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语文S版六年级语文上册课内阅读复习题

班级:姓名:

1.《稻草人》的作者是___________ (1894—1988)原名________,著名_________、编辑家、出版家和社会活动家。童话集有《》、《》等。

2.《自相矛盾》选自《》,作者__________,__________时期思想家。《画蛇添足》选自《》。3.查字典,理解词语。

自相矛盾:____________________________。

画蛇添足:_____________________________。

4.查资料填空。

安徒生(1805—1875),__________国19世纪著名______________创始人。被称为____________,他一生共计写了童话________篇,代表作有《》、《》、《》等。小女孩共_____次擦烧了火柴,分别看到了______、_________、__________、________、__________,最后她_____________________________。

5.《刺猬汉斯》是______国作家________写的_________

(体裁)。我还读过他的其他的童话有《》、《》、《》等。课文中的刺猬汉斯遇见了_____个国王,第一

个国王是________________,第二个国王是______________。6.于右任(1879—1964),陕西三原人,中国__________ ,早年参加___________,追随_____________,进行反对________________的革命。《望大陆》于___________公开发表,立刻打动了无数。这首诗是于右任先生的一首_______________。7.背诵并墨写《望大陆》

8.查资料填空。

(1)香港,简称“港”,包括___________、__________和______。因地产沉香在此出口而得名,故又称“________”、“________”。______年___月_____日,中国政府对香港恢复行使主权,香港特别行政区成立。

(2)祖国母亲的代称有华夏、______、_______、_________等。(3)中国人可以称华夏儿女,也可称_________子孙,还可以称__________的传人。

9.查资料填空。

长城:秦始皇来六国完成统一后,为了防御北方匈奴的南侵,将_________、_______、________三国的北边长城予以修缮,连贯

为一,俗称“________”,也叫秦长城。明代前后修筑长城达18次,西起________,东至________,总长_________,俗城明长城,是世界历史上的伟大工程之一。

10.《山海关》的作者是_________,文章向我们介绍了___________________________________。

11.读课文,填空。

(1)中国“东方第一哨”在___________,位于东经_______,北纬_____________,是祖国大陆的_________________。

(2)课文采用了_____________和___________对话的方式,主要写了:1_____________;2_____________ ;3_________。三方面的内容,表达了_________________________的思想感情。12.阅读课文片段,回答问题。

在大人们的责骂和追问声中,我们委屈地献上了草药和小鱼。老师一下子搂住我们脏乎乎的身子,哭了,泪水一滴一滴掉在我们脸上……

(1)老师为什么一下子搂住了我们脏乎乎的身子,哭了?

(2)这里没有写老师说话,如果老师说话,她会说些什么呢?

13.《秋天的怀念》的作者是_______,文章通过对母亲关心,照顾“我”的细致描写,表达了“我”对母亲_________________。

14.阅读课文片段,回答问题。

这些年来,我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际:“精彩极了”,“糟糕透了”;“精彩极了”,“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船,使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道,“精彩极了”也好,“糟糕透了”也好,这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。在爱的鼓舞下,我努力地向前驶去。

(1)文中的这两种声音是指什么?

。(2)作者说“‘精彩极了’也好,‘糟糕透了’也好,这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱”。的原因是什么?

。15.《花边饺子里的爱》围绕“花饺子里的爱”分别写了______________和_________________。我包“花边饺”是为了_________________________。

16.《为了五美元的礼物》的作者是______国的________。课文主要讲述了__________________,表达了作者________________的思想感情。

17.连一连。

《夏日绝句》于谦清咬定青山不放松

《竹石》李清照照生当作人杰

《石灰吟》郑燮宋要留清白在人间。

18.根据课文内容填空。

《石灰吟》的作者是________代的________,诗中最能表现作者思想感情的诗句是____________________________。李清照在《夏日绝句》中以_________________________________的诗句表达了豪迈的理想。

19.假如根会说话,咬定青山不放松的根会说些什么?用你自己的话写一段通顺、完整的句子。

20.课文《詹天佑》的中心句是_____________________________。课文是按照事情发展的先后顺序来叙述的:任命詹天佑为总工程师,主持修建京张铁路→_________________→______________。课文在叙述詹天主诗修建京张铁路的过程中的三件事:____________、_____________、_______________。

21.请你用简单的图示表示詹天佑在开凿居庸关和八达岭隧道时所用的不同方法,和人字形线路。

22.《过零丁洋》这首诗的作者是我国______时期伟大的民族英雄_________所作,诗中的“________________________________ 这两句诗,体现了文天祥______________、_____________的民族气魄,也表达了他__________的坚强意志,这首诗是___________,又是_____________________________它告诉人们________________________________。”

23.阅读《恕孔吧,黄河》完成练习。

他的声音时而_____________,___________,如同喷薄而出的朝阳;时而__________,_________,如同暴风雨中折翅的小鸟;时而__________,___________,如同黎明中穿过雾霭的小溪,时而__________,____________,如同那浊浪排空的怒吼中的黄河……抗敌演剧队的每一颗心,都随着抑扬顿挫的诗句节奏跳动着。

(1)按课文内容填空。

(2)联系上文,理解加点的词语。

抑扬顿挫:____________________________________

(3)这段话主要写的是_________________________,运用了__________和_____________的修辞手法。

(4)选择其中的一个句子,谈谈你的感受。

24.《一句话》的作者是_________,他是我国现代著名___________、_____________。其新诗集《》《》

是现代计坛经典之作。《一句话》中的“一句话”是________,作者通过这首诗表达了__________________________。25.《琥珀》这篇文章是根据_______(国家)作者_____的《》中的相关内容改写的,

26.根据课文内容填空。

这块特殊的琥珀的形成过程分两个阶段,一是形成松脂球,一是松脂球变成化石。形成松脂球有四个必要的条件:1必须是一个炎热的夏天,有强烈的阳光;2_________________________;3________________;4____________________。

27.《自然之道》课文中的“自然之道”指的是什么?读了这个故事,你明白了什么道理?

28.阅读课文片段,回答问题。

并不是所有的人都能认识到这里面的价值。有一次,我把怀特森老师的事讲给一位邻居,他惊讶极了:“那位老师不该这样捉弄你们。”我正视着他的眼睛,告诉他:“不,你错了。”

(1)“这里面的价值”是什么意思?

(2)联系课文和自己的生活实际,我为什么说他“错了”?

29.根据课文内容填空。

迪斯尼乐园是由______________设计的,他是一位________。本文着重记叙了他从一位年老的萄萄园主____________________ “_________________”的卖葡萄的方法上受到启发,产生了“______________________”的路径设计策略,被评为__________________的过程。

30.根据课文《将相和》内容填空。

(1)“将相和”中的“将”是指___________,“相”是指_____“和”的意思是_________________________.

