考点一正确使用词语
(对应学生用书第1页)
(2017·江苏卷)在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是(3分)()
刺绣画艺术，就是以绘画为稿本，以针黹、缣帛为绣材的艺术再创作。在其传承与发展过程中，无数绣娘以________的工匠精神，创作出令人________的作品。它们或如摄影般写实，或如油画般立体，或姿态婀娜，或设色古雅，可谓争奇斗艳，________。
A．精益求精耳目一新美不胜收
B．励精求治刮目相看美不胜收
C．精益求精刮目相看数不胜数
D．励精求治耳目一新数不胜数
本题考查正确使用词语的能力，重点考查近义成语的辨析。解答本题的关键首先是明确近义成语的区别，然后根据语境，分析句意，找到所给的句子中的重点词语，看哪个词语和它吻合。精益求精：比喻已经很好了，还要求更好；励精求治：振作精神，想办法把国家治理好，形容皇帝或者国家领导者的行为和精神。
第一处，是说“绣娘”的“工匠精神”，应使用“精益求精”，排除B、D两项。耳目一新：听到的看到的都换了样子，感到很新鲜；刮目相看：用新的眼光来看待。后者多指人，句中说“作品”，应使用“耳目一新”。美不胜收：美好的东西太多，一时接受不完(看不过来)；数不胜数：数也数不过来，形容很多。前者突出“美好”的东西多，后者只是强调多。第三处，前面说“可谓争奇斗艳”，应是强调美好的东西多，应使用“美不胜收”。因此本题应选A项。
一、去同析异，明确侧重
近义词语的特点是“同中有异”，因此，辨析近义词语时，可以抓住相异语素，分析其意义差异，选择符合语境意的词语。语素全都不同的词语应从用法方面去考虑；语素相近的词语，要特别留心不同之处。
1．牢记搭配对象
有的时候，两个近义词语之间的意义并无明显差别，但是搭配的对象稍有不同，甚至差异很大。如“简洁”和“简捷”，“简洁”常与“说话”“行文”等搭配，“简捷”常与“方法”等搭配。
2．去除同类项，对区别项加以组词区分
如2017年江苏卷中的“精益求精”和“励精求治”，可根据“求精”“求治”两个词语来辨析二者之间的差异。
3．寻找关键语素的反义词
如“真谛”和“精髓”，考生分辨不清其用法的时候可以抓住其关键语素的反义词来辨析，“真”的反义词是“假”，“精”的反义词是“粗”，也就是说，这两个词语一个探讨的是真假问题，一个探讨的是精粗问题，探讨的问题不一样，使用语境自然也不一样。
4．将两个字的词变成四个字的词或短语
有时通过扩展词语，很容易就能看到它们的差异。如“钟情”和“衷情”，可分别扩展成四字短语“一见钟情”和“互诉衷情”，便可辨析其不同。
二、紧扣语境，辨析区别
一些成语的使用一般具有自身的特点或特定的语言环境，如果使用中与语境不符，将会出现错误。在解题时，应从如下方面入手：
1．准确理解语境所表达的意思
语境，就是上下文。判断词语使用是否符合语境，就要抓住具体语境所要表达的意思。如2017年江苏卷，“刮目相看”和“耳目一新”的语境意是“作品使人感到新鲜”，而不是“用新的眼光来看待”。
2．辨析近义词语的细微差别
要注意从意思、使用对象、程度、褒贬、侧重点等方面加以认真揣摩。如2017年江苏卷中的“美不胜收”和“数不胜数”，“美不胜收”侧重于“美”，“数不胜数”侧重于“多”。
3．探寻语境意与词语意思的契合之处
在明确了语境意之后，将语境意与两个词语进行比较，探究哪个词语更适合语境意，即可得出答案。
(对应学生用书第2页)
1．在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是(3分)()
【导学号：76934000】谣言滋生于阴暗的环境，是经不起真相的照射的。因此，及时公布真相，让一夜成名的造谣者一时名毁，________。当然，某些时候，真相公布后，谣言还在继续________，网络真相成了“孤家寡人”，甚至真相与谣言相杂，________。因此战胜网络谣言，还要在力度上下功夫。
A．急不可待以讹传讹鱼龙混杂B．迫在眉睫以讹传讹混淆视听C．急不可待以假乱真鱼龙混杂D．迫在眉睫以假乱真混淆视听B[“急不可待”侧重于心态；“迫在眉睫”侧重于外物。“以讹传讹”
指把本来就不正确的话又错误地传出去，越传越错；“以假乱真”指用假的东西去冒充或混杂真的东西，多作谓语、定语、分句。“鱼龙混杂”指好人和坏人混杂在一起，侧重于状态；“混淆视听”指用假象或谎言让旁人分辨不清是非，侧重于目的和结果。]
2．在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是(3分)() 季羡林先生在《八十述怀》中说：“我从来没有想到，我能活到八十岁，如今竟然活到了八十岁，然而又一点也没有八十岁的感觉。岂非________！我服从任何人的调遣与指挥。只敢规规矩矩，不敢乱说乱动。然而我的脑筋还在，我的
思想还在，我的感情还在，我的理智还在。我不甘心成为________，我必须干点事情。二百多万字的印度大史诗《罗摩衍那》，就是在这时候译完的。”季老的话让读者感觉到他文章的语言没有八十岁的________，反而多了一些活泼与生动。
A．出人意料行尸走肉老气横秋
B．咄咄怪事酒囊饭袋老态龙钟
C．咄咄怪事行尸走肉老气横秋
D．出人意料酒囊饭袋老态龙钟
C[咄咄怪事：不可思议而使人惊讶的事。咄咄，表示惊诧或感叹。符合
文意。出人意料：出乎人们的意料，在人们的意料之外。与上文文意不符，
语气也不协调。行尸走肉：比喻不动脑筋、无所作为、糊里糊涂过日子的
人。酒囊饭袋：比喻无能的人。前者侧重指人没有灵魂，后者侧重指人没
有能力。根据语境，应选用前者。老气横秋：形容人没有朝气，暮气沉沉
的样子。老态龙钟：形容年老体弱，行动不灵便的样子。前者侧重指人的
精神状态，后者侧重指人的体态。根据语境，应选用老气横秋。]
3．在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是(3分)()
【导学号：76934001】好的批评家的文字是________的，他们往往不在语言上________。就像金圣叹点评《西厢记》一样，评到佳处，直接来一“妙”字，并不用一大通理论说妙在何处，可是我们便感觉此处是妙处了。无需多言，读者此时已经________。
A．平铺直叙字斟句酌心照不宣
B．平易近人字斟句酌心领神会
C．平铺直叙咬文嚼字心照不宣
D．平易近人咬文嚼字心领神会
B[平铺直叙：说话或写文章时不讲求修辞，只把意思简单而直接地叙述
出来。平易近人：比喻态度平和，谦逊和蔼，对待人没有架子，使人容易
接近；也指文字浅显，容易理解。咬文嚼字：形容过分地斟酌字句，多指
死抠字眼而不注意实质内容；也可用来指对文字的使用反复推敲，十分讲
究。字斟句酌：指写文章或说话时慎重细致，一字一句地推敲琢磨。心领
神会：指不用对方明说，心里已经领悟其中的意思。心照不宣：指彼此心
里明白，不必明说。]
4．在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是(3分)() 传统文化中的各个成分，在其发生的时候，是应运而生的，在历史上起过积极作用。及至________，它们或者与时俱进，演化出新的内容与形式；或者________，化为明日黄花。也有的播迁他邦，重振雄风；也有的________，未老而先亡。但是，不管它们内容的深浅，作用的大小，时间的久暂，空间的广狭，只要它们存在过，它们便都是传统文化。
A．物换星移抱残守缺白驹过隙
B．物换星移坚如磐石昙花一现
C．时过境迁坚如磐石白驹过隙
D．时过境迁抱残守缺昙花一现
D[此类题目一定要在快速阅读整段文字，整体感悟大体内容的情况下，再结合上下文的具体语境来思考分析词语的大体意思，然后选择恰当的词语。此题大体内容是传统文化的存在及意义。根据上下文联系，“它们或者与时俱进，演化出新的内容与形式”，通过关键词“与时俱进”，也能判断第一处空缺用“时过境迁”较好。“时过境迁”意思是随着时间的推移，情况发生变化。故可以排除A、B两项。“化为明日黄花”容易让人联想到凋零、枯萎、过时。原指重阳节过后逐渐萎谢的菊花。后多比喻过时的事物或消息。而“抱残守缺”形容保守不知改进。所以，联系上下文，第二处空缺用“抱守残缺”较好。这样就可以排除C项。]
5．在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是(3分)()
【导学号：76934002】古筝拥有两千多年的历史，是从琴瑟里________而来的。古筝以其多变的指法，________的音域，深受民众喜爱。传统的筝乐被分为南北两派，现一般分为九派，其曲目及演奏方法________。
A．演化宽厚平分秋色
B．演绎宽广平分秋色
C．演绎宽厚各有千秋
D．演化宽广各有千秋
D[本题考查正确使用词语的能力。演化：演变(多指自然界的变化)。演绎：一种推理方法，由一般原理推出关于特殊情况下的结论；铺陈，发挥；
展现，表现。根据描述对象，应选“演化”。宽厚：宽而厚；(待人)宽容厚道；(嗓音)浑厚。宽广：面积大；范围大；(心胸)开阔，(见识)广博。从后面的“音域”看，应选“宽广”。平分秋色：指双方各占一半。各有千秋：各有各的存在的价值；各有所长；各有特色。从语境看，应选“各有千秋”。] 6．依次填入下列各句横线处的词语，正确的一项是(3分)()
①人类________地发掘了死寂的星球，报纸杂志上令人遗憾地报道了这些
星球上没有生物。
②从来没有一个文学体裁的评奖像散文这样________，有的评奖者看重文
集的意识形态，有的看重揭示了多少历史真相，有的看重艺术的创新与突破。
③20世纪前期，日本学者青木正儿第一次把汤显祖与莎士比亚________，
使东西方戏剧诗人同时活跃在世界上。
