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(一)请在方格内填上数字

(一)请在方格内填上数字
(一)请在方格内填上数字

2008─2009年度二年級數學科

積分:班別:二姓別:( ) 日期:

(一)請在方格內填上數字。

千位數是,表示個1000

百位數是,表示2個100

十位數是1,表示個10

個位數是,表示5個1

= + 5

在以上四位數中,兩個5數值相差。

(二)用右列數字依指示排出四位數。

最小的四位數:7

最大的四位數:0

最小的四位雙數: 4

最大的四位單數: 5

(三)把下列四位數由大至小排列:(1%) 2360

3206 6320 3620

6320 ,3620 ,3206 ,2360 (四)在方格內填適當的數字。

1. 3500 3000

五)請根據以下月曆回答問題。

1. 以上的月曆可能是哪些月份?

2月 , 4 月, 6月, 9月 , 11月

2. 這個月份的 5 日是學校假期,那天是星期 二 。

3. 這個月的第 三 個星期一是開放日。

4. 這個月有 五 個週末。

5. 下一個月的第一天是星期 日 。

(六) 方向:請在括弧內填上適當的答案。

1. 小明家在學校的( 南 )方。

2. 學校在公園的( 西 )面。

4. 由小明家到巴士站去,會經過( 教堂)和( 學校)。

(七)計算下列各題

1. 278 – 169 = ( 109 )

2. 6 x 9 = ( 54 )

3. 8 x 3 = ( 3 ) x 8 = ( 24 )

4. 120 + 248 + 193 = ( 561 )

5. 800 – 418 = ( 382 )

6. 335 – 434 + 538 = ( 439 )

7. 176 + 365 – 255 = ( 286 )

8. 900 – 234 – 327 = ( 339 )

9. 6 10. 456 11. 826

x 7 + 47 - 332

( 42 ) ( 503 ) ( 494 )

- 406 - 494

( 97 ) ( 0 )

(八)應用題

1.家樂把40件壽司,分給6位同學。平均每位同學可得壽司多少

件?還餘多少件?

3.網球拍售614元,羽毛球拍比網球拍便宜250元,羽毛球拍比乒

4.工廠有男工人336人,比女工人多118人,問工廠共有工人多少

6. 升降機每次可載9人,70人在等升降機,問升降機

7. 壽司每碟16元,今天半價發售,今天壽司每碟多少元?

8. 玩具車售475元,玩具車比洋娃娃貴83元,各買一件,

須付多少元?

(九)根據象形圖,回答下列各題。

1. 由一月至六月,農場共有20 隻小牛出生。

2. 二月和四月出生的小牛數目相同,各有4隻。

3. 五月出生的小牛比三月出生的小牛多 2 隻。

(十)列式題

1. 爸爸今年45歲,爺爺比爸爸大26歲,爺爺今年幾歲?

列式: 45 + 26

2. 小玲一星期共看書63頁,她平均每天看書多少頁?

列式: 63 ÷7

3. 農場裏有牛133隻,豬比牛多77隻,共有動物多少隻?

