2018-2019学年高中语文语言文字运用修辞手法专项测试
题
语文2018.9
本试卷共10页，100分。考试时长120分钟。考生务必将答案答在答题卡上，在试卷上作答无效。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、单选题共50小题，每小题2分，共100分。
1．下列诗句没有
．．做到对仗工整的一项是（）
A．路出寒云外，人归暮雪时。
B．草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。
C．不堪盈手赠，还寝梦佳期。
D．渡头余落日，墟里上孤烟。
2．下列语句中，没有
．．使用借代手法的一项是（）
A．又恐春风归去绿成阴，玉钿何处寻？
B．远芳侵古道，晴翠接荒城。
C．男儿何不带吴钩，收取关山五十州。
D．桃花细逐杨花落，黄鸟时兼白鸟飞。
3．下列歌词中，运用手法与其他选项不同的一项是
A．你走之后，酒暖回忆思念瘦。
B．我用回忆剪成一部无声电影，纪念我们真挚的曾经。
C．青春如同奔流的江河，一去不回来不及道别。
D．思念在发烫，看着你的脸庞，背着行囊，说要去远方。
4．下列诗句中加点的词,从修辞手法的角度分析，与其他三项不同类的一项是
A．浔阳地僻无音乐,终岁不闻丝竹
．．。
．．声。B．主人下马客在船，举酒欲饮无管弦
C．曲罢曾教善才服,妆成每被秋娘
．．妒。D．间关莺语花底滑,幽咽泉流冰下难
．．．．．。5．下列各句的修辞手法判断正确的一项是（）
（1）只能看到巴掌大的一块天地。
（2）人只不过是一根苇草，是自然界最脆弱的东西。
（3）幸福有时会同我们开一个玩笑，乔装打扮而来。
（4）你的歌是唱给曾在困难中真诚地帮助过你的伙伴们听的吗？
A．比喻夸张比喻反问B．夸张比喻拟人疑问
C．比喻夸张拟人反问D．夸张拟人拟人疑问.
6．下列各句的修辞手法判断正确的一项是（）
（1）只能看到巴掌大的一块天地。
（2）人只不过是一根苇草，是自然界最脆弱的东西。
（3）幸福有时会同我们开一个玩笑，乔装打扮而来。
（4）你的歌是唱给曾在困难中真诚地帮助过你的伙伴们听的吗？
A．比喻夸张比喻反问B．夸张比喻拟人疑问
C．比喻夸张拟人反问D．夸张拟人拟人疑问.
7．以“近月江楼听水韵”为上句，下面四个句子中哪个能作为下句与它组成对偶句？
选出最恰当
．．．的一项（）
A．临水楼台听涛声B．逢春枯木又发芽
C．临风野陌醉花香D．临日山崖观海潮
8．下列句子和例句所使用的修辞手法一致的一项是（）
例句：苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。
A．小船活像离开了水皮的一条打跳的梭鱼。
B．粉色荷花箭是监视白洋淀的哨兵吧。
C．有的松树望穿秋水，不见你来，独自上到高处，斜着身子张望。
D．木船就像狂风中的荷瓣那样横过来倒过去地颠簸动荡。
9．根据对偶的要求，下列四个诗句的下句，组成四个选项，最合适的应是( )
(1) 时挑野菜和根煮，。(杜荀鹤《山中寡妇》)
(2) 但愿暂成人缱绻，。(朱淑真《元夜》)
(3) 细水浮花归别涧，。 (元好问《淮右》)
(4) 沧海月明珠有泪，。(李商隐《锦瑟》
①蓝田日暖玉生烟②断云含雨入孤村
③旋斫生柴带叶烧④不妨常任月朦胧
A．②①③④B．③①②④C．②④③①D．③④②①
10．下列语句中，没有
．．使用比喻手法的一项是
A．人类的血战前行的历史，正如煤的形成，当时用大量木材，结果却只一小块，但请愿是不在其中的，更何况是徒手。
B．月亮变化无常，每个月都有盈亏圆缺，你要指着它起誓，也许你的爱情也会像它一样无常。
C．旧记载有细长如指的“龙牙”，有圆小如珠的“珍珠”，这些品种缺少经济价值，现在已经没有了。
D．蛇的报复往往超出必要的限度，比如，一个人要为他不识趣的打扰付出昂贵的代价，以余生的残疾补偿它受到破坏的几秒钟。
11．对下列诗句所运用的修辞手法分析，不正确的一项是（）
A．已是悬崖百丈冰—夸张
B．俏也不争春—拟人
C．樯橹灰飞烟灭—比喻
D．梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香—对偶
12．下列各项句子中运用的修辞方法判断错误的一项是
A．在雾中神情紧张地驾驶着一条大船，小心翼翼地缓慢地向对岸驶去，心儿怦怦直跳，惟恐发生意外。（拟人）
B．啊！世界上还有比我更幸福的孩子吗？（反问）
C．但是这期间却发生了一件事，让我发现大自然并不总是那么慈爱可亲。（拟人）D．爱有点儿像太阳没出来以前天空中的云彩。（比喻）
13．下列各句所含修辞格不同于其他三句的一项是( )
A．柳妈的打皱的脸也笑起来，使她蹙缩得像一个桃。
B．窥探舱里，不很分明，她像是捆了躺在船板上。
C．两面坟墓都已埋到层层叠叠，宛然阔人家里祝寿时候的馒头。
D．枯草支支直立，有如铜丝。
14．下列各句所含修辞格不同于其他三句的一项是( )
A．柳妈的打皱的脸也笑起来，使她蹙缩得像一个桃。
B．窥探舱里，不很分明，她像是捆了躺在船板上。
C．两面坟墓都已埋到层层叠叠，宛然阔人家里祝寿时候的馒头。
D．枯草支支直立，有如铜丝。
15．苏轼的诗句“荷尽已无擎雨盖”上句，与之对偶的一句是（）
A．风枝露叶如新采B．菊残犹有傲霜枝
C．满庭春雨绿如烟D．花落故溪深一篙
16．对下列各句运用的修辞手法判断正确的一项是（）
①鹰击长空/鱼翔浅底②那软泥上的青荇/油油的在水底招摇③谁能告诉我她在唱些什么？也许他在为过去哀伤，唱的是渺远的不幸的往事，和那很久以前的战场？④撑着油纸伞，独自/彷徨在悠长、悠长/又寂寥的雨巷
A．①对偶②拟人③设问④反复
B．①对比②比喻③反问④排比
C．①对比②拟人③借代④反复
D．①对偶②比喻③设问④排比
17．下列句子中，没有使用比喻手法的一项是（）
A．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
B．人面不知何处去，桃花依旧笑春风。
C．山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
D．臣心一片磁针石，不指南方不肯休。
18．下列语句中，没有使用比喻手法的一项是
A．面朝大海，春暖花开
B．老骥伏枥，志在千里
C．一言既出，驷马难追
D．人为刀俎，我为鱼肉
19．对下列句子修辞手法依次作出正确判断的一项是（）
（1）船跟船打了招呼，于是，山跟山也对语起来，声音辽远而深沉，像是发自大地的肺腑。
（2）一个喝酒的人说道，“他怎么会来？……他打折了腿了。”
（3）苏贝站定不动，双手插在口袋里，看到铜纽扣时不禁笑了。
（4）东边日出西边雨，道是无晴却有晴。
A．拟人反问借喻夸张
B．比喻设问排比夸张
C．拟人反问借代双关
D．比喻设问借代双关
20．下列诗句中，没有
．．使用以动衬静手法的一项是
A．竹喧归浣女，莲动下渔舟。
B．春潮带雨晚来急，野渡无人舟自橫。
C．惊蝉移别柳，斗雀堕闲庭。
D．草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
21．对下列句子的修辞格依次判断正确的一项是
①何以解忧?唯有杜康。②软泥上的青荇，油油的在水底招摇。
③君当作磐石，妾当作蒲苇。④飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
A．借代比喻对偶夸张B．借代拟人比喻夸张
C．设问拟人比喻借代D．设问比喻对偶借代
22．“友情如一坛醇酒，愈陈愈浓郁醉人。”句中以“醇酒”比喻“友情”的恒久动人。下列文句，何者也是用具体事物来比喻抽象概念？
A．沿岸的枫叶以血掌印证，船头是水云的故乡
B．围墙边绽放的繁花，是造物主所设下的美丽陷阱
C．孤独是一匹衰老的兽，潜伏在我乱石磊磊的心里
D．那蓬松的发，如天空的乱云，把她衬托得更具风情
23．下列诗句中，没有使用借代手法的一项是（）
A．明月不谙离别苦，斜光到晓穿朱户。（晏殊《蝶恋花》）
B．驿寄梅花，鱼传尺素。砌成此恨无重数。（秦观《踏莎行》）
C．老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。（苏轼《江城子·密州出猎》
D．山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。（文天祥《过零丁洋》）
24．下列句子与上联“江月不随流水去”对仗工整的一项是
A．风雨纵横乱入楼B．天风时送海涛来
C．江上风清一燕来D．山色迎人秀可餐
25．下列俗话所有修辞手法与例句相同的一项是
例句：弹打出头鸟
A．化干戈为玉帛B．强扭的瓜不甜
C．饭后三百步，不用进药铺D．半路杀出个程咬金
26．下列诗句都与梅有关，在修辞手法的运用上与其它三项不同
．．的-项是
A．无意苦争春，一任群芳妒。（陆游《卜算子·咏梅》）
B．不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。（王冕《墨梅》）
C．众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园。（林通《山园小梅》）
D．泛菊杯深，吹梅角远，同在京城。（刘过《柳梢青·送卢梅坡》）
27．下列各句，没有使用修辞方法的一项是（）
A．卓玛长得真得很像她的妈妈。
B．她一害羞，脸红的跟苹果似的。
C．白发三千丈，缘愁似个长。
D．体育课上，有的同学在打篮球，有的同学在踢足球，有的同学在踢毽子。
28．下列句中修辞方法的运用，不恰当
．．．的一句是（）
A．屋里静极了，静得连一本书掉到地上都能听得到。
B．稻谷金黄稻堆尖，我们堆稻上了天。撕片云彩擦擦汗，凑着太阳吸袋烟。
C．长鞭甩碎空中雾，一车粪肥一车歌。
D．这个人榆钱大的乌纱帽翅能当成天大的官。
29．下列是对一组句子的修辞手法的判断，正确的一项是（）
①山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一点。
②树缝里漏着一两点灯光，没精打采的，像瞌睡人的眼睛。
③他们爽朗的笑声，落到水上，使得河水也似在笑。
④像这样的老师我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿意和他接近呢？
