致学生家长的一封信
尊敬的学生家长朋友：
假期将至，为了更好的预防学生安全事故的发生，把安全事故降到最低限度，让每一个孩子都能度过一个健康、平安、和谐的假期，希望家长认真学习以下内容，配合学校共同教育子女做好安全教育。
1.不到河流、池塘、水库等野外水域游泳，游泳必须到正规场馆并有家长陪同。不到坑、塘、河、沟边、工地等有危险的地方玩耍或逗留，以防溺水和受到伤害。
2.出行时要自觉遵守交通安全法律法规，摈弃骑电动车走机动车道、闯红灯、超速行驶、逆向行驶、酒后驾车等交通陋习，以自身言行引导孩子，做好榜样和表率。叮嘱孩子注意交通安全，不在公路上玩耍打闹；不乘坐超载车、低速载货车和存在安全隐患的车辆；严格遵守交通法律法规，不要闯红灯，乘车、走路时遵守交通标志、标线和交通信号。
3.注意日常用火、用电、用气安全，经常检查家用电器和煤气管道，教育孩子不要玩火，不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。电器使用完毕后应拔掉电源插头。使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。一旦遇到火情，要保持冷静，正确开展自救，及时拨打“119”报警。
4.教育孩子不进网吧、游戏厅、歌厅等娱乐场所。孩子在家上网（含手机上网）要教育孩子不登陆不健康的网站。不要轻信不认识的网友，更不要外出见网友或私自结伴外出游玩，以防上当受骗、被人侵害。远离远离毒品、烟酒，远离不良青少年，遇到危险及时拨打110报警。
5.要关注孩子的情绪表现和心理生理健康，重视孩子心理素质的培养，锻炼和提高学生心理承受能力。要勇于对校园欺凌说“不”，和不良恶习说“再见”；要有一颗包容的心和勇于承认错误的态度，要与同学友好相处，要积极与家长沟通，主动与老师交流，要杜绝高年级欺负低年级、大同学欺负小同学的行为，引导、提醒孩子，欺凌的行为是错的。
6.要教育孩子从我做起，不信邪教，抵制邪教的一切宣传活动。发挥知识的力量，大力弘扬科学精神。通过各种形式的社会实践活动，主动倡导健康文明的生活方式，积极参加健康向上的文体活动，推进文明风气的形成。
7.遇到雷电、暴风雨时不在树下躲藏、不接打手机；遇到洪水、山体滑坡、泥石流等自然灾害时，应远离危险地带，及时求助。
8.注意食品卫生，防止食物中毒；不购买路边无证摊点的食物，不暴饮暴食。
9.希望家长带领学生充分利用暑假时间，带领学生认识家风、家训，通过家庭成员间的交流、祖籍寻访，总结家训、树立家风，让孩子对家训、家规、家风等文化信息，了解、知会，懂得上承祖训，以身作则，弘扬正气。并让学生把暑期所看、所听、所想、所悟通过不同的文体表达出来，开学后学校开展“讲家史、学家训、传家风”征文和演讲比赛活动，并择优推荐参加市级评选及比赛。
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学校已通过□家访、□召开家长会的方式将《致学生家长的一封信》交给我，我认真阅读了信的内容，了解了对子女安全教育的相关要求，一定承担起监护责任，确保孩子暑假期间的安全。
学校名称：班级：
学生姓名：家长签字：
时间：2017年6月24日
尊敬的学生家长： 您好！ 感谢看到了您的来信。你所提到的“要让孩子学会尊重”“培养孩子的创造性”等诸多问题，在我看来，是值得我们教育工作者反思的。 您用了六年的时间努力让孩子成为“独一无二的自己”，而且，既没让孩子掉入了自我肯定的泥淖中，也没让他陷入取悦他人的深渊里，这是真正意义上的自尊和自爱——不单彰显自己的无可替代，也要包容他人是独一无二。 然而，我们的教育保护和发展了学生的个性吗？反思我们的教育，不得不承认：教育的不足，很大程度上在于学校不注意培养学生的创造才能和学习个性。为什么会造成这样的现状，我以为，核心的问题，在于东西方文化的差异。西方教育强调的是“求异”，即按照学生的个性特点和能力特点培养人，所以，才会有像比尔盖茨这样从学校退学却毅然能够开创出自己的事业的“另类”；中国教育强调的是“求同”，即不管你是怎样一个棱角分明的人，经过我们的教育，都会泯然众人矣。这种教育观念显然与中国自古以来的“中庸之道”是一脉相承的，而且一旦把“求同”披上了“平等”的外衣，一切违背常理的做法似乎也就变得顺理成章了。 可“相同”并不意味着“平等”。人的性格本就千差万别，禀赋更是各不相同。有的人活泼好动，有的人内向沉静；
有的人擅长思考，有的人擅长动手。可当我们用统一的标准去衡量他们的时候，我们扼杀的，恰恰是他们的个性。作为老师，我们要时时提醒自己：残酷的冷眼里或许有牛顿，威严的教鞭下也许有瓦特，辛辣的讽刺里可能有爱迪生。每一个孩子都是上帝赐给我们的独一无二的礼物，我们都应好好珍惜。不是用统一的标准，而应该为他们每个人，制定只属于他的标准。 诚然，人的社会属性，决定人们必须遵守一定的规则。学校为了管理，总有一些规章制度需要遵守。但如果我们大人能够“蹲下身子”和孩子交流，很多您信中提到的关于统一的问题都可以解决的。比如书皮上的名字都要一种式样写在同一方位，老师如果让小朋友们一起讨论：“我们把自己的名字写在哪里，老师和同学才能在捡到别的小朋友不小心弄丢的课本时，快速地找到它的小主人呢？”我想，孩子们讨论以后一定会有一个相对统一的看法，在这样的讨论中，孩子们或许会明白这样一个道理：有时为别人着想其实就是为自己着想。让这些冷冰冰的规则，出自他们的讨论和认可，他们就会体会到自由与规则之间深刻的道理，这样的服从，才会是发自内心的。 总之，作为从教者，只要我们的心中有孩子，只要我们尊重每个孩子的独特的生命，我们就会懂得，在很多问题上，我们不能只告诉孩子必须这样做，而要和孩子一起讨论，让
