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我的母亲

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我的母亲

东港初二语文第2课《我的母亲》第一课时教学案辛言妍

一、导学

二、教学目标

1、识记文学常识

2、熟读课文,识记重点词语。

3、感知课文内容,理清文章脉络,感悟作者的思想感情。

三、探究学习

(一)识记文学常识

本文作者

(二)词语积累

1、给加点字注音

眼翳()病绰()号侮()辱管束()宽恕()文绉绉()庶出()糜()先生

2、辨字组词

绰{蒙{吓{薄{

3、解释词语

文绉绉翳下流

(三)速读课文,整体感知试把文章分成三个部分并概括大意第一部分

第二部分

第三部分

(四)探究:课文标题是“我的母亲”而文章第一部分只有一句提及母亲,其他内容似与“母亲”无关,这是为什么?

四、训练提升

1下列句子无错别字的一项()

A无论在什么地方,我总是文绉绉的。

B我听了羞愧得面红耳热,觉得大失了“先生”的身分。

C她有时也很刚气,不受一点人格上的污辱。

D如果我能宽怒人,体谅人,我都得感谢我的慈母。

2、结合语境解释下列加点词的含义。

(1)我小时候身体弱,不能跟着野蛮的孩子们一起玩。

(2)在这广漠的人海里独自混了二十多年,没有一个人管束过我。

4、报得三春晖:在这个世界上,母亲是与我们是生命联系得最紧密的

人。当我们思乡想家的时候,当我们身处困境的时候,母亲就是我们最坚实的感情依托,“谁言寸草心,报得三春晖”,同学们,千言万语,汇成一句,用你的心底的声音向母亲说一句你最想说的话。

五、布置作业完成《能力培养》相关内容

东港初二语文第2课《我的母亲》教学案第二课时

一、导学

二、教学目标

1、能品味文章开篇的特点

2、学习运用典型事例表现人物品质的写法

3、体会作者情感,培养孝敬母亲的。

三、探究学习

(一)合作探究:阅读文章第二部分,看看写了母亲哪三方面的事情?分别表现了母亲什么品性?

1、

2、

3、

(二)、研读最后一段:

1、“我在母亲的教训之下度过了少年时代,受了她极大极深的影响。”这极大极深的影响表现在哪几个方面?

2、这段文字表现作者怎样的思想感情?

3、在你哪些方面是深受自己母亲的影响呢?写一个片段与同学

交流。

四、训练提升

今年5月11日是母亲节,班里准备在这天召开班会,班会的主题是

“感谢母亲”。请你按要求完成下列任务。

老师首先向同学们展示了这样一份调查结果统计表:

(1)用简要的文字概述表格所反映的主要信息:(2分)

(2)作为初中生的我们,请根据表格的内容,谈谈你的感受

(3)主持人让每位同学说一句祝福母亲的话,请你把你想到的祝福写在下面的横上(20个字以内)

五、布置作业:完成《能力培养》

(完整版)《回忆我的母亲》重点问题

《回忆我的母亲》 第1段在全文中起什么作用? 第一段开篇点题。作者怀着对母亲深沉的爱,回忆母亲勤劳的一生。“我爱我母亲”这句话奠定了全文的感情基调;“勤劳一生”是母亲的本质特征,起总领全文的作用,是全文的叙事线索;“永远回忆”,既直接呼应题目,又自然地引出下文。 课后问答题 一、文章开头即说:“我爱我母亲,特别是她勤劳一生,很多事情是值得我永远回忆的。”阅读课文,想一想:母亲的“勤劳”是通过哪些事例体现出来的?从文中还可以看出母亲具有怎样的品格? 母亲的“勤劳”主要通过两个方面的事例体现出来。 第一个层面,是在贫苦的家境中表现母亲的品质[2-7自然段],主要写了以下的事情: 3:母亲含辛茹苦地养育子女、支撑家庭; 4:母亲每日辛勤地劳动; 5:“我”帮助母亲劳作,母亲教我生产知识; 6:母亲用自己的聪明勤劳,维系着一家人的吃穿用度; 7:母亲在家庭中任劳任怨,待人和蔼,宽厚仁慈。 第二个层面,是在更广阔的社会背景下叙述具体事例[8-13自然段],凸显母亲形象,事例有: 8:母亲对穷苦农民的同情和对为富不仁者的反感; 9:父母亲节衣缩食培养“我”读书; 10:母亲支持“我”参加新军和同盟会; 11:母亲离不开土地,习惯劳作; 12:母亲支持“我”的事业,一直过着勤苦的农妇生活; 13:母亲直到老年,仍热爱劳动。 这些事例,表现出母亲勤劳吃苦、俭朴能干,任劳任怨、宽厚仁慈,爱憎分明,有远见、识大体,同情革命、支持革命等优秀品质。母亲既是一位普通的农妇,又是伟大人民中的一员。 二、作者在回忆往事之后,深情地写道:“我应该感谢母亲。”结合课文具体内容,说说“我”从母亲身上得到了哪些教益。【14—15自然段】 作者反复写“我应该感谢母亲”,表达了对母亲真挚深沉的爱以及无比怀念的情感。母亲用她“勤劳”的一生,用她的言传身教,给予“我”启示和鼓励,这是“我”人生的宝贵财富:母亲勤劳吃苦,“我”从小耳濡目染,帮她劳作,拥有一个强健的身体;母亲任劳任怨,直到生命的终结,依然热爱劳作,教“我”养成勤劳的习惯,也教给“我”生产的知识;母亲聪明能干,教会“我”与困难做斗争的经验;母亲对地主劣绅的反抗,对“我”走上革命道路的坚定支持,让“我”拥有了革命的意志。 三、作者在记叙事情的同时,穿插了精当的议论。找出文中议论性的语句,联系上下文,理解它们的含义并体会其作用。 文章的一大写作特点就是夹叙夹议,以记叙为主,其间穿插着若干议论性语句。 如:“这在母亲心里是多么惨痛悲哀和无可奈何的事情啊!”这句中饱含母亲的无限辛酸,更有作者对母亲的理解和体谅。 “母亲是个好劳动。”总领第4段,强调母亲的勤劳能干,随后叙述了母亲日常要做的许多事情。

