为何艺术设计专业留学者大增记者了解到，赴国外学艺术学科的国内学生中，以修读设计类的人群居多。记者采访到两位分别在澳大利亚和英国学建筑设计与室内设计的留学生，听听他们在国外读设计专业的感受。
留学专家认为，学生出国读艺术类专业，最好选择申请稍冷门、但就业前景佳的专业，例如鞋类设计、时尚轮廓设计、汽车设计等，避免因为同一个专业申请人过多，造成院校申请和将来求职竞争激烈。而且，学生不可忽视学校所处的地理位置带来的机会，例如想学习汽车相关类专业的学生，可以考虑英国考文垂大学。考文垂市是英国汽车之城，劳斯莱斯、捷豹、标致等知名汽车厂商的技术研发和生产基地都在考文垂。考文垂大学本身就是捷豹科技研发中心，学生有机会直接参与汽车技术的研发、设计。另外，有条件的学生，尽量选择出国读本科，而不是硕士，因为硕士的作品集要求更高。到底出国读设计有什么优势呢?
有机会与业内大师交流
袁文清曾在武汉理工大学读了五年建筑学，XX年获得澳大利亚墨尔本大学建筑设计硕士，现正在墨尔本建筑工作室工作，已经入籍澳大利亚。他认为，出国读设计最大的优势是能见到很多建筑大师。比如他在墨尔本大学，很多老师都是建筑事务所的负责人或者设计师。院长Donald Bates教
授就是Lab建筑工作室的合伙人，也是墨尔本联邦广场的设计者，在中国有很多的设计项目。院长在旁听学生进行课堂演讲的时候，提的问题和建议都非常有深度。
而且，国外院校开设的艺术大师名人讲堂也非常多，比如墨尔本大学每学期都有deans lecture(院长讲座)，吸引了世界各地的建筑名人参加。又比如在英国德蒙福特大学学鞋类设计专业，也可以参加多场知名设计师讲座，包括创造出英国潮人最爱概念鞋品牌Irregular Choice的年轻设计师Danny Sullivan、毕业于英国德蒙福特大学的知名鞋类设计师Liam Fahy等。
不同领域的学生取长补短
学生在国外经常有机会跟其他的艺术设计专业(比如时装设计、剧场表演设计、产品设计等)的学生合作，彼此学习。在英国伯明翰城市大学读室内设计的陈键锋，就曾跟学产品设计的学生一起上课，针对市场客户需求的课程，我们会一起做研究，合作做作业。不同领域学生考虑的点是不同的，产品设计的学生需要思考得更细致，比如一张桌子怎么做，他们的视觉会较为细心，更注重人体使用功能，能够给我提供很多细节的帮助。
设备先进图书馆资源丰富
袁文清告诉记者，他们学校给大家配备的都是非常好的设备，帮助学生更好地完成设计。墨尔本大学有激光切割机、
3D 打印机，专门用来做模型。学院电脑房的电脑也很给力，都是建筑工作室使用的电脑，用的是专业的绘图显卡，专门针对设计者开发，对设计软件进行了优化，画图一流，比高端的游戏显卡还要贵许多。另外，图书馆资源也非常丰富，墨尔本大学的网上图书馆可以下载各种中文学术研究资料。
课程实用贴近市场需求
陈键锋本科毕业于北京理工大学珠海分校室内设计专业，硕士毕业于英国伯明翰城市大学室内设计专业。硕士毕业后，又前往英国威斯敏斯特大学读建筑文化认同与全球化专业的研究生，现已回国，打算在国内求职。陈键锋介绍，国外老师时刻强调市场需求，还会让学生把每次作品整理成册，作为日后求职用的作品集。目前，陈键锋完成的作品包括伯明翰Oratory Church的再利用计划、伦敦Crystal Palace重塑计划等，是很有优势的就业筹码。老师对我们所有要求都是基于市场需求的，实用性很高，有助于以后求职。
而且，国外有一些设计课程注重实习，学生可收获众多公司的实习机会。优秀学生往往通过实习，就能留在实习公司参加正式工作，或者找到更好的职位。比如英国德蒙福特大学时尚轮廓设计专业的学生，在读期间，有机会参与美国休闲品牌Abercrombie Fitch、德国著名的内衣品牌黛安芬(Triumph)、英国著名的内衣品牌Charnos、英国本土时装品牌Jenny Packham(凯特王妃抱英国小王子、小公主首次亮相
时穿的连衣裙品牌)等知名品牌实习，不少学生因此收获工作机会。
做作品集：体现自己的思考过程很重要
袁文清建议，最重要的是做好自己申请的作品集，作品集要表现出你能像设计师一样去思考问题。体现自己的思考过程很重要，简单说，要申请建筑设计的学生，要表达自己是怎么得出这样的建筑形体或者空间。比如是从什么样的城市文化原型出发，抽象、抽离某个元素，再转变融入到自我建筑设计的过程。同时，学生要学会展示自己的优势，比如有些人思考很到位，就可以通过很多分析图来表达自己的思考过程;有些人很擅长用设计软件，就可以尽量把图面效果做得漂亮一点，炫一点，体现设计感。动手能力强的人，就要做好模型制作和模型的拍摄。
选择学校：挑选热爱自己作品集的老师
陈键锋认为，学生出国读艺术，不妨按照专业排名选择学校。而且，当学校给学生发了录取通知后，学生可以挑选特别热爱自己作品集的老师，因为这对以后学习有帮助。比如伯明翰城市大学老师在看了我的作品集之后，对我的作品赞赏有加，写了一封长邮件给我，表示他喜欢我的设计风格、作品集的平面设计、排版、对美的诠释等。事实证明，当导师喜欢学生，对将来的合作很有好处，这位导师除了尽力教授我如何提升设计之外，还非常热心地为我写申请硕士的推
荐信，推荐我去RCA(英国皇家艺术学院)，介绍伦敦地区的师兄师姐给我认识，帮助我更好地进行留学规划。
艺术留学服装设计院校Top3 现在越来越多的人喜欢追求时尚，对于服装的审美也有着越来越高的追求。也就导致许多企业对于服装设计师求贤若渴尤其是资深优秀服装设计师。更多的学生为获得更高的艺术造诣、提高自身艺术水平，为成为一名更高素质的服装设计师而选择出国留学。那么接下来就向大家介绍一下在服装设计专业非常有名的院校吧！ 1、安特卫普皇家艺术学院（RoyalAcademyofFineArts） 建于1663年的安特卫普皇家艺术学院是世界一流的艺术设计学院，位于比利时的安特卫普。于1963年开设时装设计专业，并因80年代“安特卫普六君子”的走红而在时装设计专业方面逐渐成为国际最高学府。安特卫普皇家艺术学院提供3个专业课程：视觉艺术和时装设计、环保研究和一年期的教师培训项目。安特卫普皇家艺术学院招生人数为540个学生（其中230名国际学术），视觉艺术和时装设计下设：摄影、珠宝设计、戏剧服装设计和工艺美术、时装设计、平面设计。 知名校友：亨利·范德威尔德、梵高、琳达·洛帕 2、普瑞特艺术学院（PrattInstitute） 普瑞特艺术学院成立于1887年，是美国著名的一所极具特色的艺术院校，目前的三所分校分别坐落在美国纽约州的曼哈顿、布鲁克林区以及尤蒂卡。在普拉特学院的时装专业是跨学科的，与插图、摄影、电影、表演、视觉研究和物质
