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药理学教学(A平台药学)

药理学教学(A平台药学)
药理学教学(A平台药学)

《药理学》教学大纲

(供药学等本科专业使用)

药理学教研室

2008年10月

前言

药理学是研究药物与机体(含病原体)相互作用及作用规律的学科,它既研究药物对机体的作用及作用机制,即药物效应动力学;也研究药物在机体的影响下所发生的变化及规律,即药物代谢动力学。

药理学是以基础医学中的生理学、生物化学、病理学、微生物学、免疫学、分子生物学等为基础,为防治疾病、合理用药提供理论基础、基本知识和科学的思维方法,是基础医学与临床医学以及医学与药学的桥梁。

药理学的任务是:①阐明药物的作用及作用机制,为临床合理用药、发挥药物的最佳疗效、防治不良反应提供理论依据;②研究开发新药,发现药物新用途;

③为其他生命科学的研究探索提供重要的科学依据和研究方法。

本大纲根据李端主编的《药理学》(第6版,人民卫生出版社,卫生部规划教材)编写,适用于我院四年制本科药学等专业学生学习和教师教学。主要由前言、学时安排、各章节的主要内容和要求(目的要求、教学难点、教学内容、复习思考题)、参考书籍和常用网址等四部分组成。“教学内容”中的下划线部分为重点掌握内容,是“目的要求”中“掌握”的细化或补充。该课程为3.5学分,计划理论学时为72学时。

理论教学采用多媒体辅助的讲授方式为主,部分章节将以讨论课形式授课。在《药理学》学习的过程中应注意结合生活和临床进行理解记忆、对照比较记忆(前后对照比较、课程间对照比较)、反复记忆等方式。在学习过程中应注意认真学习代表药,比较其它药物,要做到举一反三、融类旁通,不仅要学到药理学知识,更重要的是提高自己的综合学习素质。

考试方式及成绩构成:药理学考试形式为闭卷,题型多样化,主要有名词解释、填空、选择、简答、问答等。

理论课学时分配

章次内容学时

第一章绪言 1

第二章药物对机体的作用——药效学 3

第三章机体对药物的作用——药动学 3

第四章影响药效的因素 1

第五章传出神经系统药理概论 1

第六章胆碱受体激动药和作用于胆碱酯酶药 2

第七章胆碱受体阻断药 2

第八章肾上腺素受体激动药 3

第九章肾上腺素受体阻断药 2

第十章局部麻醉药自学

第十一章全身麻醉药自学

第十二章镇静催眠药 1

第十三章抗癫痫和抗惊厥药 1

第十四章抗精神失常药 2

第十五章治疗神经退行性疾病药 1

第十六章中枢兴奋药自学

第十七章镇痛药 2

第十八章解热镇痛抗炎药与抗痛风药 2

第十九章抗心律失常药自学*

第二十章抗慢性心功能不全药 4

第二十一章抗心绞痛与抗动脉粥样硬化药 4

第二十二章抗高血压药 4

第二十三章利尿药和脱水药 2

第二十四章血液和造血系统药理 3

第二十五章消化系统药理6(讨论课)第二十六章呼吸系统药理

第二十七章组胺受体阻断药

第二十八章子宫平滑肌兴奋药和子宫平滑肌松弛药结合实验课学习第二十九章肾上腺皮质激素类药 2

第三十章性激素类药及避孕药自学

第三十一章甲状腺激素与抗甲状腺药 1

第三十二章胰岛素与口服降血糖药 1

第三十三章影响其他代谢的药物自学

第三十四章抗菌药物概论 1

第三十五章喹诺酮类、磺胺类与其他合成抗菌药物 2

第三十六章β-内酰胺类抗生素 2

第三十七章大环内酯类、林可霉素类及其他抗生素 2

第三十八章氨基糖苷类与多粘菌素类抗生素 2

第三十九章四环素类与氯霉素 1

第四十章抗真菌药与抗病毒药 1

第四十一章抗结核病药与抗麻风病药 1

第四十二章抗疟药

第四十三章抗阿米巴病药与抗滴虫病药4(讨论课)

第四十四章抗血吸虫病药与抗丝虫病药

第四十五章抗肠道蠕虫病药

第四十六章抗恶性肿瘤药物 1.5

第四十七章影响免疫功能的药物0.5 *:临床药理学中学习

第一章药理学总论——绪言

【目的要求】

掌握:新药开发与研究的三个阶段。

熟悉:药物的概念及药理学在医学中的地位。

了解:药物与药理学的发展史。

【教学难点】

新药开发与研究:新药的来源,研究过程分为三步即临床前、临床及售后调研。临床试验分为I、Ⅱ、Ⅲ、IV期。

【教学内容】

药物的概念。药理学一方面研究药物对机体的作用及原理,即药效学;另一方面研究药物在体内的过程,即药动学。为临床合理用药提供理论基础。

药理学是一门桥梁学科,同时也是一门基础学科、一门实验学科,从客观资料数据的分析综合中求得结论。

学习药理学要理论联系实际,了解药物与药理学的发展史。现代药理学的发展,了解药理学的分支,今后药理学的发展方向:如基因治疗等。

新药开发与研究:新药的来源,研究过程分为三步即临床前、临床及售后调研。临床试验分为I、Ⅱ、Ⅲ、IV期。

【复习思考题】

1.名词解释:药效学、药动学

2.如何理解药理学在医学及药学中的地位?

3.新药的临床分几期?各期有何意义?

第二章药物对机体的作用-药效学

【目的要求】

掌握:药物作用概念;掌握药物作用的基本规律。

熟悉:药物的作用机制。

了解:药物效应及其选择性作用。

【教学难点】

药物与受体的相互作用。

【教学内容】

药物的基本作用

药理效应:兴奋、抑制,药理作用的选择性;药物治疗效果:对因治疗、对症治疗;不

良反应:副反应、毒性反应:后遗效应、停药反应、变态反应、特异质反应。

药物作用的量效关系。量反应与质反应、量效曲线上的几个特定位点:最小有效量、最大效应(效能)、半最大效应浓度、效价强度、治疗指数等概念。

药物与受体:受体的概念和特性、受体与药物的相互作用:药物与受体作用的学说、亲和力、内在活性、亲和力指数、激动药、拮抗药、拮抗参数、储备受体、受体类型、细胞内信号转导、受体的调节(特异性脱敏与非特异性脱敏、下调与上调)。

【复习思考题】

1. 名词解释: 药理效应、对因治疗、对症治疗、副反应、毒性反应:后遗效应、停药反应、

变态反应、特异质反应、最小有效量、最大效应(效能)、半最大效应浓度、

效价强度、治疗指数

2. 如何理解对因治疗和对症治疗在临床中的地位?

3. 如何鉴别药物的副反应和毒性反应?

4. 如何理解药物亲和力和内在活性之间的关系?

5. 受体的调节有何临床意义?

第三章机体对药物的作用-药动学

【目的要求】

掌握:药物代谢动力学的基本规律。

熟悉:药物在体内生物转化的基本过程。

了解:房室模型及其对药物转运的影响。

【教学难点】

药物在体内转运的共性、个性及影响因素。

【教学内容】

药物的被动转运与主动转运。

药物的吸收途径:胃肠道、非胃肠道(注射或呼吸道给药)及经皮吸收。首关消除。药物分布:药物与血浆蛋白结合之特点及意义;药物分布的不均一性的原因及其意义;

体液的pH和药物的解离度;不同屏障及意义。

药物体内的生物转化:生物转化的步骤——氧化、还原、水解与结合。P450氧化酶系统;酶的诱导或抑制。

药物排泄:药物排泄的途径、特点、影响因素。肝肠循环。

房室模型

药物消除动力学:一级消除动力学、零级消除动力学之特征

体内药物的药量-时间关系:C max、、T max 、 AUC 、Css

药物代谢动力学重要参数:消除半衰期(t1/2)、血浆清除率(CL)、表观分布容积(Vd)、生物利用度之概念之意义。

【复习思考题】

1. 名词解释: 首关消除、肝肠循环、消除半衰期(t1/2)、血浆清除率(CL)、表观分布容积

(Vd)、生物利用度(F)

2. 被动转运有何特点?影响因素有哪些?

3. 药物与蛋白质结合后有哪些特点?

4. 一级消除动力学有哪些特点?

第四章影响药效应的因素

【目的要求】

掌握:耐受性、耐药性及个体差异之概念。

熟悉:药物相互作用所产生的影响。

了解:影响药物作用诸因素及合理用药原则。

【教学难点】

联合用药与药物相互作用的结果。

【教学内容】

药物因素:药物剂型及给药途径对药物作用的影响,注重新剂型(缓释剂、控释剂)之发展。联合用药与药物相互作用:药动学的相互作用、药效学的相互作用。

机体因素:年龄、性别、遗传异常、疾病状态、心理因素(安慰剂效应)、耐受性和耐药性、依赖性和停药症状。

【复习思考题】

1. 名词解释:耐受性、耐药性、依赖性、成瘾性

2. 药物联合应用时可能产生哪些相互作用?有何临床意义?

3. 机体因素对药理作用可能产生哪些影响?如何避免?

第五章传出神经系统药理概论

【目的要求】

掌握:传出神经系统递质和受体的分类;传出神经系统药物的基本作用。

熟悉:传出神经系统的生理功能及表现。

了解:递质合成、贮存、释放和代谢过程。

【教学难点】

1.传出神经系统递质的合成、贮存、释放和消除;

2.传出神经系统药物的基本作用。

【教学内容】

概述。传出神经系统的结构与功能,传出神经系统的分类,胆碱能神经递质与受体,肾上腺素能神经递质与受体。传出神经受体的生物效应及机制。传出神经系统药物的作用方式和分类。

【复习思考题】

1. 传出神经系统药物的作用方式有哪些?

2. 试述传出神经系统药物的分类。

第六章胆碱受体激动药和作用于胆碱酯酶药

【目的要求】

掌握:毛果芸香碱的药理作用、临床应用、不良反应。

掌握:易逆性抗胆碱酯酶药的一般特性和临床应用;常用易逆性抗胆碱酯酶药特性;碘解磷定的药理作用及临床应用。

了解:胆碱酯酶的生物化学特征;难逆性抗胆碱酯酶药中毒机制、中毒表现及中毒防治原则。

【教学难点】

毛果芸香碱对的眼作用。

易逆性抗胆碱酯酶药的一般特性和临床应用。

【教学内容】

M胆硷受体激动药,乙酰胆碱的药理作用、醋甲胆碱、卡巴胆碱和贝胆碱的特点;毛果芸香碱的药理作用、临床应用、不良反应;毒蕈碱的特点;N胆碱受体激动药-烟碱。

胆碱酯酶;易逆性抗胆碱酯酶药一般特性:新斯的明的药理作用及临床应用、呲斯的明、麦扁豆碱、依酚氯铵、安贝氯铵、加兰他敏、地美溴铵等药物的特点;难逆性抗胆碱酯酶药-有机磷酸酯类的中毒机制、中毒表现及中毒防治原则;胆碱酯酸复活药,碘解磷定、氯解磷定。

【复习思考题】

1. 名词解释:调节痉挛

2. 试述毛果芸香碱的药理作用及临床应用。

3. 易逆性抗胆碱酯酶药有哪些药理作用?常用于治疗疾病?

4. 有机磷酸酯类的中毒主要用哪些药物抢救?为什么?

第七章胆碱受体阻断药

【目的要求】

掌握:阿托品的作用(机制)、体内过程、临床应用、不良反应及中毒和禁忌证。

了解:山莨菪碱和东莨菪碱的特点。颠茄生物碱的合成、半合成代用品的特点及临床应用。

了解:神经节阻滞药的作用及用途;除极化型和非除极化型肌松药的药理学特点。【教学难点】

阿托品的药理作用及临床应用。

骨骼肌松弛药的分类及临床应用。

【教学内容】

阿托品的药理作用及作用机制、体内过程、临床应用、不良反应及中毒、禁忌证。山莨菪碱、东莨菪碱的药理学特点及临床应用。颠茄生物碱的合成、半合成代用品的特点及临床应用。

神经节阻滞药的药理作用及临床应用,骨骼肌松弛药,除极化型——琥珀胆碱,非除极化型——筒箭毒碱及其他非除极化型肌松药。

【复习思考题】

1. 名词解释:调节麻痹

2. 如何理解阿托品的药理作用及临床应用?