(2)课文《将相和》主要讲述了____________、__________和_____________三个故事。(请用文中的四字词语填空)

(3)课文《将相和》这个故事中的主人翁分别是____和______,你喜欢_________,因为____________________________________ 31.根据课文内容填空。

(1)因为赵国武有_______,文有_______,所以秦王不敢侵犯赵国。如果蔺相如跟廉颇将军闹翻了,结果是_______________。(2)“负荆请罪”的主人翁是_______和_______。两人的性格特点分别是___________、___________。这个成语现在的意思是___________________________。

32.《奴隶英雄》

(1)课文《奴隶英雄》是根据____________(国家)作家_____ 的《》相关片段改编的。

(2)课文采用________________的形式讲述了_______________ 的故事,热情地歌颂了______________________的反抗精神。

33.(1)《赤壁之战》是根据《》里的故事改编的,它的作者是_______________ 。

(2)《赤壁之战》是我国历史上有名的____________战例之一。这次战斗不仅改变了双方力量的对比,而且为________、______、___________三国的鼎立局面奠定了基础。

34.《老人与海》是根据________(国家)作家_____________ 的《》改写的。《老人与海》获得了1953年度的美国最高新闻奖——_____________。小说中的__________成为世界文学史和电影史的“硬汉”形象。

35.课文《鲁滨孙造船》节选自_________(国家)作家_______ 的《》。作品中的主人公________________,课文主要讲述他________________________________________ 的事。

S版小学六年级语文毕业试题

小学六年级毕业试卷 S版小学六年级语文毕业试题分数 一.下面这些词语来自于你所学的课文,请你拼一拼,写一写·(10分) piāo yì juàn liàn dǐng shèng chōng jǐng cí xiáng ()()()()( ) Tián jìng táo yě yùn cáng kāng kǎi róng qià ()()()( ) ( ) 二.填空·(共9分) 1.用部首查字法查"目之所及"的"及"字应查部,再查画,它的意思有:A.达到;B.赶上;C.姓·在目之所及中"及"该取第种意思·(1.5分) 2.你注意过吗?汉语中有这样的词,它们由两个语素组成,前一个语素表示一处事物,后一个语素表示它的单位·例如:"花朵""纸张"等·请试着写几个:车煤 火云灯(2.5分) 3.在()里写出加点字在各句中的意思·(5分) (1)我不晓得当初为什么管它叫兴安岭,由今天看来这的确含有兴国安()邦的意思· (2)看他那心神不安()的样子,不知又遇到了什么烦心事· (3)这个罪名是有人给他硬安()的· (4)再安()个小轮子,一辆小汽车就做好了· (5)经过紧急抢救,他终于转危为安()了· 三.你记忆的宝库中一定储存了很多成语,请按要求完成练习·(9分)

理()气壮宾客()门相()堂堂无()之谈 言简意()得心()手浮想()翩一见()心 1.描写人的精神外貌的: 2.形容朋友多情谊深的: 3.选一个你喜欢的成语造句: 四.名句展示厅·(4分) 一言既出,___________ ____·良药苦口利于病,_____ __________· 吃一堑,_________ _______·黑发不知勤学早,_____ _________· 五.课内外阅读,积累填空·(14分,每两空1分) 1.《》是根据吴承恩的《》有关内容改写· 2.《》塑造了诸多有血有肉的英雄人物,如:的关羽. 的诸葛亮. 的曹操· 3.人们常用杜甫的" ,·"一句来形容老师对学 生默默无闻的培育,潜移默化的熏陶· 4."飞流直下三千尺,疑是银河落九天·"描写的是:() A.泰山景象 B.庐山景象 C.黄山景象 D.华山景象 5.大自然多像一位伟大的母亲!是她;是她; 是她;是她……(按课文内容填空) 6.一次习作课上,老师让同学们写一件事·小明把一件事写好了,看时间还早着,就在后面又写了一件事·习作上交后,老师给了他四个字:画蛇添足·这段话中的"画"指的是,"蛇"指的是,"添"指的是,"足"指的是,"画蛇添足"在句中指的是·如果你是老师,还可以用这样一个成语给他写批语:· 7.鲁迅先生曾经写了一本回忆往事的散文集,本来书名叫《旧事重提》,后来改作《朝花夕拾》·这里的"

七年级语文阅读理解 十篇 含答案

(一)儿子割草记 独生儿子自然一向是宝贝的。他从小过着衣来伸手、饭来张口的舒适生活。要零用钱么,说一声就行,从不打回票。直到上学期结束,班主任在品德评语栏上委婉地写了一条“有时花钱大手大脚,望克服”的意见,才使我悚然一惊。 暑假一开始,儿子向我提出要更新游泳裤、救生圈、潜水镜、遮阳帽等全套装备,共需人民币约二十元。我的手习惯地伸进口袋。蓦然,班主任写的意见提醒了我。沉吟一会,我对他说:“你年龄也不算小了,不能事事依赖我们。自己能解决的问题应当尽量自己想办法解决。” “我们初中一年级学生又不搞勤工俭学,我有什么办法?”儿子不悦地说。 我顺势指点迷津:“工人新村后面的牛奶场不是在收购每五百克五分钱的青草吗?” 五百克五分,五千克五角,五十千克五元,二百千克二十元。只要割满二百千克青草就行了——我猜儿子脑子里一定飞快地算了这么一笔帐。果然他一口答应:“好,就不向你们要钱。我靠劳动自己去挣!” 第二天一清早,我叫醒儿子,交给他扁担竹篮镰刀。儿子头戴草帽,足蹬凉鞋,雄赳赳气昂昂犹如远征的将军出门而去。上午九点后,儿子回到家后,神情却大变:满脸汗,一身土,白皙的皮肤蒙上一层淡淡的绛色,一口气连灌三杯雪碧汽水,躺在床上一动不动,双手不断交叉抚摸着红肿的双肩。 我用秤称了一下,两篮青草共重十五千克,可换人民币一元五角。 妻子心疼了,摸出二十元:“明天别去了。” 儿子如遇大赦,立即把目光转向我。①我似笑非笑:“我早料到你不行。” 次日清晨,我狠狠心叫醒睡眼矇眬的儿子。②在四楼阳台上,我与妻子目送儿子渐渐远去,直至他的身影融进绿色的田野,融进灿烂的朝霞…… 半个月后,儿子用割草挣来的二十钱更新了全套游泳装备。更重要的是,儿子有一个显著的变化:。 1)根据文中故事情节的发展,填写文章的最后一句话。 更重要的是,儿子有一个显著的变化:。 2)第二段中的“我的手习惯地伸进口袋”这句话与上文哪一句话是照应的? 3)文中横线①写父亲“我似笑非笑:‘我早料到你不行。’”,请联系上下文,从父亲的神情和语言去揣 测父亲这样做的意图是什么?请问父亲不用这样的方法改用严厉的批评好吗? 4)文中横线②表达了父母怎样的情感和愿望?