文化等密切相关。通过概念性的过程，学生们培养视角和灵感，强调好奇心、想象力和即兴发挥。他们通过建造和插图技能、对于材料的熟悉以及传统和数字技术交流各自的视角。跨学科和协作的课堂为学生提供工具和创造性的参与机会。普拉特以纽约市为实验室，为学生提供了丰富的机会，使其在课堂以外的环境中获得重要的经验，如博物馆、档案馆、设计工作室和顶尖设计公司实习。 3、肯特州立大学（KentStateUniversity） 建校于1910年的肯特州立大学中国教育部首批认可推荐的美国百年名校之一。肯特州立大学本身就是肯特镇，作为一个大学城，景色优美、生活恬静，享有“树之城”的美誉。相信这样的环境是非常适合学生的生活和学习。肯特州立大学提供时尚类的本科课程与工商管理类的硕士课程。学生们可以学习时装设计、时装营销等。学校还拥有国际交流项目，例如巴黎和米兰等时尚中心。时装学院被CouncilofFashionDesignersofAmerica列为全美前10，时装营销全美排名第5，并且提供两个实习地点供学生选择：法国巴黎和美国纽约。
大学生职业生涯规划书 一、自我分析 1.职业兴趣——喜欢干什么 我个人职业兴趣方向，通俗一点说就是以扎实的艺术理论知识为基础向艺术绘画方面，也就是纯艺(绘画)方面发展。这也许与我之前的学习生活经历有关，我小学、初中、高中都 是美术专业生。因此我对艺术方面的东西比较感兴趣，虽然大学选的是环境艺术设计，但未 来的职业并只想在设计方面有所发展，我的兴趣在艺术行业管理以及艺术绘画方面，当然所 有的艺术是通的，设计也是一门艺术。从小到大的绘画基础给我的综合发展打下良好的基础。 2.职业价值观——什么是我看重的 我个人认为，对一个刚刚就业的大学生来说，一个职业或者职位是否适合自己，虽然薪 酬是一个很重要的因素，不过更重要的是这个工作是否适合自己，是为是自己喜欢的，以及 在未来的几年、十几年、甚至几十年里对自己来说是否有足够的发展潜力。 3.职业能力——我能够干什么 之前我说过，以扎实的艺术理论知识为基础向艺术绘画方面，也就是纯艺(绘画)方面发展。所以我对自己的职业能力定位要求较高，既要有丰富艺术理论知识，较深后的绘画经验， 也要有较好的艺术表现手法。再通俗一点说，就是既能够搞一些研发工作，也能从事管理及 艺术创作。 4.性格特征——适合干什么 如果从性格方面分析就比较简单了，人和人之间都是不一样的，没有任何两个人有完全 相同的性格。不存在完全的外向也不存在完全的内向。这要看每个人对自我的认识了，我对 自己的理解是——内外双向。至于说我的这种性格到底该干什么工作，我个人认为以性格来 决定行业选择是不可行的，性格是随着时间和环境不断变化的，只能作为参考。如果非要参 考性格因素的话，我想我选择综合发展因该是个很好的解释。 5.自我分析小节 从兴趣、价值观、能力、性格以及职业测评等因素综合看，我还是比较适合做啊、绘画 艺术类工作，我的优势在于对艺术的热爱、多年的绘学习经验，并且坚持综合全面发展。 二、职业分析 1、家庭环境分析 从家庭上分析，我家是的贫苦农民家庭——父母都在家农民，应该说既有利也有弊吧。利在从小家教比较严格，也就是所谓的比较有教养吧。弊也有不少，有时候人比较正经，简 单的讲就是有时候不太吃得开。经济上说，条件不太好，以后的生活还是要靠我自己了。不 过这样一个殷实的家庭给我事业的发展打下了一个良好的基础。我是家里的长子，应该说不 仅是家里，亲朋好友对我的期望都比较高，这也是无形的压力。 2、学校环境分析 众所周知，天津商业大学宝德学院是一所“三本”院校，我们只有“奋斗、再奋斗”在 低起跑线上出发赶超别人，但是我们学校给了们最真的生活“社会-老师、同学”。 3、社会环境分析
环境设计专业考察报告 （系部）：美术与设计系专业：艺术设计班级：12级环境艺术设计 市场经济的发展，各行各业都需要广告策划、产品包装等装潢设计，设计人才是一个行业的智囊。环境艺术设计专业毕业生可从事广告公司、印刷制版公司、设计室、报社、图书出版行业、影楼、喷绘制图公司、电子出版社等相关领域的工作，也可从事Internet 行业中美术设计、页面开发制作、界面设计、电子商务等当今流行行业的工作。由于我国在该领域的起步较晚，所以对该专业的专门人才需求量大，前景十分广阔。为了对环境艺术设计专业的市场状况有进一步了解，还有掌握并提高学生们的设计市场调研能力，2015年11月初我系毕业创作指导教师带领12级艺术设计（环境艺术设计）全体学生深入的行业专业调研，我们主要从家具市场、展示空间、模型制作公司及酒店等方面进行了市场调查与分析。通过调研对专业的发展前景和发展趋势有了进一步的了解，提高了学生们的设计阅历。 一、专业考察的主要内容 考察主要分为四个个阶段，第一段家具市场：在南宁我们考察了传统家具卖场、深入家具加工厂进行学习与了解。 第二阶段到了广西科技馆，学习了展示空间的空间及功能构成。 第三阶段是参观了爱思特模型制作公司，主要是模型作品欣赏，模型制作流程的了解及模型制作工艺的学习。 第四阶段明仕田园，主要考察了山庄建筑的特点及与周边环境的浑然天成。 这一路上参观考察了非常多地方，让学生们收获到很多，每天都把收获和感触写到了考察日志中，给子自己一些丰富的回忆。这次考察带给学生很多专业方面的知识，让师生们开阔了自己的视野，打开了设计的灵感。 二、专业考察过程 第一阶段到南宁家具市场： 考察了南宁家具卖场及家具加工制作工厂，传统中式家具卖场内同学们饱览了各类样式及各类材料的传统家具。切身体验了中国传统家具的魅力。随后参观了一个传统家具制作工厂，在这个过程里。师生们和各种技工师傅交流学习，受益匪浅。对学生们后期的毕业设计有很多借鉴作用。