我的母亲作文600字10篇满分指导

《我的母亲作文600字》 我的母亲作文600字(1): 我的母亲 慈母手中线,游子身上衣这首游子吟我早已背的滚瓜烂熟,但是又似乎从来都没有读懂过它。 看着光阴闲闲的,淡淡的从身边溜走,来不及把握。童年天空下的云彩已渐渐远去,而母爱一向陪伴我到此刻,还有将来 母爱多么简单的两个字。它不需要多么华丽的语言去描述它,也不必是什么惊天动地的大事,相反,它默默的存在,更多的体此刻生活的琐事中。 生活琐事一二 一清早,就听到母亲在厨房做饭的声音。就是这样,母亲总是在我起床前把早饭备好。 然后就只剩下妈妈不停地唠叨了:快吃饭多吃点衣服穿够了没上学迟到了没路上要留意这是母亲每一天都重复的话,以前的我也曾厌烦过妈妈的唠叨,而此刻我越来越珍惜、享受这唠叨了。 这是最平常的时候,当然也有不寻常的时候了。 那一次我生病了,我躺在病床上,而母亲一向陪伴在旁边,她一向忙个不停。给我拿温度计,给我端水,为我拿药,削水果她似乎变得比病床上的我更焦虑、憔悴。(因为病生在我身,却痛在母亲心里) 这是两件日常生活中最最繁琐的小事,体现的却是最最伟大的母爱。 母爱是无处不在的,也是无私的,伟大的。悲伤时,它是慰藉;沮丧时,它是期望;软弱时,它是力量它是同情、慈爱、宽容的源泉。只要你用心细细地感受、体会,你就会荡漾在爱的海洋里。 母亲,你就是这源泉,是我一生都写不完的日记,歌颂不完的诗歌! 我的母亲作文600字(2): 我的母亲 我有一位平凡而伟大的母亲。在我13年的记忆里,储存最多的就是母亲的微笑和无私的爱。 我的母亲喜欢笑,不论什么时候,她总把最灿烂的笑容挂在脸上。妈妈的笑,有一种神奇的力量,当我不开心时,看到妈妈的笑脸,我总会情不自禁地笑起来。可能是被妈妈传染的,我此刻也十分喜欢笑,逢人总会送上一个阳光般的微笑。记得一次,我问妈妈,你为什么总把微笑挂在脸上呢?妈妈说,从一个微笑开始就离成功很近,离幸福不远。唯有微笑能使我们享

人教版八年级上册语文练习:6 回忆我的母亲

6回忆我的母亲 1.知识链接 回忆录 回忆录是指追忆本人或他人过去的生活经历或社会活动的一种文学体裁。作者把回忆中的一些能刻画人物性格、表达同一个主题的材料组织起来,加以适当的抒情和评论。在写法上,回忆录最大的特点是实事求是,不虚构。回忆录一般采用第一人称的叙述方式,可以写一件事的全过程,也可以记录某些生活片段。语言表达上力求朴素、自然。 2.写作背景 本文是朱德同志在得知母亲去世的消息后写的一篇回忆母亲的文章,原题为《母亲的回忆》,1983年收入《朱德选集》时改为《回忆我的母亲》。朱德同志的母亲钟太夫人宽厚仁慈、坚忍顽强、爱憎分明,始终如一地支持朱德投身于革命事业,是一位伟大的革命母亲。 3.重点突破 第一段在全文中起什么作用? 【提示】开篇点题,作者怀着对母亲深沉的爱,回忆母亲勤劳的一生。“勤劳”一词是全文叙事的线索,“我爱我母亲”奠定了全文的感情基调,同时“值得我永远回忆”既呼应题目,又引起下文。 4.考点链接 分析人物形象 【方法指导】 (1)抓住主要事件。根据事件提炼人物的感情、性格。 (2)分析描写方法。从外貌、语言、动作、心理、神态等具体描写中归纳人物形象。 (3)关注侧面烘托。在对其他人物及环境的描写中,常常包含着作者的感情倾向,这对主要人物的定位起重要作用。 (4)关注人物的年龄、身份和职业等要素。各类人物通常有固定的性格基因。 (5)从原文中找关键词句。文本中通常含有明示或暗示人物感情、性格的词句。 【答题格式】 从……中,可以看出……是一个……(性格品质)的人(身份)。 【习题链接】见“拓展阅读”T16。 01积累与运用 【课前预习】 1.给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。 佃.农(diàn)劳lù(碌)私塾.(shú)和ǎi(蔼) 溺.死(nì) wèi(慰)勉妯.娌(zhóu) 和睦.(mù) 2.请从所给词语中,选出一个最符合语境的填写在横线上。 (1)我爱我母亲,特别是她勤劳(勤劳勤奋)一生,很多事情是值得我永远回忆的。 (2)世代为地主耕种,家境是贫苦(艰苦贫苦)的。 (3)大革命失败了,我和家庭完全隔绝(隔离隔绝)了。 (4)这使我在三十多年的军事生活和革命生活中再没感到过困难,没被困难吓倒(吓倒

我的母亲作文500字12篇正式版

《我的母亲作文500字》 我的母亲作文500字(一): 我的母亲 母亲,她的心拥有海的宽阔,因为那是一颗无私奉献的心;她的手拥有森林的广大,因为那是一双吃苦耐劳的手。抚摸着妈妈的手总会有一种辛酸,这辛酸源于因为忙碌而留下的粗糙痕迹;亲吻着妈妈的头总会有一种心疼,这心疼源于因为操劳而早添的白发。妈妈对我的爱是默默的,你是在用一种坚强的生活态度,让我明白人世间的许多道理。每当想起这些,我就会懊恼与您发生顶撞的那些事,让您操碎了心,也多添了几根白发。 母亲,我何长不想让您少一点奔波,多一些休息呢?您说过您相信我会用行动证明我对你的爱。是的,母亲,我必须会发奋学习,改正陋习,远离那些会污染心灵的事,不再让您牵肠挂肚。 母亲,您还记得今年的母亲节吗!那天您很迟才回来,我因等您趴在桌上睡着了。那天我为您准备的礼物就是想替你洗一次脚,记得在睡梦中我流泪了,泪水淹没了心田,不再打开心灵的窗。您回来后将我抱起,轻放在床上,而您来不及整理一下凌乱的头发,发稍拂过我的脸颊。我常常得到这种爱的享受,这次却更让我难以忘怀。 母亲,您歇歇吧!别总为我、为家太劳累了,女儿已长大,不用您操心了。我会努力用功,学会自立,做一个品学兼优的学生,做你贴身的小棉袄,与你相亲相爱一辈子。 母亲,孩子此刻虽然没有潜力去报答您对我的付出,但必须会好好地学,稳稳地走好每一步,我长大后必须会成为一位对社会有用会的人。 我的母亲作文500字(二): 我的母亲 世界上有一种最美丽的声音,那便是母亲的呼唤。每当想起这句话,仿佛走进了一个深痛的画面,想起受苦受难的母亲。 每当思恋发痛,闭上眼刹那,便能捕捉到细腻的月光,仿佛回到从前我的故乡见到我的母亲。 在饥荒的岁月里,瘦小的母亲用颤抖的双手撑起期望的明天将心酸荡在风中。 在多病的时光里,将疼痛装在心头却在屋角流下苦涩的眼泪。那寒夜的深处那微弱的灯光那粗糙的双手却织出儿的新衣留下牵挂藏在心中。

