天津大学马克思主义原理2018年考研真题
参考答案
一、名词解释
1、实践
2、物质
3、经济基础
4、超额剩余价值
5、资本有机构成
6、金融寡头
二、简答题
1、经济全球化的表现和动因
2、社会主义建设的艰巨性
3、社会意识的相对独立性
4、辩证否定观
5、两个必然两个绝不会
6、社会基本矛盾在社会发展中的作用
7、商品的二因素和辩证关系
三、论述题
1、用真理的绝对性和相对性分析对待马克思主义的态度
2、生产剩余价值的两种方法
四、材料分析题
童第周例子辩证法唯物论相关原理
天津大学建筑真题
天津大学真题 06外建史 一、绘图4*3 1、圆厅别墅 2、埃及神庙3 、环球航空公司候机楼 4、柯布西耶自由平面 二、简答 1.5*6 1、莱特有机建筑2 3 4 5 6 三评述二选一 1、巴洛克建筑的艺术特点 2、以密斯为代表的高技派建筑艺术 06中建史 1、从一副图中一组建筑群中选出庑殿歇山平顶重檐悬山屋顶的建筑 并指出哪个是主体建筑的原因 2 从四座塔中选出唐代的塔（正方形平面的）分析原因 3 从四座建筑中选出颜庙（体量最小的）原因 4画图高颐太守墓阙 5从一段文言文中找出其中提到的建筑工具及仪器并评论这段文字（评主人公） 6由给出描述永宁寺塔的文言文，将其进行立面复原（给平面图及比例尺有丈和米 之间的换算） 06规划 一、名词解释 1、城市环境容量 2、城市形态 3、城市规划区 4、城市交通预测 5、城市设计 6、二书一证 7、历史地段8、城市生态系统规划9、城市战略发展规划10 公交优先 二、问答10*11 1、巴黎改建与罗马改建 2、历史地段与文物建筑的保护方法有什么不同 3、比较田园城市与美国新城市主义的思潮 4、城市规划实施管理的内容原则 5、城镇体系的工作内容 6、城市道路交通系统的布局原则 7、六十年代以来的城市运动8、城市土地使用布局理论形态特征 9、城市环境保护需要注意的方面10、居住用地的规划原则11、 07年试题 中国建筑史 1、A、佛香阁攒尖顶B、天安门重檐歇山C、太和殿重檐庑殿顶D、人民英雄纪念碑短脊顶（1）说出以上建筑的屋顶形式（4分） （2）哪几个之间联系最紧密（3分） 2、《周礼》理想城市的叙述：（9分） 同现状北京（已给图）的同异比较 匠人营国，方九里，旁三门。涂中九经九纬，经涂九轨，左祖右社，前朝后市，市朝一夫。 基本保持了方格网的形式。左祖右社在北京城里就是东面的太庙和西面的社稷坛。前朝后市的制度在故宫的布局里也有体现。三朝五门，出了宫城，北面是市场。明清北京东西南各有三门，北面一门。是沿用周礼中旁三门道路制度。 3、佛光寺大殿现状填空画平面图（3分） （唐朝）朝代，（河南五台山）建筑群，（佛光寺大殿）建筑单体，开间（面阔七开间，进深四开间），柱网（），角柱比平柱高约为（2寸）。营造法式的作者（李诫），（梁思成）考察了该建筑。4、明十三陵填空（已给图）
天津大学2012年硕士研究生复试基本分数要求来源：考试大 2012年3月7日【考试大：中国教育考试第一门户】 天津大学2012硕士研究生入学考试初试进入复试基本分数要求已公布，详情如下：Ⅰ学术型 学科门类(专业)名称总分单科(满分=100 分) 单科(满分> 100 分) 备注 哲学[01] 320 45 80 经济学[02] 370 60 90 法学[03] 340 45 90 教育学[04] 315 50 180 文学[05] 340 50 90 理学[07] 330 55 90 工学[08](不含工学照顾专 业、计算机科学与技术[0812]、模式 识别与智能系统[081104(计算机学 院)]) 335 50 90 计算机科学与技术[0812]、 模式识别与智能系统[081104(计算 机学院)] 310 45 80 医学[10] 340 50 180 管理学[12] 370 60 90 艺术学[13] 320 45 90 工学照顾专业(力学 [0801]、动力工程及工程热物理 [0807]、水利工程[0815]、船舶与海 洋工程[0824]) 325 45 85 Ⅱ 全日制专业学位 专业学位名称总分单科(满分=100 分) 单科(满分>100 分) 备注 金融[0251] 360 55 90 资产评估[0256] 370 60 90 翻译[0551] 350 55 90 建筑学硕士[0851] 335 50 90 工程硕士[0852](不含工程照 顾专业、工业工程[085236]、物流工程 [085240]) 335 50 90 工业工程[085236]、物流工程 [085240] 370 60 90 风景园林[0953] 335 50 90 药学[1055] 340 50 180
天津大学建筑学专硕考研真题资料含答案解析天津大学建筑学专硕考研复习都是有依据可循的,考研学子关注事项流程为：考研报录比-大纲-参考书-资料-真题-复习经验-辅导-复试-导师，缺一不可。在所有的专业课资料当中，真题的重要性无疑是第一位。分析历年真题，我们可以找到报考学校的命题规律、题型考点、分值分布、难易程度、重点章节、重要知识点等，从而使我们的复习备考更具有针对性和侧重点，提高复习备考效率。真题的主要意义在于，它可以让你更直观地接触到考研，让你亲身体验考研的过程，让你在做题过程中慢慢对考研试题形成大致的轮廓，这样一来，你对考研的"畏惧感"便会小很多。 中国建筑已在世界有举足轻重的地位，热爱古建筑，所以旨在此方向多学点东西，天津大学建筑学专业硕士是一个不错的选择，我当时报考专硕，是因为建筑这东西我觉得不能纯理论化，更多的应该去实践，所以我选择了专硕，但是备考期间的难题并没有少一分啊。 由于天津大学建筑学专硕的考试科目是： ①101思想政治理论②201英语一或202俄语或203日语③355建筑学基础④513建筑设计(全天连续设计6小时) 两门专业课不说，还有建筑设计，我觉得这是个很烧脑的活啊，所以底子不牢靠，基本歇菜，我在复习阶段所用的参考资料中也是更加偏重于建筑设计了，比如，参考书等资料我就用了好多，但这是从往年学长那里得来的消息，他们也是那样过来的啊，参考书资料分别有： 1、王其亨教授的《探骊折札》 2、西安建筑科技大学中国建筑史论述题（西安建筑科技大学的论述题对天津大学复习备考具有重大参考价值） 3、【美】沸郎西斯、D K、钦著，邹德侬、方千里译《建筑：形式、空间和秩序》