列式: 133 + 77 + 133

最新小学数学二年级方框里填几

最新小学数学二年级方框里填几 教学目标:1、学生能初步感知等式的概念; 2、通过观察、分析,学会运用线段图直观描述加减法之间的关系来解决下列 类型的方程:a+()=b ()+a=b ()-a=b a-()=b; 3、分析交流过程中学会认真倾听的好习惯,能表达自己的想法并获得成功的 喜悦感. 教学重点:运用线段图直观描述加减法之间的关系来解决下列类型的方程: a+()=b ()+a=b ()-a=b a-()=b 教学难点:理解a+()=b、()+a=b、 a-()=b这几种方程类型是用减法,而()-a=b这种类型方程是用加法 教学过程: 一、回顾旧知 师出示线段图:在线段图上玩两个加与两个减的游戏,谁来试一试? 生:3+4=7 4+3=7 7-3=4 7-4=3 师:谁来解释3+4=7是什么意思? 7-3=4又是什么意思?…… 生1:3代表……4代表……7代表……,将左边这条线段……加上右边这条线段……就等于整条线段…… 生2:7代表……3代表……4代表……,将整条线段……减去右边这条线段……就等于左边这条线段…… 小结:加法游戏就是将左右两条线段加起来变成整条线段,减法游戏就是将整条线段减去左边或者右边这条线段得到另一条线段. 二、新授引入 1、师出示:2+()=10 ()+8=10 10-()=8 ()-8=2 你是怎么求解的? 生:想到线段图…… 生:想到10-2=8,所以2+(8)=10 师:这就是我们这节课要玩的游戏:方框里填几 2、师:刚刚有的小朋友提出了在线段图上来玩方框里填几的游戏,这个方法可真棒! 1)出示:吃掉的是几课件第一副 师:这只小虫子可真贪吃!吃掉了这么多的数!农民伯伯肯定很伤心,因为庄稼没有叶子就不能活下去,小朋友有没有什么办法求出被吃掉的数呢? 生: 我想到被吃掉的数就是线段图的右边那边线段,因此只要将整条线段62减去左边这边线段

45.新人教版一年级数学上册2020年秋在方框里填上正确的数课后习题

在方框里填上正确的数 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10

小学数学公式大全 一、小学数学几何形体周长面积体积计算公式 长方形的周长=(长+宽)×2 C=(a+b)×2 正方形的周长=边长×4 C=4a 长方形的面积=长×宽S=ab 正方形的面积=边长×边长S=a.a= a 三角形的面积=底×高÷2 S=ah÷2 平行四边形的面积=底×高S=ah 梯形的面积=(上底+下底)×高÷2 S=(a+b)h÷2 直径=半径×2 d=2r 半径=直径÷2 r= d÷2 圆的周长=圆周率×直径=圆周率×半径×2 c=πd =2πr 圆的面积=圆周率×半径×半径 三角形的面积=底×高÷2。公式S= a×h÷2 正方形的面积=边长×边长公式S= a×a 长方形的面积=长×宽公式S= a×b 平行四边形的面积=底×高公式S= a×h 梯形的面积=(上底+下底)×高÷2 公式S=(a+b)h÷2 内角和:三角形的内角和=180度。 长方体的体积=长×宽×高公式:V=abh 长方体(或正方体)的体积=底面积×高公式:V=abh 正方体的体积=棱长×棱长×棱长公式:V=aaa 圆的周长=直径×π 公式:L=πd=2πr 圆的面积=半径×半径×π 公式:S=πr2 圆柱的表(侧)面积:圆柱的表(侧)面积等于底面的周长乘高。公

式:S=ch=πdh=2πrh 圆柱的表面积:圆柱的表面积等于底面的周长乘高再加上两头的圆的面积。公式:S=ch+2s=ch+2πr2 圆柱的体积:圆柱的体积等于底面积乘高。公式:V=Sh 圆锥的体积=1/3底面×积高。公式:V=1/3Sh 分数的加、减法则:同分母的分数相加减,只把分子相加减,分母不变。异分母的分数相加减,先通分,然后再加减。 分数的乘法则:用分子的积做分子,用分母的积做分母。 分数的除法则:除以一个数等于乘以这个数的倒数。 二、单位换算 (1)1公里=1千米1千米=1000米1米=10分米1分米=10厘米1厘米=10毫米 (2)1平方米=100平方分米1平方分米=100平方厘米1平方厘米=100平方毫米 (3)1立方米=1000立方分米1立方分米=1000立方厘米1立方厘米=1000立方毫米 (4)1吨=1000千克1千克= 1000克= 1公斤= 2市斤 (5)1公顷=10000平方米1亩=666.666平方米 (6)1升=1立方分米=1000毫升1毫升=1立方厘米 (7)1元=10角1角=10分1元=100分 (8)1世纪=100年1年=12月大月(31天)有:1\3\5\7\8\10\12月小月(30天)的有:4\6\9\11月 平年2月28天, 闰年2月29天平年全年365天, 闰年全年366天1日=24小时1时=60分