3. 与阿托品比较,山莨菪碱和东莨菪碱有何特点?有何临床意义?

4. 如何理解神经节阻滞药的临床应用?

5. 除极化型和非除极化型肌松药各有何特点?临床应用应注意哪些?

第八章肾上腺素受体激动药

【目的要求】

掌握:去甲肾上腺素、肾上腺素、多巴胺和异丙肾上腺素的药理作用、临床应用、不良反应。

熟悉:分类及各类药物中其它药物的特点。

了解:肾上腺素受体激动药的构效关系。

【教学难点】

肾上腺素、去甲肾上腺素和异丙肾上腺素药理作用的异同点。

【教学内容】

肾上腺素受体激动药构效关系及分类。α受体激动药,去甲肾上腺素的药理作用,临床应用、不良反应及禁忌证。间羟胺、去氧肾上腺素和甲氧明的特点。α、β受体激动药,肾上腺素、多巴胺、麻黄碱的药理作用及临床应用。β受体激动药、异丙肾上腺素、多巴酚丁胺的药理作用及临床应用。

【复习思考题】

1. 试比较去甲肾上腺素、肾上腺素和异丙肾上腺素对血压的影响。

2. 多巴胺有何特点?有何临床意义?

第九章肾上腺素受体阻断药

【目的要求】

掌握:β肾上腺受体阻断药的药理作用,临床应用及主要不良反应。

熟悉:酚妥拉明的药理作用、临床应用。

了解:其它肾上腺受体阻断药的特性,。

【教学难点】

β肾上腺受体阻断药的药理作用及临床应用。

【教学内容】

α肾上腺素受体阻断药,肾上腺素作用的翻转;酚妥拉明和妥拉唑啉的药理作用、临床作用;酚苄明的药理学特点。β肾上腺素受体阻断药的体内过程、药理作用、临床应用、不良反应及禁忌证。各β受体阻断药的特性。α、β肾上腺素受体阻断药拉贝洛尔的药理作用与临床应用。

【复习思考题】

1. 名词解释:肾上腺素作用的翻转

2. β肾上腺素受体阻断药的药理作用与临床应用有哪些?

3. 如何抢救α肾上腺素受体阻断药引起的低血压?为什么?

第十章局部麻醉药(自学)

【目的要求】

掌握:局麻方法及常用药普鲁卡因、利多卡因等的特点和应用。

了解:局部麻醉药的概念、构效关系、作用及作用机制。

了解:局部麻醉药的吸收作用及不良反应。

第十一章全身麻醉药

【目的要求】

了解:吸入性麻醉药的分期及各期的主要特征;吸入性麻醉药的作用机制及其体内过程;常用药物(恩氟烷、异氟烷、地氟烷、七氟烷、氧化亚氮)的特点及应用;常用静脉麻醉药的特点及应用。

【教学难点】

吸入性麻醉药的作用及临床应用?各种常用药物的特点。

【教学内容】

全身麻醉药(全麻药)的概念。吸入麻醉分期分级。作用机制、体内过程。常用药物如恩氟烷、异氟烷、地氟烷、七氟烷、氧化亚氮特点及应用。静脉麻醉药的特点及应用。复合麻醉的概念及临床意义,麻醉前给药、基础麻醉、诱导麻醉、合用肌松药、低温麻醉、控制性降压及神经安定镇痛术的应用目的。

【复习思考题】

吸入性麻醉药及静脉麻醉药的作用及临床应用?各药物的特点。

第十二章镇静催眠药

【目的要求】

掌握:苯二氮卓类药理作用、作用机制、临床应用、体内过程、不良反应。

了解:镇静药、催眠药的概念,效应与剂量的关系;巴比妥类中枢抑制作用,主要适应症,不良反应及其注意事项。

【教学难点】

苯二氮卓类药物与巴比妥类药物药理作用的异同点。

【教学内容】

镇静药、催眠药的概念、效应与剂量的关系。苯二氮卓类抗焦虑、镇静催眠、抗惊厥、中枢性肌肉松弛作用及临床应用,作用机制、体内过程,不良反应(依赖性、成瘾性等)及中毒解救(特异解毒药氟马西尼)。巴比妥类中枢抑制作用及应用,不良反应。其他镇静催眠药水合氯醛等的特点。

【复习思考题】

1. 苯二氮卓类药物与巴比妥类药物比较有何特点?

2. 苯二氮卓类药物临床主要用途有哪些?

第十三章抗癫痫药和抗惊厥药

【目的要求】

掌握:苯妥英钠的作用机制、临床应用、体内过程、不良反应及药物相互作用。

了解:其他抗癫痫药的作用特点、临床应用及不良反应;抗惊厥药硫酸镁的作用、应用及用药注意事项。

【教学难点】

抗癫痫药的临床分类。

【教学内容】

癫痫的临床分型,抗癫痫药的作用机制。苯妥英钠的作用机制、临床应用、体内过程、不良反应及药物相互作用。卡马西平、奥卡西平、苯巴比妥、乙琥胺、丙戌酸钠、苯二氮卓类(地西泮、硝西泮和氯硝西泮)、抗痫灵、拉莫三嗪、托吡酯等的作用特点、临床应用及不良反应。抗惊厥药硫酸镁的作用及应用,中毒及其解救。

【复习思考题】

1. 名词解释:频率(使用)依赖性

2. 苯妥英钠的临床应用有哪些?

3. 如何针对癫痫的临床分型选用抗癫痫药物?

4. 硫酸镁注射给药能产生哪些作用?有何临床应用?中毒时如何解救?

第十四章抗精神失常药

【目的要求】

掌握:氯丙嗪的药理作用及机制、体内过程、临床应用、不良反应、药物相互作用及禁忌症。

熟悉:三环类、四环类抗抑郁症药和抗躁狂症药碳酸锂的药理作用、体内过程、临床应用、不良反应及药物相互作用。

了解:其他抗精神失常药的作用特点和临床选用。

【教学难点】

氯丙嗪的药理作用及作用机制。

【教学内容】

精神失常的概念及精神失常的机制。抗精神病药的分类(吩噻嗪类、硫杂蒽类、丁酰苯类及其他药物)。吩噻嗪类药物氯丙嗪的药理作用及机制、体内过程、临床应用,不良反应、药物相互作用及禁忌症。其他吩噻嗪类药物奋乃静、氟奋乃静、三氟拉嗪、硫利达嗪、等的作用特点。硫杂蒽类泰尔登、氯哌噻吨的作用特点及适应症。丁酰苯类氟哌啶醇、氟哌利多的作用特点及适应症。其他类药物的特点。

抗抑郁症药三环类药物的体内过程、药理作用、临床应用、不良反应及药物相互作用。四环类药物的特点。其他抗抑郁症药的特点。

抗躁狂症药碳酸锂的作用、用途及不良反应。

【复习思考题】

1. 试述氯丙嗪的药理作用及临床应用。

2. 其它抗精神失常药有何特点?

3. 抗躁狂症抑郁症药各可用于哪种类型的精神失常?

第十五章治疗神经退行性疾病药物

【目的要求】

掌握:左旋多巴的的体内过程、药理作用及机制、临床应用、不良反应和药物相互作用。

熟悉:左旋多巴增效药的分类及胆碱受体阻断药苯海索在治疗帕金森病中的应用。

了解:胆碱酯酶抑制药和M受体激动药的作用、用途及不良反应,治疗老年性痴呆症的药物。

【教学难点】

帕金森病的发病原因和机制。

【教学内容】

帕金森病(震颤麻痹)的发病原因和机制。拟多巴胺药左旋多巴的体内过程、药理作用及机制、临床应用、不良反应和药物相互作用。左旋多巴增效药卡比多巴、司来吉兰、金刚烷胺、溴隐亭等的作用特点及应用。胆碱受体阻断药苯海索的作用及应用。

治疗阿尔茨海默病的胆碱酯酶抑制药和M受体激动药。

【复习思考题】

1. 左旋多巴为什么能治疗帕金森病?

2. 如何提高左旋多巴的疗效,降低其不良反应?

3. 对氯丙嗪等药引起的震颤麻痹应如何治疗?

第十六章中枢兴奋药

【目的要求】

了解:中枢兴奋药的作用、用途及不良反应。

【教学难点】

中枢兴奋药的作用、用途。

【教学内容】

主要兴奋大脑皮质的药物。

促进脑功能恢复的药物。

主要兴奋延脑呼吸中枢的药物尼可刹米、二甲弗林、山梗菜碱和贝美格的作用、用途、不良反应及注意事项。

【复习思考题】

常用的中枢兴奋药有哪些?各有何特点?临床应用需注意什么事项?

第十七章镇痛药

【目的要求】

掌握:阿片受体激动药吗啡的药理作用、作用机制、临床应用、不良反应及禁忌症、成瘾的治疗、急性中毒及其解救;人工合成镇痛药哌替啶的药理作用、临床应用、不良反应和禁忌症。

了解:可待因、美沙酮、芬太尼、、喷他佐辛、曲马朵的作用特点及应用;其他镇痛药罗通定等的作用特点及应用;阿片受体拮抗剂纳洛酮与纳曲酮的作用及应用。

【教学难点】

吗啡的药理作用及作用机制

【教学内容】

疼痛的生理学和病理生理学机制。镇痛药的分类。滥用镇痛药的危害性。阿片受体激动药:吗啡的来源及化学、体内过程、药理作用、作用机制、临床应用、不良反应、禁忌症、成瘾的治疗和急性中毒及其解救;哌替啶的药理作用、体内过程、临床应用、不良反应和禁忌症;可待因、美沙酮、芬太尼等的作用特点及应用。阿片受体部分激动药:喷他佐辛、的作用特点及应用。其他镇痛药:曲马朵、罗通定的作用特点及应用。镇痛药的应用原则。阿片受体拮抗药:纳洛酮、纳曲酮的作用及应用。

【复习思考题】

1. 试述吗啡的药理作用及临床应用。

2. 吗啡为何可用于治疗心源性哮喘?

3. 与吗啡比较,哌替啶有哪些特点?

4. 吗啡急性中毒可用何药抢救?为什么?

第十八章解热镇痛抗炎药与抗痛风药

【目的要求】

掌握:解热镇痛药抗炎药的共性作用和作用机制;阿司匹林的体内过程、药理作用、临床应用、不良反应和药物相互作用;苯胺类的药理作用、临床应用、不良反应。

熟悉:解热镇痛抗炎药的分类;非选择性环氧酶抑制药与选择性环氧酶-2抑制药在药效学上的相似性和差异性。

了解:其它解热镇痛抗炎药的作用、用途和不良反应。

【教学难点】

环氧酶与解热镇痛药抗炎药物的药理作用的关系。

【教学内容】

解热镇痛抗炎药的共性(解热、镇痛、抗炎)及其作用机制。药物的分类:非选择性环氧酶抑制药(水杨酸类、苯胺类、吡唑酮类、吲哚乙酸类等)、选择性环氧酶-2抑制药(吡罗昔康、美洛昔康、塞来昔布、尼美舒利)。

水杨酸类药物阿司匹林的体内过程、药理作用、临床应用、不良反应和药物相互作用。苯胺类对乙酰氨基酚的特点。吡唑酮类保泰松的特点。其他抗炎有机酸类吲哚美辛、舒林酸、甲芬那酸、氯酚那酸、双氯芬酸、布洛芬、吡罗昔康、美洛昔康、尼美舒利的作用、应用及不良反应。解热镇痛药的复方配制及注意事项。

抗痛风药秋水仙碱、别嘌呤醇、丙磺舒等的作用及应用。

【复习思考题】

1. 试述解热镇痛抗炎药的共性。

2. 阿司匹林的药理作用和临床应用有哪些?应用时应注意什么问题?

3. 与阿司匹林,苯胺类解热镇痛抗炎药的有何特点?

4. 如何正确选用治感冒的复方制剂?