部编版六年级下册语文短文阅读试卷及答案

部编版六年级下册语文短文阅读试卷及答案 一、课外阅读。 为善有方 周末,我和朋友到城郊登山,走了近1个小时,终于抵达山顶。不远处有个跛腿男人手挂拐杖,拖着蛇皮袋,正向这边挪.着步子。他四下张望,一看就 是位拾荒者。 不一会儿,男人坐到我们对面,盯着我和朋友手上的空瓶。朋友主动与男人搭讪:“大哥,你腿脚不便,怎么还上山捡瓶子呀?”男人喘着气,笑道:“山上游客多,能捡不少瓶子呢。”望着他的腿,我不由得从皮夹中掏出4元钱,幻想着男人溢于言表的高兴与感激。男人突然板起脸,推开我的手,说:“我不需要你可怜!”他语气坚定,似乎还夹杂着怒气。 我伸出的手僵住了,朋友马上解释:“对不起,我朋友太鲁莽了,请您原谅。”男人愤愤地走出亭子,丢下一句,“我有残疾不假,但还能干活。”我尴尬无比,低声埋怨男人不知好歹,朋友一脸深沉地看着我:“你刚刚伤害了他的自尊心,帮助别人的前提是,让他们乐意接受我们的善意。”我惭愧不已,一路上都为此闷闷不乐。 下山途中,我们又遇到了那个男人。他正背着满满一袋子空瓶一瘸一拐地下坡。我正准备低头溜走,朋友却突然轻声对我说:“你不是想做好事吗——去帮前面的大哥背蛇皮袋,我保证,()你态度诚恳,他()会感激你。”我犹豫片刻,鼓起勇气上前:“大哥,刚才是我不对,请你原谅。”男人望了我一眼,憨厚地笑了。“下山的路不好走,我帮你背袋子吧。”我微笑地说道。男人()没有生气,()热情地跟我道谢。我扛起蛇皮袋,与男人并肩下山。一路上,我们聊着家常,有说有笑。 有时,一颗向善的心远远不够,善意的表达才是关键。 1.在文中括号里填上恰当的关联词。 2.第一段中加点的“挪”不可以换成“走”,因为 ____________________________。 3.选文主要记叙了_______________、________________两件事。

小学语文六年级下册(s版)含答案教学文稿

小学语文六年级下册(s版)课内阅读 一、鲧禹治水1、这篇课文取材于我国先泰时期主要记载古代神话、地理等方面内容的古籍《山海经》。本文的体裁是神话传说。鲧禹父子治水是因为非常同情人们的悲惨遭遇,鲧治水的方法是偷取息壤,借助神力;禹治水的方法是挖渠开山,疏通河道。 二、大卫 1、本文是根据美国亨德利龙·房龙(作家)的《圣经的故事》改写的;故事发生在三千年前的以色列。 2、大卫是一位少年,他不仅聪明机智,而且正直勇敢。大卫仅用大弹弓和鹅卵石就击败了巨在歌利亚。大卫在欧州人民心目中,与哪吒在中国人心中的形象相类似。 三、夸父逐日《夸父逐日》是一篇文言文神话故事,选自《山海经》,讲的是夸父追赶太阳,最后口渴而死,他的手杖化为桃林的故事。这篇古代神话表现了夸父胸怀大志、英勇顽强的精神,寄托古人探索自然、征服自然的强烈愿望。这篇神话对后世影响很大,人们常以“夸父逐日”(夸父追日)比喻人有宏大的志向或巨大的力量和气魄。 四、天上偷来的火种《天上偷来的火种》是根据古希腊神话故事改编的,课文以无火——盗火——受罚——获救为主要线索,写出普罗米修是个聪明、勇敢、慈善的神。他看到人类生活在黑暗和困苦中,决心背着宙斯,冒着生命危险为人们盗取天火。 五、女娲造人本文是根据古代神话改写的,它详细叙述了女娲创造人类的具体过程。女娲造人的材料是黄泥,为了创造更多的人类,女娲想出绝妙的方法是把沾满黄泥的枯藤向四处挥洒。为了人类能世世代代的繁衍下云,她把人类分为男女,延续后代。 六、商鞅南门立木 1、课文讲了我国战国时期的改革家商鞅,为了在全国建立一种诚信守法的良好社会风尚,从根本上保证变法的成功,在都城南门立木取信的故事。2、商鞅变法困难有二,一是一些旧贵族对变法持反对意见,二是老百姓也不相信秦孝公会真心实意地进行改革。面对困难,他想出的办法是在都城南门立木,取信于民。 七、狄仁杰公正护法 1、狄仁杰是我国唐朝最杰出的宰相,他以断案如神出名,获得了无数的美誉,其中因为他的刚正不阿、一心为国、心系百姓、秉公执法留下了千古美名。本文就是讲他几次冒死犯上、公正护法的几个小故事。本文选取了三件事例,每一件各自表现了狄仁杰的什么精神?(分别选一合适的词语来表现狄仁杰的某一精神:犯颜直谏、明察善断、引以为戒、不徇情枉法、体察民情)第一件事:犯颜直谏第二件事:引以为戒第三件事:明察善断 八、出色的老师课文进了“我”在美国南加州法律大学读书时,一只心爱的手表失而复得的故事。课文是按照“丢失手表,寻找手表,找到手表,受到处罚”的顺序记叙的。“我”对黑人同学的情感态度变化由感激、困惑,翻然醒悟。 九、《美丽的规则》初步读了课文后我知道“我”去菲律宾普岛的目的是看企鹅归巢的美景,“我”在得知可能会堵车后,心里忧心忡忡,但当看到无数的车有秩序地行驶,“我”十分惊讶。让“我”有意外收获的是受到了美的感动。对于“美丽的规则”这个题目我的理解是包含着规则之美、人性之美,不仅指最美丽的行车“失衡”的景象,也指创造这种美景的人们自觉遵守规则的道德美。 《两小儿辩日》这个故事,叙述了古时候,两个小孩凭着自已的直觉,一个认为太阳早晨离人近,十、 中午离人远,原因是日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎;

小学六年级语文 精品阅读题 50篇(有答案)

小学语文阅读题精选50篇 《母爱是一根穿针线》【001】 ⑴母亲为儿子整理衣服时,发现儿子衬衣袖子上的钮扣松动了。 ⑵她决定给儿子钉一下。 ⑶儿子很年轻,却已是一名声誉日隆的作家。天赋和勤奋成就了他的今天。母亲因此而骄傲……她是作家的母亲。 ⑷屋子里很静,只有儿子敲击键盘的嘀嘀嗒嗒声,为他行云流水的文字伴奏。母亲能从儿子的神态上看出,他正文思泉涌。她在抽屉里拢针线时,不敢弄出一点声响,唯恐打扰了儿子。还好,母亲发现了一个线管,针就插在线管上。她把它们取出来,轻轻推好抽屉。 ⑸可她遇到了麻烦,当年的绣花女连针也穿不上了。一个月前她还穿针引线缝被子,现在明明看见针孔在那儿,就是穿不进。 ⑹她不相信视力下降得这么厉害。再次把线头伸进嘴里濡湿,再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又细,再次抬起手臂,让眼睛与针的距离最近,再试一次。 ⑺……还是失败。 ⑻再试…… ⑼线仍未穿进针眼里。 ⑽儿子在对文章进行后期排版,他从显示屏上看见反射过来的母亲,怔住了。他忽然觉得自己就是那根缝衣针,虽然与母亲朝夕相处,可他的心却被没完没了的文章堵死了。母爱的丝线在他这里已找不到进出的“孔”,可她还是不甘放弃。 ⑾儿子的眼睛热了…… ⑿“妈,我来帮你。”儿子离开电脑,只一刹那,丝线穿针而过。母亲笑纹如花,用心为儿子钉起钮扣来,像在缝合一个美丽的梦。 ⒀儿子知道今后该怎么做了。因为,母亲很容易满足,比如,只是帮她穿一根针,实现她为你钉一颗钮扣的愿望,使她付出的爱畅通无阻。如此简单。 1、第⑿段中的划线句子“母亲笑纹如花,用心为儿子钉起钮扣来,像在缝合一个美丽的梦。”里的“美丽的梦”指什么?如何理解这句话?(4分) _________________________________________________________。 2、短文是按()的顺序写的。(2分) 3、第⑷段中的划线句子如果改成“她在抽屉里拢针线时,怕弄出声响打扰了儿子。还好,母亲发现了一个线管,针就插在线管上。她把它们取出来,然后推好抽屉。”好不好?请从表达效果上进行分析。(3分) 4、第⑽段中划线句子中引号的作用是,在这个句子里“孔”的准确含义是。(3分) 参考答案: 1、①这个“美丽的梦”指母亲希望自己对儿子的爱能畅通无阻;②母亲“笑纹如花”写出了母亲在得到儿子对她的简单的爱的表示之后发自内心的愉悦心情,而“缝合”一词则生动地表现了母亲想要让她对儿子的爱畅通无阻的愿望在得到儿子的回应时终于得到满足。 2、事情发展; 3、原句中“不敢”“惟恐”“轻轻地”这些词语从心理和动作上刻画了母亲怕打搅儿子工作而处处小心谨慎的心态,形象生动地勾勒出了一个一切为了儿子,对儿子充满无微不至的爱的母亲形象。改换后的句子语言比较平淡,无法从细节上体现母亲对儿子的关怀备至。 4、特殊含义,母子间情感交流的渠道(如答“母子间情感交流的机会”,“母子间情感交流的空间”等也可。

