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[全新]大学大学生暑期“三下乡”社会实践立项申报书

[全新]大学大学生暑期“三下乡”社会实践立项申报书
[全新]大学大学生暑期“三下乡”社会实践立项申报书

大学大学生暑期“三下乡”社会实践立项申报书

6大学大学生暑期“三下乡”社会实践立项申报书

院系名称

项目类别见填写说明及注意事项第七条

项目名称

研究时间

项目负责人

所在年级、专业

联系电话

电子邮件

指导教师

xx农业大学校团委(创新创业学院)

20XX年6月

填写说明及注意事项

一、申报书须逐项认真填写,填写内容必须实事求是,表达明确严谨.空缺项要填“无”.

二、表格中的字体小四号仿宋体,1.5倍行距;需签字部分由相关人员以黑色钢笔或水笔签名.均用A4纸打印,于左侧装订成册.

三、排版注意美观、规范,保证指导教师意见、院系意见、学校评审意见在一页纸.

四、各立项团队学生总数不超过7人.

五、校内指导教师应具有中级职称以上(含),每个指导教师指导的项目数原则上不超过1项.

六、项目必须先由指导教师提出意见、由所在院(系)审核后再推荐上报.推荐上报的社会实践报告一式三份(均为原件)报送校团委,同时提交电子文档.

七、社会实践项目类别.“理论普及”宣讲实践项目、“社会观察”调查实践项目、“红色传承”革命教育项目、“科技支农”助农实践项目、“精准扶贫”帮扶实践项目、“教育关爱”志愿服务项目、“美丽中国”助力发展项目、“创新创业”探究项目、其他选题项目.

团队名称

项目周期

半年

项目负责人

学号

班级

入学年份

电话

E-mail

项目组其他成员学生姓名

性别

院(系)名称专业班级年级

联系电话

指导教师

姓名

性别

研究方向

职称

手机

项目来源

(在相应位置打√)

学生自拟项目()、导师提供项目() 一、项目研究背景(500字以内)

二、项目立论依据

(一)项目研究目的和意义

1.研究目的

2.研究意义

(二)国内外研究现状

1.国内研究现状

2.国外研究现状

三、项目实施方案

(一)项目研究目标、研究内容和拟解决的关键问题

1.研究目标

2.研究内容

3.拟解决的关键问题

(二)项目的研究方法、技术路线、实验方案及可行性分析

1.研究方法

2.技术路线

3.实验方案及可行性分析

(三)本项目的创新之处

(四)项目研究的预期成果

调查报告、论文、实践心得、实践影像材料、PPT成果展示报告等质量情况(五)项目人员分工与安全保障措施

四、指导教师意见(600字以内)

项目研究的选题意义、项目研究方案的科学性、可行性

导师签字:

年月日

五、院系推荐意见

院系盖章(签字):

年月日

六、学校评审意见

学校盖章(签字):

年月日

八、申请者承诺

本人保证上述填报内容的真实性.如果获得资助,我与本项目组的全体成员将严格遵守学校的有关规定,在不影响课程学习的同时,充分保证投入“三下乡”社会实践活动研究的时间,并按计划认真开展研究工作,在活动过程中或结束时,自觉接受学校对活动的评审和验收,并按时提交社会实践成果与工作总结.

申请者(签名):

年月日

九、指导教师承诺

本人承诺,愿意作为“三下乡”社会实践活动的指导教师,认真负责审阅项目内容,全程指导学生进行研究性学习和创新性实验,认真组织学生讨论交流及审查学生的研究结果,保证本项目的顺利实施并达到预期成果.

指导教师(签名):

年月日

大学生暑期社会实践活动项目申请表

附件一: 2014年河北工业大学大学生暑期社会实践活动项目 申请表 所在学院:人文与法律学院申请级别:□校级重点队√校级小分队 拟调研题目养老金双轨制并轨的 制度改革及基层影响 的探究 拟调研时间2014年7月14日-7 月20日 拟调研地点河北省唐山市 学生负责人信息

姓名联系 方式 学院专业人文与法律学院劳动 与社会会保障专业 指导教师信息 姓名联系 方式 学院专业职称人文与法律学院公共 管理系教授 选题背景

1.问题的提出: 养老金“双轨制”是指不 同用工性质的人员采取不同的退休养老金制度,是计划经济时代向市场经济转型期的特殊产物。同等学历、同等职称、同等职务、同等技能、同等贡献的人们,退休后不能得到同等待遇。目前,这种养老保障制度已经严重不能适应社会发展,严重影响了社会公平,成为社会发展的制约。然而尽管改革迫在眉睫,但困难重重,

国家相关部门正在加紧研究改革方案,但尚未有定论。双轨制的制度改革以及其对基层社会产生的影响成为社会热点,也是亟待解决的一大难题。 2.研究背景及意义: 背景:随着市场经济的深入发展,养老金双轨制并轨改革的呼声日益提高,成为民生改革的热点问题。双轨制是当今中国社会最大的不公平、不合法政策,违背了社会主义宗旨,从制度上将中国社会划分了两个类似封建社会的社会阶级,为机关事业单位编制职工规定了达到

正常待遇三到五倍的超国民待遇,贬低了企业职工及其他从业者的社会地位与尊严,激化了社会矛盾,并为青少年的树立良好的职业观产生了负面影响。诸多问题促使双轨制改革迫在眉睫。 意义:养老金并轨在实现社会和谐稳定、推动内需、事业发展,遏制国考热,树立正确职业观、加快收入分配改革方面有极大意义,积极探究其改革方案并调查改革反响有利于提高提高群众接受能力和素质养,推动改革实施,为实现国家富强、民族振兴、人民幸福的中国梦注入强大的力量。