天津大学专业课考研历年真题解析 ——826化工原理 主编：弘毅考研 编者：轶鸿大师 弘毅教育出品 https://www.doczj.com/doc/2818910319.html,
【资料说明】 《天津大学化工原理（826）专业历年真题》系天津大学优秀考研辅导团队集体编撰的“历年考研真题解析系列资料”之一。 历年真题是除了参考教材之外的最重要的一份资料，其实，这也是我们聚团队之力，编撰此资料的原因所在。历年真题除了能直接告诉我们历年考研试题中考了哪些内容、哪一年考试难、哪一年考试容易之外，还能告诉我们很多东西。 1.命题风格与试题难易 从历年天津大学化工原理（826）考研真题来看，化工原理考研试题有以下几个特点： ①天津大学化工原理的考研试题均来自于课本，但是这些试题并不拘泥于课本，有些题目还高于课本。其中的一些小题，也就是选择填空题以及实验题需要对基础知识有很好的掌握。当然部分基础题也有一定的难度，需要考生培养发散的思维方式，只靠记背是无法答题的。 ②天津大学化工原理的大型计算题的题型、考点均保持相同的风格不变。但是各年的考题难度有差异。例如，10年的传热题、11年的精馏题、12年的吸收题在当年来说都是相对较难的题目。那么14年的答题会是哪一个题目较难了？ ③天津大学化工原理的考研试题，总体难度是不会太难，基本题型与大家考试非常熟悉。但是，据笔者在2013年的考研过程中，最后考分不高的最直接原因是时间不够。因此，这就需要考生加强计算能力，提高对知识点的认识熟悉度。 2.考试题型与分值 天津大学化工原理考研试题有明确的考试大纲，提出考试的重、难点。考试大纲给出了各章节的分值分配，并可以从历年真题中总结题型特点。这些信息有助于大家应付这场考试，希望大家好好把握。 3.重要的已考知识点 天津大学化工原理考试试卷中，很多考点会反复出现，甚至有些题目会重复考。一方面告诉大家这是重点，另一方面也可以帮助大家记忆重要知识点，灵活的掌握各种答题方法。比如08年的干燥题与09年的干燥题基本相同，只是改变了一个条件和一个数据，问题也相同。如此相近的两年出现如此相近的两题，这说明历年考研真题在考研专业课复习过程中的重要性。再如：05年实验题中的第（1）题，在09年实验题的第（3）题有些雷同，再有，笔者记得，在05年的实验题在13年的考研题中再次出现，笔者在做05年这一题时做错了，但是考前复习后，在13年考试中，这一题时得心应手。
目 录 2004年天津大学834通信原理考研真题2005年天津大学834通信原理考研真题2009年天津大学814通信原理考研真题 2010年天津大学814通信原理考研真题（不完整） 2012年天津大学814通信原理考研真题（手写版答案）（仅供参考） 2012年天津大学814通信原理考研真题 2013年天津大学814通信原理考研试题（回忆版）（不完整）
2004年天津大学834通信原理考研真题 一、计算填空题（每小题4分，共40分） 1．已知某八进制数字信号传输系统，在5min共传送个码元，其码元速率为______，信息速率为______。 2．有一平稳随机过程，其功率谱密度为，通过一个特性为 的网络，该系统输出的功率谱密度为______。 3．已知一理想低通信道，其最大无串扰的信息传输速率为，信道中加入高斯白噪声，其双边功率谱密度为，此时系统中的信号平均功率为______。 4．已知某单音调频波的振幅为10V，其瞬时频率为 ，此调频波的表达式为______。 5．若信号，将其均匀量化为56个电平，采用PCM方式传输，其抽样频率为______，传码率为______。 6．对信号进行编码，若取增量，其不发生斜率过载的抽样频率最低为______。 7．已知信息代码为1100101，若基带系统采用第Ⅰ类部分响应信号传送，当参考码用为1时，其预测编码为______，相关编码为 ______。 8．一个频带宽度为4kHz的信道，要传送信息速率为16000b/s的数字信号，若基带传输，可采用______方式；若频带传输，可采用______方式。 9．写出长度为7的巴克码组______，其局部自相关函数为______。