六年级语文阅读理解试题及答

六年级语文阅读理解试题及答 一、语文课内外阅读理解 1.阅读《开国大典》选段,完成练习。 丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。早上六点钟起,就有群众的队伍入场了。人们有的擎着红旗,有的提着红灯。进入会场后,按照预定的地点排列。工人队伍中,有从老远的长辛店、丰台、通县来的铁路工人,他们清早到了北京车站,一下火车就直奔会场。郊区的农民是五更天摸着黑起床,步行四五十里路赶来的。到了正午,天安门广场已经成了人的海洋,红旗翻动,像海上的波浪。 (1)用横线画出这段文字的中心句。 (2)这段文字在写法上运用了先________后________的方法,重点写了________、________,应该说他们是全场三十万人的“________”。 (3)用波浪线标出文中的一个比喻句:________, 这个句子把________比作________,把 ________比作________。 【答案】(1)丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。 (2)总;分;工人;农民;主力 (3)到了正午,天安门广场已经成了人的海洋,红旗翻动,像海上的波浪。;人群;海洋;翻动的红旗;波浪 【解析】【分析】(1)考查找中心句的方法。中心句是一段文章中处于中心地位的句子。它在全文中起主导作用,是这段话中最重要的句子。有些文章的段落就是围绕中心句写的。我们在阅读时找准了中心句,也就把握了这段话的主要内容,概括了段意。这段话的中心句在段首。 (2)考查总分结构式。总分结构式很简单的,也就是说先总的概括然后再详细逐点描写。 (3)比喻就是打比方,用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分:本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点,但不是同一类事物。 故答案为:(1)丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。 (2)总、分、工人、农民、主力 (3) 到了正午,天安门广场已经成了人的海洋,红旗翻动,像海上的波浪;人群;海洋;翻动的红旗;波浪 【点评】(1)考查学生掌握找中心句的方法并运用。 (2)此题考查学生对“总-分”方法的掌握。 (3)考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判断,会应用。 2.阅读文章,完成题目。 七根火柴(节选) 就在这一瞬间,①他发现那个同志的脸色好像舒展开来,眼睛里那死灰般的颜色忽然不

小学六年级下册语文知识清理(s版教材全部内容)1

小学六年级下册语文知识清理 第一单元 单元要点:了解神话传说,理解课文内容,体会古代劳动人民大胆、丰富的想象,改造自然、征服自然的强烈愿望,对真善美的追求和对美好生活的向往。 ☆课文要点: ①《鲧禹治水》:善良正义,不怕困难,为民造福,乐于奉献; ②《大卫》:聪明机智、正直勇敢、不畏强敌; ③《夸父逐日》:探索自然,征服自然,意志顽强; ④《天上偷来的火种》:不畏强敌,勇于牺牲(课文顺序:无火—盗火—受罚—获救) ☆人物要点: 鲧:用赶退洪水的方法来治理河水; 禹:用导引洪水的办法引流入海。(两人共同的特点是“善良正义,不怕困难,为民造福,乐于奉献”) 一、字词(字音、字形) 一)易错字词提示: 息攘—熙熙攘攘汤—烫浃jiā—峡侠卵—柳脯—捕铺辅哺赋—武汹涌—凶恶渭—谓邓—郑冶—治惩chéng罚fá娲wā藤蔓—腾飞拯zhěng救概G —慨K 二)练习: (一)、同音字辨析 tóng ( )盔( )学( )年相( ) ( )树 fù( )税( )母( )担丰( ) ( )班长 Pú胸( ) 风尘( )( ) ( )萄 liàn 锻( ) 训( ) 治( ) ( )习磨( ) 熟( ) Wèi ( )河无所( ) ( )惧 ting 朝( ) 大发雷( ) 家( ) 法( ) Xiōng ( )恶气势( )( ) ( )涌 (二)、注音 吓唬便宜风筝葫芦西安堤岸皮袄饥饿酷爱妨碍惩罚(三)、按要求写词语 AABB: ABAB: AABC: ABCC: ABB:

A然BC: 带动物的成语: 带“如”的成语: 如“山川草木”的成语: 带有近义词的成语: 带有反义词的成语: 带有数字的成语: 带有人体器官的成语: (四)词语运用 1、哀求请求要求祈求 ①小明苦苦( )教练,希望准许他参加拳击比赛。 ②我( )妈妈给我买一台电脑。 ③爸爸( )我天黑前一定得回家。 ④人们苦苦( )天帝,( )他斥逐洪水。 2、果然虽然居然 ①听说息壤会长,他就拿来一试,( ),说一声,息壤就伸展开来。 ②他死了三年了,他的尸体( )没有腐烂。 ③( )他尽力想办法帮助人们治理洪水,但最终没有实现这个愿望。 3、坚持保持维持 ①我们要( )城市环境的整洁、美观。 ②我看到退休工人在马路上( )交通秩序。 ③我们要( )开展爱国卫生运动。 4、如果……就……虽然……但是……因为……所以……与其……不如…… ①( )我们不抓紧时间学习,( )学不到更多的知识。 ②( )天下着大雨,( )他还是准时到了。 ③( )他热情为同学服务,( )受到同学们的好评。 5、熬过度过 ①没有火来照明,就只好在无边的黑暗中,( )一个又一个漫长的夜晚。(分析“熬过”和“度过”的作用) ②假期里,我参加了励志夏令宫,我( )了一个有意义的假期。 6、聪明美丽神通广大 ①不知什么时候,出现了一位( )的女神,名叫女娲。 ②织女是一位( )仙子。 7、敬佩敬仰敬重尊敬