A．①比喻②比喻③拟人④反问B．①拟人②通感③比喻④反问
C．①比喻②拟人③拟人④夸张D．①拟人②比喻③拟人④夸张
30．对下列诗句所用修辞解释不正确
．．．的一项是（）
A．淑气催黄鸟，晴光转绿蘋。——拟人（杜审言《和晋陵陆丞早春游望》）B．牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。——借代（杨炯《从军行》）
C．裁为合欢扇，团团似明月。——比喻（班婕妤《怨歌行》）
D．势家多所宜，咳唾自成珠。——夸张（赵壹《刺世疾邪赋》）
31．（题文）下列语句中，没有
．．使用借代手法的一项是（）
A．主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。
B．桃花细逐杨花落，黄鸟时兼白鸟飞。
C．男儿何不带吴钩，收取关山五十州。
D．远芳侵古道，晴翠接荒城。
32．下列各句中比喻手法运用不恰当的一项是
A．近日，人民币对美元汇率暴涨致使美国基金经理马克·哈特亏损约2.5亿美元，现在他茶饭不思，健康状况亮起了红灯。
B．每到寒暑假，学生们都离开校园，这条街上的很多商铺就像冬眠了；等学生返校时，这条街又渐渐热闹起来。
C．人生如一本书，应该多一些精彩的细节，少一些乏味的字眼；人生如一首歌，应该多一些昂扬的旋律，少一些忧伤的音符。
D．一笔而下，若脱缰骏马腾空而来绝尘而去，又如蛟龙飞天流转腾挪来自空无又归于虚旷，这近乎癫狂的画作包孕了天地间的灵气。
33．对下列各句内容解释全对的一项是（）A．通假：
涂有饿莩而不知发通“徒”
輮使之然也通“糅”
衡少善属文通“嘱”
B．活用：
五亩之宅，树．之以桑名词作动词
赢粮而景．从名词作状语
使人听此凋．朱颜使动
C．手法：
一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏比喻
锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年起兴
忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发对比
D．句式：
然而不王者，未之有也宾语前置
蚓无爪牙之利，筋骨之强主谓倒装
为天下笑者，何也？被动句
34．依次辨别修辞方法正确的是
(1)自从六年前的那一次，我何曾再迟到过？
(2)纺车总是安安稳稳地呆在那里，……一声不响，仿佛只是在等待，……
(3)狂风吹不倒它，洪水淹不没它，严寒冻不死它，干旱旱不坏它。
(4)飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
A．反问拟人排比夸张
B．设问拟人反复对偶
C．反问比喻排比对偶
D．设问比喻反复夸张
35．下列各句中，运用的修辞手法与其它三句不同的一项是（）
A．鹰击长空，鱼翔浅底B．资本家夹着尾巴逃跑了。
C．看着这种饲养小姑娘谋利的制度D．（包身工们）经过红头鬼把守着的铁门36．对下列诗句中所运用的修辞手法判断不正确的一项是（）
A．古来万事东流水（比喻）B．主人下马客在船（互文）
C．终岁不闻丝竹声（借代）D．铁骑突出刀枪鸣（夸张）
37．下列诗句中，没有使用夸张手法的一项是
A．风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。B．似将海水添宫漏，共滴长门一夜长。C．请君试问东流水，别意与之谁短长？D．此曲只应天上有，人间能得几回闻。
38．下列各句中没有使用修辞的一句是：（）
A．月亮用慈爱的眼睛望着那小女孩。
B．苏州是一种诱惑，是一种挑战，是一种补充。
C．我的心情还像前几天一样无法平静。
D．他每一天每一点钟都要换一套衣服。
39．（题文）下列知识判断错误的一项是：（）
A．“惊讶”、“惊奇”、“惊喜”都有形容意外的意思。
B．“土地是人类活动的舞台。”这句话运用了比喻的修辞手法。
C．“尊重人才，才能更好地集纳人才，推动发展。”是一个条件复句。
D．“改革开放、涸辙之鲋、热爱生命”三个短语分别是动宾短语、主谓短语、后补短语。
40．下列句子使用典故手法的一句是（）。
A．风急天高猿啸哀。
B．东海曾经孝妇冤。
C．忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。
D．江州司马青衫湿。
41．与李陵说“陛下春秋高”修辞方法相同的一句是（）。
A．视事三年，上书乞骸骨。
B．武，字子卿。
C．拥众数万，马畜弥山，富贵如此。
D．春花秋月何时了，往事知多少。
42．为了加强情感和音节旋律，《大堰河——我的保姆》中采用了什么样的修辞手段?( )
A．排比夸张反复
B．对比反复拟人
C．反复排比对比
D．借代对比排比
43．对下面文段中有关修辞方法作用的分析，不正确
．．．的一项是（）
人为什么要读书呢？书，可以唤醒沉睡的心灵，可以引领迷惘的灵魂。一本好书，就是一个崭新的世界。读艾青的诗歌，我坚定了不断前行的信念；读史铁生的散文，我鼓起了直面人生的勇气；读托尔斯泰的小说，我充满了对精神家园的憧憬……读书，就像用麦管吮吸甘露，让人欣喜，让人着迷。还有什么比读书更能产生令人陶醉的内心体验呢？
A．文段开头运用设问，自问自答，强调了书对人的思想的启迪和引领作用，有助于启发读者的思考。
B．文段结尾运用反问，加强语气，强调了阅读能使人内心世界更丰富、精神境界更高尚的原因。
C．文段中“读书，就像用麦管吮吸甘露”运用比喻，生动地写出了阅读给人带来的惬意感受。
D．文段中运用“读……，我……”的排比句式，语势强烈，意在突出读书带给“我”的力量，让“我”有更高的追求。
44．下列诗句中，所用修辞手法不同的一项是（）
A．江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。
B．孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
C．钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒。
D．浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。
45．下列诗句所用的修辞手法，与其他三句不同的一项是（）
A．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。B．洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。C．连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。D．飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
46．下列诗词没有使用
．．．．比喻的修辞手法的一项是
A．可惜流年，忧愁风雨，树犹如此B．凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞C．当时明月在，曾照彩云归D．淮左名都，竹西佳处，解鞍少驻初程
47．下列各句，没有使用修辞方法的一项是
A．他无视屋内的人，一直走向那只巨熊一样蹲伏着的大钢琴旁边。
B．他的性格很像他母亲，倔得很。
C．白发三千丈，缘愁是个长。
D．石拱桥的桥洞呈弧形，就像虹。
48．下列修辞不同类的一项是
A．微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
B．层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。
C．塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。D．间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。
二、语言表达
49．使用下面的词语写一段描写性文字，要求运用比喻、拟人的修辞方法，不超过80字。
雪寒风疲惫路灯
50．依据下列的示例仿写，要求句式、结构与示例相似，不得选择“雪花”作为描述对象。假如我是一朵雪花
翩翩的在半空里潇洒
我一定认清我的方向
飞扬，飞扬，飞扬……
这地面上有我的方向
参考答案
1．C
【解析】
【详解】
试题分析：本题主要考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧的能力。结合题干要求“没有做到对仗工整”，对仗的具体内容，首先是上下两句平仄必须相反，其次是要求相对的句子句型应该相同，句法结构要一致。有的对仗的句式结构不一定相同，但要求字面要相对。再次，要求词语所属的词类(词性)相一致。结合选项内容分析，C项，结合“不堪”“手赠”与“还寝”“佳期”分析，依据词性、结构不难作出判断。故选C。
2．D
【解析】
【详解】
试题分析：本题主要考查正确使用常见的修辞手法的能力。常见修辞手法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问。A项，用“绿”代指“树叶”。B项，“远芳”和“晴翠”都是借代的修辞手法。C项，“吴钩”借代武器。D项，“桃花细逐杨花落，黄鸟时兼白鸟飞”出自杜甫《曲江对酒》，写暮春时节花落鸟飞之景，并无使用借代手法。故选D。
3．C
【解析】
【详解】
试题分析：本题考查正确使用常见修辞手法的能力。解答此题，要对所给选项逐一辨析手法，然后选出符合题意的一项。C项，运用比喻的修辞手法，ABD三项都运用了通感的修辞手法。故选C。
4．D
【解析】
【详解】
此题考核正确运用常用的修辞方法能力，考纲规定的常用的修辞主要有比喻、拟人、夸张、对偶、排比、设问、反问、借代和反复，有人也把对比列入到修辞的行列，注意明确修辞的特征，然后具体的区分，题中ABC项为借代，D项为通感。故选D。
5．B
【解析】
【详解】
试题分析：本题考查正确使用常见的修辞手法的能力。解答此题，首先要了解常见的修辞手法，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。也可用排除法选出正确的选项。（1）中，“巴掌大”与“天地”对比强烈，为夸张；（2）中，把“人”说成“一根苇草” ，比喻；（3）中，“乔装打扮”这一动作来描述“幸福”，拟人；（4）中，文句没有回答，是疑问句。故选B。