分数的再认识 学习目标： 1.了解分数的产生；认识整体“1”，会寻找整体“1”。 2.从度量的角度理解分数的意义；认识分数单位 3.结合具体的情景，经历概况分数意义的过程，理解分数表示多少的相对性。 教学重点：从度量的角度理解分数的意义；认识分数单位 教学难点：理解分数表示多少的相对性 课前游戏：猜谜语 课前谈话： "横看成岭侧成峰，远近高低各不同"的意思是：从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现各种不同的样子。 诗词内容出自《题西林壁》，是宋代文学家苏轼的诗作。 学习数学也是一样，我们应该多个角度，多个方向的来学习。比如我们今天学习的分数，我们在三年级中也学习过，今天我们就一起换个角度来体会分数的意义。 一、引入。 1.单位“1”再认识 课件出示：（1个圆、1米、1把香蕉、一堆糖） 师：仔细看大屏幕，我们再来看看，1个圆、1米、1把香蕉、一堆糖都可以用自然数1来表示，这个1在数学上有个专有名词叫“单位1”或整体“1”。一段路程、一项工程、一筐苹果、一本书、一段时间等都可以看做整体1） 二、解决问题，感受分数的产生过程 1、师：今天我们就来再研究分数的意义，你想提出什么问题？ 生：分数是什么？（也就是分数的意义）分数是怎么样产生的？ 课件展示：人类历史上最早产生的数是自然数，以后在度量和平均分时往往不能正好得到整数的结果，这样就产生了分数。当测量物体时往往会得到的不是整数的数，古人就发明了分数来补充整数。 2、师生共同用树枝量黑板长度。（体验不够一个时折断） 现在有个时光穿梭机，回到古代。这时候我们已经是古人了。那古人们想来量一量这个黑板的长度，你用什么方法。 师：你遇到什么什么情况了？不够的时候怎么办呢？是不是有这样的可能。
开学致学生家长的一封信 家长朋友们： 快乐的暑假结束了，您的孩子又融入到常周小学这个大家庭。为了让您的孩子健康快乐地成长，恳请各位家长能一如既往地理解和配合 学校工作，现就新学年的学生安全、行为习惯提出相关要求，希各位 家长配合学校抓好落实： 一、按时上学、放学。为切实落实泰州市“五严规定”，严格控制学生在校时间,夏季（5月1日—9月30日）上午预备时间为7：35， 学生到校时间为7:20，上午散学时间为10:35，下午预备时间为2:05，学生到校时间为1:40，下午散学时间为5:05；冬季（10月1日—4月30日）上午预备时间为7:55，学生到校时间为7:35，上午散学时间 为10:55，下午预备时间为1:20，学生到校时间为1:00，下午散学时 间为4:20。严禁学生提前到校。 二、按照学校要求的地点停放车辆，东线接送学生的家长请将接送车辆有序排放在道路的两侧，北线接送学生的家长将车辆有序排放于 围墙边，南线家长有序将车辆排放于河边。不得将车辆停放于道路中间，保证道路的畅通。 三、教育学生上学、放学路上严格遵守交通规则，不追逐打闹，不乱穿马路； 四、教育学生上学放学路上不和陌生人说话，提高防偷盗、防欺骗、防拐卖的意识，不到水系边玩耍，不买不卫生的零食； 五、教育学生在家注意用火、用气、用电、用水等的安全教育，避免煤气中毒、食物中毒、触电和溺水等事故的发生；同时请各位家长 密切关注孩子的学习情况，督促孩子按时作息。 六、家长要保持电话畅通，学生因故不能到校务必及时向班主任请假。 七、我校乘坐校车的学生较多，要求所有家长务必让孩子乘坐公交公司提供的校车，坚决杜绝乘坐没有合法手续的黑校车、三轮车、超 载车等。校车将在规定站点停靠让学生上下车，各位家长必须准时到 站点接送自己的孩子，如不准时接送，则意味着家长已经接到了孩子，孩子的安全将由家长自己负责。
班主任老师致学生家长的一封信 尊敬的各位家长： 大家好！ 时光飞逝，转眼又是一个学期。在忙忙碌碌的工作中，我也许有许多做的不周不到的地方，希望大家能够见谅。同时，我也感谢一学期来诸位家长对我工作的理解、支持与帮助！新年即将来临，作为班主任老师，我真诚地祝愿我们的每一个孩子都伴着新年的钟声快乐的成长，我们的42个家庭都和和和美美、幸福安康！ 上次家长会，让我又一次深刻的感受到家长们对我的信任，使我更进一步深入的思索：该如何更好的发挥教师的作用，引领每一名同学茁壮成长……. “在自身原有的基础上，能够不停的前进、发展，这就是我们追求的目标。”这是我对学生说过不知多少遍的话题。不管是哪个层次的同学，我看重的是他们的进步.尽管他们的起点不同，最后他们的成绩不同，但他们积极进取、奋发向上的心态与行动是相同的，有了这份积极努力与不懈坚持，相信谁都可以争当第一的，谁都可以出类拔萃的。当然，班级80%的同学进步都在或多或少的进步着。不知家长们一学期下来，是否感觉自己的孩子进步了？很多家长找我谈到了孩子明显的进步，那种喜悦真是可以感染所有人，是任何物质的东西都取代不了的。是啊，当孩子的学习由被动转为主动，他们的发展就会突飞猛进，我们的使命也算完成了一大半了，不必再煎熬在监督孩子写作业，为了作业和孩子打架的痛苦中了。在所有同学中，老师比较头疼的基本就是那些在考试中得到良与及格的同学了，他们的成绩之所以差，其根源不外乎这么几点：1缺乏学习自主性，尽管可能作业按时完成，但学习效率太低、质量太差；2缺乏良好的学习习惯，课堂不会听讲，主要表现为听不进去，听不懂，不会思考，课堂对他来说形同虚设，几乎没有任何作用；3在家庭中，可能家长对孩子的学习没有什么要求，甚至有的家长已经对孩子灰心失意，没有一个良好的家庭学习氛围去熏陶孩子。天长日久，就形成了学生与学生之间巨大的差异。如果这种差异不及时弥补，那年龄的增长，知识的加深，就
《分数的再认识》说课稿 说课内容 本课的内容“分数的再认识”是北师大版小学数学五年级上册第五单元《分数的意义》第一课时。 一、说教材 《分数的再认识（一）》是五年级上册第五单元《分数》第一课时教学内容。在三年级下册教材中，已将“认识分数”设置了独立的教学单元，让学生对分数有了初步认识。本节课对分数进行再认识（一），教材安排了“3、4 可以表示什么，举例说一说”、“已知一个图形的1、 4 ，画出原图形”、“圈一圈，与同伴交流”三个数学活动，体会“整体”与“部分”的关系：整体不同，同一个分数所表示的部分也不同。进一步加深学生对分数的认识，完成分数意义的构建，即通过让学生体会“整体”与“部分”的关系，感受到分数的相对性。为后续真分数、假分数、用分数解决实际问题等知识的学习奠定基础。（三）教学目标 根据教学大纲的要求和学生的原有认知水平，我把教学目标确定为： 知识与技能：在具体的情境中，进一步认识分数，理解分数的意义，发展学生的数感。 