小学六年级语文阅读题及答案

六年级语文阅读专题训练班级姓名 (一)阅读下面的文章,完成1-5题。 家徽 ①国有国徽,校有校徽,厂有厂徽。奇怪吗?我家竟有家徽。我家的家徽是一条鱼,一条画在门板上的鱼。那条鱼的图案画得很笨拙,线条零乱而粗糙,只能让人意会到是条鱼而已。但它却有不寻常的来历。 ②祖父在世时,膝下有父亲他们弟兄四个,个个都是牛高马大的男子汉。民国初年,战乱频繁,家庭仗着几个男人下死力气勉强(维持保持)温饱。 ③一天夜半,父亲起来小解,发现一个人影蹿进了厨房,他便喊叫起来,同时马上守住厨房门口。不一会儿,父亲弟兄几个都起来了,他们点着灯,拿着大木棒子和斧头,仔细地(搜查搜索)着厨房的每一个角落,那时粮食就是性命,大家决心不把这窃贼打死,也得让他残废。厨房的旮旮旯旯(gā lá)都搜遍了,却没发现人。父亲弟兄几个说父亲定是半夜眼花,父亲赌咒发誓说肯定有人。还在大家(争论争辩)时祖父来了,祖父让儿子们都去睡觉。等他们走了之后,祖父走到水缸边,敲敲盖子,说:“你不用躲了,出来吧。”只见水缸里水淋淋地站起一个人。这人一手擎着水缸木盖,浑身颤抖,面无人色,另一只手里,还攥着一布袋大米。 ④祖父望着窃贼,叹口气说:“算了,你走吧,要是让我的儿子们看见了,你今天非残废不可。” ⑤贼傻望着祖父,他不敢相信祖父就这样轻易地让他走,但祖父分明是(平静平淡)地挥了挥手,贼便从水缸里爬出来。祖父又把那水淋淋的米袋子交给他说:“带上它吧,它可帮你家度几天日子。”贼要说什么,眼眶却红了,低着头,提着米袋子往外走,走到门口。“慢着,”祖父又叫住他,塞给他一串铜钱,“你拿这钱去做点小生意,再也不要干这伤天害理的勾当了。” ⑥贼“扑通”一声跪在地上,给祖父磕了几个响头便走了。 ⑦不知过了多久,一天清晨,祖父一开门,便在门环上发现了一条两斤多的鲜鱼。祖父先是感到奇怪,但他马上就猜到是那贼送来的,那人大约是做了贩鱼的生意。 ⑧自此以后,我家门环上经常出现鲜鱼,家里便经常可以改善生活。父亲他们感到奇怪,祖父便舒缓地向父亲弟兄们讲起鱼的来历。 ⑨大约吃了几十条鱼后,祖父感到不安,说人家是小本经营,别吃垮了人家。于是连着几天半夜守候着,一直熬了三个夜,终于让祖父遇见了那送鱼人,谁知不是那个贼,却是一个年轻渔人。这渔人是那贼的儿子,贼在临终前嘱咐他要坚持送鱼到我家来。祖父和父亲他们听得连连点头。为了不违亡人遗愿,祖父拿过一把刀子,让年轻人在我家门上刻一条鱼,并说从此不许他再送鱼,就用这条刻下的鱼替代好了。祖父并叮嘱父亲弟兄们要保管好这条“鱼”,牢记这件事。于是,我家按照祖父的意思,一直都保留着这鱼的图案。 ⑩它,自然而然地成了我家的家徽。 1.用斜线划去括号中不恰当的词语。 2. “你拿这钱去做点小生意,再也不要干这伤天害理的勾当了。”中“勾当”在文中是什么意思?

初中七年级下册语文阅读理解

初中七年级下册语文阅读理解 一、七年级语文下册现代文阅读理解训练 1.阅读下面短文,完成后面小题 ①人类对浩瀚无垠的太空向往已久。从嫦娥奔月的神话到亦真亦幻的《西游记》,人们把太空描述成妙不可言的神仙世界。在人们的想象中,太空是一个至善至美的天堂。然而在现实世界里,太空绝不像人们想象的那样浪漫。进入太空,人类要面对的是险境而非仙境。载人航天飞行要解决的问题也远不止是“高处不胜寒”。 ②载人飞行要克服的第一个难关是真空环境对人的影响。太空中没有空气,人体若裸露在真空中,将无法呼吸。如果宇航员的座舱、生活舱一旦泄漏气体,很可能导致宇航员死亡。 ③需要克服的第二个难关是来自太空强辐射的影响,这种太空强辐射包括太阳电磁辐射和高能粒子辐射。太阳电磁辐射中的可见光和红外部分主要影响航天器的温度,会损伤航天器的一些表面材料,还影响高层大气的温度和密度,从而加重低轨飞行器轨道控制的负担。高能粒子辐射则直接对航天器本身产生影响。高能粒子长时间围绕地球运动,对低轨道航天器构成严重威胁。它们的辐射不仅损伤航天器表面材料,而且会使航天器内部的太阳能电池、有机材料、半导体器件和集成电路等的性能发生变化,甚至造成永久的损伤。 ④空间碎片和流星体是载人飞行要克服的另一难关。空间碎片又被称为空间垃圾,是指废弃的火箭或卫星的残骸和它们因爆炸或碰撞而产生的碎片。它们与航天器的相对速度稍低于流星体与航天器的相对速度。它们始终和航天器一同在地球的周围运动,因此出现碰撞的机会很多。空间碎片和流星体与航天器相撞,会在航天器的表面留下撞击坑或穿孔,甚至造成航天器表面的机械损伤。体积相对较大的流星体和空间碎片,对人体和航天器的破坏都是致命的。 ⑤另外,飞行过程中产生的噪声和振动也会对人体产生不良影响。火箭在上升过程中发动机会产生高强度的噪声,飞船高速穿过大气层时也会产生巨大的噪声。即使飞船在轨道运行时产生的相对小得多的噪声,也相当于繁忙交通路口的噪声,而且持续不断。而飞行产生的强度不等的振动会影响宇航员的心率、血压和耗氧量,可诱发心血管的功能紊乱。另外,人体或器械的振动也会使人视觉模糊,动作不协调,操作误差增加,语言明显失真或中断。 ⑥可见,在浩渺的宇宙中,宇航员时刻面临着险境,而决非想象中的仙境。 (选自《飞向太空》,有删改)(1)选文的说明顺序是什么() A.空间顺序 B.时间顺序 C.逻辑顺序 (2)选文第③段画线句子运用了什么说明方法?() A.举例子 B.打比方 C.作诠释 D.分类别