小学数学解题思路技巧:方框填数及算式中的数字

小学数学解题思路技巧:方框填数及算式中的数字 [知识要点] 根据推理的方法来确定算式中的数字,分加法算式谜、减法算式谜、乘法算式谜几种。 [范例解析] 例1填出方框里的数。 分析 9加几个位上是3?十位上哪两个数相加得8。 解 等。 例2填出右边算式方框里的数。 分析 18减几得9?十位上2+4 = 6,6+1 = 7。 解 例3右面的算式中,只有五个数字已些出,补上其他的 数字: 分析先填哪一个呢?做这一类题目要善于发现问题的 突破口。从百位进位来看,和的千位数只能是1,从十位相加 来看,进位到百位,也只能进1。因此□2□的百位是9,和的 百位是0。通过上面的分析,就找到了这道题目的突破口。 再从15-7-6 = 2,11-2-1 = 8,得出算式: 例4在下面的加法算式中,每个汉字代表一个数字,相同的汉字代表的数字相同,求这个算式: 分析千位上的“边”是进位得来,所以“边”= 1,其次,从 个位知道,“看”+“看”的末位数字还是“看”,所以“看”= 0,

因此推出: 想想看 = 想×110 算算看 = 算×110 所以和数“边算边看”是11的倍数,因而“算”=2。进而推出:想想 = 121-22 = 99。 所求的算式是990+220 = 1210。 例5下面的算式由0,1,……,9十个数字组成,已写出三个数字,补上其他数字。 分析这一算式有十个数字,分别是0,1,……,9这十个数字,因此这个算式中所有数字各不相同,解题时要充分利用着一点,为了说明的方便,用英文字母A、B、C、D、E、F来表示要填的数字,很明显,A = 1。 解题的突破口是确定B,B可以是7或9,因为F至少是3, 所以十位相加后一定要进位,如果B是9,C将是2,就出现数字 的重复,因此,B只能是7,C是0。 现在还没有用上的数字是9,6,5,3,其中只有6是双数,因此,个位上D 和E必定是单数,只能是D = 9,E = 3,因此也确定了F = 6,这个算式如右所示。 例6如图是一个动物式子,不同的动物代表不同的数字,请你想一想,算一算,这些动物各代表哪些数字? 图3-15

总结一年级数学方框填数字

文件编号: 6B -6D -DB -69-11 整理人 尼克 一年级数学方框填数字

一年级数学练习 班级姓名 1、78的十位上是(),表示(),个位上是(),表示()。 2、()是由6个十组成的;90里面有()个十;100里面有()个一。 3、3个十和5个十合起来是()个十,是()。 4、7个一和5个十合成();4个十和2个一合成()。 5、一个数,个位上8,十位上的数比个位上小5,这个数是(),它里面有()个十和()个一。 6、从小到大数,76后面一个数是(),80前面一个数是()。 7、39添上1是()个十,是()。 8、一个加数是9,另一个加数是15,和是();和是27,其中一个加数是15,另一个加数是()。 9、被减数是96,减数是15,差是();被减数是78,差是52,减数是();减数是6,差是18,被减数是()。 10、74是接近70,还是接近80?() 11、在5、10、19、78、24、62、85、99这些数中,最接近80的数是

(),最小的两位数是(),最大的数是()。把上面的单数圈出来,并在圈出的数中找出小于83的数()。 12、一个数,比80多,比84小,而且是双数,这个数是()。 13、90的相邻数是()和()。 14、比40大,比80小的整十数有 15、比89大1的数是(),比80小2的数是()。 16、60比()大3,比()小2。 17、一个一个地数,60前面是(),后面是()。五个五个地数,60前面是(),后面是()。十个十个地数,60前面是(),后面是(), 18、你能填出下面方框中的数吗? 19、请你写出3个个位上是6的两位数,并从小到大排列 20、从小到大,写出3个十位上是5的数 21、比56大,比70小的数中,单数有

