2013年丹东市事业单位公开招聘工作人员教育基础知识试卷
考生注意事项：
1、本试卷共140道题，满分100分，答题时限为120分钟。
2、请在试卷、答题卡上按照要求填写好自己的姓名，填涂准考证号。
3、请在答题卡上作答，在试卷上作答一律无效。
4、请用2B铅笔填涂答题卡，在答题卡上填涂答案时一定要认准题号。
5、严禁折叠答题卡，严禁将试卷和答题卡带出考场。
一、单项选择题(共80题，每题0.5分，共40分)
1.人类历史上最早出现的专门论述教育问题的著作是（）
A《大教学论》B《理想国》C《论演说家的培养》D《学记》
2.关于教育的起源、生物起源说和心理起源说的共同错误是否定了（）
A教育的科学性B教育的系统性C教育的社会性D教育的生产性
3.影响人的发展的诸因素中，起主导作用的是()
A教育B遗传C环境D主观能动性
4.基础教育新课程改革倡导的课程评价理论是（）
A选拔性评价B发展性评价C甄别性评价D定量化评价
5.中小学教学过程的诸阶段中，作为中心环节的是（）
A激发学习兴趣B感知课程内容C理解课程内容D应用知识
6.在下列文献中，首次提出“有步骤地实行九年义务教育”的是()
A《中共中央关于教育体制改革的决定》
B《中华人民共和国教育法》
C《中华人民共和国义务教育法》
D《中国教育改革和发展纲要》
7．“教学永远具有教育性”体现是()规律
A、教师主导作用与学生主动辩证统一
B、掌握知识与发展智力辩证统一
C、掌握知识与提高思想品德辩证统一
D、直接经验与间接经验辩证统一
8．国家颁布的基础教育课程基本规范和质量要求的纲领性文件是（）
A、课程计划
B、教学计划
C、教学大纲
D、课程标准
9．下面哪一项不属于义务教育的基本特征()
A、普及性
B、免费性
C、强制性
D、公益性
10．教师在课堂教学中使用多媒体课件，所遵循的教学原则是（）
A、启发性原则
B、直观性原则
C、巩固性原则
D、因材施教原则
11．世界上第一个倡导“启发性教学原则”的教育家是（）
A、孔子
B、柏拉图
C、夸美纽斯
D、赫尔巴特
12．自然科学在西方近代教育中开始受到重视的根本原因在于（）
A、教育规模的扩大
B、普及教育
C、生产力的发展
D、教育的阶段性
13．在中国古代著名的教育论著中，明确提出“教学相长”的是（）
A、《论语》
B、《大学》
C、《学记》
D、《劝学篇》
14．决定教育的领导权的最主要因素（）
A、政治经济制度
B、社会生产力水平
C、民族文化传统
D、科学技术发展
15．人口的（）会影响各级各类学校在教育结构中所占的比例
A、性别结构
B、阶层结构
C、文化结构
D、年龄结构
16．《中华人民共和国教育法》规定：“国家培养青年、少年、儿童在（）等方面全面发展。”
A、品德、智力、体质
B、知识、技能、个性
C、德智体美劳
D、科学、文化素质
17．对集体主义教育产生重要影响的是前苏联教育家马卡连柯的（）
A、人力资源理论
B、平行影响理论
C、人本主义理论
D、教育是上层建筑理论
18．“跳一跳、摘桃子”是对（）理论的形象表述
A、认知发展阶段
B、关键期
C、最近发展区
D、发现学习
19．在一个人的发展过程中，有的方面在较低年龄阶段就发展的很好，而有的方面要到较高年龄阶段才能达到成熟水平。这反映了人的身心发展具有（）
A、阶段性
B、不平衡性
C、顺序性
D、差异性
20．教育史上，有学者对“狼孩”和“猪孩”进行语言教育效果不太理想。因为语言发展具有()
A、顺序性
B、可逆性
C、关键期
D、周期性
21．我国的全面发展教育方针符合人的身心发展的（）特点
A、整体性
B、阶段性
C、差异性
D、顺序性
22．我国教育目的的制定的理论基础是（）
A、最近发展区理论 B个体社会化理论 C、人的全面发展学说 D、需要层次理论
23．我国全面发展教育中起着保证方向和提供动力作用的是（）
A、美育
B、智育
C、体育
D、德育
24．2006年新修订的《中华人民共和国义务教育法》首次明确提出（）
A、实施素质教育
B、加快普及高中教育
C、实行九年义务教育
D、基本普及学前教育
25．活动课程区别于学科课程的根本之处在于它强调课程应以（）为中心
A、活动
B、技能
C、问题
D、经验
26．对任何中小学学校而言，学校的中心工作是()
A、德育工作
B、班主任工作
C、教学工作
D、科研工作
27．学校教学工作的中心环节是（）
A、备课
B、上课
C、批改作业与课外辅导
D、学业成绩评价
28．教学要尽量使学生做到“举一反三”、“闻一知十”，需要遵循（）
A、系统性原则
B、直观性原则
C、巩固性原则
D、启发性原则
29．班级授课制的最大特点在于（）
A、不利于组织管理
B、不利于老师家访
C、不利于因材施教
D、不利于分组教学30．下列教学方法中，直观性特征最强的是（）
A、演示法
B、练习法
C、讲授法
D、谈话法
31.在中小学校的德育实践中，德育的基本途径是（）
A、班主任
B、团队建设
C、教学活动
D、社会实践活动
32.“教学有法、但无定法”反映了教师的职业劳动具有（）特点
A、示范性
B、长效性
C、艰巨性
D、创造性
33．作为教师职业道德的基本要求，也是教师高尚道德修养的表现在于（）
A、热爱学生
B、学而不厌
C、钻研教学
D、热爱劳动
34、建立良好的师生关系，根本上取决于（）
A、家长的配合
B、校领导的帮助
C、教师的努力
D、学生的服从
35.在道德修养方面，良好的师生关系体现为（）
A、民主协商关系
B、相互促进关系
C、知识授受关系
D、行为模仿关系
36.在师生关系处理上主张学生中心论的代表人物是（）
A、孔子
B、亚里士多德
C、赫尔巴特
D、杜威
37.建构主义教学理论要求建立（）的师生关系
A、民主-平等
B、领导-服从
C、主体-客体
D、教授-学习
38．少先队、共青团组织开展的活动是学校（）的主要途径
A、文化知识教育
B、思想政治教育
C、行为习惯养成
D、集体生活教育
39.教师专业化发展要求教师成为“研究型教师”，为此最有效的发展途径是（）
A、自学教育理论知识
B、从事行动研究
C、参加培训
D、模仿名师
40.我国实行的“科教兴国、人才强国”战略，体现了教育的（）属性
A、生产力
B、上层建筑
C、文化性
D、科学性
41.心理学的研究对象主要包括（）
A、认识过程和情感过程
B、意志过程和情感过程
C、心理过程和个性心理
D、认识过程和意志过程
42.下列心理现象只有（）属于认识过程
A、情绪
B、兴趣
C、能力
D、联想
43.在人的心理活动过程中伴随着的心理状态是（）
A、情感
B、注意
C、意志
D、认识
44.最简单、最低级的心理现象是（）
A、注意
B、直觉
C、感觉
D、知觉
45.了解行为的自然状态或对一些隐秘行为进行研究的方法是（）
A、实验法
B、观察法
C、调查法
D、测验法
46.高级神经活动的基本过程是（）
A、兴奋与抑制过程
B、抑制过程
C、消退过程
D、兴奋与诱导过程
47.人因为过度疲劳而打瞌睡。这是（）
A、超限抑制
B、外抑制
C、消退抑制
D、分化抑制
48.认为“个体心理的发展，特别是人格的发展是有本我、自我和超我三者相互斗争，相互协调的结果”的心理学家是（）
A、维果茨基
B、埃里克森
C、弗洛伊德
D、皮亚杰
49.一般而言，成熟的歌手能够用吉他自弹自唱，这种现象属于（）
A、注意的稳定性
B、注意的分配
C、注意的集中
D、注意的转移
50.一条直线的中部被遮盖，其两端看起来就不再像直线了，这属于（）
A、距离感觉
B、差别感受性
C、深度知觉
D、立体感觉能力
51.人们能够感知到事物远小近大的透视关系依赖于（）
A、距离感觉
B、差别感受性
C、深度知觉
D、立体感觉能力
52.从明亮处到黑暗处视觉感受性提高的过程是（）
A、明适应
B、暗适应
C、感觉对比
D、联觉
53.胶片电影、霓虹灯活动广告等是按照（）原理制作而成的
A、时间知觉
B、真动知觉
C、似动知觉
D、错觉
54.人以知识经验为基础对感知的事物加以处理，并做出解释或判断的信息组织加工过程（）
A、知觉整体性
B、知觉选择性
C、知觉理解性
D、知觉恒常性
55.在学习过程中学生经常会把“戌”写成“戊”，把“拆除”写成“折除”，体现学生的知觉（）特征不高
A、整体性
B、选择性
C、理解性
D、恒常性
56.用红笔划出书中重点是利用了知觉的（）特征
A、整体性
B、选择性
C、理解性
D、恒常性
57.保持在一分钟以内的记忆是（）
A、瞬时记忆
B、短时记忆
C、长时记忆
D、动作记忆
58.容易保持和恢复的记忆是（）
A、形象记忆
B、语词记忆
C、情感记忆
D、动作记忆
59.先前的思维活动所形成的解决问题的方法成为解决当前问题的一种准备状态，这样的现象称为（）
A、思维定势
B、回忆
C、习惯
D、联想
60．开卷考试时，学生的记忆活动主要是（）
A、识记
B、保持
C、回忆
D、再认
61.创造者经过长期酝酿，新假设突然产生或者对百思不解的问题豁然开朗，这种现象（）
A、灵感
B、形象思维
C、直觉
D、联想
62.思维的基本过程是（）
A、具体化 B比较与分类 C、抽象与概括 D、分析与综合
63.作家构思小说人物时的心理活动为（）
A、再造想象
B、创造想象
C、幻想
D、无意想象
64.由风调雨顺想到丰收、由“骄兵”推知必败，这种心理现象属于（）
A、类似联想
B、对比联想
C、接近联想
D、因果联想
65.每次看见“月晕”就会刮风，看见石础“潮湿”就会下雨，于是得出“月晕而风”、“础润而雨”的结论。这属于思维的（）
A、抽象性
B、概括性
C、间接性