天津大学734教育学专业基础综合考研真题资料 天津大学教育学专业考研复习都是有依据可循的,考研学子关注事项流程为：考研报录比-大纲-参考书-资料-真题-复习经验-辅导-复试-导师，缺一不可。在所有的专业课资料当中，真题的重要性无疑是第一位。分析历年真题，我们可以找到报考学校的命题规律、题型考点、分值分布、难易程度、重点章节、重要知识点等，从而使我们的复习备考更具有针对性和侧重点，提高复习备考效率。真题的主要意义在于，它可以让你更直观地接触到考研，让你亲身体验考研的过程，让你在做题过程中慢慢对考研试题形成大致的轮廓，这样一来，你对考研的"畏惧感"便会小很多。 很多人问我推荐天津大学734教育学专业基础综合的考研真题资料，是因为天津大学教育学院好多专业都考这科吗？应该是。很抱歉，我的复习资料只有一份，已经给了我的小学弟了，我只能在这里给你们分享一下我复习阶段所用过的资料了，你们可以自己去找找，看一下，愿我能帮到你们。 我报考的是天津大学教育学专业，所以我的初试科目是：①101思想政治理论②201英语一或203日语或240德语③734教育学专业基础综合④--无作为专业课的734教育学专业基础综合，我先说说我在复习的时候所用的参考书吧，我当时不知道以前的天大指定参考书，我的所有信息都是在做考研的机构问他们的，当时给我的参考书是原来天津大学指定的参考书，沿用至今：黄济、王策三著：《现代教育论》，人民教育出版社，1996年版； 董奇，心理与教育科学研究方法，北京师范大学出版社，2004； 袁振国主编：《当代教育学》，教育科学出版社，2004年版； 拿到参考书一定要总结，先是总结知识点，同时将你认为的考点进行整理，在复习知识点的同时特别注意一下考点，然后在我配合其他参考资料以及真题试题的同时，进行将知识点考点进一步精炼化，这套资料不仅包含有较全的历年真题，而且最主要的是有两个部分。第一个是他们的核心原创部分，这部分提供最全面的涵盖所有考点的复习资料，可谓是一书在手，复习全程不用愁；还有提供最新、最清晰易懂的知识点结构图，让跨专业的研友依旧可以轻车熟路；并且有高分考研学姐提供的独家经验，有天大734独家考研真题，供参考分析，有针对
天津考研网(https://www.doczj.com/doc/2818910319.html,) 天津大学513建筑设计考研真题 天津大学513建筑设计考研复习都是有依据可循的,考研学子关注事项流程为：考研报录比-大纲-参考书-资料-真题-复习经验-辅导-复试-导师，缺一不可。 作为一名去年成功斩杀天津大学513建筑设计科目的过来人，知道考研党们在选择真题资料时十分迷惑，再加上市场有很多的假资料，给我们的复习带来不少障碍。所以我决定把自己用的真题复习资料写出来分享给大家，希望可以帮到更多备考中的学弟学妹们。 笔者备考用的资料是“天津大学728建筑理论综合+513建筑设计考研红宝书-超全版”。为了增加文章的说服力，笔者特意摘抄了部分真题和答案解析,以供同学们参考。 2012年硕士学位研究生入学考试试题及解析 说明：本文件经原版试卷由天津考研网精心整理而成，目的在于提供清晰文本，原版试卷有天津考研网特约考生拍照，请在光盘中查看原版试卷。 所有答案必须写在答题纸上，并写清楚题号，答案写在试题上无效。 说明： 1、本试卷包括“建筑历史部分”（中建史+外建史）和“建筑构造部分”（70分）两部分，总分共计150分； 2、文字及数字必须书写清楚，如因字体草率而误评成绩时，阅卷人不负责任； 3、所绘图样均可以用铅笔或钢笔完成，若徒手绘制需规整并符合绘图比例。 第一部分：建筑历史部分（总分80分） 中国建筑史部分（本部分40分）： 一、填空题（每空1分，共22分） 1、北宋（李斌）主持编纂的（《营造法式》）是现存我国古代最完整的建筑学专著。20世纪初，（梁思成）发现次数的抄本并力主影版出版，又发起了研究中国建筑学的学术团体（）…… 以上呢就是我整理出的复习信息，还望对各位的复习有所裨益。最后，祝大家在天津大学513建筑设计的考试中旗开得胜，金榜题名，考入自己的理想学府---天津大学。加油！加油！！加油！！！
天津大学网络教育数学考试试题 一、单选题（共86题） 1. 下列各式中正确的是 ( ) A. B. C. D. 2. A.2x+3 B.-(2x+3) C. D. 3. 化简3a+2b-4a= A.2b-a B. C.-2ab D.b 4. A. B. C. D. 5. 因式分解 A. B. C. D.
6. A.(x+6)(x+1) B.(x-6)(x-1) C.(x+2)(x+3) D.(x-2)(x-3) 7. 分母有理化 A. B. C. D. 8. A. B.-15 C. D. 9. x=-1是方程3a-2x=a的解,则a的值为( ) A.-1 B.1 C. D.以上都不对 10. 二元一次方程组的解是（） A. B. C. D. 11. 一元二次方程的一个根是-1,则k=( ) A.-5 B.9 C.-9 D.5 12. 的解是( ) A.x=-1 B.x=-5 C.x=-1和x=-5 D.x=1和x=5
13. 集合用区间表示是( ) A. B. C. D. 14. 集合用区间表示是( ) A. B. C. D. 15. 设集合,则这两个集合满足的关系是( ) A. B. C. D. 16. 设集合,则( ) A. B. C.空集 D.实数集 17. 函数的定义域是( ) A. B. C.(-1,5) D.[-1,5] 18. 下列4个函数中,与函数定义域相同的函数是( ) A. B. C. D. 19. 已知函数,则( )
A.-1 B.0 C.-4 D.5 20. 设函数且,则( ) A. B.1 C.2 D. 21. 下列函数中,图象关于原点对称的是( ) A. B. C. D. 22. 函数的奇偶性是（） A.奇函数 B.偶函数 C.非奇非偶函数 D.既是奇函数也是偶函数 23. 已知在上单调递增,则在上的最大值是( ) A. B. C. D.以上都不对 24. 在上单调递减,在上单调递增, 则与的大小关系是( ) A. B. C. D.不能确定 25. 一次函数是奇函数,则( ) A.1 或 2 B.1 C.2 D.以上都不对 26. 反比例函数是减函数,则( ) A. B.