2017年USNews美国大学排名已出，本文整理了2017USNews美国大学艺术类院校排名。 #1 Yale University 耶鲁大学 #2Tie University of California—Los Angeles 加州大学洛杉矶校区 #2Tie Virginia Commonwealth University 弗吉尼亚州立邦联大学 #4Tie Rhode Island School of Design 罗德岛设计学院 #4Tie School of the Art Institute of Chicago 芝加哥艺术学院 #6Tie Carnegie Mellon University 卡耐基梅隆大学 #6Tie Columbia University 哥伦比亚大学 #6Tie Cranbrook Academy of Art 克兰布鲁克艺术学院 #9Tie Alfred University—New York State College of Ceramics 艾尔弗雷德大学纽约州立陶瓷学院 #9Tie California Institute of the Arts 加州艺术学院 #9Tie Maryland Institute College of Art 马里兰艺术学院 #12 Washington University in St. Louis 圣路易斯华盛顿大学 #13Tie B ard College 巴德学院 #13Tie U niversity of California—San Diego 加州大学-圣地亚哥校区 #15Tie C alifornia College of the Arts 加州艺术学院 #15Tie P ratt Institute 普拉特学院 #15Tie S tanford University 斯坦福大学 #15Tie T emple University 天普大学 #15Tie U niversity of Wisconsin—Madison 威斯康星大学-麦迪逊校区
2011-8-4 22:19:00 《室内设计基础与实务》（代码：06347） 建议学分：3 建议课时：48 一、课程定位 《室内设计基础与实务》是环境艺术设计专业课程体系中的专业基础课程。通过此课程，使学生掌握室内设计的基础理论知识和基本技能，并熟悉室内设计工作流程，使学生具备环境艺术设计专业人才所必需的相关基本知识和技能，为专业学习打下坚实的专业基础。本课程在环境艺术专业课程体系中起到设计基础作用。 《室内设计基础与实务》的前修课程是《制图》、《效果图手绘技法》、《计算机辅助设计（施工图）》、《计算机辅助设计（效果图）》、《人体工程学与室内设计》、《现代设计史》、《设计构成与应用》等课程，后续课程是《装饰材料与施工工艺》、《家装设计实务》、《公共空间设计实务》、《室内软装饰设计》、《装饰工程造价与招投标》、《毕业设计》、《顶岗实习》。 二、学习目标与职业能力要求 通过对《室内设计基础与实务》课程的学习，使学生掌握以下专业能力、社会能力和方法能力。 1．专业能力 （1）掌握室内设计的含义与发展现状与趋势的能力； （2）掌握室内空间与尺度的基本特征和人体工程学相关数据的能力； （3）掌握室内设计程序的相关知识的能力；
（4）具备进行室内空间组织的应用设计的能力； （5）具备进行设计方案的整体把握，具备设计思维能力和创意能力的能力； （6）具备进行室内界面、材质、照明、家具以及陈设的设计的能力； （7）具备进行施工图的平面、立面草图制作，具备设计表现能力的能力； （8）掌握设计师基本素质要求与职业标准的能力； （9）掌握工程接洽方法和信息收集方法的能力； （10）掌握工地测量的方法的能力。 2．社会能力 （1）具有较强的语言表达、室内设计师职业沟通、洽谈和协调能力； （2）具有团队合作和协作精神； （3）具有良好的心理素质、诚信品格和社会责任感，能进行自我批评的检查； （4）具有踏实肯干的工作作风和主动、热情、耐心的服务意识。 3．方法能力 （1）具备正确的自我认识和自我管理能力； （2）具备基本的职业认识和职业规划能力； （3）能自主学习室内设计新知识、新技术； （4）能利用各种媒体信息渠道获取行业动态。 三、教学内容设计 设计思路：通过课堂理论学习、角色扮演和方案设计表现技能训练，使学生熟练掌握室内设计的基本内容、设计方法、设计原则和项目流程，树立职业意识、服务意识和团队协作精神，培养良好的职业道德和职业理想，具备室内设计师高技能人才可持续发展的基本潜质。 根据职业室内设计师高技能人才的培养目标，基于就业岗位群的项目任务，根据室内设计的程序安排章节。学习内容的组织包含了丰富的专业知识，每个学习章节都是一个专题讲座，使学习内容更细化，引导学生的职业倾向。学习内容的组织符合学生的认知规律，从项目洽谈到实地勘测，到方案初步设计，再到方案深化、设计跟踪，做到过程完整，真实训练。 表1 《室内设计基础与实务》教学内容安排表
美国艺术留学本科条件和院校推荐 美国艺术留学本科条件 一、学历条件 因为是申报本科，所以至少学生至少是要有着国内正规高中的毕业证书的，而且要提交国内本科大学的录取通知书；是国内本科在读生，这样申报的的成功概率会高上很多（但要注意平时的成绩和在校表现）。 二、成绩条件 最基本的成绩条件就是GPA成绩，虽然GPA成绩是最及基本的也不是决定性的因素，但是它也是极其重要的，学生要重视不要小看，它可以给你的成绩加不少的分；再一个就是语言成绩，一般来说是TOEFL和SAT成绩，一些要求比较高的专业需提交GRE/GMA成绩。，但因为是艺术学生，所以在这方面的要求会比其他普通学科的要求要低上一点。 三、经济条件 与国内是差不多的，在美读艺术也是一样的比普通的学系花的钱要多一些，而且这类学生在置办学业要用到的必需东西的这方面也是要花上一定的金钱的。所以，在经济上一定要具有相当的条件才能申报。 四、其他条件 其他条件中最基本也是最重要的一个就是身体健康，若是身体要求达不到，那么就算所有的条件都满足了也是没用的；再一个就是作品，虽然在文化成绩上要求会比普通学系要低点，那么在作品方面的要求就会比较高，学生一定要提前认真的准备好作品，这样就算是语言或成绩上差一点也是可以申报的。 美国艺术专业方向 1、G raphic Design & Multimedia 平面设计 这个课程主要是让学生对于设计这个领域更加有敏锐感，生活中我们常常看得到的各种包装还有网站、海报之类的，大多是由设计师来进行设计的包括近这些年计算机以及别的模式给游戏或者是app 这些媒体进行图形的设计。 这个课程一般需要2 年的时间，如果读硕士，那么学生需要读过这个领域的本科。另外学生个人的成绩单、推荐信等等一些常规的材料在申请时都需要提交，学生的作品集也是要提交的材料只一。 这个课程的分支有很多，除了原本的分支以外，图形以及界面的设计也属于这个专