根据运算定律在方框里填上适当的数

1、根据运算定律在方框里填上适当的数; 63+a=( )+( ) 369+258+142=369+( + ); 345+132-45=(345-)+( ); 2、根据运算定律在“-”里填上适当的数。 63+a= + 369+258+142=369+(_ _+142) (28+47)+53=28+(+) 603+(97+a)=(603+)+_ _ a+b=b+() a-b-c=a-(+) (a+b)+c=a+(+)(128+39)+61=128+(+) 345+132-45=(345-)+_ _ 3、把下面的算式分别运用了什么运算定律写在括号里? 73+84+27=(73+27)+84 () 175+281=281+175 () 452+364+136=452+(364+136)() 65+18=18+65 () 23+351+177=(23+177)+351 () 44+68+36+32=(44+36)+(68+32)() 37+54+46=37+(54+46)() 28+(72+65)=(28+72)+65 3 () 4、用简便方法计算下面各题。 65+29+71 143+(57+26) 99+(38+101) 158+67+142 135+267+65 28+45+72 123+38+62 37+56+63+44 1457-(185+457) 275+46+25 425+64+75+36

396—28—22 43+189+57 344+178+56 662+386+134+38 789―89―149―151 475-(250+175) 六、解决问题 1、在一次投票选举中,有效票共计325张。其中,赞成276票,反对24票,弃 权多少票? 2、王阿姨第一次汇钱225元;第二次汇钱328元;第三次汇钱175元,王阿姨一 共要汇多少钱? 3、小明要看一本书,这本书一共234页,他昨天看到了66页,今天又看了34页,还剩多少页没有看? 4、水果店一共328箱梨,第一天卖出72箱,第二天卖出228箱,还剩多少箱梨? 5、某个风景区要修一条公路,第一天修了141米,第二天修了123米,第三天比 第二天多修了19米,三天一共修了多少米?

1、填数在空格里填上适当的数。

1、填数在空格里填上适当的数。 2、分组与组式 如下图所示把1、2、3、4、5、6、7、8、9九个数字分成两部分,再组成两个数,填入下面的两个方框里,使两个数的和等于99999。 3、几号面是相对的

4、数积木 5、观察下列图形的规律,想一想,按图性变化的规律,在空白处应画什么图形 6、数方格: 7、

8、请你数方格 10、请你数方格 11、

12、比数量 13、小鸭渡河 小鸭过河如图所示。有一只小鸭在一条小河的两岸之间来回地游。若规定小鸭从一岸游到另一岸就叫渡河一次,请想一想 ①如果小鸭最初在右岸,来回游若干次之后,它又回到了右岸,那么这只小鸭渡河的次数是奇数还是偶数? ②如果小鸭最初在右岸,来回地游,共渡河101次之后,小鸭到了左岸还是右岸? 14、摆火柴请用七根火柴棍摆出2个小正方形出来 15、巧算数字 计算:2+13+25+44+18+37+56+75 . 16、年龄问题 动物园里有只长颈鹿,它的年龄数是用最大的两位数减去最小的两位数,再减去最大的一位数后所得的数。这只长颈鹿有多少岁?