A．连绵不绝众口一词并驾齐驱B．接连不断莫衷一是相提并论C．连绵不绝莫衷一是并驾齐驱D．接连不断众口一词相提并论B[接连不断：比喻连续不间断。连绵不绝：(山脉、河流、雨雪等)连续而不中断。众口一词：许多人说同样的话。莫衷一是：不能得出一致的结论。并驾齐驱：比喻齐头并进，不分前后；也比喻地位或程度相等，不分高下。相提并论：把不同的人或不同的事放在一起谈论或看待。]
考点二正确运用常见的修辞
手法
(对应学生用书第3页)
(2017·江苏卷)下列句子中，没有使用比喻手法的一项是(3分)()
A．“一带一路”是我国为推动经济全球化而提出的一项互利共赢的倡议，它已成为推动全球经济转型升级、走出衰退困境的新引擎。
B．气象部门预计，随着暖湿气流增强，我省明天会迎来一场及时雨，空气中污染物浓度将快速下降，人们的舒适度会大幅度提升。
C．一种突如其来的网络病毒洪水猛兽般地袭击全球，导致150多个国家受灾，我国也有近3万家机构的计算机受到影响。
D．我国企业在参与发展中国家的基础设施建设过程中，主动强化环保意识，积极承担社会责任，带动了东道国在观念上弯道超车。
本题考查学生对修辞手法的辨析。题干明确要求选出“没有使用比喻手法的一项”，首先应熟练掌握比喻这种修辞手法的特点，作为比喻必须出现喻体，且喻体和本体之间应有相似点，两者本质上必须不同；再找出选项中的本体，比喻词和喻体，最后辨别是否使用了比喻。A、C、D三项均有比喻，“它已成为推动全球经济转型升级、走出衰退困境的新引擎”，把“一带一路”比喻成“新引擎”；“一种突如其来的网络病毒洪水猛兽般”，把“网络病毒”比喻成“洪水猛兽”；“带动了东道国在观念上弯道超车”，把“观念变化”比喻成“弯道超车”。B项，“我省明天会迎来一场及时雨”，“雨”和“及时雨”两者之间本质上一样，不是比喻。因此本题应选B项。
江苏考试说明明确了对修辞手法的考查范围：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复等，其中比拟、借代、对偶最近几年已经考查过，今年考查了“比喻”，这几种修辞手法都必须熟练掌握。
一、熟知常用的几种修辞手法
1．比喻
用有类似点的一种事物或情景来比方另一种事物或情景。可分为明喻、暗
喻、借喻。有突出事物特征、把抽象的事物形象化的作用。
2．比拟
把物当作人来描写叫拟人，把人当作物或把甲物当作乙物来描写叫拟物。
比拟有促使读者产生联想，使描写的人、物、事表现得更形象生动的作用。3．借代
借用相关的事物来代替所要表达的事物。借代可用部分代表全体，具体代替抽象，特征代替本身。借代的运用使语言简练、含蓄。
4．夸张
对事物的形象、特征、作用、程度等作扩大或缩小的描述，有更突出、更鲜明地表达事物的作用。
5．对偶
用结构相同、字数相同的一对句子或短语来表达两个相对或相近的意思。
从形式看，语言简练，整齐对称；从内容看，意义集中含蓄。
6．对比
对比就是把两种对立的事物或同一事物的两个不同方面放在一起，相互比较，使形象更鲜明，特点更显著，道理更深刻，矛盾更尖锐。
7．设问
先提出问题，接着自己把看法说出。开头引入问题，带动全篇；中间设问，承上启下；结尾设问，深化主题，令人回味。
8．反问
用疑问的形式表达确定的意思。用来加强语气，表达强烈感情。
9．双关
包括通过音近造成双重语义的谐音双关和别有弦外之音的语义双关两种形式。目的是表达出一种委婉含蓄的情感。
10．比兴
“比兴”的“比”就是指比喻的修辞手法，“兴”就是以其他事物为发端以引起所要描写的事物。
二、几种易混修辞手法的区别
1．借代与借喻
由于它们都不出现本体(借喻只出现喻体，借代只出现代体)，因而很容易
混淆。区分办法有二：
(1)把握二者的概念。“喻”是追求相似性，“代”是追求相关性。
(2)可采用替换法，能够替换成明喻的是借喻，不能替换的则是借代。如：
①世界有一半浸在银子
．．里。
．．里，另一半浸在墨汁
可以替换成“世界有一半像‘银子’一样白，有一半像‘墨汁’一样黑”。
②给，袁大头
．．．！
不能替换成“大洋像袁大头”。
所以句①是借喻，而句②是借代。
2．对偶与对比的区别
简而言之，对偶与对比的着眼点不同：前者追求形式上的表达效果，即结
构形式的整齐、和谐；而后者追求内容上的相反、相对。
当然，对偶中的反对既是内容上的相反对比，又是形式上的工整对偶，这
属于辞格的兼类。由于对比未列入九种基本修辞手法之中，这里就不再举
例赘述。
3．对偶与排比的区别
由于两者都追求形式上的表达效果，因而有必要加以区别。
对偶的句子成对，由一对构成，而且要求结构、字数必须相同；排比句不
要求成对，奇偶皆可，字数也不要求相等，但它要求至少是三个结构相似
的短语或句子的排列。如：
①这排排串串的珍珠，使天上银河失色
．．．．．．．。
．．．．．．．，．叫满湖碧水生辉
②耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，
像春蚕在咀嚼桑叶
．．．．．．．
．．．．．．，．像波涛在澎湃。
．．．．．．．．．，．像山泉在呜咽
．．．．．．．．，．像野马在平原上奔驰
其中，句①运用了对偶，上下两句构成一联，不仅结构相同，而且字数相
等。句②运用了排比，它仅仅是结构相似，字数并不相等，更主要的是它
是三个句子以上的排列。因此，区别二者的关键在于理解概念。
4．比喻和比拟的区别
由于二者追求的都是语言表达上的效果，实现语言形象、生动的目的，因
此，区别二者的关键仍然在于理解概念。
比喻是打比方，重点放在喻体与本体的相似性上，不管哪一种比喻形式，喻体都一定出现在句子当中。
比拟是把人当成物来写或把物当成人来写，作为拟体的人或物在句子中不
出现。这种修辞手法是直接拿甲物写乙物，使某一种事物具有其本来所不
具备的另一种事物的特征。如：
①方圆形的下巴颏，有短短的黑胡楂儿，要是仔细看，那里面已经掺杂着
银白色的松针
．．．．．．了。
②太阳像负着什么重担似的，慢慢地
．．．．．．．．．．．．．，到
．．．，．一步一步地努力向上面升起来了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面。
句①是比喻中的借喻，尽管“银白色的松针”所比喻的本体没有出现在句
子当中，但是根据上文我们不难发现，它所比喻的是“白色胡子”，二者
之间具有相似性，这样设喻使语言表达更加形象生动。句②是比拟中的拟
人，句中加点的词紧承前句“负着什么重担似的”，是用写人的特征的词
来写初升的太阳，把太阳人格化，这就是拟人。
从表达方式上讲，比拟比比喻表现得更强烈，更真切，它不是说甲像乙，而是直接把甲当作乙来写，把乙(人或物)的某些品格、特征直接赋予甲，
而不出现乙的外在形象。所以，它追求拟此为彼，彼此交融。再举一个拟
物句加以分析：
瘸腿老头是个老牛贩子，他一进牛市，所有卖牛的买牛的人都拿眼睛挖．他，凡他拍过角板的牛马上涨价。
“挖”就是将人们的眼睛比拟作尖刀，它是直接将“尖刀”锋利、锐利的
特点融入句中，所以根本不需要在句中出现“尖刀”了。如果改成“所有
卖牛的买牛的人的目光都像尖刀，紧盯着他”，就成了比喻句，表达的效
果远不及比拟那么真切了。
还应注意的是，以人或人体的某一部分为喻体，切不可误以为拟人。如：狗的舌头热乎乎的，好似一个温柔的手掌。
这是比喻，而不是拟人。
5．反问与设问的区别
反问和设问都是无疑而问，但有明显区别：
(1)反问明确地表示肯定或否定的内容，设问则不表示肯定什么或否定什么。
(2)反问主要是加强语气，用强烈的反问语气表明作者的思想；设问主要是
提出问题，引起读者的注意，启发读者的思考。
(3)反问句一般不能作为文章的标题，常用在段尾或文章结尾；而设问句一
般可以作为文章标题，常出现在篇首、段首等处。
(对应学生用书第5页)
1．(2017·苏锡常镇三模)下列诗句中，没有使用比拟手法的一项是(3分)()
【导学号：76934003】A．千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。
B．紫艳半开篱菊静，红衣落尽渚莲愁。
C．清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。
D．人面不知何处去，桃花依旧笑春风。
A[使用的是借代手法。]
2．(2017·苏锡常镇二模)下列诗句中，没有使用比喻手法的一项是(3分)()
【导学号：76934004】A．一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。
B．碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
C．恸哭六军俱缟素，冲冠一怒为红颜。
D．湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
C[C项，运用了借代的手法，以“红颜”指代知己女子。] 3．(2017·南京盐城一模)下列诗句中，与例句使用相同修辞手法的一项是(3分)()
例句：砌下梨花一堆雪，明年谁此凭栏杆？
A．夜半醒来红蜡短，一枝寒泪作珊瑚。
B．瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
C．独怜京国人南窜，不似湘江水北流。
D．鸟去鸟来山色里，人歌人哭水声中。
A[例句运用了比喻的修辞手法，将雪比作“梨花”，A项，运用了比喻手法。B项，运用了夸张的手法；C项，运用了对比的手法；D项，运用了对偶的手法。]
4．(2017·无锡一模)从修辞的角度分析，下列诗句不同类的一项是(3分)()
【导学号：76934005】A．羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