大学生三下乡社会实践经历

这次三下乡的社会实践经历,真让人难忘。下面往返顾下这次的社会实践进程。 经太长途跋涉,我们终究走进了吕梁,走进柳林,也走进了一个陌生的世界。 我对山区的熟悉是从贺家坡乡的杨家凹开始的。为了支持我们的活动,县里专门派车接送我们,协助我们的工作。 对我来讲,两个月前玩过山车时游客们的尖啼声还回荡在耳边,今天我们就座上了名不虚传的过山车。黄土高原的山路,除固有的坎坷回环外,有平增了几分艰险。一边是高山峭壁另外一边就是万丈深渊。从车窗向下看往,直接就是看不到底的深谷,生与死常常只有一线之隔,一步之差。面对更真实的恐惧,车箱里的队员反而显现了出奇的平静。不是透过车窗看着远山,就是直视前方,看着一个又一个必经的险坡。或许人们都再假想我们将要往的杨家凹是甚么样的,抑或更具使命感的制定着自己的工作计划。可以这样说,对将要发生的一切,我们一无所知,除假想还是假想。 而我的思绪仍就停留在刚刚离开的贺家坡。一到贺家坡就闻声孩子们用稚嫩的嗓子不断的喊着:向来访者学习!好好学习,每天向上!一种久违的亲切感顷刻间涌上心头,好久没有听到这样的声音,见到这样的场面了。走过往,只见排成方阵的孩子们穿着分歧季节的运动装,手及第着彩色的花束、花环,在老师的指挥下有规律的挥动着,汗水不断地顺着脸颊淌下往,一个个神情严厉而认真。在乡领导的带领下,我们走进了贺家坡小学,那里已聚集了很多的村民。领导们开了一个简单的欢迎仪式,当时接近中午,烈日当头,我们这些身着短衣短袖的大学生已觉得酷热难耐了,可那些孩子们仍然静静地,直直地站着,听凭火一般阳光毫无保存地烤在他们身上。我们看在眼里痛在心里,究竟这一切是由我们酿成的,况且他们怯怯而不敢直视的眼神也是我们所不愿见到的。 仪式过后,我们走到他们中间,帮他们脱往那厚重的外衣,让孩子们也凉快一下。我们的这一举动消除我们之间的陌生感和不该有的隔阂,气氛立即变的轻松起来,不一会儿我们就成了无话不谈的朋友,这类小小的欢乐渐渐在校园的上空弥漫开来 杨家凹是我们小分队进驻的第一个自然村。听司机师傅说,这还是一个交通相对便利的村子,其他邻村只能步行往,而且间隔都相当的远。那里,我们是不能往的。 村民们很早就在村长家等我们了,通过一些简单而直接的交谈,我们了解了好多。这里的家长比我们想象的开通的多,他们普遍意想到教育对孩子的未来有直接的决定作用,一般家庭都会尽最大气力供孩子读书。杨家凹已连续五年大旱了,贫瘠的土地上,本来就不宜种植食粮,而赖以生存的枣树,长势也极其可怜,当时已接近收获季节,可每棵枣树的枝条上却不见结枣,可见今年又将是个歉收年。 这里的教育水平很落后。教师授课以自己制定的教学计划和班里的尖子生的把握状态为准,其他大部份学生很难跟上老师的授课进度。落后的教学方式致使的直接后果是升学率的滞下,这个村应届生升学率为0,而经过复读的学生升学率也不过10%,况且是要往柳林一中补习的,在那儿一年下来得花费两千五百元左右,对一个面朝黄土背朝天的普通农民来讲,这可不是一笔小数目呀!在本地复读固然便宜,但效果很难让人满意,听说,有的孩子读了三年也没能考上高中。

2020大学生暑假三下乡社会实践报告「优秀篇」

2020大学生暑假三下乡社会实践报告「优 秀篇」 2020大学生暑假三下乡社会实践报告范文一 20XX年X月XX日至X月XX日,我们扬州大学广陵学院部分同学来到江苏省泰兴市新街镇吉庄小学,开展大学生暑期"三下乡"社会实践活动。在吉庄小学的三天中,我们帮助学校拆迁d级房屋,整理装订资料、为小学生义务辅导功课,深入农民之中调查研究等等。在农村里,我们学到了好多书本上学不到的东西,同时也看到了一些问题。这是我第一次如此热衷于教育问题和农村问题,并且如此深入地思考这些问题。现将在活动过程中了解到的一些情况做以下汇报。 一、吉庄现状 (1)吉庄简介。吉庄小学创建于1953年9月,学校位于新街镇政府所在地东南面,距乡政府13公里,坐落在吉庄村中心,未通公路,从学校步行到村级公路约需26分钟,而步行到吉庄村中心街则需1.5个小时左右。学校服务新街镇的车马、杏塘、陆野、严堡等五个纯天然的小农村,辖区人口3500人,适龄儿童30多人。校园占地面积750平方米,有砖混结构教学用房一栋,建筑面积210平方米,有教室六间,办公室两间(其中一间兼做教师宿舍),没有砖瓦结构师生生活用房,建筑面积50平方米。学校现在有教师11人,开设六个年级,现有在校学生200多人,适龄儿童入学率为100%,辍学率为0。吉庄小学办学效益好,教学质量最高的全县民族教育窗口学校。 (2)艰苦的条件。作为一个在较贫困地区。1、学校师生生活用房紧缺影响师生学习,工作和生活。2、交通不便。吉庄小学位于居民区,道路平坦。3、学校的设备还不完善。4、用水紧张。水龙头只有2个,在村里,人们的生活用水都是靠井水。 (3)师资短缺。办学以来,先后有二十几位老师在这所学校任教,但因环境艰苦,办学条件差而不能坚持。学校也因多方面原因于面临停学。1983年9月,周春生到该校任教后,他以一颗火热的心和无私奉献的精神,经过近28年的努力拼搏和苦心

大学大学生暑期三下乡社会实践立项申报书

大学大学生暑期三下乡社会实践立项申报书大学大学生暑期“三下乡”社会实践立项申报书 院系名称 项目类别见填写说明及注意事项第七条 项目名称 研究时间 项目负责人 所在年级、专业 联系电话 电子邮件 指导教师 xx农业大学校团委(创新创业学院) 2017年6月 填写说明及注意事项 一、申报书须逐项认真填写,填写内容必须实事求是,表达明确严谨。空缺项要填“无”。 二、表格中的字体小四号仿宋体,1.05倍行距;需签字部分由 相关人员以黑色钢笔或水笔签名。均用A4纸打印,于左侧装订成册。

三、排版注意美观、规范,保证指导教师意见、院系意见、学校评审意见在一页纸。 四、各立项团队学生总数不超过7人。 五、校内指导教师应具有中级职称以上(含),每个指导教师指导的项目数原则上不超过1项。 七、社会实践项目类别。“理论普及”宣讲实践项目、“社会观察”调查实践项目、“红色传承”革命教育项目、“科技支农”助农实践项目、“精准扶贫”帮扶实践项目、“教育关爱”志愿服务项目、“美丽中国”助力发展项目、“创新创业”探究项目、其他选题项目。 团队名称 项目周期 半年 项目负责人

学号 班级 入学年份 电话 E-mail 项目组其他成员学生姓名 性别 院(系)名称专业班级 年级 联系电话

指导教师姓名 性别

研究方向 职称 手机 项目来源 (在相应位置打√) 学生自拟项目()、导师提供项目()一、项目研究背景(0500字以内) 二、项目立论依据 (一)项目研究目的和意义 1.研究目的

