浦东新区201 5学年度第二学期教学质量检测
高二英语试卷
II. Grammar 12%
Directions: After reading the passages below, fill in the blanks to make the passages coherent and grammatically correct. For the blanks with a given word, fill in each blank with the proper form of the given word; for the other blanks. use one word that best fits each blank.
(A)
One day, when Mr. Potts was out of the room, his colleagues examined the hat very carefully. Then they went to a nearby shop and bought another hat exactly like it, but quite a bit larger. When they returnedto the office, Mr. Potts was still out, so they exchanged the new hat for the old one.
At the end of the afternoon, Mr. Potts got up to leave. When he put his hat on his head.however, it (11)__(drop) down over his eyes. After he left the office, everyone roared withlaughter.
The next day, to everyone's surprise. Mr. Potts turned up with his hat in its normal position.His colleagues
(12) (puzzle) by this, and while Mr. Potts was out they studied the hatcarefully. They found that Mr. Potts had fixed some pieces of newspaper round the inside of thehat to reduce its diameter and make it (13)_ _(small) The next day they decided to take Mr. Potts's old hat from the cupboard (14) _ they hadconcealed it. They made it smaller in the same way, and replaced the new hat with the old one. Atthe end of the day. Mr. Potts got up to leave as usual. (15)_ he put his hat on this time.however, it stuck right on top of his head. Again, everyone roared with laughter when he left theoffice.
Mr. Potts's colleagues changed the hats every day. The result was that on alternate days hewore the big hat and then the small one. In the end, the belief (1 6) an illness was makinghis head change size from day to day led Mr. Potts to go to a doctor. 'Nonsense'. said the doctor.'There is no such disease'.
(B)
Americans move around quite often and learn to develop friendships easily and quickly.About one out of every five American families moves every year. People move to new placesbecause they begin new jobs. attend distant colleges, get married, have children or simply want achange in their lives. as a result of ( 17)_. people form and end friendships quickly.
Relationships (18)_ (base) on a common activity may stop or end when the activityends. Students might meet in classes and remain friends for the duration of the course and thenstop seeing
(19) after the final examination. The same holds true for neighbourswho are the closest of friends until one moves away. In these friendships, shared daily experiencesform the foundation for the relationship. Long-Iasting friendships develop when individuals havesimilar interests and a common outlook (20) _ life. The high rate of mobility in the US canexplain a great deal about short-tenn friendships.
Friendship and friendliness do not mean the same thing. Friendliness characterizes much ofAmerican daily interaction but is not always an indication of friendship. Strangers may share lifehistories without any wish to set up a relationship. Instant friendships are characterized by theappearance of two people (2 1)(become) close but. in reality, there is no string connectionbetween them. Two people (22)_(say) hello to each other after being introduced for thefirst time do not always mean that they have a strong wish to develop a friendship. Many people
frequently smile or say "Have a nice day" or "See you later", or even give an invitation as part of acultural pattern of politeness. Such expressions do not always suggest an offer of continuedfriendship .
III. Vocabulary 8%
Directions: Complete the following passage by using the words in the box. Each word can only beused once. Note that there is one word more than you need.
A. voice
B.point
C.abandon
D.loss
E.occurs
F. accessed
G. shrinking
H. difference
I. matters
The End of a Medium
The Independent, a newspaper that shook up Britain's journalism in the l980s before falling on hard times. has announced that it will stop printing and instead publish only online. Its finalprint edition will come on March 26.
Maybe we should all feel sad about the news, but perhaps we also need to get used to that Feeling. for sooner or later. all papers will go. Indeed, for most people under 25. the newspaper is already extinct. Few of them see the
(23) of buying a paper copy every morning.
So what are we losing? What difference does it make when one national paper or. finally. all our papers
(24)_ print and appear only online? To start with, and importantly, it makes no (25) to the younger readers who never embraced (接受) print and who. as time passes. will come to run the world. They feel about the print newspaper the same way they do about the horse-drawn carriage.
For the rest of us. there will besome(26)because a print paper can still carry powerand influence. lts front page challenges us. its flow of pages works upon our thinking, and itsleading articles lead us. Now. without the print edition of The Independent, a(n) (27)that isdistinctive (独特的) is less likely to be heard. That is both sad and bad for us generally.
But it is obvious that in the new world. where we are almost permanently online and almostpermanently in communication. the diversity of opinion is growing. not (28) . We maysometimes complain about the nature ofnews (29)online. but the Internet has as muchpower to deliver a great variety of messages and ideas to us. and to the people who will run theworld next.
So. as we feel sad about the printed Independent. we are probably at a milestone. This is thedeath of an unwanted medium. It is what journalists find out and write. and are able to tell theirreaders. that really (30)and we should not waste our energy weeping over a deadtechnology.
IV. Cloze 12%
Directions: For each blank in the following passage there are four words or phrases marked A, B,C and D. Fill in each blank with the word or phrase that best fits the context.
Studies have shown that colors have an impact on our visual perception. emotions. cultures,and even languages. The study of colors and their impact on us is called colorgenics (色彩心理学) .Believe it or not, colors can fool us when it comes to our visual perception (感知) . To prove this,a group of researchers 31 a study in a workplace. They first placed in a room heavy boxesand light boxes that were painted white and black respectively. Later, several workers were asked to determine which boxes weighed less. Surprisingly. most of the workers chose the boxes that
were painted white-that is, the heavy ones. According to the researchers. this is because lightcolors tend to make objects "look"32in weight.
33 _ visual perception, our emotions are often influenced by colors. For example, pinkis a color of calmness. If you are trying to34_ an argument. you might want to wear pink.Violet and blue are comforting colors, and so is green. That's why, to keep patients 35 . Thecolors commonly seen in operating rooms are violet and blue.
Colors are also important _36_ and have different symbolic meanings in countriesaround the world. The Japanese. for example, hand out white envelopes filled with money for theJapanese New Year. In China.
37 . white is the color of' death. As a result. it is 38 forfunerals. not festivals. The color symbolizing prosperity and good fortune in China is actually red.That's why red envelopes,instead of white ones. are given out for the Chinese New Year.
Colors have a(n) 39_ on languages, too. For instance. in English, if someone is veryangry, we say that this person "sees red" or "tums red with anger". If we are depressed. we couldsay that we have the "blues". In addition. "blue Monday" is a common expression for thereluctance and 40 that we may experience on Mondays, especially after a weekend of 41 and fun.
Although we often 42 colors for granted. their influence and power are everywhere in our lives. Thanks to colorgenics,we are now beginning to understand just what colors can do andhow much they matter to all of us.
3 1. A. conducted B. found C. assigned D. defined
32. A. heavier B. greater C. lighter D. darker
33. A. Thanks to B. In addition to C . With regard to D. In terms of
34. A. make B. settle C. decide D. improve
35. A. calm B. healthy C. active D. warm
36. A. extremely B. culturally C. nationally D. widely
37. A. however B. thus C. therefore D. moreover
38. A. genuine B. appropriate C. attractive D. natural
39. A. burden B. view C. impact D. study
40. A. disapproval B. tiredness C. modesty D. action
41 . A. burden B. dislike C. relaxation D. conscience
42. A. take B. regard C. treat D. think
V. Reading Comprehension 26%
Section A 18%
Directions: Read the following three passages. Each passage is followed by several questions orunfinished statements. For each of them there are four choices marked A. B. C and D. Choose theone that fits best according to the information given in the passage you have just read.
(A)
"Come in, Kim. Have a seat, please," said Bill Williams, the manager. This was Kim's firstexperience with an assessment. After only six months he was due for a raise if this assessment wassatisfactory.
" Kim " , began Bill Williams. "I am very pleased with the quality of your work. I havenothing but praise for your devotion and your hard work. My only concern is that you are notactive enough in putting forward your suggestions." "But", replied Kim, "I have always completed every assignment you have given me. Mr.Williams."
"I know that. Kim. And please, call me Bill. But what I expect is for you to thinkindependently and introduce new ideas. l need more input from you-more feedback on howthings are going. I don't need a 'yes man'. You never tell me what you think. You just smile asthough everything is fine."