第十九章抗心律失常药

【目的要求】

掌握:抗心律失常药的基本作用机制;抗心律失常药的分类;代表药奎尼丁、利多卡因、普萘洛尔、胺碘酮和维拉帕米的电生理效应,以及临床应用和主要不良反应。

熟悉:同类药普鲁卡因胺、苯妥英钠和索他洛尔的特点,以及快速型心律失常的药物选用。

了解:心律失常形成的机制。

【教学难点】

抗心律失常药的基本作用机制。

【教学内容】

正常心肌电生理学基础及心律失常发生的机制:自律性增高、折返形成、后除极;抗心律失常药的基本作用机制:降低自律性、减少后除极、消除折返;基因缺陷、离子靶点假说。

抗心律失常药的分类:IA类药奎尼丁对通道的阻滞作用及基本电生理效应、临床应用、不良反应。IB类药利多卡因对不同状态钠通道的作用及组织选择性、临床应用及主要不良反应;IC类药普罗帕酮的特点。II类药普萘洛尔主要通过降低交感神经活性而降低窦房结自律性、减慢房室传导、延长房室结的ERP。主要用于室上性心律失常,交感神经活性增高引起的窦性心动过速和室性心律失常较好。III类药胺碘酮的基本作用及延长动作电位时程、有效不应期的机理;体内过程特点;临床应用及主要不良反应。IV类药维拉帕米抗心律失常作用机理及应用。其它类。

同类药普鲁卡因胺、苯妥英钠、索他洛尔的特点。

快速型心理失常的药物选用。

【复习思考题】

1. 试述抗心律失常药的分类,各类试举一代表药,并阐述其作用特点。

2. 试述胺碘酮的基本作用及临床应用。

第二十章抗慢性心功能不全药

【目的要求】

掌握:强心苷类地高辛的药理作用、临床应用及毒性反应防治;ACEI、血管紧张素II 受体(AT1)拮抗药及抗醛固酮药治疗CHF的机制及临床效果;利尿药治疗CHF的作用及应用。

熟悉:治疗CHF药物的分类;强心苷类、扩血管药、β受体激动药和β-受体阻断药。

了解:非苷类正性肌力药的作用及临床评价。

【教学难点】

强心苷类地高辛的药理作用、作用机制、临床应用及毒性反应防治;其它治疗CHF药物的作用特点。

【教学内容】

CHF时病理生理学变化与治疗CHF的途径之关系;治疗CHF药物的分类;

强心苷类地高辛对心脏的作用特点及机制,对心肌电生理的影响与抗心律失常作用及心脏毒性之关系,临床应用及毒性反应和防治措施。

ACEI治疗CHF的机理及逆转心血管重构的作用及机制;血管紧张素II受体(AT1)拮抗药的作用机制及与ACEI的异同点,抗醛固酮药逆转心血管重构的作用及机制。以及共同作为减负荷药,利尿药对CHF的治疗作用,扩血管药治疗心力衰竭的机制及常用药物特点(包括硝酸酯类、肼屈嗪、哌唑嗪、卡托普利等)。

β受体激动药多巴酚丁胺、β受体阻断药卡维地洛治疗CHF的机制,以及临床应用和注意事项;非强心苷类正性肌力药治疗CHF的临床评价。

【复习思考题】

1. 试述强心苷对心脏的作用。

2. 强心苷为何可用于某些心律失常?

3. 强心苷最严重不良反应是什么?如何防治?

4. 如何选择强心苷的给药方法?

5. 如何评价ACE抑制药在CHF治疗中的地位?

第二十一章抗心绞痛药与抗动脉粥样硬化药

【目的要求】

掌握:硝酸甘油抗心绞痛作用机制、临床应用、不良反应及耐受性;β受体阻断药抗心绞痛的机制及应用;钙拮抗药抗心绞痛的机制及临床选用。

熟悉; 普萘洛尔与硝酸甘油合用的优点、依据及注意事项,以及抗动脉粥样硬化药的分类和临床选用。

了解: 其他抗心绞痛药的特点。

【教学难点】

硝酸甘油、β受体阻断药、钙拮抗药抗心绞痛作用机制和临床应用。

【教学内容】

心绞痛的分型,决定心肌耗氧量的主要因素,影响冠脉血流量的因素,抗心绞痛药的分类和药物作用环节。

硝酸甘油的扩血管作用及机制,抗心绞痛的作用机制与潜在的增加心肌耗氧量的因素及克服的方法,临床应用、不良反应、耐受性以及克服的方法;硝酸异山梨酯消心痛及单硝酸异山梨酯的特点。

β受体阻断剂治疗心绞痛的机制及应用,与硝酸甘油合用的优、缺点及依据。

钙拮抗药抗心绞痛的机制,其与β受体阻断药比较之优点;硝苯地平,维拉帕米、地尔硫卓的适应证及与β受体阻断药联用的意义。

抗动脉粥样硬化药物分类;HMG—CoA还原酶抑制剂与考来烯胺降低TC及LDL的作用、应用及不良反应,二药合用的优点;贝特类降低TG、VLDL及升高HDL—C的机制和应用;烟酸的调血脂作用、应用及不良反应。普罗布考的抗氧化作用。多烯脂肪酸类的预防动脉粥样硬化作用,粘多糖和多糖类对动脉内皮的保护等作用。

【复习思考题】

1. 试述硝酸甘油的药理作用及临床应用。

2. 为什么β受体阻断剂可与硝酸甘油合用治疗心绞痛?应用过程应注意哪些问题?

3. 高胆固醇血症和高三酰甘油患者应如何选药?

4. 试述HMG-CoA还原酶抑制剂与考来烯胺合用的优点。

5. 如何看待多烯脂肪酸类在临床中的应用?

第二十二章抗高血压药

【目的要求】

掌握:一线抗高血压药:利尿药、钙拮抗药、β受体阻断药、ACEI及血管紧张素II 受体(AT1)拮抗药、α1受体阻断药的降压机制,在抗高血压中的地位及临床应用。

熟悉:抗高血压药的分类;中枢性抗高血压药可乐定的降压机制及应用,主要不良反应;扩张血管药硝普钠的作用特点、临床应用及应用注意事项。

了解:各类新型抗高血压药扩管机制及主要特点。抗高血压药治疗的新概念。莫索尼定的主要特点。

【教学难点】

一线抗高血压药的降压机制,在抗高血压中的地位及临床应用。

【教学内容】

血压调节与高血压的机制,抗高血压药物的分类,一线和二线抗高血压药的定义。

一线药物,利尿药降压机制及药物选择。ACEI的作用机制,降压特点及疗效评价,卡托普利、依那普利等的作用特点及主要不良反应;血管紧张素II受体阻断药氯沙坦的降压作用,与ACEI相比之优、缺点。钙拮抗药硝苯地平、氨氯地平等的特点及临床应用。β受体阻断药的降压机制与临床应用,普奈洛尔、阿替洛尔、拉贝洛尔、卡维地洛的特点。

二线药物,中枢性抗高血压药可乐定的降压机制及应用,主要不良反应,同类药甲基多巴,莫索尼定的特点;直接扩张血管药硝普钠的作用和应用,主要不良反应及应用注意;神经节阻断药;α1受体阻断药哌唑嗪的降压机制、临床应用和主要不良反应(首剂现象);去甲肾上腺素能神经末梢阻滞药;新型抗高血压药:钾通道开放药米诺地尔、前列腺素合成促进药沙克太宁、肾素抑制药依那克林、5-HT受体阻断药酮色林、内皮素受体阻断药波生坦的扩管机制及主要特点。

抗高血压药物治疗的新概念和应用原则。

【复习思考题】

1. 一线抗高血压药有哪些?各有何优点?

2. 何为首剂现象?应如何处理?

3. 你如何理解抗高血压药物治疗的新概念?

第二十三章利尿药和脱水药

【目的要求】

掌握:高效、中效、低效利尿药的作用部位和机理,以及代表药物的临床应用和主要不良反应。

熟悉:脱水药的共同特点。

了解:甘露醇、山梨醇、高渗葡萄糖的特点和临床选用,以及利尿药物的应用原则。【教学难点】

高效、中效、低效利尿药的作用部位及机理和临床应用。

【教学内容】

利尿药作用的肾泌尿生理学基础,利尿药的分类,从作用部位说明各类利尿药的效能及对电解质排泄的影响。

高效利尿药呋噻米,中效利尿药噻嗪类和噻嗪样,以及弱效利尿药螺内酯、氨苯蝶啶及阿米洛利的作用机理、临床应用和不良反应。利尿药的临床应用原则。

.脱水药的共同特点,甘露醇的脱水及渗透性利尿作用和应用。

【复习思考题】

1. 呋噻米为何能产生高效利尿作用?临床主要用于哪些方面?

2. 中效利尿药有哪些特点?临床主要用于哪些疾病?

3. 脱水药的共同特点有哪些?

第二十四章血液及造血系统药理

【目的要求】

掌握:肝素、香豆素类的药理作用及临床应用;维生素K的药理作用及临床应用;抗贫血药的药理作用及临床应用。

熟悉:抗血小板药的药理作用及临床应用;纤维蛋白溶解药的药理作用及临床应用;抗纤维蛋白溶解剂的临床应用;造血生长因子的临床应用;血容量扩充剂的临床应用。

了解:肝素、香豆素类的体内过程及不良反应;

【教学难点】

血液凝固的生理过程与药物作用的关系;凝血药与抗凝血药的关系。

【教学内容】

铁的生理作用、体内过程、临床应用、不良反应。

叶酸的药理作用、体内过程、临床应用。

维生素B12的药理作用,体内过程、临床应用。

红细胞生成素的临床应用。

粒细胞集落刺激因子的临床应用。

粒细胞巨噬细胞集落刺激因子的临床应用。

维生素K的分类、药理作用、临床应用、不良反应。凝血酶的临床应用。

肝素的来源、药理作用、体内过程、临床应用及不良反应。低分子肝素的特点。

香豆素类的药理作用、体内过程、临床应用、不良反应及药理相互作用。

链激酶、尿激酶溶解血栓的特点及临床应用。水蛭素、组织型纤溶酶原激活剂及阿尼普酶的纤溶特点。

抗血小板药利多格雷、双嘧达莫、噻氯匹啶的药理作用及临床应用。

左旋糖酐的药理作用、体内过程、临床应用、不良反应。

【复习思考题】

1. 肝素和香豆素类抗凝血作用各有何特点?

2. 维生素K为什么有促凝血作用?主要用于哪些方面的疾病的治疗?

3. 贫血的分类及各类贫血药物的治疗?

第二十五章消化系统的药理

【目的要求】

掌握:抗消化性溃疡药的药理作用;泻药的分类及导泻作用。

了解:助消化药的药理作用;止吐药的药理作用;利胆药的作用。

【教学难点】

抗消化性溃疡药物与胃酸的分泌的关系。

【教学内容】

抗酸药的药理作用;胃壁细胞H+泵抑制药的药理作用、体内过程、临床应用、不良反应;M胆碱受体阻断药哌仑西平的作用;丙谷胺的药理作用;粘膜保护药前列腺素衍生物、硫糖铝、枸橼酸铋钾、替普瑞酮、麦滋林的药理作用。抗幽门螺杆菌药的临床应用。助消化药的临床应用。止吐药与促胃动力药H1、M、D2、5-HT3受体阻断药的临床应用。容积性泻药作用及临床应用。接触性泻药的临床应用。各种止泻药的特点。去氧胆酸、熊去氧胆酸的临床应用。

【复习思考题】

1. 试述抗消化性溃疡药物的分类,临床如何选药?

2. 试述泻药的分类,临床如何选药?

第二十六章呼吸系统的药理

【目的要求】

掌握:平喘药的药理作用及临床应用;镇咳药的药理作用及临床应用。

了解:各种祛痰药的作用特点。

【教学难点】

咳、痰、喘三者之间的关系与药物的联合应用。

【教学内容】

哮喘的病理生理过程。喘、咳、痰三者之间的关系。肾上腺素受体激动药的平喘作用,β2受体激动剂的平喘作用特点及临床应用。茶碱的药理作用、临床应用。M胆碱受体阻断药平喘作用的特点。

肾上腺皮质激素的平喘作用。色甘酸钠的药理作用、临应床应用、不良反应。奈多罗米的平喘特点。

氯化铵、乙酰半胱氨酸、溴己新、羧甲司坦的祛痰作用。

中枢性镇咳药可待因、右美沙芬、喷托维林,外周性镇咳药苯佐那酯的镇咳作用。【复习思考题】

1. 试述平喘药的分类及各类代表药。

2. 与肾上腺素比较,β2受体激动剂的平喘作用有何特点?临床应用时应注意哪些问题?