过程与方法：通过学生参与具体操作活动，体会“整体”与“部分”的关系，感受分数的相对性。情感态度与价值观：使学生体验数学学习的乐趣，体会数学与生活的密切联系。（四）教学重、难点 教学重点：体会一个分数对应的“整体”不同，所表示的具体数量也不相同，深化对分数本质的理解。教学难点：对多个物体看成一个整体的理解，结合具体情境，体会“整体”与“部分”的关系，感受分数的相对性。 二、说教法学法 教师的教服务于学生的学，在本课教学中我主要运用了（1）情境教学法，引发学生学习数学的兴趣和积极思维的动机，引导学生主动地探索；（2）动手操作实践法，在合作交流中给学生较大的空间，开展探究性学习，让他们在具体的操作活动中进行独立思考。 三、说教学过程 四、说教学过程 （一）复习旧知，引入新课1．复习分数旧知。 师：你们能用分数分别表示这三个图形的涂色部分吗？（预设）生：这三个图形用分数表示分别是1／2，1／2，2／6。师：前两个图形的面积相等吗？为什么？ （预设）生：前两个图形的面积相等，因为这两个图形大小相同。（设计意图：通过复习旧知，使学生理解整体“1”相同，同一个分数对应的部分也相同，为整体“1”不同的情况作铺垫。） 2．引导学生完成课本P63活动1 (1)独立想一想，并自己说一说可以表示什么。(2)小组交流并填写表格。一个整体平均分的份数 取几份用分数表示 4份3份▲▲▲△ 4份3份
致学生家长的一封信 尊敬的学生家长： 近年来，国家实行了一系列的惠民政策，自2007年有全面实施城乡义务教育经费保障机制改革，其主要内容为“两免一补”，“两免”指的是免除学杂费和国家课程教材书费用，“一补”指的是补助寄宿生生活费，但为了你的孩子在学校更好地学习，更好地生活，拓展学生视野，本着家长自愿的原则，本学期学校还收取一下代收代支： 一年级：1、写字教材7.2元2、作业本10元3、小学生导读18元 4、语数基础训练15.7元 5、中华传统优秀文化导读7.6元 计：58.5元 二年级：1、写字教材7.2元2、小学生导读18元 3、作业本10元 4、语数基础训练15.7元 5、中华传统优秀文化导读7.6元 6、写字练习册6.8元 计：65.30元 三年级：1、写字教材7.2元2、小学生导读18元 3、作业本10元 4、语数基础训练28.07元 5、公共安全教育9元 6、中华传统优秀文化导读7.6元 计：79.87元 四年级：1、写字教材7元2、小学生导读18元3、作业本10元 4、语数基础训练32.29元 5、写字练习册6.8元 6、公共安全教育9元 7、中华传统优秀文化导读7.6元 计：90.69元 五年级：1、写字教材7元2、小学生导读18元3、作业本10元 4、语数基础训练32.52元 5、写字练习册0元 6、公共安全教育9元 7、中华传统优秀文化导读7.6元 计：84.12元 六年级：1、写字教材7元2、小学生导读18元3、作业本10元 4、语数基础训练32.74元 5、写字练习册6.8元 6、公共安全教育9元 7、中华传统优秀文化导读7.6元 计：91.14元 学前班：保育教育费250.00元 计：250.00元 八、学生自愿在校就餐伙食费 1、2年级260.00元，3—6年级280.00元。 自愿同意以上收费，请在下面签字。 家长签字： 霍山县庙岗集小学 2013年2月25日
《分数的再认识》课堂导学案设计 授课班级五年级学科数学内容分数的再认识 任课老 师 教学目标1．在具体的情境中，进一步认识分数，发展学生的数感，理解分数的意义。2．结合具体的情境，体会“整体”与“部分”的关系，感受分数的相对性。 3、体验数学与生活的密切联系。 教学重 难点 “整体”与“部分”的关系，分数的相对性 教学方 法 小组合作探究的方式进行教学 教学过程设计 三段模式程序 (要 素) 学案导案 预习 激活(3-5分钟) 知识 链接 一、预习案 1、用分数表示左面各图中的阴影部 分。 对话生成(25-32分钟) 自主 学习 合作 交流 研讨 展示 评价 生成 二、学始于疑 活动一： 1、发现、解决问题 这三个同学从粉笔盒中拿出来的粉笔一样多么？ 为什么会出现这种现象？ 2、小组内交流。 1．拿出三个粉笔盒，分别装有8、 6、8支粉笔。请三位同学分别 从粉笔盒中拿出整体的。 2、说一说：小明和淘气谁看的多？ 3、画一画 淘气小明
【展示提升】 将前面的知识向大家展示一下。 【讨论合作】 （1）为帮助四川汶川地震灾民重建家园，小明捐了自己零花钱总数 的 ，小芳捐了自己零花钱总数的 。他们谁捐的钱多?请说明理 由。 （2）拿走6支铅笔的 ,应拿几支? 巩固拓展(5-10分钟) 课程训练 巩固 提高 1、四年级男生人数是全班人数的 ,能说说你是怎么理解 的吗？ 2、有6个桃子，怎么用分数表示其中的两个？（画一画，分一分） 3、一个长方形面积的4/5和一个正方形面积的4/5相等，这个长方形和这个正方形面积之间的关系是（ ） ①长方形的面积大 ②正方形的面积大 ③两个图形的面积一样大 ④不能比较 4、下面每一个分数的分数单位是什么？ 小组检查指导 有什么收获或困惑？ 一个图形的 4 1 是 ，那这个图形是什么呢？ 433 2 413 14 3547 37 55 25 2
分数的再认识练习题 “分数”检 测 题 班级：________ 姓名：__________ 成绩：_______ 一、我会填。（每空1 分，共19分） 1、填一填。 （1）5个 15 是（ ），（ ）个 16 是1。 （2）78 里面有（ ）个81，322里面有（ ）个3 1。 （3）18个9 1 是（ ）。 2、考考你。 （1）6枝铅笔的13 是（ ）支，10铅笔的) () (是4支铅笔。 （2）一盘苹果的2 1是4个，2个同样的盘子里共有（ ）个苹果。 3、分数的再认识练习题。 （ ）=（ ） （ ）=（ ） 4、（ ）÷（ ）=5 3=10) (=) (21=100) ( 5、25和30的最大公因数是（ ），最小公倍数是（ ）。 二、我会判断。（对的打“√”,错的打“×”）（每题2分，共10分）