部编版八上《回忆我的母亲》课文详解

部编版八上《回忆我的母亲》课文详解 课前预习 作品梗概 朱德同志的母亲锺太夫人一声勤劳仁爱、坚忍顽强,始终支持朱德投身革命事业,对朱德的一生产生了重要影响。1944年2月15日,朱德的母亲逝世。远在抗战前线的他无法回家祭拜,便怀着悲痛的心情,写下了这篇感人的回忆录。 “回忆”点明本文是一片回忆性的文章,“我的母亲”指出本文的叙述对象。标题简洁明了,点明了文章的主要内容和叙述对象。 二、作者简介 朱德(1886一1976),字玉阶,四川仪陇人,伟大的马克思主义者,伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家,中国人民解放军的主要缔造者之一,中华人民共和国的开国元勋。其作品主要收录于《朱德选集》中。 知识重点 一、字音词义 溺nì:①淹没;②沉迷不悟,过分。 辍chuò:停。 佃diàn农:旧时农村中自己不占有土地,以租种土地为生的农民。妯娌zhóu li:哥哥妻子和弟弟妻子的合称。 劳碌lù:事情多而辛苦。 周济:对穷困的人给予物质上的帮助。 宽厚:(待人)宽容厚道。 仁慈:仁爱慈善。 慰wèi勉:安慰勉励。 任劳任怨:做事能够经受劳苦和别人的抱怨。 为富不仁:要聚敛财富便不会讲仁慈。指剥削者唯利是图,心狠手毒。 二、主题概述 本文按照时间顺序回忆了母亲勤劳的一生,赞颂了母亲勤劳简朴、宽厚仁慈、坚忍顽强的优秀品质,抒发了对母亲的深深怀念和无比崇敬的感情,表达了尽忠于民族和人民、尽忠于党来报答母亲深恩的决心。 三、文章结构 第一部分(1):开篇点题,痛悼母亲的逝世,引出对母亲的回忆。 第二部分(2~13):以时间为顺序,记叙了母亲勤劳的一生。

第三部分(14~17):卒章显志,以抒情、议论的笔触来表达对母亲的无限怀念之情。 四、鉴赏品读 1.第①段在全文中起什么作用? 开篇点题,运用倒叙的手法,怀着对母亲深沉的爱,开始回忆母亲勤劳的一生。“我爱我母亲”奠定了全文的感情基调;“勤劳”是叙事线索,总领全文;“永远回忆”既呼应题目,又自然地引出下文。 2.第④、⑤段的中心句是哪一句?具体写了哪些事例?母亲对儿子有着怎样的影响? 中心句是“母亲是个好劳动”。具体事例有:天不亮就起床;进行繁重的家务劳动及耕作:煮饭、种田、种菜、喂猪、养蚕、纺棉花、挑水、挑粪;整日劳碌。母亲“教给我许多生产知识”,她的勤劳对“我”产生了潜移默化的影响。 3.第?段的“不舒服”应如何理解? 这里的“不舒服”,是指对土地有一种特殊的感情,这正是中国农民的一大特点,从句中我们可以看到中国农民对土地的眷恋和勤劳的美德。 4.“母亲最大的特点是一生不曾脱离过劳动。”这句话在文中的作用是什么? 在内容上明确母亲的特点,既是这一段的中心句,又深化了文章主题,突出了中心;在结构上照应开头“勤劳一生”。 5.第?段结尾句有什么深刻含义? 这句话饱含哲理,发人深省。点明了社会的财富,人类的历史,就是母亲这样平凡而伟大的劳动人民创造的,他们所具有的品质,所积累的知识才是最宝贵的财产。从而勉励我们要向劳动人民学习,学习他们丰富的生产知识,学习他们顽强的战斗意志。 6.作者怎样把对母亲的爱与对人民的爱,对革命的忠诚有机的结合起来写的? 作者以设问句“用什么方法来报答母亲的深恩呢”发人深思,将对母亲的爱引向对人民、对革命事业的热爱与忠诚,将两者有机地结合起来。爱母亲,就要尽忠于我们的民族和人民,尽忠于党的事业。 7.如何理解“母亲是一个平凡的人……创造着中国的历史”这句话的含义?

6回忆我的母亲

回忆母亲的诗词 1.怀念母亲 棘人远在异乡客,诀别娘系已五期。 淮岸濮山空缱绻,巴陵湘水共伤悲。 西风回转相愁绝,血雨冰心同泪飞。 今跪地门三叩首,连天春草也凄凄。 2.清明节 人在清明远故土,巴陵湘水共凄楚。 天公有泪满瑶池,化作飘飘万里雨。 3.西江月 风送金幡银练,云乘仙鹤神騋。 清明时节向天开,雨漫边庭湘岱。 游子一心伤别,相思千里成灾。 惟将飨酒岳阳台,北向娘亲叩拜。 4.怀念母亲 夜雨潇湘灯火昏,清明时节鹒(gēng) 声闻。伤魂最是家千里,泪看高堂少一人。 5.虞美人·端午节忆母 去年端午全家悦,做妹家中客。

玉盘锦食对瑶醇,午赏端阳夜赏月临门。 而今又把菖蒲贴,少个人来也。 独把离觞到黄昏,梦到南山深处见娘亲。 6.浣溪沙·端午节南山祭母 诀别娘亲一百天,几回梦里泪流干。今携粽子祭南山。一处新居三尺内,数莺低泣短阶前。端阳幽晦楚云盘。 7.南山祭母 连天秋雨骤,世路鸦声瘦。 人在短松冈,寸心冰冷透。 8.南山祭母 秋雨连绵近月半,四城八镇水成泛。 南来迁客行难通,北往骚人眉不展。 我去南山飨酒来,竹鸣孤冢把娘喊。 风鸦知意同相悲,恨满长天肠寸断。 9.七歌之二(悼母) 吴嘉纪 尝见里人称母寿,抆泪即思我慈母. 慈母谢世值饥年,棺衾草草何曾厚! 我昔抱疴母在时,千里就医不相离. 谓儿形容一何瘦?涕洟落入手中糜.

只今灾荒生计拙,茅檐卧病对风雪. 昔日食中母泪多,今日病里晨炊绝. 呜呼!二歌兮歌辛酸,孤身无倚海天宽. 10.七歌之二(悼母) 郑燮 我生三岁我母无,叮咛难割襁中孤. 登床索乳抱母卧,不知母殁还相呼. 儿昔夜啼啼不已,阿母扶病随啼起. 婉转噢抚儿熟眠,灯昏母咳寒窗里. 呜呼!二歌兮夜欲半,鸦栖不稳庭槐断.