2.研究意义 (二)国内外研究现状1.国内研究现状 2.国外研究现状

大学生暑期三下乡社会实践心得

大学生暑期三下乡社会实践心得 社会实践是大学生课外教育的一个重要方面,也是大学生自我能力培养的一个重要方式,因此对于我们在校大学生来说,假期是难得的机会,此次实践的具体内容为: 一、实践目的: 在今年将近七月中旬时,为了完成今年暑期大学生社会实践的任务,我特地回到了家在农村的爷爷奶奶家住了半个月,更方便我完成相关细节部分的调查。我在下乡期间走访了许多农家,除了做一些简单的社会调查外,我还和他们交流了一些生活现状和政策情况,真正深入地了解了现今农村的真实生活。我走访了当地村委会与一些村民的处所,也了解了当地农村的大概情况,收获了很多,也成长了很多。现在社会实践已经结束,所以我在这里大概的做一个汇报。 二、实践内容与结果: (一)各种数据与相关资料: 1、乡镇简介 王寨镇位于萧县西南25 公里处,土地总面积公顷,耕地面积公顷。 2、自然与气候 它是物产丰富、四季分明的淮北平原上的一个老集镇,地貌以平原为主,东部为凤凰山低缓丘陵带,其余皆为平原,属黄泛区。 土质分为沙土,淤土和两合土,适宜农作物生长。

主要气候特点是四季分明,春季回暖快,雨水渐增; 夏季炎热,雨量集中; 秋季旱涝不均,或晴旱少雨,或多雨成灾; 冬季寒冷少雨雪。 3、交通络境内河交错,东西大沟两条,王寨沟和袁圩沟。311 国道东北西南横穿中间 4、产业结构 农贸市场以王寨集镇为中心,全镇个体工商户700 多户,个体企业30 多家。王寨镇以种植、养殖、农副产品加工业发展经济,以养殖、农副产品加工带动农业。电信络相对落后。 5、文化教育事业 新建三层文化办公大楼,设施齐全。高中、初中、小学、合理布局覆盖全境。 (二)农村教育 人们在形容农村的教育状况时总是用" 适龄儿童入学率低" 、"失学率高"、" 教育状况落后" 等短语一言概之。这就模糊了教育落后的根本原因,甚至误导读者进入" 边远地区人们不重视教育" 这一误区。经过这一段时间与乡亲们的接触,我深深地感到:农村对教育的重视程度比起城市有过之而无不及,甚至越是贫穷地区的人们对教育的渴望越强烈。 教育滞后的根源不在于观念的落后而在于经济的落后。在我们走访的家庭中有半数以上的家庭的主要收入用于孩子的教育,绝大部分的家

大学生暑假三下乡社会实践活动总结

大学生暑假三下乡社会实践活动总结 大学生暑假三下乡社会实践活动总结经过这次三下乡活动,对于工作开展整体还是很好,也有不足之处,经验就是从总结中来的,我们会总结出不足之处加以警戒。第一小编在此整理了大学生暑假三下乡社会实践活动总结,供大家参阅,希望大家在阅读过程中有所收获大学生暑假三下乡社会实践活动总结篇1;我怕我没有机会跟你说一声再见因为也许就再也见不到你;;;脑海中一直回荡着这首再见。为期八天的三下乡结束了,看着小朋友们和广财小伙伴们的身影,带着不舍离开了沙溪小学,心里感慨万千。 回想这八天的生活,从第一天的抱怨和不习惯,到最后一天的依依不舍,我学会了很多。虽然中间还有许多有趣的小插曲,被蚊子咬得满身包;在地板睡得全身酸痛;早上很多起床买早餐;总觉得很累,吃不够饭;被小朋友们整得要死等,但是我丝毫不后悔来这里三下乡,在这里收获了韩师和广财小伙伴们的友谊,还有小朋友们纯真的笑脸,痛并快乐着,这就是三下乡最好的表达,但更多的是快乐。 第一天来到沙溪中心小学,印象就是学校好小啊,水好小,洗澡排了好久好久的队,累得我一倒就睡。那一天晚上,开了一个好长好严肃的会议,硝烟四起,两个队伍的合作似乎不容乐观。不过经过事实证明,这是想多了。

也许刚开始是没有那么顺利,但是我们慢慢地都融入到了一起,为了共同的目标,团结互助,顺利地完成了小学的教学任务还有文艺汇演。这是大家一起努力的成果。 每天早上,五点半就有人起床去买早餐了,剩下的人又要在小学生来之前吃完早餐,为了给他们留下好印象。每天还没上课前,坐在门口,看着来来往往的小朋友们,发现自己真的不年轻了,完全没有他们那种纯真和充沛的精力,他们好像是可爱的小兔子,对事物充满好奇,又蹦蹦跳跳,充满生机和活力。每天上课前,总要精心准备上课内容,想着怎么让他们把那些东西吸收进去,又要想着法儿阻止他们的捣乱,这还真不是一个好活儿,不过我们却乐在其中,看着他们欢乐的笑脸,觉得一切都够了,最美好的莫过于小朋友们发自内心的微笑了,我想我永远也不会忘记那纯真无邪的笑了。 印象最深的还是去家访的时候吧,家长们是那么的热情,拿出他们有的东西来款待我们,生怕怠慢了我们,难以忘怀的还是他们谈到孩子时的神采奕奕,那是骄傲,那是无奈,那是流露出的爱啊。我深深地相信,世界上再没有其他爱比得上父母对孩子的爱,平凡而伟大。 在这短短的八天里,学会了与伙伴们分享快乐,分担责任,团结合作。与小朋友们相处的时间了,快乐而又满足,明白了老师的不易,也学得了一些上课的经验,这是在课本上远远学不到的东西。在这里也深深体验了生活,知道现在安逸的生活来之不

社会实践+立项申请书

社会实践立项申请书 学生社会实践活动个人立项资助 申 请 书 (编号: ) 山东大学威海分校 二? 一二年一月 项目化实践,?, 体验式实践, , 其它类实践, , 专题调研, ,社会调查,?,专业型岗位体验, , 支农支教, ,技能培训, ,非专业型岗位体验, , 实践类别科普宣传, ,科技指导, ,就业型岗位体验, , 科研攻关, ,政策宣讲, ,其它, , 文化传播,?,法律援助, , 医疗卫生服务, ,其它, , 接收单位或 接收个人所福建省三明市宁化县革命纪念馆在单位全称 接收单位负 责人或接收××× 联络方式×××××× 个人姓名 宁化是著名的革命老区和中央苏区,是红军长征4个集结出发地之一,全国21个中央苏区县之一。宁化县革命纪念馆,1977年兴建于城关北山,是人们缅怀革