1分数的再认识练习题52 ，妈妈吃了这块蛋糕的10 4，那么妈妈吃的比小贝多。（ ） 2、任何两个相邻的自然数（0除外）的最小公倍数就是它们的乘积，如11和12的最小公倍数就是121。（ ） 3分数的再认识练习题是1分数的再认识练习题（ ） 4、1812的最简分数是9 6。（ ） 5、分母是10的真分数共有10个。（ ） 三、按要求解答。（共36分） 1、在（ ）里填上“>”、“<”或“=”。（6分） 53（ ）64 831（ ）118 2016（ ）5 4 2、圈出最简分数，把其余的分数约分。（12分） 54 1612 408 2412 60100 131 130 3、把95和12 7都写成分母是36而大小不变的分数。（6分） 4、写出与5 3相等的三个分数。（6分） （ ） （ ） （ ） 5、两个工程队修公路，甲队3天修了25米，乙队4天修了33米，谁修得快些？（用带分数比较）（6分） 四、我会解决问题。（共35分） 1、在一次数学竞赛中，共有30道题。小红做对了18题，做错了12题。请你用最简分数表示小红做对的题占总数的几分之几，做错的题
暑期致学生家长的一封信 尊敬的家长： 您好！随着夏季的到来，学生涉水、游泳等行为增多，全国溺水事故频繁发生。2012年6月9日，山东省莱芜市莱城区杨庄中学7名初三学生结伴在莱芜汇河下游游泳时溺水身亡；湖南省邵阳市隆回县桃洪镇文昌村5名小学生在桃洪镇竹塘村向家山塘游泳时溺水身亡；黑龙江省哈尔滨市呼兰区方台镇7名学生在松花江游玩时，4人溺水身亡。同一天中16名学生溺水死亡，令人十分痛心。为了确保学生的生命安全，避免意外事故的发生，希望您切实增强预防溺水安全意识和监护意识，积极配合学校，认真履行监护人的职责，教育、督促子女做好安全教育工作： 一、加强学生外出活动安全教育和管理。夏季学生外出活动增多，请家长教育好子女注意外出游玩安全，不要随便与陌生人外出游玩，要教育子女慎交友，交益友。严禁子女与社会上不良分子来往，与他人发生矛盾、纠纷要报告家长、老师，不得求助于社会闲杂人员和外校学生来解决，家长对子女外出要做到知去向、知活动内容、知同伴、知归时。 二、加强与学校、老师的沟通配合。 1、了解学校作息时间。学校每天7：30到校，8：00—11：40为上午上课时间，11：40---13：450为午休时间。14：00---17：40为下午上课时间.请家长特别注意学生回家及学生回校前这段时间的管理，如果有不正常的情况请迅速和班主任取得联系，弄清学生的去向。 三、加强防溺水事故的安全教育。教育部提醒：今年以来的中小学生溺水死亡事故，多发生在周末、节假日或放学后；多发生在农村地区；多发生在无人看管的江河、池塘等野外水域；多发生在学生自行结伴游玩的过程中，有的是结伴下河游泳溺亡，有的是为救落水同伴致多人溺亡；多发生在小学生和初中生，男生居多。夏季是溺水伤亡事故多发季节，家长要特别注意加强学生游泳安全教育，讲清私自外出游泳的危险性及可能导致的严重后果，严防溺水事故发生。同时也希望您配合学校对学生进行遇险时的自救、逃生等常识的教育，确保学生生命安全。 四、交通安全教育。要教育学生自觉遵守交通规则，注意交通安全，不要在马路上游玩嬉戏，过交叉路口等要注意过往车辆，靠右行走，骑自行车不违规带
《分数的再认识》案例点评 五年级数学教案 《分数的再认识》一课是北师大版五年级上册的内容。 教学目标： 1、学会用分数描述生活中的事物，进一步理解和掌握分数的意义。 2、结合具体的情境对分数作出合理的解释，体会“整体”与“部分”的关系，感受生活中处处有分数，发展数感。 3、进一步认识单位“1”中“部分”与“整体”的关系 教学难点 理解单位“1”数量不同，同一个分数表示的数量也不相同；单位“1”数量相同，同一个分数表示的数量也相同。 教学过程 ●一、课件出示几个被平均分的图形，学生根据图意填分数。理解部分与整体之 间的关系。 （点评：在本环节当中，需要注意的是学生语言表达的整体性和完整性。出现学生心里知道，却不会表达的现象是需要教师警惕的。那只是学生“知道”了，而不是“理解”了。只有达到用自己的语言表达出概念中相同的意思，才能说明学生真正掌握了。同时，训练语言表达也是学生的思维走向成熟和提升的必要手段。语言是思维的体现。） ●二、问题：有一截线段，平均分成3份，取其中的2份，怎样用分数表示？
（本环节的设计有些突兀，也可能是教师临时想到的一点。课堂固然有生成的东西，但仍需要教师对每一个环节的认真推敲和选择。哪些要点可以利用其他的形式体现？或者问题的设置怎样才能更好地有利于学生的思考？） ●三、出示水果图，让学生理解整体“1”既可以表示一个物体，也可以表示一 些物体。 （本环节的设置是让学生逐渐认识的基础上进行独立思考并解答，是比较好的设计。使学生经历了从形象到抽象的过程，深刻体会整体“1”所涵盖的内容。不过，苏教版教材是把整体“1”叫做单位“1”，在这里不这么说，不知教材这样安排的用意所在。我的理解是可能是学生对于理解“整体”这个词语比较轻松，而理解“单位”这个概念比较难。但是，在今后把“整体”改不改叫做“单位”，这个我没有看教材。不过，我想，这也是一个阶梯性的问题。给学生搭建适当的梯子，可能更有利于学生理解和掌握。） ●四、出示故事《猪八戒摘苹果》。请同学们当评委，看看到底是猪八戒偷懒还 是师傅冤枉了他。 (本环节的设置有些不妥。如果能在开课之初设置，既能使学生对本课内容产生兴趣，也能设置悬念，使学生为了解决这个问题而积极思考。在本环节中还设置了小组讨论，真的需要讨论吗？不用为了“合作”而合作。) ●五、问题：整体“1”与分数有什么关系？ （这个问题让人有些丈二和尚摸不着头脑的感觉，什么关系？应该换种说法：整体“1”引起相同的分数发生怎样的变化？）
