C .a 端是N 极,磁性增强 D .b 端是S 极,磁性减弱 6. 某矿石能吸引铁钉,说明该矿石具有【 】 A .弹性 B .磁性 C .导电性 D .绝缘性 7.如图15-4弹簧测力计下端吊一铁球,当它们在水平放置的 条形磁铁的上方沿水平直线从左端移到右端的过程中,弹 簧测力计的示数 【 】 A .变大 B .变小 C .先变大后变小 D .先变小后变大 二、多项选择题。共12分。在每小题给出的四个选项中,有两个或两个以上的选项是正确 的答案,选对的得4分,选对但不全的得2分,有选错或不答的得0分。 8.下列说法正确的是 【 】 A.磁场是由无数条磁感线组成的 B.磁感线在磁体的外部从磁体N 极出发,最后回到S 极 C.将条形磁铁分成若干段,每段磁体均有N 、S 极 D.大头针被磁铁吸引的同时也被磁化成小磁体 9.关于磁感线,下列说法错误的是 【 】 A.磁感线是磁场中实际存在的曲线 B.磁感线都是从磁体的N 极到S 极 C.磁体N 极在磁场中某点的受力方向与该点的磁感线切线方向一致 S 图15-2 图15-3 图15-4

最新九年级物理单元测试题及答案

精品文档 10℃,它们吸收的热量相同A.体积相同的两杯水温度都升高九年级物理第一、二章测试题姓名: 10℃,它们吸收的热量不相同.质量相等的两块钢温度分别升高5℃和B一、选择题(每题只有一个正确答案,请把答案填在括号内) 10℃,它们吸收的热量不相同C.体积相等的水和煤 油温度都升高) 1、下列现象中,说明分子不停地做无规则运动的是( 10℃,它们吸收的热量不相同D.质量相等的水和铜温度都升高洒水车将水喷洒在地面上糖块放入水中,水变甜了 B. A. 倍,那么甲球倍,乙球吸收的热量是甲球吸收热量的213. 质量相同的两球,已知甲球比热是乙球比热的2地时,在阳光下看到灰尘在空中飞舞 D.沙粒放入水中,水变浑浊了C.扫1:4 1:1 C. 2:1 D、.1:2 B、升高的温度与乙球升高的温度之比为()A、通常把青菜腌成咸菜需要几天时间,而把青菜炒熟,使之具有咸味,仅需几分钟。造成这种差别的主要原2的情况是内,此时气体的温度和能变经14.内燃机在做功冲程中,高温气体迅速 膨胀而做功)因是() ( B.盐分子间有相互作用的排斥力A.盐分子太小,很容易进入青菜中B、 温度不变,内能不变A、温度降低,内能减小.青菜分子间有空隙,易扩散D.炒菜时温度高,分子运动加快C D、温度降低,内能增大C、温度升高,内能增大)、压缩固体和液体很困难说明分子间(3与,Q1C时吸收的热量为Q2,再由50oC 加热到70o3015.一杯水,温度由oC加热到50oC时吸收的热量为Q1 B. 分子之间存在着引力.A分子之间存在着斥力 ) Q的大小关系为( D.固体、液体分子之间没有空隙C.分子不停滴在做无规则的运动 D、无法判断 Q1<Q1 B、Q1=Q2 C、> A、Q1Q2 .)( 4、物质处于哪种状态决定于min,那么1min里,该汽油机的冲程数和燃气做功次数分别是某四冲程汽油机的转速是16.1500R/A.物体内分子无规则运动的剧烈程度B.物质的温度)(D.物质内部分子作用力的大小C.物质的分子结构3000 个B、6000个,A、3000个,6000次 5、下列关于物体内能的说法中正确的是()次D、750个,3000 C、3000个,750次 A .物体运动速度越大,内能越大B.静止的物体没有动能,但有内能17.一瓶酒精用去一半后,剩下的酒精( ).温度高的物体一定比温度低的物体内能大 C .内能和温度有关,所以0℃的水没有内能D热值不变,比热容不变A.热值不变,比热容减小一半 B. 6、关于温度、内能、热量三者的关系,下列说法正确的是().热值减小一半,比热容 不变C.热值和比热容都减小一半 D B .物体温度升高,一定是吸收了热量A.物体吸收热量,温度一定升高)(18、如图2-2所示为内燃机的能流图, 则内燃机的效率可表示为 .物体温度不变,就没有吸热或放热C .物体温度升高,内能增加D EE?E?E?E?E?E

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