。
6．B
【解析】
【详解】
试题分析：本题考查正确使用常见的修辞手法的能力。解答此题，首先要了解常见的修辞手法，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。也可用排除法选出正确的选项。（1）中，“巴掌大”与“天地”对比强烈，为夸张；（2）中，把“人”说成“一根苇草” ，比喻；（3）中，“乔装打扮”这一动作来描述“幸福”，拟人；（4）中，文句没有回答，是疑问句。故选B。
。
7．C
【解析】
【详解】
本题考查考生正确运用常用的修辞方法的能力。解答此类题型，要求考生熟悉常用的修辞手法，知道常用的修辞手法的特点，并根据其特点进行判断出是何种修辞。本题要求选出“以‘近月江楼听水韵’为上句，下面四个句子中哪个能作为下句与它组成对偶句？最恰当的一项”，考查的修辞手法是对偶，对偶是用字数相等、结构相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对应或相近或意思相同的修辞方式。A项，犯重字；B项，“又”与“听”字词性对不上；C项，属于工对，野是田野，陌是小路。与“江楼”对得上。D项，“日”与“月”都是仄声，而且“合掌”，即上下联所表达的意思重复了。故选C。
8．C
【解析】
【详解】
试题分析：本题考查正确运用常用修辞方法的能力，这类题目解答时一般要仔细审题，明确题干要求，然后分别阅读例句和各个选项，确定每一个句子使用了哪一种修辞手法，再比对找出答案。例句“在她怀里跳跃着”运用了比拟的修辞手法；A项，“船活像……梭鱼”运用了比喻的修辞手法；B项，“荷花箭是……哨兵”运用了比喻的修辞手法；C项，“望穿秋水，……上到高处，斜着身子张望”运用了拟人的修辞手法；D项，“木船就像狂风中的荷瓣”运用了比喻的修辞手法。“拟人”属于“比拟”的一种形式，故此题答案为C项。9．D
【解析】
【详解】
试题分析：题干是“根据对偶的要求，下列四个诗句的下句，组成四个选项，最合适的应是”。本题考查辨析对偶的修辞手法。答题时应根据对偶的要求，从词性、平仄、诗意几方面综合考虑。(1)“时挑野菜和根煮”，名词“时”对“旋”，动宾短语“挑野菜”对“斫生柴”，动词性短语“和根煮”对“带叶烧”。所以“旋斫生柴带叶烧”和“时挑野菜和根煮”对仗工整。排除A、C项。同样“沧海月明珠有泪”与“蓝田日暖玉生烟”对仗工整。其中，名词“沧海”对名词“蓝田”。主谓短语“月明”对“日暖”，“珠有泪”对“玉生烟”。排除B项。故本题选D项。
【点睛】
。
10．D
【解析】
【详解】
试题分析：本题考查正确运用常用修辞方法的能力，重点考查比喻手法，这类题目解答时要仔细分析所给选项，找出每个选项使用的修辞手法，确定答案。A项，运用了比喻的修辞手法，把人类发展的历史比作煤的形成过程；B项，运用了比喻的修辞手法，把爱情比作有阴晴圆缺的月亮；C项，运用了比喻的修辞手法，把细长的荔枝比作龙牙，把圆小的荔枝比作珍珠；D项，运用了拟人的修辞手法，“报复”“打扰”等词赋予蛇以人的特点。故此题答案为D项。
【点睛】
本题考查正确运用常用修辞方法的能力，解答时应仔细审题，明确题干要求，然后分别阅读选项，确定每一个选项使用了哪一种修辞手法，再综合比对，找出使用的修辞手法与其他三
项不同的选项，得到答案。解答这类题目，要求考生熟练掌握常用的各种修辞手法，了解各种修辞手法的特点和表达效果，只有这样，答题时才能运用自如。
11．C
【解析】
【详解】
此题考核正确运用常用的修辞方法能力，考纲规定的常用的修辞主要有比喻、拟人、夸张、对偶、排比、设问、反问、借代和反复，有人也把对比列入到修辞的行列，注意明确修辞的特征，然后具体的区分，题中C项，不是比喻，是借代，“樯橹”代“曹军”。故选C。12．A
【解析】
【详解】
试题分析：本题考查正确使用常见的修辞手法的能力。此类试题答题时要熟知常用的修辞手法以及各种修辞手法的特点，然后结合语境分析所用的修辞手法。A本句没有拟人。故选A。13．B
【解析】
【详解】
试题分析：本题考查正确使用常见的修辞手法的能力。题干是“下列各句所含修辞格不同于其他三句的一项是”，要解答本题，首先要对所给选项逐一辨析，然后选出符合题意的一项。其中，B项，虽然有比喻词“像”字，但不是比喻，而ACD三项都运用了比喻的修辞手法。故选B。
14．B
【解析】
【详解】
试题分析：本题考查正确使用常见的修辞手法的能力。题干是“下列各句所含修辞格不同于其他三句的一项是”，要解答本题，首先要对所给选项逐一辨析，然后选出符合题意的一项。其中，B项，虽然有比喻词“像”字，但不是比喻，而ACD三项都运用了比喻的修辞手法。故选B。
15．B
【解析】
【详解】
此题考核正确运用常用的修辞方法能力，考纲规定的常用的修辞主要有比喻、拟人、夸张、对偶、排比、设问、反问、借代和反复，有人也把对比列入到修辞的行列，注意明确修辞的特征，然后具体的区分，此题考核对偶的修辞，B项，“菊残”“犹有”“傲霜枝”分别对“荷尽”“已无”“擎雨盖”。故选B。
16．A
【解析】
【详解】
此题考核正确运用常用的修辞方法能力，考纲规定的常用的修辞主要有比喻、拟人、夸张、对偶、排比、设问、反问、借代和反复，有人也把对比列入到修辞的行列，注意明确修辞的特征，然后具体的区分，此题①对偶，②拟人，③设问，④反复。故选A。
17．B
【解析】
【详解】
试题分析：本题主要考查正确使用常见的修辞手法的能力。常见修辞手法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问。A项，比喻，将“雪花”比喻成梨花。C项，“银蛇、蜡象”比喻雪后的景象。D项，“磁针石”比喻忠心。故选B。
18．A
【解析】
【详解】
此题考核正确运用常用的修辞方法能力，考纲规定的常用的修辞主要有比喻、拟人、夸张、对偶、排比、设问、反问、借代和反复，有人也把对比列入到修辞的行列，注意明确修辞的特征，然后具体的区分，题中A项，没有修辞。B项，把老年人比作老骥；C项，把说出的话不能追回比作驷马难追；D项，把自己和别人比作鱼肉和刀俎。故选A。
19．C
【解析】
【详解】
试题分析：本题考查正确运用常用修辞方法的能力，这类题目解答时一般要仔细审题，明确题干要求，然后分别阅读所给句子，确定每一个句子使用了哪一种修辞手法，再比对选项，找出答案。本题所给句子中，（1）“船跟船打了招呼”“山跟山也对语起来”“大地的肺腑”都运用了拟人的修辞手法。（2）“他怎么会来？”运用了反问的修辞手法。（3）“铜纽扣”运用
了借代的修辞手法，用警察衣服上的铜纽扣代指警察。（4“晴”运用了谐音双关的手法，既是指天气，又是指感情的“情”。故此题答案为C项。
20．D
【解析】
【详解】
试题分析：本题考查正确使用常见的表现手法的能力。以动衬静是写作的一种手法，是一种对比的方式。以动态的景物来反衬静态的景象。烘托出一种更宁静的环境的一种表现手法。D项运用的是比拟手法。故选D。
21．B
【解析】
【详解】
试题分析：本题考查学生正确运用常用的修辞方法的能力。解答此类题目，首先要了解题干的要求，如本题要求选出“对下列句子的修辞格依次判断正确的一项”，这就要求考生结合常考修辞的特点进行辨析选择。①“何以解忧？唯有杜康”中“杜康”使用借代的修辞，以“杜康”代指酒。②“软泥上的青荇，油油的在水底招摇”中使用拟人的修辞，句中写的对象是“青荇”，而“招摇”一般是人的行为，以“招摇”来形容“青荇”，这是使用拟人的手法。③“君当作磐石，妾当作蒲苇”使用比喻修辞，把“君”比作“磐石”，把“妾”比作“蒲苇”。④“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”使用夸张的修辞，以“三千尺”形容庐山瀑布的落差气势的壮观。故选B项。
22．C
【解析】
【详解】
试题分析：本题考查学生正确运用常用的修辞方法的能力。解答此类题目，首先明确题干的选择要求，如本题“‘友情如一坛醇酒，愈陈愈浓郁醉人。’句中以‘醇酒’比喻‘友情’的恒久动人。下列文句，何者也是用具体事物来比喻抽象概念”，这是针对比喻这一修辞设题，且要求“用具体事物来比喻抽象概念”，即本体是抽象的概念，而喻体是具体的事物，如题干中的例子，“醇酒”是喻体，是具体的事物，“友情”是本体，是抽象的概念。C项，“孤独是一匹衰老的兽，潜伏在我乱石磊磊的心里”，句中把“孤独”比作“兽”，“孤独”是本体，是抽象的概念，“兽”是喻体，是具体的事物，符合要求。A项，“沿岸的枫叶以血掌印证，船头是水云的故乡”，以“血掌”比喻“枫叶”，两者都是具体的事物。B项，“围
墙边绽放的繁花，是造物主所设下的美丽陷阱”，句中把“繁花”比作“美丽的陷阱”，两者都是具体的事物。D项，“那蓬松的发，如天空的乱云，把她衬托得更具风情”，句中把“发”比作“乱云”，二者都是具体的事物。故选C项。
23．D
【解析】
【详解】
试题分析：本题考核正确使用常见的修辞手法能力。此类试题答题时应先看清考查哪种修辞手法，然后注意该手法的特点，在进行排除。D项使用的是比喻的修辞手法，“风飘絮”比喻国家命运危在旦夕，“雨打萍”比喻自己一生动荡不安，好像漂泊在海面上的浮萍；A项“朱户”即朱门，代指富贵人家；B项“尺素”代指书信、消息；C项“黄”，指代黄狗；“苍”，指代苍鹰。故选D。
【点睛】
借代和比喻的区别：
借代和借喻都用一事一物代替另一事物，形式上相似，容易相混，但它们是有区别的。
相同处：借代与借喻都有所代，借代是用借体代本体，借喻是用喻体代本体，本体都不出现。不同处： 1、借代的借体是客观实际中的事物，这个事物与本体有关联构成借代的基础是借体和本体的相关性，它们中间没有比喻关系，重点在指称。借喻中的喻体与客观现实无关联，构成借喻的基础是本体和喻体的相似性，它是借中有喻，重点在喻。
2、借代不能改为明喻或暗喻，借喻则可以改为明喻和暗喻。用构成明喻的办法就可以鉴别借代和借喻。把本体找出来，如果能加“象”构成明喻的，是借喻；反之就是借代。
3.、修辞效果不同。借喻重在形象美感，借代则靠相关联想来揭示事物的特征，以达到渲染气氛，将情感与形象融为一体的目的。
24．B
【解析】
【详解】