B．人生若只如初见，何事秋风悲画扇。
C．杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
D．一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
B[A、C、D三项为拟人手法，B项为比喻手法。]
5．(2017·常州一模)下列歌词中所运用的修辞手法与其他三项不同的一项是(3分)() 【导学号：76934006】A．雨下整夜/我的爱溢出就像雨水/院子落叶/跟我的思念厚厚一叠(《七里香》)
B．我要一步一步往上爬/等待阳光静静看着它的脸/小小的天有大大的梦想/重重的壳裹着轻轻的仰望(《蜗牛》)
C．如果你愿意一层一层一层地剥开我的心/你会鼻酸/你会流泪/只要你能听到我看到我的全心全意(《洋葱》)
D．想逃离你布下的陷阱/却陷入了另一个困境/我没有决定输赢的勇气/也没有逃脱的幸运(《棋子》)
A[A项，运用了比喻手法，其余三项运用了比拟手法。] 6．(2017·镇江一模)下列诗句中，所用修辞手法与其他三项不同的一项是(3分)()
A．男儿何不带吴钩B．千树万树梨花开
C．长江万里白如练D．疑是银河落九天
A[A项是借代，其他三项是比喻。]
考点二正确运用常见的修辞
手法
(对应学生用书第3页)
(2017·江苏卷)下列句子中，没有使用比喻手法的一项是(3分)()
A．“一带一路”是我国为推动经济全球化而提出的一项互利共赢的倡议，它已成为推动全球经济转型升级、走出衰退困境的新引擎。
B．气象部门预计，随着暖湿气流增强，我省明天会迎来一场及时雨，空气中污染物浓度将快速下降，人们的舒适度会大幅度提升。
C．一种突如其来的网络病毒洪水猛兽般地袭击全球，导致150多个国家受灾，我国也有近3万家机构的计算机受到影响。
D．我国企业在参与发展中国家的基础设施建设过程中，主动强化环保意识，积极承担社会责任，带动了东道国在观念上弯道超车。
本题考查学生对修辞手法的辨析。题干明确要求选出“没有使用比喻手法的一项”，首先应熟练掌握比喻这种修辞手法的特点，作为比喻必须出现喻体，且喻体和本体之间应有相似点，两者本质上必须不同；再找出选项中的本体，比喻词和喻体，最后辨别是否使用了比喻。A、C、D三项均有比喻，“它已成为推动全球经济转型升级、走出衰退困境的新引擎”，把“一带一路”比喻成“新引擎”；“一种突如其来的网络病毒洪水猛兽般”，把“网络病毒”比喻成“洪水猛兽”；“带动了东道国在观念上弯道超车”，把“观念变化”比喻成“弯道超车”。B项，“我省明天会迎来一场及时雨”，“雨”和“及时雨”两者之间本质上一样，不是比喻。因此本题应选B项。
江苏考试说明明确了对修辞手法的考查范围：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复等，其中比拟、借代、对偶最近几年已经考查过，今年考查了“比喻”，这几种修辞手法都必须熟练掌握。
一、熟知常用的几种修辞手法
1．比喻
用有类似点的一种事物或情景来比方另一种事物或情景。可分为明喻、暗喻、借喻。有突出事物特征、把抽象的事物形象化的作用。
2．比拟
把物当作人来描写叫拟人，把人当作物或把甲物当作乙物来描写叫拟物。
比拟有促使读者产生联想，使描写的人、物、事表现得更形象生动的作用。3．借代
借用相关的事物来代替所要表达的事物。借代可用部分代表全体，具体代替抽象，特征代替本身。借代的运用使语言简练、含蓄。
4．夸张
对事物的形象、特征、作用、程度等作扩大或缩小的描述，有更突出、更鲜明地表达事物的作用。
5．对偶
用结构相同、字数相同的一对句子或短语来表达两个相对或相近的意思。
从形式看，语言简练，整齐对称；从内容看，意义集中含蓄。
6．对比
对比就是把两种对立的事物或同一事物的两个不同方面放在一起，相互比较，使形象更鲜明，特点更显著，道理更深刻，矛盾更尖锐。
7．设问
先提出问题，接着自己把看法说出。开头引入问题，带动全篇；中间设问，承上启下；结尾设问，深化主题，令人回味。
8．反问
用疑问的形式表达确定的意思。用来加强语气，表达强烈感情。
9．双关
包括通过音近造成双重语义的谐音双关和别有弦外之音的语义双关两种
形式。目的是表达出一种委婉含蓄的情感。
10．比兴
“比兴”的“比”就是指比喻的修辞手法，“兴”就是以其他事物为发端
以引起所要描写的事物。
二、几种易混修辞手法的区别
1．借代与借喻
由于它们都不出现本体(借喻只出现喻体，借代只出现代体)，因而很容易
混淆。区分办法有二：
(1)把握二者的概念。“喻”是追求相似性，“代”是追求相关性。
(2)可采用替换法，能够替换成明喻的是借喻，不能替换的则是借代。如：
①世界有一半浸在银子
．．里。
．．里，另一半浸在墨汁
可以替换成“世界有一半像‘银子’一样白，有一半像‘墨汁’一样黑”。
②给，袁大头
．．．！
不能替换成“大洋像袁大头”。
所以句①是借喻，而句②是借代。
2．对偶与对比的区别
简而言之，对偶与对比的着眼点不同：前者追求形式上的表达效果，即结
构形式的整齐、和谐；而后者追求内容上的相反、相对。
当然，对偶中的反对既是内容上的相反对比，又是形式上的工整对偶，这
属于辞格的兼类。由于对比未列入九种基本修辞手法之中，这里就不再举
例赘述。
3．对偶与排比的区别
由于两者都追求形式上的表达效果，因而有必要加以区别。
对偶的句子成对，由一对构成，而且要求结构、字数必须相同；排比句不
要求成对，奇偶皆可，字数也不要求相等，但它要求至少是三个结构相似
的短语或句子的排列。如：
①这排排串串的珍珠，使天上银河失色
．．．．．．．。
．．．．．．．，．叫满湖碧水生辉
②耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，
像春蚕在咀嚼桑叶
．．．．．．．
．．．．．．，．像波涛在澎湃。
．．．．．．．．，．像野马在平原上奔驰
．．．．．．．．．，．像山泉在呜咽
其中，句①运用了对偶，上下两句构成一联，不仅结构相同，而且字数相
等。句②运用了排比，它仅仅是结构相似，字数并不相等，更主要的是它是三个句子以上的排列。因此，区别二者的关键在于理解概念。
4．比喻和比拟的区别
由于二者追求的都是语言表达上的效果，实现语言形象、生动的目的，因此，区别二者的关键仍然在于理解概念。
比喻是打比方，重点放在喻体与本体的相似性上，不管哪一种比喻形式，喻体都一定出现在句子当中。
比拟是把人当成物来写或把物当成人来写，作为拟体的人或物在句子中不出现。这种修辞手法是直接拿甲物写乙物，使某一种事物具有其本来所不具备的另一种事物的特征。如：
①方圆形的下巴颏，有短短的黑胡楂儿，要是仔细看，那里面已经掺杂着
银白色的松针
．．．．．．了。
②太阳像负着什么重担似的，慢慢地
．．．．．．．．．．．．．，到
．．．，．一步一步地努力向上面升起来了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面。
句①是比喻中的借喻，尽管“银白色的松针”所比喻的本体没有出现在句子当中，但是根据上文我们不难发现，它所比喻的是“白色胡子”，二者之间具有相似性，这样设喻使语言表达更加形象生动。句②是比拟中的拟人，句中加点的词紧承前句“负着什么重担似的”，是用写人的特征的词来写初升的太阳，把太阳人格化，这就是拟人。
从表达方式上讲，比拟比比喻表现得更强烈，更真切，它不是说甲像乙，而是直接把甲当作乙来写，把乙(人或物)的某些品格、特征直接赋予甲，而不出现乙的外在形象。所以，它追求拟此为彼，彼此交融。再举一个拟物句加以分析：
瘸腿老头是个老牛贩子，他一进牛市，所有卖牛的买牛的人都拿眼睛挖．他，凡他拍过角板的牛马上涨价。
“挖”就是将人们的眼睛比拟作尖刀，它是直接将“尖刀”锋利、锐利的特点融入句中，所以根本不需要在句中出现“尖刀”了。如果改成“所有卖牛的买牛的人的目光都像尖刀，紧盯着他”，就成了比喻句，表达的效果远不及比拟那么真切了。
还应注意的是，以人或人体的某一部分为喻体，切不可误以为拟人。如：
狗的舌头热乎乎的，好似一个温柔的手掌。
这是比喻，而不是拟人。
5．反问与设问的区别
反问和设问都是无疑而问，但有明显区别：
(1)反问明确地表示肯定或否定的内容，设问则不表示肯定什么或否定什么。
(2)反问主要是加强语气，用强烈的反问语气表明作者的思想；设问主要是
提出问题，引起读者的注意，启发读者的思考。
(3)反问句一般不能作为文章的标题，常用在段尾或文章结尾；而设问句一
般可以作为文章标题，常出现在篇首、段首等处。
(对应学生用书第5页)
1．(2017·苏锡常镇三模)下列诗句中，没有使用比拟手法的一项是(3分)()
【导学号：76934003】A．千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。
B．紫艳半开篱菊静，红衣落尽渚莲愁。
C．清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。
D．人面不知何处去，桃花依旧笑春风。
A[使用的是借代手法。]
2．(2017·苏锡常镇二模)下列诗句中，没有使用比喻手法的一项是(3分)()
【导学号：76934004】A．一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。
B．碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
C．恸哭六军俱缟素，冲冠一怒为红颜。
D．湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