"But" , said Kim. "I feel that since you are my superior, it would bePresumptuous of me totell you what to do."
"I'm not asking you to tell me what to do, but what you think we could do. To makesuggestions. I employed you because I respect your experience in this field, but you are notcommunicating your thoughts to me."
"Yes. I see. I'm not accustomed to this, but I will try to do as you say_ Bill."
"Good. then. I expect to hear more from you at staff meetings or at any other time you wantto discuss an idea with me." "Yes. of course. Thank you, Mr. Will. .. Bill."
43. Kim is the sort of employee who _
A. can not finish his work on time
B. is not devoted to the job
C. laughs too much over work
D. does not speak out his own ideas
44. The underlined word "presumptuous" in the middle of the passage is closest in meaning to
A. full of respect
B. lacking in experience
C. too confident and rude
D. too shy and quiet
45. From the passage, we can learn that
A. Kim has been invited to take charge of the staff meetings
B. Kim is likely to have a higher salary if he can pass the assessment
C. the manager appreciates those who just do what he tells them to do
D. the manager is pleased with Kim's hard work and his suggestions
(B)
Hi, everybody!
Welcome to our newly-opened Richard 's Cinema Bookstore!
Now let me introduce to you some of the new film books in our store.
Are you Chinese film fans? OK, here comes the latest 25 New Takes about Chinese films. It isa collection of 25 fresh readings of different Chinese films from the 1930s to the present. In recentyears, Chinese films are very popular in the States, such as Crouching Tiger and Hidden Dragon,Hero. and Flowers of Shanghai.
Do you like French films? Well, here is The French Cinema Book. It covers French filmsfrom the l890s to the beginning of the 2lst century. It is written for all lovers of French cinema:students and teachers, specialists and so on.
Maybe you are Indian film fans and star-chasers. Then here is Encyclopedia (百科全书) ofIndian Cinema. The book is a complete introduction to all the best Indian films. It also offers a fulllist of names of the famous and successful film stars in the past ten years. You know, the Indianfilm industry is the largest in the world after our Hollywood.
If you like British films, we have The British Cinema Book. It is a good review of Britishcinema. This book contains a good many nice pictures.
In our bookstore, you can also find books about Mexican, Japanese, Australian, German andItalian films.
Well, please help yourselves to some coffee or tea, and have a good time here !
46. The speaker of the passage is most probably _
A. the author of 25 New Takes
B. a tourist in the cinema bookstore
C. a reader of Encyclopedia of Indian Cinema
D. the manager of the cinema bookstore
47. Which of the following statements is NOT mentioned in the passage?
A. Indian cinema is second only to Hollywood.
B. Crouching Tiger and Hidden Dragon is well received in the States.
C. The British Cinema Book includes a complete list of names of stars.
D. The French Cinema Book covers over a century's French films.
48. The purpose of the speaker is _
A. to satisfy the customers' various tastes
B. to keep the authors in the cinema bookstore
C. to offer the tourists chances to meet the film stars
D. to take the readers into film producers
(C)
Professor Barry Wellman of the University of Toronto in Canada has invented a term to describe the way many North Americans interact these days. The term is "networked individualism". This concept is not easy to understand because the words seem to have opposite meanings. How can we be individuals and be networked at the same time? You need other people for networks.
Here is what Professor Wellman means. Before the invention of the Internet and e-mail, oursocial networks included live interactions with relatives, neighbors, and friends. Some of the interaction was by phone, but it was still voice to voice, person to person, in real time.
A recent research study by the Pew Internet and American Life Project showed that for a lot of people, electronic
interaction through the computer has replaced this person-to-person interaction. However, a lot of people interviewed for the Pew study say that' s a good thing. Why?
In the past, many people were worried that the Internet isolated us and caused us to spend too much time in the imaginary world of the computer. But the Pew study discovered that the opposite is true. The Internet connects us with more real people than expected-helpful people who can give advice on careers, medical problems, raising children, and choosing a school or college.
About 60 million Americans told Pew that the Internet plays an important role in helping them make major life decisions.
Thanks to the computer, we are able to be alone and together with other people-at the same time !
49. The underlined phrase "networked individualism" probably means that by using computerspeople _
A. stick to their own ways no matter what other people say
B. have the rights and freedom to do things of their own interest
C. do things in their own ways and express opinions different from other people
D. are able to keep to themselves but at the same time reach out to other people
50. It can be inferred from the Pew study that _
A. people have been separated from each other by using computers
B. the Internet makes people waste a lot of time and feel very lonely
C. the Internet has become a tool for a new kind of social communication
D. a lot of people regard the person-to-person communication as a good thing
51. Which would be the best title for this passage?
A. We-Not Alone on the Internet B . We-Communicating on the Internet
C. We-Alone Together on the Internet
D. We-In the Imaginary World of the Internet
Section B Short Answers
Directions: Read the passage carefully. Then answer the questions or complete the statements in
the fewest possible words.
Cooking was once regarded as an essential part of education in England-even if it wasmainly aimed at girls. In recent decades cooking has progressively become an unimportant activity in schools. In many cases the schools themselves have given up cooking meals in kitchens on the campus. But the rising level of obesity has led to a rethink about the food that children are given and the skills they should be taught. Ed Balls is the minister in charge of schools. "What I want is for young people to be taught how to do basic, simple recipes like a tomato sauce, a simple curry, a stir-fry-which they can use then at home and in their later life, experiment with, discover the joy of food, having got the basics under control."
The new lessons are due to start in September but some schools without kitchens will be given a longer time to adapt. There is also likely to be a shortage of teachers with the right skills. since the trend has been to teach food technology rather than practical cooking. Also the compulsory lessons for hands-on cooking will only be one hour a week for one term. But the well-known cookery writer, Pru Leith, believes it will be worth it.
"If we'd done this thirty years ago we might not have the crisis we've got now about obesity and lack of knowledge about food. Every child should know how to cook. not just so that they'll be healthy, but because it's a life skill which is a real pleasure and we deny children that pleasure.
The renewed interest in cooking is primarily a response to the level of obesity in Britain which is among the highest in Europe, and according to government figures half of all Britons will be obese in 25 years if current trends are not reversed.
(Note: Answer the questions or complete the statements in NO MORE THAN TEN WORDS.)
52. Though recently cooking is becoming increasingly unimportant in England, it used to be
53. What made people reconsider the importance of cooking in education?
54. A lack of facilities(kitchens), limited hands-on cooking time andare the three main
problems the new cooking lessons will face.
55. Pru Leith believes that cooking lessons will not only make the children healthy, but
Also
笫三部分：译写部分
Ⅵ．Translation 12%
Directions: Translate the following sentences into English. using the words given in the brackets. 牛津英语学生使用：
1很难说服人戒烟。( persuade)
2现在出国前，游客不必把钱换成美元。(exchange)
3你知道我的老同学玛丽经常被误认为她双胞胎妹妹吗？(mistake)
4．我们只有通过不断学习，才能跟上现代科学的发展。(Only)
新世纪学生使用：
1．我很难找到解决问题的方法。(difficulty)
2．现在出国前，游客不必把钱换成美元。(exchange)
3．对我来说要紧的是，有些学生除了游戏，似乎对什么都没兴趣。( matter)
4．正是通过不断学习，我们才能跟上现代科学的进步。(It)
VII．Composition
Directions: Write an English composition in between l00 and 120 words according to the situation given below in Chinese.
牛津英语学生使用：
三月二日你在“智慧书店”花100元买了本《新英语字典》，回家使用时发现里面缺
100-104页，你准备写封投诉信给那家书店的经理。
新世纪学生使用：
有些学生喜欢看传统的纸质报纸，有些喜欢看电子报纸，试比较对比两者的优缺点，并
简要谈谈你的喜好。
注意：下面口试部分各校已专门安排时间进行了考核，所以，请不要答题。
第四部分:口语部分(10% )
Section A (共I题,满分2分)
Directions: Read aloud the following passage. You w川have one minute to prepare and thirty seconds to read.