小学六年级语文课外阅读练习题-

小学六年级语文课内外阅读练习题 (一)轻轻的一声叮咛 轻轻的一声叮咛,给人以无限的关心和温暖。无论是谁,都希望得到别人的关爱。读读课文,想想文中的“我”受到了哪些人的关爱?在生活中,你得到过哪些人的关爱?你是不是一个具有爱心的人呢? 出差在外,在一农家借宿一夜,放亮时又踏上一段新路。一阵积水响,老大娘追出来,拿着一把她女儿的小花伞:“带上……”看她那慈祥的目光,(霎、刹)时,我像是听见了母亲的叮咛。 路上果然下了大雨,许多人在树下店旁躲雨,我撑开那把伞,照旧走着,一种说不清却感人至深的温暖和情感洋溢在我的周围。 途中的一天晚上□我在招待所翻书□读到一篇□母性□的文章□ 我和太太在马来西亚槟榔屿参加一个游览团体。向导带我们到橡胶园参观割胶。一个男童爬上一棵椰树,正打算用弯刀割下一个椰子,他母亲便在附近房子里叫嚷。 我告诉太太:“她说‘孩子,小心啊,别把手指割掉’。” 向导惊讶地问:“原来你懂马来话。” 我答:“我不懂。不过我了解母亲的叮咛。” 出差回单位后,我把自己伞下的感受和这则故事说给一位长辈听,他的眼睛似乎有些湿润,他说他的母亲早(已、以)过世,但母亲那句□好好工作,注意身体□的嘱咐,一句最平常不过的话,伴随他走过了风风雨雨四十年,成了母亲最珍贵的(遣、遗)产。 我感动至极。想起了我的母亲。小时候去上学时,她总在我出门时给我整理凌乱的衣服轻轻地叮咛:“走好,听老师话。” 又是一个雨天,我骑车去约会。中华门城门下,刚认识不久的女友走到我身边,轻轻地掀下雨披的帽子:“看你热得,快把雨披脱下来。”原来,雨早已停了,我额上全是汗。空气(轻、清)新得很,吸入肺腑的全是温馨。 想到每次约会结束,我推着自行车准备走的时候,她忘不了说一句“骑好,晚上早一点休息”。于是我认可她了,因为没有爱心的人,是不会为别人着想的。1.给带点字选择正确的读音(在正确读音下画横线) 出差.(chā,chāi)小花伞.(sǎn,shǎn )着.想(zháo,zhuó)似.乎(shì,sì)浏览.(lǎn,n ǎn ) 2.将文中括号里不正确的字划去。 3.从文中找出几对近义词。()—()( )—( )4.把文中空缺的标点补上。 5.文中写了哪些人物的叮咛或嘱咐,用“”画出来。 6.三至七自然段中的“我”与文中其它地方出现的“我”是不是同一个人?两个“我”分别是谁? 7.“我”听不懂马来话,为什么知道男童的母亲说的话? 8.写出你最喜欢的本文一个句子,说说你喜欢的理由。 (二) 不要把我当作什么杰出人物,我只是一个普通的人。我写作不是我有才华,而是我有感情,对我的祖国和同胞有无限的爱,我用作品表达这种感情。我今年87岁,今天回顾过去,说不上失败,也谈不到成功,我只是老老实实、平平凡凡地走过了这一生。我思索,我追求,我终于明白:生命的意义在于奉献而不在于享受。我在回答和平街小学同学们的信中说:“我愿意再活一次,重新学习,重新工作,让我的生命开花结果。”有人问我生命开花结果是什么意思。我说:“人活着不是为了白吃干饭,我们活着就是要给我们其中的社会添上一点光彩。这个我们办得到,因为我们每个人都有更多的爱,更多的同情,更多的精力,更多的时间,比维持我们自己生存所需要的多得多。只有为别人花费它们,我们的生命才会开花。一心为自己、一生为自己的人什么也得不到。” 1.用“”画出这段话的中心句。 2.默读短文,找出三组反义词:()、()、()3.填空。 (1)“我用作品表达这种感情”,“这种感情”指的是()。(2)“让我的生命开花结果”的意思()。 (3)“只有为别人花费它们,我们的生命才会开花”,“它们”指的是 ()。 (三)相逢是首歌——写给我的学生 ①我纯真可爱的孩子们,不久你们就要告别生活了六年的校园。六年来,我 们在一起的日子虽说平平常常,然而,看着你们开始准备行囊,带着憧憬,即将踏上新的旅程,我的心情异常复杂。我感觉自己像个导游,在与我的团队一起跋山涉水,领略迷人的风光之后,在我与你们友好相识、真心相知后,你们却要各奔东西了,因为远方还有更美好的景致在等待着你们。车子启动,你们趴在窗口朝我挥手,我也同样挥手,心中默念着对你们的祝福——我的孩子,祝你们人生的旅途一切安好。 ②感谢你们,我可爱的孩子。或许我不苟言笑,距离你们心目中和蔼可亲的 形象也许很远;或许我过于实际,距离你们心目中的浪漫也许很远。但是,我所传递的是真实的情感,你们看到的是真实的老师。 ③感谢你们,我善良的孩子。从你们甜甜的笑容和对我的爱中,我感受到了 作为教师的圣洁与美好,让我的生命如鲜花般绽放。感谢你们,我聪慧的孩子。 那些从你们心里流淌出来的文字,让我看到了一个清纯的世界。 ④“相逢是首歌,相聚是种缘。”这是我们的约定,永远的约定。 1.“远方还有更美好的景致在等待着你们”,“远方还有更美好的景致”指的是什么?2.下面一段话你认为安插在哪两段之间比较合理,为什么? 人生就是这样聚散离合,来去匆匆。回首一起走过的日子,苦中有甜,累中有乐。我们互相欣赏,彼此信赖。太多的爱,太多的善,凝结在我心头的感谢。()3.写出你心目中老师和蔼可亲的形象: (四)

七年级下册语文阅读理解训练

七年级下册语文阅读理解训练 一、七年级语文下册现代文阅读理解训练 1.阅读下文,回答问题。 特殊考察 徐嘉青 ①刘林是一所乡村小学的负责人,这里位置偏僻,经济状况很是糟糕,学校自然也好不到哪里去,到处都破破烂烂的,至于说体育设施,几乎是一无所有,只有两个快要散架的篮球架,上体育课时,孩子们只能在校园的空地上跑玩。 ②这天,刘林在网上看到一条消息,有人给农村学校捐赠体育器材,有需要的可以报名。刘林虽然觉得报了名也没多大机会入选,但还是按照要求填写了学校的现状和自己的联系方式。 ③过了一个来月,刘林几乎都要忘记这件事了,这天,他接到一个电话,对方自报家门是负责捐赠体育器材项目的工作人员,说看到了他的报名信息,觉得符合捐赠条件,打算进行实地考察后再做定夺,这才给他打了电话。 ④当对方问刘林这几天是不是有时间时,刘林激动极了,连声说:“有时间,咋没时间呢,就是晚上十二点我也行。”对方笑了,说了声:“那行”,就挂了电话。转过天是个休息日,刘林正在家里干点杂话,电话响了起来,还是那位工作人员,说他们再过十几分钟就型到学校门口了,让刘林尽快赶到学校去。 ⑤撂下电话,刘林连手都没顺得上洗,就匆匆忙忙往学校赶去,刘林刚打开校门,一辆车“哎呀”一声停在了校门口,刘林赶紧迎了上去,一番介绍后,他把车上的一行人让到了校园里,其中有个戴者眼镜的中年男子,详细地同了学校的情况,刘林都一一做了回答,最后他们又在校园里转了一圈,这才打算告辞。 ⑥坐上车后,那个戴眼镜的中年男子插下车窗,问:“刘校长,如果咱学校成了受拥对象,你能不能保证用好这批捐赠器材?”刘林一脸严,“能,绝对能”。中年男子看向刘林。微微一笑,说:“好的,最终结果我们会再与你联系的。”又是几天过去了,刘林接到电话,学校成了受捐对象。几天后,工作人员就把一批篮球送到了学校,还专门举行了一场捐赠仪式。仪式搞得挺隆重,可拥赠物品也就十几个篮球,刘林心里虽然有些不爽,但又一想:有了这些东西,也能领着孩子们上堂像模像样的体育课了。 ⑦这天,刘林的电话再次响了起来,是那位负责捐赠器材的中年男子,对方说,他们采购的这批篮球存在质量问题,现在要全部收回,由生产厂家调换合格产品,请刘林把篮球整理好,明天他会来把篮球拉走的。挂上电话,刘林心里疑惑不解。 ⑧第二天,中年男子果然开着车来了。刘林把篮球搬到车上,中年男子仔细地查看了每个查球,叹了口气说:“刘校长,我为你的食言感到遗憾。” ⑨刘林一听,有些丈二和尚摸不着头脑,就问:“我怎么食言了?”中年男子说:“你没有用好捐赠的篮球。”刘林说:“自从篮球送来后,我承包了学校的体育课,每节课都领着学生好好练习篮球呢。”中年男子回言“哈哈”一笔,说:“行行行,不管你怎么说,我都不会相信的。实话告诉你,这项捐赠还有后续,篮球只是其中很小的一部分,不过现在我明确地告诉你,你们学校的受捐资格被取消了。”说完,他转身就要上车。 ⑩刘林一下子急了,过去一把拉住了中年男子的胳膊,大声地说:“先生,为啥要取消