D、情境性
66.“人云亦云、随声附和”表现的是缺乏思维的（）
A．广阔性 B.深刻性 C.批判性 D.灵活性
67.受经验与习惯影响而产生的心理活动的准备状态，它影响问题解决的倾向性，这种心理现象叫做（）
A、定势
B、迁移作用
C、动机状态
D、变式
68.“学生参加考试有时会怯场、新教师上讲台时往往表现得很慌乱”，这类心理现象属于（）
A、心境
B、激情
C、应激
D、理智
69.看电视剧时心情会随着剧情变化而变化，表现学生的思维是（）
A、心境
B、激情
C、应激
D、焦虑
70.在教学过程中，学生能够做到“一题多解”，表明学生的思维是（）
A、再现思维
B、聚合思维
C、发散思维
D、抽象思维
71.意志行动的最重要环节是（）
A、确定行动目的
B、制定行动计划
C、做出行动决定
D、执行决定
72.俗话说“艺高人胆大”，适用于解释这种现象的动机理论是（）
A、归因理论
B、驱力理论
C、本能理论
D、自我效能感理论
73.初中阶段学生正处于青春期，其日益强烈的需要是（）
A、安全需要
B、归属与爱的需要
C、生理需要
D、自我实现需要
74.日常生活中新旧活动尽管刺激不同但反应相同，表明已经发生了（）
A、正迁移
B、负迁移
C、高原现象
D、反馈
75.下面四种语言中，具有情境性、反应性、简略性特点的是（）
A、书面言语
B、独白言语
C、对话言语
D、内部言语
76.在信息加工和问题解决过程中所表现出来的，并且较多地依赖个人的先天禀赋的能力是（）
A、流体智力
B、晶体智力
C、模仿智力
D、创造能力
77.如果一名8岁儿童的智商分数为125，那么他的智力年龄是（）岁
A、8
B、10
C、9
D、12
78.神经活动类型属于安静型的人，其气质类型是（）
A、胆汁质
B、多血质
C、抑郁质
D、粘液质
79.人的个性心理结构的核心成分是（）
A、性格
B、气质
C、能力
D、兴趣
80.用来测量能力的最普遍方法是（）
A、评定法
B、实验法
C、测验法
D、观察法
二、多项选择题（每题有两个或两个以上正确答案，多选、少选、错选均不得分，共30
题；每题1分，共30题）
81．素质教育的基本任务是培养学生的（）
A．身体素质 B．社会素质
C．心理素质 D．职业素质
82．《中华人民共和国教师法》规定教师的基本权利包括（）
A．进行教育教学的权利
B．获取劳动报酬及享受国家规定的福利待遇的权利
C．学术研究和进修培训的权利
D. 管理学生和参与学校管理的权利
83.中小学教师备课的基本要求是（）
A.备教材
B.备学生
C.备教具
D.备教法
84．2011年发布的《教师教育课程标准（试行）》提出的重要理念是（）
A.育人为本
B.教书育人
C.实践取向
D.终身学习
85.基础教育新课程改革中提出课程的“三维目标”是（）
A.人格发展
B.知识和技能
C.过程与方法
D.情感、态度与价值观
86．以赫尔巴特为代表的传统教育的“三中心”是指（）
A.学校中心
B.教师中心
C.课堂中心
D.教材中心
87．新课程改革所倡导的新学习理念包括（）
A.合作学习
B.自主学习
C.模仿学习
D.探究学习
88．做好班主任工作要求班主任老师必须具备（）
A.教育教学能力
B.班主任管理能力
C.道德反思能力
D.精神关怀能力
89．马斯洛的需要层次理论中属于“缺失性”需要的是（）
A.生理需要
B.安全需要
C.归属与爱的教育
D.自我实现
90．教育目的的基本功能包括（）
A.导向功能
B.激励功能
C.调控功能
D.评价功能
91．对学生的学业评价在内容上主要包括（）
A.发展学习评价
B.认知学习评价
C.情感学习评价
D.技能学习评价
92．教学设计主要包括（）
A.教学目标设计
B.教学方法设计
C.教学内容设计
D.教学评价设计
93．以下各项中属于非智力因素的是（）
A.兴趣
B.感知
C.动机
D.记忆
94．人口数量对教育发展的影响表现在：影响（）
A.教育布局结构
B.教育规模
C.教育层级结构
D.教育类型结构
95．作为未成年人，学生的（）等权利需要受到特殊的保护
A.身心健康权
B.受教育权
C.隐私权
D.婚姻恋爱权
96．按照心理学的研究，“鹤立鸡群”反映出的心理现象是（）
A.感觉对比
B.无意注意
C.兴趣
D.注意的选择性
97．“一朝被蛇咬，十年怕井绳”，这属于（）
A.无条件反射
B.条件反射
C.第一信号系统活动
D. 第二信号系统活动
98．心理学研究认为，错觉的种类主要有（）
A.大小错觉
B.方向错觉
C.线段长短错觉
D. 线条弯曲错觉
99．根据心理学研究，知觉的恒常性包括（）
A.颜色恒常性
B.声音恒常性
C.大小恒常性
D. 形状恒常性
100．分析与综合的思维过程大致分为（）
A.知觉水平的
B.表象水平的
C.数理逻辑水平的
D. 语词符号的
101．在教学过程中，学生掌握科学概念主要受（）等因素的影响
A.日常概念
B.变式
C.定义
D. 语言讲解
102．心理学研究表明：想象的形成方式有（）
A.综合
B.夸张
C.拟人化
D. 典型化
103．一般而言，影响问题解决的定势包括（）
A.感觉定势
B.知觉定势
C.思维定势
D. 功能固着
104．情绪的种类主要包括（）
A.激情
B.应激
C.态度
D. 心境
105．归因理论中的内部可控因素有（）
A.任务难度
B.运气
C.努力
D. 毅力
106．心理学关于言语的研究认为（）
A.言语是个体行为
B.言语是社会现象
C.言语是心理现象
D. 存在言语技能
107．技能和习惯的区别在于（）
A.习惯是保守的
B.技能是任务性的
C.习惯有好坏之分
D. 技能是有标准的
108．吉尔福特的能力三维结构模型包括的维度有（）
A.内容
B.操作
C.评估
D. 产品
109．人的气质类型的作用（）
A.决定人的智力水平高低
B.决定一个人成就的大小
C.影响人对环境的适应
D.影响工作效率
110．下列适合于对人的性格进行描述的词语包括（）
A.聪明
B.狡猾
C.愚蠢
D.自私
三、判断题（根据题意判断正确与否，共30题；每题1分，共30分）
111．《中华人民共和国义务教育法》规定义务教育的对象是全体适龄儿童、青少年。（）
A.正确
B.错误
112．教师职业是专门职业，教师是履行教育教学职责的专业人员。（）
A.正确
B.错误
113．教材是课程标准的具体化，教科书是最有代表性的教材。（）
114．我国全面发展教育的组成部分包括德育、智育、体育、美育、劳动技术教育，它们相互独立、互不影响，所以不可相互替代。（）
A.正确
B.错误
115．开展中小学德育活动必须遵循德育规律，按照知、情、意、行的顺序进行。（）
A.正确
B.错误
116．在教育教学过程中，教师和学生在知识水平和人格上是不平等的。（）
A.正确
B.错误
117．《中华人民共和国教师法》适用于各级各类学校的教师。（）
A.正确
B.错误
118．《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》中指出要把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点。（）
A.正确
B.错误
119．在班级管理中，学生“小集团”等非正式群体起着消极作用，必须予以取缔。（）
A.正确
B.错误
120．对于中小学教师而言，可以不知道国家的教育目的，但必须要有明确的教学目的。（）A.正确 B.错误
121．班级的独特教育功能是通过科学有效的班级建设和管理实现的。（）
A.正确
B.错误
122．“保护学生安全”是《中小学教师职业道德规范》对教师提出的要求。（）
A.正确
B.错误
123．追求“教育公平”符合我国全面发展教育方针的总要求，体现了教育具有“民生性”（）的基本特征。 A.正确 B.错误
124．虽然社会主义教育有着统一的教育目的，但各级各类学校在人才培养目标的具体要求上却是不同的。（） A.正确 B.错误
125．基础教育新课程改革采取九年一贯整体设置课程方式，构建学科与活动相结合的课程结构。（） A.正确 B.错误
126．辩证唯物主义认为：人的心理是脑的机能，是对客观现实的反映。（）
A.正确
B.错误
127．人的心理过程包括认识过程、情感过程、意志过程和行为过程。（）
A.正确
B.错误
128．行为主义心理学理论已经被认知主义所超越，因此已经没有什么价值了。（）
129．根据维果茨基的心理发展学说，教学不仅要利用“最近发展区”而且还能创造“最近发展区”，进而走在发展的前面。（） A.正确 B.错误
130．在教学中，复习的效果取决于复习的合理组织，不取决于复习的次数。（）
A.正确
B.错误
131．为找出解决问题的原则、途径和方法，提出假设是解决问题的关键阶段。（）
A.正确
B.错误
132．观察力实质是人迅速、敏锐地发现事物细节和特征等方面的知觉能力。（）
A.正确
B.错误
133．广义的情绪并不包括情感，它是人对客观事物的态度体验。（）
A.正确
B.错误
134．作为一种可贵的品质，注意的集中和稳定主要取决于人有无坚定的目的。（）
A.正确
B.错误
135．好奇心与兴趣的最大差别是好奇心没有确定方向，而且很容易满足。（）
A.正确
B.错误
136．高原现象是动作技能练习时普遍存在的现象，它可以随着坚持练习而克服。（）
A.正确
B.错误
137．伴随着人的年龄的增长，晶体能力与流体能力“此消彼长”。（）
A.正确
B.错误
138．美国心理学家加德纳的多元智能理论可以很好地说明学生的能力结构差异。（）
A.正确
B.错误