试题分析：本题考查正确使用修辞手法的能力，重点考查正确运用对仗手法的能力。这类题目解答时首先要分析例句，然后分析选项，通过比对找出答案。此题题干中给出的上联中“江月”是名词，“不随”是状语加动词的偏正结构，“流水”是名词，“去”是动词。A项，“风雨”是名词，“纵横”是动词，“乱”是形容词，“入”是动词，“楼”是名词，故此句结构与例句不同；B项，“天风”是名词，“时送”是状语加动词的偏正结构，“海涛”
是名词，“来”是动词，故此句与例句结构相同，对应工整，且内容相关。C项，“江上”是偏正短语，“风”是名词，“清”是形容词，“一”是数词，“燕”是名词，“来”是动词，故此句结构与例句不同；D项，“山色”是名词，“迎人”是动宾结构，“秀”是形容词，“可餐”是状语加动词的偏正结构，故此句与例句结构不同。此题答案为B项。
【点睛】
本题考查正确运用常用修辞方法的能力，解答时应仔细审题，明确题干要求，然后分别阅读例句和选项，确定例句和每一个选项所给诗句的结构特点，再综合比对，找出与例句对仗工整的选项，得到答案。对仗要求做到上下句词性相同，结构一致；对应工整，音韵协调；内容相关，意境完美。本题所给对联是林则徐为镇江焦山水月庵所撰对联，考生从结构和内容分析即可得出答案。
25．B
【解析】
【详解】
试题分析：本题主要考查正确使用常见的修辞手法的能力。常见的修辞方法：比喻、拟人、设问、反问、借代、对偶、夸张、衬托、用典、化用、互文、反复等。需要结合语句内容分析手法。例句，比喻。A项，“干戈”“玉帛”分别借代战争、和平。借代。B项，“强扭的瓜不甜”比喻条件不成熟而勉强去做，往往不会有满意的结果。比喻。C项，夸张。D 项，意思是出了岔，措手不及，突如其来。借代。故选B。
26．D
【解析】
【详解】
试题分析：题干是“下列诗句都与梅有关，在修辞手法的运用上与其它三项不同的-项是”。本题考查正确使用修辞手法的能力。D项，“吹梅”代指吹《梅花落》曲子，是借代，其余三项都运用了比拟手法。故本题选D项。
【点睛】
首先要明确拟物和借代的区别。借代，是借一物来代替另一物出现，因此多数借代词为名词。使用时，必须考虑替代的正当性与通用性，尽量不要化简为繁，并且要让文义通顺，使句子更形象具体。通俗的说，借代是一种说话或写文章时不直接说出所要表达的人或事物，而是借用与它密切相关的人或事物来代替的修辞方法。借代的方法很多，主要有以下几种：部分代整体：即用事物具有代表性的部分代本体事物。例如：两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
用船的一部分“帆”代替了船。特征代本体：即用借体（人或事物）的特征、标志去代替本体事物的名称。例如：旌旗十万斩阎罗。借“旌旗”代替军队或武装力量。专名代泛称：用具有典型性的人或事物的专用名称代替本体事物的名称。其它还有：具体代抽象；以结果代原因；形象代本体。拟物：把人当作物，或把此物当作彼物来写的修辞方式，叫做拟物，拟物又分为三种情况。一是把人当作物来写。二是把甲物当作乙物来写。三是把抽象概念当作物来写。
27．A
【解析】
【详解】
试题分析：本题主要考查正确使用常见的修辞手法的能力。修辞方法：比喻、拟人、设问、反问、借代、对偶、夸张、衬托、用典、化用、互文、反复等。B项，把“脸”比喻成“苹果”；C项，“三千丈”，夸张；D项，三个“有的”，构成排比句。故选A。
28．A
【解析】
【详解】
试题分析：本题主要考查修辞手法的运用。修辞手法是为提高表达效果，用于各种文章或应用文，在语言写作时表达方法的集合。常见的修辞方法：比喻、拟人、设问、反问、借代、对偶、夸张、衬托、用典、化用、互文、反复等。A项，一本书掉到地上的声音并不小，不能用来强调屋内静极了。可以改成“静得连一根针掉到地上都能听得到”。故选A。
29．A
【解析】
【详解】
试题分析：本题主要考查修辞手法辨析。常见的修辞手法：比喻、白描、比拟、、排比、衬托、对比，对偶、反复、用典、引用等。①中把“山”比作“眉黛”，“小屋”比作“眉梢的痣”，比喻；②把“一两点灯光”比作“瞌睡人的眼睛”，比喻；③“河水也似在笑”，拟人；
④“怎么会”，反问。综合A项正确。
30．D
【解析】
【详解】
试题分析：本题考查学生正确运用常用的修辞方法的能力。解答此类题目，考生应先了解常
考的修辞手法，如比喻、比拟、借代、夸张等，然后明确题干的要求，如本题“对下列诗句所用修辞解释不正确的一项”，最后就要分析诗句，做出判断。本题中，D项，“势家多所宜，咳唾自成珠”意思是有权势的人家干什么都被认为是合适的，说话时喷出的唾沫星子也会被人奉为珍珠，这是使用比喻的修辞，把“咳唾”比作“珠”，这是说有势力的人，他们的唾沫都成了珍珠或像珍珠一样宝贵。A项，“淑气催黄鸟，晴光转绿蘋”，这是说早春的和暖气息催促着黄莺歌唱，明丽的阳光使水上的蘋草转成了绿色。一个“催”字让“淑气”具有了人的特点，这是使用拟人的修辞。B项，“牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城”，“牙璋”“凤阕”“铁骑”“龙城”都是借代。“牙璋”代指奉命出征的将帅。“凤阕”代指长安宫阙。“铁骑”代指精锐的唐军。“龙城”代指敌人的要塞。C项，“裁为合欢扇，团团似明月”，意思是用它缝制出一把合欢团扇，像轮浑圆浑圆的明月，一个“似”字把“合欢扇”比作“明月”，这是使用比喻的修辞。故选D项。
31．B
【解析】
【详解】
试题分析：题干要求选出“下列语句中，没有使用借代手法的一项”，这是考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。解答此类题目应先了解常考的修辞类型，如比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问，然后明确每种修辞的特点，最后结合选项进行分析。本题是针对“借代”设题。B项，“桃花细逐杨花落，黄鸟时兼白鸟飞”，此句“出自杜甫《曲江对酒》，写暮春时节花落鸟飞之景，并无使用借代手法，“桃花细逐杨花落”使用比拟的修辞。A项，“主人下马客在船，举酒欲饮无管弦”，此句出自白居易的《琵琶行》，“管弦”以乐器指代音乐。C项，“男儿何不带吴钩，收取关山五十州”，此句出自李贺《南园十三首其五》，“吴钩”指代武器。D项，“远芳侵古道，晴翠接荒城”，此句出自白居易《赋得古原草送别》，“芳”指代“花”，“翠”指代“草”。句意为“远处的花蔓延着淹没了古道，晴日下草地尽头是你的征程”。故选B。
32．B
【解析】
【详解】
试题分析：本题考查学生正确运用常用的修辞方法的能力。解答此类题目，首先要明确常考修辞的种类，如比喻、比拟、借代、对偶等，然后明确每种修辞的特点，最后明确题干的要求，如本题“下列各句中比喻手法运用不恰当的一项”，这是针对比喻设题。本题中，B 项，
第一章画面造型语言 (一)景别 (二)景深和焦距 1.近景系列景别和全景系列景别具有什么不同的表现力？为什么？ 2.怎样看待景别的情感表现特点，哪类景别的情感表现强？ 3.找出一部景别运用有特点的影片，试分析其中大量运用了哪类景别及其 原因。 4.景深镜头在何种情况下适合使用？景深镜头对故事有怎样的帮助？ (三)角度 1.电影中常用什么视点和角度？ 2.分析《公民凯恩》中的仰拍、俯拍、倾斜等非正常角度。 (四)视点 (五)构图 1.如何通过构图强调被摄主体？ 2.构图原则中的均衡、对称、对比、集中分别指什么？它们在电影电视创 作中有什么表现功能？ (六)光线 1.光线是如何决定影片的整体气氛和情感基调的？试举例描述下列光线特 征：正面硬光、中等平光、软光源散射光。 2.假设一个场景中需要用硬光源实现特殊的效果，试分析使用硬光源的原 因并设计如何实现。 (七)色彩色调 1.冷暖色调的情绪效应有什么不同，为什么？在影片中如何运用？试举例 说明。 2.什么是你所理解的电影语言中的色彩运用？请找出一部你认为色彩印象 突出的影片，试分析它运用了哪些色彩手段。 3.试分析一场电影文艺晚会的色彩节奏。 第二章镜头形式 (一)固定镜头 (二)运动镜头 (三)长镜头 1.请分析影片《好家伙》中叙事长镜头的主要拍摄方式和镜头表现功能是 什么？ 2.请分析《童年往事》中时间长镜头的表达意义。 3.请分析纪录片《人造风景》开场长镜头的表达意义。 (四)场面调度
1.什么是场面调度？它的主要作用是什么？ 2.试分析电影《好家伙》的场面调度中人物调度、镜头调度和综合调度的 表现形式及其在影片中的表现功能。 第三章剪辑和蒙太奇 (一)剪辑工作的意义 1.剪辑如何通过时间造型强化戏剧性？ (二)电影叙事的剪辑形式——经典剪辑 (三)苏联蒙太奇理论 (四)风格化剪辑 (五)匹配的剪辑 1.如何实现剪辑的匹配？ ◆为什么电影可以通过剪辑讲故事，用什么样的手段可以把故事讲得更加跌宕 起伏？ ◆剪辑如何有效地在画面连接中引导我们思考、联想和情感反应而使得影片连 续和流畅？ 第四章声音与音画关系 (一)电影声音的特性 1.电影音效的功能。 2.电影音乐的功能。 (二)电影声音的分类及其功能 1.声音的情绪性。 2.声音的叙事能力。 3.声音塑造空间的能力。 (三)声画关系 ◆哪类声音能有效地表达现实感？ ◆什么样的音效能建立电影的三维空间感？ ◆为什么不可见的声音可以扩展视觉并创造情绪与气氛？ ◆声音转场有那些形式？为什么声音可以实现转场？ ◆试分析电影《卧虎藏龙》中的电影配乐有哪些类型。 第五章视听语言的修辞功能 (一)视觉隐喻 (二)强调
个性化教学辅导教案 (2013·浙江卷)阅读下面这首唐诗，然后回答问题。 秦中吟·歌舞 白居易 秦中岁云暮，大雪满皇州。 雪中退朝者，朱紫尽公侯。 贵有风雪兴，富无饥寒忧。 所营唯第宅，所务在追游。 朱轮车马客，红烛歌舞楼。 欢酣促密坐，醉暖脱重裘。 秋官为主人，廷尉居上头。 日中为一乐，夜半不能休。 岂知阌乡【注】狱，中有冻死囚。 【注】阌(wén)乡：旧县名。白居易有《奏阌乡县禁囚状》，详述了无辜妇孺被关进阌乡狱并遭受迫害的惨状。 赏析这首诗对比艺术的特色。 解析：本题考查理解诗歌内容、鉴赏诗歌表达技巧的能力。诗歌的前十六句详尽铺写朝廷贵官的生活，共描写了两个场面：开头八句记叙朝官们雪中退朝的场面；下面八句紧承“追游”，转入特写，具体描绘秋官、廷尉歌舞宴饮的场面。上面两个场面，已经将秋官、廷尉这帮官僚们的腐朽糜烂、醉生梦死的生活表现得淋漓尽致。末尾“冻死”一词极写囚犯之惨状，简洁而有力，从而使这个对比变得格外强烈和鲜明。 答案：①从结构上看，开头两句兴起全篇，接下来十四句详写统治者骄奢侈靡的生活，而结尾仅用两句描述“冻死囚”，文势陡急，有一落千丈之势。②从艺术效果看，前面十四句通过层层铺叙、渲染，为结尾一幕做艺术的铺垫，前后构成强烈、鲜明的对比，震撼人心。 阅读下面的宋诗，然后回答问题。