我的母亲(1000字)作文

精选作文:我的母亲(1000字)作文 我的母亲,有时不像母亲,更像一个好友,她给予我许多温暖,幸福、快乐、抚慰。周末回家,她急匆匆投入厨房,水声沥沥,菜刀铿锵,忙碌的鼓曲让寒冷的冬夜温热弥漫,我忍不住丢下手中的书,奔到厨房去跟她闲聊,打打下手,看得手痒,就想再偷师几道菜,她蹙眉一会儿,莞尔一笑,欣然同意。许久没有碰锅,手艺生疏。她站在一旁笑着提点我油放的太少。温柔的目光来来回回萦绕着我。我试探地加油,回头冲她腼腆地笑,她的笑意直达眼底,漾开一道涟漪,那一瞬,似乎有花开的声音清冷隔世。噼噼啪啪的油四处飞溅,一股浓厚的油香沁入心田。她上前替我别好耳边的碎发,双臂交叉在胸前,一副师傅的模样:你以前最怕油溅到自己了,吓得差点把锅盖扔出去&&她自己没说完先撑不住笑了,我一边炒菜一边装模做样地觑她:上次不知是谁不敢洗鲢鱼还要我亲自出马。两人的声线一高一底,一略沉,一略尖。爽朗的笑却是如出一辙,引得门外逗鱼的老爸频频侧目。吃完饭,一起窝在沙发上看电视,七点半的新闻联播总让等待变得枯燥,我们一家一同歪坐着看《寻宝》。母亲很少有大人的架子,偶儿一件昂贵的宝物鉴定完毕,她突然把身子探进我怀中,毛茸茸的头在我怀里不安分地转动,,蹭得我发笑:为什么我们家没有值钱的东西呀。?我半推半就笑看她耍赖,突然很认真地看着她,她突然警觉,恢复正常语气歪头看着我,怎么了?我一下子笑了出来,没什么,看你卖萌。她安静地趴在我怀里,大大的眼睛黑白分明,。此时我却有些感触,,心中一动,不自然地把她轻轻推开,想要躲避这种不知名的感受,但又回抱住她,投入那方始终温暖如初的胸膛。她喜欢玩游戏,常常坐在我身后陪我写作业,开始前怪强调一声:popstar我回头没好气地嗔她,井妈妈,她放下手机,从后面抱住我吧唧亲一口,被我躲过,她不甘心地笑,对着我的后脑勺道:你脸上有脏东西。我了解那是她的一贯伎俩,不予理睬,她赖在我身上,傻傻地问:你刚刚为什么说我是井妈妈?我忍住笑,强装镇定:横竖都是二她倏然离开,强装生气,一会儿却端来一杯热情腾腾的柠檬茶,酸酸甜甜,味苦有香。她是我的母亲,我最亲爱的妈妈,她爱笑、爱发脾气、爱逛街、爱时尚、爱睡懒觉、爱讲笑话、爱八卦、爱买萌,但她最爱我。我希望多年以后,功成名就,搂着她向别人介绍:这是我的母亲。我的不完美,但最爱我、最可爱的母亲初二:姜姝 篇一:我的母亲作文 我的母亲 母亲的笑容,是世界上最和煦的春风;母亲的皱纹,是艰辛岁月里风霜雨雪的刻痕;母亲的汗水和眼泪,是世界上最名贵的珍珠;而母亲的画像,是勇敢和坚毅的象征。 小学三四年级的时候,我经常写作业到晚上12点多甚至到凌晨1点钟。我从放学回家后吃完饭开始写作业,也就是7点左右,可作业总写到12点都写不完,于是,妈妈就跑到学校里问老师,为什么作业这么多,我当时很害怕,怕老师责备我,但是并没有,反而从那之后老师布置的作业少了许多。我很满足,因为我的母亲有一颗善待子女的心。 在2006年年底,妈妈生下了一个可爱的孩子——我的弟弟。当时弟弟小,我什么时候看他都觉得很可爱,可现在不同了,反而觉得他像个小霸王,不,应该就是霸王。周末回家总和弟弟吵架,可他一生气就咬我的衣服,这不?“惨不忍睹”的一面,弟弟把我衣服上的口袋咬掉了,气得我真是脸红脖子粗,妈妈看到这一幕,就赶紧跑过来说着弟弟的不是。我很满足,因为我的母亲有一颗正直的心。 升入初中之后,不知道为什么经常生病,母亲在我每次回家之后,就经常嘱咐我,要多喝水。睡觉前也总是摸摸我的额头看烫不烫,还经常说一些鼓励我的话。我很满足,因为我的母亲有一颗善良的心。

我的母亲作文800字叙事篇

我的母亲作文800字叙事篇 母亲,一个永远没有工资的职员,她总是无私地奉献出自己的爱给儿女。我在母亲的养育下,逐渐成长。以下是XX为大家整理好的我的母亲作文800字,一起看看吧!篇【1】:我的母亲作文800字 母亲挺着大肚子,十月怀胎,在炎热的五月天,忍着剧痛把我生了下来。 听母亲回忆说,当时,母亲打算把我送人。可是,我生来就有缺陷,喉咙多了一个洞,母亲害怕把我送人了,人家不给我治。随之,就把我的喉咙治好了。然后,一个阿姨,是四川的,她来我家好几次,因为她家只有一个儿子,没有女儿。想要又不想生,所以要抱走我!母亲抱着我,迟迟不肯答应!如今,四川又地震了,如果不是当年,我也许早就已经……我想,我是幸运的,所以,我要报答她! 母亲从小对我要求严格,一直都是父亲担任着“慈母”这个角色。母亲连别人给我的东西都不让接。直到现在,姥姥给我的压岁钱,我都要等母亲发话,我才敢接。不仅如此,还要求我做人要诚实,我骗过母亲,因此,被打得不轻。甚至我说错一句话,或者不说话,都有可能挨打,打完我睡一觉,就和好如初了。但是在学习上,母亲对我漠不关心,仅提供于物质上的使用,也是的,母亲那是上不起学,学历也不高,再加上日夜地操劳。对于

我们所学的知识早已忘却了。当我考试成绩不理想,母亲从来不打我。母亲总是说,只要你尽力而为了就好,结果无所谓。并且,鼓励我不要灰心,争取下次考个理想成绩。 母亲有一个嗜好,爱打牌,一天不玩两盘心里不舒坦,还不玩电脑里的斗地主。母亲喜欢和左邻右舍的人整个小桌,坐在一起玩“跑得快”。输一盘那五角,一次,母亲一个中午赢了16元呢。果然,名不虚传,左邻右舍都知道她是玩牌高手了。所以,人家就不愿意找她玩。因此,她就找别人玩,对别人很是谦虚,故意让别人赢。因为母亲四十多岁了,也没找到什么工作,家里也没什么活,就拿玩牌来消遣时光。 母亲有一个缺点,爱睡懒觉,晚上看电视看到凌晨,我姥爷也是如此。这大概是所谓的遗传基因吧!但是,母亲决不会在农忙时候睡懒觉。 母亲的优点嘛,多得如天上的星星数都数不完,让你目瞪口呆、眼花缭乱。在这里,我不说,因为母亲很低调哟! 这就是我的母亲,你的呢?篇【2】:我的母亲作文800字 母亲是给予我们生命的人,母亲在我们的一生中有不可替代的作用。在我看来,母亲不仅仅是我们一生中不可或缺的人,而且还是我们一生都值得崇敬的人。 自打我睁开眼睛开始,妈妈便给我展示各种物品,或者给我讲很多故事,有时一讲就是深夜。在我没有接受任何书本的时候,