环境艺术设计专业人才培养方案 专业代码：560104 一、专业培养目标 本专业培养能坚持就业为导向，以服务为宗旨，掌握环境设计专业基本的理论知识和专业技能及管理知识，具有良好的职业道德和敬业精神，具备相应的环境景观建筑设计能力，能够在装饰公司、建筑公司、设计公司、展示设计公司等企事业单位，主要从事设计助理和绘图工作，具备德、智、体、美等全面发展的高素质技能型人才。 二、学制与招生对象 1.学制：三年 2.招生对象：高中毕业生 三、人才培养规格要求 （一）专业服务面向 环境艺术设计专业融合了建筑设计、景观设计、室内设计、装饰装修方面的知识,并在此基础上开展相关课程,按照高职高专培养要求,让学生具备一定环境设计设计知识,让学生既会做设计(主要是方案规划),又懂施工和施工预算，掌握室内设计必须的制图、设计、施工管理、工程预算、使用计算机辅助设计等专业技能，能够适应室内设计市场和用人单位的需要。 环境艺术设计专业就业方向：
（1）建筑装饰设计师 （2）环境艺术设计师 （3）景观设计师 （4）室内设计师 （5）软装设计师 （6）效果图设计师 （7）装饰预算员 （8）CAD绘图员 （9）施工员、材料员 （二）职业资格（或技能）证书及其支撑课程体系 学生毕业时应取得下列职业资格（或技能）证书之一： 序 号 职业岗位证书颁发机构证书名称 1 助理室内设计师中国室内装饰协会全国室内建筑师（室内设计师）技术岗位证 书 2 助理景观设计师国家劳动和社会保障部景观设计师职业资格证书 3 环境艺术设计师 工信部和劳动与社会保 障部环境艺术设计师（中级）证书 4 CAD中高级绘图员劳动与社会保障部中高级绘图员资格证书 （三）职业能力、素质分析及支撑课程体系 职业岗位 能力素质 能力单元支撑课程 室内设计师室内设计 设计素描、设计色彩、透视学、形态构成与模型制作、室内设计，建筑设计，展示设计、手绘设计表现图技法。 景观设计师景观设计 设计素描、设计色彩、形态构成与模型制作、透视学、手绘设计表现图技法、景观小品设计、环境景观设计、3DMax、AutoCAD、装饰材料与构造、 Sketch Up。
艺术设计专业留学生简历范文 艺术专业的学生都想到国外去留学，学习国外的文化和设计理念，在申请留学的时候，都是要提交个人简历的，今天我带大家来看看艺术设计专业留学生简历范文。 “Life beats down and crushes the soul and art reminds you that you have one” Stella Adler. Where the line of normalcy is shaped differently in the eyes of artists, as everything is relative, there exists the freedom that only artists can create – the space, colour and texture on which that line of normalcy lies, in order to make it one at all. To extent my egomania is an honest tool of my style, it is in need of elaboration and solidifying within the disciplines and professionalisms in studying art at college. As an AS Psychology student, I learnt that the perception of stress is relative “ where I find the paranoia of my reality stressful, it is much of my escape that I share with many others to spend time doing Art & Design
当环境艺术设计专业面临考研方向的选择的时候总是犹豫不决。究其原因是为不了解环境艺术设计专业考研方向。今天亚当设计特地为环境艺术设计专业的同学们整理相关资料，希望对大家有帮助。 环境艺术设计专业考生可以选择的专业有130400美术学（学硕），130500设计学（学硕），135105艺术设计（专硕）。但每个专业在每个学校所划分的研究方向是不一样的。就以江西师范大学为例。 方向1：130400美术学（学硕） 美术学专业是艺术学的二级学科之一。 研究方向：01中国画；02油画；03版画；04雕塑；05水彩画；06书法；07美术理论。 美术专业研究生掌握本学科扎实的基础理论、系统的专业知识，掌握相应的技能、方法，具有从事专业创作和开展科学研究的较强能力，具有全面的人文素质、专业素质，能够运用科学的观点和方法从事美术学教学和研究，并勇于探索、创新，独立地思考问题和解决问题。 方向2：130500设计学（学硕） 研究方向：01视觉传达设计，02数字媒体设计，03服装设计，04环境艺术设计，05产品与展示设计。 作为一门新兴的学科，设计学的产生是20世纪以来的事件；作为一门专门的学科，它毫无疑问有着它自己的研究对象。由于设计与特定的物质生产与科学技术的关系，这使得设计学本身具有自然科学的客观性特征；而设计与特定社会的政治、文化、艺术之间所存在的显而易见的关系，又使得设计学在另一方面有着特殊的意识形态色彩。