水村闲望 俞紫芝① 画桡②两两枕汀沙，隔岸烟芜一望赊③。 翡翠④闲居眠藕叶，鹭鸶别业⑤在芦花。 溪云淡淡迷渔屋，野旆⑥翩翩露酒家。 可惜一绷真水墨，无人写得寄京华。 【注】①俞紫芝：宋代诗人，笃信佛教，终身不仕。②桡：船桨，代指船。③赊：语助词。④翡翠：翡翠鸟。⑤别业：原意为别墅，此指白鹭栖息的地方。⑥旆：旗。 结合颔联和颈联简要分析诗歌景物描写的手法。 答案：①远近结合。翠鸟闲眠、、白鹭栖息为近观，溪云淡淡、酒旗招展为远望，极富层次感。 ②动静结合，化动为静。溪云、酒旗为动景，渔屋、酒家为静景，一动一静，动中有静，更增情味。翠鸟、白鹭本为动景，动物不动，从而静物更静，闲适之情荡漾其间。 阅读下面材料，根据要求写作（60分） 近日，一幅小患者和医生相互鞠躬道谢的照片感动了无数网友。 三岁的军军因高烧导致意识模糊，被父母送进医院治疗，杨医生迅速进行了救治并把手指伸进军军嘴里以防他咬伤舌头。杨医生虽然手指被咬得发麻，但一直坚持到救治结束。军军康复后，父母告诉他要向杨医生表示感谢，军军便向杨医生深深鞠了一躬。让人意想不到的是，杨医生被孩子这样的表达方式深深感动，也随即鞠躬答谢。 此照片一经传出，立即引发网友热议和人们诸多方面的思考。 以上材料引发了你怎样的思考？请结合自己的体验和感悟写一篇不少于800字的文章。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。 作文参考立意 1．从军军和父母角度： （1）知恩、报恩是一种生活态度，是人的美德；知恩、感恩应是社会上每个人应有的基本道德准则，是做人的起码修养。 （2）家庭要重言传、重身教、育品德，帮助孩子扣好人生的第一粒扣子，迈好人生的第一个台阶。 家庭教育最重要的是品德教育，是如何做人的教育。要把美好的道德观念从小就传递给孩子，帮助他们形成美好心灵，促使他们健康成长，要积极传播中华民族传统美德。 2．从杨医生角度： （1）爱岗敬业、急人之难是一种职业操守。 （2）只有付出，才能赢得别人的尊重。 3．从父母、军军、医生三方面综合角度：
辨析并修改病句 1．下列各句中，没有语病的一句是( ) A．信息产业部查处了该市电信局要挟用户的不正当行为，并责令其立即退还用户话费中不合理的收费项目。 B．曾为中国足球扬眉吐气的铿锵玫瑰队目前已沦落为世界二流乃至三流的球队，这让非常酷爱足球的人大失所望。 C．鲁迅的小说写的是平凡人的平凡生活，没有生动的故事和引人入胜的情节，却充满了无穷的艺术魅力。 D．文化行政部门应当对学校周边二百米范围内的互联网上网服务营业场所予以取缔，对违法接纳未成年人进入的互联网上网服务营业场所和娱乐场所依法进行处理。 答案 D [A．动宾搭配不当，删去“项目”。B．介词误用，改第一个“为”字为“让”；重复赘余，去掉“非常酷爱”中的“非常”。C．重复赘余，删去“生动的故事和”6个字即可。] 2．下列各句中，没有语病的一句是( ) A．在第十个记者节即将来临之际，《丹阳日报》社本着开门办报、服务读者、打造品牌、提升影响，举办记者节暨首届读者节系列庆祝活动。 B．在教育问题上，网民的留言多集中在农村教育上，包括办学经费严重不足、教师待遇太低、人才流失严重、地方政府不执行中央编制政策等。 C．沈纯德认为，不仅在比赛中服用兴奋剂破坏了竞赛的公开、公平和公正，对运动员自身的身体健康也将带来极大的伤害，同时更严重破坏了田径运动在公众心目中的良好形象。 D．“飞人”刘翔以13秒19的战绩，延续着复出后的奇迹，一举夺得十六届亚运会110米栏冠军，同时成为亚运会历史上首个三夺110米栏冠军的第一人。 答案 B [A.“本着”缺宾语，可在“提升影响”后加“宗旨”。C.“不仅”移到“破坏”的前面。D.“首个”与“第一人”重复。] 3．下列各句中，没有语病的一句是( ) A．经专家鉴定，这只明景泰年间制作的景泰蓝陶罐价值至少在一百万元以上。 B．我局通过对违纪案件的剖析，使广大党员干部从中受到感悟，推动了思想教育体系和预防腐败体系的
高考语文常见修辞手法、表现手法及其作用 学案博苑 12-05 0547 高考语文常见修辞手法、表现手法及其作用 1.比喻：用在记叙、说明、描写中，能使事物生动、形象、具体，给人以鲜明的印象；化无形为有形，使抽象的事物更形象具体，使深奥的道理变得浅显易懂。 如诚信如一枝玫瑰，百花丛中她最美，美得无瑕，美得高贵。送人一枝玫瑰，给世间一缕馨香。诚信，维系世间温情的纽带，有了你，人们不再感到冬日的
严寒，有了你，人们时刻感到春天的温暖。诚信，人类精神的缔造者，有了你，世间少一些尔虞我诈，少一些世态炎凉。 窄窄的木板，是一支飞鸣的利箭。 小小的三角帆，是一支彩色的大翅膀。 2.拟人：能使读者对所表达事物产生鲜明的印象，产生强烈的感情，引起共鸣。 如腾跃时，模样像是欢乐；打旋时，模样像是眩晕；倾斜时，模样像是胆怯…((张歧《信念——看帆板表演》) 老人们真幽默，吃着西瓜与夏天告别，说是“啃秋”。人们终于迎来了新秋，迎来了这楚楚动人的新娘子。秋山，变得丰腴起来了；秋水，变得温柔起来；秋风，变得凉爽起来了；秋云，变得淡远起来。 3.借代：能起到突出形象，使之具体、生动的效果。 如：你们是初升的太阳，希望寄托在你们身上。革命加科学将使你们如虎添翼，把老一代革命家和科学家点燃的火炬接下去，青出于蓝而胜于蓝。” 4.夸张：可以引起丰富的想象，更好地突出事物的特征，引起读者的强烈共鸣。 如：白发三千丈，缘愁似个长。 5.对偶：形式上音节整齐匀称、节奏感强，具有音律美；内容上凝练集中，概括力强。如四十年别井离乡，雁沓鱼沉；五百个月缺月圆，梦萦魂牵。 6.排比：由三个或三个以上的、相同句式构成排比，增加语抛，起强调作用，强烈表达的思想感情。 议论文往往增加语势，起到了强调论证观点的作用。可增强语言的气势。用来说理，可把道理阐述得更严密、更透彻；用来抒情，可把感情抒发得淋漓尽致。 7.设问：形式为自问自答。作用是：引起读者兴趣，引起读者思考。 在结构上还起到引出下文、承上启下、使条理清晰的作用。用在一段的开头或结尾处，除引起思考外，还有承上启下的过渡作用；用在议论文中，能使论证深入，脉络清晰。 8.反问：以否定的形式表示肯定，目的是加强语气，起强调作用。
3.24 语言文字运用＋文言文阅读 (限时：30分钟满分：39分) 一、语言文字运用(20分) 阅读下面文字，完成1～3题。 当下的相声渐渐回归市场运行的轨道，从表面上看似乎是恢复了传统，但是我们的时代已发生了，坚持传统并不意味着抱残守缺式的故伎重演，我们被唤醒的文化记忆绝不意味着曾被否定的糟粕，绝不允许任何形式的死灰复燃和。遗憾的是，一些小剧场舞台在对年轻相声演员的引导中，低俗代替了通俗，欲望代替了希望，感官刺激代替了娱乐享受。一些相声从业者对传统相声认识模糊，对笑的审美认识模糊，缺乏前辈大师的文化自觉。他们一味“向卖座看齐”“向流量看齐”，以鼓吹“去价值观”“去思想化”来，无底线媚俗，()，使之最终滑向泥潭。我们痛心地看到，当今相声舞台上，有人借着以弘扬传统文化的名义，捡起传统中的糟粕，传播低级趣味等不健康的内容。一时间沉渣泛起。粗俗、肮脏的字眼雾霾般弥漫，不仅是语言污染，更是对观众的心灵污染，与新时代文化格格不入。 1．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是(3分)() A．沧桑巨变东山再起移花接木哗众取宠 B．沧桑巨变卷土重来暗度陈仓哗众取宠 C．沧海桑田东山再起暗度陈仓夸夸其谈 D．沧海桑田卷土重来移花接木夸夸其谈 2．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3分)() A．有人借着弘扬传统文化的名义，捡起传统中的糟粕，传播低级趣味等不健康的内容。 B．有人打着弘扬传统文化的名义，捡起传统中的糟粕，传播低级趣味等不健康的内容。 C．有人以弘扬传统文化的名义，传播低级趣味等不健康的内容，捡起传统中的糟粕。 D．有人借着弘扬传统文化的名义，传播低级趣味等不健康的内容，捡起传统中的糟粕。 3．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(3分)() A．原本已剔除的糟粕在相声这块文化瑰宝中被生生揉进 B．原本已剔除的糟粕被生生揉进相声这块文化瑰宝中 C．在相声这块文化瑰宝中生生揉进原本已剔除的糟粕 D．相声这块文化瑰宝中被生生揉进原本已剔除的糟粕 4．某学院的一则招聘启事中有五处词语使用不当，请找出并作修改。(5分) 为加大外国留学生来我院学习汉语的需求，拟招聘10名兼职对外汉语教师。待遇报酬从优。具体要求如下：语言、文学、政治等文科专业毕业；硕士及以上学历；年龄不超过40周岁以上；工作态度认真，教学效果高质量；有对外汉语教学经验。有意向的老师请从我校校园网下载应聘教师信息表。填好后发至邮箱huanying@https://www.doczj.com/doc/3820828.html,。截止日期：5月20日。欢迎各位老师到我校高就。 答： 5．下面是某机构人才招聘面试流程图，请用简洁的文字将流程图的内容表述出来，不超过80