初中生优秀母爱作文600字700字:我的母亲

初中生优秀母爱作文600字700字:我 的母亲 母亲是给予我们生命的人,母亲在我们的一生中有不可替代的作用。在我看来,母亲不仅仅是我们一生中不可或缺的人,而且还是我们一生都值得崇敬的人。 自打我睁开眼睛开始,妈妈便给我展示各种物品,或者给我讲很多故事,有时一讲就是深夜。在我没有接受任何书本的时候,母亲就是我的第一任老师,所以,母亲的嗓子总是沙哑的。 上幼儿园了,我也开始接触了一些书本,有了最初的知识概念,从这时开始,母亲便开始对我严格起来了(包括现在也是)。记得一天,老师布置了几个作业题,我做错了一个题。母亲看到之后,立刻要求我重做。“如果这是考试,你就完蛋了。所以,儿子,你应该从现在开始就要严格要求自己,力争做到最好,你才能够成功。”母亲语重心长的对我说。虽然音量不高,但是字字铿锵有力,仿佛有一种不可抗拒的威严在里面。所以,直到现在,我对母亲是又敬又怕的。 母亲是一个待人和善的人。一天,在公共汽车上,一个乘客踩了他一脚,而且还很高傲的走开了,连一句对不起也没说,似乎没有

把母亲当回事儿。我当时已经是火冒三丈,真想教训他一顿。母亲笑了笑,对我说道:”如果我和他吵起来,那势必会影响司机,倘若他把车子一放,不开了,那我们不仅回不了家不说,而且还会被其他乘客骂,导致大家都回不了家。所以,儿子,凡是要为大局着想,不能为了一己私利而影响大家的公共利益,明白了吗?”我若有所思的点点头。 当时我只有九岁,并不了解这句话是什么意思。后来大一点的时候,我才明白它是什么意思。上初中后,我和母亲谈上它时,她只是淡淡一笑。 母亲虽然不是大学生,但是她的知识却一点也不亚于大学生毕业的老爸,她对我的学习可谓是呕心沥血。一天,我有一道物理题不会做,垂头丧气的从书房里出来。母亲问明事情后,便和我一起思考,耐心的给我讲解,直到我明白了为止。所以,我的成绩在班里还算不错,这跟我母亲的教导是分不开的。母亲很关心我的成绩。当我取得了优异的成绩时,母亲总是鼓励我再接再厉、继续加油;当我考砸时,母亲也不批评我,而是安慰我、鼓励我,让我有充沛的精力去学习,再次迎接成功。 母亲今年已经40岁了,昔日的年轻漂亮早已成了今天眼角上一道又一道的鱼尾纹。在这十四年里,母亲为我付出的心血岂可以数

我的母亲初中作文

我的母亲初中作文 本文是关于作文大全的,仅供参考,如果觉得很不错,欢迎点评和分享。 我的母亲初中作文(一) 我的母亲叫吴晓东,今年42岁了,她有一头乌黑的长发,秀美的睫毛下是一双炯炯有神的大眼睛,她很喜欢笑,她的身高是1.60米,稍胖。 我的母亲很温柔,她总是对我和哥哥笑呵呵的,但是每当我和哥哥不听话、犯错误的时候,母亲就会发脾气,会给我们讲很多很多的道理,让我们懂得怎样学习和怎样面对困难。我知道,母亲是为了能让我们更好的成长,才会对我们发脾气的。 今天是“五一”假期的第二天,我和妈妈一起去曙光乡剜野菜,妈妈都剜了一袋子的野菜了,我却只剜了半袋子野菜,我就跟妈妈说:“妈妈,为什么你剜了一袋子的野菜,而我却怎么也撵不上你呢?你看,我才剜了半袋子野菜?”妈妈听完我说的话笑了,摸摸我的头说:“孩子,因为妈妈是大人,你是个小孩子啊,不论是体力和剜菜的速度你都比不上我呀,所以你剜的就少了啊!”我当时就想:等我长大以后一定会比妈妈剜的还要多。 星期日,妈妈带我去游泳。一开始,我连进都不敢进游泳池,站在水池边看着,妈妈对我说:“孩子,进来。有妈妈在不要怕!”我听了妈妈的话,走进了清凉的水中。没想到,我一进泳池,就被淹没

了,鼻子里、嘴里、甚至感觉到耳朵里都进了水,我一边尖叫着一边快速的跑出了泳池。妈妈看见我惊慌的样子,边笑边对我说:“丫头,学游泳首先就要勇敢,胆大心细才行,只要逐步的掌握了呼吸方法和游泳技术,自然就学会游泳了。”在妈妈的鼓励下,我再次的走进了泳池,在妈妈的保护下,我先学会了游泳时的呼吸方法和在水中换气的方法,接着,妈妈又教会了我怎样用脚打水,怎样手脚配合。我自己也很努力的学着,一个下午的时间,我终于成功了。当我顺着泳池游了一圈以后,我高兴的跳到池子边上又蹦又跳的,妈妈看见我高兴的样子,也笑了。 今天晚上妈妈教我背唐诗,诗的名字是《游子吟》,作者是唐代着名的诗人孟郊。“慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。”我先自己阅读几遍,然后问妈妈:“妈妈,这首诗的意思我不懂,可以给我讲讲吗?”妈妈说:“当然可以啊。”于是妈妈就给我讲了这首诗的意思:这是诗人通过描写一位母亲缝衣服的细节,来讲诉母亲惦记、牵挂即将远行的孩子,担心孩子在外面衣服破了,所以才会“临行密密缝,”因为那是这位母亲“意恐孩子迟迟归啊。”听了妈妈的这番话,我便更好奇的背了起来这首古诗。最后,我终于能把这首古诗背下来了,我高兴的去给全家人背了一遍《游子吟》,“慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。”一家人听我背诵的这么流利,都笑了起来,妈妈似乎笑的最开心了。 这就是我的母亲,我为我有这样一个妈妈感到自豪。我爱我的妈

我的母亲初一作文600字5篇

我的母亲初一作文600字5篇 母亲,她是这世界上最伟大的人:她给了我生命,他让我接受教育,自从我出生以后对我点点滴滴的悉心照顾,使我不由得为此而感激她。下面是我收集推荐的我的母亲初一作文600字,欢迎阅读参考。 我的母亲初一作文600字篇一 “母亲”一个既平凡又伟大的词,我想,每个人都不会对这个词感到陌生吧,但是,却很少有人去报答这个让自己学到很多做人道理的人,也极少有人去回忆自己从母亲那里学到的一切…… 十四年前在那炎热的夏天,我降临到了这世上,母亲则用温和的眼神看着我,我知道,这是母亲忍着开刀的痛把我这个小生命生下来的,而我也可以享受大自然的美好了。 两岁时,母亲开始教我说话,教我走路,当我摔倒时,本想着母亲会来扶我,但是她却站在那里用鼓励的眼神看着我,我当时真的有点恨母亲,觉得她不爱我了,觉得她不关心我了,虽然想哭,但还是忍住了,依靠自己的力量站了起来… 十岁时,母亲开始培养我的干活能力,每天中午,母亲就会站在我身边看着我洗碗,有时她还会问我一些学校的事,我也会很乐意的给她讲,因为,母亲能陪我一起笑一起难过,就像两个好朋友在一块一样,无话不谈,就这样,我从母亲那里学会了劳动与善解人意。 十四岁了,我现在已经上八年级了,有时也不愿与母亲交流了,虽然,在洗碗时,母亲还会依然陪在我身边,但我对于母亲的话,总是“嗯。哦。啊”的应