C[C项，运用了借代的手法，以“红颜”指代知己女子。] 3．(2017·南京盐城一模)下列诗句中，与例句使用相同修辞手法的一项是(3分)()
例句：砌下梨花一堆雪，明年谁此凭栏杆？
A．夜半醒来红蜡短，一枝寒泪作珊瑚。
B．瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
C．独怜京国人南窜，不似湘江水北流。
D．鸟去鸟来山色里，人歌人哭水声中。
A[例句运用了比喻的修辞手法，将雪比作“梨花”，A项，运用了比喻手法。B项，运用了夸张的手法；C项，运用了对比的手法；D项，运用了对偶的手法。]
4．(2017·无锡一模)从修辞的角度分析，下列诗句不同类的一项是(3分)()
【导学号：76934005】A．羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
B．人生若只如初见，何事秋风悲画扇。
C．杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
D．一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
B[A、C、D三项为拟人手法，B项为比喻手法。]
5．(2017·常州一模)下列歌词中所运用的修辞手法与其他三项不同的一项是(3分)() 【导学号：76934006】A．雨下整夜/我的爱溢出就像雨水/院子落叶/跟我的思念厚厚一叠(《七里香》)
B．我要一步一步往上爬/等待阳光静静看着它的脸/小小的天有大大的梦想/重重的壳裹着轻轻的仰望(《蜗牛》)
C．如果你愿意一层一层一层地剥开我的心/你会鼻酸/你会流泪/只要你能听到我看到我的全心全意(《洋葱》)
D．想逃离你布下的陷阱/却陷入了另一个困境/我没有决定输赢的勇气/也没有逃脱的幸运(《棋子》)
A[A项，运用了比喻手法，其余三项运用了比拟手法。] 6．(2017·镇江一模)下列诗句中，所用修辞手法与其他三项不同的一项是(3分)()
A．男儿何不带吴钩B．千树万树梨花开
C．长江万里白如练D．疑是银河落九天
A[A项是借代，其他三项是比喻。]
考点三语言表达简明、连贯、
得体
(对应学生用书第5页)
(2017·江苏卷)在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是(3分)()
一个人在创作和欣赏时所表现的趣味，大半由资禀性情、身世经历和传统习尚三个因素决定。________，________，________。________，________，________。这三层功夫就是通常所谓的学问修养，而纯正的趣味必定是学问修养的结果。
①它们的影响有好有坏
②我们应该根据固有的资禀性情而加以磨砺陶冶
③接收多方的传统习尚而融会贯通
④这三者都是很自然地套在一个人的身上的
⑤不易也不必完全摆脱
⑥扩充身世经历而加以细心地体验
A．②③⑥④①⑤B．②⑥③④⑤①
C．④①⑤②⑥③D．④⑤①②③⑥
本题考查句子的连贯性。首先了解整段文字的大概内容，从第一句话来看，“一个人在创作和欣赏时所表现的趣味，大半由资禀性情、身世经历和传统习尚三个
因素决定”，后面应是讲述这三个因素对人创作和欣赏时表现的趣味的决定作用。然后分析所给的小句子，找出句间的关系，第④句中，“这三者”应是指代“资禀性情、身世经历和传统习尚”，由此确定第一句，排除A、B两项；再根据标点符号来看，这六个句子应分为两个部分，根据六个句子的主语来看，可以看出，一是以“这三者”为主语展开说明，一是以“我们”为主语展开说明；①中的“它们”指的就是“这三者”，故应紧跟在④后。因此本题应选C项。
在解答连贯题时，下列技巧必须掌握：
1．阅读全文，了解文段性质和内容，确定中心。
2．分清句间及上下文间的逻辑关系，确定句子的性质。
3．注意标点的暗示作用。
语言表达的简明，是指能够删除冗余信息、消除歧义。语言连贯，是指能够调整语句之间的顺序，做到前后衔接和照应。语言得体，是指能够恰当使用语言，符合语境和语体的要求。这既是语言表达的目标，也包含若干语言表达的技能。
江苏省近几年高考对这一考点的命题，呈现如下特点：
1．题型新颖灵活。近几年江苏卷采用了选择题的形式，且在命题点上有单一考查的特点。
2．材料突出“情境”因素。考点的考查需要考生既要充分发挥想象和联想的能力，又要具备语言提炼、归纳、概括的能力，并要多注重发散思维与聚合思维的训练。
在复习训练中，我们应遵循以下两点：
1．增强语境意识，从题目中寻找答题的已知条件。
2．从内容入手，思考语言形式。语言的本质是表情达意，语言形式的一切变化都源于所表达内容的变化，选择什么样的语言形式完全由所要表达的内容来决定。因此，解答语用题必须坚持这样的基本原则：从内容入手来思考语言形式。
(对应学生用书第6页)
1．(2017·盐城三模)在下面一段文字横线处依次填入语句，衔接最恰当的一项是
2018年普通高等学校招生全国统一考试(江苏卷) 语文Ⅰ试题 一、语言文字运用(15分) 1.在下面一段话的空缺处依次填入词语,最恰当的一组是(3分) 中国古代的儒家经典,莫不是古圣人深思熟虑、的结 晶。如果把经典仅仅当作一场的说教,那你永远进不了圣 学大门。必得躬亲实践,才能切实圣人的心得, 如此我们 的修为才能日有所进。 A.特立独行耳提面命顿悟 B.特立独行耳濡 目染领悟 C.身体力行耳提面命领悟 D.身体力行耳濡 目染顿悟 2 .在下面一段文字横线处填入语句,衔接最恰当的一项是(3分) “理性经济人”,把利己看作人的天性,只追求个人利益的最大 化,这是西方经济学的基本假设之 一。, 。, , , ,更倾向于暂时获得产品或服务,或与他人分享产品或 服务。使用但不占有,是分享经济最简洁的表述。 ①反而更多地采取一种合作分享的思维方式
②不再注重购买、拥有产品或服务 ③但在分享经济这一催化剂的作用下 ④人们不再把所有权看作获得产品的最佳方式 ⑤在新兴的互联网平台上 ⑥这个利己主义的假设发生了变化 A.③⑥⑤①④② B.③⑥⑤④②① C.⑤⑥③①④② D.⑤⑥③④②① 3 .下列诗句与所描绘的古代体育活动,对应全部正确的一项是(3分) ①乐手无踪洞箫吹,精灵盘丝任翻飞。 ②雾縠云绡妙剪裁,好风相送上瑶台。 ③浪设机关何所益,仅存边角未为雄。 ④来疑神女从云下,去似姮娥到月边。 A.①下围棋②荡秋千③抖空竹④放风筝 B.①抖空竹②荡秋千③下围棋④放风筝 C.①下围棋②放风筝③抖空竹④荡秋千
D.①抖空竹②放风筝③下围棋④荡秋千 4 .对下面一段文字主要意思的提炼,最准确的一项是(3分) 偏见可以说是思想的放假。它是没有思想的人的家常日用,是有思想的人的星期天娱乐。假如我们不能怀挟偏见,随时随地必须得客观公正、正经严肃,那就像造屋只有客厅,没有卧室,又好比在浴室里照镜子还得做出摄影机前的姿态。 A.没有思想的人往往更容易产生偏见。 B.即使有思想的人也常常会怀挟偏见。 C.人无法做到随时随地保持客观公正。 D.对思想而言偏见自有其存在的价值。 5 .下列选项中,对右图漫画寓意的理解最贴切的一项是(3分) A.过程特别艰难,可能预示着这一次收获很大。 B.在我们不注意的地方往往隐藏着巨大的困难。 C.对努力挣得的东西,人们会牢牢地抱住不放。 D.懂得知足常乐,会使生活中的困难更少一些。 二、文言文阅读(18分)
2018年普通高等学校招生全国统一考试 语文I试题 一、语言文字运用（15分） 1．在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（3分） 中国古代的儒家经典，莫不是古圣人深思熟虑、的结晶。如果把经典仅仅当作一场 的说教，那你永远进不了圣学大门。必得躬亲实践，才能切实摇圣人的心得，如此我们的修为才能日有所进。 A．特立独行耳提面命顿悟B．特立独行耳濡目染领悟 C．身体力行耳提面命领悟D．身体力行耳濡目染顿悟 2．在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（3分） “理性经济人”，把利己看作人的天性，只追求个人利益的最大化，这是西方经济学的基本假设之一。，。，，，，更倾向于暂时获得产品或服务，或与他人分享产品或服务。使用但不占有，是分享经济最简洁的表述。 ①反而更多地采取一种合作分享的思维方式 ②不再注重购买、拥有产品或服务 ③但在分享经济这一催化剂的作用下 ④人们不再把所有权看作获得产品的最佳方式 ⑤在新兴的互联网平台上 ⑥这个利己主义的假设发生了变化 A．③⑥⑤①④②B．③⑥⑤④②①C．⑤⑥③①④②D．⑤⑥③④②① 3．下列诗句与所描绘的古代体育活动，对应全部正确的一项是（3分） ①乐手无踪洞箫吹，精灵盘丝任翻飞。②雾縠云绡妙剪裁，好风相送上瑶台。 ③浪设机关何所益，仅存边角未为雄。④来疑神女从云下，去似姮娥到月边。 A．①下围棋②荡秋千③抖空竹④放风筝 B．①抖空竹②荡秋千③下围棋④放风筝 C．①下围棋②放风筝③抖空竹④荡秋千 D．①抖空竹②放风筝③下围棋④荡秋千 4．对下面一段文字主要意思的提炼，最准确的一项是（3分） 偏见可以说是思想的放假。它是没有思想的人的家常日用，是有思想的人的星期天娱乐。假如我们不能怀挟偏见，随时随地必须得客观公正、正经严肃，那就像造屋只有客厅，没有卧室，又好比在浴室里照镜子还得做出摄影机前的姿态。 A．没有思想的人往往更容易产生偏见。 B．即使有思想的人也常常会怀挟偏见。 C．人无法做到随时随地保持客观公正。 D．对思想而言偏见自有其存在的价值。 5．下列选项中，对右图漫画寓意的理解最贴切的一项是（3分） A．过程特别艰难，可能预示着这一次收获很大。 B．在我们不注意的地方往往隐藏着巨大的困难。 C．对努力挣得的东西，人们会牢牢地抱住不放。 D．懂得知足常乐，会使生活中的困难更少一些。 二、文言文阅读（18分） 阅读下面的文言文，完成6 ~9题。 重到沭阳图记 袁枚 古之人往往于旧治之所三致意焉。盖贤者视民如家，居官而不能忘其地者，其地之人，亦不能忘之也。余宰．沭阳二年，乙丑，量移白下。今戊申矣，感吕峄亭观察三札见招，十月五日渡黄河，宿钱