命先烈丰功伟绩、弘扬革命精神的重要场所。2005年,宁化革命烈士纪念碑、毛泽东《如梦令元旦》铜雕、北山公园一道,接收单位 ,个人, 整合为宁化北山革命纪念园,列入全国百个红色旅游经典景区之一。宁化县革命纪念馆,是一座园林式的仿古建筑,馆内陈列革命文物及历史照片、资料800余件。精美的陈列、翔实的史料,使之成为福建省省级爱国主义教育基地和国防教育基地。 建馆近30年来,接待了从中央至省、市、县各级领导和各阶层观众、中小学生100多万人次,是省委、省政府命名的省级爱国主义教育基地、国防教育基地,是宁化人民心中永恒的丰碑。宁化革命纪念馆近年来已接收了厦门大学、山东大学等省内外大学学生来馆参观、实践。 主要项目名称对“宁化‘红色文化’传播及其对宁化经济影响”的调研实践项目 ,项目意义与目的, 近年来,有关于“红色文化”的传播在举国上下得到了大力开展。一系列的红色活动在全国各地纷纷展开,这些重温经典的活动对于培养爱国主义精神有重要意义。本次调研也是基于对红色文化的学习、解读、传播以及利用“红色文化”促进革命老区的经济发展而展开的。 1、通过这次调研,可以加强对当地“红色文化”的传播,加强对当地“革命精神”的继承; 2、通过这次调研,可以加强当地民众对“红色文化”的了解,激发当地人民的自豪感,并树立历史责任感; 3、通过这次调研,可以为当地政府对如何更好利用“红色文化”来带动经济发展提出一些意见和建议;

实践报告:大学生暑期三下乡社会实践活动报告

大学生暑期三下乡社会实践活动报告 炎暑时节,我们冒着熊熊的烈日,参加了这一年一度的大学生“三下乡”暑期社会实践活动。在活动期间,队长有效地组织我们参观了内蒙古农科院、呼市交通设计研究院、呼市锅炉厂和公主府公园等科研单位、企业以及生态园。 首先,第一站是内蒙古农科院,我们带着雀跃的心情,迈着矫健的步伐,细细的观摩完农科院的一草一木,一花一枝,都是那么栩栩骄生,生意盎然,显现出生命的活力和大自然的魅力。一片片的玉米地株株生长茁壮,向日葵林更是繁茂高大,土豆丛生长的密密麻麻,如今想起还是那样历历在目,万类霜天竟自由的感觉油然而生。几乎好半天时间,我们与树木花草为伴,沉浸在大自然旖旎的风光之中,久久不愿前行。在万般不舍中,终于,我们悻悻的离开了农科院。 其次,在半个多小时的公交车车程之后,我们来到了呼市交通设计研究院。在院内相关部门通知的带领与陪同下,我们参观了各种各样的交通设计和交通疏导的研究。话说条条大路通罗马,但在这些工作人员的手中,却是道路无处不在,交通自由自在。翻着一张张涂改的莫可名状的交通设计图,听着解说人员口中出现的一个个陌生的名词,我们若有所悟的领略了前辈们研究的精神与风范,在他们的背后,是一座座危楼高高耸起的现代化城市,是一幕幕歌舞升平、车水马龙的繁华景象。但有谁能体会得到,她们的神笔在无数个灯火通明的夜晚无尽的消磨苦思的场景呢? 然后,我们又接着来到了呼市锅炉厂,生产锅炉在南方地区虽说少见,但在酷暑严寒的北方地区,锅炉对现代化城市的重要性不言而喻。看着锅炉厂里生产流水线上整齐划一,结构严整、生机勃勃的生产景象,不有的是我们联想起社会的不断进步和人民生活水平的不断改善,明天的生活会更加的美好。我们始终坚

[附件3]2017年寒假社会实践项目申报书(普通类)

附件3:申报书编号:S2017WPT□□□□ 2017年复旦大学寒假社会实践 项目申报书 (普通类项目) 项目名称: 院系/单位: 实践地点: 项目类别: □社会调查与热点聚焦类□志愿服务与公益行动类 申报书内含: 表1—立项信息表2—项目人员信息 表3—项目预算表4—项目概况

表1 立项信息

表2 项目人员信息

2017年寒假社会实践项目申报书填写规范 一、封面 1.竞标主题项目请填写《2017年寒假社会实践项目申报书(竞标类)》,支教项目请填写《2017年寒假社会实践项目申报书(支教类)》,非竞标/支教项目请填写《2017年寒假社会实践项目申报书(普通类)》。 2.申报书编号:申报书编号为提交申报书时的编号,由校团委实践部工作人员填写。 3.项目名称 1)请用宋体、四号字填写,输入后请对齐下划线长度保持整齐; 2)项目名称若过长请分行(一般以项目名称中的破折号为界); 3)项目名称必须包括实践地点、实践活动主要内容等信息,如“最美夕阳红:XX学院闸北区社区老人电脑基本技能培训”。项目立项后项目名称不允许更改,项目之后的实际开展及评优均以此名称为准。 4.院系/单位 1)请用宋体、四号字填写,输入后请对齐下划线长度保持整齐; 2)所在院系/单位请填写实践队伍专业所属院系或单位的全称,院系/单位应与申报书“院系/单位意见”中签章相符。跨院系非社团组建的团队可以项目负责人所在院系作为院系。 5.实践地点:填写实践开展的省、市、县,并尽可能细化到具体单位。 6.竞标主题:在电子稿中将对应的项目类别的“□”替换成“■”,不得多选。 二、“表1 立项信息” 1.所有表格内文字字体字号均应为仿宋_GB2312,五号字。 2.实践地点:勾选城市或农村,将对应的项目类别的“□”替换成“■”。 3.负责人:项目负责人是该社会实践项目的第一责任人,同时亦是校团委实践部与项目沟通联络的第一联络人,项目立项审核通过后不得变更。 4.参与人数:即社会实践项目团队人数。 5.申报经费:即实践队伍申报的经费总额;申报经费金额应与表3中“申报金额”