天津大学2012年硕士研究生复试基本分数要求 天津大学2012硕士研究生入学考试初试进入复试基本分数要求已公布，详情如下：Ⅰ学术型 学科门类(专业)名称总分单科(满分=100 分) 单科(满分> 100 分) 备注 哲学[01] 320 45 80 经济学[02] 370 60 90 法学[03] 340 45 90 教育学[04] 315 50 180 文学[05] 340 50 90 理学[07] 330 55 90 工学[08](不含工学照顾专 业、计算机科学与技术[0812]、模式 识别与智能系统[081104(计算机学 院)]) 335 50 90 计算机科学与技术[0812]、 模式识别与智能系统[081104(计算 机学院)] 310 45 80 医学[10] 340 50 180 管理学[12] 370 60 90 艺术学[13] 320 45 90 工学照顾专业(力学 [0801]、动力工程及工程热物理 [0807]、水利工程[0815]、船舶与海 洋工程[0824]) 325 45 85 Ⅱ 全日制专业学位 专业学位名称总分单科(满分=100 分) 单科(满分>100 分) 备注 金融[0251] 360 55 90 资产评估[0256] 370 60 90 翻译[0551] 350 55 90 建筑学硕士[0851] 335 50 90 工程硕士[0852](不含工程照 顾专业、工业工程[085236]、物流工程 [085240]) 335 50 90 工业工程[085236]、物流工程 [085240] 370 60 90 风景园林[0953] 335 50 90 药学[1055] 340 50 180
化工原理 一、考试的总体要求对于学术型考生，本考试涉及三大部分内容： （1）化工原理课程， （2）化工原理实验， （3）化工传递。 其中第一部分化工原理课程为必考内容（约占85%），第二部分化工原理实验和第三部分化工传递为选考内容（约占15%），即化工原理实验和化工传递为并列关系，考生可根据自己情况选择其中之一进行考试。 对于专业型考生，本考试涉及二大部分内容：（1）化工原理课程，（2）化工原理实验。均为必考内容，其中第一部分化工原理课程约占85%，第二部分化工原理实验约占15%。 要求考生全面掌握、理解、灵活运用教学大纲规定的基本内容。要求考生具有熟练的运算能力、分析问题和解决问题的能力。答题务必书写清晰，过程必须详细，应注明物理量的符号和单位，注意计算结果的有效数字。不在试卷上答题，解答一律写在专用答题纸上，并注意不要书写在答题范围之外。 二、考试的内容及比例 （一）【化工原理课程考试内容及比例】（125分） 1．流体流动（20分）流体静力学基本方程式；流体的流动现象（流体的黏性及黏度的概念、边界层的概念）；流体在管内的流动（连续性方程、柏努利方程及应用）；流体在管内的流动阻力（量纲分析、管内流动阻力的计算）；管路计算（简单管路、并联管路、分支管路）；流量测量（皮托管、孔板流量计、文丘里流量计、转子流量计）。 2．流体输送设备（10分）离心泵（结构及工作原理、性能描述、选择、安装、操作及流量调节）；其它化工用泵；气体输送和压缩设备（以离心通风机为主）。 3．非均相物系的分离（12分）重力沉降（基本概念及重力沉降设备-降尘室）、；离心沉降（基本概念及离心沉降设备-旋风分离器）；过滤（基本概念、恒压过滤的计算、过滤设备）。 4．传热（20分）传热概述；热传导；对流传热分析及对流传热系数关联式（包括蒸汽冷凝及沸腾传热）；传热过程分析及传热计算（热量衡算、传热速率计算、总传热系数计算）；辐射传热的基本概念；换热器（分类，列管式换热器的类型、计算及设计问题）。 5．蒸馏（16分）两组分溶液的汽液平衡；精馏原理和流程；两组分连续精馏的计算。6．吸收（15分）气－液相平衡；传质机理与吸收速率；吸收塔的计算。 7．蒸馏和吸收塔设备（8分）塔板类型；板式塔的流体力学性能；填料的类型；填料塔的流体力学性能。 8．液－液萃取（9分）三元体系的液－液萃取相平衡与萃取操作原理；单级萃取过程的计算。 9．干燥（15分）湿空气的性质及湿度图；干燥过程的基本概念，干燥过程的计算（物料衡算、热量衡算）；干燥过程中的平衡关系与速率关系。 （二）【化工原理实验考试内容及比例】（25分） 1．考试内容涉及以下几个实验单相流动阻力实验；离心泵的操作和性能测定实验；流量计性能测定实验；恒压过滤常数的测定实验；对流传热系数及其准数关联式常数的测定实验；精馏塔实验；吸收塔实验；萃取塔实验；洞道干燥速率曲线测定实验。 2．考试内容涉及以下几个方面实验目的和内容、实验原理、实验流程及装置、实验方法、实验数据处理方法、实验结果分析等几个方面。 （三）【化工传递考试内容及比例】（25分） 1．微分衡算方程的推导与简化连续性方程（单组分）的推导与简化；传热微分方程的推
