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针对小学数学开放式试题的解题思路分析
作者：牟茂琼
来源：《新课程学习·上》2014年第03期
摘要：小学试题中的开放式题目是近年来素质教育之后出现的一种新的题型。这种题型
的一大特点就是方式新颖，答案也不唯一。正是因为这种不确定性使得组织答案难度加大，相应的评分标准也比较困难。
关键词：试题特点；解题思路；学生思维
本文针对开放式试题的出题特点进行全面的分析，制定正确的解题思路。
一、小学数学开放式试题的特点
小学数学属于数学的基础，是简单的数学，更加贴近于生活。所以小学数学的开放题也不乏这个特点，具有灵活、贴近生活的特点。小学数学开放式试题是以学生为根本，目的是能够使学生的综合能力都得以提高，是现代教育的一个产物。
开放式题目都具有答案多样化的特点，不仅仅是将数字解决出来，更多的是能够符合实际情况，所以答案的制定往往是多样化的，只要能够符合题目的要求即可。比如，举例说明你生活中应用到勾股定理的例子。这道题目的答案就有很多种，学生只要稍稍联系实际，就能够举出很好的例子。
开放式试题还具有发散思维的功能。开放式试题往往不是简单的数字相加减，而是联系实际进行解答。所以当你做完一道开放式试题的时候，一定会对你的其他方面有所启发。
二、小学数学开放式试题的解题思路
首先，对于小学数学的开放式题目，我们要先弄清出题人的目的，了解他们的意图。一般这样的开放式题目有很多的答案，没有办法确定哪个是最佳的。但是一般来说，只有那些符合作者出题意图的才是最好的答案。可能从另一方面来说，这样就限制了学生的思考范围。因此需要老师加以引导，给学生指出正确的思考方向。
其次，对这些开放题进行解析的时候，一定要立足于“大胆”两个字，不怕做不到，就怕想不到。当你理解了开放式题目的主要目的之后，只要把握主旨不变，可以扩展自己的思维。
再次，在思考的过程中，要联系实际，运用我们日常的生活知识进行解决。其实，一般来说，老师主要负责这些数学开放式试题的解析。所以一定要学会从孩子的角度来看待这些问题，尽量简单化。我们不能够小瞧这些孩子们的创造力，因为有的时候，他们能够提出我们意想不到的问题。如果老师对孩子们的答案进行评判的时候，不能够对基本符合要求的答案进行