大学生三下乡社会实践活动总结报告doc

大学生三下乡社会实践活动总结报告 经历了这次三下乡,使我认识到更多的朋友,增加了我的人生阅历,丰富我的暑期生活,让我学到了很多社会实践知识。舍不得和我在一起度过这五天的朋友,珍惜着这段美好的记忆!现将此次社会实践活动的有关情况报告如下:7月18号,学校所有下乡的队伍在阶梯一举行了这次暑期下乡的启动仪式。作为校级机构的一支队伍之一——横栏队,我们送走了另一只队伍——东升队,我逐渐感受到了下乡的浓浓氛围,蓄势待发,期待着隔天的出征。 7月19号早上十点半,我们到达了横栏中学,并与仲恺学院管理工程学院的同学一起参加了横栏三下乡的启动仪式,听取了当地领导对横栏镇基本概况的介绍。让我们初步了解到横栏的人文文化与经济发展实力。当天下午,我们参观了横栏镇三沙花木基地,并且向花木协会会长、全国劳动模范陈炎连先生做调查问卷。从中我们了解到花木基地与农户之间的关系、基地对未来发展的憧憬等等。这让我们知道一个产业的发展与当地的气候、地理并要考虑当地农户的根本利益有着密切的联系。只有相互扶持相互配合才能赢取更大的利益。 7月20号,在横栏镇政府领导的带领下,我们参观横栏镇灯饰企业大志·一川和童车制造企业乐美达企业。参观两

家企业的时候有一个不同点:前者先将我们引领到办公楼,再带我们到工厂流水线;后者直接将我们引领到流水线工厂,让我们感受工厂里面的工作环境。就是这么个对比让我们感到十分震撼,其落差之大,就是想让我们明白办公楼与工厂的工作环境、层次区别,就是想让我们好好学习,学好专业的知识,高攀上去,不要停留在流水线上拼搏。多么大的差距啊,就一件相同的产品,有的人就在用知识赚钱有的人却在用劳力赚钱。可见读书的好处! 当天下午我们在横栏中学附近的敬老院参加志愿服务,并且为孤寡老人表演节目、教手指操等等。这期间看着孤寡老人那步履残桑的画面不免有些心酸,有些老人他们的手指已经水肿了,行动已经十分不便了,却还是和我们一起参加了互动。那种时不待我的感慨油然而生!但是我们与老人们的相处是愉快的,虽然只给他们带来短暂的快乐,但这种短暂的记忆我希望会是经常。 7月21号早上,我们披上“广东理工职业学院”的服务红条,参加了横东村卫生死角的清理活动。顶着烈日,不停的清扫大街,为的就是要创造一个良好的社会公共环境,也向周围村民宣传了保护环境、创建美好家园的卫生意识。下午,我们参观了“水印江南”项目,虽然这个项目尚未完成,但从现在已有的布局和环境来看,“水印江南”项目将会是人们生活上的好去处。

暑期社会实践重点团队立项申报书

暑期社会实践重点团队 立项申报书 LG GROUP system office room 【LGA16H-LGYY-LGUA8Q8-LGA162】

编号: 东北农业大学 2011年暑期社会实践团队立项申报书

(本页不需打印) 填写说明 一、此申报书用于东北农业大学学生社会实践项目的申请立项,由各实 践团队的学生负责人实事求是地逐项认真填写。 二、本申报书封面的编号由校团委统一编写,团队名称按统一格式填 写:“东北农业大学(**学院)****(活动主题)社会实践团”。 领队的联系方式请尽量详细;一定要有外出可以联系到的电话。 三、“项目申报单位”栏可填写学院、跨学院、班级、团支部、协会、 社团或其他组织。 四、团队人员组成可另附页说明,“团队成员”第一栏请填写项目负责 人;为联系方便,除负责人外,请另确定一名联系人,并在“备 注”栏内打“√”。 五、活动起止时间请精确到天。 六、项目意义:请简要介绍开展该社会实践活动的原因和意义所在。 七、预期目标:请写明通过开展该活动,使参与人(包括项目组成员、 调查对象、服务对象等)得到怎样的收获,得出何种成果结论,达到何种社会效应。 八、项目实施方案及进度计划:请按时间顺序详细列出实践活动的具体 内容(时间、地点、人物、事件等),必要时可以附页

九、项目评估方式和实践成果形式:请在此栏中填写社会实践成果报告 预计的主要内容(如论文、访谈录、个人心得、日志、领导题词、媒体报道及实践过过程中形成的各种文字图片材料)。除此之外,欢迎项目组采用相册、DV短片、录音资料等多种形式记录实践过 程。总结报告册及中期报告制作以节俭实用为原则。纸张统一为A4大小,封面上标明“2011年东北农业大学学生暑期社会实践成果 报告”字样,正文文字字号不得大于小四、正文行距不得大于22磅(固定值),内容必须包括项目的具体实施日程及成员分工情况。 凡不符合要求的报告册将被评定为不合格项目。 十、安全保障措施:请简述开展该实践活动可能遇到的安全问题、项目 组对此进行的专项准备、以及是否购买保险等。在项目开展过程 中,项目组成员一旦预见可能发现的危险,应当及时与团委联系。 申报表各项内容填写要语言精练,表达言简意赅。 注:1、要提前想好问卷调查的问题。 2、要提前想好被拒绝的应对方案。 3、要将前期的准备工作细致化。

大学生“三下乡”社会实践活动方案-模板

大学生“三下乡”社会实践活动方案-模板

大学生“三下乡”社会实践活动方案 大学生“三下乡”社会实践活动方案 一、活动目的及意义 为贯彻落实坚持以科学发展观为指导,以右江区大楞乡龙和村为核心,以保护生态、发展经济,统一规划、分步实施,以人为本、统筹兼顾,把右江区大楞乡龙和村建设成为生态优良、经济发达、城乡协调、生活富裕,生态文明与经济文明高度统一,人与自然和谐相处的生态经济区。我校动员和组织大学生开展“三下乡”社会实践活动,不断增强青年学生用科学发展观指导新的实践、推动科学发展的能力和本领,根据我学联关于今年暑期开展以“右江区大楞乡龙和村”为主题的大中专学生志愿者文化科技卫生“三下乡”社会实践活动的相关要求,结合我校实际,百色职业学院团委决定组织队伍分别赴右江区大楞乡龙和村开展科技、文化和卫生“三下乡”暑期社会实践活动。 二、活动主题 以“右江区大楞乡龙和村生态建设生力军”为主题,通过集体组队参加社会实践活动,引导广大青年大学生深入学习建设右江区生态经济区规划,贯彻落实科学发展观,关爱农村留守儿童健康成长,保增长、保民生、保稳定,支持江西经济发展建设,在实践中奉献社会,锤炼意志,提高素质,培养当代大学生艰苦奋斗的精神和社会实践能力。 三、活动主办单位 百色职业学院团委学生会(学生会社团实践部协助开展具体工作) 四、活动组织形式 采取组队活动与分散活动相结合的形式,学校组成以校学生会干部、学生党员团员为主的两支“三下乡”队伍(服务队队员在全校范围内招募),分别赴右江区大楞乡龙和村开展活动。 五、活动内容 (一)活动右江区大楞乡龙和村活动 活动内容概述: 1、开展素质拓展班