方向3：135105艺术设计（专硕） 研究方向：01视觉传达设计，02产品设计，03环境艺术设计，04动漫设计，05服装设计。 设计艺术学又叫艺术设计学是设计类专业里唯一一个有博士学位的方向它的前身是工艺美术专业。艺术设计学的培养目标是培养具备艺术设计学教学和研究等方面的知识和能力，能在艺术设计教育、研究、设计、出版和文博等单位从事艺术设计学教学、研究、编辑等方面工作的专门人才。 作为一门新建立的学科设计艺术学是建立在设计实践基础上的应用性很强的艺术学科，重在设计艺术历史与理论及设计艺术实践的研究。其内涵是按科学与艺术相互促进的发展规律，创造生活、美化生活、丰富生活、充实生活。艺术设计又是一门开放性的学科，其目标是在造物活动中实现实用功能与审美理想的统一，在现代社会人们的物质生活与精神生活中发挥重要作用。 推荐院校：北京服装学院、北京理工大学、东华大学、东南大学、福建师范大学、广西艺术学院、广州美术学院、哈尔滨师范大学、合肥工业大学、湖北工学院、湖北美术学院、湖南大学、华东理工大学、吉林大学、吉林艺术学院、江南大学、景德镇陶瓷学院、昆明理工大学、鲁迅美术学院、内蒙古师范大学、南昌大学、南京艺术学院、青岛大学、清华大学、上海大学、上海交通大学、四川大学、四川美术学院、苏州大学、天津大学、天津工业大学、天津美术学院、同济大学、武汉理工大学、西安建筑科技大学、西安交通大学、西安美术学院、西南交通大学、浙江大学、浙江工程学院、中国美术学院、中央美术学院、重庆大学。 环境艺术设计专业考生还可以报考风景园林专业，有些学校是没有分景观和室内，都属于环境艺术设计，有些学校则是单独有风景园林专业。这要根据你的志愿学校而定，所以建议艺术考研的考生一定要查清楚自己考试科目考什么。江西师范大学是不招收风景园林这个专业的研究
说到英国艺术留学的艺术生都十分憧憬可以申请到英国的艺术类大学，但是大家知道英国艺术类大学排名比较好的有哪些呢?今天acg艺术留学小编就给大家介绍一下2019年英国艺术留学大学排名，希望对你有帮助。 1.皇家艺术学院 Royal College of Art 申请难度：4.8 | 优势专业：工业设计、交互设计、摄影 | 院校地址：英国伦敦肯辛顿戈尔 英国皇家艺术学院(Royal College of Art)，位于英国伦敦。皇家艺术学院是唯一的一所在校学生全为研究生的大学，目前不接受本科阶段学生。其课程授课者均为国际知名的艺术家、行业从业者等。学院还是世界上唯一一所具有所有艺术与设计类专业研究生学位授予权的大学，从纯艺术、应用艺术到设计，其都可以授予硕士和博士学位。是迄今历史最悠久的艺术教育机构之一，学院被誉为全球艺术与设计大师的摇篮，学术声誉冠冕全球。 2.中央圣马丁艺术与设计学院 Central Saint Martins College of Art and Design 申请难度：4.7 | 优势专业：服装设计、配饰设计、室内设计、平面设计、插画 | 院校地址：英国伦敦伦敦国王十字格拉纳里广场一号格拉纳里大楼 中央圣马丁艺术与设计学院成立于1989年，由2个学校合并而成：中央艺术与设计学校(始建于1896年，英国皇家女子艺术学院1908年并入)和圣马丁艺术学校(始建于1854年)。伦敦戏剧中心(1963年从英国中央演说和戏剧学院脱离)和柏亚姆肖艺术学校分别于1999年和2003年加入圣马丁艺术与设计学院。中央圣马丁至今仍是世界最受推崇的艺术与教育机构之一，在当代艺术、时装、工业设计、视觉传达、三维设计和表演艺术方面拥有强大的研究和教育支撑。 3.伦敦艺术大学 University of the Arts London 申请难度：4.5 | 优势专业：服装设计、建筑设计、室内设计、平面设计、纯艺术、插画、摄影 | 院校地址：英国伦敦霍尔本正街272号 伦敦艺术大学(University of the Arts London，简称UAL)，位于英国伦敦。UAL将世界上最著名的致力于艺术、设计的六所学院联合起来共同推进艺术教育事业的发展。这六所学院每所学院都有其独特的学术实力和风格，能够全方位的满足申请人对于学院设置的需求。是全世界最优秀的艺术学院之一，是艺术教育界的哈佛、剑桥。 4.格拉斯哥艺术学院 The Glasgow School of Art 申请难度：4 | 优势专业：服装设计、室内设计、工业设计、动漫设计 | 院校地址：英国格拉斯哥 格拉斯哥艺术学院(The Glasgow School of Art，简称GSA )，位于苏格兰格拉斯哥市中心。成立于1845年，是英国最古老的，也是现存为数不多的独立艺术院校之一，同时也是全英国学生退学率最低的学院之一。GSA下属3各学院，分别为设计学院、美术学院、麦金托什建筑学院。 5.爱丁堡艺术学院 The Glasgow School of Art 申请难度：4 | 优势专业：服装设计、室内设计、工业设计、动漫设计 | 院校地址：英国格拉斯哥
环境艺术设计专业介绍及前景分析
环境艺术设计专业介绍及前景分析 湖南长沙新华电脑学院王道专业，环境艺术设计师专业 “环境艺术”是指环境艺术工程的空间规划，艺术构想方案的综合计划，包括环境与设施计划、空间与装饰计划、造型与构造计划、使用功能与审美功能的计划等。环境艺术，是一个新兴的、边缘的、综合艺术系统工程，是一个跨学科的综合性专业，涉及美术、雕塑、装饰文化、建筑基础知识、园林艺术、人体工程学、设计流派、材料学、心理学等多个领域，无论在专业理论的广度，还是在专业技能的多样化上，都具有一定的代表性。 名的环境艺术理论家多伯解释道：“环境设计作为一种艺术，它比建筑更巨大，比规划更广泛，比工程更富有情感。这是一种爱管闲事的艺术，无所不包的艺术，早以被传统所瞩目的艺术”。随着现代化建设和城市化的快速发展，环境艺术设计日益引起各界的关注和重视，市场对环境艺术设计师的需求旺盛并显示出高度的生命力。 高等教育大众化，市场化的发展为艺术设计教育的发展带来了新机遇和挑战。从生源情况看，近年来报考环境艺术设计专业的考生一直是报考人数远远多于录取人数，就业方面，继续办好环境艺术设计专业是大势所趋，是社会发展的必然。 环境艺术设计专业培养掌握家居装饰的设计方法，具有施工图及效果图的制作能力，掌握综合预算和谈单的技能和技巧，培养面向设计、施工、管理、服务等环境艺术设计领域的专业技能人才。未来10年内，市场对环境艺术设计师的需求每年仍将以20%的比例增长。 环境艺术专业具有以下几个特点。