Section B (共2小题,满分2分)
Directions: Ask two questions about the situation given below. At least one special question should be asked about the situation.
Section C (共1题,满分1.5分)
Directions: You will have one minute to prepare and another minute to talk about the following pictures in at least five sentences. Begin your talk with the sentence given:
Section D (共2小题,满分2分)
Directions: In Section D, you will hear 2 sentences. Make quick responses to each sentence you have heard.
Section E (共2小题,满分2.5分)
Directions: In Section E, you will hear a short passage. The passage will be read twice. After you hear the passage, answer the first question with the information you have heard and the second in your own opinion with at least 3 sentences. For the first question, you will have 30 seconds to prepare and 30 seconds to talk. For the second question, you will have one minute to prepare and another minute to talk.
2009-2010学年度我校在上级主管部门的正确领导下，在全体教师的辛勤努力下，在学生家长的积极支持理解中，圆满完成了教育教学任务，为了在新的年中能更上一层楼，现将2009-2010学年成绩分析如下： 一、教学工作情况分析 1、成绩分析 我校2009-2010学年度中考和小学毕业班考试成绩居全县中下游水平，从“两率一分”来看，我校优秀学生较少，学困生较多，两极分化较为严重，学科问题日益突出，从全县各校对照情况来看：我校初中部的理科是弱科，政治、英语，小学部的语文、科学、品德学科的整体水平急待提高。 2、教学中存在的问题 （1）部分教师工作上进心不强 一些同志工作实绩平平，主观不努力，却一味的找客观，只怨学生基础差，家长不配合，教学条件不好，生活福利不高等，未以一个人民教师的姿态和标准去要求自己，不去想方设法改变和创造条件来搞教学。 （2）部分教师对教学方法研究不多。 部分教师不读书、不看报，不注重积累和总结，不想请教老教师，对教学不甚了解，几年讲的是总是一个话题，教学思想僵化，上课采用一字教学法，文科是“背”，理科是“做”，没有学法指导，没有自己的特色和风格，典型的活人教死书。 （3）教学管理不够规范 （4）班级管理不够到位，学风不够浓厚 3、今后工作打算： 加强备课管理，提高备课质量 （一）规范教师个人备课行为 1、教师必须在每学期开学两天内制定完成学期教学计划，学期教学计划包括：①本学期教材的基本内容、系统、重点、难点；②具体的教学目的要求；③课时分配和教学进度； ④提高教学质量的主要措施；⑤重大的教学活动安排等基本内容。 2、每位教师所授的所有科目都必须提供符合新课标精神的教学设计，教学设计必须包括教学三维目标、教学重点、难点、教学具准备、教学过程、板书设计和作业布置的具体内容及教学反思。 3、教师的备课进度应比实际授课进度提前1—2节。 4、教学设计是教师上好课的前提，杜绝教师不备课上课或抄袭教案应付检查的现象。（二）落实集体备课制度
学校教学管理情况汇报（工作总结） 我校原为企业子弟学校，2001年从企业分离划转。几年来，在社区下岗职工较多，周边环境不好，生源不景气、办学条件落后的情况下，教育教学质量却逐年攀升，社会口碑越来越好，办学效益得到上级主管部门和社会的广泛认可，先后被授予“全国课外文体活动示范学校”、“全省依法治校示范学校”、“省网络教研先进学校”、“省体育优秀学校”、“省艺术教育先进单位”、“市教研先进单位”、“市教科研实验基地”、“市红旗团委”等40项荣誉。能取得如此佳绩，最主要的是我们以先进的办学理念为指导，着力打造教师精英团队，以教师素质的大面积提升带动教学质量的大面积丰收。 一、强化校本培训向教师素质要质量 (一)人性化管理激活教师教学活力我们认为，在外部政策环境大体相同的情况下，一个学校的发展和品位提高关键依赖于内部全体教师的主动参与。因此，在实施管理的过程中，我们本着“严格规范的科学管理+体贴人微的人文关怀=现代学校”的治校理念，时时处处关心教师的思想、生活、学习和工作，围绕教师专业化发展，努力激发教师自我发展的动力，奋力营造教师自我发展的空间，多方打造教师展示才华的平台，最大限度地张扬教师创业激情，帮助教师赢取事业的成就感、人生的成功感。1、为优秀教师创造成功扬名的机会。近三年来我们广泛与省、市、区教研部门、心理学会、教科所、继教中心、电教馆、专业杂志社等业务部门取得经常联系，积极参加他们发起的论文评选、优质课竞赛、课件制作竞赛、案例反思等活动，做到“四必”，即有活动必参加，参加必精选(校内选拔)，赛前必辅导(校内专家和学科教师精心辅导)，参与必奖励。鼓励优秀中青年教师积极参与教研教改，大胆展示才情，勇于冲刺，做教书育人的行家里手，做教研课改的弄潮儿。2、为特长教师创造体现自身价值的舞台。学校是一个大舞台，各种各样人才资源的合理搭配和精心组合才能共演一部宏大的喜剧。为让有特长的教师找到英雄用武之地，我们支持鼓励他们在校园开展各种活动。能歌善舞的，让他们承办艺术节，开办舞蹈班；会乐器的让他们承办器乐班、合唱团；会书法绘画的让他们开办书法绘画班；善于舞文弄墨，让他们组建文学社和小记者团；热衷电脑的负责计算机管理维修工作和课件开发；喜爱动手动脑的负责科技发明创造小组；有体育爱好的组建乒乓球、足球排球训练队，并根据活动实际给予适当奖励，这样使特长教师也能在校园中大显身手，让每个教师都能抬头走路，让自信和喜悦溢满脸庞。 3、为各类优秀教师披戴桂冠。老师是一个特殊的注重精神生活的知识群体。他们一般淡泊名利却重视荣誉。为此，学校非常重视对教师的激励，每学年在校内开展各类优秀教师的评选活动，分别授予各类荣誉称号。如首席教师、校级名师、教改标兵、教坛新秀、优秀团干、优秀班主任、模范党员、优秀团员等，校领导亲自为他们颁星戴冠，并在社区橱窗照像张榜公布，提高其知名度，增强其职业自豪感。 (二)多元化培训催生优秀教师团队优质的教育需要一支优秀的教师队伍，校本培训正是锻造优秀教师队伍的有效载体。我校通过构建梯级校本培训网络，促进优秀教师队伍的快速成长。 1、抓师德教育，提升教师思想境界。由于市场经济影响，教师的价值取向多元化，同时由于素质教育还未深入人心，许多教师教育观念也亟待转变。尤其是青年教师，职业道德和法律意识相对淡薄，功利主义、个人主义思想时有抬头，个别人存在模糊认识。为此，我校紧紧抓住新时期师德工作特点，开展多种形式的师德教育活动，以增强职业的光荣感、责任感和使命感。一方面，我们利用寒暑假和周教师例会时间，采取讲座、看录像等形式，给教师讲教育法律法规、时事政治、师德规范、教育方针政策等，教育广大教职工增强法律意识，恪