绝密★启用前 2018年普通高等学校招生全国统一考试（天津卷） 语文 本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷两部分，共150分，考试用时150分钟。 答卷前，考生务必将自己的姓名、准考号填写在答题卡上，并在规定位置粘贴考试用条形码。答卷时，考生务必将答案涂写在答题卡上，答在试卷上的无效。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 祝各位考生考试顺利！ 第Ⅰ卷 注意事项： 1．每小题选出答案后，用铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。 2．本卷共12小题，每小题3分，共36分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。 一、（12分） 阅读下面一段文字，完成1~2题。 转过山角，悄．无声息地盘垣．一段古潭般______的河湾。一片暗绿扑上眉睫，浑身一阵清凉。溪水到这里更加澄澈．，像一汪流动的绿玻璃。夹岸竹树环合，上面是翠盖蓊．郁，中间的 画出流水的_______来。一棵倔虬．藤柔曼．，纠挽披拂．。只有两头逆射出来的波光云影，参差 ．． 强的老柳树，偃．卧在河面，_____的枝叶梢头，兀．立着一只鹭鸶，侧头睥．睨着岸边的林子。1．文中加点字的字音和字形，全都正确的一组是 A．悄．（qiāo）无声息盘垣．（huán）澄澈．（chè） B．蓊．（wēng）郁虬．（qiú）藤柔曼．（màn） C．披拂．（fú）参差．（cī）倔拗．（ào） D．偃．（yǎn）卧兀．（wù）立睥．（pì）睨 2．依次填入文中横线处的词语，最恰当的一组是 A．深邃蜿蜒荒疏 B．幽邃蜿蜒稀疏 C．深邃曲折稀疏
D．幽邃曲折荒疏 3．下列各句中没有语病的一句是 A．尤瓦尔?赫拉利写作了《人类简史》一经上市就登上了以色列畅销书排行榜第一名，蝉联榜首长达100周，30多个国家争相购买版权。 B．英国著名物理学家霍金通过自己杰出的大脑，倾尽毕生精力，以整个宇宙为研究对象，试图解开关于时空和存在的本质。 C．文化创意产业属于知识密集型新兴产业，具有高知识、高融合性、高带动性等优势，是创建宜居“智慧新城”的有力推手。 D．无论是在天津，还是在比赛现场，都有支持热爱天津女排的一批球迷与这支队伍同呼吸共命运。 4．下面所列名著与信息，对应正确的一项是 二、（9分） 阅读下面的文字，完成5～7题。 在信息化时代，体能与机械能不再成为生产的主要动力，智能成为发展的决定性因素和权威性标准，而互联网的普及、人工智能的广泛运用则进一步将这种决定性与权威性推向顶峰。 信息是什么？通常的意思是音讯消息及其内容和意义。从本质上讲，信息是事物存在方式和运动状态的属性，是客观存在的事物现象，但是它必须通过主体的主观认知才能被反映和揭示。 从历史唯物主义的立场来看，信息与人的关系实质上就是人的意识与客观世界之间的沟通。客观世界所包含的各种信息通过与人的感官的相互作用进入人的意识，并在人的大脑中进行加工和处理，被翻译成人与人之间可以交流的语言再现出来。人类语言成为这种
2018年江苏高考语文试卷Ⅰ及答案word 语文Ⅰ试题 一、语言文字运用（15分） 1、在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（3分） 中国古代的儒家经典,莫不是古圣人深思熟虑、的结晶。如果把经典仅仅当作一场的说教,那你永远进不了圣学大门。必得躬亲实践,才能切实圣人的心得,如此我们的修为才能日有所进。 A.特立独行耳提面命顿悟 B.特立独行耳濡目染领悟 C.身体力行耳提面命领悟 D.身体力行耳濡目染顿悟 2.在下面一段文字横线处填入语句,衔接最恰当的一项是(3分) “理性经济人”,把利己看作人的天性,只追求个人利益的最大化,这是西方经济学的基本假设之一。，。，，，， 更倾向于暂时获得产品或服务,或与他人分享产品或服务。使用但不占有,是分享经济最简洁的表述。 ①反而更多地采取一种合作分享的思维方式 ②不再注重购买、拥有产品或服务 ③但在分享经济这一催化剂的作用下 ④人们不再把所有权看作获得产品的最佳方式 ⑤在新兴的互联网平台上 ⑥这个利己主义的假设发生了变化 A.③⑥⑤①④② B.③⑥⑤④②① C.⑤⑥③①④② D.⑤⑥③④②① 3.下列诗句与所描绘的古代体育活动,对应全部正确的一项是(3分) ①乐手无踪洞箫吹,精灵盘丝任翻飞。②雾縠云绡妙剪裁,好风相送上瑶台。 ③浪设机关何所益,仅存边角未为雄。④来疑神女从云下,去似姮娥到月边。 A.①下围棋②荡秋千③抖空竹④放风筝 B.①抖空竹②荡秋千③下围棋④放风筝
C.①下围棋②放风筝③抖空竹④荡秋千 D.①抖空竹②放风筝③下围棋④荡秋千 4.对下面一段文字主要意思的提炼,最准确的一项是(3分) 偏见可以说是思想的放假。它是没有思想的人的家常日用,是有思想的人的星期天娱乐。假如我们不能怀挟偏见,随时随地必须得客观公正、正经严肃,那就像造屋只有客厅,没有卧室,又好比在浴室里照镜子还得做出摄影机前的姿态。 A.没有思想的人往往更容易产生偏见。 B.即使有思想的人也常常会怀挟偏见。 C.人无法做到随时随地保持客观公正。 D.对思想而言偏见自有其存在的价值。 5.下列选项中,对右图漫画寓意的理解最贴切的一项是(3分) A.过程特别艰难,可能预示着这一次收获很大。 B.在我们不注意的地方往往隐藏着巨大的困难。 C.对努力挣得的东西,人们会牢牢地抱住不放。 D.懂得知足常乐,会使生活中的困难更少一些。 二、文言文阅读(18分) 阅读下面的文言文,完成6 ~9题。 重到沭阳图记 袁枚 古之人往往于旧治之所三致意焉。盖贤者视民如家,居官而不能忘其地者,其地之人,亦不能忘之也。余宰沭阳二年,乙丑,量移白下。今戊申矣,感吕峄亭观察三札见招,十月五日渡黄河,宿钱君接三家。钱故当时东道主,其父鸣和癯而髯,接三貌似之,与谈乃父事,转不甚晓。余离沭时,渠裁断乳故也。 夜阑置酒,闻车声啍啍,则峄亭遣使来迎。迟明行六十里,峄亭延候于十字桥, 彼此喜跃,骈辚同驱。食倾,望见百雉遮迣,知沭城新筑。衣冠数十辈争来扶车。大概昔时骑竹马者,俱龙钟杖藜矣。 越翌日,入县署游观,到先人秩膳处,姊妹斗草处,昔会宾客治文卷处,缓步婆娑,凄然雪涕,虽一庖湢，一井匽，对之情生，亦不自解其何故。有张、沈两吏来，年俱八旬。说当时决某狱，入帘荐某卷，余全不省记。憬然重提，如理儿时旧书，如失物重得。邑中朱广文工诗，吴中翰精赏鉴，解、陈二生善画与棋，主人喜论史鉴，每漏尽，口犹澜翻。余或饮、或吟、或弈、或写小影，或评书画，或上下古今，或招人来，或呼车往，无须臾闲。遂忘作客，兼忘其身之老且衰也。 居半月，冰霰渐飞，岁将终矣，不得已苦辞主人。主人仍送至前所迎处，代为治筐箧，束缰靷毕，握手问曰：“何时再见先生”余不能答，非不答也，不忍答也。
2018年江苏省高考语文试卷 一、语言文字运用（15分） 1．（3.00分）在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（）中国古代的儒家经典，莫不是古圣人深思熟虑、的结晶。如果把经典仅仅当作一场的说教，那你永远进不了圣学大门。必得躬亲实践，才能切实圣人的心得，如此我们的修为才能日有所进。 A．特立独行耳提面命顿悟B．特立独行耳濡目染领悟 C．身体力行耳提面命领悟D．身体力行耳濡目染顿悟 2．（3.00分）在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（） “理性经济人”，把利己看作人的天性，只追求个人利益的最大化，这是西方经济学的基本假设之一。，，，，，，更倾向于暂时获得产品或服务，或与他人分享产品或服务。使用但不占有，是分享经济最简洁的表述。 ①反而更多地采取一种合作分享的思维方式 ②不再注重购买、拥有产品或服务 ③但在分享经济这一催化剂的作用下 ④人们不再把所有权看作获得产品的最佳方式 ⑤在新兴的互联网平台上 ⑥这个利己主义的假设发生了变化 A．③⑥⑤①④②B．③⑥⑤④②①C．⑤⑥③①④②D．⑤⑥③④②①3．（3.00分）下列诗句与所描绘的古代体育活动，对应全部正确的一项是（） ①乐手无踪洞箫吹，精灵盘丝任翻飞。②雾縠云绡妙剪裁，好风相送上瑶台。 ③浪设机关何所益，仅存边角未为雄。④来疑神女从云下，去似姮娥到月边。A．①下围棋②荡秋千③抖空竹④放风筝 B．①抖空竹②荡秋千③下围棋④放风筝 C．①下围棋②放风筝③抖空竹④荡秋千 D．①抖空竹②放风筝③下围棋④荡秋千 4．（3.00分）对下面一段文字主要意思的提炼，最准确的一项是（）
偏见可以说是思想的放假。它是没有思想的人的家常日用，是有思想的人的星期天娱乐。假如我们不能怀挟偏见，随时随地必须得客观公正、正经严肃，那就像造屋只有客厅，没有卧室，又好比在浴室里照镜子还得做出摄影机前的姿态。 A．没有思想的人往往更容易产生偏见。 B．即使有思想的人也常常会怀挟偏见。 C．人无法做到随时随地保持客观公正。 D．对思想而言偏见自有其存在的价值。 5．（3.00分）下列选项中，对图中漫画寓意的理解最贴切的一项是（） A．过程特别艰难，可能预示着这一次收获很大。 B．在我们不注意的地方往往隐藏着巨大的困难。 C．对努力挣得的东西，人们会牢牢地抱住不放。 D．懂得知足常乐，会使生活中的困难更少一些。 二、文言文阅读（18分） 6．（18.00分）阅读下面的文言文，完成各题。 重到沭阳图记 袁枚 古之人往往于旧治之所三致意焉。盖贤者视民如家，居官而不能忘其地者，其地之人，亦不能忘之也。余宰．沭阳二年，乙丑，量移白下。今戊申矣，感吕峄亭观察三 札见招，十月五日渡黄河，宿钱君接三家。钱故当时东道主，其父鸣和癯而髯，接三貌似之，与谈乃父事，转不甚晓。余离沭时，渠裁断乳故也。