六、（ 10 分） 19、将下面的句子排列成一段语意连贯、逻辑严密的话。（只需填番号）（5分） ①诸葛亮也曾经被人讥讽为“村夫” ②这些描写都使历史上的风云人物更接近普通人 ③不过，《三国演义》毕竟不同于正史，作者的思想感情与下层民众是息息相通的 ④刘备曾经“贩履织席为业” ⑤我们在《三国演义》中，除了帝王将相，确实看不到普通人的生活 ⑥关羽“温酒斩华雄”时，只不过是个受人轻视的“弓手” 20.、阅读下面的文字，然后回答问题。（5分） 今年初，武汉六位初中生将他们在地理教材中发现的问题整理出来，给人教社的编辑写信，希望能有所回应和更正。他们认为教材有八处错误，如“本图中冰岛的面积不符合实际， 受全球变暖的影响，冰岛的部分国土已消融”“死海的海拔，本图中所标注的-400 米，而实际上却是 -415 米”等。此外，他们还对教材的内容提出了一些建议：“第一章第二节中，应 表明地心说是可以成立的，但其模型过于复杂，不便表达规律和探索计算,, ” 请以教材编辑的名义给六位学生写一封回信。（只需写出回信的主要内容，不要求格式。）60字左右。 六、（ 10 分） 19、下面这段材料介绍了“完整的森林生态系统”哪些方面的特点？请用简洁的语言加以概括。（每点不超过 10 个字）（4 分） 中国森林面积大约175 万平方公里，森林覆盖率18.21% 。然而，完整的森林生态系统 总面积却只有85317 平方公里，仅占国土面积的0.89%。这些森林都不是人工林，近30 至50年内树木自然生长，未受到砍伐、烧荒等林业活动的影响，也没有受到道路、水渠、管 线、居民点等基础设施建设的干扰。在中国，完整森林大多分布在边疆地带，如四川西部的 山地、云南怒江傈僳族自治州中缅边境地带、西藏雅鲁藏布江大拐弯处、内蒙古最北端的大 兴安岭以及新疆的阿尔泰山等人迹罕至的地区。这些地区都有大于500 平方公里的林地，其线性尺度不低于10 公里，也就是说在森林板块中，要能够容纳得下直径不小于10 公里的内接圆。这些森林在空气调节、水土保持、有机物循环等方面，有着一般森林难以起到的独特 作用。 20、悼词是一种特殊的文体，要对去世人物盖棺定论，对其生平事迹做准确精要的概括，对 其影响给出评价，重要的是要有真情实感。请仿照前不久美国总统奥巴马给曼德拉的悼词，
高考语文重要知识点：常见的几种修辞手法的运用本文是关于高考语文重要知识点：常见的几种修辞手法的运用，感谢您的阅读！ 高考语文重要知识点：常见的几种修辞手法的运用“正确运用常见的修辞手法”，能力层级为D.该考点包含两个重要信息：一是命题范围为“常见”，即比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问和反问等9种修辞手法；二是考查要求为“正确运用”，表明高考试题不直接考查修辞手法的概念，而是结合语言环境进行动态考查，即对修辞手法进行判断、理解和运用。设问、反问与新增的反复成为近两年高考考查修辞手法的重要内容，往往与其他修辞手法放在一道试题中考查。其考题主要是融在表达、阅读、鉴赏、写作中，以选择题或简答题的形式出现，且多与其他表达方式结合起来考查。具体体现为对反复、设问和反问效果的鉴赏和对反复、设问、反问的作用与修辞效果的理解。 【技法指导】 一、熟悉反复、设问和反问修辞手法的特点，明辨易混的修辞手法 虽说单独考查反复、设问和反问修辞手法的可能性不大，但熟悉其特征及易混修辞手法的区别是运用修辞手法的前提。 1.反复，就是为了强调某个意思、某种感情，有意地重复某个词语或句子。2007年高考语文《考试大纲》新增加了“反复”这一修辞手法。反复具有突出思想感情、加强节奏感的修辞效果，其类型主要
有三：一是词语反复。为凸显某种感情或某种行为，连续两次以上使用同一词语，以达到强调的目的。如：“沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。”（鲁迅《记念刘和珍君》）鲁迅先生在这里多次使用“沉默”一词，表达了自己对段祺瑞执政府的愤怒和对民众觉醒的期盼之情。二是词组或句子反复。有时为了表达内容或者结构安排的需要，连续两次以上使用同一个词组或句子。如：“大山原来是这样的！月亮原来是这样的！核桃树原来是这样的！香雪走着，就像第一次认出养育她长大成人的山谷。”（铁凝《哦，香雪》）这里连续三次反复使用“原来是这样的”，表明了香雪此时的快乐心情。三是语段反复。这在诗歌和小说中最为常见。如鲁迅在小说《祝福》中不惜笔墨，连续两次重复，以“我真傻，真的”开头的段落，一方面表达祥林嫂丧夫失子后的痛苦心情，一方面也反映了鲁镇上的人们对她的冷漠，有力地批判了摧残中国劳动妇女的封建礼教。 2.设问，为了引起别人的注意，故意先提出问题，然后自己回答，或不直接把自己的看法说出来。设问分自问自答和问而不答两种。 3.反问，为了加强语气，用疑问句的形式表示确定的意思，又叫反诘。反问包括用肯定句表达否定的内容和用否定句表达肯定的内容两种形式。如：“谁敢说获得不朽的不更可能是一篇三百行的小说，是未来世纪的小学生们当做无懈可击的完美的典范、交口相传的寓言或者故事呢？”此句用否定的形式表示肯定的意思。使用反问能加强语气，更好地表达作者的思想感情。 4.反问和设问的辨析。设问和反问都是无疑而问，但也有区别。
景别是指被摄主体在画面中呈现的范围。 二、景别的划分与功能 景别的大小是由摄影机与拍摄对象间的距离决定的，电影技术的发展又使它同时取决于所用光学镜头的焦距。 一般来讲，以成年人在画面中所占位置大小为标准，将景别划分为：大远景、远景、全景、中景、近景、特写。 景别的意义 1、暗示、描绘电影空间及人物关系 2、建立影片与观众、人物之间的情感距离 一、概念 相机的镜头是一组透镜，当平行光线穿过透镜时，会汇聚到一点上，这个点叫做焦点，焦点到透镜中心的距离，就称为焦距。 景深是指通过光学镜头拍摄下的画面，其影像清晰的纵深范围。即所表现的分置在不同距离上的景物影像清晰的空间范围。 大景深镜头是全景镜头的一种形式，画面由一系列的景别组成，即含不同景别人物的镜头。这种技术可以同时捕捉由近及远的不同人物，一个画面中包括特写、中景、全景，对于塑造空间的连续性展示和人物微妙关系有很好的表现力。 一、角度的意义 按照摄影机和被摄主体的关系 垂直高度的角度——俯角、仰角、平角
水平方向的角度——正面、侧面、背面 不同角度的摄影，会使主体呈现的面积大小，主体与陪体的关系，前后景物的透视关系不同。 构图是指在一定的画幅格式中，为表现某一特定的内容和视觉美感效果，将镜头前被表现的对象以及摄影的各种造型元素（线条、光线、影调及色调等）有机地组织、分布在画面中，形成一定的画面形式。 五、构图规则 （一）对比 1.色彩对比 2.光线明暗对比 3.线条对比 4.运动方向对比 5.动静对比 （二）均衡 以画面中心为支点，使被摄对象在画面上下、左右所表现的影调、明暗、色彩、深浅、冷暖、形状大小、位置高低、远近、疏密、影像虚实等在布局上求得视觉重量的平衡为均衡。 三）对称 画面结构上下、左右视觉元素的分量形成相对称的形式。给人稳定、安定、庄严和谐的感受，但也会形成压抑、没有生趣的气氛。
高考语文语言文字运用 历年真题 -CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1
2017年全国卷Ⅰ 17．下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是( )(3分) ①比赛过后，教练希望大家重整旗鼓 ．．．．，继续以高昂的士气、振奋的精神、最佳的竞技状态，在下一届赛事中再创佳绩。 ②今年，公司加大公益广告创新力度，制作出一批画面清新、意味深 ．．．长．的精品，有效发挥了公益广告引领社会风尚的积极作用。 ③世界各国正大力研制实用的智能机器人，技术不断升级，创新产品 层出不穷 ．．．．，未来有望在多领域、多行业发挥更大的作用。 ④赵老师学的是冷门专业，当年毕业时，不少同学离开了该领域，而 他守正不阿 ．．．．，坚持致力于该专业的教研工作，最后硕果累累。 ⑤国家“一带一路”战略的实施，给古丝绸之路的沿线城市带来了活 力，很多城市对未来踌躇满志 ．．．．，跃跃欲试。 ⑥目前，快递业已经成为一个不可忽视的行业，快递服务虽不能说万． 无一失 ．．．，但的确为百姓生活提供了极大的便利。 A．①③⑥B．①④⑤ C．②③⑤D．②④⑥ 18．下列各句中，没有语病的一句是( )(3分) A．根据本报和部分出版机构联合开展的调查显示，儿童的阅读启蒙集中在1～2岁之间，并且阅读时长是随着年龄的增长而增加的。 B．为了培养学生关心他人的美德，我们学校决定组织开展义工服务活动，三个月内要求每名学生完成20个小时的义工服务。 C．在互联网时代，各领域发展都需要速度更快、成本更低的信息网络，网络提速降费能够推动“互联网＋”快速发展和企业广泛受益。 D．面对经济全球化带来的机遇和挑战，正确的选择是，充分利用一切机遇，合作应对一切挑战，引导好经济全球化走向。 19．下列各句中，表达得体的一句是( )(3分) A．真是事出意外！舍弟太过顽皮，碰碎了您家这么贵重的花瓶，敬请原谅，我们一定照价赔偿。 B．他的书法龙飞凤舞，引来一片赞叹，但落款却出了差错，一时又无法弥补，只好连声道歉：“献丑，献丑！” C．他是我最信任的朋友，头脑灵活，处事周到，每次我遇到难题写信垂询，都能得到很有启发的回复。 D．我妻子和郭教授的内人是多年的闺蜜，她俩经常一起逛街、一起旅游，话多得似乎永远都说不完。 20．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。(6分) 药品可以帮我们预防、治疗疾病，但若使用不当，______________。以口服药为例，药物进入胃肠道后逐渐被吸收进血液，随着时间推移，____________。当药物浓度高于某一数值时就开始发挥疗效。然而，____________，超过一定限度就可能产生毒性，危害身体健康。 21．下面文段有三处推断存在问题，请参照①的方式，说明另外两处问题。(5分) 高考之后，我们将面临大学专业的选择问题。如果有机会，我要选择工科方面的专业，因为只有学了工科才能激发强烈的好奇心，培养探索未知事物的兴趣，而有了浓厚的兴趣，必将取得好成绩，毕业后也就一定能很好地适应社会需要。 ①不是只有学了工科才能激发好奇心。 ②_______________________________________。 ③________________________________________。 2017年全国卷Ⅱ 17．下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是( )(3分) ①这是一条经典的旅游路线，既能让你饱览大自然巧夺天工 ．．．．般的美景，又能让你领略多姿多彩的异国风情。 ②近年来农民收入稳步增长，生活条件大大改善，对商场里琳琅满目 的高档电器也不再望尘莫及 ．．．．了。 ③他在学习上坚持博学审问 ．．．．，对待工作更是兢兢业业，经过长时间的努力，终于取得了突出的成就。 ④由于过于相信自己的能力和判断，不肯认真调查研究，他对于群众 的意见总是充耳不闻 ．．．．，所以常常受到大家的批评。 ⑤有的同学过去对语文学习不重视，到了高中才发现既要补欠账，又 要学新知识，被弄得左支右绌 ．．．．，狼狈得很。 ⑥央视《中国诗词大会》这个温文尔雅 ．．．．的节目走红，引起社会广泛关注，节目中一举夺冠的小姑娘更是成为谈论的焦点。 A．①②⑥ B．①③⑤ C．②③④ D．④⑤⑥ 18．下列各句中，没有语病的一句是( )(3分) A．截至12月底，我院已经推出了40多次以声光电技术打造的主题鲜明的展览，是建院90年来展览次数最多的一年。 B．书法是我国优秀的传统文化，近年来在教育部门大力扶持下，使得中小学书法教育蓬勃发展，学生水平大幅提高。 C．我国传统的“二十四节气”被列入《人类非物质文化遗产代表作名录》，使得这一古老的文明再次吸引了世人的目光。 D．这家公司虽然待遇一般，发展前景却非常好，很多同学都投了简历，但最后公司只录取了我们学校推荐的两个名额。 19．下列各句中，表达得体的一句是( )(3分) A．我刚在姑姑家坐下来，她就有事失陪了，我只好无聊地翻翻闲书，看看电视。 B．这么珍贵的书您都毫不犹豫地借给我，太感谢了，我会尽快璧还，请您放心。 C．这种壁纸是最近才研制出来的，环保又美观，贴在您家里会让寒舍增色不少。 D．我们夫妇好不容易才得了这个千金，的确放任了些，以后一定对她严格要求。 20．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个字。(6分) 为了保护自己，变色龙经常换上与环境接近的颜色。人们对此有一种根深蒂固的看法，以为变色龙__________，就可以变成什么颜色。其实，__________。蜥蜴类动物的皮肤变色___________，温度和光线是其决定因素，而且每种蜥蜴能变什么颜色也是固定的。 21．下面文段有三处推断存在问题，请参照①的方式，说明另外两处问题。(5分) 云南的“思茅市”改成“普洱市”，四川的“南坪县”更名为“九寨沟县”后，城市的知名度都有了很大提高，经济有了较快发展，可见，更名必然带来城市经济的发展。我市的名字不够响亮，这严重影响了我们的经济发展。如果更名，就一定会带来我市的经济腾飞，因此，更名的事要尽快提到日程上来。 ①更名并不一定能带来城市的发展。 ②_______________________________________。 ③_______________________________________。 2017年全国卷Ⅲ 17．下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是( )(3分) ①促进科研成果转移转化是实施创新驱动发展战略的重要任务，我们应该制订一套行之有效 ．．．．的激励机制和创新协同机制。 ②小庄从小就对机器人玩具特别感兴趣，上学后喜欢收集机器人模 型，通过各种途径得到的模型已经汗牛充栋 ．．．．，整整一间屋都摆满了。 ③约翰逊的学术方法虽比较新颖，但其学术成果得到学术界公认的却 不是很多，再加上其追随者大都等而下之 ．．．．，以致他的学术地位一直不高。 ④张家界独特的自然景观被列入《世界自然遗产名录》，徜徉其间， 峰峦叠嶂，峪壑幽深，溪流澄碧，让人乐不思蜀 ．．．．。 ⑤近年来，有关部门采取了一系列措施强化虚假广告的监管，使得滥． 竽充数 ．．．的广告得到了一定程度的遏制。 ⑥丹·罗斯嘉德发明的“雾霾塔”是一种利用静电吸附尘粒原理的环 保装置，脏空气滔滔不绝 ．．．．地从塔顶进入后，能在塔中间得到净化。 A．①③⑤ B．①④⑥ C．②③④ D．②⑤⑥ 18．下列各句中，没有语病的一句是( )(3分) A．今天参观的石窟造像群气势宏伟，内容丰富，堪称当时的石刻艺术之冠，被誉为中国古代雕刻艺术的宝库。 B传统文化中的餐桌礼仪是很受重视的，老人常说，看一个人的吃相，往往会暴露他的性格特点和教养情况。 C．在那些父母性格温和、情绪平和的孩子身上，往往笑容更多，幸福感更强，抗挫折能力更突出，看待世界也更加宽容。 D．经过几代航天人的艰苦奋斗，中国的航天事业开创了以“两弹一星”、载人航天、月球探测为代表的辉煌成就。
2020高中语文语言文字运用专题训练（精校 版附答案） 语段综合 ★阅读下面的文字，完成1-3题。 教养和财富一样，是需要证据的。 热爱大自然。把它列为有教养的证据之首，是因为一个不懂得敬畏大自然，不知道人类渺小的人，必是井底之蛙，与教养谬之千里。这也许怪不得他，（）没有相应的自然科学知识，人除了显得蒙昧和狭隘以外，注定也是盲目傲慢的。懂得与自然协调地相处，懂得爱护无言的植物的人，，他多半也可能会爱惜更多的动物，爱护自己的同类。 一个有教养的人，对人类种种优秀的品质，比如忠诚、勇敢、信任、舍己救人、临危不惧、坚贞不屈等等，有敬仰之心。不一定每一个人都能够，但他们懂得爱戴和歌颂。人不是不可以怯懦和懒惰，但他不能把这些陋习伪装成高风亮节，不能由于自己做不到高尚，就诋毁做到了的人是伪善。你可以跪在泥里，但你不可以把污泥抹上整个世界的胸膛，并因此地说到处都是污垢。 教养是一些习惯的总和，在某种程度上，教养不是繁衍在我们的骨髓里，是活在我们的皮肤上。教养必须要有酵母，在潜移默化和条件反射的共同烘烤下，假以足够的时日，才能自然而然地散发出香气。教养是衡量一个民族整体素质的一张X光片。脸面上可以依靠化妆，但只有内在的健硕，才经得起冲刷和考验，才是力量的象征。 （1）文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是 A．教养不但活在我们的皮肤上，而且繁衍在我们的骨髓里。 B．不是教养繁衍在我们的骨髓里，是活在我们的皮肤上。 C．不是教养活在我们的皮肤上，而是繁衍在我们的骨髓里。 D．教养不是活在我们的皮肤上，而是繁衍在我们的骨髓里。 （2）在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是 A．因为如果不经教育，一个人很难自发地懂得宇宙之大和人类的渺小。 B．如果不经教育，一个人很难自发地懂得宇宙之大和人类的渺小。 C．因为不经教育，一个人很难自发地懂得人类的渺小和宇宙之大。 D．如果因为不经教育，一个人很难自发地懂得宇宙之大和人类的渺小。 （3）依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是
高考语文常见修辞手法、表现手法及其作用 1.比喻：用在记叙、说明、描写中，能使事物生动、形象、具体，给人以鲜明的印象；化无形为有形，使抽象的事物更形象具体，使深奥的道理变得浅显易懂。 如:诚信如一枝玫瑰，百花丛中她最美，美得无瑕，美得高贵。送人一枝玫瑰，给世间一缕馨香。诚信，维系世间温情的纽带，有了你，人们不再感到冬日的严寒，有了你，人们时刻感到春天的温暖。诚信，人类精神的缔造者，有了你，世间少一些尔虞我诈，少一些世态炎凉。窄窄的木板，是一支飞鸣的利箭。 小小的三角帆，是一支彩色的大翅膀。 2.拟人：能使读者对所表达事物产生鲜明的印象，产生强烈的感情，引起共鸣。 如:腾跃时，模样像是欢乐；打旋时，模样像是眩晕；倾斜时，模样像是胆怯…((张歧《信念——看帆板表演》) 老人们真幽默，吃着西瓜与夏天告别，说是“啃秋”。人们终于迎来了新秋，迎来了这楚楚动人的新娘子。秋山，变得丰腴起来了；秋水，变得温柔起来；秋风，变得凉爽起来了；秋云，变得淡远起来。 3.借代：能起到突出形象，使之具体、生动的效果。 如：你们是初升的太阳，希望寄托在你们身上。革命加科学将使你们如虎添翼，把老一代革命家和科学家点燃的火炬接下去，青出于蓝而胜于蓝。” 4.夸张：可以引起丰富的想象，更好地突出事物的特征，引起读者的
强烈共鸣。 如：白发三千丈，缘愁似个长。 5.对偶：形式上音节整齐匀称、节奏感强，具有音律美；内容上凝练集中，概括力强。如:四十年别井离乡，雁沓鱼沉；五百个月缺月圆，梦萦魂牵。 6.排比：由三个或三个以上的、相同句式构成排比，增加语抛，起强调作用，强烈表达作者的思想感情。 议论文往往增加语势，起到了强调论证观点的作用。可增强语言的气势。用来说理，可把道理阐述得更严密、更透彻；用来抒情，可把感情抒发得淋漓尽致。 7.设问：形式为自问自答。作用是：引起读者兴趣，引起读者思考。在结构上还起到引出下文、承上启下、使条理清晰的作用。用在一段的开头或结尾处，除引起思考外，还有承上启下的过渡作用；用在议论文中，能使论证深入，脉络清晰。 8.反问：以否定的形式表示肯定，目的是加强语气，起强调作用。 附2：常见表现手法及其作用 铺垫：为主要情节做准备或酝酿高潮到来之前的一系列非主情节。作用：显示情节发展的必然性，增强作品的感染力和说服力；可以制造悬念，引起读者的兴趣和关注。 象征：通过特定的、容易引起联想的具体形象，表现与之相似或相近特点的概念、思想和感情。
第一章 1、什么是语言？什么是视听语言？ 1）语言的定义：广义和狭义之分，广义的语言是指所有传递信息的工具（信息传播符号系统）；狭义的语言是指文学语言，包括自然语言（口头语言）和书面语言。2）视听语言：人类创造并使用的，同时依托听觉与视觉两种感觉器官，以声音和图像的综合形态进行思想、感情的交流交际与传播所使用的语言。 [所谓影视语言，是指影视艺术中由人们创造并使用的，用来传情表意的各种传播符号的总和。影视语言是人类视听语言发展到现代的产物，是视听语言的高级形态][ 画面语言有广义和狭义之分，广义的画面语言就是影视作品中声画结合、声形兼备的语言形式；狭义的画面语言是指连续的图像所构成的一种传递信息的体系][镜头语言是指以一段连续的音像素材为基本单位，以蒙太奇为结构规律构成的表意体系] 2、结合实例，说明视听语言的优点？ 影视语言的优点：源于生活，又高于生活；方便复制、永久保存，彻底打破时间限制；传播迅速，彻底打破空间限制； （一、可以比照自然语言分析研究影视语言；二、可以比照各种艺术形式的语言来分析研究影视语言；三、科技进步带来的哲学指导思想和研究方法给影视语言的研究带来了方便之门；） 3、结合实例，阐述我国视听语言的现状？ 1）民族特色的缺失导致没有中国流派；2）非故事片中故事性的缺失；3）叙述手段的单一；4）声音的两极运用； 4、简述我国视听语言的发展趋势？ 1）第五代导演和影视艺术家的努力，民族特色的凸显；2）各种禁忌的打破，影视语言走上了发展的快车道；3）网络多媒体的诞生，促进了影视的融合、影视语言的变革； 5、什么是抽象思维？