付着,就这样,房子里不再充满笑声,而是我和母亲压抑的呼吸声。 母亲也很了解我,她不曾说过我一句,而我却不以为然,不知道去体会母亲的良苦用心,直到有一天,母亲提议带我去澡堂洗澡,我很吃惊,家里又不是没有热水器。洗澡时我看到了妈妈肚子上的刀疤,不禁一震,这就是我最初的一个家么,我就是从这里出来的么?我摸着妈妈的肚子问“十四年前,因该很痛吧…”“不痛,那时的我是最幸福的”我看着妈妈那含着泪光的眼睛却又含有一丝笑容的脸时,我才发现我错了,我是那么的傻,我摔倒了母亲不扶我是因为想让我学会坚强。自立,母亲终归是母亲,是我一生中最亲的人… 所以,我们要学会感谢母亲,哪怕是在生活中一点一滴的小事上,我们稍微改变一下自己的一丝想法,仅次是这样而已,母亲也会感到一丝欣慰。 母亲,一生中既平凡又伟大的人,也是我一生中最值得感谢的人 我的母亲初一作文600字篇二 提到母亲,人们往往说她是“慈母”,我的母亲是个很严厉的人。虽然,在骨子里,她也很“慈爱”,但同别人家比较起来,她更是一个“严母”。除此之外,她还是个“超女”——喜欢逛超市的女性。 至于她的“严”,我有很多例子。这里还是先举一个典型的例子吧。那一天,我一回到家,就急急忙忙地放下书包,打开电视,这时母亲回来了,见我在津津有味地看电视,她就板着脸对我说:“作业做完了没?”我说今天是星期五,作业晚上做。她的脸马上由多云转阴,最后变暴风雨,对我说:“快去做作业,做好了检查一遍,做完后还要读英语、语文各半小时,我还要抽背。”她布置的作业给我吓了一跳,这么多作业,我一声不响地来到房间做作业,经过一番努力,我终于做好了。接着,妈妈就抽背我的古文,一次又一次,直到她认为很流利了,

高中我的母亲作文600字【三篇】

高中我的母亲作文600字【三篇】 导读:本文高中我的母亲作文600字【三篇】,仅供参考,如果觉得很不错,欢迎点评和分享。 【篇一】 我的母亲,她是一个平凡而慈爱的女人,而她对我的爱,是一身一世不求回报的爱,那爱宛如月亮一样,照耀我家门窗,圣洁多慈祥,发出迷人的的光芒,使我依恋。 记得我八岁时,妈妈那时是一个美丽的女人,长长的睫毛,高挑苗条的身材,透露出慈母的气质,好似仙女一般;我是一个乳臭味干的小毛孩,这正是我淘气、顽皮的岁数。 呵,说来也好笑,老师要我们孝敬父母,帮父母洗脚,我一听就兴奋的跑回家,大声的告诉妈妈:“妈妈,妈妈!”边说还边围着正在忙碌工作的妈妈跳:“我要帮您洗脚,老师说的!我现在就要!快点快点,我要帮您洗脚嘛!”还没等妈妈回答,我就拿起盆子,由于是第一次洗脚,倒热水时,由于倒的太猛了,结果水滴溅到了我和妈妈的脚上,把妈妈烫的脸都扭曲的不成样子,而我呢?忍不住了,疼得哇哇大哭起来,妈妈顾不上自己,连忙抱起坐在地上嚎头大哭的我,脱掉鞋子,擦药水,过了一会儿,我的伤好了差不多了,我一看妈妈的脚,由于没有治疗,结果肿成了一个大包!把又白又嫩的小脚,烫的红红的活像一个烤熟的猪蹄,妈妈竟然能忍到现在!我连忙大声的对她说:妈妈!你的脚……”啊,没事,过会就好了。“边说还边露出

洁白的牙齿冲我笑。 ”妈妈,不要勉强了,来,我帮您擦药吧!“不等妈妈说话,就轻轻的把药擦在脚上,一抬头,妈妈竟然哭了,我以为是我弄疼了她,惊慌失措的用纸给妈妈擦眼泪,还连声说对不起,妈妈甜甜的笑了,哇!那样子好美啊,不过更让我打动的是妈妈对我的爱,它是世界上最纯洁的爱! 我的母亲,是世界上最美的女人!【篇二】 度过了十二个春秋,有许多人令我难以忘怀,而最令我难忘的,便是我的母亲。 我的母亲四十岁左右,但面孔却显得更加年轻,她脸上没有一道皱纹,面对我时,总是灿烂地笑着,不同于其他与她同岁的妇女,她每晚都坚持锻炼,一直保持着良好的身材。 我的父亲告诉我,我生下来时,第一眼看到的并不是护士或医生,而是我的母亲。 这么多年以来,母亲一直细心地呵护我,使我健康成长,她比其他任何人都要关爱我,养育之恩使我无以回报。 记得有一次,我得了一种上吐下泻的怪病,母亲非常着急,带着我跑了好几家医院,回到家后,高烧不退的我连着吐了好几次,既要照顾我又要清理地板的母亲没有一句怨言,望着母亲忙来忙去的身影,我的眼睛不禁湿润了。 还有一次,早上我起晚了,便吃了早饭匆匆忙忙地离开了家,在路上,凛冽的寒风把我吹得东倒西歪;到了中午,要吃午饭时,我才

《回忆我的母亲》

《回忆我的母亲》 教学目的 一、学习回忆录的特点。 二、学习按时间顺序有重点地选取典型材料来表现人物优秀品质的写法和运用朴素、简洁、平实的语言来进行描述的方法。 三、学习朱德同志的母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚韧顽强的美德,体会作者对母亲的思念、敬爱之情。 教学设想 一、使学生了解,朱德同志所具备的崇高品质和革命精神,与他的母亲对他的教育、影响和熏陶是分不开的。这是一位平凡而伟大的母亲。 二、学习运用质朴平实的语言,选择精当的材料来歌颂母亲的“勤劳一生”,表达作者深切真挚的感情的写法。深入理解文章最后四段的内容和作用。这些应作为重点讲清楚。 三、文中记叙的多是平凡琐事,涉及历史上的一些社会现象,学生不熟悉。按时间顺序来组织材料,“时间”概念一定要弄明确,不能模糊。这些难点一定要帮学生理解。 四、主要教法是设疑、点拨、讲析、讨论、总结。可适当运用电教手段。如文章按时间顺序记叙母亲的经历,表现母亲的优秀品质,可列一个表,绘制在软片上,运用投影机,采用边讲析边打出相关的内容项目的方法,将思路逐步向学生理解,使学生对全文的主要内容能较好地掌握。 五、教学时数:两课时。