2018年江苏高考语文试题及答案（精校 版） 一、语言文字运用（15分） 1．在下下面一段话的空缺处依次填入词请，最恰当的一组是（3分） 中国古代的儒家经典，莫不是古圣人深思熟虑、▲的结品。如果把经典仅仅当作一场▲的说教，那你永远进不了圣学大门。必得躬亲实践，才能切实▲圣人的心得，如此我们的修为才能日有所进。 A．特立独行耳提面命顿悟 B．特立独行耳濡目染领悟 C．身体力行耳提面命领悟 D．身体力行耳濡目染顿悟 2．在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（3分） “理性经济人”，把利己看作人的天性，只追求个人利益的最大化，这是西方经济学的基本假设之一。▲，▲。▲，▲，▲，▲，更倾向于暂时获得产品或服务，或与他人分享产品或服务。使用但不占有，是分享经济最简洁的表述。 ①反而更多地采取一种合作分享的思维方式 ②不再注重购买、拥有产品或服务 ③但在分享经济这一催化剂的作用下 ④人们不再把所有权看作获得产品的最佳方式 ⑤在新兴的互联网平台上 ⑥这个利己主义的假设发生了变化 A．③⑥⑤①④②B．③⑥⑤④②①C．⑤⑥③①④②D．⑤⑥③④①② 3．下列诗句与所描绘的古代体育活动，对应全部正确的一项是（3分） ①乐手无踪洞箫吹，精灵盘丝任翻飞。 ②雾觳云绡妙剪裁，好风相送上瑶台 ③浪设机关何所益，仅存边角未为雄。 ④来疑神女从云下，去似姮娥到月边 A．①下围棋②荡秋千③抖空竹④放风筝 B．①抖空竹②荡秋千③下围棋④放风筝 C．①下围棋②放风等③抖空竹④荡秋千 D．①抖空竹②放风筝③下围棋④荡秋千 4．对下面一段文字主要意思的提炼，最准确的一项是（3分） 偏见可以说是思想的放假。它是没有思想的人的家常日用，是有思想的人的星期天娱乐。假如我们不能怀挟偏见，随时随地必须得客观公正、正经严肃，那就像造屋只有客厅，没有卧室，又好比在浴室里照镜子还得做出摄影机前的姿态。 A，没有思想的人往往更容易产生偏见。 B．即使有思想的人也常常会怀挟偏见。 C．人无法做到随时随地保持客观公正。 D．对思想而言偏见自有其存在的价值。
语文 2018年高三试卷 语文 单选题（本大题共5小题，每小题____分，共____分。） 1．在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（3分） 中国古代的儒家经典，莫不是古圣人深思熟虑、____的结晶。如果把经典仅仅当作一场____的说教，那你永远进不了圣学大门。必得躬亲实践，才能切实____圣人的心得，如此我们的修为才能日有所进。 A. 特立独行耳提面命顿悟 B. 特立独行耳濡目染领悟 C. 身体力行耳提面命领悟 D. 身体力行耳濡目染顿悟 2．在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（3分） “理性经济人”，把利己看作人的天性，只追求个人利益的最大化，这是西方经济学的基本假设之一。____，____。____，____，____，____，更倾向于暂时获得产品或服务，或与他人分享产品或服务。使用但不占有，是分享经济最简洁的表述。 ①反而更多地采取一种合作分享的思维方式 ②不再注重购买、拥有产品或服务 ③但在分享经济这一催化剂的作用下 ④人们不再把所有权看作获得产品的最佳方式 ⑤在新兴的互联网平台上 ⑥这个利己主义的假设发生了变化 A. ③⑥⑤①④② B. ③⑥⑤④②① C. ⑤⑥③①④②
D. ⑤⑥③④②① 3．下列诗句与所描绘的古代体育活动，对应全部正确的一项是（3分） ①乐手无踪洞箫吹，精灵盘丝任翻飞。②雾縠云绡妙剪裁，好风相送上瑶台。 ③浪设机关何所益，仅存边角未为雄。④来疑神女从云下，去似姮娥到月边。 A. ①下围棋②荡秋千③抖空竹④放风筝 B. ①抖空竹②荡秋千③下围棋④放风筝 C. ①下围棋②放风筝③抖空竹④荡秋千 D. ①抖空竹②放风筝③下围棋④荡秋千 4．对下面一段文字主要意思的提炼，最准确的一项是（3分） 偏见可以说是思想的放假。它是没有思想的人的家常日用，是有思想的人的星期天娱乐。假如我们不能怀挟偏见，随时随地必须得客观公正、正经严肃，那就像造屋只有客厅，没有卧室，又好比在浴室里照镜子还得做出摄影机前的姿态。 A. 没有思想的人往往更容易产生偏见。 B. 即使有思想的人也常常会怀挟偏见。 C. 人无法做到随时随地保持客观公正。 D. 对思想而言偏见自有其存在的价值。 5．下列选项中，对右图漫画寓意的理解最贴切的一项是（3分）
2018年江苏省无锡市中考语文试卷 一、积累与运用（28分） 1．（8分）根据课文默写。 ①不愤不启，。（《论语》八则） ②纤纤擢素手，。（《古诗十九首》） ③，恨别鸟惊心。（杜甫《春望》） ④无言独上西楼，月如钩。。（李煜《相见欢》） ⑤；处江湖之远则忧其君。（范仲淹《岳阳楼记》） ⑥，各领风骚数百年。（赵翼《论诗》） ⑦刘禹锡《秋词》中一反前人悲秋之调，表明对秋天独特感受的句子是：，。" 2．（3分）根据拼音写汉字。 ①juān刻②tuí唐③鞠躬尽cuì 3．（3分）下列句子中加点词语使用不正确 ．．．的一项是（） A．各地应该重视人才，让人才迸发出创新的活力，让人才各得其所 ．．．．，尽展其长。 B．听闻你家犬子 ．．在全国作文竞赛中发挥出色，获得大奖，我们特来表示祝贺。 C．科学家袁隆平长期深入水稻生产实际，持之以恒 ．．．．进行科学研究，这种敬业奉献精神得到社会的高度评价。 D．专家称中国可燃冰开采成功的消息在全世界引起爆炸波，果不其然 ．．．．，这几天整个世界炸开了锅。 4．（3分）下列句子没有语病 ．．．．的一项是（） A．我省要全面加强海洋生态文明建设，提高海洋资源开发利用的效率和范围。 B．中学生要提升文学素养，养成爱读书，尤其是读经典名著，让书香浸润心灵。 / C．我们不能否认做一个真正幸福的人应该关注自身的精神生活，培养高雅的兴趣爱好。 D．广受好评的电视节目《经典咏流传》不但提高了大众对经典诗词的鉴赏水平，而且唤起了人们对经典诗词的记忆。 5．（3分）下列有关文学、文化常识表述不正确 ．．．的一项是（）
A．被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》是我国第一部纪传体通史，作者司马迁是西汉的史学家、文学家、思想家。 B．“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”是杜甫高度评价李白的诗句，李白和杜甫是我国古代诗歌史上的两座高峰，被后人称作“李杜”。 C．《过零丁洋》的作者文天祥，南宋大臣、文学家，作品集《文山集》以其号来命名。 D．“足下事皆成”中的“足下”是古人对于别人的敬称，指对方；“欲报之于陛下”中的“陛下”是对皇帝的谦称。 6．（2分）下列对名著有关内容的表述不正确 ．．．的一项是（） A．《汤姆?索亚历险记》中汤姆在学校想专心看书却总是走神，他和乔玩弄壁虱，为此两人打了起来，以至于没有注意到老师走过来。 B．智取生辰纲的关键在于下蒙汗药的时间和方式，宋江、吴用、刘唐等好汉引诱对方上钩，全然不露痕迹，杨志虽极精细，仍然中了计。 ] C．“老迅，我们今天不喝酒了，我要去看看光复绍兴，我们同去。”这是范爱农在绍兴光复后的第二天上城时对鲁迅说的话，可见革命胜利后他内心的无比喜悦。 D．罗刹捶着胸膛骂道：“那泼猴赚了我的宝贝，现出原身走了！气杀我也！”罗刹女生气的原因是孙悟空假扮了牛魔王，从她手上骗走了芭蕉扇。 7．（6分）阅读下面的文字，回答问题。 （1）《西游记》第六回中大圣变成一座土地庙，“只有尾巴不好收，竖在后面，变做一根旗竿”，被赶到的真君识破真相。 真君是怎样识破大圣变化的你从这里悟出了什么道理 （2）薛霸双手举起来，望林冲脑袋上便劈下来。说时迟，那时快，薛霸的棍恰举起来，只见松树背后雷鸣也似一声，那条铁禅杖飞将来，把这水火棍一隔，丢去九霄云外，跳出一个胖大和尚来，喝道：“洒家在林子里听你多时！”两个公人看那和尚时，穿一领皂布直裰，跨一口戒刀，提起禅杖，轮起来打两个公人。林冲方才闪开眼看时，认得是鲁智深。林冲连忙叫道：“师兄，不可下手！我有话说。”智深听得，收住禅杖。两个公差呆了半晌，动掸不得。 ①简要说说选段中画线句的表达效果。 ②鲁智深在大闹野猪林之前做的哪几件事，体现他惩恶扬善、锄强扶弱的特点
2017年高考江苏卷语文试题 1．在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（3分） 刺绣画艺术，就是以绘画为稿本，以针黹、缣帛为绣材的艺术再创作。在其传承与发展过程中，无数绣娘以的工匠精神，创作出令人的作品。它们或如摄影写实，或如油画般立体，或姿态婀娜，或设色古雅，可谓争奇斗艳，。 A．精益求精耳目一新美不胜收B．励精求治刮目相看美不胜收 C．精益求精刮目相看数不胜数D．励精求治耳目一新数不胜数 2．下列语句中，没有 ．．使用比喻手法的一项是（3分） A．“一带一路”是我国推动经济全球化而提出的一项互利共赢的倡议，它已成为推动全球经济转型升级、走出衰退困境的新引擎。 B．气象部门预计，随着暖湿气流增强，我省明天会迎来一场及时雨，空气中污染物浓度将快速下降，人们的舒适度会大幅度提升。 C．一种突如其来的络病毒洪水猛兽般地袭击全球，导致150多个国家受灾，我国也有近3万家机构的计算机受到影响。 D．我国企业在参与发展中国家的基础设施建设过程中，主动强化环保意识，积极承担社会责任，带动了东道主在观念上弯道超车。 3．下列对联中，适合悬挂在杜甫草堂的一组是（3分） ①为闻庐岳多真隐别有天地非人间 ②十年幕府悲秦月一卷唐诗补蜀风 ③狂到世人皆欲杀醉来天子不能呼 ④秋天一鹄先生骨春水群鸥野老心 A．①③B．①④ C．②③D．②④ 4．在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（3分） 一个人在创作和欣赏时所表现的趣味，大半由资禀性情、身世经历和传统习尚三个因