小学语文S版六年级上册必背内容最新版

小学语文S版六年级上册必背内容 寓言:是用假托的故事或自然物的拟人手法来说明某种道理或教训的文学作品,达到劝诫、教育或讽刺目的。 1.第二课《寓言两则》 自相矛盾 楚人有鬻(yù)盾与矛者,誉之曰:“吾盾之坚,物莫能陷也。”又誉(yù)其矛曰:“吾矛之利,于物无不陷也。”或曰:“以子之矛,陷子之盾,何如?”其人弗(fú)能应也。 译文:楚国有个卖矛和盾的人,夸他的盾说:“我的盾很坚固,任何武器都刺不破它。”又夸他的矛说:“我的矛很锐利,没有什么东西穿不透的。”有人质问他:“拿你的矛去刺你的盾,结果会怎样?”那人便答不上话来了。 词语解释: 鬻:卖 誉:称赞、夸耀曰:说 吾:我 莫:没有什么陷:刺穿或:有人弗:不以:用子:你 自相矛盾:比喻一个人说话、行动前后抵触,不一致。 道理:告诫人们说话、做事要实事求是,不要言过其实,互相抵触。 我今天学习了一个寓言故事,叫做_《自相矛盾》,体裁是文言文,这篇文言文(体裁),是韩非子(作者)写的,告诫人们:说话、做事要实事求是,不要言过其实,互相抵触。类似这样的寓言故事还有很多,例如:亡羊补牢,打草惊蛇,田忌赛马…… 韩非子(约公元前281——公元前233),又称韩非,战国末期 韩国(今河南省新郑)人。思想家、哲学家、政论家,法家的代 表人物。他是韩王室族,韩王歇的儿子。《史记》记载,韩非精

于“刑名法术之学”,与秦相李斯都是苟子的学生。韩非文章出 众,连李斯也自叹不如。他的著作很多,主要收集在《韩非子》 一书中。代表作品有:《孤愤》、《说难》等。 画蛇添足 楚有祠者,赐其舍(shè)人卮(zhī)酒。 舍人相谓曰:“数人饮之不足,一人饮之有余,请画地为蛇,先成者饮酒。” 一人蛇先成,引酒且饮之。乃左手持卮,右手画蛇曰:“吾能为之足。”未成,一人之蛇成,夺其卮曰:“蛇固无足,子安能为之足?”遂(suì)饮其酒。 为蛇足者,终亡其酒。 译文: 楚国有个人,祭祀之后赏给手下人一壶酒。 手下的人商量说:“这壶酒大家都来喝则不够,一个人喝则有余。让咱们在地上比赛画蛇,谁先画好,谁就喝这壶酒” 其中一个人先把蛇画好了,拿过酒壶将要喝,于是他左手拿着酒壶,右手画着蛇,说:“我可以再给它添上脚呢。”可是没等他把脚画完,另一个人已把蛇画成了,那人把壶抢过来,说:“蛇本来是没有脚的,你怎么能给它添脚呢?”于是把壶中的酒喝了下去。 那个给蛇添脚的人,最后失掉了那壶酒。 词语解释: 祠:祭祀。 舍人:手下人。 卮:古代盛酒的器皿。 相谓:这里是商量的意思。相:互相。谓:告诉。 引:拿,取。 且:将要。 乃:于是。

小学六年级语文阅读专项训练题

小学六年级语文阅读专项训练题 第一部分短文阅读 嚼一片苹果皮 那是三十多年前的事了。在外地工作的姑父回来看望太婆,带来的礼物中,有七八个又大又圆、又红又香的苹果。 我和哥哥第一次见到苹果。我们眼巴巴地望着那鲜红的苹果,闻着那诱人的香气,一口一口地咽着口水。太婆看在眼中,悄悄地塞给我们一人一个,示意我们到外面吃去。 我们拿着苹果,来到院子外的一堵矮墙边。哥哥看着苹果,眼睛乐成了两个弯弯的小月牙。我呢,不时的把苹果凑近鼻子,一边闻,一边连声说:“好香,好香!” 哥哥说:“咱们吃吧。”我说:“咱们吃吧。” 不知说了多少遍“咱们吃吧”,可谁也没舍得在苹果上咬一口。 哥哥说:“咱们别吃,等晚上爸爸回来,你和妈妈分着吃,我和爸爸分着吃。”我咽了咽口水,连声说:“好好好。”我和哥哥高兴地商量着,不知什么时候,妈妈已经站在我们身后。 妈妈笑盈盈地看着我们,说:“这苹果是姑夫给你们太婆带来的。太婆已经80岁了,身体又有病,咱们有了好吃的,应该给她留着,让她多吃几次。你们说我说得对不对?” 我和哥哥没有回答,忙把苹果放到妈妈手里。 ①妈妈看了看手里的苹果,又看了看我和哥哥,脸上忽然没有了笑容。好一阵之后,她才摸了摸我们的头,转身走进屋里。

过了好一会儿,我和哥哥走进屋里,看到妈妈站在太婆床前,正准备削苹果。太婆看到我们,擦擦眼睛对妈妈说:“两个孩子长这么大还没吃过苹果,你就让他们俩一人吃一个吧。” 妈妈笑着说:“奶奶,他们以后吃苹果的机会多着呢,您就别老想着他们了。” 太婆擦了擦眼睛说:“孩子,难得你的这一片孝心,可你不让他俩尝尝,我吃着也没啥味儿呀。” 妈妈给我们使了个眼色,我和哥哥忙拎着书包走出屋外。 那天我们吃罢饭,妈妈把我和哥哥叫到她面前,端起放在案板上的一只碗说:“伸手。”我们把手伸了过去。 妈妈在我和哥哥的手里放了几片苹果皮,笑盈盈地说:“吃吧,孩子。” 我捏起一片苹果皮放到嘴里,慢慢嚼着,立刻,嘴里都是苹果的香、苹果的甜。 ②正在细细品味的时候,哥哥叫了起来:“苹果皮是苦的。” “苹果皮苦?”妈妈有些惊奇地看着哥哥。 哥哥把苹果皮递到妈妈面前,妈妈忙捏起一片放到嘴里嚼了嚼,忽然笑了起来,轻轻地拍了拍哥哥脑门说:“你这小鬼头啊。”我也连忙捏一片苹果皮放到妈妈嘴里。 妈妈把我和哥哥搂在怀里,一边嚼,一边高兴地说:③“真甜真香啊。” 如今,吃苹果已是极平常的事,但在我的感觉里,第一次吃的那几片苹果皮,滋味是多么难忘啊。 1、这篇文章写的主要人物是,围绕着详写 了、、等三件事,主要是抓住人物 的、、来具体描写的。 2、请将最能感动你的语句用笔画出来,并谈谈感 受。