面向当今社会，培养适应社会发展需要的人才是专业建设的首要目标和前提，是专业得以发展的动力。把握社会需求状况，一方面要进行需求调查，另一方面还要进行需求预测，这样才会有的放矢，依社会发展制定相应的人才培养计划，为培养适合社会需求的人才做好前期准备。 提升环境品质的需求已是当代社会，更是未来社会追求的目标。目前，我国环境艺术方面建设的层面主要是在室内设计和装饰、装修等内容上，环境艺术教育也侧重于此。但随着时代发展，环境艺术设计的内容将大大扩展，涉及的范围也将更加广阔，展望未来，培养新时代需要的设计人才是环境艺术设计教育的目标。 系统性 环境艺术设计是一项极其综合的系统性行为，包含着与之相关的若干子系统。它集功能、艺术与技术于一体，涉及艺术和科学两大领域的许多学科内容，具有多学科交叉、渗透、融合的特点。系统性特点和要求，要有与之相适应的教育内容体系。如何能培养出知识面宽，综合素质强，具有整体思维能力的环境艺术设计人才，是制定专业建设计划思考的重点。 特色性 这里所谈及的“特色”是指办学特色。就环境艺术设计专业建设而言，不同性质、基础的学校都有各自发展方向和目标。建筑类院校发展这一专业具有更广阔的可能性和前途。从行业发展和管理的角度看，环境艺术是建筑系统中的一部分。从建筑学科群的角度，环境艺术设计被包含在这个大家庭之中，所以在建筑院校中发展环境艺术设计专业得天独厚。鉴于以上特点并结合其它专业特点，建设以建筑学为依托，侧重于建筑内环境设计、建筑外环境设计、公共艺术设计研究和教学的环境艺术设计专业，构成湖南长沙新华电学校开办环境艺术设计专业的独特办学特色。 创造性 创造是设计的灵魂。环境艺术设计是创造对人的生活环境进行规划和提出方案的思考。设计教育中不能只满足于设计方法和技艺的传授，在艺术和设计之中，创造是它的主要特征，也是生命活力之所在。在课程建设和教学上，要充分强调创造性的特点，树立以培养学生创造性的思维方法、解放学生的创造力为主线的设计教育思想。
环境艺术设计专业推荐阅读书籍： 1《建筑：形式、空间和秩序》（第三版）作者：程大锦出版社：天津大学出版社2008 2《大师作品分析-建筑解读》第二版作者：王小红建筑工业出版社2008 3《住宅巡礼》作者：（日）中村好文著；林铮（岂页）译 4《西方20世纪别墅二十讲（插图珍藏本）》作者：林鹤出版社：生活.读书.新知三联书:2007 5《美的历程》（插图本深阅读丛书）作者：李泽厚出版社：江苏文艺出版社2010 6《建筑的复杂性与矛盾性》作者：(美)罗伯特·文丘里周卜颐译 出版社：知识产权出版社 2006 7《城市意向》作者：[美]凯文.林奇出版社：同济大学出版社2001 8 交往与空间（第四版）作者：（丹麦）盖尔著，何人可译出版社：中国建筑工业出版社 1《马克笔的景观世界》（第2版）作者：陈伟出版社：东南大学出版社2010 2《快速规划设计100例》作者：权亚玲出版社：江苏科学技术出版社2010 1《清华大学建筑学设计系列课教案与学生作业选.二年级建筑设计》 作者：周燕珉等编著出版社：清华大学出版社 1《室内设计资料集》作者：张绮曼，郑曙旸 出版社：中国建筑工业出版社 1《中国传统建筑文化》作者：楼西庆出版社：中国旅游出版社 2《建筑语汇》作者：[美]爱德华·T·怀特著林敏哲,林明毅译 出版社：大连理工大学出版社 出版社：中国人民大学出版社 1《画的记忆：建筑师徒手画》作者：齐康出版社：东南大学出版社 《10宅论》作者：（日）隈研吾著，朱锷译出版社：上海人民出版社 3《现代建筑：一部批判的历史》作者：（美）肯尼斯·弗兰姆普敦著，张钦楠译出版社：生活.读书.新知三联书店 《中国古代门窗》作者：马未都出版社：中国建筑工业出版社 1《中国古建筑二十讲插图珍藏本》作者：楼庆西 出版社：生活.读书.新知三联书店 2《住宅精细化设计》作者：周燕珉出版社：中国建筑工业出版社 2《建筑设计的材料语言》作者：诸智勇出版社：中国电力出版社 2《建筑师的20岁》作者：王静，王建国，费移山译 出版社：清华大学出版社
环境艺术设计专业教学改革的研究与探讨 集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988）
环境艺术设计专业教学改革的研究与探讨 摘要环境艺术设计专业作为应用型专业在我国现阶段发展得非常迅速，具有较好的社会需求和就业前景，如何继续保持良性的发展，专业的改革和课程的设置就显得尤为重要。本文通过分析专业发展和教学现状，探讨教学改革的新思路。提出当前环境艺术设计专业教学改革研究的重点，并指出了课程设置的发展趋势，以培养出更多高素质的实用型专业人才。 关键词教学改革课程设置教学模式环境艺术设计 中图分类号：G424 文献标识码：A DOI：10.16400/https://www.doczj.com/doc/2519280103.html,ki Research and Discussion on Teaching Reform of Environmental Design Specialty LI Zhiguo， SUN Jing （College of Landscape Architecture & Arts， Northwest Agriculture & Forestry University， Yangling， Shaanxi 712100） Abstract As the applied professional， environmental design major is developing rapidly at present stage in our country，and has a good social demand and employment prospects. Based on the analysis of the current main problems in the aspect of teaching of environmental design professional， the article discusses new idea of teaching reform of environment design，from optimization of curriculum system， building professional