素决定。这三层功夫就是通常所谓的学问修养，而纯正的趣味必定是学问修养的结果。 ①它们的影响有好有坏 ②我们应该根据固有的资禀性情而加以磨砺陶冶 ③接收多方的传统习尚而融会贯通 ④这三者都是很自然地套在一个人的身上的 ⑤不易也不必完全摆脱 ⑥扩充身世经历而加以细心体验 A．②③⑥④①⑤B．②⑥③④⑤① C．④①⑤②⑥③D．④⑤①②③⑥5．下列诗句中，与右图漫画的情境最吻合的一项是（3分） A．小梅香里黄莺啭，垂柳阴中白马嘶。 B．门外平桥连柳堤，归来晚树黄莺啼。 C．学语莺儿飞未稳，放身斜坠绿杨枝。 D．黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。
2018年江苏省扬州市高考语文三模试卷 一、语言文字运用（15分） 1．(★)在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（） 成为文化世家的必要条件是家庭有着___的文化底蕴。北宋最著名的文化世家非苏氏一门莫属，父亲苏洵发奋苦读、勤于笔耕的美名___，而苏轼和苏辙两兄弟在文坛的影响更是超过了父亲，真可谓___。 A．深厚家喻户晓长江后浪推前浪 B．深厚不言而喻这山望着那山高 C．深重不言而喻长江后浪推前浪 D．深重家喻户晓这山望着那山高 2．(★)下列交际用语使用不得体的一项是（） A．女士们、先生们，大家好！欢迎光临古都洛阳！（导游对游客） B．下一阶段的工作我已经安排好，如有疑问，欢迎垂询！（上级对员工） C．这次回母校叨扰老师，耽搁您宝贵的时间，真不好意思！（学生对老师） D．请记得按时服药，及时复诊，祝您早日康复！（医生对患者） 3．(★★)下列对联中，适合悬挂在泰山风景区大门两侧的一组是（） ①摘星捧日雄踞五岳之首蔚霞蒸云广纳万有之灵 ②水木荣春晖柳外东风花外雨江山留胜迹秦时明月汉时关 ③山高则配天阳鲁阴齐资化育坤厚故载物西河东海仰生成 ④气备四时与天地日月鬼神合其德教垂万世继尧舜禹汤文武人之师 A．①③B．①④C．②③D．②④ 4．(★★)在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（） 我们总是埋怨这世界太喧闹，让我们静不下心来专注一个目标、一项事业。怎样才能静下心来？__．__，__．__，__，__．这世界的一切喧闹，原本都是心闹。 ①世界再喧闹我们也要听得见自己内心的声响 ②知道自己要什么、不要什么 ③静得听得见一根针掉落的声音时 ④关键看我们的内心 ⑤我们才能听得见内心的梦想和希望
2018年普通高等学校招生全国统一考试（江苏卷） 语文I试题 一、语言文字运用（15分） 1．在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（3分） 中国古代的儒家经典，莫不是古圣人深思熟虑、的结晶。如果把经典仅仅当作一场的说教，那你永远进不了圣学大门。必得躬亲实践，才能切实要圣人的心得，如此我们的修为才能日有所进。 A．特立独行耳提面命顿悟 B．特立独行耳濡目染领悟 C．身体力行耳提面命领悟 D．身体力行耳濡目染顿悟 2．在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（3分） “理性经济人”，把利己看作人的天性，只追求个人利益的最大化，这是西方经济学的基本假设一。，。，，，，更倾向于暂时获得产品或服务，或与他人分享产品或服务。使用但不占有，是分享经济最简洁的表述。 ①反而更多地采取一种合作分享的思维方式 ②不再注重购买、拥有产品或服务 ③但在分享经济这一催化剂的作用下 ④人们不再把所有权看作获得产品的最佳方式 ⑤在新兴的互联网平台上 ⑥这个利己主义的假设发生了变化 A．③⑥⑤①④② B．③⑥⑤④②① C．⑤⑥③①④② D．⑤⑥③④②① 3．下列诗句与所描绘的古代体育活动，对应全部正确的一项是（3分） 乐手无踪洞箫吹，精灵盘丝任翻飞。雾縠云绡妙剪裁，好风相送上瑶台。 浪设机关何所益，仅存边角未为雄。来疑神女从云下，去似姮娥到月边。 A．下围棋荡秋千抖空竹放风筝 B．抖空竹荡秋千下围棋放风筝 C．下围棋放风筝抖空竹荡秋千 D．抖空竹放风筝下围棋荡秋千 4．对下面一段文字主要意思的提炼，最准确的一项是（3分） 偏见可以说是思想的放假。它是没有思想的人的家常日用，是有思想的人的星期天娱乐。假如我们不能怀挟偏见，随时随地必须得客观公正、正经严肃，那就像造屋只有客厅，没有卧室，又好比在浴室里照镜子还得做出摄影机前的姿态。 A．没有思想的人往往更容易产生偏见。 B．即使有思想的人也常常会怀挟偏见。 C．人无法做到随时随地保持客观公正。 D．对思想而言偏见自有其存在的价值。 5．下列选项中，对右图漫画寓意的理解最贴切的一项是（3分）
2018年高考语文试题江苏卷及答案 语文I试题 一、语言文字运用（15分） 1．在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（3分） 中国古代的儒家经典，莫不是古圣人深思熟虑、的结晶。如果把经典仅仅当作一 场的说教，那你永远进不了圣学大门。必得躬亲实践，才能切实摇圣人的心得，如此我们的修为才能日有所进。 A．特立独行耳提面命顿悟 B．特立独行耳濡目染领悟 C．身体力行耳提面命领悟 D．身体力行耳濡目染顿悟 2．在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（3分） “理性经济人”，把利己看作人的天性，只追求个人利益的最大化，这是西方经济学的基本假设之 一。，。，， ，，更倾向于暂时获得产品或服务，或与他人分享产品或服务。使用但不占有，是分享经济最简洁的表述。 ①反而更多地采取一种合作分享的思维方式 ②不再注重购买、拥有产品或服务 ③但在分享经济这一催化剂的作用下 ④人们不再把所有权看作获得产品的最佳方式 ⑤在新兴的互联网平台上 ⑥这个利己主义的假设发生了变化 A．③⑥⑤①④② B．③⑥⑤④②① C．⑤⑥③①④② D．⑤⑥③④②① 3．下列诗句与所描绘的古代体育活动，对应全部正确的一项是（3分） ①乐手无踪洞箫吹，精灵盘丝任翻飞。②雾縠云绡妙剪裁，好风相送上瑶台。 ③浪设机关何所益，仅存边角未为雄。④来疑神女从云下，去似姮娥到月边。 A．①下围棋②荡秋千③抖空竹④放风筝 B．①抖空竹②荡秋千③下围棋④放风筝 C．①下围棋②放风筝③抖空竹④荡秋千 D．①抖空竹②放风筝③下围棋④荡秋千 4．对下面一段文字主要意思的提炼，最准确的一项是（3分） 偏见可以说是思想的放假。它是没有思想的人的家常日用，是有思想的人的星期天娱 乐。假如我们不能怀挟偏见，随时随地必须得客观公正、正经严肃，那就像造屋只有客厅，没有卧室，又好比在浴室里照镜子还得做出摄影机前的姿态。A．没有思想的人往往更容易产生偏见。 B．即使有思想的人也常常会怀挟偏见。 C．人无法做到随时随地保持客观公正。 D．对思想而言偏见自有其存在的价值。
2018年浙江省高考语文试卷 一、语言文字运用（共20分） 1．（3.00分）下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是（） A．从懵．（mēng）懂的幼儿到朝气蓬勃的少年，从踌躇满志的青年到成熟的中年，最后步入两鬓．（bìng）斑白的老年：有序变化是生命亘古不变的主题。 B．虽然语言系统有自我净化能力，随着时间的推移，会分层过滤，淘尽渣滓．（zǐ），淬．（cuì）炼真金，但是当下网络语言带来的一些负面影仍不容小觑。 C．江上一个个漩涡，似乎在仰首倾听清晨雁鸣；那些雉堞．（dié）、战车。均已废驰；鸟鸣声穿过山风烟霭，落满了山峦；遍野麦浪，渐成燎．（liáo）原之势。 D．对于那些枉顾道德与法律铤而走险的电商平台，有关部门必须给予相应的惩．（chěng）罚，否则难以制止种种薅．（hāo）顾客羊毛的恶劣行为。 2．（5.00分）阅读下面的文字，完成各题。 在第55届博洛尼亚国际儿童书展上，中国插画展现场的观众络绎不绝 ．．．．，显示出各界对中国插画现状与发展的关切。【甲】什么是插画？插画就是出版物中的插图：一本书如果以插画为主，以文字为辅，就被称为绘本，顾名思义就是画出来的书。一本优秀的绘本，可以让不认字的孩子“读”出其中蕴含的深意。【乙】在各色画笔下，蝴蜂、花朵，叶子、大树等跃然纸上，孩子可以对色彩、实物进行认知学习。在学校里阅读的绘本，父母在家里也可以和孩子一起阅读。 如此一来，孩子在幼儿园抑或在家里，都拥有一个语言互通的环境。【丙】“绘本在儿童早期教育中的作用已被越来越多的人认识，但绘本的发展还需加快步 伐。”书展上多家出版社的负责人都持类似观点。当然，关于 ．．绘本创作者，需要 1