什么是形象思维？两者与影视语言的关系如何？ 1)抽象思维又称为逻辑思维，是人脑以概念、判断、推理形式对事物间接性和概括性的反映。形象思维是以具体的形象，即以表象、意向作为思维材料和工具，并伴随着想象、联想对事物进行直接、具体、形象的反映 2）抽象思维能力是智力的核心成分;抽象思维与有声语言相互伴随、相互促进；形象思维是影视工作者的主导思维方式；影视语言是形象思维的外在表现，形象思维是影视思维的内在依据； 3）语言和思维形成表里关系，影视语言则和形象思维形成表里关系；“原型”、“意象”和“推演出的新形象”是形象思维的三个阶段，也是观众感知影视作品的三个层次； 6、什么是格式塔？格式塔与影视语言的关系是什么？ 格式塔，是Gestalt的音译，而完形，才是这个词的意译。特点：必须是一个整体；具有变调性；完形是“看”的过程中，主客观相互作用所得之形。作用：格式塔的活动原则有两个：简化与张力。格式塔具有表现性。优秀的造型艺术品，无不是格式塔。 影视作品或片段可视为格式塔；格式塔的心理作用是影视作品传播的基础；格式塔是研究影视语言的理论基础； 7、试述影视语言的形成机制？ 视觉暂留（0.1秒）；格式塔效应（完形心理）；影视艺术家的创造；观众的理解和学习； 第二章 1.什么是影视语言？什么是影视言语？影视言语和语言的关系是什么？ 所谓影视语言，是指影视艺术中由人们创造并使用的，用来传情表意的各种传播符号的总和，是影视“言语”中概括出来的镜头组合规则的总和。影视语言是人类视听语言发展到现代的产物，是视听语言的高级形态。 影视“言语”是众多的导演们“说”的行为和结果。 两者的关系：I.影视“言语”是开放，影视“语言”则是封闭；II.影视“言语”是无限的，影视“语言”则是有限的；III.影视语言的规则，只有通过对影视“言语”的研究、分析、归纳之后才能获得； 2.什么是语言的组合关系、聚合关系？ 各级语言单位与它同级语言单位的相互连接构成组合关系；在某语言单位内部，由于构成元素各自不同的性质而发生一种与同级别的语言单位进行替换的关系，我们称之为聚合关系。 3.什么是影视语言的语法、修辞？它们各自的作用如何？ 所谓影视语言的“语法”是指影视语言所使用的规则体系；影视语言的修辞则是指镜头聚合时导演根据所表达的思想感情，选择最恰当的语言手段，以取得最生动的表达效果的过程。影视语言的“语法”保证观众对影视作品的正确理解；影视语言的“修辞”促进影视作品的生动性，保证作品好看。 4.什么是叙述？影视语言叙述的功能是什么？
六、（10分） 19、将下面的句子排列成一段语意连贯、逻辑严密的话。（只需填番号）（5分） ①诸葛亮也曾经被人讥讽为“村夫” ②这些描写都使历史上的风云人物更接近普通人 ③不过，《三国演义》毕竟不同于正史，作者的思想感情与下层民众是息息相通的 ④刘备曾经“贩履织席为业” ⑤我们在《三国演义》中，除了帝王将相，确实看不到普通人的生活 ⑥关羽“温酒斩华雄”时，只不过是个受人轻视的“弓手” 20.、阅读下面的文字，然后回答问题。（5分） 今年初，武汉六位初中生将他们在地理教材中发现的问题整理出来，给人教社的编辑写信，希望能有所回应和更正。他们认为教材有八处错误，如“本图中冰岛的面积不符合实际，受全球变暖的影响，冰岛的部分国土已消融”“死海的海拔，本图中所标注的-400米，而实际上却是-415米”等。此外，他们还对教材的内容提出了一些建议：“第一章第二节中，应表明地心说是可以成立的，但其模型过于复杂，不便表达规律和探索计算……” 请以教材编辑的名义给六位学生写一封回信。（只需写出回信的主要内容，不要求格式。）60 六、（10分） 19、下面这段材料介绍了“完整的森林生态系统”哪些方面的特点？请用简洁的语言加以概括。（每点不超过10个字）（4分） 中国森林面积大约175万平方公里，森林覆盖率18.21%。然而，完整的森林生态系统总面积却只有85317平方公里，仅占国土面积的0.89%。这些森林都不是人工林，近30至50年内树木自然生长，未受到砍伐、烧荒等林业活动的影响，也没有受到道路、水渠、管线、居民点等基础设施建设的干扰。在中国，完整森林大多分布在边疆地带，如四川西部的山地、云南怒江傈僳族自治州中缅边境地带、西藏雅鲁藏布江大拐弯处、内蒙古最北端的大兴安岭以及新疆的阿尔泰山等人迹罕至的地区。这些地区都有大于500平方公里的林地，其线性尺度不低于10公里，也就是说在森林板块中，要能够容纳得下直径不小于10公里的内接圆。这些森林在空气调节、水土保持、有机物循环等方面，有着一般森林难以起到的独特作用。 20、悼词是一种特殊的文体，要对去世人物盖棺定论，对其生平事迹做准确精要的概括，对其影响给出评价，重要的是要有真情实感。请仿照前不久美国总统奥巴马给曼德拉的悼词，
2014届高考语文语言运用 1．概括下面一则消息的主要信息，不超过25字。（4分） 国家统计局江苏调查总队近日发布全省和南京市CPI指数。3月江苏CPI同比上涨1．5%，比上月回落0．6个百分点，创下近40个月以来的新低。南京CPI比全省水平略高，同比上涨1．6%，比2月下降了0．2个百分点。烟酒价格的下跌成为拉低CPI涨幅的最主要原因。烟酒价格从2月到3月持续走低，相关人士分析认为，这主要是受限制公款消费政策的影响，全社会提倡勤俭节约，导致烟酒的消费下滑，直接带来了价格的走低。 ______________________________________________________________________________ 2．简要概括这则新闻的内容，不超过39个字。（4分） 据《新闻晨报》报道，11月4日，由中国社科院——中国气象局气候变化经济学模拟联合实验室及社会科学文献出版社主办的《气候变化绿皮书：应对气候变化报告（2013）》指出：“2013年1月至10月，全国平均雾霾日数为29．9天，较常年同期偏多10．3天，是有历史以来最多的一年，频繁雾霾天气导致部分地区空气质量下降，给人体健康带来严重危害。” 绿皮书指出，我国雾霾天气增多最主要的原因是社会化石能源消费增多造成的大气污染物排放逐年增加。这些污染的主要来源是热电排放、工业尤其是重化工生产、汽车尾气、冬季供暖、居民生活（烹饪、热水）以及地面灰尘。气候变化导致的气象条件也是造成雾霾天气增多的原因，具体包括静稳天气、高温、混合层薄、降水日数减少等。 ______________________________________________________________________________ 3．请根据下面一段文字的内容，用一句话概括小说创作中“荒诞化、幻化”的作用（限25字以内）。（3分） 荒诞化、幻化是把小说与人生间离的重要手段。《红楼梦》一开篇，作者就强调“将真事隐去”，“假语村言”，“经历过一番梦幻”，“说来虽近荒唐，细说颇有趣味”，一方面强调不失其真，未敢失其真；一方面又强调不可当真。这就给创作主体留下了进可以攻、退可以守的更大灵活性，留下了极大的艺术创造纵横驰骋的余地，留下了自己的创作自由，也为读者留下了阅读与欣赏的、即进行二度创作的自由。 ______________________________________________________________________________ 4．下面的文字是从哪四方面说明“4G”优越性的？请简要概括（每点不超过6个字，4分）4G是第四代移动通信及其技术的简称，是集3G与WLAN于一体并能够传输高质量视频图
第一部分语言文字应用 分析考情：词语(包括成语)考查3题型 题型一语段选词填空型 1.(2018·全国卷Ⅰ)阅读下面的文字，完成下面问题。 【语段节选】在这里，重力和ADCP实验室、磁力实验室、地震实验室、综合电子实验室、地质实验室、生物基因实验室、深拖和超短基线实验室等各种实验室________，分布在第三、四层船舱。由于船上配备了很多先进设备，人不用下水就能进行海底勘探。比如，深海可视采样系统可以将海底微地形地貌图像传到科学考察船上，犹如有了千里眼，海底世界可以________，并可根据需要________地抓取矿物样品和采集海底水样；深海浅层岩芯取样钻机可以在深海底比较坚硬的岩石上钻取岩芯。 “大洋一号”的远航活动，与郑和下西洋相呼应。600年前，伟大的航海家郑和七下西洋，在世界航海史上留下了光辉的一页。600年后，“大洋一号”不断进步，________，在《联合国海洋法公约》的法律框架下，探索海洋奥秘，开发海洋资源，以实际行动为人类和平利用海洋作出了中国人民的贡献。 依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是() A．一应俱全一览无余易如反掌东山再起
B．应有尽有一览无余轻而易举再接再厉 C．一应俱全一目了然轻而易举东山再起 D．应有尽有一目了然易如反掌再接再厉 解析一应俱全：强调“全”。应有尽有：强调“有”。一览无余：强调“看到”。一目了然：强调“看清”。易如反掌：强调“容易”。轻而易举：强调“轻松”。东山再起：指“失势后重新恢复地位势力”。再接再厉：指“一次又一次加倍努力”。再依据语境，判定答案为B项。 答案 B 2．(2018·全国卷Ⅱ)阅读下面的文字，完成下面问题。 【语段节选】如果一直固守原有形态，只强调复制和模仿，戏曲恐怕早在数百年前就________了。突破前人、大胆创新，这是各个时代取得伟大成就的艺术家的共性。诚如某戏剧评论家所言，没有一位________的京剧名伶是靠模仿或重复而成就自己的。京剧大师梅兰芳，以坚定的信念和博大的胸怀为京剧改革作出巨大贡献。他眼界开阔，________，除唱腔、表演技巧之外，还从化妆、灯光、服装、舞蹈、剧目创作等多个方面进行了大量的探索，可谓“剧剧有创新，剧剧有新腔”。尚小云、荀慧生、于连泉等人，也是因为具有超越前人的理想和切实的努力，不满足于停留在雷池之内________，才能够在强大的保守情绪的笼罩下突破藩篱，从而成为新流派的创始人。 依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是() A．寿终正寝名噪一时兼容并蓄照猫画虎 B．无疾而终名垂青史兼容并蓄按图索骥 C．寿终正寝名垂青史博采众长照猫画虎 D．无疾而终名噪一时博采众长按图索骥 解析寿终正寝：旧时指老死在家中，泛指事物的消亡。无