3. 镇咳药的分类有哪些?临床如何选用?

第二十七章组胺受体阻断药

【目的要求】

掌握:H1受体阻断药的药理作用、临床应用;H2受体阻断药的药理作用、临床应用。

了解:膜磷脂代谢产物类药物及其拮抗药;白三烯及其拮抗药;5-羟色胺类药物及拮抗药;多肽类物质激肽、内皮素、利尿钠肽、P物质、血管紧张素、降钙素基因相关肽的特点。

一氧化氮及其供体与抑制药。腺苷与药理性预适应。

【教学难点】

H1受体阻断药及H2受体阻断药的药理作用。

【教学内容】

H1受体阻断药的药理作用、体内过程、临床应用、不良反应。常用H1受体阻断药作用的比较。H2受体阻断药的药理作用、体内过程、临床应用、不良反应。

局部激素的概念。花生四烯酸的代谢和生物转化。前列腺素和血栓素的药理作用和临床应用。白三烯和白三烯拮抗药的特点。血小板活化因子的特点。5-羟色胺类药物及拮抗药的特点。肽类物质激肽、内皮素、利尿钠肽、P物质、血管紧张素、降钙素基因相关肽的特点。一氧化氮的合成与生物学特点、作用和应用。腺苷与药理性预适应。

【复习思考题】

1. H1受体阻断药的临床应用

2. H2受体阻断药的临床应用

第二十八章子宫平滑肌兴奋药和子宫平滑肌松弛药

【目的要求】

掌握:缩宫素的药理作用及临床应用;麦角生物碱的药理作用及临床应用。

了解:子宫平滑肌抑制药的临床应用。

【教学难点】

不同子宫平滑肌兴奋药对子宫平滑肌的影响。

【教学内容】

缩宫素的药理作用、体内过程、临床应用、禁忌证;垂体后叶素的作用;前列腺素对子宫的作用。麦角生物碱的药理作用、临床应用、不良反应。子宫平滑肌抑制药的临床应用。【复习思考题】

1. 缩宫素的药理作用有哪些?其临床用途如何?

2. 麦角生物碱的临床应用有哪些?

第二十九章肾上腺皮质激素类药物

【目的要求】

掌握:糖皮质激素的药理作用、临床应用、不良反应、禁忌证、用法及疗程。

熟悉:糖皮质激素的生理效应、体内过程。

了解:盐皮质激素、促皮质激素的临床应用。

【教学难点】

糖皮质激素的药理作用及其机理。

【教学内容】

肾上腺皮质激素的分类、化学结构及构效关系。糖皮质激素的生理效应、药理作用、体内过程、临床应用、不良反应、禁忌证、用法及疗程。盐皮质激素的临床应用。促皮质激素的作用及应用。皮质激素抑制药米托坦、美替拉酮的药理作用及临床应用。

【复习思考题】

1. 糖皮质激素有哪些药理作用?临床可用于哪些方面?

2. 糖皮质激素的不良反应有哪些?如何看待糖皮质激素的禁忌证?

3. 针对不同疾病,糖皮质激素应如何选择给药方法?

第三十章性激素类药与避孕药(自学)

【目的要求】

掌握:避孕药的分类、主要抑制排卵避孕药、抗着床避孕药的药理作用和用法。

熟悉:雌激素类、孕激素类和雄激素类药的临床应用。

了解:性激素的分泌和调节、前列腺素和天花粉的终止妊娠作用,棉酚的节育作用。【教学难点】

体内性激素的分泌与避孕药的关系。

【教学内容】

性激素的分泌和调节。雌激素、孕激素、孕激素的药理作用、临床应用。避孕药的分类。主要抑制排卵避孕药的药理作用、分类及用法、不良反应。抗着床避孕药的药理作用和用法。【复习思考题】

1. 避孕药的分类有哪些?如何选用避孕药?

第三十一章甲状腺激素与抗甲状腺药

【目的要求】

掌握:甲状腺激素的药理作用、临床应用;硫脲类药物的药理作用、作用机制及临床应用;碘及碘化物的药理作用及临床应用。

熟悉:放射性碘的药理作用、临床应用;β受体拮抗药的应用。

了解:甲状腺激素的合成、贮存、分泌、调节。

【教学难点】

甲状腺激素的生物合成及其生理、药理作用。

【教学内容】

甲状腺激素的合成、贮存、分泌及调节,甲状腺激素的药理作用、临床应用及不良反应。硫脲类药物的药理作用、作用机制及临床应用和不良反应。碘及碘化物的药理作用、体内过程、临床应用。放射性碘的药理作用、临床应用。β受体阻断药的临床应用。

【复习思考题】

1. 甲状腺激素有哪些生理、药理作用?临床可用于治疗哪些疾病?

2. 硫脲类药物为何可用于甲亢的治疗?

3. 碘及碘化物的药理作用有哪些?

第三十二章胰岛素与口服降血糖药

【目的要求】

掌握:胰岛素的药理作用、临床应用及不良反应;磺酰脲类的药理作用、作用机制及临床应用。

熟悉:双胍类的药理作用及临床应用。

了解:其他降糖药的作用及临床应用。

【教学难点】

胰岛素的药理作用、临床应用及不良反应。

【教学内容】

胰岛素的药理作用、作用机制、体内过程、临床应用、不良反应。胰岛素增敏药的降血糖作用。磺酰脲类的药理作用、作用机制、体内过程、临床应用、不良反应及药物相互作用。

双胍类的降血糖作用及临床应用。α-葡萄糖苷酶抑制药的降糖作用。

【复习思考题】

1. 试述胰岛素的药理作用及临床应用、不良反应

2. 试述口服降糖药的分类,并举出各类代表药。

第三十三章影响其他代谢的药物(自学)

【目的要求】

熟悉:双膦酸盐类药物的临床应用;雌激素、降钙素的药理作用、作用机制及临床应用。

了解:减肥药物的作用及临床应用。

【教学难点】

雌激素、降钙素的药理作用、作用机制.

【教学内容】

骨代谢概况

双膦酸盐类药物的药理作用、作用机制、体内过程、临床应用、不良反应。

雌激素的降治疗骨质疏松作用。

降钙素、甲状旁腺素的药理作用、作用机制、临床应用、不良反应及药物相互作用。

减肥药物的作用及临床应用。

【复习思考题】

1. 试述雌激素的药理作用及临床应用、不良反应

2. 试述降钙素、甲状旁腺素的药理作用、作用机制、临床应用、不良反应。

第三十四章抗菌药物概论

【目的要求】

掌握:抗菌药物的常用术语。

熟悉:抗菌药物的作用机制及细菌对药物的耐药性;抗菌药应用的基本原则。

【教学难点】

抗菌药物的的作用机制及其与细菌对药物的耐药性关系。

【教学内容】

抗菌药及化学治疗的含义,药物机体和病原微生物三者的相互关系。抗菌药的常用术语。抑菌药、杀菌药、抗菌谱、抗菌活性。最低杀菌浓度、化学疗效、化疗指数。抗菌药作用机制:抑制细菌细胞壁合成;影响胞浆膜通透性:影响胞浆内生命物质合成;细菌对药物的耐药性。抗菌药的合理应用;抗菌药的联合应用的优缺点及可能产生的后果。

【复习思考题】

1. 名词解释:抑菌药、杀菌药、抗菌谱、抗菌活性。最低杀菌浓度、化学疗效、化疗指数

2. 如何延缓和减少细菌耐药性的产生?

3. 抗菌药分为哪四类?联合应用可能产生哪些后果?

第三十五章人工合成抗菌药

【目的要求】

掌握:喹诺酮类的抗菌作用、作用机制、临床应用,常用喹诺酮类药物的主要特点;磺胺类药物的抗菌谱、作用机制、临床应用;甲氧苄啶的作用机制、临床应用。

熟悉:喹诺酮类的的耐药性,磺胺类药物的耐药性、主要不良反应。

了解:硝基呋喃类和硝基咪唑类药物的抗菌特点及应用。

【教学难点】

喹诺酮类的抗菌作用、作用机制及临床应用。

【教学内容】

喹诺酮类药物的概述、来源及化学、抗菌作用、作用机制、耐药性、体内过程、临床应用、不良反应、禁忌症及药物相互作用。常用喹诺酮类药物的特点。磺胺类药物的化学及分类、抗菌谱、作用机制、耐药性、体内过程、临床应用、不良反应及禁忌症。常用磺胺药SMZ、SD、SASP、SML的特点。甲氧苄啶的作用机制、临床应用。硝基呋喃类药物的抗菌特点及临床应用。甲硝唑抗菌特点及应用。

【复习思考题】

1. 喹诺酮类的抗菌作用、作用机制及临床应用有哪些?

2. 磺胺类药物为何与甲氧苄啶合用?

第三十六章β-内酰胺类抗生素

【目的要求】

掌握:青霉素的抗菌作用、适应症,不良反应及其防治;半合成青霉素的特点;各代头孢菌素类药物的特点。

了解:其它β-内酰胺类抗生素。

【教学难点】

β-内酰胺类抗生素的抗菌作用机制及耐药机制;半合成青霉素的临床选用。

【教学内容】

抗菌作用机制,作用类型及耐药性。青霉素的基本结构、理化特性。抗菌作用、体内过程、临床应用、不良反应及防治。各类半合成青霉素的特点。各代头孢菌素药物特点及代表药。其他β-内酰胺类抗生素的特点。

【复习思考题】

1. 青霉素的抗菌作用有何特点?临床主要用于哪些感染?主要不良反应是什么?如何防治?

2. 试述半合成青霉素的特点及临床选用。

3. 试述各代头孢菌素类药物的特点。

第三十七章大环内酯类、林可霉素类及多肽类抗生素

【目的要求】

掌握:大环内酯类抗菌作用、临床应用、不良反应;林可霉素类药物特点。

熟悉:常用大环内酯类药物的特点。

了解:多肽类抗生素特点。

【教学难点】

大环内酯类抗菌作用及机制;多肽类抗生素的作用及临床应用。

【教学内容】

大环内酯类抗菌作用、临床应用;红霉素的抗菌作用、临床应用、不良反应。与红霉素比较,其它常用大环内酯类药物乙酰螺旋霉素、麦迪霉素、阿奇霉素、克拉霉素的特点。克林霉素的抗菌特点及临床应用,不良反应。多肽类抗生素抗菌特点、临床应用、不良反应。【复习思考题】

1. 常用大环内酯类药物抗菌作用有何特点?