139．艾宾浩斯对记忆的研究证明：遗忘速度先快后慢。因此要及时复习，巩固所学知识。（）A.正确 B.错误
140．根据维特金的性格理论，属于场依存型的学生往往在思想观点和见解上与众不同。（）A.正确 B.错误
答案解析
一、单项选择题。
1．选Ｄ
【解析】世界上专门论述教育问题的著作是《学记》
2．选C
【解析】生物起源说强调把人的教育与动物的教育相等同，心理起源说强调儿童对成人的无意识模仿。两者共同违反了教育的社会性。
3.选A
【解析】影响人身心发展的因素有遗传、环境、教育和人的主观能动性。其中教育在人身心发展过程中起到的是主导作用，发挥特殊的功能。
4.选B
【解析】新课程改革倡导的是发展性评价和激励性评价。
5.选C
【解析】理解知识是中小学教学过程的重要环节。
6.选A
【解析】首次提出义务教育在1985年的《决定》中，1986年《义务教育法》通过了实施九年一贯制的义务教育
7.选C
【解析】教学的教育性原则，体现了无教育的教学，和无教学的教育。也就是掌握知识与提高思想品德共同发展。
8.选D
【解析】课程标准是国家的基本纲领性文件
9．选D
【解析】义务教育的基本特征为普遍性、免费性和强制性。
10.选B
【解析】多媒体课件就是用生动形象例子，体现直观性。
11.选A。
【解析】启发性教育教学原则首次（中国、世界上）是孔子倡导的，在西方是苏格拉底首次倡导的。
12.选C
【解析】经济基础决定上层建筑，生产力的发展是根本原因和动力。
13.选C
【解析】“教学相长”出自于《学记》
14.选A
【解析】政治经济制度决定了教育的性质、目的和宗旨，制约了教育的领导权和受教育者权利。
15.选D
【解析】人口年龄构成制约各级教育发展规模与进程，影响教育的宏观决策和战略决策。人口的年龄结构会影响各级各类学校在教育结构中的比例。
16.选C
【解析】《教育法》规定
17.选择B
【解析】马卡连柯提出的集体和个人主义教育相结合的平行教育思想
18.选C
【解析】“跳一跳、摘桃子”针对量力行为来，就是在可能实现的范围内。维果茨基的最近发展区说明的是学习者有两个学习水平，一是学习者现有的发展水平，二是学习者潜在的发展水平，两个水平之间存在最近发展区。
19.选B
【解析】考察不平衡性与阶段性的区分
20.选C
【解析】“狼孩”和“猪孩”错过了语言发展的关键期，因此后来培养其语言能力不成功。
21.选C
【解析】人身心发展的一般规律为顺序性、阶段性、不平衡性、差异性和互补性。而人的全面发展为德智体美劳全面发展。
22.选C
【解析】我国教育目的制定的理论基础为马克思主义关于人的全面发展学说。
23.选D
【解析】德智体美劳全面发展的教育中，德为方指导作用也是内在动力。
24.选A
【解析】《教育法》首次提出了素质教育
25.选D
【解析】按照课程内容属性将课程分为学科课程和活动课程。学科课程以学习间接经验为主要内容，活动课程以学习直接经验为主要内容。
26.选C
【解析】学校的中心环节是教学
27.选B
【解析】教学的中心环节是上课
28.选D
【解析】“举一反三”、“闻一知十”体现让学生从一到多的这种学习过程，对教师来说就是运用启发性的教学原则。
29.选C
【解析】班级授课制是现今应用最广泛也是最普遍的一种课程组织形式，效率高省成本是其独特的优势，但其缺点在于不利于因材施教。
30.选A
【解析】演示法通过形象生动的在前面示范，体现了直观性原则。
31.选C
【解析】德育的基本途径为教育教学。
32.选D
【解析】“教学有法，但教无定法”反应了教师职业中的创造性。
33.选A
【解析】教师的职业道德：关爱学生、爱国守法、爱岗敬业、教书育人、为人师表、终身学习。其中集中体现在关爱学生、教书育人和为人师表。最突出体现在关爱学生。
34.选C
【解析】建立良好师生关系需要发挥教师饿主导作用，根本取决于教师因素
35.选B
【解析】师生关系的构成：在教育教学上是授受的关系，在人格上是平等的，在道德上是相互促进的关系。
36.选D
【解析】杜威三中心“学生中心”、“活动中心”、“经验中心”，因此主张学生中心的代表人物为杜威。
37.选A
【解析】建构主义是新课改的理念之一
38．选B
【解析】思想政治教育的主要形式之一为少先队、共青团和学生会活动
39.选B
【解析】“研究型教师”关键词为研究，所以成为研究型教师最有效的途径为行动研究。
40.选A
【解析】教育的生产力属性
41.选C
【解析】心理学的研究对象为心理现象，包括两大过程：心理过程和个性心理
42.选D
【解析】心理学中的认知过程包括：感觉、知觉、记忆、思维、想象、注意。
43.选B
【解析】心理学研究中的心理过程包括感知觉、记忆、思维、想象、注意等，其中注意很特殊原因在于它是伴随着心理活动中的各个部分。
44.选C
【解析】低级的心理现象为感觉
45.选B
【解析】自然状态或对隐蔽的行为进行研究的方法为观察法
46.选A
【解析】高级神经活动的基本过程为兴奋和抑制过程。
47.选A
【解析】超限抑制是指当刺激物过强、过多或作用时间过久时，神经细胞不但不能引起兴奋，反而会发生抑制。它能使神经细胞免于因兴奋过度而耗尽，因而又叫保护性抑制。人在过度疲劳时的睡眠就是超限抑制的表现。
48.选C
【解析】弗洛伊德的“本我、自我和超我“
49.选B
【解析】自弹自唱是注意品质中的分配。
50.选A
【解析】方向错觉
51.选
52选B
【解析】感觉适应：视觉适应、嗅觉适应、听觉使用等。其中视觉适应包括明适应和暗适应。由明到暗为暗适应，由暗到明为明适应。
53.选C
【解析】
54.选C
【解析】知觉特性中的理解性的定义
55．选A
【解析】整体性，不涉及对文字意义的理解
56.选B
【解析】知觉特性中的选择性是在突出一部分内容以一些内容为背景
57.选B
【解析】按时间长短，将记忆分为瞬时记忆、短时记忆和长时记忆。
58.选D
【解析】动作记忆
59.选A
【解析】定势的概念
60.选D
【解析】开卷考试属于再认，不需要回忆
61.选A
【解析】豁然开朗的现象被称为灵感
62.选D
【解析】分析和综合是思维的基本过程
63.选B
【解析】作家构思小说的人物是形成一个全新的新形象的过程为创造想象
64.选D
【解析】对比联想：就是从反面联想，比如，警--匪，生--死；接近联想：就是从空间位置联想，比如，说到中国，就想到韩国、朝鲜、日本、俄罗斯等；相似联想：就是提取二者的相似程度，比如，说到苹果，就想到橘子，葡萄，等，因为它们都有相似之处-- 水果；因果联想：就是找出二者的因果联系，比如感冒了，就想到可能是衣服穿少了，天气变冷了，等等；
65.选C
【解析】考察间接性与概括性的区别
66.选B
【解析】“人云亦云“即没有自己的观点，别人说什么就是什么。缺乏思维的深刻性
66. C
【解析】思维品质的批判性、灵活性的区别，
67.选A
【解析】定势的定义
68.选C
【解析】情绪的三个组成部分：心境、激情、应激
69.选B
【解析】同68题解析
70.选C
【解析】“一题多解”体现思维种类中的由一到多的过程为发散思维。
71.选D
【解析】意志行动的最重要环节或关键环节为执行决定。
72．选D
【解析】“艺高人胆大”的涵义为本领大的人做事情时都有很大的勇气，因为有本领的人相信自己有能力并能达到很好的效果，符合动机理论的自我效能感。
73.选B
【解析】初中生在青春期时强烈的需要别人的认可，需要中突显归属和爱的需要。
74.选B
【解析】题目不同，答案一致，因此题目做错属于负迁移
75.选D
【解析】对话语言属于情境性、反应性、简略性。
76.选A
【解析】流体能力是与生俱来的能力
77.选D
【解析】智商=智力年龄/实际年龄x100
78.选D
【解析】粘液质的人突出特点为成熟稳重。
79.选A
【解析】人格也称为个性，其核心的部分为性格。
80.选C
【解析】测验法属于测量智力最普遍的方法
二、多项选择题（每题有两个或两个以上正确答案，多选、少选、错选均不得分，共30题，没题1分，共30分）
81.选ABC
【解析】素质教育必须承担与完成培养和提高学生身体素质、心理素质、社会素质和创新素质四项任务
82.选ABC
【解析】《中华人民共和国教师法》第七条规定，教师享有的权利包括：进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验;从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见;按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假;参加进修或者其他方式的培训。
83.选ABC
【解析】教师备课包括：备学生，备教法，备教材
84.选ACD
【解析】2011年发布的《教师教育课程标准（试行）》提出的基本理念育人为本、实践取向、终身学习
85.选BCD
【解析】考察新课改的三维目标
86.选BCD
【解析】考察赫尔巴特的三中心理论教材、教师、课堂
87.选ABD
【解析】新课改的学习方式
88.选
【解析】
89.选ABC
【解析】考察马斯洛的需要层次理论五个缺失性需要
90.选ABCD
【解析】教育目的的四个功能
91.选BCD
【解析】学业评价包括，认知、技能和情感。发展性评价与激励性评价是新课改的评价方式不属于学业评价的分类
92.选ABCD
【解析】教学设计包括教学目标设计、教学起点设计、教学内容设计、教学方法和教学媒体选用设计、教学评价设计、课堂教学结构设计
93.选AC