美国多媒体设计留学院校排名 多媒体设计，也叫多媒体艺术设计，就是利用多媒体，以计算机为中心的多种媒体作为工具来设计作品，这些媒体包括文本、图形、动画、静态视频、动态视频和声音等，并且人们在接受这些媒体信息时具有一定的主动性、交互性。接下来，美行思远小编就给大家介绍一下美国多媒体设计留学院校排名的情况，希望能帮助到大家。 美国多媒体设计留学院校排名： 1.Carnegie Mellon University(卡内基梅隆大学) 卡内基梅隆大学（Carnegie Mellon University）拥有115年的历史，一直处于国内外教育和研究的领先地位。自创建时就注重创新能力的培养，并延续至今，并且关注于解决现实问题和跨学科合作。 2.University of California—Los Angeles(加利福尼亚大学洛杉矶分校) 加利福尼亚大学洛杉矶分校（UCLA）是一所公立研究型大学，坐落于美国加州福尼亚州洛杉矶韦斯特伍德区。于1919年成为加利福尼亚大学的南部分校，成为第二个历史悠久
的本科生学院。加利福尼亚大学一共有十个分校，成立于1873年的伯克利。UCLA提供337个本科生和研究生学位，大约有3万名在校本科生和1.2万名在校研究生。2016年秋季学期的申请学生有11.9万人（包括转校生），是学生申请最多的美国大学。 3.University of California—San Diego(加州大学圣迭戈分校) 加州大学圣迭戈分校是一所以学生为中心、研究为中心和服务导向的公立学院。由全世界15个研究型大学所组成，共同合作推动社会和经济的发展。 4.California Institute of the Arts(加州艺术学院) 加州艺术学院提供纯艺术、平面设计和摄影专业的课程。为艺术家成长提供了创造性的环境和文化的沃土。学校的课程帮助学生艺术表达和开发新的表现形式，并成为相应领域的创新者和领军人物。 5.School of the Art Institute of Chicago(芝加哥艺术学院) 芝加哥艺术学院（ASIC）是美国最大的经过认证的艺术设计独立学院之一。坐落于伊利诺斯州芝加哥的Loop区。学校的名字与博物馆同名。提供本科生和研究生相关的学位，在U.S.News的艺术课程排名第二，并且被哥伦比亚大学的国家艺术杂志评为美国最有影响力的艺术学生。 6.School of Visual Arts(纽约视觉艺术学院) 纽约视觉艺术学院（SVA）是一所盈利性艺术和设计学院，成立于1947年，坐落于纽
课程编号：093066 课程名称：环境艺术设计（Environmental art Design） 《环境艺术设计》教学大纲 课程类别：专业必修课 适用专业：建筑装饰工程技术开课学期：1 学分：3 总学时：45 理论学时：45 与其他课程的联系：本课程作为专业教学的主干课程，承前启后，一方面将已学到的专业基础课加以归纳、总结、消化和提高；另一方面也是为今后的工程实践和毕业设计奠定基础，系统地掌握建筑室外环境艺术设计的基本原理和设计方法。本课程的要求就是要综合运用装饰艺术设计的手法和装修技术的手段，理论联系实际，充分考虑建筑室外环境条件和影响，设计出符合时代要求，符合生理和心理要求的理想环境，使环境更加舒适化、科学化、艺术化。 建议教材：《环境艺术设计》曙旸主编，中国建筑工业，2010.9. 参考书： 【1】董万里段红波，《环境艺术设计原理》（上）（下），，大学，2003.4 【2】绮曼等编．《室设计资料集》．：中国建筑，1991 年 【3】一刚著．《建筑空间组合论》．：中国建筑，1998 【4】王国彬．《景观设计》，王国彬译．：中国青年，2009.5 一、课程的性质、目的和任务 本课程的性质是作为专业教学的主干课程，承前启后，一方面将已学到的专业基础课加以归纳、总结、消化和提高；另一方面也是为今后的工程实践和毕业设计奠定基础，系统地掌握建筑室外环境艺术设计的基本原理和设计方法。 本课程的主要任务就是要综合运用装饰艺术设计的手法和装修技术的手段，理论联系实际，充分考虑建筑室外环境条件和影响，设计出符合时代要求，符合生理和心理要求的理想环境，使环境更加舒适化、科学化、艺术化。 二、课程章节的基本要求及学时分配
设计类专业在留学中一直都很受欢迎，是艺术留学的热门专业。那么，学设计出国去哪个国家比较好呢?下面是ACG国际艺术教育小编为大家整理的相关介绍，接下来跟小编一起来了解一下吧! 1.美国美式教育一直被公认为注重应用和创新能力的培养，这与亚洲的教育方法理念不同。学校很注重为学生提供各类实习或工作机会，使学生始终保持与社会的紧密联系。时尚设计、室内设计、媒体艺术、电影艺术、摄影技术、美术设计、数码艺术设计等都是美国艺术类院校的优势专业。 设计类院校推荐：帕森斯设计学院、罗德岛设计学院、艺术中心设计学院等 2.英国作为一个有着丰富的历史文化资源与深厚的人文传统的西方国家，英国以其古典与现代完美结合的艺术氛围和精致的文化生活享誉世界。英国的艺术设计课程位居世界领先地位，在英国学习艺术设计课程有很多国家难以企及的优势，那里设有种类繁多而全面的艺术设计课程。在英国有很多设计类课程可以考虑，如：平面设计、产品设计、服装设计、珠宝设计等。 设计类院校推荐：中央圣马丁艺术与设计学院、爱丁堡艺术学院、皇家艺术大学等 3.法国法国是艺术家的天堂，无论是美术、音乐、舞蹈还是电影，都是各种艺术流派的创始者或领导者。而法国在工业设计、艺术设计领域的世界领先地位也早已有目共睹，有关实用美术、建筑、时装设计、工业设计专业的学校也闻名海外。法国的艺术设计专业的教育方式是非常自由甚至松散的，优良的教育设施向学院里的每个专业的学生开放。而另一方面，法国艺术专业的教育又是十分严格的，学生每升一个年级都要拿出自己的作品进行考核，只有通过了考核才能进入下一个年级。 设计类院校推荐：法国高等设计学院、法国ESMOD国际服装设计学院、IFM法国时尚学院等 4.日本目前，中国已经成为日本最大的海外生源国之一，现有超过10万名中国学生在日本求学，占其所有外国学生总数的70%。而艺术生留学日本，选择最多的专业是动漫设计。