教学质量检测评价方案(试行) 为全面提高我校教育教学质量，根据县教育局相关工作要求，不断强化教育教学管理、进一步规范我校教育教学常规管理，促进学生的全面发展，建立有效科学的教学质量监控制度，现对学校教学质量检测评价制定以下方案： 一、教学质量监控的项目 教学质量监控项目分别为：学科教学质量检测、学科课堂教学管理、学生学科抽测等。 二、教育教学质量监控的内容与方式 1、明确单元达标内容，同一年级统一检测进度。 学期初以年级学科组为单位，统一制定一学期的学科单元达标进度表，并上交学校。教务办将按进度表定期检查教师的达标检测情况，计入教师个人量化分，同时也做为评选优秀级部的衡量标准之一。2、学科教学质量检测。 检测的学科为语文、数学等。 每学期期中、期末对各年级学科进行检测，检测由县教研室或学校统一命题、统一考试、统一评卷。根据反馈的成绩，进行质量分析。 … 以上学科的检测，只是阶段性评价的形式之一，不是学生成绩的唯一评价方式。学生的学业成绩的评定还必须与其他的评价方式相结合，如综合素质评价，形成多元化的评价体系。语文、数学、以外的学科注重学生的学习态度、兴趣、习惯、方法、能力和解决问题等方面进行考查。在检测过程中有发现弄虚作假行为的，特别是有意制造机会、
条件让学生弄虚作假的一律以倒数第一处理，同时还要追究相关人员及领导的责任。 3、学科课堂教学管理 查看各学科教师课堂达标落实情况，进行“四清管理”。四清即堂堂清、日日清、周周清、月月清，反反复复，清理学生学习过程中的问题，不让一个学生吃夹生的，步调统一，以此激发学生的自信心、培养学生的各种能力。‘ 具体做法是： （1）堂堂清：就是要每个学生在课堂上通过自己看书，练习，通过同学们的帮助，讨论，来弄懂“为什么”真正理解知识最后通过当堂训练形成能力。每一节课上的学习任务在反馈练习环节中以分层练习的形式给出，目的是让不同层次的同学都有收获，力求他们不把问题留到课后。 （2）日日清：就是指当日事当日毕。当天学的功课，该背的要会背，做错了要更正，该运用的要做对。对课堂上不能及时完成任务的同学作为日清对象，利用课余时间让这些同学进一步更正错题，直到类似问题不出错。时间是午间辅导、晚饭后。 （3）周周清：就是周末普查本周知识点，以及该会运用的例题习题，要求人人一一过关，其清的内容是课本上的基本概念、公式、例题、课后题、基础训练上的习题。根据本周所学内容、结合学生掌握知识情况，对未达到日清的学生进行。方式可以是试卷、可以是预先出好的练习。在做题过程中反复做仍不能过关的可以让家长领回协助完
第四周五年级数学下册第一单元教学质量检测 班级： 姓名： 学号： 一、填空题 1、12 5 × 3 = （ ）+ （ ）+（ ）= （ ） 2、一桶油重100千克， 21桶油重（ ）千克，5 2桶油重（ ） 3、 21×21=（ ） 3 2×（ ）=（ ） （ ）×()3=（ ） 4、 4 1小时 = （ ）分 51米 = （ ）厘米 56 日＝（ ）分 825 平方分米＝（ ）平方厘米 5、在○里填上“＜ ”、“＞”或“＝” 7 × 103 ○ 7 74× 16 ○ 7 4 21×12 5 ○125 8 5× 1 ○ 1 6、一件上衣50元，打七折后售价是（ ）元。 7、一段公路每天修全长的12 1，4天修全长的（ ）。 8、一个长方形，长89 米，宽14 米，这个长方形的周长是（ ），它 的面积是（ ）平方米。 9、一条3米的长的绳子，第一次剪去它的13 ，第二次剪去剩余部分的12 ，
现在还剩（ ）米。 10、如果a ×12 ＝a －12 ，则a ＝（ ）。 二、判断题。（6分） 1、 1米的15 和2米的110 相等。 （ ） 2、 94×4 = 9 1 （ ） 3、任何数乘真分数，所得的积都小于1。 （ ） 4、比97小，比95大的分数只有9 6。 （ ） 5、 75×43表示求75的4 3是多少。 （ ） 6、有20千克香蕉，第一天吃去总数的12 ，第二天吃去余下的12 ，这时香蕉全部吃完了。 （ ） 三、选择题。（5分） 1、下面（ ）中两个数的积在51和10 7之间。 A. 51× 21 B. 32× 52 C. 8 3×5 2、下面（ ）的积大于a （a ＞ 0 ） A. a × 4 B. a ×4 1 C. a × 0 D. a × 1 3、一块长方形的菜地，长20米，宽是长的5 4，求面积的算式是（ ）。
学校质量分析 陈侃学校 我校在上级主管部门的正确领导下，在全体教师的辛勤努力下，在学生家长的积极支持理解中，圆满完成了上学期教育教学任务，为了在新的一年中能更上一层楼，现将成绩分析如下： 一、教学工作情况分析 1、成绩分析 我校历年考试居全镇中下游水平，从“三率”来看，我校优秀学生较少，学困生较多，两极分化较为严重，学科问题日益突出，从各校对照情况来看：我校科学、高年级数学、英语是弱科，整体水平急待提高。 2、教学中存在的问题 （1）部分教师工作上进心不强 一些同志工作实绩平平，主观不努力，却一味的找客观，只怨学生基础差，家长不配合，教学条件不好，生活福利不高等，未以一个人民教师的姿态和标准去要求自己，不去想方设法改变和创造条件来搞教学。 （2）部分教师对教学方法研究不多。 部分教师不读书、不看报，不注重积累和总结，不想请教老教师，对教学不甚了解，几年讲的是总是一个话题，教学思想僵化，上课采用一字教学法，文科是“背”，理科是“做”，没有学法指导，没有自己的特色和风格。 （3）教学管理不够规范 （4）班级管理不够到位，学风不够浓厚 3、今后工作打算： 加强备课管理，提高备课质量
（一）规范教师个人备课行为 1、教师必须在每学期开学两天内制定完成学期教学计划，学期教学计划包括：①本学期教材的基本内容、系统、重点、难点；②具体的教学目的要求；③课时分配和教学进度；④提高教学质量的主要措施；⑤重大的教学活动安排等基本内容。 2、每位教师所授的所有科目都必须提供符合新课标精神的教学设计，教学设计必须严格按照三步导学进行。每课要有教学反思。 3、教师的备课进度应比实际授课进度最少提前1—2节。 4、教学设计是教师上好课的前提，杜绝教师不备课上课或抄袭教案应付检查的现象。 二规范教师上课行为，提高课堂教学的有效性 （一）课堂教学纪律要求 1、严格按课表上课，不私自调课；准时上课，不早退，一般不拖堂； 2、上课时不抽烟、不坐讲、不会客，不说与教学无关的话，不做与教学无关的事，不中途离开课堂，不把手机等通讯设备带进课堂； 3、上课衣着整洁，举止文明大方，教态自然； 4、尊重学生人格，不体罚或侮辱学生； 5、杜绝酒后进课堂。 （二）课堂教学方法要求 1、教师课堂教学要有明确的目标意识，质量意识和效率意识，按照学期教学计划有步骤科学合理组织教学，杜绝漫不经心和随心所欲。 2、要加强实验教学，培养学生动脑、动手实践能力； 3、处理好讲练关系，坚持讲练结合，精讲多练；