【解析】智力是一种综合的认识方面的心理特征.主要包括感知记忆能力、逻辑思维能力和创造力。智力以外的一切因素都可以统称为非智力因素.狭义的非智力因素是指兴趣、动机、情感、意志、性格等成分
94.选
【解析】人口数量影响教育规模、速度和结构
95.选ABC
【解析】人身权：人身自由权、身心健康权、人格尊严权、隐私权；受教育权
96.选ABD
【解析】
97.选BC
【解析】条件反射分为第一信号系统和第二信号系统，与语言文字有关属于第二信号系统。
98.选ABCD
【解析】错觉
99.选ACD
【解析】知觉的四个特性中，恒常性包括大小、颜色、明亮度、形状恒常
100.选ABCD
【解析】思维的基本过程分析与综合
101.选ABD
【解析】（1）以感性材料作为概念掌握的基础；（2）合理利用过去的知识经验；（3）充分利用“变式”；（4）正确运用语言表达；（5）形成正确的概念体系，并运用于实践中102.选ABCD
【解析】想象的形成方式有(综合)、(夸张)、(拟人化)、(典型化)
103.选CD
【解析】影响问题解决的方式：定势与功能固着
【解析】情绪分为激情、应激、心境。情感分为理智感、道德感和美感
105.选CD
【解析】维纳归因中，内部可控的只有努力，排除AB；选择CD
106.选ACD
【解析】语言和言语的区别：(1)语言是由词汇(包括形、音、义)按一定的语法所构成的复杂的符号系统，是人类所特有的最重要的交际工具。言语是个体借助语言传递信息的过程，也就是了解语言和运用语言表达思想地过程。(2)语言是指某语言集团所共有的抽象的语言材料和规划；言语指个体根据其所掌握的语言知识产生和理解言语的行为。(3)语言是社会现象，具有较大的稳定性，言语是心理现象，具有个别性和多变性。(4)语言是交际和思想的工具，言语则是对这种工具的运用。
107.选ACD
【解析】
108.选ABD
【解析】吉尔福特三维：内容、操作和产品，构成150因素
109.选CD
【解析】气质没有好坏之分，不能决定成就和智力水平
110.选BD
【解析】愚蠢和聪明属于对智力的描述，性格属于非智力因素
三、判断题
111. 选A
【解析】《义务教育法》中明确规定
112.选A
【解析】教师职业是专业人员
113.选A
【解析】略
114．选B
【解析】素质教育培养学生德智体美劳全面发展，彼此相互联系。
115.选B
【解析】德育是知情意行相统一原则，知是主体。行为关键。德育活动是多种开端，不必按照知情意行的顺序。
116.选B
【解析】教师和学生在人格上是平等的。
117．选A
【解析】略
118.选A
【解析】育人为本:把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点。
119.选B
【解析】“小集团“虽然为非正式群体，但起的作用不能极端的说成为消极的作用。
120.选B
【解析】教育目的是教育的出发点和归宿，作为老师需要知道国家的教育目的。
121.选A
【解析】
122.选A
【解析】2008年修订的《中小学教师职业道德规范》新增“保护学生安全”
123.选A
【解析】有效建设班集体能够突出教育的独特功能
【解析】教育目的统一，但培养目标具有差异性。
125.选A
【解析】
126.选A
【解析】心理学的基础定义
127.选B
【解析】心理过程不包括行为过程。
128.选B
【解析】此题干说法太绝对
129.选A
【解析】有关于维果茨基的观点为：最近发展区；教育应走在发展的前面。
130.选B
【解析】影响遗忘的因素有材料和学习者有关，其中与学习者学习的程度有关。因此本题干所说的不取决于复习的次数是不科学的。
131.选A
【解析】解决问题需要经过一系列的过程，其中提出假设是问题解决的中心环节。
132.选A
【解析】
133.选B
【解析】广义的情绪包括情感
134.选B
【解析】注意的稳定性与与生理因素相关，部分属于不可控的内部因素
135.选A
【解析】
136.选A
【解析】高原现象是
137.选B
【解析】晶体能力会随着年龄“此消彼长“而流体智力却会随着年龄增长而增长。
138.选A
【解析】加德纳的多元智能理论体现学生能力的差异性。
139.选A
【解析】艾宾浩斯的遗忘曲线说明了：遗忘是先快后慢，先多后少。因此要及时复习。
140.选B
【解析】场依存型的学生往往在思想观点和见解上与他们相同。
2014年青岛市教师招聘真题及答案（免费） 一、判断题 1、成长也是一个不断犯错改错的过程。√ 2、教育学和心理学知识属于教师专业知识结构中本体性知识。× 3、我国现行教育基本法是《教育法》。√ 4、教育的发展必然能够推动社会的发展。× 5、神曲是博卡丘的著作。分为《地狱》《天堂》《炼狱》。× 6、魏源是最早的科学家。× 7、“春风化雨”体现了德育的说服教育法。× 8、班主任了解学生的基本方法是书面材料分析法。× 9、学生是班级管理的主体之一。√ 10、所有的哺乳动物都是胎生的，老虎是哺乳动物，所有老虎也是胎生的。这是归纳推理。× 二、单选题 11、近代被誉为“教育史上的哥白尼”的教育家，其代表作是( ) A、《民主主义与教育》 B、《教育漫话》 C、《爱弥儿》 D、《大教学论》 C、不正确违反了《中华人民共和国教师法》 D、不正确违反了《中华人民共和国未成年人保护法》 13、提出“给我一个支点，我就能撬动地球”被西方称为“物理学之父”的是（） A、亚里士多德 B、阿基米德 C、开普勒 D、伽利暗 14、集体教育和个别教育相结合的德育原则是下列哪位教育家的成功经验( ) A、马卡连柯 B、加里宁 C、乌申斯基 D、苏霍姆林斯基
15、小学阶段课程设置的特点是( ) A、分科课程为主 B、分科课程与综合课程相结合 C、综合课程为主 D、必修课程与选修课程相结合 16、《学记》说:“学然后知不足，教然后知困，知不足然后能自反也，知困然后能自强也”，故日( ) A、学思结合 B、教学相长 C、因材施教 D、循序渐进 17、尊重的需要在马斯洛的需要层次理论中属于( ) A、第二层次 B、第三层次 C、第四层次 D、第五层次 18、社会态度三要素包含( ) A、需要、动机、认知 B、认知、情感、行为 C、需要、情感、行为 D、认知、动机、行为 19、教育史上的新三个中心是( ) A、学生中心经验中心活动中心 B、教材中心教育中心课堂中心 C、教师中心教学中心课堂中心 D、教材中心教师中心学生中心 20、首倡班级制教学的是( ) A、杜威 B、卢梭 C、夸美纽斯 D、赫尔巴特 21、美国心理学家艾尔克森认为，童年期的主要任务是( ) A、获得主动感，克服内疚感
QQ交流群：301938549中公教师考试网山东教师招聘：2013年临沂兰山区招聘260名教师最新公告 全国教师考试交流群：301938549 根据工作需要和有关规定，经区委、区政府同意，2013年度兰山区教育系统部分事业单位公开招聘中小学教师200名、幼儿园教师60名。现将有关事项公告如下： 一、招聘的范围和条件 1、具有中华人民共和国国籍; 2、遵守宪法和法律; 3、具有良好的品行和职业道德; 4、岗位所需的专业或技能条件; 5、适应岗位要求的身体条件,无心理障碍; 6、符合应聘岗位所需要的其他条件; 7、大学本科及以下学历应聘人员，年龄在18周岁至30周岁之间(1995年5月6日至1982年5月6日之间出生);硕士研究生及以上学历应聘人员，年龄在18周岁至35周岁之间(1995年5月6日至1977年5月6日期间出生); 8、硕士研究生及以上学历应聘人员，不限户籍;大学本科及以下学历应聘人员，须是临沂市兰山区现行政区划内常住户口或考入普通全日制高等院校时户口为临沂市兰山区现行政区划内常住户口; 9、海外留学归国人员应聘须经教育部认定具备同等学历、学位; 10、2013年应届毕业生应聘的，其学历、学位及相关证书，须在2013年7月31日前取得;其他人员应聘的，须在2013年5月6日前取得国家承认的学历、学位及相关证书; 属在职人员应聘的，应出具有用人管理权限的部门或单位同意应聘的证明;定向、委培毕业生应聘，须征得定向、委培单位同意。 已被机关、事业单位录用(聘任)的人员、在读全日制普通高校非应届毕业生、现役军人、曾受过刑事处罚和曾被开除公职的人员、2011年以来在各类人事考试中严重违纪被通报的人员以及法律规定不得聘用的其他情形人员不能参加应聘。其中在读全日制普通高校非应届毕业生也不得以已取得的学历作为条件参加应聘。应聘人员不能应聘与本人有应回避亲属关系的岗位。