17、小亮锯木头小亮锯木头,锯了3下,问:木头被锯成了几段? 18、山羊草地上有10只羊,跑走了3只白山羊,又来了7只黑山羊,现在共有几只羊? 19、松树明家门前有一排小树苗,柳树左边有6棵杨树,它的右边有10棵松树,这排小树苗一共有多少棵? 20、魔术魔术师有两个口袋,一个口袋装有3个小球,另一个口袋装有4个小球,所有的小球颜色都不相同。 (1)从两个口袋中各取一个小球,有多少种不同的取法?(2)从两个口袋中任取一个小球,有多少种不同的取法? 答案 4、解答:可由上向下分层去数:第一层:4块;第二层:4+2=6块;第三层3*3=9块;所以总共有木块:4+6+9=19块 6、解答:直接数白格不好数,我们可以数出图中长方形共有5*6=30(个)小方格,其中黑格7个,白格共有30-7=23(个) 8、解答:可由上向下分层去数:第一层:1块;第二层:1+3=4块;第三层:3*4=12块总共有木块1+4+12=17块。 10、解答:图中小正方形有8个,由四个小正方形组成的大正方形有3个,因此,图中有1 1个正方形。 11、解答:首先找到排列有什么规律:每一列都有这四种水果,每种一个,共8 列,所以李子,梨,苹果,蜜桃各8个。 13、解答:①1小鸭渡河的次数是偶数。因为游一个"来回"就叫渡河两次,是个偶数,游若干个"来回"又回到右岸,就是若干个偶数相加,所以,总的渡河次数必为偶数。②2小鸭渡河101次以后,到达左岸。因为渡河1次、3次、5次……等奇数次后必到达左岸。 14、解答:我们知道摆一个正方形需要4根火柴棍,所以摆两个独立的正方形需要8根火柴棍。现在要求用7根火柴棍摆出两个正方形,显然必须有一根火柴棍公用才能办到。

方框里填数

方框里填数 把0,1,2,3,4,5,6,7,8,9这十个数字填在下面三个算式中,每个方框内只能填一个数字,每个数字只能用一次。怎样填才能使等式成立? □+□=□□ □-□=□ □+□=□ 【分析与参考答案】 在这十个数字中,数字0比较特殊,我们先考虑数字0可以填入哪一个方框内。由于这十个数字只能各用一次,即不能重复使用,因此0不能填入三个算式左右的任何一个方框内,否则就会产生数字重复填的情况。同样0也不能填入第二、三两个算式的结果中。可见0只能填在第一个算式的结果中,而第一个算式的结果是一个两位数,所以个位上的数应该填0。由于这十个数中任何两个数相加的和都小于20,因此第一个算式的结果是10,这个算式有三种可能的填法:8+2=10,7+3=10,6+4=10。无论哪一种填法都用去了四个数字,余下还有六个数字,由于这六个数字要填在一个加法和一个减法算式中,因此应该把这六个数字平均分成两组,每组的三个数中,其中的一个数是另外两个数的和,按照这个规律,我们可以尝试如下: (1)如果一个算式是:8+2=10,那么余下的数是3,4,5,6,7,9,这六个数字不可能平均分成两组,使得每组的三个数字中,其中的一个数是另外的两个数的和,因此这种情况下本题没有解答:

(2)如果第一个算式是7+3=10,那么余下的数是2,4,5,6,8,9,而2+6=8,4+5=9,由此可得以下填法: 上面我们已经得到了8个答案,如果把这些答案中的第一个式子7+3=10,换成 3+7=10, 其余相应两个算式保持不变,于是可类似地得到8个答案。 以上合计已得到16个答案; (3)如果第一个算式是6+4=10,那么余下的数是2,3,5,7,8,9,而2+7=9,3+5=8,因此又可得与(2)类似的16个答案。你能写出这些答案吗?试一试。

人教版一年级数学上册专项练习-在方框里填上正确的数.doc

【若缺失公式、图片现象属于系统读取不成功,文档内容齐全完整,请放心下载。】 在方框里填上正确的数 7 + 5 = 4 + 9 = 8 + 5 = 6 + 7 = 10 10 10 9 + 5 = 4 + 7 = 8 + 6 = 6 + 9 = 10 10 10 7 + 6 = 9+ 9 = 8 + 8 = 5 + 7 = 10 10 10 7 + 8 = 4 + 8 = 9 + 7 = 5+ 6 = 10 10 10 6+ 6 = 2 + 9 = 6 + 6= 6 + 8 = 10 10 10