浅析学校教学质量下滑的原因及对策 近年来，总听到学校老师在感叹：现在的学生越来越难教了，整天只知道吃和玩，差生越来越多，学生是一届不如一届……作为一名分管业务的领导，我也深知我校教学质量整体下滑的现状，在深感惭愧的同时，我时常在思考教学质量下滑的主客观因素，我认为有必要从教学观念、教学管理、师生教与学的情况、学校与家庭以及社会的配合等多反面进行剖析，查找存在的问题，探索解决问题的途径，从而有效提高教育教学质量。 一、存在的问题 1、学生异动大。每学期从不同地方转入我校的学生普遍基础差，学风差，学习自觉性差，学困生多；而转出的大多是优生。导致我校差生比例越来越大。而学生放学大多要集中乘车，考虑到安全问题，到了放学时间马上督促学生离校回家，不能对学生进行个别辅导，学困生转化难以落实。 2、留守儿童问题多多。村小撤并后，学生集中到我校就读，学生覆盖全镇二三十个自然村，很多学生每天花在乘坐公汽、面包车、三轮车的时间两到三小时，其劳累程度可想而知；加上绝大多数学生是留守儿童，学生家长常年外出打工经商，把孩子托付给爷爷、奶奶或亲戚朋友。这些孩子大部分缺少亲情，缺少父母的严格督促，养成了很多不良的生活习惯、学习习惯，如有的乱买吃的，有的上网打游戏，有的逃学旷课、不做家庭作业等，这也是教学质量下滑的主要原因。 3、家庭教育配合不够。教育是学校、家庭、社会三位一体的教育，哪一个环节脱节都会影响到教育质量的提高。如今，随着社会经济的发展，许多家长忙于赚钱，却无暇顾及孩子们的成长，他们认为把孩子交给学校教育就放心了。孩子要钱给钱，需要什么就买什么，对孩子缺少督促，孩子们的自觉性往往较差。有的家长对孩子教育缺少耐心，动辄打骂，更谈不上什么激励了。另一类家长教育水平低，自身素质差，对于学生学习上遇到的困难根本辅导不了，家庭教育相当缺失。 4、开设校园超市弊大于利。自从我校开办校园超市以来，学生的行为习惯和学习习惯越来越坏，学习成绩越来越差。据我观察，在我校所谓的校园超市中，其商品主要是不合格的零食、劣质饮料及煎炸食品，这些商品对自制力较差的小学生具有很强的吸引力，每天学生一进校门，就是冲进去买一堆零食（此时校园超市的门几乎被挤
崂山区实验小学扎实提升教学质量实施方案 一、抓实常态，提高课堂教学质量 1.认真抓实集备 做好五备：备教材、备学生、备课件、备当堂检测、备作业 有效利用集备时间做好通案，各教研组要分级部做好教材分析，通教材时有计划、有重点进行，主讲人提前做好准备，组内经过反复讨论做好通案。同时提前备好当堂检测小卷和作业。 通案形成后，教师结合班级学生具体情况做出有针对性的课堂预设，目标合理而适度，形成富有班级特色和教师个人教学风格的灵活个案，课堂教学活动要灵活，符合本年龄段的孩子。坚决杜绝一切不备课上课，无教案上课现象。 集备组每次提前一单元完成通案和教学课件，以便减少教师间差异，实现资源共享。单元教学结束后，形成精品教学案和课件库，学期末教导处存档。 2.要常态课要质量 课堂教学的五个有数：学生原有知识状态？本节课的教学目标？课堂重难点及突破？学生差异及方法？教学效果及不足？ 课堂是提高教学质量的主阵地，一定要努力抓实每一节课，提高学生学习效率和学习质量。 每节课课前2分钟老师必须进教室，做好课前准备，组织好课堂秩序，不打无准备之仗。 积极践行新基础理念，让学生主动参与教学活动，经历知识的生成，同时夯实基础，切忌满堂灌满堂练。 课堂教学方法策略得当有效，一定要精讲精练，课堂节奏紧凑，练习方法灵活多样，练习内容要精选并有层次有梯度。 课堂教学目标达成率高，新授课要进行当堂检测，努力做到人人当堂达标。 3.精心设计作业 上交作业、家庭作业一定要精心设计，要有层次，有梯度，有延伸，有反馈。语文、英语建立分项积累本，数学、科学要有错题本。 二、加大单元教学质量诊断与监控 1.精心选题。 各教研组利用集备时间，组织教师进行单元知识点梳理，把握单元教学重难点，并精心编写单元检测试题，原则上每个单元形成一张综合卷。各年级组利用集备时间，组内分工，将期中考试之后各单元检测试题出完，并交分管领导审核，修改后形成题库备用。
第一单元质量检测卷 时间：90 分钟满分：100 分 题号一二三四总分 得分 一、填一填。(每空 2 分，共 28 分) 1．右边的三个图形分别是从什么方向看到的？填一填。 2．用一些小正方体搭成一个几何体，从两个角度观察所得的图形如 下，那么这个几何体最多是由( )个小正方体搭成的。 3．再添一个同样大小的小正方体，小明就把小丽搭的积木(图 1)变成了十种形状(图 2)。 图 1 图 2 (1)从左面看，小明搭的积木中，( )的形状和小丽搭的是
相同的； (2)从正面看，小明搭的积木中，形状相同的是( )，或者
( )，或者( )。 4．添 1 个小正方体(添加的小正方体与其他小正方体 至少有一个面重合)，若使右图的几何体从左面看 到的图形不变，有( )种摆法。 5．小明用正方体积木搭成了一个几何体，从正面和上面看到的图形都相同，如下图。 (1)从上面看，摆( )个正方体就够了。 (2)从正面看，第二层至少需要摆( )个正方体。 (3)搭这个几何体，至少需要( )个正方体。 6．用 5 个同样的正方体搭成一个立体图形，从一个方向最多可以看到( )个正方体，最少可以看到( )个正方体。 二、辨一辨。(对的画“√”，错的画“×”)(每题 2 分，共 10 分) 1．如果从正面看一个几何体得到的图形是，这个几何体一定是由 2 个小正方体搭成的。( ) 2．同一个几何体从不同的方向看到的图形可能相同，也可能不同。 ( ) 3．一个几何体是用相同的小正方体搭成的，从正面看到的图形是，从左面看到的图形是，小正方体一定只有 4 个。( )
4．左边三个几何体从正面看到的图形都是。 ( )
学校教学质量分析报告 2013-2014学年度上学期中期教学质量监测，在学校的统一安排下，我校于第十一周进行了期末考试。各年级在原班考试，考试严格、公平、公正，现从本期教学质量监测成绩进行分析。 一、取得的成绩 1、有特色的学科最高分：小学一年级语文100分，数学100分；二年级数学99分；三年级语文98分；完小五年级英语100分；完小六年级2班数学100分； 2、优生率在80%及以上的学科：完小一年级语文86%（杨敏），完小一年级数学82%（杨敏）；六村一年级语文81%（文绪国）；八村一年级语文81%（吕忠兴），数学81%（吕忠兴）；完小四年级英语86%； 3、无39分以下的学科：完小一年级数学（杨敏）；六村一年级数学（文绪国）；八村一年级语文（吕忠兴）；完小二年级语文、数学（陈小玉）；完小三年级语文、数学（龚力）；完小四年语文（邹梅林）；八村四年级语文（白芳）；完小五年级英语；八村五年级语文、数学（于碧华）； 5、平均分80以上的学科：小学一年级各科各班；完小二年级数学84.9；完小三年级语文81.7；完小四年级英语84.4分；完小五年级英语81.5分；八村五年级数学83.6分；完小6年级2班数学（张玉兰）80分； 6、平均分在70以上的占21科次，占72%；
二、存在的问题 小学部分： 1、平均成绩不及格的学科：完小五年级数学57分(黄癸四)；完小6年级1班数学58.8分(张玉兰)；7村六年级数学59.6分(钱明俊)； 2、低分生率最大的学科：7村六年级数学36%； 3、最低分不足10的学科：6村三年级数学最低8分；完小五年级数学最低5分； 4、优生率未超过20%的学科：完小五年级语文16%；七村六年级语文14%； 三、提高教学质量的建议 1、小学各年级总的来说，成绩是可喜的，令老百姓满意的，以后要重在加强学生计算能力的教学，让学生掌握好基础知识，小学三年级以上的思品有很多同学都得了满分，科学也考得很不错，很多同学都在90分以上； 2、初中各科要在优生率上下功夫，要培养一批学习成绩优异的学生，因为高分生率太低，要靠这一部分学生带动全班学习，形成一个良好的学习氛围，要有针对性地培优，特别是毕业班，要有优秀学生，升学时要能有较多学生能够考放营中，营二中，才能为学校争得荣誉； 3、理科教师要加强学生的写作格式的教学，不能将格式弄错；要加强计算能力的培养，很多学生就是因为计算失误，要多让学生练习，