大学大学生暑期“三下乡”社会实践立项申报书

6 大学大学生暑期“三下乡”社会实践立项申报书 院系名称 项目类别见填写说明及注意事项第七条 项目名称 研究时间 项目负责人 所在年级、专业 联系电话 电子邮件 指导教师 xx农业大学校团委(创新创业学院) 2017年6月 填写说明及注意事项 一、申报书须逐项认真填写,填写内容必须实事求是,表达明确严谨。空缺项要填“无”。 二、表格中的字体小四号仿宋体,1.5倍行距;需签字部分由相关人员以黑色钢笔或水笔签名。均用A4 纸打印,于左侧装订成册。 三、排版注意美观、规范,保证指导教师意见、院系意见、学校评审意见在一页纸。 四、各立项团队学生总数不超过7人。 五、校内指导教师应具有中级职称以上(含),每个指导教师指导的项目数原则上不超过1项。 六、项目必须先由指导教师提出意见、由所在院(系)审核后再推荐上报。推荐上报的社会实践报告一式三份(均为原件)报送校团委,同时提交电子文档。 七、社会实践项目类别。“理论普及”宣讲实践项目、“社会观察”调查实践项目、“红色传承”革命教育项目、“科技支农”助农实践项目、“精准扶贫”帮扶实践项目、“教育关爱”志愿服务项目、“美丽中国”助力发展项目、“创新创业”探究项目、其他选题项目。 团队名称 项目周期

半年 项目负责人 学号 班级 入学年份 电话 E-mail 项目组其他成员学生姓名 性别 院(系)名称专业班级 年级 联系电话

指导教师 姓名 性别 研究方向 职称 手机 项目来源 (在相应位置打√) 学生自拟项目()、导师提供项目()一、项目研究背景(500字以内)

二、项目立论依据 (一)项目研究目的和意义 1.研究目的 2.研究意义 (二)国内外研究现状 1.国内研究现状 2.国外研究现状 三、项目实施方案

大学生“三下乡”社会实践活动心得体会范文3篇

大学生“三下乡”社会实践活动心得体会范文3篇职务:拍摄组组长 为响应省党委、省团委、校团委积极学习实践科学发展观的号召,把科学发展观的要求体现到社会主义文化建设方面,并结合省委宣传部、团省委和省学联共同倡导的科技、文化、卫生“三下乡”活动的号召及实践地的具体情况,计算机学院、软件学院团委将开展暑期社会实践活动。 7月23日至7月27日,华南师范大学计算机学院、软件学院17名志愿者到____(省、市、区、县)萝岗区进行暑期社会实践和服务活动。这次活动得到了学校和学院的大力支持,同时也得到了萝岗区玉岩中学的肯定,使得我们这次活动能够如期顺利地进行。 我们的服务队分成8个小组:支教组、调研组、宣传组、文娱组、维修组、通讯组、后勤组、拍摄组。这次活动,我们拍摄组的任务就是负责三下乡期间各个活动的拍摄工作以及队歌mv的拍摄和后期制作。 虽然我们都是分了小组来进行工作的,但是我们是一支队伍,是一个集体,大家在完成自己的工作的前提下,都积极的去帮助其他组来完成工作,很好的体现我们的团队精神,例如调研这一块,在之前我们是遇到了很多的困难与挫折,但是在大家的共同努力下,都一一化解了,最终我们还是完满的完成了我们的调研工作。 第一次参加这样的暑期社会实践活动,通过本次活动,不仅让我们增长了见识,让还明白了团队的重要性和活动的意义所在,要完成一项任务是要靠多方面的配合和积极行动的,当然,前期准备也是非常重要的,考虑方面要周全,安排

要合理,目标要明确,同时还要有突发情况应急措施,做好了这些才能很好地完成任务。完成任务不仅仅是把一个活动办好,完成后就算完成任务,完成任务还包括了活动结束后的收场工作。总之,办好一个活动是需要很多条件的。 职务:科技组组长 甘苦并行,收获一份喜悦 “三下乡”,更准确地应该说是暑期社会实践活动,这个名词这个活动使得我丰富而懵懂的大一生活画上一个完满的句号,注定要让这个假期在我记忆里留下精彩的笔画。“三下乡”,从大学一开始的时候已经听过,但却并未深入地了解,直到这个学期将要结束的时候,才朦朦胧胧地去参加筹备工作,了解各种各样的相关事宜。 筹划和组织的过程算是这次活动最具挑战性的,虽然有师兄师姐们的带领,但很多事情落在自己头上的时候又是那么的迷茫,计划书,活动方案,各种的设想和安排都是那么的繁杂却又必不可缺,一步一步地去完成,计划好预想好活动时的安排,一次次地再讨论,就期待着用行动和汗水去实践这些设想! xx.7.23,我们社会暑期实践队伍启程的日子,事先的准备已经足够充分,队员们也怀着一种期盼而愉悦的心情随着汽车的移动来到了萝岗区的玉岩中学,毕竟要将理论变为行动又是另一项的挑战。到达后紧接的是一连串的忙碌,就这样在忙碌和奔跑成完成了首项工作---“师生交流会”,在这次见面会中,我们都感觉到一份责任感和感到自己的长大,虽然是忙碌,但也是忙得有条不紊。这场活动的成功已经奠定下来了。