第一课时 教学要点 导入新课,指导预习,初步了解课文的主要内容,理清段落层次,研习课文的1—7段。 教学内容和步骤 一、导入新课 我们曾学过刘坚同志的《草地晚餐》。记叙的人物是谁?(学生答:朱德同志)。文章歌颂了朱德同志的哪些崇高品质和革命精神?(学生答:艰苦朴素、坚韧不拔、以身作则、平易近人、关怀战士、与战士同甘共苦、忠诚于革命事业,等等)朱德同志的这些崇高的品质和革命精神的养成,固然与他接受马列主义,加入中国共产党,长期从事革命实践分不开,但也同他母亲钟太夫人的教育、影响和熏陶分不开。钟厚仁慈、坚韧顽强、爱憎分明、始终如一地支持儿子投身于革命事业。她勤劳一生,在世上活了86个春秋,于1944年去世。朱德同志为了表达自己对母亲的思念与敬爱之情,于1944年母亲逝世后写下了这篇朴素感人的叙事散文。 板书课题、作者及写作年月。 二、指导预习 要求学生以较快的速度阅读全文,做到: 1.在阅读时,借助课文注释和工具书弄清字词的音、形、义,为理解课文内容扫清障碍。有侧重地指导学生做好下列字、词练习。 (1)给下列加黑字注音。

6回忆我的母亲

授课日期:年月日授课班级:年级班

教学环节教师活动学生活动设计意图一年(1905)母亲送子读书等,甚至引用侄儿、外甥的来信, 也标明时间。这样,虽然文章所记的内容时间跨度大,事 件多,但脉络清晰、有条不紊、首尾呼应、结构严谨。2.作者是怎样把对母亲的热爱和对劳动人民的热爱、对革命事业的忠诚结合起来的?谈谈你的体会。 明确:朱德是领袖,是革命家,他心里装着人民,还装着党和国家。作者深知母亲逝世的哀痛是“无法补救的”,因此就要寻找补救之法,以报答母恩于万一。于是,从母亲的平凡,想到劳动人民的平凡,想到“她只是中国千百万劳动人民中的一员”;再进一步想到“正是这千百万人创造了和创造着中国的历史”。再通过一个设问句,使报答母亲深恩的感情上升为更博大的感情:“尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党,使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。”文章倒数第二自然段表达了作者宽广的胸怀、崇高的精神。作者把爱母亲的感情与爱党、爱人民、爱民族的感情紧紧地结合在一起,大大地深化了文章的主题。 (二)什么是回忆录?回忆录在写法上有什么特点? 明确:回忆录,是文学体裁的一种,一般运用叙述和描写的方法,追述本人或所熟悉的人物过去的生活经历或社会活动。回忆录在写法上的特点是内容真实可靠,不虚构。一般采用第一人称的叙述方式,可以写一件事的全过程,也可以记录某些生活片段。以叙述为主,可兼有描写、抒情和议论。语言表达上追求朴素自然,不求过于华丽。 (三)结构探究 应该怎样把握和学习这篇文章的结构安排? 明确:全文按时间顺序记叙了母亲的一生,紧扣母亲的特点选材,以母亲勤劳的一生为主线,先具体记叙和描写,最后概括叙述和议论抒情。文章第一自然段交代写作的缘由,奠定全文的感情基调,是全文的总纲。中间大部分,以写母亲的“勤劳”为主,同时写了母亲多方面的特点,各层之间互相照应,衔接自然。最后几自然段重在抒发对母亲的悼念之情,表达了要以尽忠于民族和人民,尽忠于党来报答母亲的决心。全篇思路清晰、首尾呼应、章法清楚、结构严谨。 (四)品析语言阅读课文 思考回答 思考回答 探讨 思考回答 讨论 小组交流 主合作探究 的方式学 习,让学生 带着问题读 书,完成对 课文的感悟 理解。 这一环节以 学生为主 体,采用自 主合作探究 的方式学 习,让学生 带着问题读

作文我的母亲

三年级上册的二单元作文范文 我的妈妈 我熟悉的人有很多,比如:奶奶、婆婆、妈妈......今天我来告诉你们发生在我妈妈身上的一件事。 去年的一天,我半夜醒来的时候,看见灯还开着,电脑也开着,妈妈坐在电脑前。我奇怪地问妈妈:“妈妈,这都几点了,你怎么还不睡觉?”妈妈说:“我们单位要报项目,要写全县食用菌情况汇报材料,这几天就要用。我晚上把它弄好,明早请领导审。”我又说:“妈妈,那也得睡觉呀!”妈妈说:“我知道了,你先睡吧。”早上6点起来时,我发现妈妈还坐在电脑前。我吃惊地问妈妈:“妈妈,你一晚上都没睡呀?”妈妈说:“没什么的,明晚补上就行了。”我看见妈妈眼睛红了,眼圈也有点黑,我心里还真心疼。 这件事已经过去很久了,但我始终没有忘记。通过这件事,我知道了妈妈对工作多么认真。我要向妈妈学习,对学习也这么认真。

我的妈妈 我最熟悉的人就是我的妈妈,她虽然长得不是很漂亮,却有着高尚的品格。 记得一个星期六的早上,妈妈带我乘的士到学校上奥数课。到学校时,妈妈没有零钱,就给了的士司机100元,的士司机找回了两张20元和一张50元。由于赶时间,妈妈看也没看就把钱放到了包里。中午的时候,妈妈拿出早上的士司机找她的50元钱准备给我买盒饭吃。突然,妈妈惊讶地发现这是一张假币。我顿时傻了眼,连忙安慰妈妈说:“没关系,我们还可以把这张钱花出去。”妈妈说:“我们不能把自己的损失转嫁给别人。”我不服气地说:“那不是让别人坑了我们吗?”妈妈停了一会儿,耐心地说:“如果知道这张钱是假的,咱们还去使用,就违反了国家法令。虽然假币给我们带来了损失,但我们不能去做违法的事,不能因钱而失去良心,失去人格、做那种不讲道德的人。”听了妈妈的一番话,我羞愧地低下了头。 我为自己有这样的好妈妈而骄傲、自豪! 我的妈妈我熟悉的人有许多,但我最熟悉的人是我的妈妈,我十分了解她。 我的妈妈中等身材,她有一头乌黑的头发,一双大眼睛与一张能说会道的嘴巴。妈妈的性格很“古怪”,我乖的时候她温