都司镇小提高教学质量的方法措施 为了全面提高学校教育教学质量，根据镇中心学校的要求，我们认真分析 了我校教学工作的现状：根据上学期期末镇中心学校的统考情况和我校自己组 织的其他年级的期末考试，我校教学成绩还不够理想，与其他学校还有一定的 差距，学校没有突出的优势科目，在科目各率方面与全镇平行班级之间还存在 很大的距离，个别科目位于全镇倒数，全校整体教学质量离镇中心学校的要求 还有很大的差距。为了尽快改变现状，不断提高教学质量，本学期我校将从以 下一些方面着手： 一、强抓教学常规管理，向平时工作要效益。建立健全各项常规管理制度，抓好落实。在做好各项常规管理工作的基础上，侧重对教师作业批阅，上课， 教具使用，教研，学生辅导几个方面的检查，对这几个方面的工作要加大检查 督促力度，校长、教导处要通过听课、抽查、突查、到班级调查等手段进行动 态检查，对检查情况要详细记录，作为教师考核的主要依据。 二、做好学生的思想教育工作，激发学生的学习兴趣。组织作文比赛、铅 笔钢笔字比赛、读书活动等各种竞赛、文体活动，丰富学生学校生活，激发学 生的学习兴趣。另外，要求班主任、教师做好与学生的个别交流工作，从正面 引导做好学生的思想教育，学校、教导处将此项工作列入教师常规工作中的学 生辅导一项进行检查。 三、实行月测月评以及班与班之间评，及时了解学生学情。为了做到对学 生学情的及时了解，以便教师及时调整教学方式方法。我们在一至六年级实行 月测月评，语、数、英三科教师每月要对学生进行至少一次测试，完成一次三 科成绩汇总，三科教师要坐到一起对全班学生的各科成绩做一次全面分析，确 定下一个月各个学生的发展目标和班级三率的提高目标。教导处负责汇总记录。对毕业班六年级的月测月评，教导处要亲自组织，除此之外，六年级还要实行 周清，即语、数、英三科每周要对进行教学的内容进行一次测试，将测试试卷 和汇总成绩单上报教导处，教导处根据分析要及时反馈，提出意见或建议，指 导六年级教学工作的开展。
竭诚为您提供优质的服务，优质的文档，谢谢阅读/双击去除 单元教学实施方案 单元教学实施方案（一） 结合你的教学经验，谈谈你常用的教学评价方法及手段，你常用的评价“高招”有哪些？效果如何？ 答：在以往的教学工作中我常用的教学方法有：闭卷考试、观察、检测、点评等手段，通过学习我觉得要实施素质教育，使学生全面、主动地自主学习，离不开学习的评价机制。评价要“遵循注重结果，也注重过程的基本原则，灵活运用各种科学有效的评价手段，对学生的知识与能力、过程和方法、情感态度与价值观做出定量和定性相结合的评价。”适应语文学科教学评价多角度、多层次、多手段、多形式的
需要，调整、完善教学评价体系是保障语文教学改革顺利进行并全面推进素质教育的重要举措。新的课程改革强调评价内容的多元化和方法的多样化，不仅关注学生的学业成绩，而且关注学生创新精神和实践能力的发展，以及良好的心理素质、学习兴趣与积极情感体验等方面的发展。 以前教学评价的一般方法： （1）绝对评价法 （2）相对评价法 （3）个体内差异评价法 （4）测验法
（5）征答法 （6）观察提问法 （7）作业检查法 在教学实践中我们做了一些改进的尝试，具体归纳，有以下几个方面： 量表观察法 第一：学科学习档案袋评价。指导学生收集个人的语文学习作品及成果，建立档案袋，对学生的语文学习进行评价。档案通常在开学初建立起来，要求每位学生准备一个档案袋，学生可以把自己的好的作品分类装入档案袋中，如自己认为写得最好的读书笔记、文章以及手工制作的成果等。如我收集的成语小故事、我制作的成语卡片、我做的手抄报等等。
要求学生把自己的档案袋认真维护保管，还可以定期在班级、年级中进行展评。学生可以相互学习和借鉴，教师也及时予以评定，并写上客观的、公正的、发展性的评语。成绩突出的同学给予表扬，成绩稍差的同学指出存在的问题，师生共同商量改进的办法，避免在全班面前对较差的学生进行口头批评，维护学生的自信心。同时，老师也可以把记录学生成长过程的档案袋作为学生期末综合评价的一部分，并把学生的成长过程及时向班主任老师和学生家长汇报，共同分享学生的成长和进步。 档案袋评价方式的推广很有意义，它能帮助学生与教师了解学习与进步的状况，此外对于学生自主性、反思能力、创造性的发展有重要作用。同时，档案袋评价不仅反映学生知识与技能的掌握情况，还可以反映学生其他方面的发展，从而有效地克服评价标准的单一性和片面强调学生学业成 绩的做法。特别是对那些爱动手的学生，则给了他们充分发挥特长、展示才华的机会。 第二：个人学习资料册评价。语文课因为其自身的学科特点，经常需要学生针对某些问题自己去搜集、查找一些学
第一单元教学质量检测题 一、我会填（第1—6小题每空1分，共65分） 1.当你面向北时，后面是南，那么你的左面是（），右面是（）。 2.早晨，小丽面向太阳站立，她的前面是（），左边是（），右边是（），后面是（）。 3.东与（）相对，（）与北相对。 4.地图通常是按上（）下（），左（）右（）绘制的。 5.太阳每天从（）方升起，从（）方落下。6．填一填 7.看图填空。（15分）（1）熊猫园的北面是（），大象馆在熊猫园的（）面。（2）鹿园在马场的（）面，大象馆的（）面是鳄鱼池。（3）马场在熊猫馆的（）面。 （4）从猴山向（）走，到马场；再向（）面走到熊猫园。 8.看图填空。（9分） 某小学的校园平面图的一部分。 食堂在花坛的（）面；教学楼在实验楼的（）面； 猴山马场鳄鱼池 鹿园 大象馆熊猫园 宿舍 花坛 教 学 楼 综合楼 图书馆 食堂 实 验 楼 北
花坛的南面是（ ）。 9．（8分） 小明从家向（ ）面走580米来到书店，又向（ ）面走80米来到商店，再向（ ）面走（ ）米来到学校。 北 10．（12分） （1）小红先往（ ）方向走（ ）米，再往（ ）方向走（ ）米来到学校。 （2）小军往（ ）方向走（ ）米再往（ ）方向走（ ）米来到学校。 （3）小丽往（ ）方向走（ ）米来到学校。 （4）小洁往（ ）方向走（ ）米来到学校。 二、看图填空。 北 1、书店在李红家的（ ）面。 2、请你写出李红家去书店的路线。 ----------------------------------------------------------------------------------------------- - 3、从图中你还知道什么请写出来。｛如：（ ）在（ ）的（ ）面｝ 三、口算（15分） 43×6＝ 18×3= 25×4= 45÷5= 50×2＋50= 17×2= 31×2= 72×2= 40×50= 30－30÷5= 6×6－3= 8－8÷4= 36×4= 16÷2= 42÷8= 四、请你根据东东的描述请把公园的各个项目的序号标在适当的位置上。（10分） 东东说：“走进公园大门，正北面有小卖部和游乐场。小卖部的西侧是过山车， 东侧是鳄鱼池，猴山在公园的西北角，公园的东北角是百鸟园。” 北 李红家 公园 电 影
小学期末学业水平测试质量分析 （2019—2020学年度第二学期） 本次期末学业水平测试是由xx统一组织，调派监考教师，并派员巡视、督查组织考务工作，全体教师集中评卷、登分统计。整个过程组织严密、结果真实可靠，客观准确地反映了我校各级各科教学情况。为了全面地回顾总结本期教育教学工作，及时总结得失、肯定成绩、推广经验、汲取教训，寻找差距、剖析根源、再添措施、细化目标、振奋精神，全面提高学校教育教学管理工作层次和水平，现针对本次中考情况做简要分析。 一、基本情况 依据学区下发的成绩通报表，现将我校各班情况与学区其它 个班级排位倒数第二，有3个班级综合结果与第一名相差10分以上。一二班、三年级差距超过15分以上，反映出班级内因学科发展不平衡而造成合格率、优秀率偏低的问题比较突出。此外，年级发展不平衡的问题也相对突出，三年级整体质量偏低，制约 - 1 -