日本在动漫设计等相关领域一直引领着世界的潮流，众多耳熟能详的经典之作风靡全球，中国作为日本邻国，这些经典作品伴随我们的80后、90后成长。因此，留学日本学习动漫也成为当下众多艺术生的梦想。 设计类院校推荐：东京工学院、东京艺术大学等 那么我们为什么要选择ACG呢?下面让我们一起看下一详情吧! ACG国际艺术教育(以下简称为 ACG )成立于2006年，依托多位国内外资深艺术教育专家联合在华成立的国际标准的艺术教育与交流中心。成立以来，ACG力邀世界TOP艺术大师、奥斯卡获奖者、欧美艺术教育专家来华讲学交流，推动中外艺术产业与国际的学术交往。 ACG艺术专业方向已经拓展至美术、设计、建筑、影视、音乐等 60 多个细分领域，确立了“作品集培训、预科、主题游学”一站式服务体系，凭借 ACG国内外TOP艺术产业资源，搭建起“艺术专业规划、金牌督导、国际导师推荐、国际产业实习就业推荐”等一揽子职业规划体系。 过去的十二年，ACG用高品质艺术教育完成从创新到一流的进阶，未来的ACG将继续顺应艺术与产业的发展趋势，打造完善遍布全国和欧美的一流国际艺术教育出国培训中心，进一步整合广泛的国际艺术资源，搭建全球艺术教育，产业交流平台。
环境艺术设计专业小结 This model paper was revised by the Standardization Office on December 10, 2020
一、个人简历 **年**月毕业于****,专业名称艺术设计，主要为环境艺术设计专业的，2010年7月开始在******公司从事环境艺术设计相关性工作，到2011年7月工作已满一年，通过一年的社会生活，使我成长了很多。我对自己这年来的收获，并以此为我今后行动的指南。 二、政治思想和道德品质 在思想上积极要求进步，与时俱进，认真学习党和国家的方针政策，关注时事，了解社会的最新动态。积极向党组织靠拢，2009年并成为中共党员，我追求上进，思想觉悟有了很大的提高。做环境艺术设计是一个很细心的工作，在工作中使得我更加有责任感，作为一名本公司的员工，要热爱本职工作，兢兢业业，要有不怕苦不怕累的精神，忠于职守并在工作中努力掌握各项技能。 三、专业技术 任现职以来，本人对国内知名城市诸如上海、苏州、杭州、深圳、等地以及广东省内大多数城市都进行了园林景观建设的考察、学习，通过这些学习、交流、考察，使本人学术、技术眼界及工作实务能力得到了很大的提高，用以平时的园林景观设计工作中。 本人是环境艺术设计专业毕业生，熟练手绘，熟练cad, SketchUp， photoshop、 Adobe Illustrator、Adobe InDesign等设计软件，熟练办公软件。本人乐观开朗,积极好学,健谈,有自信,具有设计的创新思想;对待工作认真负责,细心,能够吃苦耐劳,敢于挑战,并且能够很快融于集体。 四、工作态度 本人性格开朗、稳重、有活力，待人热情、真诚；工作认真负责，积极主动，能吃苦耐劳，用于承受压力，勇于创新；有很强的组织能力和团队协作精神，具有较强的适应能力；纪律性强，工作积极配合；意志坚强，具有较强的无私奉献精神。虽刚刚毕业，但我年轻，有朝气，有能力完成任何工作。积极要求上进，团结友爱，乐于助人，能吃苦耐劳，为人诚恳老实，性格开朗善于与人交际，工作上有较强的组织管理和动手能力，集体观念强，具有团队协作精神，创新意识。
我的大学生职业生涯规划书 一、自我分析 1．职业兴趣——喜欢干什么 我个人职业兴趣方向，通俗一点说就是以扎实的艺术理论知识为基础向艺术绘画方面，也就是纯艺（绘画）方面发展。这也许与我之前的学习生活经历有关，我小学、初中、高中都是美术专业生。因此我对艺术方面的东西比较感兴趣，虽然大学选的是环境艺术设计，但未来的职业并只想在设计方面有所发展，我的兴趣在艺术行业管理以及艺术绘画方面，当然所有的艺术是通的，设计也是一门艺术。从小到大的绘画基础给我的综合发展打下良好的基础。 2．职业价值观——什么是我看重的 我个人认为，对一个刚刚就业的大学生来说，一个职业或者职位是否适合自己，虽然薪酬是一个很重要的因素，不过更重要的是这个工作是否适合自己，是为是自己喜欢的，以及在未来的几年、十几年、甚至几十年里对自己来说是否有足够的发展潜力。 3．职业能力——我能够干什么 之前我说过，以扎实的艺术理论知识为基础向艺术绘画方面，也就是纯艺（绘画）方面发展。所以我对自己的职业能力定位要求较高，既要有丰富艺术理论知识，较深后的绘画经验，也要有较好的艺术表现手法。再通俗一点说，就是既能够搞一些研发工作，也能从事管理及艺术创作。 4．性格特征——适合干什么 如果从性格方面分析就比较简单了，人和人之间都是不一样的，没有任何两个人有完全相同的性格。不存在完全的外向也不存在完全的内向。这要看每个人对自我的认识了，我对自己的理解是——内外双向。至于说我的这种性格到底该干什么工作，我个人认为以性格来决定行业选择是不可行的，性格是随着时间
和环境不断变化的，只能作为参考。如果非要参考性格因素的话，我想我选择综合发展因该是个很好的解释。 5．自我分析小节 从兴趣、价值观、能力、性格以及职业测评等因素综合看，我还是比较适合做啊、绘画艺术类工作，我的优势在于对艺术的热爱、多年的绘学习经验，并且坚持综合全面发展。 二、职业分析 1、家庭环境分析 从家庭上分析，我家是XXX家庭——父母都帮别人打工，应该说既有利也有弊吧。利在从小家教比较严格，也就是所谓的比较有教养吧。弊也有不少，有时候人比较正经，简单的讲就是有时候不太吃得开。经济上说，条件不太好，以后的生活还是要靠我自己了。不过这样一个殷实的家庭给我事业的发展打下了一个良好的基础。我是家里的长子，应该说不仅是家里，亲朋好友对我的期望都比较高，这也是无形的压力。 2 、学校环境分析 在学校学老师教会的不如我们在社会上学到的，我们只有“奋斗、再奋斗”在低起跑线上出发赶超别人，但是我们学校给了们最真的生活“社会-老师、同学”。 3 、社会环境分析 应该说，当今由美国次贷危机所引发的国际金融危机有可能持续长达几年、甚至十几年，已经融入世界经济圈的中国经济当然也不能幸免。预计当我们毕业时社会的就业形势不容乐观，不过机遇也总是存在，2012年开始国家投放几万亿人民币扩大内需，刺激经济，这也是一个难得的创业机遇。应该说竞争异常激烈，但是机会总是存在的。 4、职业环境分析