回忆我的母亲

回忆我的母亲 朱德 教学目标: 一、了解朱德母亲的品质。她是一位勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚韧顽强、爱憎分明的平凡而伟大的母亲。领会作者由热爱母亲推而广之热爱中国普通劳动人民的崇高思想感情。 二、领会本文感情真挚、语言简明平实的特点;学习本文从小处着眼、于细微处见真情的精心选材和巧妙布局。 三、了解回忆录的一般特点。 教学课时2课时 第一课时 第一课时 教学要点 一、解题。 二、检查预习:指导学生朗读,给生字正音。 三、划分段落,写段意。 四、学习第一部分及第二部分中的第一层(2-8段)。 教学过程 一、导入新课 这堂课我们学习新课《回忆我的母亲》,这是一篇写真人真事的回忆录。无产阶级革命家朱德同志的母亲钟老太太是一位普通的劳动妇女。她一生勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚韧顽强,并始终如一地支持儿子投身革命事业,是一位令人尊敬的伟大母亲。钟太太以85岁高龄于1944年去世,朱德同志极为悲痛。当年就写了这篇朴素感人的文章。文章真实而细致入微地回忆了母亲勤劳的一生,追述了母亲对他的深刻影响,表达了他对母亲的思念、敬爱与感激之情。 二、检查预习 1.指导学生朗读。要求画出课文"预习提示"中的字词及需要补充的字词。试说出文章叙事的顺序和线索。 2.听写下列字词并给加黑字注音。 佃农(diàn)祖籍(jí)仪陇(lǒng)溺死(nì)劳碌(lù)私塾(shú)衙门(yá)横蛮(hangmán)不辍劳作(chu?)饱尝(cháng妯娌(zh?ulǐ)和睦(mù)差役(chāiyì) 3.提问:谁能说说本文叙事的顺序和线索?(能说出按时间顺序来写即可;线索说不出,留待后面讲析。) 三、研习新课 1.划分段落提示:本文是朱德同志回忆母亲勤劳一生的回忆录。文中所列举的事例都是过去的事。那么,在写回忆往事之前,应先交待写回忆录的原因。在回忆完往事之后,又应从对往事的回忆中回到现实中来,写一写作者报答母亲深恩的决心。 根据同学们的讨论发言,归纳明确: 本文可分三大部分。 第一部分(第1段),沉痛悼念母亲逝世,引出回忆的内容。 第二部分(第2-15段)回忆母亲一生主要事迹,歌颂她的美德,感谢她的养育之恩。 第三部分(第16、17段)抒发对母亲的思念之情,表达报答母亲深恩的决心。 四、指导研讨分析第一部分 1.结合"理解·分析"题一,研讨该段中的两句话写了哪几层意思。 归纳明确:

我的母亲高中作文

我的母亲高中作文 我的母亲高中作文(一) 世界上的一切骄傲都源自母亲——题记 十八年,让我从一个稚嫩的孩童变成一个意气风发的少年,除了要感谢我老师和同学的关爱,更要感谢我的父母,尤其是我的母亲。这十八年来,她为我付出了太多,直到现在也没有出去旅游过,也没有买过超过200元的衣服。就连一他看见她最喜欢的包也由于我要买书被搁浅,直到现在她也没有一个属于她自己的包。 就是这样一个抠门、不会打扮、甚至连上街都不愿意去的农村女人,用她那充满老茧的双手为我撑起了一片天。 她经常告诉我,人不管怎样都要善良,这是我想起我在书上看到过的一段话:“善良是心湖,绽放着柔媚的花朵,它如同雪花一样晶莹纯洁,是人生的底气,它如同太阳一般>温暖是爱与爱传递的桥梁,它如同山间泉水一样清澈透明,荡漾着生命的尘埃,它如同琴音一样拨动子弦在心湖上最动听的音乐,善良是一盏心灯,是一片绿洲,装点生命的诗行,是人生中最美的风景。”母亲就是那太阳、心灯、绿洲在我浮躁不安时帮我坚守心里的那一份净土。 有一次,看到有人在偷我们家里栽种的葡萄,我正准备大喊“捉贼”母亲却一把把我拉过去,还叫我不准乱叫,最后那个人“吃饱喝足”以后,临走时竟还准备“打包”我终于忍不住叫了出来,那个人吓得拔腿就跑,事后母亲对我说:”人要宽容大度,别人饿了,渴了,摘一点没事与人方便就是于己方便嘛。“说完就留下目瞪口呆的我去收拾“残局”了。 后来慢慢理解了母亲,宽容让我拥有了很多的好朋友,也让我拥有更好的心态来面对学习和生活上遇到的困难,我想如果有一天我成功了,那一定是母亲在背后为我默默的祈祷,因为“世界上的一切骄傲都源自母亲”。 我的母亲高中作文(二) 随着年龄的增长,学习的负担也越来越重,再加上弟弟的出现,妈妈渐渐的更多地去关心照顾弟弟,而我也渐渐厌恶整天埋头苦读。我毕竟只是个孩子,天性爱玩。久而久之,母女之间就三天两头地吵个不停。 妈妈似乎本着“不打不成材”的战略指导思想,问心无愧地打着她的女儿——敢怒不敢言的我那根鸡毛掸子已不知有多少次与我的臀部亲密接触过了。那时,我甚至恨着含辛茹苦养育>我的妈妈,恨着家里所有的人,恨自己的出生。 上初中后,妈妈已经很少打我了,因为她觉得我都这么大了,打起来会很丢脸。在

回忆我的母亲

6、回忆我的母亲 第一课时【学习目标】 1.了解回忆录的特点:写真人真事,记叙中可穿插抒情、议论。 2.学习本文以时间为顺序,以人物活动为线索选材组材的方法。(重点) 3.了解母亲的形象特征。知道人物具有的优秀品质和作者通过哪些事例来突出人物的优秀品质。(重点、难点) 【教学过程】 一、新课导入 这堂课我们学习新课《回忆我的母亲》,这是一篇写真人真事的回忆录。无产阶级革命家朱德同志的母亲钟太夫人是一位普通的劳动妇女。她一生勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚忍顽强,并始终如一地支持儿子投身革命事业,是一位令人尊敬的伟大母亲。钟太夫人以85岁高龄于1944年去世,朱德同志极为悲痛。当年就写了这篇朴素感人的文章。文章真实而细致入微地回忆了母亲勤劳的一生,追述了母亲对他的深刻影响,表达了他对母亲的思念、敬爱与感激之情。 二、自主学习 1.走近作者。 朱德(1886—1976),字玉阶,四川仪陇人。马克思列宁主义者,中国无产阶级革命家、政治家、军事家,中国共产党、中华人民共和国的主要领导人,中国人民解放军的主要创建人和领导人。其主要著作收入《朱德选集》。 2.朗读课文,读准下面加点字的字音。 佃农(diàn)祖籍(jí)溺死(nì) 私塾(shú) 衙门(yá) 劳碌(lù) 妯娌(zhóu) 和睦(mù) 差役(chāi yì) 横蛮(hèng mán) 不辍劳作(chuò) 3.理解词义。 好劳动:劳动好手。 任劳任怨:做事不辞辛劳,不怕别人埋怨。 周济:对穷困的人给予物质上的帮助。 为富不仁:贪财好利,没有好心肠。不仁,不同情别人。 节衣缩食:省吃省穿,泛指节俭。 支撑门户:勉强维持家庭。 东挪西借:这里借一借,那里借一借,表示千方百计地维持家庭生计。 聊叙:姑且谈谈。聊,略微。 不辍劳作:劳动做活的事从不停止。 慰勉:安慰勉励。 4.阅读课文,思考问题。 (1)什么是回忆录?回忆录在写法上有什么特点? 明确:回忆录,是文学体裁的一种,一般运用记叙和描写的方法,追述本人或所熟悉的人物过去的生活经历或社会活动。回忆录在写法上的特点是内容真实可靠,不虚构。一般采用第一人称的叙述方式,可以写一件事的全过程,也可以记录某些生活片段。以记叙为主,可兼有描写、抒情和议论。语言表达上追求朴素自然,不求过于华丽。 (2)文章可分几个部分?用准确简洁的语言概括各部分大意。

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