2014年教师招聘考试教育综合知识模拟试题及答案 一、单选题 1.杜威所主张的教育思想被称作是( c)。 A.存在主义教育思想 B.要素主义教育思想 C.实用主义教育思想 D.永恒主义教育思想 2.在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是( b)。 A.北欧的尼德兰 B.捷克的夸美纽斯 C.法国的斯图谟 D.德国的福禄培尔 3.教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为( )。 A.学生只有机械记忆的能力 B.教师的知识、能力是不一样的 C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律 D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约 4.身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法，这种研究方法是( )。 A.观察法 B.读书法 C.文献法 D.行动研究法 5.马克思主义教育学在教育起源问题上坚持( )。 A.劳动起源论 B.生物起源论 C.心理起源论 D.生物进化论 6.必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的( )。 A.十五大 B.十四大 C.十三大 D.十二大 7.反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定，这是指( )。 A.教育制度 B.学校教育制度 C.教育体制 D.学校领导制度 8.《中华人民共和国义务教育法》颁布于( ) A.1985年 B.1986年 C.1987年 D.1988年 9.北京师范大学学制研究小组于1981年在其附属中小学开始进行的学制实验是( )。 A.六三制 B.双轨制 C.分支型 D.五四制 10.马克思主义认为，造就全面发展的人的途径和方法是( )。 A.教育与生产劳动相结合 B.加强现代科学教育 C.开展网络教育 D.高等学校扩招 11.教学从本质上说，是一种( )。 A.认识活动B.教师教的活动 C.学生学的活动 D.课堂活动 12.师范学校的出现，与教师成为一种独立的社会职业，从时间上来说，( )。 A.是同时的 B.师范学校出现得早 C.教师成为一种独立的社会职业的时间早 D.说不清楚
2018年教师招聘考试模拟试题 一、单项选择题 1.把教学理论建立在心理学的基础上，把道德教育理论建立在伦理学基础上，奠定了科学教育学的基础的人是( )。 A.弗洛伊德 B.卢梭 C.赫尔巴特 D.夸美纽斯 2.法国社会学家利托尔诺认为动物界已存在教育，也有教师与学生把动物对其幼子的爱护、照看当成教育，这种理论是( )。 A.教育的心理学起源论 B.教育的社会起源论 C.教育的实践起源论 D.教育的生物起源论 3.有学者强调，教育要根据一个民族的固有特性来进行，这种观点体现了( )。 A.生产力对教育的影响和制约 B.政治制度对教育的影响和制约 C.文化对教育的影响和制约 D.经济制度对教育的影响和制约 4.我国著名教育家叶圣陶先生提出“教是为了不教”，强调的是教学中应该重视( )。 A.传授知识 B.培养能力 C.发展个性 D.养成品德 5.以下哪个观点不能解释“狼孩”、“豹孩”、“猪孩”回归人类社会后难以适应的原因?( ) A.人类个体早期经验的剥夺 B.先天遗传是个体心理发展的关键 C.个体心理发展离不开人类社会环境与教育影响 D.个体心理发展中存在关键期 6.在财政紧张的情况下，某县级人民政府仍然决定将原本划给全县小学校舍修建的钱用到了城区建设中，该做法( )。 A.违反了应当均衡安排义务教育经费的规定 B.违反了不得挪用义务教育经费的规定 C.体现了县级人民政府领导和管理教育的责任 D.体现了县级人民政府对教育的财政投入责任 7.玛丽同学回到家发现自己的房间变干净了，推测今天上午妈妈一定打扫卫生了。这说明思维具有( )特征。 A.间接性 B.概括性 C.指向性 D.集中性 8.《教育心理学》探讨的主要问题是( ) A.教育的本质、目的 B.教育的任务、原理 C.教育的内容、方法 D.教育过程中师生互动时的心理现象
2014年教师招聘考试全真模拟试题及答案三 一、选择题：本大题共20个小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的，把所选项前的字母填在括号内。 1．狭义的教育制度是指（D） A．国民教育制度 B．社会教育制度 C．高等教育制度 D．学校教育制度 2．教育科学体系中的基础学科是（A） A．教育学 B．教育哲学 C．教育社会学 D．教育经济学 3．1958年中共中央、国务院提出的教育工作方针是（A） A．教育必须为无产阶级政治服务，必须与生产劳动相结合 B．教育必须为阶级斗争服务，必须与生产劳动相结合 C．教育必须为阶级斗争服务，必须与工农业生产相结合 D．教育必须为无产阶级政治服务，必须与社会实践相结合 4．我国当前全面发展教育的组成部分是德育、智育、体育、（D） A．美育 B．劳动教育 C．爱国主义教育 D．美育、劳动教育 5．决定教育永恒性的是教育的（D） A．目的 B．内容 C．方法 D．功能 6．我国颁布的第一个现代学制是（A） A．壬寅学制 B．癸卯学制 C．壬戌学制 D．壬子癸丑学制 7．学生在教师指导下，运用一定的仪器设备获取知识的教学方法是（C） A．演示法 B．练习法 C．实验法 D．实习作业法 8．教师是教育工作的组织者和领导者，在教育过程中起（C） A．桥梁作用 B．关键作用 C．主导作用
D．决定作用 9．教育要适应人的身心发展个别差异性，应做到（B） A．循序渐进 B．因材施教 C．教学相长 D．防微杜渐 10．“学而时习之”的主张说明教学应遵循的原则是（C） A．启发性原则 B．因材施教原则 C．巩固性原则 D．量力性原则 11．“足智多谋，随机应变”是思维的（C） A．广阔性 B．独立性 C．灵活性 D．逻辑性 12．看书时，用红色笔划出重点，便于阅读是利用知觉的哪种特性？（A） A．选择性 B．整体性 C．理解性 D．恒常性 13．感受器在刺激物持续作用下，引起感受性起伏变化的现象是（A） A．感觉适应 B．感觉对比 C．感觉相互作用 D．实践活动影响 14．脑神经属于下列哪一类神经？（D） A．交感神经 B．副交感神经 C．中枢神经 D．周围神经 15．有预定目的，用专门方法的识记是（A） A．有意识记 B．无意识记 C．意义识记 D．机械识记 16．长系列的材料，中间部分记忆的效果差，两端效果好，这是由于中间部分要受哪种抑制干扰？（D） A．前摄 B．倒摄 C．单一 D．双重 17．遗传素质是能力发展的（B）
得分评卷人 2014年教师招聘考试： 教育综合知识专家押题试卷（二）（满分100分 时间150分钟） 题号一二三四五总分核分人 题分3016202014100 得分 一、单项选择题（本大题共15小题，每题2分，共 30分）在下列每小题列出的四个备选项中只有一 个是最符合题目要求的，请将其代码填在括号 内。错选、多选或未选均不得分。 1.我国第一部以马克思主义观点阐述教育问题的著作是杨贤江的（ ） A.《教育学》 B.《论共产主义教育》 C.《新教育大纲》 D.《民主主义与教育》 2.心理断乳期是指（ ） A.幼儿期 B.儿童期 C.少年期 D.青年期 3.班主任的领导方式一般可分为三种类型，即（ ） A．民主型、惩罚型、放任型 B．权威型、放任型、民主型 C．放任型、监督型、正义型 D．惩罚型、正义型、权威型 4．班级授课制的特征可以用以下几个字概括( ) A．班、课、室 B．师、生、课 C．师、生、时 D．班、课、时 5.当面对挫折时，有的人奋发拼搏，而有的人一蹶不振，这是人格的（ ）
A.独特性 B.稳定性 C.整合性 D.功能性 6．“外行看热闹，内行看门道”体现的是知觉的（ ） A.选择性 B.整体性 C.理解性 D.恒常性 7.学生入学后，教师会自然地成为他们亲近、尊敬甚至崇拜的对象，把教师作为获取知识的智囊、解决问题的顾问、行为举止的楷模。这说明学生具有（ ） A.可塑性 B.依赖性 C.向师性 D.定向性 8.现阶段我国教育目的的重点是（ ） A.发展学生的智力 B.发展学生的个性、特长 C.培养学生的创新精神和实践能力 D.培养学生的政治思想道德素质 9.班主任工作千头万绪，但（ ）是班主任工作的中心环节。 A.对学生进行思想品德教育 B.抓好学生的学习，提高教学质量 C.组织和培养班集体 D.开展多种多样的班级活动 10.学习英语单词“house”时，用中文“耗子”来帮助记忆，这是一种( )。 A.组织策略 B.复述策略 C.元认知策略 D.精加工策略 11.“一朝被蛇咬，十年怕井绳”是（ ） A.形象记忆 B.情绪记忆 C.逻辑记忆 D.动作记忆 12.德育过程的基本矛盾是（ ） A.教育者与受教育者之间的矛盾 B.受教育者与德育方法之间的矛盾 C.受教育者自身思想品德内部诸要素之间的矛盾 D.教育者提出的德育要求与受教育者现有品德水平之间的矛盾 13.把学习看作是赢得地位和自尊的根源，这是一种（ ） A.认知内驱力 B.自我提高内驱力 C.附属内驱力 D.生理性内驱力
2013年江苏省无锡滨湖区教师招聘测试真题试卷 一、单项选择 1.在中国教育史上第一次明确提出“教学相长”思想的教育论著是（） A.《论语》 B.《学记》 C.《师说》 D.《大学》 2.在师生关系上存在影响较大的两大理论流派，即“教师中心论”和“儿童中心论”。“教师中心论”的代表人物是（） A.赫尔巴特 B.卢梭 C.杜威 D.赞科夫 3.为了鼓励学生努力学习和全面发展，学校对学生在日常生活和学校、班级事务中所做的事情，以及在各种检查、评比、竞赛中的获奖情况进行记录，并纳入学业成绩中给予加分。这种评价方法我们称之为（） A.绝对评价 B.相对评价 C.诊断性评价 D.表现性评价 4.一些学校或教师为了掌握学生的思想动态，背着学生检查学生的电子邮件，聊天记录、手机短息、日记等信息。这样的行为涉嫌侵犯了学生的（） A.知情权 B.人格尊严权 C.隐私权 D.名誉权 5.课程有不同的分类标准，根据学生学习课程的自主程度分类，课程可分为（） A.国家课程地方课程 B.必修课程选修课程 C.基础课程专业课程 D.学科课程活动课程 6.构成教育活动的两个最基本的要素是（） A.教育者和受教育者 B.教师和教科书 C.学生和教科书 D.教学内容和手段 7.在课堂教学中，一个班按照组内异质、组间同质分成几个小组开展学习活动。这种学习方式是（）A.探究学习 B.自主学习 C.合作学习 D.体验学习8.教学过程包括不同阶段，教师通过一定活动获得关于教学效果反馈信息以调整教学过程和要求的阶段是（） A.领会知识 B.巩固知识 C.运用知识 D.检查知识 9.对教师来说，直接表现教师教和学相互作用的教学环节是（） A.备课 B.上课 C.作业批改 D.课外辅导 10.孔子提出的“力行而近乎仁”这一观点，反映下列哪一条德育原则？（） A.导向性原则 B.疏导性原则 C.知行统一原则 D.因材施教原则11.心理学通常把个性心理特征分为三个方面，一是能力，二是气质，三是（） A.性格 B.动机 C.兴趣 D.意志 12.学生在学习中发现，及时复习往往能够取得好的学习效果。这是因为及时复习符合艾宾浩斯遗忘曲线规律，即遗忘进程呈现出的特点是（） A.先快后慢 B.先慢后快 C.比较均匀 D.没有规律