动物药理学实验大纲

甘肃民族师范学院动植物检疫(动检方向)专业 课程教学大纲 动物药理学实验 一、说明 (一)课程性质 动物药理学实验是动植物检疫本科专业的专业发展必修课程。 (二)教学目的 动物药理学实验教学不仅是动物药理学教学的补充,而且是培养学生思维、锻炼学生技能的实践性课程。其目的是通过实验使同学们所学的基本理论和基本知识得到进一步验证和理解,培养同学们严肃的科学态度和严谨的科学作风。其任务是通过实验课使同学们掌握研 究药理学的基本实验技能和实验方法,为今后从事科学研究工作打下良好的基础。 (三)教学内容及学时数

(四)教学要求 本实验以素质教育和能力培养为目标。通过实验教学,使学生掌握药理学实 验的基本技术、药物浓度与剂量的换算、进一步理解药理学理论,学会分析与探索药物作用的方法。 (五)教学方式 本实验课程主要通过教师课堂讲授指导,辅助学生学习相关知识和技能。二、本文 (一)基本要求 通过药理学实验课程的学习,要求同学们掌握药物剂量的计算,实验动物的选择和动物麻醉的方法;掌握常用实验仪器的正确使用。掌握常用生物电信号的 观察方法与药物作用分析。掌握动物心电图、 血压等基本参数的测量、判断和分析药物对他们的作用。熟悉一些常 用实验模型(如心律失常、离体器官等)的制备方法和药物作用。熟悉离体器官

灌流技术及评价方法。了解心血管系统药物如受体阻滞剂、钙通道阻滞剂、抗心律失常药物及拟胆碱类药物等的实验方法。 (二)实验内容 实验一动物的捉拿、动物不同途径给药方法及药效观察目的要求: 掌握药理学实验方法及常用实验动物的捉拿;通过实验了解不同途径给药对药物效应的影响。 教学内容:小白鼠的捉拿、麻醉;静脉、肌肉、皮下、腹腔注射,灌胃给药;观察不同途径给予戊巴比妥钠对小鼠产生药物效应的影响有何不同。实验材料和用品: VCD播放器、笼具、灌胃针等 实验二药物半数有效量(ED50的测定 目的要求:通过本实验,了解测定药物半数有效量的意义、原理、方法;学习半数有效量和半数致死量的测定和计算方法 教学内容: 应用小白鼠,首先摸索出实验所需的适宜剂量范围,然后根据此剂量范围按照统计学方法随机分 6 组小鼠,根据公比计算出每组给药剂量,通过同一给药途径给药后,观察每组小鼠药物反应的阳性率,计算出相应的数据。 实验材料和用品: 计算软件、笼具、灌胃针等 实验三药物量效曲线测定 目的要求: 掌握测定药物量效曲线的实验方法;熟悉不同剂量去甲肾上腺素升高血压的反应,观察药物的量效关系教学内容: 学习颈总动脉的分离、插管及血压的记录与分析;分析不同剂量去甲肾上腺素对兔血管的作用,理解药物的量效关系。实验材料和用品: 生物信号采集系统、手术器械 实验四传出神经系统药物对心血管系统的作用目的要求:

最新药理学口诀

一、?-内酰胺类抗生素 青霉素【TANG 原创】 废草上面长葡萄, 溶血链球可治好。 下治淋病上流脑, 白炭破产放心瞧。 勾搭梅毒鼠咬热, 青霉素都能治疗! 1)G+球——溶链、肺链、草链、肺炎双球菌、不产青霉素酶的金葡菌和厌氧的阳性球菌。 2)G-球——脑膜炎奈瑟球菌、淋病,后者耐药普遍。 3)G+杆菌——白喉、炭疽、破伤风、产气荚膜梭菌、放线菌属。 4)螺旋体——梅毒、钩端及鼠咬热螺旋菌。 半合成青霉素口诀—TANG(原创) ·青V耐酸不耐酶,轻度感染口服爽; ·双氯耐酸又耐酶,可惜不能耐甲氧。 ·氨苄阿莫是广谱,肠球氨苄来帮忙; ·阿莫肺炎和变形,幽门螺杆也能抗。 ·最后三个抗铜绿,替卡哌拉美名扬! 1.头孢噻吩 1.头孢羟氨苄 2.头孢克洛 3.头孢噻肟 3.头孢哌酮 4.头孢匹罗 【口诀TANG】

一代分(噻吩)辨(氨苄)二代克(克洛), 三棵梧(噻肟)桐(哌酮)四匹(匹罗)马。 二、大环内酯类、林克霉素类、多肽类抗生素 大环内酯类与克林霉素和氯霉素作用靶位相同,当与这些药物合用时,可发生相互拮抗作用。 【原创口诀】30而立四环素,红绿林中50载! 2.军团菌——肺炎。 3.衣原体、支原体——呼吸道及泌尿生殖系统感染。 4.白喉杆菌感染——红霉素能根除。 【原创口诀TANG】百支空军首选红! 也用于四环素类禁忌证——婴儿期衣原体肺炎和新生儿眼炎。 【前后联系】第9章——四环素用于四体(衣原体、支原体、螺旋体、立克次体),但对 于新生儿而言,四环素有8大不良反应,不宜应用! 3.克拉霉素——最强。 抗菌活性为大环内酯类抗生素中最强者。 对酸稳定,但首过消除明显。 半合成大环内酯类口诀—TANG(原创) 【二代大环】 二代大环罗克阿, 耐酸稳定能口服。 不良减轻半衰长, 呼吸感染可用它。 包括:林可霉素和克林霉素。二者抗菌谱相同,但克林霉素更强,口服吸收好且毒性小。 常用克林霉素。 骨组织可达更高浓度——治疗金黄色葡萄球菌所致骨髓炎——首选! .抗菌谱: 特点是对G+菌或G-厌氧菌均有强大杀菌作用。 万古霉素 仅对G+球菌有强大杀菌作用。 适用于耐青霉素和头孢菌素的G+菌所致严重感染,尤其耐甲氧西林金葡球菌(MRSA)、

《药理学》实验(实训)教学大纲

《药理学》实验(实训)教学大纲 一、实验课程基本信息 课程编号:100701110 课程名称:药理学 课程类型:学科基础课适用专业:护理学 学分数:学时数:15 开课学期:第三学期制定/修订日期: 2013年5 月 18 日 二、教学目标 通过药理学实验,使学生掌握进行药理学实验的基本方法,了解获得药理学知识的科学途径,验证药理学中的重要基本理论,从而更牢固的掌握药理学的基本概念及基础理论。在实验课中还应培养学生对科学工作的严肃态度、严格要求、严密的工作方法和实事求是的作风,并初步具备客观的对事物进行观察、比较、分析、综合和解决实际问题的能力。三、实验内容及要求 第一章药理学总论 【实验要求】 1.掌握实验动物给药量的计算方法、实验结果的整理以及实验报告的书写方法。 2.学会操作小白鼠、家兔的捉拿和给药方法。 3.认识药物的剂量、给药途径对药物作用的影响,分析其结果,联系临床实际。 【实验内容】 1.药物剂量对药物作用的影响 2.不同给药途径对药物作用的影响 第二章外用神经系统药物 【实验要求】 1.掌握生物信息采集系统的使用方法。 2.学会操作哺乳动物血压的直接测量方法和滴眼药方法。 3.认识各实验所用药物的药理作用,分析其作用机制,联系其临床用途。 【实验内容】 1.传出神经药对离体肠肌的作用

2.有机磷中毒及解救 3.传出神经药物的鉴别实验 4.生理、病生因素及药物对动脉血压的影响 第三章中枢神经系统药物 【实验要求】 认识尼可刹米对呼吸抑制的解救作用和苯巴比妥的抗惊厥作用,并联系其临床意义。 【实验内容】 1.苯巴比妥的抗惊厥作用 2.尼可刹米对呼吸抑制的解救 第四章内脏系统药物 【实验要求】 1.认识强心苷的强心作用及其与钙离子的关系,分析其作用机制,联系其临床 用途。 2.认识呋塞米的利尿效果,分析其作用机制,联系其临床用途。 【实验内容】 1.强心苷的强心作用 2.影响尿生成的因素及利尿药的作用 四、学时分配 序号实验项目名称学时实验类型每套仪 器人数 必开 /选开 1 药物剂量及不同给药途径对药物作用的影 响 3 验证型3-4人必开 2 传出神经药对离体肠肌的作用和有机磷中 毒的解救 3 验证型3-4人必开 3 传出神经药物的鉴别实验和生理、病生因 素、药物对动脉血压的影响 3 验证型3-4人必开 4 苯巴比妥的抗惊厥作用和尼可刹米对呼吸 抑制的解救 3 验证型3-4人必开

药理学口诀顺口溜大全

药理学口诀顺口溜大全 拟胆碱药 拟胆碱药分两类,兴奋受体抑制酶; 匹罗卡品作用眼,外用治疗青光眼; 新斯的明抗酯酶,主治重症肌无力; 毒扁豆碱毒性大,作用眼科降眼压。 阿托品 莨菪碱类阿托品,抑制腺体平滑肌; 瞳孔扩大眼压升,调节麻痹心率快; 大量改善微循环,中枢兴奋须防范; 作用广泛有利弊,应用注意心血管。 临床用途有六点,胃肠绞痛立即缓; 抑制分泌麻醉前,散瞳配镜眼底检; 防止“虹晶粘”,能治心动缓; 感染休克解痉挛,有机磷中毒它首选。 东莨菪碱 镇静显著东莨菪碱,能抗晕动是特点; 可治哮喘和“震颤”,其余都像阿托品, 只是不用它点眼。 肾上腺素 α、β受体兴奋药,肾上腺素是代表; 血管收缩血压升,局麻用它延时间, 局部止血效明显,过敏休克当首选, 心脏兴奋气管扩,哮喘持续它能缓, 心跳骤停用"三联",应用注意心血管, α 受体被阻断,升压作用能翻转。 去甲肾上腺素 去甲强烈缩血管,升压作用不翻转, 只能静滴要缓慢,引起肾衰很常见, 用药期间看尿量,休克早用间羟胺。 异丙肾上腺素 异丙扩张支气管,哮喘急发它能缓, 扩张血管治“感染”,血容补足效才显。 兴奋心脏复心跳,加速传导律不乱, 哮喘耐受防猝死,甲亢冠心切莫选。 α受体阻断药 α受体阻断药,酚妥拉明酚苄明, 扩张血管治栓塞,血压下降诊治瘤, NA释放心力增,治疗休克及心衰。 β受体阻断药

β受体阻断药,普萘洛尔是代表, 临床治疗高血压,心律失常心绞痛。三条禁忌记心间,哮喘、心衰、心动缓。 传出N药在休克治疗中的应用 (一)药物的种类 抗休克药分二类,舒缩血管有区分; 正肾副肾间羟胺,收缩血管为一类;莨菪碱类异丙肾,加上α受体阻断剂; 还有一类多巴胺,扩张血管促循环。 (二)常见休克的药物选用: 过敏休克选副肾,配合激素疗效增; 感染用药分阶段,扩容纠酸抗感染, 早期需要扩血管,山莨菪碱为首选; 后期治疗缩血管,间羟胺替代正肾。心源休克须慎重,选用"二胺"方能行。 说明:"二胺"指多巴胺和间羟胺 局麻药 丁卡表麻毒性大,普卡安全不表麻; 利多全能腰慎选,室性律乱常用它 镇静催眠药 镇静催眠巴比妥,苯二氮卓类安定; 抗惊抗癫抗焦虑,中枢肌松地西泮。 剂量不同效有异,过量中毒快抢救, 洗胃补液又给氧,碱化尿液促排泄。 抗癫痫药 癫痫小发作,首选乙琥胺; 局限发作大发作,苯妥英钠鲁米那; 卡马西平精神性,持续状态用安定; 慢加剂量停药渐,坚持用药防骤停。 抗精神病药 精神病药氯丙嗪,阻断受体多巴胺, 镇静止吐兼降温,人工冬眠显奇效, 长期用药毒性大,震颤麻痹低血压。 镇痛药 吗啡杜冷丁,很强成瘾性; 呼吸抑制重,慎重选择用; 镇痛作用灵,心性哮喘停; 过量要中毒,拮抗纳络酮。 解热镇痛药 乙酰水杨酸,抑制PGE; 解热又镇痛,抗炎抗风湿; 抑制血小板,防治血栓塞; 不良反应多,"为您扬名先" 中枢兴奋药