了全校教育教学质量的提升。 二、各科基本情况 一，有4个班级排位倒数第二，有2个班的综合结果与第一名相差20分以上，有2个班的综合结果与第一名相差10分左右。
从上表的对比分析可以看出，全校有3个班级排位第一，有1个班级排位倒数第二名，有2个班的综合结果与第一名相差5—10分，有3个班的综合结果与第一名相差10分以上，数学学科发展不平衡，对整体质量的制约作用尤为严重。 排位第一，相反有1个班级排位倒数第一名。有4个班综合结果与第一名的差距在10分以上，其他5个班差距都在1-6分左右，相对语文较好。优秀率偏低的问题还比较突出。 - 1 -
科学成绩三四五六年级共11个班，有5个班的综合结果与第一名相差20分以上，整体趋势偏差。 三、存在的问题和不足 1.学校管理不严，对教师的教学常规抓的不实不严，对教学工作的监测力度不大。 2.个别教师思想涣散，工作消极，不负责任，干工作应付差事，觉得只要我不是倒数就可以了，对工作没有热情，没有上进心。 3.教师不能公平地对待每一位学生，面向少数学生阻碍着大面积、区域性教学质量的提升，绝大部分教师对待这些“学困生”的态度不是帮助他们扫除学习上的障碍，而是有歧视现象，在教学过程中，关注得更多的是优生，对“学困生”关注不够，面向全体学生成为一句空话，导致大部分班级成绩两端极化现象严重。 4.课堂教学方法陈旧，扼杀了学生的求知欲望，阻碍了学生的全面发展，也严重影响了教学质量的提高。新课程的实施已进行了好几年了，但许多教师的课堂教学仍然存在着一些弊端:一是重“教”不重“学”。一切教学活动以教师为中心，我怎么“教”，你就怎么“学”，自主、合作、探究式的学习方式全然不顾;二是重“知”不重“思”。尽管教师教得辛苦，但教学的三维目标达成度低，学生的思维锻炼不够，创新精神和创新能力难以形成;三是重“灌”不重“导”。方法上把学生当成“容器”，靠外力把教学内容压给学生，学生无法愉快轻松地学习。 5.个别教师对学生没有爱心、关心和耐心，不能和学生建立和谐融洽的师生关系，教育方法简单粗暴，学生有抵触情绪。 6.课堂效率不高，甚至出现无效课堂。造成课堂效率不高的根本原因，主要是老师课前准备不充分，课备的不扎实，责任心不强，不注意、不重视课堂组织教学。 7.对学生要求不严格，不善于做学生的思想工作，班级内没 - 1 -
教学质量是学校的生命，是教育的生命，关系着学校的生存和教育的发展。因此，学校的重点和中心工作是如何提高教育教学质量，它是学校教育工作永恒的主题、主旨和主线。我们应查摆自己在教学上存在的问题、分析原因及找出解决的办法，努力提高教育教学质量。 一、强抓教学常规管理，向平时工作要效益。建立健全各项常规管理制度，抓好落实。在做好各项常规管理工作的基础上，侧重对教师作业批阅，上课，教具使用，坐班办公，学生辅导几个方面的检查，对这几个方面的工作要加大检查督促力度，校长、教导处要通过听课、抽查、突查、到班级调查等手段进行动态检查，对检查情况要详细记录，作为教师考核的主要依据。 二、做好学生的思想教育工作，激发学生的学习兴趣。组织作文比赛、铅笔钢笔字比赛、读书活动等各种竞赛、文体活动，丰富学生学校生活，激发学生的学习兴趣。另外，要求班主任、教师做好与学生的个别交流工作，从正面引导做好学生的思想教育，学校、教导处将此项工作列入教师常规工作中的学生辅导一项进行检查。 三、实行月测月圈，及时了解学生学情。为了做到对学生学情的及时了解，以便教师及时调整教学方式方法。我们在一至六年级实行月测月圈，语、数、英三科教师每月要对学生进行至少一次测试，完成一次三科成绩汇总，三科教师要坐到一起对全班学生的各科成绩做一次全面分析，确定下一个月各个学生的发展目标和班级三率的提高目标。教导处负责汇总记录。对毕业班六年级的月测月圈，教导处要亲自组织，除此之外，六年级还要实
行周清，即语、数、英三科每周要对进行教学的内容进行一次测试，将测试试卷和汇总成绩单上报教导处，教导处根据分析要及时反馈，提出意见或建议，指导六年级教学工作的开展。 四、进一步规范教师评价机制，激发教师工作热情。制定合理的教师考核办法和教师奖惩办法，坚持以正面引导为主，以公正、公开、公平为原则，做好教师的评价工作，以激发教师的工作热情。 五、与家长常联系，争取支持，共同促进学生教育。针对农村学生家庭教育比较薄弱的现状，我们要站到主动的立场上，除召开好集体家长会之外，我们打算通过下队家访，打电话，写书信等方式，加大与家长的联系力度，尽量多争取家长的理解、支持，学校与家庭齐抓共管，做好对学生的教育工作。 六、加大与其他学校的联系，共同促进，共同发展。与其他各学校常联系，学习推广先进经验，共同研究探讨解决问题。尤其是六年级方面要共同合作，进行同期摸底测试，对比成绩找差距，寻经验，以便从更多的角度及时了解教学工作的现状，从而不断改进。 一、处理好与学生的关系。古人云“亲其师，信其道”，要放下师道尊严的架子，尊重、理解、信任、爱护每一名学生，注重与学生情感交流和勾通。当学生的行为出现偏差时，要多做换位思考，多讲道理，讲究教育的艺术。同时要不断提高自己的师德修养和学识水平，古人说“其身正，不令而行；其身不正，有令不从”，教师要通过苦练内功博得学生佩服和信任，真正做学生的良师益友。有关研究
小学科学五年级下册教学质量检测 （考试时间：50分钟；满分100分） 亲爱的同学:当你拿到试卷后,请不要紧张,这是展示你科学素养的好机会。今天，让我们一起走 进科学王国，去摘取丰硕的学习果实吧！祝你成功！ 一、选一选。（每题只有一个正确选项，共15题，每题2分，共30分） 1.一大块西瓜皮在水中是浮的，把它切去一部分，再放入水中是（ ）。 A 、沉的 B 、浮的 C 、无法判断 2.马铃薯沉在水底，可以在水中加入大量的（ ）让它浮起来。 A 、冰 B 、酒精 C 、白糖 3.两个一样重的球形物体，在水中一沉一浮。则这两个物体的体积相比，（ ）。 A 、一样大 B 、浮的体积大 C 、沉的体积大 4.把干松木放在酒精中会浮，把它放入水中会（ ）。 A 、浮 B 、沉 C 、无法判断 5.用手将一个木块按入水中，越往下按，用力越大，这说明木块受到的浮力（ ）。 A 、变大 B 、不变 C 、变小 6.测得一个物体在空气中受到的重力为6牛顿，一半浸没在水中受到的重力为2牛顿，那么这个物体完全浸没在水中会（ ）。 A 、上浮 B 、下沉 C 、停在水中任何深度的地方 7.如果1cm 3的某物体的重量是0.9g ，那么它在清水中会（ ）。 A 、沉 B 、无法判断位置 C 、浮 8.比重计上面有许多刻度，越往上数字越（ ）。 A 、越大 B 、越小 C 、不同型号结果不同 A.下沉 B.上浮 C.停在水中任何深度的地方 9、用钢铁制成的轮船能浮在水面上，这是改变了（ ） 。 A 、它的重量 B 、它排开水的体积 C 、液体的浓度 10、沉在水底的石头，受到的浮力和重力的关系是 。 A 、浮力＜重力 B 、浮力＝重力 C 、浮力＞重力 11、将一个体积为10立方厘米的物体放入相应刻度的量杯中，结果水位上升至250毫升， 排开的水量为50毫升，那么原先量杯中有多少毫升的水。 。 A 、240毫升 B 、200毫升 C 、190毫升 12、我们在研究物体是沉还是浮时，一般把要研究的物体 。 A ．放在水面上 B ． 轻轻从水面放入水里 Ｃ．扔进水里 13、当金鱼通过改变体内鱼漂的体积在水中上浮时，它受到的重力和浮力的关系是 。 A.浮力=重力 B.浮力＜重力 C.浮力＞重力