2014年郑州市教师招聘考试真题(一) 一、单项选择题(在下列每小题列出的四个选项中只有一个是最符合题意的，请将其代码填在括号内。错选、多选或未选均不得分。本大题共20小题，每小题0。5分，共10分) 1。班主任与学生共同确定班级总体目标，然后转化为小组目标和个人目标，使其与班级总体目标融为一体，形成目标体系，以此推动班级管理活动，实现班级目标的管理方法是()(郑州高新) A。常规管理B。平行管理C。民主管理D。目标管理 2。新课程所强 调的评价观念是()(郑州二七) A。发展性评价B。诊断性评价C。形成性评价D。总结性评价 3。直接教学的流程是()(郑州二七) A。定向、讲解、有组织的练习、有指导的练习、独立练习 B。讲解、定向、有指导的练习、有组织的练习、独立练习 C。定向、讲解、独立练习、有指导的练习、有组织的练习 D。讲解、定向、有指导的练习、独立练习、有组织的练习 4。当今社会生活研究作为确定课程目标的依据的原因是()(郑州二七) ①学生个体的发展总是与社会发展交织在一起 ②学校教育的文化功能、政治功能、经济功能等都是通过课程为中介而达成的 ③以课程史出现过的社会中心课程为依据 ④社会过程与个性养成有必然联系
A。①②③④B。①③④ C。①②④D。②③④ 5。《学记》中的“不陵节而施”体现了()教学原则。(郑州二七) A。循序渐进B。因材施教C。启发式D。巩固性 6。教育活动中要结合发挥教育合力，三结合指的是()(郑州二七) ①家庭②道德③学校④社会 A。①③④B。②③④ C。①②③D。①②④ 7。标志着教学过程理论形成的是()(郑州管城) A。巴班斯基的教学过程最优化理论 B。夸美纽斯的《大教学论》 C。赫尔巴特的教学五阶段论 D。杜威的《民主主义与教育》 8。新教材一方面关注充分利用学生的生活经验，另一方面也注意及时恰当地反映科学技术新成果。这主要说明()(郑州管城) ①为学生提供了更多现成的结论 ②强调与现实生活的联系 ③强调知识与技能、过程与方法的统一 ④体现了国家基础教育课程改革的基本思想
2011年佛山禅城区教师招聘笔试真题 一、选择题（1.5*20=30） 主要是教育学、心理学、教育法规、学校事故处理办法等，有部分教育时事题 1.我国国家教育战略目标是到2020年，基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列。 2.禁止用人单位招用未满十六周岁的未成年人 3、所谓“全面发展”的教育是指德智体美劳 4、基础教育课程改革在教学内容方面主要针对传统课程内容的 5、教学工作的五个基本环节是备课、上课、课外作业、课外辅导、学生学业成绩的检查和评定 7、在中小学开展教育教学研究的目的是素质教育、新课改 8、十多年来，一直作为国家教育工作“重中之重”的“两基”是指基本普及义务教育、基本扫除青壮年文盲 9、教育公平是我国的基本教育政策，教育公平是指社会公平价值在教育领域的延伸和体现，包括教育权利平等和教育机会均等两个基本方面。（十七大提出的） 11、教师的心理品质主要包括 12、下面的描述最可能代表专家型教师特征的是（）。案例分析题，挺简单的 13、根据学习心理学原理，可以将教师反思过程最恰当地概括为（）。不肯定 14、下列难以受教育影响的素质是（）。案例分析，不肯定 A 爱玩电子游戏 B考试老是看错题 C不爱和同学交往 D总是写错别字 15、在一个不好的集体里，不良行为很少有市场；在一个不好的群体里，好学生也会附和不良行为，这一现象的恰当解释是（）。案例分析，好像是从众 16、假如家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成家庭作业的行为，最恰当的安排是（）。做过的，先有行为，后有强化。以前外公都是这样激励我考试考第一的，看来外公也是一个激励高手 17、下面哪个报告具有学习评价意义？不肯定 18、表扬的使用原则？我是选择一有进步就表扬，不知道对不 19、老师布置给学生的作业任务应该是（）不肯定，但觉得应该会对的 二、判断题（一题一分）15分 15道。都是客观题判断，比较国家教育目的、教育方法正确与否等等，不难 三、简答题（5分*4题=20分） 1、谈谈你对当前强调“教育均衡”、“教育公平”的理解 2、怎样衡量教学是否有效？ 一堂好课应是一堂有意义的课。对学生来说，至少要学到东西，再进一步可锻炼了能力，进而发展到有良好的、积极的情感体验，产生进一步学习的强烈需求。有意义的课，也就是一堂扎实的课，不是图热闹的课。 一堂好课应是一堂有效率的课。一是对面上来说，对全班多少学生有效率；二是效率的高低，没有效率就不算是好课。有效率的课，也就是充实的课，是有内容的课。 一堂好课应该是有生成性的课。即一节课不完全是预设的结果，而是在课堂中有教师和学生的真实情感、智慧的交流，这个过程既有资源的生成，又有过程状态的生成。这样的课可以称为丰实的课，内容丰富，多方活跃，给人以启发。 一堂好课应该是常态下的课。课堂的价值在于通过师生碰撞，相互讨论，生成许多新的东西。这样的课称为平实的课。要淡化公开课，多上研讨课。不管谁在听课，教师都要做到旁若无人，心中只有学生。
2014年教师招聘考试小学语文全真模拟试题及参考答案 一.单项选择题 1. 对下面的汉字解说正确的一项是( )。 A.“字”的笔顺是，先写宝盖头“宀”，再写“一”横，最后写“了”。 B.编字典时将“机、床、村、极’’等字编在一起，这些字都以“木”为部首，因此“木”也可称做义符字。 C.“休”，人倚木(树)，表示休息，是个形声字。 D.节，“艹”字头，与植物有关，如“节约”；结，“吉”字旁，与吉庆有关，如“张灯结彩”。 2. 下列各项中，没有语病的一项是( )。 A.许多高中毕生填报志愿时，是优先考虑专业还是优先考虑学校，很大程度上是受市场需求、社会导向、父母意愿、个人喜好等因素的影响造成的。 B.5月4日在北京国家大剧院举行了《红色箴言》大型诗歌朗诵会，通过众多著名表演艺术家炉火纯青的朗诵艺术，在场的大学生热血沸腾，深受震撼。 C.大观园旅游纪念品商场里摆满了名人字画、根雕作品、导游地图、古玩、佩饰等多种工艺品，琳琅满曰，美不胜收。游客们精挑细选，讨价还价，热闹极了。 D.冬天日短，等到干完活儿回来。已是夕阳西下，薄雾给村子罩上了一层朦胧的面纱。母亲像往日一样，从灶屋里端出了热腾腾的饭菜，招呼我们赶紧吃。 3.下列各句中，没有错别字的一项是( )。 A.书刊要装帧，门面要装潢，居室要装修，营造一个舒适温馨而又品味高雅的家可以说是工薪阶层中许多人的梦想。 B.舞台上，弟弟的朗颂声情并茂，姐姐的伴奏锦上添花；母亲心中的那丝担忧很快便烟消云散了。 C.2008年1月以来，中国居民物价指数CPI出现了明显的涨幅，不少低收人家庭倍感通货膨涨的压力。 D.在骄阳的曝晒下，牵牛花堰旗息鼓，美人蕉慵倦无力，矜持的牡丹也耷拉下了高贵的头颅，失去了先前的神采。
教师招聘考试学前教育历年真题汇编试卷（一） （考试时间：１５０分钟满分：１２０分） 一、单项选择题（本大题共２０个小题，每小题１分，共２０分。在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案，并将正确答案的序号填入括号内。错选、多选或未选均不得分）１．《幼儿园工作规程》规定，寄宿制幼儿园每日户外活动时间不得少于（） Ａ．ｌ小时Ｂ．２小时Ｃ．３小时Ｄ．３．５小时２．幼儿园应建立（）和病儿隔离制度，认真做好计划免疫和疾病防治工作。 Ａ．卫生消毒Ｂ．安全制度Ｃ．保健制度Ｄ．安全保健 ３．学前儿童获得发展的最佳教育方式是让儿童（） Ａ．进行游戏活动Ｂ．学习书本知识 Ｃ．弹钢琴、画画、做体操Ｄ．任其自由发展 ４．假如小儿未见流鼻血，大便呈柏油样，则表明发生了（），应立即就诊。 Ａ．肛门裂Ｂ．细菌性痢疾 Ｃ．肠套叠Ｄ．消化道出血 ５．当两眼向前视时，两眼的黑眼珠位置不匀称，即称为（） Ａ．斜视Ｂ．弱视Ｃ．近视Ｄ．斜视性弱视６．计划免疫属于（） Ａ．自然自动免疫Ｂ．自然被动免疫 Ｃ．人工自动免疫Ｄ．人工被动免疫 ７．幼儿园的文学活动是围绕（）展开活动的。 Ａ．幼儿已有的经验Ｂ．低幼儿童文学作品 Ｃ．幼儿喜欢的表演Ｄ．幼儿喜欢看的图书 ８．下列不属于语言教育活动设计与实施的原则的一项是（） Ａ．活动经验连续性的原则Ｂ．活动主客体交互作用的原则 Ｃ．活动内容和方式相适应的原则Ｄ．教师显性指导的原则 ９．（）是实现文化保存和传递的最佳方式。 Ａ．口头语言Ｂ．日常语言Ｃ．文学语言Ｄ．书面语言 １０．有一个儿童，他认识了猫。有一次到了动物园以后，凡是看到和猫体型类似的动物他都称为“猫”，由此可见他头脑中的“猫”的概念是（） Ａ．科学概念Ｂ．初级科学概念 Ｃ．科学经验Ｄ．想象中的概念 １１．对于学前儿童来说，他们的科学知识有两个层次，即（） Ａ．初级经验和高级经验Ｂ．科学经验和初级科学概念 Ｃ．感性的知识和理性的知识Ｄ．具体的经验和抽象的经验 １２．作为学前儿童科学教育目标的一个方面，能体现学前儿童科学教育特殊性的是（）Ａ．技能方面的目标Ｂ．方法方面的目标 Ｃ．知识方面的目标Ｄ．情感个性方面的目标 １３．有的教师认为，既然科学的内容十分广泛，那么选择什么内容也就无所谓了，而有的教师则认为可以无限制地增加学习内容。这是没有正确理解（） Ａ．教育内容的代表性原则Ｂ．教育内容的广泛性原则 Ｃ．教育内容的科学性原则Ｄ．教育内容的地方性原则