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 致学生家长的一封信（安全教育） 尊敬的家长：您好！ 学生的安全工作是学校的重要工作，需要我们时刻警惕，需要家庭、学校、社会齐抓共管，落实各项教育和防范措施。在此，我们向您和您的家人长期以来在我校的“平安校园”创建工作中付出的辛勤与汗水表示真诚的感谢！ 为切实贯彻落实5月3日召开的全国综治维稳工作电视电话会议精神，5月3日下午县教育局立即召开了全县中小学安全维稳工作会议，分析了当前学校安全工作状况，再次重申了学校安全工作的各项要求。针对近期以来，在福建、广东、江苏等地相继发生的多起师生伤害事故，给学校安全工作再次敲响警钟。5月4日县公安局、教育局和碧阳派出所专程来到我校组织开展校园安全专项督查活动。为杜绝校园安全事故的发生，我校再次将校园安全要求告知家长，希望引起家长对学生安全工作的高度重视，协助并全力支持我们做好学生的安全教育工作。 一、我校安全教育的常规工作 1。每天一次的安全提醒教育（包括交通、饮食、消防、恶劣天气、用电、课间活动、体育运动、午休安全、晨午检、防溺水、防骗防暴、自我保护等）。 2。每周一次的安全教育活动（包括交通、饮食、消防、用电、课间 1 / 11
活动、体育运动、防溺水、传染病预防、防骗防暴、自我保护等安全知识集中教育）。 3。每学期一次的消防、抗震减灾疏散演练。 4。每学期一至两次的交通知识、法制常识和禁毒、反邪教的报告会或讲座。 5。每逢节假日前夕，必作针对性的安全专题教育，并发给家长具体的通知、提出具体要求，印发回执，及时反馈学生的表现，收集家长的意见。 6。针对学校周边的环境状况，密切与县交警队、碧阳派出所的联系，建立警校联防共筑平安校园制度，以确保校内外良好的秩序与环境。7。密切家校的联系与沟通，要求老师，尤其是班主任把联系电话告知家长，每月通过校讯通等方式与家长沟通学生在校内外的情况。8。成立了校园安全领导小组，制定了校园安全管理的各项制度并通过家长学校、给学生家长的一封信等多种方式向学生及学生家长宣传。 9。透过升旗致辞、校园广播、学校网站、校会、班队会、宣传栏、黑板报、手抄报、书画、征文比赛等多种形式，宣传安全知识，强化安全意识。 10。严格行政值周、门卫护校、护导值日巡查制度，规范并严格校园出入管理制度的落实，以防闲杂人员混入校园滋事。 二、我校在安全工作方面的补充要求 1。体育、大课间及早操活动安全：
致学生家长的一封信 尊敬的家长朋友们： 进入春夏季，随着气候变化，学生校外活动增多，各类交通、溺水、食物中毒等事故易发多发，为切实做好中小学生和幼儿的安全工作，根据教育部《关于做好春夏季中小学生和幼儿安全工作的紧急通知》（教基一﹝2014﹞5号）和教育部基础教育一司《关于切实做好预防中小学生溺水工作的通知》（教基一司函﹝2014﹞21号）文件精神，现就有关事项通知给你们，希望广大家长务必增强安全和监护意识，切实承担起监护责任，加强对孩子的教育和管理。 一、严防溺水事故。溺水是造成中小学生意外死亡的第一杀手。天气逐渐变热，溺水又进入高发季节，希望家长加强对孩子放学后、周末、节假日期间和结伴外出游玩时的管理，经常进行预防溺水等安全教育，给孩子传授相关知识和技能，不断加强孩子安全和自我保护意识，提高孩子们的避险防灾和自救能力，严防意外事故的发生。要重点教育孩子做到“六不”：不私自下水游泳；不擅自与他人结伴游泳；不在无家长或教师带领的情况下游泳；不到无安全设施、无救援人员的水域游泳；不到不熟悉的水域游泳；不熟悉水性的学生不擅自下水施救。尤其要教育孩子远离不安全的水域，遇到同伴溺水时避免手拉手盲目施救，要智慧救援，立即寻求成人帮助。 二、确保交通安全。家长要按时接送孩子；教育孩子文明安全乘车、遵守交通秩序。乘车做到“六不”：即不乘坐报废车辆；不乘坐无牌无照车辆；不乘坐超员超载车辆；不乘坐货运车、机动三轮车、农用车等非客运车辆；不乘坐摩托车、电动车；不乘坐司机不具备相应资质的车辆。 三、确保饮食安全。教育孩子不购买“三无”食品；杜绝学生自带零食进入校园;原则上禁止家长送饭到学校。
创建平安校园致学生家长的一封信 尊敬的学生家长： 您们好! 校园，是求知者的天堂，是探索者的乐园。为学生们创造一个安静、和谐、健康、平安的学习和成长的环境，让他们“高高兴兴上学，平平安安回家”，这不仅是我们的心愿，也是全社会的心声。今年来，我县各学校先后开展了一系列安全教育和法制教育活动，全力营造更加和谐稳定的校园环境。为深入开展创建“平安校园”活动，努力营造“关爱生命，关注安全”的良好氛围，我们家校应密切联系，共同做好学生的安全教育和防范工作，建议家长努力做好以下十个方面： 1、加强对子女的思想道德和法纪教育，教育子女遵守社会公德和公共秩序;尊敬师长，友爱同学，讲文明，讲礼貌。 2、重视对子女的安全教育和防范，增强其安全意识，培养其防范不法侵害和抵御灾害的能力。 3、加强与学校、老师的沟通配合，双休日、节假日期间要特别加强对子女的管理和监护。子女未到校上课要及时告知班主任。 4、做好子女的交通安全教育。教育子女遵守交通规则，未成年人不得驾驶摩托车、电瓶车;不要乘坐非法营运车辆。 5、注重消防安全，教育子女不要玩打火机、火柴和接触易燃易爆及危险品，严禁野外用火;点蚊香、用电器时要注意防止火灾。 6、鼓励子女积极参加体育健身，养成良好的卫生习惯。不吃“三无”食品和霉变的食品，提倡不吃零食，防止病从口入。 7、教育子女遵守上级有关部门规定，坚决不进入游戏机厅、网吧及其它未成年人不宜进入的场所。 8、教育子女慎交友，交益友。严禁子女与社会上不良分子来往，与他人发生矛盾、纠纷要报告家长、老师，不得求助于社会闲杂人员和外校学生，未经家长允许不得在外用餐留宿，子女外出须向家长请假。
大学致学生家长的一封信 尊敬的家长： 您好！首先向您致以诚挚的祝福，祝您身体健康，阖家幸福！并对您长期以来对学校工作的支持表示衷心感谢！本学年，学校更名为“xx外国语大学”，并顺利通过博士点立项建设的专家组验收，加快了建设特色鲜明的高水平外国语大学的步伐。我校以“育人”为理念，围绕联合国教科文组织对学生提出的“学会做人、学会做事、学会与他人相处、学会学习”开展各项工作，促进学生德智体美全面发展。 学会做人——培养合格的人学校完善各项规章制度，规范学生行为，帮助学生养成良好的习惯。芦山地震后学校积极举办“加油·雅安！校园歌手公益演唱会”，号召川外学子传播爱心，通过义卖义捐及公益演唱会门票义卖为校党员大学生关爱帮扶基金注入赈灾资金；与福利院结对共同关爱孤寡老人、与磁器口小学共建“春苗之家”、与杨公桥社区建立“市民学校”开展爱心家教等活动，让学生在具体的行动中践行公民的责任和义务，学会爱人、做人。 学会做事——培养有用的人在学生活动中练习技能、在实践活动中实习技能、在就业过程中检验技能，为社会培养有用的人。学校通过大量的学生活动，如建立各种协会、举办各种艺术节、演讲辩论比赛、晚会、讲座等活动，不仅为学生提供丰富的第二课堂生活，还让学生在参与中学习如