考试科目：建筑历史 外国建筑史部分（共50分） 一简绘题（共10分） 1、古埃及神庙6正立面图。3分 2、哥特式大教堂6剖面典型（体现结构与空间关系）。3分 3、古希腊雅典卫城2平面。4分 二、简答题（共10分） 1、文艺复兴人文主义4建筑师在教堂设计中崇尚怎样的平面形式？ 2、巴洛克建筑艺术2对古典建筑构图法则采取了什么态度？ 3、17世纪下半叶的巴黎歌剧院是哪种近代风格的典型？ 4、工艺美术运动7对建筑工业的基本态度什么？ 5、19世纪末欧洲流行的新型装饰泛称什么风格？ 6、“形式追随功能”3是谁提出的著名口号？ 7、流水别墅造型体现了赖特对钢筋混凝土哪中结构特征的偏爱？ 8、格罗皮乌斯的建筑教育思想怎样把握工艺和艺术的关系？ 9、为什么说沙利宁2的肯尼迪机场TWA空港造型有象征主义特征？ 10、波普艺术（pop art）是哪种建筑思潮兴起的基础之一？ 三、简述题（共8分） 1、“高技派2”建筑的基本定义和主要建筑特征 四、述评（共22分） 1、古罗马拱券结构对建筑内部空间发展的作用。 2、“现代主义”7建筑中的“人性”与“非人性” 中国建筑史部分（共50分） 一、名词术语解释（每题2分，本题10分） 1、台明 2、收山和推山 3、雷公柱 4、挑金 5、叶头 二、问答题（每题10分，本题40分） 1、试述北京天坛2在建筑上反映的中国传统文化的内涵及其建筑成就 2、试述中国北京四合院2的建筑艺术特点及在住宅发展中的承传关系 3、试述南北朝时期遗存的建筑实物所反映的建筑特点及外来文化在建筑上的表现 4、中国城市的由来？通过北京城（明清北京城2）说明中国封建都城的特点及王城制度的体现
（一）选择填空题 型）： (1)初表的出基变量为，进基变量为。 []=-1 *)2(B 最优基逆 (3)填完终表。 =*)4(X 最优解 =*)5(y 对偶问题最优解 (6)若原问题增加一个新的非负变量，则对偶问题的最优目标值将（变大、不变、变小）。（2007） 1．用图解法解线性规划时，以下几种情况中不可能出现的是（ ）。 A ．可行域（约束集合）有界，无有限最优解（或称无解界） B ．可行域（约束集合）无界，有唯一最优解 C ．可行域（约束集合）是空集，无可行解 D ．可行域（约束集合）有界，有多重最优解 （2006） 2．根据线性规划的互补松弛定理，安排生产的产品机会成本一定（ ）利润。 A ． 小于 B ． 等于 C ． 大于 D ． 大于等于 （2006） 1．用大M 法求解Max 型线形规划时，人工变量在目标函数中的系数均为____________，若最优解的_______________中含有人工变量，则原问题无解。（2005） 1. 设线性规划问题} {0max ≥=bx Ax cx 有最优解* x 和影子价格* y ,则线性规划问题 }{02max ≥=bx Ax cx 的最优解= ，影子价格=。 （2004） 3. 某工程公司拟从1、2、3、4四个项目中选择若干项目。若令
4101??=???=，，个项目未选中 ，第个项目被选中，第i i i x i 请用i x 的线性表达式表示下列要求：（1）若项目2被选中，则项目4不能被选中： （2）只有项目1被选中，项目3才能被选中：。（2004） 一、简答（18%） （1）请简述影子价格的定义。 （2）在使用单纯型表求解型线性规划时，资源的影子价格在单纯型表的什么位置上？ （3）写出影子价格的数学表达式并用其定义加以验证 （4）试述运输问题中检验数的经济意义（2003） 线性规划原问题中约束的个数与其对偶问题中的个数相等。若原问题第j 个约束为等式，则对偶问题第j 个自由。（2002） 1． 设线性规划问题max:{cx|Ax ≤bx ≥0}有最优解，且最优解值z>0；如果c 和b 分别被v>1 所乘，则改变后的问题（也有、不一定有）最优解；若有最优解，其最优解(大于、小于、等于)z 。（2002） 1．下列数学模型中是线性规划模型。(2001) 3 21324m ax )(x x x Z a ++=??? ??≥≤++≤++0,,120544150637..3 21321321x x x x x x x x x t s ? ?? ? ? ?++++=3 2954867min max )(3 21321 x x x x x x Z b ??? ??≥≤++≤++0,,500896300355..3 21321321x x x x x x x x x t s 2．下列图形（阴影部分）中是凸集。(2001) （a ） （b ） （c ） 3．标准形式的线性规划问题，其可行解是基本可行解，最优解是可行解，最优解——能在可行域的某顶点达到。(2001) （a ）一定 （b ）不一定 （c ）一定不 4．目标函数取极小（min Z ）的线性规划问题可以转化为目标函数取极大 b 的线性规划问
2003—2008《工程与科学计算》历届试题类型 1. 直解法 例 1. 用列主元素Gauss 消去解下列线性方程组（结果保留5位小数） ?? ? ??=++=++=++0000 .11000.12100.13310.18338.00000.10000.10000.16867.09000.08100.07290.0321321321x x x x x x x x x 例2. 设线性方程组b Ax =,其中 1 123 1 112341113 4 51 A ??? ?=?????? 求)(A Cond ∞，并分析线性方程组是否病态 ? 2.迭代法 例1. 设线性方程组b Ax =为 ?? ?? ??????=????????????????????-----221221122321x x x ααα ， 0≠α 写出求解线性方程组的Jacobi 迭代格式，并确定当α取何值时Jacobi 迭代格式收敛. 例 2. 写出求解线性方程组b Ax =的Seidel 迭代格式，并判断所写格式的收敛性，其中 b Ax =为 ?? ? ? ?=++-=+=-5 228262332 13231x x x x x x x 3.插值 例 1. 已知,12144,11121,10100=== （1）试用二次插值多项式计算115的近似值（数据保留至小数点后第5位） （2）估计所得结果的截断误差（数据保留至小数点后第5位） 例 2. 由下列插值条件 4. Runge —Kutta 格式 例 写出标准Kutta Runge -方法解初值问题 ???==+-=1 )0(,1)0(sin 2' 2'''y y x y xy y 的计算格式