一年级思维训练 班级:姓名: 一、填空 1.找规律填数。 (1)2、4、6、8、()、()、()、()、18、20。 (2)19、17、15、()、()、()、()。 (3)0、1、1、2、3、5、()、()。 2.(1)2+□=3+□ (2)10-□=6+□ (3)10=□+□=□-□=20-□ 3.从1、2、3、4、5、6、7、8、9、10中选出9个数填在□里组成三道算式,每个数只能用1次。 □+□=□□+□=□□+□=□ 4.小明比小亮大2岁,再过3年,明明比亮亮大( )岁。 5.强强和小军打了3小时乒乓球,两人各打了( )小时。 6.图形代表几。 ○+○=6,○=( ),△+△+△=15,△=( ),○+△=( )。 二、列数 20、9、3、11、0、15、8、17、6、10 (1)上面一共有( )个数,最大的数是( ),最小的数是( )。 (2)从左往右数,第6个数是( ),第8个数是( )。 (3)0是第( )个数,你是从( )往( )数的。 (4)把上面各数按从大到小的顺序排列起来。 三、判断。 (1)17里面有7个十和1个一。( ) (2)从0数到9,9是第9个数。( ) (3)8时整时,时针指着8,分针指着12。( ) (4)长方形和正方形都有4条边,4条边是相等的。( ) (5)铅笔、墨水、本子、书都属于学习用品。( ) 四、在3、9、12、13这四个数中选三个数写出四道算式。 □+□=□□+□=□□-□=□□-□=□

小学二年级数学兴趣题(填数)

填 数 【例1 】在下图的圆圈里填上合适的数,使每条线上的三个数之和是9。 【例 2】在下图的空格里填数,使横行、竖行、斜行的三个数相加和得18 。 9 8 8 【例3】将1、2、3、4、5这五个数填入右图的方格中,使横行的三个数的和与竖行的三个数的和相等。 【例4】将1、2 、3、4、5、6、7这七个数分别填入下图的圆圈中,使每条线上的三个数的和都相等。 【例5】将1、2、3、4、5、6、7这七个数填入下图的圆圈中,使每条线上的三个数的和都是10。 【例6】将1、2、3、4、5、6这六个数分别填入下图的圆圈内,使每个大圆上四个数的和都等于13。 练 习 四 1、在下图的圆圈里填数,使每条线上的三个数 相加得12。 2、在下图的方框里填数,使每条线上的三个数之和是20。 3、在下图的空格里填数,使横行、竖行、及斜行的 三个数相加都是21。 4、将1、2、3这三个数填在下图的空格内,使横行、 竖行及斜行的三个数之和相等。 4 6 7 6 4 5 7 9

5、将1~9这九个数填在下图的空格内,使横行、竖行及斜行三个数的 和均为15。 6、将2、4、6、8、10这五个数填入下图的空格内,使横行、竖行三个 数相加的和相等。 7、将1、3、5、7、9、11、13这七个数填入下图的圆圈内,使每条线上 三个数的和相等。 8、把1~7这七个数填在下图的圆圈内,使每一个四方形四个数的和相 等。 9、把1~5这五个数填在下图的空格内,使横行、竖行三个数的和都是 10。10、将1~9这九个数填入下图的圆圈中,使 横行、竖行的五个数相加的和是24。 11、把1、3、6、9、12、15这六个数填入下图的圆圈 内,使得每个正方形四个数的和都是25。 12、把10、20、30、40、50、60、70、80这 八个数填入图中的圆圈内,使每个大圆上 的五个数的和都是200。 13、把1~6这六个数填在下图的圆圈内,使每 条线上的三个数的和都等 12。 14、把1~8这八个数填在下图的圆圈内,使每条 线上的三个数相加的和等于12。