2013年郑州市高新区招教考试试题 一、单项选择题(本大题共20小题，每小题l分，共20分) 1. 新一轮基础教育课程改革正式启动是在( D )年。 A.2000 B.2001 C.2002 D.1999 【解析】本次新一轮课程改革是指1999年正式启动的基础教育课程改革，简称“新课改”。 2. 在义务教育阶段开设《品德》《艺术》课，这属于( B )。 A.分科课程 B.综合课程 C.通识课程 D.综合实践活动课程 3. 教育要传授知识，至于智力的发展则无需进行培训。这是( A )的观点。 A.实质教学论 B.形式教学论 C.逻辑教学论 D.集中教学论 4. 直接兴趣属于( D )动机。 A.外在的 B.交往的 C.生理的 D.内在的 5. 《中华人民共和国义务教育法》规定，( B )依法保证适龄儿童、少年入学。 A.学校 B.政府 C.法定监护人 D.社会 6. 教师在改作业时，发现一封信件，拆开后是一封情书，写了几句话又放回去。该行为( C ) A.合法，尊重通信自由 B.合法，正确引导学生 C.不合法，侵犯隐私 D.不合法，未经学生同意 【解析】隐私包括个人私生活、个人日记、照片、储蓄及财产状况、生活习惯及通讯秘密等。隐私权是指公民生活中不愿为他人公开或知悉的个人秘密的不可侵犯的人身权利。学校和教师侵犯学生隐私的表现形式有故意隐匿、毁弃或者非法开拆学生信件，披露、宣扬学生自身及家庭成员的资料，提供学生成绩的方式不适当等。 7. 使学生都得到一般发展的原则是( A ) A.赞科夫的教学与发展原则 B.布鲁纳的认知结构 C.罗杰斯的非指导性原则 D.皮亚杰的认知发展理论 8. 属于校园精神文化的是( A ) A.校风 B.课桌文化 C.饮食文化 D.旅游文化 9. 对学生进行文化的熏陶，属于( A ) A.陶冶法 B.榜样法 C.品德修养法 D.锻炼法 10. 把学习分为观察学习和替代强化的是( A ) A.班杜拉的社会学习 B.布鲁纳的认知结构 C.罗杰斯的非指导性原则 D.奥苏贝尔的有意义接受学习 11. 口述、抄写、列提纲属于( A ) A.认知策略 B.元认知策略 C.资源管理策略 D.环境管理策略 12. 会弹电子琴对弹钢琴的影响属于( A ) A.正迁移 B.负迁移 C.顺向迁移 D.逆向迁移
2014年安徽省教师招聘考试真题汇编试卷(一) (满分100分时间120分钟) 一、单项选择题(下列各题只有一个正确答案，请选出正确答案并将其代码填入题后的括号内。本大题共30小题，每小题1分，计30分) 1．青少年身心发展的()规律要求教育工作者必须因材施教。 A．顺序性B．阶段性 C．不平衡性D．个别差异性 2．思想品德教育的实质是() A．将学生的道德认识转化为道德 B．培养学生的道德情感 C．将一定社会的思想道德转化为受教育者个体的思想道德 D．提高学生对客观世界的认识
3．《中华人民共和国义务教育法》总则第一条规定，为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据()制定本法。 A．《中华人民共和国宪法》和《中华人民共和国教育法》 B．《中华人民共和国宪法》和《中华人民共和国未成年保护法》 C．《中华人民共和国宪法》和《中华人民共和国预防未成年犯罪法》 D．《中华人民共和国教育法》和《中华人民共和国未成年保护法》 4．与巴甫洛夫高级神经活动类型的强、不平衡相对应的气质类型是() A．多血质B．黏液质 C．抑郁质D．胆汁质 5．根据学习的定义，下列属于学习现象的是() A．吃了酸的食物会流唾液B．望梅止渴
C．蜘蛛织网D．儿童模仿电影中人物的行为 6．看书时用红笔画出重点，便于重新阅读，是利用了知觉的() A．选择性B．恒常性 C．理解性D．整体性 7．教师职业的最大特点在于职业角色的() A．多样化B．专业化 C．单一化D．崇高化 8．马克思认为造就全面发展的人的途径和方法() A．教育与生产劳动相结合B．加强现代科学教育 C．开展网络教育D．高等学校扩招 9．我国的教师职业就其身份特征而言，是() A．专业人员B．国家干部
2014江西教师招聘考试《小学语文》真题及答案（江西教师网https://www.doczj.com/doc/2117552648.html,/ ） 【江西教师资格证笔试课程钜惠-80元优惠券免费领】 一、选择题 1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是(D) A.阻挠(ráo) 恶劣(lia) 朦胧(lòng) 泛滥(làn) B.因为(yīn) 苏醒(xǐng) 甚至(shan) 婴儿(yīn) C.急躁(zào) 霎时(shà) 参差(cēn) 趁机(chang) D.兴奋(xīng) 血液(xua) 看守(kān)似乎(sì) 2.“语文课程”四个字按音序排序顺序正确的一项是(A) A.程、课、文、语 B.课、程、文、语 B.文、程、课、语 C.课、文、语、程 3.下列词语的后一音节不读轻声的是(B) A.衣裳 B.计划 C.头发 D.姑娘 4.“万、乃、及、巨”的第二笔分别是(C) A.撇横折折折钩撇竖折 B.横折钩横折折折钩撇竖折 C.横折钩撇横折折折撇横折 D.撇撇横折折折撇横折 5.下列词语中没有错别字的一项是(A) A.邋遢发誓懒洋洋无精打采 B.分歧遥控泪潸潸奔流不息 C.恐怖顺利慢吞吞迫不急待 D.点啜书籍明晃晃穿流不息 6.“休、羊、蜻、本”的造字方式是(C) A.形声象形会意指事 B.形声象形形声指事
C.会意象形形声指事 D.会意象形形声会意 7.下列说法错误的一项是(A) A.“匠”用音序查字法先查“j”，再查“jiang” B.“级”用部首查字法先查“纟”，再查三画。 C.“诗”用音序查字法先查“S“，再查“shi” D.“好”用部首查字法先查“女”再查三画。 8.下列说法错误的一项是(D) A.“主、恍、感、赏”都是第三声。 B.“拼、印、津、神”都是前鼻音。 C.“挂、家、间、恰”都是三拼音。 D.“章、主、脂、邹”的声母相同。 9.与“这、日、伯、若”字体结构分别相同的一组是(A) A.间母媚贷 B.房田牧围 C.国刃藻实 D.世羽薇木 10.加点字的解释正确的一项是(B) 熟透()白里透红()透过()透露() 1穿通 2泄漏 3彻底 4露出 5极度达到充分的程序 A.3412 B.5421 C.3421 D.4512 11.“操场上响起了嘹亮的歌声，(我们是共产主义接班人……)”这里的省略号表示(C) A.说话断断续续 B.语意未尽 C.引文的省略 D.列举的省略 12.祥林嫂是(C)中的人物 A.《家》 B.《围城》 C.《祝福》 D.《雷雨》 13.和“临危不惧、勇往直前”表达的情感色彩相同的是(C) A.无影无踪 B.耀武扬威 C.力王狂澜 D.筋疲力尽 14.与“一样”中“一”字读音相同的是(D) A.管一管 B.一成 C.统一 D.一块儿
一、教育学概念 教育：广义的教育泛指增进人们知识、技能和身体健康，影响人们思想观念的所有活动。 学校教育：狭义的教育主要指学校教育，是教育者根据一定的社会需要，有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，把他们培养成一定社会或阶级所需要的人的活动。 教育学：研究教育现象和教育问题，揭示教育规律的科学。 学校教育制度：简称学制，指一个国家各级各类学校教育的系统，他规定各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及他们之间的关系。终身教育：与人的生命有共同外延并已扩展到社会各个方面的连续性教育。全民教育：人人都有接受教育的权利，且必须接受一定程度的教育。 义务教育：国家用法律的形式规定的，对一定适龄儿童、少年免费实施的某种程度的学校教育。国家、社会、学校、家庭都必须予以保证，具有一定的强制性。 教育结构：通常指包括基础教育、职业技术教育、高等教育、成人教育在内的各种不同类型和层次的学校组合和比例构成。 人力资本：人所拥有的诸如知识、技能以及其他类似的可以影响从事生产性工作的能力。 学校文化：一所学校在长期的教育实践过程中积淀、演化和创造出来的，并为其成员所认同和遵循的价值观念体系、行为规范准则和物化环境风貌的一种整合和结晶。 教育现代化：基于传统教育，积极吸收国外优秀教育成果，创造适应大工业生产和社会生活方式的教育的历史变化。 教育内容：学校向学生传授的人类优秀经验的综合，它包括学校的课程、教材和教学辅导资料所含有的一切内容。课外活动：中小学为实现学校教育目的，与课堂教学相配合，在课堂教学以外对学生身心实施多种教育影响的正规教育活动。 人的身心发展：作为复杂整体的个体在从生命开始到生命结束的全部人生过程中，不断发生的变化过程，特别是指个体的身心特点向积极地方面变化的过程。 年龄特征:在发展的不同年龄阶段形成的一般的、典型的、本质的特征。 发展关键期：身体和心理的某一方面机能和能力最适宜形成的时期。在此期间，个体对某种刺激特别敏感，过了这一时期，同样的刺激对之影响很小或没有影响。 环境：围绕在人们的周围并对人的生存和生活发生作用的因素，包括物质环境和精神环境。 最近发展区：前苏联心理学家维果斯基认为，儿童有两种发展水平，一是儿童的现有水平，二是儿童即将达到的发展水平，这两种水平之间的差异，即最近发展区。 身心发展的阶段性：个体在不同的年龄阶段表现出身心发展的不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务。 环境决定论：环境决定论认为儿童认知发展的原因在于后天，人的心理发展的差异90%是由教育决定的。 教育目的：指国家要把受教育者培养成为什么样人的总要求，他规定各级各类教育培养人的总的质量规格和标准要求。 培养目标：根据各级各类学校任务确定的对所培养的人的特殊要求。 教学目标：教育者在教育教学过程中，在完成某一阶段工作时，希望受教育者达到的特定要求或产生的预期变化。 教育方针：国家根据政治、经济和文化的要求，为实现教育目的所规定的教育工作总方向。 素质教育：①以促进学生全面发展为目的，以提高国民素质为宗旨的教育。