七年级下册语文 课外阅读理解训练试题及答案

七年级下册语文课外阅读理解训练试题及答案 一、部编版七年级语文下册阅读理解训练 1.阅读下面短文,完成后面小题 ①人类对浩瀚无垠的太空向往已久。从嫦娥奔月的神话到亦真亦幻的《西游记》,人们把太空描述成妙不可言的神仙世界。在人们的想象中,太空是一个至善至美的天堂。然而在现实世界里,太空绝不像人们想象的那样浪漫。进入太空,人类要面对的是险境而非仙境。载人航天飞行要解决的问题也远不止是“高处不胜寒”。 ②载人飞行要克服的第一个难关是真空环境对人的影响。太空中没有空气,人体若裸露在真空中,将无法呼吸。如果宇航员的座舱、生活舱一旦泄漏气体,很可能导致宇航员死亡。 ③需要克服的第二个难关是来自太空强辐射的影响,这种太空强辐射包括太阳电磁辐射和高能粒子辐射。太阳电磁辐射中的可见光和红外部分主要影响航天器的温度,会损伤航天器的一些表面材料,还影响高层大气的温度和密度,从而加重低轨飞行器轨道控制的负担。高能粒子辐射则直接对航天器本身产生影响。高能粒子长时间围绕地球运动,对低轨道航天器构成严重威胁。它们的辐射不仅损伤航天器表面材料,而且会使航天器内部的太阳能电池、有机材料、半导体器件和集成电路等的性能发生变化,甚至造成永久的损伤。 ④空间碎片和流星体是载人飞行要克服的另一难关。空间碎片又被称为空间垃圾,是指废弃的火箭或卫星的残骸和它们因爆炸或碰撞而产生的碎片。它们与航天器的相对速度稍低于流星体与航天器的相对速度。它们始终和航天器一同在地球的周围运动,因此出现碰撞的机会很多。空间碎片和流星体与航天器相撞,会在航天器的表面留下撞击坑或穿孔,甚至造成航天器表面的机械损伤。体积相对较大的流星体和空间碎片,对人体和航天器的破坏都是致命的。 ⑤另外,飞行过程中产生的噪声和振动也会对人体产生不良影响。火箭在上升过程中发动机会产生高强度的噪声,飞船高速穿过大气层时也会产生巨大的噪声。即使飞船在轨道运行时产生的相对小得多的噪声,也相当于繁忙交通路口的噪声,而且持续不断。而飞行产生的强度不等的振动会影响宇航员的心率、血压和耗氧量,可诱发心血管的功能紊乱。另外,人体或器械的振动也会使人视觉模糊,动作不协调,操作误差增加,语言明显失真或中断。 ⑥可见,在浩渺的宇宙中,宇航员时刻面临着险境,而决非想象中的仙境。 (选自《飞向太空》,有删改)(1)选文的说明顺序是什么() A.空间顺序 B.时间顺序 C.逻辑顺序 (2)选文第③段画线句子运用了什么说明方法?() A.举例子 B.打比方 C.作诠释 D.分类别

小学六年级语文上册S版教材分析

小学六年级语文上册S版教材分析 一、教材分析 (一)教材的内容结构。 本册教科书共有30篇课文,其中精读课文18篇,略读课文12篇。每个单元包括导语、课文和“语文百花园”三个部分。每单元课文由3篇精读课文和2篇略读课文组成。在课文后编排了识字写字内容,还有课后思考练习题和词语采集,部分课文还安排有“学习链接”“阅读链接”和“指南针”,为学生自主学习、开阔视野提供方便。本册教科才共了6个单元,本册所设专题依次是:童话寓言之旅、爱我中华、温暖的记忆、民族之魂、科学与发现、名著之旅。每个专题内容体现时代特点,贴近儿童生活,蕴涵着丰富的教育价值,使学生在语文学习过程中,培养热爱祖国,热爱家乡,热爱生活的思想感情;受到高尚情操与爱美情趣的熏陶,发展个性,丰富自己的精神世界;激发学生追求理想,奋发向上。 (二)教材的特点。 首先,注意激发学生的学习兴趣,促进学生自主学习能力的培养。 1.在每单元前安排了单元导语和情境图。 每个单元前设计了专门的导语,导语简明扼要介绍了本单元的学习内容和学习方法,点明单元的专题和训练重点,以激发学生的学习兴趣,为课文的学习奠定了基础,把学生很快地引入学习本单元的情境氛围之中,为后面学习课文做好铺垫。 2.文本内容新,富有文化内涵和时代气息。 本册教材新选文比率达80%左右。这些首选进入教材的新选文多为名家名篇,富于典范性。选文的范围广,题材、体裁、风格丰富多样,文化含量高,有助于学生语文素养的培养,有助于学生理解和尊重多样性文化。在这些课文中,有表现华夏儿女对祖国炽热的爱的《开国大典》《望大陆》等;有抒发人间真情的《永远的歌声》《秋天的怀念》等;有歌颂民族之魂的《詹天佑》《文天祥》等;有讲大自然的奇妙和人类的科学精神的《奇异的琥珀》《自然之道》等;有中外名家的经典之作,如,节选自我国元末明初杰出的作家罗贯中所著《三国演义》中的《赤壁之战》,有美国著名小说家海明威的代表作《老人与海》等,这些选文可读性强,深受儿童喜爱。

小学六年级语文阅读专题训练题(10篇)

小学六年级语文阅读专题训练题(10篇) 天才少年——比尔·盖茨 美国人比尔·盖茨靠着自己的智慧和努力,在20年里,魔术般地把900美元变成139个亿,让世人大吃一惊。有人说,盖茨和他的微软公司将会改变整个世界。 盖茨天生精力旺盛,非常好动。还是在婴儿时,他就喜欢让摇篮长时间不停地晃动,这好像很有趣。直到今天,他还是喜欢不停地摇晃,这几乎成了美国妇孺皆知的盖茨特征。他七八岁时,母亲担任社区服务工作,经常带他到学校里去给学生讲解西雅图的历史,盖茨总是坐在前排极为专心地听讲,这时好动的习惯却一点儿也找不到了。 盖茨从小志向远大。上四年级时,他就对自己的好友说:“与其做一株绿洲中的小草,还不如做一棵秃丘上的橡树。” 他和许多孩子一样,梦想成为人中豪杰。对于老师布置的作业,一概认真完成,就是花很长时间,也要尽力争第一。一次,老师让每人写一篇故事,不超过20页,他却写了100页。盖茨善于思考,喜欢创新。他觉得人人都应有自己的创造发明。 盖茨生于名门世家,但父母却不过度奢华。在母亲的安排下,一家人的吃饭、出游,包括孩子们的穿衣都弄得井井有条。家庭这种严谨、精细的作风自然而然也影响了比尔·盖茨,使他养成节俭的习惯。 “时间”和“观念”是盖茨最注重的两个条件。在他的读书笔记中清楚地记下这样一句座右铭:“机会加时间等于金钱。”自从他在中学就读后,便迷上了计算机,从此盖茨与计算机结下了不解之缘。阅读练习 1.给下面加点的字注音。 妇孺.皆知()秃.丘() 奢.华()不解之缘.() 2.“这几乎成了美国妇孺皆知的盖茨特征”,联系上文,盖茨特征指的是 3.“与其做一株绿洲中的小草,还不如做一棵秃丘的橡树。”这句话的含义是什么? 4.读了短文,你认为比尔·盖茨取得成功的因素有哪些?

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