小学数学二年级方框里填几

方框里填几 教学目标:1、学生能初步感知等式的概念; 2、通过观察、分析,学会运用线段图直观描述加减法之间的关系来解决下列 类型的方程:a+()=b ()+a=b ()-a=b a-()=b; 3、分析交流过程中学会认真倾听的好习惯,能表达自己的想法并获得成功的 喜悦感。 教学重点:运用线段图直观描述加减法之间的关系来解决下列类型的方程: a+()=b ()+a=b ()-a=b a-()=b 教学难点:理解a+()=b、()+a=b、 a-()=b这几种方程类型是用减法,而()-a=b这种类型方程是用加法 教学过程: 一、回顾旧知 师出示线段图:在线段图上玩两个加与两个减的游戏,谁来试一试? 生:3+4=7 4+3=7 7-3=4 7-4=3 师:谁来解释3+4=7是什么意思? 7-3=4又是什么意思?…… 生1:3代表……4代表……7代表……,将左边这条线段……加上右边这条线段……就等于整条线段…… 生2:7代表……3代表……4代表……,将整条线段……减去右边这条线段……就等于左边这条线段…… 小结:加法游戏就是将左右两条线段加起来变成整条线段,减法游戏就是将整条线段减去左边或者右边这条线段得到另一条线段。 二、新授引入 1、师出示:2+()=10 ()+8=10 10-()=8 ()-8=2 你是怎么求解的? 生:想到线段图…… 生:想到10-2=8,所以2+(8)=10 师:这就是我们这节课要玩的游戏:方框里填几 2、师:刚刚有的小朋友提出了在线段图上来玩方框里填几的游戏,这个方法可真棒! 1)出示:吃掉的是几课件第一副 师:这只小虫子可真贪吃!吃掉了这么多的数!农民伯伯肯定很伤心,因为庄稼没有叶子就不能活下去,小朋友有没有什么办法求出被吃掉的数呢? 生: 我想到被吃掉的数就是线段图的右边那边线段,因此只要将整条线段62减去左边这边线段44就能得出被吃掉的数。 小练习:10 +()=45 ()+ 18=21

方格填数字

方格填数字:(中等难度) 把1~9这九个数字填到下面的九个□里,组成三个等式(每个数字只能填一次): 方格填数字答案: 如果从加法与减法两个算式入手,那么会出现许多种情形。如果从乘法算式入手,那么只有下面两种可能: 2×3=6或2×4=8, 所以应当从乘法算式入手。 因为在加法算式□+□=□中,等号两边的数相等,所以加法算式中的三个□内的三个数的和是偶数;而减法算式□-□=可以变形为加法算式□=□+□,所以减法算式中的三个□内的三个数的和也是偶数。于是可知,原题加减法算式中的六个数的和应该是偶数。 若乘法算式是2×4=8,则剩下的六个数1,3,5,6,7,9的和是奇数,不合题意; 若乘法算式是2×3=6,则剩下的六个数1,4,5,7,8,9可分为两组: 4+5=9,8-7=1(或8-1=7); 1+7=8,9-5=4(或9-4=5)。 所以答案为 盈亏问题:(中等难度)

少先队员去植树,如果每人挖5个树坑,还有3个树坑没人挖;如果其中两人各挖4个树坑,其余每人挖6个树坑,就恰好挖完所有的树坑。请问,共有多少名少先队员?共挖了多少树坑? 盈亏问题答案:解这道题的关键在于条件的转换,把"如果其中两人各挖4个树坑,其余每人挖6个树坑,就恰好挖完所有的树坑",转换成"每人挖6个树坑,还差2×(6-4)个树坑。"则本题成为"一盈一亏"的盈亏问题。所以〔3+2×(6-4)〕÷(6-5)=7(人), 7×5+3=38(个)树坑。 盈亏问题公式:总差÷分差=份数。一盈一亏中:盈+亏=总差;在双盈或双亏中:大数-小数=总差;份数在不同的题目中表示不同的意思。此题表示参与分配的人数。

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