2013年小学语文教师招聘特岗招聘综合考试模拟试题整合型 ( 一 ) 一、小学语文教材教法（１０分） ⒈根据现行《全日制义务教育语文课程标准》并联系教学实际填空（每空１分） （1）语文是最重要的( )工具，是人类文化的重要组成部分。( )，是语文课程的基本特点。 （２）阅读教学是 ( )之间对话的过程。其中( )应当是对话的中心。 （３）在写作教学中，应注重培养学生 ( )、思考、( ) 、评价的能力。 （４）口语交际教学活动主要应在具体的( )中进行。 （５）综合性学习应强调合作精神，注意培养学生策划、组织、( ) 和实施的能力。（６）语文课程评价应突出整体性与综合性，要从知识和能力、过程和方法、_____________几方面进行评价，以全面考察学生的( ) 。 二、基础知识与积累（22分） ⒉填空题（5分，每小题1分） （1）“任”和“种”用于姓氏时，读音分别为 ( )和 ( ) 。 （2）“佞”字和“衙”字的意符分别是( )和( ) 。 （3）谜语“无角牛登上没峰山（猜一字）”和“跳远评分（猜一成语）”最合适的谜底分别是 ( )和 ( )。 （4）中国文学流派“三曹”指的是汉魏间诗人曹操与( )和( )的合称。 （5）我国第一部诗歌总集《诗经》中的诗歌分编为三大部分。其中，( )这个部分是各个地域的乐曲，也是《诗经》的精华；( )这个部分是贵族统治者祭祀神灵时的乐歌。 ⒊辨析题（２分） 副词“还”作状语可以表示多种意义。下面句中的“还”字，请用意义相同或相近的词替换。（替换的词写在各句后的括号里） ①除了他们，还有谁支持你的意见？（） ②他这个人当个一般干部还可以。（） ③你走路还走不稳呢，就想跑？（）
教师公开招聘考试专家命题预测试卷 教育理论综合 (满分：100分) 一、单项选择题(在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将正确答的代号填入题后的括号内。每小题1分，共14分) 1. ( )是我国近代第一个由政府颁布的，并在全国范围内实施的学制。 A.壬寅学制 B.癸卯学制 C.壬子癸丑学制 D.壬戌学制 2. 加涅提出的学习效果，即学习类型不包括( )。 A.智慧技能 B.认知策略 C.言语信息 D.情绪因素 3. “玉不琢，不成器;人不学，不知道。是故，古之王者，建国军民，教学为先。”这段话出自下哪篇文章?( ) A.《大学》 B.《中庸》 C.《论语》 D.《学记》 4. 教师上课必要的补充主要是通过( )。 A.布置作业 B.检查作业 C.课外辅导
D.课后练习 5. 以下属于教育本体功能的是( )。 A.人的培养功能 B.人口功能 C.政治功能 D.经济功能 6. 常用的记忆术不包括( )。 A.位置记忆法 B.死记硬背 C.缩简和编歌诀 D.语义联想法 7. 吃过梅子的人一见到它的外形、闻到香味，就会有“望梅止渴”的反应，这是一种( )。 A.非条件反射 B.无条件反射 C.条件反射 D.生来的反射 8. 学生看黑板时，白色字体往往成为知觉对象，而黑色板面成为了背景。这是( )。 A.知觉的整体性 B.知觉的选择性 C.知觉的理解性 D.知觉的恒常性 9. 与生活愿望相结合并指向于未来的想象，所创造的是人类所期望的未来的事物形象。这是一种( )。
A.无意想象 B.再造想象 C.创造想象 D.幻想 10.学习兴趣、求知欲属于什么动机?( ) A.外部动机 B.内部动机 C.远景性动机 D.辅助性动机 11.我国第一本《教育心理学》教科书是廖世承于( )年编写的。 A.1903 B.1908 C.1913 D.1924 12.对人的发展起着决定性作用的是( )。 A.社会实践 B.遗传 C.教育 D.成熟 13.个体在解决问题过程中表现为搜集或综合信息与知识，运用逻辑规律，缩小解答范围，直至找到唯一正确的解答的认知方式称为( )。 A.场独立型 B.场依存型 C.辐合型
2014年山东省教师招聘考试真题汇编试卷 得分评卷人一、单项选择题（在下列每题列出的四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。本大题共30小题，每小题1分，共30分） 1.2014年世界园艺博览会在山东青岛举行，这是世园会首次在中国沿海城市举办。本届世园会的主题是（）（济宁高新） A.积极融入自然，改变生活品质 B.文化创意，科技创新，自然创造 C.城市与海，和谐未来 D.让生活走进自然 2.提出“给我一个支点，我就能撬动地球”，并被西方称为“物理学之父”的是（）（青岛） A.亚里士多德 B.阿基米德 C.开普勒 D.伽利略 3.贯穿党的十八大报告的主线是（）（济宁曲阜）（常考） A.建设廉洁高效的服务型政府 B.坚持和发展中国特色社会主义
C.坚持扩大内需 D.追求速度、质量相统一的发展 4.欧洲反封建、反教会的资产阶级思想文化解放运动中，为资产阶级革命做出思想准备和舆论宣传的是（）（青岛） A.文艺复兴 B.工业革命 C.巴黎起义 D.启蒙运动 5.基于对交往中信息传达的研究，心理学家总结出的公式是（）（济宁高新） A.人类信息表达的效果=38%语言+55%声音+7%体态语 B.人类信息表达的效果=55%语言+7%声音+38%体态语 C.人类信息表达的效果=55%语言+38%声音+7%体态语 D.人类信息表达的效果=7%语言+38%声音+55%体态语 6.教育要适应人的发展的个别差异性，做到（）（潍坊峡山） A.循序渐进 B.因材施教 C.教学相长 D.防微杜渐
7.师生关系在社会道德上是（）（枣庄市中）（常考） A.授受关系 B.民主平等关系 C.互相促进关系 D.师道尊严关系 8.罗杰斯的“以学生为本”“让学生自发学习”“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于（）（济宁高新） A.非指导性教学模式 B.结构主义课程模式 C.发展性教学模式 D.最优化教学模式 9.下列哪项不属于“四书”（）（德州宁津） A.《大学》 B.《中庸》 C.《论语》 D.《春秋》 10.由学校教师针对学生的兴趣和需要，结合学校的传统、优势和办学理念，自主开发或选用的课程为（）（济南天桥） A.国家课程 B.地方课程 C.校本课程 D.特色课程
2014天津教师招聘考试教育理论基础知识模拟试题及参考答案四 中公天津教师考试网提供丰富的天津教师招聘、天津教师资格证考试信息，以及天津教师考试笔试培训、面试辅导、最新天津教师考试讲座等，是天津教师招聘考试第一门户网站！ 一、单项选择题 1. “百年大计，教育为本”思想的提出是在党的( )。 A.十二大 B.十三大 C.十四大 D.十五大 【答案】B。解析：1982年党的十二大首次把教育和科学列为全党三大战略重点之一；1987年党的十三大提出：“百年大计，教育为本”“必须坚持把发展教育事业放在突出的战略地位”；1992年党的十四大提出：“我们必须把教育摆在优先发展的战略地位，努力提高全民族的思想道德素质和科学文化水平，这是实现我国现代化的根本大计”；1997年党的十五大报告指出：“发展教育和科学，是文化建设的基础工程。培养同现代化要求相适应的数以亿计高素质的劳动者和数以千万计的专门人才，发挥我国巨大人力资源的优势，关系21世纪社会主义事业的全局。”故选B。 2. “教学过程最优化”的教学思想是由( )提出的。 A.赞科夫 B.巴班斯基 C.苏霍姆林斯基 D.凯洛夫 【答案】B。解析：略。 3. “揠苗助长”违背了人的身心发展的( )。 A.阶段性 B.顺序性 C.不均衡性 D.差异性 【答案】B。解析：揠苗助长指不考虑事物发展顺序，急于求成反而坏事，从教育学角度来看，它违背了个体身心发展的顺序性规律。故选B。 4. 试图用心理学的“统觉理论”原理来说明教学过程的教育家是( )。 A.夸美纽斯 B.赫尔巴特 C.杜威 D.凯洛夫 【答案】B。解析：赫尔巴特首先把心理学作为教育学的基础，解释了教育学的很多概念。他试图以心理学的“统觉理论”原理来说明教学过程，认为教学过程是新旧观念的联系和系统化的过程。故选B。 5. 马卡连柯提出“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”反映了德育的( )原则。 A.疏导 B.因材施教 C.导向性 D.尊重学生与严格要求相结合