暑期社会实践项目申请书1

暑期社会实践项目申请书 暑期社会实践项目申请书简介:项目名称基于GIS空间分析的同类餐饮连锁企业竞争力研究以肯德基、麦当劳《暑期社会实践项目申请书》一文简介结束 暑期社会实践项目申请书正文开始 项目名称基于GIS空间分析的同类餐饮连锁企业竞争力研究——以肯德基、麦当劳为例 一、实践背景与意义 改革开放后,中国又加入了WTO国际世贸组织。先后引进许多外资企业,使经济全球化趋势在国内更为显著,中国的企业面临着外资企业与本地企业的双重挑战,竞争压力巨大。在激烈的竞争环境中,如何能突出重围,获得企业竞争优势是关键。竞争优势包括很多方面,而在餐饮行业中地理位置的选择与对竞争对手的分析尤为关键,因为这决定了该行业市场份额的大小。 如今,中国人口众多,大学生就业压力巨大,政府和社会都提出鼓励大学生创业。但不少学生在创业上没有经验,尤其是开类似于餐饮等服务行业,失败的原因往往都是因为选址的错误造成。在国外,许多零售终端的选址早已成为一门学问。地点是饭店经营的首要因素,餐饮连锁经营也是如此。连锁店的正确选址,不仅是其成功的先决条件,也是实现连锁经营标准化、简单化、专业化的前提条件和基础。而在此方面据业内人士声称,肯德基、麦当劳是餐饮连锁业选址的典范,是我们要学习、研究、效仿的对象。 当今是数字化地球的时代,信息技术迅猛发展,促进了连锁店的兴起。通过互联网,企业可以练成一片,形成整体。在网上我们能很方面的查找出各种店面的地址,并且通过地图等进行数字化地理分析,与实地调查相结合,我们可以更好的为餐饮业商店进行选址,同时研究出寡头垄断企业在地理位置上的竞争策略。克里斯泰勒的中心地理论是经济地理学的一项重要理论,我们在此设想是否可以把每个连锁店看作一个中心地,通过调查等方式测算出它的服务半径,再结合地理信息系统的邻域分析、叠合分析等手段结合图论的观点发现一些普遍的联系及规律,再结合交通状况,人流走向趋势结合分析促成两者竞争力大小的影响因素等。 此外,我们还可以运用经济地理学、商业地理学、GIS应用,经济学原理、管理学等基础学科知识,甚至结合心理学等方面知识来研究同类餐饮业是如何相互竞争的?期间有什么战略性因素?两家餐饮也是如何在地理空间上进行选址的,需要考虑哪些因素等?连锁店分布在地理位置上到底形成什么样的规律促成竞争?这正是这次本次社会实践想要回答的问题。此外,我们也想通过本次实践,更好地宣传我专业、我系的形象,对于参与本次实践的同学们来说,可以给他们提供一次检验、运用地理信息系统专业知识和近距离接触社会的机会。这些正是本次实践得以形成的基本背景。 这些研究不仅可以提高我们对于GIS软件的应用能力,锻炼我们的动手操作能力、社交能力等,同时使我们对所学的其他领域知识学习得以融会贯通,并更好的掌握知识。对于将来开设企业选址、竞争策略等方面提供了参考的价值。这可能是本次实践意义所在。也许通过深入的研究后,还能发现更深刻的意义。二、实践内容与方案

大学生三下乡社会实践活动总结(精选3篇)

大学生三下乡社会实践活动总结(精选3篇) 大学生三下乡社会实践活动总结1 记得刚进入大学的时候,有关于三下乡的宣传铺天盖地的席卷而来!但那时的我虽然有这一颗积极的心、有一个支教梦,却因为种种原因没能好好的去了解一下,心里还不时会有这么一种想法:“我从小就生活在农村,三下乡对我就没必要了吧!”大一暑假,有朋友去参加了三下乡活动。不知怎么搞的,从她的分享中我看到了某种失望,因此,我的心里对于三下乡产生了一丝抵触。但我是幸运的,今年在兄弟C头的帮助下,我搭上了于我而言的三下乡这趟末班车。即使当初不怎么情愿,但当我下定决心的时候,我还是积极努力的去准备了,很庆幸,心里没留下什么可遗憾的。 短短的15天,却有着道不尽的欢乐和感动,当然也有成长的辛酸……由于在重庆合川也要进行一个实践活动,我和队里的其它四位女生提前两天出发了。和她们在一起,刚开始我还有点拘束,但在她们的感染下,我也开始变得“大胆”起来,开始陪她们一起疯,把老脸全搁出去了。“同吃一桌饭,共睡一张桌”,感觉既幸福又温馨!一到达目的地,我就被当地纯朴的民风所感动了!身在异地他乡,我们却从未害怕过:摩托车叔叔会告诉我们“失散”的队友在什么地方,保安叔叔会逗我们开心、会帮我们维持会场秩序,当然还有胡琴的爷爷奶奶们,每天为我们准备香喷喷的饭菜,真

的很谢谢他们!我们在当地的龙市中学为高二的学生举办了一次宣讲会,思想汇报专题从征得学校领导的同意,到挨个挨个教室的宣传,再到宣讲会的成功举行,我们用了整整一天时间,虽然很累,但每个人的内心都无比的自豪。对于我而言,第一次把自己定位成一个“长者”,给自己的学弟学妹们带去一些帮助,紧张之余更多的是一种兴奋。 再一次,又得踏上征程,满怀着期待,又有些不舍,祝愿所有的一切都能够好好的!统景,我们来了……天开始下着小雨,略带一丝寒意,但还是准时与大部队成功会师了!见面之余,大家都将旅途的劳累与身体的饥饿抛在脑后,尽情谈论旅途的种种趣事。窗外的朦胧景色也使我的内心更多了一份期待……从第二天开始,我们便马不停蹄的开展工作:“夏令营”开营仪式、与学生们交流、军训,再到每天的“按部就班”,每一天都过得很充实,每天也会有意想不到的收获!我参加了两次调研活动,两次政策宣讲活动也都参加了,让我更加清楚的认识到,任何事情都不会像自己想的那么简单。也许,付出了十足的努力,也只能获得个勉强及格的结果!作为一个团队,成员之间难免会产生一些小矛盾!作为副队长的我,在心底也一直把维护团队的和谐当成了我自己的最主要的一个任务。 但遗憾的是,不但我没能在这方面做点什么,反而自己也成了搅局的一个。“雅玲、冰糖、胡琴、田由,那本应是可以避免的,但我没克制住自己,是我的错,对不起!”或许,该向每个人都说声对不起,点点、文文、小娟……,我