临床药学与临床药理学

[临床药学与临床药理学]雾化吸入药物:像雾像雨又像风 雾化吸入治疗最大的优点就是能够使药物直接到达气道或者肺脏,相较全身用药所需剂量较小,药物起效时间较口服药物快,副作用相对较少,因此在临床上有广泛应用。 但是哪些药物可以雾化吸入,剂量怎样,如何选择雾化器,谈到这些问题,是不是真真儿脑子里一片像雾像雨又像风了? 当决定采用雾化吸入治疗时, 必须同时决定使用哪一种吸入装置。目前主要的雾化吸入装置有喷射雾化器(主要为氧气驱动)和超声雾化器两种, 两者之间各有优缺点,见下表 相比之下超声雾化器产生的气雾粒子更加稳定一点,气动式雾化器产生的粒子影响因素太多了。但是超声雾化器改变药物药物活性也是导致其应用难以得到大面积推广的原因。 对于有缺氧的病人做雾化治疗时应该用氧气驱动的射流雾化器,若没有痒驱雾化器,用超声雾化器等,最好在病人吸入管内加上氧气,否则会加重缺氧。 目前医院常用雾化吸入药物包括糖皮质激素、β2 受体激动剂、抗胆碱能药物、黏液溶解剂、抗菌药物等。 一、糖皮质激素 吸入性糖皮质激素是当前治疗支气管哮喘最有效的抗炎药物。已有大量研究证实其可有效缓解哮喘症状, 提高生活质量, 改善肺功能, 控制气道炎症, 减少急性发作次数以及降低死亡率。此外, 吸入性糖皮质激素规律治疗同样适用于重度伴频繁急性加重的COPD 患者。 但是地塞米松并不是合适的选择,地塞米松一种人工合成的水溶性肾上腺糖皮质激素, 进入体内后须经肝脏转化后在全身起作用。地塞米松结构上无亲脂性基团, 水溶性较大,难以通过细胞膜与糖皮质激素受体结合而发挥治疗作用。 由于雾化吸入的地塞米松与气道黏膜组织结合较少, 导致肺内沉积率低, 气道内滞留时间短, 难以通过吸入而发挥局部抗炎作用。另外, 由于其生物半衰期较长, 在体内容易蓄积, 对丘脑下部-垂体-肾上腺轴的抑制作用也增强, 因此不推荐使用。 雾化吸入糖皮质激素应选择专门的吸入性制剂,如国内有布地奈德。雾化溶液: 0.5 mg/2 mL;1 mg/2 mL,一次1-2 mg, 一日 2 次。 二、β受体激动剂 支气管舒张剂是哮喘和COPD 患者预防或缓解症状所必需的药物, 而吸入治疗为首选的给药方式。常用药物及用量用法如下: 1. 硫酸沙丁胺醇溶液 雾化溶液: 5 mg/mL。 雾化器雾化给药, 切不可注射或口服。间歇性用法可每日重复4 次。成人每次0.5-1.0 mL( 2.5-5.0 mg 硫酸沙丁胺醇) , 应以注射用生理盐水稀释至2.0-2.5 mL。也可不经稀释而供间歇性使用, 为此, 将 2.0 mL( 10 mg 硫酸沙丁胺醇) 置入雾化器中, 让患者吸入雾化的药液, 至病情缓解, 通常需3-5 min。 2. 硫酸特布他林雾化 雾化溶液: 5.0 mg/2 mL。

药理学药名整理

一.外周神经系统药理 肾上腺素能神经药 1.拟肾上腺素药: 肾上腺素、去甲肾上腺素、异丙肾上腺素、麻黄碱、多巴胺、多巴酚丁胺、克仑特罗 2.抗肾上腺素药 酚苄胺、酚妥拉明、妥拉唑林、哌唑嗪、育亨宾、麦角碱类、氯丙嗪、氟哌啶醇 (α肾上腺素能阻断剂) 普萘洛尔、纳多洛尔、噻吗洛尔、吲哚洛尔、心得平--非选择性β阻断剂 美多洛尔、阿替洛尔--选择性β1阻断剂 丁氧胺--选择性β2受体阻断剂(β肾上腺素能阻断剂) 胍乙啶、溴苄胺、利血平(肾上腺素能神经元阻断药) 胆碱能神经药 1.拟胆碱药 乙酰胆碱、乙酰甲胆碱、氨甲酰胆碱、氨甲酰甲胆碱、毒蕈碱、槟榔碱、毛果芸香碱、氧化震颤素、甲氧氯普胺(直接作用于副交感神经的拟胆碱药) 腾喜龙、毒扁豆碱、新斯的明、溴吡斯的明、美斯的明、西维因--可逆性抑制剂 蝇毒磷、倍硫磷、马拉硫磷、敌百虫、二嗪农、敌敌畏、沙林、梭曼--不可逆性抑制剂(间接作用于副交感神经的拟胆碱药) 2.抗胆碱药 阿托品、东莨菪碱、溴化甲基东莨菪碱、硝甲阿托品、后马托品和优卡托品、甘罗溴铵、甲胺太林和苯胺太林、托品酰胺 3.肌肉松弛药 筒箭毒碱、阿曲库胺、多杀氯铵、米哇库铵、潘冠罗宁、维库罗宁--非去极化型神经肌肉阻断剂 琥珀胆碱、奎双胺--去极化型神经肌肉阻断剂 愈创木酚甘油醚、氨基甲酸愈创木酚甘油醚酯、异丙安宁、美他沙酮、胺苯环庚烯、巴氯酚--中枢性骨骼肌松弛剂 硝苯呋海因--外周性骨骼肌松弛剂 局部麻醉药 表2-5常用麻醉药的特点 普鲁卡因、利多卡因、丁卡因 皮肤黏膜用药 1.保护剂 药用炭、白陶土、滑石粉、淀粉、碳酸钙、二氧化钛、氧化锌、硼酸--吸附药 淀粉、糊精、明胶、阿拉伯胶、甘油、丙二醇、聚乙二醇、羟丙基甲基纤维素、羟乙基纤维素、甲基纤维素、聚乙烯醇--黏浆剂 豆油、花生油、棉子油、麻油、橄榄油、豚脂、羊毛脂、凡士林、液体石蜡、二甲基硅油、聚乙二醇、吐温-80--润滑剂 鞣酸、鞣酸蛋白、明矾、铝,锌,钾,银的无机盐--收敛剂 2.刺激剂 煤焦油、鱼石脂、薄荷醇、水杨酸甲酯、斑蝥素、辣椒、松节油、氨溶液 二.中枢神经系统药理 镇静药和安定药 1.吩噻嗪类

《药理学实验》课程教学大纲

《药理学实验》课程教学大纲 (执笔人:尹艳艳审核人:周兰兰教学院长:陈志武)一、课程简介 (一)课程代码: (二)课程名称(含英文名称): 药理学实验(pharmacology experiment s) (三)课程类别: 专业基础课 (四)修读对象: 药学专业 (五)总学时与学分: 其中实验54学时,3学分。 (六)相关课程: 药理学 (七)内容提要 本课程涵盖了药理学部分的模拟实验及经典实验项目,以大量的实验尤其是动物实验为基础,复制疾病动物模型,研究用药后的生物体功能活动变化及其规律,以巩固药理学及相关基础理论知识,进一步强化实验操作技术,提高动手能力,培养分析问题和解决问题的能力。 二、教学目的和教学方法 (一)教学目的 1.加强学生的药理学基本理论、基本知识和基本技能的训练,培养理论联系实际和独立开展科学研究的能力。药理学实验可以帮助学生验证药理学理论知识,巩固和加强对药理学理论的掌握;促进学生对药理学一些抽象概念的理解;了解药理学研究的一些基本方法,培养学生药理学实验设计和科研能力;初步掌握药物研究的基本技能,并且通过科研模拟实验加强学生的创新思维能力的培养。

2.药理学实验主要以学生在教师指导下自己动手操作为主,少量示教实验为辅,并且配合课堂讨论和多媒体等方法,达到既验证理论,巩固和加强药理学理论知识学习的目的,又要做到培养学生科研能力和创新思维的开发。 (二)教学方法 采用课堂讲授、现场指导、模拟实验、双语教学、自主设计、病例讨论和课外训练等多种教学手段相结合的教学方法。 三、实践教学学时分配 四、选用教材和主要教学参考书

1.陈志武,董六一,《药理学实验指导》,中国协和医科大学出版社,2013年10月 2.孔德虎,《医学机能学实验教程》,科学出版社,2009年2月。 五、实验教学内容 实验一、动物捉拿及各种药方法(录像) 主要讲授内容:介绍动物捉拿及各种给药方法 教学时数:3学时 重点与难点: 1.小鼠、大鼠和家兔的捉拿方法。 2.小鼠、大鼠和家兔常见的给药方法 实验二、小鼠戊巴比妥钠LD50和ED50的测定 主要讲授内容:ED 50及LD 50 的概念,其测定方法和小鼠腹腔注射的方法 教学时数:4学时 重点与难点: 1.小鼠腹腔注射的方法。 2.LD50和ED50的计算方法。 思考题或练习题: 1. 半数有效量(ED50)和半数致死量(LD50)测定的目的意义如何? 2. 药物的剂量与药物作用有何关系? 3. 治疗指数和安全范围之间有何联系? 实验三、吗啡的镇痛作用(小鼠热板法和小鼠扭体法) 主要讲授内容: 1.镇痛药物的热板实验方法测定,观察镇痛药的镇痛作用,熟练掌握小鼠皮下注射的方法; 2.镇痛药物的扭体实验方法测定,观察镇痛药的镇痛作用,熟练掌握小鼠腹腔注射的

05临床药学临床药理学复习题(覃)

一、选择题 1. 决定药物每天用药次数的主要因素是:D A、作用强弱; B、吸收快慢; C、体内分布速度; D、体内消除速度; E、以上都不是 2. 妊娠期药代动力学特点:A A、药物吸收缓慢: B、药物分布减小: C、药物血浆蛋白结合力上升: D、代谢无变化 3. 决定药物吸收程度的重要参数是C A Cmax; B Tmax; C AUC: D Cl ; E T1/2 4. Fisger提出的三项基本原则不包括:C A.随机; B. 对照; C. 盲法; D. 重复 5. II期临床试验设计符合的“四性原则”不包括:(D ) A.代表性B.重复性C.随机性D.双盲性E. 合理性6. 评价生物利用度的指标不包括:( B ) A.Cmax B.T1/2C.AUC D.Tmax 7. 药物临床试验中保障受试者权益的主要措施有:(D ) A.GCP+伦理委员会B.知情同意书+GCP C.SOP+QC+GCP D.知情同意书+伦理委员会E.SOP+GCP. 8. 下列关于妊娠期药代动力学特点叙述不正确的是:(D ) A.口服药物的吸收延缓B.药物分布容积明显增加 C.药物与蛋白结合能力下降D.肝微粒体酶活性变化不大 9. 妊娠期内药物致畸最敏感的时期是:(B ) A.妊娠半个月以内B.妊娠3周至12周 C.妊娠4~9个月D.妊娠9个月以后 10. 按药物对胎儿危害的分类标准,仅在动物实验证实对胎仔有致畸或杀胚胎的作用,但在人类缺乏研究资料证实的为:( C ) A.A类B.B类C.C类D.X类 11. 下列不属于乳母禁用的药物是:( D ) A.甲硝唑B.甲氨蝶呤C.环磷酰胺D.头孢菌素类 12. 哮喘持续状态的治疗方案是:(C) A、异丙肾上腺素+氨茶碱: B、氨茶碱+麻黄碱: C、氨茶碱+肾上腺皮质激素: D、肾上腺皮质激素+异丙肾上腺素 13. 沙丁胺醇目前推荐给药方式:(A)

药理学各种药地归纳总结材料

药理 糖皮质激素小结(记忆方法,八个四): 1.构效关系有四:基本结构为甾核 1)C3的酮基、C20的羰基及C4-5的双键是保持生理功能所必需; 2)C17上有-OH;C11上有=O或-OH; 3)C1~2为双键以及C6引入-CH3则抗炎作用增强、水盐代作用减弱; 4)C9引入-F,C16引入-CH3或-OH则抗炎作用更强、水盐代作用更弱。 2.四大生理作用:升糖、解蛋、分脂、保钠。 3.分四类:短效(的松类)、中效(尼松类)、长效(米松类)、外用(氟松类) 4.四大抗作用(超生理剂量):抗炎、抗毒、抗过敏、抗休克 5.对血液及造血系统的作用,四多一少:1)嗜酸粒细胞及淋巴细胞ˉ,治急性淋巴细胞性白血病。 2)红细胞?、血红蛋白?,治再障。 3)血小板?,治血小板减少症。 4)中性粒细胞?,治粒细胞减少症。 6.不良反应: (一)四个一:一进,一退,一缓,一反。1)一进:类肾上腺皮质机能亢进症(柯兴氏综合症)。 2)一退:肾上腺皮质萎缩和分泌功能减退。3)一缓:伤口愈合迟缓。 4)一反:停药反跳现象。 (二)四诱发: 1)诱发或加重感染。 2)诱发或加重糖尿病、高血压。 3)诱发或加重溃疡病。 4)诱发或加重精神病。 7.四用法: 1)小量替代:肾上腺皮质机能减退等。2)大量突击:严重感染或休克。 3)正量久用:自身免疫疾病、炎症后遗症等。 4)两日总量一次晨用。 胰岛素小结: 1.分三类:短,中,长效(纯胰岛素:单峰与单组分抗原性小)。 2.药动学三特点: 1)口服无效,加蛋白制剂禁注射; 2)加蛋白或锌为中,长效; 3)肝肾功能差影响灭活。 3.四大作用:降糖、合蛋、合脂、促钾; 4.三大用途:各型糖尿病,纠正细胞缺钾或高血钾症,治疗精神分裂症。 5.三大不良反应:低血糖,过敏,耐受性。 甲状腺激素及抗甲状腺药关系图: 甲状腺激素——替代补充—→1.呆小病或克汀病(小儿) ↓ 2.粘液性水肿(成人)补充 ↓ 单纯性甲状腺肿---小剂量治疗---碘中毒 1.急:血管神经性水肿; ↓↓ 2.慢:口眼刺激症; 甲状腺激素过量诱发↓ 3.过量诱发甲亢; ↓↓ ↓ 1.大剂量碘; 1.甲亢术前准备 甲亢——科治疗——2.普萘洛尔共有二作用: 2.甲危辅助治疗; 3.硫脲类(引起白细胞减少症,过敏反应) 强心甙小结 1.强心甙组成:甙元强心;糖延长其作用。 2.体过程: 口服吸收率.慢效 ... 蛋白结合率洋地黄毒甙》中效.. 肝肠循环地高辛》速效 显效时间兰维持时间毒K 肝代转