何计划、实施、改进以达到预定目标，学习如何进行团体协作，练习最基本的工作技能；然后以“三下乡”、带薪实习、专业实习为载体，让学生在实践中去检验自己的工作能力。最后还为学生提供有力的就业资源，在XX年全国大学生就业形势普遍严峻的情况下，学校继续投入“xx外国语大学毕业生就业创业基金”帮助自主创业、基层就业和贫困毕业生就业，开办公务员考试培训班，为学生择业提供支持，组织多场双选会，为用人单位和学生搭建沟通平台，举办职场模拟招聘大赛提升学生就业力等，并由此检验学生的工作技能。XX年学校向外交部、国安部、各省市外办、新华社、花旗银行、仲量联行、第一太平戴维斯、中国移动、葛洲坝集团、中国国际航空公司等机关、企事业单位输送毕业生；多名学子积极响应政府号召，积极投入到各级各类的基层就业项目中，或选择到北京大学、中国人民大学、北京外国语大学、外交学院等高校继续深造。 学会与他人相处——培养幸福的人学生人际关系的发展是学校关注的重点。自新生入学，学校就会开展心理健康普查、“人际关系”团体辅导、新生适应讲座等活动，为学生人际关系问题提供相应的指导与支持。学校设立“青爱小屋”、免费开放心理咨询室、设置心理学的相关课程、邀请专家坐诊、举行讲座为学生提供解决问题的资源。同时开展“心理之家”建设、寝室厨艺大赛等活动，增强集体凝聚力，
致七年级家长的一封信 尊敬的家长朋友： 您好！ 一年一度秋风劲，今年秋色更迷人！永顺县高平金海实验学校于今天正式开学啦！永顺县高平金海实验学校，是永顺县政府于2015年1月签约引进的湘西州重点建设工程，由享誉全国的益阳高平教育集团、长沙金海教育集团与永顺县政府三方联手合作，打造成为集高中、初中、小学、学前四部于一体的基础教育航母。旨在为永顺学子提供优质教育，并切实解决城区教育大班额、就读难的问题。在党和政府的关心和支持下，学校于2015年8月20日破土动工，以新的“高平金海速度”迅速建立建成。现在，因为有了您对学校的信任，放心让您的子女来校就读，为金海校园又增添了崭新的活力，焕发出勃勃生机。感谢您对高平金海的信任与支持，我们将尽心尽力地培养每一位学生，让每一位学生在这里闪光。 开学工作紧锣密鼓，我们全体金海人将竭尽全力为每个学生及家长提供最优质的服务。但是，新校成立之初，还有很多设施尚不完善，敬请各位家长理解。 一、关于道路交通问题。道路未修好，给师生入学、放学带来极大不便。我们已多次向政府反映，政府十分重视，责令公路局加快工程，加强调度，尽快把路修好，预计9月完工。为减少尘土污染，有洒水车早晚洒扫。途经学校的公交线路拟在开学时开通，师生及家长来校的交通问题将得以解决。 二、关于学校供水难题。由于学校地处较远，自来水厂供水压力不足，所以有时会出现停水的现象。针对此种情况政府已开通专线供水渠道，因新水厂正在加紧修建之中，开学的第一个月可能出现间歇性的停水，望家长们理解。水池修建完毕后，将切实解决供水问题。 三、边坡安全隐患治理问题。学校西头的山坡原先存在安全隐患问题，经过一个月的日夜赶工，已将隐患排除，一周内就能完成扫尾和平整的工作。 新校成立之初，我们深知有诸多不完善之处，我们竭力以爱心、耐心与诚心克服困难，服务师生。相信在政府的关心关怀下，在广大家长朋友的理解与支持下，在我们的努力下，金海一定能迅速成长起来，完善设施设备，创造出优质的教书育人环境，给社会与家长交上满意的答卷。 现将开学初期的行程安排告知如下，敬请知悉： 一、报到程序： 1、确定班级； 2、找到教室，在班主任处领取报到单；
2012学年三年级第一学期Unit 4—Unit 6测验 Class __________ Name ___________ 听力部分40% 一、Listen and choose the words you hear (听录音，选出听到的单词) 10% ( ) 1. A. shirt B. short C. skirt ( ) 2. A. eye B. ear C. eat ( ) 3. A. foot B. food C. feet ( ) 4. A. hand B. head C. hat ( ) 5. A. ship B. skirt C. skip ( ) 6. A. wall B. work C. walk ( ) 7. A. which B. watch C. wash ( ) 8. A. mouse B. mouth C. house ( ) 9. A. nurse B. no C. nose ( ) 10. A. read B. ride C. red 二、Listen and choose the sentences you hear(听录音，选出听到的句子)5% ( ) 1. A. Try on Mum’s shoes. B. Try on Dad’s shoes. C. Put on Mum’s shoes. ( ) 2. A. Can Norman write? No, he can draw. B. Norman can write. He can’t draw. C. Norman can’t write. He can draw. ( ) 3. A. I can write with my hand. B. I can draw with my hand. C. I can stand with my head. ( ) 4. A. Can you jump up and touch the ball? B. Can you bend forward and touch your toes? C. Can you stand on your head? ( ) 5. A. I’ve got a nice hat. B. He’s got a nice hat. C. She’s got a nice hat.