2020天津大学734教育学真题解析 2016天津大学734教育学真题解析 天津大学今年考试的难度跟去年持平，出题规范，没有特别偏，大部分知识点都是同学们复习的重点，难点。题量相对来说还是比 较大的，需要同学们比较能写。 1、题型分析 天津大学只有三大题：名词解释，简答，论述。拿到试卷看起来简单明了，其实仔细做起来，题量还是很大的。名词解释有12大题，都是简单常见的名词。每个五分，共60分。这十二个名词应该是无 需过长时间的思考就可以写出来的。简答题十个，每个10分，共 100分。这个数量的简答题还是很多的，虽然都是很直白的题目， 但是确实对学生的基础知识的扎实程度要求很高。论述题7个，每 个20分，共140分，这个数量的论述题也算比较多的。所以如果 17年报考天津大学的同学们，一定需要平时多练习题目，才能在考 场上书写无碍。 2、内容分析 中外教育史涉及到的内容：中外教育史考到了苏格拉底，赫尔巴特，杜威，陈鹤琴，陶行知，稷下学宫，都是大家在复习中外教育 史的时候会重点关注到的。 教育学原理涉及到的内容：教育学原理在名词解释中占了一半，考到的诸如教学，教育，课程，终身教育，教育独立都是咱们非常 熟悉的;教育功能，教育制度，教育目的分别在简答，论述中出现。 教育心理学和研究方法涉及到的内容：名词解释中关于最近发展区，自我效能感，负迁移这些也都是很常见的心理学内容。研究方 法出题也很平稳，论述题里面涉及到的历史研究法在其他自主命题 学校也有涉及。
最后一大论述题出得相对来说新颖一点，但是表述很明确，观点也很清晰，做好论述分析起来也不是特别为难大家的题目 3、总结 总体来说，天津大学的题目直白清晰，但是题目覆盖知识点广，教育学原理，中外教育史，心理学，研究方法平分秋色。复习的时候咱们必须全面，夯实基础，天津大学有出相应的大纲和参考书，大家都可以直接按照要求复习，参考书跟统考出入不大，重要的还是那些最重要的部分。还有就是到了复习后期，一定要锻炼自己做题的速度。
化工原理试题（所有试题均来自天津大学题库） [五] j05b10045考过的题目 通过连续操作的单效蒸发器，将进料量为1200Kg/h的溶液从20％浓缩至40％，进料液的温度为40℃，比热为3.86KJ/（Kg. ℃），蒸发室的压强为0.03MPa（绝压），该压强下水的蒸发潜热r’＝2335KJ/Kg，蒸发器的传热面积A＝12m2，总传热系数K＝800 W/m2·℃。试求： （1）溶液的沸点为73.9℃，计算温度差损失 （2）加热蒸汽冷凝液在饱和温度下排出，并忽略损失和浓缩热时，所需要的加热蒸汽温度。 已知数据如下： 压强 MPa 0.101 0.05 0.03 溶液沸点℃ 108 87.2 纯水沸点℃ 100 80.9 68.7 [五] j05b10045 （1）根据所给数据，杜林曲线的斜率为 K=（108-87.2）/（100-80.9）＝1.089 溶液的沸点 （87.2-t1）/（80.9-68.7）＝1.089 t1＝73.9℃ 沸点升高?′＝73.9-68.7＝5.2℃ （2）蒸发水量W＝F（1－X0/X1） ＝1200（1-0.2/0.4）＝600Kg/h 蒸发器的热负荷 Q＝FCo（t1－t0）＋Wr′ ＝（1200/3600）×3.86（73.9-40）＋600/3600×2335 ＝432.8Kw 所需加热蒸汽温度T Q＝KA（T－t1） T＝Q/（KA）＋t1 ＝432.8×103/（800×12）＋73.9 ＝119℃ [五] j05b10048 用一双效并流蒸发器，浓缩浓度为5％（质量百分率，下同）的水溶液，沸点进料，进料量为2000Kg/h。第一、二效的溶液沸点分别为95℃和75℃，耗用生蒸汽量为800Kg/h。各个温度下水蒸汽的汽化潜热均可取为2280KJ/Kg。试求不计热损失时的蒸发水量。 [五] j05b10048 解：第一效蒸发量： 已知：D1＝800kg/h， r1＝r1′＝2280KJ/kg， W1＝D1＝800kg/h 第二效蒸发水量： 已知：D2＝W1＝800kg/h， F2＝F1－W1＝2000-800＝1200kg/h X02＝X1＝FX0/（F－W1）＝2000×0.05/（2000-800）＝0.0833 t02＝95℃ t2＝70℃ r2＝r2′＝2280KJ/kg Cp02＝Cpw(1-X 02)=4.187×(1-0.0833) =3.84KJ/（kg·℃） D2r2＝（F2Cp02（t2－t02））/r2′＋W2 r2′ W2＝（800×2280－1200×3.84×（75－95））/2280 ＝840kg/h 蒸发水量W＝W1＋W2 ＝800＋840＝1640kg/h[五] j05a10014 在真空度为91.3KPa下，将12000Kg的饱和水急送至真空度为93.3KPa的蒸发罐内。忽略热损失。试定量说明将发生什么变化。水的平均比热为4.18 KJ/Kg·℃。当地大气压为101.3KPa饱和水的性质为真空度， KPa 温度，℃汽化热，KJ/Kg 蒸汽密度，Kg/m3 91.3 45.3 2390 0.06798 93.3 41.3 2398 0.05514 [五] j05a10014 与真空度为91.3KPa相对应得绝压为101.3-91.3＝10KPa 与真空度为93.3KPa相对应得绝压为101.3-93.3＝8KPa