动物药理学实验大纲

甘肃民族师范学院动植物检疫(动检方向)专业课程教学大纲 动物药理学实验 一、说明 (一)课程性质 动物药理学实验是动植物检疫本科专业的专业发展必修课程。 (二)教学目的 动物药理学实验教学不仅是动物药理学教学的补充,而且是培养学生思维、锻炼学生技能的实践性课程。其目的是通过实验使同学们所学的基本理论和基本知识得到进一步验证和理解,培养同学们严肃的科学态度和严谨的科学作风。其任务是通过实验课使同学们掌握研究药理学的基本实验技能和实验方法,为今后从事科学研究工作打下良好的基础。 (三)教学内容及学时数 (四)教学要求 本实验以素质教育和能力培养为目标。通过实验教学,使学生掌握药理学实验的基本技术、药物浓度与剂量的换算、进一步理解药理学理论,学会分析与探索药物作用的方法。 (五)教学方式 本实验课程主要通过教师课堂讲授指导,辅助学生学习相关知识和技能。 二、本文

(一)基本要求 通过药理学实验课程的学习,要求同学们掌握药物剂量的计算,实验动物的选择和动物麻醉的方法;掌握常用实验仪器的正确使用。掌握常用生物电信号的观察方法与药物作用分析。掌握动物心电图、血压等基本参数的测量、判断和分析药物对他们的作用。熟悉一些常用实验模型(如心律失常、离体器官等)的制备方法和药物作用。熟悉离体器官灌流技术及评价方法。了解心血管系统药物如受体阻滞剂、钙通道阻滞剂、抗心律失常药物及拟胆碱类药物等的实验方法。 (二)实验内容 实验一动物的捉拿、动物不同途径给药方法及药效观察 目的要求: 掌握药理学实验方法及常用实验动物的捉拿;通过实验了解不同途径给药对药物效应的影响。 教学内容: 小白鼠的捉拿、麻醉;静脉、肌肉、皮下、腹腔注射,灌胃给药;观察不同途径给予戊巴比妥钠对小鼠产生药物效应的影响有何不同。 实验材料和用品: VCD播放器、笼具、灌胃针等 实验二药物半数有效量(ED50)的测定 目的要求: 通过本实验,了解测定药物半数有效量的意义、原理、方法;学习半数有效量和半数致死量的测定和计算方法 教学内容: 应用小白鼠,首先摸索出实验所需的适宜剂量范围,然后根据此剂量范围按照统计学方法随机分6组小鼠,根据公比计算出每组给药剂量,通过同一给药途径给药后,观察每组小鼠药物反应的阳性率,计算出相应的数据。 实验材料和用品: 计算软件、笼具、灌胃针等 实验三药物量效曲线测定 目的要求: 掌握测定药物量效曲线的实验方法;熟悉不同剂量去甲肾上腺素升高血压的反应,观察

药理学专业词汇中英文对照

药理学专业词汇(中英文对照) 第一章绪论 药理学 pharmacology 药物 drug 药物效应动力学 pharmacodynamics 药物代谢动力学 pharmacokinetics 上市后药物监测 post-marketing surveillance 第二章药物效应动力学 药物作用 pharmacological action 药理效应 pharmacological effect 治疗作用 therapeutic effect 对症治疗 symptomatic treatment 补充疗法 supplement therapy 不良反应 adverse drug reaction 副作用 side reaction 毒性反应 toxic reaction 后遗效应 after effect 变态反应 allergic reaction 剂量-效应关系 dose-effect relationship 最小有效量 minimal effective dose 最小有效浓度 minimal effective concentration 个体差异 individual variability 效价强度 potency 构效关系 structure activity relationship 激动药 agonist 拮抗药 antagonist 配体门控离子通道受体 ligand gated ion channel receptor 第三章药物代谢动力学 吸收 absorption 首关消除 first-pass elimination 静脉注射 intravenous injection 分布 distribution 生物转化 biotransformation 排泄 excretion 时量关系 time-concentration relationship 生物利用度 bioavailability 药物消除动力学过程 elimination kinetic process 一级消除动力学 first-order elimination kinetics

药理学实验教学大纲现代教育技术部

药理学实验教学大纲 一、课程的任务和目标 药理实验课是药理学教学的重要组成部分,其目的是培养同学们严肃的科学态度和严谨的科学作风及三基三严的科学素质,通过实验使同学们所学的基本理论和基本知识得到进一步验证和理解。其任务是通过实验课使同学们掌握研究药理学的基本实验技能和实验方法,为今后从事科学研究工作打下良好的基础。 药理学实验基本原则及要求:通过该课程的学习,要求同学们掌握实验动物的选择和动物麻醉的方法;掌握常用实验仪器的正确使用。掌握常用生物电信号的观察方法与药物作用分析。熟悉一些常用实验模型(如离体器官等)的制备方法和药物作用。在完成实验的基础上,整理实验结果,写出实验报告,通过这个过程的锻炼和培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力以及严谨的科学态度和从事科学实验的基本素质。 二、课程的教材和学时要求 教材采用自编实验讲义《药理学实验教程》吕莉、孔维西主编,总计40学时。 内容学时数一处方学 4 二药物半数致死量(50)的测定 4 三药物对抗尼可刹米的致惊厥和用扭体法观察药物的镇痛作用 4 四药酶诱导剂及抑制剂对戊巴比妥钠催眠作用的影响 4 五磺胺药药代动力学参数测定 4 六磺胺药药代动力学参数计算 4 七药物对离体蛙心的影响 4 八有机磷农药中毒及解救 4 九药物对离体平滑肌的影响 4 十利尿药实验 4 三、实验内容和要求: 实验一、处方学: 目的及要求: 1?了解药典,药物剂型的基本概念。 2. 掌握书写处方的要求,独立并能够正确书写基本处方。实验内容:

1. 通过观看处方学录像,了解正确处方是在深入分析病情通晓药理、药剂、临床等基础上有的放矢选用安全、有效的药物。 2. 观察、熟悉医院各类处方及特点,要求。 3. 反复练习各种不同剂型、不同用法、不同途径药物处方的书写。 实验二、药物半数致死量( 50)的测定目的及要求: 1.通过本实验,了解测定药物半数致死量的意义、原理、方法。 2.学习半数半数致死量的测定和计算方法 实验内容:应用小白鼠,首先摸索出实验所需的适宜剂量范围,然后根据此剂量范围按照统计学方法随机分 4 组小鼠,根据公比计算出每组给药剂量,通过同一给药途径给药后,观察每组小鼠药物反应的阳性率,计算出50 的数据。 实验类型:应用型实验学时数: 4 学时每组人数: 4 人实验三、药物对抗尼可刹米的致惊厥和用扭体法观察药物的影响 目的及要求:掌握药物抗惊厥药对尼可刹米致惊厥的影响,了解实验性惊厥动物模型的制备方法;掌握用扭体法观察吗啡对酒石酸锑钾致疼痛的影响,了解实验性疼痛动物模型的制备方法; 实验内容:通过实验,学会苯巴比妥对中枢神经系统兴奋药物尼可刹米刺激引起惊厥的保护作用模型的制备方法,掌握该方法常用来筛选抗惊厥药物;学会用扭体法观察吗啡对酒石酸锑钾致疼痛的影响模型的制备方法,掌握该方法作为研究疼痛生理及筛选镇痛药物的方法。 实验类型:基本实验 学时数: 4 学时 每组人数: 4 人 实验四、药酶诱导剂及抑制剂对戊巴比妥钠催眠作用的影响 目的及要求:1.掌握应用戊巴比妥钠催眠时间作为肝药酶体内活性指标,验证肝药酶诱导剂或抑制剂分别延长或缩短戊巴比妥钠催眠时间的作用。 2.熟悉戊巴比妥钠对小鼠催眠作用模型的制备方法 实验内容: 1.通过实验学会戊巴比妥钠对小鼠催眠作用模型的制备方法。2.掌握肝药酶诱导剂,苯巴比妥或抑制剂,氯霉素药物对戊巴比妥钠的小鼠催眠作用及作用原理。 实验类型:基本实验 学时数: 4 学时 每组人数: 4 人 实验五、六药动学参数的测定——磺胺嘧啶钠在家兔药动学参数的测定与计算目的及要求:1.掌握磺胺嘧啶钠()血药浓度测定方法。2.掌握药代动力学二房室模型参数的测算方法3.了解药代动力学二房室模型参数的意义。 实验内容:1.介绍药代动力学二房室模型参数测定的方法。2.根据实验结果计算药代动力学二房室模型的各项参数。 3.药代动力学二房室模型参数测定的实验操作。 实验类型:应用型实验 学时数: 8学时 每组人数: 4 人

最新药理学口诀记忆

药理学口诀 肾上腺素一一过敏性休克的首选药物。利多卡因一一心律失常的首选药。 苯妥英钠一一强心苷中毒所致室性心律失常的首选药物。 苯妥英钠——癫痫大发作的首选药物。安定- 癫痫持续状态的首选药物。乙琥胺——癫痫小发作的首选药物。 米帕明一一抑郁症的首选药物。 维拉帕米一一房室结折返所致的阵发性心动过速的首选药物。 呋塞米(速尿)——急性肺水肿的首选药物。甘露醇——脑水肿的首选药物。 青霉素一一螺旋体感染的首选药物。林可霉素一一急慢性骨髓炎的首选药物。 氯霉素一一伤寒、副伤寒的首选药物。 异烟肼INH(雷米封)一一各种类型结核病的首选药物。两性霉素B深部真菌感染的首选药物。 氯喹--是控制疟疾症状的首选药物。 伯氨喹-一对良性疟的红细胞外期及各型疟原虫的配子体均有较强的杀灭作用,是控制复发及传播的首选药物。 乙胺嘧啶一一属人工合成的非喹啉类抗疟药,是目前用于病因性预防的首选药物。甲硝唑(灭滴灵)一一是阿米巴病的首选药物。 其他首选记得整理补充 拟胆碱药 拟胆碱药分两类,兴奋受体抑制酶;匹罗卡品作用眼,外用治疗青光眼;新斯的明抗酯酶,主治重症肌无力;毒扁豆碱毒性大,作用眼科降眼压。 阿托品 莨菪碱类阿托品,抑制腺体平滑肌;瞳孔扩大眼压升,调节麻痹心率快;大量改善微循环,中枢兴奋须防范;作用广泛有利弊,应用注意心血管。临床用途有六点,胃肠绞痛立即缓;抑制分泌麻醉前,散瞳配镜眼底检;防止“虹晶粘”,能治心动缓;感染休克解痉挛,有机磷中毒它首选。 东莨菪碱 镇静显著东莨菪碱,能抗晕动是特点;可治哮喘和“震颤”,其余都像阿托品,只是不用它点眼。 肾上腺素 a、3受体兴奋药,肾上腺素是代表,血管收缩血压升,局麻用它延时间,局部止血效明显,过敏休克当首选,心脏兴奋气管扩,哮喘持续它能缓,心跳骤停用“三联”,应用注意心血管, a受体被阻断,升压作用能翻转。 去甲肾上腺素 去甲强烈缩血管,升压作用不翻转,只能静滴要缓慢,引起肾衰很常见,用药期间看尿量,休克早用间羟胺。