泸州市工业技工学校 致学生及家长的一封信（安全教育） 亲爱的各位同学，尊敬的各位家长： 您们好！ 学生的安全工作是学校的重要工作，需要我们时刻警惕，需要家庭、学校、社会齐抓共管，落实各项教育和防范措施。在此，我们向您和您的家人长期以来在我校的“平安校园”创建工作中付出的辛勤与汗水表示真诚的感谢！ 我校根据目前形势，分析了当前学校安全工作状况，再次重申了学校安全工作的各项要求。针对前期以来，我们身边相继发生的多起师生伤害及溺水事故，给学校安全工作再次敲响警钟。新学期来临，为杜绝安全事故的发生，我校再次将校园安全要求及学生应注意事项告知家长，希望引起家长对学生安全工作的高度重视，协助并全力支持我们做好学生的安全教育工作。 一、我校安全教育的常规工作 1.每天一次的安全提醒教育（包括交通、饮食、消防、恶劣天气、用电、课间活动、体育运动、午休安全、晨午检、防溺水、防骗防暴、自我保护等）。 2.每周一次的安全教育活动（包括交通、饮食、消防、用电、课间活动、体育运动、防溺水、传染病预防、防骗防暴、自我保护等安全知识集中教育）。 3.每学期一次的消防、抗震减灾等疏散演练。 4.每学期一至两次的交通知识、法制常识和禁毒、反邪教的报告会或心理讲座。 5.每逢节假日前夕，必作针对性的安全专题教育，提出具体要求。 6.针对学校周边的环境状况，密切与南城派出所的联系，建立警校联防共筑平安校园制度，以确保校内外保持良好的秩序与环境。 7.密切家校的联系与沟通，要求老师，尤其是班主任把联系电话告知家长，与家长沟通学生在校内外的情况。 8.成立了校园安全领导小组，制定了校园安全管理的各项制度并通过家长学校、给学生家长的一封信等多种方式向学生及学生家长宣传。 9.透过升旗致辞、校园广播、学校网站、校会、班队会、宣传栏、黑板报、征文比赛等多种形式，宣传安全知识，强化安全意识。 10.严格行政值周、门卫护校、教师值日巡查制度，规范并严格校园出入管理制度的落实，以防闲杂人员混入校园滋事。 二、我校在安全工作方面的补充要求 1.体育、大课间及两操活动安全： ①必须按照体育老师安排的锻炼内容进行活动，不得擅自活动和离开运动场地。②学生不得做不安全的活动和危险游戏。③活动前做好准备活动，在无人保护下不做高难度运动。④如有身体不适，应及时报告老师。 2.学校集会与集体活动安全： ①上下楼梯时，踩稳靠右慢行，不准推挤，不准在楼梯上系鞋带、停留和追打。②在操场或走廊集队时，不准高声喧哗，追逐打闹。③解散时，要按安排顺序进入教学楼，不准推挤、超越同学。④一切行动要听从指挥。 3.校内清洁劳动安全： ①严禁学生擦楼房外窗玻璃。②做清洁时要小心，防止滑倒跌伤、玻璃划伤、钉子刺伤等。③严禁学
寒假致学生家长的一封信 贵家长： 您好！ 寒假马上就要开始了，值此新春佳节即将来临之际，我们对您对学校工作的大力支持表示衷心的感谢，提前祝您在新的一年里，身体健康，工作顺利，阖家幸福！ 根据上级要求，我校定于XXXX年XX月XX日正式放寒假，为使学生过一个平安、愉快、有意义的寒假，希望家长与学校配合，共同对学生进行教育与督促： 一、放假期间，学生不在学校管理之下，他们的自我约束可能会有所松懈。家长要对子女进行基本的法制知识教育，使他们知法、守法，坚决抵制社会上黄、赌、毒、黑的不良影响；教育子女不要到游戏厅、网吧等不适宜学生进入的娱乐活动场所；告诫子女不要吸烟、饮酒，在家上网要有所节制，文明上网，不要玩乐过度，生活尽量有规律。同时，避免子女结交“损友”和一些社会不良人员，预防被教唆犯罪等情况的发生。不经家长批准，不得随便在外留宿。 二、要加强安全教育，特别是“用电、用火、用煤气”等安全教育，防止意外发生。外出时注意饮食卫生，遵守交通法规，严禁子女驾驶机动车或乘坐“三无”车辆和超载车辆，防止交通事故的发生。不要到冰冻的河边玩耍。 三、要督促子女在寒假期间合理安排时间, 温习功课，保质保量完成寒假作业，指导子女自学和做好适当的补缺补漏工作。做好复习和新知识的预习。抽时间阅读有益的课外读物，开阔视野，增长知识。 四、鼓励支持子女多参加有益身心的文体活动、家务劳动、社会实践活动，要学会自己的事自己做。同时寒假又是亲朋好友相聚的时间，家长要正确的引导子女的社交活动，利用寒假看望长辈，为他们做一些力所能及的事，尽一份孝心。教育子女遵守社会秩序和社会公德，提高道德意识和文化修养，珍爱生命，做文明守法的好公民。 五、希望在家长和学校的共同努力之下，贵子女的身心在假期中能得到健康发展！学习成绩会有更大的提高！ 敬祝 家庭安康、幸福，万事如意！ XX学校 XXXX年XX月XX日 另附通知： 寒假时间为XXXX年XX月XX日—XX月XX日，XX月XX日上午9:00到校报到，XX月XX日正 式上课。