大学生三下乡社会实践心得

暑期三下乡活动心得 大学生暑期“三下乡”社会实践活动是高校人才培养的有效途径,通过这次下乡活动,我受益非浅,我明白到农村缺少的是教育与信息,同时这也锻炼、提高了我的综合素质。这虽说是我第一次参加社会实践,但我认为将会对我以后的学习起到重大作用,我坚信一个合格的大学生必须要有很好的实践能力,同时也希望同龄人们珍惜青春,用无限的青春创造无限的美丽。 “通过做事和与周围的人比较才能发现自己的不足,才知道怎样去提高”“如果想做就用心地做好,我相信只要用心了你便有收获!”这是我在这次三下乡活动中感悟得到的。在支赴共青城实践服务队里虽然很辛苦,但是我们既然选择来这里就应当克服一切困难,这才能体现我们当代大学生在将来的竞争中更能适应社会的能力。这忙碌的七天“三下乡”的实践活动,觉得只是刹那间的转瞬而逝心中真有些不舍。在这七天里总有辛酸与欢笑。我印象最深刻的就是受到了当地领导和村民们的热情的款代和欢迎。我们队伍也搞了一系列宣传等方面的活动。给予当地村民深下了很好的一个大学生的形象。做为一名当代大学生的我们也一以个大学生的具体行动证明了我们的一切。我们都感到无比自豪。 我们此次三下乡队伍有2位老师,十几名学生。大家既明确分工,又必须紧密协作,每一个人都是团队不可或缺的一分子。能够在这样的一支营队中,我感到非常的开心,同时也给我不小的压力。总体上说,我认为是成功的。“成功”,不光是说活动开展的怎么怎么好,而是每位同学都多少知道了些现在的社会没有知识、没有社交主动权,是不能够适应这个社会的。每位同学都积累了一定的社会经验,懂得了怎样与人相处,切身体会到了“科学发展观”的现实意义。参加三下乡有一个重要的目的,就是培养在校大学生的社会实践能力,所以我们这个团队非常注重个人能力的提高。在这几天能学多少就学多少,自己学到的东西才是真正的东西。在服务社会的同时实现自我的成长,是当代大学生的历史使命。 在下乡的七天时间里,我们做了许多,走访、座谈、参观学习、交流体悟。这短短七天的实践路途并非一帆风顺,相反却是坎坷前行。这其中最大的困难莫过于语言不通,难以交流。在问卷调查时我傻眼了,农户表现出的热情让我们很开心,但他们无法使用普通话与我们交流让我们的交谈甚是艰难,复杂的方言着实让人难以理解,集合归队的时候我们只做了全队最少的2份问卷,与另外两个小组差距很大,让我们小组两人心里始终不是滋味。不过的失落并没有挫败我们对实践的热情,通过总结我们怎么与村民交流才能取得更好的效果,在之后的活动开展和调查的继续进行中起到了很好的效果。实践出真知,古人诚不欺我也。只有亲身参与经历实践,才能获得更多的知识和收获,不断完善自身。真正意义上的锻炼自我,以在将来的工作中更好的服务他人。 七天如白驹过隙般划过。暑期“三下乡”社会实践活动已经结束了,但社会实践给我们带来的巨大影响却远没有结束。说起我们这些大学生,空有书本知识,到基层锻炼的机会是非常少的,但是基层的确可以锻炼人,能将人的优秀品质充分展现。基层是苦,条件是差,可谁都知道“梅花香自苦寒来”的道理,况且基层是那么需要那些有知识,有能力的大学生去贡献力量。能参加这次暑假“三下乡”社会实践活动,我深感荣幸。它使我们走出校园,走出课堂,走向社会,走上了与实践相结合的道路,到社会的大课堂上去经受风雨,见识世面,增长才干,以实际行动去实践和谐社会宣讲。七天的社会实践虽然比较辛苦。是庆幸?还是

大学生三下乡社会实践报告2000字

大学生三下乡社会实践报告2000字 导读:本文大学生三下乡社会实践报告2000字,仅供参考,如果觉得很不错,欢迎点评和分享。 大学生三下乡社会实践报告2000字 倾斜的夕阳下,影子被拉得很长很长。 在一座小平房门前,站着一位身形单薄的阿婆,阿婆手里牵着一个七八岁的小男孩;他们沿着长长的的影子的方向注视着下山的村道,从那弯曲而又坑洼的村道上,时不时会传来几声笑声回荡在原本宁静的小山谷里,阿婆和小男孩也会随着回荡在山谷里的笑声一块微笑。不久,村道上的人走远了,小山谷里恢复了原来的宁静;阿婆原本微笑的脸上多了几分不舍;突如其来的宁静,让小男孩似乎有点接受不了,小男孩便把头伸埋进阿婆的怀里,眼角上不知何时泛起了泪花。 小男孩叫做吴梓光,阿婆就是梓光目前的监护人;他们是上罗村留守儿童家庭之一。同时也是我们这次下乡辅导的重点对象,在村道的尽头,是我和我们系服务队的小伙伴们集合的地点。我们在辅导员斌哥的带领下刚刚完成了这期暑假"三下乡暑期实践"活动。而刚刚目送我们离开的是们这次下乡的重点服务对象--留守儿童吴梓光,在我们系服务队成立之初,梓光就是我们在上罗村的重点辅导对象了。我们基本上一个月会有一到两次的机会见面;但是这次连续三天的接触更加深了梓光与队员之间的感情。 回想起两天前的那个早晨,我和服务队的其他队员一齐打破了暑

假睡到十一点的"习惯",统一早上在红棉楼门岗集中;然后我们打着"绿色环保"的旗号,一路上顶着烈日,哼唱着卓依婷的那首"走在乡间的小路上",一路欢快得骑了将近两个半小时的自行车,到达了我们在上罗村的集合地点。在这我们的庄为朋队长为我们安排任务,老高在一边不紧不慢的补充着,我和文杰师兄、海哥、小薇还有伟健借着队长安排工作的时间差小憩一番。 从为朋的工作安排中,我得知,此次下乡我们的重点有两个留守儿童需要我们去帮助。其中一个就是我曾今去帮忙辅导过的——吴梓光。在我的印象中,梓光是一个比较活跃的小男子汉,在我们的第一次会面,我们就很快地混得很熟了!而另外一个留守儿童则相对要内向一点,年纪要比梓光大的女孩,尤其不喜欢跟陌生人打交道。据说老高曾花了2个月,外加三四个师妹和借助小女孩周围的邻居才勉为其难的跟小女孩沟通上。 梓光的家距离我们集合的地点还有一段距离,并且梓光家建在一个小山的半腰上,我们骑自行车上去能够切身的领悟到一个道理:下山容易上山难啊! 十五分钟的后,我们到达了梓光家里,但是我们却没有顺利的见到梓光,因为梓光去找他的小伙伴玩去了;在阿婆的指引之下,我们在200米开外的一个小院子里找到了梓光。当梓光老远地看到我们时,就高兴飞奔过来,并呼喊着"大哥哥,来看我了……大哥哥,来看我了……大哥哥,来看我了……"跑了一阵子,又回过头来跟他的小伙伴们说"你们也一块过来玩吧!"当梓光冲到我的跟前,就一把把我的

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