药学专业药理学试题答案及评分标准

药学专业药理学试题答案及评分标准药学专业药理学(药) 一、名词解释(每题5分,共20分) 1(首关消除2(抗菌谱 3(身体依赖性4(二重感染 二、填空题(每空2分,共10分) 1(药物的体内过程包括一一、一一、代谢和排泄。 2(毒扁豆碱临床主要用于治疗------ ,其作用机理是降低眼压。3(香豆素 类过量所致出血可选用()解救。 4(与青霉素G相比较,竣节青霉素的抗菌谱特点是()杆菌有效。三、单项选择题(每题2分,共40分) 1(阿托品最适合治疗() A(感染性休克B (过敬性休克C (失血性休克D (心源性休克E (疼痛性休克2(毛果芸香碱的主要应用是治疗() A (重症肌无力B青光眼 C?胃肠痉挛D (阵发性心动过速E(尿潴留 3(拟肾上腺素药物中,治疗心脏骤停复苏首选() A(多巴胺B(麻黃碱C(去甲肾上腺素D(间羟胺E(肾上腺素4(肾上腺素治疗支气管哮喘是() A(对因治疗B(对症治疗C(局部治疗D(全身治疗E(直接治疗3(抢救青

霉素过敬性休克,应选用() A(肾上腺素B(去屮肾上腺素C(肾上腺皮质激素D(麻黄碱 E(多巴胺 6(对癫痫大发作和部分性发作可首选是() A(地西泮B(苯巴比妥C(苯妥英钠D(乙酰哇胺E(乙琥胺7(吗啡的药理作用有() A?镇痛、镇静、镇咳B(镇痛、镇静、抗震颤麻痹C?镇痛、呼吸兴奋D(镇痛、欣快、止吐 E (镇痛、散瞳 8(能扩张动、静脉,用于治疗心衰的药物是() A (哌醴嗪 B (硝普钠 C (硝苯地平 D (卡托普利E(米力农 9(下列给药途经中,吸收快慢的顺序是() A?吸人〉舌下〉直肠〉肌内注射B(吸人〉直肠〉舌下〉肌内注射C?肌内注射〉直肠〉舌下〉吸入D(吸人〉肌内注射〉舌下〉直肠E(肌内注射〉舌下〉直肠〉吸入 10(舒张脑血管作用最强的钙拮抗剂是() A(硝苯地平B (维拉帕米C(地尔硫卓D (尼莫地平E (尼卡地平11(唾嗪类利尿药的利尿作用机制是() A(增加肾小球滤过 B(抑制近曲小管碳酸酊酶,减少H+--&+交换

《中药药理学》实验教学大纲

《中药药理学》实验教学大纲 课程名称:中药药理学 英文名称:Pharmacology of Traditional Chinese Medicine 课程性质:专业课、独立开课 适用专业:中药学 课程简介:该课程是中药学专业本科生教学的必修课程, 中药药理学是采用现代科学方法研究中药与机体的相互作用的一门学科。本门课是中药专业的专业方向课,总学时为54,其中课堂讲授22学时,实验32学时共8个实验。实验课的教学目的是验证课堂理论,使学生掌握中药药理实验的基本操作技能和科研方法,培养实事求是的科学作风,以及分析和解决问题能力,为中药事业和新药开发打下基础。 考核方式:单个实验考核:预习报告(设计方案)占30%,操作过程与结果占50%,实验报告项目占20%。 综合成绩:平时成绩占20%,试验考核占80%。 实验教材及参考书:张大方主编的《药理与中药药理试验》, 上海科技出版社2006年9月第二版。 实验一中药药理实验设计及基本实验技能训练 一、类别: 验证性实验 二、实验目的要求 1. 掌握中药药理实验设计的基本知识 2. 中药药理实验报告的基本要求 3. 中药药理实验样品的注意事项 4. 中药药理实验制剂的浓度表示法 5. 中药药理基本实验技能 中药药理实验研究设计和基本实验技能训练(2学时) 三、实验内容 1.实验动物的称重、标识。 2.大鼠、小鼠的灌胃、皮下注射、腹腔注射、静脉注射、采血方法的基本

技能。 3.动物给药剂量的计算和药物的配制方法。 4. 实验设计的基本原则、分组方法和原则。 四、学时安排 2学时 实验二祛风湿中药的实验设计方法及 秦艽对蛋清致大白鼠足肿胀、耳肿胀的影响 一、类别: 验证性实验。 二、实验目的要求: 1.熟悉中药抗炎相关实验的实验设计 2.掌握抗炎实验常用的实验方法及各自的特点及适用条件 3.掌握秦艽对小鼠足肿胀(蛋清法)的影响 4.掌握秦艽对二甲苯所致小鼠耳肿胀的影响 5.掌握中药药理实验的基本技能 三、实验内容 1.实验动物的称重、标识。 2.大鼠、小鼠的灌胃、皮下注射、腹腔注射、静脉注射、采血方法的基本技能。 3.动物给药剂量的计算和药物的配制方法。 4.中药抗炎相关实验的实验设计及常用实验方法的选择。 5.蛋清法和二甲苯法制造急性炎症模型的方法。 6.足趾部皮下注射的方法、肿胀率的测定和计算方法。 四、学时安排: 4学时 实验三药物对消化系统的作用实验设计及实验研究 一、类别: 验证性实验。 二、实验目的要求: 1.熟悉中药消化系统相关实验的实验设计。

药理学记忆口诀(很好记的)知识分享

药理学记忆口诀(很好 记的)

药理学记忆口诀 M样作用 血管扩,心率慢,血压降,身出汗,肠胃痉,气管挛,瞳孔小,口流涎。注:痉挛表示收缩。N样作用 N1受体神经节, N2受体骨骼肌。 N2兴奋剂收缩, N1兴奋促分泌。 节后神经分两类,同是兴奋现象异,为主导谁显力。 N1阻断血压降, N2阻断肌松弛。 心率减慢气管缩,

呼吸麻痹要警惕。 阿托品 阻断M受体抗胆碱, 阿托品作用算样板, 一快、二抑、眼有三, 四弛缓, 特殊的是“扩血管”, 用途有六点: 肠胃绞痛立即缓, 制分泌麻醉前, 散瞳配镜眼底检, 防止“虹晶粘”, 能治心动缓。 感染休克解痉挛良循环, 有机磷中毒它首选, 千万莫用青光眼、高热、心速及肥大的前列腺。东莨菪碱 镇静显著东莨菪碱, 能抗晕动是特点,

可治哮喘和“震颤”,其余都像阿托品,只是不用它点眼。拟胆碱药 拟胆碱药分两类,兴奋受体抑制酶,匹鲁卡品作用眼,外用治疗青光眼,新斯的明抗酯酶,主治重症肌无力;毒扁豆碱毒性大,仅用眼科降眼压。去钾肾上腺素 去钾强烈缩血管,升压作用不翻转,只能静滴要缓慢,引起肾衰很常见,休克早用间羟胺。异丙肾上腺素

异丙扩张支气管,哮喘急发它能缓,扩张血管治感染,血容补量效才显。兴奋心脏复心跳,加速传导率不乱,哮喘而授防猝死,甲亢冠心切莫选。拟肾上腺素 心脏兴奋气管扩,脂肪分解升血糖,血压变化有三种,是升是降看情况:收升舒降小剂量,两者都升治疗量,不升反降为翻转,α受体被阻断。 局麻用它延时间,局部止血效明显,

哮喘持续它能缓,过敏休克当首选,心跳骤停用“三联”。局麻药: 丁卡表麻毒性大,普卡安全不表麻。利多全能要慎选。室性律乱常用它。镇静催眠药: 镇静催眠用安定,生理睡眠成瘾轻,能抗癫痫有镇惊。静注过快呼吸停。抗癫痫药 癫痫选药要记清,小发没用苯妥英,心甙中毒它能稳,外用神经痛能停。持续状态滴安全。

对药学专业药理学教学的几点建议

对药学专业药理学教学的几点建议 陈光亮,甘亚丽,李莉 (安徽中医学院药理学教研室,合肥230038) 【摘要】药理学是重要的医学和药学专业基础课,它是医学和药学、基础医学和临床医学的桥梁性学科。但目前药学专业毕业生的就业岗位主要为药品营销、医院药房、药物研究等,故药学专业的药理学应该有别于医学专业的特点,如何针对药学专业设计课堂教学,提高教学质量,是药理学教学中值得思考的问题。 【关键词】药学专业;药理学教学;主动学习 目前我国药理学教学的主要目的是为临床合理用药提供基本理论,而药学毕业生的就业岗位主要为药品营销、医院药房、药物研究等,故药学专业的药理学应该有别于医学专业的特点,现行药学专业的药理学教学没有突出“药”学特点,教学手段过于单一化、程式化。为了更好地为社会提供高素质的药学专业应用型人才,需要更新传统教学观念,突出专业培养特色,创新教学模式,优化教学内容、教学方法,作者就这些方面提出几点建议,供同仁们交流。 1、改变传统的“填鸭式”教学模式,变学生被动学习为主动学习 现代教学理论认为:教学过程既是学生在教师指导下的认知过程,又是学生能力的发展过程。因此教师有必要改变传统的“填鸭式”教学,把主要精力放在为学生创设学习情境,提供信息,引导学生积极思维上[1]。可以采取多种灵活的方式,比如教师先把复习思考题出出来,学生在学习的过程中找到问题的答案,教师在讲解的过程中提问。也可以让学生在自己学习的过程中把本章节的重点、难点、考点提出来,教师答疑,补充讲解。也可以将部分章节由教师主讲为主转变为学生主讲为主,这样可增强并提高学生的参与意识,利用学生原有的知识和能力提高课堂参与度。这种模式下教师并不是被搁置一边,“师者,传道、授业、解惑也”,在这里教师的工作重点是解惑、补充讲解,由临考前带领学生提纲挈领复习改为当堂课解决问题。具体操作是假设一个章节是80分钟时间,学生先通看一遍10分钟,然后由一个同学上台讲解(30分钟,需要同学先备课),然后是教师讲解40分钟,主要内容包括同学没有讲到的或错误的需要纠正的, 作者简介:陈光亮(1964- ),男,安徽宿州人,博士,教授,硕士研究生导师。主要研究方向:中药防治代谢综合征的基础与应用研究。邮箱:chguangl@https://www.doczj.com/doc/2617508806.html, 以及需要重视的考点和难以理解的难点等,把这一章的内容当堂解决,当堂“消化”。

《药理学》教学大纲

《药理学》教学大纲 课程编号:0231218 总学时数:32学时 先修课及后续课:先修课有《普通生物学》、《免疫学》、《细胞生物学》、《药剂学》,后续课有《现代生物技术制药工艺学》。 一、说明部分 1、课程性质 药理学属于学科专业基础课,是临床、护理、药学、制药及其相关专业所开设的专业课之一,它是一门理论联系实际,应用性较强的课程。本课程是研究药物与机体之间相互作用规律及其机理的医学基础学科。药理学根据科学事实和客观规律,阐明在药物影响下机体细胞功能的变化及机体对药物的处理,阐明药理基础理论和重要新进展,使学生获得各类药物作用规律及作用特点的知识。了解如何正确应用药物防治疾病,培养学生辩证的科学的思维方法,并培养学生药理试验的基本技能。 2、教学目标及意义 本课程要求学生掌握重点药物的药理作用、作用机制、临床应用、不良反应、禁忌症。熟悉药物分类及分类依据。了解某些药物的作用特点,临床应用及主要的不良反应。要理论联系实际了解药物再发挥疗效中的因果关系。 3、教学内容与教学要求 药理学是研究药物的学科之一,是一门为临床合理用药防治疾病提供基本理论的医学基础学科,药理学研究药物与机体,药物与病原菌相互作用的规律及其原理。通过本课程的学习,使学生掌握药物的作用、作用机制。了解熟悉其如何充分发挥其临床疗效。熟悉药物再体内的过程,掌握药物对机体的影响。了解新药研究过程。为其他课程学习提供理论基础。 4、教学重点、难点 重点内容有:药物效应动力学、药物代谢动力学、解热镇痛抗炎药、抗心绞痛与动脉粥样硬化药、抗高血压药、组胺受体阻断药、β内酰胺类抗生素、抗恶性肿瘤药和影响免疫功能的药物等内容。

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