教学内容：义务教育课程标准实验教科书（北师大版）五年级上册第34—35 页。 设计思想：在三年级下册教材中，学生已经初步理解了分数的意义，能认、读、写简单的分数，会计算简单的同分母（分母小于10）分数加减法及应用，解决与分数有关的简单实际问题。这节课是五年级学习分数的第一节课，是后面继续学习分数的基础，它起着承上启下的重要作用。所以这节课既要对以前的知识的重点回顾，又要在此基础上有所发展。这节课通过开展一系列的活动，使学生经历动手实践、自主探索与合作交流，在宽松、和谐的氛围下，丰富学生对分数的认识，使学生进一步理解分数的意义。 知识与技能：在具体的情境中，进一步认识分数，理解和掌握分数的意义，体会“整体”与“部分”的关系。 过程与方法：通过动手操作、合作交流，丰富分数的内涵，发展数感。 情感、态度与价值观：使学生感受数学与生活的密切联系，培养学生的学习兴趣和学习热情。 教学重、难点：突出分数意义的建构，使学生充分体会“整体”与“部分”的关系，深化对分数本质的理解。 教具：多媒体课件、实物展示平台。 学具：彩笔 教学过程: 一、复习引入 1、师：今天，老师给大家带来了一位老朋友，你认识吗？（出示分数二分之一）
提问：看到二分之一这个分数，你想到了什么？请你用二分之一说一句话。小结：同学们刚才所说都是我们以前学的，把一个物体平均分成二份，其中的一份，都可以用二分之一来表示。 2、师：请你在图上表示出对应的分数。（课件出示） ①全班交流。 ②讨论：在表示1/2的过程中，你有什么发现？ ③教师质疑：这里是把谁看作整体“1”？一份是几个？这个整体“1”还可以指哪些呢？ 3、师：同学们对分数了解到真多！今天我们再次来探访分数这个老朋友，相信你会对分数有更新的发现。（揭示课题：分数的再认识） [设计意图：根据学生的知识基础，由“根据1/2说一句话”和“在图上表示出对应的分数”进一步唤醒学生以往对分数的认识，揭示课题。这样的设计，抛弃以往切入课题的浮华，通过两个知识复习，让时隔一年的分数知识再次明朗，轻松的谈话，使分数的知识在学生脑海里一步步清晰起来，为后续学习打下基础。] 二、探究新知 活动一：拿彩笔 1、全班分成八个组。每组从彩笔盒中拿出彩笔总数的1/2。 2、汇报、展示：小组汇报所分铅笔总数、拿出的支数及拿法。 3、学生质疑：你发现了什么？ 生：拿铅笔的方法相同，都是把铅笔总数看成一个整体，平均分成2份，拿出了其中的1份。
学校致学生家长的一封信 Ting Bao was revised on January 6, 20021
X X小学致学生家长的一封信 尊敬的学生家长： 人生最朴素的愿望，莫过于孩子健康成长；人生最得意的作品，莫过于望子女成龙凤。为了我们的共同愿望，跟大家交流两个方面的意见。 一、加强家校联系和沟通。 家庭是孩子的第一所学校，也是人生就读时间最长的一所学校。父母是孩子最早的老师，也是最重要的启蒙教师，是孩子的第一任班主任，也是永远不会退休的班主任。加强家校联系和沟通，对孩子的成长来说，显得尤为重要。 二、加强对孩子的安全教育。 孩子的安全和健康成长是我们的共同心愿。为了保护好我们的下一代，请您做好以下安全教育工作： 1、交通安全 ①教育您的孩子在上学和放学途中，遵守交通规则，不在路上嬉戏、打闹，行路靠右走。 ②教育您的孩子拒绝乘坐摩托车、机动三轮车、农用车等非客运车辆。 ③未满12周岁的儿童不能骑自行车上路。 2、水、火、电安全 ①教育您的孩子不要私自到山塘、水库、洼地游泳或玩水。 ②教育您的孩子注意用火安全，不要把火柴、打火机等火种带进校园，不准在山林、田野等地野外用火。 ③教育您的孩子学习防溺水、防火灾、防触电、防煤气中毒等常识。 3、饮食卫生安全 ①教育您的孩子要到符合卫生标准的场所用餐，不在没有卫生保障的无证摊点和流动摊点购买食物。 ②教育您的孩子不要购买过期或变质的食品。 ③叮嘱您的孩子一定要吃饱、吃好早餐才能上学。 4、其它安全 ①教育您的孩子根据身体实际情况合理安排运动，运动前要做好准备活动，有疾病不能参加体育活动的，要事先告知老师。 ②教育您的孩子不要梭楼梯，不要攀爬大树、窗台、栏杆、围墙、篮球架等。 ③教育您的孩子学会与同学和睦相处，同学之间在校发生矛盾要及时告诉老师。 ④教育您的孩子不跟陌生人外出，一旦遇到危险时要懂得自救或报警。 ⑤教育您的孩子注意网络安全，坚决不进网吧、游戏厅等娱乐场所。 ⑥教育您的孩子按学校规定时间到校（不要过早到校），通学生中午要养成在家午休的好习惯；放学后，要按时离校，不在学校逗留，不在路上玩耍。 XX市XX镇XX小学 2018年9月4日┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉请沿虚线剪下交给班主任┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉┉ 化州市那务镇那冰小学致学生家长的一封信(回执） 学生家长承诺履行监护责任反馈意见： 那冰小学班学生姓名家长签名： 2018年月日