江苏省2018年普通高校对口单招文化统考 语文试卷 一、基础知识单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。在下列每小题中，选出一个正确答案，将答题卡上对应选项方框涂满、涂黑） 1.下列加点的字，读音都正确的一组是 A.名讳．（huì）喟．然（wèi）石垣．(yuán) 怵．目（chù） B.媛．女（yuàn) 啁．啾（zhǒu）诟．厉（góu) 寒碜．(chen) C.慰藉．（jí）修葺．（qì) 中枢．（shū）镆铘．(xié) D.荫．庇（yìn）浸渍．(zé) 纶．巾（guān) 褴褛．（lǚ) 2. 下列没有 ．．错别字的一组是 A.醍醐贯顶趋之若鹜言简意赅重蹈覆辙 B.莫名其妙不寒而栗理尚往来璀璨多彩 C.恰如其分烟熏火缭不容置喙返璞归真 D.无动于衷举世瞩目格物致知目不暇接 3. 下列加点的字词释义有错误 ．．一组是 A.大彻．大悟（明白）迁延 ．．顾步（进进退退）不假．思索（依靠） B.待人接物．（众人）各有千秋 ．．（流传久远）深恶痛．疾（痛恨） C.老气横．秋（充满）所向披靡 ．．（草木被吹倒）梦寐．以求（醒来） D.不伦．不类（同类）望洋 ．．兴叹（仰视的样子）疲弱不堪．（忍受） 4.依次填入下列句子横线处的关联词，最恰当的一项是 科学家们想，此前▲ _是在实验室里的，▲ _输气管道里的“可燃冰”，都是人为环境中产生的，▲在自然环境中，满足低温高压，有气有水的条件，是否有天然的“可燃冰”生成？ A.不仅而且但是如果 B.不论还是那么如果 C.不论还是如果只要 D.不仅而且如果只要 5.下列各句没有 ．．语病的是 A.这个结论也许太悲观，我相信，只要人类精神存在一天，文化就决不会灭亡。不过，我不得不否认，对于文化来说，一个娱乐至上的环境是最坏的环境。 B.已经有越来越多的人认识到，传播中的伦理关切如果过于急迫，有时难免导致事实被歪曲，真相被掩盖，结果反而对社会的道德气氛造成伤害的恶果。 C.辛词比其它文人诗词更深一层的不同，是他的词不是用笔墨来写，而是蘸着血和相涂抹而成的。 D.诗词对人的意义不在于死记硬背，更在于我们每个人的遭遇、心境、喜怒哀乐。 6.下列各句中的标点符号，使用正确的是 A.“他本来第一次就可以上岸的，”直升机驾驶员厄歇尔说：“可是他把每一个人都看得比自己重要，每一个人。” B.站在桥头的两棵老榕树，一直站立，枝叶茂盛；另一棵却长成奇异的S形，苍虬多筋的树干斜伸向溪中，我们都称它为“驼背”。 C.大家听蔡先生这一段话之后的印象如何我不得知，但北大的匿名《壁报文学》从此减少，几至绝了迹。
2018年江苏省高考英语试卷 第一部分听力（共两节，满分5分）做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。第一节（共5小题；每小题1分，满分5分）听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。例：How much is the shirt? A. £ 19. 15.B. £ 9. 18.C. £ 9. 15.答案是C。 1．（1.00分）What will James do tomorrow？ A．Watch a TV program． B．Give a talk． C．Write a report． 2．（1.00分）What can we say about the woman？ A．She's generous． B．She's curious． C．She's helpful． 3．（1.00分）When does the train leave？ A．At 6：30． B．At 8：30． C．At 10：30． 4．（1.00分）How does the woman go to work？ A．By car． B．On foot． C．By bike． 5．（1.00分）What is the probable relationship between the speakers？A．Classmates． B．Teacher and student． C．Doctor and patient．
2018年江苏高考语文全真模拟试卷三 一、语言文字应用（15分） 1．依次填入下列句子横线处的成语最恰当的一项是（3分） ①今天下午，蔡振华在一场新闻发布会上表示，《中国足球改革发展总体方案》的出台，是中国足球的福音，中国足球工作者要有_________的勇气，转思路，换脑筋。 ②纪念抗日战争胜利70周年主题展览今天开幕，展览内容主要揭露日本侵略者对中国人民进行的_________的屠杀、迫害和摧残，揭露日本帝国主义的累累罪行。 ③北京故宫博物院院长单霁翔谈及他与台北故官冯明珠院长再次见面的情形，说：“我们很快就进入实质性的交流，少了一些寒暄，多了一些_______。” A．破釜沉舟惨无人道心照不宣 B．孤注一掷惨无人道心领神会 C．破釜沉舟惨绝人寰心领神会 D．孤注一掷惨绝人寰心照不宣 2．下列各句中，没有语病的一句是（3分） A．乡愁是一份沉重的爱，离开故土的游子，默默将爱收藏在心底。随着年龄的增长，对故乡的思恋越发日久弥坚。 B．我这人常常丢三落四，手机饭卡自不用说，前几天出差太仓促了，我竟然把家门钥匙没有带上，结果出差回来进不了家门。 C．凭借“江南三部曲”获得第九届茅盾文学奖之后，作家格非又凭新作《望春风》入选“新浪好书榜·2016年度十大好书”。 D．百年来，中华书局一直以传承文明为己任，本着守正出新的原则，整理出版了大批古籍，也推出了许多高水平的学术新著。 3．下列各句中，表达得体的一句是（3分） A．最后，感谢嘉宾王小美和我们一起度过了这段美好欢乐的时光，也祝贺她荣幸地加入我们的综艺之友俱乐部！感谢大家的光临，我们下期节目再会！ B．期中考试成绩揭晓后，同桌安慰小芳说：“胜败乃兵家常事，一次考试失败算不了什么，振作精神，下一次考试你的成绩一定会有进步的。” C．这次，幸亏班主任张老师从中斡旋，才化解了赵明和张华的矛盾，使得两人化干戈为玉帛，重新握手言和。 D．很荣幸，今天能够站在这个舞台上唱我自己写的歌，我真的十分激动；评委老师们的点评，也让我受益匪浅，衷心感谢各位的聆听！ 4．下列诗句中吟咏的季节与其他三句不一致的一项（3分） A．南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
2018年江苏高考语文《考试说明》规定背诵篇目
2018年江苏高考语文《考试说明》规定背诵篇目一、高中背诵篇目（14篇） 1．荀子《劝学》（节选） 君子曰：学不可以已。 青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。 积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。2．庄子《逍遥游》节选
上古有大椿者，以八千岁为春，八千岁为秋。而彭祖乃今以久特闻，众人匹之，不亦悲乎！ 汤之问棘也是已。穷发之北有冥海者，天池也。有鱼焉，其广数千里，未有知其修者，其名为鲲。有鸟焉，其名为鹏，背若太山，翼若垂天之云，抟扶摇羊角而上者九万里，绝云气，负青天，然后图南，且适南冥也。斥 笑之曰：“彼且奚适也？我腾跃而上，不过数仞而下，翱翔蓬蒿之间，此亦飞之至也。而彼且奚适也？”此小大之辩也。 故夫知效一官，行比一乡，德合一君，而征一国者，其自视也亦若此矣。而宋荣子犹然笑之。且举世而誉之而不加劝，举世而非之而不加沮，定乎内外之分，辩乎荣辱之境，斯已矣。彼其于世未数数然也。虽然，犹有未树也。夫列子御风而行，泠然善也，旬有五日而后反。彼于致福者，未数数然也。此虽免乎行，犹有所待者也。若夫乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者，彼且恶乎待哉！故曰：至人无己，神人无功，圣人无名。 3．韩愈《师说》 古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑
2018年江苏省常州市高考语文一模试卷 一、语言文字运用（15分） 1．(★)在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（） 每个人的心里都有一方____________的土地。得意时想到它，失意时想到它。逢年逢节， ____________，随时随地地想到它。海天茫茫，风尘碌碌，洛阳秋风，巴山夜雨，都会 ________地惦念它。辽阔的空间，悠邈的时间，都不会使这种感情褪色。 A．朝思暮想触景生情身不由己 B．魂牵梦萦触景生情情不自禁 C．朝思暮想感同身受情不自禁 D．魂牵梦萦感同身受身不由己 2．(★)下列各句中，[没有]语病的一项是（） A．百年校庆活动中各届校友的捐赠近800万元，募得的款项将全部用于家庭贫困学生的助学基金和奖励学业成绩优秀学生的费用 B．随着生活水平的提高，人们有了更高的节日休闲需求，给越来越忙碌的生活增加公共的间歇符号，让人在集体氛围的熏陶中实现个体的放松 C．中国文化史上，正襟危坐的书多，像《世说新语》这样好玩的书屈指可数，刘义庆寥寥数语，就把魏晋文人的形态活脱脱展现了出来 D．赛前，几乎没有人怀疑浙港联队不会丢掉这块金牌，就像记者所说，孙杨、徐嘉余、李朱濠，把队员的名单一列，就能把对手吓一跳 3．(★)下列语句中，[没有]使用借代手法的一项是（） A．每天他们至少有一次机会与庄严、纯洁的瓦尔登湖相遇，就算只有一瞥，也已经可以洗净现代繁华大街上的污浊和引擎上的油腻了 B．我在这里能干什么？守仓库或做家具？当文化盲流变着法子讨饭？即使能活得好，我就那么在乎法国的面包和雷诺牌汽车？ C．读点鲁迅，我们可以少些肤浅和小家子气，少些庸俗和丑陋；读点鲁迅，我们才能逐步正视人生，直面社会，热爱自己的国家和人民 D．两个失去亲人的人，两颗被空前强烈的战争风暴抛到异乡的沙子……什么东西在前面等着他们呢？ 4．(★★)在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（）