附件1： 福建农业职业技术学院教学质量监控体系总体框架 高职院校教育教学质量是学院发展的核心，是学校生存和发展的生命线，是学校综合实力的反映。建立科学的教学质量监控体系，有利于强化教学管理、提高教学质量；有利于教师转变教学观念，不断提高自身的综合素质。为促进学校教学质量管理的科学化和规范化，切实提高管理水平和教学质量，保障学校人才培养目标的实现，特制定本实施方案。 一、教学质量监控体系的总体构架
以上五大体系的构建，在目标设计、组织保障、监控措施、反馈调控之间形成一个闭环，通过内部的协调和外部的沟通，促进学院教育教学质量在现有的办学条件下达到最佳的状态。 二、教学质量监控的目标体系 教学质量监控的目标体系通过人才培养全过程的质量监控，促进人才培养目标的科学设计和人才培养目标的实现。 （一）科学制订并严格执行培养方案。培养方案是保证教学质量和人才培养规格的指导性文件，是组织教学过程、安排教学任务、确定教学编制的基本依据，必须保证培养方案的前瞻性和稳定性；要加强对培养方案制订过程的监控，深入调研、周密论证，从源头上保证
培养方案的科学性、合理性；培养方案一经确定，必须认真组织实施，严格执行；确需对培养方案进行调整的，应按规范程序递交申请进行审批。 （二）大力推进专业建设与调整，培养适应社会需求的人才。学院根据社会经济发展的需要和自身实际，科学制订专业发展规划，完善整体教学改革方案，优化专业设置，形成合理的专业结构和布局，促进学院教育规模、结构、质量、效益协调发展；要加强专业内涵建设，努力提高新专业的办学水平。 （三）制订规范的课程标准。根据专业特点，注重教学内容更新和知识的全面系统，科学制订各专业课程标准，按照标准开展教学，严格规范教学行为。 （四）强化教材建设与管理。教材质量的好坏，直接关系到人才培养的质量。学院做好教材管理工作，规范教材选用程序，提高教材的使用质量与效益；通过特色教材建设立项、联合编写教材等方式，积极推进教材建设工作。 （五）加强教师队伍的管理与选聘。严格按照本科教学工作的相关要求，加大任课教师资格审核、监督力度，规范教师聘任，鼓励高职称，骨干教师多授课，切实保证教学质量。 （六）严格课堂教学要求，规范教师课堂教学行为。根据《福建农业职业技术学院教师上课规范》督促教师上好每一堂课。教师应根据大纲和进度计划在课前认真备课并精心设计教案；上课预备铃响前到达教室或上课地点候课，准时上课；上课开始和下课结束请学生起
东孟固学校教学现状及问题分析报告 为了更好地了解我校课堂教学的情况，获取第一手资料，我校对学校教育教学工作进行总结及听取广大一线师生意见，并对存在问题做出客观分析，现将相关问题报告如下： 一、工作经验总结 现在学校在校学生有600余名学生，有13个教学班，教职工42人，中学高级教师名,中学一级教师30人。本科学历32人，全校教师学历达标100%。学校教学设施较为齐全，设有语音室、微机室、多媒体教室、教师电子备课室等。此外，还有设有图书室、阅览室、少科室、实验室、体育器材室、校医室、学校领导办公室和各年级组办公室，学校安装了远程教育接收系统，实现农村远程技术教育基地，实现校内外优质教育资源共享。近年以来，学校培养出了多名市县骨干教师。还有不少教师荣获模范教师、优秀教师、先进教育工作者、十佳班主任等称号。 办学目标：学校规划办学总体目标，提出了“三特”（即学校有特色、教学有特色、学生有特长）“五一”（即上一流设施、建一流队伍、创一流效率、育一流学生、治一流环境）的办学管理目标，确立了“以优秀的教师队伍为基础，以科研为先导，以学生优良的心理品质为重点，以优秀的课堂教学为中心，注重培养学生的创新精神和实践能力，以艺术教育为特色，促全面发展”为办学思想，以“学好文化，学会做人”为办学宗旨。建立德育领导机构，校长亲自挂帅，以“用心去做，用爱感化”作为德育工作理念，以“礼仪、环保、诚
信、安全”作为德育工作的主要内容。 课程特色：为了促进学生个性的发展，努力做好校本课程特色化。我校开展国学经典进课堂，开设《弟子规》经典诵读。为了贯彻“健康第一”的指导思想，积极响应“每天锻炼一小时”全国亿万学生阳光体育运动的号召，增强学生的体能体质，丰富学生的课余生活，让快乐的体育活动激发学生参与体育锻炼的热情，提高团体合作意识，增强集体荣誉感，体育组利用现有的场地在各年级中开展了内容丰富多彩，形式趣味盎然的“趣味体育”活动。“趣味体育”让孩子们在玩乐中学习，在玩乐中锻炼，在玩乐中培养、提高各种能力。为了使体育活动特色化，学校还确定了跳绳为特色的体育活动，自编了课间韵律操，促使学生在快乐活动中，锻炼了身体。 德育工作：校长亲自挂帅，以“用心去做，用爱感化”作为德育工作理念，以“礼仪、环保、诚信、安全”作为德育工作的主要内容，有组织,有目的地开展活动和法制教育，办好家长学校，逐步形成学校、社会、家庭三结合的德育网络，配合有关部门治理校园周边的娱乐场所，优化育人环境。深入开展“五爱教育”、“学雷锋活动”、“手拉手互助”等教育活动，提高教育工作实效。强化学生管理，培养良好习惯。学生养成良好的行为习惯、心理品质和健全的人格，是素质教育的重要内容。为了促进学生整体素质和谐发展和个性独特发展。学校认真贯彻执行《中小学守则》和《小学生日常行为规范》。为抓好学生的管理，我们提出：“将常规教育抓成了常规”的口号，对学校工作实行精细化管理，并制定了《十大行为好习惯》、《十个文明好
柘汪东林子小学2015—2016学年第二学期 单元教学质量检测方案 为帮助教师和学生及时发现教与学等环节中存在的问题和漏洞，反馈教与学的信息，强化师生的竞争意识、责任意识、质量意识，培养学生刻苦学习的良好习惯，促进教师和学生共同改进，从而提高我校教学质量。根据中心校要求，特制订本方案： 一、单元质量检测领导小组： 组长：张家波 成员：李珍李青琴吴茂春成敏潘兆云 二、单元质量检测安排 1.检测时间：各学科教师在每单元学完后，举行一次单元教学质量检测。 2.考试科目：一至五年级语文、数学、英语。 3.试题内容及形式：检测内容以单元教学内容为主。教师可以对平时作业中容易出错的知识点、方法以及上次考试中学生出错较多的问题进行抽查。 4.命题制卷：各科任教师命题，按照谁教谁命题的原则将每科落实到人，教师要严格按照要求命题，避免出现偏难怪题。 5.考试：考试的科目、时间由任课教师自行安排。 6.阅卷及成绩统计：教师要在考后三天内批改好试卷并填好学生
单元检测成绩表并作出统计分析后上交学校。 三、考后分析及相关措施 1.考后分析：在讲评之前，应该对学生的试卷进行分析，特别要注意对重点学生的学习情况进行详细分析。主要分析学生对哪些知识没有掌握，错误原因以及准备采取哪些措施来纠正并防止出现类似错误。同时，教师还应根据试卷上反馈的信息，了解自己在教学中存在的不足，争取在今后的教学过程中加以改进。 2.试卷讲评：试卷讲评是教学的重要一环。讲评的目的在于把测试结果反馈给学生，让学生懂得测试中所反映出的知识、能力等方面的水平状况，发现纠正问题，弥补知识能力缺陷，提高分析问题和解决问题的能力。 3.加强协调：在单元检测后，各科教研组组织教师对各学科的考试成绩，存在问题作专题研究，进行分析协调。 4.反馈家长：在检测后，班主任应根据学生的成绩变化情况，针对个别学生将考试情况反馈给家长，加强与家长的联系与沟通。 柘汪镇东林子小学