天津大学美术考题,天津大学历年美术考题 素描试题： 1、素描试题： 题目：“童年的游戏” 要求：用铅笔或炭笔描绘出你童年时做游戏的场面。 说明：题目是开放式的，可以根据自己的理解来描绘，但要求透视准确，线条流畅，构图美观。 2、素描试题： 题目：“我的中学校门前” 要求：用铅笔或炭笔描绘出中学校门前的场景。 说明：题目是开放式的，可以根据自己的理解来描绘，但要求透视准确，线条流畅，构图美观。 3、素描试题： 题目：“教室一角” 要求：用铅笔或炭笔描绘出你的教室里的一个场景。 说明：题目是开放式的，可以根据自己的理解来描绘，但要求透视准确，线条流畅，构图美观。 4、素描试题： 题目：“操场一角” 要求：用铅笔或炭笔描绘出你的学校操场上的一个场景。说明：题目是开放式的，可以根据自己的理解来描绘，但要
求透视准确，线条流畅，构图美观。 5、素描试题： 题目：“道路的交叉口” 要求：用铅笔或炭笔描绘出道路交叉口上的一个场景。 说明：题目是开放式的，可以根据自己的理解来描绘，但要求透视准确，线条流畅，构图美观。 6、素描试题： 题目：“我家的周围环境” 要求：用铅笔或炭笔描绘出你的家所在的小区、街道、胡同等的场景。 说明：题目是开放式的，可以根据自己的理解来描绘，但要求透视准确，线条流畅，构图美观。 7、素描试题： 题目：“假日” 要求：用铅笔或炭笔描绘出你的假日生活的一个场景。 说明：题目是开放式的，可以根据自己的理解来描绘，但要求透视准确，线条流畅，构图美观。 8、素描试题： 题目：“我的家” 要求：用铅笔或炭笔描绘出你的家庭生活的一个场景。 说明：题目是开放式的，可以根据自己的理解来描绘，但要求透视准确，线条流畅，构图美观。
各大高校教育学考研参考书及代码 本内容凯程崔老师有重要贡献 18的考生们，当你们踏上考研这条路时，你们经常会想到这些问题：要考哪个学校？什么是311，什么又是333？740又是什么鬼？这些学校要看哪些书？。。。今天，凯程老师就来和你们说一说，大伙拿起小板凳，开始划重点~ 教育学学术型考研分为统考（311）和非统考（ps教育学学术型考试的代码是311，专业型代码是333）。现在有许多地区和学校已经不参与统考，实行自主命题，相应的就有不同的代号。接下来我们来罗列下部分高校的代码和参考书目： 全都不考311教育学统考的地区(自主命题）： 北京、江苏、吉林、黑龙江、福建、湖南、四川、河北 ps:有些学校虽退出了统考的阵营，但其参考书目和统考的依旧相同。 统考代码311 参考书目： 1、教育学原理 王道俊、王汉澜：《教育学》，人民教育出版社 袁振国：《当代教育学》，教育科学出版社 全国十二所重点师范大学联合编写：《教育学基础》教育科学出版社（重点推荐） 2、教育史 王炳照等著：《简明中国教育史》，北京师范大学出版社 孙培青：《中国教育史》(修订本)，华东师范大学出版社（重点推荐） 吴式颖：《外国教育史教程》，人民教育出版社（重点推荐） 3、教育科学研究方法 裴娣娜：《教育研究方法导论》安徽教育出版社（重点推荐） 叶澜：《教育研究方法论初探》上海教育出版社 袁振国：《教育研究方法》高等教育出版社 4、教育心理学 陈琦、刘儒德主编：《当代教育心理学》，北京师范大学出版社（推荐） 冯忠良：《教育心理学》，人民教育出版社 学校：华东师范大学、上海师范大学、辽宁师范大学、宁波大学、华中科技大学、华中师范大学、华南师范大学、安徽师范大学、安徽大学、浙江师范大学、杭州师范大学等。。。。。。 北京师范大学代码：740 参考书目：
天津大学355建筑学基础考研大纲及考题真题资料 天津大学355建筑学基础考研复习都是有依据可循的,考研学子关注事项流程为：考研大纲-参考书-真题资料-复习经验-辅导-复试-导师，缺一不可。咱们今日分享天津大学355建筑学基础考研大纲及考题真题资料，帮助大家找到报考学校的命题规律、题型考点、分值分布、难易程度、重点章节、重要知识点等，从而使我们的复习备考更具有针对性和侧重点，提高复习备考效率。 下面是天津大学355建筑学基础考研考试大纲 355建筑学基础. 一、考试的总体要求： 考试内容包括《建筑历史》（含中、外建筑史）和《建筑构造》两个部分。考试出题以主要参考书涉及的内容为主，不出偏题怪题，但需要考生在参考书范围内能够触类旁通，关联理解，按研究生考试要求体现学习中自我提高的能力。 二、考试的内容及比例 1.中国建筑史和外国建筑史部分 （1）考试内容及要求 中国建筑史和外国建筑史两大部分一般都含有简答或名词解释、绘简图、叙述和评析等内容。在许多情况下绘图和述评可能是综合要求的，需要学生认真审题。 （2）试卷题型 ①中国建筑史： 简答或名词解释与绘图主要内容包括著名建筑和建筑技术、重要建筑史实；典型建筑平面、立面、剖面（结构）、屋顶和建筑类型形象及著名建筑作品形象。阅读理解与思考述评题主要内容为中国古代建筑，亦可包括近现代建筑同古代传统的关联。要求考生一方面了解中国建筑发展中形成的各种法式规则及其社会文化意义，了解中国建筑的材料构造技术对造型的影响；另一方面了解中国建筑的基本类型、它们的形成过程、典型特征和现有著名实物，能从各时代作品到演变、从群体到单体、从结构到装饰对它们做出叙述与评论。 中国建筑的木结构和建筑群体在建筑史上重要地位。有关构架方式和群体（包括城市和
天津大学生物化学与分子生物学考研真题（完整版及答案）复习天津大学微生物学考研应该买什么考研资料好呢？有没有推荐的考研资料？鉴于此，天津考研网小编就为同学们介绍一下天津大学微生物学考研真题及考研资料。下面天津考研网小编就为考生们详细介绍天津大学生物化学与分子生物学考研真题。 2001年天津大学生物化学与分子生物学考研真题部分摘录：
天津大学生物化学与分子生物学考研真题： 《天津大学825微生物学全套考研复习资料》详细分析了每本参考书该怎么用，大纲解析视频总结出天大的考试特点，能够给考生们明确的复习指导。真题解析：把近十几年的真题进行分类，告诉考生们哪些题在哪本书的第几章里考过，再结合书里的知识点让学生返回书里看，背诵相关的真题与知识点。还有其他比较重要的天大考研辅导班课件、笔记，天大本科课件。包含天津大学825微生物学考研课程几乎全部的考点、帮助同学用最短的时间实现全面而有深度的复习。 天津大学生物化学与分子生物学考研经验： 每一个人有各自不同的方法，也或许会根据自己的习惯经验总结出一些学习“捷径”，用最少的时间获取最大的利益，这就是效率。 一、我认为作短期计划的方法很有效。为自己安排好每天看多少页书，做多少题之类。如果每天的计划都能完成，甚至超额完成，那么考研成功就有了坚实的基础。 二、单词一定一定要背，而且要背出感觉，最好每个阶段都背(哪怕你背的时候打盹)。也许背的时候你会发现根本记不住，但是事后你会发现在不经意间掌握了许多单词。
三、个人认为每门科目的真题都一定要做。虽然政治年年变，但有些基础性的东西变化不大，且真题出题有规律(去年出的今年一般不出，但前两年到前四年的题重复出的概率较大等等)，做完后就抓住了出题脉络，效果不错。 四、对于专业课，有一点很重要，那就是要抓住一切时间来复习所有知识点，尤其是在前两遍，千万不要追求所谓的重点复习，真正的重点在自己对全书充分理解后会自动浮现出来。 数学篇 课本＋复习指导书＋习题集＋模拟题＋真题 学习数学的要点是： a.注重基本概念、定理； b.多动手做题(不能只看不动笔，1＋1=2这样简单的东西也要写出来)。 下面是我和其他一些研友共同探讨出来的一条路，按照这条路走完，正常的话，数学应该能拿140分左右。大家可以参考一下： 1、3月初开学—暑假前：课本、课后题、复习指导书(李永乐、陈文登，其他人的也行。如果用陈文登的指南，线代部分做李永乐的《线代辅导讲义》)。可以先把课本做完再做复习指导书，也可以像我一样逐章做过去，关键是做完就行(数一可以迟一些，但不能超过放假后两周)。当然，此时会出现一种情况，就是刚刚做完一章，回头再看已经忘了。不用担心，这是刚开始做题少的缘故，随着数学复习的深入，自然会有质的提高。这个阶段的目的：掌握各知识点和大纲基本要求。 2、暑假放假—9月1日开学：复习指导书再做一遍。目的：初步建立框架体系，更深入的掌握各知识点。 3、9月1日—11月初：找本习题集做一遍。有时间再把复习指导书做一遍，时间短的话看一遍课本也行。目的：提高计算能力，融会贯通。 4、11月初—考前一周：模拟题、真题(留一套)至少各做一遍。有时间把课本再扫一遍。目的：和考研挂钩，探寻历年出题规律，提高考研分数。 5、考前一周—考试：看总结的东西，做一套真题。目的：查漏补缺，保持良好状态，迎
教育学考研教材的推荐列单及意义分析 任何考试，从小学到大学，老师一再强调教材的重要性，考研也是一样的。下面是老师为大家整理教育学考研参考书目，希望对同学们有一定的启发，请同学们根据自己的实际情况进行选择，一定要谨记：教育学是一门科学，无论是哪一种考试形式，想要顺利取得好成绩，必须提前夯实基础。 311参考书（统考）： 《教育学基础》教育科学出版社十二所重点师范合编； 《教育学》人民教育出版社王道俊、郭文安； 《当代教育心理学》高等教育出版社刘儒德、陈琦； 《中国教育史》华东师范大学出版社孙培青； 《外国教育史教程》人民教育出版社吴式颖； 《教育研究方法导论》安徽教育出版社裴娣娜； 北京师范大学（740） 《教育研究方法导论初探》叶澜上海教育出版社； 《现代教育论》黄济王策三人民教育出版社2009； 《教育学基础》教育科学出版社十二所重点师范合编； 《教育学》人民教育出版社王道俊、郭文安； 《当代教育心理学》高等教育出版社刘儒德、陈琦； 《中国教育史》华东师范大学出版社孙培青； 《外国教育史教程》人民教育出版社吴式颖； 《教育研究方法导论》安徽教育出版社裴娣娜； 首都师范大学（774）
《教育学基础》（第2版）教育科学出版社十二所重点师范合编； 《教育学》人民教育出版社王道俊、郭文安； 《当代教育心理学》北师大出版社陈琦、刘儒德； 《中国教育史》华东师范大学出版社孙培青； 《外国教育史教程》人民教育出版社吴式颖； 《教育研究方法导论》安徽教育出版社裴娣娜； 《教育研究导论》北京师范大学出版社，宁虹主编； 北京航空航天大学（611） 教心：陈琦，刘儒德《当代教育心理学》； 冯忠良《教育心理学》、吴庆霖《教育心理学》； 教原：参考黄济，王策三《现代教育论》、十二校联编《教育学基础》； 北京理工大学（633） 《教育学》王道俊、郭文安主编人民教育出版社2009年； 《教育管理学》（第三版）陈孝彬高洪源主编北京师范大学出版社2008年； 《中国教育史》孙培青主编华东师范大学出版社2009年版； 《简明中国教育史》王炳照等著北京师范大学出版社2007年版； 《外国教育史》张斌贤主编，王晨副主编教育科学出版社2008年； 南京师范大学（620） 《教育学基础》（第3版）全国十二所重点师范大学编写，教育科学出版社，2014；《中国教育史》孙培青，华东师大出版社； 《外国教育史》周采，华东师大出版社； 《教育心理学新编》汪凤炎，暨南大学出版社；